無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個愛思考的人篇一

“快逃命啊！、快來啦！跑啊！”

怎么回事？發生什么啦？我懵懂地看著驚慌失措的爸爸。他手里的一份報紙被蹂躪得讓人不敢恭維。“跑！快點跑啊！快啊！”語無倫次的爸爸發瘋似的重復著這番話。一定有什么事情發生，而且是很嚴重的事。我從爸爸手里搶過報紙，雖然不是很清楚，但是一個醒目的頭條搶占了我的眼睛——、將在四天后發生、，估計地點從北京到廣州。我第一時間想是不是騙人的，但是“經世界地質協會考察”著幾個字立即否決了我的想法。

新聞從各個媒介傳播，一瞬間，、上下都人心惶惶。人們爭相購買船票、飛機票想去到沒有、的地方；有錢人坐著私人飛機早就穩穩的“逃之夭夭”了；乞丐痛哭流涕地哀求人們能買張船票給他們黑暗、恐懼早已深深植入他們的腦子里，而現在，他們只想活命。

國家也派出所有的能運輸的工具，保證所有人安全。我們一家也搭上了快車。

沁涼的風如鬼魅般的`滑過我的房間，我被驚醒了。我所想的依然是那個夢，一個值得我深究的夢！

為什么會出現、？為什么地球的脾氣變得越來越火爆？為什么受災的是人們？對！是大自然的報復！是因為我們不疼愛地球媽媽，媽媽也對我們絕望了，所以懲罰我們。

人們啊，覺醒吧！我不想我的夢成真啊！

一個愛思考的人篇二

聰明的人懂得換角度思考。

我很高興，因為我現在懂得了換角度思考。變得聰明了。

以前，我常為一些小事生氣，總跟別人過不去。

記得一次，我因沒有帶紅領巾被老師叫到辦公室訓話。因為老師在前幾天已開始強調我們要帶紅領巾，特別是昨天，結果我今天沒有，才被叫去訓話，當時，我氣憤極了，明明就是一條紅領巾嘛，何必把我訓了一頓呢？因為氣憤沒有換角度從老師方面去體會，結果，我繼續不帶紅領巾，和老師過意不去。要不是同學的勸說，可能不會帶紅領巾的。

現在可不同了，我因陳老師每天布置要寫的讀后記里，得到了啟發。因為在寫讀后記經常要多角度的去思考，如：在寫有關于觀察能力有關的“感”時，要想到許多不同角度的思路，一個角度可以舉例自己觀察能力如何；一個角度可寫別人的觀察能力怎樣，對比一下自己，得到什么啟發；還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺得好寫的思路來寫。

因為總是要用這樣的方式來寫讀后記，所以也啟發讓我運用到了日常生活中的事情上。如：每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時，我不會再像以前那樣的跟媽媽說：“我要那件東西。”然后媽媽不給，就吵了起來，弄的兩敗懼傷。而是換個角度，跟媽媽說：“媽媽，如果我下次測驗達到90分以上，你就當作獎勵，給我買這件東西好嗎？”這樣一來，媽媽又不會拒絕，既不會弄的“兩敗俱傷”，而且也達到了目標后有禮物可拿！！

由此可見，做什么事情不要死腦筋的，這樣不會有什么好結果；相反，換個角度去思考，你將會得到個意想不到的好處。

一個愛思考的人篇三

老家是個小山城。盡管那兒的暖風醺得人醉，藍天浩瀚無垠，閑適舒服得好似人間仙境，我還是覺得在那里的生活過于單調而又乏善可陳。

外公卻怡然自得，他一輩子也不舍得離開這個小縣城。

外公與我講述過他讀書時候的艱辛。那時候夜深了，他要走山路回家。四周黑漆漆的，路邊的草叢里時不時還會有不知名的小動物倏地竄過。風吹得輕輕的，高大的樹木搖著它的枝葉，在黑暗中好似怪獸張牙舞爪的輪廓。“我經常害怕極了，但只能硬著頭皮往前走。有時候找人借了自行車，從很遠的學校騎回家，腿又酸又痛，第二天都走不了路。”說這話時，外公眼睛紅紅的，讓人看了無比心酸，可見當年老家是何等的貧困不堪。

所以，我一直不解于外公為何畢業后，放棄本來在城市里的好工作，毅然選擇回到他的家鄉，留在小縣城里日復一日過著單調生活。這不是浪費自己的能力、糟蹋自己刻苦拼搏的讀書歲月嗎？我不滿外公的懈怠，暗自怪罪他的不求上進。

有一次回到老家的時候，外公剛吃飽飯，正在三樓陽臺上倚著欄桿抽煙。那吐出的煙圈一經清風吹拂立馬散去，只留下絲絲縷縷的痕跡。我站在樓下仰望觀察外公，他的目光望向何處呢？是望著門前的芒果樹，還是望著向遠處不斷延伸的路；又或者他什么都沒看見，他只是在發呆而已——這些我都無法得知。可是他平靜而又滿足的眼神，他舒展開來的皺紋以及他嘴角若有若無的弧度，都昭示著歲月靜好、安穩平和，外公的歲月在這兒顯得溫涼如絲。

我想起小時候，外公將我抱在他的膝頭，告訴我，我們都是這片土地生長養育出來的，無論它是美麗富饒還是貧困丑陋，都不能忘記這份恩情。而我們，無論成功與否，也都要盡力報答。

我還曾在夜晚醒來時，發現書房里亮著的燈，走進一看，發現是外公正在伏案書寫工作報告，他盡管已經退休，依然熱心著關工委的大手牽小手工作。他眉頭緊鎖，汗水順著臉頰淌下，可他眼神堅定依舊。

我也曾經問過父母，為何外公放棄兩次在大城市發展的機會，而要留在這個機遇較低的小縣城呢？他們笑著告訴我，外公想要通過自己的工作，為自己家鄉的發展貢獻力量，因為外公，他熱愛家鄉這片土地。

我怪罪外公的不求上進，不滿于外公的懈怠。但是，從另一個角度思考，他卻是最上進的、最不滿足于現狀的。我原以為外公是貪圖這兒的舒適環境，殊不知外公卻是一心為這片土地奉獻自己。他的回家，他的留下，從來不是因為怯懦。相反，正是因為他的勇敢，他才愿意回家、愿意留下。他愿意為了貧困家鄉放棄富貴繁華，他也愿意為了心中的那份平靜放棄城市的車馬喧嘩。

從另一個角度思考，外公就成為了勇士。

一個愛思考的人篇四

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的換一個思路思考作文，歡迎閱讀與收藏。

今天，我在一本練習冊上遇到了難題。

題目是這樣的：小華上學期期末考試語文、數學兩門課的平均成績是91分，如果加上英語，三門課的平均成績是93分。小華英語考了幾分？我想：91×2=182分，是小華語、數兩門課的成績，但加上多少分才能讓平均成績變成93呢？這是，媽媽走了過來。苦思不如讓媽媽只指點指點，于是，我把練習冊拿過去給媽媽看。

媽媽只說了一句：“那93×3=幾呢？”我馬上反應過來了，直接用93×3=279分，279-182不就等于英語的成績了嗎？原來這道題是這么簡單啊！媽媽還說：“你不能只往一個方向去思考，有時候想不出可以換一個思路想。”聽完媽媽的'話，我才知道換一個思路思考試多么重要。老往一個思路去想，你可能就像我一樣把如此簡單的題目變成復雜的題目哦！

接著，媽媽又出了一個類似較難的題目：小紅和小明的語文平均成績是89分，小明和小剛的語文平均成績是92分，小剛考了93分，求小紅考了幾分？哈，我知道了！93×2=186分，186-93=87分，89×2=178分，178-87=91分，小紅考了91分。哈，我以后不怕不會類似的題目了。

一個愛思考的人篇五

我與父母產生了矛盾，帶著這種心情來到學校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室后面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔心我；我就是不要回去。是你們一直陪著我，開始我以為你們是老師派來監視我的，一定會勸我說:不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯了，你們什么也沒說就那么靜靜的陪我坐著，一直坐到很晚。等到我情緒穩定下來時，我想了想，也許我不應該這么任性，害得你們這么晚都不能去睡覺。“我們……回去吧！”最后，我終于想通啦！

終于到了我們檢驗自己實力的時候，我們坐上了不同的列車，奔向了不同的考場。雖然我們周圍都是一些陌生人，但換個角度想一想，我們卻是在為同一個夢想而奮斗。我們并不是一個人，而是一個集體。我們是時代姐妹花，永遠不分開。

誰說畢業那天都要哭著去面對？誰說畢業就是我們的末日？誰說畢業之后就不會再見？換個角度想想:我們應該開心才對，慶幸20xx年這一屆畢業班里面有你我，畢業之后我們是去深造，又怎么能說是末日呢？畢業之后我們還會有同學聚會，我們還會在一起，還會相見！

所以畢業那天，都不許哭！

一個愛思考的人篇六

鋒芒一時未露不要心急，應當更深入沉浸于磨礪。從另一個角度去思考一下：燕子飛行前為什么要俯沖一段距離？因為燕子若想高飛，就必須在低處蓄力！它告訴我們：從另一個角度去思考，會有意想不到的收獲。

江，輕盈的漂浮

回望長安城，熱鬧非凡。

于是，從此他泛舟江上，孤芳自賞，好不悠哉

海，堅定的騰飛

他，生活在群雄爭霸、弱肉強食的時代，本可殘喘茍活一生，他卻從另一個角度去思考，去思考著完成一個天方夜譚的任務。

他，就是荊軻。

從另一個角度去思考的他，毅然放棄自己的生命，去完成百利一害的生命交換。

于是，那一日，他最后一次回望遙遠的都城策馬揚鞭而去

湖，輕盈的轉動

她，是一位平凡的佳人。

她剛步入宮廷時，一切安定。當皇帝令畫師描摹每一位佳人的容貌時，不肯賄賂畫師毛延壽，毛延壽便在她的畫像上點上喪夫落淚痣，從此，昭君便被貶入冷宮3年，無緣面君。后來，她從另一個角度思考著一個關乎國家大義的問題和親。無人愿意拋棄繁華的大漢生活，去過那種無所定居的匈奴生活，但她卻站了出來。

她，便是王昭君。她從另一個角度思考，雖慘，卻帶來了和平。

于是，那一日，她最后一次回望長安，踏上車馬向北方駛去