人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

活動真有趣篇一

尊敬的公司領導：

2015年08月26日 附件1：具體活動方案

【相關介紹】1、深圳博物館于1981年建立，1988年11月開館。深圳博物館是一座以地志性為主的綜合類博物館，是深圳文物收藏和歷史研究中心。主要目標是辦成"國內一流、國際知名"的現代化博物館。他以面向大眾的最廣義的教育和傳播知識為宗旨。通過展覽、出版刊物、講座和研討會，讓大眾了解了深圳的過去、現在和未來。窺視中華民族的燦爛文化。

用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體 玩法：

１）將玩者分成若4組； ２）每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。

３）游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

7、20:00-22:00 觀看勵志電影或其他活動（待定）【注意事項】: 1、此次活動為戶外運動，請參與人員盡量著休閑裝、運 動鞋、雙肩背包等，攝影愛好者可以帶上單反相機。2、全體人員出發前注意手機充足電并保持手機處于開機 狀態，以便聯系。

3、行為舉止大方得體，注意維護公司形象，不在風景區 里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物和環境。

4、期間出現任何突發情況時，要及時溝通，在游玩中請 注意安全，在危險區域要盡量結伴而行，請勿獨自冒險前往。5、必須嚴格遵守時間規定，并準時到達集合點，及時清 點人數。

市民中心西站：15、34、38、64、76、123、235、244、371、374 市民中心站：41、60、76、107、123、232、234、236、244、371、398 市民中心東站：34、71、221、373、398。

【天氣狀況】請做好防曬和避暑，并自帶雨傘，以防陣雨

活動真有趣篇二

感恩節了，在這個特定的日子里，我們可以表達心中埋藏已久的愿望……感謝父母，給了我們生命和至愛;感謝親朋，給了我們關愛和督促;感謝愛人，給了我們心靈的呵護和包容;感謝你們，我親愛的朋友。今天小編推薦一些有意義的感恩節活動，僅供參考。

讀一篇《感恩的心》故事

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

感謝父母養育我

(1)每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

感謝老師教育我

(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

(2)開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。

活動真有趣篇三

組織全體隊員通過搜集資料、沉思、構想、設計、繪畫，把最質樸的愛獻給老師和媽媽，真心感受到母愛和師愛的偉大，感受到擁有愛的幸福。

二、活動方法：

學校下發多種活動主題，班級根據學生喜歡的主題自主選擇參與活動，每班選擇一個活動主題，周三(3月9日)上交活動照片和活動介紹的表格。

三、活動時間：20__年3月7日——3月8日

四、活動主題：

(一)畫畫我的好媽媽(好老師)

這個活動突出了一個“畫”字，隊員們通過繪畫，把自己媽媽和老師的形象畫出來，而且畫得親切、和藹，臉上充滿笑容，這是少先隊員和自己媽媽或老師的心靈溝通。

(二)夸媽媽(夸老師)

每個隊員從自己成長的過程中說出媽媽(老師)對自己的關心、呵護的'具體事例，既生動感人，又表現出媽媽(老師)的愛心。可以錄一段視頻，也可以制作一期“我的媽媽”或“我的老師”的微電影，通過細微的小事突出媽媽和老師的不易，體現出隊員們對她們的愛。

(三)賀卡制作比賽

封面、封底套彩“以繪畫和祝福語為主要表現形式，要求制作精美，色彩豐富，祥瑞和諧。在頁底注明姓名和所在班級。

(四)我給媽媽洗次腳

從“為媽媽洗一次腳”換位體驗，引伸到讓隊員們關心媽媽、感恩媽媽，并在日常生活中學會關心他人，幫助他人。

活動真有趣篇四

感恩節已經到了，各個商店都開展多種多樣的感恩節活動，其中4s店感恩節活動主題同樣精彩十足。

每年11月的第四個星期四是美國傳統的感恩節。在美國人的心目中，感恩節的重要性僅次于圣誕節。這是一個感恩的日子，人們按習俗前往教堂做感恩祈禱;這是一個團圓的日子，身處天南地北的人們聚到一起分享火雞;那你了解感恩節活動有哪些嗎?汽車感恩節活動方案你了解多少呢?那我們看看4s店感恩節活動主題可以怎樣展開吧。

一、活動概述：

長xx4店是一家經營豐田品牌全系列轎車的整車銷售、零配件銷售和售后維修服務的品牌 4店，為回報一年來所有的新老客戶對本店的支持，借此一周年店慶之機會，特舉辦這次真情回饋活動。

二、活動時間地點：

地點： 4店慶典活動

時間：

晚會：20__ 月 21 日 晚上 18：00---21：00

優惠活動時間：20__ 年 7 月 21-8 月 21 日

四、活動目的：

(2)促進產品銷售;

五、活動說明：

目前首先要解決的問題是：提高大昌豐田的知名度，解決客流量的問題，而客流量和銷售量是成正比的，所以此次活動偏重于拓展客戶關系，為以后的銷售做準備。活動主要分為四個階段：人員邀請期：根據人員需求：如媒體、豐田區域經理等相關人士， 目標消費群：根據以前來店看車的用戶資料群。 根據長治公關協會群，也屬于潛在消費群媒體造勢期：利用上黨晚報、電視臺等相關媒體進一步宣傳活動執行期：聚餐、晚會、展示、小禮品、資料包贈送后期跟蹤期：進一步整理客戶資料、回訪。(活動 3 天后)

六、活動對象：老用戶、潛在用戶、政界領導

七、活動內容：

3、現場訂車用戶：送 vip 金卡會員/ (可選擇附件里的任何一款)

4、現場大獎：

活動真有趣篇五

傳統文化系列活動——端午節

活動目的：

農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。20__多年前遺留下來的習俗：掛菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊，讓大家充分感受到了這個節日所蘊含的民族情懷。并且國家對節假日的調整是對這些民俗類的非物質文化遺產保護的一種有效方式。為了增強同學們的動手潛力，了解吳越地區悠久的傳統文化，以我們大學生的職責和行動來加入和支持保衛中國文化遺產的戰役。

活動號召：屈原的傳說，爭舸的龍舟、帶著藥味的香囊，這些東西在記憶力已經埋沒很久了唯有端午節吃粽子這一風俗，一提起來就讓人覺得津津有味。此刻端午節留給我們的除了粽子之外，也許最實際的就是那3天的節假日。所以我們想請大家一齊動手做一個能帶來好運的香囊。

1、現場制作香囊

2、現場進行文化知識的問答。

3、了解雄黃酒

4、現場問卷調查——端午節文化知多少

5、小留意理測試——你是哪種粽子

活動形式：

時間上暫定

場地：學校食堂側門邊

1、制作香囊

民俗學家陳連山撰寫的《話說端午》里提到：端午節的核心是驅邪除瘟，持續健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。同學們自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有好處，既能夠送給老師同學表達自己深深的祝福，也能夠增強動手潛力，學學古人的手藝。自己動手diy禮物個性有好處。然后選出比較優秀的作品給與獎勵。

分配：兩名工作人員在現場給與指導和幫忙。為了給大家創作靈感，我們會展出一些各地有代表性的香囊和吳越研究會會員自己做的香囊。

注意點：針線要注意妥善保管

2、現場知識問答

用回答問題的形式，增加大家對端午節文化的了解。

操作：現場兩名工作人員。同學們先抽取幾道問題，答對的有小小的禮品

3、了解雄黃酒

其實雄黃酒的概念我們大多數只出此刻白蛇傳里，白素貞喝了一點就現形了，所以能夠給同學們一個小小的體驗。雄黃的主要化學成分是有毒的二硫化砷，加熱后經化學反應變成三氧化二砷，也就是砒霜，人飲用后會中毒。所以分給同學們雄黃酒，可噴在床下、墻邊等角落，以避毒蟲。至于喝的話，必須要在醫生的指導下。

4、現場問卷

有人說，中國的傳統節日之所以被現代人所淡忘，主要是由于它們的主題都是吃：元宵吃湯圓，中秋吃月餅，端午吃粽子，以至物質生活豐裕后，吃不再那么重要，節日因此變淡。

這當然是誤解，以端午節而言，其精神內涵遠不只是吃。端午一向是民間防疫祛病、避瘟驅邪、祈求健康的節日，寄寓了人們平安和順的完美心愿。所以想借此了解一下我校同學對端午節的認識。(調查表附后)

5、小留意理測試——你是哪種粽子

給同學們一個的娛樂游戲，放松情緒。(測試資料附后)

活動可行性：

1、首先指導香袋制作的同學自己花了超多的時間研究這方面的資料，準備了很多好看的小式樣教給大家。

2、端午節期間，市場上會有同步的產品上市，比如艾葉、香料、菖蒲等，到時采購就會比較容易。但我們還是準備好萬一買不到中藥配方的香料，就用有清香的干花代替。

3、我們社是學術類的社團，雖然名為研究會，并非只是呆呆坐在書桌前專心苦讀古籍、名著。我們的會員充滿了對歷史文化的好奇和熱情，自己動手diy，在玩的同時學到知識是我們最終的目的。

成果預計：

本次活動的開展幫忙同學們了解了端午節的知識，對中華傳統的習俗進行了傳承，培養了同學們的動手實踐潛力。

資金預算：

海報：5元

宣傳單：200-0。1元=20元

調查表：50-0。1元=5元

鉛華紙：8元

香料：100元

布料：50元

針線：10元

剪刀：8元

各地特色香袋：36-3=108元

雄黃酒：50元左右

現場小禮品：20元(簡單的小香囊2-10個)

傳統文化——端午節

問卷調查

1、端午節第一次被定為國家法定節假日，你怎樣看?

a、十分支持，就應宏揚中華民族的傳統節日

b、支持，至少能夠有3天的假期能夠休息

c、只是放假還不夠，政府還就應組織一些紀念傳統節日的活動

2、除了劃龍舟和吃粽子，你還了解端午節的什么習俗?

a、做香囊防災驅邪

b、飲蒲酒、雄黃酒、朱砂酒

c、采茶、熬制涼茶喝

d、門口掛艾草、葛藤驅邪

e、柏葉、大風根、艾、蒲、桃葉等煮成藥水洗浴

f、用各種方法驅邪防“五毒”

3、你明白端午節是為了紀念誰嗎?

a、屈原b、伍子胥c、曹娥

d、白娘子e、越王勾踐

a、端陽節b、重午節c、天中節

d、女兒節e、解粽節f、菖蒲節

g、詩人節h、浴蘭節i、更多

5、你動手包過粽子嗎?

a、包過，而且包出了很好吃的粽子

b、包過，但是包的粽子很難看

c、沒有包過，只是小時候看長輩們做過，挺好玩的

d、沒有包過，家里人都是直接買

e、沒有包過，也包不來，但是很想學著試試

6、這個diy自己動手做香囊的活動

a、支持，雖然形式比較簡單，但自己做的香囊好處比較大

b、還有待改善：(理由：)

7、一度沸沸揚揚的端午節“申遺”競爭，是中國和哪個國家的競爭?

a、日本b、美國c、韓國d、朝鮮

8、浙江嘉興有個五芳齋店，那里的粽子十分有名，你有親自品嘗過嗎?

有沒有

端午節快樂——測測你是哪種粽子

1、你喜歡小小的一口粽還是大大的有滿滿的餡的粽子?

一口粽→3大粽子→

2、買粽子送人的話，你會買單數還是雙數?

單數→4雙數→

3、在家門口掛艾草有辟邪的作用你了解嗎?

yes→5no→

4、關于習俗方面不懂的事情你會主動問長輩嗎?

yes→5no→

5、你為祖國的歷史驕傲嗎?

yes→7no→

6、你明白包粽子用的是哪種植物的葉子嗎?

竹葉→7蘆葉→

7、你會把香袋贈送情人嗎?

yes→8no→

8、你明白香袋里放的香料的作用嗎?

yes→9no→

9、你是個會調動氣氛的人嗎?

yes→10no→

10、不管是什么節日都會想要和你的他慶祝嗎?

yes→12no→

11、你覺得自己粘人嗎?

yes→a、肉粽子no→

12、你喜歡吃甜食嗎?

yes→b、赤豆粽子no→

13、你會把好吃的東西留在最后吃嗎?

yes→d、蛋黃粽子no→c、白粽子

測試結果：

d、蛋黃粽子：你是最最有價值的粽子了。那些有地位有風度認人識人的人就是沖你來的~~~蛋黃心被包在粽子里面就表示這個粽子制作的精致。而且吃這個粽子的人也是十分有品位和獨特想法的，正是和你心意相同志向不謀而合的人最最欣賞你這枚粽子了!清口的竹葉包裹著內里精心制作的餡料，讓人食指大動!但是有的時候稍微放低一些姿態。

活動真有趣篇六

根據大綱要求，中班的幼兒要學會自己穿衣服。穿衣服的關鍵就是認識衣服的領子，找到領子后穿衣就方便了。對于4歲左右的孩子來說，各式各樣的衣服已經使他們眼花繚亂了，五花八門的領子更是會使他們頭疼。特別是有一種夾克衫，它們的領口、袖口、下擺都是用氨綸編織的，而且是一樣寬窄的，孩子們實在是分不清。為了讓孩子們快速掌握各種領子的特征，盡快地學會穿衣服，我們特意設計安排了一次“認識領子”的科學活動。

讓幼兒知道穿衣服首先要找領子，而領子的形狀是多種多樣的。

認識一些常用的，普通的領子，并能叫出它們的名字。

發揮幼兒的想象力和創造力，設計各種漂亮的衣服領子。

活動準備：

教具：各種領子的衣服(小朋友平時穿的衣服和衣服圖片)。

學具：各種領子的衣服圖片、圖畫紙、油畫棒。

活動過程：

引出主題今天老師帶來了一些漂亮的衣服，你們看看是誰的?(分別講出是誰的)請這位小朋友上來穿穿這些衣服，其余小朋友仔細觀察，并從觀察中得出結論：穿衣服首先要找到領子。

這些小朋友的衣服不僅顏色漂亮，而且它們的領子又是怎樣的呢?今天就是要讓小朋友來認識這些領子的。

教師講解教師分別出示一些常用的、普通的領子，如：方領、圓領、尖領、西裝領等，讓幼兒講講是什么領子?并教給幼兒正確地稱呼這些領子，從而對領子形成一定的概念。

教師出示圖片，講講一些不常見的領子名稱，如：燕尾領、青果領、蟹鉗領、駁殼領、中裝領等等，特別讓幼兒認識一種氨綸編織的領子，雖然它與下擺一樣寬窄很難分辨，但是只要掌握領子短、下擺長就行了。這樣能讓幼兒知道更多的領子種類，加深對領子的印象和認識。

幼兒練習以小組為單位，相互觀察幼兒穿的衣服各是什么領子?分別講出名稱。

玩一個小游戲：以小組為單位，圍繞桌子邊走邊念兒歌：“找找找，找領子，找出__的領子來。”分別拿出桌上擺放的領子的圖片，這樣鞏固對領子概念的掌握。

鼓勵幼兒設計創造各種自己喜歡的、認為是最漂亮的領子(在紙上作畫)，并講講自己設計的領子叫什么名字?然后把領子介紹給大家。

教師小結今天小朋友認識了這么多的領子，并叫出了它們各種各樣的名稱，今后你們一拿到衣服，雙手一提起領子，穿衣服就省事了，穿衣也就學會了。

今天小朋友真能干，設計了許多漂亮的領子，你們都是小小設計師。希望你們長大以后為人們設計出更多更新型的領子，成為一名大設計師。