在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛古文高中字篇一

每當我在暖暖的被窩里睡暖覺時，媽媽都在寒冷的冬天做早飯；第當我在教室里遨游著知識的海洋時，媽媽都在工作中忙來忙去；第當我在看電視時，媽媽都在為我織毛衣……我的媽媽對我的愛太偉大了，小時候從“呀呀”學語中媽媽教我認字寫字，用那甜美的搖籃曲哄我睡覺。今天我來介紹我的媽媽。

我的媽媽三十多歲了，皮膚白晰，不胖也不瘦，一對黑亮的眼睛像是兩顆黑寶石，微微上翹的鼻子，櫻桃上嘴，牙齒潔白。一頭烏黑的秀發上扎著一個美麗的豎夾。

我的媽媽既美麗，更關心我。

記得有一次，下起了大雨。“我已經放學了，怎么媽媽還不來接我。”我的心里已埋怨起來，“今天，我沒有帶伴傘。難道她不知道嗎？”我又嘀咕起來。那時我看著別的同學的父母都帶著雨傘，拉起自己寶貝的小手，快快樂樂地回家。而我的媽媽人影都沒看到。突然，遠處有一位人打著傘跑著說：“媽媽來接你了！”“是誰呀？”我邊看邊說，呀，原來是我的媽媽！

“媽媽，你怎么這時候才來接我？”

“哦，路上人多，走路慢了些，你急了吧？”

“不急。咦？媽媽，你怎么全身都是泥呀，手也蹭破了？”

“哦，路上打滑，不小心摔了一跤。”原來媽媽為了接我，還摔了一跤。

現在回想起這件事，我真想大聲對媽媽說：“媽媽，我愛你！”

我愛古文高中字篇二

一直以為自己是鐘愛藍色的，因為它的高雅，博大，純潔。可是，有一天我突然發現我骨子里是熾誠的愛著綠色的。我欣賞它的活力和勃勃生機，我更陶醉于它帶給我的美的享受。綠色，仿若一個個靈動的音符，踏著生命的五線譜，歡快的向我跑來。

綠色總是和生命相聯系的。發現綠色，就是發現一個新的生命。春天的綠色是最鮮亮的。在馬路邊上，在田野里，在樹梢上…。隨處都可以瞧見這些可愛的綠色小精靈。他們在跳舞，在歌唱，一同迎接春日的陽光。這些綠色是那么的新鮮，綠得發亮，綠得仿佛要溢出來，把這個世界也渲染成為單純的綠色，讓我忍不住想要用手摸一摸。呵，他們是多么嬌嫩啊，象是水靈靈的處子的皮膚。綠色充斥著整個春日的小城，給小城帶來新的生機。

徜翔于綠色的懷抱，內心世界總會無比安寧。在綠色的洗滌下，心中一切污垢都可以去除。綠色，使我的心靈回歸純凈。綠色的山峰，綠色的草地，綠色的樹木……無不給我美的享受。靠近它們，我仿佛聽到了大自然的心跳，感受到了大自然的體溫。

綠色是一種精神。它代表著樂觀向上和永不服輸。當一顆種子以綠芽的形式出現在這個世界上時，它就向我們證明了一顆種子的偉大神力。在黑暗無光的土壤中，它沒有放棄沖破黑暗的決心，而是蓄勢待發，終于在一個清晨觸摸到了光明。于是，世界上就又多了一抹新鮮的綠色。在生活中，若我們也能具備這種綠色精神，那么，任何困難都不會難倒我們。

綠色是飛揚的青春。它永遠充滿了期待與渴望，躍動的陽光．滾動的露珠，飄蕩的音符，涌動的心潮．一次又一次催促著青春的腳步．朝著目標不斷進擊．我們不會放棄，我門用自己的汗水和努力譜寫了一首最美妙的青春的贊歌。綠色的青春孕育著我們綠色的夢想，我們在綠色的青春里高歌，歡唱。

綠色如詩，綠色如畫。美麗的綠色留下我美好的回憶。此刻，我真想大聲喊出：我愛綠色！

我愛祖國作文高中

我愛我校高中作文

我愛古文高中字篇三

荷是夏天最為獨特的風景，我尤為喜歡夏天的荷，炎熱的夏天，荷仿佛就是那一驚清涼，沁人心脾，一朵朵的荷在這夏季，如雨后春筍辦，爭先恐后的冒出頭來，就想早上剛睡醒的孩子，一個個的從被子里鉆出頭來。又像是等了很久，終于等到了思念的你。荷是清鮮，荷是活潑可愛，但是我最喜歡的是荷的傲骨，生長在淤泥中，卻不 沾染俗氣，跳出水面，活得自在。仿佛看到自己來自滾滾紅塵，卻不陪紅塵所埋沒，掙得一份執著，一份眷念。

夏天的雨， 就是心里面的一股思念，當雨水飄飄落下來，雖然短暫，急促，卻落在了樹葉上，綠了翅膀，落在了花朵上，美哭了臉龐，落在了田野上，滋潤著柔弱的莊稼。落在了我的心田，化作了濃濃的思念。

夏天的清晨，是最讓人一抹驚艷的，炎熱中透漏著清涼，黎明中彌漫著希望，早晨的露珠如銀玉的珠子，圓圓的，滑滑的，帶著絲絲的靈氣，出現樹梢，草尖，動物的毛發上，讓整個清晨，更加的靜謐美于心。早早醒來，看著晨曦照射在整個鄉村田野，樹林，茅屋旁，星星的霞暉，望著遠方，在天邊盡處，仿佛這里的一切因你存在過而芳香，就像洛河因洛神而神美，西湖因煙雨朦朧而神秘，凄美。在這里我，緩緩的徘徊，沒有了你的清晨。

在這整個夏天之中，我最為喜歡夏的.夜，微微清風一吹，沒有了炎熱，沒有煩惱，我仿佛一入定的老僧，心中一片清明，不以物喜，不以己悲。我像是沒有了七情六欲的仙靈，只為瓊漿玉液，只為忘乎山水。一陣陣蟲鳴，一聲聲蛙叫，這是我聽過最美得聲音了，沒有仙樂妙音那么迫人心神，但它就是真實的，那么的自然，和諧，質樸中流露著干凈。繁星掛滿整個天空，像一片花海，唯獨夏天的夜晚才有這樣宏偉，壯觀而唯美的星星了。我癡癡地望著天空，偶爾有流星劃過，那是你在遠方的眼淚嗎，我想我要是天空的一個星星該我多好啊，掛在高空，不管你在何方，我都可以時時刻刻的看看你，我好害怕，你在我腦海中的身影，就如夏夜一般，看著那般的美，但是夏天一個，我還能否記住你，我還有沒有思念著你。我害怕，你在我我腦海中的身影慢慢的變淡，漸漸的模糊不清，甚至消失不見。夏夜漸漸靜了，少了孩子們的嬉笑打鬧，少了老人們的一聲長嘆，黑夜落幕，一切慢慢散去。

露水凝珠落人間，清晨獨舞。

荷花盛開爭頭角，驚現傲骨。

茗茶撫琴會知己，醉了紅顏。

蟲鳴蛙叫滿天星，夏夜絕響。

我漫步在清晨，露濕衣衫，走過了一場淋淋大雨，看到了荷塘之中美麗盛開的蓮花，這個這迷人，醉人的夏夜，仿佛有一白衣女子，如九天玄女緩緩走來，帶著陣陣香風，迷望了雙眼，她伸出柔荑，拉著我的手，乘風而去。

我愛古文高中字篇四

中華文化博大精深。有我們課本上學過的唐朝的唐詩，還有沒學過的宋朝的宋詞，元朝的無曲；我們經常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書（書法）畫（國畫）；還有民俗節日（比如中秋、重陽、春節）等等都是我們的傳統文化。不過我還是最喜歡中華詩詞。

詩詞篇幅短小，課余讀一些，所花時間不多；還可在緊張學習的間隙，松弛一下緊繃的神經，調劑一下疲憊的身心，也是十分愜意的。

詩詞都是有韻律、有節奏的，在古代，詩詞都能合著樂唱。當時的唱法現在躍然已經失傳，但讀詩詞如果不懂它的韻律和節奏，就很難品出它特有的意味。三味書屋的壽老先生讀書時那種悠長搖曳的聲調和如醉如癡的神態，人們也許覺得很可笑，其實，讀詩詞時需要的正是這種對詩詞韻味的體驗和充分的感情投入。人們把讀詩叫做“吟詩”，吟，就是一種拉長了聲調有節奏的誦讀。學習這種朗誦，除了體會詩意外，關鍵在于處理好詩句的節奏，具體說，就是要注意詩句中的停頓和某些字音的拖長。

讀古典詩詞給予人的影響，不是外顯的，而是一種潛移默化。讀詩詞的人也許并不感到這種影響的存在，但當他詩讀得多了，積淀豐厚了，人們就會從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質，一種超凡脫俗的“書卷氣。蘇軾有詩云：“粗增大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”確實如此，一個飽讀讀書，受過傳統文化熏陶的人，即使身土布衣服，也無法掩藏其內在的氣質之美。

我愛誦讀中國的古詩詞。

我愛古文高中字篇五

2、生于憂患，死于安樂

（1）與生于憂患，死于安樂意思相近的成語或名言

1、居安思危

2、人無遠慮，必有近憂

3、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（《孟子》-告子下）

4、戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰（《詩經·小雅·小?》）

5、安不忘危

6、“明于憂患與故”（《易傳》）

（3）生于憂患，死于安樂的名言警句

3、出師表

亮躬耕隴畝，茍存性命于亂世，不求聞達于諸侯

（2）出師表中陳述諸葛亮臨危受命的千古名句是什么。

受任于敗軍之際 奉命于危難之間

①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______ 答：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，次后漢所以傾頹也。

（3）關于贊美評價諸葛亮的《出師表》的名言或對聯或詩！

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（陸游）

前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。（白居易）

兩表酬三顧，一對足千秋。（三顧堂對聯）

誠宜開張圣聽，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也

受任于敗軍之際，奉命于危難之間

4、醉翁亭記

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也！

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫（fú）日出而林霏開，云歸而巖穴（xué）暝（míng），晦（huì）明變化者，山間之朝（zhāo）暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

5、《愛蓮說》和《陋室銘》中的名句

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。

6、《觀滄海》中的名句

（1）觀滄海中最能表達作者開闊胸懷和宏大的抱負的名句是哪一個？

日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。

（2）《龜雖壽》的千古名句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

（3）步出夏門行白骨露於野，千里無雞鳴。

（4）龜雖壽老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

（5）短歌行山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

7、漁家傲范仲淹

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

8、過零丁洋文天祥

人生自古誰無死,留取丹心照汗青.9、師說韓愈

師者，所以傳道受業解惑也

生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生 乎吾后，其聞道也亦告乎吾，吾從而師之 是故，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其解其惑 者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。

彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近庚。

是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先之后，術業有專攻，如是而已。

10、阿房宮賦杜牧

長橋臥波，未云何龍？

復道行空，不霽何虹？

歌臺暖響，春光融融；

舞殿冷袖，風雨凄凄。

明星熒熒，開妝鏡也；

綠云擾擾，梳曉鬟也；

渭流漲膩，棄脂水也；

煙斜霧橫，焚椒蘭也。

鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

秦愛紛奢，人亦念其家。

奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？

戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

秦人不暇自哀，而后人哀之；

后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

【07上海卷】

思厥先祖父，，以有尺寸之地。（蘇洵《六國論》）

暴霜露//斬荊棘

【07全國卷1】

【08上海卷】

子孫視之不甚惜，舉以予人。（蘇洵《六國論》）

如棄草芥

【08山東卷】

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？。（蘇洵《六國論》）

與嬴而不助五國也

【08全國卷2】

【08天津卷】

【08浙江卷】

【06浙江卷】（同07浙江卷）

思厥先祖父，，以有尺寸之地（蘇洵《六國論》）

暴霜露//斬荊棘

【04北京卷】

古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼！，非秦也；，非天下也。”借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。蘇洵《六國論》：“悲夫！有如此之勢，日削月割，以趨于亡。！”用六國破滅的教訓諷刺北宋賂遼。

【06北京卷】

后人哀之而不鑒之//亦使后人而復哀后人也

【05上海卷】

歌臺暖響，；舞殿冷袖，_。(杜牧《阿房宮賦》)

春光融融風雨凄凄

【04江蘇卷】。秦愛紛奢，人亦念其家。（杜牧《阿房宮賦》）

一人之心//千萬人之心也

【04上海卷】滅六國者六國也，非秦也。。（杜牧《阿房宮賦》）

族秦者秦也//非天下也

11、離騷名句

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索。

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

我揩拭著辛酸的眼淚，聲聲長嘆，哀嘆人生的航道充滿了艱辛。

亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔

這些都是我內心之所珍愛，叫我死九次我也絕不改悔！

惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

想到樹上黃葉紛紛飄零，我害怕美人啊，您頭上也添上絲絲霜鬢！

朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。

清晨，我浴著晨曦去拔取坡上的木蘭，傍晚，我背著夕陽在洲畔采摘宿莽來潤德潤身。

12、琵琶行（并序）白居易

千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面

別有幽情暗恨生，此時無聲勝有聲

門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦

夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志

低眉信手續續彈，說盡心中無限事

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲

我愛古文高中字篇六

五年級下半學期開學的第一天，我觀看了電視節目《開學第一課》，節目里面呈現了漢字、武術、古詩詞等內容，展現了博大精深的中國文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩詞。

古詩詞之美讓我向往。當春來來臨，小草露出小腦袋，睜開了惺忪的睡眼，伸了一個懶腰，我想起了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，一陣風吹來，楊柳那碧綠的紙條迎風飄揚，讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

當你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看著那獨特的風光，我的腦海里蹦出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。當夏天夜晚，知了在鳴叫時候,“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”就是最好的寫照。

當秋天，道路兩旁楓樹葉子變紅，我想到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

當冬天來臨，梅花再墻角獨自開放，我想到了“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，當大學紛飛，落在輕松上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。

古詩詞之美令我向往，古詩詞之美無處不在，它體現在四季之中，也可以體現出愛國情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩詞翻譯60多年，使中國那浩如煙海的古代詩歌流傳給了多少國家，讓多少國家的居民體會到中國古詩文的美。

我愛古詩詞！