總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

護(hù)苗行動(dòng)工作總結(jié)免費(fèi)篇一

學(xué)校十分重視對(duì)留守兒童的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1、建立留守兒童各項(xiàng)工作制度。

通過(guò)調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個(gè)人檔案，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。

握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為），當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員），讓留守兒童感受到親人般的關(guān)愛(ài)。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：掌握留守兒童的基本情況，做到“三個(gè)一”，每個(gè)月進(jìn)行一次家訪(fǎng)，每個(gè)月與家長(zhǎng)通一次話(huà)，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信；關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重留守兒童心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)“留守兒童親情的缺失；提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等；開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”幫扶，安排班隊(duì)干部、、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守兒童”鄰居與其“結(jié)對(duì)子”，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助；矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”。

3、建立“家校”聯(lián)系制度。

為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守兒童進(jìn)行教育和管理，建立“家校”定期聯(lián)系制度，代管家長(zhǎng)每月進(jìn)行一次家訪(fǎng)，每月與家長(zhǎng)通一次電話(huà)，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。還鼓勵(lì)教師多走訪(fǎng)“留守兒童”家庭，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)或親屬如何關(guān)心孩子。對(duì)“留守兒童”家庭做到“五必訪(fǎng)”，即情緒不好必訪(fǎng)，身體不佳必訪(fǎng)，成績(jī)下降必訪(fǎng)，遲到早退必訪(fǎng)，與同學(xué)爭(zhēng)吵必訪(fǎng)，通過(guò)家訪(fǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，用知識(shí)引導(dǎo)孩子，用愛(ài)心溫暖孩子。

1、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守兒童選配了在職教師與他們結(jié)成對(duì)子，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓留守兒童傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實(shí)行全程跟蹤教育。同時(shí)選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守兒童開(kāi)展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng)，讓他們成為知心朋友，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn)，在心靈思想上互相交流，許多學(xué)生邀請(qǐng)留守兒童到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

2、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重于“留守兒童”開(kāi)展一些切實(shí)有效的活動(dòng)：舉辦“關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)真情”主題班會(huì)，開(kāi)展“為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng)，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守兒童開(kāi)展一至二次安全與法制教育講座，增強(qiáng)他們安全意識(shí)與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守兒童開(kāi)展集體活動(dòng)，在學(xué)校設(shè)置親情電話(huà)，定期讓留守兒童與家長(zhǎng)通話(huà)交流感情；學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，設(shè)立了心理健康教育咨詢(xún)室，搭建師生心靈溝通的平臺(tái)，專(zhuān)門(mén)配備了心理健康指導(dǎo)教師，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康教育，讓留守兒童健康成長(zhǎng)。確保不因家庭貧困而讓一個(gè)留守兒童失學(xué)。

我們認(rèn)為，教育工作絕對(duì)不僅是教育主管部門(mén)及學(xué)校的工作，它需要全社會(huì)的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境，我校堅(jiān)持以社區(qū)教育活動(dòng)為支撐點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長(zhǎng)的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、集中家訪(fǎng)日、學(xué)校開(kāi)放日等活動(dòng)形式，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧，真正有效地履行家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)義務(wù)。這些工作的開(kāi)展，使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象得到了根本抑制，“留守兒童”更是受益匪淺，學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽、升學(xué)考試捷報(bào)頻傳，收到實(shí)效。

總之，關(guān)于“留守兒童”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的效果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學(xué)校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守兒童”的教育問(wèn)題將愈來(lái)愈難。

護(hù)苗行動(dòng)工作總結(jié)免費(fèi)篇二

一是成立局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各中隊(duì)長(zhǎng)為組員的中小學(xué)校校園及周邊“食品安全護(hù)苗行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)省和xx市專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)會(huì)議精神和工作部署，組織召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員會(huì)，并制定了《20xx年學(xué)校校園及周邊食品安全“護(hù)苗行動(dòng)”行動(dòng)實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確責(zé)任分工，落實(shí)責(zé)任主體。

二是多次召開(kāi)會(huì)議，全面?zhèn)鬟_(dá)貫徹各級(jí)食品藥品安全工作會(huì)議和文件精神，明確了目標(biāo)任務(wù)，明確了責(zé)任人和責(zé)任股室，層層落實(shí)“護(hù)苗”行動(dòng)期間食品安全工作。

一是組織執(zhí)法人員進(jìn)行了食品安全方面法律法規(guī)及實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)，確保了此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

二是積極開(kāi)展食品安全宣傳教育活動(dòng)，在校園周邊、臨時(shí)攤區(qū)和社區(qū)，發(fā)放宣傳資料，提高公眾自我保護(hù)意識(shí)個(gè)防范能力。

清理整治無(wú)固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的街邊流動(dòng)飲食攤販?zhǔn)浅枪軋?zhí)法部門(mén)在食品安全整治行動(dòng)中的工作重點(diǎn)。一是深化網(wǎng)格化管理，落實(shí)“門(mén)前四包”責(zé)任制，督促經(jīng)營(yíng)業(yè)主自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生和環(huán)境秩序；二是采取錯(cuò)時(shí)延時(shí)、定人定崗等辦法，加大對(duì)嚴(yán)重影響校園周邊市容環(huán)境和存在食品安全隱患的無(wú)證無(wú)照流動(dòng)食品攤檔、占道經(jīng)營(yíng)的大排檔的執(zhí)法力度，形成高壓態(tài)勢(shì)；三是堅(jiān)決取締危害食品安全的無(wú)證設(shè)攤、無(wú)照經(jīng)營(yíng)小攤。

一是加強(qiáng)對(duì)食品經(jīng)營(yíng)戶(hù)的日常監(jiān)控，嚴(yán)厲打擊無(wú)證經(jīng)營(yíng)行為，建立長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，不定期對(duì)城區(qū)內(nèi)流動(dòng)飲食攤販進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，對(duì)不符合要求的責(zé)令其限期整改，整改不到位的，堅(jiān)決予以取締。

二是進(jìn)一步做好宣傳工作，大力宣傳食品安全法律法規(guī)及食品安全科普知識(shí)，引導(dǎo)群眾樹(shù)立正確的食品安全觀念和消費(fèi)方式。

三是積極配合和參與相關(guān)職能部門(mén)開(kāi)展的食品安全整治行動(dòng)，確保流動(dòng)攤點(diǎn)食品安全形勢(shì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

xx市城市管理和綜合執(zhí)法局。

20xx年x月x日。

護(hù)苗行動(dòng)工作總結(jié)免費(fèi)篇三

學(xué)校和家庭是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主陣地，老師和家長(zhǎng)是孩子平安成長(zhǎng)的護(hù)航員。為響應(yīng)市里組織的“掃黃打非”進(jìn)校園活動(dòng)，我校積極組織師生觀看網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)課程，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)法律常識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)抵制不良行為，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我防范意識(shí)和保護(hù)能力。

本月，班級(jí)在線(xiàn)上開(kāi)展了“掃黃、打非、學(xué)法、護(hù)苗行動(dòng)”，通過(guò)真實(shí)的案例，同學(xué)們學(xué)習(xí)了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，對(duì)于青少年涉黑惡犯罪、網(wǎng)絡(luò)侵財(cái)、校園暴力犯罪、文明駕駛安全出行、文明上網(wǎng)，疫情防控期間預(yù)防詐騙的以及青少年謹(jǐn)慎交友等等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些真實(shí)的案例，使我更加認(rèn)識(shí)到，法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)能力對(duì)青少年的重要性，在教師育德育人工作中的重要性。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)舉國(guó)關(guān)注的民心工程，著眼未來(lái)的希望工程，精神文明的基礎(chǔ)工程，齊抓共管的社會(huì)工程，協(xié)調(diào)推進(jìn)的系統(tǒng)工程，振興中華的世紀(jì)工程。我們將以?shī)^發(fā)有為、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，真正把這項(xiàng)著眼未來(lái)、贏得未來(lái)的偉大事業(yè)做實(shí)做好，努力開(kāi)創(chuàng)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)新局面。

通過(guò)對(duì)“掃黃打非‘護(hù)苗’行動(dòng)”案例學(xué)習(xí)，做懂法守法的主力軍”的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：掃黃打非不僅僅是口號(hào)，更是貫徹于生活之中的意識(shí)。

青少年涉黑惡犯罪、網(wǎng)絡(luò)侵財(cái)、校園暴力犯罪、文明駕駛安全出行、假期打工防侵害、文明上網(wǎng)，疫情防控期間預(yù)防詐騙的以及青少年謹(jǐn)慎交友，等等的預(yù)防教育，應(yīng)該貫徹于教師的教學(xué)工作當(dāng)中，抓住班會(huì)課、普法教育大講堂等機(jī)會(huì)給學(xué)生“打好預(yù)防針”，只有自己充分重視學(xué)生的掃黃打非教育，學(xué)生才能在一次次的教育滲透中有相應(yīng)的意識(shí)，從而避免誤入歧途。

1.正確引導(dǎo)少年兒童閱讀行為。在中小學(xué)校組織開(kāi)展形式多樣的倡導(dǎo)正版生活和綠色閱讀活動(dòng)，利用各種媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大力推介和組織閱讀優(yōu)秀少兒出版物;加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)自覺(jué)抵制有害讀物在校園內(nèi)傳播蔓延。

3.涉及少兒類(lèi)非法有害出版物及時(shí)舉報(bào)，積極發(fā)動(dòng)群眾舉報(bào)銷(xiāo)售傳播非法、有害少兒出版物及信息行為。

護(hù)苗行動(dòng)工作總結(jié)免費(fèi)篇四

按照市掃辦密電〔2020〕17號(hào)文件精神，我縣從4月開(kāi)始至10月結(jié)束，開(kāi)展了為期7個(gè)月的“掃黃打非·護(hù)苗2020”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，在本次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中，我縣緊緊抓住群眾關(guān)心的突出問(wèn)題，堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合、案件查辦與宣傳曝光相結(jié)合、教育引導(dǎo)與基層服務(wù)相結(jié)合的原則，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，集中清查校園周邊出版物及文化用品經(jīng)營(yíng)等場(chǎng)所，確保出版物銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人有《出版物經(jīng)營(yíng)許可證》，確保有經(jīng)營(yíng)許可證的出版物銷(xiāo)售單位和個(gè)人不銷(xiāo)售非法有害少兒出版物；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)主陣地意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清理網(wǎng)上涉及少兒的非法有害出版物及信息；督促互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任，有效提升自審自查能力；堅(jiān)持群防群治，將未成年人文化環(huán)境保護(hù)工作融合到學(xué)校、家庭、社區(qū)等基層組織的日常工作中，有效引導(dǎo)未成年人多讀書(shū)、讀好書(shū)，自覺(jué)遠(yuǎn)離和抵制非法有害出版物及信息。通過(guò)開(kāi)展本次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，在全社會(huì)形成了政府監(jiān)管、企業(yè)自律、群眾參與、學(xué)校引導(dǎo)、家庭教育為一體的“護(hù)苗”綜合安全體系。

在今年的專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中，我縣集中執(zhí)法力量，以春秋季開(kāi)學(xué)前后為重要節(jié)點(diǎn)，以中小學(xué)校園周邊出版物、文化用品、電子產(chǎn)品銷(xiāo)售維修、打復(fù)印店、報(bào)刊發(fā)行點(diǎn)、快遞物流單位為重點(diǎn)，集中清查、重點(diǎn)打擊清繳含有淫穢色情、暴力恐怖、校園霸凌、自殺自殘、虐童施暴等內(nèi)容的少兒出版物及盜版教材教輔，堅(jiān)決取締校園周邊銷(xiāo)售出版物的無(wú)證店檔、游商地?cái)偧氨I印教材教輔的打復(fù)印店；同時(shí)，加大案件查辦力度。大力追根溯源，對(duì)能主動(dòng)交待進(jìn)貨渠道的違法當(dāng)事人，在沒(méi)收非法出版物和非法所得的前提下，依法依規(guī)減輕了行政處罰。截至目前，全縣共出動(dòng)執(zhí)法人員279人次、檢查市場(chǎng)店檔攤點(diǎn)104個(gè)，取締店檔攤點(diǎn)1個(gè)，收繳非法出版物30冊(cè)，行政處罰1人，罰款1000元，通過(guò)集中執(zhí)法檢查，樹(shù)立了管理權(quán)威、震懾了違法行為，有效管控了市場(chǎng)秩序，保證了全縣的出版物市場(chǎng)穩(wěn)定。

今年，縣掃辦協(xié)調(diào)縣公安局網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)、縣經(jīng)商信局、縣信產(chǎn)辦、縣網(wǎng)絡(luò)輿情管理中心等成員單位，對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等未成年人接觸和使用較多的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，做到了問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早處置。同時(shí)，暢通了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)向“掃黃打非”部門(mén)反映問(wèn)題和線(xiàn)索情況的渠道，開(kāi)通了舉報(bào)電話(huà)，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的關(guān)切。保護(hù)了青少年的身心健康和合法權(quán)益，得到了全社會(huì)的高度肯定和認(rèn)可。

今年4月底，我們按照市掃辦的要求，在鳳鳴鎮(zhèn)小學(xué)組織了以“綠色閱讀、文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離和抵制有害信息”為主題的“綠書(shū)簽2020”宣傳周啟動(dòng)儀式，向同學(xué)們發(fā)放了綠書(shū)簽；在縣城中小學(xué)、關(guān)鍵點(diǎn)位均張貼了宣傳海報(bào)，組織實(shí)體書(shū)店向購(gòu)書(shū)閱讀的青少年和家長(zhǎng)發(fā)放綠書(shū)簽。同時(shí)，我們還向全縣所有中小學(xué)校發(fā)放了《護(hù)苗網(wǎng)絡(luò)安全課件》，在縣電視臺(tái)、和各單位的led平臺(tái)上滾動(dòng)播出了護(hù)苗公益宣傳片，大力普及護(hù)苗知識(shí)，大力宣傳護(hù)苗工作成果。取得了非常好的效果。

今后，我們將繼續(xù)努力，在市掃辦的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真作好“掃黃打非”各項(xiàng)工作，為西充青少年的健康成長(zhǎng)，為進(jìn)一步凈化西充的文化環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

護(hù)苗行動(dòng)工作總結(jié)免費(fèi)篇五

我縣生活飲用水供應(yīng)主要為市政供水及農(nóng)村集中式供水兩種方式，其中農(nóng)村生活飲用水供水人口41.5萬(wàn)人，全縣共有農(nóng)村生活飲用水供水單位408家(涉及到63所學(xué)校及403個(gè)村居)，其中：日供水量1000噸以上集中式供水單位2家，日供水量100噸以上1000噸以下集中式供水單位91家，日供水量100噸以下水廠(chǎng)289家。

1、408家農(nóng)村生活飲用水供水單位都系水利工程改水項(xiàng)目，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村水利工程改水項(xiàng)目的供水單位制水工藝絕大多數(shù)未采取混凝、沉淀、過(guò)濾、消毒制水工藝流程的處理方式，均無(wú)自檢設(shè)施、無(wú)水質(zhì)自檢能力。

2、未配備加氯消毒設(shè)備，水源水通過(guò)管道直引到蓄水池，蓄水池的水直接通過(guò)管道引到農(nóng)戶(hù)。

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(特別是村居)農(nóng)村供水工程建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)階段是縣水利局負(fù)責(zé)實(shí)施，衛(wèi)生部門(mén)沒(méi)有參與，致使水源防護(hù)、制水工藝、衛(wèi)生設(shè)施、供水能力、衛(wèi)生許可、從業(yè)人員健康狀況等方面均達(dá)不到生活飲用水的要求和使用標(biāo)準(zhǔn)，存在很大的安全隱患問(wèn)題。

1、枯水期共對(duì)農(nóng)村54個(gè)集中式供水點(diǎn)進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果：15份樣品不合格，主要是微生物指標(biāo)超標(biāo)。

2、豐水期共對(duì)農(nóng)村54個(gè)集中式供水點(diǎn)進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果：11份樣品不合格，主要是微生物指標(biāo)超標(biāo)。

3、全年共抽檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中式供水單位18家(水質(zhì)采樣類(lèi)型：末梢水18份);檢測(cè)結(jié)果：細(xì)菌總數(shù)、大腸菌群均超標(biāo)，生活飲用水不符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村生活飲用水供水單位的供水工藝均未采取混凝、沉淀、過(guò)濾、消毒制水工藝流程的處理方式，是造成水質(zhì)檢測(cè)不合格的主要原因，農(nóng)村生活飲用水存在較大的安全隱患。

2、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村供水工程的供水站條件較差，由于資金欠缺，硬件設(shè)施陳舊老化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大多數(shù)水站水處理設(shè)施設(shè)備跟不上供水需求，超負(fù)荷運(yùn)行，特別是在洪水期及夏季暴雨后，超負(fù)荷運(yùn)行現(xiàn)像尤其嚴(yán)重，水質(zhì)較差，加之，大多數(shù)供水單位對(duì)水質(zhì)處理和消毒不到位，使農(nóng)村居民生活飲用水達(dá)不到國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求，存在較大的安全隱患。

1、明確管理職責(zé)。建議農(nóng)村生活飲用水必須納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作考核，實(shí)行政府負(fù)責(zé)管理，部門(mén)配合。縣疾控中心負(fù)責(zé)水質(zhì)檢測(cè)，縣衛(wèi)生計(jì)生綜合監(jiān)督執(zhí)法局負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督檢查。

2、加強(qiáng)飲水衛(wèi)生安全的宣傳。為提高人民群眾的飲水衛(wèi)生安全意識(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要利用各種媒體進(jìn)行廣泛宣傳活動(dòng)，提高人們對(duì)生活飲用水衛(wèi)生與安全的認(rèn)識(shí)，逐漸形成政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和媒體監(jiān)督的局面，使生活飲用水的衛(wèi)生與安全得到有效保證。

3、加強(qiáng)飲水衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)。縣衛(wèi)生計(jì)生綜合監(jiān)督執(zhí)法局每年負(fù)責(zé)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員負(fù)責(zé)對(duì)具體供管水人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水工程的供管水人員能正確掌握對(duì)水源水進(jìn)行混凝、沉淀、過(guò)濾、消毒的完全處理方式，這樣才能有效地保證生活飲用水的質(zhì)量，使廣大人民群眾放心地用上衛(wèi)生安全的飲用水。

4、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村供水工程的投入，增添必要的設(shè)備(消毒、自檢設(shè)備等)，保障水質(zhì)的供水質(zhì)量，建立水質(zhì)檢測(cè)制度，落實(shí)檢測(cè)措施，這樣才能使廣大人民群眾用上安全衛(wèi)生的飲用水。

5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要明確各供水單位管理責(zé)任人，明確其職責(zé)，定期對(duì)各供水單位進(jìn)行檢查和考核，確保供水安全。