在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

畢業論文畢業論文篇一

第一段：引子和背景介紹（200字）

畢業論文作為學生的重要學術成果，是對自己本科階段學習成果的總結和展示。近期，我完成了自己的畢業論文，并在閱讀和寫作的過程中獲得了一些寶貴的體會與心得。本文將從選題的重要性、文獻綜述的挑戰、數據收集的科學性、論文寫作的條理性和檢查論文的精細性五個方面，闡述我在讀畢業論文的過程中的理解和收獲。

第二段：選題的重要性（200字）

論文選題是整個研究過程的基石和關鍵，它關系到研究的方向和價值。在我選擇論文選題的過程中，我了解到選題應該具有一定的研究價值和實踐意義，與所學專業相關，并應能在一定程度上解決實際問題。此外，選題還需符合自己的興趣和能力，才能夠持續地保持研究的熱情和動力。

第三段：文獻綜述的挑戰（200字）

文獻綜述是論文研究中的重要部分，它要求我們廣泛閱讀各種相關文獻，并結合自己的問題研究背景，對已有的研究成果進行梳理和總結。在文獻綜述的過程中，我感受到了挑戰的同時，也享受到了對知識廣度和深度的拓展。通過系統閱讀大量文獻，我逐漸形成了自己的研究問題，并能夠回答該問題的可能途徑和方法。

第四段：數據收集的科學性（200字）

數據收集是研究過程中的一項重要任務，它需要我們設計合理的實驗或調查方法，并嚴格按照科學程序進行采集和分析。在我進行數據收集的過程中，我深刻體會到了科學性的重要性。只有在數據采集過程中嚴格遵循科學方法，才能保證數據的可靠性和有效性。此外，還需要對數據進行合理的整理和分析，以得出準確的結論并支持研究問題的解答。

第五段：論文寫作的條理性和檢查論文的精細性（200字）

論文寫作是整個研究過程的總結和歸納，它要求我們將研究的過程和結果進行邏輯清晰和條理分明的表述。在寫作的過程中，我學會了將復雜的研究內容進行合理的分章節和段落，并盡量避免冗長或重復的表述。此外，我還意識到論文的精細性對于讀者的理解和評價具有重要影響，因此，在完成論文后，我反復檢查和修改論文的拼寫、語法、格式等細節，以確保論文的整體質量。

結尾段：總結和啟示（200字）

通過讀畢業論文的過程，我不僅加深了對所學專業的理解和掌握，還培養了自主學習和獨立思考的能力。我也進一步認識到，科學研究需要系統性和耐心，需要掌握合理的研究方法和途徑。在今后的學習和工作中，我會將這些體會和經驗運用到更深入的研究中，不斷提高自己的科研能力和學術水平。

畢業論文畢業論文篇二

思想道德，本人系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極主動地向黨組織靠攏。

在學習上，我犯過錯誤，但是經過努力，我端正個人學習目的、學習態度，學習了本專業信息技術的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，讓知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。為專業課程的學習打下扎實基礎的先決條件下，力求理論和實踐的統一。而且在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加各項活動，幫助同學，義務幫助維修電腦，以開闊自己的視野。

在體育方面也一直是我自豪的地方，在五年的生活中我連續獲得了校運會的“男子乙組100米第一名、男子乙組壘球第一名、男子甲組100米第一名、男子甲組跳遠第三名、羽毛球混合雙打第一名”的優異成績。

平時主動參與集體勞動，遵守各項規章制度，愛護公共財物；衛生方面，看到校園內有果皮紙屑總能主動拾起，注重個人衛生。考勤方面我堅守按時出操、早讀、上課、晚自修，養成良好的生活習慣。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

通過五年的大專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定五年的大專生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

天大地大，世界永無盡頭，雖然五年中，在各方面，我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！

畢業論文畢業論文篇三

第一段：引言（100字）

畢業論文是大學生在學業上的重要篇章，對于每個學生而言，完成一篇富有見地、有實際意義的畢業論文是一個挑戰。通過思考、研究、寫作和總結，我深深地體會到了畢業論文的重要性和價值，同時也經歷了一段充實而不易的求知之旅。

第二段：積極的工作態度（300字）

在開始寫畢業論文之前，我意識到自己必須采取積極主動的工作態度。我認真選擇了一個讓我感興趣的研究課題，并在指導老師的幫助下制定了詳細的工作計劃。我定期與導師進行討論，及時了解指導意見，并努力解決遇到的困難。我也積極參加學術研討會，廣泛閱讀有關文獻和期刊，以便拓寬研究思路和深化理解。這些努力使我能夠更好地掌握論文進展，提高研究水平，并在寫作過程中保持良好的工作態度。

第三段：深入研究與批判性思維（300字）

寫畢業論文需要進行深入研究，這是一個時刻考驗我的毅力和耐心的過程。我不僅要尋找已有研究成果，還需要關注最新的學術動態，以便在論文中提供最新、最權威的論據。我學會了如何使用學術數據庫和圖書館，如何篩選重要的文獻資料，并學會對這些文獻進行批判性思考。我抱著懷疑的態度審視每個觀點，思考其優點和缺點，并與自己的研究課題進行對比。通過這種深入研究和批判性思維，我能夠更好地理解研究領域，并將這些想法和觀點融入到自己的畢業論文中。

第四段：清晰的結構與邏輯（300字）

寫畢業論文也需要具備良好的組織能力和邏輯思維。我在論文寫作過程中制定了清晰的結構，確定了幾個主要章節，并在每個章節中展開相應的論證。我通過對論文內容進行分析和整理，確保邏輯嚴密、層次清晰，并在各個章節中保持論文主線的延續。我也學會了合理使用圖表和插圖來更好地展示研究結果和分析，提高論文的可讀性和視覺效果。這種清晰的結構和邏輯思維使我能夠將復雜的觀點和思想以較為簡潔的方式傳達給讀者。

第五段：總結與反思（200字）

通過完成畢業論文，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。我意識到寫論文需要堅定的目標和良好的學術基礎，并且要不斷提升自己的學術能力。此外，我還發現了自己對研究充滿熱情和好奇心，對知識的探索有著無盡的渴望。寫畢業論文是一項不容易的任務，但也是一次鍛煉自我的機會。我將繼續提高自己的研究能力，不斷追求學術進步，為將來的學習和事業做好充分準備。

總結（100字）

寫畢業論文是一項充滿挑戰的任務，但通過積極工作態度、深入研究與批判性思維、清晰的結構和邏輯思維，我們能夠成功完成這個使命。畢業論文的經歷不僅增加了自己的知識，也鍛煉了自己的能力。希望通過自己的努力，能夠為學術世界做出一份貢獻。

畢業論文畢業論文篇四

上帕校區臘竹底小學 鄧小福

摘要：習作是小學生思想文化的外化,習作能力是反映學生語文綜合的能力，習作教學，習作教學是語文教學中的一項重要內容，所以，在習作教學中認真注重習作教學，一定要體現出習作教學的重要之處。本文論述了習作教學在小學語文教學中的重要性。

關鍵詞：習作教學；小學語文教學；重要性

習作教學的根本任務是在教師的精心指導下，有目的，有計劃的培養學生的局面語言的表達能力，讓小學高年級的學生充分自如的、自由的格式寫作，即個體體驗社會生活，參與實踐、認識世界及自我認識等用書面語言文字來表達主觀情感，反映對客觀事物的認識，作品的主題是歌頌生活中真善美，鞭撻假丑惡文章，才能具有深刻的思想性。習作教學是小學語文教學中一項綜合性很強的課程。

一、習作教學在小學語文教學中地位

《小學語文教學大綱》的教學目的規定：“小學語文教學應立足于促進學生的發展，為他們終生的學習、生活和工作奠定基礎。”【1】小學語文教學肩負培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫習作能力，養成良好的語文學習習慣的任務，在語文課的教學中，應該“使學生受到愛國主義的教育、社會主義思想品德的教育和科學思想方法的啟蒙教育、”培養學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品質。

要實現上述教學目的，小學語文教學中習作教學，起著集成和展現小學生語文能力的重要作用。【2】具體地說，小學習作教學的總要求：“懂得寫作是為了自我表達與人交流，”養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體、感情真實、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔，能根據表達需要，使用常用的標點符號。

二、習作教學在小學語文教學中的重要性

《語文課程標準》對于習作教學的目標，是分低、中、高三個學段分別提出來的，每個學段都有具體明確的要求。不同年段各有側重：低年級重在激發興趣，培養自信，樂于寫話。中年級重在引導學生熱愛生活，關注生活、自由表達。高年年級重在多讀書、廣見聞、善思考、有個性的表達。

綜合起來看，《語文課程標準》對整個小學階段的目標要求，就是培養學生的習作興趣，讓學生易于動筆，樂于習作，培養習作的自信心，鼓勵學生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來，消除寫作的神秘事情。

小學作文教學，在低、中、高年級有不同的要求：

低年級要求：對于寫話有興趣，樂于把自己想說的話寫下來。

中年級要求：習作要留心觀察周圍的事物，養成勤于觀察，思考和樂于動筆的習慣。能不拘形式，自覺地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句通順，會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、。學些日記、書信。課本習作每學年16次左右。另外，還要學習修改自己的習作。

高年級要求：習作能寫記實作文和想象作文，能寫讀書筆記、書信等，內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理，書寫工整，主意不寫錯別字，會用常用的標點符號。40分鐘能完成400個字的習作。課內習作每學年16次左右。還要養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。例如在寫《濫竽充數》讀后感時，要教給學生不僅從齊宣王兒子的角度去寫他的迂腐，愚昧無知，也讓學生從吹竽人的角度去寫。英國著名詩人說：“打破常規的道路是通向智慧這路”打破常規就是換位思考的一種表現方式，用這種方式可以培養學生思維靈活的變通性，是學生可以充分發揮特長，弘揚寫作個性，這樣寫出的習作能抒發至善至美的事情，因而擺脫千人一局的僵局，避免了毫無生氣，說空話，套話的弊端。在學生習作《一件小事》中，有位同學擺寫到，我和爸爸到怒江邊撒魚網，第二天收網時，網中有一條，可快到邊時，魚兒狠狠的掙扎了幾下，魚兒掙脫網游走了，敘語平淡，教師啟發學生:你如果是魚你會怎么想？為什么要拼命逃跑？最后形成魚兒這樣掙扎的目的是生存的共識，從而明確了這樣一個道理：逃命中拼搏的力量是不可遏止的。

因此，【3】在習作教學中，教師要善于激發學生對生活的熱愛，調動學生思考和練筆的積極性。要引導學生寫熟悉的的人、事、物做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想，發揮創造性。

要改進作文的命題，指導、批改和講評。要加強學生自主擬題的練習、習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達，講評要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學生積極參與。批改可以采取多種形式，多種方法，尊重學生的意愿，肯定學生的點滴進步，培養學生修改習作的能力。

三、習作教學與聽話、說話、閱讀的關系

可見，要指導小學生寫出好作文，就必須重視學生的閱讀欣賞。

因此，通過聽話、說話、閱讀的訓練，本人在學生習作中要求學生語言運用要追求生動形象，幽默灰諧，因“趣”而美。要求學生通過廣泛閱讀，領悟獨具匠心的另類文章來寫出個性化的語言。如教學生把“寫字”寫成“圓珠筆在雪白的紙上快樂的蹭癢”。把“下雨”寫成“藍天姐姐遇到傷心事兒，不禁“嘩嘩”地哭起來，這樣的語言，體現了小學生童真、童趣的特點。形象生動的語言，讀后讓人淋漓盡致的感受到它的個性。幽默灰諧的語言讓讀者愛不釋手。在我所任教的班級中有位同學在《我的牙齒》一文中寫到：“我有兩顆大門牙，左邊的那顆是“西班牙”，右邊那顆是“葡萄牙”。因為大得出奇，所以隔壁鄰居的朋友取我外號多是‘大白兔’‘爆牙’‘四痛’（傈僳語）等，爸爸媽媽也覺得我的特大門牙十分影響家容家貌，決定到醫院為我進行一項龐大的“換救工程??”，文章趣味橫生，富有個性。

四、習作教學在小學語文教學中的重要意義

《小學語文教學大綱》對作文教學意義是：【1】習作教學是小學語文教學的重要組成部分，也是全面提高學生素質打基礎的一項工作，包括：一是培養學生書面表達能力的重要途徑。書面表達是每個人在生活、學習、工作不可缺少的本領，也具有簡潔性、嚴密性、準確性的特點，習作教學的特定任務是要培養學生運用恰當的文字來進行表達的能力，這種能力一旦形成，學生將終生受益。二是培養學生創新精神、創新能力的重要途徑。【2】學生作文所表達的是自己的所見所聞，所思所感，在習作教學中，教師引導學生留心觀察周圍的生活，觀察自然、觀察社會、鼓勵學生用自己的頭腦去想、去體驗，能極大激發起學生的求知欲和好奇心，他們就能在平凡的生活中有所發現，產生聯想，【5】在習作中寫出自己的所見所聞、所思、所感、所悟，他們的求異求新的精神和創造思維能力也同時得到發展，三是提高學生思想認識水平的重要途徑，習作并不是單純的文字練習，教師在學生的習作中可以看到他們的語文水平和認識事物的高低，通過學生的習作，教師可以了解學生的內心活動，把握學生的思想脈搏，從而有針對性地因勢力導，逐步提高學生的思想認識水平，把教學生習作和語文教學緊密地結合起來。

總之，小學習作教學是小學語文教學的難點，也是重點，小學習作教學的最終目的是全面提高小學生的語文素養，讓每位學生能夠在今后的工作和生活中拿起筆來能寫、會寫、善寫、寫出有內容、有思想、有文學素養的文章，如此看來，習作教學工作任重而道遠，同時，為了能適應不斷發展小學語文教學改革，我衷心希望每個老師在今后教學工作中，能認真對待習作教學、勤于研究習作教學。

注釋：

畢業論文畢業論文篇五

第一段：引言（150字）

在人生的旅途中，我們都要經歷各種各樣的考驗和挑戰，使自己不斷成長和進步。而在學生時代，畢業論文是每個大學生必須完成的任務之一。撰寫畢業論文不僅要掌握一定的科研技能，更需要準確把握論文格式，營造良好的學術氛圍。本篇文章主題為“心得體會類畢業論文格式”，將從畢業論文格式的基本要素、畢業論文的撰寫步驟、心得體會的整理，較為全面地介紹了畢業論文的正文部分應該如何寫。

第二段：畢業論文格式的基本要素（250字）

畢業論文的正文部分主要由引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、討論和結論六個部分組成。其中，引言部分必須明確研究的背景、目的、意義和重要性。文獻綜述則要論證研究的必要性，并詳細闡述其研究現狀和不足。研究方法部分要準確闡明自己的研究方法，并說明相應操作的具體步驟和理論依據。在研究結果部分，作者必須清晰地呈現數據、信息和結論，并進行可視化處理。討論部分要深入剖析實驗結果的科學性、合理性和實用性，闡述結論的含義和應用前景。結論部分則要對前面的研究結果進行歸納總結，提出研究未來的方向和建議，簡潔明了地指導和促進延續性工作的進行。

第三段：畢業論文的撰寫步驟（350字）

畢業論文的撰寫步驟主要分為選題、查閱文獻、制定計劃、開題報告、寫作、修改、檢查和打印八個環節。在選題過程中，要緊密結合自己專業領域的研究方向和未來職業規劃，進行創新性思考和深入探討。在查閱文獻時，要及時整理分析資料，不斷吸取經驗教訓，增強自身的知識水平和研究能力。在制定計劃時，要認真分析實際情況，根據時間、任務量和難度制訂詳細周密的計劃，落實責任和義務。在開題報告時，要明確研究內容、目標和方法，并充分表達個人研究理念和創新性思考。在寫作時，要遵循論文格式要求、尊重學術規范、注重語言表達和邏輯思維。在修改時，要深入分析和討論論文內容的科學性、合理性和可操作性，對涉及論文要素的表述、銜接和格式進行統一規范。在檢查時，要對論文的語言規范、格式要素和內容要點進行審查和核對。在打印時，要選擇標準的紙張和打印格式，確保打印品質清晰、美觀、合理，展現自己的個性、思想和理念。

第四段：心得體會的整理（350字）

在撰寫畢業論文的過程中，我深刻體會到了學術思想和語言表現的重要性。首先，學術思想的前提是深厚的學科基礎和科研能力。自身在學習過程中應該加強知識學習和實踐探索，貫穿學術研究的內涵和方法，培養自己的綜述能力和創新思維。其次，語言表現的要素是準確、清晰、簡潔、美觀。在寫作過程中應該注重語言的規范性、術語的專業性和表達的明晰性。同時要注重表述的合理性、連貫性和具體性，避免過度思維，加深讀者的理解和名詞，以顯示出求職者懂得切實可行并具有實現的可觀性。

第五段：結尾（150字）

畢業論文是每位學生在大學期間必須完成的重要任務，它是考察學術思想和實踐能力的重要標志。在撰寫畢業論文過程中，學生要注重學術規范，保持高度的實踐性，注重創新性思維和語言表現，對論文的格式和內容要素進行整理和整合，形成自己的研究特色和學術價值觀。在此，我們也希望廣大畢業生能夠在畢業論文撰寫中掌握更多學術方法和思想方式，提升自身的綜合能力和競爭力，不斷追求知識的真理，逐步實現職業發展的目標。