每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

座談會發言稿分鐘篇一

回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足呢?這是擺在我們每位同學面前需要用實際行動來回答的又一個問題。

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員的指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

3、在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么。認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。特別是那些在學習中有一定困難、以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。

同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想迎賓小學美好的明天!

謝謝大家!

座談會發言稿分鐘篇二

大家好!

非常感謝局領導對我們青年干部的關心和重視，給我這次機會與全局青年干部一起學習、交流，分享作為一名年輕稅務干部的光榮與自豪。

我于20~~年來到國稅工作，時光如白駒過隙，轉眼間，我參加工作已經整五年，這五年中，我分別在文秘、信息中心、征收管理科、白塔稅務所等多個崗位進行鍛煉，在領導的信任、同事的幫助和自身的努力下，我在各個方面都有了一定的提升，這里我結合自身的不足和工作經驗，簡單談一談我對青年干部成才途徑的粗淺認識。

一、青年干部要有遠大的志向

縱觀古今，凡成就事業的人，都在青年時就有著遠大的志向，志向是人前進的方向，是在迷霧中求索的航標。作為青年稅務干部，應樹立起遠大的人生志向，不應滿足現狀，不應只著眼于眼前的工作，只有目標明確了，我們才知道路該往哪里走，工作該往哪里努力。明確了人生目標后，我們青年干部應該圍繞著人生目標對人生進行規劃，制定中期和短期目標，規劃好在一個較長的階段要達到一個什么樣的狀態，在細化到較短的階段，要達到什么樣的狀態，這樣我們在追逐自己人生理想時，才能有條不紊，循序漸進。所以說，遠大的志向是青年干部成才的方向。

二、青年干部要有較高政治覺悟

隨著社會主義市場經濟的逐步發展，中國與世界的交流溝通逐步加大，互聯網

文化

法律知識

理性思維

創新思維

三、青年干部要勤于學習。

加強學習是青年干部素質鍛造的必由之路，青年干部的學習包括學理論、學知識、學

方法

報告

文章

政策法規

四、青年干部要善于實踐。

實踐是檢驗真理的唯一標準，是檢驗學習成效的重要依據，學習的目的是為了指導實踐，是為了在工作中發現問題、分析問題、處理問題。只有在不斷地學習和實踐鍛煉中形成自我素質的多層復合，包括知識與能力的復合，不同崗位工作經歷的復合等，才能夠適應時代潮流，站在時代前列，真正成為一名合格的干部。對于青年干部來說，工作經驗的缺乏往往導致在復雜情況和尖銳矛盾面前不能很快地拿出解決問題的辦法。而實踐鍛煉正為青年干部克服弱點、增長才干提供了實際操作的機遇。在這里，也希望領導能為我們青年干部提供更多鍛煉的機會，讓我們在更多的崗位中不斷的增加工作經歷，在實踐中增長才干。只有經歷從學習到實踐，到再學習到在實踐的反反復復錘煉，才能一步一個腳印的向前進取。所以說，實踐是青年干部成才的腳印。

五、青年干部要勇于創新。

創新是干事創業的動力源泉。青年干部不但要認真繼承好的經驗和做法，更要有科學的方法、開闊的視野、理性的思維，積極尋求全新的工作理念，謀劃超前的工作思路，讓思想走在行動前面。走別人沒有走過的，做別人沒有做過的，大膽設想，小心求證，以青年的活力來帶動整個稅收事業的活力。所以說，創新是青年干部成才的翅膀。

六、青年干部要無畏失敗和挫折。

以上是我對青年干部成才途徑的一點愚見，與大家交流的同時，還希望領導和同事對我見解不成熟的地方予以指正，我將不勝感激。

座談會發言稿分鐘篇三

作為教育教學工作中一名普普通通的黨員，在那里介紹自己，心里很是不安。因為我明白，有很多同志的工作做得比我多，做得比我好。但既然是組織的安排，我就把自己做的一些工作作一簡單匯報。

我從事教學工作20多年，一向兢兢業業。20__年加入中國共產黨以來，努力以一名優秀黨員的要求投入到工作中，不僅僅贏得了校園領導同事的肯定，更贏得了學生和家長的信任和尊重，曾先后被評為教管中心優秀班主任、優秀教師。

教學相長。我一向在學習，在改變，在實踐。

在課堂教學中，我注重朗讀教學，把教學中的實踐和新課標的學習相結合，寫了《學〈課標〉重誦讀》的教學論文發表在《山東教育》上。去年接手一年級，我把傾聽、模仿名家朗讀和課堂朗讀指導結合起來；這個學期，我又把晨誦和課堂朗讀結合起來，把朗讀練習和班級朗讀比賽活動結合起來，學生朗讀的潛力和用心性明顯提高。

“腹有詩書氣自華”。我很重視學生對優秀傳統文化的學習。在20__年就開始了古詩文經典誦讀的班級試驗，背古詩，背《論語》，背《道德經》。去年接手的這個一年級，我結合入學教育，邊背邊講邊學邊用《弟子規》，把優秀傳統文化的學習和此刻學生的學習習慣、生活習慣的養成教育有機結合起來，收到了較好的效果。學生的課外閱讀很重要，養成良好的讀書習慣更重要。我要求每人書包里至少有一本課外書。我和學生一齊聽故事，和學生共同閱讀，我的語文課堂上完成了學習任務學生就會捧起書來閱讀，這在一年級就成了習慣。盡早識字和超多閱讀是學好語文的關鍵，為了擴大識字量和閱讀量，還在學習拼音之初，我就印發了《注音三字童謠》，讓拼音的學習和識字同步，期間，穿插播放《漢字宮》《韻語識字》識字視頻。我在日常教學中，語文課本、《日有所誦》、《弟子規》齊頭并進，一路讀，一路背。一年級結束，我們不僅僅順利完成教學任務，而且背完了《弟子規》和《日有所誦》160篇兒歌，背誦了《增廣賢文》和40多首古詩，讀完了4本《好媽媽兒歌400首》兒歌和兒歌后面的字、詞和語言運用，共同閱讀了《三字童謠》和半本《經典閱讀》。我們一年的閱讀量就超過低年級課標要求的10倍以上，背誦量也有5倍之多。一年級期末家長幫忙統計學生的識字量：2500—3000字有4人，超過了中年級學段（3—4年級）識字2500的課標要求；2000—2500字有6人，1600—2000字有14人，共有20人超過了第一學段（1—2年級）識字要求。（說明：班級人數28）鯨吞牛食般的閱讀和背誦，為學生的發展打下了堅實廣博的文化底蘊。

作為語文教師，我看重自己的文筆修養。我獲得過全國小學語文教師下水文比賽三等獎；山東省小學語文教師下水文比賽一等獎；在《快樂作文與閱讀》上發表了《追隨長征的腳步》等文章。為了積累教學資料，反思、總結自己的教學實踐，12年初我建起了自己的博客。近兩年來，我寫博文近200篇，粗略有一二十萬字。

對于中高年級學生的寫作，我比較注重他們的親身體驗。我以前帶學生考察校園周圍的環境，寫環境調查報告；和學生出去春游、野炊，回來分類寫景、敘事；和學生一齊堆雪人、打雪仗，感受生活的樂趣，再將快樂化為文字；和學生一齊養魚、放生；養蒜苗，炒蒜苗，寫觀察日記，體驗那份融融愛心……20__年春天，我組織學生觀看央視《走基層問暖》的新聞視頻《大涼山失依兒童-渴望愛的孩子》，生活環境的巨大反差讓學生情不自禁，自發組織募捐幫忙大涼山的兩個失依孩子吉覺木鐵、吉覺日曲兄妹倆，并且推動成為全校的愛心捐助活動。在活動中，學生完成了自我教育，提升了社會意識和職責感。隨著活動的一步一步的推進，我把語文寫作潛力的提高與活動緊密結合在一齊，指導學生先后完成了4篇習作：《致吉覺木鐵、吉覺日曲的一封信》《捐款倡議書》《春天里的故事》《情系大涼山-汽修小學師生捐助失依兒童》，書信、倡議書、記敘、新聞報道多種題材都得到了練筆。這樣的體驗活動既開闊了學生的眼界心胸，又拓展了語文教育的天地。

我是一名普通的語文教師，也是一名普通的共產黨員，做了一名教師一名黨員就應做的事，黨組織卻給了我這樣高的榮譽。我將更加努力工作，無愧于教師的稱謂，無愧于優秀共產黨員的稱號。

謝謝大家！

座談會發言稿分鐘篇四

上午好！金秋十月，丹桂飄香，我們歡聚一堂共議我鎮教育發展大計。今天我發言的主題是《嚴管真愛，鋪就學子成才路》。能代表優秀學科發言，我深感榮幸！說心里話，談到“優秀”二字我自感慚愧，想想和我并肩作戰的畢業班的老師們，哪個流過的汗水，付出的心血比我少？一年來他們為了肩上沉甸甸的責任，和我一樣勤勤懇懇、兢兢業業，日復一日的工作著。

學生一旦進入畢業班，我們師生甚至家長的目標都變得非常明確。就是為了中招，為了在中考中讓學生考出優異的成績，順利的升入理想的學校，這是共同的目標，我們語文也絕不能排除在外。

“教學千古事，得失寸心知”，說起語文教學，仁者見仁，智者見智。我僅借此機會拋磚引玉，就二中在語文學科教學中，一些平時的做法與大家交流學習，不當之處請多提寶貴意見！

做法一、以“一詩一歌”為載體，把繁重的讀背任務，分解在平時的復習中

十年前初到二中，我印象中英語學科總是獨占鰲頭，語文學科卻被遠遠地甩在后邊，后來在陳校長的倡導下，我校每天中午預備后，為語文學科專設了5分鐘的“一詩一歌”，要求各班語文老師提前布置具體的讀背任務，課代表認真組織實施，學校利用學習監督崗督促檢查，每周及時總結表揚。

我們九年級充分利用這一時段，把課標50篇大量的讀背內容，分散在這一時段完成，在平時就扎實復習。學生多了一次被表揚的機會，更為中考前緊張的沖刺，節省了大量寶貴的復習時間。

做法二、堅持“課前三分鐘”讀書習慣，提高課堂效率

偶爾走進二中校園，課前你看不到追逐打鬧，聽不到嘻嘻笑笑，各班都在做著同一件事——讀書。我校倡導“課前三分鐘”讀書活動后，九年級語文反復強化“課前三分鐘”讀書習慣的養成。課前的3分鐘讀書環節，同學們很好的完成了導學案的了解作者、知識鏈接、解決生字詞等內容，對課文也有了初步感知，更關鍵的是學生提前進入了學習狀態，文本讀透了，思路跟上了，回答問題積極性了，課堂效率也就大大提高了！

做法三、緊扣教材，狠抓雙基，嚴把落實關，讓學生在實戰中成長

分班后的第一周，各班主任就會給任課老師發一份任務落實一覽表，平時的讀背、作業上交等學習落實情況一目了然，有利于我們節節落實、課課過關。

另外，語文試卷嚴格按照大綱要求出題，重在考察學生的知識運用能力。畢業班各科老師每周都自覺做一套中考試題，把握命題動向，平時講課力爭做到有的放矢，突出重點，強化考點。

例如，議論文是九年級重點學習的一種文體，按照河南省連續多年的慣例——兩年說明文，兩年議論文，今年中考剛好是考察議論文，已成為定局！

我們在學習課文時，不是簡單的支離破碎的分解課文，而是把議論文的知識滲入文本，讓學生學會、學透，舉一反三的掌握議論文的知識，通過歷年中招真題提高學生的實戰能力。同樣，對于小說單元的學習也是如此，以本為例、舉一反三，使學生熟練掌握小說的閱讀方法和技巧。

十一前夕（9.26）我校組織的第一次月考，我們便考察了學生們對小說和議論文的掌握情況，分數倒是次要的，關鍵是學生們呢在實戰中學會了方法，積累了經驗。

做法四、作文訓練嚴格要求，提前與一測二測接軌

開學第一次語文教研會，全體語文老師共同研讀近幾年一測二測試卷的作文部分，認真比對其中的細微變化，達成了共識。一致同意將作文、周記改成試卷作文紙形式進行訓練，第一周任課教師就領到了1000張考試專用作文紙，這樣九年級一開學便與一測二測接軌，有充足的時間對學生的卷面、布局、篇幅，進行系統的指導和訓練，使平時的每一次訓練，如同大考來臨。實踐證明，這一做法起到了良好的效果。

做法五、做一個激情四射的語文老師，讓語文課堂異彩紛呈

常言道：“親其師，信其道”，作為九年級的語文老師尤為重要。開學講的第一課——《沁園春雪》，我們對優教通資源進行精心篩選，創設情境把學生帶到漫天飛舞的北國雪海，《傅雷家書》中我們又演變成一個嚴師慈父，語重心長的告誡學子們像傅聰一樣，做一個“勝不驕敗不餒”的堅強的人！

再次希望各位領導、各位同仁不斷提出寶貴意見！

我的發言完畢！謝謝大家！

座談會發言稿分鐘篇五

各位團員：大家好!

今天把大家召集到一起開會，想法很簡單，就是要強化我們大家的團員意識，明確團員的責任和使命，加強我們廣大團員的先進性，從而真正發揮團員在我們學校的先鋒模范帶頭作用。

我們覓子初中學生918人，團員324人。毫不夸張地講，“團員”二字，實際上就是一個標桿，一條分界線。它將優秀與平庸、先進與一般分在了兩邊。我們能成為一名光榮的團員，說明我們曾經在某一方面走在了別人的前面，作出了榜樣，是大家學習的楷模和標兵。我們應該為此而高興，我們更要珍惜這個光榮的稱號。

但反過來講，沒有永遠的先進，也沒有永遠的落后。我們要從內心里把團員二字的分量掂量清楚，用實際行動中詮釋“團員”二字的內涵。不要以為成了團員，就一勞永逸，萬事大吉了。自己就是永遠的先進了。團員也需要與時俱進，繼續努力。每一位團員，每天都應該認真地反思自己，檢視自己，完善自己。作為團員，就要比別人多一份責任，多一些要求，多一些擔待。就要對自己苛刻一些，嚴格一些。否則，我們不僅不配這個稱號，還會褻瀆、貶低、糟蹋這個稱號。

一句話，團員二字，就代表著先進，就代表著上進。當然，這種先進和上進有兩層含義，即不僅要自己力求上進，爭做先進，還要積極地督促后進，影響帶動自己的集體整體上進，全面前進。在平日的生活學習交往中，我們廣大團員就要主動地向身邊的同學指出錯誤，提出建議，真誠地幫助他們改正錯誤，端正態度，革除陋習，校正目標，同大家一起共同進步，一起提高。我們也要勇敢地向不文明現象、不禮貌舉止、不健康的活動、不正常的勢頭表態，宣戰，斗爭，為營造健康文明和諧的校園環境作出自己的一份貢獻。這應該是我們廣大團員真正的精神風范，境界和胸懷。

我們開學已經近兩個月了，經過我的觀察，我們學生中存在諸多問題。比如：衛生保持很不到位，塑料袋、食品袋、飲料桶等垃圾遍地，個別角落甚至隨意大小便，簡直就是不堪入目;有些班值日生打掃不夠用心，應付差事，垃圾不能入坑;浪費現象嚴重，燒餅、喝了一半的飲料等到處亂扔;下課十分鐘追逐打鬧，大吵大鬧，爭分奪秒得打

乒乓球

籃球

賽車

好多團員可能會說我并沒有上面的壞習慣壞行為呀。這固然好，但我上面已經講了，真正的團員應該著眼的是集體，胸懷的是全局。只有大家都變得文明懂禮、積極上進了，我們團員的價值也才會顯示出來，我們的人生價值也才會得到最大的實現。而更重要的是，我們自己的各種素質也會得到最大程度的錘煉和提升，我們的追求也才能得到最快最高的實現，因為環境對一個人的成長和發展太重要了，一個人固然可以脫離環境成長，但有了環境的整體提高，這個人的發展才會加快。我們分析小說中人物的命運時不是經常將人物的命運發展歸根于社會環境嗎?所以說幫助周圍的同學不是多管閑事，也不是無用功，而是為了讓自己得到最好的發展。正所謂“幫助別人就是幫助自己”。

說一千道一萬，開這次會，就是要我們廣大團員明確自己的角色和身份，行使起自己的責任和義務，發揮我們的模范帶頭作用，為我們最終實現各自的人生理想和追求奠定堅實的基礎，走好穩健的步伐，為創建王校長提出的 “環境整潔，富于生機，充滿快樂，文明和諧”的覓子中學而共同努力吧! 謝謝大家!

座談會發言稿分鐘篇六

大家好。我是聯合經研公司總經理，很榮幸能有機會與各位專家就中小客戶問題進行交流。

在中小客戶業務這件事情上，從某種意義上來說，目前咱們大多數銀行還處于探索甚至是應付的階段，我想這點大家應該不會反對吧?但即便是做應付，也要有個章法，也有個三六九等的問題，應付也有應付出成績來的嘛!說到這可能我們有些同志就不同意了，說我們行就不是在應付，是真干。可真干就好嗎?好難吧?對于中小企業，大家有個共識，就是中小企業資信比較差，開發沒有效率，風險大，找不到解決問題的關鍵點，所以才“雪擁藍關馬不前”，只能停留在宣傳探索甚至有些應付的層面上。但不管是真做還是假做，我們都應該把前期準備工作做好。有些什么工作呢?下面我展開來說一下。

有了數據就開始做分析了，大家都很熟悉的分析方法，主要是利用資產、銷售收入、利潤、負債這些指標來進行排名。但是用這種評先進的方法做貸款行不行呢?后來各家行都做了一些改進，我們也參與了其中的部分工作，主要是做財務數據分析，四個能力、12個指標，這么做有一定啟發，但這種方法一是涉及到數據可不可靠的問題，二是即便數據可靠了也沒有用，因為企業太小了，根本沒有能力做抵押擔保，解決不了信用缺失的問題。

那怎么突破這個瓶頸呢?

其實大家是做了很多有意嘗試的。最初貴州工行就提出了從一般的行業分析、企業分析轉變到業務突破口的選擇和分析上。廣東建行在這個事情上是比較善于思考的。隱型冠軍法和產業集群的計算方法就是他們提出來的。深圳民生提的是類銀行文件報告，就是要特別增加金融需求分析和金融服務方案。杭州商行提出過在行業細分的基礎上，再在區域和規模層面進行二次細分。上海民生提出過從優勢行業的上下游，也就是有業務關系的中小企業進行業務突破。北京民生則從資本關聯入手進行中小企業客戶選擇。今天有咱們北京工行的同志在，北京工行提出過根據企業的成立年限和企業的資本性質來選擇企業。這些努力都是好的。

把大家的發現和探索做個歸納，可以發現有個共同點，就是大家的努力都指向行業選擇，就是力圖在不識別、不改變企業單體信用狀況的情況下，主要借助行業運行本身的能量和行業龍頭的力量來減輕風險識別難、風險控制難、風險解決難和開發不經濟等問題造成的壓力，使效率和成本雙贏。成功的關鍵在于批量開發，這樣才能收到規模經濟、利潤覆蓋風險的效果。(在這個過程中間，我們注意到銀行都在探索減少審批環節，這是有一定合理成分的，但在企業數量很少的情況下，單純減少審批環節，風險就會顯得比較大)當然長期來說，像風控機制啊、擔保機制、社會誠信文化建設啊什么的肯定也是需要的，但短期來說，最主要的還是剛才咱們說的這些。

每個行業都是多種指標共存，比例不同形成類型，針對不同類型就應該是不同的行業有不同的屬性，不同屬性的行業要搭配不同的產品和模式，我們姑且把他命名為業務集合的概念。在知道了各個行業的利息收入、手續費收入之后，接下來，咱們有沒有考慮過是從對公業務入手還是從國際業務入手?怎么區分業務的主從關系和搭配關系?這些問題都應該好好研究。

外部分析完了以后，就要結合行里的實際做計劃。有了剛才說的這么幾條，做計劃應該有點意思了吧?以前的計劃是怎么結合的呢?是用排版解決的，一是外部環境，二是內部情況，中間基本上沒什么關系，寫起來很難寫。如果像現在這么做的話，你知道北京市各個行業的利息收入、客戶類型和業務結構了，再結合自己豐富的從業經驗，想沒點心得，沒點想法，想不做出計劃來都難啊，這個時候做起來應該是“猶如滔滔江水，連綿不絕”。如果說只有區域經濟情況分析、區域行業排名、區域企業排名的話，能做什么呢?只能是把名單分給客戶經理去做，什么產品類型啊、產品組合啊、產品方案啊什么的都很難準備好，策劃、經驗、組織什么都看不出來，客戶經理就有點摸不著頭腦了，不知道怎么做。

做到這，基本工作就都做完了。咱們做個總結的話，第一就是先拿數據，一有了數據就要結合銀行的工作實際進行專有分析，在數據分析的基礎上再做計劃。這些都是基礎工作。到這兒就可以開個叉了。

如果是宣傳和探索，這么做深化了我們在探索階段的研究深度，研究成果做出來了，也是一種進展，這個時候做經驗總結肯定好，有特點，有內容，有新意，跟原來咱們做官樣文章是不是就差別很大了?有共性和概括性。

如果真做的話，前面說的這些就是基礎和平臺，但是不是有這些就夠了呢?我們在這個基礎上主要應該做什么工作呢?有一個行在做供應鏈金融的時候就提過一做模式，二做平臺的概念，客戶經理有了模式和平臺的支撐，工作就比較容易發揮，因此上來說這個概念比較成功。而有的行在探索過程中間，對平臺和模式的作用認識不是很充分，抓的不是特別緊，主要靠業務員自己的摸索來實現，由于缺乏(咱們在座的各位領導所能提供的)平臺和模式的支撐，業務經理的發揮受到很大限制，結果怎么樣呢?結果就是工作局面比較被動。

從這里可以看出，平臺和模式的問題，其實是非常重要的問題，這就好比當年共產黨從農村走向城市后必須要面對的重大轉變，中間有一個工作重心轉移的問題。在這個時候，第一是要樹立正確的思想，第二是要有組織，有安排，有人才。第三呢，咱們現有的人才肯定是不夠的，說到這想到劉主席說的，一缺數據，二缺人才，今天咱們全到討論到了。所以培訓的作用就顯得特別突出，特別是對團隊各級主管的培訓。

從剛才咱們說到的正反兩方面的情況，大家可以看出總結模式和搭建平臺是做中小客戶業務的兩個關鍵。那么這個模式和平臺的問題怎么解決呢?個別同志可能還不知道怎么下手呢?我們想給大家分享一下我們的經驗。

第三是作為向地方政府要好處的理由，通過改善地區金融生態和環境來體現地方政績，主要是做好品牌和政府關系。

第四是借助對口支援關系，以非業務往來為契機，創造業務機會，同時密切銀行與兩地政府的關系，對總行也有一個向心的呼應作用。這個模式產生的基礎除了一般策劃的原理，比如說：創新原理、人文原理和造勢原理等之外，就是我們提出的“向心理論”與“共振原理”。

如果說大家對平臺和模式的問題認同，馬上就有一個問題，單靠銀行自己的力量目前來看好像還不太夠，好像條件還不太充分。那么我們應該怎么整合各種力量來實現這個模式和平臺呢?我們覺得可以從以下三個方面來考慮。

首先來說，就是要立足本行，按照“向心”的思路，確定幾個備選方案，對行內對應的“人脈”資源進行仔細的梳理和分工，根據第一階段的聯系情況，找到突破口。重點是探索推進模式與搭建運作平臺。

第二是積極動員總行力量。動員總行力量的好處：一是有效，總行資源豐富，效果是不言而喻的;二是有利，總行的參與能讓總行加強對分行的關注，自然而然地會給與更多支持，比如說特殊優待政策、額外的資金額度和新產品支持等。這對分行未來的發展將具有極大的促進作用。

第三，既然集團開發、批量開發是做好中小客戶業務的關鍵，我們就應該積極利用好有相關資源的中介機構為銀行出謀劃策?比如說像我們公司。

工經聯本身就是協會的協會，在全國各地都有分支機構，在咱們銀行需要進行如行業、市場、產品、技術和企業等方面培訓的時候，都可以發揮工經聯的優勢。同時在批量客戶的組織和推介方面工經聯也具有一定的優勢。這是一。

二來呢，因為歷史的原因，工經聯和各地經貿委、國資委有著密切的聯系與合作，這些機構在組織當地企業上也能起到一定的作用。

第三是咱們全國政協的副主席徐匡迪同志兼任工經聯的會長和工程院的院長，工經聯和工程院的配合也比較方便，如果銀行需要工程技術方面的培訓、咨詢、論證、評估，我們可以幫忙聯系。

第四我們和金融時報以及新華社等新聞媒體都有很好的合作基礎，大家都知道，金融時報跟人民銀行和銀監會關系都比較密切。如果需要的話我們可以加強溝通。

以上是我們對大家在中小業務上經驗上的一個簡要總結，詳細的材料都在我們給大家準備的光盤里，我剛才講的就算是拋磚引玉吧，下面，還是歡迎大家發表高見。

謝謝。

座談會發言稿分鐘篇七

大家午時好!我是來自管理系09級酒店管理02班的魏x，此刻在清遠恒大酒店實習。今日，我懷揣著一顆激動的心站在這個舞臺上，來跟大家一齊分享此時所思所想。

首先，11月19號是我們偉大母校的三十年校慶，由于我們專業的同學都需要外出實習，沒能回校參加這一盛會，三十載崢嶸不息，方得如今桃李滿天下，我謹代表酒店管理專業的78位同學，衷心地祝福母學校內桃李年年秀，校中紅花朵朵香。

今日的我，能夠獲得優秀三好學生這份殊榮，在倍受鼓舞的同時又倍感壓力。今日，是眾所周知的感恩節，在那里，我要感激二十一年來默默地付出與支持我的父母姐弟，感激培養我教育我的學校和管理系，感激對我孜孜不倦教誨的教師，感激一向理解我幫忙我的同學朋友，也感激在場的所有人。

我此刻是一名大三的學生，在過去的兩年里，我用自我的努力證明了有付出，不必須有收獲，可是，沒有付出，就必須不會有收獲的真理，去年的亞殘，我作為場館手語翻譯志愿者，得到了亞組委的好評，榮獲了亞運亞殘志愿者服務之星，在今年暑假，我作為學院手語協會的會長，參加了由院團委主辦的大手拉小手三下鄉活動，在活動中，我為小朋友帶去了手語的知識，讓他們領略另一種語言的魅力，我也榮獲了先進個人稱號，同時，我帶領09屆手語協會，榮獲了學院一年一度的明星社團稱號，以及自我也獲得了優秀社團負責人稱號。在學習方面，我勤奮好學，積極向上，學業年級排行第一，綜合測評年級排行第一。同時我也榮獲了首屆學校十大之星的稱號。

在今后的日子里，我會頂著優秀三好學生這份榮光，懷揣夢想，放飛期望，激昂屬于青春奮斗的活力。

多謝大家!