每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高中生性格特征篇一

我的媽媽的性格就像大自然的四個季節，變化莫測，且聽我一一道來。

春花篇

春天的一個下午，我放學回家了。寫完作業后，我來到媽媽的房間打掃衛生。打掃完衛生后我就去看電視了，突然聽到“叮咚”一聲，我想肯定是媽媽回來了。開門后，媽媽走進房間，一看，對我笑了笑，親昵地說：“寶貝真乖，把房間打掃的如此干凈！”那般笑容如春花般的美麗。

夏雨篇

夏天的一個中午，我來到客桌邊喝水，胳膊一橫，沒想到把桌上的花瓶給碰了下來，打碎了。媽媽中午回到家看見花瓶碎了，生氣地說：“你竟然把媽媽新買的花瓶打碎了。”“對不起”，我說。媽媽的那般生氣就如夏雨一樣可怕。

秋葉篇

一天下午，我邊吃飯邊寫作業，把米飯全撒在了作業本上，媽媽看見了，立刻把我的作業本撕了，全部扔在了地上。那作業本就好像秋葉一樣，紛紛揚揚的往下掉，而媽媽此刻的臉色，也像秋葉般的無奈。

冬風篇

有一次，我帶著考試試卷回家，因為這次沒考好，所以只好慢吞吞的回家。回到家媽媽看了看我的'試卷，頓時嘆氣起來，那嘆氣聲如冬風一樣冷漠。

這就是我的媽媽，外表溫暖如春，內心火熱如夏，秋涼冬寒也跟著來。你們看，像四季吧！

高中生性格特征篇二

外向 有人緣 孤僻 不合群 好交際興趣廣泛

2.完美性：描述追求完美，重視目標計劃的程度;

仔細 嚴于律已寬以待人 嚴守秩序有條理

3.較真性：描述對事物的鉆研和完善程度;

執著 較真 專注

4.認知性：描述是否重視積累知識，包括聰明程度;

5.成就性：描述是否注重成就的程度;

有成就感 急功近利 好大喜功

6.力量性：描述是否愿意支配和影響他人;

7.浪漫性：描述在浪漫程度;

豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽直爽 豁達 小氣 小心眼多心

8.給予性：描述是否愿意給予他人，包含仁愛，慈孝，正義等;

善良 熱情 好客 孝順講義氣 大公無私 好心腸

9.活躍性：描述情緒的興奮和活躍程度;

開朗 溫柔樂觀 健談 沖動 莽撞 易怒 情緒低落

10.形體性：描述形體特征的狀況以及重視享受的程度;

美麗 實在 不修邊幅華而不實 拜金 傾國傾城

11.疑惑性：描述是否傾向于探究他人的動機;

老實 誠實 忠厚 謹慎嚴謹 守信用 言而無信

12.隨和性：描述和平、隨和與安靜的'程度;

急躁 妥協 煩躁 性情平和 暴躁 平和

13.傳統性：描述對傳統的堅守程度;

樸素 保守

14.自由性：描述重視自由的程度;

15.智慧性：描述創造能力，智慧程度;

16.想象性：描述重視想象，追求至善的程度。

理想化 想象力好

17.多面性：描述性格復雜程度;

矛盾 表里不一 兩面三刀

18.多變性：描述機敏的程度;

善變 敏感 機敏 奸詐 狡猾 反應敏捷

高中生性格特征篇三

1、性格開朗、為人誠實、正直、待人熱情、坦誠、思想良好積極向上;善于與人相處、對工作積極認真負責，樂于助人，具有遠大的理想，敢于挑戰自我，嚴格要求自己，有強烈的責任心和進取心，有較強的組織、管理能力;重視團隊合作，善于團結他人，以大局為重，有優秀的合作精神，不拘小節，協調能力強，善于向他人學習，能開放的接受別人的意見。

2、本人樂觀向上，勤懇務實，做事嚴謹認真，樂于向他人學習,具備一定的人際交流能力和團隊精神。能很好地適應新的環境，能吃苦耐勞，獨立思考，注重自我反思，能勤奮學習，愿意從基層做起，以求更多的進步。

3、責任感強，善于溝通，辦事踏實細心，工作積極勤奮，擁有豐富的團隊協同工作經驗，敢于接受挑戰，有很強的學習適應能力和創新意識。

4、活潑開朗、樂觀向上、適應能力強，勤奮好學。有較強的組織能力，和較強的團隊精神，在同學中能友好自在相處。對待事情能用“專業的心去做專業的事”。

5、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛;具有親和力，平易近人，善于與人溝通;工作態度認真，有熱誠，負責;適應力強，愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者;擁有較強的組織能力，自信但不自負,不以自我為中心。

6、工作積極認真，做事有耐性，責任心強;學習刻苦努力，主動性強，有團隊精神;人際關系好，善于溝通，做事有上進心，頭腦靈活，接受能力強。處事自信、認真，愿與貴司并肩共同發展，創造美好生活!

高中生性格特征篇四

1、只要認真的付出努力了，就什么都不后悔了、一切皆有可能。

3、在常人眼里女孩子都溫文爾雅、文質彬彬，而我卻與眾不同，我十分喜歡“舞刀弄槍”。我常常會看一些武打題材的電視連續劇，然后，跟著劇中人物踢拳打腳。有時覺得不過癮，便索性關了電視，找來一根細竹竿，一邊回想著劇中人物的一招一式，一邊試著掄拳踢腿。

4、我，開朗陽光，一個懂幽默同時又愛講冷笑話，一個愛笑但笑起來眼睛會瞇成縫的`女孩。我喜歡雨天，但又害怕打雷；我喜歡音樂，但我唱歌跑調。似乎我一生下來就是個矛盾的精靈。

5、什么是愛情，愛情就是適時撒個小慌，感動死對方。

6、你也學學人家騰訊，每次上線都喊我親愛的。

7、我們要向前看，不錯過些歪瓜劣棗怎么知道什么是好的。

8、愛情最大的敵人不是入侵者，是時間。

9、你哪懂得我的難受，你只在乎自己感受。

10、公主的純情寫在臉上，巫婆的深情種在心里。

高中生性格特征篇五

在我家，每天都體驗著四季生活。問我為什么？那得要說說我的媽媽了。

春雷篇

一個星期五的中午，我們考試了。我很擔心考不好，果然，考了75分。一回家，媽媽搶過試卷，臉一沉，生氣的說：“你怎么考的這么不好，學什么呢？”“我……我。”“不用再狡辯了”，媽媽嚴厲指責我說。我想：這脾氣好像春雷?。?/p>

夏蟲篇

星期一，我不小心打破了媽媽心愛的杯子。媽媽就說：“你怎么那么不小心，竟然把這個貴得不能再貴的杯子給打破了?！眿寢寚\嘰喳喳的說了半天才說完。我想：媽媽好像夏天的知了知知地叫個不停呀！

秋葉篇

一次，我不小心寫錯作業，趁媽媽還沒回來，我就瘋趕作業。還沒有下筆，媽媽就回來了，我只好硬著頭皮去給媽媽看。媽媽一看就把我的作業撕的一片一片的了。我想：這作業碎片就像秋天的落葉一樣落下來了。

冬雪篇

一天，我一下子就把媽媽的衣服拉壞了。媽媽一回來，就把我踢了一腳，還把我拍了一掌，瞪了我一眼。那感覺就像冬雪一樣涼颼颼的，可怕極了。

這就是我媽媽的性格四季。

高中生性格特征篇六

人人都有自己的性格，而我媽媽的性格卻像大自然的四季。

春風篇

星期五，試卷發下來了，我考了第二名，媽媽看到我的試卷，興高采烈，她溫柔的摸著我的臉頰，像春風一樣舒服、輕柔。

夏雷篇

星期六，我看見茶幾上有一個五顏六色的花瓶，我準備去看一下，誰知，我手一滑，花瓶調到了地上，摔碎了。這時，媽媽高高興興的回來了，看見花瓶碎了，一下子就大發雷霆，像夏雷一樣可怕。

秋葉篇

放假了，媽媽給我布置了一項數學作業。我寫完了，媽媽看了看，說：“你怎么到處都是改正帶。”于是，媽媽把我的作業一撕，往上一拋，作業就像秋葉一樣飄落下來。

冬寒篇

寒假到了，我看見寒假作業，媽媽讓我二十天做完。頓時，我心情變得非常不好，像在冬天被人關進了冰箱，好冷啊！我的雞皮疙瘩都起來了，早知道就多穿點衣服。

這就是我的媽媽，外表溫暖如春，內心的情感卻像四季一樣變幻多端，像四季吧！

高中生性格特征篇七

歡蹦亂跳：形容青少年健康活潑生命力旺盛的樣子。以下是專門為你收集整理的性格特征的詞語，供參考閱讀！

1) 平易遜順：性情溫和安靜，待人謙遜禮讓。

2) 囂風遂行：囂風：喧鬧的風氣。指不安靜，不遵守紀律的風氣逐漸興盛起來。

3) 沉心靜氣：猶言心平氣和。

4) 死氣沉沉：形容氣氛不活潑。也形容人精神消沉，不振作。

5) 生龍活虎：有生氣的龍和有活力的虎。形容活潑矯健，富有生氣。

6) 沉靜寡言：性格深沉文靜，不愛多說話。

7) 心猿意馬：心意好象猴子跳馬奔跑一樣控制不住。形容心里東想西想，安靜不下來。

8) 海內澹然：海內：四海之內;澹然：安靜從容的樣子。形容國家安定，生活秩序正常。

9) 恭默守靜：默：沉默;守：遵守，保持。恭恭敬敬地沉默，不講話，保持肅靜。

10) 天真爛熳：形容兒童思想單純活潑可愛，沒有做作和虛偽。同“天真爛漫”。

11) 天真爛漫：天真：指心地單純，沒有做作和虛偽;爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純活潑可愛，沒有做作和虛偽。

12) 歡迸亂跳：形容活潑歡樂之極。

13) 歡蹦亂跳：形容健康活潑快樂無憂的樣子。

14) 栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

15) 歡蹦亂跳：形容青少年健康活潑生命力旺盛的樣子。

16) 玉女金童：道教語，指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真活潑的男女兒童。

17) 活蹦亂跳：歡蹦亂跳，活潑歡樂，生氣勃勃的樣子。

18) 天真爛縵：天真：指人心地善良。形容思想單純純真自然活潑可愛，沒有做作和虛偽。

19) 跑跑跳跳：形容連跑帶跳，很活潑的樣子。

20) 歡蹦活跳：形容活潑健康生命力旺盛。

21) 驚蛇入草：形容草書寫得矯健而活潑。

22) 生龍活虎：形容活潑矯健，富有生氣。

23) 活潑天機：活潑：使富有生機;天機：指人的靈性。使靈性生動活潑，自然舒展。

24) 飛鴻戲海：像飛翔的鴻雁在海上嬉戲。形容筆法矯健活潑。

25) 聰明伶俐：聰明：智力發達，天資高。伶俐：靈活乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。

26) 雞犬桑麻：形容鄉村的安靜生活。

27) 聰慧過人：智力超過一般人，非常聰明。

28) 飛鳥依人：依：依戀。飛來的小鳥依偎在人的身邊。比喻依附權貴。亦比喻小孩少女嬌小柔順，可親可受的情態。

29) 天真無邪：邪：不正當。心地善良純潔，沒有不正當的想法。

30) 伶牙俐齒：伶俐：聰明，靈活。形容人機靈，很會說話。

31) 膽識過人：很有膽量，勇敢的意思。

32) 安閑自在：安靜清閑，自由自在。形容清閑無事。

33) 安閑自得：自得：自己感到舒適。安靜清閑，感到非常舒適。

34) 安適如常：安靜而舒適，象往常一樣。指經過某種變動后，恢復了正常，使人感到舒適。

35) 沉聲靜氣：指聲調低沉，態度平和。

1) 萬籟無聲：形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。

2) 家無二主：指一家之內，不可以有兩個主人，否則會發生爭吵，不得安靜。

3) 娟好靜秀：形容容貌秀美，性情柔和。

4) 安安靜靜：指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。

5) 萬賴無聲：形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。

6) 心猿意馬：心意好像猴子跳馬奔跑一樣控制不住。形容心里東想西想，安靜不下來。

7) 穩穩靜靜：沉穩鎮靜。

8) 風靜浪平：靜：安靜;平：安定。風已平息，浪已安靜。指沒有風浪。比喻平靜無事。

9) 萬籟俱寂：籟：從孔穴中發出的聲音;萬籟：自然界中萬物發出的各種聲響;寂：靜。形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。

10) 儀靜體閑：形容女子態度文靜，體貌素雅。

高中生性格特征篇八

1、陽光開朗，工作認真，爭取每一次機會，認真學習，本人親和力強，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認真負責！很適合做文職類工作，特別是客服意識很強。

2、本人性格開朗外向有良好的溝通能力，對工作認真有負責心能承受一定的工作壓力，能很快適應一個新的工作的環境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創輝煌！

3、隨著三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。

4、我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通，同他們建立良好的關系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動中體會快樂，收獲健康。我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。

5、性格特點：性格外向，擅于同陌生人進行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業操守和集體榮譽意識，踏實肯干，虛心好學，有一定的抗壓能力，能較快的適應環境并不斷總結經驗。熟悉工廠內部運作，很快處理生產生活中的突發事件。

6、在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。

7、曾擔任系學生會文藝部部長，在學生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。

8、時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。

9、隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。

高中生性格特征篇九

性格特點： 本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對工作認真、有負責心、能承受一定的工作壓力，能很快適應一個新的工作的環境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創輝煌!

性格特點： 陽光開朗，工作認真，爭取每一次機會，認真學習，

性格特點： 本人親和力強，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認真負責!很適合做文職類工作，特別是客服意識很強.

性格特點： 本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力，

性格特征及自我評價。個性樂觀執著，積極進取，敢于面對困難與挑戰。

曾擔任系學生會文藝部部長，在學生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和 兼職 工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。

在平時學校生活中，做過很多 兼職 。例如：銷售、派傳單、問卷調查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學到了很多知識，

性格特點：性格外向，擅于同陌生人進行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業操守和集體榮譽意識，踏實肯干，虛心好學，有一定的抗壓能力，能較快的適應環境并不斷總結經驗。熟悉工廠內部運作，很快處理生產生活中的突發事件。

性格是指表現在人的態度和行為方式中較為穩定的心理特征的`總和。性格是經常性的、習慣化的態度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現出來的態度和行為方式。性格特征必須經多方面地、持續地、科學地觀察、歸納和總結。人的性格形成依賴于所處的社會和家庭環境。大學生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環境和學校環境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學生各自的身體狀況、社會閱歷、知識結構、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發生激變，但只要有意識地進行堅韌不拔的訓練和努力，性格特征就會慢慢發生變化。

對于人的性格類型，心理學家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現實對比，心理學家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型;從人所表現的獨立性程度高低，心理學家把人分為服從型和獨立型;從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學家把人分為外向型和內向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內向型性格特征進行介紹說明。

外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨立性強，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急

躁

內向型的人穩妥、嚴謹，遵規守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內部。但這種人常常墨守陳規，反應遲鈍，優柔寡斷，為人較孤僻。

畢業生在自我性格評價時，應該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點，在他人看來往往成了優點。畢業生與其浪費時間去改造自己的性格，還不如認清自己的長處，找到發揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚長避短，尋找適合自己性格特點的最佳工作。