在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

新聞采編求職信篇一

課程編號： 課程名稱：新聞采編 課程類別：專業必修課

一、課程性質、目的和任務

本課程是藝術教育專業新聞方向的核心課程。通過該門課程的學生，使學生理解新聞采編的基本理論，了解國內外新聞采編的基本規律，掌握新聞采編創作流程，培養創造性思維能力、良好的職業素養和較強的實際操作能力，并能熟悉不同媒體新聞采編的特色，對新聞作品具有較準確的鑒賞和判斷能力，可以對新聞采編的過程進行準確描述與表現，使學生既能夠掌握新聞采編的相關理論，分析新聞采編案例，并能參與新聞采編操作，為今后的就業打下堅實的基礎。

二、課程的基本要求

通過學習本課程，要求學生應依據本大綱所規定的內容和范圍認真學習和理解教材，達到比較深刻的領會。對教材中的基礎知識和基本概念要深入領會并能夠運用，比較全面地加以把握。學生還應注意運用理論聯系實際的方法，既要注意認真研讀課程內容的基本理論，又要學生運用這些理論來進行新聞的采、寫、拍、編等。只有融會貫通，才能掌握得較為扎實。

三、本課程與其他課程的聯系

四、教學內容、基本要求及學時安排：

第一章 導論（上）

授課學時：2 教學目的和要求：

第一節

什么是新聞

一、《南京零距離》的啟示

二、重視受眾需求 第二節

真實：新聞的生命

一、制造新聞、故意歪曲（故意造假）：職業道德的缺失

二、主觀妄斷、真假不分（判斷失誤）：調查核實的不足

三、擺拍重演、移花接木（表達低劣）：制作觀念的誤識

第一章

導論（下）

授課學時：2 教學目的和要求：

1.了解電視新聞的分類 2.理解電視新聞的敘事元素

3.掌握并會實際運用電視新聞的業務流程 教學重點和難點：

一、電視新聞節目概述

二、消息類電視新聞解析

三、電視深度報道解析

四、直播類電視新聞解析

五、電視新聞評論的欄目形態

第二章 電視記者

授課學時：2 教學目的和要求：

1.了解新聞記者的基本職業素養；

第一節 你適合當記者嗎

一、充滿好奇心

二、觀察分析能力強

三、正直勇敢

四、適應別樣的生活方式 第二節

電視新聞記者的道德素質

一、記者首先是一個有良知的人

二、有償新聞和記者“拿紅包”

三、保護被攝者應當成為記者的自覺 第三節

電視新聞記者的業務素質

一、較強的新聞敏感

二、熟練的采訪能力

三、得體的出鏡能力

四、熟練的現場搶拍能力

五、較強的文字表達、視聽表達能力

六、機動靈活能力

第四節 電視記者的創新思維

一、求異思維

二、聚斂思維

三、逆向思維

四、形象思維

第三章 發現新聞

授課學時：2 教學目的和要求：

1.重點：新聞價值的判斷 2.難點：新聞敏感的培養 教學內容：

第一節 傳電視新聞取材的原則

一、新聞價值原則

二、電視表現力價值原則

三、新聞敏感與電視敏感的培養

第二節 新聞線索的來源

一、各級政府及行業部門

二、其化媒體

三、觀察體驗

四、觀眾反映

五、新聞線人

六、各種會議

七、簡報及書面材料

八、衍生新聞線索

第四章 電視采訪的準備（上）

授課學時：4 教學目的和要求：

1.了解如何選擇和了解訪問對象； 2.了解訪問環境和時機的選擇；

2.難點：記者需要了解各行各業的相關知識 教學內容：

第一節 訪問對象的選擇和了解

一、訪問對象的選擇

二、對訪問對象的了解 第二節

訪問環境和時機的選擇

一、訪問環境的選擇

二、訪問時機的選擇

第三節 相關知識的準備

一、政策知識的準備

二、背景知識的了解

三、專業知識的了解 第四節

提問的準備

一、問題提綱的準備

二、提問順序的設計

三、“熱場”問題的設計

第五節 采訪的物質準備

第五章 采訪中的提問

授課學時：4 教學目的和要求：

1.了解采訪中提問問題的類型；

1.重點：電視新聞采訪的提問方式。

2.難點：常用提問方法中迂回深入提問法的運用。教學內容：

第一節 問題的類型

一、事實性問題

二、觀點性問題

三、調查性問題

四、情感性問題 第二節 兩種提問方式

一、開放式提問

二、閉合式提問

三、兩種提問方式的選擇運用 第三節 提問的基本規則

一、準確簡潔

二、具體明白

三、注重邏輯

四、口語化提問

五、注重傾聽

六、控制方向

七、公正客觀

八、溝通交流

九、講內行話 十、一句一問

第四節 提問的常用方法

一、開門見山

二、循序漸進

三、迂回深入

四、刨根問底

五、聯想假設

六、以誤求證

第六章 電視新聞的拍攝

授課學時：2 教學目的和要求：

第一節 攝像記者的職責

一、確保采集到技術合格的視聽資料

二、抓取能夠反映事物本質的聲畫信息

三、熟練地進行現場場面調度

四、拍攝時要有編輯意識

第二節 拍攝的手段

一、挑選

二、等待

三、搶拍

第三節 增強現場感

一、增強現場感的必要性

二、過程的記錄

三、同期聲的錄制 第四節 細節的捕捉

一、細節的重要性

二、細節的分類

三、細節的捕捉方法 第五節 記者出鏡

一、記者出鏡的作用

二、加強記者出鏡的感染力

第七章 電視新聞的整體結構

授課學時：4 教學目的和要求：

1.了解電視新聞節目的結構因素 2.理解電視新聞結構的原則和要求

3.掌握消息類電視新聞和深度報道的結構方法 教學重點和難點：

第一節 電視新聞節目的結構因素

一、現場畫面

二、記者現場述評

三、訪問對像同期聲

四、電視新聞解說

五、其他因素

第二節 電視新聞結構的原則和要求

一、主旨突出：讓觀眾欲物接受

二、清晰流暢：讓觀眾便于接受

三、生動新穎：讓觀眾樂于接受

第三節 消息類電視新聞的結構模式

一、事件性報道結構式

二、非事件性報道結構模式 第四節 電視深度報道的結構方法

一、結構的選擇標準

二、結構提綱的作用

三、結構提綱的形成

四、電視深度報道的常用結構方式

第八章 電視新聞的編輯

授課學時：4 教學目的和要求：

2.理解電視新聞中的視聽元素及其組接和組合

1.重點：消息類電視新聞和深度報道類新聞的編輯方法

2.難點：深度報道類電視新聞的編輯要點 教學內容：

第一節 電視新聞編輯技術

一、線性編輯

二、非線性編輯

第二節 視聽元素

一、圖像

二、圖畫

三、字幕

四、報道詞

五、人物同期聲

六、音響

七、音樂

第三節 視聽元素的組接和組合

一、聲畫編輯的基本原現——蒙太奇

二、畫面的選擇

三、畫面的組接

四、聲音的選擇和剪接

五、視聽元素的組合

第四節 消息類電視新聞的編輯

一、消息類電視新聞的編輯方式

二、消息類電視新聞的畫面編輯要點

三、消息類電視新聞的聲音編輯要點

第五節 電視深度報道的編輯

一、電視深度報道的特點

二、電視深度報道的方式

三、電視深度報道的要點

四、現場直播的編輯

第九章 電視新聞的編排

授課學時：4 教學目的和要求：

1.了解電視新聞編排的原則；

一、電視新聞編排是一種創造性活動

二、電視新聞編排的原則

第二節 消息類新聞欄目的編排

一、消息類新聞欄目編制排的工作職責

二、消息類新聞的優化組合三、消息類新聞欄目的節奏把握

第三節 雜志型新聞欄目的編排

一、雜志型新聞欄目的定義

二、雜志型新聞欄目的編排特點

三、雜志型新聞欄目的編排方法 第四節 電視頻道的新聞編排

一、頻道編排的方法和技巧

二、綜合頻道的新聞編排

三、新聞頻道的節目編排

第十章 當代電視新聞的特點和趨勢

授課學時：2 教學目的和要求：

1.了解當代電視新聞的發展歷程；

2.理解我國電視新聞與國外電視新聞的異同和差距。教學重點和難點：

一、當代電視新聞的發展歷程及特點

三、電視新聞發展的趨勢分析

總復習（2學時）

五、教學方法與手段：

采用案例式、模擬式、啟發式、討論式等教學法；采用多媒體教學手段，提高課堂教學效果。

六、考核與成績評定：

1、考核目的：考察學生對基本知識的掌握程度。

2、考核形式：閉卷。

3、主要考核內容：記者素養、采訪提綱、電視新聞拍攝、電視新聞的編排等。

4、考核題型：考試題型包括名詞解釋、簡答題、論述題、寫作題等。

5、成績評定：考試占60%，作業、平時、考勤40%。

七、教材與參考書：

1.《實用電視新聞采編》，中國廣播電視出版社，張紅軍 鄒舉著

新聞采編求職信篇二

我在城市長大，熟悉城市的人文環境和工商文明，但高考的發揮失誤，使我未能躋身名校，為此我付出了四年的勤奮學習和積極的參加實踐鍛煉，希望能夠彌補青春的第一次遺憾。

在東北小城市的這所大學的中文系，我是品學兼優的學生，連續五次獲得獎學金以及參加校內學生工作的良好表現可以證明這一點。但我更渴望和更自豪的`，是我多次參加實際工作中，工作單位及廣大受眾群體對我的肯定。截至20xx年4月，我總計上班的時間已經超過13個月，其中主要是在《北方經濟周報》做社會新聞策劃和采訪記者。

《北方經濟周報》是一份具備雜志特征的報紙，適合深度報道，我在報社的工作是負責社會新聞和經濟新聞的專題采寫，從選題、策劃、聯絡和采訪各界人士，到最后的主筆完稿，都是自己獨立完成，涉及的素材包括財經、教育、消費者權益等。我精選了我獨立工作完成的6份報樣，其中包括三個整版的專題報道和新聞調查，希望能夠在面試的時候請您批評。

總之，在13個月的工作過程中，我都勤奮積極的投入，把握住每一次機遇努力鍛煉自己，至今，我對紙媒和網媒的了解、對經濟和社會話題的選擇策劃、聯絡采訪和溝通、以及文案撰寫等，都具備了一個合格工作者的認知水平和操作能力。

萊布尼茨說，現在是偉大的，因為它有未來。對于初入職場的我，非常渴望得到貴單位的肯認和支持，使我有機會作為參與者之一與貴單位一起爭取明天的進步，而我自己也認為我具備一個合格勞動者的知識結構和能力素質，肯定不會辜負您和貴單位給我的珍貴機會。

后附個人簡歷表，盼面談，誠祝貴公司事業蒸蒸日上，期待您的回復

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

新聞采編求職信篇三

您好！

感謝您在百忙中翻閱我的求職信！我叫，是xx科技大學xx學院，新聞采編與制作專業的一名應屆畢業生。

我認為我適合的崗位是新聞攝像和后期制作。因為在專業方面我的主攻方向是新聞采編與編輯，在課余時間自學并掌握了photoshop，了解非線性編輯流程，現在能使用簡單的影視制作軟件。目前正在學習最新的新聞采集編輯軟件，在本學期，我們開設了新聞攝像課，通過老師的講解和課后的查閱資料，現在我對新聞攝像有了更深的了解。

在日常的學習工作當中，我擔任班長至今，并在大一時在校學生會編輯部擔任干事，具有較強的組織策劃能力，具有較強的團隊配合能力，以及較強的動手能力。

在上學期，學院組織我們到xx電視臺實習參觀，對新聞的制作流程有了充分的了解。在寒假期間我去了都市便民報進行了一個月的實習鍛煉。對新聞工作有了更充分的了解。如果學校老師給我機會，我會在工作中傾盡全力工作，努力在工作中彌補自己的缺點與不足。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與學校電視臺同呼吸、共命運、同發展、求進步。請學校的各位領導老師給我一個機會，我會用行動來證明自己，“海跳水、高任鳥飛”，我希望你能給我一個機會，我將會施展才華的努力工作和學習專業知識，公司給了我希望不是這樣的。

此致

敬禮！

求職人：

xxxx年xx月xx日

新聞采編求職信篇四

光陰迅速，一眨眼就過去了，找工作對于我們說已越來越近，這時一封好的求職信可以起到毛遂自薦的作用哦。但是怎么寫才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的新聞采編與制作專業求職信，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的xxx公司領導：

您好！

感謝您在百忙中翻閱我的求職信！我叫，是xx科技大學xx學院，新聞采編與制作專業的一名應屆畢業生。

我認為我適合的崗位是新聞攝像和后期制作。因為在專業方面我的主攻方向是新聞采編與編輯，在課余時間自學并掌握了photoshop，了解非線性編輯流程，現在能使用簡單的影視制作軟件。目前正在學習最新的新聞采集編輯軟件，在本學期，我們開設了新聞攝像課，通過老師的講解和課后的查閱資料，現在我對新聞攝像有了更深的了解。

在日常的學習工作當中，我擔任班長至今，并在大一時在校學生會編輯部擔任干事，具有較強的.組織策劃能力，具有較強的團隊配合能力，以及較強的動手能力。

在上學期，學院組織我們到xx電視臺實習參觀，對新聞的制作流程有了充分的了解。在寒假期間我去了都市便民報進行了一個月的實習鍛煉。對新聞工作有了更充分的了解。如果學校老師給我機會，我會在工作中傾盡全力工作，努力在工作中彌補自己的缺點與不足。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與學校電視臺同呼吸、共命運、同發展、求進步。請學校的各位領導老師給我一個機會，我會用行動來證明自己，“海跳水、高任鳥飛”，我希望你能給我一個機會，我將會施展才華的努力工作和學習專業知識，公司給了我希望不是這樣的。

此致

敬禮！

求職人：

20xx年xx月xx日

新聞采編求職信篇五

在三年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種團體活動。作為正要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在新聞采編與制作方面有較深厚的理論基礎，新聞寫作、新聞采訪、新聞評論、新聞攝影、圖像處理、網絡編輯、電子排版、非線性編輯等各方面有了一定基礎。

實踐是檢驗真理的唯一標準。由于對攝影有特別的愛好，所以在大學生活期間，我利用課余時間到西安外事學院攝影部做兼職，在部長的指導和自我鉆研中，學習到了很多有效的知識。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

最后祝貴公司的事業蒸蒸日上-- 穩步發展！

新聞采編求職信篇六

尊敬的領導：

在三年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種團體活動。作為正要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在新聞采編與制作方面有較深厚的理論基礎，新聞寫作、新聞采訪、新聞評論、新聞攝影、圖像處理、網絡編輯、電子排版、非線性編輯等各方面有了一定基礎。

實踐是檢驗真理的唯一標準。由于對攝影有特別的愛好，所以在大學生活期間，我利用課余時間到西安外事學院攝影部做兼職，在部長的指導和自我鉆研中，學習到了很多有效的知識。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

最后祝貴公司的事業蒸蒸日上-- 穩步發展！

尊敬的領導：

您好!首先對貴公司近年來取得的驕人成績表示衷心的祝賀，對辛苦的招聘老師表示最誠摯的問候。學生cnrencai，是黑龍江師范學院文學院新聞學專業的學生，將于2015年6月畢業。

2012年，由于我在新聞采訪以及編輯方面的成績突出，被校敬敷院網絡管理中心聘請。學生欣然接受學校聘書，從事為期一年的新聞采訪編輯工作。在這一年的工作中，我所學會的遠遠比從書本上來的多，我感受到了這份工作的神圣，我在內心深處無數次告誡自己一定要把自己的工作做到最好。這其中的辛酸挫折以及勝利后的甜蜜，早已經成為一道無法抹去的記憶，這是我最寶貴的財富。09年暑假，我只身一人前往銅陵電視臺實習，在《銅都警方》欄目組工作。跟隨者幾個前輩早出晚歸，在城市、鄉村的每一個角落采訪，發掘有價值有意義的新聞報道。我從心眼里珍惜這份實習機會，忘記了夏季的炎熱，忘記了滿臉的汗水。在這些簡單的，不值一提的工作中，我明白了一個道理：艱辛成就偉業，奮斗鑄造輝煌。我看到了團隊的力量，明白了自己要有所為有所作為。

大學期間，在努力學習專業課的同時，廣泛涉獵經濟學、商業案例分析、廣告學、市場營銷學、公共關系學。在廣告文案策劃、新型產品推廣、品牌價值打造、企業精神文化培養等方面有著自己的想法和見解。生活告訴我，只有無休止的奮斗才能實現我的價值和夢想，才能實現我的理想王國。

我以自己能夠成為貴公司的一員而感到驕傲和自豪。雖然我絕非千里馬，但是我極其渴望得到伯樂的欣賞和認同。希望能夠建立起同老師之間溝通的橋梁。

此致

敬禮

求職人：cnrencai

新聞采編求職信篇七

您們好，我叫xxx，我是**學校新聞學專業的畢業生，一直以來，我對新聞工作很感興趣，喜歡看報紙、雜志和電視新聞，因此我選擇了這一專業，大學的四年,給我奠定了扎實的專業理論基礎，務實的工作作風還有良好的為人處世能力。

我注重專業知識的學習，學習成績優秀，掌握了基本的新聞理論基礎知識。在大學里，我參與了學校新聞小組，擔任學校的校園記者，在學校里努力將自己所學的知識運用于實踐，在校刊發表了很多新聞作品和攝影作品。同時我積極參與校外實踐活動，運用寒暑假時間到報社實習，增加自己的實踐工作知識和經驗，在校外的媒體也發表了一些作品。

幾年的專業理論學習和工作實踐，使我掌握了較好的文字功底，鍛煉了自己敏銳的觀察力，優秀的口頭表達能力和關注追蹤社會熱點的能力，也培養了自己不怕困難，勇于挑戰，吃苦耐勞的性格。同時，我也學會了基本新聞攝影及新聞剪輯技術。

四年學校的學習生活養成我自信的性格和踏實嚴謹的工作作風。然而，所學知識是有限的，我真誠希望貴公司能夠給我一個機會。我將在今后工作中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經驗，提高工作能力。

此致

敬禮!

求職者：xxx

日期