人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級狗篇一

四年級是小學生活中的重要階段，也是孩子們逐漸成長、積累知識的關鍵時期。在這一年級，我們學習了很多新知識，也經歷了不少挑戰和困擾。而個字是我在這一年級學習中收獲的最重要的心得之一。在以下的文章中，我將從個性、個別、個人、個己、和個淘這五個方面，分享我對四年級個字的心得體會。

首先，個性是我在四年級最重要的收獲之一。每個人都有自己獨特的個性，這是我們與眾不同的地方。在這一年級，我逐漸認識到自己的個性是值得驕傲的。正因為我們擁有不同的個性，才能在團隊中互補、相互支持，讓我們的成長之路更加豐富多彩。與此同時，我也學會尊重他人的個性，與大家和諧相處，創造一個積極向上的學習氛圍。

其次，個別是四年級讓我深刻體會到的一點。在這一年級，老師更注重對我們的個別指導和輔導，幫助我們克服學習上的困難。他們會不厭其煩地解答我們的問題，耐心地給予我們指導。我深感這種個別的關懷和呵護對我們的成長非常重要，它幫助我們更有效地掌握知識，提高自身能力。

再次，個人是我在四年級學習中的一項重要體驗。在這一年級，我們開始學習獨立思考、獨立解決問題。老師鼓勵我們積極參與課堂討論，提出自己的觀點。在這個過程中，我逐漸學會獨立思考，提高了自信心。我認識到個人的力量和影響力是不可小覷的，我們每個人都可以對周圍的人和事產生積極的影響。

其次，個己是我在四年級學習中的一大感悟。在學習上，我明白了個己就是要發揚自己的特長，展現自己的才華。不同的人擅長不同的領域，這是我們學習中的差異化。我發現班上同學的特長各不相同，有的擅長寫作，有的擅長計算，有的擅長藝術等等。這讓我意識到每個人都值得被尊重和重視，我們可以從彼此的優點中學到很多。

最后，個淘是我對四年級個字的最大體會。在這一年級，我們不僅要學習知識，還要學會生活，學會處事。在各種瑣碎的事情中，我明白了一個字淘。淘就是挑選出最好的，最有用的，最有價值的東西。這讓我明白了淘汰不良習慣，淘汰不好的情緒是多么重要。只有不斷淘汰掉不好的東西，我們才能讓自己變得更好，更精彩。

總之，四年級個字的心得體會是多方面的，個性、個別、個人、個己、個淘等等，它們共同構成了我在四年級學習的寶貴經驗。個字是我成長的基石，我相信在未來的學習中，它仍然會是我進步的驅動力。帶著對個字的理解和感悟，我會更加堅定地邁進五年級的學習生活，繼續追求更高的目標。

四年級狗篇二

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級人教版《萬年牢》教案四年級，歡迎閱讀與收藏。

1．認識8個生字。

2．了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。

3．學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。

4．學習獨立閱讀課文、培養自學能力。

想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯系生活實際和同學交流讀后的體會。

歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片

在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。

（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。

“牢”的解釋：1.養牲畜的圈

2.古代稱作祭品的牲畜

3.監禁犯人的地方

4.結實，堅固，固定

萬年牢（永遠牢固，永遠結實。）

（三）到底什么東西會萬年牢呢？請同學們先自由讀讀課前導讀，明確本次略讀課文的要求。

1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認真、實在。

2．談一談：聯系生活實際，和同學交流讀后的體會。

（一）讀通課文，讀準字音。

（二）檢查字詞：

詞語：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（認讀，并結合句子理解詞義）

（三）自主讀順課文

1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？

2．從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？

3．課文題目“萬年牢”在文中一共出現了幾次？幾次之間有什么聯系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。

1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？

第一件事：講父親自己經營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產品質量。

第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。

2．重點指導理解問題

第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀。

a．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆萬年牢）

b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的'？

（讀第二自然段，體會父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環節都一絲不茍）

c．小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。

第二處的萬年牢指什么？小組討論。

a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）

b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意萬年牢）

第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。（板書：做人萬年牢）

這三處的萬年牢之間有什么聯系？

啟發學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的產品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環緊扣一環，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。

3．你說這是一位怎樣的父親？（認真、實在、講良心、不馬虎）

（一）出示父親的話

“父親教導我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。

（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。

（一）收集有關做人認真，實在的故事。

（二）聯系生活實際，寫一篇讀后感。

6、萬年牢

做糖葫蘆萬年牢產品

做生意萬年牢生意

做人萬年牢人品

四年級狗篇三

四年級的演出心得體會可以說是我成長道路中的一次寶貴的經歷。我所參與的這個演出是學校組織的一場文藝匯演，為了增強同學們的舞臺表演能力和自信心。我一直都很喜歡表演，這次機會讓我更加熱愛和享受舞臺表演。

第二段： 演員的課堂

參與演出是我第一次站在聚光燈下交談和與觀眾們互動，這對我來說是一個全新的挑戰。在排練過程中，我意識到表演需要扎實的基礎和細致的琢磨。我們的老師給我們講解了表演的技巧和注意事項，如如何放松自己、如何高質量地展示自己的動作和說出清晰的臺詞。通過這次演出，我明白了表演不只是一種娛樂方式，還可以培養大家的自信心和團隊合作精神。

第三段：同胞的凝聚力

演出是一個團隊合作的過程。我們在排練過程中互相幫助和傾聽，為了一致的節奏和動作，我們一遍又一遍地練習。在這個過程中，我深刻體會到只有通過大家的同心協力，我們才能演繹出一臺完美的節目。無論是排練中的革命友誼團結起來的歌曲，還是在舞臺上彼此相互扶持的動作，都讓我感受到了團隊凝聚力的重要性。

第四段：勇敢的舞臺

首次登上舞臺是我最大的挑戰之一。當燈光照耀在我身上，我緊張得不知道如何表現自己。但是當我看到我身邊的同學們都在努力展示自己的才華時，我覺得我不能讓他們失望。我調整了自己的狀態，放開心扉，全情投入到表演中。當所有人的目光聚焦在我身上時，我感到了一種前所未有的滿足感和自豪感。演出結束后，觀眾的掌聲和贊許是我最大的鼓勵，讓我更加堅定了自己未來在舞臺上展示才華的決心。

第五段：心得體會

這次演出讓我明白了舞臺展示的重要性和團隊合作的力量。在舞臺上，我們不僅僅是個體的表演者，我們是一個整體，我們的每一個動作和每一句臺詞都會影響到全局的效果。而這個過程需要大家心無旁騖地專注于演出中。通過這次演出，我提高了自己的表演能力和自信心，也讓我更加珍惜和喜愛表演這個藝術形式。我希望通過更多的舞臺表演，可以不斷進步，讓更多的人感受到我的才華和獨特的魅力。

總結：

四年級的演出心得體會讓我受益匪淺。它不僅僅是一次表演經歷，更是一次成長的歷程。通過這次舞臺表演，我學會了如何在燈光下展示自己，認識到了團隊合作精神的重要性，增強了我自己的自信心。我相信這些經歷會為我今后的學習和生活中提供寶貴的經驗，我期待著接下來更多的機會來展示自己的才華和熱情。

四年級狗篇四

在星期五下午第三節課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。

游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！

第二場，老師報四元，同學們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了。可是，當組隊人楊珈維發現多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續看著精彩的游戲。

第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報的時候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。

第四場，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人啊！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學，但最后還是失敗了。原來是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。

最后一場，許航已經對這個游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人啊！

雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學們的歡聲笑語中度過了。

四年級狗篇五

每一位學生在學校中不僅要學習知識，也需要勞動，這不僅有助于鍛煉身體、培養動手能力，還能從中獲得許多心靈上的收獲。通過四年級的勞動學習，我發現了很多不同的收獲和感悟，下面就和大家分享一下我的四年級勞動心得體會。

第二段：學習勞動，培養動手能力

在學習勞動過程中，我們不僅能夠鍛煉身體，并且還能夠培養動手能力。我們經常做手工制作、剪紙、編織等，這些都需要我們的手巧妙而靈活。通過不斷的練習，我們的動手能力也不斷提高，讓我感到很自豪。

第三段：學習知識，提高實踐能力

學習不僅僅是課本上的知識，勞動學習中的實踐操作也能夠讓我們學到很多知識。例如，我們在學習“草帽編織”時，不僅僅是要學習編織技巧，還要學習海草的生長環境、保護環境等知識。通過勞動實踐，我們的應用能力和創新能力也不斷提高，這對我們在將來的工作和生活中非常有幫助。

第四段：培養團隊協作意識

勞動學習也是一個很好的團隊協作的機會，在勞動中，我們不僅僅是獨立工作，還需要分工合作。通過一起制作小園林、拼圖等，我們更加了解彼此，也培養了許多團隊意識，讓我們更加有愛心、有耐心、有合作精神。

第五段：結尾

學習勞動，不僅僅是為了獲得新的技能和知識，更重要的是在勞動中培養自己的品質。我們不斷地鍛煉自己，不斷地完善自己。勞動學習中的每一次經歷，無論成敗，都給我們帶來了巨大的心靈體驗，這是課堂上所無法體驗到的。因此，在今后的學習和生活中，我將不斷地堅持勞動學習，成為一個有真才實學、有愛心、有責任心的人。