無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
初一的讀書心得篇一
作為初中生,讀書已經(jīng)是我們?nèi)粘I畹囊徊糠帧T谶@一年的學(xué)習(xí)中,我對(duì)讀書有了一些新的心得和體會(huì)。
第一段:讀書需要興趣的支持
讀書必須要有興趣支持,否則很容易造成學(xué)習(xí)效果的降低。在讀一本書之前,先了解它的基本情況、適合的年齡段、推薦指數(shù)和評(píng)論。有時(shí)候推薦指數(shù)不高的書反倒會(huì)讓你獲得對(duì)于閱讀的渴望,讀完之后感受到的成就感將使你對(duì)閱讀這件事情更有興趣。
第二段:掌握閱讀技巧
掌握一些閱讀技巧可以讓你更快、更好地讀懂一本書。例如,首先要明確自己的閱讀目的是為了從中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取快樂(lè)還是尋找信息。其次,在閱讀時(shí)需要注意搜尋關(guān)鍵詞以及理清文章的脈絡(luò),這樣才能不斷積累自己的閱讀素養(yǎng)。
第三段:閱讀必須不停地挑戰(zhàn)自己
在不斷的閱讀過(guò)程中,我們應(yīng)該不停地挑戰(zhàn)自己。比如嘗試一些新的體裁或者新的作者。通過(guò)挑戰(zhàn)自己,我們可以拓寬自己的閱讀面,讓自己逐漸成為一個(gè)博學(xué)的人。
第四段:分享閱讀體會(huì)
閱讀是一個(gè)寂寞的過(guò)程,但是你可以通過(guò)與他人分享自己的閱讀體會(huì)來(lái)產(chǎn)生共鳴,讓自己更好地理解和吸收自己所讀的書籍。分享自己的閱讀筆記或閱讀心得,可以增進(jìn)自己的閱讀理解和交流能力。
第五段:讀書需要適量,避免勞累
讀書需要適量,避免勞累。當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí),如果太著迷于其中,勢(shì)必會(huì)忽略時(shí)間和身體健康。因此,我們需要掌握一個(gè)量力而行的原則。平時(shí)設(shè)定一個(gè)閱讀時(shí)間,不斷掌握自己的閱讀節(jié)奏,加強(qiáng)對(duì)閱讀的意識(shí)和控制力,淡化疲勞度,讓自己逐漸形成一個(gè)良好的讀書習(xí)慣。
總之,閱讀對(duì)每個(gè)初一的孩子來(lái)說(shuō)都是很重要的一部分。通過(guò)閱讀我們可以獲得知識(shí),享受快樂(lè),開(kāi)闊眼界。而在閱讀的過(guò)程中需要嘗試不同的體裁,培養(yǎng)自己的閱讀素養(yǎng)和分享體驗(yàn),讓愿意、適量的閱讀成為一種習(xí)慣。
初一的讀書心得篇二
我非常幸運(yùn)地參加了七臺(tái)河市為期兩天的生物教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽(tīng)了專家和名師的報(bào)告,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。通過(guò)這次培訓(xùn),感受頗深,收獲頗豐,對(duì)教育教學(xué)工作又增加了許多新的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
一、對(duì)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和生物教材有了更全面的認(rèn)識(shí)
新課程為何特別注重研究創(chuàng)新?新課程新在哪?課堂中如何以學(xué)生為中心通過(guò)學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?在我以往的教學(xué)中我并不完全明白諸如此類的問(wèn)題。專家包春瑩老師對(duì)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和新版初中生物教材的分析,讓我深刻認(rèn)識(shí)到《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》不再是過(guò)去《生物教學(xué)大綱》那樣重在對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的掌握,而在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面已做了具體的規(guī)定。在知識(shí)上應(yīng)該使學(xué)生形成生物學(xué)的基本概念,理解認(rèn)同生物學(xué)的原理(如:進(jìn)化的觀點(diǎn)、生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)等);在能力方面,應(yīng)該具備探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣;理解人與自然和諧發(fā)展,有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。應(yīng)該培養(yǎng)出具有較高的科學(xué)素養(yǎng)的人,加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)和組織學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的惟一途徑。人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標(biāo)的精神。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力,提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),教材安排了大量的科學(xué)探究活動(dòng),且這些活動(dòng)形式多樣(包括:觀察與思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、探究、資料分析、摸擬制作、進(jìn)一步探究、演示實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等)。如何貫徹課標(biāo),落實(shí)課標(biāo)要求,有一本好教材是第一步,直接的落實(shí)者就是我們的一線教師了。通過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到了教材版塊的處理與課標(biāo)的關(guān)系,但真正領(lǐng)悟新課程理念的時(shí)候,我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解,很多的版塊在學(xué)生的探究中自然就內(nèi)化了,各個(gè)版塊之間其實(shí)是相容的,老師完全可以進(jìn)行整合,可以自由的處理,這樣一來(lái),我們就別再是講教材,而是真正用教材了。
二、對(duì)教師的角色有了全新的認(rèn)識(shí)
在以前的教學(xué)中,教師負(fù)責(zé)教,學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué),所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn),“一切以教學(xué)為中心”。教師是知識(shí)的擁有者和傳授者,同時(shí)也是課堂的主宰者。學(xué)生只是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)、信息、符號(hào)。周然老師的《初中生物學(xué)科的教學(xué)策略——高效課堂的建構(gòu)》的講座,通過(guò)多個(gè)課堂教學(xué)實(shí)例,如《青春期》、《消化與吸收》、《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》《流動(dòng)的組織——血液》以及七下和八下教材上的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,使我真正認(rèn)識(shí)到了“授人以魚,不如授人以漁”。學(xué)生掌握知識(shí)的多少已不是重點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高才是重點(diǎn),因此教師已不是單純的知識(shí)傳授者,更重要的是學(xué)法指導(dǎo)者。在實(shí)際的問(wèn)題解決過(guò)程中,教師作為引導(dǎo)者、參與者,應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)并配合學(xué)生去積極探討和學(xué)習(xí),真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的目的。
隨著教師角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生也要由傳統(tǒng)的被動(dòng)的“添鴨式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地去探究與思考。過(guò)去的教學(xué)模式重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握知識(shí)而非提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此,必須要改變這種教學(xué)模式,在教學(xué)中應(yīng)多通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
總之,這次生物新課改培訓(xùn),給了我許多思考和心得體會(huì),并將我?guī)胍粋€(gè)廣闊的實(shí)驗(yàn)天地。它需要我們不斷地去更新觀念,改變教學(xué)策略,注意師生角色的轉(zhuǎn)變,且在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,要注意課堂的任何一個(gè)環(huán)節(jié),注重給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系,使學(xué)生的情感處于積極的、自由的,寬松的心理狀態(tài),讓學(xué)生自主的參與課堂教學(xué),使課堂氣氛活躍,使不同層次的學(xué)生在思維上都能進(jìn)入一個(gè)自由馳騁的空間。我也清醒地認(rèn)識(shí)到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,是因?yàn)樗麄儚V博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪有梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間較短,但內(nèi)容豐富,形式多樣,融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐,既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討,又有初中生物熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的掃描與分析,令我們受益匪淺。
初一的讀書心得篇三
初中一年級(jí)是每個(gè)學(xué)生的新起點(diǎn),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)該年級(jí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的閱讀能力。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我也開(kāi)始嘗試著多讀書,稍微總結(jié)了一下這一段時(shí)間的讀書心得體會(huì)。
二、讀書的收獲
1. 開(kāi)闊眼界
讀書擴(kuò)大了我的視野和認(rèn)知能力,讓我了解到更多新的生活場(chǎng)景和思想觀念,為自己的成長(zhǎng)積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
2. 增長(zhǎng)知識(shí)
書中所記載的知識(shí),可以讓我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校內(nèi)未曾接觸過(guò)的知識(shí)點(diǎn),讓我對(duì)人生和世界有更深刻的認(rèn)識(shí),也在不知不覺(jué)中增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
3. 提高語(yǔ)言表達(dá)能力
閱讀也可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富我的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),增強(qiáng)自己的閱讀理解和寫作能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表達(dá)和溝通中,我也變得愈加自信和流利。
三、閱讀中的坑點(diǎn)
雖然閱讀帶來(lái)了諸多益處,但也存在著閱讀的坑點(diǎn)。為了避免閱讀時(shí)遭遇到的一些困擾,我在閱讀中嘗試著總結(jié)出了一些注意事項(xiàng):
1. 不要貪多
有時(shí)候在不斷翻閱新書的時(shí)候,我會(huì)出現(xiàn)一個(gè)誤解,認(rèn)為不看完一本書就無(wú)法從中獲得知識(shí)和收獲。這樣的前提是基于“貪多”,其實(shí)讀書不在于數(shù)量,在于質(zhì)量。
2. 不要迷信
相信大家都聽(tīng)到過(guò)“聽(tīng)信謠言迷信弄巧成拙”的故事,如果在讀書中盲目地跟從別人的建議或期望而傷害了自己,那將是一個(gè)挺可笑的行為。
四、如何提高讀書效率
1. 守護(hù)閱讀時(shí)間
每天在固定的時(shí)間段里保持閱讀的時(shí)間和量,保證自己對(duì)知識(shí)和信息的持續(xù)吸收和積累。
2. 注重閱讀方式
根據(jù)閱讀的不同目的,采用合理的閱讀方式和方法,如瀏覽、掃讀、精讀或速讀等,也能夠提高我們的閱讀效率。
3. 聚焦內(nèi)容
在閱讀過(guò)程中,不要被噪音分散注意力,要集中注意力在閱讀內(nèi)容上,遇到難點(diǎn)或不明理解時(shí),及時(shí)做好筆記,方便后期回顧。
五、總結(jié)
讀書是一種提高自我認(rèn)知、積累經(jīng)驗(yàn)、獲得快樂(lè)的方式,我也越來(lái)越能體悟到其中的樂(lè)趣和重要性。在這里,我想向所有初中一年級(jí)的學(xué)生們,建議大家每天在空閑時(shí)間堅(jiān)持多讀書、多做筆記,并且根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整自己的閱讀計(jì)劃。相信通過(guò)這些努力,我們一定能擁有一個(gè)更充實(shí)更完美的學(xué)習(xí)生活。
初一的讀書心得篇四
暑假里,我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了。這本書是法國(guó)著名的小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特,被稱為“科幻小說(shuō)之父”,代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
看完這本書后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的'教授,到“鸚鵡螺”號(hào)上后,他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩啊!康賽爾,教授身邊忠誠(chéng)的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友。“魚叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn),勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無(wú)人能敵,但一直隱居大海,很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí),既是一本引人入勝的科幻小說(shuō),又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們,開(kāi)來(lái)看吧!
初一的讀書心得篇五
在進(jìn)入初中的第一天,我感到有些緊張和不安。畢竟,初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn),我需要適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。為了更好地適應(yīng)這一變化,我下定決心要多讀書,不僅可以開(kāi)闊視野,還可以提高自己的閱讀和寫作能力。經(jīng)過(guò)半年的努力,我深有體會(huì)。
首先,讀書可以開(kāi)拓我的視野。通過(guò)閱讀,我可以了解到豐富的知識(shí)和文化。閱讀不僅僅是為了完成作業(yè),更是一種享受和學(xué)習(xí)的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中,我見(jiàn)識(shí)到了世界各地的名山大川、名人故事、神奇的科學(xué)知識(shí)等等。例如,我讀了《神奇校車》這本書,里面介紹了很多有趣的知識(shí),如黑洞、太陽(yáng)系等。通過(guò)閱讀,我變得更加渴望了解未知的事物,拓寬了自我的認(rèn)知。
其次,讀書可以提高我的閱讀和寫作能力。在初一的語(yǔ)文課上,老師要求我們每周讀一本書,然后寫讀書心得體會(huì)。起初,我對(duì)寫讀書心得感到十分無(wú)奈,因?yàn)槲也恢廊绾谓M織自己的想法,讓文章連貫起來(lái)。然而,通過(guò)持續(xù)的閱讀和寫作,我逐漸找到了規(guī)律,學(xué)會(huì)了如何提煉核心思想,以及如何運(yùn)用自己的語(yǔ)言描述和表達(dá)。現(xiàn)在,我的讀書心得體會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手了,不再是那么困難。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我的閱讀和寫作能力得到了極大地提升,我也更加自信了。
此外,讀書還教會(huì)了我如何思考。平時(shí),我大多數(shù)時(shí)間都是在接受別人的思想觀念,很少思考自己的立場(chǎng)和想法。然而,當(dāng)我讀完一本書后,我會(huì)思考書中的主旨和意義,以及我自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。通過(guò)思考,我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特思維和價(jià)值觀。并且,通過(guò)與他人的交流和討論,我能夠更加全面地了解問(wèn)題,拓寬思維的邊界。
最后,讀書讓我感受到了知識(shí)的力量。通過(guò)閱讀,我了解到歷史的變遷、人類的進(jìn)步和科技的發(fā)展,感受到知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性。在讀書的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)知識(shí)是一把鑰匙,可以打開(kāi)未來(lái)的大門。只有擁有知識(shí),我們才能真正了解這個(gè)世界,才能為自己的未來(lái)做出明智的決策。
初一讀書的心得體會(huì),讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。讀書不僅可以開(kāi)闊我的視野,提高我的閱讀和寫作能力,更可以讓我學(xué)會(huì)思考和感受知識(shí)的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,不斷充實(shí)自己,成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
初一的讀書心得篇六
讀書心得初一要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的讀書心得初一樣本能讓你事半功倍,下面分享【讀書心得初一精品3篇】,供你選擇借鑒。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
上(下)午好!感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家一起交流我讀書的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。
古人說(shuō)“書中自有黃金屋”。黃金雖然貴重,但只要我們好讀書,讀好書,就會(huì)得到比黃金更貴重的東西。所以,今天我要說(shuō),讀書是一種幸福,是一種快樂(lè),更是一種享受。因?yàn)椋覀儫o(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展。
爸爸是個(gè)書迷,雖然工作很忙,但一有空就會(huì)抱著書讀,有時(shí)候看到他那么專注的樣子,我都不忍心打擾他。爸爸還特別喜歡買書,天文地理的、文學(xué)歷史的、政治經(jīng)濟(jì)的,只要被他看中,沒(méi)有一本能逃脫的他“魔爪”,日積月累,家里的幾個(gè)書架,橫著豎著都塞滿了。在我的記憶中,生日收到最多的禮物也還是書。可能是受爸爸的影響,我從小就愛(ài)讀書。雙休日,我喜歡泡在書店里或者一個(gè)人關(guān)在家中,在書的海洋里靜靜地遨游;我的枕邊,也總不忘放上一本書,臨睡前都要看上一會(huì)兒;有時(shí)連上廁所都要帶上一本書。媽媽說(shuō)爸爸是“大書迷”,而我是“小書迷”。
我愛(ài)讀書,隨著識(shí)字量的增加,我的閱讀范圍越來(lái)越廣,文學(xué)類的、百科類的,歷史叢書,小說(shuō)故事,只要能讀懂的,我都愛(ài)看。《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄、決勝千里讓我佩服得五體投地,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神教會(huì)我在困難面前不退縮;我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而難過(guò),為“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛壯志未酬而大鳴不平;《哈里波特》、《羅爾德·達(dá)爾》系列故事把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界,讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河,走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,懂得了“以人為鑒,以史為鏡”的道理;《中醫(yī)原來(lái)這么有趣》、《神醫(yī)這樣看病》使我了解到祖國(guó)醫(yī)學(xué)的博大精深和種.種中藥的來(lái)歷和傳說(shuō);各種《植物圖譜》讓我體會(huì)到人類發(fā)現(xiàn)世界的驚喜;《科學(xué)探索者》系列叢書培養(yǎng)了我科學(xué)探索的興趣,教會(huì)了我許多方法;《隨園食單》、《閑情偶寄》讓我體會(huì)到自然飲食的天然趣味;《成語(yǔ)故事》中的懸梁刺股、鑿壁偷光更是激勵(lì)我要刻苦學(xué)習(xí)。總而言之,讀書讓我學(xué)會(huì)了我做人的道理,喚起了我對(duì)美好生活的追求,讓我感受到美與丑、真與假、善與惡,使我受益匪淺。
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),與好書作伴,好讀書、讀好書,讓書伴我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,讓書給我們帶來(lái)智慧和力量,讓書在我們成長(zhǎng)的道路上不斷為我們“加油”、吶喊!
最后,再次感謝大家能認(rèn)真傾聽(tīng)我的發(fā)言。謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我還記得有這樣一句話,書到用時(shí)方恨少,我們?cè)谄匠5墓ぷ髦锌倳?huì)碰到很多業(yè)務(wù)上的難題,非自己所擁有的知識(shí)能解決的。所以為了更好的勝任本職工作,我們必須不斷地學(xué)習(xí),向書本這個(gè)最好的教師請(qǐng)教,它總會(huì)為我找到解決難題的捷徑。
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器,通過(guò)書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路。
通過(guò)讀書擴(kuò)大自己的視野,吸收一些新觀念,給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法,用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),緊跟時(shí)代的要求,使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說(shuō),我就是通過(guò)讀書知道了普通學(xué)校的課程改革,了解普通學(xué)校的教研教改,并用他們的教改成果來(lái)指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作,我記得我們參加工作時(shí),聽(tīng)得比較多的一句俗話,是說(shuō)要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說(shuō)法又不同了,要給學(xué)生一杯水,教師的一桶水已經(jīng)不夠用了,教師必須象個(gè)源泉,象條生生不息的奔河,得有源源不斷的水流給學(xué)生,只有這樣的老師,才是好老師。教師想要做個(gè)源泉,做一條生生不息的奔河,只有自己不斷地去學(xué)習(xí),才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉,做奔河還不夠,我們還得讓學(xué)生學(xué)會(huì)找源泉,讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書開(kāi)闊人的視野。書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。讀書有助于我們樹(shù)立正確的人生觀。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想,從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
通過(guò)讀書,還可以不斷地提高我的思想境界,堅(jiān)定我的志向,使我有了自己的理想信念。書,是我一生的朋友,有了它,我的不足得已掩蓋,我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷,可以讓我拒絕庸俗,可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受工作中的樂(lè)趣,享受生活中的每一天,享受喧嘩之中的寂寞,靜下心來(lái),讀一本好書,讓自己沉浸書中,享受讀書給你帶來(lái)的樂(lè)趣吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,今天我演講的題目是:《讀書使人幸福》
閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里,靜靜品味書中的故事。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園采集花粉,又好像一塊海綿,日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。
我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書,真好!
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!讓書籍幸福我們的人生!我的演講完了,謝謝大家!
初一的讀書心得篇七
隨著新學(xué)期的開(kāi)始,我進(jìn)入了初中一年級(jí)。為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我開(kāi)始了廣泛的閱讀。讀書是一種能夠開(kāi)闊我的眼界,增加知識(shí)儲(chǔ)備的好方法。初一讀書心得就像一座收藏珍寶的寶庫(kù),充斥著對(duì)歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的思考和感悟。下面,我將分享一些我在初一讀書過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
首先,讀書使我感受到了歷史的魅力。通過(guò)閱讀歷史小說(shuō),我仿佛穿越到了古代的戰(zhàn)爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)的場(chǎng)景中。當(dāng)我閱讀著《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著時(shí),我不僅加深了對(duì)歷史人物的了解,也看到了人性的復(fù)雜性。我從中學(xué)到了許多背后的智慧和勇氣,并對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀完這些書籍后,我不僅對(duì)歷史的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)知,也學(xué)會(huì)了懷著責(zé)任心對(duì)待自己所處的時(shí)代。
其次,讀書讓我享受到了文學(xué)的魅力。文學(xué)作品是人類情感和思想的結(jié)晶,閱讀它們可以讓我進(jìn)入作者的內(nèi)心世界。我喜歡讀各種類型的小說(shuō),從冒險(xiǎn)小說(shuō)到科幻小說(shuō),從現(xiàn)實(shí)主義到奇幻文學(xué),我嘗試了不同的文學(xué)風(fēng)格。在閱讀中,我沉浸于故事的情節(jié)中,感受到了喜怒哀樂(lè),也與作者進(jìn)行了一次靈魂的碰撞。例如,當(dāng)我讀到《倚天屠龍記》時(shí),我為張無(wú)忌的遭遇感到心痛,為他在愛(ài)情和江湖之間的矛盾而苦惱。通過(guò)閱讀這些作品,我的想象力得到了培養(yǎng),寫作的能力也有了明顯的提升。
第三,讀書讓我感受到了科學(xué)的魅力。科學(xué)是一種探究事物真相的方法,通過(guò)閱讀科學(xué)類書籍,我學(xué)到了許多關(guān)于自然界和人類的知識(shí)。例如,我讀過(guò)《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《人類簡(jiǎn)史》等科普讀物,從中了解了宇宙的起源、人類的進(jìn)化等重要科學(xué)知識(shí)。這些書籍不僅讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也讓我相信任何問(wèn)題都有答案,只要我們努力去尋找和探索。通過(guò)讀書,我了解到科學(xué)知識(shí)的重要性,并培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。
第四,讀書讓我得到了成長(zhǎng)和啟迪。在閱讀中,我看到了許多純真善良的人物形象,他們的故事對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。例如,我讀過(guò)《小王子》,小王子的堅(jiān)持追求真實(shí)和友善的品質(zhì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀這些作品,我學(xué)到了如何面對(duì)挫折和困難,如何發(fā)展自己的品質(zhì)和氣質(zhì)。讀書不僅是一種娛樂(lè),更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過(guò)讀書,我對(duì)人生和世界有了更加深刻的認(rèn)識(shí),并獲得了自信和勇氣去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后,讀書也讓我收獲了友誼。通過(guò)與同學(xué)們的閱讀分享,我們能夠互相推薦好書,分享心得和感悟。在讀書的過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了許多對(duì)閱讀充滿熱情的朋友,我們共同探討、交流,互相幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)閱讀,我不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),也結(jié)交了志同道合的朋友,這種友誼讓我感到欣慰和鼓舞。
總之,初一的閱讀經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了讀書的魅力和益處。歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書籍,為我打開(kāi)了寬廣的精神世界,讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了思考能力,培養(yǎng)了智慧和情感的雙重成長(zhǎng)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書,不斷開(kāi)拓自己的閱讀領(lǐng)域,豐富自己的精神生活,努力取得更好的成績(jī)。
初一的讀書心得篇八
作為一名初中學(xué)生,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是重中之重。閱讀是提高英語(yǔ)水平的有效方法,通過(guò)閱讀,既能夠拓展詞匯量,又可以提升閱讀能力,更能夠培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力。在一年的學(xué)習(xí)中,我體驗(yàn)到了豐富的收獲和心得,下面就讓我來(lái)分享一下我的讀書心得體會(huì)吧。
首先,我學(xué)到了很多生詞和詞組,幫助我提升了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞,我喜歡先自己猜測(cè)它的意思,然后再去查字典,這樣不僅可以鍛煉自己的猜測(cè)能力,還可以提高查字典的速度和效率。同時(shí),我還喜歡將生詞記錄在筆記本上,便于復(fù)習(xí)和記憶。還有許多常用的詞組如“in order to”、“by chance”、“in spite of”等,通過(guò)對(duì)這些短語(yǔ)的掌握,我的英語(yǔ)表達(dá)能力也有了明顯的提高。
其次,閱讀還幫助我更好地理解和掌握英語(yǔ)語(yǔ)法。在閱讀中,我們不僅要理解所讀文章的大意和細(xì)節(jié),還要注意其所使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及各種用法。比如,我在閱讀過(guò)程中積累了許多英語(yǔ)中常見(jiàn)的時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài),還有復(fù)合句、引導(dǎo)詞等語(yǔ)法知識(shí),使我更有信心和能力運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。
然后,閱讀還培養(yǎng)了我自己的思考能力。讀書的過(guò)程中,我們需要不斷去思考文本的語(yǔ)言、文化背景、作者的意圖和觀點(diǎn)等,需要思考自己的看法和觀點(diǎn)。這不僅有助于我更好地理解文章,還讓我更好地鍛煉了自己的思維能力,培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析的能力。
此外,閱讀也提高了我的文化素養(yǎng)和世界觀。在閱讀中,我們可以了解不同的文化背景、生活方式和社會(huì)情況,這樣不僅有助于我們更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言的背景和社會(huì)話題,還可以幫助我們拓寬眼界,豐富自己的思想和視野。
最后,閱讀不僅可以提高英語(yǔ)水平,而且給我?guī)?lái)的樂(lè)趣也很大。當(dāng)我讀到一篇優(yōu)秀的英文文章時(shí),既能夠享受到語(yǔ)言的美感,又能夠深入理解文章所想要表達(dá)的含義,這樣的感受真的很棒。
總之,閱讀是提高英語(yǔ)水平的有效方法,在讀書的過(guò)程中,我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量,提升閱讀能力和語(yǔ)法能力,從而培養(yǎng)自己的思維能力和世界觀。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)繼續(xù)不斷地閱讀,并不斷地吸收新知識(shí),不斷地完善自己的英語(yǔ)。
初一的讀書心得篇九
書,許多人將它比作為良師益友,沒(méi)錯(cuò),它確實(shí)像老師一樣將會(huì)了我們?cè)S多道理,它也確實(shí)像朋友一樣陪伴著我們。不過(guò),在我的思想里,它更像一個(gè)神通廣大的魔法師,又如同孫悟空一般,法力無(wú)邊。
書,它賜給我太多……
俗話說(shuō):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。以前,老師讓我們寫作文,那叫一個(gè)愁啊,寫什么呀?這經(jīng)常是作文課一個(gè)亙古不變的話題。就是這一個(gè)小小的“作文”就不費(fèi)吹灰之力把我打敗了,于是,我開(kāi)始瘋狂地閱讀各種書,每一次作文課我都驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的作文水平以及寫作的速度有了大大的提升,由剛開(kāi)始的流水賬到后來(lái)由各種修辭組成的美文,由剛開(kāi)始的懼怕作文到漸漸的喜歡作文,這些全都?xì)w功于書。
不只是作文,在生活學(xué)習(xí)中,書也給予了我很大幫助。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書,名字叫做《細(xì)節(jié)決定成敗》,讀過(guò)后我才真正知道每一件小事的重要性,里面有一句話讓我發(fā)生了很大變化:把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡。是啊,在日常生話中,我經(jīng)常忽略了小事,大大咧咧,不注重細(xì)節(jié),從而導(dǎo)致了考試因?yàn)榇中牡舴郑敢恍┤魏稳硕枷氩坏降挠字慑e(cuò)誤。現(xiàn)在,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),小數(shù)點(diǎn)我都是斟酌再三,“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江河不擇細(xì)流,故能就其深。”每一件小事,我們都不能忽略。以前的我總是不能靜下心來(lái),總是不能堅(jiān)持做一件事,可是,書,又一次幫助了我,每一次沉醉在書的世界里,少了浮躁,少了不耐煩,更讓我有了耐心。
讀書改變了我,它讓我變得樂(lè)觀自信。鳥兒因?yàn)榭梢栽谔炜瞻肯杩鞓?lè),魚兒因?yàn)榭梢栽俸@镉斡究鞓?lè),而我因?yàn)橛袝鞓?lè)。
初一的讀書心得篇十
初中階段是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)和深入了解自我認(rèn)知的重要階段。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,閱讀和寫作是不可缺少的兩個(gè)環(huán)節(jié),而閱讀則是其中的重要部分。本人在初一學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,不僅獲得了新的詞匯和知識(shí),更重要的是積累了閱讀的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段:開(kāi)始的迷茫
初一剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí),我很迷茫,沒(méi)有辦法理解英語(yǔ)文章的含義,甚至不知道該從哪里下手去讀。但是我從老師和同學(xué)們的幫助中,開(kāi)始了艱辛的閱讀之路。
第二段:關(guān)于閱讀的觀念
在第一節(jié)課上,老師告訴我們,“閱讀不僅是一個(gè)聽(tīng)力和認(rèn)識(shí)單詞的過(guò)程,更是一個(gè)思考的過(guò)程”。這使我頓時(shí)開(kāi)了眼界,之前我只把閱讀當(dāng)成了一種功課,而現(xiàn)在我開(kāi)始意識(shí)到閱讀的意義和重要性。從此,每次閱讀時(shí),我會(huì)盡量理解文章的主旨,并思考它對(duì)我的啟示和影響。
第三段:閱讀習(xí)慣
隨著閱讀量的增多,我也逐漸養(yǎng)成了自己的閱讀習(xí)慣。我會(huì)讀完一遍后停下來(lái)思考,并標(biāo)出不懂的地方,然后再仔細(xì)閱讀。如果仍有不懂的地方,我會(huì)查閱詞典或詢問(wèn)老師或同學(xué)。閱讀不同水平的文章,也有助于提高我對(duì)語(yǔ)言的理解和思考能力。
第四段:讀書所帶來(lái)的收獲
通過(guò)閱讀,我不僅能夠掌握新的單詞和詞組,更重要的是能夠在不知不覺(jué)中提高自己的語(yǔ)感。在大量的閱讀中,我也慢慢領(lǐng)悟到了英語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)和習(xí)慣。閱讀還培養(yǎng)了我對(duì)不同文化背景和思維方式的理解和尊重,使我具備了更加開(kāi)闊的視野和思考方式。
第五段:閱讀的持續(xù)努力
閱讀是一個(gè)需要持續(xù)努力的過(guò)程,需要不斷地積累和提高。對(duì)于我而言,英語(yǔ)閱讀的道路上,障礙重重且漫長(zhǎng),但是通過(guò)努力和持之以恒,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠讀懂英語(yǔ)文章,并從中汲取新的知識(shí)和思想,在這個(gè)過(guò)程中,我也變得更加自信和堅(jiān)定。
以上,是我初一學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的心得體會(huì)。希望在以后的學(xué)習(xí)中,我能夠繼續(xù)積極向上、努力堅(jiān)持,不斷提高自己的閱讀能力,為自己的未來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初一的讀書心得篇十一
閱讀名著是青少年成長(zhǎng)中必不可少的;閱讀名著是成功路上的助功品;閱讀名著是人類進(jìn)步的源泉。
閱讀名著是成長(zhǎng)的動(dòng)力。15歲是一個(gè)美好的年紀(jì),我們開(kāi)始踏入高中的校園,看著琳瑯滿目的小草與樹(shù)木,看著高三學(xué)子勤奮苦讀的身影,我想高中注定不平凡。當(dāng)我踏入學(xué)校圖書館的大門時(shí),我看到那勤奮的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都在埋頭苦讀,看到圖書館里一排排的書架上擺滿了一本本書,我不知道先從哪一本書下手,當(dāng)我拿起曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí),我一點(diǎn)一點(diǎn)的閱讀著,想到曹雪芹花了十年的時(shí)間來(lái)著作《紅樓夢(mèng)》時(shí),我便想著挖掘更多的故事。
從《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始,使我有了閱讀的動(dòng)力,讓我明白曹雪芹的堅(jiān)持。因?yàn)殚喿x名著,使我一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。
閱讀名著使人進(jìn)步。16歲是一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的年紀(jì),看著每個(gè)同學(xué)下課時(shí)間都捧起書來(lái),看著班級(jí)圖書角的書本逐漸增多,看著讀書筆記換了一本又一本,而我也在不斷進(jìn)步,一年的時(shí)間,我讀了大量的書籍。從古詩(shī)男子司馬光的努力學(xué)習(xí)做官到如今習(xí)近平總書記對(duì)我們青少年寄予厚望。讓我明白時(shí)代在進(jìn)步。所謂“世界還是那個(gè)世界,中國(guó)已經(jīng)不是原來(lái)的中國(guó)”。到今天每個(gè)人都已經(jīng)不是原來(lái)的自己,而我懂得了古時(shí)有一神童,名曰方仲永,上天賦予他過(guò)目不忘、出口成章的天賦,而他父親便從此用來(lái)當(dāng)做賺錢的工具,不讓他去學(xué)堂,讓我知道即使有過(guò)人的天賦,不努力學(xué)習(xí),最終也會(huì)化為零。
因?yàn)殚喿x名著才能使我進(jìn)步。
閱讀名著是成功的助功品。14歲是一個(gè)心之向往的年紀(jì),我們向往著遠(yuǎn)方,我們看到成功人士的事跡,我們向往著走向他們,如今,許許多多的新時(shí)代正在像我們走來(lái),這些都是經(jīng)過(guò)前人的不斷努力貢獻(xiàn),所謂閱讀,讓我們懂得了新時(shí)代,讓我們不屬于落后的行列。每一位成功人士的背后都是不斷的大量閱讀名著,莫言,首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人,因?yàn)椋黄容z學(xué)。此后,又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷努力,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),最終諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)向他拋出了橄欖枝。
因?yàn)殚喿x名著才能使每一位前輩成功。
閱讀名著是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的。人類之所以進(jìn)步,是因?yàn)殚喿x名著;前輩之所以成功,是因?yàn)殚喿x名著;中國(guó)之所以不是原來(lái)的那個(gè)中國(guó),是因?yàn)橹袊?guó)人閱讀名著。
初一的讀書心得篇十二
讀書是人類進(jìn)步的階梯,是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙。對(duì)于初一的我來(lái)說(shuō),讀書是在眾多學(xué)習(xí)任務(wù)中不可或缺的一部分。通過(guò)讀書可以擴(kuò)寬眼界、增長(zhǎng)知識(shí),同時(shí)也能培養(yǎng)我們的思維能力和情感認(rèn)知。讀書心得作為一種總結(jié)和反思的方式,有助于我們更全面、更深入地理解和消化書中的內(nèi)容。下面,我將分享我在初一這一年讀書心得的體會(huì)。
第二段:讀書能夠開(kāi)拓視野和拓展知識(shí)面
讀書可以帶給我們無(wú)限的可能性。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,我們可以領(lǐng)略各個(gè)時(shí)代的歷史、文化和人文精神,感受不同作者的思想和情感表達(dá)。當(dāng)我們讀到杜甫的詩(shī)句“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”時(shí),我們仿佛能夠感受到唐代詩(shī)人對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)憂患者的關(guān)懷。通過(guò)讀歷史、地理等非小說(shuō)類書籍,我們可以了解到各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情和發(fā)展變遷,拓寬自己的視野。如今,信息社會(huì)的發(fā)展讓我們有更多的機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的書籍,這對(duì)于我們的人生會(huì)帶來(lái)很大的積極影響。
第三段:讀書提升思維能力和培養(yǎng)美感
讀書對(duì)于培養(yǎng)我們的思維能力和提高審美能力有著重要的作用。閱讀不同的文學(xué)作品可以鍛煉我們的思辨能力和邏輯思維能力。這些作品中的情節(jié)和人物塑造往往是錯(cuò)綜復(fù)雜的,需要我們有較強(qiáng)的分析和理解能力。此外,通過(guò)閱讀文學(xué)作品,我們能夠提高自己的美感和審美能力。好的文學(xué)作品能夠引發(fā)我們對(duì)于美的感悟,并培養(yǎng)我們的情感認(rèn)知。這對(duì)于我們的人際交往、情感溝通等方面都有著很大的幫助。
第四段:忠實(shí)于自己的讀書心得,總結(jié)和反思
讀書心得是我們閱讀過(guò)程中的總結(jié)和反思,具有非常重要的意義。寫讀書心得能夠幫助我們更加深入和全面地理解書中的內(nèi)容,總結(jié)書中的重點(diǎn)和要點(diǎn),并將其融入到我們的思考與實(shí)踐中。而且,讀書心得能夠讓我們更好地形成自己的思考方式和品味,從中反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,及時(shí)調(diào)整自己的不足之處。忠實(shí)于自己的讀書心得,堅(jiān)持寫下來(lái),不僅能夠鞏固自己所讀書籍的印象,也能夠?yàn)樽约旱拈喿x習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法建立良好的基礎(chǔ)。
第五段:讀書心得的價(jià)值與意義
讀書心得對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有很大的價(jià)值和意義。通過(guò)讀書心得,我了解到閱讀的重要性和影響力,也體驗(yàn)到通過(guò)讀書可以獲得的知識(shí)和思維的力量。寫讀書心得不僅是對(duì)書中內(nèi)容的總結(jié),更是一次對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的回顧和思考。通過(guò)讀書心得的寫作,我逐漸建立了自己的閱讀方法和討論能力,逐漸培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力。因此,對(duì)我們初一學(xué)生來(lái)說(shuō),寫讀書心得是一種鍛煉自己能力和提升學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。
總結(jié):初一這一年,讀書心得給了我很多啟示和幫助。通過(guò)讀書,我拓寬了視野,增長(zhǎng)了知識(shí);通過(guò)讀書,我提升了思維能力,培養(yǎng)了美感;通過(guò)寫讀書心得,我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我深深體會(huì)到讀書的重要性和讀書心得的價(jià)值,我也深信在今后的學(xué)習(xí)中,持續(xù)閱讀和寫讀書心得將成為我成長(zhǎng)道路上的重要?jiǎng)恿ΑWx書心得給我?guī)?lái)了很大的益處,我相信只有堅(jiān)持不懈,讀書心得會(huì)為我?guī)?lái)更多的收獲和成就。
初一的讀書心得篇十三
這個(gè)寒假我讀了《昆蟲記》這本書,頗有心得。
整本書介紹了不同昆蟲的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法,勤勞的蜜蜂,愚笨的毛蟲,漂亮的蝴蝶,可怕的蜘蛛,每一個(gè)昆蟲都可稱得上是這本書的主人公。其中,我對(duì)《狼蛛》這一篇最感興趣,每個(gè)動(dòng)物都會(huì)有自己的“殺手锏”,狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙,十分兇猛,可以立刻致它的獵物于死地。狼蛛的腹部長(zhǎng)著黑色的絨毛和褐色的條紋,腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋,長(zhǎng)著四只可怕的眼睛,最喜歡住在長(zhǎng)著百里香的干燥沙地上,每天都會(huì)吃新鮮的食物,它殺敵的方法就是撲在敵人身上,將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死,成為自己豐盛的晚餐。
看了《昆蟲記》,我發(fā)現(xiàn)昆蟲的世界如此豐富多彩,在昆蟲的身上也能看到人類的身影,盡管他們不會(huì)像人類一樣用言語(yǔ)表達(dá),但它們的每一個(gè)動(dòng)作定有它的深刻含義。
初一的讀書心得篇十四
生存游戲是一本非常值得一讀的小說(shuō),它給予我們很多啟示和感悟。作為一個(gè)初中生,通過(guò)閱讀這本書,我對(duì)自己和周圍的人、社會(huì)有了更深刻的理解,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多自己的問(wèn)題,下面就分別從故事情節(jié)、人物性格、心理活動(dòng)、生存機(jī)制和讀后感五方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>
首先,故事情節(jié)真的讓我看得非常著迷。在這本書里,我們看到了二十四個(gè)小孩在一起比拼智慧、勇氣和生存技能,我非常佩服這些小孩。這篇小說(shuō)的編排也非常有意思,每一章結(jié)尾都會(huì)讓你想要繼續(xù)看下去,這就讓人很想一口氣讀完整本書,這個(gè)因素也成為了這本書的一大優(yōu)點(diǎn)。
其次,人物角色在這本書中也塑造得十分生動(dòng),每一個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格,例如主角-小鳥游和人格、優(yōu)柔寡斷的宮澤、刻苦努力的稻葉,還有外表冷淡實(shí)則內(nèi)心溫暖的明石等等,這些性格真實(shí)而又貼近生活,讓人們可以在閱讀中愛(ài)上他們、同情他們、理解他們。
第三,在日常生活中不同的情況下,人的心理活動(dòng)真的很豐富,但是在生存游戲中,尤其是在嚴(yán)峻的環(huán)境下,人的心理障礙會(huì)更加復(fù)雜,每個(gè)人的反應(yīng)也是不同的,這種心理活動(dòng)的描寫使我對(duì)生存的認(rèn)識(shí)更加深刻了。例如,當(dāng)?shù)救~得知曾經(jīng)的伙伴宮澤被殺死后,她的心理狀態(tài)發(fā)生了很大的變化,這種感覺(jué)觸動(dòng)了我內(nèi)心,讓我意識(shí)到在這個(gè)世界上,往往是自己生存的方式讓我們的情緒起伏不定。
第四,這本書中,作者塑造了一個(gè)殘酷的生存機(jī)制,二十四個(gè)小孩都必須以生命為賭注,這使得他們生命比賽還要重要。生存機(jī)制雖然殘酷,但對(duì)我們也提出了一個(gè)非常深遠(yuǎn)的思考,就是在我們的日常生活中,也在不斷的生存斗爭(zhēng),我們也需要不斷的去提高自己的生存能力,才能在這個(gè)世界上立足。
最后,讀完這本書的感受就是每個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo),并且不停地前進(jìn)。只有為自己的人生豎立明確的方向,才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。每個(gè)人都需要像書中二十四個(gè)孩子那樣,不斷提高自己的生存能力,保護(hù)自己,為自己負(fù)責(zé)。
在我看來(lái),生存游戲給我?guī)?lái)了很多啟示,每次讀完都讓我想多一些。這本書的情節(jié)、角色、心理和機(jī)制等等都非常真實(shí),讓人真真切切地感受到生存的酸甜苦辣,它的主旨與我們的生命學(xué)一致,讀生存游戲,我們可以更好地面對(duì)那些無(wú)解的問(wèn)題,在人生的道路上前進(jìn)。