每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

金牌班組長培訓心得體會篇一

金牌班組長是每個班組最優秀的表現，他們的管理經驗和智慧對于班組的發展和壯大具有至關重要的意義。作為金牌班組長，我的管理理念是協作共贏，促進班組效益，增強團隊凝聚力。

第二段：提高效益

作為一個成功的金牌班組長，我的首要任務是提高班組效益。為了達到這個目標，我采用了一些有效的手段和策略。首先，我積極引導班組員工不斷創新提高生產技術和工藝，加強班組內部的協作與合作，提高生產效率；其次，我重視產品品質的管理和維護，堅持按照標準化管理和生產要求進行生產，避免產品的次品率和廢品率過高；最后，我們班組每個員工都要認真做好工作記錄和排查不足之處，提出具體改進建議，及時解決生產中出現的各種問題，保證生產過程的順利進行。

第三段： 持續提高團隊凝聚力

一個成功的班組需要有穩定的團隊凝聚力，班組成員要互相支持，相互信任。在這方面，我的經驗是注重人文關懷，營造溫馨和諧的工作氛圍。我通常會組織員工參加各種活動并推動班組文化建設，讓員工在工作之余可以互相交流與學習，增強心靈溝通。

第四段：加強班組安全

安全管理是企業生產和班組管理不可缺少的一環。作為金牌班組長，我切實擔負起班組安全管理的責任，制定全面的安全管理方案，不斷鞏固和完善安全管理體系。從生產過程、應急預案等方面入手，建立相應的規章制度和操作規范，加強員工安全意識貫穿生產全過程，為班組員工創造一個構建安全、和諧的工作環境。

第五段：總結

作為金牌班組長，我的大力推動下班組發展出色，在效益、凝聚團隊和加強安全管理取得了明顯的成效。在今后的管理工作中，我將繼續堅持“協作共贏”理念，自我加壓，努力學習新技術和管理經驗，為班組更好的發展而貢獻力量。同時，我也希望其他班組長能夠認真汲取我的經驗，將自己的班組帶到更高的高度。

金牌班組長培訓心得體會篇二

在小李眼中，班組用人機制是第一位，職工的性格特點，他都了如指掌，活潑多動、沉默寡言兩類職工安插在不同的崗位。讓職工感到自己的位置在班組中很重要，也易于接受。他還會從職工平時工作表現選拔、培養一些有主見、做事心細的外向職工擔任副班長，能帶領職工獨立處理常規作業及過程中一些突發事件。有時其他班需要班長，區隊都刻意從他手下職工中來挖掘。

“以前我們覺得班長是一個簡單粗暴的強硬班長，現在他轉變為儒雅性的班長。”班員張強講道。小李在班組中喜歡夸獎別人，哪怕是細微的優點。他主張以表揚、獎勵為主，但處罰也從不打折扣，并且班班獎罰兌現。這個班受表揚的人遠遠大于被處罰的人。他采取這種不傷職工自尊，以激勵職工的工作作風，讓許多職工如沐春風，并充分調動職工工作潛能。

“這里要加防倒繩！”、“這里用棕繩栓好，防止支柱滑落。”盯緊生產現場，盯緊關鍵部位，是小李堅持的原則。有一次，他親眼見到一位職工跨越皮帶機，沒按安全規定走過橋。針對這種“明知有危險，偏向險中行”的做法，當即給予處罰。這位職工對小李沒有放自己一馬，十分不滿。小李事后將處罰理由詳細擺出來，讓他心悅誠服，并讓這名職工明白了“井下任何事情都不能馬虎”的道理。

金牌班組長培訓心得體會篇三

金牌班組長是一個職業素養和管理能力兼備的優秀班組長。他們不僅能夠引導團隊完成生產任務，還能夠在過程中發現問題、解決問題，并鼓勵員工不斷進步。在成為金牌班組長的過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：成為金牌班組長的關鍵

成為金牌班組長的關鍵在于三點：一是了解團隊成員的特點；二是通過有效溝通和關愛他們；三是掌握管理技能和行業知識。對于班組的每個成員，應該了解他們的性格、能力和動機，這樣才能制定適合他們的工作計劃和激勵方式。通過正確、及時、有效的溝通，加以溫暖關注和鼓勵，可以提升員工的工作積極性和歸屬感。掌握管理技能和行業知識可以為班組的工作流程提供理性指導和規范執行。

第三段：發揮金牌班組長的作用

金牌班組長需要擔負多重角色，如領導、教練、監督、組織者等，需要有全局視角和堅定的決策力。在領導方面，需要發揮鼓舞員工的作用，向他們傳遞信心和動力，同時提供技術和管理方面的指導。在教練方面，需要精通團隊成員的工作流程和技能，并通過不斷的指導和培訓來提升他們的職業素養。在監管方面，需要注意工作細節，確保質量和效率，定期進行評估和改進，督促團隊按計劃執行。在組織方面，需要細致地安排和執行工作計劃，善于協調團隊成員之間的人際關系，讓團隊內部水乳交融，形成縱向和橫向的合作機制。

第四段：金牌班組長應該具備的素質

金牌班組長需要具備多方面的素質，首先是職業素養，即有著扎實的業務知識和熟練的技能，以及專業精神和團隊合作能力。其次是領導能力，要有進取心和責任感，能夠激勵他人并提高他人的工作能力。此外，還要有敏銳的洞察力，及時發現和解決問題，確保在工作流程中不會出現任何錯誤。同時，也要有顯著的表現和創新能力，能夠及時捕捉到市場動態，開展新的業務模式和創新的方案。

第五段：總結

在成為金牌班組長的過程中，我明白了一個班組的好壞，很大程度上取決于班組長的素質和能力。無論是管理技能、溝通能力，還是專業知識、人際關系，均是金牌班組長必須擁有的素質。希望在以后的工作中，我能繼續發揮金牌班組長的作用，實現團隊的成長和發展。

金牌班組長培訓心得體會篇四

腳印干得扎實。南京港新生圩分公司成立后，他通過考試，成功競聘庫場隊綜合管理員兼溫馨班班長。在班組管理工作中，他充分發揮善于學習、精于管理、勇于創新的工作特點，著力打造“八心八建·鉆石團隊”，帶領班組榮膺南京港集團“優秀班組”；個人獲評南京市“優秀團支部書記”、江蘇省港口集團“金牌班組長”、南京港集團“十佳班組長”“優秀共產黨員”等稱號。

作為黨員班組長，他敢于擔當、勇于作為。在班組成立初期，就響應公司號召，帶領班組黨員與積極分子組建“黨員突擊隊”、建立“黨員示范崗”，充分發揮班組黨員先鋒模范作用，鑄堅鑄實一線戰斗堡壘，在2020年防疫、防汛以及各項“急難險重”任務中均發揮了重要作用。特別是在去年初疫情暴發期間，他堅決按照公司和庫場隊工作安排，帶領溫馨班全體職工克服困難，安全高效完成湖北地區重點物資交接發運近30余萬噸，用實際行動踐行了江蘇港口人的責任與擔當。

他著力強化班組基礎建設，以“強基固本”為方向，以現代化科學管理為抓手，對標學習同類型班組先進管理經驗，確立“環境設施重建設、建章立制抓落實、計劃管理推閉環、績效考核亮指標、輪值輪組重點評、案例分享同進步、例會規范再升級、積分獲取爭優秀、管理平臺求實效”等11項基礎工作重點。在實現班組全員參與的同時，打通員工自主管理的渠道，促進各項工作推進與落實，形成獨特的管理模式。在2020年南京港集團班組建設兌標交流中，胡嘉羲獲得第一名。

現場全過程管控是溫馨班重點工作。他通過將基礎巡查與網格化管理機制有機結合，打造班組特有的聯防聯控機制，實現“工前預判”、“工中盯控”、“工后總結”的閉環管理模式；通過明確職責、優化流程、確定標準、制定措施、過程管控、閉環管理，強化班組“一崗一標、一事一控”、“三個一”工作的落實，提升安全績效，2020年班組員工共查出各類隱患370余項，整改率達100%。

他通過將班組先進經驗總結提煉，形成可推廣可復制的特色工作法，實行“貨堆雙控”控質量、“四級覆蓋”控成本、“流水線”控效率等多套特色工作法，為公司降低成本同時，還提升了現場進出貨效率；通過升級班組競賽模式，將原有單一的組與組之間競賽，擴充為三級勞動競賽，即組與組、人與人、班與班，全年組織員工參加各類競賽16次，營造了班組“比學趕幫超”良好氛圍，同時有效提升了生產績效。據統計，2020年，溫馨班共完成理貨量841萬操作噸，期間未發生一起安全、質量、環保事故。

作為班長的他，始終堅持以文化促和諧，引導員工樹立“班組即是家”思想理念。他通過優化各類機制、搭建賽場平臺、提煉特色工作法等方式，宣傳班組管理經驗、典型事跡、標桿人物，展現班組風采，實現班組和員工共同成長，著力打造了具有港口理貨特色的“八心八建·鉆石團隊”班組文化名片。

金牌班組長培訓心得體會篇五

10月24號至25號，我有幸被單位選派參加了股份公司舉辦的金牌班組長培訓班。在為期兩天的學習中，我對班組長的使命和任務有了更進一步的了解。雖然我不是一名真正的班長，但通過授課和課堂交流，我認為班組長的角色不僅僅是基層團隊的管理者，而且還擔負著維護企業改革發展的重任，因此。要想勝任班組長工作，除了要有過硬的技術素質外，還要具備“四個力”——領導力，凝聚力，創新力，執行力。

俗話說得好，將熊熊一個，兵熊熊一窩。在一個團隊里，沒有領導力的領導者是不能帶領團隊打勝仗的。我所說的領導力，通俗來說，就是威信。威信從何而來？技術和管理。班組長要想服眾，必須在業務技能上技壓群雄。這是硬條件，否則就會失去立足之本。就赤水基地的生產單位而言，不管是股份公司、紙業公司還是正泰公司，幾乎所有的班組長無不是技術尖子。再說管理，作為班組長，技術過硬只能代表個人的素質，而工作往往是團隊作戰，這個時候，如何最大限度的發揮團隊戰斗力則考驗的是班組長的管理水平。在《殲十起飛》這部電影里，某飛行師印副師長是業務尖子，在個人對抗中屢次橫掃對手，可在大規模演習中卻總是棋輸一招，弄的自己也郁悶不已，這實際上是管理的問題了。在管理上，領導者的個人魅力、道德修養、知識水平等因素很重要。所以，提高班組長的領導力，不光是靠制度、規定來撐腰，還要從鍛煉自己的性格，提升自己的道德水平和管理知識入手，要主動積極地學習，掌握更好、更新的管理手段，只有這樣，才能形成找到自己的領導模式。

有句話叫“兄弟齊心，其利斷金”。班組的戰斗力是通過凝聚力的推動才得以實現的。在提高班組凝聚力的工作上，班組長要扮演好指路人和和稀泥的角色。班組就是一個小團隊，成員各有所專，各有所長。在任務執行過程中需要他們通力合作才能取得預期的結果。作為一名班組長，首先要清楚一點，自己不僅是參與者，也是指揮者，指揮班組成員勁往一處使，把所有的力量凝聚在一點上，才能起到事半功倍的效果。所以班組長要當起主心骨，給班組指明道路，指出方向，具體點就是分配工作任務。再說“和稀泥”，在這里它不是貶義詞。試想，班組成員都有自己的個性、行為方式和思想特征，長時間處在一起難免會產生矛盾或糾紛，這會降低班組的凝聚力，進而影響戰斗力。所以，班組長的任務就是通過恰當的工作方式化解矛盾，解決糾紛，把內部矛盾及時消除，或轉移到生產經營上來，把班組的凝聚力重新鞏固起來。這樣看來，班組長就像萬能膠或是漿糊，把班組成員緊緊地連起來，牢牢地捆綁在一起，形成一個拳頭，集中力量攻擊目標。

創新是一個民族發展進步的靈魂。也是一個企業健康科學發展的基礎。赤天化從建廠投產走到現在，就是創新帶動的結果。創新寓于日常工作之中，作為班組長，應把創新這一理念帶入到工作中的各個環節，灌輸給班組的每一個成員。創新并非遙不可及，高不可攀，它存在于生產中的許多細節之中，只要善于觀察、開動腦筋，積極試驗，總會有于細微之處有意料不到的收獲。作為班組長，一方面要身先士卒的去搞發明、搞創造，給班組成員做出榜樣、總結出方法；一方面要在制度上制定激勵措施，鼓勵班組成員去嘗試發明創造，積極給他們指導、幫助和獎勵。當然，創新不可急功近利，沒有豐富的工作經驗和理論知識做基礎，貿然創新有可能會導致班組成員進入死胡同，打消他們的積極性，影響日常工作，反而不利于工作的開展，這就與“創新推動生產”的理念背道而馳了。所以，班組長要處理好創新與日常工作的關系，處理好創新與個體之間的關系，萬不可顧此失彼，得不償失。

子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。在這里，我們可以把“學”的涵義延伸理解為執行力。無論多么完美的工作計劃、方案策劃，沒有被切實執行下去，就是一紙空文。對班組而言，最重要的任務就是執行企業下達的工作指令。執行狀況的好壞，決定著班組的績效和企業的效益。因此，提高班組執行力是班組長要思考的最重要的問題。如果說提高領導力是對班組長自身考驗的話，那么，提高班組執行力則是對班組長領導力的考驗了。眾所周知，軍隊的戰斗時是很強大的。那是因為軍隊有“令行禁止”的紀律要求，一切行動聽指揮，所有人都在自己的崗位上盡心盡力。企業雖不是軍隊，但兩者的理念在某種程度上還是相通的，都是為了一個勝利的結果。所以，班組長可以借鑒軍隊的管理方式方法，結合企業管理制度，把二者融會貫通，形成獨特的班組管理方法。班組長要做的是首先要有原則性，為人處事要公道正派，按照規章制度辦事，正確處理情、理、法的關系，明辨是非，賞罰分明。其次是要有嚴謹性，身為班組長，要培養自己嚴謹的工作作風，吃苦在前、享受在后，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應該不做。第三是有效溝通，工作中遇到困難是常有的事，無論是生產還是管理，若非一己之力所能解決的，班組長要及時和班組成員保持溝通，通過召開班務會的形式把問題擺在桌面上，集思廣益，共同解決。讓大家心里樹立眾人翁的.責任感，產生對企業，對班組的歸屬感，進而在生產工作中兢兢業業，全力以赴推動工作進度。

雖然只有兩天的培訓，但對我從未而言，班組管理的概念較之以前讓我耳目一新。我將在今后的工作中不斷學習，繼續關注班組建設，為提高自身綜合素質，提升班組管理水平，為赤天化的發展貢獻綿薄之力。

貴州省赤水市赤天化正泰公司

陳宗賢

金牌班組長培訓心得體會篇六

10月24號至25號，我有幸被單位選派參加了股份公司舉辦的金牌班組長培訓班。在為期兩天的學習中，我對班組長的使命和任務有了更進一步的了解。雖然我不是一名真正的班長，但通過授課和課堂交流，我認為班組長的角色不僅僅是基層團隊的管理者，而且還擔負著維護企業改革發展的重任，因此。要想勝任班組長工作，除了要有過硬的技術素質外，還要具備“四個力”——領導力，凝聚力，創新力，執行力。

俗話說得好，將熊熊一個，兵熊熊一窩。在一個團隊里，沒有領導力的領導者是不能帶領團隊打勝仗的。我所說的領導力，通俗來說，就是威信。威信從何而來？技術和管理。班組長要想服眾，必須在業務技能上技壓群雄。這是硬條件，否則就會失去立足之本。就赤水基地的生產單位而言，不管是股份公司、紙業公司還是正泰公司，幾乎所有的班組長無不是技術尖子。再說管理，作為班組長，技術過硬只能代表個人的素質，而工作往往是團隊作戰，這個時候，如何最大限度的發揮團隊戰斗力則考驗的是班組長的管理水平。在《殲十起飛》這部電影里，某飛行師印副師長是業務尖子，在個人對抗中屢次橫掃對手，可在大規模演習中卻總是棋輸一招，弄的自己也郁悶不已，這實際上是管理的問題了。在管理上，領導者的個人魅力、道德修養、知識水平等因素很重要。所以，提高班組長的領導力，不光是靠制度、規定來撐腰，還要從鍛煉自己的性格，提升自己的道德水平和管理知識入手，要主動積極地學習，掌握更好、更新的管理手段，只有這樣，才能形成找到自己的領導模式。

有句話叫“兄弟齊心，其利斷金”。班組的戰斗力是通過凝聚力的推動才得以實現的。在提高班組凝聚力的工作上，班組長要扮演好指路人和和稀泥的角色。班組就是一個小團隊，成員各有所專，各有所長。在任務執行過程中需要他們通力合作才能取得預期的結果。作為一名班組長，首先要清楚一點，自己不僅是參與者，也是指揮者，指揮班組成員勁往一處使，把所有的力量凝聚在一點上，才能起到事半功倍的效果。所以班組長要當起主心骨，給班組指明道路，指出方向，具體點就是分配工作任務。再說“和稀泥”，在這里它不是貶義詞。試想，班組成員都有自己的個性、行為方式和思想特征，長時間處在一起難免會產生矛盾或糾紛，這會降低班組的凝聚力，進而影響戰斗力。所以，班組長的任務就是通過恰當的工作方式化解矛盾，解決糾紛，把內部矛盾及時消除，或轉移到生產經營上來，把班組的凝聚力重新鞏固起來。這樣看來，班組長就像萬能膠或是漿糊，把班組成員緊緊地連起來，牢牢地捆綁在一起，形成一個拳頭，集中力量攻擊目標。

創新是一個民族發展進步的靈魂。也是一個企業健康科學發展的基礎。赤天化從建廠投產走到現在，就是創新帶動的結果。創新寓于日常工作之中，作為班組長，應把創新這一理念帶入到工作中的各個環節，灌輸給班組的每一個成員。創新并非遙不可及，高不可攀，它存在于生產中的許多細節之中，只要善于觀察、開動腦筋，積極試驗，總會有于細微之處有意料不到的收獲。作為班組長，一方面要身先士卒的去搞發明、搞創造，給班組成員做出榜樣、總結出方法；一方面要在制度上制定激勵措施，鼓勵班組成員去嘗試發明創造，積極給他們指導、幫助和獎勵。當然，創新不可急功近利，沒有豐富的工作經驗和理論知識做基礎，貿然創新有可能會導致班組成員進入死胡同，打消他們的積極性，影響日常工作，反而不利于工作的開展，這就與“創新推動生產”的理念背道而馳了。所以，班組長要處理好創新與日常工作的關系，處理好創新與個體之間的關系，萬不可顧此失彼，得不償失。

子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。在這里，我們可以把“學”的涵義延伸理解為執行力。無論多么完美的工作計劃、方案策劃，沒有被切實執行下去，就是一紙空文。對班組而言，最重要的任務就是執行企業下達的工作指令。執行狀況的好壞，決定著班組的績效和企業的效益。因此，提高班組執行力是班組長要思考的最重要的問題。如果說提高領導力是對班組長自身考驗的話，那么，提高班組執行力則是對班組長領導力的考驗了。眾所周知，軍隊的戰斗時是很強大的。那是因為軍隊有“令行禁止”的紀律要求，一切行動聽指揮，所有人都在自己的崗位上盡心盡力。企業雖不是軍隊，但兩者的理念在某種程度上還是相通的，都是為了一個勝利的結果。所以，班組長可以借鑒軍隊的管理方式方法，結合企業管理制度，把二者融會貫通，形成獨特的班組管理方法。班組長要做的是首先要有原則性，為人處事要公道正派，按照規章制度辦事，正確處理情、理、法的.關系，明辨是非，賞罰分明。其次是要有嚴謹性，身為班組長，要培養自己嚴謹的工作作風，吃苦在前、享受在后，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應該不做。第三是有效溝通，工作中遇到困難是常有的事，無論是生產還是管理，若非一己之力所能解決的，班組長要及時和班組成員保持溝通，通過召開班務會的形式把問題擺在桌面上，集思廣益，共同解決。讓大家心里樹立眾人翁的責任感，產生對企業，對班組的歸屬感，進而在生產工作中兢兢業業，全力以赴推動工作進度。

雖然只有兩天的培訓，但對我從未而言，班組管理的概念較之以前讓我耳目一新。我將在今后的工作中不斷學習，繼續關注班組建設，為提高自身綜合素質，提升班組管理水平，為赤天化的發展貢獻綿薄之力。

金牌班組長培訓心得體會篇七

在豐越分公司蓬勃發展的背后，是無數豐越人的辛勤努力和默默付出，沖壓課型保組a值的小華組長就是其中一員，他雖然沒有驚天動地的英雄事跡，但卻為沖壓的模具保全工作付出了滿腔熱枕、捧出了全部真心，用實際行動詮釋了一位兵頭將尾的職責與擔當。

自20xx年入職公司以來，小華始終如一，做事縝密、踏實，求知上進，在實踐中迅速練就了一身過硬的技術本領，為課室提出了很多改善方案，解決生產中的實際難題，曾先后多次獲得先進個人、優秀共產黨員等榮譽稱號。

20xx年，小華被公司正式任命為組長，作為組長，深知自己的能力會影響整個班組的工作水平，他對自己的要求更加嚴格，不斷充實自己，提高專業知識。當設備出現故障時，他總能第一時間找出原因并快速解決。生產中，只要出現問題，不論是酷暑還是寒冬，他總是沖在最前邊，積極發揮“領頭羊”作用，團隊在他的帶領下養成了吃苦耐勞、積極向上的優秀品質，曾先后榮獲全國汽車產業調整和振興規劃立功競賽優秀班組、中國一汽模范職工小家、一汽豐田“兩上一爭”金獎班組等榮譽稱號。

“沒有責任心什么都干不好，要想減少停臺時間，提高gsph，確保品質，就要做到從嚴務實、真抓實干”這不僅是他常說的一句話，也用實際行動詮釋著。在他的帶領下型保組年均自主改善70余項，為公司節約成本約185萬元。近年來，隨著產能的日益攀升，他實施全員輪崗機制、參與監督保全核心人才培養計劃推進、聯協日方完成保全自立化工作，在他的推動下，快速提升了組員的清洗點檢作業、模具修理，以及高效在線處理問題等業務能力，加快保全人材育成速度的同時也為公司高質量達產做好了模具保全保證。

他常跟組員強調，“安全”是重中之重，來不得半點馬虎。為保證大家的安全，組里10個工位、186套模具、3300平方米的工作區域，小華每天都要往返無數次，每一個角落、每一處細節都不放過。型保的檢查生產中有哪些隱患、存在哪些薄弱環節，哪些不足需要改善的地方、安全措施是否落實到位等，他都熟稔于心并逐一落實。對個別操作技能差，安全意識淡薄的組員，經常“開小灶”強化教育，帶動班組成員時刻繃緊安全弦，念好安全經。在他的言傳身教和諄諄教導下，組員都能將“安全”放在第一位，保證安全生產。

除型保全的工作外，小華還兼職沖壓課支會主席一職。“眾人拾柴火焰高”這是他一直堅信的理念，為增加沖壓課凝聚力，他持續深入推進“暖心工程”，關注員工的思想、心理、行為以及家庭狀況，加強走訪談心，解決困難員工實際困難，將關心關愛落到實處，使員工能夠全身心的投入到實際生產中去。

“困難面前不低頭，榮譽面前不驕傲”。面向豐越公司的高產目標，小華將繼續帶領團隊發揮揚吃苦在前、享樂在后的精神，以最高標準、最嚴要求、最實措施做好每一項工作，為公司的高品質安全生產做出更大貢獻。

金牌班組長培訓心得體會篇八

首先感謝經理給予我參加這次“班組長技能再提升”學習機會，在7月21日至7月25日，我在廣西高級技工學校參加了班組長技能再提升培訓活動，活動中既有緊張激烈的學習和討論，也有嚴肅團結的訓練和拓展，此次班組長技能再提升培訓使我獲益良多，學到了很多相關的管理知識和時間團隊管理技巧。同時使我更加清楚的了解和認識到班組長在現代企業中的重要作用和肩負的重大責任。下面我將就此次培訓的授課內容談一談個人的一點看法和心得，不足之處請領導批評及指正。

班組長培訓課程分管理課程和汽車技術課程，汽車技術課程是日常一些汽車知識，不再贅述。感覺對自己能力提升最大的是班組長管理課程，通過學習老師傳授一些班組長管理使我認識到了過去自身管理工作中存在的缺點。接受此次授課之前，我的工作重心重點在“事”上面，主要精力在履行班長職責和完成生產任務方面。但是缺乏在“人”上面用心。管理方法一直比較粗放和簡單，經常是工作雖然完成，但工作過程并不順利。有時候處理問題時，還一些員工還有些情緒。在此次培訓中我學到了任務安排能力、溝通力、協調能力和員工管理能力和工作技術能力具有同樣重要的意義，某種程度上甚至會影響工作的成敗。

自己也明白這是自己存在的缺點，缺乏有效的管人藝術。管理是一門科學，領導是一種藝術。科學好學，但是藝術難以掌握。每個人性格特點不同，需要區別對待對癥下藥。這個問題我當時也與老師交流過，她說自己先要通過日常員工行為觀察本班組每個人的性格特點。把這些都寫好列好，再在平時根據每個的人性格特點進行工作上的交流和管理。

經過此次學習，我認識到了之前管理工作中存在的缺陷，并為自己今后的管理工作制定了如下計劃：

一、正確看清自己，懂得自己性格缺陷，努力多與領導等同事溝通交流，改變自己的

二、加強情緒管理能力，面對突發性事件克制自己的情緒，尤其不要讓情緒控制自身行為，理性分析問題并需找最佳解決途徑。

四、加強班組成員情緒控制，在日常工作與生活中積極引導同事之間的情緒，多與同事開展情緒交流，并向同事介紹情緒控制方法。注意觀察各位班組成員的情緒反應，提前進行引導和交流，及時消滅消極情緒，保證工作的正常運轉和生活的有序進行。

經過此次學習，我進一步開拓了自己的視野，發現了自身存在的部分缺陷和問題，并在學習和培訓交流中找到了解決的方法和途徑。我認為這次的培訓，對于我們基層班組長具有重要意義，是我們學習和吸收管理知識的重要途徑之一。我今后會利用各種方法和方式加強學習和溝通，進一步提升自己的學習能力，溝通能力和構筑高效班組系統的管理能力，全面發揮個人的主觀能動性，為企業建設高效班組和良好的企業文化盡職盡責，全心全力。

金牌班組長培訓心得體會篇九

我覺得當班干部并不是當“官”。老師選出班干部，是為了減輕老師的負擔，當老師的小助手：管管紀律、幫幫同學......這些都是班干部必須有的優點。我當了五年的班長了，也算得上是個“老”班長了，可是還是有許多同學不理解。這我能理解。作為班長，一方面要向老師負責：嚴管班上的紀律，另一方面又要和同學們搞好關系。我十分想與同學們搞好關系，可同學們并不了解當班長的難處。

記得競選副大隊長時，許多同學投了我的票，我的票數在全校列第二，我很感動，平常被稱為“母tiger”的我哭了。那節課下課時，我聽見有一群同學圍在一起，我好奇地走過去，他們一見我來了，馬上悄悄地說：“她來了!”他們立刻停止了談話。我知道他們在說我的壞話，剛想走進教室的我停住了腳步，站在同學們面前，眼淚像掉了線的珠子似的刷刷往下落，一面鞠躬，一面說：“我知道我有許多做不對的地方，請你們原諒我。”同學們聽了我這話都驚了，連忙安慰我。事后，我也不知道那時為什么會對他們道歉。不過，這事，我連爸爸媽媽都沒告訴。

其實，我覺得：當一個好班長并不像同學們想象的那么容易。當一個好班長必須具備良好的心理素質和一顆包容別人的心。

一次，我下決心要和同學們搞好關系。于是，我對同學們的要求放寬了。過了幾天，老師批評我不用老師給的權利，險些把我撤掉。

其實，我想撤掉也好，讓其他同學嘗嘗當班長的滋味，也會更加理解我。每次當我想把這個想法告訴老師時，吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地，總是沒有勇氣對老師說，怕老師說我笨，說我傻。

此時此刻，我更希望同學們能理解我.

金牌班組長培訓心得體會篇十

歷時兩天的班組長培訓結束了，這次的培訓讓我受益頗豐，學到了很多實實在在的東西.特別是振超精神，讓我備受鼓舞，xxx是我們工人隊伍中涌現出來的敢想敢干、能干會干、苦干實干的優秀代表，是新時代產業工人的楷模，是我們學習的榜樣。

三、要有艱苦奮斗的創業精神。艱苦奮斗不僅是一種生活態度、一種工

八、要以身作則，團結帶領大家共同前進。廣大黨員干部特別是基層領導干部，在群眾中間，直接與群眾打交道，一言一行都代表著黨的形象。要注意發揮好黨員的模范帶頭作用，要求別人做的，自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做。同時，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，使一個支部就是一座堡壘，一個黨員就是一面旗幟。以自己的模范行為，影響和帶動大家一道前進。

金牌班組長培訓心得體會篇十一

我有幸參加了“x年第二期班組長培訓班”。教員的授課方式和逆向思維給我留下了深刻印象。班組長作為兵頭將尾，他既是管理者又是生產者，這就要求我們不僅有很好的管理能力，同時還需要極強的技術技能。但往往因急于應付每天的繁重工作，坐下來思考問題和總結問題的時間就少了，久而久之就養成了“跟我上、看我的”習慣，或“給我上”的壞習慣。二者不能較好的結合，造成管理效率低下。參加培訓后，我才明白，“領導是通過他人完成工作的一種藝術!”怎樣做才能充分調動他人的聰明才智呢?我想從以下幾點做起：

一、培養班組長的“三頭六必和四化”能力。

班組長作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現場的“機、料、法、環和人”這5大要素。其中“人”是現場的關鍵因素，這就要求班組長做好一線的指揮官——班頭，下屬成長的教導員——教頭，解決現場的問題能力——鋤頭。其次是六必，1、領導激勵能力。2、充分的溝通能力。3、對下屬的培育能力。4、業績管理能力。5、現場管理能力。6、問題解決能力。最后是四化，1、行銷化——問題解決不好，不要怪部下不好。2、個性化——了解他人個性，合理分配工作，充分調動積極性。3、標準化——用標準和規范，凝聚經驗之精華。4、習慣化——讓好的行為成為習慣，培養班集體的良好作風。

二、用好獲得他人支持的“五功”。

1、動之以情：一個優秀的管理者一切都會從“心”開始，無論遇到什么棘手的事情都會先梳理心情，用心去傾聽對方的解釋，爾后在作出處理意見。充分調動對方情緒中的積極因素。

2、曉之以理：以理服人，“以對方的理由說服對方”，給對方一個愿意接受的理由。

3、誘之以利：針對不同的人采取不同的方法，以獲得他的支持。

4、繩之以法：以制度管人。在制度前面人人平等。

5、挾之以威：獲得下屬的信任是建立在個人威嚴的基礎上，以個人魅力來影響他，改變他。敢于做下屬的“擋箭牌”。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。

三.針對他人的性格特點采取不同的領導方法。

1、對新來的員工，他們一般愿干而又不會干，心里承受能力低。在工作過程中要高度關注，工作結果要多加贊許。作好彼此溝通工作。

2、對愿干而又會干得積極型人材，要采取授權式領導。在工作中多放權，讓他人充分發揮，因而調動積極性。

3、對會干而又不愿干的老資格式人才，應采取參與式領導。在工作和集體活動中多征求他的意見，發揮他的優勢，調動工作積極性，遇到問題要多做好彼此的溝通工作。

4.對于什么都不會而又不愿干的老油條型人才，在一般情況下，采用領導式工作。遇到復雜的任務時，要做好引導教育加管理，切不可任之發展下去以致影響工作。

一分努力，將有一份收獲。只要長此經營下去，勢必會收到良好的效果。為我廠的雙增雙節目標實現貢獻力量!