心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

做講座心得體會篇一

近日，我參加了一場題為“如何提高學生自主學習能力”的講座。講座內容涵蓋了學生自主學習的重要性、自主學習的函數特征以及如何培養學生的自主學習能力等方面。下面我將分享一下這次講座帶給我的心得與感受。

第二段：對自主學習的認識

通過講座，我更深入地理解了自主學習的包含意義。自主學習不是機械地按照老師安排的課程和任務去完成，而是學生在充分利用外部資源、發揮自身主動性和主觀能動性的基礎上，有效利用時間和空間資源，自我調節，策略匹配，使自己的學習過程更為高效和有質量。這一認識表明，自主學習不僅是在學習中發揮認知能力，更是在實踐中發揮思維能力。

第三段：培養學生自主學習需遵循的原則

學生自主學習能力培養不是一朝一夕的，需要落實一系列的自主學習培養原則，其中包括：閱讀的廣度和深度、思維的廣度和深度、能力的廣度和深度以及道德修養的廣度和深度。在培養學生自主學習能力上，老師也需要采用授人以魚和授人以漁相結合的方式，即在具體教學中既要傳授知識，又要提高學生的自主學習能力。

第四段：培養學生自主學習的策略和方法

自主學習的策略和方法也是培養學生自主學習的重要因素。要使學生更好地掌握自主學習的技巧，應遵循以下三點：一是將知識演化變成技能，通過實踐與操作來掌握；二是在掌握技能的基礎上，學生應注重在實踐中的經驗總結，而不是將知識和技能孤立開來；三是培養學生自我調節學習的意識和能力，同時鼓勵學生積極地參加課外活動。

第五段：總結

這次講座，為我提供了寶貴的學習機會，不僅增長了知識，更拓寬了思路，尤其是對自主學習的理解，讓我切身地意識到自主學習能力培養的重要性。今后，在教學過程中，我將以更為積極的態度，更切實的舉措，為學生自主學習能力的培養奠定更為堅實的基礎，以期達到教育與個人實踐的無限融合。

做講座心得體會篇二

聽講座，是一件很常見的事情，有一些老師和專家在講臺上的講解特別生動且符合實際，所以會讓我們在聽完之后感慨頗多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。講座心得體會【一】

這是一次令人全神貫注，不會去碰手機的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠，還想繼續的講座。

一個人在開場時表現得幽默很正常，一個人能滔滔不絕倆小時且持續地有樂點帶給大家，不得不說，這就是本事。這個本事來源于田鵬師兄的知識儲備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗；來源于他切真體會的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。

假如這場講座以開門見山的方式，直接點明七大思維模式—事實思維，證據思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進行分析。我想，這會是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進我們，和廣大年輕法律人的內心—法律人心里苦啊！而他今天能在這兒開一個成熟流暢的講座，苦過嗎？答案是肯定的。因為目光所及，離開武漢這個有同學師長提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過，迷茫過，倒下過，又苦苦掙扎一番，爬起來，執起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛。

每次揚起的微笑，都是因為流過的淚水。每一位法律人的成功，都要獨自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經歷給我們這些小年輕提前打了一劑強心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪。

緊接著，便在如何當好一個法律人上為我們做了剖析。首先是認識法學—一門社會科學，堪比文科中的數學，在案例分析中的常常用到數學方法。但不同點在于，數學系有唯一答案，法學能以說服人為答案，死板的法條，運用上，貌似又活了起來。再來是學習上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學兩個月，一本書都還沒讀完，切切實實敲響了警鐘。教材是機械的，可是在學習中，同一門課，看不同版本的教材，做出對比，便是另一種學習之路了。教材閱覽后，挑一個最敏感的點，寫一篇論文，又是一個層次的提升，一次檢驗自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來，又有多少事兒。細微之處去打磨。除此之外，還要構建一套系統的框架。比如一本教材，通覽章節，再記住每一個一級標題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學習生活上，都要做一個有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結果。而當遇到疑難時，要有檢索能力，去查閱資料，去問相關人士。

走過大學的學習階段，到了上手時，仍舊是學習過程，面對一個事件，不能著急下結論，搞清事實，行為，情節出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結果，親手證明。從接下第一個案件，作出感悟，到十個案件成為經驗，一百個案件便要找規律了。應該說，法律人的一生，都是學習的過程。

法律人不認眼淚，不信假設，不靠猜測。法律無情卻有情。法律人，爭當社會好醫生！

對于剛剛走向工作崗位的我來說，班主任工作是一項充滿挑戰的工作。我迫切的需要有經驗的班主任向我傳授她們班級管理、教育學生等各方面的經驗。需要將我在大學中所學習的理論知識轉化為實際，更需要盡快的提升自己，適應班主任這個角色。在這個時候，傅娟老師給了我這個機會。

在講座的一開始，傅娟老師就給我們展示一些激勵學生的小“心機”。尤其是表揚信。傅娟老師今年任教的年級也是一年級，和我所在的年級是一樣的。傅娟老師介紹到，表揚信既可以發給學生，也可以發給家長。聽到這里，我馬上就意動了。對于一年級的小朋友來說，得到老師的表揚是一件是非常開心的事，尤其是這種表揚以表揚信為載體，將時刻的激勵他們。而對于家長的表揚，其實一直以來我都在想一個能夠激勵家長的好方法。表揚信它雖然只是一張紙，卻是對家長的一種認可。家長感受到自己的努力得到認可，將會更加積極的配合老師和班級的工作，這其實是一個良性循環。

值日班長也是讓我感觸很深的一個地方。給每個孩子表現的機會，是教育一直以來所致力于的目標。而值日班長可以充分的調動每位同學的積極性，讓我們更加了解學生，發現她們的優點。傅娟老師講到，許多學生在輪了一次以后都在期待著下一次，無形中還加強了孩子數學的心算能力。值日班長有利于培養孩子的自信，讓孩子更加熱愛自己的班級，并且它所益于的對象，是班級中的所有成員。

班級的名字，口號是班級的靈魂。我們要不斷加強對孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛班級，熱愛集體，熱愛祖國。我們的口號是班上每位同學都要努力去做到的，它為學生精神世界指明了方向，更是一份無形的規章制度，時刻的熏陶著每一位同學。

最后的環節是答疑階段，解決我們在班主任工作中遇到的實際問題。我們班上就有一位非常好動的學生，對于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認為：可以先和家長委婉的表達，讓家長帶孩子去檢查。可以讓他上課的時候眼睛一直注意著老師，如果實在很想動，可以輕輕拍打自己腿。下課的時候讓他多運動和勞動，使他的精力得到釋放。

總的來說，傅娟老師的講座使我受益良多。今后，我將會更加努力的做好一個班主任。

作為21世紀的青少年，我們應當做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規，在社會生活各個領域中，國家都制定了不一樣的法律制度，我們都要嚴格遵守。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有教師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產生矛盾，應當嚴于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現結伙斗毆，事故也會隨之而發生。到時，不僅僅會給自我的家庭造成沉重的經濟負擔，并且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅僅會建立起真摯的友誼，我們的學校也會呈現出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自我的法律覺悟，因為僅有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。

容易誘發青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應當不崇尚暴力、不盲目沖動，應對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應極力勸阻，不行則盡量保護自我。經過自我的勞動換取喜歡的東西，時刻堅持清晰的頭腦，提高自我的法律意識。在日常生活中，我們應當養成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制本事，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自我。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應當堅持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自我的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應當從自我做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發，告訴我要想成才必先學會做人，我會一向受用！

做講座心得體會篇三

第一段：引言（150字）

做講座是一種對聽眾分享知識和經驗的方式，它不僅要求講者具備豐富的專業知識，還需要具備良好的演講技巧和講解能力。最近，我有幸參與了一場關于新科技的講座，給我留下了深刻的印象。在這場講座中，我充分認識到了講座的重要性和影響力，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：準備工作的重要性（250字）

在做講座之前，充分準備是至關重要的。首先，準備內容要具備科學性和時效性。只有了解最新的研究成果和技術進展，才能夠向聽眾傳遞有用的、可信的信息，增強講座的說服力。其次，準備過程中需要進行反復推敲和演練。通過多次練習，講者能夠清楚地了解自己要表達的內容，并找到恰當的表達方式。此外，演講稿的準備也非常重要，它可以作為依靠，幫助講者更好地組織思路和控制講述的邏輯順序。

第三段：演講技巧的應用（300字）

在做講座時，靈活運用一些演講技巧可以提高講座的吸引力和表達效果。首先，音色的運用非常重要。通過調整音色、音調和音量，講者可以增強演講的感染力，使聽眾更容易產生共鳴。其次，姿勢和肢體語言的運用也很關鍵。講者要注意身體的姿態，保持自信而又自然的表演狀態，同時用肢體語言來豐富演講的表達，使得觀眾在聽的過程中更加投入。最后，講者還應該注意語速和停頓的運用。適當的語速和停頓可以幫助講者控制演講的節奏，使得聽眾更容易理解和接受。

第四段：與聽眾的互動（300字）

與聽眾的互動是一種有效的溝通方式。在講座過程中，講者可以通過提問、分享個人經驗和引發討論等方式與聽眾進行互動。這不僅能夠增加聽眾的參與感和興趣，還可以幫助講者更好地了解聽眾的需求和反饋。例如，在我參與的講座中，我通過提問聽眾對于新科技的期望和疑惑，引發了熱烈的討論，這不僅促進了信息交流，還增加了講座的互動性，使其更加生動有趣。

第五段：總結與展望（200字）

通過參與做講座的經歷，我深刻認識到了作為一名優秀講者所需要具備的諸多要素。準備工作的充分和演講技巧的靈活應用是取得良好效果的基礎，而與聽眾的互動則能進一步提升講座的交流效果和影響力。對于我個人而言，這次講座經歷對于我未來的演講能力和溝通技巧的提升具有重要意義。我將會在今后的學習和實踐中，不斷總結經驗、改進方法，努力成為一名更出色的講者。

總結（150字）

做講座既是一種責任，也是一種收獲。通過充分的準備工作和靈活的演講技巧，講者可以使講座更具說服力和吸引力。同時，與聽眾的互動也能夠增加講座的交流效果和影響力。這次講座經歷對于我的個人成長具有重要意義，我將會不斷努力提升我的演講能力，以便為更多的人傳遞有價值的信息和經驗。

做講座心得體會篇四

7月16日上午，在關于大學生創業的講座上，06級的學長陳勃講了很多關于他大學生活的經歷和整個創業的心路歷程。

他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創業。合伙創業往往會讓朋友因為利益不均而反目。創業初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會出現什么內部矛盾。但是如果開始做大了，每個人都會開始有不同的想法，很容易產生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關系，就會變得復雜。

創業不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創業更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創業的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。

在他看來，大學就像個腌菜缸，進了大學，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的大學時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰斗，這樣會在大學積累下不少人生財富。

大學，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去很多。大學的時候，或許有很多人會都這樣，上數學課看英語，上英語課做數學。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質的一樣的，永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果，甚至會產生相反的影響。

一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當初想要的效果。這個關系一旦延續，就會導致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。

然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當的時間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。

在大學期間，有不少學生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學費，積累社會經驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于大學生來說，最應該做的正確的事情，則是學習。學習是將來的就業之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業發愁。或者自己掌握的知識和本領，不符合用人單位的要求，只能加入待業的行列了。

參加社團，投身實踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時間不去上課、該學習時不學習，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時機。

人的一生要做的事情實在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點兒事情，這種想法是好的，但還應該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。

重要的是，明確不同階段的中心任務。學習階段，主要任務是學習，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習也好，都只能在完成了學習任務的前提下進行，而不能把學習放在次要、甚至不要的地位。

如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。

時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時，假如用8小時學習，8小時睡覺，8小時做其他事情，這樣看來，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情，不到半夜是不會睡覺的，天天透支第二天的時間，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調整過來，那便進入了一個死循環。

所以，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態。讀書的時間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時間就只要靜心休息，才會徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會接踵而來。

人們如此不安如此焦慮，有一部分的原因是這個社會變化太快，節奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經不知不覺按照父母的計劃前進。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務員，你也跟著考公務員，迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺，然后去復制別人的經歷，做了以后還自我膨脹得厲害。

每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創業道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動，就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。

就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做，就會形成一個好的規律。該玩樂的時候玩樂，該談戀愛的時候談戀愛，該認真的時候認真，該放松的時候放松。

大學四年，說長不長，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時間做合適的事。

做講座心得體會篇五

隨著社會經濟的發展，人們的生活變得越來越忙碌，時間成為了一種奢侈品。但與此同時，人們對于知識的渴求卻并未減退。小講座作為一種短時間集中傳授知識點的形式越來越受到人們的歡迎。我最近參加了一些小講座，得到了不少收獲，下面我將分享我的心得體會。

第一段：了解小講座的優勢與不足

小講座是一種短時間內傳遞知識點的教育形式，省去了人們自主學習的時間和精力，幫助人們更快更系統地獲取知識。它能夠激發學生的學習興趣，適合處理一些較為簡單、實用的知識點。但同時，小講座因時間有限，其在知識的分散性、邏輯性、深度上都無法吸納過多的信息，因此需要個人在參加完小講座后通過自己的實踐去深入學習與了解。

第二段：吸收知識的技巧

參加小講座是一個反復思考的過程，需要提前做好知識的預熱，同時認真聆聽講座內容。在認真聆聽時，我們需要注意保持專注與思考，抓住講者的措辭、用詞及特定表達方式等技巧，以便快速地抓住知識點。此外，我們需要把已知知識與新知識緊密關聯起來，更好地學習新知識并加以應用。

第三段：碎片化知識的整合

隨著小講座的普及，碎片化的知識點也越來越多地出現在我們的生活中。為了讓大家通過小講座學習后所獲得的碎片化知識能夠更好地得到應用，我們需要整合梳理這些知識點，將其與已有知識體系關聯、加以鞏固。這樣，我們才能把看似不相關的知識點串聯成一個各個環節緊密聯系的知識體系。

第四段：學以致用，不止于聽

參加小講座是為了獲取知識，但僅僅只有聆聽并不足夠。我們需要在講座結束后進行更深入的思考，并結合自身情況進行實踐。將所學知識應用于實踐中，才能真正達到從知識上升到技能的目的。當我們學以致用時，不僅能夠掌握知識，還能夠通過實踐獲得技能，使我們更具競爭力。

第五段：小講座，不斷成長

小講座不僅是一種知識交流的形式，更是我們不斷成長的過程。通過參加小講座，我們不僅能夠掌握更多的實用知識，更能夠自我更新，激發我們的思維能力，讓我們更好地適應未來的挑戰。同時，我們也能夠通過參加更多的小講座豐富自己的知識體系，從而提高自身的綜合素質，成為改變自己、改變他人、改變社會的有益力量。

總之，參加小講座是一種非常好的學習方式，可以幫助我們輕松快速地獲取實用知識。同時，我們也需要注意合理安排自己的學習時間，保持學習的熱情和動力，讓自己成為一個更加優秀的人。

做講座心得體會篇六

農歷xx年歲末，二零零三級的考研戰斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業和院校選擇的準則，根據學術性和應用性的分別合理選擇專業方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

報告持續了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰友。感覺還是不錯的啊！

最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。

有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統心理學，它更加關注人的優勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。

接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式決定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發現，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。

班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優秀，保持積極心態，只有老師具有成長型思維，才能培養出創新型的人才。

今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創建有信心、有活力、有創新、有幸福感的班集體。

做講座心得體會篇七

周四受邀參加了xx縣xx小學x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護，培養孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也經過和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發。

2、培養孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規則，提高自己防范意識。快歡樂樂的生活、學習，做一個品學兼優的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。

3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業的前提下，給予其他興趣愛好培養，讓他做個全面發展的孩子。

4、要時刻堅持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學本事，憑借著的是個人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時間在學校里，僅有時刻堅持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，經過學校和家長的努力，讓孩子歡樂的理解教育。

5、給孩子營造一個良好的學習環境。良好的學習環境有利于培養孩子獨立學習、獨立思考的本事;有利于培養孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。

一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養取決于好習慣的養成以及良好的心理素質和品德修養。可是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感激xx小學的領導和教師供給了這樣一個讓家長提高提高的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們供給這樣的培訓講座，真正的體現了教師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。

做講座心得體會篇八

在大學里，我們經常有機會參加各種講座，聽取各行各業的經驗分享和人生感悟。這些講座不僅開闊了我們的視野，也讓我們收獲了很多心靈上的滿足和啟迪。最近我參加了一場主題為“跨界藝術的奇幻世界”的講座，對于這場講座，我有了自己的一些體會和感受。

第二段：講座內容簡介

這場講座主講人是一位著名的跨界藝術家，他講述了自己對于跨界藝術的理解和體悟。跨界藝術不同于傳統的藝術形式，它打破了不同藝術門類之間的界限，將不同領域的藝術元素融合在一起，形成了獨具特色的新式藝術形式。從他的講述中，可以感受到他對于藝術的一份熱忱和執著，也讓我更加欣賞他的藝術作品。

第三段：對于跨界藝術的思考

在講座中，他提到了跨界藝術的一個重要特點就是開放性，人們可以從不同的角度、維度去理解和感受它。這讓我想到了現代社會，如果我們能夠采取開放的心態去面對生活和工作，或許我們也能夠發現很多新的可能性和機會。而閉塞的思維則會讓我們迷失在舊有的框架中，難以開拓新的領域。

第四段：收獲和啟示

聽完這場講座，我收獲了很多。首先，我對于跨界藝術有了更加深刻和全面的認識。其次，我感受到了主講人的藝術和品格，這讓我對于自己在工作和生活上的追求也有了更加明確的方向。同時，我也意識到自己需要采取更開放和包容的心態去面對生活和工作，才能夠不斷地發掘潛力和發展自己。

第五段：總結

總的來說，這場講座讓我得到了很多啟迪和幫助，讓我意識到自己在學習和成長中的方向和目標。我相信這種收獲不僅止于這場講座，也會伴隨我一生。我會在今后的學習和生活中，保持一種開放的心態，努力拓展自己的視野和能力，在自己的領域中取得更加驕人的成績。