讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

我和貓讀后感篇一

看這印在書上的故事，我的眼睛就像是壞掉的水龍頭，止不住那種透明而苦澀的液體，任它灼痛我的皮膚，再滲進心窩，流到我和你之間積流成河。

書中像你我一樣的男女，可以肩并肩、很自然地邊走邊談論各自身邊的趣事。他，會為了她買小女生喜歡的小玩意兒，會為她的生日聚會忙里忙外，會為她買她最喜歡吃的零食。他們有同樣美好的回憶，他們可以坐在一起，交談音樂、電影、文學等一切時髦的東西，還有那些驚天動地無比浪漫的愛情小說。

可是我一想起你，呈現在我腦海里的常常是一張嚴肅而可以與包公相媲美的黑臉。在我看電視時，上網被你撞見時，邊寫作業邊聽mp4時，放學晚回家時，想出去玩時，成績下滑時……看到的永遠是你那張充滿怒色的黑臉和那些嚴厲的斥責。

你我都知道你很愛我，可是我不知道你是否知道我也很愛你，我也知道你也很愛你的家庭，你是一家之主，有責任有義務撐起。我還知道你很累卻依舊那么愛我，只是你一只認為我不知道而已。

你有煩心事時，我想當你的傾訴者，就算沒能力替你分憂解難，但起碼你把煩惱說出來了，可以減輕你的苦楚。可是每次我問你怎么了。你卻板起臉孔，說“你懂什么，回房間學習去，自己也不知道用功讀書。”每次你出門時，我總叫你早點回來，別喝太多酒，你卻總以“管好你自己的學習就行了”作回答。

好好學習，用功讀書。是你惟一希望我做好的事情，你希望我可以成為你的驕傲，不想看到我將來像你一樣為衣食住行愁白了頭，不會碌碌終生沒有作為。我很努力的想達到你對我的要求，推掉同學邀我出去玩的機會，犧牲掉課間10分鐘的休息。但是你只要看到我有一點松懈就否認掉我之前的全部努力，打擊我的上進心。你又把我囚禁在課本狹小的空間里。不許我看那些無關課本的書籍。無論是激勵人奮發向上的文學著作還是虛幻的愛情小說。同學們一起古今中外的文學與異國風情時，我插不上嘴，只能在旁邊沉浸在自己的自卑當中。

每次聽到你與朋友交流時發出的明朗笑聲和看到你笑得露出一口發黃的煙熏牙時，我多希望自己可以老10歲，就可以像你們一樣，圍坐在一起喝茶聊天。多希望你能像對待朋友一樣對待我，不會讓我們的心隔得那么的遙遠。

上帝作證，我絕對沒有半點想讓你生氣的意圖。為此，我從未告訴你我想去學畫畫，寧愿那個我從小做到大的美術夢永遠只能是個夢，也不想增加你的經濟壓力。我只是不想當一只無知的井底之蛙，一個只會讀書的書呆子，一個沒有夢想的木偶。

我們都互相深愛著彼此，卻都互相不理解彼此。我永遠最敬愛的爸爸。

我和貓讀后感篇二

在我看來，在韓東懶散卻不放任、冷靜到了冷漠的外表底下，總隱藏著一種與當下日常生活的抵觸情緒。也就是說，他是在以瑣碎反對瑣碎，以表淺反對表淺。在很長一段時間里，韓東都以“他們”這個詞來定義自己的身份，“他們”這個詞意味著與“我們”的對立、反抗、決裂與割據，意味著身處遠方。他保持著對世界直觀冷靜的體認，其目的既是“現象學還原”似的呈現，也是一種消解，消解它的詩意、激情沖動、甚至它的荒誕。如果說在他詩歌中，我們偶爾還能感受到一絲溫柔和亮色，精神獨處時的淡定和從容，那么在他的小說《我和你》中，我們能讀到的，也許只剩下生活的無聊和惶惑。

“我和你”這個標題從表面上看是對“他們”的一次反駁，其實質恰恰是給“他們”寫下了最好的注腳。“他們”中的每一個人換一個角度來看何嘗不是“我和你”？那些被語符改寫的“英雄”式的遙不可及的人們，如今也成了世俗社會中的一顆“螺絲釘”。作家徐晨和苗苗之間的關系與其說是“愛情”，毋寧如尹麗川一針見血地指出的：是“絕望”。他們的喜怒哀樂自由，他們的卿卿我我如膠似漆，到頭來都如過眼煙云，到了小說的結尾時，徐晨覺得連提一下的必要都沒有了。這也許就是生活的常態。那些伴隨著生理排泄而存在的看似高尚的愛情，在韓東的筆下回到了它和生理反應同一水平的位置上去了。雖然這并不意味著愛情毫無意義，但遺憾的是，它們在效果上等同于“虛無”。

這么多年來，韓東似乎一直都沒有變，一貫的平淡如水，卻又帶著一種隱秘的傲慢。他看重的是簡單而又有力的表達，在文體上，走的和先鋒派小說家和知識分子寫作的詩人們完全不同的路線；但在感情上，我知道他們之間的差別并沒有我們想像中的那么大，他們一樣地“生活在人群中，穿普通的衣裳，吃普通的米飯，愛著每一個日子”；一樣地承受著歷史的辛酸和沉痛，在種種“緊張的瞬間”中無路可退。

我和貓讀后感篇三

還記得以前的我和你，就像一對親密無間的朋友。

我在奶奶家，你一有空就往奶奶家跑。我在姐姐家，你一到雙休日就去姐姐家。因為有你，我一點也不怕沒人陪我玩。

那時，我每次都會讓你陪我玩捉迷藏，因為我知道，捉迷藏是你最討厭玩的游戲。然而，你并沒有不同意，你每次都笑著點頭。高大的你既不能鉆到桌子底下，又不能躲到窗簾后面，你只能藏到門后，于是我每次都去門后找你，因為在那兒，一定有你。即使每次都被我找到，可你還是很開心，你說因為有我……。

那是一次一年級開學的考試，我考得很糟，但我沒有因此而不開心，因為你從未罵過我。

但是，回家后，你看了試卷，伸手在我腦袋上打了一巴掌，我驚呆了，我從未想到人會有這樣的舉動，從小對我疼愛有加的你，竟會對我做出這樣的舉動！

淚水涌上了我的眼眶，不是因為疼……。

從我上小學開始，每次的考試成績成了我的負擔，我清楚地感覺到我們之間像朋友一樣的關系沒有了。

我怎么也沒有想到你會變成故事中那些只看重孩子分數的父母。

我好想回到過去的時光里，在那里，我們還是朋友。

爸爸，我和你的關系變了，不知你發覺沒有？

我和貓讀后感篇四

認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《我和你》讀后感，希望能夠幫助到大家。

套用沈浩波對春樹的評價，我們是不是也可以這樣來說韓東：一個人在“中年”的時候還在過著一種奮不顧身的生活，并且一直寫著奮不顧身的文字，這無疑是可敬的，也令人揪心。

在我看來，在韓東懶散卻不放任、冷靜到了冷漠的外表底下，總隱藏著一種與當下日常生活的抵觸情緒。也就是說，他是在以瑣碎反對瑣碎，以表淺反對表淺。在很長一段時間里，韓東都以“他們”這個詞來定義自己的身份，“他們”這個詞意味著與“我們”的對立、反抗、決裂與割據，意味著身處遠方。他保持著對世界直觀冷靜的體認，其目的既是“現象學還原”似的呈現，也是一種消解，消解它的詩意、激情沖動、甚至它的荒誕。如果說在他詩歌中，我們偶爾還能感受到一絲溫柔和亮色，精神獨處時的淡定和從容，那么在他的小說《我和你》中，我們能讀到的，也許只剩下生活的無聊和惶惑。

“我和你”這個標題從表面上看是對“他們”的一次反駁，其實質恰恰是給“他們”寫下了最好的注腳。“他們”中的'每一個人換一個角度來看何嘗不是“我和你”?那些被語符改寫的“英雄”式的遙不可及的人們，如今也成了世俗社會中的一顆“螺絲釘”。作家徐晨和苗苗之間的關系與其說是“愛情”，毋寧如尹麗川一針見血地指出的：是“絕望”。他們的喜怒哀樂自由，他們的卿卿我我如膠似漆，到頭來都如過眼煙云，到了小說的結尾時，徐晨覺得連提一下的必要都沒有了。這也許就是生活的常態。那些伴隨著生理排泄而存在的看似高尚的愛情，在韓東的筆下回到了它和生理反應同一水平的位置上去了。雖然這并不意味著愛情毫無意義，但遺憾的是，它們在效果上等同于“虛無”。

這么多年來，韓東似乎一直都沒有變，一貫的平淡如水，卻又帶著一種隱秘的傲慢。他看重的是簡單而又有力的表達，在文體上，走的和先鋒派小說家和知識分子寫作的詩人們完全不同的路線;但在感情上，我知道他們之間的差別并沒有我們想像中的那么大，他們一樣地“生活在人群中，穿普通的衣裳，吃普通的米飯，愛著每一個日子”;一樣地承受著歷史的辛酸和沉痛，在種種“緊張的瞬間”中無路可退。

我和貓讀后感篇五

在的小孩，大部分都喜歡讀冒險的、科幻的、恐怖的、稀奇古怪的小說，而我在假期還看了一本紅色少年經典——《我和善有》。

《我和善有》這本書講得是：一個男孩和一條狗同時被拋棄，然后又同時被財主收養了。但是在財主家卻享受到了不一樣的待遇。過了幾年，紅軍來了，紅軍把財主殺了。善友和善存去了紅軍那里，紅軍有一吃了敗仗，團長在臨死前給了善存一包金銀，讓他找到紅軍并交給他們。善存便開始尋找紅軍。善存和善友找紅軍很久，可還沒有找到，大家都說紅軍沒了，可他們不信，他們繼續找。他們走到一片竹林，在一個山洞安頓下來，當天深夜，他們遇上了一大群豹狗，可善存昏迷過去了，睡得死死的，什么也不知道，是善友和豹狗拼命博斗。才保住了他們倆的性命。他們又不小心陷入泥漿，之后，善存的腿又腫脹起來了，很疼，走不了路，他們沒有食物，善友把捉一只生雞子給善存吃。最后，他們歷盡了千辛萬苦，克服了重重困難，終于找到了紅軍。把這包金銀交給了紅軍，完成了團長交給他們的任務。

善友和善存他們不怕吃苦，堅持不懈，最終找到了紅軍，在我們的現實生活中也有很多這樣的人。我也曾是一個堅持不懈的人。

在我上四年級時，我有一次期中考試只考了前十三名，我很不甘心，就暗暗下了決心：“要考進前五名！”于是，我每天早上5：50起床，6：00便開始早讀，一直到6：45才吃飯。在學校里，我有時上課難免會開小差，但我一想到我立下的決心，便趕緊認真聽講。媽媽說：“你上課要是能積極回答問題就好了。”我又開始嘗試回答問題。慢慢地，我的成績直線上升。到了期未考試的那一天，我認真答題。終于，我如愿以償，考了全班第一。

善存和善友他們最終找到紅軍，還有一個不可忽略的原因。他們是靠互幫互助、不離不棄的患難與共的朋友。

我們朋友之間，一定有對自己真心或假意的人。有的人想和我們成朋友是想利用我們，取得他們想要的東西，當他們取到了他們想要的東西時，你有困難時，就忘了你還是他的朋友，有的還會在你困難時，落井下石。這種朋友交不得，光想著自己，不為別人著想。但也有一種朋友，是真心的，即使你有困難了他也會和你一起扛，一起攻克難關。對你不離不棄。表現出有福同享，有難同當的真諦。

我們一定要做一個堅持不懈、勇敢執著的人。我們也必須要認清身邊對自己真心的朋友。珍惜與我們共患難的朋友。

我和貓讀后感篇六

本周我閱讀了《我和小素》。楊若溪是這本書的主人公，她是武漢的一名初三女生，她的媽媽是護士長，爸爸是工程師，青春期少女撞上了強勢的媽媽，使母女間關系異常緊張。但因為有外婆的戀愛、爸爸的理解，以及“閨蛋”小素的陪伴，若溪每天都過得“有滋有味”。楊若溪和小素相約考同一所高中，夢想著長大后一起從事繪畫工作。

而突如其來的疫情改變了這平靜美好的一切，疼愛若溪的外婆因感染病毒而去世，小素的爸爸媽媽也不幸患上肺炎而相繼離世，小素也臥床不起。若溪心痛的看著悲痛欲絕的小素，一直在鼓勵和照顧最好的朋友，最終在醫護人員的全力救治和朋

這本書描述了當初武漢嚴重的疫情時，普通人民面對未知病毒的恐懼而遭遇親人相繼離世，撕心裂肺的痛苦。若溪和小素的遭遇與故事讓我意識到面對這場沒有硝煙的戰爭，沒有人能置身事外，每一份助力都在增添抗擊病魔的力量，每一次拼搏都是驅散疫情的陰霾，每一次奮起都是在加速戰局的推進。每一個人不畏生死、不講條件，匯聚了攻無不克、戰無不勝的中國力量。

我和貓讀后感篇七

套用沈浩波對春樹的評價，我們是不是也可以這樣來說韓東：一個人在“中年”的時候還在過著一種奮不顧身的生活，并且一直寫著奮不顧身的文字，這無疑是可敬的，也令人揪心。

在我看來，在韓東懶散卻不放任、冷靜到了冷漠的外表底下，總隱藏著一種與當下日常生活的抵觸情緒。也就是說，他是在以瑣碎反對瑣碎，以表淺反對表淺。在很長一段時間里，韓東都以“他們”這個詞來定義自己的身份，“他們”這個詞意味著與“我們”的對立、反抗、決裂與割據，意味著身處遠方。他保持著對世界直觀冷靜的體認，其目的既是“現象學還原”似的呈現，也是一種消解，消解它的詩意、激情沖動、甚至它的荒誕。如果說在他詩歌中，我們偶爾還能感受到一絲溫柔和亮色，精神獨處時的淡定和從容，那么在他的小說《我和你》中，我們能讀到的，也許只剩下生活的無聊和惶惑。

“我和你”這個標題從表面上看是對“他們”的一次反駁，其實質恰恰是給“他們”寫下了最好的注腳。“他們”中的每一個人換一個角度來看何嘗不是“我和你”？那些被語符改寫的“英雄”式的遙不可及的人們，如今也成了世俗社會中的一顆“螺絲釘”。作家徐晨和苗苗之間的關系與其說是“愛情”，毋寧如尹麗川一針見血地指出的：是“絕望”。他們的喜怒哀樂自由，他們的卿卿我我如膠似漆，到頭來都如過眼煙云，到了小說的結尾時，徐晨覺得連提一下的必要都沒有了。這也許就是生活的常態。那些伴隨著生理排泄而存在的看似高尚的愛情，在韓東的筆下回到了它和生理反應同一水平的位置上去了。雖然這并不意味著愛情毫無意義，但遺憾的是，它們在效果上等同于“虛無”。

這么多年來，韓東似乎一直都沒有變，一貫的平淡如水，卻又帶著一種隱秘的傲慢。他看重的是簡單而又有力的表達，在文體上，走的和先鋒派小說家和知識分子寫作的詩人們完全不同的路線；但在感情上，我知道他們之間的差別并沒有我們想像中的那么大，他們一樣地“生活在人群中，穿普通的衣裳，吃普通的米飯，愛著每一個日子”；一樣地承受著歷史的辛酸和沉痛，在種種“緊張的瞬間”中無路可退。

我和貓讀后感篇八

朋友是生命中很重要的一部分，擁有一位朋友是一件美好的事。他有可能會帶給你難過可能帶給你絕望與憎恨，但快樂與幸福是必不可少的。

這是我從《我和善有》一書中學到的。

這本書講述了在戰爭年代一個男孩與一只黑狗的故事。男孩善存和黑狗善有一同被拋棄，一同被汪財主收養，一同在溫暖和磨難中成長。他們擁有不同的命運感情比天高，比海深，不可猜測。

書中最讓我感動的是當善存的腿傷惡化至極時，善有出洞為他采草藥，又出去捉來雞和兔給他充饑。當他無比勞累又被豺狗包圍時，善有飛速原路返回找來援助為他解圍。

這就是朋友，是無與倫比的友誼。朋友可以在危急時刻向你伸出救援之手，愿意陪你哭，陪你笑，陪你瘋，愿意向你敞開心扉，聆聽你的心聲，愿意為了你而放棄。

如果你有一位這樣的朋友，那是你的榮幸，應該珍惜。因為這樣的朋友很少，失去了，就不能夠挽回了。

我一向認為自己的知心朋友很多，可讀了這本書后，我發現自己大錯特錯了，許多朋友是表里不一的，表面上很友善、可親，內心卻冷酷無情，人也好，動物也好，知心朋友幾乎沒有。

你有沒有知心的朋友呢？

我和貓讀后感篇九

所以，如果我是一只狐貍，我將會讓人類徹底改變對狐貍的看法。

首先，我們狐貍并不是狡猾，而是聰明。大多數犬科動物是以奔走的速度來獲取食物的，唯有狐貍會埋伏等待或聲東擊西等計謀，來捕食老鼠，兔子等小動物。人類鋪設的陷阱幾乎對狐貍不起作用，狐貍總能將陷阱里充當誘餌的食物取走而自己則奇跡般地從此安靜里成功逃脫，

作文

如果我是一只小狐貍，我將風全人類，不要再殺害狐貍了。雖然，我們狐貍的狐皮極其珍貴，素有：軟鉑金“的美譽，但是如果你們人類在對狐貍大揮屠刀，那么，我們的生存將岌岌可危。任何人工飼養的狐，都只是具物的外形而喪失物的精髓，人工飼養的數量再多，也不能證明狐已經繁榮興旺了。

如果我是小狐貍，那么，我請求人類，拋開那舊社會的思想吧！也許，會有一部分狐貍是害人的，但是，也不可以斷定，所有的狐貍都是壞的吧！請改掉那些對我們的看法。

我和貓讀后感篇十

《我和我的影子》中的李大米就是一個很好的例子，他一直對自己沒有信心，不敢做任何事，不敢說出自己正確的意見，就連同學欺侮他也不敢還嘴。

相信自己，締造成功。

這是我對于《我和我的影子》這部話劇的感想。

話劇《我和我的影子》中的李大米就是一個很好的例子，他一直對自己沒有信心，不敢做任何事，不敢說出自己正確的意見，就連同學欺侮他也不敢還嘴。

因此，在同學中竟得了個“木頭腦袋”的臭名。

為此，他的媽媽很傷心，一直罵他，恨鐵不成鋼。

有一天，他看見了自己的影子。

從影子身上，他找回了自信。

從此，他敢想，敢做，努力學習，終于他成功地當上了“金牌小學生”。

是什么鑄就了李大米的成功?沒錯，就是自信。

看完了這個故事，我想到了我自己，和李大米比起來，我真是不值得一提。

有一次暑假，媽媽讓我去學書法。

一開始，我寫得字就和家長口中的“狗爬字”沒什么區別，簡直是一摸一樣。

經過一段時間后，我寫的還是和當初的一樣，沒什么進步。

怎么學了那么久還是這樣啊!我是不是天生就沒有學書法的天賦呢?看著止步不前的書法，我被來就不多的自信心也被磨掉了棱角。

于是，我就放棄了，沒有去上課 ， “學書法”這件事也漸漸被我淡忘了。

現在回想起來，真是羞愧不已啊!也許當初只要我堅持下去，并給予自己足夠的信心，就一定會成功的。

“相信自己，你將贏得勝利創造奇跡，相信自己，夢想在你手中就是你的天地，相信自己，你將超越極限超越自己!”讓我們拋棄挫折的`陰影，放開手腳，讓汗水盡情地揮灑一次，讓我們在人生的沙場上再征戰一番，我們必定會戰勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天。

命運在向你關上一扇窗的同時也會向你敞開另一扇窗。

請堅信，“陽光總在風雨后”，請相信“風雨過后有彩虹”，請相信你會創造屬于你自己的輝煌!

這部精彩的話劇讓我們感受到了很多，懂得了很多，帶給我的是心靈的洗滌，思想的啟迪：我們要學習李大米，戰勝自我，樹立自信心，做一個陽光向上的好少年!

勵志兒童劇《我和我的影子》講述了五年紀學生李大米是班里最笨的“木頭腦袋” ，他的成績在班里總是倒數第一，同學們都嘲笑他，連媽媽都罵他，為此他也認為自己無藥可救了。

有一次，他遇見了他的影子，影子鼓勵他，為他出謀劃策，使他在作文比賽中獲得了二等獎，李大米找回了自信，從“木頭腦袋”變成了“金牌小學生”。

主人公李大米之所以發生了翻天覆地的變化，全是影子的功勞。

在影子的幫助下，他克服了自卑心理，重拾了自信。

在我們的身旁肯定也有這些類似的影子。

而我的“影子”就是我可親可敬的外公。

回想起那年學習古箏八級中《塔塔爾族舞曲》時，我總是掌握不了這首曲子的要點，連在一旁教我的媽媽都失去了耐心，這時外公的來電解救了我，外公大概是聽到了我的哭聲，便讓我聽電話詢問我怎么了。

我哭哭啼啼地告訴了外公，外公耐心地開導我，鼓勵我，講了他讀書時學琵琶的故事，并相信我會闖過難關。

在外公的鼓勵下，我重拾信心終于掌握好了曲子的節奏。

自此以后，每當我不開心、灰心的時候，外公總會打來電話安慰我或讓媽媽帶我去外公家，外公給我講笑話，把我逗得哈哈大笑，這時外公會說“你看，你看，笑起來像花兒一樣漂亮”。

外公從不對我發火，他總是耐心地給我講道理，幫我分析問題的原因，使我變得越來越自信，并從一個莽撞的小姑娘漸漸變得明白事理了。

“一個人一定要有自尊、自信、自強的信念。”這句話就是外公送給我的座右銘。

今天我們觀看了兒童劇《我和我的影子》。

這部兒童劇讓我動得了許多，感觸甚深!

可是有一天，又一次考砸的五年級小學生李大米正在絕望的時候，他的影子神奇般的活了，影子的出現讓李大米的生活徹底變了樣。

和李大米的自卑膽小比起來，影子勇敢自信，調皮率真。

她告訴李大米寫作文要真情實感。

于是李大米實話實說，把媽媽比喻成了老虎，引起同學們一片嘩然。

面對“小霸王”金豆的嘲笑和欺辱，李大米忍無可忍，在影子的鼓動下揮拳反擊，同學們對他更加刮目相看。

讓人意想不到的是，《老虎媽媽》的作文因其視角獨特，情感豐富獲得了全是小學生作文評比二等獎，李大米一下子找到了學習的自信。

隨著李大米學習成績不斷提高，他當上了值周生，可是上任第一天，影子就對童年時的好朋友宋小歡冒出了一句“我喜歡你”，引來了一場軒然大波。

李大米一怒之下，趕走了影子。

為了將功補過，李大米想在運動會上露一手，可就在距離終點不遠的地方，李大米突然摔倒。

關鍵時刻，影子出現了，他的鼓勵為李大米增添了能量，最后終于獲勝，二人又變得形影不離。

超強負荷的學習讓宋小歡的影子逃跑了，李大米不計前嫌，幫她找回了影子。

宋小歡也找回了童年的快樂，他和李大米重新拉起了手。

學校衛生大檢查開始了，為了班里負責的廁所干凈衛生，李大米竟然想出了同學們一起不上廁所的主意。

獎狀雖然到手了，但李大米卻深感不安，他能說出真相嗎?嗯!他選擇做一個誠實的好孩子!那個曾經怯懦的小男孩，成為一個真正的男子漢!

我和貓讀后感篇十一

記得有一次我和媽媽上街，路過一個書店，我叫了一聲“hey，mother。”就往書店走，媽媽怕我走丟了，也只得跟著我，到了書店，我看到一本書，是《三國演義》以前我聽說過這本書，一個個鮮活的人物像磁鐵一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下終于迫使媽媽買下了這本書，回到家第一件事就是拿出書來看，什么也不管，弄的媽媽爸爸哭笑不得。

還記得一次，我還為書“賣過命”呢!說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁――總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動物，一下子把頭扎進池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊!我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。

我和貓讀后感篇十二

小狐貍的好朋友是一只寵物狗，名字叫迪迪，生活在熱鬧的大城市里。有一天，迪迪給小狐貍打來電話，說自己要過生日了，希望小狐貍也能參加;他還說：“大城市的空氣真不好，一點兒都不新鮮，整天呼吸這樣的空氣，我都要生病了。小狐貍，你不知道我多羨慕你那里，空氣那么新鮮，天空那么蔚藍。”

放下電話，小狐貍才想起來，迪迪生日那天，正好是大家約好去看望刺猬爺爺的日子。刺猬爺爺生病了，住在醫院里。

不能參加迪迪的生日會，這可怎么辦呢？于是，小狐貍想快遞一份生日禮物給迪迪。送什么好呢？大城市里什么都有，要送，就應該送點兒新鮮的東西。他想去采一些蘑菇，可迪迪不喜歡吃蘑菇呀;他想去摘一把酸棗兒，可迪迪也不喜歡吃酸棗呀;采一捆野菜呢？肯定也不行……小狐貍一時沒了主意，只好出了門，到外面去轉轉。

走到小河邊時，小狐貍想起了迪迪的話：“對呀，迪迪不是說大城市的空氣不好，整天呼吸這樣的空氣，他都要生病了嗎？我知道該送他什么啦！”

小狐貍跑回家，拿了幾個塑料瓶子又跑了出去。太陽落山前，他把送給迪迪的生日禮物準備好了，快遞了出去。

迪迪生日那天，收到了小伙伴們很多很多禮物。這時，快遞員來了，他把小狐貍快遞來的生日禮物交給了迪迪。

“快看看是什么？”小伙伴們七嘴八舌地說。

迪迪小心翼翼地拆開紙箱子，只見里面裝了三個塑料瓶，拿出來瞧瞧，瓶子里空空的，但瓶口封得很嚴實。小伙伴們都笑了：“鄉下人真是太不靠譜了，怎么能送三個空瓶子呢？這也算生日禮物嗎？”

迪迪拿著三個空空的塑料瓶，晃了幾下，掂了幾下，很輕很輕，里面好像真的沒有裝什么。他把瓶子舉起來瞧了瞧，忽然發現瓶子底兒上都貼著紙條，分別寫著字：山坡、果園、河邊。這是什么意思呢？他又在紙箱里找了找，發現里面還有一封信呢。

那是小狐貍寫給迪迪的信：“親愛的伙伴，我沒辦法參加你的生日聚會，就送你點兒生日禮物吧。這三個瓶子里分別裝著山坡上帶花香的空氣、果園里帶果香的空氣、小河邊帶草香的空氣。你不是說大城市里的空氣不新鮮嗎？你把這幾瓶帶著香味的空氣放出來吧，你的小屋里就會香噴噴的，就像來到山坡上，就像來到果園里，就像來到小河邊……”

迪迪好激動啊，趕緊打開那幾個瓶子，立刻，小屋里飄滿了野花的香味、蘋果的香味，還有小草的香味。小伙伴們也都好久沒聞到這么清新的空氣了，他們大口大口地呼吸著，不停贊嘆道：“那個小狐貍，還真挺好的！”

我和貓讀后感篇十三

“我和我的祖國，一刻也不能分割……”國慶假期，舉國歡慶。媽媽帶我去電影院看了愛國大片《我和我的祖國》。

很多人感動于黃渤的演技，林志遠的勇敢和拼命，或是國旗升起那一瞬間無法言喻的感動……而對于我來說，最感動的是“使命”二字，因為我也曾是學校的升旗手，現在更是學校護旗隊的一員。

學校里，升旗儀式是必不可少的，每周一清晨，全校師全站在操場上，迎著旭日，看著國旗緩緩升起，這一刻最為莊嚴。作為護旗手的我總是最自豪的，我和其他三位護旗手在同學們期盼的目光中，隨著《歌唱祖國》的樂曲，邁開整齊而有力的步伐，走到旗桿下，小心翼翼地把國旗掛好……這是一件非常嚴肅的“工作”，一點都不能出差錯，我絲毫不敢馬虎，總是再三確認。“起來，不愿做奴隸的人……”雄壯的國歌奏起，我便親手撫摸國旗，揚起她那飄逸的、鮮紅的衣裙，讓她以最美的風姿展現在老師和同學們的眼前……這就是我的使命！

媽媽說，一個有使命感的人值得信賴，因為這樣才能把事做好。而正是因為有了這些人，中國才逐漸強大起來。我們一定要讓五星紅旗永遠飄揚，高高飄揚。

我和貓讀后感篇十四

今天我和媽媽一起看了個繪本故事，名字叫《小狐貍買手套》，作者是日本的新美南吉，繪本畫家若山憲繪制，是二十一世紀出版社出版的。

這個故事告訴我們，動物和我們人類一樣，也有親情，也有母子情，我們要愛護動物，不要濫殺動物。比如，有些人為了穿的好看，就把動物殺死，把皮毛做成裝飾品或者衣服；有些人把鯊魚的鰭砍掉扔回海里，就為了做成價格昂貴的魚翅，可是那條鯊魚沒有了鰭就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我們人類是不是太可怕了？我希望大家都能做個好人，讓狐貍媽媽放心。

上面的讀后感是我和皮皮一起寫的，大部分是我寫的。昨天晚上老公輔導皮皮寫讀后感，寫了兩行就交了，我說這樣不行，他不聽，皮皮也不聽，得，被老師打回來了吧！她小學二年級，是不太會寫，可是家長要好好輔導啊，她一次知道要這么寫，以后不就會慢慢模仿著寫了么！再說了，語文考試一直在班里前幾名的學生，讀后感就寫兩行就交，太說不過去了！要我是她們的老師我也得把她的作業退回來要求重寫。對自己要求太不嚴格了，尤其是她爸爸，對孩子要求也太不嚴格了！因為他輔導作業不利，今晚負責刷碗，我來幫助皮皮完成讀后感。合理分工，這就是理科生、語文學的不好的人付出的代價。

谷z希

今天，我們讀了小狐貍買手套。

這本書說了小狐貍和媽媽一起去買手套，但是媽媽一說到小鎮，媽媽就害怕了起來，所以它讓小狐貍自己去買手套。小狐貍找到了買手套的地方后，媽媽就把小狐貍的手變成了人手，但老板還是賣給它一雙手套。

我覺得小狐貍不會像媽媽一樣害怕人。

我和貓讀后感篇十五

書是人類進步的階梯。每一本書都會讓讀者有不同的感受與領悟。每一個人都離不開書，生活中如果缺少了書，將會變得枯燥與乏味。所以，我特別愛書。

雖然五年級的學習很緊張，老師教給我們的知識只是課內的，而課外的就必須要靠我們自己補充。所以，我必須多看課外書，來補充自己的課外知識。我喜歡看的書有很多種類型，比如中外童話類、校園小說類、勵志處事類……我最喜歡的是勵志處事類的書籍，因為這些故事能告訴我們許多為人處世的道理。自從在學校里借了《讓小學生學會做人做事的100個故事》這本書，我就想要買這一系列中的三本書，加起來一共88元。爸爸讓我自己掙錢買，可我這兒的零錢一共才68元，差了整整20元。但是，我無論如何都要掙夠買書的錢。

爸爸說，只要我考試考了第一名，就給我十元錢。我聽后，又是高興，又是擔心。高興的是我有了掙錢的途徑，擔心的是我能考上第一名嗎？但是，為了我夢寐以求的三本書，我一定要認真聽老師講的每一句話，爭取在考試時取得好成績。終于，我在本周二的英語考試上取得第一名，十塊錢到手了。但我是絕對不會松懈的，要知道，班上的那些尖子生可不是好惹的，只要你一次超過他們，他們絕對奮勇直追，直到超過你。

英語考試剛過，老師就馬上宣布后天語文考試。我聽了，那種既高興又擔心的心情更加濃烈了。我抓緊時間背成語，看作文書，復習古詩名言以及課文內容。終于，黃天不負有心人，我又得了第一名。就這樣，買書的條件達成了，我立即奔去新華書店，掏出錢，買了這三本書。我小心翼翼地捧著它們，走回了家。從那天起，我只要一有空，就會如饑似渴地開始“啃”書了。這些書給了我莫大的幫助，我相信，它們會讓我受益一輩子的。

讀書不僅能讓我們開闊眼界，還能讓我們懂得做人的道理，所以，多讀書對我們書有百利而無一害呀！