在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師培訓自我鑒定篇一
20__年10月,我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓,獲益匪淺,無論是對于我們青年教師提高教學水平而言,還是對增強自身綜合素質、修心養性而言,都個性難能可貴。學校的中心工作是教育,辦好學校要靠教師,離開教師,教育就是無源之水,無本之木。學校工作離不開教師,青年教師是教師隊伍的重要組成部分,是學校未來發展的期望,是學校可持續發展的根本所在。感激縣教育局領導以及學校領導的精心安排,更感激多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養頗豐的精神食糧。
透過對《小學語文教學示范研討課》、《小學數學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規管理》、《新教師專業成長之路》、《新教師學會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學習,以及為期三天的網絡遠程跟蹤研修,看了遠程培訓教學光盤。心得如下:
一、要加強師德修養
透過學習,我深刻認識到加強師德修養,不斷提高教師的思想政治素質,注重學生的人格培養已刻不容緩。推進素質教育的過程,既是提高學生素質的過程,也是提高教師素質的過程。教書育人,重在育人。“為人師表”這四個字就應成為每位從事教育事業的人的座右銘。教師的一言一行,不僅僅代表著他自我的修養和品性,更代表了我們學校的教師團體。我們所承擔的任務不僅僅是向學生傳授知識,更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自我本身首先就應具有健全的人格、優良的品行和能夠以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業之前就務必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜熱愛教師這個職業,崇尚教師這個職業,敬重教師這個職業,將來也同樣會以自我的一言一行實踐自我對自我承諾的尊重,把教書育人當作自我的一種崇高的追求,根據新時期對高等學校教師的要求,盡我自我全部的努力,成為一個德才兼備的初級中學教師。
二、要注意教學方法,認真組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發。理論教學是實踐教學的基礎,學生僅有在理論教學環節中明白實踐教學涉及到的原理,歸納理論教學環節中存在的問題和注意事項,才能在實踐環節中帶著問題與學習、研究,才能到達理論和實踐結合的目的,最終掌握學習資料。在理論教學過程中,務必按照理論教學規范要求,高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程,才能在講課過程中做到準確、重點突出,才能使學生在教師帶領下,掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教,針對不一樣的學習對象,組織相適宜的教學資料,采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統的歸納、總結,及時解決存在的問題。
三、要轉變教育觀念,培養學生創新潛力
透過此次學習,在極大的轉變教育觀念的同時,我更深刻認識到:創新作為教育的核心,必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新,就沒有創新的行動。高等學校教學要創新,務必轉變舊的傳統觀念,建立新的現代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉變,建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉變教育觀念和方法,不但要教授學生基礎知識,更要激發和保護學生們的學習熱情,在傳授知識的同時培養學生的學習方法和創新意識及潛力,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。
四、要有一顆愛心
當一名合格的教師,既要有對教育的無限忠誠,循循善誘、誨人不倦的精神,還務必有對學生的一片愛心,透過自我無私的愛,來開啟學生的心扉,激發他們求知的欲望。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來這也只能事倍功半。教授學生不只是知識的傳授,更是對學生個性的培養。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識,我將努力在今后的教學過程中結合自我的學科特色,采用個性化教學,成為學生學習中的引導者、解惑者,更要引導他們做個對社會有用的人,這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。
五、把安全放在第一位
學生是祖國的花朵,是祖國的未來。生命是神圣的,是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自我,遠離危險。我要用青春的熱情點燃自我事業的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學校的發展貢獻出自我的努力,實現自我的價值。
教師培訓自我鑒定篇二
通過兩天緊張而充實的學習,我受益匪淺,個性是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的明白和認識,從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平,進一步增強了自我戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下方我談幾點鑒定:
一、新形勢下的教育教學改革工作,要求教師務必具備較高的政治素質和業務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌教師的從教經歷和對教育的執著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優秀的學生,讓我們懂得沒有愛就沒有教育;這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎,不好傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關聯還是從處理好學校、家庭、社會關聯來講,都務必謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終持續清醒理智的頭腦。要集思廣益,不好主觀臆斷。必須要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些明白之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、務必熱愛自我的教育對象學生。教師就應是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自我的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,差生;之所以差;,原因在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的差生;,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的提高,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生向師性;。這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為,好教師首先務必有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點,就應充分認識教師工作的好處,從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。僅有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還務必十分重視言傳;外的身教;,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。所以,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都務必認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗,也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓,使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
教師培訓自我鑒定篇三
暑假里,我參與了學校組織的教育技術培訓,素質教育討論活動,通過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下方談談我對本次學習的心得。
教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會禮貌的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為就應從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業
熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關聯的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的這天,教師要正確處理好奉獻與索取的關聯,不計較個人得失,發揚紅燭;精神,甘做人梯;,安于粉筆生涯;,以捧著一顆心來,不帶半根草去;的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自我的事業,身在曹營心在漢;,必定不能把工作做好。
2、熱愛學生,誨人不倦
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都期望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自我的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生提高時,教師不好吝惜自我的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不好任自我的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學實踐活動中,教師僅有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,不能正其身,如正人何?;其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。;這說明凡是教師要求學生做到的,自我務必先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自我本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的夢想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自我務必勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自我的模范行為,影響教育學生。
隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老;是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時刻向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。正因終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種一朝學成而受用終身;的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時刻的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境的潛質,才會使自我重視終身受益。
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師務必認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持五育并舉,德育為首;的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要,正確的教育觀能夠造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服一支粉筆教下去,一本教案講過來;的人生惰性,自覺拓展自我的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累帶給了的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎樣能夠,怎樣能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自我不被社會所淘汰,僅有加緊學習的步伐!一個優秀教師就應抓緊一切時刻增加知識儲備,僅有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。
隨著時代的提高,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,所以,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業,也為了實現自我心中的夢想信念,今后的工作中,我定會更加發奮,加強學習,提高素質,完善自我,書寫出燦爛完美的未來。
教師培訓自我鑒定篇四
首先,從對呂教師的簡單介紹中,我得知他是一位有著豐富教學經驗的優秀教師,他為數學教學事業做出了很大的貢獻,桃李遍天下,是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上,我看到了什么是敬業,看到了老一輩教師為教育事業所花費的心血和做出的貢獻,同時也看到了我的未來。我對呂教師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起,我就立志要做一位合格并且優秀的教師,把自我的畢生精力都獻給偉大的教育事業。
再次,呂教師說的“在讀書學習中積淀教學成果”這一點,我也深有體會。俗話說“活到老,學到老”,人的一生就是不斷學習的過程,就是一個終身學習的過程,教師更是如此。教師僅有不斷的去讀書,學習,汲取各種各樣的知識,不斷的給自我充電,才能不斷的滿足社會的需要,滿足學生對知識的渴求,滿足自身發展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺,也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語文教師來說,更是需要多讀,多看,多聽,多思。
教師培訓自我鑒定篇五
為期三天的新教師崗前培訓結束了,這次培訓的資料主要有師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等。聽了領導、博士、進修學校校長和教師的講課后,受益匪淺,現將我心得體會和大家分享一下。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了必須的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。經過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,此刻搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確實是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。經過培訓,我得到了很大的收獲。
首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的教師最主要的工作任務是教授小學生學習技術,讓他們能成才。這也就是傳道、授業。我對“互動的師生關系”的認知。我們明白“教學是教師的教與學生的學的統一”,這種統一的實質是就是師生,生生的交往。據此,現代教學論指出,“教學過程是師生交往、進取互動、共同發展的過程。”
補充,從而到達共識、共享、共進。這是教學相長的真諦。所以我們在教學中,必須充分的放手給學生交往的空間,充分的給他們交往的自由,讓他們多方位,全身心的投入到交際之中,從而到達培養口語交際本事的目的。
要學習的東西還有很多,可是覺得我做得還遠遠不夠。越深入教師這個職業,發覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經適應了,教學上也不再是最初的懵懂無知了,與學生的關系也有了進一步的發展了,但這只是一個開始“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”,在以后的工作生活中,我將更加嚴格要求自我,努力使自我成為一名真正意義上合格的人民教師!
教師培訓自我鑒定篇六
轉眼之間,為期兩個月的培訓就要結束了。自己十分珍惜這次培訓的機會,是帶著濃厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它。
培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣。
在學習上,能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業,能每天自覺進行學習反思,能利用一切機會主動向老師求教,要求自己做到了理論與實際相結合,課余時間在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學文化素養。
在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學班班長期間,工作踏實,任勞任怨,責任心強,多次協助班主任完成各種班級工作。
在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風,為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少。一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的外貌與姓名還會對不上號。
在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷地去完善自己,會針對發現的問題去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優秀的人民教師。
教師培訓自我鑒定篇七
時間過得很快,到今天,為期兩個月的教師培訓轉眼間就要結束了,對于這次教師培訓機會,我非常的珍惜,兩個月前,我是帶著厚厚的期望走進校園的,而今天,我又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發揚成績,克服不足,我特作了自我鑒定:
培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求.
在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.
在學習上,能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業,能每天進行自覺的學習反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學文化素養.
在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責任心強,多次協助班主任完成各種班級工作.
在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風,為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少.一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.
在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發現的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優秀的人民教師.
教師培訓自我鑒定篇八
xx日,我有幸參加了20xx年xx市入職教師培訓,這兩天的培訓時間緊湊,課程量大,不免感覺身體勞頓,單著實充實了頭腦,受益頗多.
作為教師,傳到授業解惑早已深入人心自不必說,可是做一個新時期的教師,不但要學會教書育人,還要不斷深造自我,提升自我,以最大的熱情,最飽滿的活力,最激昂的斗志為教育事業添磚增瓦.
在我來xx的兩個多月里,不管是在路上還是在公交車上總能聽見學生或者教師談論,稱贊一位叫呂維智的教師,大家都說他上課精彩,深刻,我一向都很渴望能聽到呂教師的課,15日恰好有呂教師的《《在教育教學中修煉》》的培訓課,我很激動也很專注的聽了這次課.
本次課程的題目叫做《《教學成果是這樣煉成的》》,一共十六講,以下是我對呂教師這次課結合我的實際教學中的一些認識:
1.活力澎湃的教師永不老,我是20xx年南京特教學院特教系的畢業生,在畢業一年之際,我趕上了xx事業編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學校教師一職,成為一名真正的人民教師,從那時起我就是特教一線崗位上的一員了,最終能夠施展自我的實力對特教做出貢獻.我想這一條我已經做了一個很好的開始,我也必須會將這份熱情堅持下去,為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師,要學會尋找活力感染源,在實干中出成果,在善思中出成果,童心常駐出成果.
2.陽光心態溶化職業倦怠,我在內蒙古赤峰市紅山區特殊教育學校代課近兩年,一向從事特殊兒童的學前康復工作,主要是自閉癥,二十一三體異常,發育遲緩等兒童的行為干預,言語訓練的醫教結合的康復訓練,和學生相處久了,親身經歷了很多教師和家長對學生對工作的失望,退縮,厭倦甚至放棄學生的康復,我很痛心.我代課近兩年,每一天上6,7節康復課,晚上學生放學后還要給學校里的教師們做培訓,我依然對我的學生和家長信心滿滿,其實我不是不累,而是覺得特教事業空白還是很多,前途廣闊,每一個學生都應當有受教育,發展自我,讓自我變得更好的權利,我們特教人就是學生們的天,學生們的地,我們要始終充滿愛心充滿溫暖,堅持,堅強,必須要相信自我的本事方可做大事,敬業樂業,不圖回報,以海納百川的心態應對煩惱.
3.優化課堂結構是上好課的關鍵,優化教學細節是上好課的保證在我的教育教學過程中,以往的能夠借鑒,可是不一樣殘疾類別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣個性的學生不能夠編成一個班級同時授課,所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中,這也是個別化教育計劃的原則和標準之一.了解每一個學生的心理,多站在學生的角度研究,在課堂上把握大局,靈活處理細節問題,師生關系良好發展的同時,教師的教學水平得以提高,學生的個人本事得以發展.
4.處理課堂突發事件的智慧作為特教教師,不分新老,很多都是頂著學生各種各樣的突發情景一步一步走到今日的,幾乎沒有一個特教教師沒見過上課時有學生突發癲癇的,有學生拉在教室里的,有學生弄壞班級教學設備的情景,什么哭鬧,自傷的那就更不勝枚舉了,每一個特教教師都是多重身份的,有時像醫生,有時像保姆,有時像警察,有時像魔術師,更多的像媽媽,我敢說特教教師都不是保家衛國的大英雄,但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使.
呂教師的培訓課給了我萬千的鼓舞,作為一個新的教師,我會以飽滿的熱情,全部的精力和專業本事貢獻給我最愛的特教事業,為之奮斗終身!!!
教師培訓自我鑒定篇九
自我鑒定是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結,自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力,不妨讓我們用心總結,認真完成自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢?以下是小編精心整理的新教師培訓自我鑒定,歡迎大家分享。
時間過得很快,到今天,為期兩個月的教師培訓轉眼間就要結束了,對于這次教師培訓機會,我非常的珍惜,兩個月前,我是帶著厚厚的'期望走進校園的,而今天,我又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發揚成績,克服不足,我特作了自我鑒定:
培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。
在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣。
在學習上,能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業,能每天進行自覺的學習反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學文化素養。
在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責任心強,多次協助班主任完成各種班級工作。
在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風,為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學們和睦相處。
不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少。一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號。
在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發現的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優秀的人民教師。