人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

如何管理自己的wifi篇一

第一段：引言（大約200字）

管理是一項重要且不可忽視的技能和職責。作為一名管理者，我積累了一些關(guān)于管理的心得和體會。在這篇文章中，我將分享自己如何將這些心得和體會融入日常工作中的經(jīng)驗，并給出一些建議和實踐方法。

第二段：目標明確（大約250字）

在管理工作中，設(shè)定明確的目標是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，只有明確的目標才能夠激勵團隊成員，使他們有一個明確的方向和目標去努力。為了確保目標的明確性，我經(jīng)常與團隊成員進行溝通和討論，確保每個人都理解和接受目標，并且為實現(xiàn)目標做出自己的貢獻。同時，我也會監(jiān)督和評估團隊成員的工作進展，及時調(diào)整目標和策略，確保目標的實現(xiàn)。

第三段：鼓勵團隊合作（大約250字）

團隊合作是管理工作中的關(guān)鍵要素。作為一名管理者，我積極鼓勵團隊成員之間的合作和交流。我組織各種團隊活動，并定期進行團隊建設(shè)培訓，以幫助團隊成員增進相互了解和理解，加強彼此之間的合作關(guān)系。此外，我鼓勵團隊成員分享他們的意見和建議，并尊重他們的不同觀點。通過鼓勵和促進團隊合作，我發(fā)現(xiàn)團隊的效率和效果都有了顯著提高。

第四段：善于傾聽和溝通（大約250字）

傾聽和溝通是一位優(yōu)秀管理者應該具備的技能。我意識到，只有傾聽和溝通才能獲得真實的信息和了解團隊成員的需求和問題。因此，我盡量保持開放的心態(tài)，主動與團隊成員進行溝通，了解他們的意見和反饋，并積極回應他們的問題和困惑。另外，我還鼓勵團隊成員之間進行溝通和交流，建立良好的溝通渠道，以便及時解決各種問題和提出建議。

第五段：激勵團隊成長（大約250字）

作為一名管理者，我認為激勵團隊成長是非常重要的。我試圖幫助團隊成員發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，并給予他們支持和鼓勵。我經(jīng)常給團隊成員提供培訓和學習機會，幫助他們不斷提升自己的技能和知識。同時，我也會定期評估團隊成員的工作表現(xiàn)，并通過積極反饋來鼓勵他們繼續(xù)努力。激勵團隊成長不僅可以提高團隊的整體素質(zhì)和效果，還可以增強團隊成員的工作動力和滿意度。

結(jié)論（大約200字）

管理工作并不容易，但通過自己的努力和實踐，我發(fā)現(xiàn)踐行管理心得和體會可以有效提高團隊的工作效率和成果。在目標明確、團隊合作、傾聽和溝通以及激勵團隊成長等方面，我都積累了一些經(jīng)驗和方法。希望通過不懈的努力和實踐，我能夠不斷提升自己的管理能力，為團隊的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

如何管理自己的wifi篇二

1、高考狀元們從不熬夜學習。

高三時從不需要開夜車，打疲勞戰(zhàn)，始終保持著比較好的睡眠，精力也比較旺盛，只有休息好，學習才更有精力。

2、一定要制定學習計劃。

確定每月每周每日的計劃，堅持執(zhí)行，日積月累，必有成效。

3、高考狀元每天的時間是怎么度過的呢?

每天早晨7∶00到教室，做半個小時的英語練習，接著開始上課;午飯后休息30分鐘，從1∶20學習至2∶50;下午及晚上基本按照學校的課程安排學習。同時，課間休息也是十分必要的，最好在教室周邊走動一下。中午學習不必很緊張，不妨看看報紙和雜志，既可以得到放松，又可以為作文積累素材。周末一定要為自己安排一段時間完全放松身心。學習計劃不一定專門擬訂成文，有大致的時間安排后，可利用晚上睡前幾分鐘對明天的具體學習內(nèi)容做個規(guī)劃。如果有偏科情況，可在晚上放學后適當?shù)丶右匝a習。

相信很多人，到了高三以后，都在天天熬夜去學習，事實上這是極錯誤的，可能晚上多學習了一會，但可能白天一天都沒有精神，浪費了一白天的時間。

如何管理自己的wifi篇三

一、優(yōu)秀的秘訣在于高效率利用時間

1善用優(yōu)先法

中學的學習內(nèi)容復雜，很多同學常常忙得手忙腳亂。其實，我們只需要確保自己一直都在做最重要的事情，也就能確保了自己的時間一直都在被高效的利用。比如，如果你今天計劃做五張試卷，語文、英語、數(shù)學、物理、化學各一張。那么，請先做你覺得你最需要提高的那門科目。也就是說，每次學習首先要把對你來說最重要的內(nèi)容放在優(yōu)先的位置。由主及次，分清輕重緩急，這樣就能夠保證把時間用到刀刃上。

2充分利用“限時效應”

同樣一份作業(yè)，三心二意，心不在焉，效率當然就低；專心致志，心無雜念，效率才可能會高。這里的秘訣就是“限時效應”。為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”。每次寫作業(yè)或復習功課時要為自己規(guī)定時間，比如，規(guī)定每一科的作業(yè)完成時間不能超過半個小時，超過了就要“扣分”。有了時間限制的壓力，精神會更加集中，作業(yè)的質(zhì)量會很高，記憶也會更加深刻。

tips:

我們要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。太簡單的題目反復做是無謂的浪費時間，太難得題目思考半天也做不出來，也是浪費時間。做適合自己的題目，就是有效利用我們的學習時間。

二、如何有效的利用時間，做到高效復習

1、專注目標。沒有目標的人生，整個人生都是浪費時間。愛默生說：用以事業(yè)上的時間，決不是浪費。只要你目標明確，專注目標，成功只是一個時間問題。

2、每分每秒做最有生產(chǎn)力的事情。世界頂級推銷大師湯姆.霍普金斯，當他生活非常潦倒的時候，他訪問了一個成功人士。這個人告訴他：你必須在每一分每一秒做最有生產(chǎn)力的事情。他根據(jù)自己的實際，列下最有生產(chǎn)力的事情：面對面的銷售。此后，他連續(xù)八年，房地產(chǎn)銷售第一名。72歲時，成為美國百萬富翁。

3、分清輕重緩急。始終做最重要的事情。時間管理的'精髓在于：分清輕重緩急，設(shè)定優(yōu)先順序。我必須做什么?必須由我做的，就是我必須做的。有些事情，可以為拍他人做，自己負責監(jiān)督。什么能給我最高的回報?巴萊托頂定律：80%的時間做最高回報的事情，20%時間做其他事情。三更燈火五更雞的時代已經(jīng)過去，現(xiàn)代的勤必須勤到點子上。什么能給我最大的滿足感?最高回報的事情，并非都能給自己最大的滿足感，均衡才有和諧滿足。經(jīng)過三問之后，事情的輕重緩急就很清楚了。

4、制定計劃，寫成清單。相信筆記，不相信記憶。養(yǎng)成“凡事預則立”的習慣。一天之計在于昨晚，不在于今晨;一月之計在于上月底，不在于月初;一年之計不在于年初，而在于上年末。做好計劃，將一切事情，排程計劃表，并按時完成。

5、現(xiàn)在就做，立即行動。拖延必然要付出出更大的代價，心里的壓力增大，心情也不愉快。時間的最大損失是拖延、期待和依賴未來。占部都美說：人并不是因為跑不快而趕不上火車的，而是因為出發(fā)晚才趕不上火車的。早起的鳥兒捉蟲多，捷足必然先登。

6、良好的開端，成功的一半。全力以赴，做好第一次。

7、有效授權(quán)。你只做自己做的最好的事情，其他事情統(tǒng)統(tǒng)由別人去做。克服一人包打天下的習慣。

8、一鼓作氣，不要時斷時續(xù)。上班浪費時間做多的，就時斷時續(xù)的工作方式。

9、珍惜今天，今日事今日畢。

10、養(yǎng)成整潔調(diào)理的習慣。辦公桌上物品要調(diào)理、沒用的及時清除。電腦桌面上的文件要簡潔、常用。不要不時間浪費在找東西上。用最充沛的精力去做重要的事情。

11、養(yǎng)成快節(jié)奏。日本人把快食、快便、快睡、快行、快思、快說的六快之人，成為人中之杰。

12、設(shè)定完成期限。設(shè)定事情的期限，是時間高效管理的標志。

13、善于利用零碎時間。沒有利用不了的時間，只有自己不利用的時間。

14、檢視生命，成功日志法。記日志，在于善用生命，設(shè)計生命。

如何管理自己的wifi篇四

你一定要確立你個人的價值觀，假如價值觀不明確，你就很難知道什么對你最重要。當價值觀不明確的時候，你時間的分配一定不好。所以你一定要找一個時間把自己的價值觀確定一下，什么對你才是最重要的？是健康、是事業(yè)、是家庭、是朋友，把它分配好。

記住，“時間管理”的重點不在于管理時間，而在于如何分配時間。

如何管理自己的wifi篇五

對于任何一個國家，保障公民的人身安全都是重中之重。

在使用社交賬號發(fā)布信息時，任何有關(guān)安全問題的信息都不應該被當成玩笑而隨意談論。

馮甜(化名)就讀于美國愛德華大學。

她對在社交賬號中不可有任何涉及安全問題的言論這一點深有感觸。

“在我們學校，曾經(jīng)有個留學生在期末考試前在圖片分享網(wǎng)站上發(fā)布了一張持槍照，并說如果期末考試沒有通過就會讓教授感到恐懼。”

雖然事后通過調(diào)查證明這只是他開的一個玩笑，但他還是被學校判定為危險人物而被開除，并被要求立即出境。

馮甜說，“這次事件讓我感受到，即便是在自己的私人社交賬號中，開玩笑、發(fā)牢騷也應有分寸，那些涉及安全問題的話題不可當兒戲。另外，這次事件反映出的不僅僅是對于自身言論的不謹慎，也體現(xiàn)出部分留學生法律意識的淡薄。”

留學生在出國前應盡可能詳細地了解留學目的國的法律法規(guī)以及就讀學校的校紀校規(guī)，因不當言論而受懲罰，這樣的代價太大了。

如何管理自己的wifi篇六

中層領(lǐng)導干部的組織定位是基層一線的管理者，作為承上啟下的管理者，中層管理人員提升能力尤為重要，下面我們一起來學習學習：

一個優(yōu)秀的管理者，一定要有科學、辯證、開放的觀念體系，不斷鼎新觀念，要提高執(zhí)行力，完成組織任務，就要從管理理念變革開始，做員工思想的引領(lǐng)者。

(一)現(xiàn)代領(lǐng)軍的使命觀

中國進入改革的深水區(qū)，政府、企業(yè)、家庭、個人、社會在包括制度、體制、理念、習慣等各方面都面臨著更為嚴峻的考驗。制度、體制、觀念的變革，新任務、新要求、新壓力、新挑戰(zhàn)，不斷產(chǎn)生。在這巨變的世界中，作為基層管理者如何適應、預知、引領(lǐng)變化從而保持組織或個人的競爭優(yōu)勢，是每一位管理者都必須面對的時代命題與使命。只有擔負起組織使命才無愧組織與家庭，更無隗子孫后代。

(二)現(xiàn)代領(lǐng)軍的感恩觀

俗話說，“飲水思源”，一個常常思考自己是誰、念念不忘養(yǎng)育之恩的人，才是最有自律性、最有正能量的人，具有吸引員工、影響員工的強大磁場。

而心存感恩的人，最終幸福的也是個人。因為他心中做到了崗位理責心情的和諧統(tǒng)一，明理通情、幸福度高。當一個人，能夠?qū)徫坏睦碡焹?nèi)化為自身的認知、信仰，對工作負責的信念就根植于精神世界之中，成為強大的內(nèi)驅(qū)力，無論任何艱難困苦，都能保持愛崗敬業(yè)的良好狀態(tài)，在服務員工、服務納稅人，報效組織的過程中實現(xiàn)工作與生活的和諧發(fā)展。

(三)現(xiàn)代領(lǐng)軍的德才觀

領(lǐng)軍者必須具備兩大素質(zhì)，一是德，即在任何情況下都把組織利益放在第一位，需要必要的犧牲;二是才，即學習型的人，勤于學習，善于總結(jié)。作為一線領(lǐng)軍人，熱愛本職、恪守本分，不惜犧牲個人利益顧全大局，是良好威信得意樹立的內(nèi)在功力。信息時代知識更新的快速、新生事物的不斷涌現(xiàn)、改革發(fā)展面臨諸多新問題新情況，需要管理者保持一個年輕的心態(tài)，勤于學習、善于學習，具有迎接挑戰(zhàn)的勇氣與韌性，才能擔當起引領(lǐng)團隊的作用。

作為基層管理者在履職過程中需要完成五大管理即自我管理、下級管理、上級管理、同級管理、外部管理。每一項管理都滲透在工作的每個環(huán)節(jié)，同時也影響著工作成效。

(一)贏得上級的支持與理解是管理的基本前提

俗話說“上級重視好干活”。作為管理層，沒有領(lǐng)導的賞識與支持是很難做好工作的，因此說上級管理是難點。難在如何贏得領(lǐng)導信任與支持。這要從了解領(lǐng)導的職業(yè)特點與彼此工作關(guān)系人手。

掌握組織內(nèi)外變化的信息，是領(lǐng)導決策的前提。定期與非定期的請示與匯報，“來去”順暢，做上級的信息員、咨詢者甚至是說服者，給領(lǐng)導咨詢方案;在特定的'條件下善于做組織內(nèi)部矛盾與壓力的緩沖器，為領(lǐng)導排憂解難;做服從命令又聰明工作的可信又可靠的智慧型下屬。

(二)營造和諧高效的內(nèi)部環(huán)境

任何團隊建設(shè)，制度是保障。要形成大家齊心工作的良好環(huán)境與氛圍，必須解決制度建設(shè)的兩個核心問題。

一是明確責任分工，做到各司其職，事事有人管，這是團隊運行的核心。在工作中，面對問題的相互指責與推諉，要么是制度上責任不清，要么就是員工沒能弄清自己的職責。要解決人與人、部門與部門的配合與效率，就必須完善責任構(gòu)架，并要求所有人員都入腦人心，這樣就形成事事有人管，人人有職責。二是建立利益激勵機制，包括物質(zhì)與精神，這是個人行為的核心。一個團隊、組織是否有積極上進的動機與活力，其激勵機制是不可或缺的。多勞多得，少勞少得，不勞不得才能激發(fā)人的潛力;同時尊重能力的客觀差異，重視勞動態(tài)度的差異，堅持回報差異下的相對公平，鼓勵對組織的忠誠與熱愛，精神鼓勵鞭策同心同德，形成昂揚向上的組織風氣來引領(lǐng)每一個人。

嚴格管理、關(guān)注細節(jié)是管理者在執(zhí)行環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵之關(guān)鍵。

(一)讓員工隨組織一同成長

現(xiàn)代組織行為學等相關(guān)研究，揭示了人的能力空間，形成鼓舞人心的“潛能冰山理論”，任何人都有無限發(fā)展的可能，問題是如何激發(fā)潛能，這就是管理者的使命。

首先堅信每一位員工都是可塑的，都是可用的，蠢才是放錯位置的人才。有了人人皆人才的心態(tài)，管理者就會客觀、積極地尋求使用好人才的方式方法。

其次，在細節(jié)中培養(yǎng)員工良好的工作習慣，激發(fā)潛能。一線優(yōu)秀管理者的任職格言，當是“在我任職的期限內(nèi)，讓每一位下屬都有進步!”。

(二)以目標化管理激勵團隊

目標是組織的靈魂，是組織、員工的行動方向。作為基層管理者，在任職期內(nèi)，首先要通過自下而上、自下而上的科學論證，確立組織的發(fā)展目標、員工的成長計劃、個人的職業(yè)規(guī)劃;長期、中期、短期系統(tǒng)化，個人、團隊、組織透明清晰，形成共同愿景，才具有強大生命力。目標是在細致的管理中得以實現(xiàn)。目標確立后，重在執(zhí)行關(guān)，按照流程嚴格控制，踏石留印，抓鐵有紋。

(三)以身作則樹團隊風向標

管理者的言行就是組織的風向標，對員工有著巨大的引領(lǐng)作用。所以，管理者要以身作則。一方面，凡是要去員工做到的，自己一定要帶頭做到;員工不愿做或需要犧牲個人利益的時候，要勇于擔當，因為沒有犧牲精神，就沒有團隊;另一方面要對自身做到一日三省。“一日三省”是提升之本：日出而做日落而省自身;日事日畢，日清日高，每天進步一小點;對團隊也要善于糾錯，不破不立。特別實在用人上要“任人唯賢”，這是管理之本。獎懲上，要公平公正。

以賢用人，樹求業(yè)之正氣;慈兄般關(guān)照，提攜配合;嚴父般要求，理性質(zhì)疑。無論自身還是員工，人生不犯兩類錯誤：原則性錯誤與重復性錯誤對員工的兩種錯誤一定“格殺勿論”，方能弘揚正氣。

如何管理自己的wifi篇七

除安全問題外，在使用社交賬號時還有一些問題需要特別小心。

尊重他人隱私權(quán)是在社交媒體上發(fā)布照片及言論時需要遵守的準則。

曉琪(化名)就讀于澳大利亞墨爾本大學。

提到尊重他人隱私，她說：“我曾在臉書上發(fā)布過一張自己在健身時的照片，結(jié)果差一點被起訴。原因是照片的背景中有另一個正在健身的女生，她碰巧看到了我發(fā)布的照片，由于她當時的著裝有些暴露，認為我侵犯了她的隱私權(quán)。好在我及時刪除了照片并且真誠地道歉，向她說明了這只是無心之舉，才化解了這次危機。”

外國人通常很注重個人隱私保護，身在國外，使用社交賬號發(fā)布信息時，應仔細檢查是否有可能對他人隱私權(quán)造成侵害，進而給自己帶來不必要的麻煩。

另外，每個國家都有相對敏感的話題。

留學生須在使用社交賬號時盡量規(guī)避此類話題。

冀嘉昱說：“在美國，種族問題、性取向、少數(shù)群體問題都是絕對不能在社交媒體上談論的禁忌話題。”

楊景淦正在德國讀預科，他說：“剛來德國，就有學長告訴我們，社交媒體中最禁忌的就是仇恨言論。”

陳鑫濤則表示：“在英國，很重視青少年保護，一些可能傷害青少年的話題，例如青少年犯罪等，都屬于敏感話題，最好不要在社交平臺上參與討論。”

關(guān)于國外留學，如何管理好自己的社交賬號就為大家介紹到這里，希望對申請者能夠有所幫助。

如何管理自己的wifi篇八

每一個時間都是寶貴的，我們要認真對待。下面是小編收集整理的怎樣管理自己的時間方法以供大家學習。

陶淵明有詩：盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。時間，怎么珍惜都不過分。時間管理，有各種各樣的方法和技巧，我們并不用急著一下子全部學完。就像爬山，挑一條自己喜歡的路，挑一個最合適自己的方法，堅持做下去，我們會在山頂相遇的。

如何管理自己的wifi篇九

猴子管理法則意指管理者和下屬在處理問題時所持有的態(tài)度。其中的關(guān)鍵在于，本來該下屬員工自行完成的工作，因為逃避責任的緣故，交由上司處理。如果都交由上司管理，顯然，管理者自己的時間將變得十分不夠用。

“猴子”=問題

有一天，你的一位下屬在辦公室的走廊與你不期而遇，下屬停下腳步問：“老板，有一個問題，我一直想向你請示該怎么辦。”此時，下屬的身上有一只需要照顧的“猴子”，接下來他如此這般將問題匯報了一番。盡管你有要事在身，但還是不太好意思讓急切地想把事情辦好的下屬失望。你非常認真地聽著……慢慢地，“猴子”的一只腳已悄悄搭在你的肩膀上。

你一直在認真傾聽，并不時點頭，幾分鐘后，你對他說這是一個非常不錯的問題，很想先聽聽他的意見，并問：“你覺得該怎么辦?”

“老板，我就是因為想不出辦法，才不得不向你求援的呀。”

“不會吧，你一定能找到更好的方法。”你看了看手表，“這樣吧，我現(xiàn)在正好有急事，明天下午四點后我有空，到時你拿幾個解決方案來我們一起討論。”告別前，你沒有忘記補充一句：“你不是剛剛受過‘頭腦風暴’訓練嗎?實在想不出，找?guī)讉€搭檔來一次‘頭腦風暴’，明天我等你們的答案。”

“猴子”悄悄收回了搭在你身上的那只腳，繼續(xù)留在此下屬的肩膀上。

第二天，下屬如約前來。從臉上表情看得出，他似乎胸有成竹：“老板，按照你的指點，我們已有了5個覺得還可以的方案，只是不知道哪一個更好，現(xiàn)在就是請你拍板了。”即使你一眼就已看出哪一個更好，也不要急著幫他作出決定。不然，他以后對你會有依賴，或者萬一事情沒辦好，他一定會說：“老板，這不能怪我，我都是按照你的意見去辦的。”

關(guān)于作決定，記住以下準則：

一、該下屬做決定的事，一定要讓他們自己學著做決定;

二、做決定意味著為自己的決定負責任。不想做決定，常常是潛意識里他不想承擔責任;

四、讓下屬自己想辦法，做決定，就是訓練下屬獨立思考問題的能力和勇于承擔責任的行事風格。

對話還在繼續(xù)。你興奮地說：“太棒了，這么多好方案。你認為，相比較而言哪一個方案更好?”

“我覺得a方案更好一些。”

“這的確是一個不錯的方案，不過你有沒有考慮過萬一出現(xiàn)這種情況，該怎么辦?”

“噢，有道理，看來用e方案更好。”

“這方案真的也很好，可是，你有沒有想過……”

“我明白，應該選擇b方案。”

“非常好，我的想法跟你一樣，我看就按你的意見去辦吧。”

憑你的經(jīng)驗，其實你早就知道應該選擇b方案，你不直接告訴他的目的是想借此又多贏得一次訓練部屬的機會。訓練是一個雖慢反快的過程，訓練的“慢”是為了將來更快。

你這樣做的好處不言而喻：

一、打斷下屬負面的“依賴”神經(jīng)鏈。

二、訓練了下屬分析問題、全面思考問題的能力。

三、讓下屬產(chǎn)生信心與成就感。他會覺得自己居然也有解決復雜問題的能力。越來越有能力的下屬能越來越勝任更重要的任務。

四、激發(fā)下屬的行動力。

五、你將因此不必照看下屬的“猴子”而騰出更多的精力去照看自己的“猴子”。

猴子管理法則的啟示

一、每一個人都應該照看自己的“猴子”;

二、不要麻煩別人照看自己的“猴子”;

三、組織中，每一個人都應明白自己應該照看哪些“猴子”以及如何照看好它們;

五、不要出現(xiàn)沒有人照看的“猴子”，也不要出現(xiàn)有兩個以上“主人”的“猴子”;

六、作為上司不僅應明確讓下屬知道他應該照看好哪些“猴子”，更需要訓練下屬如何照看好他們的“猴子”。

七、“猴子管理”并不適用于所有管理。比如說我們在創(chuàng)業(yè)初期時，就需要創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)團隊背負所有的“猴子”。主動幫助其他人背負“猴子”，否則創(chuàng)業(yè)不會成功。就像比爾?蓋茨一樣，不僅要背負寫軟件這只“猴子”，還要背負賣軟件這只“猴子”。

如何管理自己的wifi篇十

美國心理學之父威廉·詹姆士對時間行為學的研究發(fā)現(xiàn)這樣兩種對待時間的態(tài)度：“這件工作必須完成，但它實在討厭，所以我能拖便盡量拖”和“這不是件令人愉快的工作，但它必須完成，所以我得馬上動手，好讓自己能早些擺脫它”。

當你有了動機，迅速踏出第一步是很重要的。不要想立刻推翻自己的整個習慣，只需強迫自己現(xiàn)在就去做你所拖延的某件事。然后，從明早開始，每天都從你的工作清單中選出最不想做的事情先做。

如何管理自己的wifi篇十一

猴子管理法則――意指管理者和下屬在處理問題時所持有的態(tài)度。這其中的關(guān)鍵在于，本來該下屬員工自行完成的工作，因為逃避責任的緣故，交由上司處理。每個下屬都有自己的猴子，如果都交由上司管理，顯然，管理者自己的時間將變得十分不夠用。

實踐篇：

“猴子”=問題

有一天，你的一位下屬在辦公室的走廊與你不期而遇，下屬停下腳步問：“老板，有一個問題，我一直想向你請示該怎么辦。”此時，下屬的身上有一只需要照顧的“猴子”，接下來他如此這般將問題匯報了一番。盡管你有要事在身，但還是不太好意思讓急切地想把事情辦好的下屬失望。你非常認真地聽著……慢慢地，“猴子”的一只腳已悄悄搭在你的肩膀上。

你一直在認真傾聽，并不時點頭，幾分鐘后，你對他說這是一個非常不錯的問題，很想先聽聽他的意見，并問：“你覺得該怎么辦?”

“老板，我就是因為想不出辦法，才不得不向你求援的呀。”

“不會吧，你一定能找到更好的方法。”你看了看手表，“這樣吧，我現(xiàn)在正好有急事，明天下午四點后我有空，到時你拿幾個解決方案來我們一起討論。”

告別前，你沒有忘記補充一句：“你不是剛剛受過‘頭腦風暴’訓練嗎?實在想不出，找?guī)讉€搭檔來一次‘頭腦風暴’，明天我等你們的答案。”

“猴子”悄悄收回了搭在你身上的那只腳，繼續(xù)留在此下屬的肩膀上。

第二天，下屬如約前來。從臉上表情看得出，他似乎胸有成竹：“老板，按照你的指點，我們已有了5個覺得還可以的方案，只是不知道哪一個更好，現(xiàn)在就是請你拍板了。”即使你一眼就已看出哪一個更好，也不要急著幫他作出決定。不然，他以后對你會有依賴，或者萬一事情沒辦好，他一定會說：“老板，這不能怪我，我都是按照你的意見去辦的。”

關(guān)于作決定，記住以下準則：

一、該下屬做決定的事，一定要讓他們自己學著做決定;

二、做決定意味著為自己的決定負責任。不想做決定，常常是潛意識里他不想承擔責任;

四、讓下屬自己想辦法，做決定，就是訓練下屬獨立思考問題的能力和勇于承擔責任的行事風格。

對話還在繼續(xù)。你興奮地說：“太棒了，這么多好方案。你認為，相比較而言哪一個方案更好?”

“我覺得a方案更好一些。”

“這的確是一個不錯的方案，不過你有沒有考慮過萬一出現(xiàn)這種情況，該怎么辦?”

“噢，有道理，看來用e方案更好。”

“這方案真的也很好，可是，你有沒有想過……”

“我明白，應該選擇b方案。”

“非常好，我的想法跟你一樣，我看就按你的意見去辦吧。”

憑你的經(jīng)驗，其實你早就知道應該選擇b方案，你不直接告訴他的目的是想借此又多贏得一次訓練部屬的機會。訓練是一個雖慢反快的過程，訓練的“慢”是為了將來更快。