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評先進集體主要事跡篇一

黃陂區直屬機關幼兒園是一所底蘊深厚、充滿活力的武漢市一級園，也是黃陂區唯一的一所公辦園。多年來，區直機關幼兒園以優化的管理、優質的保教、優秀的師資和優異的辦園條件相繼被評為武漢市素質教育先進單位、武漢市教育創新、工作創優示范崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓示范校、武漢市優秀星級教研組、武漢市教書育人示范崗、黃陂區文明單位、黃陂區辦人民滿意的教育先進單位、黃陂區委先進基層黨組織。

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近年來，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領導和有關部門的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實現幼兒每人每張床夢想，既改善了幼兒睡覺條件，又實現了園內的封閉管理。二是添置了柴油灶、蒸飯車、開水器、熱循環消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過對舊辦公樓、教學樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園廣播系統、校園網;各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調，較好地滿足了教學的需要。五是對園內進行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量兒童玩具，并對操場地面進行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開辟了文化宣傳櫥窗，以達到環境育人的目標。

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一是建立健全了幼兒園各項規章制度。如各部門崗位責任制、教職工考勤制度、學習會議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項管理措施有據可依。二是推行有效的績效評估。幼兒園根據崗位評估標準考核教職工，與評先評優掛鉤，極大地調動了教職工的積極性、主動性、創造性。三是倡導“以人為本“的管理思想。我們關注教師的個人價值實現的需求，將教職工的發展作為幼兒園管理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現教師的價值。充分調動了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。

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(一)以幼兒為本，認真貫徹《綱要》精神。

我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧發展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣為出發點，以促進幼兒全面發展為目的，結合我園的實際情況，以新世紀主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質量。

(二)加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。我園結合本園實際，堅持外學習、內研究(培訓)，吸收其它幼兒園的先進教學經驗，結合本園實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、弘揚師德，樹立教師職業精神。

師德是教師之魂，我們認為新時期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過制定相關制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業道德規范》、《幼兒園園規》、優秀教師事跡的學習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿意的教育”等主題活動為契機，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進行師德教育。

2、苦練內功，夯實教師專業素質。

我園有的`放矢通過多種途徑來夯實教師專業素質。一是重引導、多支持，鼓勵教師參加職后學歷培訓。截至目前，已經有20人取得職后大學本科學歷，二十多人取得職后專科學歷。二是多練兵、常比武，提高教學技能。圍繞課程改革，我們組織教師開展說課、上觀摩課活動，研究教育策略;定期組織專題研究公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通。幼兒園還經常開展操節評比、環境觀摩、評比等活動，讓教師們彼此的教育思想互相看得見;同時我園還注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。

3、“內強素質，外塑形象”，有力促進教師隊伍專業化成長。

近幾年來，我園充分發揮市級園的示范和輻射作用，多次為為全區幼兒園園長和教師提供現場觀摩、學習的機會，舉辦專題講座，積極承辦全區幼兒園的課堂教學能手評比等活動，為全區幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優秀教師脫穎而出，其中我園的陳秀文、黃晶、丁靜、胡小紅老師被評為“教學能手”，盧小君、朱曉輝、陳秀文等老師先后被評為區級“學科帶頭人”、“優秀青年教師”，李時英、黃晶被評為武漢市“優秀教師”，雷利平老師被評為市級“百優班主任”。很多教師的教案、論文獲得各級各類獎。

(三)立足園情，提高教師教科研水平。

“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。為此，我園根據實際情況開展了課題研究。去年，我們申報了區級“”規劃課題《幼兒園教學常規管理的研究》和省級校本研究的子課題《園本培訓與教師專業成長》。目前，《園本培訓與教師專業成長》課題已開始啟動。為提高課題研究水平，我園專門選派課題承擔者朱小輝、陳秀文老師參加了區教科室組織的課題負責人培訓。同時，她們還參加了一、二期武漢市園本培訓高級研修班的學習。為課題研究人員的能力、素質提供了保障。目前，此課題取得了初步的成果。通過課題研究，園內形成了人人參與的良好學習氛圍，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評選活動中，有十多人次的教學案例、論文分別獲得省、市、區級各類獎。

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(一)嚴格執行各項制度

幼兒園嚴格執行衛生保健制度，對后勤服務保障和食品衛生工作給予了高度重視。認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》等，積極配合區衛生監督部門、區婦幼保健所做好常見病、多發病、傳染病的預防、接種消毒等工作;堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面健康檢查制度，消毒制度等。并在各類傳染病流行季節，加大力度，有效地杜絕了各類傳染病的發生。特別是手足口病、h1n1甲型流感爆發期，更是做好預防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發生一例病例和疫情。

(二)樹立安全第一的工作理念。

幼兒園成立安全工作領導小組，制定切實可行的措施，做到層層負責、層層落實。落實安全檢查制度，安全責任落實到人，每月一次安全工作會，堅持每學期開展一次全方位的安全檢查，重點突出防火、防電、防食物中毒、防走失等幾個方面。近幾年，全園無一起安全責任事故。

成績屬于過去，展望未來我們將進一步總結實踐經驗，抓住機遇，加快發展，科學發展、以創新的精神，優化管理，提高辦園質量，知難奮進，再創佳績!

評先進集體主要事跡篇二

20xx年，xxx公司在神南公司黨委的正確領導下，以“心·”文化為引領，緊緊圍繞安全生產中心，以講述“xxx好故事”、傳播“xxx好聲音”為主旋律，以“深度報道”為切入點，豐富內涵，拓展領域，創新手段，整合資源，有效發揮新聞宣傳工作的“喉舌”作用，為公司發展提供了強大精神動力、思想保證和輿論支持。

為進一步強化新聞宣傳工作，落實主體責任，加強考核，公司下發了《新聞宣傳工作要點的通知》和《黨建績效量化考核實施辦法》，強化了對宣傳工作的領導，完善了新聞宣傳報道制度和宣傳紀律，進一步明確了新聞稿件審核外發流程，規范了稿件審核流程。同時，加強基層稿件的考核力度，明確了各黨支部書記作為本單位新聞宣傳工作的第一責任人，規定了各黨支部新聞宣傳稿件任務。按照《新聞宣傳工作要點》的要求和規定，每月對各支部新聞宣傳工作進行嚴格考核，在黨支部書記例會上通報投稿、上稿、外發情況，并將考核結果作為支部評優的重要標準，把新聞宣傳工作落到了實處。

公司充分利用報紙、廣播和微信等媒體平臺，及時編印和播發新聞動態、先模人物和相關文件精神，實現了把成果宣傳和經驗宣傳的有機結合。圍繞公司安全生產工作，精心策劃，深入采訪，制作了《“雙危”辨識8+6管理程序》、《安全就是效益》等7部安全宣傳視頻，成為員工了解公司安全管理的“橋梁”和公司宣傳的“靚麗”名片。同時，公司把鍛煉通訊員隊伍作為提升新聞宣傳工作的重要手段，年初及時調整通訊員隊伍，把一批熱愛新聞工作、采寫能力強的人員吸收到通訊員隊伍之中，規范了隊伍建設。通過開展通訊員培訓、興趣小組、舉辦座談交流會、組織專題采訪等活動，有效提升了通訊員的寫作能力。

緊緊圍繞中心工作，公司始終堅持用正確的輿論引導人，加大宣傳力度，在稿件的深度和質量上下功夫，在宣傳報道新舉措、新成果、新動向、新發展、新亮點上下功夫，不斷推出“好作品”、“好聲音”，并體現了“三個亮點”。

1、突出文化亮點抓特色。圍繞企業文化建設，公司著力宣傳“心”文化品牌、“五精”管理樣板礦和安全文化建設，組織撰寫了《過程精細控制深化提升、調整產品結構做強做優》、《心本管理推動安全文化落地》等稿件，系統介紹了公司過程控制精細化管理和“挽手貼心”安全文化建設經驗，先后在《中國煤炭報》、《中國能源報》等刊發。

2、圍繞工作難點拓思路。按照“拓展題材、多元發展”的思路，加強通訊報道的撰寫。通訊稿件的質量一直是通訊報道的瓶頸問題，為了解決這一難題，我們深入采訪，挖掘優秀、典型素材，撰寫了《過程體現藝術，管理彰顯精美—紅柳林精細化管理側記》、《套餐培訓提升員工素質》等一批通訊，深入采訪基層員工的切身體會，報道了公司改革發展成果。

今后，我們將繼續圍繞集團公司改革發展、神南公司“四版神南再造”、“雙九五十”等重點工作和公司安全生產發展的大局，堅持正確輿論導向，唱響主旋律、傳播正能量，努力開創新聞宣傳工作新局面，為公司的改革發展穩定提供有力的輿論支持，營造良好輿論氛圍，不斷增強企業發展軟實力。

評先進集體主要事跡篇三

中學級（2）班在學校領導及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優秀的成績，一致受到社會，家長和學校的好評。目前，我班已形成了學風濃，班風純，紀律好的良好局面，通過申報，考評和學校的推薦評議，我班被評為校xx年度先進班集體，并推薦參評市級"先進班集體"。下面我就該班班級管理情況作一介紹。

新班級，新思路，新管理，根據我以往帶班的經驗，在我接任本班之前，我又學習和研究了各地一些優秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經驗，在班級管理方面收益匪淺。因此，面對一個新的班級，我主動轉變角色，大膽放手讓學生實行自我管理，突出學生的自主，獨立，實施師生全方位，全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

班級建立之初，班委成員全部實行自由競選，因此，學生干部的積極性很高，但對班主任的依賴性很強，解決問題的能力不夠，某些方面還只能充當老師的傳話筒。于是我利用專門的時間，進行班委培訓，同時讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責，義務，調動他們的主人翁意識和責任意識。特別強調班委應具備以下幾種能力：第一，每位班委領悟職責，明確計劃，要有工作安排；第二，積極主動協調矛盾，具備解決問題的能力；第三，及時發現問題，及時反饋處理意見。這樣，經過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創造能力都有了很大長進。

"沒有規矩不能成方圓"，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的'建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調紀律的重要性。同時，結合我校，我班的實際情況還制定了切實可行的學生思想表現測評辦法，對學生的各類表現實行量化打分，除了有"扣分"條款，還特別增加了"表揚"加分部分，這對激勵同學們積極上進，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度，每周班會課，除了老師的必要交代，大都由學生自我總結，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經過一段時間的集體生活，在班級管理方面逐漸創立了自己的特色和方法。各班，團干部各司其職，團結協作，責任到位，流動紅旗的評比，年年名列學校個年級前茅，班級管理工作得到了學校和上級部門的肯定。

需要特別說明的是，綜合測評是班級對學生綜合素質進行量化評定的標準，我班依據同學們學習，勞動，課外文體活動等各方面的參與和獲獎情況，進行量化評定，并以此作為學生的各類獎勵和評優依據。確實做到公平，公開，公正，使班級建設更趨制度化，規范化，也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨裁"，深受學生的歡迎。

在班風建設方面，最常規的做法主要是以下幾點：

1，經常性的有計劃的組織各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。

2，班里出現了比較典型的問題，大都以主題班會的形式展開討論，讓學生自己剖析自己，自我評價。

3，有意識，有計劃，分層次地對學生進行個別談話，及時表揚和批評那些典型事例，在班集體形成正確的集體輿論導向。

作為一個班集體，最重要的任務就是抓好學風建設，給大家提供一個良好的學習氛圍。 "班風正，學風濃"是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風，取得了較好的成績。在課堂上，同學們積極向老師發問，抓緊課堂時間，保證學習效率。課后他們也會與老師進行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學風建設，我班經過一系列的探索和努力，已形成了"勤學，好問，慎思，明辨，篤行"的優良學風。

在優良的班風和學風的影響下，我班涌現出了一批成績優異，品德優秀的學生代表：何毅同學獲得市級三好學生，袁來，何柱修等同學獲得縣級三好學生，范運翠，李孝飛等同學獲得縣，校級優秀班干部。學校地處遠郊，條件較差，許多同學騎自行車上學，嚴寒冬季，路途艱難，可是我們班很少有人遲到；在學習上，同學比謙虛，互幫互學，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家"大事講原則，小事講風格"，塑造學生健康，和諧的人格。

學會做人，將良好的品質放在首位。我班農村學生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學，災區捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。班上王宗亮同學患急性腦膜炎，家庭困難，無錢就醫，我班老師，同學個個奉獻愛心，很快幫他解了燃眉之急。

中級（2）班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足。"學無止境"，"進步無止境"同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

評先進集體主要事跡篇四

提到的發展，固定資產超億元的中原鋼管廠總經理、省人大代表張愛明無限感慨地說，“是電力給我們插上了騰飛的翅膀”。

實施“德政工程”為百姓送光明1999年隆冬，縣一期農網改造迎著飛舞的雪花拉開了序幕。電力局全局400名干部職工和千余名農民雇用工在田間、村落、小巷里，換桿拉線，展開了匯戰。這項曠世未有的“德政工程”，在廣袤的大地上得到了充分的體現。數九寒天，施工人員迎風踏雪、起早貪黑，犧牲了節假日。村頭巷尾出現了農民兄弟提壺送水，扶梯相助的感人場面。

冒酷暑，頂嚴寒，斗轉星移，40 0個日日夜夜過去了，電力局圓滿完成了投資5000萬元的一期農網改造工程。的供電面貌煥然一新，貧窮古老的鹽堿灘上煥發了生機。農網改造第一年，縣城的家電市場的老板們笑逐顏開，他們迎來了前所未有的豐收年。該縣魏郭莊村76歲村民板起手指滿臉笑容地向人們說：“我家的洗衣機轉了，燈泡亮了，小賣鋪的蠟燭賣不出了。”老人那張笑臉照片登在了報紙上。

一期農網改造剛剛結束，電力局領導班子又馬不停蹄站在縣城經濟發展的高點上，繪就了一幅宏偉的電力建設藍圖。改造新建10千伏高壓線路，科學規劃供電半經，新建成了兩座35千伏變電站等100多項工程，的供電格局發生了質的變化和飛躍。

新建110千伏變電站和線路，形成環網供電格局。縣是國家級貧困縣，苦水沿邊，800平方公里的土地上只有一座110千伏變電站，供電容量的限制和單臂電源缺陷像一只蹩腿馬，影響了工農業生產的發展，阻礙了這只駿馬的騰飛。一、二期網改后，該縣的工業發生是“暴發”式緊急提速，使得這一矛盾更加凸現。

為爭取這座110千伏站立項，年輕的局長制定計劃，繪制圖紙，熬過了許多個不眠之夜。他上省進市，反復向上級陳述，終于完成了該項工程的立項，一座新型的110千伏變電站昂首屹立在該縣工業開發區內。從站內遠遠不斷供出的電能，變成俊俏的管件產品，變成碩大的花生、大豆和綠油油的蔬菜，變成了工廠老板農民兄弟臉上得意的笑容。良好的供電環境吸引了眾多外商投資，目前全縣已有60余家投資1000萬元以上的企業入駐，其中有國家固定資產投入超億元。中原公司就是其中一個，當我們看到占地幾百畝，一棟棟現代化生產車間拔地而起，一車車優質鋼管運往全國各地，產生巨大經濟效益時，在莊稼里折騰了半輩子的張愛明董事長發出的感慨是由衷的。

實施零點工程，為居民送去一絲清涼之風。今年7月份當地氣溫高達40℃，熱浪翻滾著向人們撲來，縣的城網改造工程進入到關鍵時刻。然而，居民們普遍反映，停電次數和停電時間比往年少了。電力職工在城網改造中為降低到最低限度，確保居民生活用電，特別是空調用電，采取了“零點”工程，夜幕降下，當人們在結束了一天的勞累，挨過了一天高溫酷暑進入甜蜜的夢鄉時，電力職工卻進入施工現場。明亮的照明燈光下，施工人員爬桿、架線、安裝變臺，吊車巨臂伸向天際，緊張有序地工作著……黎明來臨了，他們才打掃現場收工。清晨居民們迎來了電力送來的第一絲涼風。上半年，該局實施“零點”工程502次，減少用電1004小時，為居民多供上千萬度電量。

堅持“熱線服務”樹立良好行風一個企業的行風端正與否某種程度上直接影響到企業的生存與發展。為進一步加強此項工作，春，電力局公布了新的《優質服務承諾》，《承諾》進一步對服務的質量進行了量化提高。

《承諾》意味著責任。“全天24小時受理供電設施故障報修”是服務承諾中的首項。為此，電力局投巨資相繼建立了八個客戶服務中心，選拔具備高素質的報修服務人員，日夜堅守在通信臺上，迅速傳遞著報修電話，監控報修的全過程。多輛裝備精良的電力搶修車日夜不停地穿行在縣城和鄉村的大街小巷，以最快的速度奔赴現場。6月中旬的一個雨夜，縣城商業街南端突然大面積停電。青春超市經理王秀琴望著價值近3萬元的速凍食品，心急如焚。一名員工提醒她撥打了電力服務熱線“95598”。不到五分鐘，搶修人員就趕到了現場。故障排除了，王經理正要感謝時，電力搶修人員早已消失在雨夜中。就是這樣，1－9月份電力搶修人員出修1734次，平均每天搶修10余次。

電力局把行風建設作為樹形象、強素質、促發展的重要舉措來抓，從解決人民群眾關心的熱點、難點問題入手，辦實事、求實效，采取了一系列相應的措施。為提高干部、職工的思想道德服務水平，把行風工作落到實處，該局研究制定了《電力局行風建設實施方案》，成立了黨政一把手任組長的行風建設領導小組。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。電力局行風建設如一夜春風吹開了朵朵花蕾，結出了豐碩的成果。在抓行風建設的工作中，電力局領導干部率先垂范。隨著全縣招商引資工作的開展，大地出現了前所未有的投資熱潮。

讓客戶滿意是電力局永恒不變的服務主題，他們在今年開展了“從我做起，心系客戶”的服務活動。首先開展了真情服務活動，對老弱病殘和行動不便的客戶登記歸檔，實行責任到人，定期上門服務；其次開展了綠色服務，針對重點企業開通“綠色服務通道”做到了特事特辦，急事急辦。一次，滄州市路橋公司在該縣進行公路施工，公路料場急需架設低壓線路，時間緊，任務重，該局選派得力的人員、最好的機械，很快把低壓線路架設完畢。其三是開展“在線”服務，成立了電力搶修隊，實行24小時在線服務，在第一時刻解決用戶困難。今年8月的一個深夜，鑄成公司報修配變停供，接到報修后，電力局搶修人員立即奔赴現場，一直搶修到凌晨三點，使工廠恢復了供電。

縣電力局還提出了“客戶只需打一電話，剩下的事由我們來做”的工作標準。做到了“馬上辦”，“即時辦”。如今年7月份，天津客商在我縣興辦大型鋼鐵鑄造項目，縣電力局從設計、測量、安裝到驗收送電僅用了3天時間。

電力局在行風建設工作中，廣納諫言，開張視聽。該局始終努力使行風建設行為規矩，形成了規章制度與社會監督相結合的科學格局。他們在社會各界聘請了30名行風監督員，采取“請進來”、“走出去”的方法聽取社會各界對電力部門的意見和建議。

1－8月份，他們收到用戶表揚信32封，鏡匾12塊。在得到用戶認可的同時，還得到了縣委、縣政府和上級主管領導的表揚和肯定。

搞好先進性教育理論聯系實際保持共產黨員先進性教育如戰鼓擂響，為使黨員的先進性付諸實際行動，他們向局黨委立下了“軍令狀”！

黨員先進性教育，使黨員干部煥發了勃勃生機。黨員干部深入企業，進村入戶，了解群眾所需所盼，圍繞打造“一強三優”現代公司積極獻計獻策，處處呈現出黨員的先進性和模范帶頭作用。他們為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事蔚然成風。蔣園村要打機井、建揚水站，千童供電所所長黨員李建軍帶著全所人員白天冒著高溫酷暑架線施工，中午飯吃在工地，晚上加班下戶收電費，每天工作12個小時。工程期間沒抽村里一支煙、沒吃村里一頓飯，村民們看他們實在辛苦，就每人給了幾斤綠豆，李建軍婉言謝絕了。供電所里的所有人員都被李建軍扎實良好的工作作風感動，自覺向他學習，涌現了許多快炙人口的先進事跡。

“黨旗何來朝霞色，盡是忠誠汗鑄成”。電力局全體黨員在局黨委的領導下，以實際行動奉獻著真誠，奉獻著熱情，奉獻著摯愛，在黨旗上書寫下對黨和人民事業的無限忠誠，詮釋出永葆黨員先進性的思想內涵，成為了打造誠信電力、創建“一強三優”現代公司的骨干脊梁！

評先進集體主要事跡篇五

跨入新世紀以來，我局黨支部在市委的正確領導下，在市直機關黨工委和市公路局黨委的指導下，自覺實踐"三個代表"重要思想，圍繞市委、市政府關于"三基地一中心"的城市發展目標，在"科學養護講效益，體制創新求發展"的改革工作思路下，開拓創新，與時俱進，把黨支部的思想建設、作風建設和組織建設與養、管、征為主要內容的生產業務工作緊密結合起來，使公路養護事業取得了長足的進步，進入了協調發展的新階段，為推動我市公路事業快速發展打下堅實的基礎。一年來，我們在黨建工作上的主要做法是：

進入新世紀，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。"建養并重，強化管理"已成為32字公路工作方針的最強音。局黨支部在思想上、工作中用"三個代表"統一思想，凝聚力量，銳意進取，帶領全局黨員、干部、職工改革創新公路養護事業的各項工作。在"九五"時期實行公路機械化大道班管理體制的基礎上，我局在"十五"計劃開局之初，就在全省公路系統內率先推行公路養護工程內部招投標制，努力培養適應市場運行機制的養護隊伍，以實際行動響應珠海市委城市管理體制改革策略，積極參與城市道路養護市場的競爭。如今，高雅環保的九洲大道和人文氣息濃郁的景山路、水灣路由我局全面精心管養后，更顯現出一派盎然生機，使中外來賓賞心悅目，嘖嘖稱贊。我局多項改革創新、勇于實踐的行動，受到交通部、省交通廳和省公路局領導部門的高度贊賞，并在全省范圍內作經驗介紹和推廣。為此，不論是在費稅改制的"逆境"中，還是在養護市場化的趨勢下，全局養、管、征三線隊伍在黨支委的科學決策下、在黨支部強有力的帶領下，都能保持旺盛士氣，既居安思危，又看到良好態勢，團結協作，推動兩個文明建設再創佳績。由2001年至今，我局不僅被市委、市政府評為"文明單位"，還榮獲省公路系統"先進縣公路局"稱號，并連續多年保持了市公路系統"先進集體"的榮譽。此外，黨員技術骨干在模范帶頭作用方面也取得了可喜的成績，其中，九洲養護站劉向斌同志被省政府授予2001年度"廣東省造林綠化勞動模范"的稱號，港灣養護站陳長勝同志以突出的貢獻被中華總工會授予2002年度"全國五一勞動獎章"，至此，我局榮獲該榮譽黨員人數上升為2位。

今年，我局黨支部繼續貫徹執行《中國共產黨和國家機關基層黨組織工作條例》，建立健全與工作實際相應的《實施方案》和《評分細則》，推進黨支部工作目標管理責任制。所屬4個黨小組遵照執行，做到"三堅持"（堅持組織生活制度、堅持民主集中制、堅持每年一度評議黨員），靈活開展黨員學習教育活動，及時掌握一線崗位黨員群眾的思想動態，確保黨支部成為聯系群眾的橋梁和紐帶，并及時將新問題反饋給支部以作出調整決策，推進各項工作健康協調發展。如為路面作業工人和"三班倒"收費員購買人身意外保險，為一線職工提供人身安全保障。去年是第二次全國公路普查年，我局被選作廣東公路系統重點的試行單位，各項路況普查項目要走在全省前列。接此重任后，局黨政領導親自督率，精心組織，帶頭加班加點，圍繞路線概況、路基等數據指標，全面查清我市管轄路網的分布現狀，最終為部、省、市長遠規劃公路網提供了可靠的基礎數據，也為省局做了良好的教學示范，受到上級領導和兄弟單位的好評。

我局黨支部根據中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》以及市委、市政府和市局黨委的要求，逐級逐層落實黨風廉政建設責任制和考核辦法。一是黨支部統一領導，把廉政建設融入生產業務工作當中，通過黨政齊抓共管，站、所、業務部門各負其責，貫徹執行從嚴治黨、從嚴治政方針；二是完善各項管理制度，強化監督管理工作，如設立內部事務管理公開欄，通過職工群眾積極參與，對養護工程招投標和人事干部任免等熱點重點事項進行公開，充分發揚民主，廣泛征求意見，并由集體討論決定，不搞一言堂；三是通過發放警示教育讀本、組織收看典型案件教育片，進行黨風黨紀、政風政紀教育，提高黨員干部的思想政治素質，增強拒腐防變能力；四是經常開展廉政建設學風探討會，其中黨員張伯芳、駱鴻端和吳泳棠撰寫的3篇論文分別被省局紀委評為優秀論文二、三等獎，并編入《廉政建設機制探討》一書內，在支部內引起較大的反響。

在機關作風建設中，局黨支部緊扣"以人為本、以車為本"的公路行業建設，圍繞市委、市政府"兩大辦一加快"的中心工作，為大學園區、工業園區和科技創新海岸提供貼心服務：為中大五院疏通院內排洪渠道；為哈工大信息港和北師大珠海校區免費制作指路牌5套；為金鼎威士茂科技工業園提供配套服務，減免運泥車上路污染費；投資近100萬元改造我市兩條出口路的綠化和交通標志，使路容路貌煥然一新。此外，開展創建文明"窗口"服務：嚴格持證上崗，設立投訴電話、信箱，接受社會群眾監督；嚴格實行首問制、過錯責任追究制等。在局黨政領導班子的高度重視下，我局各線隊伍依法治路、文明征收，為項目、為基層提供的貼心服務受到了市政府等上級領導部門和柏寧集團等用車單位的一致好評。

評先進集體主要事跡篇六

鄉村振興是國家戰略中重中之重，可持續發展，生態振興才是農村的出路。“金山銀山不如綠水青山”，是生態振興、鄉村振興的指導思想。鄉村振興不需要向城市一樣大興土木，不需要重點發展工業，需要盡可能的在保護農村生態環境的情況下，因地制宜，發展綠色產業。xx在鄉村振興中，應該大力發展農業，才能更好的保護生態環境，實現生態振興。農村本來就有很多土地，主要是用來種植養殖。農村的種養結合，才使得農村的生態環境保留得完好。如果像城市開發房地產一樣開發農村，那就沒有什么生態振興可言。各個地區氣候條件不一樣，種植養殖項目也不一樣，因地制宜發展，實現一村一品，帶領農民致富，生態振興，鄉村振興。

x村位于縣城正北方向，距縣城xx公里，距鄉政府x公里，本村是一個農業村，全村共有x戶x人，x族人口為主，占全村人口的x%，耕地面積x萬畝。陣地面積x畝。x年村人均收入x元，村集體收入x萬元。共劃分xx個網格，x名網格長，x名聯戶長。建檔立卡貧困戶x戶x人，人均收入x元，現已全部脫貧，村兩委班子x人，全村共有黨員x名(含預備黨員)，重點發展對象x名。駐村工作隊派出單位為托里縣財政局，共x名駐村干部；x年建設村級陣地，占地x畝，辦公室、建設村級活動中心，周轉宿舍x平方米。

近年來，在黨和縣委政府的大力支持下，在相關部門的無私幫助下，本村發生了翻天覆地的變化，曾多次獲得先進村，先進單位的稱號，x村從昔日的土坯房轉變成為現在的富民安居房，都源于黨的政策。在今后的日子里，我村將結合實際情況，將政治理論學習教育作為重要政治任務，持續將各類政策學習教育往深里走、往心里走、往實里走。我村將持續深化思想認識，發揚艱苦奮斗的優良作風，涵養艱苦奮斗的政治品格，獲得新的智慧與力量。

抓好人居環境整治。打好人居環境整治戰的要求，牢固樹立“共建共管共享”的理念，抓住托里縣委、政府、庫普鄉政府的要求，以整治為主，引導群眾積極參與美麗建設鄉村。開展“每周五xx小時”、“每月一整天”環境衛生清潔活動，做好對路邊、渠邊、房前屋后進行全面整理，引導群眾積極參與人居環境整治，人人爭當x村的“養護工”。

發展庭院經濟。按照“宜農則農、宜禽則禽、因戶施策”原則，充分利用每戶xx-xx畝地的庭院，x村共計x余戶，x畝種植面積，引導扶持脫貧群眾發展蔬菜、林果以及禽類養殖，做活庭院經濟讓自家“小田地”成為家中“綠色地帶”，能夠減少購買蔬菜等支出，形成人人吃有機菜、香甜果實；還以獎補推進庭院經濟發展，激發農戶發展庭院經濟的`主動性、積極性。

發展綠色庭院，改善生態體系。充分利用我村農牧民庭院閑置土地，推進庭院經濟發展，讓庭院發揮作用，改善鄉村面貌，拓寬農牧民增收渠道，建設農牧民安居樂業的美麗家園。生態振興是可持續發展，是“既要綠水青山，也要金山銀山”。目前比較成功的就是發展種植業養殖業和鄉村旅游，既能增加收入也不破壞生態環境。

要推動鄉村振興，堅持綠色發展，加強農村突出環境問題綜合治理，扎實實施農村人居環境整治，推進農村“廁所革命”，完善農村生活設施，打造農民安居樂業的美麗家園，讓良好生態成為鄉村振興支撐點。推動鄉村生態振興，除了要堅持綠色發展，還要加強農村突出環境問題綜合治理，打造農民安居樂業的美麗家園。“鄉村振興，生態宜居少不了”。我們x村就是慢慢轉變成了三區分離且有圍墻的村隊，整潔的街道還有整齊地樹木，家家戶戶都有自己的廁所，也不用發愁，我相信慢慢的，我們的x村會越來越好。

今后我村將持續做好發展多種經營，改變x村村民多年來養成的只種苜蓿養牛羊的單一生產方式，鼓勵村民種植耐旱經濟作物鷹嘴豆等，讓村民大力發展庭院經濟、旅游服務等多種方式拓寬收入渠道，增加農民收入，利用光伏項目幫助我村x戶x人設定多樣崗位職位，幫其實現穩定就業，增加收入，提高生活水平，杜絕返貧致貧隱患。對我村強化人才建設，通過“引”進來和“送”出去“傳幫帶”的形式，進一步加大對村兩委板子成員、黨員干部政治理論、管理能力、致富能力的培訓。利用周一升國旗儀式、農牧民夜校等方式，提高農牧民的國語水平，通過聯合各級業務部門將實用技術集中培訓，讓村民掌握部分實用的致富技術，把先進的思路和理念帶過來，為鄉村振興戰略提供強大的人才支撐保障。

把鄉村建設擺放在社會主義現代化建設的重要位置，優化生產生活生態空間，持續改善村容村貌和人居環境，建設美麗宜居鄉村，改善農村人居環境。新農村建設的“村容整潔”升級到“生態宜居”，強調了農村生態建設要由表及里，由物及人，要建設人與自然和諧共生的農業農村現代化，滿足農民對美好生活特別是生態美好的向往。“管理民主”升級到“治理有效”，既強調了由管到治的治理思維，也強調了要從注重基層民主制度建設過程到追求農村社會穩定結果的更高要求，更注入了“自治、法治、德治”相結合的鄉村治理體系新內涵。

鄉村振興，生態宜居是關鍵。良好生態環境是農村最大優勢和寶貴財富。要堅持人與自然和諧共生，走鄉村綠色發展之路。要牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，落實節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，統籌山水林田湖草系統治理，嚴守生態保護紅線，以綠色發展引領鄉村振興。

實施鄉村振興戰略是一項宏大的系統工程，其中生態振興是鄉村振興的關鍵一環和重要內容。鄉村生態振興是普惠的民生福祉，也是農村發展的深刻革命。

評先進集體主要事跡篇七

在現實生活或工作學習中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的先進集體事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

xx市盲人學校創建于20世紀60年代，現位于xx市xx區xx路xx號，是xx市唯一的一所盲校，為全市二十二萬視障人群服務。xx市盲人學校也是西南地區唯一的一所單列盲校。

“以人為本”指以盲人的實際為本，以盲人自身發展為本。培養健康的心態，自然的社會人。為盲人的可持續發展奠定扎實的基礎，著力培養生活自理、心智健康、有理想、有文化、有紀律、有一技之長，進而使盲生樹立身殘志堅，服務社會的人生信念，成為以知識立志，用技能自強的新型盲人。

我們在深化特殊教育的教育教學改革，全面推進素質教育的同時，大力加強勞動技能和職業技術教育，現在除建立起小學教育、初中教育、中等職業技術教育和成人教育的堅實的特殊辦學體系。結合課題，我們還開辦學前教育、多重殘疾教育及低視力教育班，以讓學校的教育體系更加完善。

通過加強管理，大大提高學校的工作效率和教學質量。在2002、2004、2005年的高考中，共有33人考入xx特殊教育學院，創造了全國特殊教育界的奇跡。我們的職高學生更是供不應求，在全國各地以他們的專業知識回報社會，實現了他們“用知識立志，以技能自強”的奮斗目標。

學校與xx市各大專院校保持著密切聯系，讓當代大學生的人生觀、世界觀熏陶盲生，找同齡人跳動的脈搏，做與命運抗爭的勇士，建立生活的信心。同時，在區教委的大力支持下，與區內各中小學一起開展了形式多樣的互動活動。這些活動在殘疾人與健全人之間架起了一座友誼的橋梁。xx區政府將xx市盲人學校命名為“青少年愛心教育活動中心”。通過活動中心，我們“請進來，走出去”。通過殘健的.交流，讓盲生“回歸主流”，讓普通學生受到愛心教育和自強不息精神的教育。為學校開展可持續發展教育拓寬了思路。

著名的早期特殊教育專家朱匯森說過：“自然給予人一分困難的同時也添給人一份智力和克難精神。”殘疾人崇尚環保的過程就是向自然融合的過程，也是戰勝自我困境的過程，最大限度的體現了以人為本的教育精神和環保精神。作為殘疾人受教育的載體，xx市盲人學校是全市唯一一所盲人學校。學校的辦學宗旨是“殘疾人應通過自己的努力回歸主流社會，為社會盡自己的義務。”可持續發展教育正是“回歸”教育中殘疾人尊重自然、尊重自己的具體體現。人與自然本為一體，殘疾人的可持續發展教育將推動特殊教育事業和環保事業的雙重發展。我校率先向全國盲校和xx市盲人發出倡議：回報社會，關愛自己，尊重自然。啟動特殊教育中的可持續發展教育，讓殘疾人亮出生命的綠。我們將環境教育、環保活動、環境建設與學校的整體建設相互結合滲透，努力把我校創建成一個“綠色學校”。并以此帶動全國創建出更多的特殊教育“綠色學校”。

我們曾為一個六旬盲人劉運素提供教育，用我們現有的教學資源，服務于社會，實現了資源共享。我們派專人上門為其教學，制定了專門的教學計劃，選用適合老年盲人的教學方法，讓盲老太在六十高齡足不出戶還能享受受教育的權利。這在全國的特殊教育學校中是絕無僅有的，取得了極好的社會效益。

我校積極完成殘疾人就業任務，我校的殘疾人占教師總數的15%。教師魏旭川，夫妻雙方均為盲人，還有一個女兒，為解決殘疾人家庭困難，我們將魏旭川的妻子郎紅霞(xx特殊教育學院畢業)請到學校代課。我校盲人音樂教師張治平，被稱為是“山城阿炳”，在學校的音樂教學中發揮了巨大的作用，學校將其作為特級教師候選人推薦出去，打造我校的名師。張治平老師已被評為特級教師。

電視臺、鳳凰衛視、湖南電視臺、xx市各電視臺，xx各大報社多次對我校的辦學特色、辦學成果、專題活動以及師生情況進行了宣傳報道。2011年4月，中央電視臺西部頻道和教育頻道專門兩次派人到xx為我校錄制專題片，介紹xx盲校，介紹xx的特殊教育，播出后引起社會廣泛關注，真正讓xx市盲人學校走向了全國。

近年來，學校以創建文明單位、把學校辦成全國特殊教育示范校、xx市精神文明的窗口學校、西部地區盲教育科研的基地，擠身全國一流盲校行列為目標，統一思想，團結協作，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績：師生參加全國、省、市、區各級文藝調演獲獎60余次；學生在全國、市殘運會獲獎30余次；張治平老師家庭被評為全國、市、區“五好精神文明家庭”，本人獲得特級教師、“全國模范教師”光榮稱號；李龍梅校長被評為“xx市首屆十佳愛心使者”，獲得xx市五四青年獎章；在2002、2004、2005年的高考中，共有33人考入xx特殊教育學院，創造了全國特殊教育界的奇跡；在“中國xx第二屆學生藝術節”上，我校學生與普教學生同臺競技，豎笛齊奏獲金獎；學生創作的美工作品獲得全國三等獎；教師在市級以上的征文比賽中獲獎20余次，市級以上的各類報刊雜志上發表文章30余篇；學校年年在教育督導綜合評比中獲“特殊教育獎”(一等獎)，被命名為“小公民道德建設示范基地”、“青少年愛心教育活動中心”“教育科學研究基地”；學校先后被評為“xx區德育先進學校”、“xx區綠色學校”、“xx區文明單位”、“xx區教育系統信息工作先進集體”、區“優秀團支部”、xx市教科院“xx市教育科研實驗基地”等。

成績屬于過去，我們在今后的工作中，發揮盲校的資源優勢，更好的為殘疾人服務。

評先進集體主要事跡篇八

小萍進入醫院工作四年來，一直從事外科臨床護理工作。她心理素質良好，任勞任怨，從不計較個人得失，真正做到了愛崗敬業，全身心投入護理工作中。對護理工作精益求精，細致入微，對患者有高度的責任感和同情心，急患者所急，想患者所想，從未發生過護理差錯。

自工作以來，小萍牢固樹立了“一切為了病人，全程優質”的服務理念，轉變病人圍著醫護轉的傳統觀念，堅持以高度的責任心，良好的服務態度為病人提供優質服務，把愛心獻給每一位到胃腸外科就診的患者，做患者的守護天使。護理工作是繁雜而辛苦的，在外科工作中，她針對外科疾病病情嚴重、變化快的特點，及時準確的為病人做基礎護理，耐心細致地為病人做病情觀察。一次值夜班，及時發現術后患者出現失血性休克，并配合值班醫生實施搶救，經過長達2個多小時不懈努力下，患者有了自主呼吸、心跳，逐漸恢復了意識，前來會診的心內科醫生及家屬都露出了驚訝的表情和贊賞的`目光。

工作中，小萍竭力為病人解決各種疑難問題，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。遇有危重病人，總是主動參與搶救。20xx年的一天，小萍剛上完白班回到家中，就接到科室打來的電話，一名3歲的小男孩被蜂蟄傷，全身循環衰竭，采血困難，尋求支援。由于小萍有兒科護理工作經驗，掛了電話，沒顧上吃飯，立即趕往醫院，積極參加患兒的搶救工作。一次上完小夜班，剛換好衣服準備回家，一名直腸癌術后病人突然出現呼吸困難，心率140次/分，血壓低，氧飽和度降至60%，要立即組織搶救，可科室上重病人很多，夜班雖然有兩個值班護士，但根本忙不過來。常規情況下，要通知二線班同事加班，可該病人情況緊急，科室上的其他重病人的護理工作也要跟進。看到這種情況，她迅速換回工作服，加入緊張的搶救工作中。經過一個半小時的緊張搶救工作，患者的生命體征恢復了正常。

小萍經常作為二線班被通知到科室加班，可她一向無怨無悔，24小時不關機，隨叫隨到。在班期間，更是恪盡職守，不敢有絲毫懈怠。作為科內的質量控制小組組長，對可能發生的護理安全事故及醫療糾紛，總是防微杜漸，提出持續改進措施，防止不良事件發生。作為一名護士，小萍平等對待每一為患者，盡心盡力的做好健康宣教，讓他們正確認識疾病的預防及康復知識。作為臨床帶教老師，認真對待對待每一位實習生，仔細講解胃腸外科專科疾病的知識，手把手帶教，使她們更快地融入工作及學習中。

作為一名護士，小萍每天都以最飽滿的工作熱情、最真誠的微笑、最親切的語言、最體貼的護理來面對病人，用心和病人溝通，在護患之間架起信任的橋梁。一次，在搶救一名70多歲的多臟器功能衰竭的老年女性患者無效后，趕來的患者家屬在不明真相的情況下，對小萍惡語相向，但她仔細的講解和耐心的解釋贏得了家屬的理解和尊重，事后家屬主動賠禮道歉。

小萍還積極參加醫院及科室的各種操作及理論培訓，并運用到實際護理工作中，為患者服務。20xx年獲“夜視條件下靜脈穿刺技術”、“加壓輸液技術”護理技術操作競賽三等獎。20xx年榮獲“胃腸減壓技術”護理技術操作競賽一等獎。工作中勤勤懇懇，謙虛謹慎，熱情周到，樂于奉獻，團結同事，做到了敬崗愛業，全心全意為患者服務，連續三年被科室考評為“優秀”。在榮譽面前，小萍不驕不躁，一如既往地用心去服務，用愛去服務，在平凡的崗位上奉獻自己的真誠和愛心，為醫院的發展和護理事業的進步奉獻自己的一份力量。

評先進集體主要事跡篇九

我們蛤泊中心小學六年級（1）班是一個由男生25人，女生18人，共計43人組成的溫暖、和諧的大家庭，向上的優秀班團體。本人在全體學生的支持努力下取得了一些成績：在2014年12月所寫的《小學數學活動教學中如何進行創新教育》一文獲河北省教育學會“十一五”規劃課題中期研究成果評比研究論文類二等獎；同時在教育部2014年萬名中小學班主任國家遠程培訓合格結業，并發了結業證書；在2014年1月在教育部2014年萬名中小學班主任國家級培訓中，學習認真，成績突出，被評為優秀學員；2014年7月在盧龍縣新課程優質課評比活動中，《防火自救》一課被評為優質課；同年7月自我主持的教育部全國教育科學規劃“創新教學策略的研究與實踐”子課題“小學數學自主創新學習策略的研究”以圓滿結題；另外自我作為實驗教師參與同伴的兩個課題也在7月圓滿結題；同年7月自我作為教研組組長所擔任的數學教研組被評為特色教研組。所以團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

良好的班風來自于嚴格的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情景，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《蛤泊小學在校一日規》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“經過團體”、“在團體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每一天帶紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓校禮貌監督員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自我提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一個板察、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其職責。良好的班風構成于正確的團體輿論。我們班有意識、有計劃地經過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來構成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的團體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

我們有強烈的團體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和團體核心，有自我的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自我信任的班干部，經過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自我學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的提議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的進取性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫忙一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能進取帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有團體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班團體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的團體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的團體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自我視做這個家庭中的一員，逐漸構成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關團體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了團體的榮譽，班長于文旭、副班長艾蕊、課代張杰和幾名同學一共十幾名同學，每一天中午放學后，都犧牲自我的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。

同學們不僅僅重視自身本事的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找教師提問的同學，甚至放學、下課，也有同學去教師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表此刻同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一齊，討論學習，各自介紹自我擅長學科的學習經驗，向別人請教自我薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也能夠引起大家對學習的討論。

在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自我的才能。盡量使整個班團體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善。學生在團體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，構成了良好的學風。

我們班取得了可喜的成績，多次被評為校級優秀班團體、衛生先進班團體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班團體不斷奮進的動力，班團體就是在一個接一個的目標的實現中逐步構成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校禮貌教育活動，我們班進行了“做禮貌學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了禮貌素質，自覺培養自我的良好行為；為了抓好清潔衛生，我們班進行了《僅有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫忙學生樹立主人翁意識，把保護學校清潔衛生變成一種自覺的行動。

提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。