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科技與創新期刊篇一

科技與創新是當今社會發展的關鍵驅動力，無論是在工業、教育還是醫療等各個領域，科技與創新都發揮著不可替代的作用。在我個人的學習和工作中，我深刻感受到了科技與創新的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，科技與創新能夠極大地提高工作效率。隨著科技的不斷進步，我們能夠利用先進的工具和設備來完成原本需要大量時間和人力的任務。比如，以前需要人工進行的繁瑣數據分析，在有了計算機和智能算法的幫助下，可以迅速完成。這不僅節省了時間和人力資源，還減少了人為錯誤的產生。在我的實踐中，我嘗試過使用數據分析軟件進行市場調研，發現通過科技手段的輔助，我能夠更加準確地捕捉到市場趨勢，為企業的決策提供了有力的支持。

其次，科技與創新能夠拓寬我們的思維和視野。每一個科技創新背后都有許多科學原理和技術細節，盡管作為非專業人士，我們不需要深入了解其中的每一個細節，但通過了解科技的原理和應用，我們能夠拓展我們的知識面，同時也能夠培養我們的創新思維。在我參與的一個創新項目中，我們團隊成員認識到了現有產品在設計上存在的一些問題，通過運用一些新材料和工藝，我們設計出了一款更加安全、實用和環保的產品。這個過程不僅幫助我鍛煉了我的創新思維，也讓我對科技的應用有了更加深入的理解。

第三，科技與創新能夠推動社會進步和發展。科技創新不僅僅是學院派的研究和實驗，還有許多融合實際應用的科技創新項目，其目的是為了給人們帶來更好的生活體驗和解決一些社會問題。例如，近年來互聯網的普及和移動支付的發展，使得人們的生活方式發生了很大的改變。比如，我在學校的一個科技創新比賽中見識到了一個智能垃圾分類系統的設計，它通過智能感應和分揀技術，可以自動識別垃圾的種類并進行分類處理，有效地解決了垃圾分類工作的難題。這種科技創新不僅提高了垃圾分類的效率，還保護了環境，改善了人們的生活質量。

第四，科技與創新是不斷推動自己學習和成長的一種動力。在我個人的學習和工作中，我發現只有不斷跟上科技的發展步伐，積極踐行創新思維，才能不被時代所淘汰。盡管常常會面臨新技術、新概念的挑戰，但正是這種挑戰激發了我們的求知欲和成長動力。在我工作的過程中，我發現學習并掌握了新的科技和工具，有助于提高工作效率，增強自己的競爭力。同時，通過不斷創新，我也不斷提升自己的能力和技能，使自己能夠在求職市場上脫穎而出。

最后，科技與創新需要一個良好的創新環境和開放的思維。要實現科技與創新的目標，首先需要有一個良好的創新環境，包括政府政策的支持、資金的投入和人才的培養等。同時，我們個人也應該保持一種開放的思維，積極接受新事物和新觀念。在我個人的實踐中，我遇到了很多技術和工具，并且發現只有保持一種開放的思維，才能夠及時掌握和應用新技術，使自己始終站在科技和創新的前沿。

總之，科技與創新能夠極大地改變我們的生活和工作方式，提高工作效率，拓寬思維和視野，推動社會進步和個人成長。在不斷追求科技與創新的過程中，我們需要保持一種積極進取的心態，不斷學習和探索，勇于應用新的科技和工具，努力成為一個具有創新能力的人才。只有這樣，我們才能夠在科技與創新的浪潮中不斷前行，創造出更多的價值和機會。

科技與創新期刊篇二

科技日新月異，智能化、信息化快速發展，創新科技正在改變我們的生活。在這個時代里，科技已經成為我們生活中不可或缺的一部分，讓我們的生活更加便利和高效。在我與科技的不斷接觸中，我深深感受到創新科技所帶來的變化和創造力。通過創新科技的體驗和思考，我有了一些體會和心得，并在此與大家分享。

第二段：科技讓人與人之間的距離拉近

網絡科技的發展使人們之間的聯系變得更加緊密。通過手機、電腦等多種工具，我們可以與世界各地的人進行即時通信。社交媒體、線上教育和商業交易等也給人們帶來了更多的選擇。在科技的幫助下，我們不僅可以快速獲取新聞、學習、工作等信息，還可以更好地了解他人，分享自己的想法和生活，使我們從陌生人變成了朋友。創新科技不僅給物質生活帶來了便利，更為人與人之間的交流溝通帶來了更深層次的影響。

第三段：科技提高效率，給生活帶來更多的樂趣

科技的發展貫穿我們的生活始終，從日常生活中的家電、智能家居、智能手機等到辦公工具、商業交易等方方面面。創新科技也讓我們的生活變得更加輕松、愉悅。例如，電子商務可以讓我們在家中隨時方便地購物，無論是在自己的電腦或智能手機上；智能家居也可以讓我們輕松控制家里的水、電、氣等，讓我們的家變得更加舒適和高效。科技的發展加速了我們的工作效率，同時也讓我們的生活變得更加有趣。

第四段：創新科技使人們更加自由

在現代社會，創新科技也為人們提供了更多自由的機會。例如，在出行方面，網約車的出現讓人們更加方便快捷地出行，隨時隨地都可以呼叫車輛；在學習方面，網絡學習也為人們提供了更加自由的學習方式，無論何時何地都可以進行學習；在就業方面，網絡招聘的普及也為人們尋找理想工作提供了機會。創新科技使人們的生活更加自由，讓我們能夠更好地享受生活。

第五段：結論

隨著科技的發展，我們有理由相信，未來的生活一定會變得更加美好。創新科技給我們的生活帶來了許多便利和好處，改善了我們的生活和工作，充實了我們的生活品質。在未來，我們需要不斷地擁抱新科技，學習科技知識，不斷地探尋并創造新的科技成果，從而創造更加美好和更加自由的生活。作為一個普通人，我們每一個人都可以擁有自己的創新思維，用科技解決自己和身邊人的問題，為人類的未來做出自己的貢獻。

科技與創新期刊篇三

現代社會，科技帶給我們的便利已經數不勝數。電視、電腦、網絡、手機……這些高科技產品已經成為我們生活和工作的必需品。我們的生存、生活離不開它們。

以前，人們給遠方的親人或者朋友表達思念，表示問候時用的是古老的信封和筆，往往需要幾天、幾十天的時間才能將信送給遠方的親人或者朋友。這樣不僅僅慢，并且容易將信丟失；而此刻，我們只需要打開電腦，打開網絡，坐在電腦前輕輕敲幾下鍵盤，點幾下鼠標，就能夠將一封信用幾秒鐘的時間發給遠方的親人和朋友。

在上世紀90年代，幾乎每個人的手里都拿著像磚頭一樣的手機，俗稱“大哥大”。

“大哥大”是手機的“鼻祖”，漸漸地，有了bb機、小靈通……隨著手機的演變，手機上的功能也隨之強大。原先的手機，功能僅限于打電話，可是此刻，手機的功能已經日益增多。此刻的手機，不僅僅能打電話，還能接寬帶，在手機上享受網上沖浪的樂趣，例如：憤怒的小鳥，黃金礦工等，有一些手機上還有gps導航儀，無論你在哪里，只要打開它，你就會找到你想找到的位置。

手機已經成為我們生活中不可或缺的一部分，有了手機的同時，我們的衣、食、住、行、用，一切的一切都是科技的功勞。因為，科技在發展，社會在發展，就能使一個國家變的繁榮。因為有了科技，我們的生活條件才會不斷改善、創新；因為有了科技，我們才能構建一個和諧的、穩定的社會。

這一切，都源于科技。科技，讓生活更完美。

科技與創新期刊篇四

隨著科技的不斷進步，創新成為了時代的主題。科技創新已經深入到我們生活的方方面面，給我們帶來了前所未有的便利。我曾經有機會參與一些科技創新項目，這些經歷讓我受益良多，也讓我對科技創新有了更深刻的理解和體會。

首先，科技的發展讓我們的生活變得更加便利和高效。比如智能手機的發明使得我們可以隨時隨地與他人進行交流和獲取各種信息，幫助我們更好地安排生活和工作；智能家居系統的出現則讓我們能夠通過手機遙控家中的各種設備，實現智能化的管理和控制。這些科技的創新大大提升了我們的生活品質，使得我們的生活更加便捷和舒適。

其次，科技創新也為社會帶來了巨大的經濟效益。例如，互聯網的普及和發展讓電子商務得以蓬勃發展，形成了一個全新的商業模式，極大地促進了國內外的貿易。這不僅創造了大量的就業機會，也提升了整個社會的經濟繁榮度。同時，科技創新也為企業提供了更多的機會和挑戰。那些能夠及時抓住科技創新的企業，往往能夠在市場競爭中獲得更高的競爭優勢，更好地發展壯大。

然而，科技創新并不只是簡單地提高我們的生活質量和帶來經濟效益，它還有更為深遠的意義。科技創新是社會進步的驅動力，它推動著人類向更高層次發展。只有通過不斷的創新，科技才能不斷更新迭代，為人們提供更好的產品和服務。類似于手機的發展，從最初的功能手機到智能手機再到如今的折疊屏手機，每一次的創新都是對過去的一次革命性突破和升級，為我們帶來更強大的功能和體驗。正是因為有了這種不斷進步的動力，科技才能不斷革新。

最重要的是，科技創新需要有創新的思維和創造的精神。科技創新不是一個人的事情，它需要團隊的合作和協作。在創新過程中，每個人都要敢于想象和發現新的可能性，勇于去嘗試和實踐。沒有人敢于邁出第一步，就不會有新的創新成果。此外，對于科技創新來說，失敗并不可怕，甚至是必要的。從失敗中吸取教訓，總結經驗，才能更好地改進和創新，最終取得成功。

綜上所述，科技創新已經成為推動社會發展和進步的重要力量。它帶來了便利和高效，促進了經濟發展，提升了生活品質。而科技創新的背后，需要有創新的思維和創造的精神，還需要不斷地嘗試和積累經驗。唯有如此，科技創新才能不斷地推動社會向前發展，讓我們的生活變得更加美好。

科技與創新期刊篇五

永順縣青少年科技創新大賽是在充分吸收和總結前幾屆大賽經驗的基礎上舉行的。縣教育局、縣科協針對往年科技創新大賽中存在的問題，把加強業務知識培訓作為助推青少年科技創新大賽上新臺階的重要舉措。始終加強領導，廣泛發動，精心組織，嚴格評選，規范操作，取得了優異成績。

縣科協、教育局聯合下發了永教通21號和70號文件，即《關于舉辦永順縣青少年科技創新大賽的通知》，制定了競賽規則、活動方案，建立了規范的大賽評估和管理制度，做到有章可循。成立了由縣教育局、縣科協領導，各學區、縣直各校參加的"永順縣青少年科技創新大賽"領導小組，負責全縣大賽的組織領導與協調。本次科技創新大賽活動共分兩個階段：一是20xx年春季舉辦全員參加的校級競賽活動，二是各校選送優秀作品參加20xx年11月舉行的全縣科技創新大賽活動。

為了切實推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現；提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展，3月28日，縣科協、教育局聯合召開永順縣青少年科技創新大賽動員及培訓會議，并對本屆青少年科技創新大賽工作作了詳細地安排布置。要求各中小學：一是加強大賽活動的領導，加強對學生的指導，加強科普師資和輔導員的培訓，積極組織發動師生參與大賽。強調將科普師資和科技輔導員的培訓納入校本師資培訓的總體規劃認真加以落實；將教師指導科技創新活動的工作情況，納入教育教學先進評選表彰的條件之一；將學生參加科技創新活動的情況，記入成長記錄冊，列入綜合素質評價的內容。二是充分運用廣播、校園網、宣傳欄、黑板報、多媒體等多種宣傳手段，對學生進行科普宣傳，讓學生在體驗中促發展，在活動中求提高。積極創造條件舉辦科技節，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神，培養學生愛科學、學科學、用科學的習慣和能力，提升學校的科技特色。三是明確目標、確保質量，對如何參加大賽、創作優秀作品、申報作品及材料要求等作了具體講解，要求開展科技創新競賽活動中堅持作者自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫，正確處理學生自己操作與老師、家長輔導的關系，使發明或創新技術充分體現科學性、先進性、實用性；堅持科學性、先進性、實用性原則，就是作品的創意要新、立意要高，在社會發展和人們生產生活中實用性強、推廣價值大。要認真組織學生廣泛接觸、觀察社會生產生活，從現實生產生活的需要中、從現實生產生活的缺陷中發現課題、尋找課題、挖掘項目，并且通過互聯網平臺廣泛查新，優中選優，使參賽作品充分體現“三性”。

動員及培訓會議以后，各中心學校加大了組織領導力度，絕大部分學校迅速行動，制定科技創新大賽實施方案，抓緊有效時間組織學生制作參賽作品。

萬坪學區決定把今年舉辦青少年科技創新大賽，作為認真實施未成年人科學素質行動、為國家培養創新型人才的戰略舉措。成立了由校長牽頭，教科室和年級組具體組織，相關處室負責人參加的領導小組，負責本次創新大賽的領導、協調、督促工作。教科室認真規劃，科學實施，全體教師引導學生，確定研究創新領域，科學測算實驗，全體學生人人參與，利用課堂所學的科學理論知識，親自動手、親身實踐，制作出各種類型的科技作品162件，初賽共評出獲獎作品31件，報送縣活動中心參評。其中簡易機器人、多功能測量儀、諾亞方舟獲全縣一等獎。特別是簡易機器人，學生只用一個電池盒、小馬達、開關，經過幾個小齒輪傳動，用幾塊吃冰淇淋用的小木勺，很巧妙做成了能直立行走的機器人，不僅形態逼真，而且步伐穩健。從作器的創意中看出，學生能很好的應用齒輪傳動和轉動與平動互相轉換技能，是一件很好的作品。

縣民族實驗學校組織學生在各種活動中采用多種多樣的方式去獲取他們想知道的信息：有的向閱覽室借閱報刊來查閱相關資料信息，有的向周圍熟知人群作問詢調查，有的通過互聯網查詢更加廣泛的資料信息，調查的范圍非常廣泛。通過評選，上報作品31件。其中12件作品分別獲一等獎、二等獎和三等獎。其中撿板栗球的防刺手套構造很簡單，就是在普通手套的手指頭上放置一個塑料管，但是學生在撿板栗球刺傷手后產生的一種創新設想，簡單的結構，很好地解決了防刺問題。這正是技術的創新源于實踐，源于改變自身的生成條件和改造自然的愿望這種說法。

首車學區在大賽活動中，堅持把青少年科技創新大賽與全體師生的科普工作相結合、與提高學生的綜合素質相結合、與創建科技示范學校建設相結合；認識到位、人員到位、措施到位；按照校不漏班，班不漏人的原則組織參賽。各班制定活動方案和計劃，認真組織實施。組織科普知識講座、開展課外科技活動，積極開展創新作品制作，分校、分班組織參賽作品，班級初評，學校組委會綜評。由于措施得力，本屆大賽的作品數量和質量都比較好，活動中心共收到小發明、科幻畫參賽作品41多件，經過評選委員會認真評選，有18件作品獲獎。特別是兩岔學校發明的高空剪枝摘果器，創意簡單而獨特。學生在農村果樹修剪、摘果實踐中，發現高空中剪枝摘果都很危險，就發明了高空剪枝摘果器。作品應用了滑輪杠桿等技術，能很好的把知識用于實踐，這正是我們培養學生的方向。在剪子的下方設計一個收集果子的漏斗，這也是學生在實踐中發現問題，及時改進的好法子。

塔臥學區在積累去年參賽經驗的基礎上，各班班主任、理化生等學科教師，積極引導學生動腦、動手，創作了豐富的作品，學校組織相關人員進行了初評，涌現了25余件富有創意、具有科學性、先進性和實用性的作品。

澤家學區發揚成績，再接再厲，精心組織，在初賽初評的基礎上，共選送23件優秀作品到縣參賽。

高坪學區的遠距離點火器，就是在化學課中，做氫氣燃燒實驗，學生不能點火，老師點火也非常危害，能否做到遠距離點火呢？學生觀察液化氣點火，打火機點火產生聯想，利用打火機內的壓縮沖擊起電器產生的上萬伏的高壓電，用電視機中的閉路線作導線，進行遠距離高壓送電，很好地實現了遠距離高壓點火。

長官學區、永茂學區、石堤學區、城郊學區、永順二中都能積極選送優秀作品參賽，成績突出。

全縣參賽學校達到41所，占學校總數近70%。各學校普遍堅持初賽初評，做到把最好的作品推薦到縣里參加評選。

今年，縣大賽組委會嚴把作品質量關，規定了13類不接受申報的項目，即：藥品和食品類項目；以往參加過青少年科技創新大賽的獲獎項目；不是一年內完成的項目；與國家現行法律法規有抵觸的項目；危及生命財產安全的項目；參加過以往獎勵活動的獲獎項目；個人直接申報的項目；未經鄉鎮組織初賽初評并正式推薦的項目；沒有實物或說明書是手寫的項目；畫幅尺寸不夠、無貼簽標識的項目；申報書內容不全、份數不夠的項目；超過申報時限的項目；無項目清單的項目。截止11月10日，全縣共接受申報的有效作品208件，其中：科技創新成果作品130件；科技實踐活動1項；科幻繪畫77幅。經過嚴格評審，共選出：

1、發明創造作品：一等獎6個二等獎7個三等獎10個

2、科幻畫：一等獎10個二等獎20個三等獎30個；

3、手工制作作品：一等獎10個二等獎15個三等獎20個；

4、集體獎：一等獎1個二等獎2個三等獎3個；

5、社會實踐活動特別獎一名

1、本次大賽的一、二、三等獎均給予一定數量的獎金，并對參賽選手和指導教師頒發榮譽證書。

2、凡參加本次大賽沒有獲一、二、三等獎的作品均頒發優秀作品獎。3、獲集體一、二、三等獎的學校，除頒發獎牌獎金外，在年度工作檢查評比中，辦學特色一項將獲7分、5分、3分的加分。

1、科技創新活動開展不夠平衡。城鎮學校、縣直學校重視程度不夠，作品上報不全，除永順二中和縣實驗學校外，其他學校沒有一件作品參賽。

2、部分作品缺少資金投入，作品質量不高。

3、學生的創新實踐能力亟待提高，我們將進一步更新觀念、求真務實、開拓進取，在激發學生興趣，開發學生智力，培養學生能力上狠下功夫。

科技與創新期刊篇六

科技創新已經成為了現代社會的核心競爭力。它推動了經濟的發展并改善了人們的生活。它可以提高效率、降低成本、加速信息傳遞、改善醫療、環保、交通等領域。作為一個科技愛好者，我在這方面收獲了很多心得體會。

第一段：科技創新的重要性

科技創新作為國家發展戰略的核心，正在成為各國經濟競爭的核心競爭力，它已經成為各種企業眾所周知的重要組成部分。隨著科技不斷進步，在我們的生活中，包括產業、生活服務和教育等方面已經出現了大量創新，讓我們生活更加便捷而舒適。當科技的創新被廣泛應用時，它將為社會帶來更多機會和能力去提高自己的生活水平，同時也提供了更多的商業機會。

第二段：科技創新的推動力

科技創新必須有一定的推動力，這是制定創新政策和完善創新體系的必要條件。這些推動力包括：政策、資本、市場和人才。制定科技創新的政策可以提供必要的財政和稅收支持，鼓勵企業加強研發投入。資本市場也應該發掘更加合理的、有利于創新的資本融資模式，為企業提供更多的資金支持。

第三段：人才是科技創新的核心

企業要想在科技創新方面發揮重要作用，必須具備強大和有才華的研發人才隊伍。人才無論在科技研發、生產制造和經營管理等方面都占據著至關重要的地位。因此，培養人才是國家發展創新的必要條件，包括建立課程、實驗室和專業等，以培養優秀的人才。

第四段：科技創新面臨的挑戰

科技創新不是一蹴而就的，他必須要面對許多挑戰和問題。例如：高的研發成本和周期、風險，單個企業的能力、法律制度等方面的限制。把這些問題逐步解決是企業科技創新發展的必經之路。

第五段：結論

科技創新對于一個國家的發展是至關重要的。促進技術創新，加強人才培養，創造合適的市場和政策環境，推動科技創新的步伐，促進一體化和綠色發展是我們應該堅持和追求的。我們只有在保護知識產權、完善商業模式和加強人才培養等方面做出巨大努力，并在創新和轉化過程中產生巨大的社會貢獻，才能確保科技創新的長期可持續發展，為我們的人類社會創造更美好的未來。

科技與創新期刊篇七

在2004年前，從日、法、德等高鐵技術原創國引進先進設備的有西班牙、韓國及中國臺灣地區.在這3個國家（地區）中有經驗也有教訓.汲取境外高鐵技術先進的有益經驗及教訓，中國制定了“博采眾長、以我為主、融合提煉、自成一家”的方針，并走出了一條新穎獨特的技術創新之路.2004年中國引進高鐵技術是全方位、全產業鏈的引進.國外技術與國內企業聯合設計生產的中國高鐵列車統一命名為“和諧號”，并冠以英文標志“crh”（中國鐵路高速）.例如，crh1型及crh2型是中車四方公司與加拿大龐巴迪、日崎重工公司合作研制的；crh3型是中車唐山廠、中車長春客車廠與德國西門子合作研制的；crh5型是中車長春客車廠與法國阿爾斯通公司合作研制的.引進后聯合生產的動車組共有上述4種技術平臺、15種車型號，設計速度等級為250～350公里/小時.20l0年，在融合提煉國外技術的基礎上，根據中國的客運量需求，對主要技術，如交流傳動系統、轉向架、鋁合金車體、制動系統、頭車形狀等進行了改進和創新.分別由原南車、北車集團自主研制成功了crh380新車型，其最高運營時速可達380公里/小時；繼而時速350公里/小時的中國標準動車組研制成功，實現了自主化、標準化，如今已開始投入運營.

在中國引進高鐵列車的過程中，堅持“以我為主”，作出了一系列影響深遠的決策和制度創新.首先，中國高鐵只引進“動力分散方式”的高速列車.動力集中式與動力分散式高速列車的區別在于前者僅靠車頭（機車）牽引，而后者是由帶動力的動車及不帶動力的拖車組成的“動車組”.動力集中式其動力裝置少，車輛維護工作量少，價格相對低廉，但這一優點隨著傳動技術的進步，即采用直流電機牽引轉變為交流電機牽引后，其維修工作量徒增，其優勢不再那么明顯.另一優點是僅有一臺機車導致客車車廂內引起的振動和噪聲少，乘客感覺舒適.但是動力集中式的缺點是機車軸重大，機車下部車軸要承擔更大重量，運行時對軌道沖擊力大，要求軌道具有更大的強度和剛度，提高了鐵路建設成本.動力分散式的優點有三項：一是軸重比動力集中式小而且分布均勻，由此可以降低對軌道的要求，還可以增加載客量.如法國的tgv及德國的ice高速列車采用的動力集中式軸重分別為17噸及19.5噸，而日本300系列高速列車采用動力分散式的軸重僅為11.4噸.動力分散式第二項優點是可以采取再生制動，即分散在多輛車下的電動機制動時可以作為發電機使用，其產生的電能可送回電網，不僅節能，而且可以減少機械制動裝置的使用頻率（當車速至50公里/小時以下時才起用機械制功裝置），使機械部件的磨耗大為減少.動力分散式第三項優點是，動車組編組比較靈活，在終點站也不需調援火車頭的方向.因此，在2004年第一輪高鐵招標時明確告示，中國只接受動力分散式的高速列車，即高速動車組.實踐證明這一決策是正確的，具有預見性，因為德國ice、法國tgv的最新車型也都采用了動力分散式.其次，中國高鐵引進先進技術，堅持“以市場換技術”的方針，規定外國企業必須與中國企業聯合投標.

我國將所有引進的高鐵列車與國內企業聯合設計生產作為基本技術路線，以加快高鐵先進技術裝備國產化進程.例如，在2004年8月進行的第一輪高鐵列車引進招標中，按訂購合同獲訂單的國外公司需把有關的關鍵技術轉讓給中國公司.阿爾斯通是中標廠商之一，獲得了60組高速列車的訂單.該年10月10曰，鐵道部與阿爾斯通正式簽訂總值6.2億歐元的合同.根據合同，阿爾斯通將7項關鍵技術轉移給中國，其中3組列車在意大利工廠組裝，并完整付運到中國；6組以散件形式付運，由中方負責組裝；其余51組通過法國的技術轉讓，由長春客車股份公司制造.還有一條成功經驗是，引進高鐵技術與消化吸收再創新以1比7的比例加大投入，用以技術創新，即花1元錢引進技術，配套投入7元錢進行自主創新.結合中國國情引進的高鐵關鍵技術進行再創新，并抓住最高運營速度這一關健指標，從根本上規避了知識產權爭議.2014年2月3日，農歷甲午年大年初四，正當全世界華人歡度春節之際，在美國時報廣場的廣告大熒屏上，一列中國制造的crh380a高速列車疾駛而過，車廂內乘客喜形于色，站臺上一片歡騰.這是中國自主開發的代表產品，其設計速度高達380公里/小時，當時已安全運營350萬公里.播出這一視頻的特殊意義在于向全世界宣告crh380a的自主知識產權.

二十世紀九十年代，國家科委、鐵道部共列了300多項高鐵研究課題，培養和涌現了近千名技術骨干，造就了一個實力雄厚的人才庫.他們跟蹤世界高鐵先進技術，開展國產化研究，并通過對廣深準高速鐵路、秦沈客運專線以及既有線提速等實踐，積累了研制、設計高速列車的寶貴經驗.例如，“中華之星”高速列車，其核心技術由我國自行研制，是跟蹤、參照西門子ice1、ice2等動力集中型高速列車獨立研制而成的.2002年11月27曰，“中華之星”高速列車試驗時曾達到321.5公里/小時的最高速度，造就了中國鐵路第一速.“中華之星”高速列車由株州機車車輛廠、大同機車車輛廠、四方機車車輛廠、長春客車廠與西南交大共同研制.又如“先鋒號”高速列車是國內第一列動力分散式列車，追蹤日本新干線300系列的技術，被當年國家計劃委員會列為第九個五年計劃中重點科技攻關項目.“先鋒號”高速列車由南京浦鎮車輛廠與同濟大學負責研制.“中華之星”、“先鋒號”的最大歷史功績在于為高鐵先進技術的引進消化吸收再創，培養、儲備了大批技術骨干人才.創新永遠在路上，優質人才永遠是創新的關鍵所在.

科技與創新期刊篇八

5月31日，福建小記者網的小記者們懷著無比興奮的心情早早來到了福州科技館。參加此次活動的小記者來自屏北小學和湖前小學的小記者團，小記者們在伊一姐姐和陳雄哥哥的帶領下一同探究科學的無窮奧秘。

上午9：15，科技館的張老師拿著話筒，領著小記者們步入了主展館。首先張老師讓小記者們來了個“熱身運動”，體驗了“自己拉自己”的驚奇。體驗過后，小記者們爭相向張老師提出了自己的疑問，在張老師的解答下，大家明白了：原來這是通過滑輪的科學原理，讓我們只要花原來五分之一的力氣就可以將自己拉動上升。這樣問答中，小記者們對后面的采訪項目更是激情滿滿，他們個個摩拳擦掌，誓把科技館探個究竟。當小記者們站在不同的“星球”上，觀察自己體重有什么不同變化時，張老師欣喜地表揚小記者們觀察細致，同時告訴大家：由于星球大小不一，我們人類在不同星球上的重量就會有所不同，但是質量卻是不會改變的。緊接著，張老師讓小記者們在模擬艙中感受了“嫦娥登月”之旅，同學們紛紛感嘆：宇宙之大，真是無奇不有呀！

突然大家的鏡頭里闖進來一個巨型的骨架模型，原來這是科技館內最具特色的一個展區—古化石。等候在這里的館長指著館中的各種生物模型和化石，談笑風聲，繪聲繪色地給我們這些哺乳動物上了一堂生動形象的生物進化課，引來小記者們相機快門不停地閃爍。

接下來，科技館中的機器人陣容映入小記者們的眼簾，“他們“不僅可以與人比賽下棋、玩魔方，而且還能跳舞呢！這時身旁的張老師仿佛看穿了小記者的好奇，一聲令下，小記者們像脫了疆的馬一樣，放下筆記本和相機，開始了與機器人的角逐。由于不是專業選手，小記者基本以失敗告終，但是大家都感受到了現代科技的神奇。

在開心之余，小記者們始終沒有忘記此行的主要任務—“采訪”！大家在現場組織了一次互問的環節，來自不同學校的小記者很快進入角色，問答相當熱烈。大家交流了此次參觀的感受，都覺得受益匪淺。

在參觀了主展廳后，小記者們沖到了自然廳，見識了古代的記時器—“水鐘”和龐大鯨魚化石以及福州的發展歷程展示圖，小記者們個個看得目瞪口呆，拿起相機記錄下珍貴的畫面，憧憬著未來“家”的美好畫卷。

這次福建小記者網活動鍛煉了小記者們的膽量和采訪能力，而且讓大家在增添了許多科學知識的同時，還收獲了許多快樂。大家在驚嘆人類的無窮智慧，更清晰地明白只有學好知識，學好科學，才能讓我們的國家更加富強、人們的生活更加美好。

科技與創新期刊篇九

現今社會，科技創新的重要性越來越被人們所發現。科技是推動社會發展的基石，不斷的創新使得我們能夠更好的適應現代社會的需要，創造出更為便利高效的工具和方法，提高生產效率，改善人們生活品質。而科技創新的成功也離不開創新精神和創新意識。一個企業或國家若想要在市場競爭中保持優勢，必須始終激發員工的創新意識，引導員工積極創新，強化科技創新戰略的發展。

二、加強對科技人才的培養

科技創新的基礎是科技人才，培養和吸引人才是科技創新的重要環節。企業和國家應該積極加大科技人才培養力度，建立更多的科研機構，推動學科交叉，產學研合作等有效途徑，讓更多的人才投身到科技創新中。同時，企業也應該注重對員工的培訓和提升，通過提供創新思維的課程和課程之外的工作實踐機會，增強員工的知識技能，培養出更多合格的科技創新人才。

三、科技創新如何引領產業發展

科技創新可以帶來產業的快速發展。科技創新不僅可以改善生活品質，提高效率，也可以推進產業轉型升級，創造新的商業領域和重要的市場需求。以智能家居產業為例，智能家居與AI等新技術的融合，不僅標志著家居行業邁進了一個新的階段，也成為現代家庭追求智能化生活的重要途徑。因此，通過科技創新來引領產業的發展是一個雙贏的策略。

四、解決實際問題需要科技創新

科技創新不僅可以引領產業發展，還可以解決實際問題。例如，人工智能技術被廣泛應用于醫療領域，可以通過數據分析來快速診斷某些疾病的風險，提高診治效率。又例如，在偏遠地區，自來水管道難以鋪設，科技創新提供了一種解決方案，可以通過凈水技術將淡水池中的水變得更清潔、可飲用。因此，科技創新能夠促進社會問題得到更好的解決，為人們的生活帶來十分實際的改變。

五、科技創新的挑戰和展望

盡管科技創新有著巨大的功效，但同時也面臨著許多挑戰。其中一個挑戰便是在創新過程中可能會遇到一些困難和挫折，并且創新的成果不是一蹴而就，對時間、投入等要求非常高。此外，科技創新還需要的是倫理、安全等方面的考慮。因此我們需要共同努力，在不斷探索中，重視科技人才的培養與引進，加大科技量產推廣的力度，促進科技創新與產業化、成果轉化、應用推廣等方面的深度融合，來進一步推動科技創新的發展，為社會的進步做出更大的貢獻。

綜上所述，科技創新無疑是人類社會發展進步的重要動力，加強對科技人才的培養，推動企業與院校合作，是必然要走的一條道路。未來，我們也需要從實際問題出發，加大科技創新的力度，尋找更多解決方案，給人們帶來更多改變。科技創新并非一蹴而就，需要我們每個人持之以恒地投入和努力，才能取得更好的成果，更能夠推動社會的進步發展。