在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

政治教師發言稿篇一

大家好!真誠地歡迎您參加今天的家長會。四年多來，我和孩子們朝夕相處，結下了深厚的友誼，因為孩子這根紐帶，也使得我們成為了朋友，客氣話就不說了，直接入題。

今天我和大家主要交流三個方面的內容：一、假期生活回顧;二、新學期打算;三、班級事務請您相助。下面我具體來說。

一、假期生活回顧。

兩個月的暑假生活，我雖然沒有和孩子們呆在一起，但我卻時刻通過校訊通博客關注著所有的孩子。每天，我都會抽出時間登錄我們班級博客圈，一是欣賞孩子的博文，二是留意孩子的假期生活。也許您在假期里還不時能接到我的短信，其實那些短信都是我了解了孩子的假期生活后給您和孩子的貼心小建議。如果總結一下，我覺得至少在以下三個方面我們孩子的假期生活是很有意義的。

1. 閱讀小組交流活動有聲有色。

我們的閱讀小組自成立以來，受到了孩子們的歡迎，更得到了家長朋友您的大力支持。從孩子們的博客里我了解到閱讀小組的活動安排有序，和上學期比較起來，孩子們參與的熱情更高了，交流的效果更好了，一是孩子們切實體驗到了閱讀加交流更能利于對閱讀內容的理解和感悟，二是多數家長的參與，激發了孩子的表現欲。另一個值得肯定和自豪的是，閱讀小組交流活動的形式和內容更加豐富多彩，除了對閱讀書目主要內容的介紹，文章優美段落的欣賞，每期都能圍繞一個主題，大家查閱資料，整理資料，然后集中交流。孰不知，查閱資料和整理資料正是孩子們需要掌握的一個綜合性學習的能力，而這一過程其實也是閱讀的過程。另外，不少小組為了增加活動的趣味性，還增加了才藝展示板塊，從大家上傳進博客的照片中，看到有的孩子在投入地吹薩克斯，有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，還有的小組一起做科學實驗。

有活動就要有總結，上周五我們舉行了暑假“優秀閱讀小組”的評選活動，小組長們都很重視，提前寫好了總結，既回顧了活動的成功之處，還分析了存在的問題，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲。經過大家投票選舉，產生了五個優秀閱讀小組，分別是梁紫鈺、楊涵、王玥然、盛澤西和劉峰濤所帶的小組，他們的組員分別得到了一張喜報和一本《家長會》雜志。

2. “書香班級”參賽熱情高漲。

在第六屆“書香班級”評選活動中我班有63人參賽，提交了1059篇博文，其中被推薦的優秀博文123篇，在所有參賽的3334個班級中，我們班排在第三名。其中參與特別積極的同學有盛澤西、陳沛、梁紫鈺、楊涵、王玥然、孫睿哲、王思源、姜金昊、喬予乾、趙嘉豪、齊晨翔、劉藝苗、江晨陽等一大批同學。我知道，這里除了孩子們的心血，更離不開您的大力支持和幫助，我和孩子們一起謝謝大家。

3. 走進廣闊的自然開闊了眼界。

記得在暑假放假時的家長會上，我建議大家根據孩子的愛好，可以給孩子選擇適當的特長班，但我不主張讓孩子參加語文和數學的補習班。我個人認為假期里是孩子們休整的時間，也是開闊眼界的時間，孩子們要做的一是利用大塊的時間閱讀各種各樣的書籍，實現全營養閱讀;二是養成勤動筆的習慣，能隨時記錄下自己的生活感受，寫寫博文;三是走進廣闊的大自然，在和大自然親密接觸的過程中，開闊自己的胸襟，豐富自己的生活閱歷。我欣喜地注意到這個假期里我班有一半以上的同學通過各種方式實現了旅游的夢想，更有很多孩子是獨自參加的夏令營，更是鍛煉了自己的生活自理能力。

二、新學期打算

新學期，新起點，我和孩子們又開始了新一輪的長跑。本學期我們已經進入了小學的最后一個學年，雖然我們孩子是五年級，但我們學習的知識點卻是和小學六年制的六年級一樣多，也一樣難，因此，我們的知識會增加一些難度。另外，為了讓孩子逐步由小學的兩門課程有作業過渡到中學的七門課程全部布置作業，我們也會逐步加大孩子的作業量，以使得孩子能上了中學后很快適應，但請大家放心，增加的作業都是我們在學校逐漸教給孩子學會利用邊角時間就能完成的作業，晚上的所有家庭作業只要孩子不故意磨蹭仍然不會超過一個小時。

對于語文來說，孩子們最需要掌握的兩項技能是閱讀和寫作，而掌握這兩項技能最直接的方式就是在課堂上能以課文為例子學習閱讀和寫作的方法。

1. 以“班級公共圖書”和“師生共讀圖書”為依托，繼續開展閱讀活動。

有關閱讀的益處，我給大家已經講了四年，不用贅述，想必您也理解我的做法，支持我的做法。

我們的“班級共讀圖書”就是我們獲得的近兩百本各種活動獎勵圖書，這是孩子們閱讀的一大資源庫。本學期我們打算在教室里放置一個書架，以便于孩子們能隨時閱讀自己喜歡的圖書。每學期我都會給大家推薦2——3本優秀圖書，便于我們師生共讀后交流閱讀感悟，更便于我通過這樣的交流，教給孩子閱讀的方法。本學期我們要讀的書我們正在考查，一旦有了結果，我會馬上通過短信通知大家，給孩子購買。

這里有一點小小的提醒，我們班仍有個別孩子還沒有養成每天主動閱讀的好習慣，希望您能切實為了孩子，每天抽出一點點時間，和孩子一起閱讀，給孩子一個榜樣。也許您只需要再往前邁一步，孩子就能在閱讀的道路上越走越遠，越走越穩。也許您不能看到閱讀給孩子帶來的立竿見影的效果，但不久的將來，您就會在某一天突然發現，您孩子的語文成績竟然越來越好。

2. 以“校訊通博客”為平臺，引導孩子寫作，提高孩子們的寫作能力。

我們不得不相信，我們班作文寫得好的孩子，他們的博客都經營得非常好。這說明什么呢?我想這至少說明一個問題，是寫博促進了孩子的寫作能力，寫作能力的提高又增強了他們寫博的自信心和熱情，這是一個值得肯定的良性循環過程。

今天我想和大家分享我班孫睿哲的故事。孫睿哲的語文成績一直不錯，但決算不上很好，課本上的基礎知識掌握很好，但閱讀和寫作不算強項。為了激發他的閱讀興趣，三年級下學期我送了他張天翼的三本童話書。也許是老師送的書讀起來有意思，從此，他逐漸喜歡上了閱讀。有了閱讀的積累，他的作文也在不知不覺中有了起色。特別是這個暑假，他在《我的書香暑假》一文中說：“這個暑假，我幾乎是泡在書香中度過的。因為讀書就像我的美味大餐一樣。暑假前，我就借了能搭起一座‘小山’的書，搞得我自己弄清了南，又找不著北了。借來這么多的‘智慧餐’，這個暑假只有一個字——‘吃’。”吃了很多的“智慧餐”，我發現他的作文一下子令我刮目相看了。開學后寫的幾篇作文，全都中心明確，層次清晰，更難能可貴的是，每篇文章的語言都幽默風趣，讀起來令人賞心悅目。

家長朋友們，如果您有時間，還請您在孩子的博客經營上助他一臂之力，孩子會還您一個驚喜的。

但我在批改作文的過程中也發現一個不容忽視的問題，我班有極個別孩子的作文看起來也不錯，但總感覺沒有自己的影子。經過了解，原來這幾個孩子每次作文前都是先從網絡上尋找范文，然后稍加修改便成了自己的。怪不得沒有孩子的影子，原來都是別人的。因此，請家長們做好我的監督員，一定要杜絕孩子這一錯誤做法：寫作文前先從網絡上找例文，然后修改一下，變成自己的作文。說的不好聽一點，其實這是一種剽竊行為。拋開這點不說，單從我們寫作的角度來看，這樣下去，孩子永遠寫不出屬于他自己的作文，也永遠寫不出優秀的作文，因為作文歸根結底是個“我手寫我心”的過程。孩子們要做的是用自己的筆寫自己生活中的所見、所聞、所感、所想。

3. 抓好課堂教學，培養學生的獨立思考、賞析文章、質疑問難、表達、朗讀等語文綜合素養。

課堂永遠是我和孩子的主陣地，在這里我帶領孩子一起獨立思考，一起賞析優秀的范文，一起進行質疑問難，一起通過交流和朗讀表達我們的感受。課堂上我很關注孩子有沒有真正投入課堂，有沒有對我的問題進行緊張思考，然后通過交流和朗讀表達出來。值得肯定的是，我班有近20位同學善于表達自己的見解，也有近20位同學從來不和全班同學分享自己學習的成果。善于表達而且能表達出自己獨特見解的人一定善于思考，而不善于思考的人一定不善于表達。因此我還是希望每一個同學都做一個善于表達的孩子，課堂上敢于亮出自己的風采。我時常告訴孩子，你是課堂的主角，而不是配角，更不是觀眾。對于這些孩子，我會在學校通過多種方式激發他們的參與的興趣，也請您在平時的生活中多給孩子展示自己的機會。

4. 繼續抓實孩子的書寫。

我曾經給咱們班一個字體寫得不太好的孩子說：“你的作文寫得很漂亮，但考試時卻永遠得不到滿分，知道為什么嗎?因為你的字太丑了。”真的，這個孩子的作文寫得很有自己的特色，但考試中卻從來沒有得過滿分，而失分的原因就在書寫上。

今年暑假，我曾要求字體不太好的同學練字，還是有效果的，開學后的作業中看得出來，有不少孩子的字進步了很多，比如：陳沛、江晨陽、喬予乾、劉峰濤、劉德泰、張澳、王思源、呂新龍等等。要想寫一筆好字，關鍵是樹立“提筆即練字”的理念，無論何時何地，無論寫什么作業，寫在哪里，都要認真對待，一絲不茍。

我請大家做好我的堅強后盾，我們共同努力，一起促使孩子認真書寫，爭取在這學期讓所有的孩子的字都能有進步。

三、班級事務請您相助。

班主任，這個世界上最小的主任，這個不在銜的主任，我卻做得樂此不疲。因為在和孩子們相處的過程中，凈化著我的心靈，挑戰著我的耐心，豐富著我的教育智慧，更收獲著孩子和在坐各位的友情。

說實話，班主任要做的事千頭萬緒，會耗費掉我大量的時間和精力。但只要您能在有些事情上稍作一點，就能減輕我很多的負擔。

1. 給孩子吃好每一頓飯，讓孩子按時到校，不遲到，也不早到。

2. 時常看一下孩子的作業，了解孩子的學習狀態，發現問題及時和我聯系。及時沒發現什么問題，過一段時間也要和我聯系一下，以了解孩子在校表現。

3. 孩子有事及時請假，免得我擔心著孩子的安全。如果我沒有接您打的電話，可能是在上下班的路上，或是去上課了，您只需要發個短信就行了。

4. 時常教導孩子有一顆寬容之心，同學之間要相互謙讓，不可斤斤計較。

5. 學生意外傷害保險盡量參加，我們拿30元錢給孩子買一年的平安。其實我們更希望這30元前白交，因為我們誰也不愿讓孩子出現意外傷害。

6. 如果孩子還沒有養成周二晚上剪指甲的習慣，麻煩您每周督促一下，因為周三早上會有一個同學檢查孩子的指甲，而如果孩子時常不剪指甲，首先是不衛生，其次也會降低孩子在同學中的威信。

家長朋友們，您把孩子交給了我，我會傾最大努力讓您放心。但孩子的健康成長需要你我攜起手來，形成教育合力，因此，我真誠地邀請您能和我一起，托起孩子美好的未來!

政治教師發言稿篇二

各位家長，晚上好！

我先自我介紹一下，我是五__班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業班下來接任這個班級。在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天晚上，為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

班里的大致情況剛才陳瑾琳同學已經介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學階段的一個轉折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經有不少家長在我面前抱怨，說現在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。

據調查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

有些家長由于小時侯沒有好的讀書環境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。

一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養成了一些不良習慣。

有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。

家長只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。

一，要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種。種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二，給孩子一個鍛煉的機會。

在某大學，曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。

很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信心，自卑；第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。

在發達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”

德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。德國的'法律還規定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。”大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。

三，真正關愛孩子

現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過調查，我們發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。

（一）、把你的時間留一點給孩子

1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相到交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。

（二）、把你愛撫送給孩子

當孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

（三）、把你的信任送給孩子

根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。

當你把你的時間、你的愛撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你就會是一位成功的家長。

借此機會，我還想向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。（我的電話號碼是_______）

5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們全面發展。）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才！謝謝大家的關臨。

政治教師發言稿篇三

今年以來，黨中央在號召全體黨員“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”學習教育活動中，倡導所有黨員要做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員以下是本站小編為大家整理了中學教師講政治有信念的發言稿3篇，希望對你有幫助。

按照機關黨委部署，以“講政治、有信念”為主要內容，重點結合學習《黨章》和關于堅持中國特色社會主義“三個自信”、實現中華民族偉大復興的中國夢等有關重要講話精神，從語用司工作實際出發，語用司在一季度開展了三次專題學習討論和一次專題黨課。具體總結如下：

一、先行一步，完善制度，加強支部建設

1 月份的專題學習會上，支部班子便制定了語用司黨支部年度黨建

學習計劃

2月底，我司黨支部啟動了語用司全體黨員“兩學一做”學習教育，并將學習范圍擴大到中國語文現代化學會和中國語文報刊協會。支部領導對學習內容的重要意義進行了闡述，對專題學習的形式和意義進行了強調，要求在“兩學一做”學習教育上先學一步，擴大學習范圍，進一步推進語言文字事業的發展。要戰略性思考、系統性謀劃、創造性操作，緊緊圍繞黨章和系列重要講話精神，認真學、反復學，圍繞“一個夢想、四個全面、五大理念”，抓住做合格黨員的關鍵，干事創業要敢作為、勤作為、善作為。同時對參加擴大學習的學會、協會提出進一步要求，一是重視語言文字工作中發現的問題，要和黨中央保持高度一致，及時整改。二是充分發揮學會、協會的作用，參與司內工作的討論，加快推進語言文字事業“十三五”規劃中提到的“一個攻堅、兩個平臺、三個陣地”的重點工作。三是要采取專題學習和自學相結合的形式，深化學習再討論，內化于心、外化于行;對參會的學會、協會提出積極開展二次學習要求，按計劃不折不扣完成學習計劃，做好

學習總結

入黨誓詞

二、圍繞中心，迅速落實，深化專題學習

3月的專題學習會上，黨支部通報了機關黨委“兩學一做” 學習教育實施方案和我司具體實施方案，在前兩個月學習《黨章》、在xx屆中央紀委第六次全會上的講話精神、《關于組織人事部門對領導干部進行提醒、函詢和誡勉的實施細則》和袁貴仁同志、王立英同志近期講話精神的基礎上，進行第一季度 “講政治、有信念”專題學習。對《黨章》和關于堅持中國特色社會主義“三個自信”，實現中華民族偉大復興的中國夢等重要講話精神進行了學習討論，并部署了自學和撰寫學習心得任務。支部書記、司長姚喜雙同志要求全體黨員要認真學習兩會精神，聯系語言文字工作實際，認真學習和其他中央領導同志在兩會期間的重要講話精神，學習貫徹其中關于教育與語言文字的重要講話精神，學習《政府

工作報告

心得體會

三、深入基層，創新形式，拓展黨課外延

4月7日，我司在滄州開展“兩學一做”活動暨“京津冀語言文字事業協同發展研討會”。教育部機關黨委副書記、紀委書記王家勤，北京市教工委書記韓俊蘭、京津冀主管語言文字工作的領導李奕、閆國梁、韓愛麗，滄州市領導趙國權、賈發林、李麗華等參加活動。

上午，語用司黨支部一行來到河北滄縣姜莊子村齊越先生的墓地，近距離感受老一輩無產階級播音藝術家不畏艱難險阻，為黨的播音事業奮斗終身的光榮歷程。我司和當地干部群眾、學校師生一起，緬懷齊越先生事跡，為松柏培土澆水，青少年學生創作朗誦詩歌、獻系白花，表達對先生的崇敬和追思。隨后，全體人員來到滄州師范學院，姚喜雙、方明和齊虹，給干部師生上了一堂以“弘揚齊越精神，堅定理想信念”為主題的生動黨課，共同追憶齊越先生教書育人、播音工作和日常生活中的感人故事，學習他用自己的一生踐行“延安精神”，扎根人民群眾，心系祖國，品德高尚，一身正氣，在事業上兢兢業業、勤勤懇懇，嚴于律己、刻苦鉆研的齊越精神。王家勤作了總結講話。他指出，語用司的黨建活動，內容豐富，具有重要意義，在教育部機關黨的建設工作中走在前列。他強調，“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，堅持學做結合、以學促做，“學”得深入，“做”得扎實，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。希望在教育部語用司的幫助下，即將成立齊越藝術研究中心能真正建設好發展好，并表示教育部將為滄州師范學院、為河北地方教育事業的發展，做好工作，做好服務。

下午，語用司一行來到滄州第十四中學，調研考察滄州市中小學語言文字工作，隨后在滄州市召開京津冀語言文字事業協同發展研討會。語用司黨支部書記、司長姚喜雙指出，這次黨課、研討、調研等系列活動是我們貫徹落實黨中央和部黨組關于開展“兩學一做”學習教育活動要求，把學習教育與業務工作緊密結合、相互促進的一次生動的實踐，京津冀語言文字協同發展要圍繞京津冀協調發展戰略，創新體制機制，加強頂層設計。研討會上，京津冀三地達成了11個語言文字事業協同發展項目，并決定研究整理相關資料，弘揚齊越精神，建立滄州市齊越藝術研究中心，并將其建設成為青少年革命傳統教育基地。

活動期間，黨支部宣傳委員張艷同志恰好在延安學習，她不僅通過微信新媒體全程網絡參加學習教育，還按照支部領導指示，結合齊越同志在延安工作時期的事跡和語文文字工作，學習延安精神。本次活動貫穿延滄兩地，是我司黨課活動的一次創新之舉，得到了各級媒體的大力宣傳和關注，社會反響熱烈。中央人民廣播電臺在4月8日的新聞和報紙摘要欄目中用時36秒專門介紹了此次活動;滄州日報頭版發布專題新聞報道;騰訊網、河北新聞網、今日渤海網、滄州市政府等門戶網站也第一時間轉載相關報道。參加學習教育的同志表示，這樣的黨課形式新穎、事跡感人、內容充實，是共產黨人精神上的“鈣”，大家深受教育，也鼓舞了干勁，在今后的工作中要堅定理想信念，敢于擔當，攻堅克難，為黨的事業貢獻更大力量。

按照“兩學一做”學習教育的安排，5月10日，中心組舉行“講政治、有信念”專題學習。會議強調，要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，認真學習黨章黨規和系列重要講話精神，堅定理想信念，提升黨性修養，爭做“四講四有”的合格黨員。公司黨委書記李曉波主持會議。公司領導班子成員及其他中心組成員參加學習。

會上，大家集中學習了關于“講政治、有信念”的重要論述和省委書記王儒林在省委中心組舉行的“講政治、有信念”專題學習討論上的講話。

會議指出，“兩學一做”學習教育是黨中央持續深化黨內教育、推進全面從嚴治黨向基層延伸的重要部署，“四講四有”是這次學習教育的核心內容和本質要求。 “講政治、有信念”是做合格共產黨員的首要標準和首要前提。講政治就是要在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，切實增強政治警覺性和政治鑒別力，善于從政治上看問題，站穩立場、把準方向。有信念，就是要堅定對馬克思主義信仰，對社會主義和共產主義的信念，充分體現和彰顯我們的道路自信、理論自信、制度自信。

會議強調，“講政治、有信念”關鍵是要自覺增強“四個意識”，即：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺引導廣大黨員向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅決服從黨中央集中統一領導，堅決維護黨中央權威。

會議強調，要準確把握“講政治、有信念”的實踐路徑。要強化理論武裝，通過學黨章黨規、學系列講話，真正掌握蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法，提高做好工作的政治素養、政策水平和工作本領。要堅持黨性修養，加強黨性錘煉，始終做到心中有黨、心中有責、心中有戒，真正做到永不褪色、永不變質。各級黨員領導干部要堅持以身作則、以上率下，帶頭堅定理想信念、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當，以實際行動推動公司改革發展，為公司提質增效、轉型升級貢獻力量。

這次學習會是目的是，按照《縣委班子“講政治、有信念”專題討論工作安排》，重點圍繞如何確保政治合格，做到對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨愛黨，以“講政治、有信念”為主題進行了研討。

一，這次“兩學一做”學習教育，中央對全體黨員提出了“四講四有”的新要求，其中，突出把“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標準，可以說，政治指向性鮮明、現實針對性極強，更加凸顯了堅定正確的政治方向和理想信念對黨員干部的極端重要性。縣委中心組成員要認真貫徹提出的“四鐵要求”，對照“五個必須”、“七個有之”等重要論段，帶頭做到“講政治、有信念”，切實為全縣黨員干部樹立新的標桿。

二，講政治、有信念，縣委中心組成員首先要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識“四種意識”。

三，其次就是要注重吃準上情、吃透下情、了解和把握外情，并善于把“三情”的結合點作為工作的突破口和著力點，在認真貫徹落實中央、省、市重大決策部署的同時，將新的發展理念、發展思路和發展要求融入到工作實踐中，創造性地抓好全縣經濟社會各項工作。

縣委中心組成員要帶頭保持忠誠可靠，做到對黨絕對忠誠。要以此次“兩學一做”學習教育為新的契機，在學黨章黨規、學系列講話過程中，積極引導全縣廣大黨員干部站穩立場、把準方向，始終保持對黨絕對忠誠。要帶頭加強黨性修養，時刻銘記黨員身份，牢牢把握政治方向，努力學習馬克思列寧主義的基本理論，做到學有所得、思有所悟，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀的根本問題。

要帶頭強化宗旨觀念，吃苦在前、享受在后，勤奮工作、廉潔奉公，緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性和創造性，立足我縣兩個“90%”的實際，緊緊圍繞 “就業增收、富民強縣”，持續實施“田園城市、美麗鄉村、產城融合、城鄉一體”發展戰略，進一步實現好、維護好、發展好廣大群眾的根本利益，加快建設生態美、百姓富、環境優、實力強的幸福美好新陽城。

四，講政治、有信念，關鍵核心就是一個“信”字。

全縣廣大共產黨員特別是黨員領導干部，信不信黨的宗旨理論至關重要。縱觀黨的革命歷史，橫看世界各地風云變幻，只有偉大的中國共產黨，才能領導中國人民取得今天的輝煌成就。我們每一名共產黨員都要以革命先輩為榜樣，始終保持對黨絕對忠誠，堅定理想信念，做到時刻信黨愛黨，進而增強對黨的認同感、歸屬感，從而產生自豪感，只有這樣才會真正聽黨話、跟黨走。我縣這次“兩學一做”學習教育的主題是“做合格黨員、起帶頭作用、讓群眾滿意”，首要的就是要求全體黨員深入學習思考，對照黨章要求，牢記全心全意為人民服務宗旨，處處發揮先鋒模范帶頭作用，真正做一名讓群眾滿意的合格黨員。

政治教師發言稿篇四

講政治、有信念，是一個地方黨風、政風、社風的綜合體現，其核心是黨員和干部的黨性問題、覺悟問題，必須當作首要的政治任務去認識和擺位。下面是本站小編為大家整理了關于教師講政治有信念的發言稿3篇，歡迎大家閱讀。

前些年，曾經有個小學生在寫作文時說，自己的夢想是長大了當“貪官”，一度引起社會熱議。近年來，隨著反腐敗力度的不斷加大，懷著“長大當貪官”夢想的孩子少了，但在實際工作生活中，對腐敗懷著復雜心情的人依然不少——很多人說起“老虎”“蒼蠅”往往咬牙切齒，但真碰上自己要辦事，卻依然習慣于托關系、走后門、送禮、塞紅包。

對于這種“腐敗亞文化”產生的危害，的話擲地有聲、發人深省，“如果升學、考公務員、辦企業、上項目、晉級、買房子、找工作、演出、出國等各種機會都要靠關系、搞門道，有背景的就能得到更多照顧，沒有背景的再有本事也沒有機會，就會嚴重影響社會公平正義。這種情況如不糾正，能形成人才輩出、人盡其才的生動局面嗎?這個社會還能有發展活力嗎?我們黨和國家還能生機勃勃向前發展嗎?”

俗話說得好，“一個巴掌拍不響”。如果權錢交易成了社會的“潛規則”，用紅包打點、擺平一切成了“周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨”，那么腐敗的土壤就難以根除，清正廉潔的社會風氣就難以形成。

黨的以來，以同志為的黨中央堅持以上率下、以身作則，從頒布中央八項規定做起，從文風、會風、吃喝風等方面入手，堅持一個節點一個節點狠抓落實，以優良黨風帶動社風民風轉變，取得了明顯的效果，獲得了社會廣泛贊譽。

然而，不容忽視的是，社會風氣的改變并非一朝一夕可以做到。冰凍三尺非一日之寒，傳統文化中，“千里為官只為財”“朝中有人好做官”“一人得道，雞犬升天”等“腐敗亞文化”已綿延數千年。人情社會里，所謂“有關系走遍天下，沒關系寸步難行”“辦事先送禮，平事先拿錢”“不看僧面看佛面，不看情面看錢面”等觀念仍頗有市場。在有的學校，連小學生競選班干部都知道要給同學老師送禮拉票。因此，要抵制“腐敗亞文化”的侵蝕，徹底扭轉社會風氣，需要從每個人做起，特別是需要8700多萬黨員主動帶頭向“腐敗亞文化”說不。

每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，也就是說，入黨就意味著黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。因此，作為黨員就不能將自己混同于普通群眾，在遇到“腐敗亞文化”對個人利益帶來的挑戰與考驗時，應當主動抵制誘惑，不為人情關系所累，拒絕隨波逐流、為虎作倀，為廣大群眾作出榜樣。

眼下，“兩學一做”學習教育已在全體黨員中啟動，要求廣大黨員堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。在復雜的社會生態里，是做一匹易受浸染的白布，還是做一塊能夠凈化水質的明礬，是每個人都要面臨的選擇;對于一名共產黨員來說，要求就更高一籌。愿廣大黨員以“兩學一做”為契機，時刻嚴格要求自己，帶頭向“腐敗亞文化”說不，驅散“腐敗亞文化”的陰霾。

按照機關黨委部署，以“講政治、有信念”為主要內容，重點結合學習《黨章》和關于堅持中國特色社會主義“三個自信”、實現中華民族偉大復興的中國夢等有關重要講話精神，從語用司工作實際出發，語用司在一季度開展了三次專題學習討論和一次專題黨課。具體總結如下：

一、先行一步，完善制度，加強支部建設

1月份的專題學習會上，支部班子便制定了語用司黨支部年度黨建

學習計劃

2月底，我司黨支部啟動了語用司全體黨員“兩學一做”學習教育，并將學習范圍擴大到中國語文現代化學會和中國語文報刊協會。支部領導對學習內容的重要意義進行了闡述，對專題學習的形式和意義進行了強調，要求在“兩學一做”學習教育上先學一步，擴大學習范圍，進一步推進語言文字事業的發展。要戰略性思考、系統性謀劃、創造性操作，緊緊圍繞黨章和系列重要講話精神，認真學、反復學，圍繞“一個夢想、四個全面、五大理念”，抓住做合格黨員的關鍵，干事創業要敢作為、勤作為、善作為。同時對參加擴大學習的學會、協會提出進一步要求，一是重視語言文字工作中發現的問題，要和黨中央保持高度一致，及時整改。二是充分發揮學會、協會的作用，參與司內工作的討論，加快推進語言文字事業“十三五”規劃中提到的“一個攻堅、兩個平臺、三個陣地”的重點工作。三是要采取專題學習和自學相結合的形式，深化學習再討論，內化于心、外化于行;對參會的學會、協會提出積極開展二次學習要求，按計劃不折不扣完成學習計劃，做好

學習總結

入黨誓詞

二、圍繞中心，迅速落實，深化專題學習

3月的專題學習會上，黨支部通報了機關黨委“兩學一做”學習教育實施方案和我司具體實施方案，在前兩個月學習《黨章》、在xx屆中央紀委第六次全會上的講話精神、《關于組織人事部門對領導干部進行提醒、函詢和誡勉的實施細則》和袁貴仁同志、王立英同志近期講話精神的基礎上，進行第一季度 “講政治、有信念”專題學習。對《黨章》和關于堅持中國特色社會主義“三個自信”，實現中華民族偉大復興的中國夢等重要講話精神進行了學習討論，并部署了自學和撰寫學習心得任務。支部書記、司長姚喜雙同志要求全體黨員要認真學習兩會精神，聯系語言文字工作實際，認真學習和其他中央領導同志在兩會期間的重要講話精神，學習貫徹其中關于教育與語言文字的重要講話精神，學習《政府

工作報告

心得體會

三、深入基層，創新形式，拓展黨課外延

4月7日，我司在滄州開展“兩學一做”活動暨“京津冀語言文字事業協同發展研討會”。教育部機關黨委副書記、紀委書記王家勤，北京市教工委書記韓俊蘭、京津冀主管語言文字工作的領導李奕、閆國梁、韓愛麗，滄州市領導趙國權、賈發林、李麗華等參加活動。

上午，語用司黨支部一行來到河北滄縣姜莊子村齊越先生的墓地，近距離感受老一輩無產階級播音藝術家不畏艱難險阻，為黨的播音事業奮斗終身的光榮歷程。我司和當地干部群眾、學校師生一起，緬懷齊越先生事跡，為松柏培土澆水，青少年學生創作朗誦詩歌、獻系白花，表達對先生的崇敬和追思。隨后，全體人員來到滄州師范學院，姚喜雙、方明和齊虹，給干部師生上了一堂以“弘揚齊越精神，堅定理想信念”為主題的生動黨課，共同追憶齊越先生教書育人、播音工作和日常生活中的感人故事，學習他用自己的一生踐行“延安精神”，扎根人民群眾，心系祖國，品德高尚，一身正氣，在事業上兢兢業業、勤勤懇懇，嚴于律己、刻苦鉆研的齊越精神。王家勤作了總結講話。他指出，語用司的黨建活動，內容豐富，具有重要意義，在教育部機關黨的建設工作中走在前列。他強調，“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，堅持學做結合、以學促做，“學”得深入，“做”得扎實，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。希望在教育部語用司的幫助下，即將成立齊越藝術研究中心能真正建設好發展好，并表示教育部將為滄州師范學院、為河北地方教育事業的發展，做好工作，做好服務。

下午，語用司一行來到滄州第十四中學，調研考察滄州市中小學語言文字工作，隨后在滄州市召開京津冀語言文字事業協同發展研討會。語用司黨支部書記、司長姚喜雙指出，這次黨課、研討、調研等系列活動是我們貫徹落實黨中央和部黨組關于開展“兩學一做”學習教育活動要求，把學習教育與業務工作緊密結合、相互促進的一次生動的實踐，京津冀語言文字協同發展要圍繞京津冀協調發展戰略，創新體制機制，加強頂層設計。研討會上，京津冀三地達成了11個語言文字事業協同發展項目，并決定研究整理相關資料，弘揚齊越精神，建立滄州市齊越藝術研究中心，并將其建設成為青少年革命傳統教育基地。

活動期間，黨支部宣傳委員張艷同志恰好在延安學習，她不僅通過微信新媒體全程網絡參加學習教育，還按照支部領導指示，結合齊越同志在延安工作時期的事跡和語文文字工作，學習延安精神。本次活動貫穿延滄兩地，是我司黨課活動的一次創新之舉，得到了各級媒體的大力宣傳和關注，社會反響熱烈。中央人民廣播電臺在4月8日的新聞和報紙摘要欄目中用時36秒專門介紹了此次活動;滄州日報頭版發布專題新聞報道;騰訊網、河北新聞網、今日渤海網、滄州市政府等門戶網站也第一時間轉載相關報道。參加學習教育的同志表示，這樣的黨課形式新穎、事跡感人、內容充實，是共產黨人精神上的“鈣”，大家深受教育，也鼓舞了干勁，在今后的工作中要堅定理想信念，敢于擔當，攻堅克難，為黨的事業貢獻更大力量。

“兩學一做”學習教育把“講政治、有信念”排在“四講四有”的首位，凸顯了堅定正確政治方向、堅定崇高理想信念的極端重要性。要準確把握“講政治、有信念”的深刻內涵，更加自覺地固“本”鑄“魂”。“講政治”是本、“有信念”是魂，兩者是內在統一的。只有不斷固“本”鑄“魂”，我們共產黨才能永葆活力、永不變色。要深刻汲取系統性、塌方式腐敗問題的教訓，以“兩學一做”學習教育為契機，教育引導全省黨員干部在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨、在黨為黨，做政治上的明白人、信念上的守護人，永葆共產黨人的先進性和純潔性。

要準確把握“講政治、有信念”的核心要義，更加自覺地增強“四個意識”。增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，是做合格黨員的根本，是“講政治、有信念”的核心要義和具體體現。必須把“講政治、有信念”與增強 “四個意識”更加緊密地結合起來，引導廣大黨員主動自覺地向看齊，向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。

自覺在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，堅決服從黨中央集中統一領導，堅決維護黨中央權威，堅決維護權威，把自覺看齊、保持一致體現到實際行動上。我省“學作風”的過程，實質上就是向和中央領導集體看齊的過程，也是“講政治、有信念”、強化“四個意識”的題中應有之義，要長期堅持下去。

要準確把握“講政治、有信念”的方法途徑，更加自覺地補足精神之鈣。要強化理論武裝，通過學黨章黨規、學系列講話，真正掌握蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法，提高做好工作所必需的政治素養、政策水平和工作本領，不斷堅定“三個自信”。要對標先輩先進，主動把自己擺進去、把職責和工作擺進去、把思想和靈魂擺進去，對先進典型多發現、多總結、多弘揚，引導全省黨員見賢思齊，更加自覺地與人民群眾一起苦、一起過、一起干。要加強黨性錘煉，黨員領導干部要把黨性錘煉作為一輩子的任務，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，真正做到永不褪色、永不變質。

要準確把握“講政治、有信念”的現實要求，充分發揮“關鍵少數”的關鍵作用。各級黨員領導干部要把“講政治、有信念”落實到具體工作中，堅持以上率下這個基本工作方法，帶頭堅定理想信念、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任，認真學習身體力行的“夙夜在公”精神，大力倡導和踐行“馬上就辦、真抓實干”的優良作風，以更大的干勁、更實的作風推動工作。要深入基層、調查研究，解決實際問題，不斷開創弊革風清、富民強省新局面。

政治教師發言稿篇五

對“講政治、有信念”的標準要求，特別是關于做到“有信念”，雖然屬于精神層面的范疇，但具體到行為實踐上，卻是實實在在的，是有標準、可檢驗的。本站小編為大家整理了關于講政治有信念高校教師

發言稿

中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，并對全體黨員提出了“做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員”要求。把“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標準，可以說具有鮮明的現實針對性，凸顯了堅定正確的政治方向、理想信念的重要性。

對“講政治、有信念”的標準要求，特別是關于做到“有信念”，有些黨員覺得這些是比較“虛”的，甚至是不以為然。其實，信仰信念并不是虛無縹緲的，雖然屬于精神層面的范疇，但具體到行為實踐上，卻是實實在在的，是有標準、可檢驗的，我們為此而努力的方向也是很明確的。

矢志不移忠誠于黨的信仰，這是對信念的塑造。北京日報刊載過一篇文章《張學良談“國民黨為什么打不過共產黨”》，圍繞這一話題張學良談了自己的看法，提到：“國民黨沒有中心思想，黨首蔣介石也是一樣。與國民黨正好相反，共產黨有目的，他相信共產主義。甚至于每一個士兵，完全是一個思想——共產主義。信仰就是力量啊。”誠然，信仰的力量堅不可摧，有了對黨忠誠堅定的信仰，就有了崇高的精神力量，在任何考驗和挑戰面前，就可以做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”，這就是對信念的塑造。當然，信念的形成不是一蹴而就的，而是有一個刻苦學習和努力實踐的過程，需要我們學習黨章、黨史國史、黨紀黨規、黨的優良傳統和黨的最新理論成果，在做到對科學理論的理性認同、對歷史規律的正確認識、對基本國情的準確把握后，自然可以樹立起堅定的信念。

彰顯共產黨人的政治本色，這是對信念的踐行。政治本色，反映著共產黨員獨特的精神、情操和氣節。90多年來，我們黨在領導革命、建設、改革的過程中，鑄就了堅定理想、服務人民、求真務實、開拓創新、清正廉潔、艱苦奮斗等鮮明的政治本色。這些政治本色，是對黨的光輝歷史和優良傳統的總結，是保持黨的先進性和純潔性的內在要求，每一名黨員，如果做到始終不渝的保持政治本色，這就是對信念的踐行。如何做到這一點，關鍵是要正確的認識什么是政治本色。政治本色，說到底，還是黨性的問題，只有黨性純正，本色才能純潔。永葆政治本色，在實現路徑上要靠鍥而不舍的黨性鍛煉。要把黨性鍛煉作為一輩子的任務，用長期不懈的學習和修養來塑造，用持續的鍛煉和完善來保持，真正做到永不褪色、永不變質。

始終保持堅強的政治定力，這是對信念的檢驗。“疾風知勁草，板蕩識誠臣”。在革命戰爭年代，判斷一個黨員干部是否合格，需要經過血與火、生與死的考驗。如今，在和平建設時期，雖然沒有了戰爭的考驗，但我們面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，卻是長期的、復雜的、嚴峻的。對這些現實挑戰，能做到不為噪音所擾、不為歪風所惑、不為暗流所動，在紛繁復雜的形勢變化中，始終保持強大的政治定力，堅持正確政治方向，這就是牢固的信念。做一名合格黨員，就要把時刻堅定理想信念作為人生的終生課題，體現在道路自信、理論自信、制度自信上，體現在對大是大非、重大原則問題上的鮮明態度、堅定立場上，體現在對錯誤思潮、言論、觀點的正面回擊、發聲亮劍上，無論何時何地，始終做到“亂云飛渡仍從容”。

對開展“

兩學一做

入黨誓詞

經過這幾年從嚴管黨治黨的實踐，黨員干部整體素養和作風都得到了加強，精神面貌也大為改觀，但一些問題依然存在：有的黨員理想信念模糊動搖，精神空虛，甚至熱衷于封建迷信活動;有的黨員黨的意識淡化，看齊意識不強，不守政治紀律和政治規矩;有的黨員宗旨觀念淡薄，精神不振，利己主義嚴重，工作消極懈怠;有的黨員道德行為不端，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費。因此，在新形勢下，社區黨員要堅定理想信念，要不斷增強自身政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識這“四種意識”。

理想信念是共產黨人永葆先進性的精神動力，是精神家園最核心、最關鍵的要素，是影響世界觀、人生觀、價值觀的根本因素，決定著黨員干部的價值追求，支配著黨員干部的思想和行動。新形勢下黨員干部堅定理想信念，是每一名共產黨員終身必修之課。有了堅定的理想信念，就能夠增強政治定力、站穩政治立場，就能夠樹立群眾觀念、堅持群眾路線。正確的理想信念不是自發產生的，必須靠教育，靠思想灌輸，靠不斷的學習。通過學習，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，不斷加強黨性鍛煉，提高黨性修養，努力將實踐全心全意為人民服務的宗旨作為自身準則。樹立正確的理想信念，就是對我黨共產主義具有深刻的把握和理解，堅信共產主義事業的正確性和必然性，對共產主義理想有著執著的追求。

廣大黨員干部在工作實踐中，要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

要增強政治意識，要堅決貫徹上級指示精神，始終堅持黨的組織工作為黨和政府工作大局服務，自覺在大局下行動。要從長遠著眼，牢固樹立終身學習思想，堅持理論聯系實際，自覺從各種繁瑣的事務里解脫出來，努力培養隨時隨處學習的良好習慣，不管工作多繁忙，都要堅持學制度、學法規、學業務，真正通過個人自學、集體交流和學習先進典型，改變思想認識、工作能力、工作作風不適應的現象，不斷增強道德修養，掌握新的知識，學習新的技能，努力培養自己理性客觀、公平公正的思維方式，提升自己把握全局、駕馭全局的能力，形成工作學習化、學習工作化、以學習推動工作、以工作促進學習的良好局面。

要增強大局意識。指出：“必須樹立高度自覺的大局意識，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。”因此，作為社區黨員干部，要正確處理好大局和局部、整體和部分的關系，不折不扣貫學習徹黨的路線方針政策和中央各項決策部署，不斷增強工作的自覺性、前瞻性和實效性。

要增強核心意識。堅持做到黨中央提倡的堅決響應,黨中央決定的堅決照辦,黨中央禁止的要堅決杜絕,任何時候任何情況下都能做到政治立場不移、政治方向不偏，始終堅持心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，把中央紀律挺在前面。

要增強看齊意識。齊則有序，齊則有力，齊則有效。黨員干部只有增強看齊意識，主動向黨章看齊、向黨中央看齊、向組織看齊，向人民看齊，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力，形成上下一心，完成黨賦予我們的偉大使命。

著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，我們要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

今年以來，黨中央在號召全體黨員“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”學習教育活動中，倡導所有黨員要做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。“四講四有”是一名合格黨員的核心要素，是新時代黨員黨性的客觀要求，作為一名黨員，對照自己的日常工作，我認識到，我們每個黨員首先要自覺做到講政治，特別是在實際工作上要有進一步的提高和認識，下面談談我這次學習的體會:

一是在組織上講政治。在組織內部，講政治是對黨員第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟，作為一名基層黨員要自覺加強黨性鍛煉，始終堅定理想信念，在政治上做一個明白人，始終保持頭腦清醒，自覺同黨中央保持一致，同組織保持一致，堅持做到令行禁止，行令暢通，決不歪曲和變通。個人利益服從大局利益，明辨是非，堅持原則，同各種錯誤思想和錯誤行為進行斗爭，做黨的理論的忠實實踐者，方針路線的堅決執行者，政策原則的堅定維護者，確保始終沿著正確的方向前進。

二是在工作上講政治。我們在工作中必須嚴格按程序、按規矩辦事，該溝通溝通，該請示請示，該匯報匯報，不能隨心所欲，亂了章法，要時刻保持工作上的主動性，努力做到雷厲風行，立說立行，帶著對人民群眾的深厚感情去工作，堅持想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，積極幫助群眾做好事、辦實事、解難事，著力滿足人民群眾的新期待、新要求。

三是在生活上講政治。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，也是我黨的克敵制勝的法寶。生活中，不講排場，不擺闊氣，注意生活小節，衣著打扮，言談舉止都要與自己的身份相適應。要在大是大非面前站穩立場，生活小節面前嚴格自律，見微知著、防微杜漸，握住小節，守住底線。作為一名黨員，我們每個人的形象都代表了黨員的整體形象，在新的歷史時期，新的形勢下，更要認真貫徹執行中央的八項規定，堅持“三嚴三實”，“兩學一做”，進一步轉變作風，遵守邳州市及陳樓鎮的各項

規章制度

政治教師發言稿篇六

圍繞學習“講政治、有信念”的心得體會和如何確保政治合格,突出“做政治過硬的模范,對黨忠誠的衛士”主題，分析學習講政治有信念的具體要求與做法。

要堅定理想信念。不能為了學而學，要真懂真信、真學真用，將黨的政治理論升華為個人的理想信念，補足精神上的“鈣”，防止“軟骨病”，堅信理想信念不是空洞的，而是實實在在的，現實中就是要堅定道路自信、理論自信、制度自信，堅信我們黨所從事的事業是為國家、為人民的，因而是正義的、崇高的，值得為之奮斗一生的。

要堅持理論指導實踐。將黨的要求、為民服務的理念化為身體力行、一以貫之的實踐，指導日常工作和生活，時刻自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，自覺執行黨的紀律和規矩，真正做到頭腦始終清醒、立場始終堅定。

政治堅定是黨員干部的基本素質。只有政治堅定，為官從政才會不糊涂，干事創業才會有坦途。作為組工干部，從事組織工作，也就是政治工作，肩負著抓基層、打基礎、選干部、配班子、聚人才的重任，講政治、講黨性是其最核心的要求。組工干部要時刻注意自己的一言一行，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，堅守共產黨人的精神家園。

要自覺加強政治理論學習。對照“三嚴三實”專題教育活動的要求，認真學習黨章、黨紀、黨規、黨史，突出學習系列講話精神，重點研讀《談治國理政》、《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重要理論，老老實實讀原著、學原文、悟原理，做到勤學善思、把握精髓、領會要義、理解實質，不斷提高政治覺悟，提升黨性修養。

要堅持正確的政治方向,堅定不移聽黨、跟黨走,在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨、在黨為黨。要嚴守黨的政治紀律和政治規矩,知敬畏、明底線、守規矩,更好規范自己的言行。要堅定信仰信念。強化理論武裝,自覺做共產主義遠大理想的堅定信仰者、中國特色社會主義共同理想的忠實踐行者。要踐行黨的宗旨,用實際行動密切黨和群眾的血肉聯系,全心全意為人民服務。要加強黨性錘煉,把黨性錘煉作為一輩子的任務,自覺接受黨內政治生活鍛煉,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

要對標先輩先進,大力培養選樹先鋒模范黨員,樹起榜樣、立起標桿,引導廣大黨員牢記黨員身份,提振干事創業的精氣神。領導要帶頭示范,學在前、走在前、干在前,切實發揮好“關鍵少數”的模范帶頭和示范表率作用。帶頭堅定理想信念,帶頭嚴守紀律規矩,帶頭維護班子團結,帶頭擔當作為,帶頭落實全面從嚴治黨責任,帶頭參加學習教育,帶頭參加學習討論、談體會、談認識,帶頭講黨課、作報告,帶頭開展主題實踐活動,帶頭參加黨支部專題組織生活會、民主評議,帶頭深入基層指導,帶頭抓好問題整改,切實增強踐行“四講四有”思想自覺和行動自覺。

政治教師發言稿篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

現在，讓我們試著寫一篇政治課賽課獲獎教師發言稿。此次政治課賽課，讓我們意識到，觀念是行動的先導，要上好政治課，必須改變對傳統政治課的看法。下面是小編為大家收集有關于政治課賽課獲獎教師發言稿，希望你喜歡。

同學們、朋友們：

大家好!

五月的今天將成為你人生旅途上刻骨銘心的日子，五月的校園將成為你美好記憶中溫馨的一個片段，因為，今天，在這里，你們將要告別青澀與任性，揮手幼稚與沖動，踏入成年人的行列。而我們將見證你們步入成年行列的神圣瞬間，為你們祝福，給你們加油：親愛的朋友，請接受我深深的祝福吧，祝愿你們，仰首是春，俯首是秋;月圓是畫，月缺是詩。

同學們，一年一年，風霜雕刻了父母的笑顏，一步一步，歲月傴僂了父母的脊梁。十八年的風風雨雨，十八年的溝溝坎坎，我們才走到今天，站在這里。這些日子里，有父母的養育，有老師的鼓勵，有學校的庇護，站在18歲的門檻前，我們應該向所有在我們的成長道路上悉心呵護、精心扶持的師長道一聲“謝謝”，是她們在人生一個又一個的拐點，為我們護航，為我們點燃希望。從現在起，學會感恩，學會關懷，播撒愛的種子，搖下一片綠蔭。

同學們，站在新世紀，走在陽光下，我們擁有令人羨慕的機會。這個時代機遇與挑戰并存，夢想與現實同在。關于盛會的熱切報道，關于國際都會的追求，關于創富升職的成功哲學，無數人參與其中，積極地實現自我的價值，締造生命的傳奇。是啊，人不僅僅只是為了吃米而活著，更是為了展示真我的風采，彰顯人生的厚重!所以，從現在起，學會拼搏，學會堅守，在奮斗中崛起，在崛起中奮斗!你若有一個不屈的靈魂，腳下，就會有一片堅實的土地!

同學們，跋涉在人生的戰場，你既要學會獨立面對寒風冷雨，也要學會結交有益的朋友幫助你渡過難關。曾經讀到一句這樣的話：“和你一同笑過的人，你可能會忘掉;但是和你一同哭過的人，你卻永志不忘。”

或許在現實中你的朋友并沒有讓你體會到滿滿的幸福，可是，有一天你有過人生摸爬滾打的經驗，就會深切體會到，高中三年我們一起奮斗，一起吃苦，一起面對考試的轟炸，一起接受高三的涅盤，那些日子多好，那種感情多純。

所以，不要把目光放在你的伙伴的不盡如人意上，畢竟人無完人;不要對你伙伴的一句半句話耿耿于懷，心生恨意，畢竟說者無心。去珍惜現在手中能夠掌控的友誼，去經營將來值得你珍惜的美好吧!

下面請允許我以汪國真的詩來為你們十八歲的生日祝福：

《走向遠方》

是男兒總要走向遠方，

走向遠方是為了讓生命更輝煌。

走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。

不論是孤獨地走著還是結伴同行，

讓每一個腳印都堅實而有力量。

謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

今天第一次在講臺上進行競聘上崗演說，這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學習交流、接受選擇的機會。

我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構;有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創新的數學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創新思維培養為核心的評價標準等。

回顧過去6年，我一直熱愛教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。

我主要擔任數學教學，兼體育、信息技術、自然等課，在數學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在名師胡老師的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課后及時總結和反思，把學校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛煉，我的教學水平和心理素質都有了一定的提高，在柳南區數學青賽課比賽中獲三等獎。認真做好后進生的輔導，研究評價方法，有效的激發后進生的學習興趣。

幾年來，我所教的班級期考平均分、優秀率達到學校的要求，及格率100。在擔任數學組長工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。工作之余還積極參加課題研究，曾參加市級《小學動像發現教學法》、區級《小學數學聽音心算》及校級的《三力整合》等課題研究，為提高自身業務水平，我經常外出聽課，進行本科教育管理專業學習，通過了全國計算機一級考試，撰寫論文多次獲得區級三等獎，積極參加各種活動，獲得過柳南區優秀團干，柳南區首屆藝術節書法比賽三等獎，本人也多次獲得優秀教師優秀班主任優秀輔導員的稱號，所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體第一，優秀班級優秀雛鷹中隊，等稱號數學教師的職業是我所熱愛的，我不想發出給我一個支點，我來撬動整個地球等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個愿望，給我一個舞臺，讓我來為學校的發展盡一份責任;給我一次機會，還你一個滿意。

謝謝大家!

教了幾年初三數學，經驗不是很多，勉強總結如下：

一、充分備課，是課堂成功的法寶

1、 備好課標。課程標準是教師進行教學活動的指明燈，教師在備課之前應該認真的理解課程標準，為自己即將展開的教學活動找到堅實的基礎。

2、備好教材。教材是無數專家用心血與經驗編寫而成，是課堂教學的一個載體。吃透教材是上好課的一個關鍵因素。拿到教材后一定要先對本冊教材的編寫理念、編排特點及內容結構有清楚的認識，對整個知識體系有全面的感知，再針對上課內容進行具體解讀。在理解教材的基礎上創造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。

3、備好學情。學生是學習活動的主體，一切教學活動都必須圍繞這一主體而進行，所以教師“教”的過程就是幫助學生“學”的過程。在準確理解教材的基礎上，就要思考如下問題：什么樣的學習目標適合他們?怎樣幫助學生最快最有效的達到學習目標?具體而言，諸如哪些方法該讓學生掌握，哪些知識該讓學生自主發現、自我構建，哪些問題可讓學生提出，哪些內容可讓學生自主選擇，哪些疑難可讓學生自主解答，從而實現學習方式的轉變;哪些地方學生的理解會浮于淺層，停留表面，學生可能需要點撥、引導、哪些可能會有分歧，何處可進行拓展，激發創新的火花。總之，運籌帷幄，不打無準備之仗。

4、備好教學方案。教案設計是應理清整體思路框架，整體把握教學進程。多設計話題性、開放性問題，設計活動板塊、設計問題，為學生“自主、合作、探究”的學習提供平臺。為學生提供廣闊思考的空間，設想學生解決問題的方案，使教學過程成為多向交流互動、充滿活力的過程。

5、精選例習題。例習題的選擇宜把握由淺入深，循序漸進，層層深入，適當拓展的原則。新教材當然有其獨特的優點，也存在知識體系不嚴密，例習題不配套的缺點。教學過程中在必要時可打破教材體系，重新組織教材，把離散的知識點整合起來，形成有規律的整體。根據學情選擇恰當的習題。

二、重視課堂，決勝千里

1、注重“雙基”的落實，即數學基礎知識的掌握和基本技能的培養。這其中，基本技能的形成依賴于基礎知識的理解掌握，基礎知識的掌握對基本技能的培養起著鋪墊的作用。因此，只有掌握好了基礎知識，才能談得上數學技能的掌握。

2、在注重“雙基”落實的基礎上，把握好教學方法。在數學教學過程中，應是堅持啟發為主，輔之以講解的教學方法。特別是在解題教學中，應堅持啟發和討論的方法想結合，充分發揚教學民主，給學生以足夠的思維空間，對于解題思路的探討過程，讓學生真正理解，從而提高教學質量和教學效率。。

3、 教學中，教師要樹立創新的觀念，對基礎知識和基本練習題的要運用一題多拓，培養思維，防止就知識教知識，就題論題，滿足于會解層面上;引導學生一題多變，深化思維的靈活性，防止簡單機械和單調的重復勞動，壓抑了學生的創新意識;提倡一題多解，提高思維的獨創性;還可以培養學生的逆向思維，運用逆向思維去探索問題的結論，達到提高學生思維能力的目的。此外，教師還應培養學生獨立思考，思維創新等良好的思維品質。

4、堅持精講精練：所謂精講，就是起畫龍點睛的作用，然后在掌握基礎知識的基礎上，組織學生圍繞重點進行有針對性的練習，精心設計各種訓練題目，組織學生訓練時采用多種方式，提高他們學習的積極性，對于一些綜合性題目要優秀生說出自己的思路，啟發學困生積極參與，使他們共同提高。

三、 重視作業的批改

數學作業是復習鞏固數學知識、強化技能、培養和發展數學思維的一個重要環節。批改數學作業是數學教師的一項常規工作，是對課堂教學的補充與提高。它在檢查教學效果、調整教學方案方面發揮著至關重要的作用。批改學生作業時，應以解題思路的合理性、運算結果的準確性以及書寫情況作為衡量標準，對作業質量進行綜合評價，發現錯誤時，應立即讓學生及時糾正，或者單輔導批改。批改數學作業時，教師不僅要留意學生解題的正誤，而且更應注重充分挖掘習題的智力因素。搜集不同的解法和思路，充分挖掘學生的閃光點。再適時以精妙之語激起學生思維的浪花。如：“細心”，“有進步”，“愛動腦筋的你肯定還有其它路子”。“你肯定行，因為你是我的驕傲”， “ 你的頭腦真靈活”，“這種方法比老師的方法強多了”“你真棒!”，“太妙了!”，“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!” “你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!”，“再細心一些，準行!”。這些評語簡潔，富有啟發性和激勵性，滲透著相互理解、信任、友愛、尊重和鼓勵。極大地激起學生學習數學的內在動因，獲得學好數學的信心，建成和諧的師生關系。

四、重視教學反思

教學反思目的在于提高教師自我教學意識，增強自我指導、自我批評的能力。并能沖破經驗的束縛，不斷對教學診斷、糾錯、創新。教師的反思，是教師思維再活化、再碰撞的過程。它能加深對教學活動規律的認識和理解，有助于教學更有效、更合理，從而提高教學水平，整體推進教學質量的提高。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內容以嶄新方式，構建師生互動機制及學生學習新方式，它是我們教師成長的“催化劑”，是教師自我成長的一條有效的途徑。一個優秀的教師往往是在積累了大量的教學經驗和有價值的教學案例中“優秀”起來的。

一節課結束或一天的教學任務完成后，我們應該靜下心來細細想想：這節課總體設計是否恰當，教學環節是否合理，其容是否清晰，教學手段的運用是否充分，重點是否突出、難點是否突破;今天哪些地方需要調整、改進;學生的積極性是否調動起來了，學生學得是否愉快，我教得是否愉快，還有什么困惑等。在實際教學中，還是會遇到一些意想不到的問題，如學生不能按計劃時間回答問題，師生之間、同學之間出現爭議等。這時，教師要根據學生的反饋信息，反思“為什么會出現這樣的問題，我如何調整教學計劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學生的思路組織教學，確保教學過程沿著最佳的軌道運行。教學后，多問問自己：“我的教學是有效的嗎”，“教學中是否出現了令自己驚喜的亮點環節，這個亮點環節產生的原因是什么”，“哪些方面還可以進一步改進”等。把這些想清楚，作一總結，然后記錄下來，這樣就為今后的教學提供了可資借鑒的經驗。經過長期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學財富。

不管論年齡還是資歷，在這么多優秀老師面前，我都沒有資格在這班門弄斧的，因為有很多我所做的別人也在做。我只是把我教學中的點滴體會說出來。

教書育人，我認為育人應放在首位。我本人也始終把做學生的思想工作放在第一位，古人云：信其道才能聽其道，思想工作做通了，工作也就好辦了!一般剛接一個班時，我很重視學生數學課習慣的培養，比如坐姿、聽課態度、發言習慣、寫作業格式、預習和復習情況等等。剛開始要求的比較細且具體，同時也相對比較嚴格，這樣一直到學生養成一種良好的習慣為止。

其次，教學時我也要求自己做到認真備課，仔細批改作業，做到作業有記錄，并把學生作業中所犯的錯歸類，講評作業有重點，輔導有目標。

在學生面前，我從不輕易許諾什么，一旦做出許諾，就一定努力做到;對學生的要求也同樣，感覺學生做不到的就不要做過分要求。不說過頭話，說過的話就一定要對現，以自己的實際行動教育學生要誠信，從而也建立了老師的威信。

因為是ab血型吧，ab血型的人感情豐富，我常常會被學生的一些小舉動所感動。比如：(事例略)。

這些都使我很受感動。在這種情緒的支配下，使我很熱愛自己的學生，也對他們很寬容，我常常對他們說：你們這個年齡正是容易犯錯的時候，我允許你們犯錯，但犯錯時必須有人給你們糾正，就像小樹要想長成參天大樹，生長的過程中必須要有人把長的斜枝去掉，而老師就是做這份工作的人。因此，我批評你時你必須與我配合。所以，我在批評學生時，他們很少頂嘴。

教學時，我很注意學生的聽課情緒，課堂上盡量不吵學生，課堂上出現的問題的處理辦法正像一個學生寫的作文《我的老師們》中寫的那樣(在這篇應文章中學生把班級老師分為三類：溫柔版的、幽默版的和嚴厲版的，當時學生是把數學老師歸類到了“幽默版的”)，說幽默版的數學老師把一些課堂中的不和-諧音符以幽默的語氣化做開心的小浪花，把枯燥的知識講的生動形象化。六，教育學生注意個性化。比如五班的學生比較老實，有些事我會直接告訴他們怎么做，而六班的學生很有個性，從不會老師說什么就是什么，惟惟喏喏，所以同樣的事在六班說時我會把事情說開，道理擺出來，讓學生心服口服。根據六班學生的特點很容易頂撞任課老師，所以我一接-班就圍繞學校的校訓制定了班訓，班訓中有一條是“快樂”，即讓學生每天都快快樂樂來學習，讓老師每天都高高興興的上完課，所以我要求他們課堂上無條件服從任課老師，有委屈在我這擺。盡管六班的學生比較怕我，但卻與我交心，什么話都與我說，我也對班級課堂情況掌握的一清二楚，有利于班級管理。在教育學生時，我的做法都符合《教師法》的規定——從沒停過學生一節課、沒罰站過一次。這一點讓學生從內心擁護和佩服。

注意及時和學生家長溝通，特別是對一些調皮的學生，要讓家長知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多，很辛苦也很費事，讓家長理解老師，同時也把家長的積極性調動起來，積極配合老師和學校的工作，這樣老師的工作也就不再孤立。

雖然我教的科目是數學，但我很注意培養學生的文學素養。我喜歡看一些學生喜歡看的書目，甚至一些卡-通故事，課余時與學生一起討論一些好的故事。有時，在陽光明媚的早上，或是在瑞雪紛飛的時候，我會領著我的學生一塊朗誦好的詩詞，以我的激-情點燃他們學習的熱情，并教育他們以健康、樂觀的態度面對人生，以積極的心態做事。因為中國的發展需要他們這樣。總之，我愛我教的每一個學生，因為有了學生，我工作著并快樂著!

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家好!湛藍的天空，激昂的樂曲，在臨汾三中二月的春風里，我們師生齊聚一堂，春天的聲音呼喚著我們跳動的、奮進的心，對明天的憧憬映在你們的眸子里，勇敢而堅定，格外耀眼。

在這個莊嚴而神圣的時刻，能作為教師代表見證同學們的成人禮，為同學們高考壯行，我深感榮幸。請允許我向奮力拼搏的全體高三同學致以最美好的祝愿!向擁有隱形翅膀的即將成人的同學們致以最真誠的祝福!

今天你們十八歲了!十八歲的到來，鄭重而突然，如花朵綻放，只是瞬間張開，卻要用盡余生來回味，來感慨。作為老師，我們衷心地希望，你們學會思考，學會感恩，學會奮斗，學會擔當，學會面對人生路上的一切困難與挫折。

站在成人禮的里程碑上，高考沖鋒的號角已經吹響!還有一百天!也只有一百天!這是全中國所有18歲青年的一次戰役!這一戰是挑燈夜戰，苦讀十二載的最終證明，是金榜題名改變人生的絕美時光。到時候，你們將奔往全國各地。到時候，天地江山任你們指點，浩蕩乾坤憑你們揮斥。

書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。同學們，享受生命的挑戰，其樂無窮。胡適說，怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。十八歲，只有一次;青春，只有一次。置身成年人的行列，就要拿出 "天生我才必有用"的信心、 "吹盡黃沙始見金"的毅力和 "直掛云帆濟滄海"的勇氣。抓住剩下的時光，3個月，100天， 2400個小時，144000分鐘，分秒必爭，足夠你厚積薄發，竄出一匹黑馬，足夠你查缺補漏，博他一個輝煌!

不拋棄、不放棄，記住，有你們的地方，必定有老師的身影!在此我代表老師們向大家表態，我們必肩負使命，不負重托，一定會做到腳踏實地：絕不忽略任何一個錯誤，絕不忽視任何一個細節，絕不放過任何一個重點，絕不放棄任何一個學生，將每一天、每一節課、每一次考試都做得踏踏實實，盡善盡美。

我們一定做到精益求精。精心準備好每一份教案，精心挑選每一個試題，精心批改每一份試卷，精心關愛每一位學生。

同學們，奮斗是青春的最好注解。你們在最具有野心和創造力的年齡，拿出你們滾燙的心和堅毅的靈魂，去感受它的跳動，去釋放它的力量。奔跑吧，同學們!不要軟弱，不要猶疑，用你的腳步去丈量祖國的河山，用你的心跳去譜寫青春的樂章!

奔跑在你無悔的高三里，奔跑在你勇敢的夢想里，奔跑在你18歲飛揚的青春里。奔跑吧，同學們!上九天攬月者，非你莫屬!

政治教師發言稿篇八

寫一份教師相關的發言稿不難，讓我們也來寫寫。作為教師，要在教育事業上兢兢業業，辛勤耕耘，為培養教育人才傾注自己的全部心血。你是否在找正準備撰寫“怎么加強教師思想政治教育發言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業，就是教師。__總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育。能夠說，老師是蠟燭，在孩子們心里點燃期望，并且照亮他們的一生”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關聯的關鍵所在，教師務必真心誠意地去關愛每一個學生，不就應以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，就應一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放下他們，任其破罐子破摔，而是給予個性的關愛。我們就應既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。

育實踐與論壇”征文評比大賽一等獎;2011年7月在中央教科所第十二屆全國教學觀摩評議會上發表評論榮獲優秀獎。看著一份份收獲成果倍感欣慰，自己的發奮終究沒有白費，但我不會就此滿足，我會帶著各位領導及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。

今年我們學校有了第一屆畢業生，所教學科在今年的升學考試中取得全鄉第一并高出全鄉平均分20多分的優異成績。但我知道，這不是我一個人的功勞，是我們畢業班老師及學生們不懈發奮的結果，是我們學校各位老師的殷切期盼與群策群力的結果。一個團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會產生無窮的力量，收獲意想不到的碩果。因此，我十分注重團結同事，注重培養學生們的團結意識，增強他們的群眾榮譽感。

教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，正因我付出了，發奮了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫忙，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感謝各級領導給我們創造了良好的育人環境;感謝老師們給我的幫忙;感謝家長對我工作的支持;更就應感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。

最后，再一次恭祝領導和老師們節日愉快，萬事如意!

不知哪位學者曾經說過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業嗎?他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，并不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結，.說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今日，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自我夢想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進的行列。在那里，我能夠坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自我：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自我：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就必須要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來必須是一位優秀的語文教師。能夠說這句成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今日，雖然，我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有期望。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，異常是要改革有今日，異常又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。

我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20__―20__年我參加遠程教育以求專業知識之水，自我掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。其實，我不渴求自我成為教師群體中課改的領頭兵，只求自我是一位忠實的課改實踐者，我只明白我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今日的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他們在語文學習中得到歡樂。

我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評教師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：教師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧!”

飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀僅有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師供給了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!

尊敬的領導、老師們：

下午好!

這個暑假無論對我還是對在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，很高興周山小學對我們新教師無微不至的關懷。我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。

此時此刻，站在這里代表在座的新教師發言，榮幸之余也倍感惶恐。因為和她們的近一個月的接觸，我深知諸位新教師的優秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業作為我們的職業亦或是終身的事業。既然如此，請允許我抒發對教育的一點理解，以及對未來教學工作的些許思考。

首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。

在我的學生時代中我便感受到教師這個職業的神圣與光輝，那時的我是由衷的敬佩教師，敬佩他們的不辭辛勞，敬佩他們的耐心教導，敬佩他們的無私奉獻。因此在我高中畢業后我選擇了教育學這一專業，希望將來也能像我的老師那樣默默堅守并奉獻在那三尺講臺之上。我將會把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或對下，對學生或對家長負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進。

其次，教育的本質在于育人。

韓愈說，師者傳道、授業、解惑者也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發學生的潛能，把學生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典范。

再次，進步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態度。

展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。

這是一個挑戰自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風帆，以拼搏為槳，以給位師傅的經驗為借鑒，開發自己的新大陸，為周山鎮的教育事業奉獻出自己的青春年華!

最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位教師們:

大家上午好:

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風。所以強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環節。

做為一名人民教師，在教學上應有強烈的責任心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到全面發展。

1、以身示范：以情感染每一個學生在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的教導，一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方面對學生進行嚴格的要求，制定出行之有效的措施。對于教育工作，老師應做到不計較報酬，不講條件無私奉獻，教師既要向學生傳授課本的知識，也要傳授有關社會生活中的知識。在午間休息中，老師要率先示范，言傳身外。

老師是學生的朋友，要讓學生愉快而又很好地接受老師灌輸的知識并與老師做"知心朋友"：首先要做的就是要消除師生之間的"代溝"。只要能掌握學生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學生群體中，跟每個學生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，因為教師事業是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發出的高尚的師風師德。

2、學會寬容：公正對待每一個學生教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。