總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校第二學期工作總結篇一

按照學校2007學年度工作計劃，結合我校實際，在上級的領導下，經我校全體教職員工的積極努力，我們圓滿完成了2007學年度第二學期的全部工作。回顧這半年的工作，喜憂交織，頗多收獲，頗多感慨，也有頗多的無奈和失落，然而，交織的結果是，我對學校的未來充滿信心，因為我明白感慨、無奈和失落越多，越蘊含著發展空間。

工作回顧

1、利用學校的宣傳窗，發動老師寫表揚稿，讓校園充滿贊美與肯定。

2、從良好習慣培養去促成學生良好的品德，如作業習慣和衛生習慣。

3、抓住教育契機，如牢牢把握“奧運年”和“汶川地震”，把握社會熱心人士對學校的關注。今年的四川大地震過后，面對空前的國難，我們適時發出倡議，號召全校師生員工奉獻愛心，共募集善款2萬多元，同時將所有六一慰問收到的現金1400元，如數購買勵志書籍送災區小朋友，向災區人民表達了我們的心意，同時全校師生也受到了極大的教育。

4、堅持習慣養成教育，通過手抄報，黑板報，廣播臺，升旗儀式，少先隊活動，班會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀保持了優良傳統，校園內亂丟紙屑雜物的變少了，同學之間打架吵鬧的現象也少了，相互幫助，相互團結。

教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我一如既往的認真對待了此項工作。

1、抓好作業的布置與輔導關。今年是作業本“發，不發，又發，如何發”的特殊年，其混亂狀態必然對教學秩序帶來影響。但是我們學校，從一開始就做了最壞的打算，做好做實了作業的布置與輔導工作，將影響降低到最底限度。

2、抓好教師的配備、調整關。這學期，對于大市聚鎮小來說是一個非常時期。非常一、丁海娟老師長期請假。非常二，2位英語教師都出現非常情況。英語教師屬于學校稀缺資源之一，代課教師找得好辛苦。這里要感謝三位代課老師，她們收入低，工作可沒有少，尤其是劉維維老師，她的工作量超過絕大多數老師。他們是學校的過客，但給我們已經留下了良好的印象。

3、抓好師資培訓工作。首先是將校本教研程序化、系統化，校本教研是提高教師素質的最有效手段，我力求它的有效，將教師分語文、數學和綜合三個教研大組，利用周五學生放學后的一個小時時間，展開“打造高效課堂”方面的主題研究。并逐步將交流引向網絡化。利用機會，安排教師外出學習取經，給骨干教師以一定時間與空間上的自由。

4、用好教師資料庫，打造網絡工作平臺。建立學校宣傳門戶，視頻資料播客。

5、抓好考試、評價工作。考試、評價是教學的導向，是教學質量的保障。收費制度的改革到了連代收費、課本費都免收的地步，但承擔的只是部分學習資料的費用，對教師輔導、檢測，學校的考試、評價工作帶來一系列的不便。老師們憑著強烈的責任心，始終沒有放棄，今年的考試、評價工作如期、有效進行。考試后，我們對全校學生的成績情況與民工子女的成績情況作出分別統計，同時，對各類數據進行分析，總結經驗，找出問題，尋求策略。

6、抓好激勵工作。增加滿分獎與五星獎的獎勵類別，聯系社會力量設立“金牌”獎學金。重新制定考核細則，增加教學業績獎的份額，增加學困生轉化獎勵項目，為了保證兩個“全面”的落實，對因工作不認真造成的學生成績不及格現象作出處罰規定。

7、抓好畢業班最后2個月的維穩工作。這一學期的后2個月，是畢業學生的多變期，自認為已經長大，自我獨立意識急劇增強，不服管教，認為馬上畢業，存在“臨近解放”的心態。學習態度隨便，作業不完成現象增多。甚至出現逃學現象。我們召開家長會，尋求家校協作，共同管教學生。每天到校，我總是要到六年級轉一圈，讓他們有“時刻關注”的感受。

2。文體衛生工作：配合衛生院開展了體檢、衛生防疫和手足口病防治工作；組織學校學生運動隊與籃球隊，參加縣里的比賽。其中運動隊獲得了總分第六的驕人成績，再次感謝胡東波老師，感謝所有體育老師。

3。財務工作：嚴格執行財務管理制度，緊跟上級有關部門的步伐，及時調整財務管理方式。

4。安全工作：健全制度，提高安全保障；加強演練，提高安全意識。利用網絡，開拓安全教育渠道；開辟《聚小通訊》，拓展安全教育空間。

5。認真配合上級完成“兩免一補”工作。我校的“兩免一補”工作遵循公平、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯。

6、競賽與活動：設法參與上級有關部門組織的活動與競賽，其中美術作品的比賽與現場課堂教學比武，成績優異，這里值得表揚的是徐瓊老師與潘超霖老師。

7、班級事務承包式管理實踐活動進行了幾個月，要及時總結經驗，相應的班主任趁暑假盡早寫好實踐體會與總結，以論文形式發到工作平臺，供大家學習參考。下學期準備進行推廣。

8、外地民工子女的收費工作。今年，是減免符合借讀條件的民工子女借讀費的第一年，就是這個“符合”造成了我們工作的被動，成了先注冊再收費，對收費工作帶來了難度，雖然麻煩不少，但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞，還要特別謝謝徐鑒懷老師。

9、增添硬件設施，值得一提的是4個教室裝配了簡易對媒體，討到了一架鋼琴。我們要充分、謹慎地使用，但不能不用，不用就是沒有，而且比真的沒有還要糟糕，因為它還占據著我們有限的空間。

存在的問題與不足

1、部分學作業習慣差，上課紀律差，老師要求不夠嚴格。學生習慣養成教育極需加強；

4、部分制度的制定與執行矛盾重重，偏離了嚴格管理的正常軌道，違背了制度制定時的初衷，如思想競賽文明班級評比制度，辦公室主任日常事務。

5、課后輔導，平時不夠，只有少部分老師，支撐學校“抓得緊”的傳統門面。特別謝謝徐紅萍、石小珍、梁月霞等老師。

6、學校的部分高級教師，不是高級做事，而是高姿態觀望，高姿態推讓。沒用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低，我們要盡可能地創造條件，尤其是年輕的高級教師，機會往往親睞時刻等待著的，一直努力的人。

我們08學年度的目標是：“端正態度，突現責任心；精誠團結，形成凝聚力。”

學校第二學期工作總結篇二

我們前號小學位于弓棚子鎮東部，前號村的中心地帶。學校校園占地面積5126平方米，建筑面積772平方米；現有教職工12人（教師9人，工友1人、保安1人。其中本科6人，大專2人，中師學歷1人；一級教師3人，二級教師,2人，未定5人。共有6個小學教學班和一個附屬幼兒班。共有在冊學生112人和16名學前幼兒在校學習、活動。

學校校舍分布合理。教學用房和辦公用房分別設立，前棟東側為教師辦公室和圖書室，前棟西側為實驗室和綜合活動室。學校有校門，校墻、校牌，旗桿。學校為了保證課桌椅的完好，每學期都集中維修一次，課桌椅完好率100%。學校圖書室價值69533元的藏書3360冊。生均圖書30冊。小學科學實驗室裝備完善。

根據上級的指示精神，現將創建標準化學校工作情況報告如下：

（一）、辦學思想

1、學校工作計劃的制定

學校根據上級的要求，結合本校實際修訂了學校發展五年規劃，制定了學年工作計劃和學期工作計劃，并做到了及時公布。開學初以例會的形式對學校工作進行全面的總結和新學期工作部署，教師們總結上學期工作的同時制定了新學期的工作計劃，計劃適用，可操作性強。

（二）辦學行為

1、學校辦學行為規范。各學科教師配備合理，工作任務分配均衡。各學科課程開設齊全。課時無偏差。學校重視校本課程的開發，根據學校實際情況，結合小學生年齡特點和學生道德行為的現象，確定了以“中華民族傳統美德教育”為為校本課的教學內容。選用蒙學教育內容中的“《弟子規》”為參考教材，在教學中突出了道德知識的傳授，道德現象的剖析，道德行為的引導。把“十心”教育貫穿于教學之中。在“導行”過程中對《小學生日常行為規范》和《小學生守則》進行了對照解讀，效果較好。

學校重視了“大力推廣普通話教學，使用規范漢字”。開展了口語表達，書寫規范字競賽。

2、依法治校

學校制定了法制教育工作計劃，組織教師學習了《義務教育法》《吉林省義務教育條例》《未成年人保護法》等法律法規。學校有學習記錄，教師有學習筆記。各班開設了法制課。教師有教案，學生有筆記，學校有考核。學期內校長進行了“以案說法”報告。

學校制定了“治理三亂工作方案”與教師簽訂了責任書。學校無有償補課和亂收費現象。

3、“四評”工作

學校重視評價工作。制定了“四評”工作方案，依據《方案》積極認真地開展了評價工作，評價程序規范，評價手冊填寫仔細。評價結果得到了很好的利用。（每學期末向學生家長公布學生評價結果）

（三）、隊伍建設

1、班子建設

（二）、教師隊伍建設

1、教師編制基本滿足教育教學的需要。

2、師德建設

學校制定了《師德建設活動方案》，依據《方案》，開展了一系列活動，組織教師進行了師德自查自擺活動，與各崗教師簽定了《師德行為承諾書》，同時舉行了向社會公開承諾活動。教師制定了《自我提高修養計劃》，學校在年內擬定組織了兩次“師德演講”活動，期末要求教師寫出有關師德建設方面的論文或心得。學校樹立了師德典型個人張玲、顧守范。通過這些活動，師德意識不斷增強，學校教師沒有亂收費，有償補課、體罰或變相體罰現象。無在課上接打手機的事例發生。

3、校本師能培訓工作

學校制定了《校本培訓制度》、《教師學習計劃》，增強了培訓工作的計劃性和實效性。學校、各培訓小組（教研組）按計劃積極開展培訓工作。學校組織了以校為單位的集體備課、匯報課、教學研討活動，活動前有計劃，活動中有記錄，活動有總結。各個教研組開展了“有效教學”研究活動，活動開展的扎實有效。

4、教師學習

學校注重教師學習，堅持每周組織一次業務、政治學習活動，學校有學習記錄，教師有學習筆記，同時教師又進行了自學，教師間能夠互相聽課。

（三）、教育教學

1、德育工作

學校制定了切實可行的德育工作計劃》、《貫徹〈未成年人思想道德建設的若干意見〉的實施方案》、《心理健康教育計劃》、《藝術教育工作計劃》，成立的德育工作領導組織。學校少先隊主抓德育工作，少先隊有工作計劃，有德育活動的安排意見，德育活動開展得扎實有效。

（1）、開展了“十心”教育活動；

（2）、組織了《新守則》、《新規范》的競賽活動。

（3）、堅持舉行升旗儀式，旗下講話富于教育意義。

（4）、班隊活動開展的豐富多彩。

2、教學工作

（1）、學校嚴格執行教學計劃，做到了開全科目，上足課時。

（2）、學校結合本校實際組織教師學習了《吉林省教師課堂教學常規》。制定了《教學工作計劃》、《課程改革工作計劃》、《素質教育實施方案》。完善了《教學工作制度》，制定了《教育科研工作方案》，教育科研工作有實驗課題、《實驗報告》和《實驗的跟蹤記錄》。

（3）、領導堅持經常深入課堂指導教學工作。領導能夠深入課堂教學第一線，堅持經常性的聽課、評課。截止至6月末，校長聽課59節，其中參加匯報課聽課評課10節，檢查性、有效教學跟蹤性聽課30節，教學競賽課5節，觀摩課6節，研討課8節。同時錄制課堂教學實錄4節。進行了四次聽課報告，四次業務講座。講座、報告具有實效性和針對性。有效教學研討活動記錄規范詳實。

學校組織了有效教學說課活動和有效教學匯報課活動，效果良好。兩次活動均有影像資料記錄。

（4）、認真上好“兩課”“兩操”。活動有記錄。注重音樂、美術、體育課教學，強化了法制、健康教育。學生具有初步的審美素質，學生形成了良好的衛生習慣。有學生健康檔案。

（5）、“控輟”工作。學校制定了《“防控”措施》、《因材施教措施》、《潛能生提高計劃》、《學困生輔導計劃》、《“減負”工作計劃》、《“扶貧助學”工作計劃》。以此來保證“控輟”工作的順利實施。各班級有輔導計劃、記錄。好。學校與教師簽定了工作責任書，學額變動清楚。各種表冊填寫規范。

（四）、辦學條件

校舍滿足需要，無安全隱患，綜合活動室達到規定面積，經常使用，圖書配備基本滿足需要標準，并定期開放，實施圖書借閱。有讀書筆記。音體美器材基本滿足需要。有圖書、儀器臺帳。

（五）、學校管理

2、學校檔案管理、校務日志填寫規范。學校環境清潔，無死角。

3、學校高度重視法制、安全工作，進行了“法制宣傳日活動。完善了各項安全制度，與各崗人員簽定了《安全工作責任書》。并進行經常性地安全檢查，檢查記錄記載詳實，積極進行整改，同時及時向上級匯報學校安全情況。

1、個別教師觀念陳舊，接受新思想、新觀念速度緩慢。適應工作能力差；

2、有些工作做得不扎實，仍停留在表面上；

3、學校辦學條件隨有很大改觀，但音體美器材、教學儀器還不能滿足教育發展的需要。校園需要硬化。

1、工作思路

2、具體做法

（1）、基礎教育工作

深化新課程改革實驗工作，強化質量意識，做好“防控”工作，鞏固“普九”成果。加強標準化學校創建工作。強化薄弱項工作改造。全面推進體育、衛生、藝術、國防教育工作，作好學前教育工作。

（2）、教師隊伍建設，加強師德建設，打造高素質的教師隊伍。

（3）、以開展各種活動為手段，進行學校德育工作。

（4）、堅持依法治校。

（5）、扎實開展教育科研工作。

（6）、積極進行校園校舍建設工作。

（7）、作好學校安全工作。

總之，我們要努力工作，不斷完善自我，扎實工作，與時俱進，爭創佳績，推進教育教學工作進程！

學校第二學期工作總結篇三

本學期，我校以《__區教育局__年工作要點》為指導，以創建“江蘇省文明單位”為抓手，以政風行風建設為重點，以迎接區政府綜合督導評估為契機，不斷強化學校內部管理，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學校持續健康向前發展，圓滿地完成了學期初制訂的教育工作目標任務，取得了顯著成績。現將本學期工作總結如下：

一、貫徹落實十八大精神，努力提升全員素質。

1.進一步領會十八大精神實質。學校黨總支帶領廣大教職工精心研讀十八大報告，通過專題講座、知識競賽等形式引導全體教師深入領會十八大精神，準確把握黨的十八大對教育工作的戰略部署和明確要求，從而進一步凝聚人心，把智慧和力量運用到實現黨的十八大所確定的目標和任務上來。

2.進一步增強基層組織凝聚力。本學期，學校黨總支部組織全體離退休黨員教師和部分盟員代表參觀__現代農業科技示范園，感受科學技術給現代生活帶來的巨大變化;定期將老同志請到學校，對學校工作提出意見和建議。在“神十”發射前夕，學校黨總支部組織全體黨員、團員教師參觀了我國“遠望二號”遠洋測控船，并舉行新黨員入黨宣誓，接受了一次生動的愛國主義教育。

二、豐富校園文化活動，促進學生全面發展

1.以感恩教育為核心，正確引領價值導向。一是結合學校“百年校慶”和重大節日、紀念日，深入開展感恩教育活動。本學期開展“繽紛三月?感恩成長”系列活動、“節水在我身邊”調查體驗活動、“祭先烈?知榮辱?話感恩”主題教育活動、“情牽雅安?大愛無疆”等活動，培養學生感恩教師、感恩親長、感恩祖國、感恩社會的樸素感情。六月份舉行愛心義賣活動，五(9)班組織學生慰問福利院留守兒童。開展“愛心包裹”捐贈活動，累計為新疆、西藏等地區的貧困兒童捐贈“愛心包裹”240個，價值24000元。二是通過“美德少年”“三好青少年”“省、市、區四好少年”等評選，發揮榜樣引領作用。田仁杰等10名同學被評為“江蘇省四好少年”， 朱欣睿等20名同學被評為“泰州市四好少年”，詹恩琪等11名同學被評為“__區四好少年”; 顧叢雨軒被評為“泰州市十佳三好青少年”， 曹潤民被評為“泰州市三好青少年”，夏芃芃等11名同學被評為“__區三好青少年”，封牧雨等4名同學被評為“__區美德少年”。

2.以創新教育為特色，高位推進科技特色。學校邀請中國教育學會科學分會的科技輔導員走進課堂，開展“奇跡就在身邊——創想科學校園行”科普實踐活動，為孩子揭示生活中的科學奧秘。成立“電子百拼”“3d創意模型”“金鑰匙科普”等興趣小組，常態化開展培訓。組織學生參加江蘇省科技模型競賽，李思靜、沈略等70多名同學獲省級獎。參加泰州市科技創新大賽，我校學生的科技作品包攬“優秀青少年科技創新成果”一等獎，“‘喜迎十八大，爭做創新小達人’實踐活動”被評為優秀科技實踐活動一等獎和優秀科技教育活動方案一等獎。參加__區“變廢為寶”創意大賽，榮獲一等獎第一名。學校也成為“十二五”期間__區首家“江蘇省科學教育特色學校”。

3、以隊伍建設為根本，不斷提升履職能力。本學期，學校將以區教育局“德育特色項目評比”為契機，結合省、市文明單位的創建，不斷加強教師隊伍的師德師風建設。通過道德講堂、“學雷鋒”志愿者服務、“十佳”班主任評選、“安全建設年”演講比賽等活動，引導廣大教師先進典型學習，激勵他們樹立“以德立教”的表率意識和“以生為本”的服務意識，增強踐行師德規范的自覺性。

三、加強教學常規管理，努力提高教學質量

1、規范教學常規管理。學校要求全體教師嚴格遵守教學紀律和教學規范，切實提高教育教學質量。繼續執行“教學檢查日”制度，抽簽聽課，課后組織分析整改，本學期共聽課83節，其中語文15節，數學29節，英語23節，音樂4節，美術3節，體育5節，科學4節;有力地促進了“教學五認真”的貫徹落實。在學校讀書節、藝術節和體育節等活動期間，廣大教師能夠發揚奉獻精神，主動承擔課務。在同事因病因事請假時，楊娟、陳雪蕾、陳學鳳、曹蘇寧、凌玲、董來明等老師能夠主動代理班主任工作，保證了學校教學秩序正常運行。

2.重視班主任培訓工作。本學期通過開展“完美教室”評比活動，營造濃郁的、富有個性特色的班級文化;開展“十佳班主任”的評比活動，提升班主任的責任意識和管理水平。繼續開展各種形式班主任培訓，努力提高年輕班主任和家長進行溝通交流的能力。指導班主任重點抓好學生早讀、放學排隊和文明乘坐公交車等常規工作，進一步提高班級管理的精細化程度。

3.確保家校聯系暢通。本學期在一、三年級舉行了“進行開放日”活動，邀請家長走進校園，現場觀摩教育教學活動，為學校的發展獻計獻策。在學期結束之前，學校采用不記名調查問卷的形式，組織家長對所有任課教師的工作態度、工作方法、工作能力和職業道德等方面進行滿意度測評，根據統計，家長對教師工作的滿意率均在95%以上。

四.扎實開展教育科研，著力推進課程改革

1.完善制度增強教研工作實效。學校新頒布實施《泰州市實驗小學教師教科研考核方案(試行稿)》，對不同層次的教師提出了相應要求，促進師資水平的整體提升。繼續執行我校《關于教師學科教學質量跟蹤調研工作的指導意見》，加強各學科教學質量監控。本學期，我校接受了區政府督導組對我校的綜合督導評估。督導組聽課47節，優良率100%，優秀率76.6%;檢查備課筆記157本，優良率98.8%;聽課筆記117本，優良率97.4%。在__區教研室組織的五年級期末調研檢測中，我校也取得了理想的成績。

2.特色教研促進師生共同發展。語文組成功舉辦第六屆讀書節暨作家進校園活動，邀請著名兒童文學作家秦文君走進校園和同學們分享寫作的快樂。4月27日，小學語文教師雜志社“辯課”活動第二次在我校舉行。我校毛國霞老師和江蘇省特級教師岳乃紅各執教一節讀書交流課，并以“如何上好讀書交流課”為話題開展“辯課”活動，校園書香氣息濃郁。數學組采用“一節研究課、一次講座、一次教學研討、一篇教后反思”的研討形式，力爭打造精品課堂。英語組在抓好常態課教學的基礎上，針對新課標下英語教學研究的重點、熱點和難點，開展了專題教學研討。藝術組成功舉辦了第24屆新苗藝術節，在中英文化交流項目“沒有國界的藝術小精靈”活動中，周榮花老師積極組織美術作品的收集和整理，并對部分同學的作品進行指導，拍攝的美術課視頻和一批優秀的繪畫作品將送往英國展覽。

3.各級競賽提升師生綜合素養。本學期，我校教師在各級各類教學及基本功比賽中發揮出色，成績斐然。陳雯雯老師獲全國中小學交互式電子白板錄像課評比三等獎;王小斌老師4月份代表江蘇省在北京參加全國首屆中小學機器人教學展示活動，執教全國示范課獲好評。李娜、李璐、卞彩云、張忠民、陳露和鄭京京等40多名老師先后獲得市、區教育教學競賽一、二等獎。我校教師代表隊在區總工會“中國夢，勞動美”合唱比賽中榮獲一等獎第一名，在區“舞動師魂”教師廣場舞比賽中獲二等獎。劉童同學在第xx屆中國少兒戲曲“小梅花”薈萃泰州地區選拔賽暨泰州市中小學生京劇演唱比賽獲京劇“小梅花”稱號，并將于8月代表我市參加全國總決賽;223位選手參加的省第五屆“小數報杯小小數學家”評選活動，26位選手獲一等獎，86位選手獲二等獎，其余獲三等獎;六年級的黃靜雯、趙詩雨在省中小學生聽力口語網絡測試中喜獲一等獎，周童、湯舒帆與錢晨潤獲二等獎;40多名同學參加了泰州市“電子百拼”競賽，取得良好成績。湯舒帆等11位同學參加了__區學生現場作文大賽，6人獲一等獎，5人獲二等獎。

4. 雙科型教師隊伍初具規模。教科室擬訂并發放了《“雙科型教師”培養意向調查表》，詳細了解全體教師“以前任教過的學科”“新學期希望任教的學科”“能否勝任及原因”“培訓需求”等，提前制訂《__年暑期教師校本培訓方案》，安排好雙科型專業技能培訓，為今后更合理地進行學科專兼職教師安排、提升相關學科的師資水平早作準備。

5.課題管理穩步推進教科研發展。本學期，共有10項省市級課題正在研究中，其中數學組國家級課題子課題《小學數學綜合實踐活動中的差異教學實施研究》已做好結題的充分準備，等待下學期總課題組的驗收。另有《基于小學英語語篇教學進行文化滲透的實踐研究》等10項省市“十二五”教育科學規劃課題于三月份申報待批。英語組積極整理已結題的省級課題資料，申報了江蘇省教學成果獎，還將于9月前省中小學教學研究第八期課題評獎。學校還剛剛獲批成為首批江蘇省小學英語教材實驗基地。

五、優化各級管理績效，確保校園和諧文明

1.文明創建工作成效顯著。學校領導高度重視文明創建工作，科學制定創爭規劃，思路清晰，活動多樣，內涵豐富，特色鮮明，保障措施堅強有力，學校的志愿者隊伍建設和未成年人思想道德建設均取得了顯著的成果。5月份，學校被命名為“泰州市文明單位標兵”，6月24日，學校順利通過省文明辦檢查組的專項測評，今年有望創建成為“江蘇省文明單位”。

2.校安工程穩步推進。在上級部門的領導下，東校區主體工程已于3月份順利開工，目前已經完成地基澆筑。利用暑期拆除西校區3號樓和5號樓。校園綠化改造、校圖書館建設等行政審批手續已經完成，并進入具體實施之中，力爭秋學期開學前完成各項基建任務。

3.嚴格遵守財務制度。平時加強學習上級有關部門的收費文件，嚴格按照上級主管部門的要求，按章收費，同時規范收支兩條線，做到帳目清楚，讓家長、學生、教師和社會來監督學校的收費工作。

4.繼續加大校園安保力度。通過例會、周會、安全知識教育講座等形式，以進一步強化師生的安全意識。本學期承辦的__區安全疏散演練現場會，區屬各單位代表100多人到現場進行觀摩。學校引導師生員工自覺學習消防安全知識，構筑社會消防安全的“防火墻”。中層以上干部和部分教師每天2次到公交站臺義務“護學”，切實保證學生的乘車安全，得到學生和家長的一致好評。

六、加大教育宣傳力度，提升學校辦學品位

1.依托校園網絡，全方位宣傳學校工作。本學期初重新調整了校園網的內容結構，增加了“百年校慶”、“辦事公開”等欄目，使校園網的頁面更緊湊，更美觀。同時加強日常維護、信息審核、更新。半年來共審核、發布各類信息200多條，使校園網既成為一個“電子檔案室”，更好地服務于教育教學，又成為展示學校辦學特色的窗口和家校聯系的平臺。

2.擴大宣傳領域，進一步提升學校美譽度。本學期結合學校的特色活動建設、文明城市創建等活動，成功策劃報道了一批有較大影響的新聞，如4月25日，《泰州日報》以《讓學生在書香中書寫美好童年》為題，用半個整版的篇幅報道我校開展校園讀書活動，促進師生共同成長的經驗做法和豐碩成果。截止6月底，學校共在區級以上媒體發表新聞130余篇，宣傳考核得分繼續在全區名列前茅。

七、其他工作

本學期，學校在“雙擁”、計劃生育、綜合治理、民調、老年、環保、陽光體育、健教、藝教等方面做了大量細致的工作，獲得了方方面面的好評。

學校第二學期工作總結篇四

一、實施目標管理，促進和諧發展

1．緊緊圍繞“十三五”發展規劃和年度工作計劃，加強校務管理，明確發展目標，爭創“農村名校”，黨政工團團結協作，緊密配合，學校各項工作齊抓共進。

2．建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。

3．認真貫徹教育局相關文件精神，積極穩妥推進學校人事制度改革，將教師的工作成績、業務考核與晉級選優掛鉤。

4、召開了三屆五次教職工大會，總結了前期工作，規劃了后期工作，民主測評了中層以上領導。工會結合實際開展了教職工排球比賽，組織教職工參加全縣教職工藝術作品征集活動，走訪慰問了重大病或困難教職工。

二、加強隊伍建設，提升教師素養

1．加強班子隊伍建設。認真學習并實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，做專家型管理者。善于協調，做到全方位管理、全過程投入，做服務型管理者。勇于負責，下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實，以身作則，做實干型管理者。

2．抓好教師隊伍建設。結合“二學一做”教育，組織黨員開展講黨課、理論學習、民主生活會、黨員義務勞動和黨員“設崗創星”教育活動，提升黨性觀念，爭創先鋒示范崗。強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了師德建設動員大會，教師簽訂了師德建設承諾書、開展了師德師風教育整頓活動、舉辦了“愛崗敬業，廉潔從教”專題講座、組織學生及家長對教師的師德師風評價、召開了規范辦學行為大會，組織學習了《汪清縣教師職業道德考核指導意見》以及省州縣 “治理三亂” 相關文件，并簽訂了《“三亂”治理承諾書》。

本學期因幾名教師產假及病假，頓慧萍、幺媛、徐桂梅主任代課達半學期。

3．關注青年教師成長。一是安排青年教師匯報課，強化業務的磨練。二是組織青年教師參加了北京班主任培訓、縣直學校上掛培訓和學科培訓等,尤其青年教師加快由年輕教師向成熟教師或骨干教師轉變。

4．鼓勵教師繼續教育。從思想上、時間上、經費上鼓勵教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。本學期開展了以外出教師學習為主、校內講座為輔的雙軌培訓。組織教師參加北京、長春、吉林、延吉、敦化、汪清等地培訓，外出培訓達到135人次，培訓費達2.2萬元（歷年最多一次），教師參加繼續教育率達100%。

三、加強德育管理，注重德育實效

1．抓學生文明教育。為學生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。以中小學生守則和中小學生日常行為規范為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。

2．抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日，開展一系列現代公民教育活動，如：爭創文明班級主題教育、班團干部會議、經典誦讀、安全月主題系列教育、清明祭英烈、感恩主題教育、助殘日走訪殘疾家庭、召開學生代表座談會、與陽光派出所舉辦法律知識講座、與消防大隊舉行了安全疏散演練、與治安科舉行了禁毒知識宣傳教育等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。

3．抓班級管理。召開班主任工作專題會議，及時布置和落實工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。各班主任本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。張瑩教師中途接任1年1班的班主任工作，班級管理和教學工作認真負責，所帶班級的班風發生了明顯變化。

4．抓家校聯系。充分利用“家長會”、教學開放日和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯系及時，信息反饋暢通。相互了解學生在家、在校的表現、引導家長科學教育孩子。

5．重視后進生的轉化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。采取教師包保幫扶措施，控制學生流失。學校組織教師進行定期和不定期的家訪，征求學生家長對學校辦學的意見或建議，同時對有流失跡象的學生做好動員工作，引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。

四、精細課堂管理，打造有效課堂

1.抓教學模式研究，突出一個“變”字。成立了課題組，進行教學模式的研究與實踐，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞臺搭給學生，把自信留給學生。

2.抓常規教學管理，強化一個“實”字。備課力求體現以學生發展為本，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。進一步規范“串代課”行為，加大了教師常規工作檢查力度，開展了教師粉筆字和鋼筆字比賽，客觀公正的對每位教師的教學有一個真實的評價，并及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了后進。

3.抓課堂教學實踐，講究一個“嚴”字。注重教學的過程性管理，強化教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規范辦學的東風，嚴格規范課程設置，保證開足開齊課程，確保小學科的正常開展；嚴禁早自習上課，安排教師跟班晨讀，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。

4.抓學生作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。教導處舉辦作業展，促進了學生作業的規范化和書寫質量。同時開展了名著誦讀評比、普通話和規范書寫手抄報評比、以及晨讀日查月評。

5.抓文體活動建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨讀、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系，給予時間保證。具體開展了初一、初二綜合知識競賽、課間跑操、春季長跑、大課間活動、興趣小組活動、訓練隊集訓、第七屆校園體育藝術節，在全縣中小學運動會上田徑榮獲鄉鎮組第一名、女排第四名。

6.抓畢業班教學工作，落實一個“鉆”字。教師要研究層次教學，研究中考新動向，研究中考題，研究新課標。采取教師包學生的措施，進行基礎知識復習、專題訓練和綜合復習。加強畢業班考試的反饋力度，定期召開協調會和分析會，召開家長會，及時反饋，及時溝通，形成教育的合力。

本學期，初一學年總分及格率是90%、初二學年總分及格率是75%、初三學年總分及格率是75%(與最好20xx年持平)，總體呈現穩步上升。

五、關注課題研究，提高科研水平

1.常規工作做優做精。學校在教導處的統籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍，本學期舉辦了初一年級的研討課和展示課、初二年級的示范課、青年教師匯報課，出課達到37人次。

2.課題研究注重過程。我校在完成州級課題的基礎上，申報了州課題《農村初中數學學生自主探究與合作探究學習方式研究》和省課題《農村初中學生自主探究與合作探究學習方式研究》。并根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。本學期省級以上刊物發表論文9篇，榮獲州級以上論文證6篇，獲縣級以上、教案、教具、說課、教學設計、教學基本功、優秀教練榮譽證書25人，榮獲縣級教學新秀1人、縣級示范課2人。

3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習制作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容。初二學年教師承擔了校級有效課堂教學的示范課，初一學年教師承擔了校級有效課堂教學的展示課，通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，落實“減負高效”的課堂教學目標，提高了新課程的施教能力。

六、落實國檢工作，提高標準化建設

積極開展義務教育學校標準化建設，優化配置學校教育教學資源，努力提高學校辦學水平和教育質量。加強校園環境建設，制作展板、宣傳手冊和幻燈片；強化教育教學儀器管理，保證各種儀器臺帳齊全；加強檔案建設，注重材料的積累和規范。激發和調動全體教職員工的積極性，爭取高質量地完成國檢工作。

七、加強后勤管理，發揮服務保障功能

后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

加強財物管理，執行采購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。財務和檔案完成了教職工財務信息、人事信息和固定資產信息上報。

強化食堂和營養餐管理工作，規范收費行為，嚴格食品質量，保證了師生飲食安全(王德章)。

繼續抓好學校的綠化和美化工作，栽種了30棵松柏、種植了400㎡花草，更換了室內外部分宣傳板，努力構建環境優美型學校。

加大教育教學設施建設力度。通過學校自購和教育局裝備，補充了音樂、體育和保健室大量儀器，改建和維修了值班室、音樂體育器材室，新建了400㎡教師停車場。

本學期，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校初期制訂的學期目標任務。成績屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點天林中學教育事業燦爛的明天！

學校第二學期工作總結篇五

從開辦發展至今的博羅華僑中學，可以說是經歷了十載風雨，歷盡了艱辛。尤其是近幾年來，在縣委縣政府和上級教育主管部門的高度重視和關懷下，學校建設得到了飛躍的發展。當今的僑中展現在我們面前的是“以公園式校園”的優美形象，徹底地從“黃土高坡”的境地走了出來。今天，回顧一個學期來，我校全體教職工敢于面對教育教學的改革大潮，緊緊地把握時代的脈搏，堅持以三個代表”的重要思想和科學發展為指引，認真遵照上級教育主管部門的指示精神，以推進新課程改革為突破口，充分發揮教師的工作積極性和主動性，以求真務實，緊抓機遇，敢為人先的改革勇氣，在全面提高教育教學質量的前提下，進一步完善學校各項配套設施，全方位地打造育人平臺，大大地增強了辦學實力，提高了辦學效益，為今后我校創辦省一級學校，打造僑中教育新形象打下了堅實的基礎。

一、狠抓德育工作，促進校風建設。

確立永恒的學習理念，是加強我們教職工的理論學習，不斷提高自身素質和水平的關鍵，更是端正作風，不斷更新思想的重要途徑。本學期來，我校繼續組織教職工學習黨的xx大文件精神，充分認識教育與人才的培養是實踐三個代表”重要思想的體現，扎實有效地進行師德教育，引導教師正確樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規范自己的言行，端正師風，樹立好現代教師的新形象。通過學習，全面貫徹和落實科學發展觀，有效地提高教職工的政治思想素質和政策理論水平，更好地在解放思想中進一步開拓創新，更新觀念，為今后進一步做好本職工作指明了方向，為推進我校各項教育工作打下了堅實的基礎。

在德育工作中，我校繼續加強對班主任的工作指導和學生的素質教育，抓好新生的培訓工作。

1、特別是加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。在新教師培訓班上，讓新教師詳細地了解我校的學生管理制度和班主任的有關要求，在實際中，以開會和個別指導的方式及時解決他們在工作中出現的問題。從這學期新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。

2、抓好新生的培訓。按照上級的計劃，我校今年高一招收12個班，高一所招收的近一半學生的入學分數不高，為了加強學生的紀律性，把新生統一拉到縣武裝部訓練基地進行了軍訓，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務。通過這次軍訓，培養了同學們的吃苦耐勞和團結協助的團結精神。之后，為了使新生熟悉我校校規，學校組織了高一全體學生進行校規學習，為日后對新生的管理打下了基礎。

3、繼續加強對學生的常規管理和安全教育，主要體現在抓得“實”和“細”。經過逐步的完善，我校對學生德育管理的制度已基本形成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實。一方面，通過衛生評比、校風校律評比，指出不足，布置措施;另一方面，加強抽查和監督，學校通過行政、校警和學生會干部對午休、晚休的例行檢查和各個方面進行抽查，使學校的制度能落實到實處。此外，對個別學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，使我校學生不論在校內還是在校外都能遵紀守法。與此同時，我校以“創建最安全學校”為宗旨，緊抓安全防范工作，加強對學生的安全教育。除了堅持每周一的安全教育外，我們還在教師會議上，學生會議上，護校隊會議上等會強調安全，狠抓校園管理，并每周對校園進行安全檢查，確保學校有一個安全祥和、進取向上的教育環境和健康環境。

4、加強心理健康教育。本學期我校繼續緊抓培優轉差工作，健全班主任與學生談話制度，同時根據中學生身心發展的特點，繼續加強對學生心理健康教育，認真貫徹實施教育部《中小學心理健康教育指導綱要》文件精神，繼續辦好《心靈物語》，完善心理咨詢工作。為加大對中學生心理輔導的力度,我校實行心理輔導員值班時間是：周一至周五17：00—18：00和19：00—21：00為面對面咨詢時間，同時開通了電話熱線，增加了心理咨詢的方式。不僅有個別面詢、電話咨詢，還增加“心理導航信箱”。通過宣傳和拓寬心理咨詢渠道，本學期來咨詢的學生與以往相比有上升的趨勢，共接聽電話50個以上，接待來咨詢的學生300多人次，回復信件20來封。這說明了我校學生對心理健康教育的觀念發生了巨大的變化，從心理問題的回避轉為能積極主動尋求心理上的幫助，減輕各種心理壓力，從而使他們身心得到健康的發展。

由于我校在德育管理上作了大量工作，德育優良率達91.7%，后進生轉化率為98%以上，師生違法犯罪率為零，其中有28位教職工年度考核被評為優秀，繼續保障了我校良好的校風，進一步促進了我校學生綜合素質的提高。

二、以創建等級學校為契機，促進學校的發展。

“上等級、創名校、鑄品牌”是僑中全體師生的共同心愿，僑中順利通過惠州市一級學校評估，實現了僑中師生的第一個愿望，我們將以此為起點，以此為動力，繼續加快我校辦學條件標準化的進程。

三、完善校本培訓體系，推進新課程改革。

本學期來，我校繼續抓好教育教學工作的管理，進一步加快我校新課程改革的步伐。在實施新課標的過程中，我們主要做好如下的幾項工作：

1、重視教師的培訓和外出學習。在參加省級新課程培訓的老師中，我校派出教師是比較多，除了今年上高一的老師外，所有的校領導、科組長都參加了省級培訓，回來后又組織學習，與外校同等進行交流，更新觀念，探討方法，取得了良好的效果。

2、重視各項“方案”和“計劃”的制訂。我校已被確定為廣東省新課程改革的樣本學校，為了落實好此項工作，我們結合學校實際制訂了《華僑中學新課程實驗工作方案》(試行)，《華僑中學完善普通高中新課程樣本學校實驗裝備方案》等改革文件，現在看來雖然太簡單了一點，但我們將在工作中不斷進行摸索和充實。

3、重視備課組的作用。由于今年只有高一年級實行新課程，所以最終的任務都落在高一年級身上，落在各備課組身上，所以我們的工作重心就放在備課組上。各備課組都制訂了自己的詳細的備課組計劃，每周有一個晚上為備課組集中學習時間，中心議題一般為兩個，一是上一周教學情況分析，二是下一周教學內容、方式的探討。將一些重點、難點如何突破，如何進行雙邊交流都拿出來討論，以集體的智慧來面對新的挑戰，以這種模式運作兩個月來，情況比較良好。今年9月份，省教育廳科研室對我校高中新課程改革進行了檢查，對我校教師在新課標實踐中的做法和取得的成績給予了充分的肯定。xx年10月20日，在我校舉行的高一新課程數學觀摩會上，我校所做的工作也受到與會領導和老師們的好評。

4、加強與家長的溝通。新學年開始后，我們通過各種方式與家長聯系，對社會進行宣傳，并印發了《就新課程實施致家長的一封信》等資料，詳細地介紹了新課程的相關內容，對家長進行宣傳。同時，我們還召開高一年級學生大會，對高一學生進行介紹，讓學生充分了解新課程。

5、通過各種途徑，向上級機關和政府部門反映實施新課標的重要性和面臨的困難，其中，就新課標的裝備問題幾次向政府匯報，并多方籌集資金，以改進辦學條件。

四、搞好后勤管理，提高服務質量。

本學期，我校繼續抓好學校的綠化、美化、凈化工作，進一步完善了學校各項配套設施，打造育人平臺，提高了服務質量，主要的成績如下：

1、完成了地理園、生物園建設，并于開學初投入使用。

2、建設和完善第四幢學生宿舍，改善學生住宿條件，使每間宿舍的住宿人數由原來的20人減至14人。

3、美化c座、d座學生宿舍樓的周邊環境，使水泥路面覆蓋面積擴大3000平方米。

4、搬遷以前建舊的體育室和小賣部，拆除舊小店、廁所、體育室等鐵皮屋，擴建了荷花池，平整了荷花池北面場地1000余平方米，進一步美化校園環境。

5、重新調整青年教師的住房，解決了40多位年輕教師以前在校外租房的住房問題，為學校節約了每月近10000元的房租開支。

6、完善好400米環形跑道等基礎設施建，協助縣教育局成功舉辦xx年中小學生田徑運動會。我校在運動會上有歷史性突破，有24人次打破縣以上紀錄。

7、為消除隱患，杜絕各類事故的發生，學校領導高度重視食堂食品衛生和安全工作，本學期多次召開總務處、校醫及食堂、小賣部從業人員參加的關于食品衛生、安全專題會議，組織學習有關文件精神，統一思想，提高食品衛生安全工作的防患意識。平時加強督促、管理、檢查，發現偶不守條例的現象，及時采取措施。由于我校領導的重視，行動積極，措施有力，有效地遏制了學校食物中毒事故的發生。在11月份的惠州市中小學食品衛生安全工作大檢查中獲得了好評。

本學期，雖然在上級領導和主管部門的關心支持下，我們再次奪得了第六個高考進步獎和中考進步獎，但在教育和教學的實施過程中，我們也發現一些問題和存在一些迷惑：

1、由于學校的債務多(1297萬元)，本學期又償還了銀行的200萬元貸款，因此給教師的福利和申報省一級學校帶來了困難。

2、我校是廣東省新課程改革的樣本學校之一，按照新課標的實施標準，學校還有約1000多萬元的缺口資金尚可完成或通過省驗收。

3、按新課程要求，現在學校的實驗器材已落后，實驗設施已不配套，因此本學期很多實驗難以開設。

學校第二學期工作總結篇六

xx至xx年學年的第二個學期工作即將結束，縱觀方正縣教育的形勢一片大好。對于會發中學來說，這一學期也是極不平凡的一學期。在這一學期里，我們依托縣局的正確領導，踏踏實實地落實學期初制定的工作計劃，實現了“提高質量，和諧發展”的目標。這一學期里，會發中學把多少個不可能變成了可能，把多少個不敢想變成了現實。永不停息的追求，百折不回的努力，開創了會發中學教育的新局面，譜寫了會發教育的新篇章。當我們品味果實的甘甜時，怎么會忘記汗水的苦澀、創業的艱辛。為在不斷的反思中提高發展，現把本學期工作總結如下：

會發中學一直堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，為學生的可持續發展奠基，服務，創新”的辦學理念，形成了“求實創新”的校風，“循循善誘”的教風，“自主學習”的學風。樹立科學的人才觀、質量觀、教育觀和發展觀。全面執行國家課程標準，開全、開齊各類課程，無增減學科、課時、趕超進度現象;落實國家、地方、學校三級課程，科學合理地安排課程表、作息時間表。積極推行課程改革，全面實施素質教育，同時，注重學校特色建設，形成了“文化建設促進德育先行，從嚴治教保質量提高”的辦學特色。本學期我校更注重學校的全面諧調發展，從不輕視哪項工作，也從不忽略哪項工作，力爭做到教育教學遵循“三個面向”思想的要求。

本學期初，我校在認真領會“方正縣教育管理工程”管理體系內涵的基礎上，及時調整了會發中學管理體系，制定了“會發中學教育管理工程實施方案”，堅定不移地認真實施具有方正縣特色的“教育管理工程”，進一步完善了各項量化考核細則，使之更切合會發中學的工作實際，更好地發揮了在實際工作中的導向性作用;量化考核結果周公布、月小結、學期總結，發揮了實效性，確保了學校工作的有序進行。量化考核結果的公正、準確、及時、有效，并作為評優、晉級、獎懲的生要依據，具有強大的說服力，在一定程度上為使得量化管理深入人心起到了積極的推動作用。確保了學校教學工作的穩定與發展。同時，我校還建立了完善的崗位職責和規章制度，依法治校，形成了我校獨具特色的管理模式。

我校全面貫徹落實中共中央、國務院《關于直一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，形成了全員育人、全程育人的良好機制，我校的德育工作開展的內容廣泛、形式多樣。

1、環境布設上提升檔次，強化環境育人。

教學樓走廊墻壁有掛花;窗臺上有布飾花和宣傳牌;室外設有人文氣息很濃的安全宣傳牌;庭院燈上掛有“八榮、八恥”宣傳牌;門外懸掛醒目的主題宣傳字幅。使學生在濃郁的文化氛圍中得到熏陶。

2、努力挖掘德育資源，注重實踐育人。

精心組織，有計劃地利用升旗儀式、開學式、休業式、畢業式、烈士陵園祭掃、重大節慶日的紀念活動、外輔導員專題講座、校園藝術節、助困募捐、社區活動等對學生進行了愛國主義、集體主義、民族團結、誠實守信等思想教育，弘揚社會主義主旋律，適時地進行了“八榮、八恥”教育。

3、通過周評比，強化行為養成。

由政教主任、政教干事、值教師全天值周，深入抓好活動、間操、課間、自習、出勤、衛生、宿舍、紀律文明禮貌等方面的檢查評比工作，表彰了先進，鞭策了后進，規范了學生的行為。

4、加強德育隊伍建設。

我校繼續執行班主任周匯報制度和德育工作會議制度，并對班主任進行了全面量化考核，既引進了競爭機制，又促進了班主任之間的互相學習提高;同時注重共青團建設，使之成為最貼近學生的德育前沿;本學期的兩次家長會，使家長成為不可分割的德育環節。

5、加強校本研修建設

本學期，我校繼續加強校本研修工作的建設，進一步明確了組織分工，完善了機構建設，并建立了網絡平臺，給全體教師提供了另一個溝通交流的場所。并代表方正縣迎接哈爾濱教研院檢查，受到好評。

5、加強了校園文化建設。

通過多種載體、多側面、多角度的活動，如觀看愛國影片、讀書活動、校園廣播、陽光周刊、班級黑板報、班級的“八有”“三角”布設、“十無”校園創建等，圍繞“奮發有為、追求卓越”的校園精神，在精神文化、物質文化、制度文化方面都取得了很大成果。

在德育工作取得了豐碩成果的同時，我校教學工作也有了跨越式的發展，使會發中學真正崛于方正農村中學之林。

1、加強教學常規管理，優化教學流程。

學校第二學期工作總結篇七

時間過的可真快，轉眼一學期的時間過去了，在園領導及各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里我學到了很多東西，這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點：

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展！

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。

經常會有孩子說“陳老師你真辛苦了！”“我愛你”，每當收到孩子這樣的愛時，我覺得很幸福，這時我常笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的！

我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的熙晟過來對我說：“陳老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧！”我笑著說：“沒事的，我帶著手套啊！”

一件件與孩子們發生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的`歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心著，我感到無比的幸福！

我們班的老師經常教孩子背三字經，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少，教孩子如何折紙，折小風琴，折大風車，折衣服等等很多。在這個幼兒園里，我學會了很多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學，我喜歡學，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面發展的好老師。

經過這一年的磨練，我對生活老師的概念又有了進一步的理解，經過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的老師，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。

總之，我能成為一幼的一員，感到很自豪，我喜歡我們園，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作！

學校第二學期工作總結篇八

教育部、上級教育部門要求以信息化推動教育現代化，信息化要“走進課堂，服務教學，面向學生”，實現課堂教學的改革。政府在教育信息化方面投入了大量的資金，使我校的教育現代化設備處于領先地位，管理好、使用好這些設備就落到每位教職工的肩上，學校教技室應主要負責，一學年來，教技室主要做了以下幾方面的工作。

1、 實驗室、圖書室等專用教室專人負責，加強責任性。建立健全各項規章制度。

2、 各專用教室都建立帳冊，做到物、帳卡保持一致。

3、 各類儀器設備科學存放，保持清潔，處于可使用狀態，經常維護，延長使用壽命。

4、能自己維修的盡量不出門。全校每天有近百臺電腦運轉，教室多媒體使用頻繁，加上防病毒軟件不力，電腦經常出現問題。周明老師在不減輕工作量的情況下，負責了學校的網絡管理、電腦的維修，他解決不少問題，方便了老師。不能解決的問題，由承包人維修。光是聯系維修人員來修理也很煩。

5、充分發揮圖書作用，供師生借閱。創建以來，為全校師生辦理借書卡，特別是學生借書熱情高漲，大力拓展了學生的知識面，提高了閱讀能力，寫作能力。

鼓勵、指導、協助教師參與各種信息技術與課程整合的競賽活動，使教師得到了鍛煉，展示了教師的教學技術能力，為學校爭得榮譽。

在教研活動中，信息技術的應用越來越普遍，許多教師制作多媒體課件，上課生動，學生注意力集中，提高了課堂效率。在平時上課，都能應用多媒體投影設備。在備課、復習中，都能利用利用信息技術收集網上教學資料為教學服務。

在開展競賽活動中，有些教師平時因工作忙不想參與，有些教師認為自己的信息技術能力比較差，比不過別人，有些教師參與的意識不強。針對這種現象，教技室在教師中間多宣傳，多交流，鼓勵他們不會就要學，要相信自己的實力，在參與中才能提高，才能熟練。如鄧靈芬老師的一堂信息技術與課程整合的音樂課，經過他的努力，在吳中區的比賽中獲得二等獎。通過這次比賽她深有體會說，信息技術的應用得到了提高，熟練多了；在網絡教研團隊賽中，有些教研組、備課組不想參加，原因是不知道怎么比法，另一方面是怕麻煩，因為要花費相當多的時間，吃不少苦。但有些教師就不怕麻煩，樂意奉獻，積極參加。如數學團隊連續兩次獲吳中區比賽二等獎，他們是石曉明、徐青、陳雪良團隊，另一團隊是石曉明、徐青、顧燕。08年吳中區教技中心要將數學團隊推選到全國去比賽。物理網絡團隊獲得吳中區比賽一等獎（楊永釗、張治軍、程旺松）。這些成績的取得都是教師利用休息時間，甚至晚上時間在家中利用網絡在網上討論、交流，編寫教案，相互合作的結果。最后還要面試答辯，專家評定認可，確實來之不易。

本學期在信息技術與課程整合評優活動中，又有9名教師獲獎，其中獲一等獎的有4名，他們是陸赟、湯新梅、石曉明、徐青（全吳中區初、高中共24名一等獎）；獲二等獎有2名（陳雪良、平金泉），全區初、高中共35名二等獎；獲三等獎有3名，他們是談凌艷、顧燕、鄧靈芬。全區初、高中共33名三等獎。

1、電腦故障后，維修不夠及時。主要原因是開發區中小學統一包給某公司，聯系后該公司不能及時派人來校修理。今后將盡力改變這種現象。

2、有些教師所借圖書不按規定，歸還不及時。今后要嚴格管理，催促老師及時歸還。

3、教室多媒體投影設備使用有浪費現象，如開機后不及時關機，中自習讓學生投影抄題時間較長；上一課教師用了課間不關機，下一課老師接著用，投影燈泡易老化、變暗；鐵柜不上鎖，有的門被踢壞，下面的柜里放雜物，比較臟。今后在這方面管理要細致，多督促，要求教師密切配合。使我校的管理水平上一個層次。

4、 做好資料，獲將課件的收集與保存。每位教師要保存好，辛勤勞動的成果，是學校的保貴財富，讓優質資源共享。

我校在信息技術方面，不管在硬件建設，還是在軟件應用方面、管理方面，是走在吳中區前列的，這都是全體教師努力的結果。信息技術、教育技術能力是一個教師必備的條件，是職稱評定的必要條件，是今后教學發展的必然趨勢，必須十分重視，加倍努力，做得更好。

學校第二學期工作總結篇九

本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優質課并獲得區優質課輔導獎。

本學期以活化、優化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，聯系學情，精益求精教學方法，課堂教育教學質量有明顯進步。在期末考試中，我任教的3個班級學天生績人平分都超過了市統考均勻分。

針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。

本學期我能積極參加各級教育部分以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的進步，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。

總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業業工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績！

第二學期教學工作總結的延伸內容：工作總結的結構形式是什么？它的內容又包括哪些？

年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局20xx年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級治理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經驗體會這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與題目、做法與體會或者成績與缺點。假如不是這樣，就無法讓人捉住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要留意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成協力，共同說明基本經驗。

3、今后打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的想法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在題目及明確今后的努力方向。也可以展看未來，得出新的奮斗目標。

學校第二學期工作總結篇十

1、抓安全管理，營造平安校園

安全工作是學校工作的重中之重，本學期就安全管理工作，做了以下幾件事：

強化職能職責：通過完善和建立各項安全衛生制度預案，強化崗位職責和行政值班的落實，提高師生的安全意識，確保一切平安。

做好疾病防控：為了做好流行性疾病防控教育工作，按照衛生部門和上級教育部門的要求，學校及時對校園公共區域及教寢室進行了全面消毒，下發了《秋冬季流行病的防治》、《如何預防傳染病腮腺炎和肺結核》等宣傳材料，由班主任利用班會時間組織學生進行學習，并切實做好學生晨檢和防控情況上報工作。

宣傳安全知識：為增強學生的安全自救自護意識和技能，學校利用宣傳欄及時宣傳《學生交通安全注意事項——致中學生一封信》、《消防逃生急救知識》、《防踩踏知識教育》等材料。另外，學校還推出《新安中學學生安全緊急疏散演練方案》，本學期學校兩次組織學生進行逃生演練，進一步提高師生的應急自救意識和能力。

排查安全隱患：為了保證全校師生人身和財產安全，本期多次進行安全大檢查。重點檢查食品安全、教學樓的通行安全、寢室防火安全、電機房的用電安全等。檢查發現，絕大多數地方不存在安全隱患。針對存在的問題，領導小組當場責成相關部門采取措施進行整改，堅決確保校園安全。為解決學生周末放學交通矛盾，優化了錯峰放學制度。本期來，學校工作穩定有序，無重大事故發生。

重視食品安全：嚴格規范食用油、食用鹽使用；確保食品不過期，來源有登記，保證師生能吃到放心菜、平安飯。

加強法制教育：利用電子顯示屏、黑板報加強法制宣傳，利用課間操和例會時間對全校師生進行普法教育。

整治周邊環境：爭取綜治部門的支持，積極對校園周邊的治安情況進行整治，嚴防外來人員干擾學校，確保師生人身安全。

學期伊始，學校繼續把規范辦學落到實處。

學校充分發揮教工例會的職能，及時向廣大教職工通報學校工作的重大事項，學期結束組織了財務收入專項稽查，做到了校務透明公開。學校出臺了廉政風險防控工作方案，相關工作正在有序推進。

1、探究教研活動模式，著力師品師能提升。

本期以來，學校始終堅持“走出去，請進來”的思想，更改教研活動形式，減少活動次數，提升活動質量，大力抓好青年教師的技能培養，重視課堂教學的有效性、時效性及高效性的研究，引導教師在研究狀態下工作，不斷探索教育教學規律，有效發揮教研成果的效能，促進教師的課堂 教學水平邁上新臺階。同時，學校還鼓勵教師提高學歷，并在學習費用上予以補助，本學期又有多名教師參加在職研究生的學習。

2、依托課題研究工程，提升學校內涵品位

以課題活動為依托，以成果為體現，創新學校的校本教科研模式，充分總結教師的教學研究經典案例，使學校的教研工作再上新臺階。

3、積極開展教學研究，青藍工程穩步推進。

一個堅強務實求真有力的領導班子和精誠協作的教師團隊，是辦好一所學校的關鍵所在。管理中，我們始終堅持“以人為本，以德服人”的核心理念，積極營造寬松、和諧、平等、向上的人際環境，把學校工作和個人的發展結合起來，勤政勤教勤學，樹立創新意識，用遠大的目標振奮人心，用共同愿望來勵志聚力。讓每個班集體、教研組集體和行政集體精誠合作，產生磁性聚力。本學年來，學校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，高度重視青年教師、骨干教師的師德和教學技能的培養，樹立人品為先利益為后的形象。我們希望全體教師要自覺遵守《教師職業道德規范》和《匯文初級中學教師行為“八不準”》，把“熱愛學生，教書育人；愛崗敬業，刻苦鉆研；務實創新，甘于奉獻；廉潔從教，為人師表；遵紀守法，誠實守信”的職業精神落到實處。

1、抓“心理健康”教育，促學生身心發展。進一步加強心理健康教育的師資隊伍和檔案建設，以合格心理咨詢室為切入點，以形式多樣的心理輔導活動為載體，努力推進學校心理健康教育，不斷促進學生身心全面健康發展。

2、開辟第二課堂，拓寬學生知識視野。

為豐富校園文化生活，使第二課堂成為激發學生興趣，培養特長的樂園。為進一步提高我校學生的英語口語表達能力和學習英語熱情，展示英語教師的教學特色與魅力。

后勤保障服務工作本著花小錢、辦大事、辦實事的原則，一方面為要算經濟帳、真正當家理財；另一方面，千方百計解決師生的學習、生活所急需，保證師生能安心學習和工作。本年度學校加強了與保潔公司等服務單位的溝通和合作，進一步提高為師生服務的質量。

1、辦好食堂，保障師生生活。加強食堂管理，監督食品進貨渠道，嚴把質量關，保障衛生工作到位，防止食物中毒現象出現。本學期食堂為教職工提供了價廉物美可口的飯菜，得到了教職工的高度評價。

2、及時維修設備，確保教學流程暢通。我校所有教室都安裝了多媒體電教設備，使用頻率高，電腦和投影儀容易發生故障，若不及時維修將影響教學工作。

3、重視消防工作、確保校園安全。加強消防安全教育，落實消防措施，消除消防隱患，檢查用電線路，確保消防設施完備和用電安全是學校一項重要工作，學校非常重視，選派一名同志參加消防知識培訓，并取得合格證書，全力做好業余消防員工作。

4、后勤管理社會化，教師待遇有提升。后勤管理社會化工作繼續向前推進，校園安保，校園保潔、綠化養護工作都落到實處，校園環境潔靜優美。過去的一年里學校辦學步入了良性循環，教職工津貼及福利雖受績效工資影響，但我們還是按規定，最大程度地發放有關津貼，住房公積金補助也逐年提高。

5、關愛師生員工，體現溫暖。定期組織教職工參加健康檢查，是我校的一項常規工作，目的是讓廣大教職工了解自己的身體健康狀況，增強教職工疾病預防意識。

回顧一學期來的工作，學校取得了顯著的成效，受到社會各界的好評。但是，我們也清醒地看到在學校管理上還有許多不盡人意的地方，原有的一些制度還需進一步完善；教學上仍須采取強有力的措施；校本教研還需加大力度更深入推進；青年教師的扶持培養有待再加大力度，部分教師的憂患意識有待加強。校外住宿生過多，學校管理安全壓力增大，師生的安全意識還有待加強；學生的思想教育和日常行為管理有待加強。

“安貧堅守鑄師魂，明鏡無塵潔校園“。讓我們全體新中人以高漲的熱情和干勁，為創建一流校園文化，培養一流教師隊伍，創造一流學校管理，開創一流的工作業績，而努力拼搏。

學校第二學期工作總結篇十一

在充實與忙碌中，一學期又過去了，回望這一學期的工作，樁樁件件活動和緊張有序的日常工作，有成績鑄就的輝煌，有日積月累的高度，現總結如下：

1、鞏固“雙高”普九工作，啟動“教育強縣”工程

本學期，我校鞏固了雙高普九成果，查缺補漏。對照教育局“教育強縣”標準，縮小差距，做了很多努力，但改善辦學條件還有一段路要走，我校堅信會在最短時間內做好這項工程。

2、課改工作

課改工作是教學工作的重中之重，通過開展校本培訓活動，提高了教師執教水平，減輕學生的課業負擔，構建高效課堂，向40分鐘要質量，深化改革，全面提高教育教學質量。

3、教育教學管理工作

一是認真落實教科書循環使用工作，開學初對學生進行了保護好書籍的教育，回收率達100%。二是做好電子化學籍聯網使用工作。本學期在教育局的指導下，重新輸入了學生的電子學籍，確保學生的學籍沒有紕漏現象，準確無誤。學生轉入轉出手續健全。三是把控掇保學工作貫徹到教學德育等工作的方方面面，學生輟學率為0.四是深化課程改革，打造高效課堂。認真貫徹落實《遼寧省教育廳關于進一步深化中小學課堂教學改革的指導意見》。以打造高效課堂為載體，促進課程改革工作向縱深發展。深入開展“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動。抓好名師、骨干教師觀摩活動，李文明、門春玲兩位骨干教師做了示范課。舉辦第一屆校際“魅力教師，活力課堂”精英賽，并評選出李艷紅、桓秀威參加了縣片英語、語文學科精英賽。學校領導深入教學第一線指揮教學。

4、加強教育科研的管理與指導工作

以科研興校、科研興教為目標，加大科研成果的應用與推廣力度，抓好“十二五“教育科研課題的實施推廣工作，鞏固市標準化科研室工作成果，抓好教育科研與特色學校創建相結合工作。又申報了一項市科研課題《農村小學學生自主學習方式的研究》，五項小課題也在教育教學過程中不斷深入研究推進。申報了鐵嶺市教育科研基地，等待審批。組織剪紙教師外出考察培訓多次，師生剪紙水平均有提高，在學校一樓走廊懸掛了以科技、安全為主題的剪紙二十多幅，并將滿族剪紙藝術申報為遼寧省非物質文化遺產，等待審批。

5、打造陽光教育，營造廉潔從教氛圍

堅持“陽光收費”。進一步完善治理教育亂收費工作領導體制和工作機制，全面貫徹落實“一費制”收費辦法。堅決糾正擅自立項目、提高標準和擴大范圍的亂收費行為；嚴格執行教育收費集中收付，認真落實“收支兩條線”規定，嚴禁坐收坐支，截留、挪用和私分收費入及公款私存和設立“小金庫”等違規行為，嚴查擠占、挪用、截留教育經費行為。進一步規范教育市場，按著教育局的要求，做好各項征訂工作，不開小差。

開學伊始，校長做了師生安全教育第一課，牢固樹立安全第一的思想，進一步加強學校，幼兒園安全管理。堅持對師生進行經常性的安全教育，保證安全教育課的課時，教師在學生放學前1分鐘提醒要注意安全。5月下旬，遼寧省食品安全啟動儀式“食品安全進校園”走進我校，食品安全專家給我校五年二班學生做了食品安全講座，學生寫了很多關于食品安全方面的文章，受益匪淺。我校也被評為遼寧省食品安全示范學校。6月份，我校召開了“安全文化進校園”活動，請泉頭派出所副所長畢守橋做了安全知識講座，師生表演了安全方面的歌舞等節目，把安全工作深深植根于師生的心中。我們學校幼兒園的'安全工作領導小組每月至少召開一次安全工作會議、開展兩次安全隱患排查，查出隱患要及時整改。認真落實學校安全責任制和責任追究制，學校安全工作要時刻堅持“預防為主”的原則，要做到防患于未然。認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，進一步完善應急管理機制，針對本校實際，制定相應的安全工作預案，適時組織師生開展演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，加強學校通勤車的管理，確保學生乘車安全，做好學校流感等傳染病、常見病防控工作，力爭“早發現、早報告、早隔離、早治療”。努力創建平安和諧校園。

1、抓好德育工作

堅持把德育工作放在教育工作的首位，抓好德育系列教育活動，全面完成鐵嶺市“全國未成年人思想道德建設工作”測評指標任務，做好省迎檢工作。加快我校學生素質教育建設，利用社會、人文、地理等資源，開展學生大課堂工程。

2、抓好生命教育

緊緊圍繞生命教育，結合課程資源，整合學校各項工作，圍繞生命教育的開展，深化素質教育的實施，把生命教育作為素質教育的出發點和落腳點，學校的一切工作都要緊緊圍繞生命教育來規劃和實施，來評價和定位，抓好以生命教育為核心的心理健康教育、禁毒教育、感恩教育、安全教育、節約教育、預防艾滋病教育、民族精神教育、守則規范養成教育。

3、抓好科技教育工作

以提高少年兒童科技素質、科技愛好為目標，按縣教育局《昌圖縣中小學科技創新方案》的部署，于4月28日召開了科技節，包括科技小發明、小制作、科技小論文和畫科普畫、科技演講、知識競賽等小學生喜聞樂見的十項科普教育活動，培養動手和動腦能力核對科學的興趣愛好，積極參加上級的科技活動。我校三年二班宋思瑤在昌圖縣安華杯科幻畫大賽上榮獲了三等獎。

4、抓好體衛藝和國防教育工作

體育工作：樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，繼續大力推進“體育、藝術2+1”項目。把體、藝育人和校園文化建設結合起來，努力打造精品項目。切實提高學生“每天鍛煉一小時”的活動質量，認真開展體育大課間活動，認真做好評比檢查的準備工作。

衛生保健工作：抓好六病防治工作和學校衛生健康檔案管理工作，抓好“甲流”等傳染病、流行病的防控工作，做到科學防控，責任到人，確保師生安全。

藝術教育工作：保證開課率，建設好“三隊”，繼續抓好剪紙活動，實施校園藝術化和綠化工程，創建市級校園環境藝術化示范校。

國防教育工作：把國防教育工作納入學時，上好每一課，學生有國防意識。

5、抓好學前教育、特殊教育

（1）學前教育

20xx年，對幼兒園的墻壁進行了粉刷和修繕工作，新購置了教學設備管理及使用工作，對新分配的幼兒教師進行了培訓。加強規范學前教育管理工作，杜絕大輪回和教育教學小學化現象，嚴格執行《昌圖縣防止和糾正幼兒園“小學化”現象和管理辦法》。繼續發揮中心幼兒園的作用，實施獻愛心工程。遵循幼兒身心發展規律，保障幼兒健康成長。

（2）特教工作

認真貫徹好《特殊教育工作條例》，深入實施殘疾兒童“特愛工程”，按著《昌圖縣殘疾兒童少年“特愛工程”實施方案》的總體部署，不斷提高殘疾兒童入學率、畢業率、就業率，不斷提高特殊教育水平。

1、不斷加強和改進師德建設本學期帶領全體老師學習教師職業道德規范和教師行為規范，開展了師德報告，并請縣師德報告團的兩位老師來我校做師德報告，組織老師學習先進典型，結合《中小學教師職業首先規范》及《昌圖縣中學教師職業行為規范》的學習，激發廣大教師愛崗敬業、愛校如家、愛生如子、無私奉獻的工作熱情。進一步大力提倡“學為人師、行為世范、無私奉獻、甘為人梯”的高尚精神，全面提高教師師德素養，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

2、深入開展以“苦練基本功”為核心的崗位大練兵活動，提高廣大教師的業務知識水平和教育教學能力。并選拔出李##、楊##、王##、王##、別##、王##代表小學和幼兒園參加縣教育局主辦的教師基本功大賽。

3、深化教育管理體制的改革認真貫徹國務院《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，加強考核，把實施績效工資和加強教師隊伍管理結合起來，積極落實好政策，根據上級文件精神，制定了本校的考核辦法和績效工資的發放辦法，把考核結果作為對班主任、科任老師流動聘任的依據，同時做好教師隊伍的穩定工作。

一學期的工作結束了，取得了一些成績，但還存在不足，我們在積累經驗的同時不斷反思，努力尋求改進的途徑，爭取在以后的工作中做得更好。

學校第二學期工作總結篇十二

在黨的和十八屆三中全會精神的指導下，在上級有關部門的正確領導與關心支持下，認真貫徹落實科學發展觀，全面實施素質教育，認真分析形勢和任務，知難而進，學校各項工作取得可喜的成績，教育教學質量穩步提高。

一、具體成績(部分)回顧如下：

1、在縣舉辦的“走復興路 圓中國夢”演講、征文活動中再創佳績，在“褒禪山杯”首屆青少年漢字聽寫大賽中榮獲“優秀組織獎”及學生個人三等獎、優秀獎。在全縣教師書法比賽中，兩名老師榮獲三等獎的好成績。

2、成功地舉行了學生家庭教育、防溺水的家長會;

3、校園安全工作有了新的突破，本學期沒有發生一起安全責任事故，校園周邊安全環境在原有的基礎上有了大的提升。

取得上述成績，學校主要著手抓了以下工作： 二、開展的主要工作

(一)抓好隊伍的建設，確保各項工作的順利開展。

1、領導班子隊伍的建設。

以校長為首的領導班子特別注意自身的建設，十八屆三中全會精神，學習現代的教育理論，加強了對教育和教學工作的研究和指導。大家在思想上都認識到：作為學校領導班子的成員之一，要在思想上、業務上不斷提高水平，在行動上嚴格要求自己，以身作則，率先垂范，為老師們作出榜樣。從我們所取得的成績來看，我們的領導班子是團結的，是有戰斗力的，因而在教師中也樹立了威信。

2、加強教師隊伍的建設，努力培養一支師德高尚、業務過硬的教師隊伍。

(1)辦學水平的提升，關鍵要有一支素質高、業務精的戰斗團隊。學校堅持以教師的專業發展為主線，以尊重關愛為前提，以學習研究為重點，以考核評價為促動，充分調動教師的積極性，以服務學生、發展事業為目的，立足校本，創新機制，努力構筑師資人才高地。在工作中做到分工明確，強化責任，不斷更新管理理念，創新工作方法。學校領導班子在實際工作中能及時發現問題，能深入實際、傾聽師生合理化建議，查出問題并及時整改。在工作中能堅持原則，創造性開展工作。進一步加強了過程管理，用數據說話，讓關注工作細節成為學校工作的一種文化、一種氛圍，在全校教師能基本形成一種理念。

(2)在教師隊伍建設上，扎扎實實加強師資隊伍建設。本學期，我校推薦多名“骨干教師”及班主任去南京百家湖中學參觀學習，通過對“骨干教師”的培養，推動學校名師工程的建設;同時以課堂教學改革為突破口，努力推進“教學案”工作實施，有效地提升課堂教學效率，在這過程中，“骨干教師”充分發揮了教學示范和骨干帶頭作用。

(3)實施教師發展工程，努力推動教師自主發展。一方面大力開展校本培訓，發展教師的專業技能和水平，另一方面不斷擴大對外交流，學校組織老師到結對學校——褒山中學，進行校際間的交流。同時認真做好青年教師的結對幫扶工作，著力提升教師的專業水平。

(4)推進教育均衡發展，加快校園網建設，加強教師交流互動。狠抓教學常規管理和教育科研，努力提高教學質量。積極推行教學案改革，為課程改革全面實施打下堅實基礎。

(二)抓常規，突主題，加強德育工作的實效性

學校德育工作把立德樹人作為教育的根本任務，以弘揚和培育民族精神為主線，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以常規教育管理、養成教育為內容，以培養高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以法治教育為突破口，努力探索民主、科學的德育管理模式。

1、繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力加強學生習慣的養成。

2、開展了一系列豐富多彩的德育活動，如：古詩詞背誦比賽、走復興路 圓中國夢演講比賽，真正把德育落到實處。培養了班級凝聚力，使師生關系更加和諧。

學校第二學期工作總結篇十三

總結工作,是學期結束工作中的一項重要內容。教師們辛勤工作了一個學期,有必要來回顧一下，今天本站小編給大家帶來了第二學期學校

工作總結

本學期，學校根據制定的

工作計劃

一、建設黨支部，提高黨員干部的思想覺悟

1、深入開展爭先創優活動

通過開展簽訂黨員

承諾書

2、組織慶祝共產黨成立九十一周年紀念活動

20xx年，中國共產黨成立九十一周年。為了慶祝建黨九十一周年，本學期，我校開展了《有句話兒對黨說》主題中隊會，“童心向黨演精彩”六一聯歡會，“做一個幸福的教師”講座等活動。這些活動的開展，豐富了師生們的黨史知識，密切了黨支委和群眾的關系，增強了凝聚力。

二、重視德育工作，培養師生綜合素質

(一)加強了師德建設，提高了教師的影響力

1、開展教師閱讀活動，鼓勵教師精讀專業書籍及與學生同讀一本書，培養了師生感情，豐富了教師們的專業知識。

2、開展教師寫字活動，鼓勵教師參與學生的寫字活動，發揮教師書寫的正面影響作用。

(二)開展豐富多彩活動，促進了學生全面發展

1、給力閱讀，學會閱讀

開展了第七屆讀書節系列活動，如背誦古詩、誦讀經典、學生精讀同一本書、師生同讀一本書、讀書手抄報及

讀后感

2、靜心習字，端正品行

開展了“靜心習字”系列書法活動。本學期共展示出兩期學生書法作品，進行了一次班級書法作品評比和班級書寫抽查，培養了學生認真寫字的習慣。

3、擂臺奪冠，培養特長

本學期進行了較有創意的毽繩擂臺賽初賽和決賽，共產生了6個單項冠軍和5個團體冠軍。通過擂臺賽活動，讓學生對毽繩體育運動有了進一步的認識，培養了學生的毽繩技能和毽繩特長。

4、文藝匯演，豐富生活

本學期通過舉辦“六一”節文藝匯演(由各班選送兩個節目，再綜合演出)，給孩子的節日增添了氣氛，豐富了孩子們的校園生活，提供了展示孩子才能的平臺。

5、舉辦畫展，陶冶情操

舉辦了以“打開你心靈的窗戶”為主題的年級畫展。各年級展出不同主題的優秀作品(一年級簡筆畫作品、二年級刮畫作品、三年級黑白畫作品、四年級沙紙畫作品、五年級剪紙作品、六年級農民畫作品)各12幅。這次畫展的成功舉辦，贏得了同學們的一致贊嘆，培養了同學們欣賞美的能力。

此外，開展了垃圾分類活動、創建文明城市剪報活動、端午節粽子比賽活動、控煙活動等，這些活動的開展增強了學生的環保意識，促進了學生的文明禮儀，培養了學生的愛國情懷。

(三)重視課程建設，發揮了課堂育人功能

重視課程建設，開足開齊相關課程。發揮課堂育人的功能，要求各科任教師結合學科特點，恰當地進行思想品德教育。這些課程的建設，潛移默化地培養了學生各方面的能力。

(四)創設優美環境，營造和諧校園

1、打造了安全校園

關注學生安全，定期進行安全教育和防火、防震等安全逃生教育和演練，本學期共進行了兩次安全演練活動;關注學校設施設備安全，每月定期對全校進行安全隱患排查，為全體師生打造了一個安全校園。

2、創建優美校園環境

講究衛生、從細節管理學生一直以來是我校德育工作的重點。本學期，對學生的衛生工作管理得更嚴更細，各班做到每月定期檢查個人衛生，每周五下午抹洗桌椅，每兩月進行一次大掃除，少先隊每月10日定期檢查監督。每月定期對校園、各場室作專業的消毒和除“四害”，控制紅眼病、麻疹、水痘等疾病的發生和傳播;通過大家的努力，保證學生每天都能在優美的校園環境中學習生活。

3、營造了濃厚的校園文化氛圍

本學期，各部門、科組、班級根據學校的要求結合班級實際和時事，每月更換相關的宣傳板報，學校的宣傳員每月定期檢查監督。為了使校園文化創建得更好，本學期專門對全體教師舉辦了一次板報設計培訓，提高了教師們設計板報的能力。

4、加強了環境保護教育

堅持在教學中進行環境滲透教育;結合各環保節日開展教育活動，并結合綜合實踐活動開展各項研究活動;樹立師生的環境保護意識;結合實踐基地，發動學生種養植物，對植物生長進行跟蹤與研究，培養科學素養和探究精神。

(五)加強家校聯系，共同促進學生全面發展

本學期在學期初、學期末舉辦了家長會，在學期中期舉辦了家長開放日活動。本學期家長開放日取得圓滿成功，此次家長開放日通過學生與家長同上一節主題班會課和一節學科教學課、同時參加大課間活動，不僅增進了親子感情，還讓家長對學校的教育教學工作和學生的學習生活有了更進一步的了解。此外，本學期教師們都能充分利用校訊通的溝通功能，保持與家長的密切聯系;每月按時發放學生成長手冊，發揮成長手冊的評價、鼓勵、監督的功能，發揮家庭教育的作用，共同促進學生全面發展。

二、潛心鉆研，提高師生的知識技能

(一)繼續做好教學常規建設，提高課堂教學的有效性

把廣州市教學質量評價標準和《xx小學課堂教學常規》作為我校日常教學工作的基本要求和工作是重點。優化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率。本學期，各科組的教案檢查、作業抽查由科組長負責，學校采用了不定時、不定科目、不定數量的抽查方法，每兩周對學生的作業抽查一次，通過抽查了解課前準備、備課、上課、作業布置、批改、輔導、單元檢測反饋等常規工作，促進了教師形成嚴謹、認真、細致的教風。認真地強化教師對學生的服務意識，提高了課堂教學的有效性。

(二)構建同伴互助平臺，促進教師專業發展

1、積極參與校際教科研活動, 教師主動承擔校際聯盟、區級的教研課、研討課。本學期積極組織和參與“3+7”校際聯盟、“基于籬笆樁的同伴互助”、“基于xx部落的網絡學習研究”、中小學銜接、項目學習等活動。我校教師有英語科肖瓊、體育科陳啟炎承擔了區的研討課;有11人次的20多個教學成果參加基于籬笆樁的同伴互助評選活動，分別獲得了一、二、三等獎，多名教師獲得優秀學員稱號。

在校內，舉行同年級教師教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動;在教師專業發展上采取了“行政—科組—骨干教師—新手教師”一帶一的互助模式，引領教師的教學行為和專業水平可持續發展。其次，建立了穩定的“以強帶弱”的教師專業發展模式的結對子幫帶小組。通過活動，增進了教師間的互相了解，增強教師的協作意識和業務水平，增強教師發展的動力，構建了穩定的互助平臺。

2、建立“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動模式

本學期，以行政聽課和科組教研聽課為載體進行課例研討。把全體行政分為兩個聽課小組，每周一的第三節按計劃下班聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，與上課老師的教學設計、反思、課件一起放在教導處專門建立“校內課堂教學課例”共享文件夾。本學期共享課例有51節，絕大多數的老師都能按照要求完成一系列的教研活動要求。通過案例研討提高了課例研討的質量，提高了教師的專業水平，積累了一線教師的基礎資源，為促進教師的專業發展奠定了良好基礎。

(三)加強課堂教學和學習診斷研究，深化課程改革

1、以問題研究為主的課堂教學：教師在備課和實施課堂教學時，提高提問的意識和能力，以問題為導向，采用啟發式教學，通過問題引導學生主動學習，積極思考，發展其高級思維。本學期，在各層次的研討課例中，老師們都能有意識地去探索和實踐，構建一個合理的問題情景，引導學生朗讀課文、體驗佳句，感悟課文的思想感情。

2、確實落實“一二一”教學模式。教師在實施課堂教學時，貫徹精講多練的原則，創造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。本學期，在老師們展示的課例中，大多數教師都能有意識地做到“精講多練、學練結合、常用結合”按照不同的課型，把講課的總時間控制在15-18分鐘之內，在課堂中采用以學生討論、游戲活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規律等的方法，有效地提高了課堂教學的有效性。

(四)加強課題研究，構建理論聯系實際的機制

1、把課題研究融入課堂教學中，使課題研究平民化，常規化，使課題研究真正促進教師專業發展，轉變教師理念，提高課堂教學有效性，是我們倡導的理念。本學年原來有五個小課題繼續研究，2個一般課題已經提交資料準備結題。20xx年又申報了11個課題，其中， 6個課題得到立項。本次課題的申報不管是從選題、研究人員結構、研究對象、研究主題、申報書的撰寫、文獻研究的質量都吸取了上次的經驗教訓，比上次進步了很多。盡管有些課題沒有獲得立項，但老師在填寫申報書的過程就是對自己知識結構、教學理念、教學方法等的一次革命，一次目標十分明確的學習。

2、開展項目學習活動，轉變學生的學習方法

本學期，我校繼續參加了中國教育基金會“戴爾.互聯創未來”項目學習研究，上交的作品共計11個，其中科學2個，數學4個，英語4個。通過項目學習，促進幫助教師轉變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養學生可持續發展的能力。

3、參加gpp3項目，擴大國際視野。本學期我校被xx區確定為國際教育聯盟實驗校，并成功起動和美國/帕斯科–schrader小學進行了初步認識及學校讀書節交流、學校特色跳繩運動交流、廣州20xx亞運會交流三個主題的交流。以此為基礎的課題《國際背景下培養小學高年級英語學科素養的策略研究》擬立項區重點課題。

四、做好其它工作，保障學校工作的順利開展

(一)堅持依法治校，嚴格執行“一費制”，做到財務公開、公示收費，每月教師工資公示。

(二)加強民主管理，充分發揮校務委員會、黨、團組織的作用，全面推進校務公開制度，集思廣義、群策群力。

(三)調動工會、婦委會等群眾組織的作用。加強溝通，努力建立一種團結協作、和諧愉快的工作環境，關心退休老師教師的生活，在重陽節和春節組織退休教師開展各種娛樂活動。

(四)做好學校后勤保衛工作。培訓保安隊長和整個保安隊伍成員,努力打造一支辦事能力強、思想覺悟高的保安隊伍。想方設法解決學校用水問題，嚴格監管清潔工人和綠化工人的工作，做好后勤工作以保障學校工作的順利開展。

(五)完成好采購和工程建設的工作。本學期，按照上面的規定采購了四臺空調，與工程隊確定好學校羽毛球館建設的方案、科學實驗室建設的方案、機器人軟件建設的方案將在暑假按要求施工。

五、下學期工作設想

(一)完善德育細節管理工作，使其更加常規化。

(二)開展讀書會活動，探索以問題為導向的讀書活動，以讀促思，豐富知識內涵，改變教師的理念，提高教師的教育教學水平。

(三)開展小工具的學習和培訓。為培養老師們用技術解決問題的意識和能力，下學年擬開展常用教學工具的使用培訓和考核。培訓的內容有思維導圖的使用、圖片的簡單處理、音頻視頻的簡單處理、視頻格式的轉化、圖片視頻的刻錄等。

這個學期對我們學校來說是不尋常的一段記憶。本學期我校的校本培訓工作依照上級的要求，結合我校的實際，著重教師的師德培訓和教科研培訓。采取集中學習、分散研討與自學反思相結合的方式，從提高教師教書育人的水平為出發點，進一步挖掘教師適應新課改的潛力。下面從以下各個方面進行總結。

一、抓師德教育，樹立師表形象。

這個學期，是我們并校后實行半封閉式管理的首個學期。我們的管理者是否能借助并校這一契機，順勢而為，建立健全各項制度。教師能否適應這一大家庭。這是學校領導值得思考的問題。故此，學校領導把師德培訓作為第一要素來抓，利用校本培訓這一平臺組織全體教師學習有關的教育教學法律法規，提高教師的自身素質，真正做到為人師表。在每一次的政治學習中，我校教師都能端正態度，認真學習，并在工作中嚴格要求自己，為學生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。

二、加強現代教育理論及專業知識更新的培訓。

根據小學學科教學的特點和要求，加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結。經校本培訓領導小組評定后，存入教師培訓個人檔案。

三、開展新課程的培訓。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。

1、采取“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各學科骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。

3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，我們邀請結對學校新城小學的名師來校指導教學，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

四、課堂教學能力的培訓：

以“深化課程改革 打造優質課堂”為主題，開展以下培訓活動：

1、加強指導工作

領導跟蹤聽課，深入教學一線，完成聽評課任務，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作，充分發揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發展。

2、調整培訓格局

本學期我們立足學校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓活動，教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價，提出有建設性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。

3、開展專題講座

本學期，我們開展了各項專題講座。白曉雙校長主講《小學教師心理輔導》，教導處負責對全體教師進行校本培訓——《校本研究的現實與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優秀的班主任》，葉永飛老師則與我們一起分享東北師范大學學習的先進教學經驗。

4、強化課堂教學的研究

為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，名師的示范課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。

5、利用農遠設備、資源進行校本培訓。以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教學過程中發現的真問題真現象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去;要善于發現研究問題，發現研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。經過教師的共同努力，教師的教學能力有了明顯提高。

今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。

過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創新，堅持教育內涵發展、特色發展的原則，把“學生發展是目的，教師發展是關鍵、學校發展是載體”的“三發展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩定、促和諧、創特色、求發展，全面推進素質教育，現將本學期學校工作回顧如下：

一、實施“人本管理”策略，營造和諧校園

融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協調各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務。

(一)以身作則，加強領導班子建設

班子建設是一面旗幟，是學校發展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍。

一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。 二是強化質量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節，深入教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力。

三是強化務實作風，打造服務型班子。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創造具有親和力的學校人文生態環境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。

(二)凝聚校園精神，促進教師個性的張揚

學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業和精業精神。因為學校的發展，都離不開一支默默耕耘、敬業奉獻、業務精湛的教師隊伍。

一是提升學校文化內涵。以學校文化建設為重點，拓展“江海”文化內涵，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善于發現其優點與長處;踐行“不積小流，無以成江海”勵志名言，“每天進步一點點” ——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。

二是加強師德規范教育。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業道德規范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內涵，同時，要求教師把學校“師德教育十條硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業樂教、廉潔從教、文明執教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業務過硬成為每一位教師自覺的追求。

三是重視青年教師的培養。在現有的教職工隊伍中，我校年輕教師 位，占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新教師培養模式，促進新教師快速成長。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進行培養，創造條件支持教師外出學習培訓。在實際教學中，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，通過過關課、評優課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發展著。

二、堅持德育為首，促進學生健康快樂發展

以養成教育為重點，以“小學生日常行為規范”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現德育社會化、生活化、常規化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。

一是注重德育教育的全員參與。 樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規范教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的能力。

二是注重校園“人文文化”的建設。學校美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力。在經費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。

充分利用現有資源，精心設計校園環境文化，創設校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創新發展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”;教室內有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優雅、美麗的校園文化風景線。

三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同關注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結合起來，以培養學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發、學習態度的培養、學習方法的轉變、合作學習的開展和協作精神養成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發展。

四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規要求，提升思想品質。

五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內容融入班隊活動中，努力創建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發展，培養學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關單位的共建活動，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學校，開展了“家校協同，促學生養成良好的行為規范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，提高效率”為主題的家長會，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

四、優化教學管理，全面提高教育質量

樹立全面教育質量觀，堅持以教學為中心，強化教育質量意識，提高學校核心競爭力充分挖掘發展潛力，把提高教育質量作為學校生存與發展的第一要務。

一是重視學校課程的整體規劃。課程計劃是學校的大法，課改背景下需要學校結合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動，強化專課專用、專時專用，認真落實基礎型、拓展型、探究型三類課程結構，促進學生全面、主動地發展。保質保量上好每一節課，提升學校課程的執行力，讓課程成就孩子的未來。

二是強化教學常規管理。結合學校實際，對教師備課、上課、作業設計與批改、輔導復習、教師聽課等教學常規進行適當的補充和細化。進行了“課堂教學五環節”、“作業有效性的探索”、“ 如何上好復習指導課”的專題研究，同時，要求老師比作業設計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時了解學生的作業情況;作業面批與講評要有針對性;復習指導要體現全面、全體，關注知識拓展與學生主體興趣的激發等等。在此基礎上，教導處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查，并做好檢查情況記錄，規范教學的常規管理。

三是研究課堂教學，加強質量流程管理。落實常規聽課、評課，把聽課與教學質量的監控結合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結合起來，及時反饋，及時總結經驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學質量。本學期教師互相聽課、互相議課以成為一道風景線，新教師每周聽課都在2節以上，無論是領導還是教師人人都有隨堂聽課記錄，并對課堂教學的細節或環節進行點評、總體評價和分值評價，及時反饋、交流。

四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結合，以集中視導與分散檢查相結合、以集體視導與分組聽課相結合”的原則，重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性。學期初，我們關注一年級的學習準備期教學，制定實施方案、落實教學內容、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣，幫助一年級學生盡快適應小學生活，激發學習興趣，養成良好的學習習慣;關注三年級的學習轉型教學，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導，通過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習，教師課堂教學、備課、作業布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，及時總結經驗，分析存在的問題，提出有針于對性地指導意見。同時，也要求三年級組針對視導中發現的問題，在規定時間內反饋整改措施，并予以積極落實;關注五年級出口關教學，落實學校班子成員蹲點五年級語數英學科教學，召開畢業班教學研討會，及時了解教學狀況、學生學習的動態，充分發揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業班教學情況的跟蹤調研工作，力爭使每一位學生高質量地完成小學階段的學習任務。

五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力。以教學節活動為契機，根植于課堂教學研究。借助區域教學節活動，學校制定了校級層面的教學節活動計劃，積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發展潛力，改善教學行為，提升教育教學質效。我們組建了領導小組，研究教學節主題活動，解讀教學節主題的思想內涵，開展了以下系列活動：優秀教師教學展示、教齡滿八年的青年教師教學評比活動、語數英學科梳理學科教材，完善“教學知識點歸類”整理，強化教師對教材的研究等等，開展課堂教學研討交流活動引領全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進自己的教學行為，逐步成長。

六是強化教學質量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學質量流程過程的4個環節，強化教學過程考核，建立條理清晰、環環相扣的流程管理路徑。強化教學過程考核，建立條理清晰、環環相扣的流程管理路徑，實現課堂教學“輕負擔，高質量，低耗時，高效益”，力爭做到“教學內容精而少，教學方法活而巧，教學效果實而好”。如，11月份我們舉行了一次期中考，同時通過教師會議以教學專題研討為形式，進行分析問題與尋找對策。

五、深化特色建設，提升學校辦學品質

樹立名品意識，加強特色項目建設。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展。

一是做實教育信息化應用實驗項目，提高學科教學與信息技術整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設備，認真制定實施方案，健全領導小組和管理機構，提倡教研組開展“問題教研”活動，引導教師直面課堂教學研究教與學的設計，提高課堂質效;開展“重視學習習慣的培養”、“關注學習困難生”和“教學節奏的藝術”教學話題的大討論;嘗試電子備課共享資源，優化備課研究，優化學生課堂學習，提升信息技術與學課教學整合的有效性。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學還是博客話題等都受到了領導的高度評價。

二是繼續加強學生的藝術、科技教育，全面提升學生的綜合素質。認真落實體育、衛生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動。完善“陽光體育

活動方案

六、齊抓共管，強化安全工作

為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強教師安全防范意識，學校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責任書”，向學生家長發放《交通安全責任書》、《告家長書》，加強家校聯系，明確安全責任，做到安全教育深入家家戶戶，同時，推行了教師護導制度，值班教師早上提前半小時進行學生秩序護導，全程跟蹤學生，避免了校園內安全事故的發生;開展了“消防安全”教育主題周活動，通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓，安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助師生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，確保學生在安全和諧的環境中健康成長。

七、優化內部管理，增強服務意識

其他部門充分意識到做好本職工作與學校發展之間的關系，增強了服務育人的意識，提高了服務育人的水平。切實抓好學籍管理和教師業務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規范，正確處理好紙質文本與電子化文檔管理的關系，以優化學校檔案管理;規范一年級新生招生工作，嚴格控制學校的辦學規模，全面推進素質教育;確保學校辦學質量;加強學校語言文字工作，教職員工和學生要努力做到“說好普通話，寫好規范字”，規范使用祖國語言文字;加強學校資源庫和圖書室建設，充分發揮圖書室的作用，盡可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳，提升學校品位。加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，所需物品的添置繼續實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，規范財產管理，在區財產驗收工作中以優秀的成績回報自己的付出;規范收費行為，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財，堅持收費公示制。

我們深信：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造李家莊中心小學美好的未來。

學校第二學期工作總結篇十四

一學期來，我校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以黨的十七、精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“創特色、提質量、樹形象”為工作重點，在上級教育主管部門的關心指導下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業業的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅持不懈的努力奮斗下，我們市三中各方面的工作均取得了長足的進步和優異的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現將一學期來的工作總結如下：

一、堅持校務公開，加強學校民主建設。

校長辦公會、校務會、教師會正常化，及時向廣大教師通報情況，積極推進學校民主政治建設。評優評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結果公開。讓任勞任怨、兢兢業業、實績突出等真正優秀的老師被推選出來，今年的教師節表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平，極大地調動了老師的工作積極性;嚴格執行收費政策，切實減少不必要開支，對招待、用車、購物、保管、財務實行規范化管理，大數量物品采購堅持集體討論決定，工會、教師代表參與采購，同時著力加強民主理財工作。

二、加強班子建設，全面提高工作效率。

學校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展”作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。要求領導干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做;要求教師做到的，自己帶頭做到，堅持弘揚正氣，引領團結廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學一線，帶頭遵守學校規章制度，帶頭履行職責，同時要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執行學校各項規章制、團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。

三、加強教師隊伍建設，教師思想素質、教學水平極大提高。

(一)加強師德建設，全面提升教師形象。一學期來，我校重視師德師風建設，開展了以“創文明校風、樹師表形象”為重點的師德教育活動，以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學習會議，學習教師職業道德以及上級有關文件精神，提高教師依法執教的自覺性。通過學生評教、家長評教、同行互評加強教師職業道德的考查力度，整頓師德方面突出的問題，實行師德規范一票否決制，堅決杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，在學校工作中以爭創一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績、講團結，經過一學期的努力一支有愛崗敬業、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現在：教師的工作積極性高，教師嚴守考勤管理制度，守職情況大有改觀，敬業狀態令人感動以及團結、協調、凝聚的意識增強等方面。

(二)學校強化教師培訓工作。學校積極主動配合主管部門抓好教師的繼續教育工作，支持、鼓勵教師參加提高學歷層次、業務水平、教研能力的培訓，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學期我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到了三分之一以上，為教師接受新的教育理念創設平臺，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專業知識，提高了教師的教學技能水平。

(三)學校非常重視骨干教師隊伍建設。以培養“骨干”為抓手，大力培養骨干教師，扎扎實實加強師資隊伍建設，充分發揮骨干教師教學示范和骨干帶頭作用，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業務水平，骨干教師隊伍力量進一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外，今年我校李天珍等八位教師又被評為儀征市學科帶頭人、骨干教師、教學能手，在市教育局督導團綜合督導工作中我校教師的優課率達100%，在儀征市“師能建設百千萬”展示活動中我校許斌、余啟宏、陳寶東、徐迎春、周奮華五位老師均獲得大獎。

四、加強德育常規教育管理，培養了學生良好的行為及學習習慣。

本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理。1、堅持在初一新生入學時開展軍事訓練，以磨練學生的意志;2、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。每一個講話者根據學校德育教育需要確定講話主題，收到了較好的德育效果。3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴格考核、評比和督查，起到了鼓勵先進，帶動落后的良好效果。4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。加強對學生干部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發揮其模范輻射作用。5、堅持抓好校園文化建設。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。6、開展各項有益的德育主題活動。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節征文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等，在活動中引導學生，鍛煉、教育學生。7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細節育人。8、利用主題班會，加強教育感化學生。其中初一年級(7)班舉辦的“紅領巾心向黨——感受你的愛”的主題隊會，極具感染效果。經過一學期的教育培養訓練，各班級學生廣播體操整齊劃一，眼保健操認真到位，上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進退場有序、聽講認真，排隊等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級文化環境優美溫馨，宿舍內務整潔，按時就寢等都已經成了我校學生的自覺行為。在良好校風的培育下，在老師們的辛勤努力下，學生良好的學習習慣也已逐步養成，良好的班風學風也已經正在形成，絕大多數同學抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習之前的一切時間認真學習，真正養成了早晨進校就進班，進班就讀書，中午進班就做作業、看書學習的良好習慣。

五、加強教學管理，全面提高教學質量。

1、抓好教學常規，加強教學流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業等教學常規工作的檢查，及時反饋信息進行整改，并將檢查、考核結果量化，作為發放績效工資的依據。同時學校非常重視對教學質量的監測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。

2、追求課堂教學有效性。加強教育新政下的教育教學工作的研究，追求課堂教學有效性，增強教學的針對性、規范性和科學性，堅持“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無效，減少低效，追求高效，增強教學效益。

3、嚴格執行省“五嚴”規定。嚴格執行國家課程計劃，保證學生每天一小時的陽光體育運動,促進學生素質全面發展。

4、在校長室的指導下加強了巡課管理，密切關注各教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題及時反饋。通過巡課制度進一步規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。

5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理規范化,做好出卷、監考、閱卷和質量分析工作,認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

通過全體教師的共同努力，學校教學工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學質量抽測中我校各年級成績均居全市前列,學生競賽成績喜人，一大批學生獲在儀征市作文競賽中獲獎，婁婷婷、包婧月等同學還在省作文競賽中獲得大獎，朱沁同學獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎。

六、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長。

1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結合的制度，使教學檢查走進課堂，要求45周歲以下的教師每學期必須上公開課一節。

2、規范教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。積極開展有效教研，堅持聽評課制度。教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課20節以上;不足5年工齡的教師，每學期聽課25節以上;其他教師每學期聽課15節以上。

3、落實教師“五個一”活動要求(每月一篇讀書筆記、一篇課題研究課教學案例、一篇評課稿、一篇教學隨筆或反思、一堂公開課)。

4、積極開展校本教研。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長。本學期學校繼續在初一二年級開展經典誦讀活動。

5、積極開展課題研究。我校本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。

6、積極組織教科研活動，除了開展進行正常的教研活動外，我校面向結對學校大儀、銅山中學成功舉辦了網絡教研課，得到了與會教師的一致好評，并在全市進行了經驗交流。

7、繼續開展“千校萬師”送教活動，學校選派揚州市學科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學支教，實行優質資源共享。

8、積極配合市教研室開展江蘇省物理遠程網絡培訓現場考核、初中物理實驗技能比賽、初中理科優秀實驗教學設計評選。

9、在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫教研論文，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，本學期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學設計競賽中榜上有名，分別獲得了物理技能大賽和理科教學設計競賽一等獎;在各級各類評比中，我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫的論文獲省市縣級論文競賽大獎。

七、加強科技、體育、藝術教育，全面提高學生整體素質。

學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，把科技、體育、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度對待。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人目標，全方位搭建學生和諧發展的舞臺。一學期來學校舉辦了師生文體藝術節、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯大賽、科技競賽等一系列活動，培養了學生的興趣，提高了學生的綜合素質。學校積極創造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的校本課程——科技教育、楹聯教學、藝術教育，組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對聯等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。如今，學校的科技教育、楹聯教學、藝術教學已形成特色，成為學校教育教學的亮點。特色辦學成果越來越顯著顯著，今年“金鑰匙”科技競賽的參賽12名學生全部榜上有名，其中朱沁同學榮獲省特等獎，學校榮獲了省“三星級科技示范校”稱號;徐嘉晨等四位“新華杯”書法大賽的參賽選手全部獲獎，學校獲優秀組織獎;焦子涵等6名同學的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第八屆青少年美術、攝影創作大賽獎牌榜;國防知識競賽學校獲得二等獎;今年我校體育運動隊在市中小學生運動會上奪得了第六名的好成績;我校編排的情景劇《周末驚魂》獲揚州市最佳情景劇獎。這些活動的開展豐富了學生的生活，提高了學生的學習積極性，這些成果也充分展現了我校學生的綜合素質。

八、強化安全教育，努力打造和諧校園

學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，積極鞏固省“平安校園”成果，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。由于工作成效顯著，分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評為學校綜治安全目標管理先進個人。具體做法如下：

1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。

3、完善安全制度，落實安全措施。本學期完善了相關安全制度，健全了相關檔案，簽訂了安全責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。實現規范化管理，同時還注重學生安全自我管理，班級中建立安全管理體系，把安全教育管理落實到每個班。

4、加強安全檢查，防范于未然。加強了安全設施的檢查和整改力度，對安全設施的運行狀況時時檢查，及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。對存在隱患的方面及時整改，本學期我校實現了安全零事故。

九、加強后勤工作，提高保障水平

1、教育全體后勤服務人員牢固樹立“服務育人”“做好服務也是為學校做貢獻”的意識，自覺地立足本職工作為教學工作服務。

2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財務制度，加強民主理財。

3、加強對食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會代表、財務人員、行政領導等組成監督管理小組，嚴把采購關，確保師生的飯菜質量和飲食安全。

以上是近年來學校工作中所取得的一點微不足道的成績，當然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為三中的發展做出自己應有的貢獻。

學校第二學期工作總結篇十五

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。業余不從事有償家教及第二職業。本學期全勤。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，通過聽公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

半年來我擔任五年級的班主任，所有的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。并且經常對學生進行安全教育，使學生能健康成長。所教的數學學科成績優異。在參加中心校的學藝競賽中，一位同學獲總分一等獎；兩位同學獲總分二等獎；一位同學獲總分三等獎。期中和期末考試及格率都達到80%以上。

以上是我半年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正，我一定再接再厲，努力工作。