心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

教師講座心得體會和感悟篇一

講座教師作為潛在的貢獻者，為我們的技術人員的培訓和提高提供了寶貴的機會。在這樣一個機會中，講座教師必須擁有深入的知識、豐富的教育經驗，并具備一定的教學技能，才能在短時間內給聽眾留下深刻的印象，以第一時間將知識傳遞給聽眾。

第二段：介紹講座教師的體驗

我是一名講座教師，本著自己所學專業的基礎知識與科研經驗，以及自己在教學方面不斷鉆研和實踐的經驗，經常有機會站在講臺前，幫助行業工作者提高自身能力。在多次的講座過程中，我從講課中不斷改進，提高自己的教學水平，讓更多的聽眾受益。

第三段：講座教師的教學技巧

教學技巧是講座職業者的關鍵品質，良好的教學技巧能夠幫助講座教師有效地傳達技術知識與實踐，增強聽眾的參與感，加強講座教育的效果。我在講座教學中，常常運用畢達哥拉斯定理、演示、案例分析等多種教學技巧，讓聽眾輕松、愉快地學習知識，留下深刻印象，提高聽眾的學習效果。

第四段：講座教師的反思

作為一名講座教師，我不斷地反思自己的教學方法，不斷改進自己的教學方法，積極總結經驗，不斷完善自己。我感到自己對講座教學有了更深刻的認識，不斷提高自身教學質量，為每次發言作足準備和科學大致框架，開課前有一個明確的教學計劃，把重點展示在技術操作和技術邏輯上，培養學生的學習興趣，創造有效的課堂氛圍。

第五段：總結

總之，講座教師心得，主要體現了教育工作者在講課過程中的困難與成功，教育工作者在不斷完善自身教學方法的過程中，逐漸發現了講座教學的流程，并不斷探索學生的學習意愿。因此，講座教師需要具備基礎知識和豐富的經驗，才能更好地展示自己的教學技巧，從而為聽眾帶來更高質量的授課體驗。

教師講座心得體會和感悟篇二

第一段：引言（150字）

教師講座是教育界的一項重要活動，它為教師提供了交流和學習的機會，有助于提高教師的教學水平和專業素養。最近，我參加了一場由一位經驗豐富的教師主持的講座。在這場講座中，我深受啟發，并且從中得到了很多寶貴的經驗和心得體會。

第二段：分享講座內容（250字）

講座主題是“培養學生的創造力和創新思維”。主講老師結合他多年的教學經驗，分享了一些實用的方法和策略。他強調了鼓勵學生的獨立思考和解決問題的能力的重要性。他給出了一些案例，并提出了實施這些方法的具體步驟。同時，他還介紹了一些有趣的教學活動，可以激發學生的創造力，并培養他們的觀察力、分析力和想象力。這些方法和活動激發了我的思考和想象力，讓我感覺很有啟發。

第三段：對講座的思考（300字）

通過這場講座，我深刻理解到培養學生的創造力和創新思維的重要性。在傳統的教育方式下，學生通常只是被要求掌握知識，而缺乏發散思維和創造力。然而，現代社會對于創新人才的需求越來越高。因此，教師應該通過激勵學生的獨立思考和培養他們的創造力來改變傳統的教學模式。這將有助于學生在未來面對各種問題和挑戰時能夠主動思考和解決問題。

第四段：對教師角色的思考（300字）

參加這場講座后，我對教師的角色有了新的認識。傳統上，教師通常被視為知識的傳授者和引導者。然而，我認識到，教師應該更多地扮演著一種激發學生創造力和培養學生創新思維的角色。教師應該提供一個積極探索和開拓思維的環境，鼓勵學生追求獨立思考，并根據他們的興趣和能力開展探索和研究活動。教師也應該將他們自己的創意和經驗分享給學生，以激勵他們成為自信、有創造力和有價值的個體。

第五段：總結（200字）

通過參加這場講座，我對培養學生的創造力和創新思維有了更深刻的理解，同時也對教師的角色有了全新的認識。作為教師，我們應該不斷學習和探索新的教學方法，以滿足現代教育對于創新人才的需求。我們應該激發學生的獨立思考能力，培養他們的創造力，并為他們提供創新的教學環境。只有這樣，我們才能培養出有能力和有創新精神的學生，并為社會的發展做出貢獻。

教師講座心得體會和感悟篇三

第一段：引言（100字）

作為一名教師，我時常參加各種講座，以提升自己的教育教學能力。近日，我參加了一場由教育界專家主持的講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我不僅學到了許多實用的教學技巧和方法，更重要的是從講座中獲得了對教師職業的新理解和啟示。在下面的文章中，我愿與大家分享一下我從這次講座中所得到的心得體會。

第二段：教師的角色與責任（200字）

在講座中，專家強調了作為一名教師應該具備的角色與責任。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和良師益友。我們應該用心聆聽每個學生的心聲，尊重每個學生的個性和需求，并通過因材施教的方式激發他們的學習興趣和潛能。同時，教師還應積極關注學生的身心健康，為他們提供必要的關懷和指導。作為教師，我們的責任不僅僅是培養學生的知識和技能，更是培養他們的品德和思維能力。

第三段：提高教學效果的技巧和方法（300字）

講座中，專家還向我們介紹了一些提高教學效果的技巧和方法。例如，通過多種教學手段的組合，如授課、討論、實踐等，能夠使學生更加主動參與到學習過程中，并提高他們的學習興趣和積極性。專家還建議我們運用現代化的教學設備和工具，如多媒體課件、互聯網資源等，來豐富和拓展教學內容，幫助學生更好地理解和掌握知識。此外，教師還需根據學生的不同情況和需求，采用不同的評價方法和手段，對學生成績和進步進行及時有效的反饋。

第四段：教育理念和方法的更新與拓展（300字）

講座中，專家強調了教育理念和方法的更新與拓展的重要性。他提到，隨著時代的變遷和科技的發展，教育理念和方法也在不斷地更新和演變。因此，作為一名優秀的教師，我們需要不斷學習和了解最新的教育研究成果和教育理論，及時將其應用到教學實踐中。只有不斷更新和拓展自己的教育觀念，才能更好地適應時代的需求，提高自己的教育教學能力。

第五段：個人反思與展望（200字）

通過參加這次講座，我深切地認識到自己的不足和需要提高的地方。作為一名教師，我要更加注重了解和關心學生的需求，不斷學習和更新自己的教育理念和方法，提高自己的教育教學能力。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的講座，與更多的教育界專家交流學習，共同進步。相信通過不斷的學習和努力，我能夠成為一名更好的教師，為學生的成長和未來貢獻更多。

教師講座心得體會和感悟篇四

作為一名教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，從而能夠快樂地探究知識領域，把學習變成樂趣。因而提高教學效率。正所謂親其師信其道。什么樣的樹結什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學生。通過此次聆聽講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識到重新審視自己的價值，正確看待自己的優缺點。學習掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力；人生都不是一帆風順，遇到困難與挫折要勇敢面對知難而進！

就如講座所講：“學會調整不穩定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準備做快樂圣潔天使。看身邊同事領導都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養料儲備精神食糧！正所謂，學人之長補己之短，樹立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態角度去思考問題、機智正確處理問題。培養多種興趣與愛好，如冰心老人所說：“讀書好讀好書”陶冶情操。關注時事新聞，做一名熱愛祖國，崇尚教育事業的品質良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學活動中去。只有這樣學而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應教育信息技術發展，更好的打造高效課堂。也就會成為一名合格的新型人民教師。

教師講座心得體會和感悟篇五

第一段：引言

作為一名教師，我非常重視不斷提升自己的教學能力。近日，我參加了一場題為“教師如何引導學生主動學習”的講座，并收獲頗豐。在這場講座中，我學習到了許多關于如何激發學生的學習興趣和培養他們的自主學習能力的重要方法和策略。以下是我對這次講座的心得體會。

第二段：講座的重點內容

在這次講座中，講師強調了激發學生學習興趣的重要性以及教師如何引導學生主動學習。首先，他強調了教師自身的興趣和熱情對激發學生學習興趣的重要性。教師應該對所授課程充滿熱愛，并以身作則，讓學生能夠感受到教師的熱情。其次，他介紹了一些激發學生學習興趣的具體方法，例如通過故事、實踐活動、小組討論等方式，使學生能夠積極參與并產生興趣。此外，講師還分享了一些培養學生自主學習能力的策略，如教師適度放權，鼓勵學生獨立思考，以及提供學習資料和資源讓學生進行自主學習。

第三段：我對講座的認同和收獲

我完全認同講師對于教師自身熱情和興趣對學生的影響。我深知學生是通過觀察教師的態度和行為來形成自己的態度和行為的。只有當教師充滿熱情、積極向上，才能夠激勵學生充滿學習的激情。因此，我將更加注重培養自己的學科熱情，不斷提升自己的教學技能，以便更好地激發學生的學習興趣。此外，我還從講座中學到了許多實用的教學策略。例如，我曾經過于依賴傳統的講課方式，而忽視了學生的主動參與。現在，我將更加注重培養學生的合作能力，運用小組討論等方式，讓學生更主動地參與到學習過程中來。

第四段：我計劃落實到自己的教學中的方法

為了更好地將講座中的理論運用到實際教學中來，我制定了一份計劃。首先，我將以身作則，更加注重對學科的研究和探索，并將這種學習熱情和積極性展示給學生。同時，我還將嘗試使用故事、實踐活動等方式來激發學生的學習興趣。其次，我將引入小組討論，讓學生在小組中互相交流和分享知識，提高他們的合作能力和自主學習能力。最后，我還計劃通過提供適合學生的學習資料和資源，讓他們能夠更加自主地進行學習。

第五段：結尾感言

通過這次講座，我意識到作為一名教師，不斷提升自己的教學能力是非常重要的。通過學習和應用新的教學方法和策略，我相信我能夠幫助學生更好地發展自己的學習興趣和能力。同時，我也希望能夠與更多的教師分享我在這次講座中的心得，以便能夠共同進步、相互交流，為學生提供更好的教育環境和機會。

教師講座心得體會和感悟篇六

近日，我有幸參加了一場非常精彩的教師講座，讓我受益匪淺。通過聽講座，我對教師的角色有了更深入的理解，同時也收獲了許多實用的教學技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我所收獲的心得體會。

第一段：教師的角色與責任

在講座中，主講人提到了教師的角色與責任。教師不僅是傳遞知識的人，更是學生成長的引路人。他們不僅要在課堂上教授知識，更重要的是要引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。同時，教師也是學生的榜樣，他們的行為和言談會對學生產生深遠的影響。因此，作為一名教師，我們需要明確自己的責任，時刻以身作則，用正確的行為和態度去影響學生。

第二段：教學技巧與方法

在講座中，主講人與我們分享了許多實用的教學技巧與方法。其中，最令我印象深刻的是“啟發式教學法”。主講人告訴我們，啟發式教學法是一種以培養學生的自主學習能力為目標的教學方法。通過給予學生自由探索的機會，培養他們的創造力和解決問題的能力。此外，講座中還介紹了其他一些教學技巧，如案例教學、討論式教學等，這些方法都能激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。通過講座，我意識到作為一名教師，要不斷學習和探索，掌握更多的教學技巧，以便更好地引導學生。

第三段：學生需求與關愛

在講座中，主講人強調了教師要關注學生的需求，并給予他們充分的關愛。教師應該了解每個學生的特點和差異，盡可能地滿足他們的學習需求。同時，教師還要在學生面臨困難和挫折時，給予他們充分的關心和支持，幫助他們渡過難關，讓他們感受到自己在學校的安全感和歸屬感。通過講座，我深刻體會到了學生需求與關愛的重要性。作為一名教師，我要時刻關注學生的情感狀態，給予他們充分的關心和鼓勵，幫助他們健康成長。

第四段：家校合作的重要性

講座中，主講人還強調了家校合作的重要性。教師和家長是學生教育的兩個重要方面，兩者應該形成良好的合作關系，共同關注學生的成長和發展。主講人提到了一些家校合作的具體方法，如定期與家長進行溝通、邀請家長參加學校活動等。這些方法能夠加強學校和家庭之間的聯系，形成良好的教育氛圍。通過講座，我意識到只有教師和家長的緊密合作，才能更好地引導學生成長，讓他們在學校和家庭得到全面的關注和教育。

第五段：持續學習與成長

通過這場講座，我深刻體會到了作為一名教師，持續學習和成長的重要性。教育是一項充滿挑戰的事業，只有不斷學習和更新自己，才能適應社會的變化和學生的需求。作為教師，我們應該時刻保持學習的姿態，參加各種培訓和學習活動，提高自己的教學能力和專業水平。同時，我們也要主動參與學校的教研和交流活動，與其他教師分享經驗和心得，共同進步。通過講座，我對教師的學習與成長有了更深入的認識，我將繼續堅持學習，不斷提升自己的教育教學能力。

總之，這場教師講座對我是一次十分有意義的經歷。通過講座，我對教師的角色有了更加深刻的理解，學到了許多實用的教學技巧和方法。我深深體會到了教師的責任與使命，明確了自己的教育目標和努力方向。我將繼續保持學習的姿態，不斷提升自己的教育教學能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

教師講座心得體會和感悟篇七

近日，我有幸參加了一場以“教師的職業發展”為主題的講座。這場講座由一位經驗豐富的資深教師主講，使我眼界大開，對教師職業有了更深刻的認識。在講座中，我獲得了許多寶貴的心得和體會，下面將就此進行闡述。

首先，教師職業的魅力不容小覷。在講座中，講師向我們分享了教師這個職業的許多優點。她提到，教師不僅是知識的傳遞者，更是改變命運的引路人。一個優秀的教師，可以引導學生改變人生軌跡，找到自己的人生方向。這種人與人之間的親切感和影響力是其他職業所無法比擬的。同時，教師還可以不斷與年輕一代接觸，保持自己的年輕活力和思想的更新。這些優點使我對教師這個職業充滿了向往和憧憬。

其次，教師發展需要不斷學習與提升。在講座中，講師強調了教師的專業水平和知識儲備對于職業發展的重要性。她告訴我們，教師是學生的榜樣，只有自己掌握了扎實的專業知識，才能夠給予學生最好的教育。因此，無論在任何時候，教師都不能停止學習。教師需要參加各種培訓和學習活動，不斷提升自己的教學技能，始終保持專業素養的前沿。這樣才能夠在競爭激烈的教育領域中脫穎而出，實現自己的職業目標。

再次，教師要注重與學生的情感交流。在講座中，講師強調了與學生建立良好情感關系的重要性。她說，當學生感受到老師的關心和愛護時，他們會更加愿意學習，也會更容易取得好成績。教師在教學過程中，不僅要關注學術和知識的傳授，還要關注學生的成長和發展。要尊重每個學生的特點和個性，細心聆聽學生的心聲，激發他們的學習興趣和思考能力。只有在與學生建立良好的情感紐帶后，教師才能真正影響學生，為他們的成長助力。

最后，教師職業需要教師的付出和奉獻。在講座中，講師提到了教師職業的獨特之處。教師不僅需要付出比其他職業更多的努力和汗水，還需要承擔更多的責任和壓力。教師是一個特殊的職業，他們的工作并不僅僅是9到5的工作時間。有時候，為了學生的學業和成長，他們必須加班加點，犧牲自己的個人時間。而且，教師還需要忍受學生的一些行為和情緒問題，要有足夠的耐心和智慧去面對。正是因為這些付出和奉獻，教師才能真正成就學生，收獲自己的成就感和滿足感。

總之，這次教師講座給予了我深刻的啟示與思考。我了解到教師職業的魅力、發展所需的學習與提升、與學生的情感交流以及付出與奉獻的價值。作為一名大學生，這場講座不僅對我今后的職業規劃有著重要的指導作用，更讓我深刻認識到教師這一職業的偉大和重要性。我希望將來能夠成為一名優秀的教師，用我的知識和智慧去影響和塑造下一代，為教育事業作出自己的貢獻。

教師講座心得體會和感悟篇八

第一段：導入引言（150字）

在學習生涯中，我們都會遇到各種各樣的授課形式，其中最常見的就是教師講座。教師講座作為一種傳統的教學方法，以其簡潔明了的形式，對知識進行系統性的傳輸。最近，我有幸參加了一場關于科學知識的教師講座，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對“聽教師講座”的心得體會。

第二段：聽教師講座的好處（250字）

聽教師講座的最大好處在于可以直接接觸到教師豐富的知識和經驗。教師講座不僅僅是對知識點的介紹，更重要的是教師能夠通過講解實例、個案分析等方式，對知識進行深入的剖析和解讀。在我參加的科學講座中，教師通過形象的比喻和生動的實驗，將抽象的科學概念變得具體生動，讓我們更容易理解和記憶。同時，教師還分享了自己在教學和學習中遇到的挑戰和困惑，引起了我們對科學學習的深思。

第三段：增強交流與互動（300字）

教師講座還可以促進師生之間的交流與互動。在講座中，教師會設立互動環節，鼓勵學生提問和思考。這不僅可以激發學生學習的興趣，還能讓教師了解學生的學習情況和困惑，并及時給予指導和幫助。例如，在講座中，我就向教師提出了我對某個實驗結果的疑問，教師耐心地給予了我解答，并進一步引導我思考問題的本質和解決方法。通過這樣的交流互動，我不僅收獲了知識，還提升了自己解決問題的能力。

第四段：提高學習效果（300字）

聽教師講座能夠提高學習的效果。在教師講座中，教師會結合自己的教學經驗，總結出一些學習方法和技巧，并分享給學生。這些方法和技巧往往可以幫助學生更好地理解和掌握知識，并提高學習效果。在講座中，我學到了很多科學學習的方法，例如如何運用邏輯和推理解決科學問題、如何利用實驗設計驗證科學假設等。這些方法不僅對我的科學學習有很大幫助，還可以應用到其他學科中。

第五段：總結感悟（200字）

通過參加教師講座，我深刻地認識到它的重要性和價值。教師講座不僅僅是一種教學方法，更是一種傳承和分享知識的方式。教師通過講座，將自己的知識和經驗傳授給學生，激發學生對知識的興趣，并培養學生的思考和解決問題的能力。因此，我深信，在今后的學習生涯中，我會繼續積極參加教師講座，不斷拓寬自己的知識面和提升學習能力。

教師講座心得體會和感悟篇九

近日，我參加了一場關于教育的講座，講座的主題是關于如何成為一位優秀的教師。授課教師經驗豐富，言猶在耳。我深受啟發，對教育的重要性有了全新的認識。下面我將從講座的內容、親身體驗、深入思考、勵志啟迪以及行動計劃等五個方面來展開我的心得體會。

首先，講座的內容豐富而實用。教師從教多年的經驗讓我看到了一個優秀教師應具備的素質與能力。他強調教師要有激情和耐心，要關注每個學生的進步和成長。要通過不同的方式和方法激發學生的學習興趣，讓他們愿意主動參與到課堂教學中來。同時，教師還強調教育的目的不應僅局限于傳授知識，更重要的是要培養學生的思維能力和創新能力。只有這樣，才能讓學生成為具有綜合素質和創造力的人才。

其次，通過親身體驗，我更深刻地體會到了作為教師的責任與使命。在講座中，教師向我們介紹了一些自己的親身經歷和與學生之間的互動。他用心靈溝通和愛心教育的方式感染學生，讓他們變得更加自信和樂觀。這種親身體驗使我認識到，教育并不僅僅是傳授知識，更是要關注學生的心理健康和個性發展。作為一名教師，我們應該成為學生的良師益友，引導他們正確看待世界，樹立正確的人生觀和價值觀。

進一步思考后，我認識到了教育是一個長期而復雜的過程。在講座中，教師指出了教師要有堅持不懈的精神和對學生的耐心。他強調了教師要積極反思自己教學方法和效果，不斷調整與改進。這讓我深感教育的艱巨性和重要性。教育不僅僅是一份工作，更是一門藝術。每位學生都是獨特的，教師要有耐心和智慧去發掘和培養學生的優點和特長，激發他們的潛力。

講座中的勵志啟迪也深深震撼了我。教師分享了自己教育的成果和學生的成長，讓我看到了教育的意義和成就感。他娓娓道來，講述了一個個成功的故事，激勵我做一個有影響力的教師。作為教育工作者，我們的責任不僅僅是傳遞知識，更是塑造人格和人生。教師要愛學生、關心學生，激發他們對知識的渴望和追求，幫助他們成為社會的有用之才。

最后，我認識到只有付諸行動，才能讓心得體會得到真正的實踐。作為一名學生，在日常學習中，我將更加努力認真對待每一堂課，不斷提高自己的學習態度和方法。作為一名未來的教師，我將注重培養學生的綜合素質，關注每個學生的個性發展，努力成為一名有影響力的教育工作者。

總之，通過這場講座的學習，我對教師的角色與使命有了更為全面的認識。教育是一份偉大的事業，教師是社會進步和發展的中堅力量。作為未來的教師，我將不斷學習和提升自己的教育能力，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。

教師講座心得體會和感悟篇十

教師講座是學生們接受教育的重要環節之一。作為學生，我們通過聽教師講座能夠獲得不同學科的知識和技能，增長見識。在過去這一段時間里，我有幸參加了一次有關心理健康的教師講座，這給我留下了很深的印象，并且也深深地感受到了這次講座的重要性。

第二段：認識到講座的重要性

在這次心理健康講座中，我明白了與其他學習方式相比，講座的優勢所在。首先，講座能夠集中教師的智慧和經驗，通過講解、舉例和討論等方式，將知識傳遞給學生。其次，講座通過交流互動的形式，能夠激發學生的思考和參與，增強學生的學習動力。最重要的是，講座能夠將復雜的知識變得簡單易懂，讓學生更容易理解和掌握。總而言之，講座作為一種有效的教育方式，對于學生成長具有重要的意義。

第三段：講座的實際效果

這次心理健康講座給我留下了深刻的印象，因為我從中收獲了很多實際的知識和經驗。教師在講座中用通俗易懂的語言，告訴我們如何認識和管理自己的情緒，怎樣應對學習和生活中的壓力，以及如何與他人進行交流和溝通。通過講座，我不僅學到了一些實用的技能，還明白了心理健康對于幸福生活的重要性。在講座結束后，我對自己的人際關系和學習態度有了更清晰的認識，并且付諸實踐后，也有效地改善了自己的心理狀態。

第四段：講座的啟示

通過參加這次講座，我有幾點深刻的體會和啟示。首先，教師發揮著不可替代的作用，在我們的成長道路上，他們是我們的引路人。講座是教師教育的一種重要形式，他們通過講座與學生交流，傳遞知識和經驗，對學生的素質和能力起到重要的促進作用。其次，作為學生，我們要用積極的態度和認真的思維去聽講座，才能真正從中受益。最后，我們要將講座中學到的知識和技能應用到實際生活中，這樣才能將講座的效果最大化。

第五段：總結

心得體會是每次參加講座的最終收獲，通過這次心理健康講座，我深刻地認識到了講座的重要性。通過講座，我不僅獲得了實際的知識和經驗，而且在思維方式和行為習慣上也得到了一定的改變。教師講座為學生提供了一個良好的學習平臺，培養了學生的綜合素質和能力。我相信，在未來的學習中，我會繼續積極參加各種講座，不斷提高自己的能力和水平，為自己的成長貢獻更多的力量。

教師講座心得體會和感悟篇十一

有幸參加了上周五，周六的教師培訓工作，更加幸運的'聆聽了三位專家老師用時間和思考積淀下來的輕驗，每一位專家老師的發言都很精彩，讓我收獲很多，同時也深深地被他們身上對教育的熱忱而感動。日常工作的繁雜曾讓新入職的我很迷茫，讓我意識到對待學生僅僅充滿熱情的態度是不夠的，更要講究方法。我將本次培訓的心得總結為以下幾點。

周五的培訓是教育界名師魏書生老師的專場講座，在這之前我對魏者知之甚少，講座開始出現在我眼前的是一個精神抖擻的老者，與鄰家老頭并沒有什么區別。魏老師告訴我們一個道理，那就是越偉大越平凡越細致。首先，我們要管理班級，要完成學校交給的各項任務，還要完成自己的班級任務，我們起早貪黑、披星戴月，作為一個老師我們的工作是繁雜的，辛苦的，面對這些我們應該有一顆平常心，用平常心做平常事。魏者說：“越是緊張就越是要放松，越是浮躁就是越要靜心。”緊張、抱怨、浮躁并不能拯救我們。其次，工作越復雜任務越多我們更應該越細致，只有把每一件事做好，每一件事做細才能讓自已從焦慮和抱怨中解脫出來。“細節決定成敗”細致的做好每一件小事就是細節的體現。從高處看眼，從小處看手，把生活中的總總難題化成一個個小的問題，一步步的解決才會活得輕松。

周六上午聽了陜西商洛中學英語教師劉小紅的講座，這是一位美女教師，用自己身體力行的行動去影響感染學生。“契機就是教育的最佳時間”劉老師抓住學校生活中的點點滴滴來教育學生，將教室環境布置成花的海洋。劉老師利用現代信息技術將班級的點點滴滴記錄到所創立的公眾平臺“因愛而語”。從創立到運行，全部依靠學生自己。劉老師讓學生從每件小事上去獲取直接經驗，讓孩子充分表達內心的真實想法，是會傾聽孩子內心想法的老師。

劉小紅老師說“讓孩子成為最好的自己。”發現孩子身上的長處，發現孩子的興趣點，情感點和共鳴點。

最讓我感觸深的是，劉老師利用每一次次的小活動，讓學生充分參與并提出明確的要求，每次需要寫出800字的作文和100次左右的英語短文。不僅讓學生經歷了活動，又在活動中總結經驗，寫出內心的想法，提升作文水平。

從劉小紅老師身上，讓我看到，作為一名老師是智慧的。為了讓孩子記住枯燥的單詞，讓孩子進行英語配音秀，唱英語歌曲的過程中記單詞和語法。

下午，山東優秀教師董向東老師，提倡“無痕教育”，利用心理學的知識來分析和幫助學生。董老師說“一位孩子童年的經歷對孩子一生都是有影響的。”“每一位孩子都有自己的故事。”“每個人不同，每個世界就不同。”每一個孩子的現在都是多姿多彩的，每一個孩子的未來都是不可預測的，每一名班主任都應該是學生的研究者。每一名學生，每一個班級都蘊含著全部的教育智慧，如果你愿意，教育工作，充滿了神秘和驚喜。

董老師通過講實例故事和視頻的方式，向我們展示了他的教育方法。其中，我印象最深的就是董老師所提倡的班干部輪換制。培養班干部，集體制定班規，一段時間后，現任班干部光榮退休，再利用退休班干部來培養其他新的干部。讓班里的每位同學都輪流當小班干部。

通過培訓，讓我收獲頗多，以后我也會把自己所學到的經驗應用到實際教學中去。