“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇一

近年來，我區(qū)持續(xù)實(shí)施“藍(lán)天、碧水、綠色、清靜”四大環(huán)保工程，城區(qū)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，20xx年，全區(qū)共完成10個(gè)生活小區(qū)，30個(gè)污染源，15個(gè)公建單位及11條區(qū)管道路的污水收集系統(tǒng)的改造；完成了11條主河農(nóng)灌河道清淤整治任務(wù)，共清污河道7335米，內(nèi)河水質(zhì)逐步變清；20xx年日空氣污染指數(shù)（api）大于100的共72天，小于100的293天；區(qū)域環(huán)境噪聲比去年下降。

1、市民對(duì)目前環(huán)境質(zhì)量狀況滿意度評(píng)價(jià)。調(diào)查顯示，3/4的被調(diào)查者對(duì)我區(qū)目前的環(huán)境質(zhì)量狀況感到滿意或基本滿意，滿意率達(dá)到%，但也有%的市民對(duì)環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀表示不滿意，還有%的人表示很不滿意。

2、市民對(duì)生態(tài)區(qū)建設(shè)的了解情況。通過不斷加大環(huán)境綜合治理力度，組織開展生態(tài)區(qū)建設(shè)宣傳周、創(chuàng)建生態(tài)街道、創(chuàng)建“綠色社區(qū)”、環(huán)保知識(shí)家庭競(jìng)賽等主題活動(dòng)，使生態(tài)區(qū)建設(shè)逐漸深入民心。從調(diào)查結(jié)果看，有%的市民對(duì)我區(qū)正在開展的生態(tài)區(qū)建設(shè)活動(dòng)表示了解或基本了解，%的市民表示聽說過，但具體情況不太了解，有%的市民表示不了解。

3、市民對(duì)政府在環(huán)境保護(hù)方面的評(píng)價(jià)。在“政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度”和“當(dāng)前環(huán)保宣傳力度”兩個(gè)問題上，市民的滿意率分別為%和%，市民普遍對(duì)政府在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域取得的成績(jī)表示肯定，但也有%的市民提出當(dāng)前政府在環(huán)保宣傳工作方面脫離實(shí)際，存在嚴(yán)重的**。

1、大氣污染――老百姓最頭疼的問題。在被問及“目前我區(qū)污染較重的問題有哪些？（按污染程度依次選擇）”時(shí)，%的市民認(rèn)為大氣污染是各類污染源中的“第一殺手”，次選比例也達(dá)到%。其中機(jī)動(dòng)車尾氣和工業(yè)廢氣污染最為嚴(yán)重，分別占大氣污染的%和%，道路揚(yáng)塵、飯店油煙等也是市民反映較多的問題，仙林社區(qū)一些居民對(duì)無證攤販的煤煙污染表示強(qiáng)烈不滿，要求環(huán)保、城管等部門進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管力度。

2、工業(yè)廢水和白色污染――影響城市環(huán)境兩大公害。市民反映的其他污染較重的問題依次是水污染、固體廢棄物污染、噪聲污染，首選比例分別為%、%、%，少數(shù)市民還特別提到了琉璃幕墻的光污染問題。調(diào)查顯示，市民認(rèn)為最嚴(yán)重的水污染是工業(yè)廢水，比重高達(dá)%，其次是河道源頭污染，占%，家庭排放污水及其他占%。在固體廢棄物污染中，有%的市民認(rèn)為最嚴(yán)重的是塑料包裝、容器的泛濫，%的市民認(rèn)為是生活垃圾不能得到及時(shí)處理，還有%的市民認(rèn)為是廢舊電池、電瓶未能有效回收。

3、噪聲污染――市民關(guān)注的焦點(diǎn)。由于環(huán)保、行政執(zhí)法等部門采取夜間噪聲監(jiān)測(cè)，控制施工建筑噪音，加大降噪材料投入等有效措施，市民在此次調(diào)查中普遍反映“這兩年耳根清靜了許多”，所以有%的市民將噪音放在各類污染中的最后一位，但其受關(guān)注程度卻大大超出預(yù)期想象。

保護(hù)環(huán)境需要政府的決策行動(dòng)，更多的是需要全民的參與。此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我區(qū)開展的打造“綠色城區(qū)”活動(dòng)，擴(kuò)大了環(huán)保聲勢(shì)，宣傳了環(huán)保知識(shí)，市民環(huán)保意識(shí)得到明顯增強(qiáng)。

有xx%的市民在環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩者間支持生態(tài)環(huán)境保護(hù)優(yōu)先，%的市民認(rèn)為生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同等重要，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，還有%的市民則認(rèn)為要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為先。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇二

水是生命之源"。由此可知道水對(duì)人類有很大的用途。如果沒有水,人類將無法生存于世;如果沒有水,那么植物就不能生存,大自然的"空調(diào)"也將關(guān)閉。xx有"江南魚米之鄉(xiāng)"的美稱。小河縱橫交錯(cuò)。可由于人們?nèi)狈?duì)水環(huán)境的保護(hù)意識(shí),河水正逐漸被污染。

xx區(qū)xx縣xx巷鎮(zhèn)東部地區(qū)

了解當(dāng)?shù)厮|(zhì)情況,并提出建議

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速發(fā)展,身為家鄉(xiāng)的一份子我目睹了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的變化,也目睹了家鄉(xiāng)河水水污染的日趨嚴(yán)重。

(一)我好幾次看到住在附近的居民往河中傾倒各種生活垃圾,甚至連塑料泡沫都往河里扔。此外,我還看到過河對(duì)岸有居民在河水中清洗馬桶或是對(duì)著河水刷牙,大家可能認(rèn)為刷牙是件小事,可是那日積月累的刷牙水也是會(huì)對(duì)河水產(chǎn)生污染的呀!然而,最不可思議的是還有人在如此污濁的水里洗衣物。不過這些行為并不是百思不得其解的,它們大概都是人類品德陰暗面的表現(xiàn)吧,由此還可以看出湖州市民中的較大一部分人是很缺乏道德素質(zhì)的。可是,我真的不明白,河水受污染對(duì)周圍的居民有什么好處不成,周圍的居民竟然眼看著母親河河水水質(zhì)的日益惡化,卻仍沒有停止對(duì)河水產(chǎn)生污染的行為!這真是辜負(fù)了環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng),也讓我家鄉(xiāng)這條河漸至污濁不堪,堆滿生活垃圾。

(二)過量施用化肥會(huì)使土壤中含有過多的氮、磷元素,它們會(huì)隨著水流到其它水體中去,加上人們大量使用含磷洗滌劑等化學(xué)產(chǎn)品,使江河湖泊等水體中的氮磷含量大量增加(有人估計(jì),地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的1倍)。水中豐富的營養(yǎng)物使藻類大量繁殖,就會(huì)在淡水中出現(xiàn)"水華"現(xiàn)象,在海洋中則會(huì)出現(xiàn)"赤潮"等。當(dāng)這些藻類死之后,由于細(xì)菌分解這些有機(jī)物需要消耗水體中大量的溶解氧,從而使水體中需要氧氣的生物(如魚類、軟體動(dòng)物等)大量死亡。此時(shí),水體就會(huì)發(fā)黑變臭,水質(zhì)嚴(yán)重惡化。

以上二點(diǎn)便是我們總結(jié)的導(dǎo)致湖州市內(nèi)水體產(chǎn)生污染的可能原因。

1、使用無磷洗滌劑。

2、盡量少使用含化學(xué)物質(zhì)的物品。

3、做到不向河道中傾倒生活垃圾。

目前,xx水污染情況嚴(yán)重,政府必須加大對(duì)水質(zhì)的管理、保護(hù)和監(jiān)察制度,居民必須規(guī)范自己的行為,企業(yè)要以保護(hù)水資源為榮,每個(gè)人都要以浪費(fèi)和污染水資源為恥。水——生命之源,每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)和節(jié)約水資源,離開了它,不單是我們,地球上的每一種生命體都將不復(fù)存在。水是如此的重要,但它并非是取之不盡,用之不竭的,它需要每一個(gè)人的珍視。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇三

年級(jí)：20xx級(jí) 班級(jí)：物理學(xué)師范四班 姓名：趙正鵬 學(xué)號(hào)：20xx213913

時(shí)間：20xx年2月5日—2月7日

(1)調(diào)查地點(diǎn)及情況介紹：本次生態(tài)調(diào)查地點(diǎn)，我選取了我的家鄉(xiāng)云南省大理白族自治州賓川縣雞足山鎮(zhèn)關(guān)李村委會(huì)李子廠村的幾條河流作為我的調(diào)查對(duì)象，由于我的家鄉(xiāng)所在地是一個(gè)小山村，沒有城市化，也污染有工廠，所以我選取得調(diào)查對(duì)象所能受到的染主要是來自居民的生活垃圾。

(2)狀況簡(jiǎn)介：在本次調(diào)查之前，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我猜想造成河流污染的主要原因是居民生活所生產(chǎn)的垃圾得不合理排放，導(dǎo)致一部分生活垃圾排入河流中游，導(dǎo)致河流中有污染。于是我分別到幾條河流的上、中、下游進(jìn)行了調(diào)查分析，為了說明的方便，我將調(diào)查的對(duì)象分作甲，乙、丙河，在幾條河上游調(diào)查時(shí)，甲、乙、丙三條河的河水都很清澈，其中生長(zhǎng)的各種水草也正常，經(jīng)對(duì)村民進(jìn)行詢問調(diào)查得知，三條河上游的河水都可以作為飲用水。由此得知，三條河上游河水仍處于不污染狀態(tài);到中游時(shí)，三條河的河水雖然沒有出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，但都有很多生活垃圾存在河流底部，這里要說明的一點(diǎn)事甲、乙兩條河在接近中游居民區(qū)時(shí)匯成了一條河，這幾條河的中游有了一定的污染，針對(duì)這一情況，我對(duì)村民進(jìn)行了采訪得知，村民們?yōu)榱朔奖悖蠖鄶?shù)時(shí)候都將生活垃圾直接倒入河流中，這表明村民的環(huán)保意識(shí)不是很高，到中游進(jìn)行調(diào)查時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)情況，在河流中游有大片的田地，村民們?cè)谑┓屎蟊氵M(jìn)行灌溉，由于河流的分流及地理情況的原因，導(dǎo)致田中的水有一部分會(huì)回的河中，所以河流中斷出現(xiàn)了一定的水體富營養(yǎng)化，出現(xiàn)了水草瘋長(zhǎng)等情況。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)許多牲畜仍以河流中游的水作為飲用水，經(jīng)對(duì)村民們調(diào)查得知，本地的牲畜一直以河水作為飲用水，但卻沒出現(xiàn)大批牲畜死亡或獲病現(xiàn)象，牲畜的生長(zhǎng)狀態(tài)處于正常情況，這一情況表明中游河水雖然有污染，但情況并不嚴(yán)重;三條河在下游匯為一條河，在下游調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)河中河水清澈，河中并無生活垃圾，在下游的村民仍以河水作為飲用水，對(duì)下游村民調(diào)查得知，村民們以下游河水作為飲用水已經(jīng)有很多年，村民們也沒有發(fā)現(xiàn)什么異常情況，我嘗試著喝了一下下游的河水，發(fā)現(xiàn)下游的河水并無異味，飲用后也沒有出現(xiàn)腹瀉等異常情況，這表明河流中游的污染屬于輕度污染，并沒有超出河流的自我調(diào)節(jié)能力范圍。針對(duì)以上的調(diào)查情況，我們征求了村民和村委會(huì)的意見，結(jié)合具體情況，我們制定了一個(gè)整改方案。

(3)整改方案：首先，針對(duì)主要的污染源，對(duì)村民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，使村民認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，動(dòng)員村民對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類綜合處理，不盲目倒入河中;其次，對(duì)河流中游的生活垃圾進(jìn)行打撈;再次，改變村民們先施肥后灌溉的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)橄裙喔群笫┓实模@樣既降低了污染，有提高了肥效，減少化肥的使用;最后，對(duì)河流的水質(zhì)進(jìn)行定期檢測(cè)評(píng)估。

(4)實(shí)踐反思：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該為建設(shè)美麗新中國奉獻(xiàn)自己的力量，?、積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識(shí)，提高自身環(huán)保能力，幫助他人提高環(huán)保意識(shí);?、從小事做起，從生活中的點(diǎn)滴做起，在生活中時(shí)刻關(guān)注環(huán)保，改變自己的一些不利于環(huán)保的習(xí)慣;?、積極參加社會(huì)環(huán)保活動(dòng)，為建設(shè)美麗新中國奉獻(xiàn)自己的一份力量。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇四

三

58

56

53

55

58

58

336

四

59

58

56

57

58

58

346

五

60

58

62

60

60

60

360

二、調(diào)查結(jié)果與分析

大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。

我校每周有一節(jié)閱覽課，每月有一節(jié)閱覽課到圖書室看書。有一次閱覽課上，在老師不提任何要求的情況下，對(duì)學(xué)生所看的書籍作了統(tǒng)計(jì)：看消遣類的，如連環(huán)畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎等的占了班級(jí)人數(shù)的75%左右，看知識(shí)性書籍的占25%。這樣有利于學(xué)生知識(shí)面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

教育心理學(xué)認(rèn)為，要使學(xué)生自覺地、有目的地、專注地進(jìn)行課外閱讀，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橐粋€(gè)人的興趣往往反映了他的需要，換句話說，當(dāng)一個(gè)人有某種需要時(shí)，他必然會(huì)對(duì)有關(guān)事物優(yōu)先予以注意，并且對(duì)之有向往的心情。教師除了要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利閱讀的良好境，還應(yīng)該輔以必要的閱讀指導(dǎo)和督促檢查，如果舍此兩個(gè)外部條件，而僅讓學(xué)生在課余時(shí)間或在閱讀課上走出教室，走向圖書館，任由他們東看西看，怎么能拓寬學(xué)生的知識(shí)面呢?有的學(xué)生對(duì)老師、家長(zhǎng)推薦的知識(shí)性書籍只光顧不閱讀，使課外閱讀流于形式。

學(xué)生閱讀興趣的形成也不能忽視自身的主觀條件，既對(duì)知識(shí)的需求欲望、知識(shí)儲(chǔ)備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。為此，教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣時(shí)，就必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件及至采取必要的措施，逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行動(dòng)，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

三、對(duì)策研究

1、培養(yǎng)興趣

從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來講，低中年級(jí)學(xué)生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級(jí)學(xué)生還對(duì)傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說等感興趣，可以說進(jìn)入了文學(xué)期。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對(duì)史地、體育、科學(xué)方面感興趣。所以教師可以對(duì)學(xué)生的愛好有所了解，介紹時(shí)就有的放矢了。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。所以教師不僅要熟知圖書的內(nèi)容，更要加深自己對(duì)書的感受，這樣在推薦圖書時(shí)才能游刃有余。推薦方式也多種多樣：可以在給學(xué)生上課外閱讀課時(shí)，就給他們將《三國演義》、《水滸傳》，課后同學(xué)們自己再去看這些書;教師隨時(shí)可以與學(xué)生談心，談?wù)勛约簝簳r(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

2、組織各種類型的讀書活動(dòng)

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們可以開展一些生動(dòng)活潑、行之有效的讀書活動(dòng)：讀書小報(bào)交流會(huì)、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書活動(dòng)。一些高年級(jí)的讀書活動(dòng)競(jìng)賽，也可以邀請(qǐng)低年級(jí)學(xué)生參加旁聽，這樣高年級(jí)學(xué)生起到了"標(biāo)兵"作用，一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、狠抓落實(shí)

時(shí)間落實(shí)。統(tǒng)一指導(dǎo)課外閱讀的時(shí)間要落實(shí)，保證每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課專時(shí)專用;對(duì)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間要落實(shí)，減少作業(yè)量，增加閱讀時(shí)間。

活動(dòng)落實(shí)。進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，要開展一些小學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)。活動(dòng)的形式要豐富多樣：故事會(huì)、辯論賽、朗誦會(huì)、讀書筆記展評(píng)等。

指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起學(xué)生的興趣，提供閱讀的方法。故事性強(qiáng)的作品，可以介紹一個(gè)有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品，可以朗誦一段;知識(shí)豐富的作品，可以簡(jiǎn)要講一些學(xué)生聞所未聞的知識(shí)。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化，從摘抄、批注、質(zhì)疑、欣賞、寫讀后感等多種角度進(jìn)行指導(dǎo)。

檢查落實(shí)。對(duì)學(xué)生課外閱讀的進(jìn)展要經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生閱讀的篇目、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，擴(kuò)大影響。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇五

星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。

我們首先來到了沱河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了。可當(dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠（這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng)），這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。

在商機(jī)廠的一角，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車經(jīng)過，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。

沱河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了生機(jī)和活力，滿身只剩枯枝敗葉了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園，這里的草生長(zhǎng)得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因?yàn)殂邮艿搅宋廴荆」珗@呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護(hù)。

為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來吧。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇六

調(diào)查對(duì)象：樹木和水的污染

調(diào)查方法：觀察周圍的環(huán)境，訪問過路的人，查資料

調(diào)查過程：首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請(qǐng)問你們這兒的樹木減少了嗎?叔叔阿姨門回答道：“現(xiàn)在的樹木不停地在減少。”接著，我們又訪問了一位老人：“老太太，憑你多年的經(jīng)驗(yàn)，你覺得，這里的河水清澈?jiǎn)?”那位老太太說：“這里的水啊!不是臟，就是臭，而且我發(fā)現(xiàn)，這里的魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見了就惡心!”

我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多。希望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應(yīng)該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕頉_廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)約水源。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇七

了解自己所生活的周邊環(huán)境的污染情況，了解在生活水平的逐步提高中人們對(duì)生活環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。

隨著科技的進(jìn)步，越來越多的人開始享受著高品質(zhì)的生活，各種各樣的高科技產(chǎn)品被人們帶回了家，似乎一切都非常得完美，不用擔(dān)心了。其實(shí)不然，當(dāng)越來越多的人選擇開車出行，城市中的空氣也變得越來越嗆人，藍(lán)天白云的景象似乎是一去不復(fù)返了。更加嚴(yán)重的是，由于二氧化碳的增多，太陽射向地球的光不能夠及時(shí)地散發(fā)出去，導(dǎo)致整個(gè)地球氣溫升高、冰川融化、海平面上升、土地沙漠化??產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”。據(jù)科學(xué)家的預(yù)測(cè)，人類若繼續(xù)過量地排放二氧化碳，等到20xx年，上海、紐約、東京、悉尼這些大城市都將被淹沒！

并且，根據(jù)現(xiàn)在的數(shù)據(jù)，我國受到污染的河流已高達(dá)90%！黃河流域、遼河流域、松花江都已被嚴(yán)重地污染！其他的一些河流或多或少幾乎都被污染了！

為此，我設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，發(fā)放給了小區(qū)里不同年齡段的居民，以了解各個(gè)年齡段的人對(duì)于環(huán)境污染問題的認(rèn)識(shí)以及對(duì)于保護(hù)環(huán)境的重視程度。

將調(diào)查問卷發(fā)放給小區(qū)里不同年齡段的居民，看看他們是否都意識(shí)到了環(huán)境污染的嚴(yán)重程度以及對(duì)保護(hù)環(huán)境的重視。然后在各個(gè)年齡段中各挑取5份，以便于更好地比較以及更準(zhǔn)確地了解居民們的環(huán)保意識(shí)。本次調(diào)查將各個(gè)居民分為四個(gè)年齡段，分別是：四年級(jí)以下、相對(duì)來說沒有一定認(rèn)知水平的；五年級(jí)到高三、相對(duì)來說有一定認(rèn)知水平的；已經(jīng)工作、相對(duì)來說最關(guān)心新聞；已經(jīng)退休、相對(duì)來說比較關(guān)心新聞的。

20xx年8月8日

（調(diào)查問卷的內(nèi)容見附頁1）

共發(fā)放了40份，回收了40份，挑取了其中的20份。

1、在填寫問卷的20個(gè)人中，除了3個(gè)二年級(jí)的小朋友認(rèn)為環(huán)境污染的程度“不是很嚴(yán)重，但是也不可忽視”，其余的17人均認(rèn)為現(xiàn)在的環(huán)境污染程度已經(jīng)“十分嚴(yán)重”。可見政府對(duì)環(huán)境的污染程度的介紹比較到位。

2、在填寫問卷的20人中，他們都認(rèn)為小區(qū)周圍的環(huán)境“有受到污染，不過并不十分嚴(yán)重”。因?yàn)樾^(qū)里有一條小河，雖然沒有發(fā)出異味，但是河面卻漂著一些生活垃圾以及許多浮萍。

3、在填寫問卷的20人中，他們都認(rèn)為保護(hù)環(huán)境“十分重要，需要人人參與”。從中可以看出政府對(duì)環(huán)保的重要性宣傳的十分到位。

4、在填寫問卷的20人中，有3名二年級(jí)的小朋友、2名一年級(jí)的小朋友、2名初一學(xué)生、1名高一學(xué)生以及5名退休老人在平時(shí)做事時(shí)“偶爾會(huì)考慮到環(huán)保，不過經(jīng)常會(huì)忘記”，只有2名六年級(jí)學(xué)生和5名已經(jīng)工作的居民在平時(shí)做事時(shí)“有考慮到環(huán)保，并且做任何事都會(huì)先考慮是否環(huán)保”。從這里可以看出，四年級(jí)以下的小朋友之所以只是“偶爾會(huì)考慮到環(huán)保”，應(yīng)該是因?yàn)槔蠋熍c家長(zhǎng)并沒有給孩子灌輸百分百要環(huán)保的概念；五年級(jí)到高三的學(xué)生中，只有2名六年級(jí)學(xué)生“做任何事都會(huì)考慮到環(huán)保”，應(yīng)該是因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候，作業(yè)相對(duì)來說較少，所以做事時(shí)可以考慮到其他東西，而初中與高中的學(xué)生可能是因?yàn)樽鳂I(yè)較多，所以做事時(shí)只是想著快點(diǎn)做完事好去做作業(yè)了，可能沒有考慮到其他東西；已經(jīng)工作的5位居民在做事時(shí)都會(huì)“考慮到環(huán)保”，我想是因?yàn)橐呀?jīng)工作的人在社會(huì)中擔(dān)任著一種支撐、帶頭的作用，責(zé)任感很強(qiáng)，知識(shí)也相對(duì)來說比較豐富，所以環(huán)保的意識(shí)也最強(qiáng)；退休的老人之所以在做事時(shí)都只是“偶爾會(huì)考慮到環(huán)保”，是因?yàn)橥诵菰诩业睦先俗鍪碌谝豢紤]的應(yīng)該是省錢，有些時(shí)候用不環(huán)保的東西反而比環(huán)保的更省錢，所以退休的老人只是“偶爾會(huì)考慮到環(huán)保”。

5、在填寫問卷的20人中，四年級(jí)以下的5位小朋友以及5位退休老人都只是“聽說過‘溫室效應(yīng)’，不過并不了解”，而五年級(jí)到高三的5位同學(xué)以及5位已經(jīng)工作的居民都可以“用自己的理解正確地解釋一遍‘溫室效應(yīng)’”。從中可以看出，關(guān)于“溫室效應(yīng)”的宣傳，政府做得十分到位，不管是哪個(gè)年齡段的人，基本上都聽說過“溫室效應(yīng)”，只不過五年級(jí)到高三的學(xué)生以及已經(jīng)工作的居民相對(duì)來說是居民中知識(shí)水平較高的人群，所以對(duì)于“溫室效應(yīng)”非常得了解；而 四年級(jí)以下的小朋友認(rèn)知水平相對(duì)來說較低，退休老人記憶力又相對(duì)來說較差，所以對(duì)于他們來說，對(duì)“溫室效應(yīng)”并不是十分了解。

6、在填寫問卷的20人中，都可以“舉出1個(gè)市政府實(shí)行的有關(guān)環(huán)保的措施”。而20人中，每一個(gè)人都會(huì)說到每年一次的“無車日”以及每年一次的“公交周”，可以看出市政府所實(shí)行的“無車日”以及“公交周”，人們都親身體驗(yàn)過了，并且對(duì)此印象還非常深刻。

7、在填寫問卷的20人中，他們都對(duì)“公交周”以及“無車日”“表示贊成，雖然對(duì)出行不是很方便”。從這里可以看出，雖然“無車日”和“公交周”的實(shí)行對(duì)人們的出行帶來了一定的影響，可是為了不再讓“溫室效應(yīng)”加重，為了還能再看到藍(lán)天白云，為了保護(hù)我們的地球，所有的市民都對(duì)這些有關(guān)環(huán)保的措施表示贊成。

8、在填寫問卷的20人中，四年級(jí)以下的5位小朋友對(duì)現(xiàn)在環(huán)境的污染程度“不擔(dān)憂，他們相信只要大家一起努力就可以了”。從這里可以看出，在小朋友的心中，只要一起努力，沒有辦不到的事情，可以看出他們對(duì)事情都抱有著樂觀的態(tài)度。而五年級(jí)到高三的5位學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境污染程度也是“不擔(dān)憂，他們相信只要大家一起努力就可以了”。從這里看出，他們之所以這樣認(rèn)為，可能是因?yàn)樵谒麄兊南敕ㄖ校灰凶銐虻闹R(shí)與耐心，就可以克服一切困難，包括眼下非常嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。而已經(jīng)工作的5位居民以及退休的2位老人對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境污染程度“十分擔(dān)憂，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為現(xiàn)在不光環(huán)境污染程度十分嚴(yán)重，而且還有許多人不重視”。從他們這樣的回答中可以看出，他們這樣認(rèn)為，可能是因?yàn)樗麄兿鄬?duì)來說是最關(guān)心國家新聞的人了，所以對(duì)整個(gè)環(huán)境問題有一個(gè)總的看法，而不是一味地認(rèn)為事情總會(huì)往好的方向發(fā)展。剩下的3位退休老人都對(duì)這個(gè)問題“沒有什么看法”，我想，應(yīng)該是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為要對(duì)問題有一個(gè)完整的看法才可以有發(fā)言權(quán)，不能隨著自己的想法亂發(fā)言吧。

嚴(yán)重性以及它會(huì)帶來的后果，可見政府對(duì)這方面的宣傳很到位。而有關(guān)一些政府實(shí)行的和環(huán)保有關(guān)的措施，雖然給大家?guī)砹艘欢ǖ挠绊懀谴蠹乙捕挤浅ＶС帧２贿^對(duì)于環(huán)境的污染程度是否擔(dān)憂，大家都有各自的想法，雖然想法不一樣，但是大家的目的都是一樣的，那就是保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境的污染程度。

1、政府對(duì)環(huán)境污染程度的介紹以及對(duì)環(huán)保的宣傳都十分得到位，大家也都知道了環(huán)境污染的嚴(yán)重程度以及保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、一些環(huán)保的事情應(yīng)該從身邊做起，不要老是只想著解決“溫室效應(yīng)”之類的大問題，而忽略了身邊那些輕微的環(huán)境問題。畢竟再嚴(yán)重的環(huán)境問題，都是從輕微的開始。

3、老師以及家長(zhǎng)都要灌輸給孩子一個(gè)道理，就是“環(huán)保是人人參與的”并不是一個(gè)口號(hào)，并不是只要會(huì)說就好，并不是只要明白就好，而是要真正地落到實(shí)處，從身邊的小事做起。這樣才能發(fā)揮這句話真正的作用。

4、一些有關(guān)環(huán)境污染的問題，并不是只要多加宣傳，讓每個(gè)人都知道就行了。而是要在讓每個(gè)人都知道的前提下，再讓他們明白形成這個(gè)問題的原因和這個(gè)問題的后果。這樣才能有效地避免一些環(huán)境問題，才能讓人們都有一個(gè)環(huán)保的意識(shí)。

5、每個(gè)城市都要多實(shí)行一些有關(guān)環(huán)保的措施，當(dāng)然，盡量要不影響的市民。如果必須要影響到市民的話，那需要在實(shí)行措施前先和所有的市民說明一下，讓市民們明白這是為了環(huán)保而實(shí)行的。這樣的話，也就可以避免一些不必要的糾紛。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都明白環(huán)保的重要性。

6、一些電視臺(tái)可以多播放一些有關(guān)整個(gè)環(huán)境問題的報(bào)道，可以讓人們更加全面地了解到目前的環(huán)境問題以及政府采取的環(huán)保措施。這樣有利于讓人們樹立起環(huán)保的信心，擁有環(huán)保的動(dòng)力。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇八

造成環(huán)境污染的污染源是：

1、廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，尤其是一到夏天的雨季，廁所里就會(huì)有無數(shù)的蛆到處亂爬，要是去上廁所簡(jiǎn)直沒辦法走，惡心極了。

2、夏天的時(shí)候，小賣部門口、食堂里、垃圾箱旁邊以及各種水溝旁，都會(huì)有許多蒼蠅到處亂飛，屋頂黑壓壓一片，可怕極了。

3、附近工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物，流到了河溝里，農(nóng)民的田地里。排出的廢氣很刺鼻，會(huì)散發(fā)到全鄉(xiāng)的各個(gè)角落，排出的氣體中含有粉塵、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。工廠經(jīng)冶煉后剩下的廢渣隨意傾倒在山坡上，河溝里，對(duì)森林、土質(zhì)也造成了污染。

5、校內(nèi)校外常有學(xué)生、村民丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響環(huán)境。

造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、廢渣、糞便、、塑料袋、廢棄物以及各種生活垃圾等。

污染物對(duì)環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對(duì)人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康；污水會(huì)影響生活水，直接侵害人體。

我的建議：我們要從身邊做起，注意觀察，要對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，建議設(shè)立宣傳標(biāo)語，以示人們。

可幸的是：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的意識(shí)和素質(zhì)也不斷提高，逐漸

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇九

金融生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣直接關(guān)系到一個(gè)地方金融、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度。良好的金融生態(tài)環(huán)境是金融業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證，也是實(shí)現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。從金融生態(tài)環(huán)境的構(gòu)成要素看，金融司法環(huán)境建設(shè)是核心、是關(guān)鍵，直接影響社會(huì)誠信狀況，直接影響金融市場(chǎng)秩序，直接影響到一個(gè)地區(qū)科學(xué)發(fā)展的水平。而為防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)，為建設(shè)良好的金融生態(tài)環(huán)境提供司法保障和服務(wù)，是人民法院圍繞中心、服務(wù)大局的必然要求和職責(zé)所系。為深入了解當(dāng)前在金融司法環(huán)境方面存在的突出問題，促進(jìn)金融生態(tài)環(huán)境的不斷改善和發(fā)展，筆者以法院為例，通過登門走訪金融機(jī)構(gòu)、與金融機(jī)構(gòu)聯(lián)合召開座談會(huì)、對(duì)審判和執(zhí)行的涉金融案件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析等形式，就人民法院如何為建設(shè)良好金融生態(tài)環(huán)境提供司法保障和服務(wù)問題進(jìn)行了專題調(diào)查研究并提出了針對(duì)性推進(jìn)措施和建議。

以法院為例，20xx年至20xx年，法院共受理涉及金融糾紛案件1364件，審結(jié)1642件，標(biāo)的額2.3億元。金融訴訟案件主要具有以下特點(diǎn)：

（一）近年受理金融訴訟案件數(shù)量有下降趨勢(shì)，但標(biāo)的額呈上升趨勢(shì)。法院受理和審結(jié)金融訴訟案件的情況是，20xx年受理562件、審結(jié)456起、20xx年受理332件，審結(jié)682件、20xx年受理255件、審結(jié)198件、20xx年受理215件、審結(jié)266起。從標(biāo)的額來看，20xx年，標(biāo)的額近1億元，20xx年，標(biāo)的額為3063萬元，20xx年，標(biāo)的額為4810萬元，20xx年，標(biāo)的額為5572萬元。

（二）金融訴訟案件的主體涉及金融機(jī)構(gòu)較為集中，被告以自然人為主。在受理的1364件案件中，信用社案件1210件、工商銀行案件119件、農(nóng)業(yè)銀行案件21件、中國銀行案件6件、恒豐銀行案件4件，郵政儲(chǔ)蓄案件3件。其中，農(nóng)信社借貸款糾紛案件達(dá)到了20xx%以上。從案件主體來分，被告為自然人的案件1224件、法人的案件140件。

（三）金融案件勝訴率較高，但執(zhí)行困難。因金融糾紛案件多為借（貸）款合同糾紛，一般是被告承認(rèn)借（貸）款事實(shí)和數(shù)額，無證據(jù)證明的事由抗辯。但受國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，有的企業(yè)出現(xiàn)效益下滑、經(jīng)營不佳的局面，有的中小型企業(yè)以及各行業(yè)中抗風(fēng)險(xiǎn)能力差的企業(yè)可能出現(xiàn)破產(chǎn),有的資金周轉(zhuǎn)困難，背負(fù)巨額債務(wù)等。在此情形下，企業(yè)主棄企逃債，勞動(dòng)爭(zhēng)議、合同糾紛、破產(chǎn)清算等案件將會(huì)增多，由于這些問題的存在，導(dǎo)致了當(dāng)事人執(zhí)行能力降低，影響了法院的審執(zhí)工作。

（四）大部分案件缺席審理。近三年來，金融糾紛案件缺席判決占結(jié)案總數(shù)的80％以上。主要原因：一是被告下落不明。公告送達(dá)應(yīng)訴通知書和開庭傳票。二是大部分當(dāng)事人對(duì)庭審存在消極心態(tài)。雖經(jīng)法院傳票傳喚，但作為借款人的被告抱著借款是事實(shí)，反正沒錢償還，擔(dān)保人則抱著反正錢不是我貸的，法院怎么判都無所謂的心態(tài)，無正當(dāng)理由拒不到庭。三是隱名貸款大量存在。借款人及擔(dān)保人法律知識(shí)淡薄，往往在信貸員和真實(shí)借款人的哄騙下，認(rèn)為我既沒拿錢，就不擔(dān)責(zé)，不參加庭審。

（五）生效判決的執(zhí)結(jié)率低。執(zhí)行案件從數(shù)量上看雖然不多，但是標(biāo)的額較大，達(dá)2.8億余元，執(zhí)行起來較難。20xx年至今申請(qǐng)執(zhí)行的存案共計(jì)639件，實(shí)際執(zhí)結(jié)率僅為55%。

20xx年，中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布了對(duì)中國50個(gè)大中城市的研究結(jié)果，法治環(huán)境在金融生態(tài)環(huán)境各要素中的權(quán)重為19.5%，居于首位，但金融司法環(huán)境還存在以下問題：

（一）存在債權(quán)人無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行的情況。部分債務(wù)人企業(yè)已停產(chǎn)，營業(yè)執(zhí)照已被吊銷，無力償還債務(wù)。部分被執(zhí)行人下落不明或者找不到可執(zhí)行財(cái)產(chǎn)。有些債務(wù)人惡意規(guī)避法律，通過脫殼經(jīng)營、轉(zhuǎn)移優(yōu)良資產(chǎn)重新注冊(cè)公司等形式惡意逃債。

（二）債權(quán)人法律意識(shí)淡薄。一是貸款沒有擔(dān)保或者保證人沒有履行能力；二是擔(dān)保物存在瑕疵難以變現(xiàn)，或者債權(quán)人對(duì)擔(dān)保財(cái)產(chǎn)處置不力而喪失部分優(yōu)先受償權(quán)；三是對(duì)企業(yè)經(jīng)營缺少監(jiān)控，案件起訴后債務(wù)人已經(jīng)無履行能力或者金融債權(quán)與企業(yè)職工生存利益嚴(yán)重沖突；四是財(cái)產(chǎn)保全線索提供不及時(shí)，造成無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行或者財(cái)產(chǎn)被另案查封而不能執(zhí)行。

（三）金融糾紛潛在風(fēng)險(xiǎn)自始存在。首先是金融部門貸前審查不嚴(yán)，個(gè)別信貸人員對(duì)申請(qǐng)貸款人審查不到位，盲目放款，致使大量貸款逾期無法收回，從而引發(fā)糾紛。其次是金融機(jī)構(gòu)貸后監(jiān)督不力，一些金融機(jī)構(gòu)給借款人發(fā)放貸款后，對(duì)其貸款用途和使用情況監(jiān)督不力。“私貸公用”的現(xiàn)象也大量存在，致使許多貸款難以收回。再次，擔(dān)保制度流于形式。有些信貸人員在發(fā)放貸款時(shí)，對(duì)保證人是否具有實(shí)際代償能力和擔(dān)保能力不加以嚴(yán)格審查，債務(wù)人互相擔(dān)保，借款人和擔(dān)保人重復(fù)擔(dān)保的情況嚴(yán)重存在。另外，有的金融機(jī)構(gòu)采用人員流動(dòng)機(jī)制，信貸人員一般三年崗位輪換，工作熱情不高，缺乏責(zé)任心，貸款催收不及時(shí)，導(dǎo)致到期債權(quán)和擔(dān)保超過訴訟時(shí)效，這都是引起金融糾紛案件大量出現(xiàn)的潛在因素。

（四）執(zhí)行的法律困境，金融機(jī)構(gòu)對(duì)貸款人和擔(dān)保人的還款能力考察不嚴(yán)格，抵押物的估值虛高，有的在經(jīng)營過程中，企業(yè)經(jīng)營不善造成了無還款能力，致使許多案件到了執(zhí)行階段面臨著無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行的尷尬局面，如許多金融貸款案件的被執(zhí)行人為企業(yè)，常常是以廠房、設(shè)備作抵押，處理不當(dāng)就會(huì)造成企業(yè)職工下崗，致使案件遲遲無法執(zhí)結(jié)；還有的情況是被執(zhí)行人為自然人，僅有一套住房，被執(zhí)行人在貸款時(shí)就用這套住房作為抵押，按照法律規(guī)定，在執(zhí)行中必須保障被執(zhí)行人的`基本生活需要，住房就是這種保障之一，在執(zhí)行中也叫作做豁免執(zhí)行的財(cái)產(chǎn)，這樣一來，許多無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行的案件滯留在法院，給法院的執(zhí)行工作造成了很大的壓力。

（五）個(gè)別金融機(jī)構(gòu)不配合、查詢難、效率低。20xx年，法院在執(zhí)行某銀行申請(qǐng)執(zhí)行小門家鎮(zhèn)某村委會(huì)貸款糾紛一案中，法院執(zhí)行干警在該行某所凍結(jié)了該村的存款，而該部門負(fù)責(zé)人私自將該存款轉(zhuǎn)移，法院限期讓其追回被凍款項(xiàng)，但其至之不理，最后造成了該筆凍結(jié)款無法追回的嚴(yán)重后果。法院的執(zhí)行工作離不開各金融部門的大力配合，法院在與各金融機(jī)構(gòu)配合環(huán)節(jié)上還存在較大的問題：一是部分工作人員服務(wù)態(tài)度差，各網(wǎng)點(diǎn)間相互扯皮。20xx年9月，法院在執(zhí)行一起行政征收案中，法院干警在某銀行將被執(zhí)行人的存款20余萬元進(jìn)行劃撥時(shí)，該行工作人員以電腦系統(tǒng)出故障為由拒不配合。經(jīng)過4、5個(gè)小時(shí)的協(xié)調(diào)，仍未給予辦理相關(guān)手續(xù)。在工作中還存在，查詢時(shí)，只給查詢本營業(yè)所的存款記錄，而不提供被查詢?nèi)嗽诒緳C(jī)構(gòu)內(nèi)其他營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的存款情況，有的即使提供了被查詢?nèi)嗽谄渌W(wǎng)點(diǎn)的存款信息，也只能讓執(zhí)行干警到相應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)辦理手續(xù)，浪費(fèi)了許多時(shí)間。二是有的金融機(jī)構(gòu)給被執(zhí)行人通風(fēng)報(bào)信。主要因?yàn)榻鹑跈C(jī)構(gòu)中還有一部分人的法律意識(shí)淡薄，為私人感情犧牲法律權(quán)威。

金融糾紛案件的審理和執(zhí)行不僅是人民法院工作的一大重點(diǎn)，也是一大難點(diǎn)。做好金融案件的審執(zhí)工作，對(duì)維護(hù)金融信用，保護(hù)金融債權(quán)，穩(wěn)定金融秩序，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。以法院為例，看其積極參與金融司法環(huán)境建設(shè)的有益嘗試。

（一）開通綠色通道。在立案階段，法院根據(jù)各銀行的申請(qǐng)，及時(shí)采取必要的訴訟保全措施，為案件的執(zhí)行打好基礎(chǔ)。對(duì)部分金融機(jī)構(gòu)，采取緩交訴訟費(fèi)，幫助金融機(jī)構(gòu)解困排難。三年來，共緩交訴訟費(fèi)460余萬元。對(duì)事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、爭(zhēng)議不大的案件，邊立邊執(zhí)。對(duì)一些急、難案件，在法律允許的范圍內(nèi)，優(yōu)先受理，優(yōu)先審理，快速審結(jié)。

（二）設(shè)立專門審理、執(zhí)行機(jī)構(gòu)。金融糾紛案件的審理由法院民二庭集中辦理，由專人審理，難案業(yè)務(wù)骨干把關(guān)，民二庭在審理破產(chǎn)案件的過程中，也積極為銀行核銷呆壞賬。今年的執(zhí)行機(jī)制改革把金融糾紛案件全部調(diào)到執(zhí)行指揮中心集中執(zhí)行，法官隊(duì)伍精干，設(shè)施配套完備，辦案公正高效。

（三）在審理中加大財(cái)產(chǎn)保全和調(diào)解力度。注重對(duì)金融機(jī)構(gòu)案件審理中財(cái)產(chǎn)保全，及時(shí)提示金融單位搜集被告人資產(chǎn)線索，及時(shí)采取保全措施。在立案和審理階段查詢核實(shí)被告人地址。加大調(diào)解力度，只要被告到庭的，法院都盡力調(diào)解，這也有助于銀行利益的最快化實(shí)現(xiàn)。

（四）加大金融案件的審、執(zhí)力度。依法窮盡一切措施，最大限度地保護(hù)金融債權(quán)。如20xx年自3月份開始開展為期四個(gè)月專項(xiàng)集中清理活動(dòng)，依法嚴(yán)厲打擊惡意逃廢金融債務(wù)行為。活動(dòng)中，審、執(zhí)結(jié)不良貸款案件500余件，標(biāo)的額1.1億元，審、執(zhí)不良貸款案件數(shù)量同比分別上升了121%和183%。

（五）健全執(zhí)行威懾機(jī)制。對(duì)惡意逃避債務(wù)的單位和個(gè)人采取拘留、罰款等到強(qiáng)制措施，通過媒體曝光惡意逃債被執(zhí)行人等措施，使得部分案件得到解決了順利執(zhí)結(jié)。六是結(jié)合司法實(shí)踐，及時(shí)向金融單位提出防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)的司法建議。法院與全市19家金融機(jī)構(gòu)建立了共建機(jī)制，通過定期走訪、座談等方式，及時(shí)向金融機(jī)構(gòu)提供法律服務(wù)和開展專題法律知識(shí)講座，三年來，共開展法律講座20余次，為金融機(jī)構(gòu)提出司法建議100余條。

“金融生態(tài)環(huán)境不僅關(guān)系到一個(gè)國家或區(qū)域的軟環(huán)境和文明程度，而且也直接影響到該經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展水平，從一定意義上講，金融生態(tài)環(huán)境就是競(jìng)爭(zhēng)力。”20xx年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，金融是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的血脈，地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開金融機(jī)構(gòu)的支持。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行存在不可忽視的通脹壓力，金融機(jī)構(gòu)非常嚴(yán)峻，法院作為金融秩序的維護(hù)者將高度重視金融案件的審理和執(zhí)行，通過審判和執(zhí)行充分發(fā)揮有效防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)健康可持續(xù)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

（一）法院成立專門機(jī)構(gòu)，繼續(xù)加大集中清理金融執(zhí)行案件力度。法院成立維護(hù)金融秩序小組，院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管執(zhí)行和商事審判的分管院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，辦公室設(shè)在執(zhí)行局，執(zhí)行局局長(zhǎng)任辦公室主任，執(zhí)行局辦公室主任、商事法庭庭長(zhǎng)及立案庭庭長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，主要是協(xié)調(diào)好與各銀行之間審、執(zhí)工作，確保在最短時(shí)間內(nèi)維護(hù)好金融機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益。抽調(diào)精干力量，開展清理金融執(zhí)行案件活動(dòng)。在活動(dòng)中要求達(dá)到有財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行的案件必須執(zhí)結(jié)，無財(cái)產(chǎn)可執(zhí)行的案件在完成“四查兩報(bào)”的工作后，依法終結(jié)本次執(zhí)行程序，依法將這部分案件退出執(zhí)行系統(tǒng)，最終達(dá)到將全部金融系統(tǒng)申請(qǐng)執(zhí)行案件清理完畢的目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)外部聯(lián)動(dòng)，加大法院與金融部門的配合力度，共同營造更加和諧的金融環(huán)境。之前，法院與各銀行、信用社也建立了一些聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在法院依法查詢被告或被執(zhí)行人開戶銀行、帳號(hào)、存款余額，凍結(jié)、扣劃被執(zhí)行人存款時(shí)，多數(shù)部門也都能積極協(xié)助配合。但也存在著有些部門拒不配合，工作人員給被執(zhí)行人通風(fēng)報(bào)信等阻撓情況。法院每半年與各金融機(jī)構(gòu)召開一次聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)情況，研究制定對(duì)惡意失信行為的聯(lián)合制裁辦法。對(duì)惡意逃債的被執(zhí)行人加大懲處力度，對(duì)有執(zhí)行能力拒不執(zhí)行的，金融機(jī)構(gòu)將其列入“黑名單”，拒絕其貸款或限制其貸款。充分利用省高院與省人民銀行的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將相關(guān)需查詢信息層報(bào)至省高院，在全省范圍內(nèi)查詢被執(zhí)行人的存款信息。建立貸款人和擔(dān)保人信息共享平臺(tái)，及時(shí)將貸款人和擔(dān)保人貸款、誠信情況以及一些訴訟信息包括惡意逃債、不依法履行合同情況通報(bào)給金融系統(tǒng)，金融系統(tǒng)也將有關(guān)信息通報(bào)給法院，共同防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)和執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)。

（三）要提高案件的質(zhì)量和效率，加大案件執(zhí)行力度。在立案階段，要根據(jù)銀行的申請(qǐng)，及時(shí)采取必要的訴訟保全措施，為案件的審理執(zhí)行打好基礎(chǔ)。根據(jù)金融案件的性質(zhì)和繁簡(jiǎn)程度，實(shí)行簡(jiǎn)案快審、難案精審。金融糾紛審理人員要加強(qiáng)對(duì)新類型金融糾紛案件的研究，確保準(zhǔn)確適用法律，使案件判得公、判得準(zhǔn)。繼續(xù)把金融糾紛案件作為執(zhí)行工作的重點(diǎn)，采取一切有效措施和靈活多樣的執(zhí)行方式方法，努力提高金融案件的執(zhí)結(jié)率和執(zhí)行效果。

（四）其他建議。一是建議各金融機(jī)構(gòu)設(shè)立專門的司法協(xié)助窗口，加強(qiáng)與法院的配合聯(lián)動(dòng)。人民銀行在研究制定金融生態(tài)環(huán)境績(jī)效指數(shù)考核指標(biāo)時(shí)，考慮將金融司法環(huán)境建設(shè)作為重要一項(xiàng)，有所體現(xiàn)。各金融機(jī)構(gòu)要在依法合規(guī)經(jīng)營的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)法律意識(shí)，加強(qiáng)法制教育，積極協(xié)助配合法院做好查詢、扣劃、凍結(jié)等工作。二是建議市委、市政府將法院對(duì)金融機(jī)構(gòu)的支持納入加分獎(jiǎng)勵(lì)范圍，為法院審理和執(zhí)行金融機(jī)構(gòu)案件，提供必要的人力、物力支持。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇十

11月13日----11月28日

紹興縣柯北經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)一印染廠

505班 王弘靖

凡是在紹興生活一段時(shí)間后，就會(huì)經(jīng)常聽到“醬缸”、“染缸”、“酒缸”三個(gè)專用名詞，那是因?yàn)檫@三口缸在紹興自古就有，而且對(duì)紹興的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著很大的貢獻(xiàn)，這是好事，但在這三口缸的背后，卻也給生活在紹興的老百姓帶來了煩惱。大家都知道，這三口缸那可是長(zhǎng)年累月在排放著污水，聽長(zhǎng)輩們說，以前的河道、池水隨著這三口缸的增加清澈度在下降，甚至有的地方水面上一下子會(huì)浮上來很多死魚，散發(fā)出臭氣，人們常常為用水的事情犯愁。這就是三口缸造成的后果，它們所生成的污水被排放到河道、水池，影響了人們的生活。

而現(xiàn)在只要我們到環(huán)城河，城市的小河邊去走一走，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒有像大人們說的這種情況，在環(huán)城河兩邊綠草如茵，河面上船來船往，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一、二只游輪，游輪上的人們圍坐在一起，有說有笑，欣賞著環(huán)城河兩岸的風(fēng)光。到了夏天，還會(huì)有人在河里游泳；城市內(nèi)的小河邊也風(fēng)光如畫，夏天的傍晚，人們都會(huì)三三兩兩坐在小河邊乘涼；到農(nóng)村去瞧一瞧，也是河道清澈，水面上的漂浮物很少看到。

帶著這些問題，由爸爸安排，我對(duì)本地的***印染廠進(jìn)行了調(diào)查，聽爸爸說，現(xiàn)在紹興的染缸最多，只要你搞清楚了這染缸是如何在運(yùn)作的，其他的二口缸的情況也就能想像得到了。

調(diào)查過程：

***印染廠座落在紹興縣柯北經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，聽廠里的叔叔介紹，這家廠主要是以加工為主，就是人家將白坯布運(yùn)來，根據(jù)要求，由他們對(duì)白坯布進(jìn)行染色。這家廠現(xiàn)在有染缸218只，染色能力每天達(dá)到80--100萬米。這在紹興縣同類廠家中是屬于規(guī)模較大的企業(yè)了，它日用水量為12000-15000噸之間，據(jù)介紹，這12000噸--15000噸清水經(jīng)過廠區(qū)內(nèi)每道工序后，將會(huì)產(chǎn)生數(shù)量基本相同的工業(yè)廢水。這樣首先排除了一個(gè)問題，那就是染缸在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)仍有廢水產(chǎn)生。那么這些產(chǎn)生的廢水是怎么樣的呢？是不是也像以前那樣是污水呢？隨著水流動(dòng)的方向，我一道工序一道工序進(jìn)行參觀。最后，我們來到了這家廠最背后的一個(gè)建筑物附近，剛到那兒，迎面而來的是一股刺鼻的氣味，這在車間里是沒有的，就在我捂住鼻子的時(shí)候，陪同我們的叔叔就對(duì)我介紹，這是他們?nèi)珡S工業(yè)廢水的集中區(qū)，由于白坯布在染色過程中需要添加各種顏料，這些顏料混合在一起，就會(huì)出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)，這樣就造成了廢水，而且這些廢水帶有毒素，因此，必須要把這些污水集中起來進(jìn)行處理。他們把這個(gè)處理區(qū)叫中水回用處理站，是花了20xx多萬元才建造起來的一個(gè)污水處理系統(tǒng)。當(dāng)接近這個(gè)中水回用處理站，走近一瞧，只見通到污水處理站的管道里涌出來的污水有橙色的、紅色的、黑色的，真可以說是五顏六色，異味陣陣不斷，可見這樣的水要是排到江河、水池中，那會(huì)是怎樣的結(jié)果了。據(jù)介紹，他們把染缸產(chǎn)生的污水用管道吸到這個(gè)處理站里，由工作人員對(duì)污水進(jìn)行檢測(cè)后，加入一定量的化學(xué)藥水進(jìn)行系統(tǒng)處理，把一部分污水轉(zhuǎn)化為工業(yè)用水，可以繼續(xù)回用，剩下的就通過環(huán)境保護(hù)局抽樣檢查后，如達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，就由總管道排放到在紹興濱海的污水處理總站進(jìn)行處理。現(xiàn)在紹興縣的每家印染廠都是按照環(huán)保局的要求在廠內(nèi)先進(jìn)行污水處理，達(dá)到一定排放標(biāo)準(zhǔn)后才可以進(jìn)入濱海污水處理總站的管網(wǎng)，如果有廠家偷偷排放，把污水排到河道，那將會(huì)得到嚴(yán)厲的處罰，甚至?xí)P(guān)閉工廠，國家有這樣的政策在，難怪印染廠不敢往江河、水池中排放污水了。

從柯北工業(yè)開發(fā)區(qū)到濱海污水處理總站坐車大約二十分鐘時(shí)間，進(jìn)入大門，迎面看到的是一排排柳樹，綠葉成蔭，路面干凈整潔，過了一會(huì)兒，在我的眼球里出現(xiàn)了幾個(gè)又高又大的圓形建筑物，它們是用水泥制作的，周圍還有護(hù)欄，如果要上去，得通過小梯子爬上去。車在污水處理總站里面轉(zhuǎn)了一圈，除了看到的幾個(gè)建筑物和辦公樓，其余都種植著樹木，如果不早先說明，我還以為這兒是公園呢。下車后，我就接連問來接待我們的一位叔叔好幾個(gè)問題，總算搞明白了，原來那幾個(gè)又高又大的圓形建筑物是用來儲(chǔ)蓄紹興有污水排放的各廠家所排放的污水的，通過化學(xué)處理、使污水中固體物沉淀下來，然后把水再排放到另一個(gè)水池中，再進(jìn)行處理，這樣一道道下來，需要通過四次處理，最終達(dá)到國家的排放標(biāo)準(zhǔn)，把處理后的水排到錢塘江水系里去，同時(shí)對(duì)沉淀物定期用專用設(shè)備進(jìn)行處理。這一系列操作基本都是用電腦控制操作。后來也了解到，這個(gè)污水處理總站現(xiàn)有的設(shè)備每天能處理80萬噸工業(yè)污水，建造費(fèi)高達(dá)十幾億，有這么龐大的處理能力，這在全國也是位居第一的。

調(diào)查結(jié)果：

我在吊車中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的印染廠環(huán)保意識(shí)非常高，他們都花了大量的財(cái)力建造了自己的中水回用處理站，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)反映，平均每個(gè)印染廠花費(fèi)在環(huán)保上的費(fèi)用就達(dá)300萬元以上，雖然一次性投入比較大，但對(duì)將來有很大的益處，這不僅節(jié)約了水資源，節(jié)約了印染廠自身用水費(fèi)用，而且也減少了對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)國家對(duì)于環(huán)境保護(hù)也高度重視，出臺(tái)了環(huán)保法規(guī)，當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門也進(jìn)行實(shí)地檢查監(jiān)管，對(duì)有違反環(huán)保法規(guī)的廠家進(jìn)行處罰，難怪我們現(xiàn)在的江河、水池變得清澈了呢！

節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境，相信我們的生活質(zhì)量會(huì)變得越來越高！

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇十一

主題活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式。隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（簡(jiǎn)稱《綱要》，下文同）的具體實(shí)施，我們發(fā)現(xiàn)：主題墻、活動(dòng)區(qū)、家園欄等活動(dòng)環(huán)境其價(jià)值并不是裝飾品的擺設(shè)或是硬件設(shè)備的堆砌，而是與教育相互依賴、相互包容、相互影響的共同體。環(huán)境與主題活動(dòng)之間的良好互動(dòng)，不僅能進(jìn)一步完善主題教育活動(dòng)課程，還能有效地促進(jìn)幼兒多元化的發(fā)展。那么，什么是有效地主題活動(dòng)環(huán)境？與主題活動(dòng)相適應(yīng)的有效環(huán)境又應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè)？環(huán)境與幼兒是否能產(chǎn)生共鳴，深化了活動(dòng)課程？對(duì)此，我于20xx年1月，對(duì)江蘇省常州市天寧區(qū)麗華地段的兩所幼兒園大、中、小三個(gè)年級(jí)展開了調(diào)查。

一、研究目的和方法

1。研究目的。本研究通過對(duì)常州麗華地段兩所幼兒園的主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)查，旨在分析幼兒園創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)環(huán)境中所存在的問題，以及解決問題的措施，從而達(dá)到在優(yōu)化環(huán)境的同時(shí)，促進(jìn)主題活動(dòng)的多元化開展，使幼兒能更好地參與到活動(dòng)中，滿足其自主學(xué)習(xí)、自我服務(wù)等多方面的能力發(fā)展。

2。研究方法。本研究采用問卷調(diào)查的形式，向麗華地段的兩所幼兒園的大、中、小三個(gè)年級(jí)展開了調(diào)查，并向班級(jí)老師發(fā)放了問卷，本次問卷采取無記名填寫方式，有單項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)答題，向天寧區(qū)麗華第三幼兒園發(fā)放了44份，天寧區(qū)麗華第二幼兒園發(fā)放了16份，回投率為100%，全部為有效問卷。

二、問卷調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果

1。教師對(duì)主題活動(dòng)環(huán)境的理解。

（1）在主題活動(dòng)教學(xué)中，您認(rèn)為是否需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境嗎？

從問卷中可以看出：有72%被調(diào)查的老師，認(rèn)為需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，有26%的老師認(rèn)為不一定，要根據(jù)主題生成的難易度來決定是否需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)某個(gè)主題活動(dòng)環(huán)境，只有2%的教師認(rèn)為是不需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)主題環(huán)境的。這說明在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境所發(fā)揮的教育教學(xué)作用越來越受到教師重視，因而解決在創(chuàng)設(shè)中的問題刻不容緩。

（2）主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)下的環(huán)境您認(rèn)為包括哪些方面？這是個(gè)可以選擇多個(gè)答案的問題。在被調(diào)查的教師中，有56。7%選擇了兩個(gè)方面，26%選擇了三個(gè)方面，還有17。3%只選擇了一個(gè)方面。其中對(duì)家園聯(lián)系欄這一內(nèi)容是否需要進(jìn)行主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最起爭(zhēng)議性。

（3）您認(rèn)為主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是以何種形式進(jìn)行呈現(xiàn)的？

從問卷中可以看出：有半數(shù)不到的教師認(rèn)為主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是以觀賞、裝飾為主的，環(huán)境是否可以起到互動(dòng)和操作是無所謂的。但是也有三分之一被調(diào)查的教師提出主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是由美觀和操作兩種形式相結(jié)合，這有利于整個(gè)主題有機(jī)的呈現(xiàn)在孩子面前。

（4）您現(xiàn)在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境是否能詮釋整個(gè)主題活動(dòng)的目標(biāo)？

調(diào)查結(jié)果顯示，僅有13。9%的教師覺得自己現(xiàn)在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境能夠完全詮釋整個(gè)主題活動(dòng)的目標(biāo)，有50%的教師覺得因?yàn)樗鶆?chuàng)設(shè)環(huán)境的局限性不能很好的、完全的詮釋整個(gè)主題活動(dòng)的目標(biāo)，還有36。1%的教師覺得難度太大，認(rèn)為在實(shí)施的過程中很難將整個(gè)主題活動(dòng)的目標(biāo)滲透到所需創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中去。

（5）您所理解的主題活動(dòng)下的環(huán)境是什么樣的？有何作用？21。7%的教師認(rèn)為創(chuàng)設(shè)環(huán)境不僅僅是一種裝飾，應(yīng)該是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺(tái)，也是信息與經(jīng)驗(yàn)交流的窗口，更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地。教師要有意識(shí)地為幼兒營造一種整合化、生活化、活潑化的學(xué)習(xí)氛圍，努力使主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)其支持性、開放性和互動(dòng)性。還有78。3%教師是一知半解的，知道環(huán)境育人的重要性，但不知道具體有何作用，應(yīng)該如何著手進(jìn)行。

2。孩子對(duì)主題活動(dòng)環(huán)境的參與。

（1）您所創(chuàng)設(shè)的主題活動(dòng)環(huán)境，是否能與本班孩子產(chǎn)生互動(dòng)？

在被調(diào)查教師中表示有15%所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境能引起孩子濃厚地興趣，產(chǎn)生互動(dòng)，35%教師覺得環(huán)境的某些部分有時(shí)會(huì)引起孩子的興趣，但可持續(xù)性較差，50%的教師覺得所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境形同擺設(shè)，不能引起孩子的興趣，無法產(chǎn)生互動(dòng)。這就提出了如何利用環(huán)境與孩子進(jìn)行互動(dòng)，使其最大限度的發(fā)揮其價(jià)值，這是值得思考的。

（2）本班孩子主要是以何種形式參與到主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的？76。6%的教師主要是以孩子的作品為主，如繪畫、手工等，還有16。7%有教師是讓孩子回家與父母一起收集有關(guān)主題的資料。

3。家長(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)環(huán)境的參與。

（1）本班家長(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否關(guān)注？

在被調(diào)查教師中，有8。3%表示有家長(zhǎng)非常關(guān)注主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，57%表示家長(zhǎng)關(guān)注得較少，32。7%表示班里的家長(zhǎng)從來不關(guān)注主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這說明大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于本班主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)關(guān)注度還不夠，還不了解其真正的用途，還需要老師逐步的引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)里的主題環(huán)境，從而能進(jìn)一步讓家長(zhǎng)積極地參與到主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中去。

僅有3。3%被調(diào)查教師表示有家長(zhǎng)能非常主動(dòng)地參與到主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，并能協(xié)助教師做好收集、整理材料的工作，有76。6%被調(diào)查教師表示有極少數(shù)的家長(zhǎng)能主動(dòng)參與主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，但大多數(shù)家長(zhǎng)還需要教師在旁催促完成教師所布置的任務(wù)，有16。7%被調(diào)查教師表示家長(zhǎng)不愿意參與到主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，認(rèn)為此舉是沒有必要的，是浪費(fèi)時(shí)間和精力的。

4。合理資源的利用。

您是通過哪些渠道來創(chuàng)設(shè)或完善主題活動(dòng)環(huán)境的？這是個(gè)可以選擇多個(gè)答案的問題。在調(diào)查的過程中，大多數(shù)教師選擇的首先是教學(xué)資源，其次為家長(zhǎng)資源，社區(qū)資源和社會(huì)資源所選擇的較少。這不難看出教師在完善主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)主要是以教學(xué)資源（如幼兒有關(guān)主題的繪畫、圖文式的調(diào)查表等）、家長(zhǎng) 為主，社區(qū)及社會(huì)資源利用的較少。

三、幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所存在的問題

根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們不難看出，幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所存在著以下幾個(gè)突出的問題：

2。主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式過于注重成人化，忽視了幼兒的參與。主題活動(dòng)的教學(xué)形式是具有綜合性、開放性的，這就要求所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境內(nèi)容要多樣化、各版塊的教學(xué)目標(biāo)突出、幼兒可操作性強(qiáng)。但在具體創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師往往關(guān)注的是墻面是否美觀、環(huán)境是否面向集體操作等功能，班級(jí)中的環(huán)境往往是由成人“自編、自導(dǎo)、自演”完成的，幼兒則充當(dāng)旁觀者、觀賞者，很少是由幼兒參與完成的。由于所創(chuàng)的環(huán)境主要是為了裝飾，完成布置任務(wù)，只追求外在的形式，這就使得所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境內(nèi)容不夠深入，沒有延續(xù)性，減少了環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)不夠突出，成效甚微。因此，所創(chuàng)設(shè)的主題活動(dòng)環(huán)境也就失去了在主題活動(dòng)中的作用，同時(shí)也讓幼兒在思維的發(fā)展、個(gè)性和創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面也錯(cuò)失了良好的時(shí)機(jī)。

3。主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動(dòng)態(tài)性不足。主題活動(dòng)所創(chuàng)設(shè)下的環(huán)境應(yīng)與課程相結(jié)合，以豐富、互動(dòng)、開放的主題環(huán)境，來滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。在創(chuàng)設(shè)過程中，由于每個(gè)主題課程都是根據(jù)教材統(tǒng)一預(yù)設(shè)的，因而每個(gè)主題也是有時(shí)間上的限制，雖然在主題開展中，有時(shí)會(huì)深層很多幼兒感興趣的東西，但由于時(shí)間或其他原因，教師不得不放棄，并更換下一個(gè)主題，創(chuàng)設(shè)其相應(yīng)的環(huán)境。這就使得教師在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境中，產(chǎn)生了矛盾，失去了方向。

4。主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間利用不夠充分。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間也是一大重點(diǎn)，教師在創(chuàng)設(shè)的過程中一般只重視室內(nèi)和墻壁的布置，忽視了幼兒園內(nèi)其他空間對(duì)幼兒教育所隱藏的作用，如區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)園地等，整個(gè)主題活動(dòng)環(huán)境的空間看上去有些分散，沒有整體性。有的班級(jí)墻飾內(nèi)容、區(qū)域活動(dòng)的擺設(shè)以及投放材料的數(shù)量、種類變化不多，影響了幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，從而導(dǎo)致幼兒的發(fā)展受到了抑制。其次，創(chuàng)設(shè)手段及表現(xiàn)形式單調(diào)，失去了環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)有的教育意義和影響力。

四、調(diào)查建議

調(diào)查顯示，主題活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)是密切聯(lián)系的，主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，環(huán)境生成主題。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也不是一朝一夕的工作，它隨著主題活動(dòng)的展開逐漸發(fā)展和完善，并自始至終地貫穿整個(gè)主題，是教師和幼兒集體智慧的結(jié)晶。我們的主題必須依據(jù)環(huán)境才能更深入、更具體地開展。現(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中還存在著一些問題，建議從以下幾方面實(shí)施改善措施。

1。轉(zhuǎn)變教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，是通過環(huán)境教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的前提。由于教師對(duì)幼兒園環(huán)境和教育的理解的片面性和狹隘性，忽略了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體性和教育性，同時(shí)缺乏對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究和創(chuàng)新。這需要加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)《綱要》中有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，使她們領(lǐng)悟到環(huán)境不僅僅是對(duì)幼兒實(shí)施良好教育的背景，而是一種特殊的、潛在的課程。在園本課程互動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過相互探討，針對(duì)所遇到的問題及時(shí)解決，從而逐步實(shí)現(xiàn)教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)化。

2。遵循近期教育活動(dòng)的目標(biāo)和主題內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。我們?cè)趯?shí)施教材的過程中不難看出，主題活動(dòng)的內(nèi)容是以一個(gè)總的主題為線索展開的，活動(dòng)的開展尤為注重從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，并通過主題情景讓幼兒充分體驗(yàn)和感受。因此，教師在設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)根據(jù)主題的核心內(nèi)容與要求，來確定主題展開的基本線索與內(nèi)容。從以往裝飾性的環(huán)境轉(zhuǎn)化為富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，使主題活動(dòng)的內(nèi)容能夠融入到整個(gè)活動(dòng)環(huán)境中，同時(shí)，還要根據(jù)各主題的要求創(chuàng)設(shè)出與主題相對(duì)應(yīng)的各個(gè)小環(huán)境。這就需要教師時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)、準(zhǔn)確地把握主題的進(jìn)程，記錄幼兒在活動(dòng)中有價(jià)值的信息，為環(huán)境的布置提供素材。

3。主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)追隨幼兒活動(dòng)的需要而變化。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是追隨幼兒的需要的變化而創(chuàng)設(shè)的。幼兒在與主題環(huán)境相互發(fā)生作用時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒以小主人的身份成為環(huán)境設(shè)計(jì)的主動(dòng)者、參與者，而教師則是以觀察者、記錄者、指導(dǎo)者的身份介入的。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，并不是以靜止的形態(tài)而存在的。我們還應(yīng)注意到事物是發(fā)展的，動(dòng)態(tài)的，并不是一成不變的，需要在各種各樣的新鮮事物產(chǎn)生疑問中進(jìn)行有目的的選擇，并不斷地采納和吸收幼兒的建議，最終將其融入到主題這一大環(huán)境之中去。在創(chuàng)設(shè)的過程中反饋所學(xué)知識(shí)，使老師能及時(shí)關(guān)注幼兒的興趣和需求，正確判斷他們的發(fā)展水平，引導(dǎo)幼兒向更高的水平發(fā)展。

4。從滿足幼兒多方面發(fā)展的需要出發(fā)創(chuàng)設(shè)主題空間環(huán)境。每個(gè)班除了創(chuàng)設(shè)主題墻，還根據(jù)幼兒多方面發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了小欄目，如小班創(chuàng)設(shè)了以提高幼兒生活習(xí)慣和技能的墻面，記錄幼兒吃飯、喝水、睡覺等方面的情況，在開展主題活動(dòng)區(qū)時(shí)，既考慮到材料的豐富性，又考慮到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)多種教學(xué)形式的意義，把教育目標(biāo)隱藏在環(huán)境和材料中，實(shí)現(xiàn)個(gè)體操作和集體教學(xué)的互補(bǔ)。教師巧妙的將教育目標(biāo)蘊(yùn)含在區(qū)域活動(dòng)的材料中，孩子們?cè)谂c環(huán)境和材料的相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的欲望，為幼兒提供了展示自我、進(jìn)行實(shí)際操作、便于學(xué)習(xí)交往、進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的環(huán)境，從而促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展，獲得情感的體驗(yàn)。

5。充分利用各種資源平臺(tái)，使主題環(huán)境多元化。主題環(huán)境的展示雖然只是物化的環(huán)境，但記錄的卻是孩子學(xué)習(xí)的過程、受教育過程。

在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，我們認(rèn)識(shí)到只有讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)富有創(chuàng)意的活動(dòng)中去，才能讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的意義，成為環(huán)境教育的支持者、理解者、欣賞者、響應(yīng)者、參與者、創(chuàng)造者。例如，將主題活動(dòng)與家長(zhǎng)園地相結(jié)合，透過家園聯(lián)系欄和溫馨提示，幫助家長(zhǎng)了解每個(gè)主題的進(jìn)展，以及所需配合的工作。另外，我們的主題環(huán)境并不只局限于幼兒園內(nèi)，它還可以包括幼兒園外的一切自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。將家長(zhǎng)、社區(qū)資源與主題環(huán)境三者進(jìn)行互動(dòng)，成為孩子豐富的學(xué)習(xí)資源，從而形成一個(gè)不斷增加、不斷豐富、不斷延續(xù)的循環(huán)過程。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求篇十二

20xx年8月20日上午

龍祥苑小區(qū)

小區(qū)草坪、垃圾箱

實(shí)地觀察

董鎮(zhèn)源張笑天

在實(shí)地調(diào)查的過程中我們有許多收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

(一)草坪上有垃圾、狗屎、塑料袋，影響了小草的正常生長(zhǎng)，原來生氣勃勃的小草現(xiàn)在變得奄奄一息，草坪上飛舞的蝴蝶、小鳥也見了蹤影。

(二)小區(qū)的垃圾箱旁邊可以看見被人們隨意丟棄的西瓜皮，快餐盒、包裝袋，這些垃圾散發(fā)的氣味非常難聞。

調(diào)查后，我們提出了以下幾點(diǎn)建議：

建議社區(qū)、物業(yè)等有關(guān)部門可以通過墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法，來增強(qiáng)小區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。規(guī)定大家不要再往草坪中亂扔垃圾，自己家動(dòng)物的糞便要隨時(shí)清理。生活垃圾要扔在指定地點(diǎn)，并認(rèn)真進(jìn)行垃圾分類。

只有這樣，我們才能找回小區(qū)曾經(jīng)的美麗，有了美好的環(huán)境，我們的生活才會(huì)更美好!