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教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇一
通過(guò)這一年的學(xué)習(xí),我按照要求,認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,查找了自身存在的問(wèn)題,全面分析了原因,進(jìn)一步明確了今后的努力方向。現(xiàn)匯報(bào)如下,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一是政治功能強(qiáng)不強(qiáng)方面,理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員,我對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策堅(jiān)決擁護(hù),但是用黨的理論武裝頭腦,指導(dǎo)思想做得不夠。這表現(xiàn)沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,導(dǎo)致自我理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。在政治思想上學(xué)習(xí)不夠,缺乏一些基本的政治素質(zhì),不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題。
二是“四個(gè)意識(shí)”牢不牢方面,大局意識(shí)不夠牢固。個(gè)別時(shí)候站位不高,視野不寬,僅認(rèn)為完成自我任務(wù)就自我感覺(jué)滿(mǎn)足,沒(méi)有站在全局的角度考慮問(wèn)題。比如說(shuō)在支部開(kāi)展的貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我僅僅擔(dān)任了查找學(xué)習(xí)的視頻材料、布置橫幅等任務(wù),學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后并沒(méi)有去關(guān)注支部各個(gè)黨員對(duì)視頻材料的反饋及意見(jiàn),沒(méi)有關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)效果,與團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求相比還有很大差距,大局意識(shí)還需要加強(qiáng)。
三是“四個(gè)自信”有沒(méi)有方面,四個(gè)自信即道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。雖然我充分認(rèn)識(shí)到了這四個(gè)自信的重要性,例如只有堅(jiān)持道路自信,才能有正確的發(fā)展方向。只有堅(jiān)持文化自信,才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。但是我在平時(shí)的生活中沒(méi)有積極的弘揚(yáng)中華文化,甚至自己也有一些崇洋媚外的思想,重視洋節(jié)而忽視了傳統(tǒng)節(jié)日,沒(méi)有很好的堅(jiān)持文化自信。
四是工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)方面,對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深、理解不透。在工作上主觀意志成份多,為群眾想的少;有時(shí)完成份內(nèi)工作就自我感覺(jué)滿(mǎn)足;與支部黨員談心交流少,直接聽(tīng)取支部黨員意見(jiàn)不及時(shí)不全面,做工作主要考慮書(shū)院黨委的安排,而對(duì)學(xué)生黨員訴求關(guān)心不夠。
五是發(fā)揮作用好不好方面,有時(shí)候接到一項(xiàng)工作任務(wù),首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到讓黨員同志們最滿(mǎn)意,最能接受,特別是任務(wù)多時(shí)間緊時(shí)更是如此,存在著只求過(guò)關(guān)不求最好的想法,影響了工作實(shí)效。
六是自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面,黨性修養(yǎng)不夠。在自我教育、自我改造、自我完善、自我提高上要求的標(biāo)準(zhǔn)下降;在政治理論學(xué)習(xí)上自覺(jué)性不強(qiáng),思考問(wèn)題不深;與班子成員間平時(shí)交流不足,自我批評(píng)不足;在日常工作和生活中有時(shí)把自我混同于群眾,降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性認(rèn)識(shí)不夠。
1、理論學(xué)習(xí)不夠,心存僥幸,認(rèn)為只要跟著組織學(xué)習(xí)就已足夠,沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對(duì)待。主動(dòng)學(xué)習(xí),擠時(shí)間學(xué)習(xí)的精神亟待提高。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的放松,使自己對(duì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)不夠,理解不深,導(dǎo)致對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自我改造重視不夠,從而使思想水平在較低層次徘徊。
2、改革創(chuàng)新意識(shí)不濃,主動(dòng)性工作能力不強(qiáng)。存在與支部黨員溝通較少,工作不夠細(xì)致深入,解決問(wèn)題不及時(shí)等問(wèn)題。
3、先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高,對(duì)自身的要求過(guò)低,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃性、前瞻性,遇到什么學(xué)什么,造成做事的被動(dòng)局面。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把加強(qiáng)理論武裝擺在第一位,學(xué)深學(xué)透黨的理論,增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,自覺(jué)按黨章辦事,按照規(guī)定參加組織生活。加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督,切實(shí)提高自己的政治素養(yǎng),樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
(二)改進(jìn)工作作風(fēng)。首先要腳踏實(shí)地地做好本職工作,從全局角度考慮問(wèn)題。按照***總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”要求,弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng),堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn),真正落實(shí)“以人民為中心”的發(fā)展思想,遇事多多征求支部黨員的意見(jiàn)和建議,真正做到為人民服務(wù)。
(三)提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我,充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度,用心參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
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教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇二
(一)學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面的主要做法及存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性,多是通過(guò)支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式,在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極,在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。
(二)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問(wèn)題。全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠,在同有損于黨的形象和有悖于***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的言論和行為作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性做得還不夠好,對(duì)一些有損黨和政府形象的政治笑話(huà)、牢騷怪話(huà)、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕,沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請(qǐng)示報(bào)告制度執(zhí)行上,對(duì)工作中的重大問(wèn)題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào),但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動(dòng)。
(三)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問(wèn)題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢(xún)問(wèn)題時(shí),只想講一遍就完事,有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性,往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了,但遲遲不能行動(dòng),總是等學(xué)校部署后才開(kāi)工,致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài),無(wú)法取得新的突破。
一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員,長(zhǎng)期在一線(xiàn)從事具體業(yè)務(wù)工作,往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況,在理想和信念方面不夠堅(jiān)定,減弱了黨性修養(yǎng),對(duì)自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新情況、新問(wèn)題,不能以開(kāi)拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案,不能及時(shí)制定新方法、新措施,進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長(zhǎng),有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(zhǎng)的工作,積極性不高,偶有能拖就拖現(xiàn)象。
1.學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,提升政治覺(jué)悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù),牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,勇于擔(dān)當(dāng)作為,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹十九大精神和***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。
2.樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。改進(jìn)工作作風(fēng),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō),不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作,重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí),不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服自滿(mǎn)思想,扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),少說(shuō)空話(huà),多辦實(shí)事,在教職工群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。
以上是我對(duì)自己存在問(wèn)題的查擺、剖析和整改情況,還不完善、也不成熟,懇請(qǐng)大家批評(píng)。
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇三
尊敬的楊主任、各位同志,下午好!
自開(kāi)展“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)以來(lái),本人在認(rèn)真研讀相關(guān)文件的同時(shí),不斷加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí),并作了詳細(xì)的記錄,撰寫(xiě)了多篇心得。
“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展,使我深刻理解了“五治五強(qiáng)五提升”的內(nèi)涵,結(jié)合自我的工作實(shí)際,透過(guò)認(rèn)真、深刻的反思和虛心聽(tīng)取別人的批評(píng)意見(jiàn),認(rèn)真查擺自我存在的問(wèn)題,深刻剖析問(wèn)題存在的主觀原因,認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人自查剖析材料。并透過(guò)這天的民主生活會(huì),廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn),使自我在今后的工作中不斷完善自我,提高自我,做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。對(duì)照“六查六看”以及縣局文件,本人剖析存在問(wèn)題如下:
一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí),從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,理論對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性。
二是缺乏應(yīng)有的業(yè)務(wù)知識(shí)。自去年春學(xué)期以來(lái)本人負(fù)責(zé)中心幼兒園的管理,在保教保育方面,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)力不從心,想把事情做好,但又苦于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng);這次活動(dòng)的開(kāi)展,本人深切的體會(huì)到,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)提高業(yè)務(wù)潛力的必要性和緊迫性。
對(duì)較多,對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁,急于求成,對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
今后努力方向
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革、保教保育知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”,提高幼兒園管理潛力作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自我的分管工作、教學(xué)工作游刃有余。
三是大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)管理上的高質(zhì)量。細(xì)致了解幼兒教師保教保育中的問(wèn)題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流,了解家長(zhǎng)對(duì)保教的意見(jiàn)和推薦,及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師保教保育和幼兒活動(dòng)中的一些問(wèn)題。
雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,為了做好今后工作,真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心理解,認(rèn)真改正。
對(duì)殷校長(zhǎng)推薦:學(xué)校在德育活動(dòng)中取得了許多榮譽(yù),今后在活動(dòng)的開(kāi)展中,要多關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。
對(duì)高校長(zhǎng)推薦:學(xué)校檔案資料都是他牽頭整理,要試著指導(dǎo)青年人去做,讓青年人得到培養(yǎng)和提高。
對(duì)程校長(zhǎng)推薦:平時(shí)對(duì)自我要求太嚴(yán),在工作中對(duì)自我對(duì)他人能
以人為本。
對(duì)吳校長(zhǎng)推薦:自我做了很多事,吃了很多苦,今后要把手里事分給中層去做。
對(duì)我們校級(jí)班子群眾推薦:加強(qiáng)學(xué)校中層干部的管理,讓他們名副其實(shí),主動(dòng)用心地把事情做好。
教師民主生活會(huì)發(fā)言稿(四):
一向以來(lái),我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí),錘煉自身的黨性修養(yǎng),用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作,用心參加學(xué)校組織的每一次黨的會(huì)議,經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng),督促自我時(shí)刻持續(xù)一名黨員教師正確的立場(chǎng)、人生觀,的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),在全體教師的大力支持和配合下,我努力、主動(dòng)、創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)教育教學(xué)工作,做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。在具體操作落實(shí)過(guò)程中,努力作到制度化、科學(xué)化、人文化,透過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),總體來(lái)說(shuō)是行之有效的,對(duì)提高教育教學(xué)工作的用心性、主動(dòng)性、規(guī)范性、對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升是有促進(jìn)作用的,工作取得了必須的成效,當(dāng)然成效之余,工作中還有不少缺憾和不足之處,現(xiàn)將我在工作中存在歸納如下:
一、不足
對(duì)照“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”的重要思想,對(duì)照《黨章》要求,對(duì)照新時(shí)期持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求,回顧檢查自身存在的問(wèn)題,我認(rèn)為主要有四點(diǎn):
第一,在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)上還存在浮躁情緒,有急于求成的思想。突出表此刻對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠,雖然自身對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還比較自覺(jué)和認(rèn)真,但學(xué)校教務(wù)處工作比較煩冗瑣碎,嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜,以及自我所任學(xué)科的教學(xué)工作,有時(shí)在政治學(xué)習(xí)上對(duì)自我要求較低,流于形式和表面化。對(duì)持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本內(nèi)涵把握不夠全面。就是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高,也對(duì)自我要求不高,滿(mǎn)足現(xiàn)狀,不求進(jìn)取。往往有時(shí)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué),個(gè)性對(duì)一些教育理念理解不清,把握不準(zhǔn),減緩了工作力度和實(shí)效。
第二,在學(xué)校教務(wù)上由于時(shí)間較短,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。在具體工作中沒(méi)有很好地把握事情的輕重緩急,未能具體分工安排,有時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向,顧此失彼,反而使工作滯后。尤其顧及學(xué)校教務(wù)處的整體工作,忽視自身的教學(xué)工作,尤其對(duì)三(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作影響較大,未能全身心撲在班級(jí)教學(xué)當(dāng)中,導(dǎo)致成績(jī)下滑。
第四、由于平時(shí)的教研、教學(xué)事務(wù)纏身,與專(zhuān)職代課教師聯(lián)系較少,對(duì)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題未能準(zhǔn)確、全面把握。與專(zhuān)職代課教師交流、溝通不夠。對(duì)教學(xué)中存在的一些困難理解不夠深入、細(xì)致,也位能很好地為教師解決困難,服務(wù)于教師作的不夠到位。
二、分析存在問(wèn)題的原因,主要是:
1、對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠;
2、開(kāi)拓進(jìn)取精神仍然不足;
3、個(gè)人修養(yǎng)不夠高;
4、應(yīng)對(duì)繁雜的工作,未能合理分工安排,監(jiān)督落實(shí)不到位。
針對(duì)以上不足,今后要努力作到:
不辜負(fù)學(xué)校黨支部對(duì)自我的培養(yǎng)和期望,不辜負(fù)全校教師對(duì)自我的厚愛(ài)和信賴(lài),要認(rèn)真履行黨員義務(wù),時(shí)刻理解黨員群眾的教導(dǎo)與監(jiān)督,虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí),嚴(yán)守黨的紀(jì)律,要持之以恒、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí),提高理論水平、業(yè)務(wù)潛力、辦事效率,突出工作業(yè)績(jī);讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時(shí)刻持續(xù),以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新潛力,努力使工作有更大提高。
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇四
法理上,是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐形式上,是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。結(jié)構(gòu)上,是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。
“兩學(xué)一做”,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。學(xué)黨章黨規(guī)應(yīng)該重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà),重在統(tǒng)一思想行動(dòng)。做合格黨員,要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求。對(duì)照企業(yè)實(shí)際,我覺(jué)得為進(jìn)一步做好工作,有三點(diǎn)想法:
第一,就是要找準(zhǔn)自身定位。
作為公用事業(yè)行業(yè)的一員,今年又恰逢十三五規(guī)劃的開(kāi)局之年,我們企業(yè)要進(jìn)一步結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,順應(yīng)新一輪國(guó)企改革的變化,一方面我們要從一盤(pán)棋的大局出發(fā),必須有區(qū)域聯(lián)動(dòng)和行業(yè)互補(bǔ)的意識(shí),在方法上創(chuàng)新,在工作上協(xié)調(diào),在態(tài)度上開(kāi)放,為綠色環(huán)保、共享發(fā)展的目標(biāo)努力。
另一方面,作為一家具有良好淵源的企業(yè),我們公司立足-----等區(qū)域,也保持了多年的特色優(yōu)勢(shì)工作,例如黨員服務(wù)進(jìn)社區(qū)、四好班子建設(shè)以及每年的學(xué)習(xí)月、健身月等活動(dòng)。為此,我們?nèi)孕柽M(jìn)一步找準(zhǔn)區(qū)域特點(diǎn)和企業(yè)文化特點(diǎn),不斷強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì),緊跟集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略,勇做改革開(kāi)放先試先行的排頭兵。
第二點(diǎn),要學(xué)有所用。
孔子家語(yǔ)說(shuō),“士必愨(que缺)而后求智能者焉”,古人都知道越有才干的人,越需要他忠誠(chéng)正直。因此,對(duì)于我們黨員隊(duì)伍,更加要明了為什么學(xué),學(xué)了做什么的問(wèn)題。我們公司在去年11月底就訂購(gòu)了書(shū)籍,將《十八屆第五次全體會(huì)議文件匯編》、《廉潔自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》等下發(fā)到全體黨員手中,要求各基層黨支部組織專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí),就是感悟到了當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)對(duì)企業(yè)黨建的補(bǔ)全效用而結(jié)合到本次的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中,我更加清醒的認(rèn)識(shí)到“兩學(xué)一做”,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。
學(xué)黨章黨規(guī)應(yīng)該重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范;學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà),重在統(tǒng)一思想行動(dòng)。做合格黨員,要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求。而落實(shí)到我們企業(yè)黨委的工作里,就要進(jìn)一步強(qiáng)化我們黨建工作責(zé)任制,推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)與源頭治理,更加重視工團(tuán)工作和干部人才建設(shè)。特別是去年我們榮獲了公司四好班子的命名,對(duì)我們的基層黨建是一個(gè)良好的促進(jìn);另一方面,我們一直堅(jiān)持參與所在地的黨建共建活動(dòng),包括新鎮(zhèn)最佳合作伙伴等稱(chēng)號(hào)的取得,也是對(duì)我們改革開(kāi)放中的黨建新思維新做法的體現(xiàn)。
第三,要科學(xué)挖潛。
木桶原理告訴我們,在其他條件不變時(shí)候,補(bǔ)上短板,是提高績(jī)效最有效的辦法。具體到我們企業(yè),降本增效就是自來(lái)水企業(yè)的重要挖潛手段。另一方面,作為國(guó)有企業(yè),實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)的保值增值,也仍然是我們的工作目標(biāo)之一。為此,雖然我們企業(yè)多年來(lái)一直也非常重視降低產(chǎn)銷(xiāo)差率、降低成本,提高服務(wù)水平的工作,而且取得了明顯的效應(yīng),去年底實(shí)現(xiàn)了扭虧增盈。但新的一年來(lái)臨,我們計(jì)劃了以下重點(diǎn)工作方面:
首先是,繼續(xù)提高對(duì)外服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),包括繼續(xù)完善安全供水和抄表收費(fèi)的管理,優(yōu)化服務(wù)窗口地區(qū)布點(diǎn),保持住每月兩次服務(wù)進(jìn)社區(qū)的頻率,加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)和地方的黨建共建聯(lián)建等。其次,是進(jìn)一步降低產(chǎn)銷(xiāo)差和控制成本。包括將任務(wù)層層分解,提高信息化程度,采用精細(xì)管理模式,探索外包服務(wù)、應(yīng)收款催討、集中采購(gòu)等新方法,從而開(kāi)源節(jié)流,提高效益。
最后,借此學(xué)習(xí)良機(jī),我表個(gè)態(tài),如諺語(yǔ)所說(shuō):火車(chē)開(kāi)的快,全靠車(chē)頭帶,我作為一名黨員干部,本質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),就是從今日做起,從我做起,響應(yīng)本次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,將學(xué)黨章黨規(guī)和講話(huà)與做合格黨員,融入到平日的工作中去,形成良性循環(huán),促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成,順應(yīng)新時(shí)代國(guó)企改革的新變化,突出自身特點(diǎn),從黨員黨組織自我學(xué)習(xí)、自我完善的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)出發(fā),立足浦東改革開(kāi)放先試先行的角色定位。
結(jié)合年初時(shí)候的超強(qiáng)寒潮帶來(lái)的工作反思,進(jìn)一步突出黨委在國(guó)企的政治核心作用,強(qiáng)化支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,將學(xué)黨章黨規(guī)與做合格黨員,融入到平日的工作中去,形成良性循環(huán),促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成,努力為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)而奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇五
組織生活會(huì)是黨支部或黨組以交流思想、總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)為主要內(nèi)容的組織活動(dòng)制度。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
【篇一】黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱
黨員民主生活會(huì),是認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的會(huì)議,也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉的活動(dòng)。按照要求,我認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,查找問(wèn)題,深刻剖析,認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合工作實(shí)際,現(xiàn)將近半年來(lái)各方面的狀況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個(gè)匯報(bào):
1、抓學(xué)習(xí),提高綜合潛力
在工作中,我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神,在大事大非問(wèn)題上,立場(chǎng)堅(jiān)定,同黨中央持續(xù)一致。還根據(jù)工作需要和自我實(shí)際,堅(jiān)持讀一些教學(xué)方面的書(shū)籍,豐富自我的知識(shí),開(kāi)拓自我的視野,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、抓工作作風(fēng),提高工作效率
在教學(xué)工作中,始終持續(xù)用心進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的熱情和工作職責(zé)感做好本職工作。時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,增強(qiáng)對(duì)教書(shū)育人工作的主動(dòng)性,創(chuàng)造性,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,增強(qiáng)職責(zé)感,自我不斷更新觀念、改善工作方法,與時(shí)俱進(jìn)。
一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員,自身的學(xué)習(xí)抓不緊,沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論,導(dǎo)致自我理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)、不全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的資料,對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠,懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴(yán)格。隨著工作年限的增加,我的惰性也隨之增長(zhǎng),不注重思考工作中的問(wèn)題,工作一忙,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,要學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面,在工作中,更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自我,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服工作中急躁情緒,進(jìn)一步增強(qiáng)工作用心性,樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),從我做起,從此刻做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),少說(shuō)空話(huà),多辦實(shí)事,樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,這天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
【篇二】黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)和幫忙下,我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我,工作踏實(shí)認(rèn)真,敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí),把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重,抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)之中,使本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力得到了提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面。在工作中,為更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),從我做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,這天能辦的事不拖到明天。
4、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。用心同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng)新。
5、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
1、是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí),從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我,思想上常常滿(mǎn)足于做到一般群眾的要求,缺乏勇?tīng)?zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。
存在著求穩(wěn)怕亂思想和依靠心理,缺乏克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的魄力。
4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問(wèn)題,較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗?wèn)題,對(duì)教師的工作期望值過(guò)高,提要求相對(duì)較多,對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁,急于求成,對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
1、堅(jiān)持以人為本,真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心資料。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中,了解教師教育教學(xué)中的問(wèn)題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流,了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和推薦,及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作,在做好繁雜的事物性工作的同時(shí),靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹(shù)立科學(xué)的理念,做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為教導(dǎo)主任我必須在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到大事講原則,小事講感情。在工作中遇事多商量,發(fā)揮好群眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自我的理念與時(shí)俱進(jìn),思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,同老師一齊深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法,力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上持續(xù)持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神,努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作,虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí),不斷更新自我的思維方式,多角度、多層次地思考問(wèn)題,進(jìn)行多方論證,大膽實(shí)驗(yàn),力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。
4、大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。用心改善工作作風(fēng),真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己,想教師之所想,急教師之所急,大膽負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)職責(zé),全面做好教育教學(xué)工作。
雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,但為了今后自我的工作更加突出,真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心理解,認(rèn)真改正。
【篇三】黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱
我為自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員而自豪,更為自己在校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,扎實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè)而倍感充實(shí)和欣慰。
新聞聯(lián)播》,及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事。我黨的最新大政方針、治國(guó)之策,使自己的思想意識(shí)也黨中央保持一致。利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策并做好政治學(xué)習(xí)筆記,使自己的認(rèn)識(shí)更清晰,努力的動(dòng)力更足,方向更明確,思想境界進(jìn)一步得到升華。
校領(lǐng)導(dǎo)是我校教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、決策者,是廣大教職員工心目中的領(lǐng)頭人,他們?yōu)槲覀兟毥痰陌l(fā)展,殫精竭慮、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神,讓我深深敬佩。廣大教職工能同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心、默默奉獻(xiàn),才能將職教事業(yè)之舟,駛向理想的彼岸。我始終堅(jiān)信“團(tuán)結(jié)一心,萬(wàn)事成功”的人生格言,與每位都保持良好團(tuán)結(jié)合作的人際關(guān)系,在和諧、團(tuán)結(jié)、愉快的教育環(huán)境中,扎實(shí)有效地搞好工作。
1、學(xué)習(xí)黨的十七大理論方針、政策的深度不夠;
3、積極主動(dòng)配合班主任做學(xué)生思想工作還不到位;
1、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的一系列方針、政策,提高思想政治覺(jué)悟;
2、繼續(xù)保持自己良好的品德和工作作風(fēng);
3、研究新形勢(shì)下職中生的學(xué)習(xí)心理變化,因人而異地搞好教育教學(xué)工作;
4、更加積極參加學(xué)校一切業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及文體活動(dòng)。
【篇四】黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱
透過(guò)半年的黨員教育和學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到黨員加強(qiáng)教育和學(xué)習(xí)的重要性和必要性,為了使自我在以后的工作中切實(shí)改善思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題,現(xiàn)就自我過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:
1、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國(guó)家大事。
2、對(duì)教研工作不熱心,態(tài)度消極。
3、教學(xué)方法老化,課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。普通話(huà)欠標(biāo)準(zhǔn)。
4、忽視學(xué)生的思想品德教育,只注重知識(shí)的教學(xué)。
5、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題,與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系,家訪(fǎng)較少。
一是思想覺(jué)悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。一向以來(lái),總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān),作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”,與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著,事情布置下來(lái)了,有同事一齊扛著,國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,少我一個(gè)人關(guān)心,地球照樣轉(zhuǎn)。
二是認(rèn)為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事,而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事,我們老師沒(méi)有那個(gè)水平,不會(huì)搞,也沒(méi)有時(shí)間,更沒(méi)有必要,況且其它有些戰(zhàn)線(xiàn)的同志還是“上班沒(méi)事干,拿份報(bào)紙看,不要一小時(shí),全天事做完”,為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高,態(tài)度消極。
三是缺乏用心進(jìn)取精神。總喜歡看自我感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,而且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定視,一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的,等改過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了。或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一齊來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰,何況我還不必須被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功,就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題,也懶的去查閱相關(guān)資料,而是尋求切徑——問(wèn)同事。然而,某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化,語(yǔ)言表達(dá)欠精煉,普通話(huà)欠標(biāo)準(zhǔn),業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。
四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快,明顯,而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步構(gòu)成的,還需要家庭、社會(huì)的配合,甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”,要讓思想品德變好,難度大,工作又要細(xì)心,還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。況且,學(xué)生的思想品德再好,我也不會(huì)多得一分錢(qián)的工資。因此,就忽視了學(xué)生思想品德的教育,只注重知識(shí)的教學(xué),也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
五是總認(rèn)為多一事不如少一事,家訪(fǎng)又難得走,教學(xué)的事情本來(lái)就多,忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題,沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講,有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了,也解決不了多大問(wèn)題,此刻很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自我的小孩,更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪(fǎng)也就少了。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),爭(zhēng)取堅(jiān)持每一天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點(diǎn),以提高自我的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,變成自覺(jué)的行為。并用心創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍,并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。
3、自覺(jué)、用心、主動(dòng)參予教學(xué)研究,根據(jù)本班實(shí)際,選定一個(gè)教研課題,制定教研方案,認(rèn)真進(jìn)行研究,求真務(wù)實(shí),力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
4、堅(jiān)持每周至少走訪(fǎng)一個(gè)學(xué)生家庭,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生狀況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。
5、堅(jiān)持每一天放學(xué)十分鐘的總結(jié),及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
6、隨時(shí)注意自我的言、語(yǔ)、儀表、行為,給學(xué)生一種黔移默化的影響。
【篇五】黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱
尊敬的楊主任、各位同志,下午好!
自開(kāi)展“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)以來(lái),本人在認(rèn)真研讀相關(guān)文件的同時(shí),不斷加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí),并作了詳細(xì)的記錄,撰寫(xiě)了多篇心得。
“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展,使我深刻理解了“五治五強(qiáng)五提升”的,結(jié)合自我的工作實(shí)際,透過(guò)認(rèn)真、深刻的反思和虛心聽(tīng)取別人的批評(píng)意見(jiàn),認(rèn)真查擺自我存在的問(wèn)題,深刻剖析問(wèn)題存在的主觀原因,認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人自查剖析材料。并透過(guò)這天的民主生活會(huì),廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn),使自我在今后的工作中不斷完善自我,提高自我,做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。對(duì)照“六查六看”以及縣局文件,本人剖析存在問(wèn)題如下:
一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí),從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,理論對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性。
二是缺乏應(yīng)有的業(yè)務(wù)知識(shí)。自去年春學(xué)期以來(lái)本人負(fù)責(zé)中心幼兒園的管理,在保教保育方面,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)力不從心,想把事情做好,但又苦于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng);這次活動(dòng)的開(kāi)展,本人深切的體會(huì)到,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)提高業(yè)務(wù)潛力的必要性和緊迫性。
對(duì)較多,對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁,急于求成,對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
今后努力方向
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革、保教保育知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”,提高幼兒園管理潛力作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自我的分管工作、教學(xué)工作游刃有余。
三是大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)管理上的高質(zhì)量。細(xì)致了解幼兒教師保教保育中的問(wèn)題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流,了解家長(zhǎng)對(duì)保教的意見(jiàn)和推薦,及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師保教保育和幼兒活動(dòng)中的一些問(wèn)題。
雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,為了做好今后工作,真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心理解,認(rèn)真改正。
對(duì)殷校長(zhǎng)推薦:學(xué)校在德育活動(dòng)中取得了許多榮譽(yù),今后在活動(dòng)的開(kāi)展中,要多關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。
對(duì)高校長(zhǎng)推薦:學(xué)校檔案資料都是他牽頭整理,要試著指導(dǎo)青年人去做,讓青年人得到培養(yǎng)和提高。
對(duì)程校長(zhǎng)推薦:平時(shí)對(duì)自我要求太嚴(yán),在工作中對(duì)自我對(duì)他人能
以人為本。
對(duì)吳校長(zhǎng)推薦:自我做了很多事,吃了很多苦,今后要把手里事分給中層去做。
對(duì)我們校級(jí)班子群眾推薦:加強(qiáng)學(xué)校中層干部的管理,讓他們名副其實(shí),主動(dòng)用心地把事情做好。
【篇六】黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱
透過(guò)半年的黨員教育和學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到黨員加強(qiáng)教育和學(xué)習(xí)的重要性和必要性,為了使自我在以后的工作中切實(shí)改善思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題,現(xiàn)就自我過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:
1、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國(guó)家大事。
2、對(duì)教研工作不熱心,態(tài)度消極。
3、教學(xué)方法老化,課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。普通話(huà)欠標(biāo)準(zhǔn)。
4、忽視學(xué)生的思想品德教育,只注重知識(shí)的教學(xué)。
5、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題,與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系,家訪(fǎng)較少。
一是思想覺(jué)悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。一向以來(lái),總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān),作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”,與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著,事情布置下來(lái)了,有同事一齊扛著,國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,少我一個(gè)人關(guān)心,地球照樣轉(zhuǎn)。
二是認(rèn)為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事,而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事,我們老師沒(méi)有那個(gè)水平,不會(huì)搞,也沒(méi)有時(shí)間,更沒(méi)有必要,況且其它有些戰(zhàn)線(xiàn)的同志還是“上班沒(méi)事干,拿份報(bào)紙看,不要一小時(shí),全天事做完”,為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高,態(tài)度消極。
三是缺乏用心進(jìn)取精神。總喜歡看自我感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,而且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定視,一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的,等改過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了。或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一齊來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰,何況我還不必須被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功,就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題,也懶的去查閱相關(guān)資料,而是尋求切徑——問(wèn)同事。然而,某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化,語(yǔ)言表達(dá)欠精煉,普通話(huà)欠標(biāo)準(zhǔn),業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。
四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快,明顯,而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步構(gòu)成的,還需要家庭、社會(huì)的配合,甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”,要讓思想品德變好,難度大,工作又要細(xì)心,還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。況且,學(xué)生的思想品德再好,我也不會(huì)多得一分錢(qián)的工資。因此,就忽視了學(xué)生思想品德的教育,只注重知識(shí)的教學(xué),也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
五是總認(rèn)為多一事不如少一事,家訪(fǎng)又難得走,教學(xué)的事情本來(lái)就多,忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題,沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講,有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了,也解決不了多大問(wèn)題,此刻很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自我的小孩,更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪(fǎng)也就少了。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),爭(zhēng)取堅(jiān)持每一天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點(diǎn),以提高自我的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,變成自覺(jué)的行為。并用心創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍,并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。
3、自覺(jué)、用心、主動(dòng)參予教學(xué)研究,根據(jù)本班實(shí)際,選定一個(gè)教研課題,制定教研方案,認(rèn)真進(jìn)行研究,求真務(wù)實(shí),力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
4、堅(jiān)持每周至少走訪(fǎng)一個(gè)學(xué)生家庭,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生狀況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。
5、堅(jiān)持每一天放學(xué)十分鐘的總結(jié),及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
6、隨時(shí)注意自我的言、語(yǔ)、儀表、行為,給學(xué)生一種黔移默化的影響。
【篇七】黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱
按照這次組織生活會(huì)的主題和要求,現(xiàn)就個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:
(一)在對(duì)照講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員標(biāo)準(zhǔn)方面。一、講政治、有信念是黨員的根本。習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)明確指出:“我們共產(chǎn)黨人的根本,就是對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信念,對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。”作為一名黨員,愛(ài)黨是首要之職,而講政治是愛(ài)黨的具體表現(xiàn),有信念是愛(ài)黨的力量源泉。正是一代又一代具有鐵一般信仰的共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)和改革征程上的前赴后繼,最終才有了我們黨所取得的一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。我們要以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為總攬,以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為奮斗目標(biāo),著眼于整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族,服從服務(wù)于中心工作,將個(gè)人理想與民族復(fù)興的宏愿結(jié)合起來(lái),志存高遠(yuǎn),凝心聚力,奮發(fā)有為。要以黨中央和各級(jí)黨組織為核心,強(qiáng)化黨的政治領(lǐng)導(dǎo),積極踐行黨的宗旨,維護(hù)黨的權(quán)威,愛(ài)護(hù)黨的形象,鞏固黨長(zhǎng)期執(zhí)政的地位。要向黨中央看齊,向黨的路線(xiàn)方針政策看齊,堅(jiān)決擁護(hù)黨的主張,貫徹黨的決議,執(zhí)行黨的部署,遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩,緊跟黨走,不走歪路、邪路,做政治上的明白人,成為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士。二、講規(guī)矩、有紀(jì)律是對(duì)黨員的要求。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出,“要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置。”他還在《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,嚴(yán)格遵守黨章》中強(qiáng)調(diào),黨章“是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范”、“是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規(guī)矩”,要求廣大黨員全面掌握黨章的基本內(nèi)容、嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)干部更要做好學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的模范。”這就為全黨樹(shù)立了總紀(jì)律、總規(guī)矩。只要做到講規(guī)矩、有紀(jì)律,黨的事業(yè)發(fā)展就會(huì)順暢。首先要遵守政治紀(jì)律。要樹(shù)牢對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信心。其次要遵守群眾紀(jì)律。要強(qiáng)化黨員就是服務(wù)的思想,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好群眾的利益。要保持公仆情懷,牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員,積極在各種崗位上盡職盡責(zé),切實(shí)發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。三、講道德、有品行是黨員的修養(yǎng)。黨員干部都要自覺(jué)鍛煉黨性和道德修養(yǎng),要養(yǎng)成實(shí)實(shí)在在的工作和生活作風(fēng),塑造高尚人格、正派品行。要心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴(yán)治家。追求健康情趣,做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者,做良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者,做家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德守護(hù)者。道德品行不端,必然導(dǎo)致黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣不良,甚至?xí)?dòng)搖黨的執(zhí)政地位。要始終做到公私分明、先公后私,自覺(jué)樹(shù)立為追求理想而不計(jì)較個(gè)人名利得失、勇于舍棄“小我”成就“大我”的精神境界。要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定,自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,培養(yǎng)良好的作風(fēng)和健康的生活情趣,努力做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者,以自己的行動(dòng)影響和感染身邊群眾,培養(yǎng)良好家風(fēng)。要慎獨(dú)慎微,從一點(diǎn)一滴中加強(qiáng)修養(yǎng)、規(guī)范自己、完善自己,切實(shí)做到“大節(jié)”不偏離、“小節(jié)”不喪失。四、講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的責(zé)任。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的情懷,不能漠視群眾疾苦、假公濟(jì)私、損害群眾利益。正是因?yàn)閾碛袩o(wú)數(shù)位敢于奉獻(xiàn),敢于作為的共產(chǎn)黨員和進(jìn)步群眾,我們才改變了建國(guó)以后一窮二白的局面。要立足崗位作奉獻(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)新作為。要能干會(huì)干善于干,深入學(xué)習(xí)理解新發(fā)展理念,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),提高專(zhuān)業(yè)思維、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)方法,做學(xué)習(xí)型黨員干部,堅(jiān)決守住安全、穩(wěn)定、廉政三條底線(xiàn),確保干成事不出事。要敢干實(shí)干使命干,黨員帶頭干,干部用心干,努力在發(fā)展、改革、改善民生上出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效,切實(shí)完成好黨賦予的使命。作為一名黨員教師,通過(guò)近階段的學(xué)習(xí)及自我對(duì)照,我深切地體會(huì)到自身還存在很多的不足和需要提升的地方:一、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,思想不堅(jiān)定,浮在表面上,做一般理解,深入思考少,雖然能按時(shí)參加集體組織的各項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),但缺少平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。二、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),浮于表面工作和應(yīng)付學(xué)習(xí)的思想,以致自己在工作中始終無(wú)法提高。三、在學(xué)習(xí)上往往是上級(jí)要求什么就學(xué)什么,不求甚解,使各種學(xué)習(xí)流于形式,導(dǎo)致自己在成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、形象等方面存在浮躁情緒。四、在思想上存在畏難情緒,應(yīng)付過(guò)關(guān)的想法,迎難而上的精神不夠,影響了工作效果,沒(méi)有以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(二)在對(duì)照入黨誓詞,對(duì)照身邊先進(jìn)典型,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行黨性分析方面。一是缺乏對(duì)錯(cuò)誤行為和不良風(fēng)氣展開(kāi)批評(píng)的勇氣。二是有時(shí)不能正確對(duì)待處理個(gè)人利益與黨的利益的關(guān)系。三是艱苦奮斗的精神有所削弱。四是缺乏創(chuàng)新的工作思路和與時(shí)俱進(jìn)的思維意識(shí)。五是工作作風(fēng)不夠深入。
(三)在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等方面。一是政治思想不積極,存在懶惰行為,對(duì)工作有懈怠。二是政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有應(yīng)付現(xiàn)象,不扎實(shí),對(duì)理論的掌握不深刻。三是教育教學(xué)工作中,缺乏創(chuàng)新,對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不到位,方法不得當(dāng),對(duì)個(gè)別單親家庭及留守兒童的關(guān)愛(ài)不夠。四是在發(fā)揮黨員模范作用上還有所欠缺,工作上有趕、拖思想,缺乏工作主動(dòng)性,忙碌之時(shí),總會(huì)有這樣那樣的牢騷。
深刻剖析存在問(wèn)題的原因,主要有五個(gè)方面:
一是安于現(xiàn)狀、缺乏憂(yōu)患意識(shí)。認(rèn)為自己在按部就班工作就可以了,在本職工作規(guī)劃中創(chuàng)新不多,思路不是很清晰。二是在工作上帶頭厲行不夠,總以日常事務(wù)多,放松自己,偷懶,在上下班中或多或少因個(gè)人事情有早退現(xiàn)象發(fā)生。三是在技能學(xué)習(xí)上存在自覺(jué)性、積極性不高,總認(rèn)為干了這么多年的工作,業(yè)務(wù)技能已經(jīng)比較熟了,沒(méi)有必要經(jīng)常學(xué)習(xí),只要自己不犯錯(cuò)誤就行了,對(duì)自己要求不高。四是在純正凈化風(fēng)氣方面,當(dāng)遇到影響風(fēng)氣的不良現(xiàn)象發(fā)生時(shí),片面考慮團(tuán)結(jié)因素、感情因素多,嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、自律不夠,主動(dòng)回避現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。五是在有關(guān)規(guī)章制度、工作流程上存在一知半懂,不虛心批評(píng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,執(zhí)行力不強(qiáng)。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”重要理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,做到以理想鑄魂,用信念作骨,堅(jiān)決做到講政治、有信念;才能進(jìn)一步筑牢理想信念的鋼鐵長(zhǎng)城,為全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。(二)積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。(三)加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí),甘于奉獻(xiàn),甘于為人民群眾服務(wù),才能最終讓百姓生活得更好。才能為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。(四)在工作中與各位同事團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,相互尊重,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,在工作中共同發(fā)展,共同提高。以上就是我的發(fā)言?xún)?nèi)容,謝謝大家。
以上是我的對(duì)照檢查,請(qǐng)大家給予批評(píng)幫助。謝謝!
【篇八】黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱
同志們:
大家好!根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨支部工作條例(試行)》,遵照上級(jí)有關(guān)文件精神和教科局黨委的統(tǒng)一部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大報(bào)告、十九屆四中全會(huì)、十九屆五中全會(huì)精神、《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話(huà)、紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)重要講話(huà)、全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者標(biāo)準(zhǔn)大會(huì)上的重要講話(huà)、習(xí)近平對(duì)甘肅重要講話(huà)和重要指示精神、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)、《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見(jiàn)》,并對(duì)照《黨章》等內(nèi)容進(jìn)行剖析,遵循實(shí)事求是的原則,結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際,著重從政治學(xué)習(xí)方面、“黨員信宗教”方面、“四風(fēng)”、“涉黑涉惡”方面認(rèn)真查擺問(wèn)題,深刻剖析原因,并明確下一步的努力方向,圍繞此次組織生活會(huì),作個(gè)人對(duì)照檢查,不妥之處敬請(qǐng)大家指正。
在上次學(xué)校黨支部召開(kāi)的專(zhuān)題組織生活會(huì)上,我深入查擺了自身在政學(xué)習(xí)能方面、“四個(gè)意識(shí)”方面、“四個(gè)自信”方面、工作作風(fēng)方面、發(fā)揮作用方面、自我要求方面等問(wèn)題,已全部認(rèn)領(lǐng),并逐條逐項(xiàng)建立了問(wèn)題臺(tái)賬。一年以來(lái),我嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖,始終站穩(wěn)政治立場(chǎng),在政治原則和政治觀點(diǎn)上堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致。全面貫徹落實(shí)黨內(nèi)各項(xiàng)條例,堅(jiān)決服從組織決定、聽(tīng)從安排,自覺(jué)接受全體師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督,維護(hù)黨的政治紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),嚴(yán)格對(duì)照自身存在的問(wèn)題,全面扎實(shí)整改,一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí),截止目前,六個(gè)方面存在的問(wèn)題已全部整改完畢,部分需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
1.政治學(xué)習(xí)與“黨員信宗教”方面
學(xué)習(xí)力度不夠,忽視了政治理論學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來(lái)自于不斷地自我學(xué)習(xí),自我改造。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),才能堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念,提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí),思想認(rèn)識(shí)上有所退步,導(dǎo)致工作滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。但本人無(wú)任何宗教信仰、也無(wú)參加宗教活動(dòng)情況。本人嚴(yán)守黨員黨員不準(zhǔn)信仰宗教的底線(xiàn),知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn),對(duì)黨忠誠(chéng)負(fù)責(zé),表里如一,心口如一,言行一致,堅(jiān)持共產(chǎn)黨員信宗教的政治立場(chǎng)不動(dòng)搖。
2.“愛(ài)崗敬業(yè)”方面
服務(wù)意識(shí)有待提高。作為一名基層黨員,只有把工作融入到為群眾服務(wù)當(dāng)中,才能實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值。工作時(shí)間長(zhǎng)了,產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯(cuò)誤思想。對(duì)群眾疾苦了解不多,反映甚少。其根源,就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄了,自我要求有所放松。在廉政問(wèn)題上還存有模糊認(rèn)識(shí),有時(shí)認(rèn)為只要在大事面前不糊涂,守得住警戒線(xiàn),不必太拘于小節(jié)。
3.“擔(dān)當(dāng)作為”、“涉黑涉惡”方面
缺乏工作熱情和創(chuàng)新精神。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),按部就班,不求過(guò)得硬,只求過(guò)得去,忽視了自我的進(jìn)一步完善提高,跟不上時(shí)代發(fā)展的需要。錯(cuò)誤地以為,只要把領(lǐng)導(dǎo)安排給自己的工作做好就行了,不會(huì)積極主動(dòng)找事做,做事上從不創(chuàng)新,不知不覺(jué)工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)逐漸沒(méi)有了。但是無(wú)任何涉黑涉惡?jiǎn)栴}。
1.作為一名黨員,我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策堅(jiān)決擁護(hù),但是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦指導(dǎo)思想做得不夠。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓不緊,沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論,導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),僅憑自身了解應(yīng)付工作。在政治思想上學(xué)習(xí)不夠,導(dǎo)致缺乏一些基本的政治素質(zhì),不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題,有時(shí)看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面,也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題,不利于自身工作的提高。
2.隨著工作年限的增加,我的惰性也隨之增長(zhǎng),只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作,不注重思考工作中的問(wèn)題,工作一忙,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾,降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
3.有時(shí),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,存在畏難情緒和急躁思想,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。
1.要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置,重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十九大及十九屆五中全會(huì)及習(xí)近平一系列重要講話(huà)精神,學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策以及最新理論,切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力,以理論上的清醒,促進(jìn)政治上的堅(jiān)定,思想上的進(jìn)步。
2.要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工作積極性,加強(qiáng)責(zé)任心,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),提高工作能力,更好地做好工作。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。要腳踏實(shí)地地做好本職工作,深入基層,多學(xué)習(xí),多了解,考慮問(wèn)題三思而后行。樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),做老實(shí)人,辦老實(shí)事,對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天,這一周能辦的事不拖到下一周,用最短的時(shí)間完成工作任務(wù),并與黑惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底,劃清界限。
進(jìn)一步提高工作要求,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。絕不參加任何宗教活動(dòng),也不參與涉黑涉惡。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”。始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)和迎難而上的信心勇氣,靈活運(yùn)用創(chuàng)新的工作舉措,積極應(yīng)對(duì)教育教學(xué)改革,認(rèn)真履職盡責(zé),進(jìn)一步嚴(yán)格工作要求,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),切實(shí)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,全力抓落實(shí)、創(chuàng)一流、爭(zhēng)上游,創(chuàng)造更加卓越的成績(jī)。
我的對(duì)照檢查材料陳述完畢,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正!
【篇九】黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)和幫忙下,我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我,工作踏實(shí)認(rèn)真,敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí),把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重,抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)之中,使本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力得到了提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面。在工作中,為更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),從我做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,這天能辦的事不拖到明天。
4、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。用心同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng)新。
5、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
1、是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí),從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我,思想上常常滿(mǎn)足于做到一般群眾的要求,缺乏勇?tīng)?zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。
存在著求穩(wěn)怕亂思想和依靠心理,缺乏克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的魄力。
4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問(wèn)題,較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗?wèn)題,對(duì)教師的工作期望值過(guò)高,提要求相對(duì)較多,對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁,急于求成,對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
1、堅(jiān)持以人為本,真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心資料。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中,了解教師教育教學(xué)中的問(wèn)題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流,了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和推薦,及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作,在做好繁雜的事物性工作的同時(shí),靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹(shù)立科學(xué)的理念,做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為教導(dǎo)主任我必須在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到大事講原則,小事講感情。在工作中遇事多商量,發(fā)揮好群眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自我的理念與時(shí)俱進(jìn),思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,同老師一齊深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法,力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上持續(xù)持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神,努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作,虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí),不斷更新自我的思維方式,多角度、多層次地思考問(wèn)題,進(jìn)行多方論證,大膽實(shí)驗(yàn),力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。
4、大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。用心改善工作作風(fēng),真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己,想教師之所想,急教師之所急,大膽負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)職責(zé),全面做好教育教學(xué)工作。
雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,但為了今后自我的工作更加突出,真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心理解,認(rèn)真改正。
【篇十】黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱
尊敬的楊主任、各位同志,下午好!
自開(kāi)展“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)以來(lái),本人在認(rèn)真研讀相關(guān)文件的同時(shí),不斷加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí),并作了詳細(xì)的記錄,撰寫(xiě)了多篇心得。
“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展,使我深刻理解了“五治五強(qiáng)五提升”的內(nèi)涵,結(jié)合自我的工作實(shí)際,透過(guò)認(rèn)真、深刻的反思和虛心聽(tīng)取別人的批評(píng)意見(jiàn),認(rèn)真查擺自我存在的問(wèn)題,深刻剖析問(wèn)題存在的主觀原因,認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人自查剖析材料。并透過(guò)這天的民主生活會(huì),廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn),使自我在今后的工作中不斷完善自我,提高自我,做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。對(duì)照“六查六看”以及縣局文件,本人剖析存在問(wèn)題如下:
一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí),從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,理論對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性。
二是缺乏應(yīng)有的業(yè)務(wù)知識(shí)。自去年春學(xué)期以來(lái)本人負(fù)責(zé)中心幼兒園的管理,在保教保育方面,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)力不從心,想把事情做好,但又苦于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng);這次活動(dòng)的開(kāi)展,本人深切的體會(huì)到,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)提高業(yè)務(wù)潛力的必要性和緊迫性。
對(duì)較多,對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁,急于求成,對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
今后努力方向
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革、保教保育知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”,提高幼兒園管理潛力作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自我的分管工作、教學(xué)工作游刃有余。
三是大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)管理上的高質(zhì)量。細(xì)致了解幼兒教師保教保育中的問(wèn)題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流,了解家長(zhǎng)對(duì)保教的意見(jiàn)和推薦,及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師保教保育和幼兒活動(dòng)中的一些問(wèn)題。
雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,為了做好今后工作,真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心理解,認(rèn)真改正。
對(duì)殷校長(zhǎng)推薦:學(xué)校在德育活動(dòng)中取得了許多榮譽(yù),今后在活動(dòng)的開(kāi)展中,要多關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。
對(duì)高校長(zhǎng)推薦:學(xué)校檔案資料都是他牽頭整理,要試著指導(dǎo)青年人去做,讓青年人得到培養(yǎng)和提高。
對(duì)程校長(zhǎng)推薦:平時(shí)對(duì)自我要求太嚴(yán),在工作中對(duì)自我對(duì)他人能
以人為本。
對(duì)吳校長(zhǎng)推薦:自我做了很多事,吃了很多苦,今后要把手里事分給中層去做。
對(duì)我們校級(jí)班子群眾推薦:加強(qiáng)學(xué)校中層干部的管理,讓他們名副其實(shí),主動(dòng)用心地把事情做好。
教師民主生活會(huì)發(fā)言稿(四):
一向以來(lái),我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí),錘煉自身的黨性修養(yǎng),用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作,用心參加學(xué)校組織的每一次黨的會(huì)議,經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng),督促自我時(shí)刻持續(xù)一名黨員教師正確的立場(chǎng)、人生觀,的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),在全體教師的大力支持和配合下,我努力、主動(dòng)、創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)教育教學(xué)工作,做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。在具體操作落實(shí)過(guò)程中,努力作到制度化、科學(xué)化、人文化,透過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),總體來(lái)說(shuō)是行之有效的,對(duì)提高教育教學(xué)工作的用心性、主動(dòng)性、規(guī)范性、對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升是有促進(jìn)作用的,工作取得了必須的成效,當(dāng)然成效之余,工作中還有不少缺憾和不足之處,現(xiàn)將我在工作中存在歸納如下:
一、不足
對(duì)照“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”的重要思想,對(duì)照《黨章》要求,對(duì)照新時(shí)期持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求,回顧檢查自身存在的問(wèn)題,我認(rèn)為主要有四點(diǎn):
第一,在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)上還存在浮躁情緒,有急于求成的思想。突出表此刻對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠,雖然自身對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還比較自覺(jué)和認(rèn)真,但學(xué)校教務(wù)處工作比較煩冗瑣碎,嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜,以及自我所任學(xué)科的教學(xué)工作,有時(shí)在政治學(xué)習(xí)上對(duì)自我要求較低,流于形式和表面化。對(duì)持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本內(nèi)涵把握不夠全面。就是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高,也對(duì)自我要求不高,滿(mǎn)足現(xiàn)狀,不求進(jìn)取。往往有時(shí)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué),個(gè)性對(duì)一些教育理念理解不清,把握不準(zhǔn),減緩了工作力度和實(shí)效。
第二,在學(xué)校教務(wù)上由于時(shí)間較短,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。在具體工作中沒(méi)有很好地把握事情的輕重緩急,未能具體分工安排,有時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向,顧此失彼,反而使工作滯后。尤其顧及學(xué)校教務(wù)處的整體工作,忽視自身的教學(xué)工作,尤其對(duì)三(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作影響較大,未能全身心撲在班級(jí)教學(xué)當(dāng)中,導(dǎo)致成績(jī)下滑。
第四、由于平時(shí)的教研、教學(xué)事務(wù)纏身,與專(zhuān)職代課教師聯(lián)系較少,對(duì)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題未能準(zhǔn)確、全面把握。與專(zhuān)職代課教師交流、溝通不夠。對(duì)教學(xué)中存在的一些困難理解不夠深入、細(xì)致,也位能很好地為教師解決困難,服務(wù)于教師作的不夠到位。
二、分析存在問(wèn)題的原因,主要是:
1、對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠;
2、開(kāi)拓進(jìn)取精神仍然不足;
3、個(gè)人修養(yǎng)不夠高;
4、應(yīng)對(duì)繁雜的工作,未能合理分工安排,監(jiān)督落實(shí)不到位。
針對(duì)以上不足,今后要努力作到:
不辜負(fù)學(xué)校黨支部對(duì)自我的培養(yǎng)和期望,不辜負(fù)全校教師對(duì)自我的厚愛(ài)和信賴(lài),要認(rèn)真履行黨員義務(wù),時(shí)刻理解黨員群眾的教導(dǎo)與監(jiān)督,虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí),嚴(yán)守黨的紀(jì)律,要持之以恒、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí),提高理論水平、業(yè)務(wù)潛力、辦事效率,突出工作業(yè)績(jī);讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時(shí)刻持續(xù),以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新潛力,努力使工作有更大提高。
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇六
黨員民主生活會(huì),是認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的會(huì)議,也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉的活動(dòng)。按照要求,我認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,查找問(wèn)題,深刻剖析,認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合工作實(shí)際,現(xiàn)將近半年來(lái)各方面的狀況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個(gè)匯報(bào):
一、學(xué)習(xí)、工作方面
1、抓學(xué)習(xí),提高綜合潛力
在工作中,我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神,在大事大非問(wèn)題上,立場(chǎng)堅(jiān)定,同黨中央持續(xù)一致。還根據(jù)工作需要和自我實(shí)際,堅(jiān)持讀一些教學(xué)方面的書(shū)籍,豐富自我的知識(shí),開(kāi)拓自我的視野,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、抓工作作風(fēng),提高工作效率
在教學(xué)工作中,始終持續(xù)用心進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的熱情和工作職責(zé)感做好本職工作。時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,增強(qiáng)對(duì)教書(shū)育人工作的主動(dòng)性,創(chuàng)造性,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,增強(qiáng)職責(zé)感,自我不斷更新觀念、改善工作方法,與時(shí)俱進(jìn)。
二、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足
一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員,自身的學(xué)習(xí)抓不緊,沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論,導(dǎo)致自我理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)、不全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的資料,對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠,懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴(yán)格。隨著工作年限的增加,我的惰性也隨之增長(zhǎng),不注重思考工作中的問(wèn)題,工作一忙,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
三、努力方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,要學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面,在工作中,更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
不滿(mǎn)意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),少說(shuō)空話(huà),多辦實(shí)事,樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,這天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
尊敬的楊主任、各位同志,下午好!
自開(kāi)展“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)以來(lái),本人在認(rèn)真研讀相關(guān)文件的同時(shí),不斷加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí),并作了詳細(xì)的記錄,撰寫(xiě)了多篇心得。
自我,做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。對(duì)照“六查六看”以及縣局文件,本人剖析存在問(wèn)題如下:
一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí),從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,理論對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性。
二是缺乏應(yīng)有的業(yè)務(wù)知識(shí)。自去年春學(xué)期以來(lái)本人負(fù)責(zé)中心幼兒園的管理,在保教保育方面,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)力不從心,想把事情做好,但又苦于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng);這次活動(dòng)的開(kāi)展,本人深切的體會(huì)到,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)提高業(yè)務(wù)潛力的必要性和緊迫性。
對(duì)較多,對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁,急于求成,對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
今后努力方向
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
管理潛力作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自我的分管工作、教學(xué)工作游刃有余。
三是大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)管理上的高質(zhì)量。細(xì)致了解幼兒教師保教保育中的問(wèn)題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流,了解家長(zhǎng)對(duì)保教的意見(jiàn)和推薦,及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師保教保育和幼兒活動(dòng)中的一些問(wèn)題。
雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,為了做好今后工作,真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心理解,認(rèn)真改正。
對(duì)殷校長(zhǎng)推薦:學(xué)校在德育活動(dòng)中取得了許多榮譽(yù),今后在活動(dòng)的開(kāi)展中,要多關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。
對(duì)高校長(zhǎng)推薦:學(xué)校檔案資料都是他牽頭整理,要試著指導(dǎo)青年人去做,讓青年人得到培養(yǎng)和提高。
對(duì)程校長(zhǎng)推薦:平時(shí)對(duì)自我要求太嚴(yán),在工作中對(duì)自我對(duì)他人能
以人為本。
對(duì)吳校長(zhǎng)推薦:自我做了很多事,吃了很多苦,今后要把手里事分給中層去做。
對(duì)我們校級(jí)班子群眾推薦:加強(qiáng)學(xué)校中層干部的管理,讓他們名副其實(shí),主動(dòng)用心地把事情做好。
教師民主生活會(huì)發(fā)言稿(四):
一向以來(lái),我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí),錘煉自身的黨性修養(yǎng),用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作,用心參加學(xué)校組織的每一次黨的會(huì)議,經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng),督促自我時(shí)刻持續(xù)一名黨員教師正確的立場(chǎng)、人生觀,的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),在全體教師的大力支持和配合下,我努力、主動(dòng)、創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)教育教學(xué)工作,做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。在具體操作落實(shí)過(guò)程中,努力作到制度化、科學(xué)化、人文化,透過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),總體來(lái)說(shuō)是行之有效的,對(duì)提高教育教學(xué)工作的用心性、主動(dòng)性、規(guī)范性、對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升是有促進(jìn)作用的,工作取得了必須的成效,當(dāng)然成效之余,工作中還有不少缺憾和不足之處,現(xiàn)將我在工作中存在歸納如下:
一、不足
對(duì)照“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”的重要思想,對(duì)照《黨章》要求,對(duì)照新時(shí)期持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求,回顧檢查自身存在的問(wèn)題,我認(rèn)為主要有四點(diǎn):
時(shí)在政治學(xué)習(xí)上對(duì)自我要求較低,流于形式和表面化。對(duì)持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本內(nèi)涵把握不夠全面。就是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高,也對(duì)自我要求不高,滿(mǎn)足現(xiàn)狀,不求進(jìn)取。往往有時(shí)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué),個(gè)性對(duì)一些教育理念理解不清,把握不準(zhǔn),減緩了工作力度和實(shí)效。
第二,在學(xué)校教務(wù)上由于時(shí)間較短,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。在具體工作中沒(méi)有很好地把握事情的輕重緩急,未能具體分工安排,有時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向,顧此失彼,反而使工作滯后。尤其顧及學(xué)校教務(wù)處的整體工作,忽視自身的教學(xué)工作,尤其對(duì)三(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作影響較大,未能全身心撲在班級(jí)教學(xué)當(dāng)中,導(dǎo)致成績(jī)下滑。
第四、由于平時(shí)的教研、教學(xué)事務(wù)纏身,與專(zhuān)職代課教師聯(lián)系較少,對(duì)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題未能準(zhǔn)確、全面把握。與專(zhuān)職代課教師交流、溝通不夠。對(duì)教學(xué)中存在的一些困難理解不夠深入、細(xì)致,也位能很好地為教師解決困難,服務(wù)于教師作的不夠到位。
二、分析存在問(wèn)題的原因,主要是:
1、對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠;
2、開(kāi)拓進(jìn)取精神仍然不足;
3、個(gè)人修養(yǎng)不夠高;
4、應(yīng)對(duì)繁雜的工作,未能合理分工安排,監(jiān)督落實(shí)不到位。
針對(duì)以上不足,今后要努力作到:
不辜負(fù)學(xué)校黨支部對(duì)自我的培養(yǎng)和期望,不辜負(fù)全校教師對(duì)自我的厚愛(ài)和信賴(lài),要認(rèn)真履行黨員義務(wù),時(shí)刻理解黨員群眾的教導(dǎo)與監(jiān)督,虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí),嚴(yán)守黨的紀(jì)律,要持之以恒、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí),提高理論水平、業(yè)務(wù)潛力、辦事效率,突出工作業(yè)績(jī);讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時(shí)刻持續(xù),以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新潛力,努力使工作有更大提高。
同志們:
和重要指示精神、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)、《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見(jiàn)》,并對(duì)照《黨章》等內(nèi)容進(jìn)行剖析,遵循實(shí)事求是的原則,結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際,著重從政治學(xué)習(xí)方面、“黨員信宗教”方面、“四風(fēng)”、“涉黑涉惡”方面認(rèn)真查擺問(wèn)題,深刻剖析原因,并明確下一步的努力方向,圍繞此次組織生活會(huì),作個(gè)人對(duì)照檢查,不妥之處敬請(qǐng)大家指正。
一、上次組織生活會(huì)查擺問(wèn)題整改落實(shí)情況
在上次學(xué)校黨支部召開(kāi)的專(zhuān)題組織生活會(huì)上,我深入查擺了自身在政學(xué)習(xí)能方面、“四個(gè)意識(shí)”方面、“四個(gè)自信”方面、工作作風(fēng)方面、發(fā)揮作用方面、自我要求方面等問(wèn)題,已全部認(rèn)領(lǐng),并逐條逐項(xiàng)建立了問(wèn)題臺(tái)賬。一年以來(lái),我嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖,始終站穩(wěn)政治立場(chǎng),在政治原則和政治觀點(diǎn)上堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致。全面貫徹落實(shí)黨內(nèi)各項(xiàng)條例,堅(jiān)決服從組織決定、聽(tīng)從安排,自覺(jué)接受全體師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督,維護(hù)黨的政治紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),嚴(yán)格對(duì)照自身存在的問(wèn)題,全面扎實(shí)整改,一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí),截止目前,六個(gè)方面存在的問(wèn)題已全部整改完畢,部分需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
二、2020年個(gè)人存在的問(wèn)題
1.政治學(xué)習(xí)與“黨員信宗教”方面
學(xué)習(xí)力度不夠,忽視了政治理論學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來(lái)自于不斷地自我學(xué)習(xí),自我改造。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),才能堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念,提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí),思想認(rèn)識(shí)上有所退步,導(dǎo)致工作滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。但本人無(wú)任何宗教信仰、也無(wú)參加宗教活動(dòng)情況。本人嚴(yán)守黨員黨員不準(zhǔn)信仰宗教的底線(xiàn),知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn),對(duì)黨忠誠(chéng)負(fù)責(zé),表里如一,心口如一,言行一致,堅(jiān)持共產(chǎn)黨員信宗教的政治立場(chǎng)不動(dòng)搖。
2.“愛(ài)崗敬業(yè)”方面
服務(wù)意識(shí)有待提高。作為一名基層黨員,只有把工作融入到為群眾服務(wù)當(dāng)中,才能實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值。工作時(shí)間長(zhǎng)了,產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯(cuò)誤思想。對(duì)群眾疾苦了解不多,反映甚少。其根源,就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄了,自我要求有所放松。在廉政問(wèn)題上還存有模糊認(rèn)識(shí),有時(shí)認(rèn)為只要在大事面前不糊涂,守得住警戒線(xiàn),不必太拘于小節(jié)。
3.“擔(dān)當(dāng)作為”、“涉黑涉惡”方面
不創(chuàng)新,不知不覺(jué)工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)逐漸沒(méi)有了。但是無(wú)任何涉黑涉惡?jiǎn)栴}。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
1.作為一名黨員,我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策堅(jiān)決擁護(hù),但是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦指導(dǎo)思想做得不夠。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓不緊,沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論,導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),僅憑自身了解應(yīng)付工作。在政治思想上學(xué)習(xí)不夠,導(dǎo)致缺乏一些基本的政治素質(zhì),不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題,有時(shí)看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面,也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題,不利于自身工作的提高。
2.隨著工作年限的增加,我的惰性也隨之增長(zhǎng),只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作,不注重思考工作中的問(wèn)題,工作一忙,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾,降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
3.有時(shí),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,存在畏難情緒和急躁思想,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。
四、下一步整改措施
1.要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)黨...
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇七
我校現(xiàn)有黨員24名,根據(jù)教育局黨委有關(guān)文件精神,我校黨支部圍繞“講黨性、重品行、作表率”和“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員”結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展了黨員相互評(píng)議和群眾測(cè)評(píng)黨員等工作,推進(jìn)了黨員素質(zhì)的提高,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。現(xiàn)將我校民主評(píng)議黨員工作的情況總結(jié)如下:
我校成立了以黨支部書(shū)記xx為組長(zhǎng),支部委員汪xx、陳xx、工會(huì)主席李xx、教師代表劉xx為成員的民主評(píng)議黨員領(lǐng)導(dǎo)小組。研究了評(píng)議計(jì)劃、制定了評(píng)議的方法,確定了評(píng)議的重點(diǎn)。分別召開(kāi)了黨支部、民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組、全體教職員工會(huì)議。宣傳發(fā)動(dòng)、明確意義、統(tǒng)一思想,使每個(gè)黨員教師高度重視民主評(píng)議工作,形成良好的民主評(píng)議氛圍。
評(píng)議工作緊緊圍繞“講黨性、重品行、作表率”和“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”結(jié)合本校開(kāi)展的“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng),分別由黨員在黨內(nèi)進(jìn)行述職自評(píng)、互評(píng),并由全體教職員工按照五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議。
即:思想方面——與時(shí)俱進(jìn)為人師表
學(xué)習(xí)方面——勤奮好學(xué)業(yè)務(wù)求精
工作方面——民主合作高效高質(zhì)
生活方面——重品尚德宏揚(yáng)正氣
廉潔方面——秉公辦事清正廉潔
服務(wù)方面——關(guān)心群眾樂(lè)以奉獻(xiàn)
民主評(píng)議充分肯定了我校黨員群體在“講黨性、重品行、作表率”和“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”及本校開(kāi)展的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)中作出的奉獻(xiàn),對(duì)陶宜壽校長(zhǎng)為人師表的師德風(fēng)范和課程開(kāi)發(fā)管理中的教育創(chuàng)造、馬青書(shū)記民主團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng),盧光明、趙貴幫兩位老師高質(zhì)高效的數(shù)學(xué)教學(xué),祁燕老師教書(shū)育人、踏實(shí)工作的敬業(yè)態(tài)度給以高度評(píng)價(jià),同時(shí)全體黨員也衷懇地接受廣大群眾提出的希望,進(jìn)一步關(guān)心群眾,關(guān)注民生,為教職員工排憂(yōu)解難,如對(duì)一部分教師上、下班路途遙遠(yuǎn)的問(wèn)題、進(jìn)行針對(duì)性的改革,對(duì)多年來(lái)立足學(xué)校教育教學(xué)崗位上作出一定貢獻(xiàn)的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)等。民意投票測(cè)評(píng)和黨員互評(píng)投票測(cè)評(píng)結(jié)果8位黨員均獲優(yōu)秀。
民主評(píng)議黨員工作是建立黨的自我更新機(jī)制所要求,既要靠黨員個(gè)人自覺(jué)更新,又要靠黨組織嚴(yán)格管理;既要靠集中教育,又要靠常抓不懈;既要靠思想教育,又要靠制度保障。只有建立永葆黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制,才能保證廣大黨員堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)持黨的宗旨,服務(wù)人民群眾,發(fā)揮模范作用,始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,才能切實(shí)提高黨的執(zhí)政能力,鞏固黨的執(zhí)政地位。我校黨支部將在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持民主管理機(jī)制,把民主評(píng)議黨員工作作為黨建工作中一項(xiàng)重要任務(wù)常抓不懈。
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇八
按照教育局和校黨委要求,現(xiàn)將本人一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問(wèn)題對(duì)照檢查如下,請(qǐng)同志們批評(píng)。
一、存在的問(wèn)題
(一)在政治功能上
1.政治學(xué)習(xí)抓而不緊。對(duì)自己感興趣的學(xué)的多,不感興趣的學(xué)的少,還沒(méi)有從“要我學(xué)”的層面上升到“我要學(xué)”的境界。同時(shí),在學(xué)習(xí)上還存在“夾生飯”的問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)的理論思考的不深入,不全面,沒(méi)有帶著思考摘抄學(xué)習(xí)筆記,只是簡(jiǎn)單的用數(shù)量衡量,沒(méi)有真正做到把黨的理論內(nèi)化于心、外化于行。總感覺(jué)自己是老黨員了,且經(jīng)常看手機(jī)新聞、聽(tīng)新聞廣播,理論水平還可以,集體學(xué)習(xí)時(shí)滿(mǎn)不在乎,被動(dòng)參加,缺乏熱情。還有政治學(xué)習(xí)深度廣度不夠,對(duì)黨的十九大精神特別是***中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng),存在一知半解、淺嘗輒止的情況。
2.政治敏銳性和洞察力有欠缺。不善于從政治和全局的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,缺少時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。
(二)在四個(gè)意識(shí)上
1.在政治意識(shí)方面:我認(rèn)為政治是共產(chǎn)黨高層干部的事情,我只不過(guò)是一黨員教師,與我相距甚遠(yuǎn)。對(duì)身邊的人身上發(fā)生的妄議中央大計(jì)、侮辱詆毀黨和國(guó)家過(guò)去和現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人等現(xiàn)象,沒(méi)有及時(shí)制止。
2.在大局意識(shí)方面:大局意識(shí)不夠,我往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事,其它的事就少有過(guò)問(wèn)。自己明明看到別的部門(mén)的學(xué)生存在問(wèn)題,認(rèn)為不該自己管也就放之任之;自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事,也就無(wú)動(dòng)于衷;本該今天干完的事,也拖到明天干。
3.在核心意識(shí)方面:仍然存在核心意識(shí)不強(qiáng)現(xiàn)象,對(duì)身邊的有損黨中央的威信、威望、權(quán)威的事情和拉幫結(jié)派現(xiàn)象沒(méi)有旗幟鮮明的抵制。
4.在看齊意識(shí)方面:看齊標(biāo)準(zhǔn)不高,對(duì)社會(huì)上的享樂(lè)主義、拜金主義、奢靡之風(fēng)抵制不利,存在看不齊問(wèn)題。
(三)在“四個(gè)自信”上
對(duì)“四個(gè)自信”理解不深,學(xué)習(xí)流于表面,對(duì)西方“普世價(jià)值”的滲透缺少清醒認(rèn)識(shí)。對(duì)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)上一些“意見(jiàn)領(lǐng)袖”“網(wǎng)絡(luò)大v”等群體所發(fā)表的負(fù)面言論,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其危害性,只是簡(jiǎn)單做到“自?huà)唛T(mén)前雪”,認(rèn)為只要是自己不轉(zhuǎn)發(fā)、不附和,不隨波逐流就可以了,沒(méi)有站在講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩角度,及時(shí)批判、揭露和駁斥,沒(méi)能完全做到“在黨護(hù)黨”。
(四)在工作作風(fēng)上。
1.工作被動(dòng),積極性不高。工作中主動(dòng)性差,擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng),每次都是領(lǐng)導(dǎo)安排干啥才干啥,沒(méi)有安排的就不做了。隨著教齡增長(zhǎng),工作熱情不但沒(méi)有提升,反而有所減退,滋生了不求有功,但求無(wú)過(guò)的消極工作態(tài)度,影響了工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.存在好人主義,常規(guī)管理欠嚴(yán)格。管理工作只求穩(wěn)定,原則性差,發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師在工作上的一些缺點(diǎn),過(guò)于重視情面,而沒(méi)有進(jìn)行批評(píng)指正。
3.教學(xué)方法老化,缺乏創(chuàng)新精神。教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開(kāi)思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)都是用老套路、老辦法。在班主任工作中跟家長(zhǎng)的聯(lián)系也不夠緊密,家訪(fǎng)只是為完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),不重視實(shí)際效果。
(五)在發(fā)揮作用上
1.黨員模范帶頭作用發(fā)揮不夠。在工作上缺乏“一竿子插到底”的精神,工作中不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,特別是在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下,容易放松對(duì)工作的要求,只是急于完成工作任務(wù),沒(méi)有實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與實(shí)效的統(tǒng)一。
2.對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深,宗旨意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí),在師德師風(fēng)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。為學(xué)生、家長(zhǎng)解決問(wèn)題和困難的方式不夠多,甚至有情緒化和不耐煩的情況。
3.教學(xué)管理藝術(shù)還需提高。在教學(xué)工作、班級(jí)管理及教研活動(dòng)中,解決問(wèn)題的藝術(shù)性不高,在工作關(guān)系協(xié)調(diào)上缺乏深層的智慧。
(六)在自我要求上
1.自律不嚴(yán)。對(duì)于一些違規(guī)現(xiàn)象不能徹底抵制和制止。雖然知道這樣做不對(duì),但在實(shí)際工作中碰到一些違反有關(guān)制度的情況,沒(méi)有能當(dāng)場(chǎng)堅(jiān)決制止和批評(píng),自身仍然存有隨大流的想法,對(duì)違紀(jì)的警惕性不強(qiáng),遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性不強(qiáng)。
2.教學(xué)中對(duì)課堂管理不嚴(yán)格。在治學(xué)方面,探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)措施,教育、教學(xué)和科研水平提高緩慢。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
之所以產(chǎn)生以上問(wèn)題,雖然存在一定的客觀原因,但主要是主觀原因和自身因素造成的,具體有以下五個(gè)方面原因:
(一)理想信念不堅(jiān)定。***總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上,向全黨提出了“不忘初心”的號(hào)召,不忘初心,就是不能忘了成為一名共產(chǎn)黨員最初的理想信念。作為一名二十多年黨齡的老黨員,理想信念不夠牢固,在名利和進(jìn)退間放松了對(duì)自身建設(shè)的要求,當(dāng)面對(duì)繁重工作壓力有時(shí)明顯出現(xiàn)煩躁情緒,總想推脫,導(dǎo)致工作動(dòng)力不足、精神狀態(tài)不佳,其根本原因就在于理想信念不夠堅(jiān)定。
(二)政治理論學(xué)習(xí)不到位。政治理論學(xué)習(xí)做的還不夠,在思想上有所放松,在行動(dòng)上沒(méi)有真正形成加強(qiáng)政治理論的高度自覺(jué),有時(shí)候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟任務(wù)”。同時(shí),學(xué)習(xí)效果不佳,學(xué)習(xí)的形式比較單一,對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件、寫(xiě)寫(xiě)筆記,沒(méi)有深入去研讀、去思考,沒(méi)有結(jié)合工作實(shí)際抓學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
(三)黨員的模范意識(shí)不強(qiáng)。在工作上,沒(méi)有樹(shù)立起“示范”“標(biāo)桿”的強(qiáng)烈意識(shí),總是習(xí)慣于等上級(jí)決定、等領(lǐng)導(dǎo)安排,沒(méi)有做到提前謀劃、主動(dòng)作為,導(dǎo)致在工作中,存有一定程度上的滿(mǎn)足于“完成而不是干好”的錯(cuò)誤傾向。丟棄了黨員吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
(四)宗旨意識(shí)不牢固。為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),在關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生方面還需要加強(qiáng)。在思想深處,總認(rèn)為自己作為一名普通教師,只是負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí),只要是按照工作安排和領(lǐng)導(dǎo)要求去干工作,就不會(huì)存在違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題。正是這種想法,讓自己在工作中,執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)矩不夠徹底、不夠嚴(yán)肅。
(五)擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng)。工作中習(xí)慣于上面的部署,機(jī)械式執(zhí)行,領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么,不主動(dòng)出擊,怕得罪人,怕影響同志們關(guān)系。
三、今后努力方向和改進(jìn)措施
(一)切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。原汁原味學(xué)習(xí)好十九大報(bào)告,在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”上下功夫,弄懂思想精髓、把握核心要義,把每一點(diǎn)、每一段、每一句都學(xué)明白、領(lǐng)會(huì)深、領(lǐng)會(huì)透。弄懂***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵,絕不空喊口號(hào)、流于形式。要恪盡職守、勤勉工作,不辱使命,不負(fù)重托。以釘釘子精神全面抓好學(xué)習(xí),用思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)詮釋首要政治任務(wù)這個(gè)“首要”。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。隨著形勢(shì)的發(fā)展,學(xué)校的管理,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),首先從實(shí)踐中學(xué),向廣大教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高。
(三)提高師德修養(yǎng)。作為一名黨員教師,必須強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí),愛(ài)崗敬業(yè),淡泊名利,忘我奉獻(xiàn),立足平凡的崗位,恪守神圣的職責(zé),以勇于負(fù)責(zé)的精神,銳意進(jìn)取的品格,出色地完成本職工作。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),要做到舉止文明,言語(yǔ)規(guī)范,溫文爾雅,謙虛有禮;對(duì)德自身,要模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)章制度,遵守社會(huì)公德,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,克己慎行。不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng),不拿學(xué)生家長(zhǎng)錢(qián)財(cái),不利用工作職務(wù)之便故意刁難學(xué)生家長(zhǎng),樹(shù)立清廉正氣形象。要多站在學(xué)校和家長(zhǎng)的角度及處境思考問(wèn)題,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
(四)發(fā)揮先鋒模范作用。在日常的工作、生活中,時(shí)時(shí)處處都不能忘記自己是一名共產(chǎn)黨員,處處嚴(yán)格要求自己,事事以身作則,起帶頭模范作用。不能忘記吃苦在前的奉獻(xiàn)精神,不能忘記在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出的犧牲勇氣,要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
(五)立足本職、開(kāi)拓創(chuàng)新。在工作中堅(jiān)決破除影響工作發(fā)展的阻力,樹(shù)立從做好自己的本職工作開(kāi)始,從全心全意為人民服務(wù)做起的意識(shí),以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、贊成不贊成作為衡量自己的標(biāo)志。求真務(wù)實(shí),統(tǒng)籌兼顧,銳意進(jìn)取,進(jìn)一步克服因循守舊,怕風(fēng)險(xiǎn)的舊思想,樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新,敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的新觀念。
本文來(lái)源:
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇九
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到學(xué)校已經(jīng)六年半了,來(lái)到系里也有三年了,這三年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,學(xué)到了很多東西,但仍有許多不足,借著這次支部民主生活會(huì)的機(jī)會(huì),認(rèn)真地反省了自己。
本人剖析存在如下問(wèn)題:
第一,思想政治方面:理論學(xué)習(xí)不夠。回顧自己的日常學(xué)習(xí),從表面看自己對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,理論對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性。平時(shí)也只是為了應(yīng)付工作,對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和全面性,沒(méi)有自覺(jué)去學(xué)習(xí)。
第二,工作作風(fēng)方面:首先教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在授課中,僅僅針對(duì)教學(xué)大綱、沒(méi)有及時(shí)把國(guó)內(nèi)外最前沿的知識(shí)加入到教學(xué)中,沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣度還是不高。其次,教學(xué)管理能力上還有待加強(qiáng),上課有少數(shù)學(xué)生曠課,不遵守紀(jì)律,沒(méi)有嚴(yán)格要求學(xué)生,也沒(méi)有正確引導(dǎo)這些學(xué)生。
其次對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠,在學(xué)生管理方面要投入精力不足。帶班主任已經(jīng)一屆又一年了,這些年來(lái)自覺(jué)對(duì)學(xué)生還是比較關(guān)心的,班級(jí)成績(jī)也不錯(cuò),但是,投入不足,對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)掌握不足,有個(gè)別同學(xué)思想上有問(wèn)題,沒(méi)有及時(shí)解決,跟學(xué)生交流較少。
第三,精神狀態(tài)方面:對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。有時(shí)懷著一種為了完成工作任務(wù)的思想,對(duì)自己管理不嚴(yán),工作還不夠細(xì)致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好,但有時(shí)候還是粗心大意,出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這都是對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格的表現(xiàn)。
在科研方面尤為不足。來(lái)系里已經(jīng)三年了,而自己在科研方面卻毫無(wú)建樹(shù),深覺(jué)愧疚。雖然面臨這評(píng)職稱(chēng)的很大壓力,但總覺(jué)的動(dòng)力不足。科研項(xiàng)目幾乎為零,且申請(qǐng)課題不積極。
今后努力的方向:
通過(guò)這次組織生活會(huì),在今后的工作中,我將更加努力工作,查缺補(bǔ)漏,努力做好本職工作。
第一,進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)對(duì)本職業(yè)務(wù)知識(shí)和其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng),在今后工作中努力做到自正教育、自我改造,改掉平時(shí)粗心大意和其他的不良陋習(xí),工作上少說(shuō)空話(huà),多辦實(shí)事,做到講黨性、重品行,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步完善自我。
第二,一方面,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把知識(shí)更新、大腦“充電”,提高教學(xué)能力作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)。另一方面,向老教師多學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的教學(xué)水平。
第三,積極主動(dòng)深入學(xué)生中去。在學(xué)生身上投入更多的精力,了解他們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助學(xué)生解決一些問(wèn)題。讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)心,做他們的“良師益友”,爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
第四,科研工作,今后加強(qiáng)自己的科研能力,重視科研工作,努力專(zhuān)研,積極申報(bào)課題,爭(zhēng)取早日拿到課題,且發(fā)表高質(zhì)量論文,把自己的科研工作做起來(lái)。
以上是我的發(fā)言?xún)?nèi)容,希望各位老師踴躍的對(duì)我提出批評(píng),幫助我認(rèn)識(shí)自己的不足,努力改正,以取得更大的進(jìn)步。
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇十
按照這次組織生活會(huì)的主題和要求,現(xiàn)就個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:
習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)明確指出:“我們共產(chǎn)黨人的根本,就是對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信念,對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。”作為一名黨員,愛(ài)黨是首要之職,而講政治是愛(ài)黨的具體表現(xiàn),有信念是愛(ài)黨的力量源泉。正是一代又一代具有鐵一般信仰的共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)和改革征程上的前赴后繼,最終才有了我們黨所取得的一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。我們要以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為總攬,以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為奮斗目標(biāo),著眼于整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族,服從服務(wù)于中心工作,將個(gè)人理想與民族復(fù)興的宏愿結(jié)合起來(lái),志存高遠(yuǎn),凝心聚力,奮發(fā)有為。要以黨中央和各級(jí)黨組織為核心,強(qiáng)化黨的政治領(lǐng)導(dǎo),積極踐行黨的宗旨,維護(hù)黨的權(quán)威,愛(ài)護(hù)黨的形象,鞏固黨長(zhǎng)期執(zhí)政的地位。要向黨中央看齊,向黨的路線(xiàn)方針政策看齊,堅(jiān)決擁護(hù)黨的主張,貫徹黨的決議,執(zhí)行黨的部署,遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩,緊跟黨走,不走歪路、邪路,做政治上的明白人,成為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出,“要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置。”他還在《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,嚴(yán)格遵守黨章》中強(qiáng)調(diào),黨章“是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范”、“是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規(guī)矩”,要求廣大黨員全面掌握黨章的基本內(nèi)容、嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)干部更要做好學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的模范。”這就為全黨樹(shù)立了總紀(jì)律、總規(guī)矩。只要做到講規(guī)矩、有紀(jì)律,黨的事業(yè)發(fā)展就會(huì)順暢。首先要遵守政治紀(jì)律。要樹(shù)牢對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信心。其次要遵守群眾紀(jì)律。要強(qiáng)化黨員就是服務(wù)的思想,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好群眾的利益。要保持公仆情懷,牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員,積極在各種崗位上盡職盡責(zé),切實(shí)發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。
黨員干部都要自覺(jué)鍛煉黨性和道德修養(yǎng),要養(yǎng)成實(shí)實(shí)在在的工作和生活作風(fēng),塑造高尚人格、正派品行。要心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴(yán)治家。追求健康情趣,做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者,做良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者,做家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德守護(hù)者。道德品行不端,必然導(dǎo)致黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣不良,甚至?xí)?dòng)搖黨的執(zhí)政地位。要始終做到公私分明、先公后私,自覺(jué)樹(shù)立為追求理想而不計(jì)較個(gè)人名利得失、勇于舍棄“小我”成就“大我”的精神境界。要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定,自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,培養(yǎng)良好的作風(fēng)和健康的生活情趣,努力做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者,以自己的行動(dòng)影響和感染身邊群眾,培養(yǎng)良好家風(fēng)。要慎獨(dú)慎微,從一點(diǎn)一滴中加強(qiáng)修養(yǎng)、規(guī)范自己、完善自己,切實(shí)做到“大節(jié)”不偏離、“小節(jié)”不喪失。四、 講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的責(zé)任。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的情懷,不能漠視群眾疾苦、假公濟(jì)私、損害群眾利益。正是因?yàn)閾碛袩o(wú)數(shù)位敢于奉獻(xiàn),敢于作為的共產(chǎn)黨員和進(jìn)步群眾,我們才改變了建國(guó)以后一窮二白的局面。要立足崗位作奉獻(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)新作為。要能干會(huì)干善于干,深入學(xué)習(xí)理解新發(fā)展理念,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),提高專(zhuān)業(yè)思維、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)方法,做學(xué)習(xí)型黨員干部,堅(jiān)決守住安全、穩(wěn)定、廉政三條底線(xiàn),確保干成事不出事。要敢干實(shí)干使命干,黨員帶頭干,干部用心干,努力在發(fā)展、改革、改善民生上出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效,切實(shí)完成好黨賦予的使命。作為一名黨員教師,通過(guò)近階段的學(xué)習(xí)及自我對(duì)照,我深切地體會(huì)到自身還存在很多的不足和需要提升的地方:一、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,思想不堅(jiān)定,浮在表面上,做一般理解,深入思考少,雖然能按時(shí)參加集體組織的各項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),但缺少平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
一是缺乏對(duì)錯(cuò)誤行為和不良風(fēng)氣展開(kāi)批評(píng)的勇氣。二是有時(shí)不能正確對(duì)待處理個(gè)人利益與黨的利益的關(guān)系。三是艱苦奮斗的精神有所削弱。四是缺乏創(chuàng)新的工作思路和與時(shí)俱進(jìn)的思維意識(shí)。五是工作作風(fēng)不夠深入。
一是政治思想不積極,存在懶惰行為,對(duì)工作有懈怠。二是政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有應(yīng)付現(xiàn)象,不扎實(shí),對(duì)理論的掌握不深刻。三是教育教學(xué)工作中,缺乏創(chuàng)新,對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不到位,方法不得當(dāng),對(duì)個(gè)別單親家庭及留守兒童的關(guān)愛(ài)不夠。四是在發(fā)揮黨員模范作用上還有所欠缺,工作上有趕、拖思想,缺乏工作主動(dòng)性,忙碌之時(shí),總會(huì)有這樣那樣的牢騷。
深刻剖析存在問(wèn)題的原因,主要有五個(gè)方面:
一是安于現(xiàn)狀、缺乏憂(yōu)患意識(shí)。認(rèn)為自己在按部就班工作就可以了,在本職工作規(guī)劃中創(chuàng)新不多,思路不是很清晰。二是在工作上帶頭厲行不夠,總以日常事務(wù)多,放松自己,偷懶,在上下班中或多或少因個(gè)人事情有早退現(xiàn)象發(fā)生。三是在技能學(xué)習(xí)上存在自覺(jué)性、積極性不高,總認(rèn)為干了這么多年的工作,業(yè)務(wù)技能已經(jīng)比較熟了,沒(méi)有必要經(jīng)常學(xué)習(xí),只要自己不犯錯(cuò)誤就行了,對(duì)自己要求不高。四是在純正凈化風(fēng)氣方面,當(dāng)遇到影響風(fēng)氣的不良現(xiàn)象發(fā)生時(shí),片面考慮團(tuán)結(jié)因素、感情因素多,嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、自律不夠,主動(dòng)回避現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。五是在有關(guān)規(guī)章制度、工作流程上存在一知半懂,不虛心批評(píng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,執(zhí)行力不強(qiáng)。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”重要理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論, 做到以理想鑄魂,用信念作骨,堅(jiān)決做到講政治、有信念;才能進(jìn)一步筑牢理想信念的鋼鐵長(zhǎng)城,為全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。(二)積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。(三)加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí),甘于奉獻(xiàn),甘于為人民群眾服務(wù),才能最終讓百姓生活得更好。才能為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。(四)在工作中與各位同事團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,相互尊重,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,在工作中共同發(fā)展,共同提高。以上就是我的發(fā)言?xún)?nèi)容,謝謝大家。
以上是我的對(duì)照檢查,請(qǐng)大家給予批評(píng)幫助。謝謝!
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇十一
隨時(shí)間的推移,我從事教育工作已將近十一個(gè)年頭。十幾年里,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的幫助下,在再加上自己主觀的努力,我在工作上有了一些收益。回顧已經(jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí),作自我剖析。在思想上,我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、擁護(hù)改革開(kāi)放;了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài),以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī),嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度,提高自己的思想素質(zhì),努力提高自身的思想水平;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,了解內(nèi)容,明確作為一位人民教師有那些要求,在日常工作中怎樣去做,并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。
在學(xué)校工作方面,我認(rèn)真汲取老領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)典做法,做到一步一個(gè)腳印向前走;同時(shí)又汲取年青教師的感朝力,讓學(xué)校充滿(mǎn)活力,團(tuán)結(jié)向上。無(wú)論何時(shí)我都縱觀全校全面發(fā)展,盡心去呵護(hù)每一位教師心聲,服務(wù)于每名學(xué)生。
學(xué)校現(xiàn)有15名教職員工,黨員教師5名。學(xué)校老教師較多,經(jīng)驗(yàn)豐富,年青教師涌現(xiàn)人才眾出。在我工作的十幾年來(lái),學(xué)校始終重視師資隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校70%的教師達(dá)到大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,30%的教師已經(jīng)取得大學(xué)本科學(xué)歷。
學(xué)校秉承“以德立校、以法治校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想,著眼于為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠基,致力讓每一個(gè)孩子得到發(fā)展,讓每一位教師施展才華,讓每一個(gè)家長(zhǎng)收獲希望。學(xué)校始終樹(shù)立“科研興校、質(zhì)量第一”的意識(shí),圍繞讓每個(gè)孩子都能積極、主動(dòng)、健康、活潑地發(fā)展的教育理念,從教育環(huán)境、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、興趣培養(yǎng)等方面進(jìn)行了探索,結(jié)合課堂教學(xué)積極開(kāi)展“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”的研究,從而使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,形成了“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。
現(xiàn)在我校的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和寫(xiě)字教育工作已經(jīng)是我校工作特色。
1、寫(xiě)字教育:我校的第一落腳點(diǎn)放在了孩子的寫(xiě)字習(xí)慣教育。可以說(shuō)寫(xiě)字教育是養(yǎng)成教育的一個(gè)開(kāi)端,它是坐、立、行、走的一個(gè)起始點(diǎn)。為了抓好學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成教育,我校自主研究開(kāi)發(fā)了《寫(xiě)字》教材,通過(guò)寫(xiě)字教育,推進(jìn)養(yǎng)成教育。從培養(yǎng)孩子的坐立姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣入手抓起。
在xx年我們的寫(xiě)字教育初探初顯成效。xx年為了讓我校的寫(xiě)字教育成章可序,我校將寫(xiě)教育定了實(shí)驗(yàn)課題,我們編定了《寫(xiě)字》校本教材,進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)在學(xué)校全面推開(kāi)。經(jīng)過(guò)一年的課題實(shí)驗(yàn)研究和全體教師的共同努力,現(xiàn)在各班的學(xué)生已經(jīng)形成了提筆練字的好習(xí)慣。學(xué)校還在校報(bào)上設(shè)專(zhuān)欄,為寫(xiě)字習(xí)慣好的學(xué)生和寫(xiě)字有進(jìn)步的學(xué)生,評(píng)為“小書(shū)法家”稱(chēng)號(hào)。把“小書(shū)法家”作業(yè)、作品在專(zhuān)欄上定期刊登,并將寫(xiě)字好的學(xué)生作品、作業(yè)在全校宣傳推廣。現(xiàn)在正姿,寫(xiě)字教育教學(xué),寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成已經(jīng)成為我校一大亮點(diǎn)。
2、學(xué)困生輔導(dǎo)工作:為抓好學(xué)生學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成,我校的第二落腳點(diǎn):學(xué)因生輔導(dǎo)
對(duì)于學(xué)困生輔導(dǎo)可以說(shuō)是老話(huà)常談了。歷年來(lái)我校都在進(jìn)行學(xué)因生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化教學(xué)工作,可是經(jīng)過(guò)這么多年的轉(zhuǎn)化工作卻不見(jiàn)得好轉(zhuǎn)。于是我校全體教師對(duì)學(xué)生后生輔導(dǎo)工作進(jìn)行綜合性效果分析和經(jīng)驗(yàn)交流。在分析中教師們還談到了,有的孩子在上課時(shí)思想不集中,有的孩子思想流號(hào),有的孩子作業(yè)亂寫(xiě)亂畫(huà),有的孩子書(shū)包桌洞又臟又亂……一些問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)全體教師一凡研究探討后,發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)困之因?yàn)闆](méi)的轉(zhuǎn)化好的原因,在于沒(méi)有找到他們學(xué)困的“根”。學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)低,學(xué)習(xí)效率低,問(wèn)題在于他的“根”。我們以前的教育輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化都是從孩子的知識(shí)訓(xùn)練出發(fā),我們忽略了他們的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育。經(jīng)過(guò)大家總后,不能夠轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),就難以提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
于是學(xué)校對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)納入到了養(yǎng)成教育,制定了方案,把養(yǎng)成教育做為我校養(yǎng)成教育工作的第二落腳點(diǎn),現(xiàn)在我們養(yǎng)成教育工作的不斷推進(jìn)和順利落實(shí),開(kāi)展到現(xiàn)在已經(jīng)是近一學(xué)期的時(shí)間,經(jīng)過(guò)期中教學(xué)質(zhì)量效果分析階段目標(biāo)測(cè)評(píng)后發(fā)現(xiàn)我們的思路是對(duì)的,因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)有了明顯的提高。現(xiàn)在我們各班定出了學(xué)困生,學(xué)校對(duì)全校的學(xué)困生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),把學(xué)困生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作進(jìn)行了造冊(cè)管理。學(xué)校將班級(jí)的學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化納入班級(jí)管理考核,各班級(jí)學(xué)科教師要在xx年暑期將現(xiàn)階段定的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為0。
經(jīng)過(guò)十幾年的工作、學(xué)習(xí),我可以說(shuō)的確是有所收獲,學(xué)校管理、常規(guī)教學(xué)、師師、師生、師員工等協(xié)調(diào)能力都得到了提高,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足,例如教育教學(xué)工作沒(méi)有很好為學(xué)校的整體建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),學(xué)校活動(dòng)的安排和組織缺乏系統(tǒng)性、條理性、持久性;當(dāng)工作頭緒紛繁復(fù)雜時(shí)有時(shí)無(wú)法合理平衡輕重,處理時(shí)方式、方法不對(duì)路;考慮問(wèn)題不全面,有時(shí)憑主觀的想法辦事等等。認(rèn)真分析上述存在的問(wèn)題,從自身找原因:
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒(méi)有演化為具體的做法。
2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,同時(shí)也要注意這方面的積累。
3、工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開(kāi)展。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。
當(dāng)前我校的發(fā)展也正處于一個(gè)迎評(píng)解困的關(guān)鍵時(shí)期。如何做好一所三類(lèi)校的特色評(píng)估,如何解困,如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高辦學(xué)質(zhì)量,完善體制機(jī)制,維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定,切實(shí)解決存在的一些制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展,辦人民滿(mǎn)意的教育,都是我們必須認(rèn)真思考的。在這種形勢(shì)下,我校開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
第一,這是學(xué)校應(yīng)對(duì)招生困難。我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到,我校面臨的新挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻:全鎮(zhèn)十二所學(xué)校,五所重點(diǎn)學(xué)校,我校是其中之一,在當(dāng)前發(fā)展過(guò)程中,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈;“慢進(jìn)則衰,不進(jìn)則亡”的競(jìng)爭(zhēng)格局正在形成。我校現(xiàn)在面臨解困、評(píng)估和發(fā)展的三重任務(wù),教職員工求新求變、以人為本、加快改革和發(fā)展的要求迫切。應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),解答這些課題,必須要求我們深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),憂(yōu)患意識(shí),改革意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、創(chuàng)新辦學(xué)思路,逐步形成特色品牌,提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
第二,這是學(xué)校加快科學(xué)發(fā)展,提升辦學(xué)水平的現(xiàn)實(shí)要求。目前,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、管理水平均有待提高,師德建設(shè)有待加強(qiáng),如何抓住機(jī)遇促發(fā)展,這就要求我們堅(jiān)持發(fā)展第一要義,準(zhǔn)確辦學(xué)定位,理清發(fā)展思路,始終把提高辦學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)。堅(jiān)持教育以育人為本,以學(xué)生為主體,辦學(xué)以人才為本,以教師為主體。堅(jiān)持解放思想,創(chuàng)新教育觀念,克服因循守舊,無(wú)所作為,畏懼困難,不思進(jìn)取與不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的思想觀念,堅(jiān)持在學(xué)校發(fā)展中統(tǒng)籌好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系,堅(jiān)持在學(xué)生培養(yǎng)上做到全面協(xié)調(diào),切實(shí)把培養(yǎng)人的任務(wù)落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面。
本文來(lái)源:
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇十二
一向以來(lái),我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí),錘煉自身的黨性修養(yǎng),用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作,用心參加學(xué)校組織的每一次黨的會(huì)議,經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng),督促自我時(shí)刻持續(xù)一名黨員教師正確的立場(chǎng)、人生觀,的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),在全體教師的大力支持和配合下,我努力、主動(dòng)、創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)教育教學(xué)工作,做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。在具體操作落實(shí)過(guò)程中,努力作到制度化、科學(xué)化、人文化,透過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),總體來(lái)說(shuō)是行之有效的,對(duì)提高教育教學(xué)工作的用心性、主動(dòng)性、規(guī)范性、對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升是有促進(jìn)作用的,工作取得了必須的成效,當(dāng)然成效之余,工作中還有不少缺憾和不足之處,現(xiàn)將我在工作中存在歸納如下:
對(duì)照“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”的重要思想,對(duì)照《黨章》要求,對(duì)照新時(shí)期持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求,回顧檢查自身存在的問(wèn)題,我認(rèn)為主要有四點(diǎn):
第一,在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)上還存在浮躁情緒,有急于求成的思想。突出表此刻對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠,雖然自身對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還比較自覺(jué)和認(rèn)真,但學(xué)校教務(wù)處工作比較煩冗瑣碎,嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜,以及自我所任學(xué)科的教學(xué)工作,有時(shí)在政治學(xué)習(xí)上對(duì)自我要求較低,流于形式和表面化。對(duì)持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本內(nèi)涵把握不夠全面。就是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高,也對(duì)自我要求不高,滿(mǎn)足現(xiàn)狀,不求進(jìn)取。往往有時(shí)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué),個(gè)性對(duì)一些教育理念理解不清,把握不準(zhǔn),減緩了工作力度和實(shí)效。
第二,在學(xué)校教務(wù)上由于時(shí)間較短,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。在具體工作中沒(méi)有很好地把握事情的輕重緩急,未能具體分工安排,有時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向,顧此失彼,反而使工作滯后。尤其顧及學(xué)校教務(wù)處的整體工作,忽視自身的教學(xué)工作,尤其對(duì)三(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作影響較大,未能全身心撲在班級(jí)教學(xué)當(dāng)中,導(dǎo)致成績(jī)下滑。
第四、由于平時(shí)的教研、教學(xué)事務(wù)纏身,與專(zhuān)職代課教師聯(lián)系較少,對(duì)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題未能準(zhǔn)確、全面把握。與專(zhuān)職代課教師交流、溝通不夠。對(duì)教學(xué)中存在的一些困難理解不夠深入、細(xì)致,也位能很好地為教師解決困難,服務(wù)于教師作的不夠到位。
1、對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠;
2、開(kāi)拓進(jìn)取精神仍然不足;
3、個(gè)人修養(yǎng)不夠高;
4、應(yīng)對(duì)繁雜的工作,未能合理分工安排,監(jiān)督落實(shí)不到位。
針對(duì)以上不足,今后要努力作到:
不辜負(fù)學(xué)校黨支部對(duì)自我的培養(yǎng)和期望,不辜負(fù)全校教師對(duì)自我的厚愛(ài)和信賴(lài),要認(rèn)真履行黨員義務(wù),時(shí)刻理解黨員群眾的教導(dǎo)與監(jiān)督,虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí),嚴(yán)守黨的紀(jì)律,要持之以恒、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí),提高理論水平、業(yè)務(wù)潛力、辦事效率,突出工作業(yè)績(jī);讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時(shí)刻持續(xù),以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新潛力,努力使工作有更大提高。
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇十三
組織生活會(huì):是黨支部或黨組交流思想、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的組織活動(dòng)制度。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)和幫忙下,我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我,工作踏實(shí)認(rèn)真,敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí),把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重,抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)之中,使本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力得到了提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面。在工作中,為更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),從我做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,這天能辦的事不拖到明天。
4、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。用心同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng)新。
5、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
1、是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí),從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我,思想上常常滿(mǎn)足于做到一般群眾的要求,缺乏勇?tīng)?zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。
存在著求穩(wěn)怕亂思想和依靠心理,缺乏克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的魄力。
4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問(wèn)題,較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗?wèn)題,對(duì)教師的工作期望值過(guò)高,提要求相對(duì)較多,對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁,急于求成,對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
1、堅(jiān)持以人為本,真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心資料。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中,了解教師教育教學(xué)中的問(wèn)題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流,了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和推薦,及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作,在做好繁雜的事物性工作的同時(shí),靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹(shù)立科學(xué)的理念,做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為教導(dǎo)主任我必須在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到大事講原則,小事講感情。在工作中遇事多商量,發(fā)揮好群眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自我的理念與時(shí)俱進(jìn),思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,同老師一齊深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法,力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上持續(xù)持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神,努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作,虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí),不斷更新自我的思維方式,多角度、多層次地思考問(wèn)題,進(jìn)行多方論證,大膽實(shí)驗(yàn),力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。
4、大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。用心改善工作作風(fēng),真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己,想教師之所想,急教師之所急,大膽負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)職責(zé),全面做好教育教學(xué)工作。
雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,但為了今后自我的工作更加突出,真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心理解,認(rèn)真改正。
按照這次組織生活會(huì)的要求,現(xiàn)就個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:
(一)檢視對(duì)照講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員標(biāo)準(zhǔn),一是自己在政治理論學(xué)習(xí)上不夠扎實(shí),對(duì)政治理論認(rèn)識(shí)不夠深刻。二是自我始終熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),但對(duì)“舉什么旗幟,”還不夠敏感,認(rèn)識(shí)上有偏差,思想上不積極,反省不夠深刻。三是在自己從事的教育教學(xué)業(yè)務(wù)上,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論較少,教育觀念比較陳舊。四是對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng),以“基本過(guò)得去、還差不多”的思想意識(shí)對(duì)待學(xué)生。
(二)檢視對(duì)照入黨誓詞,對(duì)照身邊先進(jìn)典型,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行黨性分析,一是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)的不深不透。二是在踐行入黨誓言上存在一定差距,比如,在黨費(fèi)繳納上不積極不主動(dòng),存在等人催收的問(wèn)題。三是發(fā)揮黨員帶頭模范作用不夠,有時(shí)把自己混同于普通群眾。
(三)查找在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題和不足。一是放松了政治理論的學(xué)習(xí),政治理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。二是對(duì)黨和國(guó)家的一些重要精神和政策不夠關(guān)心和重視,也沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),缺乏基本的政治素養(yǎng)。三是工作能力還不夠過(guò)硬,敬業(yè)精神不強(qiáng)。
深刻剖析存在問(wèn)題的原因,主要有三個(gè)方面:
一是對(duì)照自身情況,發(fā)現(xiàn)自己在政治理論學(xué)習(xí)的時(shí)間還不夠多,認(rèn)識(shí)不夠深刻。在思想、行動(dòng)上跟不上時(shí)代步伐,不能做到與時(shí)俱進(jìn),自己一直以為,作為一名教師,只要教好書(shū),育好人,把自己的本職工作做好了,就萬(wàn)事大吉了,對(duì)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)上存在麻痹大意思想。
二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí),在遇到問(wèn)題是有自然的松懈思想。總認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行,沒(méi)有養(yǎng)成扎實(shí)工作的習(xí)慣,工作只要完成,能交差就行,思想認(rèn)識(shí)有偏差,行動(dòng)上更加遲緩,不利于工作,更不利于自我發(fā)展。
三是對(duì)工作的動(dòng)態(tài)了解不夠,解決問(wèn)題時(shí)不能隨心應(yīng)手。自己用得著的就學(xué)一點(diǎn),鉆的不深,有滿(mǎn)足與一般的思想,工作不能得心應(yīng)手,總在低工作效率中徘徊。
(一)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)力度,用科學(xué)理論武裝頭腦,進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平的講話(huà)精神,強(qiáng)國(guó)思想。
進(jìn)一步增強(qiáng)政治觀念,克服“思想僵化、不思進(jìn)取”的思想,以高度的事業(yè)心、責(zé)任感,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),以百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要不斷加壓,改進(jìn)工作作風(fēng)。
(二)牢固樹(shù)立全心全意為教育服務(wù)的宗旨。多學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線(xiàn)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡和榜樣人物,學(xué)習(xí)他們的感人精神。
作為基層一線(xiàn)的一名普通人民教師,職責(zé)重大,擔(dān)負(fù)著教育人的使命,所以,我們不能有一點(diǎn)馬虎,一定要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和現(xiàn)代化教學(xué)手段,以滿(mǎn)足于教育的發(fā)展需求。
(三)勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平,多加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),刻苦鉆研學(xué)習(xí),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),搞好本職工作,提高工作效率。
我為自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員而自豪,更為自己在校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,扎實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè)而倍感充實(shí)和欣慰。
新聞聯(lián)播》,及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事。我黨的最新大政方針、治國(guó)之策,使自己的思想意識(shí)也黨中央保持一致。利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策并做好政治學(xué)習(xí)筆記,使自己的認(rèn)識(shí)更清晰,努力的動(dòng)力更足,方向更明確,思想境界進(jìn)一步得到升華。
校領(lǐng)導(dǎo)是我校教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、決策者,是廣大教職員工心目中的領(lǐng)頭人,他們?yōu)槲覀兟毥痰陌l(fā)展,殫精竭慮、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神,讓我深深敬佩。廣大教職工能同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心、默默奉獻(xiàn),才能將職教事業(yè)之舟,駛向理想的彼岸。我始終堅(jiān)信“團(tuán)結(jié)一心,萬(wàn)事成功”的人生格言,與每位都保持良好團(tuán)結(jié)合作的人際關(guān)系,在和諧、團(tuán)結(jié)、愉快的教育環(huán)境中,扎實(shí)有效地搞好工作。
1、學(xué)習(xí)黨的十七大理論方針、政策的深度不夠;
3、積極主動(dòng)配合班主任做學(xué)生思想工作還不到位;
1、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的一系列方針、政策,提高思想政治覺(jué)悟;
2、繼續(xù)保持自己良好的品德和工作作風(fēng);
3、研究新形勢(shì)下職中生的學(xué)習(xí)心理變化,因人而異地搞好教育教學(xué)工作;
4、更加積極參加學(xué)校一切業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及文體活動(dòng)。
黨員民主生活會(huì),是認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的會(huì)議,也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉的活動(dòng)。按照要求,我認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,查找問(wèn)題,深刻剖析,認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合工作實(shí)際,現(xiàn)將近半年來(lái)各方面的狀況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個(gè)匯報(bào):
1、抓學(xué)習(xí),提高綜合潛力
在工作中,我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神,在大事大非問(wèn)題上,立場(chǎng)堅(jiān)定,同黨中央持續(xù)一致。還根據(jù)工作需要和自我實(shí)際,堅(jiān)持讀一些教學(xué)方面的書(shū)籍,豐富自我的知識(shí),開(kāi)拓自我的視野,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、抓工作作風(fēng),提高工作效率
在教學(xué)工作中,始終持續(xù)用心進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的熱情和工作職責(zé)感做好本職工作。時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,增強(qiáng)對(duì)教書(shū)育人工作的主動(dòng)性,創(chuàng)造性,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,增強(qiáng)職責(zé)感,自我不斷更新觀念、改善工作方法,與時(shí)俱進(jìn)。
一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員,自身的學(xué)習(xí)抓不緊,沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論,導(dǎo)致自我理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)、不全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的資料,對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠,懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴(yán)格。隨著工作年限的增加,我的惰性也隨之增長(zhǎng),不注重思考工作中的問(wèn)題,工作一忙,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,要學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面,在工作中,更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自我,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服工作中急躁情緒,進(jìn)一步增強(qiáng)工作用心性,樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),從我做起,從此刻做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),少說(shuō)空話(huà),多辦實(shí)事,樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,這天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
透過(guò)半年的黨員教育和學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到黨員加強(qiáng)教育和學(xué)習(xí)的重要性和必要性,為了使自我在以后的工作中切實(shí)改善思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題,現(xiàn)就自我過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:
1、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國(guó)家大事。
2、對(duì)教研工作不熱心,態(tài)度消極。
3、教學(xué)方法老化,課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。普通話(huà)欠標(biāo)準(zhǔn)。
4、忽視學(xué)生的思想品德教育,只注重知識(shí)的教學(xué)。
5、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題,與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系,家訪(fǎng)較少。
一是思想覺(jué)悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。一向以來(lái),總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān),作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”,與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著,事情布置下來(lái)了,有同事一齊扛著,國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,少我一個(gè)人關(guān)心,地球照樣轉(zhuǎn)。
二是認(rèn)為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事,而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事,我們老師沒(méi)有那個(gè)水平,不會(huì)搞,也沒(méi)有時(shí)間,更沒(méi)有必要,況且其它有些戰(zhàn)線(xiàn)的同志還是“上班沒(méi)事干,拿份報(bào)紙看,不要一小時(shí),全天事做完”,為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高,態(tài)度消極。
三是缺乏用心進(jìn)取精神。總喜歡看自我感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,而且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定視,一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的,等改過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了。或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一齊來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰,何況我還不必須被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功,就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題,也懶的去查閱相關(guān)資料,而是尋求切徑——問(wèn)同事。然而,某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化,語(yǔ)言表達(dá)欠精煉,普通話(huà)欠標(biāo)準(zhǔn),業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。
四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快,明顯,而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步構(gòu)成的,還需要家庭、社會(huì)的配合,甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”,要讓思想品德變好,難度大,工作又要細(xì)心,還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。況且,學(xué)生的思想品德再好,我也不會(huì)多得一分錢(qián)的工資。因此,就忽視了學(xué)生思想品德的教育,只注重知識(shí)的教學(xué),也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
五是總認(rèn)為多一事不如少一事,家訪(fǎng)又難得走,教學(xué)的事情本來(lái)就多,忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題,沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講,有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了,也解決不了多大問(wèn)題,此刻很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自我的小孩,更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪(fǎng)也就少了。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),爭(zhēng)取堅(jiān)持每一天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點(diǎn),以提高自我的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,變成自覺(jué)的行為。并用心創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍,并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。
3、自覺(jué)、用心、主動(dòng)參予教學(xué)研究,根據(jù)本班實(shí)際,選定一個(gè)教研課題,制定教研方案,認(rèn)真進(jìn)行研究,求真務(wù)實(shí),力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
4、堅(jiān)持每周至少走訪(fǎng)一個(gè)學(xué)生家庭,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生狀況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。
5、堅(jiān)持每一天放學(xué)十分鐘的總結(jié),及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
6、隨時(shí)注意自我的言、語(yǔ)、儀表、行為,給學(xué)生一種黔移默化的影響。
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇十四
組織生活會(huì)是黨支部組織生活的重要形式之一。主要檢查黨員在工作、學(xué)習(xí)、生活中處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系。以下是小編整理的關(guān)于2023年組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱教師【八篇】,歡迎閱讀與收藏。
通過(guò)這一年的學(xué)習(xí),我按照要求,認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,查找了自身存在的問(wèn)題,全面分析了原因,進(jìn)一步明確了今后的努力方向。現(xiàn)匯報(bào)如下,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一是政治功能強(qiáng)不強(qiáng)方面,理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員,我對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策堅(jiān)決擁護(hù),但是用黨的理論武裝頭腦,指導(dǎo)思想做得不夠。這表現(xiàn)沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,導(dǎo)致自我理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。在政治思想上學(xué)習(xí)不夠,缺乏一些基本的政治素質(zhì),不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題。
二是“四個(gè)意識(shí)”牢不牢方面,大局意識(shí)不夠牢固。個(gè)別時(shí)候站位不高,視野不寬,僅認(rèn)為完成自我任務(wù)就自我感覺(jué)滿(mǎn)足,沒(méi)有站在全局的角度考慮問(wèn)題。比如說(shuō)在支部開(kāi)展的貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我僅僅擔(dān)任了查找學(xué)習(xí)的視頻材料、布置橫幅等任務(wù),學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后并沒(méi)有去關(guān)注支部各個(gè)黨員對(duì)視頻材料的反饋及意見(jiàn),沒(méi)有關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)效果,與團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求相比還有很大差距,大局意識(shí)還需要加強(qiáng)。
三是“四個(gè)自信”有沒(méi)有方面,四個(gè)自信即道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。雖然我充分認(rèn)識(shí)到了這四個(gè)自信的重要性,例如只有堅(jiān)持道路自信,才能有正確的發(fā)展方向。只有堅(jiān)持文化自信,才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。但是我在平時(shí)的生活中沒(méi)有積極的弘揚(yáng)中華文化,甚至自己也有一些崇洋媚外的思想,重視洋節(jié)而忽視了傳統(tǒng)節(jié)日,沒(méi)有很好的堅(jiān)持文化自信。
四是工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)方面,對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深、理解不透。在工作上主觀意志成份多,為群眾想的少;有時(shí)完成份內(nèi)工作就自我感覺(jué)滿(mǎn)足;與支部黨員談心交流少,直接聽(tīng)取支部黨員意見(jiàn)不及時(shí)不全面,做工作主要考慮書(shū)院黨委的安排,而對(duì)學(xué)生黨員訴求關(guān)心不夠。
五是發(fā)揮作用好不好方面,有時(shí)候接到一項(xiàng)工作任務(wù),首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到讓黨員同志們最滿(mǎn)意,最能接受,特別是任務(wù)多時(shí)間緊時(shí)更是如此,存在著只求過(guò)關(guān)不求最好的想法,影響了工作實(shí)效。
六是自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面,黨性修養(yǎng)不夠。在自我教育、自我改造、自我完善、自我提高上要求的標(biāo)準(zhǔn)下降;在政治理論學(xué)習(xí)上自覺(jué)性不強(qiáng),思考問(wèn)題不深;與班子成員間平時(shí)交流不足,自我批評(píng)不足;在日常工作和生活中有時(shí)把自我混同于群眾,降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性認(rèn)識(shí)不夠。
1、理論學(xué)習(xí)不夠,心存僥幸,認(rèn)為只要跟著組織學(xué)習(xí)就已足夠,沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對(duì)待。主動(dòng)學(xué)習(xí),擠時(shí)間學(xué)習(xí)的精神亟待提高。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的放松,使自己對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)不夠,理解不深,導(dǎo)致對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自我改造重視不夠,從而使思想水平在較低層次徘徊。
2、改革創(chuàng)新意識(shí)不濃,主動(dòng)性工作能力不強(qiáng)。存在與支部黨員溝通較少,工作不夠細(xì)致深入,解決問(wèn)題不及時(shí)等問(wèn)題。
3、先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高,對(duì)自身的要求過(guò)低,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃性、前瞻性,遇到什么學(xué)什么,造成做事的被動(dòng)局面。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把加強(qiáng)理論武裝擺在第一位,學(xué)深學(xué)透黨的理論,增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,自覺(jué)按黨章辦事,按照規(guī)定參加組織生活。加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督,切實(shí)提高自己的政治素養(yǎng),樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
(二)改進(jìn)工作作風(fēng)。首先要腳踏實(shí)地地做好本職工作,從全局角度考慮問(wèn)題。按照習(xí)近平總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”要求,弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng),堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn),真正落實(shí)“以人民為中心”的發(fā)展思想,遇事多多征求支部黨員的意見(jiàn)和建議,真正做到為人民服務(wù)。
(三)提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我,充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度,用心參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
一年多來(lái),在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我通過(guò)不斷學(xué)習(xí),對(duì)標(biāo)檢查,思想認(rèn)識(shí)有了新提高,增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感。在思想上和實(shí)踐工作中都取得一定實(shí)際效果,使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升,但是還有一定差距。下面我本著批評(píng)與自我批評(píng)的原則,對(duì)照自己的實(shí)際,挖掘思想,剖析根源。我深刻的認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致方面。
能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí),更加堅(jiān)定地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的權(quán)威,更加自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但平時(shí)的學(xué)習(xí)只局限于學(xué)校每周學(xué)習(xí)日和支部集中學(xué)習(xí),自學(xué)的時(shí)間較少。
(二)認(rèn)真執(zhí)行黨中央、省委決策部署和決議決定,落實(shí)學(xué)校黨委工作要求方面。
能夠認(rèn)真執(zhí)行黨中央、省委決策部署和決議決定,落實(shí)學(xué)校黨委工作要求,但是學(xué)習(xí)深度不夠,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。
(三)對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),對(duì)黨組織講實(shí)話(huà)、講真話(huà)方面。
能夠做到對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),對(duì)黨組織講實(shí)話(huà)、講真話(huà),不當(dāng)兩面派,不做“兩面人”,不搞當(dāng)面一套、背后一套,在工作中按實(shí)際情況匯報(bào),不搞弄虛作假、欺瞞黨組織。但有時(shí)會(huì)因工作量大有急躁情緒。
(四)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),攻堅(jiān)克難,嚴(yán)格執(zhí)行黨的政策方面。
自己能夠盡力完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù),在工作主動(dòng)性上還不夠,有依靠書(shū)記的指示安排去工作的“等、靠、要”思想。
(五)糾正“四風(fēng)”不止步,轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面
能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)原理,在工作中,堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”工作原則,實(shí)事求是,不弄虛作假、上騙下瞞。力戒“四風(fēng)”問(wèn)題,重視家庭,能夠較好地處理工作與家庭的關(guān)系,對(duì)家人在關(guān)心的同時(shí),從嚴(yán)約束,注重良好家風(fēng)的形成。深入反思,在工作作風(fēng)上還存不同程度的“空”和“虛”的問(wèn)題,有時(shí)考慮間題不夠全面、細(xì)致,對(duì)一些語(yǔ)言使用和把握的不到位,給工作帶來(lái)了一定的被動(dòng)。
(六)嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則,落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神方面
能夠嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則,落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神,但紀(jì)律和規(guī)矩觀念樹(shù)立的還不夠牢。
(一)從政治思想上分析。政治理論學(xué)習(xí)做的還不夠,在思想上有所放松,在行動(dòng)上沒(méi)有真正形成加強(qiáng)政治理論的高度自覺(jué),同時(shí),學(xué)習(xí)效果不佳,學(xué)習(xí)的形式比較單一,對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件、寫(xiě)寫(xiě)筆記,沒(méi)有深入去研讀、去思考,沒(méi)有結(jié)合工作實(shí)際抓學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。
(二)從執(zhí)行紀(jì)律上分析。紀(jì)律和規(guī)矩觀念樹(shù)立的還不夠牢,在思想深處,認(rèn)為自己作為一名普通干部,只是負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí),只要是按照工作安排和領(lǐng)導(dǎo)要求去干工作,就不會(huì)存在違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題。正是這種想法,讓自己在工作中,執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)矩不夠徹底、不夠嚴(yán)肅。
(三)從品質(zhì)道德上分析。沒(méi)有始終如一地用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在處理一些事情上把自己作為普通群眾,降低了對(duì)自己的要求。另外,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)也做的不夠好,在工作中學(xué)習(xí)典型模范的先進(jìn)事跡,但是持之以恒的對(duì)照改進(jìn)做的不夠到位。
(一)帶著強(qiáng)烈的進(jìn)取心,持續(xù)不斷的加強(qiáng)理論武裝,做到不忘初心。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,始終把學(xué)習(xí)作為工作和生活的重要內(nèi)容,有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)黨的理論、路線(xiàn)、方針和政策,學(xué)習(xí)《黨章》《廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī),學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,持續(xù)不斷的堅(jiān)定理想信念,提升政治理論素質(zhì)。
(二)帶著高度的責(zé)任心,持續(xù)不斷的加強(qiáng)工作實(shí)踐,做到不辱使命。牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的實(shí)干意識(shí),在工作的具體實(shí)踐中不斷鍛煉自我、完善自我、提高自我。立足崗位,加強(qiáng)對(duì)工作的思考與研究,了解工作的標(biāo)準(zhǔn)、要求、特點(diǎn)、性質(zhì)和規(guī)律,找到工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn),提升工作效果的針對(duì)性和實(shí)效性。
(三)持續(xù)不斷的加強(qiáng)廉潔自律,做到不破底線(xiàn)。牢固樹(shù)立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的理念,始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,努力做到為人“千凈”、為事“干凈”。在工作中,嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī),堅(jiān)持用制度和規(guī)矩辦事,堅(jiān)持按照程序要求辦事,堅(jiān)持按流程標(biāo)準(zhǔn)辦事,真正做到合規(guī)合矩。在生活中,嚴(yán)格遵守法律法規(guī),守牢“底線(xiàn)”,遵守文明公約,提升道德修養(yǎng)。同時(shí)注意養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣和情趣,自覺(jué)凈化社交圈、生活圈和朋友圈。
入職一年多以來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各位同事的幫助下,通過(guò)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)能力得到了較大提高,但是我深知距離崗位要求和組織期待仍然還有很大的差距!通過(guò)反省總結(jié)自身存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題,現(xiàn)匯報(bào)如下。
學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng),理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性,不能經(jīng)常堅(jiān)持,以學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、黨建云平臺(tái)的學(xué)習(xí)為例,沒(méi)有持之以恒,有時(shí)緊有時(shí)松,政治覺(jué)悟有待進(jìn)一步提高。
以這次暑假為例,思想上沒(méi)有重視暑假這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)自己放松了,在暑假期間,沒(méi)有做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),不夠重視,領(lǐng)導(dǎo)交代一個(gè)事,認(rèn)為是假期,就可以隨意些,喜歡拖延,設(shè)計(jì)稿改了幾稿后就不想改了,這是我自身對(duì)工作重視程度不夠,今后一定改正,多加努力,主動(dòng)作為,從思想認(rèn)識(shí)上先改變自己。
工作上沒(méi)有主動(dòng)匯報(bào),向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)沒(méi)有高質(zhì)量地完成,還需加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí),以及專(zhuān)業(yè)能力的提升,自身專(zhuān)業(yè)水平不夠精湛,對(duì)很多領(lǐng)域一知半解,平時(shí)要多看多想多做,多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教、不怕丟人,不會(huì)可以學(xué),一遍不會(huì)我可以學(xué)兩遍、三遍、四遍。
尤其是在每次開(kāi)會(huì)發(fā)言上會(huì)緊張,不善于表達(dá),話(huà)到嘴邊說(shuō)不出口,發(fā)言不夠自信,總覺(jué)得自己說(shuō)的不對(duì),以后得多練、多思考、多觀察、多學(xué),提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。
認(rèn)為只要做好分內(nèi)的事就好,其實(shí)不是,整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須是一條心,勁往一處使,有什么事大家一起互相幫助合作,齊心協(xié)力把部門(mén)的事做好,讓我們部門(mén)成為不可或缺的、占據(jù)重要地位的一個(gè)部門(mén)。
今后,我會(huì)更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,勤奮工作,讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華,積極轉(zhuǎn)變觀念,開(kāi)闊思路,努力成為更高層次的一專(zhuān)多能型人才。
按照上級(jí)黨委統(tǒng)一部署,本人堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,緊緊圍繞主題,認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,認(rèn)真從思想政治、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)三個(gè)方面深刻查找問(wèn)題,分析問(wèn)題根源,并提出整改措施。現(xiàn)將個(gè)人檢查對(duì)照情況報(bào)告如下:
(一)思想政治方面
1.理論學(xué)習(xí)的韌勁不強(qiáng)。對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于支部的集中學(xué)習(xí),或者閑暇時(shí)間翻翻網(wǎng)頁(yè),看看新聞等,缺乏系統(tǒng)性的政治理論學(xué)習(xí),讀原著、學(xué)原文、悟原理方面做得不夠,學(xué)習(xí)的韌勁有所松懈。
2.理論聯(lián)系并指導(dǎo)實(shí)際運(yùn)用不夠。在實(shí)際工作中,沒(méi)有很好地運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作,如工作計(jì)劃的安排、績(jī)效考核、員工心理疏導(dǎo)等方面,較多地是按部就班,還不善于所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
(二)精神狀態(tài)方面
3.吃苦精神不夠。一是主動(dòng)自我加壓的精神不夠,對(duì)待繁瑣的工作,有時(shí)會(huì)缺乏耐心,會(huì)忙里偷閑,加班加點(diǎn)工作的恒心有所下降;二是攻堅(jiān)克難的決心有所松懈,對(duì)棘手的問(wèn)題,沒(méi)有化壓力為動(dòng)力,自我感覺(jué)良好。
4.精益求精的精神不夠。工作上按部就班較多,比如在所績(jī)效考核方面,更多的是按照上級(jí)要求或參照其他單位做法,套模板,思路固化,沒(méi)有很好地結(jié)合單位實(shí)際,深入調(diào)研、探索,精化細(xì)化。
(三)工作作風(fēng)方面
5.工作要求嚴(yán),指導(dǎo)少。對(duì)待交派的工作,在工作細(xì)致度或工作悟性方面要求較多,但真正耐心細(xì)致地指導(dǎo)方面做得不夠,缺乏有效地工作引導(dǎo)。
6.服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。日常坐在辦公室工作的時(shí)間較多,深入基層一線(xiàn)的時(shí)間較少,主動(dòng)與一線(xiàn)員工溝通交流較少,為基層解決實(shí)際困難的能力有待加強(qiáng),服務(wù)意識(shí)還欠缺。
對(duì)照以上問(wèn)題,本人認(rèn)真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源,雖然存在一定的外因,但內(nèi)因還是主要的,具體表現(xiàn)在:
(一)對(duì)黨性修養(yǎng)不夠重視。由于自己平常忙于一些具體的日常事務(wù),經(jīng)常以工作忙為借口,忽略對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),沒(méi)有認(rèn)真按照黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。在這方面,主要是由于自己思想上沒(méi)有引起足夠的重視,總認(rèn)為日常的學(xué)習(xí)不過(guò)是蜻蜓點(diǎn)水,難以有成效,所以就放松學(xué)習(xí),放松自己的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。
(二)理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí),沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度,停于形式,時(shí)間觀念不強(qiáng),沒(méi)有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要,或是為了應(yīng)付工作上的需要,對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解,對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí),流于一知半解,影響了理論水平的提高。
(三)服務(wù)基層缺乏主動(dòng)性。主要是放松對(duì)主觀世界的改造。對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上為員工服務(wù)觀念淡薄,真正為群眾想得少、做得少。
(四)自我要求不夠嚴(yán)格。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),按部就班,忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高,不能緊緊跟上發(fā)展的需要,降低了自我要求。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在各項(xiàng)工作的首要位置,繼續(xù)著重深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話(huà)精神,不斷用新知識(shí)、新文化武裝自己的頭腦,創(chuàng)新工作方式方法,開(kāi)創(chuàng)性工作,不斷增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
堅(jiān)定正確的政治方向,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決貫徹工作請(qǐng)示報(bào)告制,堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委的各項(xiàng)決議決定。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)有關(guān)文件的精神和要求,吃透文件精神,扎實(shí)落實(shí)上級(jí)黨委各項(xiàng)決議和決定。
時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員,把為黨工作作為工作的第一職責(zé),做到忠誠(chéng)于組織,任何時(shí)候都與黨同心同德,做到對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致。同時(shí),增強(qiáng)主動(dòng)與兩面派、兩面人斗爭(zhēng)意識(shí),自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威。
位思考的能力,時(shí)常站在他人角度考慮問(wèn)題,站在大局的角度考慮問(wèn)題,勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。
(三)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),嚴(yán)格廉潔自律。堅(jiān)持一切為了群眾的原則,主動(dòng)服務(wù)杜絕被動(dòng)性,增強(qiáng)群眾意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)。在工作中始終用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待自己的崗位工作,對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé);嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉潔自律規(guī)定,守住防線(xiàn),管住行為,守住清白。一是筑牢思想防線(xiàn),切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念。二是強(qiáng)化行為規(guī)范,把紀(jì)律觀念外化為行為。三是自覺(jué)接受監(jiān)督,把接受監(jiān)督的過(guò)程作為自我完善、自我提高的過(guò)程。
2018年度,本人無(wú)重大事項(xiàng)報(bào)告,無(wú)巡視反饋、組織約談、問(wèn)責(zé)情況。本人自身不存在違規(guī)公款購(gòu)買(mǎi)、違規(guī)收送、違規(guī)占用、違規(guī)插手干預(yù)或參與經(jīng)營(yíng)名貴特產(chǎn)類(lèi)特殊資源等問(wèn)題。
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)和幫忙下,我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我,工作踏實(shí)認(rèn)真,敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí),把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重,抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)之中,使本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力得到了提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面。在工作中,為更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),從我做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,這天能辦的事不拖到明天。
4、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。用心同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng)新。
5、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
1、是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí),從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我,思想上常常滿(mǎn)足于做到一般群眾的要求,缺乏勇?tīng)?zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。
存在著求穩(wěn)怕亂思想和依靠心理,缺乏克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的魄力。
4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問(wèn)題,較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗?wèn)題,對(duì)教師的工作期望值過(guò)高,提要求相對(duì)較多,對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁,急于求成,對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
1、堅(jiān)持以人為本,真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心資料。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中,了解教師教育教學(xué)中的問(wèn)題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流,了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和推薦,及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作,在做好繁雜的事物性工作的同時(shí),靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹(shù)立科學(xué)的理念,做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為教導(dǎo)主任我必須在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到大事講原則,小事講感情。在工作中遇事多商量,發(fā)揮好群眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自我的理念與時(shí)俱進(jìn),思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,同老師一齊深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法,力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上持續(xù)持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神,努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作,虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí),不斷更新自我的思維方式,多角度、多層次地思考問(wèn)題,進(jìn)行多方論證,大膽實(shí)驗(yàn),力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。
4、大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。用心改善工作作風(fēng),真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己,想教師之所想,急教師之所急,大膽負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)職責(zé),全面做好教育教學(xué)工作。
雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,但為了今后自我的工作更加突出,真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心理解,認(rèn)真改正。
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
對(duì)黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和dxp理論來(lái)武裝自己的頭腦,沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及dxp理論,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,更沒(méi)有掌握dxp同志強(qiáng)有力的理論武器,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。總覺(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn),而我卻忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,每一位同事,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。
對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說(shuō),對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用:一方面,自認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè),又念了這么多年的本專(zhuān)業(yè),用起專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)措措有余,一種自傲的情緒,不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好,反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí).
工作時(shí)間久了,沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,有沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識(shí)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情,真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如鄧小&平同志說(shuō)的那樣:"人民,是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任,要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的眼睛,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專(zhuān)家.目前對(duì)我而言,最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊?qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書(shū)育人工作。
3、剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。
我知道嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小&平所指出的:“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事,人們常常是夸大自己好的一面,對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的,還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn),從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決問(wèn)題,只有這樣,我才能使自己更快地進(jìn)步。
在辦事處黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我校掀起了一股學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮,作為一名黨員教師我也加入到了這股學(xué)習(xí)的熱潮中。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》等著作,我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須堅(jiān)持以人為本,切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心、制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心、“五個(gè)統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。
回想十七年的教學(xué)生活,我在不斷的學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)著自己的經(jīng)驗(yàn)、得失,在不斷地吸取他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,在不斷的完善與進(jìn)步中逐漸成熟。作為一名黨員教師,我對(duì)自己熱愛(ài)的教育事業(yè)從沒(méi)有過(guò)退縮,不輕言放棄,這也正是我最大的個(gè)性特點(diǎn)。我堅(jiān)持從身邊得小事做起,接手的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分百用心投入得去做,在一件件小事中,點(diǎn)滴行動(dòng)中履行著一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。
二、思想解放的程度不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,勇于創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)不斷變化的形勢(shì),思想觀念轉(zhuǎn)變不快,"不求有功,但求無(wú)過(guò)"的思想時(shí)時(shí)存在,工作中缺少開(kāi)拓創(chuàng)新,手腳沒(méi)有完全放開(kāi),怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),怕承擔(dān)責(zé)任。
三、缺乏對(duì)工作的深入研究,結(jié)合文峰街道實(shí)際創(chuàng)造性開(kāi)展工作做得不好。工作中習(xí)慣于上面的部署,機(jī)械式地開(kāi)展,針對(duì)文峰的實(shí)際,創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠。對(duì)如何進(jìn)一步做好組織工作研究得不夠。
四、作風(fēng)建設(shè)不扎實(shí),自律要求做得不嚴(yán)。主動(dòng)關(guān)心基層和困難群眾不夠,幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題的次數(shù)不多,有時(shí)還有情緒急躁現(xiàn)象。自律要求還不嚴(yán),有時(shí)存在接受別人宴請(qǐng)現(xiàn)象。節(jié)約開(kāi)支做得不好,有時(shí)有浪費(fèi)現(xiàn)象,在接待中有超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。
通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的教育和學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到黨員加強(qiáng)教育和學(xué)習(xí)的重要性和必要性,學(xué)習(xí)反思中我清醒的認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的問(wèn)題,現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:
1、是理論基礎(chǔ)知識(shí)還比較薄弱。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,用鄧小平理論武裝頭腦,指導(dǎo)工作做得不夠。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓得還不夠緊,導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),僅憑自身工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作,有時(shí)看問(wèn)題和做事情不夠全面。
2、是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性還不夠高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加,但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用得著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。
4、教學(xué)工作。在教學(xué)工作中自己總認(rèn)為對(duì)教材比較熟,加上工作頭緒多有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分,對(duì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題預(yù)設(shè)不夠,低估了學(xué)生的思維,造成課堂上有時(shí)比較被動(dòng),有時(shí)在教學(xué)中鉆研還不夠,課外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間較少,一部分學(xué)生的成績(jī)?cè)谙陆担赡軙?huì)完不成指標(biāo)。
5、在做好學(xué)生的思想教育工作中有時(shí)急于求成,特別是對(duì)于學(xué)習(xí)較差又不遵守紀(jì)律的學(xué)生缺乏足夠的耐心,對(duì)他們進(jìn)行教育后效果不明顯時(shí),便失去信心,有時(shí)則聽(tīng)之任之,心想只要他們安安全全就行了,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)有時(shí)態(tài)度過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有時(shí)的言行流露出對(duì)他們的失望,我知道這樣不利于他們的成長(zhǎng),可是有時(shí)還是不能控制自己。
6、在教學(xué)教研工作方面,平時(shí)雖然能積極參加教研活動(dòng),完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù),但主動(dòng)探索,大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好,不善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也不積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,覺(jué)得自己不評(píng)職稱(chēng)了,寫(xiě)不寫(xiě)都行,在思想上沒(méi)有高度重視。
7、在報(bào)賬員工作上,對(duì)于財(cái)務(wù)政策方面還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
針對(duì)以上不足之處我不斷反思,主動(dòng)向老黨員請(qǐng)教工作中的疑慮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫助下我最終明確了今后努力的方向。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性,樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),把工作做得更好。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。要貫徹落實(shí)好“十七大”重要思想,腳踏實(shí)地地做好教學(xué)管理工作,樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。用最短的時(shí)間完成最好的工作任務(wù)。以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機(jī)遇,開(kāi)創(chuàng)新局面。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念,不斷開(kāi)闊自己的視野從全局出發(fā)考慮、處理問(wèn)題,提高自己的理論修養(yǎng)、文化素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。
5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)政策的研究性學(xué)習(xí),把握好政策導(dǎo)向。
總而言之,作為黨員教師,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,明確了努力學(xué)習(xí)提高的方向,更加的感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的工作中我要牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確任務(wù),腳踏實(shí)地干好本職工作,認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)任務(wù)。
此次召開(kāi)的組織生活會(huì)是一次自我檢驗(yàn)和錘煉的機(jī)會(huì),按照要求,我認(rèn)真對(duì)照平時(shí)的實(shí)際工作和思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,查找問(wèn)題,深刻剖析,認(rèn)真總結(jié),結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展自我批評(píng),并明確下一步的努力方向,現(xiàn)將一年工作中存在的情況向領(lǐng)導(dǎo)和同事作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》等。時(shí)刻牢記與以習(xí)近平為核心的黨中央保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線(xiàn)和各項(xiàng)方針、政策、決議,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,認(rèn)真遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,努力爭(zhēng)做一名合格黨員。
在2017年度組織生活會(huì)及2018年兩次專(zhuān)題組織生活會(huì)主要存在以下問(wèn)題:理想信念有所松懈,奮斗精神有所淡化;宗旨觀念減退,為民情懷有所淡化;主觀主義滋長(zhǎng),求實(shí)作風(fēng)有所淡化;自我要求有所放松;工作中有依靠思想。本人針對(duì)以上問(wèn)題做出了相應(yīng)整改,但還沒(méi)達(dá)到黨對(duì)我的要求,下一步將繼續(xù)不斷改進(jìn)工作作風(fēng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新。
1、理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入。在學(xué)習(xí)上,缺乏系統(tǒng)性和深入性,靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)、作風(fēng)建設(shè)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠,學(xué)習(xí)只局限于“三會(huì)一課”的學(xué)習(xí),會(huì)后抄抄文件精神,沒(méi)有真正掌握這些理論的深刻內(nèi)涵,沒(méi)有真正地學(xué)以致用,不能有效地促進(jìn)和創(chuàng)新工作。
策和處理問(wèn)題時(shí)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性。有時(shí)只顧埋頭做事,不會(huì)主動(dòng)思考,想辦法、出點(diǎn)子較少。
3、管理服務(wù)方式不到位。一方面礙于面子,顧及情緒,存在管理不嚴(yán)、管理不到位、工作落實(shí)有折扣或未落實(shí)到位的現(xiàn)象,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法;另一方面,遇到緊急事件時(shí),有急躁情緒,缺乏科學(xué)的方法方式。
4、執(zhí)行力不夠強(qiáng)。存在工作布置多,督促檢查少,執(zhí)行過(guò)程中存在抓而不緊、抓而不細(xì)現(xiàn)象,收效不好。制定出臺(tái)了相關(guān)工作制度,但執(zhí)行制度的意識(shí)不強(qiáng)。
5、主動(dòng)性不強(qiáng)。有時(shí)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,重視取得的成績(jī),容易滿(mǎn)足;對(duì)存在的問(wèn)題和困難,容易有畏難情緒,或者有“等”、“靠”的思想。
經(jīng)過(guò)深刻剖析,本人認(rèn)為主要原因是在理想信念、宗旨意識(shí)、理論學(xué)習(xí)、群眾觀點(diǎn)、黨性修養(yǎng)、等方面與從嚴(yán)治黨的要求還不同程度存在差距和問(wèn)題。將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改:
1、把學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于從嚴(yán)治黨一系列重要講話(huà)精神作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,用講話(huà)精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦,扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)活動(dòng),下定決心、努力解決“不嚴(yán)不實(shí)”方面存在的問(wèn)題。
2、轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,堅(jiān)決克服應(yīng)付的工作態(tài)度,要結(jié)合工作發(fā)展的實(shí)際,整體謀劃,找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn),提高工作效率和質(zhì)量,落實(shí)好各項(xiàng)工作。
3、增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。必須積極進(jìn)取,振作精神,作出表率;堅(jiān)決克服等、靠的思想,帶領(lǐng)綜合辦人員想辦法克服存在的困難,敢于迎難而上,帶領(lǐng)大家積極進(jìn)取。
4、執(zhí)行好民主集中制,自覺(jué)維護(hù)單位團(tuán)結(jié),努力做好工作,一切從大局出發(fā),從黨的事業(yè)出發(fā),加強(qiáng)綜合辦同事間溝通和談心工作,交流思想,開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng),相互支持。增強(qiáng)大局觀念,克服自由主義,要做到不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做。
以上對(duì)照檢查,請(qǐng)各位同志批評(píng)指正。
教師生活組織會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇十五
會(huì)議發(fā)言是指領(lǐng)導(dǎo)人就與大型會(huì)議或重要領(lǐng)域合作有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和形勢(shì)所作的發(fā)言。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
根據(jù)支部計(jì)劃,緊緊圍繞作風(fēng)建設(shè),重點(diǎn)查擺個(gè)人在形式主義、官僚主義以及慵懶散慢方面存在的問(wèn)題,看政治覺(jué)悟強(qiáng)不強(qiáng)、“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、“四個(gè)自信”有沒(méi)有、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán),開(kāi)展自我批評(píng)如下:
1、學(xué)習(xí)上還不夠。一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),主動(dòng)擠時(shí)間去學(xué)習(xí)不夠積極。二是知識(shí)面不夠廣,自己舍不得花錢(qián)外出學(xué)習(xí),導(dǎo)致現(xiàn)代化教學(xué)手段不熟,不能與時(shí)俱進(jìn)。
2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。對(duì)有不良習(xí)慣的學(xué)生批評(píng)的多,對(duì)同事打不開(kāi)情面,怕傷害同志間感情,不利于工作的順利開(kāi)展。
3、在工作創(chuàng)新上。對(duì)待困難有些畏難情緒,滿(mǎn)足于叫干啥就干啥,積極主動(dòng)性不夠強(qiáng),缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
4、溝通不夠。在平時(shí)工作中,我有時(shí)只顧自己工作,而不積極與同事進(jìn)行交流溝通,認(rèn)為自己只是一名普通教師,只要教好書(shū)、上好課、教育好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,就算是盡職盡責(zé)了。
1、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),努力實(shí)踐黨的基本理論,學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以提高工作效能為落腳點(diǎn),注重理論聯(lián)系實(shí)踐,增強(qiáng)自身政治理論功底,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效統(tǒng)一。同時(shí),要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識(shí),在改造客觀世界過(guò)程中不斷改造主觀世界,注意自身加強(qiáng)黨性修養(yǎng),真正做到“講黨性、重品行、作表率”。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,虛心學(xué)習(xí)。敢于指出別人的缺點(diǎn)或做得不當(dāng)之處,敢于同不良風(fēng)氣和違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng),和諧相處,共同進(jìn)步。
3、要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,通過(guò)學(xué)習(xí)、向同行請(qǐng)教,提高自已的業(yè)務(wù)能力,絕不遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭(zhēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
4、改進(jìn)工作作風(fēng),多和同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通。爭(zhēng)取把工作做得更好,盡量避免工作失誤。
總之在教育教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)定不移的樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想理念,發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自已,淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、尊重、人民滿(mǎn)意的德藝雙馨的好教師。
同志們:
大家好!根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨支部工作條例(試行)》,遵照上級(jí)有關(guān)文件精神和教科局黨委的統(tǒng)一部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大報(bào)告、十九屆四中全會(huì)、十九屆五中全會(huì)精神、《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話(huà)、紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)重要講話(huà)、全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者標(biāo)準(zhǔn)大會(huì)上的重要講話(huà)、習(xí)近平對(duì)甘肅重要講話(huà)和重要指示精神、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)、《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見(jiàn)》,并對(duì)照《黨章》等內(nèi)容進(jìn)行剖析,遵循實(shí)事求是的原則,結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際,著重從政治學(xué)習(xí)方面、“黨員信宗教”方面、“四風(fēng)”、“涉黑涉惡”方面認(rèn)真查擺問(wèn)題,深刻剖析原因,并明確下一步的努力方向,圍繞此次組織生活會(huì),作個(gè)人對(duì)照檢查,不妥之處敬請(qǐng)大家指正。
一、上次組織生活會(huì)查擺問(wèn)題整改落實(shí)情況
在上次學(xué)校黨支部召開(kāi)的專(zhuān)題組織生活會(huì)上,我深入查擺了自身在政學(xué)習(xí)能方面、“四個(gè)意識(shí)”方面、“四個(gè)自信”方面、工作作風(fēng)方面、發(fā)揮作用方面、自我要求方面等問(wèn)題,已全部認(rèn)領(lǐng),并逐條逐項(xiàng)建立了問(wèn)題臺(tái)賬。一年以來(lái),我嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖,始終站穩(wěn)政治立場(chǎng),在政治原則和政治觀點(diǎn)上堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致。全面貫徹落實(shí)黨內(nèi)各項(xiàng)條例,堅(jiān)決服從組織決定、聽(tīng)從安排,自覺(jué)接受全體師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督,維護(hù)黨的政治紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),嚴(yán)格對(duì)照自身存在的問(wèn)題,全面扎實(shí)整改,一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí),截止目前,六個(gè)方面存在的問(wèn)題已全部整改完畢,部分需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
二、2020年個(gè)人存在的問(wèn)題
1.政治學(xué)習(xí)與“黨員信宗教”方面
學(xué)習(xí)力度不夠,忽視了政治理論學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來(lái)自于不斷地自我學(xué)習(xí),自我改造。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),才能堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念,提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí),思想認(rèn)識(shí)上有所退步,導(dǎo)致工作滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。但本人無(wú)任何宗教信仰、也無(wú)參加宗教活動(dòng)情況。本人嚴(yán)守黨員黨員不準(zhǔn)信仰宗教的底線(xiàn),知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn),對(duì)黨忠誠(chéng)負(fù)責(zé),表里如一,心口如一,言行一致,堅(jiān)持共產(chǎn)黨員信宗教的政治立場(chǎng)不動(dòng)搖。
2.“愛(ài)崗敬業(yè)”方面
服務(wù)意識(shí)有待提高。作為一名基層黨員,只有把工作融入到為群眾服務(wù)當(dāng)中,才能實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值。工作時(shí)間長(zhǎng)了,產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯(cuò)誤思想。對(duì)群眾疾苦了解不多,反映甚少。其根源,就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄了,自我要求有所放松。在廉政問(wèn)題上還存有模糊認(rèn)識(shí),有時(shí)認(rèn)為只要在大事面前不糊涂,守得住警戒線(xiàn),不必太拘于小節(jié)。
3.“擔(dān)當(dāng)作為”、“涉黑涉惡”方面
缺乏工作熱情和創(chuàng)新精神。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),按部就班,不求過(guò)得硬,只求過(guò)得去,忽視了自我的進(jìn)一步完善提高,跟不上時(shí)代發(fā)展的需要。錯(cuò)誤地以為,只要把領(lǐng)導(dǎo)安排給自己的工作做好就行了,不會(huì)積極主動(dòng)找事做,做事上從不創(chuàng)新,不知不覺(jué)工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)逐漸沒(méi)有了。但是無(wú)任何涉黑涉惡?jiǎn)栴}。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
1.作為一名黨員,我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策堅(jiān)決擁護(hù),但是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦指導(dǎo)思想做得不夠。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓不緊,沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論,導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),僅憑自身了解應(yīng)付工作。在政治思想上學(xué)習(xí)不夠,導(dǎo)致缺乏一些基本的政治素質(zhì),不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題,有時(shí)看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面,也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題,不利于自身工作的提高。
2.隨著工作年限的增加,我的惰性也隨之增長(zhǎng),只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作,不注重思考工作中的問(wèn)題,工作一忙,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾,降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
3.有時(shí),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,存在畏難情緒和急躁思想,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。
四、下一步整改措施
1.要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置,重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十九大及十九屆五中全會(huì)及習(xí)近平一系列重要講話(huà)精神,學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策以及最新理論,切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力,以理論上的清醒,促進(jìn)政治上的堅(jiān)定,思想上的進(jìn)步。
2.要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工作積極性,加強(qiáng)責(zé)任心,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),提高工作能力,更好地做好工作。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。要腳踏實(shí)地地做好本職工作,深入基層,多學(xué)習(xí),多了解,考慮問(wèn)題三思而后行。樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),做老實(shí)人,辦老實(shí)事,對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天,這一周能辦的事不拖到下一周,用最短的時(shí)間完成工作任務(wù),并與黑惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底,劃清界限。
五、今后努力的方向
進(jìn)一步提高工作要求,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。絕不參加任何宗教活動(dòng),也不參與涉黑涉惡。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”。始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)和迎難而上的信心勇氣,靈活運(yùn)用創(chuàng)新的工作舉措,積極應(yīng)對(duì)教育教學(xué)改革,認(rèn)真履職盡責(zé),進(jìn)一步嚴(yán)格工作要求,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),切實(shí)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,全力抓落實(shí)、創(chuàng)一流、爭(zhēng)上游,創(chuàng)造更加卓越的成績(jī)。
我的對(duì)照檢查材料陳述完畢,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正!
按照教育局和校黨委要求,現(xiàn)將本人一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問(wèn)題對(duì)照檢查如下,請(qǐng)同志們批評(píng)。
一、存在的問(wèn)題
(一)在政治功能上
1.政治學(xué)習(xí)抓而不緊。對(duì)自己感興趣的學(xué)的多,不感興趣的學(xué)的少,還沒(méi)有從“要我學(xué)”的層面上升到“我要學(xué)”的境界。同時(shí),在學(xué)習(xí)上還存在“夾生飯”的問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)的理論思考的不深入,不全面,沒(méi)有帶著思考摘抄學(xué)習(xí)筆記,只是簡(jiǎn)單的用數(shù)量衡量,沒(méi)有真正做到把黨的理論內(nèi)化于心、外化于行。總感覺(jué)自己是老黨員了,且經(jīng)常看手機(jī)新聞、聽(tīng)新聞廣播,理論水平還可以,集體學(xué)習(xí)時(shí)滿(mǎn)不在乎,被動(dòng)參加,缺乏熱情。還有政治學(xué)習(xí)深度廣度不夠,對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng),存在一知半解、淺嘗輒止的情況。
2.政治敏銳性和洞察力有欠缺。不善于從政治和全局的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,缺少時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。
(二)在四個(gè)意識(shí)上
1.在政治意識(shí)方面:我認(rèn)為政治是共產(chǎn)黨高層干部的事情,我只不過(guò)是一黨員教師,與我相距甚遠(yuǎn)。對(duì)身邊的人身上發(fā)生的妄議中央大計(jì)、侮辱詆毀黨和國(guó)家過(guò)去和現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人等現(xiàn)象,沒(méi)有及時(shí)制止。
2.在大局意識(shí)方面:大局意識(shí)不夠,我往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事,其它的事就少有過(guò)問(wèn)。自己明明看到別的部門(mén)的學(xué)生存在問(wèn)題,認(rèn)為不該自己管也就放之任之;自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事,也就無(wú)動(dòng)于衷;本該今天干完的事,也拖到明天干。
3.在核心意識(shí)方面:仍然存在核心意識(shí)不強(qiáng)現(xiàn)象,對(duì)身邊的有損黨中央的威信、威望、權(quán)威的事情和拉幫結(jié)派現(xiàn)象沒(méi)有旗幟鮮明的抵制。
4.在看齊意識(shí)方面:看齊標(biāo)準(zhǔn)不高,對(duì)社會(huì)上的享樂(lè)主義、拜金主義、奢靡之風(fēng)抵制不利,存在看不齊問(wèn)題。
(三)在“四個(gè)自信”上
對(duì)“四個(gè)自信”理解不深,學(xué)習(xí)流于表面,對(duì)西方“普世價(jià)值”的滲透缺少清醒認(rèn)識(shí)。對(duì)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)上一些“意見(jiàn)領(lǐng)袖”“網(wǎng)絡(luò)大v”等群體所發(fā)表的負(fù)面言論,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其危害性,只是簡(jiǎn)單做到“自?huà)唛T(mén)前雪”,認(rèn)為只要是自己不轉(zhuǎn)發(fā)、不附和,不隨波逐流就可以了,沒(méi)有站在講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩角度,及時(shí)批判、揭露和駁斥,沒(méi)能完全做到“在黨護(hù)黨”。
(四)在工作作風(fēng)上。
1.工作被動(dòng),積極性不高。工作中主動(dòng)性差,擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng),每次都是領(lǐng)導(dǎo)安排干啥才干啥,沒(méi)有安排的就不做了。隨著教齡增長(zhǎng),工作熱情不但沒(méi)有提升,反而有所減退,滋生了不求有功,但求無(wú)過(guò)的消極工作態(tài)度,影響了工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.存在好人主義,常規(guī)管理欠嚴(yán)格。管理工作只求穩(wěn)定,原則性差,發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師在工作上的一些缺點(diǎn),過(guò)于重視情面,而沒(méi)有進(jìn)行批評(píng)指正。
3.教學(xué)方法老化,缺乏創(chuàng)新精神。教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開(kāi)思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)都是用老套路、老辦法。在班主任工作中跟家長(zhǎng)的聯(lián)系也不夠緊密,家訪(fǎng)只是為完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),不重視實(shí)際效果。
(五)在發(fā)揮作用上
1.黨員模范帶頭作用發(fā)揮不夠。在工作上缺乏“一竿子插到底”的精神,工作中不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,特別是在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下,容易放松對(duì)工作的要求,只是急于完成工作任務(wù),沒(méi)有實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與實(shí)效的統(tǒng)一。
2.對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深,宗旨意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí),在師德師風(fēng)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。為學(xué)生、家長(zhǎng)解決問(wèn)題和困難的方式不夠多,甚至有情緒化和不耐煩的情況。
3.教學(xué)管理藝術(shù)還需提高。在教學(xué)工作、班級(jí)管理及教研活動(dòng)中,解決問(wèn)題的藝術(shù)性不高,在工作關(guān)系協(xié)調(diào)上缺乏深層的智慧。
(六)在自我要求上
1.自律不嚴(yán)。對(duì)于一些違規(guī)現(xiàn)象不能徹底抵制和制止。雖然知道這樣做不對(duì),但在實(shí)際工作中碰到一些違反有關(guān)制度的情況,沒(méi)有能當(dāng)場(chǎng)堅(jiān)決制止和批評(píng),自身仍然存有隨大流的想法,對(duì)違紀(jì)的警惕性不強(qiáng),遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性不強(qiáng)。
2.教學(xué)中對(duì)課堂管理不嚴(yán)格。在治學(xué)方面,探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)措施,教育、教學(xué)和科研水平提高緩慢。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
之所以產(chǎn)生以上問(wèn)題,雖然存在一定的客觀原因,但主要是主觀原因和自身因素造成的,具體有以下五個(gè)方面原因:
(一)理想信念不堅(jiān)定。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上,向全黨提出了“不忘初心”的號(hào)召,不忘初心,就是不能忘了成為一名共產(chǎn)黨員最初的理想信念。作為一名二十多年黨齡的老黨員,理想信念不夠牢固,在名利和進(jìn)退間放松了對(duì)自身建設(shè)的要求,當(dāng)面對(duì)繁重工作壓力有時(shí)明顯出現(xiàn)煩躁情緒,總想推脫,導(dǎo)致工作動(dòng)力不足、精神狀態(tài)不佳,其根本原因就在于理想信念不夠堅(jiān)定。
(二)政治理論學(xué)習(xí)不到位。政治理論學(xué)習(xí)做的還不夠,在思想上有所放松,在行動(dòng)上沒(méi)有真正形成加強(qiáng)政治理論的高度自覺(jué),有時(shí)候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟任務(wù)”。同時(shí),學(xué)習(xí)效果不佳,學(xué)習(xí)的形式比較單一,對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件、寫(xiě)寫(xiě)筆記,沒(méi)有深入去研讀、去思考,沒(méi)有結(jié)合工作實(shí)際抓學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
(三)黨員的模范意識(shí)不強(qiáng)。在工作上,沒(méi)有樹(shù)立起“示范”“標(biāo)桿”的強(qiáng)烈意識(shí),總是習(xí)慣于等上級(jí)決定、等領(lǐng)導(dǎo)安排,沒(méi)有做到提前謀劃、主動(dòng)作為,導(dǎo)致在工作中,存有一定程度上的滿(mǎn)足于“完成而不是干好”的錯(cuò)誤傾向。丟棄了黨員吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
(四)宗旨意識(shí)不牢固。為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),在關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生方面還需要加強(qiáng)。在思想深處,總認(rèn)為自己作為一名普通教師,只是負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí),只要是按照工作安排和領(lǐng)導(dǎo)要求去干工作,就不會(huì)存在違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題。正是這種想法,讓自己在工作中,執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)矩不夠徹底、不夠嚴(yán)肅。
(五)擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng)。工作中習(xí)慣于上面的部署,機(jī)械式執(zhí)行,領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么,不主動(dòng)出擊,怕得罪人,怕影響同志們關(guān)系。
三、今后努力方向和改進(jìn)措施
(一)切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。原汁原味學(xué)習(xí)好十九大報(bào)告,在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”上下功夫,弄懂思想精髓、把握核心要義,把每一點(diǎn)、每一段、每一句都學(xué)明白、領(lǐng)會(huì)深、領(lǐng)會(huì)透。弄懂習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵,絕不空喊口號(hào)、流于形式。要恪盡職守、勤勉工作,不辱使命,不負(fù)重托。以釘釘子精神全面抓好學(xué)習(xí),用思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)詮釋首要政治任務(wù)這個(gè)“首要”。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。隨著形勢(shì)的發(fā)展,學(xué)校的管理,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),首先從實(shí)踐中學(xué),向廣大教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高。
(三)提高師德修養(yǎng)。作為一名黨員教師,必須強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí),愛(ài)崗敬業(yè),淡泊名利,忘我奉獻(xiàn),立足平凡的崗位,恪守神圣的職責(zé),以勇于負(fù)責(zé)的精神,銳意進(jìn)取的品格,出色地完成本職工作。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),要做到舉止文明,言語(yǔ)規(guī)范,溫文爾雅,謙虛有禮;對(duì)德自身,要模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)章制度,遵守社會(huì)公德,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,克己慎行。不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng),不拿學(xué)生家長(zhǎng)錢(qián)財(cái),不利用工作職務(wù)之便故意刁難學(xué)生家長(zhǎng),樹(shù)立清廉正氣形象。要多站在學(xué)校和家長(zhǎng)的角度及處境思考問(wèn)題,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
(四)發(fā)揮先鋒模范作用。在日常的工作、生活中,時(shí)時(shí)處處都不能忘記自己是一名共產(chǎn)黨員,處處嚴(yán)格要求自己,事事以身作則,起帶頭模范作用。不能忘記吃苦在前的奉獻(xiàn)精神,不能忘記在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出的犧牲勇氣,要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
(五)立足本職、開(kāi)拓創(chuàng)新。在工作中堅(jiān)決破除影響工作發(fā)展的阻力,樹(shù)立從做好自己的本職工作開(kāi)始,從全心全意為人民服務(wù)做起的意識(shí),以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、贊成不贊成作為衡量自己的標(biāo)志。求真務(wù)實(shí),統(tǒng)籌兼顧,銳意進(jìn)取,進(jìn)一步克服因循守舊,怕風(fēng)險(xiǎn)的舊思想,樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新,敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的新觀念。
按照教育局要求求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的一系列論述,結(jié)合實(shí)際,對(duì)照自身工作,深刻剖析自己,以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,我覺(jué)得自己在今后的工作中要重點(diǎn)解決以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1.創(chuàng)新問(wèn)題
一是要堅(jiān)持以人為本,充分聽(tīng)取基層單位的意見(jiàn)和建議,并以此作為自己工作的重要依據(jù);二是要及時(shí)更新知識(shí),使知識(shí)水平不斷增長(zhǎng)、豐富和提高;三是要?jiǎng)?chuàng)新工作方法,在思考和處理問(wèn)題時(shí)要有全局觀念。
2.顧全大局
堅(jiān)持重實(shí)干、辦實(shí)事、求實(shí)效,盡力而為、量力而行,不急功近利,避免盲目和急躁情緒,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧。
3.求真務(wù)實(shí)
xx年教師黨員組織生活會(huì)發(fā)言提綱
端正自己的態(tài)度,以基層滿(mǎn)意、群眾認(rèn)可作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,在想問(wèn)題、辦實(shí)事上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),不虛報(bào)浮夸,不做表面文章。
4.勤廉履職
自覺(jué)遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,注意自身形象,不和施工單位請(qǐng)吃請(qǐng)喝,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,提高理論修養(yǎng),淡泊名利,常懷律己之心,誠(chéng)懇聽(tīng)取批評(píng),主動(dòng)接受監(jiān)督。
存在的主要問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)不主動(dòng),自覺(jué)性不高,經(jīng)常忙于事務(wù),不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí);
二是宗旨意識(shí)淡薄,主要表現(xiàn)在工作抓落實(shí)不夠,深入基層調(diào)查研究不夠,有時(shí)有畏難思想。不能做到超前思考,提前預(yù)測(cè),及時(shí)準(zhǔn)備,工作的全局性、前瞻性不夠。
三是領(lǐng)導(dǎo)水平還有待提高,分解工作,向科員分派任務(wù)還缺乏科學(xué)性和嚴(yán)密性,往往造成工作拖拉。
整改措施
xx年教師黨員組織生活會(huì)發(fā)言提綱
對(duì)于存在的問(wèn)題與不足,我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬思路,用科學(xué)發(fā)展觀的正確理念引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
1.堅(jiān)持在學(xué)中干,在干中學(xué),不斷提高實(shí)際工作能力,狠抓落實(shí),克服自身缺點(diǎn);
2.立足本崗,放寬眼界,拓寬思路,把工作做實(shí)、做好。
3.堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。
1.創(chuàng)新問(wèn)題
一是要堅(jiān)持以人為本,充分聽(tīng)取基層單位的意見(jiàn)和建議,并以此作為自己工作的重要依據(jù);二是要及時(shí)更新知識(shí),使知識(shí)水平不斷增長(zhǎng)、豐富和提高;三是要?jiǎng)?chuàng)新工作方法,在思考和處理問(wèn)題時(shí)要有全局觀念。
2.顧全大局
堅(jiān)持重實(shí)干、辦實(shí)事、求實(shí)效,盡力而為、量力而行,不急功近利,避免盲目和急躁情緒,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧。
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)和幫忙下,我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我,工作踏實(shí)認(rèn)真,敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí),把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重,抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)之中,使本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力得到了提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面。在工作中,為更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),從我做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,這天能辦的事不拖到明天。
4、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。用心同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng)新。
5、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
1、是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí),從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我,思想上常常滿(mǎn)足于做到一般群眾的要求,缺乏勇?tīng)?zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。
存在著求穩(wěn)怕亂思想和依靠心理,缺乏克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的魄力。
4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問(wèn)題,較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗?wèn)題,對(duì)教師的工作期望值過(guò)高,提要求相對(duì)較多,對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁,急于求成,對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
1、堅(jiān)持以人為本,真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心資料。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中,了解教師教育教學(xué)中的問(wèn)題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流,了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和推薦,及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作,在做好繁雜的事物性工作的同時(shí),靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹(shù)立科學(xué)的理念,做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為教導(dǎo)主任我必須在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到大事講原則,小事講感情。在工作中遇事多商量,發(fā)揮好群眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自我的理念與時(shí)俱進(jìn),思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,同老師一齊深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法,力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上持續(xù)持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神,努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作,虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí),不斷更新自我的思維方式,多角度、多層次地思考問(wèn)題,進(jìn)行多方論證,大膽實(shí)驗(yàn),力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。
4、大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。用心改善工作作風(fēng),真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己,想教師之所想,急教師之所急,大膽負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)職責(zé),全面做好教育教學(xué)工作。
雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,但為了今后自我的工作更加突出,真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心理解,認(rèn)真改正。
1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往心里走、往深里走、往實(shí)里走做的還不到位。主要表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)敷衍了事,對(duì)于所學(xué)內(nèi)容深層次的含義不能深刻領(lǐng)會(huì),同時(shí),由于理論學(xué)習(xí)的不夠細(xì)致,導(dǎo)致不能很好的運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作。
2.“四個(gè)意識(shí)”樹(shù)立不夠牢固。突出表現(xiàn)在大局意識(shí)不強(qiáng),考慮問(wèn)題有時(shí)只照顧自己的個(gè)人情緒,沒(méi)有站在全園的角度去進(jìn)行思考。比如,有時(shí)遇到園里人員緊張時(shí),還會(huì)因?yàn)樗饺耸虑檎?qǐng)假,沒(méi)有考慮到會(huì)給園里帶來(lái)的影響。
3.“四個(gè)自信”不夠堅(jiān)定。表現(xiàn)在對(duì)“理論自信”的尺度把握不準(zhǔn)確,對(duì)習(xí)主席提出“新時(shí)代社會(huì)主義特色思想”和抓好黨的“政治建設(shè)”概念理解不夠深刻。
4.擔(dān)當(dāng)作為還存在差距。作為支部的宣傳委員,做好基層黨建的宣傳工作是自己的主要任務(wù),協(xié)助支部書(shū)記抓好黨建工作更是自己份內(nèi)之事,但自己有時(shí)不主動(dòng)去參與,面對(duì)一些緊事難事、煩事愁事,思想上還有畏難情緒,存在“多一事不如少一事”的想法,缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣。
5.遵規(guī)守紀(jì)還存在不足。表現(xiàn)在堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度不夠。過(guò)多的考慮實(shí)際工作,強(qiáng)調(diào)客觀條件,存在工作中遇有問(wèn)題及臨機(jī)處置的突發(fā)情況時(shí),未能按規(guī)定程序請(qǐng)示報(bào)告的現(xiàn)象。
6.履職踐諾做的還不夠。對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,有時(shí)存在貫徹落實(shí)不到位的現(xiàn)象,同時(shí),工作中有時(shí)會(huì)也產(chǎn)生急躁情緒,造成工作完成的質(zhì)量不高。
1.圍繞黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,在提高學(xué)習(xí)能力上下功夫,根據(jù)工作需要和自身實(shí)際,堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的政治理論知識(shí)勁頭不退步,以學(xué)促做,知行合一。
2.牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)提高個(gè)人政治能力和政治意識(shí)。
3.認(rèn)真履行支委職責(zé),做好黨建宣傳工作,輔助支部書(shū)記開(kāi)展好各項(xiàng)黨內(nèi)活動(dòng),牢固樹(shù)立艱苦奮斗、奮發(fā)進(jìn)取的工作精神,干好本職工作。
4.嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,遇有突發(fā)情況,處置完畢后及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),杜絕請(qǐng)示報(bào)告不及時(shí)的現(xiàn)象再度發(fā)生。
5.充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,認(rèn)真履行工作職責(zé),圍繞園內(nèi)重點(diǎn)工作任務(wù),力爭(zhēng)做到讓群眾滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心。
1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往心里走、往深里走、往實(shí)里走做的還不到位。主要表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)敷衍了事,對(duì)于所學(xué)內(nèi)容深層次的含義不能深刻領(lǐng)會(huì),同時(shí),由于理論學(xué)習(xí)的不夠細(xì)致,導(dǎo)致不能很好的運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作。
2.“四個(gè)意識(shí)”樹(shù)立不夠牢固。突出表現(xiàn)在大局意識(shí)不強(qiáng),考慮問(wèn)題有時(shí)只照顧自己的個(gè)人情緒,沒(méi)有站在全園的角度去進(jìn)行思考。比如,有時(shí)遇到園里人員緊張時(shí),還會(huì)因?yàn)樗饺耸虑檎?qǐng)假,沒(méi)有考慮到會(huì)給園里帶來(lái)的影響。
3.“四個(gè)自信”不夠堅(jiān)定。表現(xiàn)在對(duì)“理論自信”的尺度把握不準(zhǔn)確,對(duì)習(xí)主席提出“新時(shí)代社會(huì)主義特色思想”和抓好黨的“政治建設(shè)”概念理解不夠深刻。
4.擔(dān)當(dāng)作為還存在差距。作為支部的宣傳委員,做好基層黨建的宣傳工作是自己的主要任務(wù),協(xié)助支部書(shū)記抓好黨建工作更是自己份內(nèi)之事,但自己有時(shí)不主動(dòng)去參與,面對(duì)一些緊事難事、煩事愁事,思想上還有畏難情緒,存在“多一事不如少一事”的想法,缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣。
5.遵規(guī)守紀(jì)還存在不足。表現(xiàn)在堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度不夠。過(guò)多的考慮實(shí)際工作,強(qiáng)調(diào)客觀條件,存在工作中遇有問(wèn)題及臨機(jī)處置的突發(fā)情況時(shí),未能按規(guī)定程序請(qǐng)示報(bào)告的現(xiàn)象。
6.履職踐諾做的還不夠。對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,有時(shí)存在貫徹落實(shí)不到位的現(xiàn)象,同時(shí),工作中有時(shí)會(huì)也產(chǎn)生急躁情緒,造成工作完成的質(zhì)量不高。
1.圍繞黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,在提高學(xué)習(xí)能力上下功夫,根據(jù)工作需要和自身實(shí)際,堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的政治理論知識(shí)勁頭不退步,以學(xué)促做,知行合一。
2.牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)提高個(gè)人政治能力和政治意識(shí)。
3.認(rèn)真履行支委職責(zé),做好黨建宣傳工作,輔助支部書(shū)記開(kāi)展好各項(xiàng)黨內(nèi)活動(dòng),牢固樹(shù)立艱苦奮斗、奮發(fā)進(jìn)取的工作精神,干好本職工作。
4.嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,遇有突發(fā)情況,處置完畢后及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),杜絕請(qǐng)示報(bào)告不及時(shí)的現(xiàn)象再度發(fā)生。
5.充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,認(rèn)真履行工作職責(zé),圍繞園內(nèi)重點(diǎn)工作任務(wù),力爭(zhēng)做到讓群眾滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心。
各位黨員同志:
大家好!
今天,借著黨支部召開(kāi)黨員民主生活會(huì)的機(jī)會(huì),深入進(jìn)行一次自我剖析,以此來(lái)促進(jìn)自身思想和工作的進(jìn)步,希望與會(huì)同志對(duì)我給予幫助。
一年來(lái)我能夠注重學(xué)習(xí),提高政治、業(yè)務(wù)理論水平。特別是加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí),努力提高政治素養(yǎng);同時(shí)也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)好法律法規(guī),并根據(jù)工作需要和自身實(shí)際,堅(jiān)持讀一些教育、教學(xué)等方面的書(shū)籍,不斷拓寬知識(shí)面;也能向身邊的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),學(xué)工作方法、學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn),在工作中注重思考,經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
教學(xué)上能針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校現(xiàn)狀來(lái)調(diào)整學(xué)科的教學(xué)方法,和學(xué)生多做交流,特別針對(duì)現(xiàn)在部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的情況,在課余時(shí)間增加一些課時(shí)對(duì)他們有針對(duì)性的輔導(dǎo);科研上做到積極參與。
1.在學(xué)習(xí)上苦功下的得不夠,雖然心中很清楚理論學(xué)習(xí)的重要性,但由于放松了對(duì)自己的要求,沒(méi)有為自己確立更高的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)上做的不夠。
2.工作的創(chuàng)新意識(shí)不夠,自己雖然能夠在完成自己的工作上動(dòng)腦筋、想辦法,力爭(zhēng)完成工作,也不失有一些創(chuàng)新的舉措,但是通過(guò)認(rèn)真剖析后認(rèn)識(shí)到,自己的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟@些都是我自身的弱點(diǎn),真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)、老師在今后的工作中提醒我、督促我,以使我盡快加以改正。
3.對(duì)于工作的主動(dòng)態(tài)度還有待于加強(qiáng),工作中有時(shí)存在完成任務(wù)就可以的心理,這點(diǎn)在今后要注意改進(jìn),力爭(zhēng)做到主動(dòng)思考,主動(dòng)做事。
分析存在問(wèn)題的原因,主要是對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠和開(kāi)拓進(jìn)取精神仍然不足。
針對(duì)以上不足,今后要努力做到:要認(rèn)真履行黨員義務(wù),嚴(yán)守黨的紀(jì)律,要持之以恒、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí),提高理論水平、業(yè)務(wù)能力、突出工作業(yè)績(jī);以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新能力,努力使教育教學(xué)業(yè)績(jī)有更大提高。
以上就是我這一年以來(lái)對(duì)工作的總結(jié)和對(duì)工作中中存在的問(wèn)題剖析和認(rèn)識(shí)情況,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題希望各位領(lǐng)導(dǎo)和黨員同志給予提出,并進(jìn)行批評(píng)指正。
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)和幫忙下,我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我,工作踏實(shí)認(rèn)真,敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí),把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重,抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)之中,使本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力得到了提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面。在工作中,為更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),從我做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,這天能辦的事不拖到明天。
4、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。用心同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng)新。
5、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
1、是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí),從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,但自覺(jué)性還很不夠,其原因主要在于,對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠,未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我,思想上常常滿(mǎn)足于做到一般群眾的要求,缺乏勇?tīng)?zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。
存在著求穩(wěn)怕亂思想和依靠心理,缺乏克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的魄力。
4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問(wèn)題,較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗?wèn)題,對(duì)教師的工作期望值過(guò)高,提要求相對(duì)較多,對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁,急于求成,對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
1、堅(jiān)持以人為本,真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心資料。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),在學(xué)中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中,了解教師教育教學(xué)中的問(wèn)題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流,了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和推薦,及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作,在做好繁雜的事物性工作的同時(shí),靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹(shù)立科學(xué)的理念,做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為教導(dǎo)主任我必須在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到大事講原則,小事講感情。在工作中遇事多商量,發(fā)揮好群眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自我的理念與時(shí)俱進(jìn),思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,同老師一齊深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法,力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上持續(xù)持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神,努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作,虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí),不斷更新自我的思維方式,多角度、多層次地思考問(wèn)題,進(jìn)行多方論證,大膽實(shí)驗(yàn),力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。
4、大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。用心改善工作作風(fēng),真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己,想教師之所想,急教師之所急,大膽負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)職責(zé),全面做好教育教學(xué)工作。
雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,但為了今后自我的工作更加突出,真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn),我虛心理解,認(rèn)真改正。
(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面的主要做法及存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性,多是通過(guò)支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式,在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極,在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。
(二)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問(wèn)題。全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠,在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的言論和行為作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性做得還不夠好,對(duì)一些有損黨和政府形象的政治笑話(huà)、牢騷怪話(huà)、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕,沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請(qǐng)示報(bào)告制度執(zhí)行上,對(duì)工作中的重大問(wèn)題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào),但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動(dòng)。
(三)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問(wèn)題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢(xún)問(wèn)題時(shí),只想講一遍就完事,有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性,往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了,但遲遲不能行動(dòng),總是等學(xué)校部署后才開(kāi)工,致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài),無(wú)法取得新的突破。
一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員,長(zhǎng)期在一線(xiàn)從事具體業(yè)務(wù)工作,往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況,在理想和信念方面不夠堅(jiān)定,減弱了黨性修養(yǎng),對(duì)自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新情況、新問(wèn)題,不能以開(kāi)拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案,不能及時(shí)制定新方法、新措施,進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長(zhǎng),有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(zhǎng)的工作,積極性不高,偶有能拖就拖現(xiàn)象。
1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,提升政治覺(jué)悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù),牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,勇于擔(dān)當(dāng)作為,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。
2.樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。改進(jìn)工作作風(fēng),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō),不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作,重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí),不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服自滿(mǎn)思想,扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),少說(shuō)空話(huà),多辦實(shí)事,在教職工群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。
以上是我對(duì)自己存在問(wèn)題的查擺、剖析和整改情況,還不完善、也不成熟,懇請(qǐng)大家批評(píng)。
在辦事處黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我校掀起了一股學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮,作為一名黨員教師我也加入到了這股學(xué)習(xí)的熱潮中。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》等著作,我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須堅(jiān)持以人為本,切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心、制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心、“五個(gè)統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。
回想十七年的教學(xué)生活,我在不斷的學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)著自己的經(jīng)驗(yàn)、得失,在不斷地吸取他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,在不斷的完善與進(jìn)步中逐漸成熟。作為一名黨員教師,我對(duì)自己熱愛(ài)的教育事業(yè)從沒(méi)有過(guò)退縮,不輕言放棄,這也正是我最大的個(gè)性特點(diǎn)。我堅(jiān)持從身邊得小事做起,接手的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分百用心投入得去做,在一件件小事中,點(diǎn)滴行動(dòng)中履行著一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。
二、思想解放的程度不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,勇于創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)不斷變化的形勢(shì),思想觀念轉(zhuǎn)變不快,"不求有功,但求無(wú)過(guò)"的思想時(shí)時(shí)存在,工作中缺少開(kāi)拓創(chuàng)新,手腳沒(méi)有完全放開(kāi),怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),怕承擔(dān)責(zé)任。
三、缺乏對(duì)工作的深入研究,結(jié)合文峰街道實(shí)際創(chuàng)造性開(kāi)展工作做得不好。工作中習(xí)慣于上面的部署,機(jī)械式地開(kāi)展,針對(duì)文峰的實(shí)際,創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠。對(duì)如何進(jìn)一步做好組織工作研究得不夠。
四、作風(fēng)建設(shè)不扎實(shí),自律要求做得不嚴(yán)。主動(dòng)關(guān)心基層和困難群眾不夠,幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題的次數(shù)不多,有時(shí)還有情緒急躁現(xiàn)象。自律要求還不嚴(yán),有時(shí)存在接受別人宴請(qǐng)現(xiàn)象。節(jié)約開(kāi)支做得不好,有時(shí)有浪費(fèi)現(xiàn)象,在接待中有超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。
通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的教育和學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到黨員加強(qiáng)教育和學(xué)習(xí)的重要性和必要性,學(xué)習(xí)反思中我清醒的認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的問(wèn)題,現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:
1、是理論基礎(chǔ)知識(shí)還比較薄弱。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,用鄧小平理論武裝頭腦,指導(dǎo)工作做得不夠。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓得還不夠緊,導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),僅憑自身工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作,有時(shí)看問(wèn)題和做事情不夠全面。
2、是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性還不夠高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加,但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用得著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。
4、教學(xué)工作。在教學(xué)工作中自己總認(rèn)為對(duì)教材比較熟,加上工作頭緒多有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分,對(duì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題預(yù)設(shè)不夠,低估了學(xué)生的思維,造成課堂上有時(shí)比較被動(dòng),有時(shí)在教學(xué)中鉆研還不夠,課外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間較少,一部分學(xué)生的成績(jī)?cè)谙陆担赡軙?huì)完不成指標(biāo)。
5、在做好學(xué)生的思想教育工作中有時(shí)急于求成,特別是對(duì)于學(xué)習(xí)較差又不遵守紀(jì)律的學(xué)生缺乏足夠的耐心,對(duì)他們進(jìn)行教育后效果不明顯時(shí),便失去信心,有時(shí)則聽(tīng)之任之,心想只要他們安安全全就行了,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)有時(shí)態(tài)度過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有時(shí)的言行流露出對(duì)他們的失望,我知道這樣不利于他們的成長(zhǎng),可是有時(shí)還是不能控制自己。
6、在教學(xué)教研工作方面,平時(shí)雖然能積極參加教研活動(dòng),完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù),但主動(dòng)探索,大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好,不善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也不積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,覺(jué)得自己不評(píng)職稱(chēng)了,寫(xiě)不寫(xiě)都行,在思想上沒(méi)有高度重視。
7、在報(bào)賬員工作上,對(duì)于財(cái)務(wù)政策方面還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
針對(duì)以上不足之處我不斷反思,主動(dòng)向老黨員請(qǐng)教工作中的疑慮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫助下我最終明確了今后努力的方向。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性,樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),把工作做得更好。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。要貫徹落實(shí)好“十七大”重要思想,腳踏實(shí)地地做好教學(xué)管理工作,樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。用最短的時(shí)間完成最好的工作任務(wù)。以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機(jī)遇,開(kāi)創(chuàng)新局面。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念,不斷開(kāi)闊自己的視野從全局出發(fā)考慮、處理問(wèn)題,提高自己的理論修養(yǎng)、文化素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。
5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)政策的研究性學(xué)習(xí),把握好政策導(dǎo)向。
總而言之,作為黨員教師,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,明確了努力學(xué)習(xí)提高的方向,更加的感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的工作中我要牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確任務(wù),腳踏實(shí)地干好本職工作,認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為一名普通的人民教師,我清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩上重重的責(zé)任,唯有不忘初心、牢記使命,才能不辜負(fù)學(xué)生的未來(lái)、家長(zhǎng)的囑托和社會(huì)的期待。
1、政策理論水平不夠高,理論學(xué)習(xí)不夠,政策水平不高。
2、先鋒意識(shí)不強(qiáng),不能用先進(jìn)言行影響和帶動(dòng)群眾。工作中缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)和拼搏創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)和鉆研政治理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)沒(méi)有一定的高度。
3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā),對(duì)一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不透徹,沒(méi)有起到積極的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)作用。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)持兩學(xué)一做,積極向組織內(nèi)的黨員同志學(xué)習(xí)取經(jīng),共同進(jìn)步。
2、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,作為一名教師,要為“師生成功,學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿(mǎn)意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù),多么的忙,都要靜下心來(lái),擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、樹(shù)立全局意識(shí),堅(jiān)持創(chuàng)新精神。作為一名預(yù)備黨員,我要時(shí)刻保持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,從大局出發(fā),統(tǒng)籌兼顧,提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。
1、我對(duì)**(副校長(zhǎng))提出批評(píng):
你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但是你魄力不足,還需要對(duì)自己的能力還沒(méi)有完全展現(xiàn)出來(lái)。
2、我對(duì)**(工會(huì)主席)提出批評(píng)
你對(duì)教師的工作幸福度關(guān)注的不夠充分。