“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生就業(yè)形勢分析報告篇一

【摘要】作為新中國成立以來大學生畢業(yè)最多的年份，今年大學生就業(yè)簽約率過低引發(fā)各界關注。除了經(jīng)濟形勢嚴峻導致崗位供求失衡之外，高等教育與市場實際需求之間的“結構性失衡”也趨于加劇。

【關鍵詞】大學生就業(yè)工作薪酬

2013屆大學畢業(yè)生就要離校了，就業(yè)也再次成為熱議話題。而今年，比去年整整多出19萬的699萬名全國高校畢業(yè)生的數(shù)量讓形勢變得更加嚴峻，有人稱這是“最難就業(yè)季”，也有人發(fā)出了“沒有最難，只有更難”的無奈感嘆。中國在進入21世紀以來，就業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)：農(nóng)村還存在大量的剩余勞動力，要在工業(yè)化和城市化的過程中從土地勞作中轉(zhuǎn)移出來由于二元經(jīng)濟社會結構的存在，在農(nóng)村還沒有實現(xiàn)工業(yè)化的時候，某些老工業(yè)基地卻出現(xiàn)走向后工業(yè)化的征兆，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)開始衰落，大量產(chǎn)業(yè)工人下崗；國有企業(yè)的改革進入攻堅階段，提高效率的要求使國有企業(yè)不得不進行大幅度的人員精簡中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值己經(jīng)超過300000億元人民幣，基數(shù)的加大和對粗放擴張戰(zhàn)略的放棄可能會使今后很難再達到10%以上的增長率，一就業(yè)機會的增加會變得更加困難；產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和信息網(wǎng)絡技術的廣泛應用，都使技術和資本對勞動的替代過程加速；中國加入世界貿(mào)易組織之后，某些行業(yè)的勞動就業(yè)將會受到外國資本和技術的擠壓包括高校畢業(yè)生在內(nèi)的新增勞動力源源不斷地進入勞動力市場，面臨著就業(yè)困難?？偟膩碚f，中國前面臨的就業(yè)問題將在相當長的時期內(nèi)存在。

（一）考研人數(shù)逐年增多。

隨著連續(xù)十多年的擴招，高校的考研率也在迅速增長，慘淡而嚴峻的就業(yè)形勢讓越來越多應屆畢業(yè)生找不到合適的工作為了增加求職的祛碼，很多人從一入學就樹立了考研的目標。根據(jù)人民日報的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2011年，報考研究生人數(shù)為151.1萬；2012年，報考研究生人數(shù)為165.6萬；2013年，報考研究生人數(shù)為176萬。

（二）專業(yè)性別限制較多。

在大學生就業(yè)總體形勢不容樂觀的情形下，就業(yè)市場卻是幾多歡喜幾多愁。據(jù)各大人才市場消息，近幾年外語、文秘、計算機等專業(yè)就業(yè)形勢看好。不少高校計算機、通信、電子等專業(yè)供需比達1：10以上，有的甚至更高，畢業(yè)生選擇余地非常大。據(jù)統(tǒng)計，北京、上海、廣東、江蘇等省市接收畢業(yè)生人數(shù)最多的都是計算機類，達到接受總數(shù)的50%以上。國際金融、經(jīng)濟學、法學等投資回報率高的專業(yè)，就業(yè)形勢比較好。文、史、哲類畢業(yè)生就業(yè)比較困難，面臨挑戰(zhàn)。

在就業(yè)市場，女大學生遭遇尷尬，性別歧視明顯。在大大小小的招聘會上，都能看到公開貼出的“只限男性”或是“男生優(yōu)先”的字樣。

（三）用人單位對學生能力日趨提高。

從全國重點城市人才市場反映的情況看，用人單位對高學歷畢業(yè)生需求量增大，就業(yè)與學歷層次密切相關。按學歷比較，總體上碩士以上（含碩士）學歷求職人數(shù)與職位數(shù)之比為1：1.03，本科學歷人員求職人數(shù)與職位數(shù)之比為1：0.51，而大專以下（含大專）的求職人數(shù)與職位數(shù)之比為1：0.43。事實也是如此，在就業(yè)市場上，碩士生、博士生就業(yè)競爭力強于本科生?，F(xiàn)在一個博士起碼有四個就業(yè)崗位任其選擇。用人單位看重學歷，雖與一些單位盲目追求高學歷人員有關，但就業(yè)市場中，對畢業(yè)生能力要求提高卻是一個不爭的事實?，F(xiàn)在一些用人單位除了要求畢業(yè)生具備基本素質(zhì)、基本技能、基本素養(yǎng)以外，還要求畢業(yè)生具備一定的上崗能力。某文化傳播公司負責招聘的主管說：“我們需要的是能夠立刻上手的人。如果明天就讓你上班，你能立刻為公司產(chǎn)生效益嗎？”因此沒工作經(jīng)驗已成為高校畢業(yè)生就業(yè)的一道門檻。

（一）做好大學生自我定位。

要想在這激烈的競爭中生存，解決就業(yè)壓力，大學生首先要適當調(diào)整自己的就業(yè)期望值。就業(yè)市場化、自主擇業(yè)給大學生帶來了機遇與實惠，但仍有部分大學生對就業(yè)市場的殘酷性認識不足，對就業(yè)市場的客觀實際了解不夠。因此大學生要適當調(diào)整就業(yè)期望值，要有從最壞處著想。向最好處努力的思想準備，在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念上確立自己正確的人生軌跡，要樹立長遠的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過去那種擇業(yè)就是“一步到位”，要求絕對安穩(wěn)或絕對理想的觀念。

（二）成立專業(yè)的輔導機構。

大學生普遍都存在錯誤的就業(yè)觀念，而且大學生對就業(yè)方面的迷茫和困惑如果得不到解決和輔導，很容易陷入錯誤的就業(yè)觀念無法自拔或降低大學生對就業(yè)的信心，同時也不利于培養(yǎng)他們的就業(yè)意識。所以，各高校應成立一個專門的就業(yè)輔導機構，由相關老師輪流值班，供同學們前去咨詢請教，解決就業(yè)疑難，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，增強就業(yè)意識，輔助他們更好地在自身就業(yè)方向上前進，對減弱大學生在嚴峻的就業(yè)形勢中的迷茫起到輔助性作用。

（三）提供校內(nèi)就業(yè)實習崗位。

大學生在大學中應多參與積極有益的課外活動，比如加入有關就業(yè)的社團，豐富自身的就業(yè)知識；參與就業(yè)活動，提升自身的就業(yè)素養(yǎng)。很多高校都有成立就業(yè)協(xié)會，例如，吉林工商學院也有自己的就業(yè)協(xié)會，會在每年的10月進行社團招新，給社員提供很多有關就業(yè)的信息，開展就業(yè)培訓，介紹許多知名企業(yè)的應聘經(jīng)驗，帶領社員參與實踐的就業(yè)活動，比如實地觀摩某企業(yè)的運作。通過社團有組織性的活動，潛移默化地提升大學生自身的就業(yè)知識與能力，使大學生在面對嚴峻的就業(yè)形勢能夠處變不驚。

大學生就業(yè)問題是一個系統(tǒng)工程，它需要學校、社會和學生自身共同努力才能解決。在這里提出幾條解決對策，只想起個拋磚引玉的作用，以期更多的人來關注大學生就業(yè)，來解決大學生就業(yè)過程中存在的問題。

參考文獻：

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[2]金蕾蒞.北京高校及大學生關于就業(yè)指導的評價[j].清華大學教育研究，2002，（5）.

大學生就業(yè)形勢分析報告篇二

大學生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題。社會主義市揚經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構的不斷優(yōu)化升級，正猛烈地沖擊著我國的高等教育，大學生就業(yè)在社會轉(zhuǎn)型期遇到了很大的挑戰(zhàn)，總體就業(yè)形勢不容樂觀。

1、就業(yè)人數(shù)龐大，就業(yè)高峰持續(xù)時間長，形勢嚴峻

從圖中可以看出：近幾年來，全國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年劇增，加上往年沉淀下來的畢業(yè)生，大學生總體就業(yè)形勢一年比一年嚴峻。雖然這幾年全國高校畢業(yè)生就業(yè)率基本持平，但由于畢業(yè)生人數(shù)逐年劇增，所以絕對數(shù)在增加?？梢灶A見，在未來相當長時期內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱。

2、存在結構性“供過于求”的現(xiàn)象

我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，市場對人才的需求是比較旺盛的，目前我國專業(yè)技術人才仍然是供不應求的。但是由于我國經(jīng)濟結構調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟結構、職場、經(jīng)驗準入要求等市場需求因素發(fā)生的變化與大學生適應這一變化所需的知識結構、專業(yè)素質(zhì)、職場經(jīng)驗，就業(yè)觀念、信息占有、高校分布和專業(yè)人數(shù)分布不匹配，引發(fā)了職位空缺和失業(yè)并存現(xiàn)象。所以，出現(xiàn)大學生就業(yè)困難的局面并不是真正大學生太多了，而是結構性過剩，也就是勞動力供求結構不一致，導致大學生結構性失業(yè)，如專業(yè)設置和社會需求不相適應，學生素質(zhì)和社會需求不相適應，大學生就業(yè)觀念滯后，區(qū)域結構性矛盾等。

1、勞動力總量供過于求

我國是世界人口第一大國，特別是二十世紀六七十年代人口生育的高峰期，形成了當前和未來一段時期勞動年齡人口占總?cè)丝诘谋戎剌^高，給社會帶來了嚴峻的就業(yè)壓力。此外，隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進程而出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)勞動力大規(guī)模轉(zhuǎn)移以及世界金融危機的沖擊，用人單位吸納大學畢業(yè)生的能力有所下降，使得勞動力總供給和總需求的矛盾更加突出。

2、高校擴招導致大學畢業(yè)生總量增加，大學生就業(yè)市場進一步由“賣方”走向“買方”

隨著高等教育由“精英教育”走向“大眾教育”，大學畢業(yè)生數(shù)量急劇增加。據(jù)教育部統(tǒng)計，2002年只有145萬高校畢業(yè)生，而2011年達到了660萬，10年間增加了515萬，而且每年還有部分未就業(yè)的往屆畢業(yè)生也會加入到求職隊伍中來。大學生與社會需求之間的關系由“供不應求”轉(zhuǎn)為“供需平衡”，直至“供大于求”，大學生就業(yè)市場化，價格機制在就業(yè)市場的調(diào)節(jié)作用越來越大。而現(xiàn)在社會高等教育高增長率、社會總就業(yè)形勢緊張和勞動力市場是嚴重分割的。高校擴招由于速度過快、增幅巨大，大學生供給短時間內(nèi)爆發(fā)，超過社會經(jīng)濟增長水平和速度，社會對人才的需求崗位與大學生的供給不平衡，越來越多的大學生面臨失業(yè)，就業(yè)形勢日趨嚴峻。

3、大學畢業(yè)生就業(yè)市場、就業(yè)機制不完善

隨著國家對高校畢業(yè)生的就業(yè)制度改革，畢業(yè)生擇業(yè)由計劃分配體制的統(tǒng)包統(tǒng)分變成供需見面、雙向選擇、繳費上學、自主擇業(yè)的就業(yè)體制所取代，但市場機制還不完善，一些體制性障礙依然存在，一個真正公平、競爭、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立。一方面舊的計劃經(jīng)濟體制的影響仍然存在并在一定范圍內(nèi)發(fā)生作用，用人機制不夠健全，人才流動機制還有待完善。另一方面，勞動力市場發(fā)育不完善，就業(yè)市場不規(guī)范，勞動力要素的配置還未達到優(yōu)化。在畢業(yè)生覺得“一職難求”的同時，用人單位也感嘆很難招到滿意的人才。

4、經(jīng)濟結構變化使大學生就業(yè)呈現(xiàn)結構性矛盾

產(chǎn)業(yè)結構與勞動力供給結構相互依存、相互影響，兩者的關系通過不同產(chǎn)業(yè)、不同行業(yè)的不同職業(yè)崗位和教育培訓的學科專業(yè)設置來連接。當職業(yè)分類發(fā)生變化時，教育培訓學科分類也應及時調(diào)整。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)社會化程度的提高，社會分工的不斷深化，我國產(chǎn)業(yè)結構急劇變化，而產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化、升級、經(jīng)濟結構調(diào)整、新技術應用于生產(chǎn)等原因，對勞動者的工種、技能、知識、經(jīng)驗提出了新的要求，必然帶來勞動力結構和知識技能結構的相應調(diào)整，引起人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，而我國高等學校的人才培養(yǎng)模式具有穩(wěn)定性、滯后性，這種人才培養(yǎng)模式的滯后與變動的產(chǎn)業(yè)結構之間的錯位，造成現(xiàn)有勞動力不能適應這種要求，加劇了失業(yè)與崗位空缺并存的現(xiàn)象。

5、大學畢業(yè)生就業(yè)結構不合理

大學生就業(yè)出現(xiàn)結構性矛盾，包括專業(yè)結構、地區(qū)結構等。在專業(yè)結構上，存在學校專業(yè)設置與市場需求之間的矛盾。高校擴招以來，大學生急劇增加，許多高校仍然沉溺于計劃經(jīng)濟的慣性之中，尋求市場和信息觀念不強，并沒有根據(jù)社會和企業(yè)的需求及時調(diào)整專業(yè)設置和招生人數(shù)，導致學校專業(yè)設置、教學方式與社會經(jīng)濟發(fā)展不相適應，加上市場對人才需求的變化快于高校對人才的培養(yǎng)速度，形成人才供需市場配置的時間差，導致過去的熱門專業(yè)現(xiàn)在有可能變成了就業(yè)“困難戶”。另外，一些高校專業(yè)設置有較大盲目性，追求專業(yè)齊全，不注意專業(yè)設置與市場的緊密結合，造成一些專業(yè)供過于求，畢業(yè)生缺乏競爭力，部分大學畢業(yè)生專業(yè)知識與社會需求不相適應，進入社會后適應能力不強，找不到學以致用的崗位。從地區(qū)結構看，就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，就業(yè)渠道比較暢通；而欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況不太好。缺乏人才，又留不住人才，造成人才流失。

就業(yè)難的問題除社會的客觀原因外，也與畢業(yè)生自身的觀念跟不上形勢有著密切關系，畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會實際需求之間存在著巨大的反差，是就業(yè)困難的一個重要原因。有些畢業(yè)生專業(yè)知識掌握不牢，又缺乏實踐經(jīng)驗和實際操作能力，卻好高鶩遠，缺乏對社會合理的認識和找準自己的定位，就業(yè)觀念偏離就業(yè)現(xiàn)實，很少考慮自己的期望是否脫離現(xiàn)實，是否有利于自己的發(fā)展，不是從自己所學專業(yè)知識和自己的興趣、愛好、能力、性格出發(fā)，而是無的放矢、隨大溜，盲目樂觀，嚴重脫離客觀實際，所以不可能找到適合自己的職位和工作。

當前大學生就業(yè)問題是一個牽一發(fā)而動全身的問題，解決大學生就業(yè)問題不是一朝一夕就能完成的事情，而是一項長期的“系統(tǒng)工程”。針對當前嚴峻的就業(yè)形勢、大學生就業(yè)困難存在的諸多原因，需要在政府宏觀調(diào)控下大學生、市場、高校、用人單位以及社會各方面的協(xié)調(diào)與合作、共同行動。

1、政府應加強引導，綜合運用各種手段，做好宏觀調(diào)控，主動采取多種措施拓展就業(yè)機會，給大學畢業(yè)生創(chuàng)造一個比較平等的競爭擇業(yè)環(huán)境。

2、大學生要注重自身能力的培養(yǎng)和鍛煉，提高綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，走向市場。

3、高等學校要進一步深化教育教學改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排嘤柗较颍M行相關專業(yè)設置的市場導向，與企業(yè)相對口，注重對實踐操作應用能力的培養(yǎng)，不斷增強和提高教學質(zhì)量，提高大學生的競爭能力和市場適應能力。教育部部長袁貴仁在教育部2011年11月21日召開的2012年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上指出：深化高等教育改革，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)、社會需求與就業(yè)的良性互動。要進一步優(yōu)化學科專業(yè)結構，強化實踐育人環(huán)節(jié)，建立并完善就業(yè)狀況對高等教育的反饋機制。

4、社會要完善就業(yè)市場。一方面通過勞動力市場的競爭和利益驅(qū)動，促使勞動者主動延緩就業(yè)，以提高自身素質(zhì)；另一方面，通過勞動力市場，提高人力資本的投資效率；第三，加大勞動力市場信息網(wǎng)絡建設，增強勞動要素流動性。2012年2月8日國務院發(fā)布的《促進就業(yè)規(guī)劃（2011-2015年）》指出，“加快人力資源配置領域的改革進程，逐步消除人力資源市場城鄉(xiāng)分割、地區(qū)分割和身份分割，促進城鄉(xiāng)各類勞動者平等就業(yè)。加快推進勞動力市場與人才市場的統(tǒng)一和改革進程，建立健全政府部門加強宏觀調(diào)控和提供公共服務、市場主體公平競爭、中介組織規(guī)范服務的市場運行格局，推動形成規(guī)范的管理制度和靈活的市場運行機制。建立人力資源市場監(jiān)測體系，完善人力資源市場信息發(fā)布制度。完善人力資源市場監(jiān)管體系，加快人力資源市場法制化建設。”

大學生就業(yè)形勢分析報告篇三

眼下，找工作成為多數(shù)大學畢業(yè)生的頭等大事。某網(wǎng)站近日公布的就業(yè)調(diào)查統(tǒng)計顯示，大學生們對待遇的期望不低，在全國調(diào)查中，超過四成人對月薪的期望是8000元—10000元，在重慶，這個比例也接近三成。

“薪理想”很豐滿，“薪現(xiàn)實”很骨感。2014年8月，北京大學市場與媒介研究中心與網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布了《90后畢業(yè)生飯碗報告》。這份來自35萬余份有效問卷的報告顯示，2014年應屆畢業(yè)生平均起薪每月2443元，其中北京地區(qū)平均起薪也僅為3019元。同時，三成以上應屆畢業(yè)生仍“啃老”，近四成過著“月光”生活。相信今年的平均起薪也不太可能有大的突破。

首先要提醒的是，年輕人就業(yè)不能“只唯薪”，更不是“向錢沖”?？墒?，如果沒有一定的期待，包括“薪期待”，那么大學生也會失去競爭崗位與選擇職業(yè)的“薪動力”。薪酬就像一塊硬幣的兩面，一面可以釋放積極就業(yè)或者果斷創(chuàng)業(yè)的正能量，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)；另一面也可能潛伏著負能量，讓大學生在“唯薪”思想指導下錯失就業(yè)機會，導致就業(yè)路上的畏難情緒與阻力。因此，不要馬上給“薪期待”潑冷水，如何興利除弊才是正視問題與解決問題的關鍵。

大學生要在抱負與報酬間尋求“最大公約數(shù)”。90后漸成就業(yè)主力軍，或許，理想與現(xiàn)實、抱負與報酬、書本知識與就業(yè)技能等都存在一定的距離，這是客觀存在的?！靶狡诖笨梢愿咭稽c，“薪起點”不妨低一些，努力尋找適應自己的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)“風口”，先實現(xiàn)順利起飛，并且在今后的職場生涯中實現(xiàn)個人價值與薪資的比翼齊飛。

當然，我們要讀懂大學生“薪期待”的公平訴求。一個公平的就業(yè)市場、創(chuàng)業(yè)市場，給年輕人提供“扣好第一顆扣子”的市場，才能更好地發(fā)揮市場在人才資源配置過程中的決定性作用。無論是就業(yè)季，還是創(chuàng)業(yè)潮，都要進一步落實好就業(yè)促進法，規(guī)范就業(yè)秩序，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，維護就業(yè)公平。唯有如此，大學生才能從根本上告別“啃老”，才能從源頭上“斷奶”，也才能讓市場產(chǎn)生吸引力與鞭策力，引導大學畢業(yè)生及早“入市”，接受市場大潮的洗禮，為實現(xiàn)人生出彩積蓄能量。

北京市近日對首批11家眾創(chuàng)空間進行了授牌，并授予中關村創(chuàng)業(yè)大街“北京市眾創(chuàng)空間集聚區(qū)”稱號。“眾創(chuàng)空間”這個概念備受關注。國務院辦公廳《關于深化體制機制改革實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》指出加快推進創(chuàng)業(yè)孵化、知識產(chǎn)權服務、第三方檢驗檢測機構的專業(yè)化市場化改革，明確支持眾創(chuàng)空間發(fā)展，推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施。目前，北京市各類孵化機構超過150家，國家級孵化機構50家，入駐企業(yè)超過9000家。中關村創(chuàng)業(yè)大街目前共入孵400多個孵創(chuàng)業(yè)團隊，獲得融資的團隊超過150個。

在這個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時代，政府官員拜訪創(chuàng)新公司傾聽學習，鼓勵政策緊追市場先鋒，為“眾創(chuàng)空間”授牌不僅有著官方認可的實至名歸意味，更多顯示出典型模范的先鋒力量。畢竟如科技部副部長曹健林所言，發(fā)展眾創(chuàng)空間不是大興土木搞新建設，而是要在研究創(chuàng)客空間、創(chuàng)新工場等孵化模式的基礎上搭建平臺。創(chuàng)新無定勢，這個平臺的樣貌似乎并沒有標準答案，已經(jīng)授牌的11家機構體現(xiàn)出的扁平管理、低門檻服務和以人為核心的創(chuàng)新氛圍值得借鑒，期待以此迸發(fā)出更耀眼的創(chuàng)業(yè)火花。

2001年實施的《深圳經(jīng)濟特區(qū)高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)條例》（簡稱《條例》）擬廢止?！稐l例》實施后幾經(jīng)修改，例如2009年“明確禁止將高新區(qū)工業(yè)用地改變性質(zhì)、協(xié)議用地補交地價后進入商業(yè)性房地產(chǎn)市場，明確禁止轉(zhuǎn)讓高新區(qū)內(nèi)以協(xié)議方式獲得的土地及建筑物”，遏制了高新區(qū)以創(chuàng)新開發(fā)為名惡意圈地的勢頭。2014年5月，國務院同意支持深圳建設國家自主創(chuàng)新示范區(qū)。深圳市人大近日公布市科創(chuàng)委提交的《條例》等2014年度法規(guī)實施情況報告透露，擬廢止《條例》，已起草《深圳經(jīng)濟特區(qū)國家自主創(chuàng)新示范區(qū)條例》。

從高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)到自主創(chuàng)新示范區(qū)，不是也不能只是名字概念的變化，同一片建筑換個牌子了事。這后面，既有時代需求的轉(zhuǎn)換，也有硬件和理念的更新。創(chuàng)業(yè)咖啡興盛，此前集約化的科技產(chǎn)業(yè)分布和自上而下的創(chuàng)業(yè)服務需要變化，需要更靈活的組織、更貼地氣的服務和更貼近市場的管理。新的規(guī)范適應新的要求出現(xiàn)，在法律和服務上為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造一個更適合的環(huán)境。

天津市社保局出臺專門政策，支持大學生開展網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)活動。政策主要支持對象是在網(wǎng)上交易平臺從事電子商務（網(wǎng)店），經(jīng)本市市場監(jiān)督管理部門登記注冊，并領取營業(yè)執(zhí)照的普通高等院校畢業(yè)前2年的在校生和畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生。他們可以申請最高50萬元的小額擔保貸款，并按照規(guī)定享受貸款貼息。對畢業(yè)5年以內(nèi)成功創(chuàng)業(yè)的大學生及其所招用的高校畢業(yè)生，給予1年的崗位補貼和3年的社會保險補貼，崗位補貼標準為本市最低工資標準的30%。

大學生創(chuàng)業(yè)，最發(fā)愁資金，政策解了燃眉急。就業(yè)季又將來臨，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大旗號召下，這幫充滿創(chuàng)造力和干勁兒的年輕人將借助網(wǎng)絡平臺更好地實現(xiàn)自己的價值。再想遠一步，如助學貸款的系統(tǒng)發(fā)展幫助年輕人圓夢，創(chuàng)業(yè)貸款在數(shù)量和專業(yè)程度上的增加，形成踏實的系統(tǒng)，將帶動一代年輕人。

手機淘寶團隊透露，有望在今年推出“360°商品展示”、“360°虛擬試衣”功能。賣家用普通的智能手機，圍繞商品轉(zhuǎn)一圈拍上20～40張照片，上傳照片到淘寶的云端，經(jīng)過算法分析，即可形成商品的三維模型數(shù)據(jù)，便于用戶從各個角度看到商品的三維細節(jié)，仿佛看見實物一般。京東商城2014年初開始推“虛擬試衣間”，可通過上傳正面二維照片查看試衣效果，未來計劃聯(lián)合英特爾的“實感技術”加強3d體驗。

電商用快遞縮短了距離，用數(shù)據(jù)云扭轉(zhuǎn)著時空，逼著實體店變成了試衣間，手機變成了身體新延伸?，F(xiàn)在，他們正突破虛擬和現(xiàn)實在產(chǎn)業(yè)和生活方式上的最后一條防線：商品圖和買家秀間的巨壑?？吹靡娒恢恼`差下，模特穿著是韓范兒低領毛衣，買家一拿到拍成了開襠毛褲的悲劇時有發(fā)生。如果技術真能達到，那么網(wǎng)絡生活能更加透明，網(wǎng)絡參與將更加深入，電商山寨的名頭似乎也可以摘掉了。

3月27日，由省教育廳、省軍區(qū)司令部、省人力資源和社會保障廳、省財政廳聯(lián)合主辦，鄭州航空工業(yè)管理學院、河南省大中專學生就業(yè)服務中心共同承辦的“新夢想之——河南省第二屆退役大學生士兵專場雙選會”在鄭州航空工業(yè)管理學院成功舉辦。本次雙選會共吸引了來自北京、上海、江蘇、廣東以及河南本土的260余家企事業(yè)用人單位參加，共提供涉及it、機械、經(jīng)濟、管理等8000多個職位，2000余名退役大學生士兵進場應聘。

據(jù)了解，我省對參軍入伍的大學生出臺了多項優(yōu)惠政策，包括學費補償和助學貸款代償、退役升學深造、公務員定向招錄和考錄成績加分以及就業(yè)指導等，本次活動是新夢想就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益系列活動之一，也是我省舉辦的第二屆退役大學生專場雙選會，旨在為這些優(yōu)秀退役大學生士兵提供就業(yè)機會，促進其順利就業(yè)，實現(xiàn)征與用、征與退的良性循環(huán)。對此次未能到場參加雙選會的退役大學生士兵，后期還可在河南省畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)與用人單位進行對接。

大學生就業(yè)形勢分析報告篇四

在20xx年4月25日舉行的人力資源和社會保障部新聞發(fā)布會上，新聞發(fā)言人李忠透露，今年高校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模將達到727萬人，比去年增加28萬人。部分高校畢業(yè)生的專業(yè)、素質(zhì)、個人的期望和市場的需求差距依然存在的，矛盾仍然比較突出。

一、 畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)歷史新高，90后就業(yè)“xxx”

20xx年應屆大學畢業(yè)生為727萬，相比2022年的699萬大學畢業(yè)生增加了28萬，大學生人才市場供給不斷增長的勢頭給大學生就業(yè)帶來了越來越多的壓力。同時，大學生對待高學歷的態(tài)度日趨理性，越來越多的大學生選擇就業(yè)，而非繼續(xù)深造。實際進入職場的大學生數(shù)量再次創(chuàng)歷史新高，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。

事實上，應屆大學畢業(yè)生在找工作中的自我認知上，認為自己不符合企業(yè)要求與自我迷茫是造成他們就業(yè)難的兩座大山。一方面高校以知識和應試教育為主，大學生不可能一蹴而就適應企業(yè)。解決大學生人崗匹配的困難，是需要校方和企業(yè)共同努力的事情。一方面企業(yè)要能夠在職位上和人才培養(yǎng)上更加開放性地接受畢業(yè)生，另一方面則是高校教育制度更加市場化地為企業(yè)和社會提供人才。就畢業(yè)生本身而言，建議，在目前的這個階段，應更早地接觸到實際的職場，盡早進入企業(yè)進行實習獲取經(jīng)驗。

調(diào)研樣本構成

市畢業(yè)生就業(yè)服務中心相關負責人解釋，由于2022年、2022年是高考入學高峰期，相應地，四年后畢業(yè)生也達到就業(yè)高峰。從趨勢來看，20xx年仍處于就業(yè)高峰期，預計再過兩年峰值會回落。

1、 地域分布

此次調(diào)研對象覆蓋了全國34個省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)，各區(qū)域應屆畢業(yè)生樣本的分布情況詳見下圖。

(4)注意聽者的反應。求職面試不同于演講，而是更接近于一般的交談。交談中，應隨時注意聽者的反應。比如，聽者心不在焉，可能表示他對自己這段話沒有興趣，你得設法轉(zhuǎn)移話題;側(cè)耳傾聽，可能說明由于自己音量過小使對方難于聽清;皺眉、擺頭可能表示自己言語有不當之處。根據(jù)對方的這些反應，就要適時地調(diào)整自己的語言、語調(diào)、語氣、音量、修辭，包括陳述內(nèi)容。這樣才能取得良好的面試效果。

2、 性別分布

樣本中男生占;女生占。

3、 院校分布

國家重點985院校的畢業(yè)生占，211院校(非985)畢業(yè)生占，其他普通院校畢業(yè)生占比為，國外高校占比。

4、 學歷分布

被訪者中以本科生居多，其所占比例為。此外，大專生占，碩士研究生占，博士生僅占。

5、 專業(yè)分布

樣本中工科類畢業(yè)生所占比例最高，比例為，其次是管理學類，占，再次為理學類，占比為。

二、 90后畢業(yè)生直面就業(yè)，不再“迷信”高學歷

大學生就業(yè)形勢分析報告篇五

對此我利用寒假的時間對這個令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深入的調(diào)查。

全國大學擴招后,大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能使大學生就業(yè)走向越來越難的趨勢。大學生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1.供與求平行上升，供求矛盾并不突出。從總體情況來看，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中提供的職位數(shù)達到了二十四萬余個，創(chuàng)歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場接待、登記的求職人數(shù)更是達到了七十七萬余人次，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。

2.量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓練良好的畢業(yè)生，將會妨礙我國經(jīng)濟的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。 由于我國許多大學畢業(yè)生缺乏實用技能和糟糕的英語口語能力，妨礙了我國發(fā)展服務型產(chǎn)業(yè)， 盡管我國大學大量擴招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生，但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學生中存在匱乏的知識，大批量的畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務行業(yè)工作。

我國學生的教育模式使他們難以學到跨國公司所需要的實用技能和團隊精神。大學教育采用的是理論化的、局限于書本的和老師傳授的方法，英語教學對話能力也沒有形成足夠的重視。

我認為，我國教育應當提高大學與企業(yè)之間的“聯(lián)合機制”，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能，我國需要在這個問題上想出對策。當然作為大學生自己也應該寬泛的發(fā)展自己的見識。

3.冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。臨近年底,大中專畢業(yè)生開始進入應聘高峰。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院?，F(xiàn)已開始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會,但受經(jīng)濟形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況。

首先，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應該是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負責人坦承，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。

去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學生，然而去年畢業(yè)之后，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會,當初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計,目前仍在從事與物流相關的職業(yè)的學生已不到四十人。為此，他們今年在招生的時候，僅僅只招了一個班。

物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業(yè)業(yè)務量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營成本，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因為前幾年物流專業(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設置緊貼市場需求的原則，大量招收物流專業(yè)學生，幾年之后導致物流專業(yè)人才太多，而市場需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規(guī)模偏小，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領域。另外中高級焊工供不應求 。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應求的狀況，例如機械制造、模具設計等專業(yè)，基本上學校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預訂。

據(jù)我調(diào)查市場了解到，一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實操訓練,熟悉工作流程之后，收入比其它專業(yè)要高很多，如果考取焊工證，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才一直頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)的歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起，無疑需要大量人才為其服務，為此，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設置，培養(yǎng)相應人才以滿足市場需求。

其他燈飾專業(yè)人才一將難求 。但是在燈飾人才集聚方面，確實無法與它燈都的身份相稱。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前基本沒有一所學校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個遺憾。

據(jù)我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類，但是基本上沒有燈飾外形設計等方面的專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場招聘會中，往往設置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū)，但是燈飾照明類應聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距。

“畢業(yè)即失業(yè)”已成為當今不少大學生的口頭禪。其實，造成大學生就業(yè)難的關鍵原因除了就業(yè)形勢嚴峻以外，很多大學生不愿“為生存而打工”、寧愿“為理想而待業(yè)”的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴重。

當下，教育部等有關部門已將引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的“重中之重”。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生應該適時調(diào)整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，到農(nóng)村去，到西部去，到人才緊缺的地方去，努力實現(xiàn)自我價值。現(xiàn)在，最讓我們擔心的是，自己如果選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機會，對于家庭經(jīng)濟比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應的政策。

所以我又特地從市人才交流中心了解到，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結合我市實際，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動計劃實施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為大學畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺。各部門及教育機構也將加強高校就業(yè)指導機構建設，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調(diào)整就業(yè)預期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務工作的高校畢業(yè)生，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的，經(jīng)^v^門審核、財政部門復核后，將給予社會保險補貼和公益性崗位補貼。社會保險補貼標準，按實際繳納的基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費部分之和計算。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務崗位就業(yè)的，給予相應薪酬或生活補貼。另外，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務期滿的高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加五分;對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務期滿的高校畢業(yè)生 ，參加市、縣級公務員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加十分;對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務滿四年的高校畢業(yè)生、應征入伍服義務兵役的高校畢業(yè)生給予相應的學費補償和助學貸款補償。這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關系，另一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關，提供幫扶與補貼。

據(jù)我最近調(diào)查了解，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務機構辦理失業(yè)登記手續(xù)，領取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務機構將按照相關規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受國家關于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。

我市人事、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點幫扶對象，積極為其提供就業(yè)援助，并由人才服務機構負責建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力量實施職業(yè)指導。通過向用人單位重點推薦、利用政府購買的公益性崗位進行托底安置等多項幫扶措施，有效促進困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

大學生就業(yè)形勢分析報告篇六

1. 調(diào)查目的：近幾年大學生的就業(yè)形勢由于種.種原因變得越來越嚴峻，近來又加上全球金融危機使國內(nèi)很多企業(yè)陷入了困境，全社會的就業(yè)總體崗位嚴重緊縮，這讓國內(nèi)的就業(yè)問題變得越來越嚴重。我們?yōu)檎鎸嵙私饨鹑谖C對大學生就業(yè)造成的影響，對我校大學生進行了問卷調(diào)查。希望通過這次調(diào)查為今后政府相關部門和學校開展就業(yè)指導工作提供重要的依據(jù)。

2. 調(diào)查對象：北華航天工業(yè)學院在校大三、大四本專科學生

3. 調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查了金融危機帶來的嚴峻就業(yè)形勢下，大學生面臨的就業(yè)困難，就業(yè)心理變化以及希望得到的相關指導等問題。問卷共向大學生提出了10個問題(見附錄)

4. 調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是劃類選典問卷調(diào)查。本次調(diào)查對象分為文、理科，針對大三大四學生進行。發(fā)放問卷是在宿舍當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。全校共發(fā)出調(diào)查問卷100份，無效問卷7份，有效率為93%。

5. 調(diào)查時間：20__年4月15日—4月20日

6. 調(diào)查結果及分析

1) 調(diào)查對象：大學生普遍感到就業(yè)形勢不容樂觀。通過此次多份有效問卷調(diào)查顯示，高達94 %的大學生對現(xiàn)在就業(yè)形勢的看法不樂觀，只有6%的大學生現(xiàn)在能夠胸有成竹的面對當前的就業(yè)形勢。另外，不僅被調(diào)查者中的畢業(yè)生對就業(yè)形勢不太看好，而且非畢業(yè)班的大學生對就業(yè)形勢亦大多數(shù)不看好。但調(diào)查還顯示77%的調(diào)查對象有信心通過努力可以找到滿意的工作。

2) 調(diào)查對象普遍具有較好的專業(yè)成績、一定的社會實踐、較高的綜合素質(zhì)和優(yōu)秀的求職能力，但調(diào)查顯示： 43%的調(diào)查對象表示缺乏工作經(jīng)驗是他們在求職過程中遇到的最大困難。 另外40%的調(diào)查對象認為社會競爭太激烈是其可能遇到的最大困難。除此之外， 12%的調(diào)查對象認為就業(yè)信息太少是其可能遇到的最大困難。

3) 經(jīng)濟危機愈演愈烈，嚴峻的就業(yè)形勢下49%調(diào)查對象選擇先就業(yè)再擇業(yè)，而10%選擇兩手準備，同時進行。由此可見，由于就業(yè)形勢嚴峻，大學生已不再精挑細選，能就業(yè)成為如今大學生的普遍想法。而文史類畢業(yè)生就業(yè)尤其困難，理工類學生相對較易，調(diào)查結果顯示：文史類學生34 %選擇先考研延緩就業(yè)，以繼續(xù)深造來逃避當前嚴峻的就業(yè)形勢，6 %選擇考公務員，32%選擇考研就業(yè)兩手準備。而理工科學生72 %選擇先就業(yè)后擇業(yè)。社會研究人員也指出：一些曾經(jīng)被人們認為是一些不那么高貴的工作卻在金融風暴中因為受到的影響較少，得以保持并繼續(xù)發(fā)展。而文科生，尤其是金融、工商等領域的畢業(yè)生將面臨著更大的挑戰(zhàn)。拋開名校的畢業(yè)生不說，就一些普通院校的經(jīng)濟類畢業(yè)生在找工作上本就面臨著比理工科學生更多的競爭和壓力，而突如其來的經(jīng)濟危機，則更是一種落井下石式的打擊。

而據(jù)一些專業(yè)人士調(diào)查研究顯示經(jīng)濟危機襲來，原來一些發(fā)展形勢較好的，如外企，合資企業(yè)，在激烈的市場競爭下原本有著相當強的競爭優(yōu)勢，危機襲來使這些連體兒的境況大不如前，而且裁員減薪的熱潮一浪高過一浪。而那些原本就比較低調(diào)的私企，在政府一系列政策的夾縫中依舊頑強的生長發(fā)展，壯大自己。經(jīng)濟危機下，國企有著政府的庇護，依舊穩(wěn)定，政府機關在這個給公務員加薪，不過進入他們的行列越來越難。而面對調(diào)查者對象的如此選擇，我們希望他們的理由不是隨波逐流，抑或僅僅憑借一些感性的印象，多多關注些各類企業(yè)的發(fā)展勢頭的信息，理性選擇。

5) 望學校和政府在就業(yè)上能提供的幫助希

7. 我們的建議

1) 作為一個大學身就應該努力學好專業(yè)知識，自覺培養(yǎng)交際的能力，并注重自我素質(zhì)的提高，做一個能力強、素質(zhì)高的有用人才。此外在學習專業(yè)知識的同時，還要涉獵其他相關的知識，加強對社會信息的了解，做到知己知彼。積極培養(yǎng)學以致用的能力，并盡可能考取相關職業(yè)資格證書，或是做一些有意義的兼職工作，或經(jīng)常與工作的人交談，獲得相應的工作經(jīng)驗和技巧，以適應社會的需要。

2) 大學校園應為在校大學生提供更多的社會實踐機會和及時的就業(yè)信息及相關的就業(yè)指導。政府部門應盡量安排更多的就業(yè)崗位。并為大學生提供更多的社會和勞動技能培訓。

3)另外，嚴峻的就業(yè)形勢下，許多大學生扎堆考研、考公務員，對于這樣的現(xiàn)象。參考了一些專業(yè)學者的觀點，我們認為：學生要結合自身實際，切勿盲目隨大流，如果是為了做專業(yè)型人才或希望到大中專院校任教，目標明確，考研肯定是必經(jīng)之路;但如果單純?yōu)榱颂颖芫蜆I(yè)而考研就是不對的，畢竟幾年后還是要面臨就業(yè)，到時候競爭肯定更激烈。報考公務員可以作為一條就業(yè)途徑，但不能視作唯一的就業(yè)道路，眼下一個公務員的崗位往往是上十人甚至上百人在競爭，被錄取的幾率太低了。專家建議大學生拓寬眼界，可以到中小城市就業(yè)，也可以到農(nóng)村基層去鍛煉，這些地方的競爭小一些，國家還有一些政策傾斜。

希望這次調(diào)查研究，真的能夠有助于企業(yè)、學校以及社會各界充分了解大學生的擇業(yè)價值觀及其求職心理，為企業(yè)在人力資源管理提供有力的參考和指導，推動高校的大學生就業(yè)指導，進而有效地推動大學生就業(yè)工作，這也是對我們自己未來的就業(yè)很有益的。

金融危機下大學生就業(yè)形勢和就業(yè)心理變化的調(diào)查

1. 您的專業(yè)類別：

a 文史類 b 理工類

2. 您對自己的畢業(yè)時就業(yè)形勢的態(tài)度：

3. 您覺得要從眾多同等求職者中勝出最重要的因素是：

a 專業(yè)成績 b 獲獎證書 c 社會實踐f 良好的品德資格證書 g 其他

d優(yōu)秀綜合素質(zhì) e優(yōu)秀的求職能力(簡歷、語言、著裝、職業(yè)素質(zhì)等)

4. 您現(xiàn)在已經(jīng)具備了哪些能力________________

5. 在求職的過程中您擔心您遇到的最大困難是：

6. 畢業(yè)后您覺得會選擇到那個區(qū)域發(fā)展：

a 回家鄉(xiāng)發(fā)展 b 中部 c 西部 d 沿海發(fā)達地區(qū) e 暫沒有考慮

7. 金融危機爆發(fā)前您比較鐘愛的企業(yè)是：

a 國企 b 外企 c 私企 d合資企業(yè) e政府機關

8. 在當前的就業(yè)形勢下您最想進入什么性質(zhì)的單位工作：

a 國企 b 外企 c 私企 d合資企業(yè) e政府機關

9. 面對這次金融危機，您將做何種就業(yè)選擇：

a 先考研延緩就業(yè) b 考公務員 c 先就業(yè)后擇業(yè) d 自主創(chuàng)業(yè) e 政府機關

10. 您希望學?；蛘诰蜆I(yè)上向你提供哪些方面的幫助：

a 提供就業(yè)信息 b 提供就業(yè)技能 c 政府安排更多就業(yè)d 其他

大學生就業(yè)形勢分析報告篇七

就業(yè)是每個大學生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業(yè)有很大的幫助。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認識是很清楚的，的人認為就業(yè)形勢非常嚴峻，就業(yè)難。的人認為形勢正常，就業(yè)情況良好。的人認為就業(yè)較容易。的人不清楚情況?？磥碓S多人對這一問題沒有偏離現(xiàn)實。就業(yè)形勢的嚴峻迫使大學生在大學里努力的學習知識，嚴峻的形勢也是大學生學習的壓力。所以，認清形勢將會幫助我們更好就業(yè)。

1、畢業(yè)后去向

從針對同學們畢業(yè)后去向的問題4的調(diào)查結果看，選擇先就業(yè)后擇業(yè)的同學為，選擇先擇業(yè)后就業(yè)的同學占，選擇繼續(xù)深造的同學占，而自主就業(yè)的同學則有。

2、就業(yè)單位意向

問題11的調(diào)查結果顯示，的同學選擇在國家機關工作，的同學選擇在其他事業(yè)單位工作，選擇在學校和科研研究所工作的同學占，選擇在國有企業(yè)工作的同學占，而選擇在民營企業(yè)工作的同學占，的同學選擇到外資企業(yè)工作，的同學選擇自主創(chuàng)業(yè)，而另外的同學選擇在部隊工作，另外有的同學選擇其他。

3、工作所能接受的月薪

在被調(diào)查的同學中，的同學對工作的月薪期望值在2000元以下，的同學對工作的月薪期望值在2000～3000元之間，的同學對工作的月薪期望值在3000～5000元之間，的同學對工作的月薪期望值則在5000～8000元之間，的同學對工作的月薪期望值在8000～12000之間。

通過調(diào)查資料的統(tǒng)計和分析研究，我們可以了解到我們本次調(diào)查的各大高校在校大學生在求職擇業(yè)方面的一些基本情況，現(xiàn)總結如下：

1、直接就業(yè)是首選，選擇考研的比例也很大

隨著近幾年畢業(yè)生的逐年增多，就業(yè)壓力逐年增大，學生報考研究生的人數(shù)逐年增多，問題8的調(diào)查結果則從側(cè)面反應出這一現(xiàn)實情況。的同學選擇“考研”，不排除其中有部分同學只是為了逃避就業(yè)壓力，而的同學選擇“直接就業(yè)“，可以看出在能夠就業(yè)的情況下，絕大部分同學還是希望能夠就業(yè)早日進入社會的。

2、就業(yè)薪酬期望趨于理性

在被調(diào)查的同學中，對于工作月薪的期望值在3000～5000的同學占（1000～2000占，2000～3000占），可以看到同學們對于自身價值的認識過去高估的，很多同學認為自己的月薪能夠得到更高更好的待遇，超出了自我價值的評估，就業(yè)不大樂觀。

3、大學生自身能力信心十足，同時也存在很多不足

在對求職中影響因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，63%的同學認為要有“時間和工作經(jīng)驗”，56%的同學認為要有“較好的溝通表達能力”，53%的同學認為是“專業(yè)知識”，選擇其他的有14%。可見目前大學生對于就業(yè)情況的認識很客觀，在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，對自己未來道路的發(fā)展還是比較有信心的。但同時有53%的同學認為自己缺乏相關的實踐和工作經(jīng)驗，這是不足之處，在以后的就業(yè)工作中要積累實踐經(jīng)驗。

1、大學生應夯實基礎，努力提升自己

通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學認為影響求職成功的關鍵因素是實踐和工作經(jīng)驗（占63%），但同時卻有53%的同學認為自己在求職中最欠缺是相關的實踐和工作經(jīng)驗。可見，我們目前大學生處在一個很尷尬的能力缺失的境地。其實，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)其實很多平日里就早做準備，認真學習提升自己的同學，對自己以后的就業(yè)還是很樂觀的。所以，我們認為就業(yè)難，難在很多同學在大學里并沒有對自己進行過規(guī)劃，虛度了大好青春，等到畢業(yè)之際才意識到自己學無所成，從而對自己求職缺乏信心。因此，我們同學應早做準備，在校加強專業(yè)知識技能的提升，充分利用假期參加社會實踐，提升自己的實踐能力，也在鍛煉中學會與人交往，早日融入社會。

2、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀

目前，隨著高等教育的大眾化，大學生不再是高高在上的天之驕子。我們大學生要從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結，樹立大眾化的就業(yè)觀。通過調(diào)查，我們可以看到很多大學生還是熱衷與到東部沿海發(fā)達地區(qū)、內(nèi)地大城市就業(yè)，傾向于在國家機關、企事業(yè)單位工作。然而，以上地區(qū)、單位僧多粥少，失業(yè)也就在所難免，于是才會出現(xiàn)目前的結構性失業(yè)。我們發(fā)現(xiàn)，實在我國經(jīng)濟迅速騰飛的進程中，小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地急需人才，小型企業(yè)、私人企業(yè)都求賢若渴。因而，我們大學生如果能切實的改變自身觀念，樹立基層意識，相信就業(yè)還是不會很難的。

3、學校應加強對學生的就業(yè)指導，幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，很多同學面臨就業(yè)時之所以迷茫，是因為缺少指導。因此，我們學校應做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，同時，也要在低年級的學生中開設相應的職業(yè)規(guī)劃課程，教育同們從長計議，早作準備。學校應以就業(yè)為導向，加快推進高校教育改革。從以前的注重課本理論，逐步走向理論聯(lián)系實際、知識與能力并重的軌道上來，加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升學生的競爭力。

4、政府部門要改善和規(guī)范就業(yè)市場，對大學生進行引導

各級政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。對于那些有礙學生就業(yè)的政策、制度等要逐步取消。要放開畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道。在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，不斷深化改革，完善就業(yè)市場。政府應出臺政策鼓勵大學生自己創(chuàng)業(yè)，設立大學生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。

大學生就業(yè)形勢分析報告篇八

實踐主題：當代大學生畢業(yè)就業(yè)形勢

學院：商學院 班級：財務管理一班 學號：xxxxxxxxx 姓名：xx

時間：2015年3月3號至3月5號 地點：杭州蕭山

現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下：

摘要： 近年來,大學生的就業(yè)問題日漸突出,并且呈上升發(fā)展的趨勢。.由于畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關頭,其思想狀態(tài),精神面貌,心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。有那么一群人，他們已大學畢業(yè)但至今未就業(yè)。當我們不斷在講大學生就業(yè)問題的時候，他們在想什么？他們的家庭是什么感受？我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。

一、調(diào)查對象

本次進行的大學生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用大學生外出打工機會，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學生的就業(yè)形勢，具體涉及到大學生對當前就業(yè)形勢`,對就業(yè)前景的看法，就業(yè)方向期望，今后參與工作時所期望的薪資待遇等各個的方面。

二、調(diào)查的方法

主要是在大學生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對一的方式，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理，分析。

三、調(diào)查結果

1.大學生對就業(yè)前景關注度不夠

四、調(diào)查分析

大學畢業(yè)生的就業(yè)率下降。據(jù)教育部統(tǒng)計，2001年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從2002年開始，高校擴招的大學生陸續(xù)畢業(yè)。當年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了萬人，增幅達。6月的初次就業(yè)率為，比上年下降約5個百分點。到2002年底，又有約22萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達到116萬人，就業(yè)率上升到80%。2002年大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達地區(qū)需求較旺，需求總量大于當?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，當前就業(yè)崗位相當有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學歷看，用人單位對學歷高的畢業(yè)生需求高于對學歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：，本科生約為1：，?？?高職)生約為1：。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應求，而一些長線專業(yè)如哲學、社會學、經(jīng)濟學、法學等科類的畢業(yè)生需求較少。

五、思考與小結

綜合以上分析，不難發(fā)現(xiàn)，人才供需不平衡，而且在不斷擴大。企業(yè)在人才供過于求的形勢下，對于應聘者的條件更為苛刻。盡管在金融危機下，一些企業(yè)今年的用工需求穩(wěn)中有增，一些正在進行產(chǎn)業(yè)升級的企業(yè)招聘需求迫切，但是從整體來看，隨著市場經(jīng)濟的深化，大學生就業(yè)問題將會更加突出，形勢更加嚴峻。作為在讀大學生，我對于應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況更為關注。近3年來，我市生源的高校畢業(yè)生每年都超過6000人，今年更是超過7000人。針對目前存在的大學生就業(yè)問題和結合實際，我提出以下建議：

1、以“生態(tài)城市”建設為中心，繼續(xù)狠抓經(jīng)濟發(fā)展。從解決就業(yè)問題的角度看，應高度重視勞動力密集型企業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮中小企業(yè)吸納勞動力就業(yè)的作用，努力增加就業(yè)機會。只有經(jīng)濟發(fā)展了，社會需要大學生的數(shù)量才會增加，大學生就業(yè)難的問題才會得到緩解。

2、繼續(xù)深化體制改革，掃除勞動力流動的體制性障礙。同時鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)，這既能推動經(jīng)濟增長，又能增加就業(yè)促成就業(yè)的良性循環(huán)。

3、堅持理想教育，確立正確的職業(yè)理想。高等學校及相關部門要切實加強對大學生職業(yè)理想的教育與引導，要宏揚為國家為民族的振興而奉獻青春的社會本位價值觀，要宏揚主旋律，要始終堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育。大學生要確立正確的職業(yè)理想，祖國的需要和民族振興的責任仍然是當今青年知識分子人生職業(yè)選擇的第一主題。

4、緊跟時代發(fā)展，更新大學生就業(yè)觀念。大學生就業(yè)難與大學生就業(yè)觀念有關，轉(zhuǎn)變觀念天地寬。社會的變遷、就業(yè)環(huán)境的變化，要求大學生必須拓新就業(yè)觀念，使自己的觀念從陳舊的條條框框的束縛中解放出來，大膽地、主動地在社會大天地里找到能充分發(fā)揮自己聰明才智的位置，樹立市場就業(yè)觀念，培養(yǎng)職業(yè)道德精神、敬業(yè)精神、合作精神、互利精神、服務精神、學習精神，以適應社會的發(fā)展趨勢，為社會做出更大的貢獻。大學生應當從觀念到實踐都“敢問路在何方，路在腳下”。

5、加強高等教育的改革，不斷提高大學生就業(yè)實力和提高大學生的能力素質(zhì)。當前高等教育專業(yè)設置陳舊、特色不明顯，缺少根據(jù)社會有效需求結構對學校予以合理的分工。要提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，拓展其能力素質(zhì)和對社會職業(yè)崗位的適應性，以能夠在嚴峻的就業(yè)市場中尋找自己的位置。為此，要加強對畢業(yè)生和在校大學生的技能教育、輔修專業(yè)教育和職業(yè)生涯教育，進一步重視各種體驗性建設，切實把培養(yǎng)大學生解決實際問題的能力落到實處，以適應社會需要。6、加強學校、家庭和社會對大學生職業(yè)意識的教育與引導。大學畢業(yè)生職業(yè)意識的形成與學校、家庭及社會的教育是密切相關的。配合學校和家庭形成良好健康的社會氛圍，使大學生確立正確的職業(yè)意識。