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cad心得篇一

作為一名從事工程設計工作的從業者，在繁忙的工作中，不時需要借助計算機輔助設計軟件（CAD）來完成不同級別的設計任務。經過一段時間的實踐，我開始意識到CAD訓練的重要性，因為它可以提高我們的設計技能和效率。在本篇文章中，我將與大家分享我的CAD訓練心得和體會，希望能夠引起更多人的重視和學習。

第二段：為什么我們需要CAD訓練？

CAD軟件已經成為現代建筑、電子和機械設計的標準工具。在這個數字化時代，人們需要在計算機上進行復雜的設計和建模工作，因此精通CAD軟件已經成為從事這些領域工作人員的必備技能。通過正規的培訓，我們可以更好地理解CAD軟件的各種操作功能，掌握有效的設計技巧，實現高效的設計方式，提高作業效率，從而為工作注入無限的活力和效率。

第三段：CAD訓練的重要性

首先，CAD訓練可以幫助從業者掌握軟件的操作技巧。通過學習軟件的基礎知識和操作技能，我們可以更快地完成設計任務，優化設計質量，達到更高的效率。其次，CAD訓練也可以使我們更好地理解和適應設計流程。CAD軟件通常可以在化繁為簡的過程中快速生成復雜的設計圖紙。在這個過程中，我們可以從中找到自己的優點和不足，通過反復實踐來優化自己的工作流程。此外，CAD訓練還可以幫助我們更好地合理利用計算機硬件資源，避免不必要的設計錯誤和重復工作。

第四段：如何進行CAD訓練？

對于初學者，最好采用適當的課程和培訓材料進行學習。需要用一些專業的教材、工具和指導來深入了解CAD軟件的基本操作功能，在實踐中逐漸掌握更高級別的技能和技巧。此外，大家也可以參加各種有關CAD操作的講座、研討會等活動來與其他從業者交流經驗，它們都可以提高大家的設計技能和效率。在完成培訓和課程后，我們也可以自己定制其他的訓練計劃并自我訓練，為提高自己的能力和技術水平而努力。

第五段：總結

在現代建筑、電子和機械設計行業中，精通CAD軟件已經不再是一項可有可無的技能，而是成為一項必須的基礎技能。通過系統的CAD訓練，我們可以更好地學習軟件操作技巧，優化設計流程和提高作業效率，從而更好地發揮自己的實力和才華。因此，大家必須密切關注CAD訓練的重要性，并不懈努力，不斷提高自己的設計能力。

cad心得篇二

在經過一個學期的學習autocad的這段時間里，我對cad的應用有一個較全面的了解，同時也掌握了cad制圖的一些方法與技巧，下面就個人繪圖的心得談談。

比方說畫一個圓，你首先得知道畫圓的圖標在哪里，或是快捷鍵是什么，這是繪圖前需了解的。所以剛入門時候我就嘗試逐個的試一試，了解一下繪圖的基本命令。

在熟悉了每個圖標后，對一些常用或不常用的的命令應掌握其快捷鍵，前期可能有點慢，但你用一段時間后，繪圖的速度就會顯著的提高。

掌握了畫圖的基本方法，這還不夠，因為同一幅圖可能形式一樣，但圖層設置（后面詳述）和色彩的搭配與線型的設置不同，給人的感覺與打印出來的效果是截然不同的。所以接下來該掌握的首先是圖層的設置，線型、文字及標注樣式的設置，怎樣設置能使圖形在cad上看起來好看，打印出來質量高，這需要反復的畫，然后打印出來，不斷的總結經驗。

當我掌握基本的繪圖命令后，老師就常常強調應該在以后的繪圖過程當中就應養成良好的習慣，這對提前繪圖速度與繪圖的質量非常關鍵、同時也利于我們的圖能很好的拿來與人交流，特別是對需要一個團隊協作才能完成的圖顯得尤為重要。

autiocad的繪圖基本如同以下步驟：

1、繪圖前先建好圖層

在此就不對圖層作解釋了，在畫圖之前，首先把基本的圖層設置好（包括顏色、線型、線粗的設置），如輪廓線、標注、文字可分別建立相應的圖層，其它圖層剛根據需要設置。

2、建好圖層后，設置基本的文字與標注樣式

文字與標注樣式的設置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標注樣式也可等圖畫好后在標注前設置，文字樣式最好設成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機子上打開能保證文字正確顯示。

3、線型的擋配（包括顏色、粗細、形式）

一幅圖假如線一樣粗，打印出來就沒有層次感，讓人看了費神。如輪廓線可設為0.35或0.4或0。45，標注可設為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標注區分開來。

我自己總結的經驗和方法：

1、循序漸進

整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad的使用技術。

2、學以致用

在學習autocad時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用autocad獨立完成繪圖的能力。

3、熟能生巧

配套的強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完autocad課之后就可以投身到實際的使用中去。

掌握技巧：

1、常見問題要弄懂

（1）同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見，

經過學習后了解這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用limits命令進行了設定，但忘記了用zoom命令中的all選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。

（2）有時用線型名稱為“hidden”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。

（3）在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值變大即可。

2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如zoom和scale，pan和move，spanide和measure等等。

3、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。

4、粗細要清楚

使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。

5、內外有別

利用autocad的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部圖塊與外部圖塊之分。

內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。

外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

6、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。

7、寫文字要規范

文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。

感覺在學習一個學期autocad之后依然有許多不懂的地方，可能是autocad之中的用法太多，筆記又記不完善，感覺在使用一些工具時常常記不清該怎么使用，常常會出錯。有時一不小心會有些知識點聽漏掉，加上沒有與上課內容相匹配的書籍可以查閱，畫圖時有時候咔住。希望老師的板書可以詳細一點，也希望有與上課內容較匹配的課本，這樣可以方便我們課下了解更多相關知識。

cad心得篇三

CAD軟件是一種用于計算機輔助設計的工具，它可以提供三維建模、渲染、圖紙制作等功能。作為一名設計師，熟練掌握CAD軟件是必不可少的。最近我參加了一次關于CAD的培訓，今天我想分享一下我的培訓體驗和收獲。

第二段：對培訓內容和教學方式的評價

培訓課程分為理論課和實踐課兩個階段。在理論課階段，老師詳細講解了CAD的功能和操作流程，幫助我們建立了系統的認知框架。在實踐課階段，老師通過各種例子向我們演示了CAD的操作，讓我們深入了解了軟件的實際操作方法。我認為這種教學方式非常有效，幫助我們更好地掌握CAD軟件。

第三段：遇到的困難和如何解決的

我在學習CAD過程中遇到了不少困難，比如有些操作我不太熟悉，需要多次嘗試才能完成。有時候在操作過程中還會出現一些錯誤，導致我需要修改多次。但是我并沒有放棄，我通過問老師、同學請教，逐漸解決了這些困難，更加熟練地掌握了CAD。

第四段：收獲與展望

通過CAD的學習，我深刻體會到了軟件在設計領域的重要性，也感受到了技術帶來的魅力和挑戰。在今后的工作中，我將充分運用CAD軟件，為自己的設計工作增添新的靈感和維度。未來，我還會繼續深入學習CAD，探索更多的技能和應用。

第五段：總結和建議

總而言之，CAD訓練是一次非常有價值的經歷，它不僅提升了我的專業技能水平，也讓我更好地認識到了工作中的挑戰與機遇。我建議大家在學習CAD時要勇于嘗試，敢于失敗，多與他人交流、合作，不斷探索和創新，這樣才能在設計領域中獲得更多的成就和發展機會。

cad心得篇四

隨著科技的飛速發展，計算機輔助設計（CAD）已經成為當今設計技術和工程領域中不可或缺的一部分。在進行CAD課程學習的過程中，我獲得了許多寶貴的知識和經驗，也更加深入地了解了CAD設計技術的重要性。在這篇文章中，我將分享我在CAD課程中所收獲的體會和心得。

第一段：對CAD課程的初步認識

在這個信息時代和科技領域日新月異的時代，CAD課程不再是什么新鮮事物，人們逐漸認識到它的重要性。它是一種利用計算機輔助設計技術完成制圖、圖形處理、文字處理、分析和計算等工作的軟件工具。在學習CAD課程之前，我對于CAD的了解并不多，只是知道它可以制作大型模型和設計三維模型。但是，在學習的過程中我逐漸了解到它的功能、應用范圍和工作原理。

第二段：即將面對挑戰

在上完了本學期的CAD課程之后，即將接觸到更復雜的三維建模項目。由于我缺乏經驗和技術的限制，面對這些挑戰可能會感到畏懼。因此，在課程學習的過程中，我通過多種途徑獲取幫助和支持，使自己更加自信從容地面對未來的挑戰。

第三段：對于三維建模的掌握

在課程的學習過程中，分類學習技巧是愈來愈重要。三維建模是CAD學習中重要的一部分，熟練掌握三維建模技巧的過程使學生更能夠把握設計的方向，同時對于實現真實和全面的效果圖，也是一個重要改進。在三維建模的過程中，我的手工和符號的速度記錄得有所提高，并理解了課堂所講授的三維建模相關的事項，然后去應用這些事項。此外，在建模的過程中，我還掌握了計算機快捷鍵，這使我的工作效率得到了提高。

第四段：注意細節和耐心

在CAD設計過程中，注重細節與耐心的精神是絕不能少的。進行CAD設計，尤其是建模時面對的是許多復雜的機構和執行的大量工作，經常會出現一些細節錯誤。因此要對數值的準確性、圖形的細節和前后的連貫性非常嚴格。同時還需有空間思維和耐性去克服此類問題，以提高精確性和完成度。

第五段：總結心得體會

總的來說，CAD課程讓我感到很實用，盡管在學習過程中也有許多困難和挑戰。通過在課堂上或在網上找到有用的信息，我可以更好地應對各種類型的設計，我的技術水平也不斷地提高。此外，更加重要的是，我明白了在成為一名優秀的工程師或技術人員時，理解如何使用CAD是至關重要的。在未來的學習和工作中，我將繼續致力于CAD設計技術的學習和提高，成為一個優秀的工程師。

這篇文章探討了在CAD課程的過程中所學到的重要信息和技能，并加以評估，同時提供了對于如何在日后工作中運用這些技術的分析和回顧。對于設計科技領域的熱情和興趣的堅持，可以對任何成功的設計項目產生深遠的影響。

cad心得篇五

目前，我公司的設計文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現在還有很多人對cad并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。

從本期工程設計開始，本人會將十幾年繪圖經驗的點點滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個機會和載體，能夠使得大家對cad的使用展開一次交流和討論，相互提高。

另外，因為本人是建筑專業的，對其他專業不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業有關的，希望大家能舉一反三。

不知大家認為，使用cad畫圖，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。

我們進行工程設計，不管是什么專業、什么階段，實際上都是要將某些設計思想或者是設計內容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專業的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。

有了這個前提，我們就應該明白，好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個特征：清晰、準確。

清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外，也是提高繪圖速度的基石。

準確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000x20xx，而實際量量是1250x2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。我們在使用cad繪圖時，無時無刻都應該把以上兩點銘刻在心。只有做到這兩點，才能夠說繪圖方面基本過關了。

圖面要“清晰”、“準確”，在繪圖過程中，同樣重要的一點就是“高效”了。能夠高效繪圖，好處不用多說，如果每人都能提高20%的繪圖效率，可能每個項目經理和部室主管都會笑不動了。

清晰、準確、高效是cad軟件使用的三個基本點。在cad軟件中，除了一些最基本的繪圖命令外，其他的各種編輯命令、各種設置定義，可以說都是圍繞著清晰、準確、高效這三方面來編排的。我們在學習cad中的各項命令、各種設置時，都要思考一下，它們能在這三個方面起到那些作用;在使用時應該注重什么;在什么情況和條件下，使用這些命令最為合適。

第一次就和大家談這些，關鍵是要每位同仁都認識到“清晰”、“準確”這兩點的重要性(“高效”這一點，大家平常都認識得到，而且也都在努力提高，而“清晰”“準確”，就我平時的觀察，還有很多同仁都還沒能夠認識，或者說還沒放到足夠的重視程度上來)。如果大家有什么不同看法和其他高見，希望能夠一起交流。

cad心得篇六

autocad方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢查標注，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師和同學的.幫助下，終于游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到認可！

踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎．

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。

此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。

cad心得篇七

在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。

實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。

在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于cad的資料。了解到cad的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經下降，交談式圖學系統才開始在美國的工業界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統是數據公司（digital）的一套名為turnkey的系統。二戰后，cad的系統也就在戰后高科技軍事技術的轉移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業。

有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發出來的應用于大型主機電腦系統上的cad／cam整合軟件。也因為它出現得很早，系統又完整，所以就將其冠以“cad／cam之母”的美名。在電腦出現以前，產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統一。應用了cad來繪制產品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業工作母機生產產品模具，使得產品在精密度、修改效益、生產效益和前后批產品的質量水準上都要比尚未cad／cam化前好上許多。所以，現在除了手工藝術品外，cad／cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad／cam應用也是國家工業升級的重要方針之一。因為機械業也是應用cad最早的行業，因此相關專業的cam自然就和cad連袂出現。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設計”。因為使用cad的人多半是設計師，而應用軟件的發展方向也都是著重在某專業的輔助設計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設計”。可是我們現在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”（computeraideddrafting）。這是因為現在的cad使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖”（computeraideddesign&drafting，cadd）名詞來強調電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關cad軟件的類別劃分有所關聯。

在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣！我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務！

總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！

cad心得篇八

作為一門基礎課程，CAD課程一直是工科類學生的必修課之一。本人在大學四年中也學習了這門課，并在此寫下對于CAD課程的心得體會，分享給有需要的同學。

第一段：課程介紹

CAD課程是計算機科學與技術專業為廣大工程師量身打造的一門課程，主要教授計算機輔助設計及制造技術。在課上我們學習了各種繪圖工具的使用方法，如Auto CAD、Solid Works等，以及如何將二維和三維圖形導入至其他軟件中。同時，還熟悉了各種符號、符號分類和圖形設計的基本原則和規則。

第二段：CAD的難處

這門課程的難點在于細節。首先，我們必須非常細心，因為要調整每個指引、每條線和每個比例，才能繪制出精度高、符合標準的圖形。其次是操作技術，精確且高效的繪圖方式對于一個初學者來說是非常復雜的。第三，CAD的數據量巨大，對于電腦的要求也比較高，描繪一個三維圖像可能要幾百甚至幾千個數據點，而如果不用只有兩維的草圖模式，這個數量可能還會更多。

第三段：課程優勢

不過，值得欣慰的是，CAD這門課程也有自己的優勢所在。首先，CAD的內容涉及到眾多領域，如建筑、機械、計算機、航空等行業，而每一類行業又有各自獨特的繪圖方法和標準。課程讓我們能夠多方位了解繪圖的流程和原則，并可根據自己的興趣和專業方向選擇學習繪圖的具體領域。另外，學習CAD可以鍛煉我們的耐心，增強對于細節及數字的敏感度，并且能夠提高我們對于程序復雜度的解析能力。

第四段：課程遺憾

然而，我們在學習過程中也會有一些遺憾吧。首先是課程內容相對較為單一，缺乏一些具體實例或者案例的引導，難以將CAD的知識與實踐結合。其次，課程難度大，容易使人感覺疲勞，如果無法堅持下去，就很難成為一名專業的CAD工程師。最后一點就是每個版本之間將繪畫標準更改/更新太頻繁，常常讓人感到疑惑和一定的不適應，需要不斷適應并調整。

第五段：總結與建議

總而言之，學習CAD對于工程系的同學來說必不可少。這門課程需要我們的耐心和韌性，但同時也能提高我們的程序設計能力和細節意識。建議身為學生的大多數同學還是可以盡量多參加一些繪圖課程及實驗，進行實踐技能的積累，這樣不僅能更好地融入行業，達到工作上的完美表現，也能更好地面對可能的職場考驗。

cad心得篇九

通過四周的學習，我們已基本掌握了服裝cad軟件。循環漸進的學習過程，讓我們在掌握基礎同時，由簡到繁地對這個軟件有了更深刻的認識。

給我們帶來的影響。盡量避免由于錯誤操作引起的系統紊亂。

2、服裝cad繪圖的基礎是有良好的制圖能力，有好的制版能力能加速我們使用電腦繪圖。

3、細心永遠是最重要的，細節決定結果。比如裁片上打刀口，紗向問題等。

4、面對問題和困難的時候要沉著冷靜，沒有解決不了的問題。不能解決的就要防止它發生。

5、熟能生巧，相信通過不斷的`練習，我們會完全掌握這門技術。

6、不依規矩，不成方圓。

7、檢查作為最后一步很關鍵，決定作業質量

服裝cad課程完結了，但是我們實際掌握的應用軟件知識還只是皮毛。通過這個課程的學習，我們已大致了解了服裝cad繪圖軟件的基本操作方法，并且對于一些軟件系統出錯上的問題我們也能解決，這個我認為是整個作業里最花時間的事情！比如說我們無法阻止系統崩潰這一事實，但是我們可以通過另存為或不斷保存的方式防止文件丟失，一般做完一個步驟就應該保存。再者如果操作中出現步驟出錯的提示，可以將作業復制到新建的界面里繼續操作，百試不爽。

cad心得篇十

比方說畫一個圓，你首先得知道畫圓的圖標在哪里，或是快捷鍵是什么，這是繪圖前需了解的。所以剛入門時候我就嘗試逐個的試一試，了解一下繪圖的基本命令。

在熟悉了每個圖標后，對一些常用或不常用的的命令應掌握其快捷鍵，前期可能有點慢，但你用一段時間后，繪圖的速度就會顯著的提高。

掌握了畫圖的基本方法，這還不夠，因為同一幅圖可能形式一樣，但圖層設置（后面詳述）和色彩的搭配與線型的設置不同，給人的感覺與打印出來的效果是截然不同的。所以接下來該掌握的首先是圖層的設置，線型、文字及標注樣式的設置，怎樣設置能使圖形在cad上看起來好看，打印出來質量高，這需要反復的畫，然后打印出來，不斷的總結經驗。

當我掌握基本的繪圖命令后，老師就常常強調應該在以后的繪圖過程當中就應養成良好的習慣，這對提前繪圖速度與繪圖的質量非常關鍵、同時也利于我們的圖能很好的拿來與人交流，特別是對需要一個團隊協作才能完成的圖顯得尤為重要。

autiocad的繪圖基本如同以下步驟：

1、繪圖前先建好圖層

在此就不對圖層作解釋了，在畫圖之前，首先把基本的.圖層設置好（包括顏色、線型、線粗的設置），如輪廓線、標注、文字可分別建立相應的圖層，其它圖層剛根據需要設置。

2、建好圖層后，設置基本的文字與標注樣式

文字與標注樣式的設置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標注樣式也可等圖畫好后在標注前設置，文字樣式最好設成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機子上打開能保證文字正確顯示。

3、線型的擋配（包括顏色、粗細、形式）

一幅圖假如線一樣粗，打印出來就沒有層次感，讓人看了費神。如輪廓線可設為0。35或0。4或0。45，標注可設為0。15，這樣才能較好的把輪廓與標注區分開來。

我自己總結的經驗和方法：

1、循序漸進

整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad的使用技術。

2、學以致用

在學習autocad時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用autocad獨立完成繪圖的能力。

3、熟能生巧

1、常見問題要弄懂

（1）同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見，

經過學習后了解這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用limits命令進行了設定，但忘記了用zoom命令中的all選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。

（2）有時用線型名稱為“hidden”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。

（3）在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值變大即可。

2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如zoom和scale，pan和move，spanide和measure等等。

3、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。

4、粗細要清楚

使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。

5、內外有別

利用autocad的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部圖塊與外部圖塊之分。

內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。

外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

6、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。

7、寫文字要規范

文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。

感覺在學習一個學期autocad之后依然有許多不懂的地方，可能是autocad之中的用法太多，筆記又記不完善，感覺在使用一些工具時常常記不清該怎么使用，常常會出錯。有時一不小心會有些知識點聽漏掉，加上沒有與上課內容相匹配的書籍可以查閱，畫圖時有時候咔住。希望老師的板書可以詳細一點，也希望有與上課內容較匹配的課本，這樣可以方便我們課下了解更多相關知識。

cad心得篇十一

CAD課程是指計算機輔助設計課程，它是專門針對設計專業開設的一門重要理論課程，其作用不但是培養學生的計算機技能，更重要的是培養學生的設計能力。在學習CAD課程的過程中，我深刻感受到了CAD的重要性和優越性，下面我將分享我對這門課程的心得和體會。

第一段：我是如何了解到CAD這一門課程

在我上大學之前，我并不知道CAD這一門課程的存在。直到我了解了設計專業的基本知識的時候，才發現CAD課程，然后我也選擇了這門課程進行學習。在教授的指導下，我對CAD課程的重要性，也對計算機輔助設計的前景做出了更深入的認識。

第二段：CAD課程的學習過程

CAD的課程設計主要包括三個部分：1.軟件基礎；2.軟件應用；3.案例分析。我們學習的不僅是如何操作和應用CAD軟件，我們還需要深刻理解CAD的設計原理，如三視圖，透視圖等等。我們不但要知道如何制作設計圖，還要考慮到制圖的各種細節問題。同時，我們還要進行一些個案的分析和探討，以更好的理解這一門課程。

第三段：從學習CAD中的收獲

通過學習CAD這一門課程，我了解了計算機輔助設計的基本知識，也學會了多種繪圖方式。在學習這門課程的過程中，我更深入地理解了軟件的功能，以及如何更好的利用它們進行設計。通過對案例的分析，我發現設計需要立足于實際，以人為本，我會盡量融入到設計中。我已經開始變得更加注重細節和效率，這也對我的設計專業有所幫助。

第四段：CAD課程的意義

CAD的技術和理念已經成為現代設計中必不可少的一部分。學會使用這門技術，不僅可以提高設計的效率和質量，而且還可以拓展個人的設計領域。同時，我們還可以運用CAD去更好的理解設計思想，以更好的實現設計的理念和價值。

第五段：我的未來計劃

在學習這門課程之后，我已經開始意識到了CAD的重要性和優越性，我希望未來可以利用這一門技術去不斷挖掘自己的設計領域，增加自己的競爭力和設計水平，并最終成為一名人性化設計方面的專業人士。

總之，CAD課程的學習使我受益匪淺。我深刻認識到了計算機輔助設計的重要性和強大優勢，這也讓我意識到了它將會在未來的設計行業中發揮越來越重要的作用。我希望自己不斷學習并運用這門技術，以更好的實現自己的設計理念和價值，成為一名出色的設計師。