計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

職業規劃設計計劃書篇一

1職業規劃設計大賽樣本

首 頁 內 容

職業生涯規劃書題目

姓名：性別：民族：出生年月：政治面貌：

班級：專業：

年 月 日

正文內容

第一部分自我評估

1、自我剖析與定位

（1）自己興趣愛好及特長(最崇拜的偶像等)

（2（3（4）生活中成功經驗

（5）生活中失敗的教訓

（6）典型的性格特點、情緒情感狀況及意志力狀況

（7）已具備能力及經驗

（8）解決劣勢和缺點的策略

2、社會中的自我評估

（1）對你人生發展影響最大的人

（2）他人對你的看法與期望（父母、親戚朋友、老師和同學）

（3）人際關系分析

第二部分環境與職業評估

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21、人才供需狀況與就業形勢分析

2、職業對人才素質要求

3、職業對人格特質要求

4、職業對能力的要求

5、職業對技能訓練要求

6、職業對資格證書要求

7、該崗位收入狀況

8、該職業發展前景

第三部分確立初步目標

1、你理想的職業是什么？

（1（24、具體描述初步職業理想（職業類型、職業名稱、具體崗位、職業地域、工作環境、工作時間、工作性質、工作待遇、工作伙伴及職業發展期望）

5、目標分析（實現目標的優勢、實現目標的弱點、實現目標的機會及實現目標的障礙）

第四部分職業生涯策略

1、大學期間自我規劃

（1）大學總體目標

（2）目標分解、提高途徑和措施及完成標準

2、大學以后的長期規劃（如在職業生涯中，我將完成什么事？有哪些成一直努力每天進步

重慶電力高等專科學校電氣1013趙丹 3 就？）

3、明確需要作的培訓和準備

第五部分職業規劃自測結果

1、與職業定位有關的測試結果反饋

（1）大學生性格與職業類型測試結果

（2）大學生氣質類型測試結果

（3）大學生性格傾向性測試結果

2、對結果的分析與認識

3、如測試結果不符合自身情況，可以修正并闡述原因。

第六部分生涯評估與反饋

12、獲獎情況

3、自我規劃落實情況

4、經驗與教訓

5、父母評價與建議

6、同學、朋友評價與建議

7、教師評價與建議

8、成才外因評估

9、職業目標修正

10、規劃步驟、途徑及完成標準修正

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4二、大學生職業生涯規劃的文案案例

職業生涯規劃文案內容包括有八項，大學生的職業生涯規劃也應該根據這些要求，按標題、目標確定、個人分析結果、社會環境分析結果、組織分析結果、目標分解與目標組合、實施方案、評估修正燈的大致順序，依次寫下個人職業生涯規劃的具體內容。

下面是一個大學生的四年的職業生涯規劃方案（選自姜靜波《明天的飯碗在哪里》，第220頁，當代世界出版社。略有修改），供大家參考：

【姓名】程銳

【規劃期限】四年

【起止時間】2006年9月1日至2010年7月

【年齡跨度】18歲至22歲

【階段目標】順利畢業；成為一個有一定經驗的市場營銷人員（職業方向）

【總體目標】成為一家大公司的總裁

【個人分析】自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經有過兼職推業，這也正是自己的興趣所在。

越大。

&bsp行業都是社會所不可缺少的行業，而且隨著社會的發展，這些行業的發展空間也會相當大。

【目標分解與目標組合】

1．目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業；一個是成為一個有一定經驗的市場營銷人員。

2．目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成為一個有一定經驗的市場營銷人員）有促進作用。

【具體實施方案】要成為一個有一定經驗的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括：

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51．思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有一定經驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需向有經驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。

2．知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。

3．心理素質的差距：市場銷售需要百折不撓，而作為一個學生，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。

4．能力的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯系，以便隨時請教和學習。

大學的學制一般為3在每一學年中，大學生的學習重點與心理特目標，進行自己的職業生涯規劃，并按照每個階段的不同目標和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。下面，以本科四年制的大學生的職業生涯規劃實施方案為例，供大家參考：

1.大學一年級：探索期

【階段目標】職業生涯認知和規劃。

【實施方案】首先要轉變由高中生到大學生的角色，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業探知方面可以向高年級學生、尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的學習，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，為將來的就業選擇打下良好的基礎。

2.大學二年級：定向期

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重慶電力高等專科學校電氣1013趙丹 6

【階段目標】初步確定畢業方向以及相應能力與素質的培養。

【實施方案】認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負。考慮未來的畢業方向（深造或就業），了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，培養和鍛煉自己的領導組織能力、隊協作精神，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結分析中得到職業的經驗；增強英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。

3.大學三年級：準備期

【階段目標】掌握求職技能，為擇業做好準備。

【實施方案】加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應的通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，如果有參與留學系列活動，準備toefl、gre育部門索取簡章參考。

4.大學四年級：沖刺期

【階段目標】成功就業。始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業論文時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎。

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職業規劃設計計劃書篇二

如果你花時間設定清晰的目標，改善工作技能，尋找支持者，建立并運用影響力，就會像總統成功當選一樣，實現自己的職場抱負。

希拉里宣布競選美國第45任總統了，一系列聲勢浩大的競選活動又將陸續上演。“玩政治”在商界一直是個貶義詞，但是今天我們要賦予它新的含義：效仿一流政治家，為自己設計一個nb閃閃的職業規劃。

你可能會猶豫，是否要像這樣來設定并實現你的職業目標?

為了競選總統，競選者的幕后團隊總會以倒計時的方式來進行備戰。他們會計算預期結果，預估大概要得多少選票才能當選。競選前的每個月，團隊都會制訂詳細計劃，為了實現這個結果，得開展哪些具體活動。這些活動都具體到最周密的細節，比如在每一個地理區域需要招募多少志愿者，需要籌集多少錢，親自拜訪多少選民等。

答案當然是：yes!

如果你花時間設定清晰的目標，改善工作技能，尋找支持者，建立并運用影響力，就會像總統成功當選一樣，實現自己的職場抱負。

確定職場里程碑，設定目標

進行職業規劃的第一步是確定目標，哪怕只是暫定的目標。你可以周期性地更新自己的計劃，或者創建新的、預先寫好簡歷，使之與改變后的新目標相匹配。然后，選擇一個目標并開始準備。就像在總統競選中，你需要寫下職業生涯的關鍵日期。然后就像政治人物的競選團隊一樣，倒計時開始執行你的工作計劃。

在職業生涯之初，倫尼?亞干(lennyachan)是紐約西奈山醫學中心的一名護士。一次上夜班的時候，倫尼決定，自己的目標是成為一個高級醫療經理，所以他便開始制訂計劃。“我開始提前寫我五年或者十年后的簡歷，所以在20xx年的時候，我就有了20xx年的簡歷。我會列出需要接受什么樣的教育，加入什么委員會或者團體，以及在空閑時間需要做什么等。我把這些都寫下來，以便讓自己有前進的目標。”

建立職場日志，設定日程

你為職業生涯所設定的日程是的核心內容。但是，該如何確定具體步驟?記得要保持靈活度。候選人總是會留出時間，為競選辯論，政策評議和公開演講進行相關的準備，你也應該為你想要獲得的技能做準備，最大程度地利用日程表上的空閑時間。

為了實現目標，倫尼詳細研究他想要模仿的人擁有什么技巧和社會關系，同時找出自己的差距。當他意識到醫院高管需要很強的財務背景時，他找了一個可以讓他負責有關損益業務的行政職務。他說：“我能找出自身不足之處，是因為我了解自己的最終目標是什么。”

倫尼的準備計劃開闊了他的視野。“這變成了一項長期而不是短期策略。”他說，“這跟我想要得到提拔或者想在一兩年內擁有更多錢無關。而是，十年后我的工作會是什么狀況?”現在，年僅35歲的倫尼已經是西奈山醫學中心的宣傳主管。然而十年前，這樣高級別的職務對他來說是不可想象的。

你可以運用下面三步來找到自己前進的方向：

對于那些已經實現你目標的人，確定他們所擁有的技能。

確認哪些是你可以自學的技能。對于不能自學達到的.，確認正式的學習需要多長時間。

在你的競選日歷上繪制出你的技能發展規劃。

職業規劃設計計劃書篇三

定薪原則：有據可依，內外兼顧

薪酬談判要達到兩個目標：一是吸引與激勵人才，即薪酬談判的結果要體現招聘職位與人才的市場價值；二是保證內部員工的公平，即薪酬談判的結果要體現該職位與人才在企業內的相對價值，這兩點是薪酬談判的出發點，必須把握好兩者的平衡。

首先，要參考同行業相關職位的薪酬水平來確定薪酬。某些企業的薪酬人員“兩耳不聞窗外事，一心只看薪酬表”，不關心與了解市場薪酬信息，特別是在本企業某些職位的薪酬水平已遠遠低于市場平均水平的`情況下，堅持要求招聘人員以內部的標準去進行薪酬談判，結果導致“見光死”的現象，薪酬一開出來就把應聘者給嚇跑了，或者經過一輪“拉鋸戰”后已經接近市場水平，但是應聘者已經在薪酬談判的過程中產生很大的挫折感，對企業也喪失了原有的信任與信心，最后導致招聘人員“到了嘴邊的鴨子又飛了”，這是吃力不討好的事情。

如何科學衡量人才的市場價值，可以分成兩個階段，一是在員工入職之前，二個是入職之后。員工入職前，企業對應聘者并不了解，這時對應聘者的衡量，主要就是通過面試及甄選的過程實現的，這個過程的實質就是對應聘者與崗位匹配程度的考察。比如企業招聘一名營銷總監，經過甄選終于找到一位可以考慮的人選，如果該人選勉強可以任用，不過還不太滿意，因為實在沒有完全符合要求的人選就湊合著用，這種情況就是“人崗匹配度”不夠好，薪酬可低一些；另一種情況是求職者的綜合素質已經超出任職要求，可完全勝任該工作，這種情況薪酬可高一些。

再次，薪酬的確定要符合公司的整體薪酬體系，包括從薪酬的水平與結構上，避免對內部員工造成較大沖擊。公司要招聘的是合適的人才，這種合適包括薪酬的合適。招聘人員需要維護薪酬體系的相對剛性與穩定性。因此，招聘人員要掌握主動權，積極的影響應聘者接受公司的薪酬體系。讓應聘者認識到本企業的管理理念與原則是很重要的，重才而不遷才，明確告知應聘者哪些事情是企業可以滿足的，哪些是不能滿足的，這樣才能確保人才真正融入企業，能認可企業的管理機制，而非企業管理機制因個人而改變。

職業規劃設計計劃書篇四

規劃一：

一年級：珠算初級證書，擔任班干部和語文課代表，完成學校的課程及自考課程。參加學校組織的珠算培訓，認真聽好課堂45分，合理安排課余時間。

二年級：等級考試，會計電算化證書，參加學校組織的各種活動鍛煉自己，電算化培訓

規劃二：高中三年中自學考課程安排

第一年：1、珠算，2、管理會計

第二年：3、全國計算機等級考試，4、會計電算化

第三年：5、法律法規，6、畢業實習報告，7、基礎會計

從會計產生和發展的歷史來看，會計既是經濟管理必不可少的工具，同時它本身又是經濟管理的組成部分。因此，任何社會的經濟管理活動，都離不開會計，經濟越發展，它的理越要加強，會計越重要，會計是一門經濟管理科學，它的理論與方法體系隨著社會政治、經濟和科學技術的發展以及經濟管理的需要而不斷發展和創新。

實踐計劃如下：

1、從出納最基本的工作做起，掌握一些基本操作，用暑假45天，掌握會計的一些技術性的工作，初步學習做會計。

(二)創業的規劃

千里之行，始于足下，創業之路貴在起步，要把創業的理想變成創業的實踐，，直至獲得創業的成功，這是一條艱苦的、并不平坦的創業之路。我們必須要有吃大苦，耐大勞、迎難而上、千方百計克服困難的思想準備，以勇往直前的精神艱苦奮斗，創造美好的明天，塑造閃光的青春、證明自我的潛能、自我價值。現實生活中許多創業者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網，裹得你苦惱不堪，然而如果你硬著頭皮闖過去，便可能煙消云散，迎來一個晴朗的天空。

俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”，面對嚴峻的就業壓力，人才間的知識、能力較量的不斷升級，職業生涯的規劃、人生奮斗目標的確立對我們來講顯得更為重要。縱觀許多成功的職校生，他們都有一個共同點：在校求學時就定下了自己的目標，并且堅持不懈地為之奮斗，終于到達理想的彼岸。我結合自身條件、客觀環境為自己設計了一份“職業生涯規劃”，希望能夠指導我按部就班的為之奮斗，圓我的理想之夢。

（三）職業生涯診斷

職業生涯必須理想和實際相結合，職業生涯診斷能幫助我真正了解自己，并進一步詳估內外環境的優勢、限制。在“衡外情，量自力”的情況下，使自己的職業生涯規劃更具有現實意義。

職業規劃設計計劃書篇五

1、至少實習三次或者兼職三次：實習讓你了解真實的社會需要，也讓你比較了解相對愛好的工作。你可以在大一到大三的三個暑期實習，也可以在平時就尋找與獲得兼職或者非坐班實習機會——有很多創意和設計類工作是不需要坐班的。建議你的實習與兼職不要集中在一類工作中，也不要僅限于與自己學習的專業對口的崗位。

2、四年中至少認識150個可以聯系的陌生人：建議大學生都可以印自己的名片，在今天這個規模社交的社會中，名片也許是不多的可以與人保持聯系的途徑，而你如果給出名片就有了道義理由要求人家給你名片。一般而言，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以個大致與10%的人保持聯系。大學四年，在聽講座、參加志愿活動、與朋友交往認識其他朋友中，你至少要發出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟悉的朋友，發展4-5人成為你的良師益友。

3、組織與參與3個以上學生社團、學生社會實踐活動或者學生社會公益發展項目：當你代表或者作為組織成員的身份與你的個人是兩個不一樣的`人格形象，不見得每個人都是團隊活動能手，但是不要喪失與放棄發展自己組織人格的機會，而且很大社交機會與信息獲得與組織行為有更密切的關系。

有很多種快讀的方法，其中最好的一種方法是一組朋友一起分工讀書，然后用郵件分享讀書要點，我們零點最近就用這個方法讓員工用四個月讀完110本書。

5、考察至少三個從未去過的地方：我說的是考察，就是了解一個地方的人情風情，而不只是旅游景點，認識風情也是一種增長見識的方式，可以擴大跨文化的能力。地方距離越遠越好。也可以把朋友關系發展起來，這樣一來可以交換行住資源，降低旅行成本。

6、嘗試與掌握10條人情世故：我總結了現在依然流行的36條人情世故，在百度上很容易檢索出來，我們每一個同學只要嘗試學習掌握8-10條就很好了。80后與90后普遍不掌握人情世故，在這方面的技能會讓人們感到我們特別容易能設身處地，而得到大家的認同。

7、每周嘗試寫一篇博客：把博客當成自我總結與反思的工具，也把博當成觀察社會生活與周圍人群的工具，博客的寫作可以使得我們擁有流利的筆頭表達能力與思維分析能力。如果我們每周至少寫一篇博文，我們四年就能寫240篇博文，如果你能把這樣的博文精選一些編成一本成長日記附在你的求職簡歷后面，我相信你會顯得非常獨特。

8、嘗試一次創業：你可以嘗試一次學生創業，這可以是在淘寶網上開個小店，也可以在自己有興趣或者專長的領域嘗試創辦公司，也可以嘗試創辦一個致力于社會服務的學生公益團體，如果讓我再給個具體的目標，你要在大學四年至少掙到過自己的5000塊錢。

職業規劃設計計劃書篇六

起步階段：

從學校畢業后的第一個五----六年，開始慢慢了解社會及學習工作的方法，建立自己的社會關系和信譽度。大多數人在這個階段往往雄心勃勃、非常自信(些自負)，許多事情都在嘗試階段，薪酬水平也較低。但現實常令他們感到失望，自然也談不上什么可以炫耀的成績了。這個階段應腳踏實地的學習實踐知識，有意交往一些前輩（有水準的），不斷總結經驗教訓，找出自己的優勢項目，挖掘自身潛力，為今后的發展打下良好的基礎。

成長階段：

第二個五----七年，這時候你已經熟悉了一個領域，有一定的專業水準，不論職位及水平都處于逐步向上提升中，薪酬水平也在逐漸提高。但同時你的機會也較多，跳槽的可能性較大，若機會把握好，將為下階段的加速提升創造良好的平臺。此階段對于你的專業知識必須十分熟悉（屬于知識大補階段），對它的發展方向要有前瞻性，同時開始形成自己的專業人際網絡，拓展自己的人脈關系網------特別指的是33歲至40歲的人士，你的脈競爭力要十分的強勁（這是你的優勢項目），只有這樣才能為個人下階段的提升打下堅實的基礎。

成熟階段：

此階段可能會持續相當長時間，這要因人而異。你的職位及專業水準達到或即將達到了你的最高點。事業基本有成，或達到了一個大家公認的較高水平（專家級）。這時你做任何事情，更多的是依靠你的經驗，考慮問題所受到的牽扯較多，對薪酬的要求大大增加，相反你的求知欲正在逐步的減退。

將退休階段：

退休前的三至五年。隨著薪水和地位達到個人人生最高點，就開始逐漸失去工作的愿望，并為退休后的悠閑生活考慮了。

現在的社會正處于急速轉型時期，機會是非常多的，就看誰能把握住發展趨勢（當然是有準備之士）。所以每個人應在自己的成長階段努力學習，知識領域盡量寬一些，特別是人脈競爭力要強一些，最好保持自己在一些方面領先別人一步，否則快魚總是先吃掉慢魚。

作為職業人士如何規劃今后的發展計劃，特別職業發展計劃，就顯得格外重要了。在制定事業計劃是應著重考慮以下幾個方面：

1、什么對你最重要？

家庭、名聲、事業或金錢等。這可以通過一些簡單測試不難發現。

2、有何特長？

特長：指你的特殊才能，這在職業規劃是應予以重點考慮。你可以將你所有感興趣或做得好的事情全部列出來，選擇3種最重要的才能，如果你沒有特長，那么就應盡早去“充電”。

3、你的追求是什么？

4、什么環境讓你感到如魚得水？

什么樣的工作和生活環境最適合你發揮才能？如“我最經常在人多的環境里展現我的才華”

5、判斷現狀。

此時你正處于那個階段？這階段有些什么特別之處？緊要的事有哪些？盡量以“局外人”身份進行判斷，然后對原計劃做出相應調整。

6、確保你的目標在任何時候都適用。

心中牢記你的職業目標對你大有裨益，尤其當你處在生活轉變時期時更是如此。。通過這種方式，工作中的種種壓力也就變得更加合乎情理，而且能更好的將生活中的變化同全新的視野及明智的選擇聯系起來，當你明確你的目標后，就能更加容易地規劃時間和找出真正的生活優先順序。

最后從現在人力資源管理人士的發展途徑看有哪幾種,可供大家進一部探討，

實在地說，人力資源管理的前景是非常廣闊的，職業生涯的道路也是很寬的，一個勤奮工作的人力資源管理者他受益的首先是眼界的開闊，他所接受的教育也是最新最強的管理理念和知識，很有前瞻性，其發展道路應該是：

1、成為知識管理總監

2、做培訓師

走這條路的人士逐漸多了起來，但要分析成為培訓師的條件，從現在市場上已做得較好的人士來看。

首先，你最好是某名牌大學的碩士以上畢業生；

第三，有豐富的培訓經歷和相關工作業績（給某某大企業做過培訓）；

第四，有良好的口才，親和力較強；

第五，在某一方面真正有自己的一套行之有效的實施辦法（這就是實力，也是最重要的一點）。

3、進入公司決策層

成為管理整個公司行政事務的副總、總監、總經理助理等高職，在中國現在這個市場方可有實施你的人力資源戰略管理規劃的條件，真正體現作為戰略伙伴關系的地位和作用。要做到這個職位，本人要有高超的內外部平衡能力（即內部政治），但真正能達到這種水平的人，真可謂鳳毛麟角。可是你若從事銷售工作，同時銷售業績較好，反而可以在短時間內上升到高層主管。許多例子說明大公司的人力資源總監，往往都是先從銷售做起，有了優異的成績后，才逐步走上高級領導崗位，有業績才是最好的證明。

4、成為管理咨詢師

自己或同朋友成立一家管理咨詢公司，利用自己豐富的管理工作經驗這一優勢，對一些企業進行管理診斷咨詢，及時發現問題，減少人為管理失誤帶來的損失。同時，要對各種管理案例要熟悉，特別是要有自己的一套良好的可操作的解決辦法。但你若沒有著名公司的相當工作背景，剛開始創業則比較困難。

5、成為人力資源管理某方面的專家

人力資源管理設計了許多方面，如：招聘、績效管理、薪資管理、人力資源測評、人力資源規劃、企業文化建設、高績效團隊管理、溝通管理、時間管理等等，這些都是可以結合自己的特長、興趣發展成為自己的專長。要成為某一行的專家就要有十年磨一劍的思想準備，須有達到這個市場前三名的志向，否則不做。

6、成為人才分析師

這是國家近幾年就要實施認可的職業資格考試，它的出現將是我國人力資源管理逐步開始走向規范化一個標志。要成為合格的人才分析師，需要有多年從事人力資源管理相當豐富的實踐經驗，并同各人才市場、獵頭公司、著名企業的人力資源經理/總監有良好的合作關系，同時具備較高的學識水平，所以此職業進入門檻較高，但發展前景較好。

7、成為獵頭

利用自己各方面的人力資源界的關系，及對企業欲招聘人員的了解，可逐步形成某方面的專業獵頭。

8、勞動爭議處理專家和法規咨詢專家

由于工作關系會經常處理一些企業人事勞動糾紛，隨著時間的推移，逐漸積累了處理這方面業務的實踐經驗，若你本人喜好研究這方面的案例，將對從事這方面的工作大有益處。當然，你必須對相關法律不僅有濃厚的興趣，且有一定的研究，并愿在此方面發展下去。

9、轉換職業

現在許多從事hr的人士因各種原因正考慮轉換職業，謀求新的發展。人力資源管理的發展狀況遠沒有達到人們期望值，在單位里出成績較慢，不宜顯現，與其他一些行業的發展相比較有一定的滯后性。需要經過一個較長時間的發展（與市場經濟的發展水平較低有關），才可能有大起色。這需要大家長期的共同努力，方能產生效果。

職業規劃設計計劃書篇七

摘要：大學四年對于每一個我們每個大學生而言都是十分關鍵的階段，是在書海中暢游四年，還是在社團活動中熱鬧四年，或者在戀愛中陶醉四年，抑或在游戲中荒廢四年? ?我們當代大學生如何度過這段最寶貴的青春時光，對于大學畢業之后的職業生涯乃至整個人生都會產生決定性的影響。那么，如何安排我們當代大學生活？我認為，大學四年只是人生中的一個初級階段，大學畢業之后的職業生涯階段才是創造社會財富、體現人生價值的最重要階段，大學四年的學習生活，正是為其后的職業生涯階段打好基礎、做好準備的階段，因此科學的規劃就顯得更加重要。只有先確立了人生規劃、職業規劃，才能科學的規劃我們當代大學生涯，進而在大小學畢業后成功就業，并在其后的職業生涯中成功地施展才華、創造價值、服務社會。

關鍵詞：職業規劃；人生發展；適應社會；提高素質；學習；協調能力

什么是大學生職業規劃

大學生在大學生活階段通過對自身和外部環境的了解，為自己確立職業方向、職業目前標，選擇職業道路，確定教育計劃（特別是大學階段的學習計劃）、發展計劃，為實現職業生涯目標而確定行動時間和行動方案。

職業規劃對于我們當代大學生人生發展的意義

1.職業規劃是我們當代大學生適應社會經濟發展的要求

知識經濟對人力資源的素質提出了更高的要求，它不僅需要人才具有合理的知識結構，還需要人才具有較強的邏輯思維能力、社會活動能力和創新能力等綜合能力。我們當代大學生是我國青年一代中的佼佼者，也是未來祖國建設的中流砥柱，要適應知識經濟時代的要求，把握好每一個可能成功的機遇，必然要借助職業生涯規劃，認識自我，發展自我，完善自我，培養個人的素質和修養，設計一生職業發展的最優路徑。

2.職業規劃有利于自我覺醒、自我定位

底解決“我想干什么”和“我能干什么”的問題。理性地確定自己所具備的資本。這是人生所有規劃和行動得以成功的基本依據，正所謂“知己知彼，百戰不殆”。

3.職業規劃有利于我們當代大學生盡早明確自我人生目標

表面上看，我們每個人每天都在忙忙碌碌，每一個行動似乎都有目標，但是，只有在發現和確定了人生奮斗的大目標之后，圍繞這個中心，我們平常的行為才會更有效率和價值。而進行職業生涯規劃有利于確定人生的奮斗目標。職業生涯規劃為我們的人生之旅設定了導航儀，指引我們走向成功。哈佛大學的一項追蹤研究表明，只有4%的人能獲得成功，而他們成功的共同點在于，他們為自己的職業生涯早早確定了明確的目標，并且始終堅持。

4.職業規劃有利于我們當代大學生擇業、就業

北京農學院的調查發現，大學生的擇業心態存在著明顯的誤區。例如，第一，大部分學生對就業缺乏自信。被調查者中有40％的學生認為就業前景一般，32.68%的學生對就業前景不樂觀。這是因為學生對自己的特長和興趣并不了解，對社會的需求也知之甚少，又沒有找到自我發展的有效途徑，所以表現出對就業前景的茫然與缺乏自信；第二，相當一部分學生對月薪的要求偏高。39.98%的被調查者希望畢業后就拿到2000-3000元的月薪，30.98%的被調查者甚至希望拿到3000元以上的月薪。大學生對月薪的過高期望恰恰反映他們不了解社會工作的基本條件和待遇，無法擺正自己在社會中的位置。

由于職業規劃指導能夠為學生提供了解社會的方法和認識自我的機會，所以，及早開展職業規劃有利于調整我們當代大學生的擇業心態。同時，按照規劃經過有針對性的、系統的學習和充分的就業準備，我們當代大學生的就業競爭能力無疑將得到極大的提升，有助于畢業生順利就業，實現一生的職業生涯目標。

做好職業規劃，充實我的大學生活，完成就業準備

（一）做好職業規劃，完成就業的思想準備

職業規劃是一個人在職業選擇和職業發展過程中的思想反映。職業規劃的制訂過程本身就是一個人對自己主觀因素和客觀條件的認識，結合社會實際確定職業目標和實現目標所采取措施的過程。因此，制訂合理、切合自身因素和社會實際的職業規劃過程，應該就是自己在職業選擇和發展過程中的思想準備。對于我來說，其具體表現就是就業前的思想準備。就業前充分的思想準備是做好職業規劃的重要前提，職業規劃的制訂和調整過程就是我們當代大學生思想準備的過程。

1、客觀、全面地認識、定位自我，確定理想的職業目標

善于總結和剖析，正確認識自己，在豐富多彩的我的大學生活中完成職業規劃中思想準備的主觀因素分析。通過全面、深入、客觀地分析和了解自己，樹立自己的人生觀、價值觀、擇業觀，歸納出自己為人處事的原則和性格特點，確定自己職業的希望目標，找出思想上的弱點等，反復地自我認識和全面剖析，形成一個客觀、全面地自我認識和定位，然后確定自己理想的職業目標。

2、樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀

我們當代大學生畢業時面臨的初次就業作為我們當代大學生實現職業規劃的關鍵一步具有重要意義，只有做好了充分的思想準備工作，才能走好這第一步。

人生觀是一個人對人生的看法，是對人生存的目的、價值和意義的看法；價值觀是人們對各種事物和現象的價值進行認識和評價時所持的基本觀點。正確的人生觀和價值觀是人進行日常活動和制訂、實現職業規劃的思想保證。所以，正確的人生觀和價值觀的形成是我們當代大學生就業思想準備的根基。

擇業觀是一個人在職業選擇時的人生和價值取向，即選擇何種職業。樹立切合實際的擇業觀是我們當代大學生職業規劃過程中的重要的一環。正確的擇業觀應該是在對自身的充分認識、在正確的人生觀和價值觀的指引下，通過認識社會、了解社會而形成的職業選擇觀，它是我們當代大學生就業準備的落腳點。

3、加強思想錘煉和修養，做好適應社會的思想準備

當今社會復雜多變，我們當代大學生長期生活在相對封閉的校園里，一旦走入社會，踏上工作崗位，往往會碰到很多困難和挫折。比如，環境的不適應、實際工作與想象的差距、人際關系的復雜等。如果沒有充分的思想準備，就會顯得無所適從、消極氣餒，嚴重影響職業生涯的發展。

因此，我會在日常的學習和生活中應多接觸社會、了解社會，增加對社會的認識，積極培養自己的心理承受能力，增強克服困難和戰勝挫折的能力。同時，我會在大學生活中嚴格要求自己，養成勤儉節約的習慣，自覺形成艱苦奮斗的作風。

（二）掌握專業知識，完成就業的知識準備

21世紀是知識經濟的時代，隨著社會、經濟和科技的發展，掌握扎實的專業知識是實現職業規劃所必需的重要條件，特別是我們當代大學生，專業知識水平是其職業發展歷程中的核心要素，也是就業過程中的關鍵因素，因此，獲取、掌握專業知識是職業規劃前期準備和積累的重要組成部分。

1、刻苦學習，不斷強化基礎知識

隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善以及我國人事制度改革的深入，人才流動已成為大趨勢。我們當代大學生的職業規劃在步入社會后將會不斷調整，職業崗位的變化也會隨之加快，這些都必須依賴扎實、寬厚的基礎知識，只有具備了扎實、寬厚的基礎知識，才能在職業規劃的調整和崗位的變化中游刃有余，才能有更大的調整空間和發展余地。

如今，大學所開設的專業都有其明確的培養方向和目標，我首先應明確所學專業的培養目標，了解專業的發展方向，在此基礎上培養自己的專業興趣，帶著明確的學習目的和濃厚的學習興趣努力學習，刻苦鉆研，為就業打好知識基礎。

2、廣泛涉獵，擴大知識面，優化知識結構

轉移，現代職業對就業者文化素質、知識結構的要求越來越高。因此，我在其職業規劃的前期準備階段應當根據準備選擇的職業目標構建自己的知識結構，充分利用學校的有利資源和有限時間，廣泛涉獵，在學有余力的前提下，通過“雙學位”、“主輔修”、“選修”等形式，利用圖書館、資料室等資源，抓緊時間在書本、課堂和實踐中進行不斷的積累，擴大知識面，根據社會的發展和所選職業的具體要求，將自己的知識科學地組合，以形成合理的結構，并把基礎知識面拓展得盡可能寬一些。這樣，工作起來才能后勁十足。

（三）提高自身素質，完成就業的能力準備

當今社會，用人單位對畢業生的要求越來越高，除需具備優秀的專業成績外，往往還要考察專業知識外的其他能力和素質，特別是適應能力、組織協調能力、創新能力、領導能力和學習能力等。我們當代大學生應該從企業錄用畢業生的基本標準入手，總結用人單位的要求，結合我們當代大學生活、校園文化及實踐活動提高自身的基本素質和能力。

1、注重日常積累，提高適應能力

現代大學把學習和生活融為一體，一個學校基本上就是一個小社會，有較為齊全的生活設施，給我們當代大學生的學習、生活創造了一個相對穩定和安逸的環境。畢業后到了用人單位，生活環境就會出現較大的變化，工作單位的性質、條件、地域等千差萬別，有的單位生活條件較為完善，有的單位生活條件可能相當艱苦。我們當代大學生在學校接觸的主要是老師和同學，在單位接觸的是國家公務員、工人、技術人員、客戶等，人際環境發生了明顯變化。另外，工作地區的風俗人情也與在校時有一定差異。

因此，我會在大學生活中做好適應職業環境的思想準備，根據自己的職業目標，了解職業目標所在地及用人單位的基本情況和工作、生活環境，有意識地多角度、多側面地觀察社會、了解社會。我只有在大學學習期間注意提高自己適應社會的能力，步入社會后才能盡快縮短自己的適應期，充分發揮自己的聰明才智。

2、積極參與校園文化和實踐活動，培養溝通協調能力及團隊協作能力

溝通協調能力與團隊協作能力越來越為用人單位所看重，平時在學校參加過社團、組織策劃過某些項目的大學生最受用人單位的歡迎，而且這些大學生到了新的工作環境后，上手很快，不久就能承擔一些重要的工作了。進入單位后，他們能與領導、同事們配合工作，容易與人溝通。有一位大公司人力資源部經理講了一個招聘過程中的事例，就很能說明這一點。

案例：

一杯咖啡決定命運

有一年，公司的上海辦事處要招聘一名銷售經理（相當于秘書），在前來競聘的兩百多人中，挑來挑去，好中選優，最后剩下了5個女孩參加面試。5個女孩在面試開始前，相互致意表示準備友善地公平競爭，這個場面讓人很感動，因為大家都知道，她們每個人都只有20%的希望。為了緩解緊張的氣氛，我說，你們想喝點什么，請隨便來。有3個女孩說要咖啡。當一位銷售代表端來了第一杯咖啡時，有一個女孩說：“哎呀！這個放了糖和奶，我喝咖啡不加糖也不加奶。”第二個女孩說：“我喝加奶但不加糖的咖啡。”第三個女孩說：“那給我吧，我無所謂，怎么樣都行。”此時正式的面試還沒有開始，但是我們當中已經有人在面試表上劃去了前兩個女孩的名字了，她說：“在我們這樣的公司里，團隊合作（team-work）是非常重要的。秘書實際上是一個很基層的職位，這個職位決定了應聘者必須有很強的忍耐力和很強的協調能力。這幾個女孩的專業能力都不錯，她們不僅電腦操作和英文很好，而且熟知國家相關政策，她們的知識面是令人滿意的。但是，拒絕第一杯咖啡的那兩個女孩，讓我們無法相信對這樣的小事都這么挑剔的人，怎么能夠與辦事處的其他員工密切合作呢？”

因此，在校期間，我要盡可能多地參加校園文化和實踐活動，比如參與學生社團活動，組織、參與社會實踐活動等，培養自己的溝通協調能力和團隊協作能力。

3、大膽實踐，勇于探索，提高創新能力

創新在21世紀知識經濟時代中具有舉足輕重的地位，它不僅是知識經濟時代經濟發展、財富增長的源泉，也是知識經濟社會全面發展、文明進步的重要推進器。對個人來說，成功、成才依賴于創新。用人單位更需要具有發明創造能力的我們當代大學生。有創新意識、思維開闊的我們當代大學生將在企業的知識創新中大展才能，為企業帶來難以預料的生機和活力，因此最受青睞。我會要努力培養自己深刻的洞察力，培養大膽設想、勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力，為走上工作崗位以后從事創造性的工作打下扎實的基礎。

4、善于觀察，勤于思考，提高再學習能力

俗話說，“活到老，學到老”。學習能力作為衡量人才是否具有后勁、是否可造就的重要依據和個人發展的重要力量源泉越來越被社會各界所重視。我們當代大學生在職業規劃的準備階段，應十分注重學習能力的培養和提高。

因此，我要著力培養較強的自學能力、培養對原有知識大膽質疑、發表自己獨到見解的創新精神，要學會利用網絡、圖書館、學術報告等大學的有利條件和機會時刻關注世界科技前沿和發展方向，拓寬視野。在大學期間養成主動學習的習慣，變單一的、被動的學習為自主的探索與合作型的學習；要有向社會、他人、實踐學習的良好習慣；同時要注意克服學習中的機械主義、絕對科學主義和任何的功利主義傾向。

5、敢于實踐，創造機會，培養決策、管理能力

任何職業活動都不是孤立的個人活動，而是由許多人共同從事的整體活動。現代社會表明，組織管理才能不僅是領導干部、管理人員應當具備的，其他專業人員也應具備，特別是即將成為社會中堅力量的我們當代大學生，將來可能成為社會職能部門或企業的領導者，成為某一技術領域的統領者。

人為自己拿主意，要養成多謀善斷的習慣。這樣日積月累，以后遇到重大事情時，才不至于無所適從。我要學習分析影響事物發展的各方面因素的能力，既要看到有利因素，又要看到不利因素，進行正反兩方面的比較，從而確定事物發展的趨勢，只有這樣才能比較容易做出正確的決策。同時，我要掌握制定計劃的主要環節，積極制訂計劃并努力完成，定期對計劃進行檢查，查找不足。

絕大多數職業活動都不是某一個人能單獨完成的，都涉及到與其他人的協調問題，都需要調動各部門、各有關人員的積極性，使他們的活動能夠與職業活動目標和計劃相一致。如果不善于協調各方面的關系與活動，團體內部爭執迭起，內耗不已，再好的計劃與目標也難實現。因此，我應該注意培養協調能力，培養與他人溝通、交流的能力，培養調整關系能力。

我覺得我所制定的職業生涯規劃是從我實際出發的，因為目前經驗不足，有些方面還不是太清晰明了，還待在后的生活去完善和發展。雖然目前大學生的就業壓力很大，但是我有了追求，有了自己的規劃。就有了導航，我會沿著這條線一步步的向我的目標靠近，并最終實現它，我相信我選擇的道路是正確的，因為我堅信我的未來我做主。

參考文獻

2、錢建國主編:《我們當代大學生職業規劃與就業指導》，人民出版社2007版

3、張再生編著:《職業生涯開發與管理》，南開大學出版社2003版

職業規劃設計計劃書篇八

姓名：岑啟榮性別：男

電子郵件：cqr-100@擇寫時間：2010年 11月26日

第二部分前言

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。但是進入新世紀之后，世界體壇多極化趨勢逐漸占據了主導地位，昔日一個或者幾個超級大國獨霸世界體壇的日子難以繼續下去。2008年世界體壇的變化證實，世界體壇已經進入了多極化時代，而且這種趨勢益發不可逆轉。

第二部分自我認知（360度分析、職業測試結果分析）

父親常對我說：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。” 所以我一直都很聽爸爸的話，讓自己有朝一日能出人頭地。我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。所以我自己一直都很努力。

第三部分職業認知（外部環境分析、目標職業分析、swot分析）

現在我的專業是體育藝術，以后出來90%的職業都是教師，在傳統的體育教學中，體育教師的責任僅僅是為學生傳授體育的基本知識、基本技術、基本技能，增強學生體質，比較忽視學生的心理健康和社會適應這兩個健康維度。體育教育活動如果只是為學生的學業和體質考慮，那就只能培養受到身體訓練，但在生活和交往方面低能的人，這些學生將來走上社會就有可能出現“四肢發達，頭腦簡單”現象。如果學生在中小學期間沒有受到心理方面良好訓練，學到一生做人、做事的基礎知識，體育教師要負責任。所以，作為一個體育教師，承擔著比傳授知識、技術、技能更重要的責任，就是要教學生學會做人，學會發展，在中小學期間為一生的做人和發展奠定基礎。體育教師除了教知識、技術、技能之外，應更多地教育學生提高道德修養水平，學會待人處事，學會與人合作共事。教育的目的是培養一代能夠承擔改造社會重任的人。如果我們培養的人只有身體健康，而缺乏道德，缺乏感情，人際關系就會不斷摩擦，這同教育的培養目標是悲道而馳的。

第四部分職業規劃設計（確定職業目標、規劃職業發展路徑、風險評估、備選方案）

尊嚴的教師地位觀和師生關系觀。在這種觀念下，教師的尊嚴不可侵犯，而學生的尊嚴似乎可以隨意侵犯。在現代社會里，教師與學生應當是平等的。教師有教師的尊嚴，學生也應有學生的尊嚴。每一個學生不論他的學習成績是好是差，道德是否有缺陷，他的人格都應該受到尊重。—位教育家說：“教師與學生的臉是對立的，感情不能對立。”教師的職業決定了教師就是為每一個學生服務的。首先要尊重每一個學生，教師只有尊重學生，才能贏得學生的尊重。例如：有的學生描寫他們的體育老師是：“冰冷的心，冰棍的臉，古板的眼”；有些體育老師不僅吝嗇于給學生微笑，而且經常諷刺、挖苦、斥責學生，甚至侮辱、體罰和變相體罰學生。于是，學生的對體育的學習興趣、信心，樂觀豁達的態度，創造力，等等，往往就這樣被泯滅了，甚至造成師生公開對抗，釀成種種悲劇。教育學生最重要的秘訣是愛。體育教師要發自內心地愛學生，學生只有感受到老師的愛和尊重，才能快樂學習，健康成長。體育教師愛學生，就要相信學生，要樹立“無差生觀”。

2、課程基本理念三指出：以學生發展為中心，重視學生的主體地位。體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進全面發展的社會主義新人的成長。從課程設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。在注意發揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調學生主體地位的體現，以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

3、教書育人是教師的職責，但不能為教書而教書。正如葉圣陶先生所說的那樣：“教是為

了最終達到不需要教。”教師為了最終不需要教，首先要教育學生形成良好的習慣。學習最重要的是習慣的養成，這種習慣包括按時作息、善于利用時間的習慣，主動學習的習慣，喜愛鉆研問題、尋根究底的習慣，以及良好的飲食、起居、健身、生活習慣等等。良好的習慣是使人成功的無窮力量。教師為了最終不需要教，要敢于和善于給學生必要的、足夠的自由支配時間。學生的思維就像一張白紙，當你在這張白紙上畫上過多的東西時，這張白紙的空白處就變小了，想像力和創造力就被擠掉了。只有有了充分的空閑時間，才能產生遼闊無邊的奇思妙想，只有在獨立思考時，才能讓創新意識有萌芽的機會。這樣才能算是一個成功的教師。