我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

端午節心得體會篇一

不久就是端午節了，談話之余，常會感到在一些人眼里，端午節似乎可有可無。到如今，有些人竟以為粽子只是一種地方小吃，其中的來歷及文化內涵，已被丟失得非常久遠了。這次實踐調查我們選擇了“傳統假日面面觀”這一主題，以端午節為突破點調查我校大學生對于我國傳統假日端午節的的重視與了解。通過這次實踐調查我們小組成員都有很多心得體會，總結如下：

完成一項實踐調查報告，特別是需要團隊合作的實踐作業，隊員的共同努力是至關重要的，我們隊員需要的一項最重要素質就是對于實踐活動積極主動，愿意承擔相應的責任和義務。我們組隊員在這次實踐調查活動中都很主動，對于自己的任務都很用心。或許我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘，但是也只有我們充分發揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會形成一種消極心態而不再被別人所需要，就會更加消極和自卑，從而形成一種惡性循環。

實踐調查需要盡心做好前期準備，明確實踐活動的主題和調

查方式、調查內容、組員的任務安排等。這些都是全體組員一起商討的，當然，在討論的過程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會根據優劣選出最好的方案。而在組員任務分配上，我們也是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準備后，在這幾周的實踐中，也出現了不合理的地方，比方說修改了一些調查內容，又在報告內容中增添了一些新的想法等等。實踐活動并不是一蹴而就的，它的完成需要根據實際進行反復的修改，這都需要我們的耐心和互相支持遷就。

每年農歷的五月初五是端午節，似乎對于我們來說已司空見慣，我們習慣了在那一天吃粽子，賽龍舟。但端午節真正得到一些人的重視在2005年韓國申報世界非遺之后，關于端午節來歷的傳說也很多，但無論來源于什么，都是我們對古人祖先美好品德的無限贊揚及緬懷。在與別人的交談中，很多人對于端午節的習俗了解不夠，在問卷中許多大學生對很多端午節的習俗都反應是沒有接觸過。這可能是由于各地文化地理所造成的。我們對于端午節只記住了他的型，而把他的魂已忘得淅淅灑灑。我們過端午節是為了緬懷先人，繼承品德，而不是僅僅作為一種消遣娛樂。我們繼承了傳統，卻很容易忘卻了精神，我們可以賽龍舟，我們會吃粽子??可我們是否記得端午節所蘊含的精神，現如今我們還要被人來提醒我們，我們是應該重視端午節的，我想說的是我們是要重視端午節精神的，這是我在實踐中深深感到的一點。

時逢端午，讓人想起了屈原，更想起了除開大自然以外的弊政害人。人們借助端午節，緬懷屈原。思索一下，為什么千百年來，民間一直會對屈原哀而祭之、思而念之。

屈原憂國憂民，痛貶弊政的作為，彰顯其愛國情懷，令此后的文人士大夫在政治上有了擔當的勇氣，可以說文人骨氣就是從屈原開始培養起來的。最近連續發生的住宅樓倒塌的“豆腐渣”現象，如果不去進行公允的令人信服的調查和公開、透明的問責到底，是不會換來震不垮的家園的。我們的黨正致力于重建我們的制度、重建我們的隊伍，這不僅是表面上的物質重建，更是一種精神上的重建。必須革除掉少數人“暗箱操作”公共事務的現象，革除那種“自我監督”體制的弊端。讓民眾真正成為重建的主人，真正而絕不只是在形式上做到民主參政、民主決策和民主監督。當然，我們不會指望一次大規模反腐倡廉活動，就能夠革除掉所有腐敗的痼疾，但最起碼可以借這個契機，建立一套全民參與的民主反腐機制，并能夠在實踐中逐漸地長效和完善起來。

當代的核心價值觀就是社會主義核心價值觀，主要有堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。屈原辭賦懸日月，屈原精神萬代傳，挖掘與弘揚屈原精神的時代價值，對當代社會核心價值觀的構建具有重大現實意義。

今天我們的社會主義變革,與屈原時代的環境、改革內容、方式有著本質的不同,但屈原堅定不移、九死未悔的探索和改革精神,可以作為精神支柱,鼓舞我們為建設繁榮富強的偉大祖國而努力奮斗。

端午節心得體會篇二

那是一個晴朗的天，藍藍的天上只飄著幾片薄薄的云，太陽照得到處都是暖洋洋的'，不時刮過一股小風，給人們又添加了幾分清涼。在這么好的天氣當然也會有好的心情，但是我那愉悅的心情并不只是因為天氣好，還因為今天是農歷五月初五，端午節。在這個節日里人們一大早就準備好端午節必備的東西——粽子。在外面，人們一般都是在外面買，但是這次我回了老家，老家就不一樣了，家里的老人早早的就準備好包粽子的材料，粽葉，繩子，糯米。一切準備就緒后，大家就開始包粽子了。

首先拿起一片粽葉，把其中一頭卷成一個漏斗狀，往里面放一些糯米，然后在想一個方向包粽葉，把最后一點小尖包進粽葉里，最后用繩子包一下，一個胖鼓鼓但有棱有角的粽子就做好了。看到這里，我手也開始癢癢了，迫不及待的拿起一片粽葉就開始包起來。我一步步仔細地做著，學的有模有樣的。只差最后一步了，我拿起一根繩子把粽子綁了起來。終于大功告成了，看著我的作品，心里美滋滋的，情不自禁的笑了起來。隨著時間的推移，粽子也越來越多了，最后就差把粽子煮熟了。

大家都陸續醒了過來，粽子也下鍋了，一股濃濃的粽香味飄在空氣中，吸入的空氣滿滿的都是粽香。我們幾個小孩子口水都要流出來了，還不等粽子煮熟出鍋，我們就圍住那個鍋，圍成了一個圈。過了一會兒，粽子要出鍋了，大人們要我們往后退了幾步就開始拿粽子。一揭開鍋蓋，鍋里熱氣直冒。一股股白氣升到空中，一會兒就消失不見了。但最吸引我的還是那股粽香，濃濃粽香直往我鼻子里鉆，讓我更加的迫不及待。等著等著，終于等到了。

端午節心得體會篇三

端午節是中華民族的傳統節日之一，每年農歷五月初五日，是中國的傳統節日，深受中國人民的熱愛和歡迎。在端午節這一天，我們會吃粽子、賽龍舟、掛艾葉等，這些活動傳統而充滿樂趣。在我國的不同地方，人們慶祝端午節的方式也不盡相同，但都與中國歷史、文化、傳說有關聯。下面，我將分享我們班級在這個端午節所取得的心得體會，讓更多的人了解和傳承這個美好傳統。

第一段：制作粽子，傳承美食文化

粽子是端午節最重要的食物之一，無論是北方還是南方，都有制作粽子的傳統。在這個端午節，我們班級也學會了如何制作粽子，這讓我們更有機會體驗端午節的傳統。制作粽子是一個需要耐心和配合的過程，需要一起分工合作，協作完成。在學習的過程中，我們不僅學到了制作粽子的方法，更重要的是，我們領悟到了人與人之間的溝通與合作的重要性，我們會更珍惜班級團結的力量。

第二段：歡度端午節，傳承傳統文化

端午節是傳統的中國節日，其歷史、文化、傳說，根植于中國人的心中。我們班級也一起掛起了艾葉，又進行了龍舟比賽等有傳統文化色彩的活動，這讓我們更加認識到了傳統文化的重要性。通過歡度端午節活動，我們感受到了中華文化的博大精深，學習到了許多民族文化的知識。這種傳統與現代結合的形式，不僅讓我們了解歷史，更能推廣中國優秀傳統文化。

第三段：品嘗粽子，傳承獨特美食

作為中國傳統的美食，粽子已經在中國有著幾千年的歷史了，因為它歷史悠久，食材豐富，口味美味而倍受喜愛，所以在端午節我們班級也品嘗了各種口味的粽子。南北風味不同，因地制宜，班級里有的同學偏愛咸粽，有些同學喜歡吃甜粽等等。這樣的交流，讓我們感受到了當地的風土民情，也更加珍惜傳統文化的美食，保護民族的美食文化。

第四段：策劃活動，傳承團隊精神

作為一個班級，我們不但是一個學習的團體，更是一個互幫互助的集體。在端午節的籌備中，我們也發揮了自己的想象力，身體力行策劃了各種有趣的活動。我們分工合作，從制作粽子到舞龍舟，每個同學都發揮了自己的特長。這樣的協作助力，讓我們意識到一個團隊的力量是無限的。

第五段：總結回顧，傳承優秀傳統

細數這個端午節，班級從制作粽子到舞龍舟，從掛艾葉到品嘗美食，每一件事都令我贊嘆不已。在活動中，我們充分領略到了傳統文化的魅力所在，收獲了深入的文化體驗。在不斷探索、體驗中，我們更加珍惜和喜愛自己的文化，意識到傳承優秀傳統文化的重要。希望我們能夠記住端午節所給我們的印象，珍惜并發揚祖先留下來的優秀文化傳統。

端午節心得體會篇四

為繼承和弘揚我國傳統民族節日——端午節，宣傳社會主義榮辱觀。20xx年xx月xx日，xx初級中學在全校范圍內開展了“知榮辱明禮儀揚傳統強素質”為主題的端午節系列活動。

本次活動主題鮮明、內容豐富。早在1個月前，學校紀念屈原的各項活動的宣傳、籌備就已經開始了。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術課上的“畫一畫屈原”、語文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示。整個主題活動分校內、校外兩大板塊。校外，我校10多位學生參加了在x鎮舉辦的x市中學生端午節紀念屈原系列活動。校內，整個活動又分為三大板塊：游園會、視頻知識競賽、主題班會?；顒舆€邀請了xx單位的武警戰士一起參加。

中午開始的游園活動形式多樣，有“書楚辭、畫屈原”的現場比賽、有“猜燈謎”活動、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現場包粽子活動，雖然最后粽子形狀各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務，同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰士們。

在視頻知識競賽中，代表各個年級參賽的隊員們展開了一場激烈的爭奪。場上同學你追我趕、后援團的老師和同學更是為他們的隊伍吶喊助威。而在教室里觀看現場比賽的.同學們也都全神貫注，因為他們不僅關心本年級同學的表現，而且還盼望著有機會進入比賽現場，成為幸運觀眾呢。最終，年齡最小的七年級代表對奪得了最后的勝利。

各班的主題班會則緊緊圍繞本次互動主題，在環境布置、班會形式、內容方面下足了功夫，營造出了很好的過節氛圍，增強了對端午節和屈原的了解。

本次紀念屈原的系列活動寓教于樂，形式活潑、輕松，同學們也樂在其中。通過開展紀念屈原的系列活動，同學們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和發揚我國傳統文化有了明確的認識。他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著。全校近90%的同學都參加了今天的各項活動，不僅贏得獎品，而且提升了自身的文化禮儀素養。

弘揚傳統文化、做“知榮辱、明禮儀、揚傳統、強素質”的xx初級中學的青少年，這是同學們必修的一門課程，也是學校工作的重要內容。

端午節心得體會篇五

端午節是我國傳統的重要節日之一，很多人在這個節日中會有自己的慣例和習俗。但相較于這些，我找到了一種與眾不同的方式來慶祝這個節日——閱讀。我在這個端午節從中汲取了很多啟示和啟發，這是我閱讀的心得與體會。

第一段：傳說與文化

為了更好地理解端午節的文化內涵，我首先翻閱了一些與端午節相關的歷史書籍和文獻。這些書籍中大都記載了關于這個節日起源的傳說，如屈原“投江自盡”的故事和吳起的安邑起兵等。通過這些故事，我深刻體會到了端午節蘊含的純潔和正義之氣息。這個節日已經有了2000多年的歷史，是歷史長河中的一道閃光點，凝聚著中華民族的文化基因。

第二段：文學與詩詞

我接著翻閱了很多與端午節相關的文學作品，包括細讀諸葛亮《出師表》一文中的“今日之事必系于此，故便于未竟之先，告之。”這句話便是告知了趙云如何擊敗了敵人而贏得勝利，也深浸著中國人“群策群力”的精神。

在詩詞方面，我讀到了很多美妙的作品。在王安石的《錢塘湖春行》中，有句“蒲帆天近淺，榴岸水連青。”整句詩表現了急流險灘下孤舟獨駛的情境，而榴花飄落在江面上形成鮮紅之景，再加上帆影，天橙昏黃，讓人仿佛置身于詩中。

第三段：道德與風俗

端午節是一個傳承了7000多年的歷史節日，它位列中國傳統節日中的一員。在傳統文化中，“龍”被視為祥瑞和吉祥物，而在端午節中，“龍舟”便展示了中國人關于勇氣、智慧和團隊協作的精神。而在游戲、踏青等方面，端午節也包括了很多的傳統習俗，如高大的香山、紅色的艾葉、五色的線和粽子等，表達了人們對美好生活的追求。

第四段：時代與現實

隨著科技和生活條件的不斷進步，人們慶祝端午節的方式也在不斷地發生改變。比如，一些地區會舉行龍舟賽，讓人們可以在強勁的節奏中體驗到傳統文化的魅力。而現代人去電影院看《屈原》等傳統文化的影視作品，并將端午節的重要意義再次呈現到了我們每個人的生活中。

第五段：我的體驗與感受

在這個端午節中，我通過閱讀不同類型的文獻，對這個節日有了更為深刻和全面的了解。我深深體會到了一個傳統文化節日所承載的深刻道德、文化和文學內涵。在這個節日中，我能夠感受到文化傳承的重要性，進一步發掘自己內心的情感共鳴。無論是傳統還是現代，我都認為讀書的方式能帶來不同的收獲和驚喜。

總結：

通過這個端午節的讀書之旅，我終于明白了文化傳承和我們的生活密切相關。值此節日之際，我希望所有人都能讀好書、讀經典、讀傳統，堅定我們弘揚優秀中華文化的信念。

端午節心得體會篇六

我最喜歡的還是賽龍舟了，今天是端午節，老天爺仿佛故意要給我們一個好心情，不出太陽也不下雨，我們一家興高采烈來到聞名中外的西溪濕地國家公園，親眼目睹了賽龍舟的精彩賽況。瞧!公園的橋上、船上、河岸上插滿了五顏六色的彩旗，彩旗迎風“呼啦啦”的舞動，整條河的岸上人山人海，橋上擠滿了人，“嘟”隨著一聲刺耳又響亮的哨聲，幾十條船頭裝有大紅色龍頭的龍舟爭先恐后向前劃去，水手們奮力劃槳，船隨著劃槳一會下沉一點，一會又浮上一點，他們一個個生龍活虎。龍舟上的水手一個個衣服濕透，不停地為自己隊伍加油鼓勁：“加油啊!快劃!我們一定最快!”擂鼓的人士氣高昂，只見他兩手拿著鼓槌，飛快地輪換擊打鼓面，還常常舉起手，做勝利的手勢，那極有規律的鼓點，水手按鼓手的指揮，他們勁往一處使。飛快向前進?！凹佑?黃隊加油!藍隊加油!黑隊加油!”觀眾們連連為他們加油，通過激烈的拼搏，黃隊終于第一個沖過終點，贏得冠軍，他們互相擁抱，擊掌，慶賀勝利，開心極了!觀眾也爆發出熱烈的歡呼，為他們慶祝!我也和媽媽開心擊掌擁抱。

我真想年年過端午節，看賽龍舟比賽，體驗中國傳統節日的魅力。

端午節心得體會篇七

今天是端午節，我們決定回老家和爺爺奶奶一起過。

一大清早，媽媽就帶著我和妹妹上街購物。大街上真熱鬧呀!到處是車鳴聲，叫賣聲。真個是車水馬龍，人聲鼎沸，將節日的氣氛推向高潮。我們來到超市，超市里也是熙熙攘攘，人們在忙著選購物品。一個多小時后，我們選好帶給爺爺奶奶的禮物，媽媽還買了新鮮的粽子。出了超市，媽媽又給我和妹妹賣了花花線、生肖香包，還給我們買了烤魚棒，我和妹妹高興得不得了。

帶著買好的禮物，我們趕回老家。一路上行人絡繹不絕，我和妹妹也嘰嘰喳喳個不停。到了老家奶奶一見我們臉上就樂開了花，還準備了豐盛的午飯，有雞肉鴨肉……還有我最喜歡的'香腸。我們一家人開心的吃著、說著、笑著，享受著團圓的喜悅。

這真是快樂的一天，既記念了屈原，又讓忙碌的人們有機會問候親人朋友。

端午節心得體會篇八

第一段：

端午節，是中國傳統的節日之一，也是我國傳統文化的重要組成部分。這個節日一直為我所熟知，但在今年的端午節到來前，我決定深入了解端午節的由來和慶祝方式，于是我開始了一段關于端午節的閱讀旅程。

第二段：

我的第一本閱讀材料是與端午節有關的《屈原傳》。屈原是中國歷史上具有杰出政治才華和文學才能的人物，他的夢想是推行變革和為百姓謀福利。在端午節的前夕，為了自己立場的堅定和忠誠，他選擇了自盡而不是妥協。今天的端午節仍然是屈原傳說的一部分，人們喜歡在這一天舉行龍舟比賽和吃粽子的活動是為了紀念他和避免魚蝦魚類跳蚤在惡劣的天氣環境下襲擊人類。

第三段：

端午節還有一個重要的慶?；顒邮驱堉郾荣?。龍舟比賽早在中國古代已有記載，許多傳說講述了它的由來。據說龍舟賽源于古代中國的民間傳說，人們為了拯救屈原（或尋找他的遺體）向江河灑米用以喂食江中魚蝦，從而讓魚蝦避免被人們捕食。后來人們就在上面多個人一起劃龍舟，以此來慶祝端午節。

第四段：

閱讀了多篇端午節的

端午節心得體會篇九

馬上就要放端午節的三天假了，每個人都暗自叫好。我卻坐在椅子上深深地擔憂。有一次我們上口語課，外教問我們喜不喜歡端午節。我們異口同聲地回答：“不喜歡！”原因是作業會很多。有個同學還加了一句：作業多得像山一樣。

還好，作業并不是非常多，我總算是松了一口氣，陰天也變成了晴天。

回到家，媽媽正在包粽子。像以前我都是只吃不包。而媽媽今天卻讓我跟她一起包，由于心情好，我便爽快地答應了。

關于端午節還有一個小故事：楚國大臣屈原受小人誣陷跳江自殺，人們為了不讓魚蝦去吃屈原的尸體，便用粽葉包著糯米煮熟之后投入江中。這也是粽子的由來。

我不會包粽子，包一個粽子就跟打仗似的。我拿起兩片粽葉，疊在一起，再笨手笨腳的，包成一個類似圓錐的東西，用勺子將糯米、肉和一些食材都包在一起，成了一個近似圓錐體的東西。最關鍵的一步到了，用線將粽子扎起來。我看了一下自己花了幾分鐘包出來的粽子，真擔心米會露出來。我仿佛已經看到了這慘不忍睹的畫面。我猶豫了一下，之后就將粽子牢牢抓緊，再用空出的一只手去扯線。這里綁一下，那里又捆一下，總算是綁結實了。還好米沒有露出來，我還真有點佩服我自己了。我用剪刀將線剪斷，然后打了一個結，這才算完事。我看了一下手中的杰作，也不知哪來的自豪感。

我正打算再包一個的時候，媽媽已經全部包完了。我將媽媽包的粽子和自己包的“丑八怪”放到高壓鍋里去煮，熟了之后再一起放入冰箱。綠色的粽子外表是綠色的粽葉，里面包著的'是深黃色的糯米，再里面含著的是人們對屈原的敬佩和對他死的惋惜。

端午節心得體會篇十

端午節是中國傳統文化節日之一，也是我國的重要節日。每年五月初五，人們會采取“賽龍舟”、“吃粽子”、“掛艾草”等一系列慶?；顒?。這些傳統的習俗給我們留下了非常深刻的印象，也喚起了我們對中國傳統文化的思考和認識。為此，本文將分享我在端午節期間所獲得的閱讀心得和體會。

第一段：了解端午節的歷史和文化背景

在傳統的文化中，端午節被視為驅邪辟邪、防疫保健的重要節日。在這一天，人們掛艾葉、吃粽子、賽龍舟等一系列活動，旨在祈求平安、驅走疫病。同時，端午節也與古代楚國的偉大愛國詩人屈原有關。

第二段：閱讀端午節相關的經典著作和文學作品

在了解端午節的歷史背景后，我開始讀一些與端午節有關的文學著作。其中，我最深刻的是《屈原》，這是一部古代傳統文學巨著，也是中國文學史上的經典之作。

第三段：討論文學作品帶給我關于端午節的體會

通過閱讀《屈原》，我深刻感受到了端午節的深刻和豐富內涵。端午節不僅是祈求平安、防止疾病的日子，更是讓我們記得國家歷史的日子，更是讓我們感受到中華民族的文化底蘊的日子。

第四段：文學作品帶給我對傳統文化的思考和認識

文學作品深深地打動了我。通過解讀其中的文化內涵，我更加了解了中國傳統文化的底蘊。在現代社會，我們越來越重視科技、商業領域，但我認為，傳統文化是重要的財富。正是通過傳承與發展傳統文化，我們才能更好地促進文化的繁榮和民族的復興。

第五段：端午節的文化內涵和現代生活的聯系

盡管現代人的生活方式與古代人的生活方式有很大不同，但是我認為端午節所蘊含的文化內涵卻依然與當今社會息息相關。借鑒端午節所蘊含的文化精神，我們應該珍惜和發揚中華民族傳統文化，用我們的努力和創新，讓這些傳統文化的精華能夠與現代社會融為一體，促進社會更加繁榮和文化更加豐富。

總之，在端午節期間，通過了解和閱讀端午節相關的文化信息，我不僅深度感受到了端午節的文化內涵，也對中國傳統文化有了更深的認識和思考。我相信我們應該珍惜這些傳統文化的寶庫，讓它們煥發出新的生命力，從而在當代社會中發揮更大的作用。

端午節心得體會篇十一

“五月天，是端陽。插艾葉呀，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋!”這首兒歌說的就是過端午節的情景。

端午節，起源于中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節日，時間是每年農歷的五月初五。關于端午節的由來，有多種說法。其中有一種是相傳秦軍攻破楚國，屈原不忍舍棄自己的祖國，于五月五日抱石投汨羅江而死。屈原死后，百姓悲痛不已，便在每年的五月初五祭祀屈原。為了紀念他，每年一到這個日子就要賽龍舟、吃粽子。據說，人們賽龍舟是為了找到屈原的遺體，把粽子投進江河是為了不讓魚蝦吃屈原的遺體。

在奶奶家，依然保持著吃粽子的習俗。包粽子的方法，說簡單也簡單，說難也難。首先，要采摘一些新鮮的蘆葦葉并清洗干凈，再放進水里煮，煮的同時將準備好的糯米浸泡好，還有準備好喜歡吃的`餡，一切準備工作就緒后就開始包粽子啦。只見奶奶取出兩三片葉子，左右捏住葉子的一頭，右手用三個手指捏出葉子的另一頭往里卷，卷成一個圓錐體，接著往里面放進一些糯米，再放入餡，緊接著再往餡上面蓋一層糯米，最后用棉線綁住粽子，一個粽子“寶寶”就這樣誕生了，她穿著深綠的衣裳，里面是白白胖胖的大肚床。別說，要是再圓點，就成一個大圓球了。我和媽媽喜歡吃豆沙的，爸爸最喜歡吃肉餡的，因此，奶奶都會準備好多種餡料，用爸爸的話來說——蘿卜青菜，各有所愛。

端午節，我吃著這香噴噴的粽子，感受到真是一次難忘的端午節啊!

端午節心得體會篇十二

端午節作為中國傳統節日之一，有著悠久的歷史和深厚的文化內涵。學校組織了一次別開生面的端午節團課活動，讓我們親身體驗了端午節的習俗和文化，增進了對傳統文化的認識。通過這次團課，我深深地感受到了中華民族的傳統美德以及中國文化的博大精深，收獲頗豐。

團課開始時，老師向我們講解了端午節的起源和發展歷程，讓我們了解到端午節不僅是我們中國人的傳統節日，還是國際非物質文化遺產。我們了解到端午節起源于戰國時期，紀念愛國詩人屈原的節日。通過了解端午節的起源及傳統習俗，我們不僅能感受到祖國的五千年文明的歷史厚重感，更能夠在實踐中培養自己的觀察力、思考力和創造力。

接下來，我們進行了一項非常有趣的活動——包粽子。我們先用雙手揉搓出一個圓滾滾的粽子團，再用粽子葉將粽子包裹起來，最后幾個竹葉扣在一起，一個美味的粽子就做好了。在制作粽子的過程中，我們不僅鍛煉了動手能力，還感受到了勞動的魅力。通過這個活動，我明白了屈原既是一位偉大的愛國詩人，也是一個具有深厚理想和較高藝術造詣的文化人。

在團課的第三個環節，我們進行了一場精彩的傳統文化展示。同學們分別扮演著屈原、白居易、曹操、袁隆平等各個歷史人物。他們穿著傳統服飾，朗讀著名人的詩歌和著作，深情地傳達了中華民族的傳統美德和文化精髓。同時，我們還進行了一場寓教于樂的小游戲，讓我們進一步了解到了促進民族團結和文化傳承的重要性。通過這次展示，我深深地感受到了中華民族的文化自信和自豪感，更加堅定了傳承和發揚中華傳統文化的決心。

最后，我們觀看了一場盛大的龍舟比賽。忽然間，一支長龍般的龍舟出現在我們面前，劃船手們全力劃槳，賽船疾馳。龍的形象深深地烙在我腦海中，讓我不由地感嘆中國傳統文化的博大精深。通過觀看龍舟比賽，我明白了集體協作的重要性，領悟到了勇往直前的決心和意志力。

通過這次團課，我深深地感受到了端午節的文化內涵和習俗傳統，更加熱愛和崇尚中國傳統文化。我明白了傳統文化是中華民族的精神財富，是我們民族的根基和血脈。我們要珍惜傳統文化，傳承和發揚我們祖先留給我們的優秀傳統和美德，為實現中國夢貢獻自己的力量。真正體驗過傳統文化的魅力和博大精深，我更加堅定了傳承和弘揚中國傳統文化的信念。我將把這次團課的收獲貫徹到平時的學習和生活中，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

端午節心得體會篇十三

五月初五，汨羅江邊，你——屈原，內心充滿矛盾，充滿無奈，你是多么希望能夠報效國家，為國捐軀，可是天妒英才，不識人才得大王不給你機會，他昏庸無能，把大好江山毀于一旦，你被眼睜睜地看著國土被一次次侵蝕，直到再無楚國存在。大江彭湃，洶涌著向東流去，你的心隨著這江水那樣起伏不定，江水流逝了多少滄桑，楚國已不復存在，而你更感到前路茫茫。

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱!”你輕輕地哀嘆，眼角間流下難以掩飾的淚水，一滴滴那么晶瑩，發出多么柔弱的淚光，蒼白的臉色中，勾住過往，遙望藍天長長地哀嘆一聲，無奈的吟唱起一句句詩歌，歌聲響徹天地，似乎想激起高高在上的人的“仁義”。

悲哀的聲音中，表達了你對國家、對人民的熱愛之情;表達了你懷才不遇的無奈心情;表達了你對人民處于水深火熱中的哀憐之情!但不管你如何大聲，可“伯樂”卻不知在何處，你的一腔熱血只能演變成滿腹悲憤。你無奈，發出千嘆萬哀都言不了你那悲痛的心情!

汨羅江邊，大風狂吹，江水更加洶涌，憤怒地拍打著江岸，一男子輕輕一躍，就此殉身。

你，就是這一躍。從此，大地上就少了一個偉大的愛國詩人;從此，中國傳統節日中就多了一個耐人尋味的端午節。你可知，就在你殉身之后，有多少人為你而淚流滿面，直至今日，仍有多少人為你感概不已。你那可歌可泣的愛國情懷讓我們贊嘆不已，身為炎黃子孫的我們一定會繼承和發揚你的愛國精神。從你殉身的那一日，“賽龍舟”便出現了，和“吃粽子”一起成為端午節的特色，和你一起成為中國的傳說。為了什么呢?為了紀念你——一位偉大的愛國詩人，和緬懷你的愛國精神!

一本《離騷》，使中華文化增添了新的活力;一個端午節，使中華民族擁有傳奇的一面;一種愛國情懷，更使中國人民的情操更高尚!而這一切，都是源自你——屈原?；蛟S在你投江之前，你為自己無法救黎民于水深火熱之中，而感到遺憾，但是我想你現在知道你為中華民族的人民做了那么多事，一定會感到很欣慰。

我為你而驕傲，又為你而悲哀。驕傲的是我們有這樣一位偉大的愛國詩人而自豪;悲哀的是時代的背景讓你的才華無法施展，正所謂“千里馬”常有，而“伯樂”卻不常有，你是何其不幸地遇到這樣的“主”啊!

今天，我們仍然過著這耐人尋味的端午節，為的是紀念一位偉大的愛國詩人——屈原!

端午節心得體會篇十四

出色的端午節就是從一場出色的劃龍舟比賽開始的，端午節一早，河岸兩邊就已經會萃了不少的人群，大家都想著來瞧一瞧這場劃龍舟比賽。

鼓聲陣陣，不一會在世人期待的目光中，劃龍舟的隊員們依次登上了龍舟，一番預備過后。三聲鼓聲落下，霎時間龍舟就在河面上沖了出去。河面上的比賽十分的激烈，讓和岸兩邊觀戰的人們都隨著緊張了起來。

“加油！加油！”有人帶頭喊了起來，接著就像是觸動了什么開關了一樣，隨后越來越多的人都加入到了這場聲音比賽之中。出色的劃龍舟比賽，讓良多的人激動不已。

這場劃龍舟比賽分為好幾場，每場里都會選出一個冠軍，等到這幾場劃龍舟比賽結束后，每一場的冠軍又會進行一場比賽，也就是終極的'決賽。最后獲勝的冠軍，才是這個端午劃龍舟的最后的冠軍。

跟著比賽一場一場的結束，我們離終極的冠軍也就越來越近了。終于，等到最后一場比賽來臨時，所有人都激動了起來。在一傍觀戰的群眾們再次將內心里的高興與激動藏在了吶喊的聲音里，鼓舞著自己內心的選手奪冠。

最后的三聲鼓聲響起，落下，為這場終極的比賽拉開了序幕。水面上標著不同數字的龍舟先后爭奪著往終點的方向而去。“加油，沖??！”河岸兩邊人們的呼叫聲繼承吶喊著。這場決賽整個過程也不外就一瞬間，當這場出色的劃龍舟比賽迎來了終極冠軍的時候，這個出色的端午節也就迎來了落幕。

比賽結束了，或激動亢奮的、或失蹤可惜的人群接二連三的披發去，只不外這個出色的端午節藏在了每個人的心里，進入到了每個人的腦海的記憶里。

端午節心得體會篇十五

端午節是我國傳統的節日之一，每年五月初五，人們會慶祝這個節日，以紀念古代愛國詩人屈原的忠誠和犧牲精神。為了讓學生更好地了解和傳承端午節的傳統文化，學校舉辦了一次特別的團課活動。在這次活動中，我們開展了一系列與端午節相關的課程和體驗，讓我們對傳統文化有了更深刻的體會。以下是我對這次團課的心得體會。

首先，這次團課活動讓我對端午節的歷史和傳統有了更深入的了解。在課堂上，老師給我們講解了端午節的由來和起源，介紹了屈原的故事以及端午節的傳統習俗。通過這些講解，我們了解到端午節是為了紀念屈原而設立的，也了解到粽子是端午節的傳統食品，人們會賽龍舟和系五彩絲帶等習俗。這些知識幫助我們更好地認識和理解端午節，激發了我們對傳統文化的興趣。

其次，團課活動還安排了一系列與端午節相關的手工制作和游戲體驗，讓我們更加親身地參與其中，感受傳統文化的魅力。我們學習了如何制作粽子和扎五彩絲帶，親手體驗了傳統技藝的魅力。在扎五彩絲帶的過程中，我經歷了許多失敗和嘗試，但最終成功了。這讓我明白，傳統文化需要我們付出努力去學習和傳承，才能真正傳承下去。

在活動中，我們還進行了賽龍舟游戲。龍舟是端午節的一項傳統活動，我們分成幾個小組，每個小組扮演一支龍舟隊。大家積極配合，拼盡全力劃動槳，體驗了賽龍舟的激情與團結。這個游戲不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，還讓我們感受到傳統文化帶來的快樂。

團課活動的最后，我們聚集在一起，品嘗了自己制作的粽子，分享了彼此的體會和感受。在這個過程中，我看到了同學們臉上洋溢的笑容和歡樂的氛圍。通過這次活動，我們不僅增進了團隊之間的友誼，也加深了對端午節的理解和熱愛。

通過這次團課活動，我對端午節的理解更加深入，也感受到傳統文化的魅力。端午節作為我們民族的傳統節日，代表了我們民族的精神和傳統價值觀。學習傳統文化不僅能讓我們更好地認識自己的國家和民族，也能夠培養我們的愛國情感和民族自豪感。我相信，通過這樣的團課活動，我們的文化自信心會得到進一步的提升，成為更好的中國人。傳承和發揚端午節的文化，是我們每個人的責任和使命。

總之，這次團課活動讓我們對端午節和傳統文化有了更深刻的體會。通過講解、手工制作和游戲體驗，我們培養了對傳統文化的熱愛和理解。我相信在以后的日子里，我們會繼續傳承和發揚端午節的文化，讓傳統文化在我們的心中發揚光大。

端午節心得體會篇十六

端午節是中國傳統的節日之一，也是我國非物質文化遺產代表性項目之一。為了讓幼兒更好地了解并體驗傳統節日文化，提高幼兒的文化素養，作為一名幼兒教師，我在幼兒園舉辦了一場別開生面的端午節活動。通過這次活動，我深刻地體會到了傳統文化的魅力，以及如何將傳統文化融入到幼兒教育中，使幼兒在歡樂中收獲知識和體驗。

活動開始前，我制定了詳細的活動方案，并準備了相關的材料和道具。我將幼兒分成了幾個小組，每個小組都有一名指導老師。首先，我給幼兒們講解了端午節的由來和傳統風俗，用簡單的語言引導幼兒了解屈原的故事，并向幼兒展示了一座精美的端午節民俗展覽。我注意到，幼兒們對這些知識非常感興趣，紛紛舉手提問。在回答他們的問題的同時，我逐漸培養幼兒的探究意識，讓他們主動思考和提出問題。

接下來，我展示了一些傳統的端午節食品，如粽子和艾葉。同時，我帶領幼兒親手包粽子，讓他們親身體驗傳統的制作過程。包粽子時，幼兒們非常認真，小手巧妙地操縱著糯米和竹葉，他們互相幫助，互相學習，歡聲笑語不絕于耳。我鼓勵幼兒們將自己包好的粽子帶回家和家人分享，一方面增進家庭成員之間的感情，另一方面讓家長也能感受到傳統文化的魅力。

在活動過程中，我還組織了一場傳統龍舟競賽。幼兒們在我和其他老師的指導下，手持精美的龍舟模型，排成長隊。我告訴他們龍舟競賽的起源和意義，并教他們如何協作和配合。然后，我讓幼兒們根據我的指令，用歌聲和舞動的姿勢模擬龍舟競賽的場景。幼兒們臉上洋溢著興奮的笑容，積極參與，展現出了良好的團隊精神和集體榮譽感。

最后，我組織了一場粽子品嘗活動，讓幼兒們親嘗到傳統的端午節食品。我引導他們細細咀嚼粽子的味道，梳理出粽子所承載的文化和記憶。我還鼓勵幼兒們寫下自己的心情和感受，并倡導他們與家長一同制作粽子，親身感受傳統文化所傳遞的美好情感。

通過這次活動，我深深地感受到了傳統文化的魅力和教育的重要性。傳統文化是我們民族的瑰寶，也是我們為后代傳承的寶貴財富。作為幼兒教師，我們要將傳統文化融入到幼兒教育中，讓幼兒在快樂中學習，體驗到傳統文化的魅力。我相信通過這樣的活動，我們能夠增加幼兒對傳統文化的興趣，培養他們的愛國情感和文化自信心。

同時，這次活動也讓我深入了解了幼兒的需求和發展規律。幼兒是非?；钴S好動的群體，他們喜歡親身參與，喜歡動手動腦。在活動中，我注重培養幼兒的合作意識和探究能力，讓他們在自主探索的過程中收獲更多的知識和經驗。同時，我也注意到幼兒的情感需求，在活動中注重與幼兒的互動和交流，充分尊重和關注每個幼兒的個體差異。

綜上所述，幼兒教師在端午節的活動中，不僅可以讓幼兒了解傳統節日的文化內涵，還可以提高幼兒的團隊協作和表達能力。通過這樣的活動，我們能夠讓幼兒在歡樂中學習，感受到中國傳統文化的魅力，培養他們的文化自信和愛國情感。作為一名幼兒教師，我將繼續努力，將傳統文化融入到幼兒教育的方方面面，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。