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餐桌禮儀課件篇一

在生活中，餐桌禮儀是我們每個人都需要掌握和遵守的一項重要禮儀。餐桌禮儀涉及到如何用餐、如何與他人交流、如何表現自己等多個方面。通過學習和實踐，我逐漸領悟到了一些餐桌禮儀的心得和體會。

首先，用餐時要注意自己的儀表和動作。端正的坐姿和優雅的舉止是表現自己修養的重要方式。起立進座時，應先禮后坐，不要過于急躁或不慎翻倒桌上的物品。進餐時，雙手要放在桌面上，切忌肘部擱在桌上。用餐時應保持均勻的節奏，不要吃得太快或太慢，也不要發出聲音太響的飲食聲。另外，餐前應把飯巾放在腿上，并定時擦拭嘴巴，避免留下油漬。這些小動作都能展現一個人的文雅和細膩。

其次，餐桌上要尊重他人并注意自己的言行舉止。在用餐過程中，我們要注意與他人交流時的禮貌和措辭。切忌議論他人的飲食習慣、穿著打扮和行為舉止。遇到有人問候或干杯時，我們應給予回應，表達自己的感受。同時，還需要注意用餐時的話題，避免談論敏感或不恰當的話題，保持積極向上的氛圍。這樣的言行舉止能展現一個人的聰明機智和思慮周全。

再次，餐桌禮儀還要注意餐具的使用和擺放。餐桌上的餐具擺放應整齊、美觀，每樣餐具都有自己的使用方法和順序。在進餐前，我們應先從外到里使用餐具，按照正餐的順序使用不同的餐具，以示尊重和紀律。用餐時，切忌將餐具隨意扔在桌上或碗里，用完后應將餐具輕輕放在桌子上的相應位置。這樣的規矩和順序能營造整潔、文明的用餐環境。

最后，餐桌禮儀還要遵循就餐次序和用餐方式。通常，正餐開始時，我們應等待主人或年長者開席。吃飯時，應先吃主食，再吃配菜。在沒有明確的用餐指引時，我們要遵循最基本的就餐原則，不搶奪食物，不挑剔食材，不剩飯菜。在用餐過程中，要適度地品嘗各種食物，不要貪嘴嚼食，也不要一口氣吃完。這樣的次序和方式能讓用餐變得有序，更加尊重食物和生活。

總結起來，餐桌禮儀是我們生活中必須遵守的一項禮儀。通過學習和實踐，我逐漸領悟到了用餐時的一些心得和體會。用餐時要注意自己的儀表和動作，尊重他人并注意自己的言行舉止，注意餐具的使用和擺放，遵循就餐次序和用餐方式。這些心得和體會幫助我更好地與他人交流，展現自己的文雅和細膩，也讓用餐變得更加有序和美好。餐桌禮儀不僅僅是一種規則，更是一種生活態度，它體現了社會規范與個人修養的結合，培養了人們的細致和耐心。

餐桌禮儀課件篇二

（一）座位的禮儀一般的宴會，除自助餐、茶會及酒會外，主人必須安排客人的席次，不能以隨便坐的方式，引起主客及其他客人的不滿。尤其有外交使團的場合，大使及代表之間，前后有序，絕不相讓。茲就桌次的順序和每桌座位的尊卑，分述如次，以供讀者參考。

（二）桌次的順序一般家庭的宴會，飯廳置圓桌一臺，自無桌次順序的區分，但如果宴會設在飯店或禮堂，圓桌兩桌，或兩桌以上時，則必須定其大小。其定位的原則，以背對飯廳或禮堂為正位，以右旁為大，左旁為小，如場地排有三桌，則以中間為大，右旁次之，左旁為小。

（三）席次的安排賓客邀妥后，必須安排客人的席次。目前我國以中餐圓桌款宴，有中式及西式兩種席次的安排。兩種方式不一，但基本原則相同。

一般而言，必須注意下列原則：

1、以右為尊，前述桌席的安排，已述及尊右的原則，席次的安排、亦以右為尊，左為卑。故如男女主人并座，則男左女右，以右為大。如席設兩桌，男女主人分開主持，則以右桌為大。賓客席次的安排亦然，即以男女主人右側為大，左側為小。

2、職位或地位高者為尊，高者座上席，依職位高低，即官階高低定位，不能逾越。

3、職位或地位相同，則必須依官職傳統習慣定位。

4、遵守外交慣例，依各國的慣例，當一國政府的首長，如總統或總理款宴外賓時，則外交部長的排名在其他各部部長之前。

5、女士以夫為貴，其排名的秩序，與其丈夫相同。即在眾多賓客中，男主賓排第一位，其夫人排第二位。但如邀請對象是女賓，因她是某部長，而這位先生官位不顯，譬如是某大公司的董事長，則必須排在所有部長之后，夫不見得與妻同貴。

6、與宴賓客有政府官員、社會團體領袖及社會賢達參加的場合，則依政府官員、社會團體領袖、社會賢達為序。

7、歐美人士視宴會為社交最佳場合，故席位采分座之原則，即男女分座，排位時男女互為間隔。夫婦、父女、母子、兄妹等必須分開。如有外賓在座，則華人與外賓雜坐。

8、遵守社會倫理，長幼有序，師生有別，在非正式的宴會場合，尤應烙遵。如某君已為部長，而某教授為其恩師，在非正式場合，不能將某教授排在該部長之下。

9、座位的末座，不能安排女賓。

10、在男女主人出面款宴而對座的席次，不論圓桌或長桌，凡是八、十二、十六、二十、二十四人（余類推），座次的安排，必有兩男兩女并座的情形。此或然無法規避。故理想的席次安排，以六、十、十四、十八人（余類推）為宜。

11、如男女主人的宴會，邀請了他的頂頭上司，經理邀請了其董事長，則男女主人必須謙讓其應坐的尊位，改坐次位。

以上是席次安排的原則。

由于席次安排尊卑，賓客一旦上桌坐定，看看左右或前后賓客，尊卑井然。

餐桌禮儀課件篇三

第一段：引言（100字）

小學餐桌禮儀是培養學生良好飲食習慣和行為習慣的重要環節，也是塑造學生品格和文明素質的重要一環。在多年的學習和生活中，我深刻體會到小學餐桌禮儀的重要性，通過學習和實踐，我的心得體會有如下幾點。

第二段：餐前準備和入座禮儀（200字）

進餐前的準備工作非常重要，首先要保持口腔和手部的衛生，洗手是必不可少的；在入座時要注意禮儀，遵守隊列，不擁擠；要輕聲細語，保持整潔有序，不爭搶食物。餐桌上還要注意離坐、刻意避開他人，彰顯尊重他人的禮貌。

第三段：餐具使用的禮儀（300字）

在進餐過程中，我們需要學會使用各種餐具，例如筷子、刀叉、勺子等。使用筷子要握持正確，不要亂彈亂豎，更不能將筷子直接插入食物；使用刀叉時，要熟練運用，并注意不與他人相碰，保持文明就餐的形象；使用勺子時，要善于利用，不能憑借個人喜好浪費食物。餐后要記得將餐具整齊放置，不要隨意拋棄，養成良好的秩序和習慣。

第四段：合理飲食和品味菜肴禮儀（300字）

合理飲食是餐桌禮儀的重要方面之一。我們在選擇和擺盤食物時應該有條不紊、有序；餐桌上應該懂得克制，不吃過多，不挑食，不浪費食物；對于大小菜肴，要適當品味，多嘗多試，不可以言談之間抱怨或批評。這種禮儀和行為習慣不僅僅體現了我們對食物的尊重，也培養了我們的審美意識和對生活的向往。

第五段：餐休禮儀和餐后掃桌（200字）

在用餐的間隙，我們應該遵循餐休禮儀，善待伙伴，不講臟話，不打鬧；大家在餐桌上可以互相聊天交流，分享快樂，但要注意言談舉止，尊重他人。餐后，我們也要遵守課桌整齊和餐具清洗的規矩，不要隨意扔垃圾，保持整潔。這些都是小學餐桌禮儀中不可或缺的一部分。

結尾（100字）：

通過學習和實踐小學餐桌禮儀，我感受到了它對我們的重要意義。它不僅教會我們如何用餐，更重要的是操守和秩序的塑造，提升了我個人素質和品行修養。我相信在未來的生活與學習中，我會繼續遵循這些餐桌禮儀，培養自己的良好習慣，并傳遞給身邊的人。

餐桌禮儀課件篇四

明明搖了搖頭，“上座就是指離門最遠，面對門的位置。當我們準備上桌的時候，要先請主人坐到主座上，然后請比較重要的客人就坐，之后自己再坐下。這是一對別人的一種尊重，如果你在平時注意這些問題，大家都會覺得你是一個懂事有禮貌的好孩子。”明明點了點頭，告訴媽媽“媽媽，我會記住的，要做一個懂禮貌的孩子”。

【成績優異的天天】

阿姨一起走，明明聽到媽媽和阿姨談起了天天，但他們都沒再向以前那樣帶著羨慕去夸他，而是覺得這個孩子雖然成績優異，但是在禮儀禮貌方面太欠缺，缺少對別人的尊重，讓人笑話。

到了家之后，媽媽變得很沉默，不再對著明明嘮叨，明明問媽媽：“媽媽，你怎么了？”媽媽說；“天天哥哥成績好，本來我想帶你去學習一下，但是沒想到在待人處事方面他一點都不懂，鬧了笑話。你覺得今天他的表現好嗎？”明明說：“不好，我想吃的雞腿都被他端了下去。”媽媽說：“所以啊，當我們在公共場合吃飯時，應該懂得一些禮儀，要學會尊重別人，關心他人。比如，吃飯時，我們應該先請客人、長者動筷子，然后自己再吃。而大家還沒開動，天天哥哥就吃了起來，這是非常不禮貌的。第二，吃飯時不要出聲，發出很大的吧唧聲，這種做法非常的不好。另外，上菜時也應該注意，每當上來新菜時，我們應該先請長輩、客人或者他人先動筷子，等轉到自己的面前時再吃，這是表示對他人的尊重；更不可以遇到自己喜歡吃的東西就把東西端下桌，直接放到自己的面前而不讓別人吃了。所以明明，我們不能學天天哥哥那樣，我們要做一個有禮貌的人。”

【紅紅的生日party】

這個事情，大家都不太高興。忽然，他看見了一盤紅燒排骨，但是排骨離他比較遠，于是他長驅直入地伸長胳膊去夾排骨，翻了滿盤，選了一個他最滿意的夾住，顫顫巍巍地縮回手，一個不小心沒有夾穩便掉入其他菜中，湯汁濺到了樂樂身上，這件衣服是樂樂為了參加聚會剛買的，現在被油漬弄臟，讓她非常傷心地大哭起來，大家都手忙腳亂地安慰起她來。一個好好地生日聚會，就這樣留下了許多不愉快的回憶。

【沒禮貌的叔叔】

中秋節到了，到處都是張燈結彩，大家都想與家人團圓。明明與爸爸媽媽也去爺爺家過節，奶奶聽說孫子回來，一大早就開始張羅，做了一大桌的菜。正巧李叔叔來拜訪爺爺，臨近中午，爺爺便請他留下來吃飯。在爺爺的盛情挽留下，這個叔叔就留了下來了。一桌上菜品豐富，都是明明愛吃的，奶奶一個勁地給大家夾菜，用餐氣氛其樂融融。忽然某一時間，可能是青菜不小心塞了牙，只見這個叔叔直接用手摳牙，將東西給摳了下來，看到這一幕大家都頓了頓，有一瞬間的不自然，但都又遮掩了過去。吃著吃著，李叔叔不只是因為什么被嗆著了，對著桌子打了一個打噴嚏！大家感到很尷尬，都將伸出去的筷子收了回來，沒有了胃口，只有李叔叔毫無查覺，依然繼續吃著。李叔叔走后，明明對媽媽說：“媽媽，我不喜歡這個叔叔，他用手摳牙，之后又面向桌子打噴嚏，很不衛生，我都不想吃了。”媽媽對明明說：“所以啊，我們在吃飯的時候，一定要注意禮節。不然會給別人帶來不便，也失了自我修養”。

【結語】

俗話說“無規矩不成方圓”，在日常的飲食中，我們應該時刻注意自己的行為舉止，不斷地進行注意和改正，培養良好的就餐習慣。只有養成好的習慣，才能得到一個愉快的就餐過程，只有大家都彬彬有禮，有禮貌，懂規矩，才能建立起良好的印象，鞏固人際關系。所以，我們要從小做起，從小事做起，不斷地培養自我，約束自我，成長為一個有禮貌的好孩子，好學生。我們在用餐時應該注意：

5、吃飯時應避免打嗝或者打噴嚏，如果無法忍住，則應該將臉背過去，或者用餐巾紙擋住，遠離他人和飯桌，同時要說一聲“真不好意思”、“對不起”、“請原諒”之類的話，以示歉意 。

餐桌禮儀習慣，需要從小培養。希望我們同學在今后用餐的時候，要學會與人分享，尊重他人，時刻注意自我的行為舉止，展現出作為新一代學生的面貌，做一個有禮貌、有素質、有教養的好孩子！

餐桌禮儀課件篇五

餐桌禮儀是社交場合中非常重要的一種禮儀。一個人的餐桌禮儀反映出了他的教養和修養。近日，我參加了一次正式的宴會，深感餐桌禮儀的重要性，也有了一些心得體會。

首先，我注意到了餐桌上的坐姿和儀態。在坐下時，應保持身體的挺直，雙腳放于地面并相隔適當距離，雙手可放在餐桌邊緣或放在大腿上，不可趴在桌上。而在用餐時，應保持適度的儀態，不可狼吞虎咽，也不可嘴巴張得太大。我注意到主人自始至終的儀態非常好，從他的表情和動作中可以看出他的自信和從容。這讓我明白適度的吃飯速度和得體的坐姿是給他人留下良好印象的前提。

其次，餐桌上的用餐工具使用也是餐桌禮儀的一部分。在宴會上，我發現每一種用餐工具都被安放得整整齊齊，而且使用時也要根據不同食物的需求選擇。刀叉的使用也有一定的規矩，刀放于右手，叉放于左手。用餐時也需注意用餐順序，由外到內逐漸使用，這樣才能與宴會的進程相適應。在這次的宴會中，我注意到主人使用餐具規范得體，我想學習這種細致入微的態度。

再次，言談舉止也是餐桌禮儀中不可忽視的部分。在用餐時，要注意禮貌用語和談吐。避免使用粗言穢語或引起爭論的話題。在餐桌交談中，可以談論一些輕松的話題，例如旅游、音樂、文學等等。而且，更應該避免談論一些侮辱他人或引起尷尬的話題。此外，應該學會尊重別人的意見，聽取他人的發言并給予回應。這次宴會上，主人的談吐優雅得體，讓我認識到言談舉止在餐桌禮儀中的重要性。

此外，餐桌禮儀中的細節也是需要我們注意的。我們應當將餐巾放在膝蓋上，用餐時將餐巾放在盤子旁邊。吃完食物后，應將餐巾放回原處。同時，餐桌上的食物要根據適量取用，不可浪費，更不能吧牙簽等雜物放在餐桌上。在宴會上，我親眼目睹主人舉止得體，尤其是在餐巾使用和食物擺放方面，給予了我很大的教育。

最后，在宴會結束之后，我對餐桌禮儀有了更深的理解和體驗。餐桌禮儀不僅僅是為了吃飯時的一種規矩，更是一種文化傳承和修養的表現。在社交場合中，良好的餐桌禮儀能夠給他人留下美好的印象，與人合作更加融洽，也更能夠展現自己的氣質和修養。

總結而言，參加這次正式的宴會，讓我對餐桌禮儀有了更深入的認識和體會。優雅的坐姿和儀態，正確的使用餐具，得體的言談舉止，細致的細節處理，這些都是餐桌禮儀中不可或缺的部分。通過這次宴會的觀察和體驗，我將更加注重餐桌禮儀的修養，力爭在社交場合中展現出自己的修養和教養。

餐桌禮儀課件篇六

餐桌禮儀是社交場合中最為重要的一環，它不僅關乎個人形象的塑造，也體現了一個人的素養和教養。然而，由于缺乏正確的指導和培訓，許多人在餐桌禮儀上存在不少錯誤和不重視的地方。通過我的學習和實踐，我體會到了一些餐桌禮儀糾錯的重要性和方法。在這篇文章里，我將用五段式的方式，分別闡述我在餐桌禮儀糾錯上的心得體會。

第一段：說明餐桌禮儀在社交場合中的重要性

餐桌禮儀被人們廣泛認可為社交場合中最重要的一項禮儀。無論是商務宴請還是與朋友聚餐，正確的餐桌禮儀都能展示出一個人的修養和素質。擺放餐具的規矩、運用餐巾的技巧、對待用餐過程中的禮儀等，都是餐桌禮儀的一部分。一個人若能在這些方面做到得體，必將給他人留下深刻的良好印象，提升與他人交往的信任感。

第二段：總結常見的餐桌禮儀錯誤

在實踐中，我發現很多人在餐桌禮儀方面存在著一些常見的錯誤。比如，有些人用餐時吃得很快，不注重與他人的交流，給人一種飯不搭嘴的感覺；有些人拿餐具的方式不當，不懂得運用刀叉的順序和方式，給人一種不修邊幅的印象；還有些人在用餐過程中喝得過多，失去了自制力和約束力，給人一種不懂得享受美食的感覺。這些錯誤的行為不僅會影響他人對我們的看法，也會降低自身的社交能力和個人魅力。

第三段：提出餐桌禮儀糾錯的方法和建議

要糾正這些錯誤行為，我們首先要注重餐桌禮儀的學習和培養。可以通過閱讀相關的書籍、觀看相關的教育視頻等方式，了解到正確的餐桌禮儀規范。其次，要在實踐中不斷地提高自己。可以參加一些相關的禮儀培訓班，通過模擬真實場景的演練和指導，來提升自己的餐桌禮儀水平。最后，要培養良好的餐桌禮儀習慣。在日常生活中，我們要定期參與社交活動，與他人一同用餐，不斷練習和提高自己的餐桌禮儀水平。

第四段：分享糾正餐桌禮儀錯誤的經歷和成效

我在糾正餐桌禮儀錯誤的過程中也有一些經歷和收獲。我曾經在一次商務晚宴上，由于不懂得用餐中的禮儀規矩，犯了很多錯誤。后來通過自己的學習和改正，我逐漸提高了自己的餐桌禮儀素質。現在，我能夠輕松使用餐具，給人一種優雅的感覺；我也能夠與他人邊吃邊談，給人一種親近的感覺。這些改變不僅得到了他人的認可，更讓我更加自信和愉悅。

第五段：總結餐桌禮儀糾錯心得體會

通過這段時間的學習和實踐，我深刻地體會到了餐桌禮儀糾錯的重要性和方法。一個人的餐桌禮儀不僅顯示了個人的修養和素質，也影響了與他人的交往和社交能力。通過注重學習、不斷自我提高和培養良好的習慣，我們能夠糾正并改善自己的餐桌禮儀，提升自身的魅力和社交能力。我相信，只要我們用心去做，一定能夠掌握好這項重要的社交技巧，走向成功的人生之路。

餐桌禮儀課件篇七

在當今時代，餐桌禮儀已成為人們生活中不可或缺的一道風景線。無論在家、餐廳或各種聚會場合，良好的餐桌禮儀不僅代表著個人素質和教養水平，也代表了文化的沉淀和傳承。而在學生們成長的過程中，家庭是最基礎、最重要也是最能夠教授餐桌禮儀的地方。本文將分享我在家庭生活中學習餐桌禮儀的心得體會。

第二段：嘴巴不停，善言益行

我們常聽說：“餐桌是言談的課堂”。在家庭中，我們與家人共進晚餐的時間應該成為更好的學習交流的機會。我經常與家人分享學校里學到的新知識和成就，家人也會分享他們的工作和生活。在這樣輕松、歡快的氛圍中，我嘗試了解家人的興趣愛好，傾聽他們的聽取意見和建議。

第三段：講究食用方式

如何優雅地吃飯是學習餐桌禮儀的基礎。在家中，我們應該注意以下幾點：1.不要發出吵鬧的聲音，不要嘴巴塞得太滿；2.不要放棄用餐中的小工具，如叉子、勺子、刀具等；3.掌握用餐中的口令，如該出現“請”，“謝謝”、“多謝”等。

第四段：考慮到禮節

禮貌和謙遜是生活中最基本的素質和行為，尤其是在用餐時更應該加強這一點。我的父母總是鼓勵我先為他人考慮，然后再想自己。在我學習餐桌禮儀中，這種觀念幫助我在用餐中體現出禮貌和謙遜。例如，如果我想要吃某種食物，我通常會用詢問的方式，并關注其他人是否已經被讓用餐。

第五段：小結

餐桌禮儀的教育始于家庭內部，在個人成長和教育中扮演著至關重要的角色。不管我們走到哪里，保持良好的餐桌禮儀永遠都是一個標志和突破口。這不僅是對自己的尊重、文化素質的展示，也是對家庭、社會和國家文化的傳遞和推動。讓我們一起在家庭的晚餐桌旁，學習和實踐好餐桌禮儀。

餐桌禮儀課件篇八

上餐廳吃飯時穿著得體是人所共知的常識。去高檔的餐廳，男士要穿整潔;女士要穿套裝和有跟的鞋子。如果要求正裝出席的話，男士必須打領帶，進入餐廳時，男士應先開門，請女士進入。應請女士走在前面。入座和餐點上桌時，都應讓女士優先。特別是團體活動，更別忘了讓女士們走在前面。

餐桌禮儀課件篇九

隨著家庭日常生活條件的提高，越來越多的學生開始在家中享受美食，一頓豐盛的晚餐自然少不了一個美好的餐桌禮儀。在成長過程中，我們童年時的餐桌禮儀往往是針對學校食堂預備的，但是在家中，我們就需要針對自己家庭的狀況來審視一下我們的餐桌禮儀，以下是我的心得體會。

第二段：理解餐桌禮儀的重要性

學生在家餐桌禮儀的重要性不容忽視。除了在社交場合中表現得優雅得體外，正確的餐桌禮儀還能體現一個人的教養和內涵。在家中，我們應該養成使用餐巾、遵守就餐次序、正確使用餐具及陪伴長者進餐等習慣。這些準則不但能提高我們自身的修養，還能提高家人的餐桌素養。

第三段：養成良好的用餐習慣

在學生時期養成良好的用餐習慣對我們的未來非常重要。我們應該將自己的呼聲盡可能調低，保證餐桌上的氣氛溫馨舒適；在就餐中，不能探頭探腦，來回走動，吃東西的聲音太大，還應避免倚靠在桌子上。此外，我們也應該嘗試多向長輩學習，向他們了解更多關于餐桌禮儀的內容。

第四段：餐具及餐具使用禮儀

餐桌禮儀也包括餐具使用禮儀。我們應該保持餐具整潔、整齊擺放，在使用時還應該選擇正確的餐具。比如，刀的使用須注意力道的大小，勿過度使用力，不能拿在手中噼里啪啦地切；叉和勺使用時勿潤口，則須配合刀使用。此外，我們還應該在進餐之前，根據餐點的不同，自覺根據餐具的使用場合和順序一一使用。

第五段：總結

在生活的每個環節中，優美的餐桌禮儀都能讓我們成為一個有實力的全面人才。在學生階段，我們同樣需要多加重視這個方面，養成良好的餐桌禮儀是人文素養的重要體現，同時也可以加強家庭的凝聚力和家庭的和諧關系。我們更應該以心相守，真正表現我們的禮貌和細心體貼，展現出學生的風采。