計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

幼兒工作計劃大班篇一

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循和落實綱要提出的精神：“幼兒園要與家庭、社區密切合作，與小學相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發展創造有利條件。”以爭創江蘇省現代化示范幼兒園為契機，進一步樹立“服務第一、質量第一”的理念，本著尊重。

1、努力營造家園共育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度與和諧度。

2、根據幼兒園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動和參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭和社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

（1）更新觀念，轉變角色，營造家園共進的教育環境。

一、真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，將家長工作納入期末教師考核的重要內容，真正實現家長工作的規范化、制度化、經常化。第二，要以家長和老師為主體，共同促進幼兒的發展。在共同教育孩子的問題上，雙方應該相互尊重，相互信任，平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒使命。第三，在家庭溝通問題上，教師要切實樹立為父母服務的思想，把父母當作平等的伙伴，真誠地做他們的朋友，耐心傾聽他們的意見，幫助父母解決育兒過程中遇到的問題。同時，要設身處地，冷靜思考，學會體諒父母的急躁和沖動。只要真誠，方法得當，一定會贏得家長的支持。我相信通過老師們的努力，會創造出一個相互尊重、平等合作的新世界。

（二）關注父母工作的有效性

家長在工作中必須注重實效，避免形式主義。目前家和家的合作還不夠深入，更多的停留在表面。說明家長雖然每天進幼兒園、上課，但接觸多，參與少；間接參與多，直接參與少，尤其是很少深入幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。因此，幼兒園家長工作應該讓家長深入到教育過程中去，并將其與提高家長教育水平和家庭教育有機地結合起來。本學期，我們將充分利用家長學校、家長園地和家長工作的有效性。

（3）善于與個別家長合作。

因為遺傳、環境、教育的差異，孩子的發展情況不一樣，父母的素質、教育水平也有很大差異。所以，教師要像教育幼兒一樣，做好家長工作，幫助家長提高教育水平，根據家長不同的性格和素質，采取不同的措施。同時，教師要有敏銳的洞察力，能夠通過孩子的情緒、態度、言行察覺家長的教育問題，有針對性地開展個性化的家長工作，持續做好家訪工作，做好家訪記錄，尤其是新生的第一次家訪。

（四）開辟本土合作的有效途徑。

1、充分發揮網絡家園的優勢，溝通交流的作用。

我們可以根據家長的需求，利用home link與家長溝通孩子的學習情況和幼兒園的最新教育信息。把幼兒園的教學活動計劃和孩子的作品發給家長。讓家長更主動、更直接地了解孩子的情況，涉及到幼兒園管理、教學、保健工作的調整和通報。我們都及時和父母交換信息，讓家里聯系更快更頻繁。

2、家長開放日活動

家長開放日是我們花園的一個老傳統。家長可以通過觀察了解幼兒園教育的內容和方法。你可以親眼看到孩子各方面的表現，了解孩子的發展水平和與伙伴交流的狀況，特別是你的孩子與同齡孩子相比所表現出的優勢和劣勢，從而幫助家長更好地了解孩子，配合老師有針對性地教育孩子。同時，在觀察和參與活動的過程中，家長還可以觀察老師的育兒態度、育兒方法和技巧。但是對于家長參與活動，老師要給予必要的指導，告訴家長看什么，怎么看。比如關注孩子的主動性、積極性、創造性，關注孩子如何與同伴相處，關注孩子在原有基礎上的發展。我們不應該總是橫向比較我們的孩子和其他孩子，以避免負面后果。這學期將有一次全園開放活動。

3、家長助教

探索家長助教，是我們利用家長資源，實現家與家互動的又一舉措。我們要求老師對家長的興趣、特長、工作性質等進行全面的調查。根據家長的特點，邀請部分家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，讓家長的教育資源像新鮮血液一樣源源不斷地注入幼兒園教育。

4、父母的花園

本學期將重視各類宣傳工作，擴大原有家長園的布局，鼓勵教師根據班級、家長和教學的需要，設計新穎的家長園，形式多樣，突出新意，增加互動內容，打造特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級孩子的實際情況，提出家庭教育的各種熱點問題，然后吸引家長積極參與討論，在聯系欄里貼好文章，實現家長教育的目的。

三月：

1、組織“三八”親子活動，巧媽寶嬌子活動。

2、檢查各班家長園的情況。

3、檢查家庭聯系簿的使用情況。

四月：

1、舉辦家長開放日活動，家長填寫半天活動表。

2、家長學校活動：大班家長會（年級組組織；重點：連接幼兒）。

3、準備安全知識競賽。安全手冊和試卷的分發、審核和回收。

五月：

組織親子安全知識競賽。

六月：

1、舉辦親子游園活動慶祝六一。

2、選擇“好父母”。

3、發放家長問卷，總結情況。

4、寫家教經驗，舉辦教育沙龍。

幼兒工作計劃大班篇二

幼兒方面：本班現有幼兒37名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現象。由于剛開學，幼兒的活動常規還需加強。

家長方面：多數家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換，還有環境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現代幼教理念認識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織富有經驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。

班級管理

1、樹立＂安全第一＂思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。

4、二位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

4、預防各傳染病的發生和流傳。

家長工作

1、改選家長委員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

3、繼續建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，即使和家長商量處理；另根據家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

其他工作

1、配合園里的教學計劃，做好十月院內開展的教學活動。

2、配合園里的教學計劃，加強數學教育和舞蹈特色教育。

3、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動 。

4、配合幼兒園＂回歸琴聲與歌聲幼兒園＂特色活動，積極準備參加＂快樂童年、放聲一保 ＂合唱節活動。

八月份

進入新班，打掃衛生，整理環境，布置教室。創造優美舒適的環境 ，為迎接幼兒入園做好準備。

九月份

1、接老生返園，抓好常規工作。

2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。

3、學習新編集體舞。

十月份

1、參加院內開展的質量月活動，積極準備創設、補充環境，讓環境為教育教學服務。

2、認真學習《教育常規管理》辦法。

3、開展舞蹈、天天數學特色，面對家長展示活動。

十一月份

配合幼兒園參加學區的活動

十二月份

1、撰寫論文及學期末總結。

2、準備元旦家長開放日活動。

幼兒工作計劃大班篇三

為進一步規范我區幼兒園教員治理，促進學前教育變革與發展，具體提高學前教育全體發展程度，依據《關于進一步推進名校集團化計謀的施行意見》（市委〔xx〕19號）精神，結合本區實踐，特制訂本方法。

一、使用范圍

區直屬公辦幼兒園事業編制外簽署勞動合同的教員，以及依照國家有關規則注銷注冊且符合浙江省品級評定規范的區轄區內民辦幼兒園簽署勞動合同的教員（以下簡稱非事業編制教員），使用本方法。

二、編制和人員治理

（一）依照機構編制分級治理的有關規則，區機構編制治理部分應依據市編委辦等5個部分結合下發的《關于進一步做好幼兒園教職工編制審定和人員裝備工作的通知》（杭編辦〔xx〕99號）規則，審定公辦幼兒園事業編制，并對編制審定工作執行動態治理，在幼兒園班級規劃等狀況發作轉變時，實時對事業編制進行從新審定，準則上1年審定1次。公辦幼兒園應依據機構編制治理部分審定的事業編制數，裝備事業編制教員。

為促進民辦幼兒園教員步隊建立，區機構編制治理部分依照幼兒園教員編制總數10%左右的比例，核增教育局直屬公辦幼兒園事業編制，專項用于民辦幼兒園教育教育工作，充分民辦幼兒園主干教員步隊，提拔民辦幼兒園教員的全體本質。

（二）符合幼兒教員任職根本前提且從事學前教育工作3年以上的在崗非事業編制教員，在幼兒園面向社會公開雇用事業編制教員時，一致前提下可優先聘用。鑒于歷史緣由,公辦幼兒園依據杭編辦〔xx〕99號文件規則核編后，初次裝備事業編制教員時，可面向區直屬公辦幼兒園在崗非事業編制教員公開雇用。

經公開雇用后，確因實踐狀況，仍不克不及按編制數裝備到位的公辦幼兒園，可按響應品級幼兒園教員裝備要求，持續聘用非事業編制教員。

（三）區直屬公辦幼兒園聘用的非事業編制教員必需持有教員資歷證書。民辦幼兒園中未獲得職業資歷的在崗非事業編制教員，應在3年內獲得職業資歷。對3年內未獲得職業資歷的非事業編制教員，應解除勞動合同。

三、非事業編制教員根本前提和聘用

（一）非事業編制教員應符合以下根本前提

1、恪守國家司法律例，酷愛學前教育事業，具有優越操行；

2、具有學前教育所需職業資歷，普通應具有大專及以上學歷；

3、春秋在18周歲以上，且在可參與社會保險春秋范圍內，身體前提順應崗亭要求。

（二）非事業編制教員的聘用

區直屬公辦幼兒園必需按《轉發區編辦等部分關于區機關事業單元勞動合同制人員治理若干意見的通知》（政辦〔 〕144號）和市有關政策精神，標準非事業編制教員聘用工作。

民辦幼兒園新聘用的非事業編制教員必需符合非事業編制教員聘用的根本前提。

非事業編制教員的聘用和續聘工作必需堅持公開、公道、公平的準則，嚴厲按有關前提和順序進行聘用。教員聘用應執行逃避準則。

四、標準和進步非事業編制教員工資福利待遇

(一)幼兒園應依據教員的學歷、專業技能職務、從事幼教工作年限、承當的工作職責及審核業績等，確定教員工資福利待遇。

（二）幼兒園非事業編制教員聘用一個月以上的，都應按規則參與社會保險。符合國家規則任教資歷和事業單元進人前提的，經人事等部分審核贊同，可依據本地事業單元規范，依照有關規則參與社會保險，并歸入機關事業單元機構編制實名制治理。

（三）非事業編制教員享用住房公積金政策，幼兒園和小我辨別依照自己工資總額的規則比例交納公積金，并歸入小我住房公積金帳戶。

（四）要逐年進步非事業編制教員的年收入，力爭到20xx年，到達本地幼兒園事業編制教員工資福利待遇程度。

五、非事業編制教員權益與保證

（一）增強非事業編制教員步隊建立，非事業編制教員在主干教員培育和持續教育培訓等方面享有與事業編制教員一致權益。主干教員的培育歸入區“名師工作室—學科帶頭人”一體化治理。教員專業發展培訓每5年為一個周期。周期內參與培訓工夫累計不少于360學時，個中每學年師德培訓不少于8學時。新錄用的、教齡在一年以內的新任教員，在試用期（見習期）內須參與不少于180學時的新教員上崗培訓。新任校長到崗一年內須參與300學時的任職資歷培訓。

（二）非事業編制教員專業技能資歷評聘、表揚評癬教研活動等方面，享有與事業編制教員一致權益，還進行。

（三）非事業編制教員的年度審核，與事業編制教員的審核同步、同要求進行。民辦幼兒園應依照德、能、勤、績等要求，參照公辦幼兒園的教員審核方法施行審核，并按學年將審核后果報區教育局立案。

（四）區教育局以及幼兒園舉行單元應按事業編制教員體檢規范組織非事業編制教員每年參與健康體檢。

（五）增強非事業編制教員人事檔案治理。幼兒園非事業編制教員人事檔案可托付勞動保證、人事部分的人才服務機構治理。至20xx年，區直屬公辦幼兒園非事業編制教員的檔案由區人才中間一致治理。

（六）區教育局要會同人事（編制）部分做好非事業編制教員治理工作，具體調查非事業編制教員人員裝備狀況，堅持根本狀況計算準則，實時向人事（編制）部分立案。

六、非事業編制教員工資福利津貼

(一)區直屬公辦幼兒園非事業編制教員工資發放由區教育局一致治理。

（二）對民辦幼兒園非事業編制教員進步工資待遇、交納“五險”及公積金的資金不足執行津貼政策。

（三）詳細經費津貼方法按《區學前教育專項經費運用與治理方法》執行，并堅持專項審計準則。

本方法由區人事局（區編委辦）、區教育局、區財務局、區勞動保證局擔任分析，自發布之日起執行。

幼兒工作計劃大班篇四

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

1、召開學期家長會，向家

幼兒工作計劃大班篇五

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革現將本學期幼兒教師個人工作計劃如下：

從事幼兒教師行業以來，我的知識面、實踐經驗發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但更多的教學經驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

1、優勢：

（1）半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

（2）隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

（3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

1、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2、努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。

3、繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

1、多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。

2、自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3、主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！

幼兒工作計劃大班篇六

處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發幼兒的創造潛能要立足于日常教育，區域活動.游戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時間，為幼兒創設了良好的活動環境，讓幼兒在活動中主動聯想.積極創造.有求異表現，與同伴共享成功的快樂。開展區域活動，它不僅開發幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創造力.想象力.觀察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如建構樂園.益智宮.語言區.美工區等區域活動，并結合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區域和紙藝活動，產生對區域活動和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發他們的各方面能力及創新潛能。

本班幼兒對區域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異，并且發展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區域活動的主題與目標，讓區域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。

能主動.積極.有創造性地開展各類區域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培養幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力.發展幼兒的創造力.表現力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。活動中友好交往，并能協調相互關系，自己想辦法解決活動中的問題。培養幼兒的控制能力和責任心，敢發表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

針對各個區域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：

（一）圖書室和語言區

1.初步養成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，并能夠表演。。

2.對文字感興趣，能在成人的啟發上認讀漢字，愿意學說普通話，

3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。

（二）智慧屋和益智宮

1.正確運用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發揮創造性，一物多用。

2.會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。

3.能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。

4.能自覺.有條理的收拾游戲材料。

（三）繽紛紙藝室和美工區

1.引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

2.會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。

3.會用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創造性地合作完成作品。

4.并能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。

（四）建構樂園

1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料

3.能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。

1.通過與幼兒討論，把原來我們創設的區域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創設若干新的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順利的開展各種游戲。

2.在日常生活中，豐富幼兒的知識經驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。

3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。

4.活動區提供一定數量.形象的玩具，能讓幼兒充分發揮創造性地玩出一些花樣。

5.提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。

6.在區域活動中設置物品，具有全面性.層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規則。

7.教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流著每天玩不同的區域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。

8.充分發揮區域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

9.觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

10.重視每一次的區域活動和紙藝活動，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發揮區域的教育功能。

11.抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出.糾正，第二次游戲大家還討論.學習。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。

第一.二周（9.4———9.8）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋參觀智慧屋，講解規則。重點指導幼兒玩《電動玩具》。

二區域活動重點指導建構樂園：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。

三區域活動重點指導益智宮：記錄實物數量.感知10以內的數。

四區域活動重點指導美工區：制作賀師卡，知道教師節。

五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規則。

第三周（9.11———9.15）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。

二區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養組合能力。

三區域活動重點指導表演區：《找朋友》能與同伴合作表演。

四區域活動重點指導美工區：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環境《從小愛祖國》。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便于活動中使用，學會整理

第四周（9.18———9.29）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養成看書好習慣。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭人物物。

三區域活動重點指導語言區：認識一些漢字及動作的圖片。

四區域活動重點指導美工區：在《快樂成長冊》上手指印畫。

五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。

第五周（9.25———9.29）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：欣賞圖文并茂的兒歌《數字歌》。

二區域活動重點指導建構樂園：拼搭小河.山.橋等，發展創造性。

三區域活動重點指導表演區：創編《兩只小手》，發揮創造力。

四區域活動重點指導美工區：用火柴拼畫各種東西，發揮想象力。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小草，培養折剪興趣。

第6周（9.30———10.8）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《我的祖國》

二繽紛紙藝重點指導折剪小船，發展幼兒動手能力。

第7周（10.9———10.13）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：幼兒看圖表演講述《我的家》。

二區域活動重點指導建構樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。

三區域活動重點指導表演區：創編《請你跟我這樣做》，培養創造性。

四區域活動重點指導美工區：制作花籃，發展動手能力。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒，掌握折剪技能。

第8周（10.16———10.20）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。

二區域活動重點指導益智宮：學寫1—5的數字。

三區域活動重點指導語言區：制作《十只兔子》圖書，并講述。

四區域活動重點指導美工區：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。

五繽紛紙藝重點指導撕紙《美麗的花》，掌握撕紙技能。

第九周（10.23———10.27）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：看圖講述《小熊醫生》并制成圖書。

二區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《家》。

三區域活動重點指導表演區：《歡樂舞》。

四區域活動重點指導美工區：剪紙《會跳舞的小蛇》。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小花，培養折剪興趣。

第十周（10.30———11.3）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發現它們之間的關系。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。

三區域活動重點指導益智宮：數物接龍游戲。

四區域活動重點指導美工區：制作小鴨船。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小樹，培養折剪興趣。

第十一周（11.6———11.10）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：自制圖書《秋天的畫報》，并講述。

二區域活動重點指導益智宮：棋子走迷宮。

三區域活動重點指導表演區：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。

四區域活動重點指導美工區：制作斑馬，掌握看圖示折剪。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛，并學會變化。

第十二周（11.13———11.1）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養成看書好習慣。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物。

三區域活動重點指導語言區：繞口令《打醋買布》，注意發準音。

四區域活動重點指導美工區：用各種材料裝飾自己穿著，舉行化妝會。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發展幼兒的創造性。

第十三周（11.20———11.24）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并講述。

二區域活動重點指導益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應。

三區域活動重點指導表演區：《來猜拳》能與同伴合作表演，發展幼兒靈敏性。

四區域活動重點指導美工區：《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能。

五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠，掌握折紙技能。

第十四周（11.27———12.1）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋重點指導幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。

三區域活動重點指導益智宮：看圖用分合式記錄。

四區域活動重點指導美工區：用各種材料制作汽車。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪蘑菇，培養折剪興趣。

第十五周（11.6———11.10）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：開《服裝店》游戲。

二區域活動重點指導益智宮：碰球游戲。

三區域活動重點指導表演區：《小鳥學飛》聽音樂做動作。

四區域活動重點指導美工區：《服裝廠》用各種材料制作服裝。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子，并學會變化。

第十六周（12.11———12.15）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室小小故事會，培養幼兒在同伴面前大膽講述故事。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。

三區域活動重點指導語言區：講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。

四區域活動重點指導美工區：有趣的對稱圖，掌握方法。

五繽紛紙藝撕貼小動物，發展幼兒的創造性。

第十七周（12.18———12.22）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：看動物圖片仿編謎語。

二區域活動重點指導益智宮：十二生肖的排列。

三區域活動重點指導表演區：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。

四區域活動重點指導美工區：制作小動物，用各種材料發揮創造性。

五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖，掌握動物動態。

第十八周（12.25———12.29）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的鏡子》發現各種鏡子的不同特征。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭魚類。

三區域活動重點指導語言區：新聞播報，能大膽地進行演講。

四區域活動重點指導美工區：《水族館》，合理布局。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物，發展幼兒的創造性。

第十九周（1.1———1.5）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：慶祝元旦活動。

二區域活動重點指導益智宮：左和右，并能聽口令變換。

三區域活動重點指導表演區：《小老鼠上燈臺》發展幼兒靈敏性。

四區域活動重點指導美工區：畫畫展覽會。

五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花，掌握五教折剪技能。

第二十周（1.8———1.12）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室關于自然現象的圖片及漢字。

二區域活動重點指導建構樂園：隨意拼搭小舞臺，發揮創造性。

三區域活動重點指導語言區：創編講述《冬天的故事》，提高能力。

四區域活動重點指導美工區：露一手展覽會，能展示自己的才能。

五繽紛紙藝用各種方法表現冬天，發展幼兒的創造性。

幼兒工作計劃大班篇七

（一）月重點：

1、朋友見面真開心

2、快快慢慢

（二）月目標：

1、能主動關心小班的`弟弟妹妹，體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感；

2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得朋友間應相互關心、幫助；

3、能積極愉快地參加活動，樂意與同伴合作游戲；

4、能根據歌曲自己做動作，體驗與朋友一起做游戲的樂趣；

5、感知物體的數量，能用點子和數字來表示物體的數量；

6、觀察馬路物體運動的快慢；

7、根據音樂得快慢展開想象，并用動作表演相應得動物角色；

8、知道10月1日是國慶節，了解人們歡度國慶的一些主要形式。

（一）健康

1、快樂島；

2、腳印橋；

3、我和小球賽跑；

4、我會做慢動作。

（二）科學

1、高朋友和矮朋友；

2、朋友的生日；

3、逛公園；

4、馬路上；

5、數汽車；

6、開車；

7、前與后。

（三）語言

1、有朋友真好；

2、大樹和小鳥；

3、說說笑；

4、愛開玩笑的納納；

5、慢吞吞的壓路機；

6、小兔看爺爺；

7、龜兔爬樓，誰是第一。

（四）社會

1、找朋友；

2、想讓你高興；

3、聽話的朋友；

4、跑得快，跑得慢的動物；

（五）美術

1、手拉手；

2、有趣的車；

3、添畫。

（六）音樂

1、火車鉆山洞；

2、哈羅哈羅；

3、小指勾一勾；

4、誰來了；

5、小白兔和大狗熊。

（一）環境創設：

2、與幼兒童制作同心樹；

5、結合國慶節的活動與幼兒共同商量怎樣布置環境，并在美工區活動中動手創作；

6、設置“動物朋友樂園”展示交流臺，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。

（二）日常生活：

1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品；

2、每個幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動；

3、創做有益鏈。將彩帶環從活動室的一端連到另一端；

4、引導幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友，共享游戲的快樂。

（三）家園共育：

1、聽孩子談談他與好朋友的事，說說自己的情緒感受。

2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事，體驗長大的積極情緒。

3、親子游戲，慢吞吞的壓路機。

幼兒工作計劃大班篇八

按照明光教育局教學工作的要求，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業發展，積極服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力，成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

（一）加強隊伍建設，提高教學水平

１、注重師德建設，形成良好風氣

教師要為人師表、嚴于律己、團結互助，關心集體，弘揚正氣，形成團結、協作、奮發、向上的良好風氣。

２、加強理論學習，更新教育觀念。

（1）教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》，解讀《綱要》理念，仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，樹立幼兒為主體的教育觀念，靈活運用各種教學手段，根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性。

（2）加強新教育理論的學習與研究，了解最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。

3、加強教學研究，提高教育實效

（１）組織教師開展園本培訓學習，圍繞教學過程中存在的實際問題，認真開展集體備課活動，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。

（2）做好新教師、骨干教師的培養工作，要求骨干教師加強理論學習，注重教改經驗積累，在園本教研中，勤于思考、勇于創新，逐步形成自己的風格，為其他教師做好示范和榜樣作用。對于新教師，要互幫互學，從方法上給與指導，提供學習、交流、展示的平臺，提高她們理論素養和業務能力，從而帶動全園教育教學活動的開展。

4、加強教育科研活動，強力推進已經結題課題的運用與推廣工作。真正做到以研帶教，促進教育教學質量的進一步提高。

5、 組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加體育鍛煉，為其提供展示自我和健康成長的機會。

6、 繼續開展同一領域的專題教研活動，本學期我們將以藝術領域的美術活動為主開展全園性的公開教學活動，每位教師組織一次美術教學活動，同教研組的老師要參與聽課，并在周三、四下午進行集中評價。活動內容和形式力求豐富多彩，避免重復。

（二）強化內部管理，提升保教質量

１、教師要認真按《綱要》精神，各年級教學計劃由年級組長負責組織制定，每周課時要求：小班4課時；中班4課時；大班4課時；認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個性差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。要求結合本班幼兒實際教學情況，每周以有效地方式對家長進行幼兒知識反饋，方便家長及時了解幼兒在園情況。

2、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。

3、做好班級調研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發現問題，及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作，努力提高教育質量。

（三）加強基本功訓練，提高教師自身素質

1、堅持說普通話，創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，利用每天的談話時間，引導幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；本學期繼續開展全園性的大中班幼兒講故事比賽，各班教師要鼓勵幼兒積極參加，給予每個幼兒表現的機會。

2、繼續堅持45周歲以下教師基本功訓練活動，本學期考核項目為舞蹈。

3、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心向有經驗的老師學習，提高教學水平。本學期開展送交下鄉活動。

4、注重教學反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發展區，在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的活動反思及每月至少兩次的教育隨筆，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

5、加強家園聯系，實行家園互動，通過“家長園地”、“班級網頁”等途徑建立與家長聯系的橋梁，傾聽家長的要求。

（四）加強幼兒管理，促進幼兒發展

１、根據幼兒的年齡特點，科學、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和區角活動時間，促進幼兒身心健康成長。

２、注重幼兒行為習慣的養成，要求教師將“幼兒行為規范要求”內化為幼兒喜聞樂見的活動形式，同時發揮“家長園地”、“家園互聯網”的作用，積極向家長宣傳科學的育兒知識，家園共育，培養幼兒良好的個性品質。

３、認真做好班級管理工作，要求教師認真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創設良好的生活與學習的環境。同時加強對幼兒進行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。

４、豐富幼兒的活動內容，開展豐富多彩的文體活動，讓幼兒有展示自我的機會和舞臺，使幼兒產生自豪感，樹立自信心，養成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。

八月份：

1. 更新園所環境，開展環境創設評比活動；

2、各年級制定學期教育教學計劃、編排早操；

3、9月1日召開全園新生家長會；

4、學習各種文件，組織開展師德師風建設提升年相關活動。

九月份：

1．9月2日全園正式開班上課；

2．安撫新生，穩定幼兒情緒，各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動；

4．嚴格作息制度，逐步培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣和生活衛生習慣；

5．迎接教育局開學工作檢查；

6．完善各種計劃，各年級教授新操；

7．各年級充分利用廢舊物品制作區角活動材料并適時進行投放；

8．各年級開展“教師節”、“中秋節”主題教育活動；

十月份：

1．結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育；

2．配合安全周活動，進行安全、環保主題教育活動；

3．落實教科研課題研究制度；

4．檢查各班幼兒早操情況；

5．開展班級衛生、區角及主題墻評比；

6．組織教師開展藝術領域的公開教學活動（美術）；

7．園領導檢查新生入園適應情況及教學進展。

十一月份：

1．抓好幼兒常規教育，重點抓好學習習慣的培養；

2．舉辦中、大班幼兒講故事比賽；

3．舉辦家長學校講座；

4．開展班級衛生、區角及主題墻評比；

5．開展送教下鄉活動；

6．各班對幼兒所學知識向家長進行中期反饋。

十二月份：

2. 各班積極籌備迎元旦慶祝活動；

3. 開展班級衛生檢查、區角及主題墻評比；

4. 完成省級課題《鳳陽本土文化在幼兒園課程中的開發與運用》的結題工作；

5.召開本學期家委會會議。

20xx年

1.班主任工作及年級主任經驗交流；

2.組織45周歲以下教師基本功活動（舞蹈）；

3.各班班級主頁評比；

4.深入班級對各年級幼兒進行知識檢測；

5.各部門完成工作小結；

6.各班認真寫好幼兒評語，填寫幼兒紀念冊；

7.完成教代會；

8.做好園財產登記、清理、歸放等工作。

幼兒工作計劃大班篇九

全面實施以德育為核心，以培養學生創新精神與實踐能力為重點的素質教育。認真貫徹《上海市學前教育課程指南》和“五個文本”的基本思想，積極開展探索型主題活動，有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動。以培養“健康活潑有自信、友好合作善交往、興趣廣泛樂表現、自主發展愛探究”的兒童為核心，有效地促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。

1、班級設置情況：我園現有15個班級，托班2個，小班4個班、中班4個班、大班4個班，康復班1個，全園幼兒424名。每班配備兩位教師，一位保育員。

2、師資情況：

3、保育員隊伍情況：

4、幼兒、家長情況：

我園幼兒在運動能力、生活習慣等方面發展良好，這與我園開展體育特色活動研究和注重幼兒良好習慣的培養有著不可分割的關系。但幼兒在交往合作能力和藝術表現方面發展相對較弱，希望能通過游戲、“讓每一位幼兒都有進步”的班組展示活動中讓幼兒在交往合作、藝術表現等方面有更大進步。

我園家長對幼兒園工作非常支持，但隨著人民經濟收入的提高，家庭生活質量的提高，家長幼兒園教育質量的要求也日益增加。本學年為了解決外來務工人員子女入托問題，招收了一部分非本地幼兒，比例占全園幼兒的30%左右。

1、優勢分析：

上學年，我們的研究項目是情境性運動，我們的科研內容就確立為：情境性體育活動中促進幼兒運動能力發展的實踐研究。教研內容就確立是情境性體育游戲的組織與實施，情境性體育活動的組織與實施。我們的園本培訓內容是幼兒快樂運動。三者圍繞情境性運動開展不同的活動，科研重理論學習。教研中則注重在實踐中去開發和創設情境性體育活動，讓教師在不斷的實踐中完善情境性體育活動，去提煉組織情境性體育活動的模式、原則、策略。

在前期研究的基礎上，我們提煉出了情境性體育活動的四段體模式。并且在此基礎上，我們也注重體育活動每個環節中的保育與安全工作。

2、薄弱點分析：

通過上學年的研究，教師對情境性體育游戲的組織與實施有很大認識與提高。但發現教師在移動性器材的開發與運用上還缺乏創新和合理運用。

因此，針對以上情況，本學期具體設想如下：

1、通過園本教研、園本培訓，科研三者有機結合的.方式提高教師運用移動型器械開展幼兒體育活動的能力。

2、在常規研究中進一步理清提高培養幼兒自我保護能力的思路與能力。

重點工作1：運用移動型器械開展幼兒體育活動

·解決的問題：

1、如何更好的創新提供運用移動型器械，并組織開展有效地運動？

2、如何更好的讓幼兒體驗運動的快樂？

·措施：

1、深入開展教研組專題研究。

2、其它工作

·教育科研：見科研計劃。

·家庭教育指導工作：見家庭教育指導工作計劃。

·信息工作：見信息工作計劃。

·保健工作：見保健工作計劃。

時間

日常工作

專題研究

9月

1、開學準備工作，環境，區域材料，家訪工作等。

2、課程實施研究小組活動

3、完成各類計劃的研究制定：保教計劃，科研計劃，家庭教育指導計劃，小教研組計劃，教師完成班級計劃、自我發展規劃的調整、結對帶教計劃或自培計劃等。

4、開學班級環境、材料、衛生的整理與普查。

5、各班組教師節活動的策劃與實施

6、學習新教材

7、職初教師觀摩骨干教師學習活動

8、園家委會會議及各班家長會

9、園本培訓項目申報

10、中青年教師比武活動

重點研究：

1、對“移動型器械”、“幼兒體育活動”內涵的研究。

2、戶外運動中運用移動型器械開展幼兒體育活動

擬解決的問題：

1、什么是“移動型器械”、“幼兒體育活動”？

2、戶外活動如何更好的運用移動型器械開展幼兒體育活動

方法：專家講座

實踐觀摩

10月

1、課程實施研究小組活動

2、國慶節活動

3、觀摩骨干教師、中青年教師學習活動。

4、自然角創設、檢查、交流。

5、職初教師觀摩組長學習活動

6、幼兒測試，體鍛達標檢查。

7、資料積累歸檔。

8、中青年教師比武活動

重點研究：

1、集體體育活動中移動器械的運用研討。

擬解決的問題：

1、如何更好運用移動器械開展集體體育活動？

方法：專家講座

實踐觀摩

11月

1、課程實施研究小組活動

2、職初教師觀摩骨干教師學習活動

3、主題環境檢查交流。

4、各班組開展“讓每一位幼兒都有進步”班組展示活動。

5、幼兒秋游。

6、幼兒測試、問答，體能達標測試。

7、教師問答

8、資料歸檔

9、參加區級中青年教師比武活動

重點研究：

1、集體體育活動中移動器械的運用研討。

擬解決的問題：

1、如何更好運用移動器械開展集體體育活動？

方法：專家講座

實踐觀摩

12月

1、課程實施研究小組活動

2、新年活動籌備、幼兒園慶新年活動

3、新教師記錄本檢查、2位新教師考核活動

4、帶教會議。

5、幼兒測試、問答，體能達標測試。

重點研究：

1、運用移動型器械開展幼兒體育活動的案例的研究

擬解決的問題：

1、教師如何創新移動型器械的材料并組織體育 ？

方法：專家講座，實踐觀摩，參與式 研討

1月

1、課程實施研究小組活動

2、上交2位新教師各類資料

3、實習生考核工作

4、外出學習匯報交流活動。

5、帶教會議（考核反饋）

7、保教總結、教研組總結、班級總結交流活動。

8、各類記錄評比。

9、資料歸檔

重點研究：

1、運用移動型器械開展幼兒體育活動的策略

擬解決的問題：

1、提煉運用移動型器械開展幼兒體育活動的策略

方法：專家講座，現場觀摩，參與式培訓。

幼兒工作計劃大班篇十

以區兒保所工作要求為指導，以幼兒園工作計劃為依據，根據幼兒園新一輪四年發展規劃初期實施實際，堅持以保護幼兒的.身心健康為主要內容和出發點，保育和教育相結合，促進幼兒在體、智、德、美等方面健康、全面發展。

上一學年，我園保健工作有了進一步提高，保健室一篇稿件被《上海市保健園地錄用》。消毒隔離和疾病預防工作更加到位，上學期我園沒有發生一例傳染病，安全和營養等常規工作方面也有明顯進步。但在后勤管理方面還存在一定的差距，需進一步加強。體格檢查中肥胖兒童發生率有所上升。

在保健管理方面，強化后勤人員月考核制度，細化周工作計劃，挖掘后勤組長管理潛能，使后勤管理精細化。深化三大員各類培訓，全面提升隊伍整體水平。做好幼兒健康檢查和衛生防病工作，降低幼兒常見病和傳染病的發病率，加強肥胖超重兒童管理，做好肥胖超重兒童矯治工作。深化安全教育，提高家長、教工、幼兒的安全意識和技能。保健各項工作齊頭并進，有序實施；特色專題研究持續深化，切實助推衛生保健工作發展。

（一）后勤管理

（二）肥胖、超重兒童管理

（一）保健管理

做好保健管理各項工作。進一步完善各項保健制度，以安全月為抓手做好健康教育工作，做好保健資料的收集、整理工作，注意保健資料的完整性和客觀性，深入開展專題研究，以理論指導實際工作。

（二）健康檢查

做好幼兒入園體檢、定期體檢工作，了解幼兒生長發育情況，針對特殊情況及時采取矯治措施。繼續加強全日觀察和缺席調查工作，及時發現幼兒異常情況，及時處理。做好教工入園體檢和定期體檢工作，體檢率100%。

（三）營養工作

1、重視食堂安全工作，做好生菜驗收、把好食品加工每一個環節，保障師生食品安全。

2、進一步完善幼兒菜單，提高幼兒食譜質量。

3、加強食堂人員培訓和工作檢查指導，加強食堂人員規范操作。

（四）衛生、防病

1、進一步加強幼兒園清潔、消毒工作。完善幼兒園清潔、消毒制度，定期進行衛生工作檢查，督促后勤人員做好清潔消毒工作，保持園內環境整潔。

2、加強疾病防控知識培訓和宣教，提高教工、家長防病意識和能力，有效降低各種常見病和傳染病發生率。

（五）安全工作

1、進一步完善幼兒意外傷害檢測機制，建立幼兒在家意外傷害監測記錄，優化幼兒在園意外傷害監測記錄，建立意外傷害檢測反饋機制，分析幼兒意外傷害發生原因，探索降低意外傷害發生率。

2、進一步加強安全宣教，提高教工、幼兒及家長的安全意識和技能。

3、加強安全工作檢查，及時消除安全隱患。

幼兒工作計劃大班篇十一

1、能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己的優點

2、發準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。

3、能正確認讀、書寫數字1~5，根據字形進行聯想。

4、學習新學期晨間操。

知道自己長大了，自己的事應該自己做，愿意展示自己獨立做事的技能。

(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業。

(2)學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。

(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。

(1)能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。

(2)會使用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。

(3)在游戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與他人合作進行游戲。

1、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成 供幼兒懸掛作品。

2、和幼兒一起制定班級游戲的內容和規則。

3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。

1、語言：我喜歡我自己

2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)

3、數學：數字好寶寶(一)

4、健康：我的名片

5、科學：七彩太陽光(科學探究)

6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)

7、拼音：學習

8、體育：學習幼兒廣播操(一)

9、美術：手形畫

1、語言：寬街(續編故事)

2、語言：天(故事)

3、數字好寶寶(二)

4、科學：會變的顏色

5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)

6、體育：學習幼兒廣播操(二)

7、拼音：學習

8、拼音：學習

9、美術：制作小蟲子

1、語言：一去二三里(古詩)

2、語言：小花籽找快樂(童話)

3、數學：整理學習用具

4、健康：自己的事情自己做(生活自理)

5、科學：會變的樹葉

6、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)

7、體育：在身上滾球(體育)

8、拼音：學習

9、美術：螃蟹

1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)

2、語言：小花籽找快樂(童話)

3、數學：班級物品清單

4、科學：蚯蚓

5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)

6、體育：摘果子

7、拼音：學習

8、拼音：學習

9、美術：名畫欣賞《夢》

第一周：分組活動：

1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;

2、小單車;

3、滾環;

4、皮球;

5、跳跳球;

6、粘貼球

第二周：分組活動：

1、跳繩;

2、小單車;

3、滾環;

4、皮球;

5、羊角球;

6、粘貼球

第三周: 分組活動：

1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;

2、小單車;

3、滾環;

4、皮球;

5、跳跳球;

6、粘貼球

第四周: 分組活動：

1、皮筋;

2、小單車;

3、滾環;

4、皮球;

5、跳袋;

6、粘貼球

1、 每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假 。

2、 召開新學期家長會。

3、 幫助幼兒養成獨自完成作業的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。

目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪里

名稱：串項鏈

名稱：粉紅塔

目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯

目標：對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特征感興趣。

感知認識早晨和晚上。

目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住

名稱：打招呼

目的：日常生活、禮儀培養語言活動：幼兒園的一天

名稱：夾的工作

目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆

名稱：語言課《咕咚來了》

音樂活動：可愛的小兔

名稱：蘋果分類

目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花

目的：對美工的興趣并認識教師節

目的：講衛生的好習慣語言活動：講衛生的好寶寶

名稱：畫水波線

目的：讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚

名稱：紅色圓柱體

名稱：物歸原位

目的:培養幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼兒園

名稱：安靜活動——走線

目的：幼兒平衡能力的培養科學活動：我的小腳會說話

目的：視覺辨別長棒的能力數學活動：大球和小球

名稱：認識樹的各部位

目的：知道樹是由哪幾部分組成的

幼兒工作計劃大班篇十二

教學常規管理包含教學計劃管理、教學組織管理、教學活動管理、教學過程管理、教研培訓管理、家庭社區管理、檔案管理。

（一）教學計劃管理（它包含教學計劃的制定和教學計劃的實施） 教學計劃的制訂

課評比等），幼兒的發展（德育工作、養成教育、發展評估等），制定具體可行的工作目標和措施（月份安排）。

2、幼兒園教研計劃：（由教研組長制訂）。應根據教師、幼兒發展實際確定指導思想，提出教研課題。制定教科研活動的時間、地點、內容、活動形式等。活動后要及時組織教師一起反思活動的效果和改進意見，并提出下次的活動主題。

3、班級保教工作計劃：結合本班幼兒情況（包括幼兒人數，上學期情況分析，生活、學習態度習慣等），制訂本學年（學期）的工作重點和具體的工作措施、月份安排。（養成教育、保教工作、家長工作、安全工作）等方面。計劃應符合實際，具體安排應具有操作性，對實際工作起到指導作用。

4、月計劃：月計劃的制訂應在總結上月工作目標執行情況以及幼兒發展情況的基礎上，提出本月工作目標。月目標與學期目標之間要體現層次分解性，本月目標與上月目標之間應體現漸進發展性；圍繞月目標選擇的教育內容應體現整體性、季節性、適量性，并制訂與之相應的措施。主題活動計劃應包含在月計劃的整體框架下，與月計劃有機融為一體。

5、周計劃：要突出各類活動的安排，注意新舊內容量，五大領域及三大游戲之間的平衡，保證游戲活動和自由活動的時間。

明確，有指導重點。

首先組織全園教師學習、領悟《幼兒園教育指導新綱要》精神，在教學實踐中落實。其次，針對幼兒園的實際，尤其是針對存在的問題，選擇研究課題，邊實踐邊研究，使教研工作為提高教育教學質量服務。這是教研工作的一項重點。如：近幾年，幼兒園的區角的布置及利用一直沒有抓好，搞了幾年總是一個樣，利用率不高，近乎擺設。針對這種情況，園領導今年選擇了對區角活動研究的課題，讓教師們去探索區角的分類，每個角布置些什么，哪些材料的使有利于促進幼兒發展的，怎樣指導區角的活動等，并歸納出相應的經驗或認識。最后，組織教師對教育教學工作進行深入系統的總結。深入于實踐之中，是教師們的優勢，那么如何使教師不斷地在實踐中提高自己的教育教學水平呢？這就要組織教師們進行深入系統地總結，邊總結邊研討，相互促進，這種總結也是一種對自己工作的評價、審視。在總結中，能發現自己的長處及不足，尋找出一些工作規律，以便更好地工作。

出理性的思考和選擇；能帶領新教師共同解決研究活動中發現的疑難問題。

2、學會“學”。“學”，我們通過走出去、請進來的方式，組織教師參加各類培訓、講座、觀摩等活動，開闊教師眼界，更好地把教科研工作引向深入。學習帶來了大提高，教師們對教育理論學習更加關注了，自覺性更高了。有的教師反映，學與不學確實不一樣，過去，自己總是停留在經驗主義，對被人的創新做法或者看不到，或者看到了不重視、不以為然。如今，不少教師能夠自覺、主動地購買教育理論著作，訂閱教育理論刊物，并不定期地進行摘抄工作，還認真地寫下學習體會，整個幼兒園學習教育理論的氛圍明顯增強。

3、學會“問”。“問”，能使教師在行動研究中不斷對自己的教育實踐進行反思，積極探索教育實踐中的問題，努力提升教育實踐的合理性，使自己在成為研究型教師的道路上又邁進了一大步。為此，我園開展了“每月一問”的活動，要求教師針對自己在課題研究中的困惑進行提問，園部再以年級組和教研組為單位組織教師分析問題，共同尋找解決方法。

條不紊地表達出來。這兩項活動即提高了教師們的表達能力，又實現了經驗分享，利用集體的智慧互幫互學、共同提高。剛開始，不少教師由于習慣于領導在檢查、督導中發現問題、幫助解決問題的傳統流程，而不知該如何提問，寫上來的問題往往大而空泛，帶有一定的盲目性。后來經過指導，教師開始有意識地審視自己的研究工作，更細致地觀察、研究幼兒的活動反應，并對研究過程中的一些細節提出質疑、發現問題，久而久之，教師的問題就越來越多、越來越細化了。

幼兒園的教育工作是既要研究教育，也要重視保育。

1、要充分認識到做好保育工作的重要性和必要性。幼兒年齡小，生活能力差，每天的吃、喝、拉、撒、衣、學、住、行，事無巨細，要做好保育保健工作，教師應該“奉獻一顆愛心，做好三個‘保’字”。“奉獻一顆愛心”就是把自己的愛獻給幼教事業，獻給幼兒，作為一名幼兒教師，應該有一顆博大的心，“教育之沒有情感，沒有愛，也不能成為教育”。“做好三個‘保’字”，即保衛生，保安全，保好習。保衛生就是對教室和玩具要及時進行消毒，做好進食前后的清潔工作……；保安全，就是當發現幼兒帶有彈子等危險物品時，即勸其拿出，讓家長帶回或代為保管，發生突發事件時，立即妥善處理……；保好習，就是要求幼兒早日養成良好的行為習慣，如進餐習慣，午睡習慣，言行習慣。

幼兒工作計劃大班篇十三

開學第一天的晴朗天氣，我們步入了虎年的第一個工作日，迎接了喜悅照滿臉龐的孩童，用藍翔幼人獨有的憨實和淳樸、務實與創新解讀了藍翔的辦園宗旨——辦幼兒開心、教師舒心、家長放心、人民滿意的幼兒園。

我園根據上級精神緊緊圍繞“一切為了孩子”的工作要求，以保教結合為原則立足本園實際，勇于開拓，積極創新，進一步推進科學有效的管理，用藍翔幼人的智慧與汗水來創造藍翔幼新的業績，抒寫藍翔幼新的輝煌。

經過上學期的人員調整，班級配備相對穩定，本學期我園7個班級全部開足并出現超班現象，中班幼兒人數相對較多，后勤人員稍作調整幼兒園進入了一個相對穩定大發展時期。在此基礎上，我園新學期的工作思路是：

1、以教師隊伍建設為重點，強煉內功，務實教師隊伍基礎。

2、以學習園本課程建設為突破口，深化幼兒園特色建設。

3、以起點心算為中心，尊重幼兒發展規律，注重幼兒發展。

4、以教學常規管理為抓手，加強質量監控與評價。

1、加強骨干教師隊伍建設，建立一支素質優良，充滿活力的高水平的教師隊伍。

2、大力出外學習教研工作，以學習教研的實施切入口，促進師幼共同成長，彰顯幼兒園辦園特色。

3、精細化教學管理，保證高質量的日常教學。

4、重視衛生保健工作，強化安全意識，建設平安校園。

（一）園務管理

本學期，我園圍繞“創和諧幼兒園，展自我風采”的管理主題，逐步營造良好的園內氛圍，讓教職工感受自身的價值體現，形成積極、富有個性的工作特色，提升管理者素養與能力。

1、加強班子建設，建立完善的各中層管理人員，并遵守逐月匯報制度、例會制度、總結交流制度。

2、做好信息公開，在教育網站上及時做好信息更新工作，在幼兒園校訓通上跟新信息與及時反饋幼兒在園情況，確保幼兒園和家長、社會溝通渠道暢通，保證各項教育改革與管理工作公開、公正、透明，方便家長以最快的形式了解幼兒在園情況。

3、幼兒園內涵建設交與教師討論，將幼兒園課程建設、文化建設、辦園特色、規章制度等在全體教職工大會上廣泛征求意見，園方與教師達成一致，最后將今后三年幼兒園內涵建設與發展印發給全體教師。

4、成立家委會、膳委會、課程管理組、安全管理組和園務管理組等五個工作小組，各條線分工明確，共同參與幼兒園的常規工作管理，促進幼兒園和諧發展。

5、堅持每月與教師面談，以最快的形式交流。

6、營造健康和諧的校園文化，進一步打造校園生活中的環境與細節，充分發揮校園文化的導向、規范、激勵、凝聚作用。

（二）隊伍建設

1、抓好師德教育，建立素質團隊

為確保我園踏實、刻苦、團結、向上的良好師德師風的傳承，我們將教師德育工作納入教師隊伍建設的首要工作，我們以園辦公室為龍頭、級組長為橋梁、將通過間周一的政治學習，做好教師政治思想工作。與此同時，我們還將在教職工中開展“我愛藍翔幼”主題活動，并將師德考核與學期終的考核相結合開展“師德標兵評選”活動，加強教師師德建設，建立一支思想過得硬的教師隊伍。

2、抓好教研隊伍，形成教學龍頭

抓好教研組長的教研工作，要求必須做到知識、業務、管理三過硬，能團結和領導全組成員圓滿完成教學任務，培養和提攜后進的責任。

（1）在教師自己申報、教師推選和園務肯定的基礎上，加強骨干教師考核與使用，做好骨干教師的增補工作，促進學校可持續性發展。

（2）對照標準，查找不足，確定目標，發揮骨干教師的示范和帶頭作用，及時向園內輻射，提高幼兒園教學質量。

（3）創特色課堂，當個性教師，構建具有學科特色的教學模式。

3、抓好青年教師，培植根基師資

隨著青年教師的增多，她們所占幼兒園比例為60%，已經成為我園不可忽視的生力軍。因此必須重視青年教師的培訓，分別采用師徒結對、專家指點等形式促進教師的成長，但經過一段時間的培訓，青年教師的成長速度各有快慢，本學期我們我們將采取一系列的措施將外部鞭策改為促進內需，讓教師從內心深處迫切渴望的提高。

（1）定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。

（2）提供挑戰自我的舞臺，獨立設計活動，敢于承擔公開活動。

（三）教學工作

1、加強教學管理，促進教學質量

我園繼續堅持教學工作在各項工作中的經常性中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定為幼兒園教學工作的重中之重。

（1）每學期開展一次“質量月”活動。我們把5月份確定為新學期的“教學質量月”。在這一個月里，幼兒園將從集體備課到課堂教學，從課后反思到教研活動，從教師教學到集體研究，從教學常規到教學管理逐一抓細抓實。通過“教學質量月”，引導教師牢固樹立質量意識，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高教學的有效性，促進教學質量的全面提高。

（2）做好過程性質量監控工作。我園將不定期對教師教學完成情況進行1-2次的質量抽測，把抽測后的質量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師本著發現問題，改進教學的目的，從教師和幼兒兩方面對抽測結果做出分析。

2、推進園本教研，優化教育行為

（1）整理主題活動實施內容

在以往收集的主題活動方案的基礎上，重新設計表格，以表格的方式來整理主題活動的`內容，便于教師今后操作。并注重課程實施過程中平衡的問題，尤其是要平衡幼兒在學習活動中獲得的各類經驗。

（2）跟班帶教，幫助不同教師取得進步

園內的跟班帶教我們跟以往一樣照常進行，只是在管理上更為科學、手續上也更為完備，過程以聽評課以及交流互動為主，最后完成學習總結和帶教總結，以檢驗教師所學所獲。

（四）后勤工作

1、衛生保健

認真仔細地做好食品衛生工作，把好食品進口關；幼兒的飯菜要燒熟、煮透，并注意營養搭配，做到色香味俱全；按照規定，嚴格做好消毒工作和清潔衛生工作；加強對疾病的預防工作，嚴格控制傳染病的發生；認真做好晨檢和巡視工作，并做好觀察記錄。切實提高后勤人員的業務水平，具體措施：每2周一次進行業務培訓。

（2）安全工作

要求每人嚴格按照規章制度辦事，牢固樹立安全意識，責任到人，各負其責，發現不安全隱患及時匯報解決，確保幼兒安全健康地成長。特別是晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

（3）后勤管理

以“節約”為原則，充分利用有效資源，進行資源共享，做到多動嘴，多動手，多動腦。其他必須物品進出必須做到有登記，有記錄，并按當日實際出勤人數進行操作。

（五）家園工作

1、錘煉與家長的溝通技巧

每次家長會的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細，進一步提高服務意識與服務質量。

2、孩子發展軌跡看得見

每學期一次家長會，用便條、電話交流、家訪、網絡等方式的向家長反饋幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容。學期中進行一次衛生保健的講座；進行一次家長問卷，了解家長的意見；通過家長開放日活動向家長進行展示活動等多渠道開展家長工作，充分調動家長的積極性。

3、繼續進行社區主題活動

本學期繼續進行社區主題，邀請家長、社區共同參與活動，并加大宣傳力度，培養幼兒的社會性。

（七）其他工作

1、信息建設：認真抓好信息管理工作，接收及時，不遺漏；發送信息準確真實，及時傳遞本園活動情況。

2、語言文字: 貫徹落實縣局語言文字工作精神，制定切實可行的工作計劃，加大語言文字工作宣傳力度和常規工作，注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、游戲等環節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查。

3、檔案管理：檔案管理員認真落實上級精神，按時間節點做好文書檔案的整理裝訂收冊工作；做好本學期的教學檔案歸檔工作，及時登記簽收文件。

幼兒工作計劃大班篇十四

伴著新學年的步伐，我幼兒園的各項工作正逐漸走向了正軌。現將我園辦公室的`工作計劃詳細制定如下：

一、及時、準確、高效的做好來信、來訪、來賓的接待、處理和對外聯絡工作。做到熱情接待、詢問記錄，及時處理，并請示匯報相關領導。

二、做好各部門之間的協調工作，督辦完成幼兒園總體工作。每月匯總全園考勤和各部門總結。

三、做好上傳下達工作。上級指令及時記錄傳達到園長，按園長指令傳達到分管領導和教職工。

四、做好文件的接收、傳遞、存檔工作。文件到達幼兒園及時簽收，做好簽發記錄。

五、信息反饋。各部門工作的進展、完成情況及時反饋到園委會并督辦落實到位。

六、宣傳報道。加強規范幼兒園網站管理。做好園內各項宣傳及活動的組織工作。及時報道學校各項工作，向外拓展，樹立幼兒園良好形象。

七、做好辦文、辦會工作。做好每次會議的準備、會議紀要和考勤記載工作。

八、實事求是的做好園務記錄，確保各項考核、評優、評獎活動有據可依。

九、制定好作息時間表、排班表、課程表等表格，并及時分發到各部門。

十、積極組織教師開展教師節、國慶節和元旦活動。詳細制定方案，注重過程落實，到最后的活動總結都安排周密，力爭活動開展有效;安排好值班教師情況，確保值班人員到位;收集檔案材料，并按要求整理，裝訂入盒。

新的學期是新的開始，辦公室將以新的面貌來迎接新的工作和挑戰，我們相信只要認真執行辦公室工作計劃，認真對待工作內容，認真完成工作安排，我們就一定能夠把我們的工作搞好，更好的服務同事。