總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育局工作總結標題篇一

歡迎來到本站，本文為大家帶來教育局

工作總結范文

20xx年，在縣委、縣政府的正確領導和各有關部門的大力支持下，縣教育局以科學發展觀為統領，以建設教育強縣為主題，以教育均衡發展為主線，以迎接省“三評合一”督導評估為契機，以“課堂革命年”活動為突破口，以“提質量、促安全、保穩定”為重點，推進素質教育、提高教育質量，改善教育民生、促進教育公平，深化改革創新、強化教育管理，不斷提升各類教育發展水平，深入推進全縣教育內涵發展，圓滿完成全年各項工作任務。

一、以省“三評合一”督導評估為契機，大力提升教育發展水平

1、抓實迎省檢工作，省“三評合一“督導評估考核獲好評。建立對縣直有關部門履行教育工作職責情況的督導考核制度，構建鄉(鎮)政府教育工作“兩項督導評估考核”、教育強鄉(鎮)督導評估和縣直相關部門履行教育工作職責督導完整體系，進一步推進教育工作職責落實。認真組織20xx年度鄉鎮教育工作和鄉鎮黨政主要領導教育工作實績督導評估考核。周密組織迎省檢教育工作自查自評及整改工作。組織開展了三次有針對性的專項督查，及時通報督查情況，及時給每個單位下發整改督辦卡。推動并協調開好了2次縣長現場辦公會，多次調度會、推進會及“三評合一”迎檢工作動員大會。各縣直部門、各鄉鎮、各學校進一步統一了思想認識，進一步查找整改了工作的差距和不足，促成了人事管理體制、辦學條件、教師隊伍建設等事關教育健康發展的重要問題的深入解決，形成了重教興教的強大合力。在5月20日至24日的省“三評合一”督導評估考核中，受到了省評估考核組的高度評價，并初步確定我縣為優秀等級。

2、強化督學工作，省督學責任區示范點建設有序推進。今年，省政府教育督導室將我縣確定為全省四個省級督學責任區建設示范點之一。我縣督學責任區工作在總結已有經驗基礎上，制定了《桂陽縣督學責任區示范點建設實施方案》，選定了第一督學責任區開展示范點建設工作，其他督學責任區各確定2所學校開展試點工作。制定了《桂陽縣督學責任區工作規程》，進一步規范督學責任區工作操作。扎實開展了學校隨訪督導，對6所學校開展了全面督導評價，有效開展了學校開學工作專項督查。并在廣泛征求學校和股室意見的基礎上，進一步修改完善了學校年度目標管理評估方案。在11月1日，全省中小學校督導工作暨督學責任區建設經驗交流會在我縣召開，各市州教育局局長、主任督學及人民政府教育督導室主任、各縣市區教育局局長200余人參加會議，省教育廳充分肯定了近幾年來我縣教育工作取得的成績，特別是教育督導和督學責任區建設經驗，認為在全省具有樣板意義，號召全省向桂陽學習。

3、強化宣傳工作，營造推進教育強縣建設的濃厚氛圍。進一步加強教育輿情分析研判和宣傳隊伍建設，廣泛宣傳教育惠民政策、教育發展動態、教育先進典型，加強政策解讀和輿論引導。聯合省教育電視臺拍攝了桂陽教育發展巡禮電視專題片，聯合桂陽電視臺策劃了教育內涵發展巡禮等電視集中宣傳，組織編撰了展現桂陽教育風采的精美宣傳冊《桂陽教育掠影》，《中國教師報》以《桂陽教育新征程》為題，湖南教育電視臺以《跨越--桂陽縣教育改革發展巡禮》專題報道了桂陽教育發展先進經驗。在省、市刊物媒體上累計發布新聞416篇，在縣級媒體累計發布新聞1085條。同時，積極推進校園網建設，在所有完小以上學校完成校園網建設，進一步完善宣傳載體及觸角，進一步有效推進教育宣傳，有力營造了教育改革與發展的良好社會氛圍。

二、以開展“課堂革命年”活動為突破口，全面促進教育內涵發展

全縣教育系統立足教育教學主陣地，把握教育發展核心，遵循教育規律，深入開展課堂革命年活動，形成了學校內涵發展的強勁態勢。

1、深入推進“課堂革命”。成立片中心教研組，完善“縣—片—鄉”教研工作網絡，實施教研員“三百工程”(下鄉100天、聽課100節，結交100名老師朋友)，組織開展有針對性的“送課下鄉”活動、學科教學比武、校本教研、集體備課等活動，組織全縣義務教育階段起始年級1583名教師進行了義務教育課程標準(20xx年版)培訓。在11月舉行的中小學教師“課堂革命”教學比武活動，經過校賽、片賽、縣賽，參與教師突破20xx人，成為我縣教育史上規模最大、參賽人數最多的一次學科教學比武。課堂教學改革呈現出生動活潑的局面。其中，桂陽三中被省教育廳確定為省級課程改革樣板學校，蒙泉學校、城南完小被市教育局確定為市級課程改革樣板學校。全面推進課堂教學結構改革，優化課堂教學模式，強化教學常規管理，制定下發教育質量考核評價方案，加大教學質量獎懲力度，在10月份召開的全縣“提質量，保安全，促和諧”活動動員大會上，下發20xx--20xx學年度教學質量監測評價獎金40萬元。進一步規范課題研究管理，以科研促教學，推動課改，提升學校教育教學品味，促使教師成為科研型人才，今年我縣縣級課題立項21個，市級課題5個，省級課題3個。狠抓應屆畢業班的教育教學工作，先后組織小六、初三畢業復習教學研討會，順利開展九年級模擬、摸底考試和教學質量分析等活動，全縣教育教學質量取得新的突破，今年初中、小學質量監測，絕大部分學科及格率、優秀率都呈上升態勢，中考7a人數達480人，較去年增加235人，提高幅度達95%。高中學業水平考試成績，今年多項指標名列全市第一。特別是今年的高考，在生源質量差、參考人數少的劣勢下，本科一批上線132人，本科二批上線362人，本科三批上線601人，專科645人，創造了我縣歷年高考最好成績。

2、整體提升教師隊伍素質。一是積極優化教師隊伍結構。認定幼兒教師資格25人、小學教師資格24人、初級中學教師資格44人。依法、依規報送50名應屆高、初中畢業生作為免費師范生進行定向培養，其中高中起點本科小學教師15人，初中起點本科小學教師15人、專科幼兒園教師20人。扎實推進支教工作，鼓勵優質學校發揮輻射帶動作用，建立學校聯盟，加強對口幫扶，選出10所優質學校和10所相對薄弱學校，組建了十個盟校，通過“結盟幫扶，捆綁考核”，共同促進全縣教育更好更快地均衡發展、優質發展。同時對17所學校、62名支教教師進行了全面考核，支教工作成效明顯。會同有關部門，與3名教育部直屬師范大學免費師范生簽訂就業協議;組織實施特崗計劃，發布《20xx年桂陽縣農村義務教育階段學校特設崗位計劃教師招聘公告》，招聘特崗教師154名，極大地補充了我縣農村學校的師資隊伍。二是切實強化師德師風建設。繼續組織實施校長、教師績效管理，穩步推進教師崗位設置管理，全面推進學校“三重一大”事項集體決策機制，著力規范了學校、教師日常管理。深入組織開展教師心靈建設、“立師德，守法紀，樹形象”主題教育活動和“開展作風大整頓，促進教育大發展”活動，針對出現管理不善、紀律不嚴、工作不實等問題，發出問責通報7個，對5所學校、19位教師進行了問責處理。堅決查處“吃空餉”、有償家教、體罰或變相體罰學生、亂定教輔資料等違規違紀問題，激發了教師干事創業激情，樹立了教育新風正氣。目前，全縣教師工作熱情空前高漲，廣大群眾對教育的滿意度不斷提高。三是著力引領教師專業成長。實施“春蕾”工程，組織好相關學科教研員和兼職教研員定期下到學校，對近三年新招聘教師進行面對面、手把手的培訓指導，從備課、上課、作業批改、課外輔導、教學研究等教學環節進行全方位、全過程的精細化指導，使新教師盡快適應教學工作，熟悉教學的各個環節，有效地促進了教師尤其是一批新進教師的迅速成長。完成“國培計劃”692人的送培任務，選派36名中小學校長參加省、市級校長崗位培訓班，100名校級領導參加“教育部—中國移動中小學校長遠程培訓”，32名骨干教師、農村幼兒園教師參加市心理健康輔導員資格培訓、轉崗集中培訓，組織500多名校級領導和局機關干部參加了暑假教育行政管理干部培訓;先后組織近300名校級領導、骨干教師到江蘇、浙江、廣東以及本省的長沙、常德、郴州等地等地聽專家講座、名師授課。狠抓縣級培訓，舉辦新聘教師崗前培訓1期、遠程培訓班10期、標準化實驗建設與管理培訓班1期、學校網站管理培訓班1期，參培人數達1200多人;組織全縣200名教師參加教師職業道德、心理健康教育骨干教師和語文、數學基本功遠程研修班;邀請山東省昌樂二中課改專家，為300余名教師進行高效課堂專題講座。通過努力，教師整體素質不斷提升，在各級各類競賽活動中，省市級教學競賽9人次獲一等獎，9人次獲二等獎;教學論文151人次獲省市級獎;組織開展了學生電腦作品制作、教師ppt課件、教師自制教具等評選活動，其中3件作品獲國家級獎、81件獲省市級獎。

3、著力強化學校德育和體、藝、衛、科教育工作。突出學校德育的針對性和實效性，組織各學校開展了愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、公民教育、感恩教育、禮儀教育等系列主題教育活動。組織了全縣“學雷鋒見行動”及“文明美德伴我行”系列活動，參加市“文明美德伴我行”演講比賽和作文競賽活動，獲市一等獎一項，市二等獎兩項。組織開展了省市縣三好學生、優秀學生干部等先進個人評選活動，開展了誠信教育及高三學生綜合素質評價和初中畢業年級學生綜合素質評價，營造了德育工作的良好氛圍。重視學生心理健康教育工作，引導學校開展學生心理健康咨詢活動。進一步加強了德育隊伍建設、家長學校建設，充分發揮了法制副校長、校外德育基地、青少年校外活動場所及其它社會實踐基地的作用，進一步強化了學校、家庭、社會三位一體的育人格局。組織開展豐富多彩的體藝、中小學電腦制作、科技創新和實驗教學活動，深入開展陽光體育運動和大課間活動，扎實推進“體育、藝術2 1項目”，促進學生全面發展。組織開展了全縣中小學生藝術節“三獨”比賽活動。在郴州市第xx屆中小學生(英東杯)運動會上取得了團體第三名的好成績。

4、著力推進校園文化建設。拓展校園文化內涵，鼓勵學校繼承學校優良傳統，挖掘學校文化底蘊，交流學習經驗做法，開展體育、藝術、科技、德育等特色項目建設，創設主題突出、品位高雅的班級文化、寢室文化、食堂文化、走廊文化、活動文化，組織評選“文明學生”、“魅力教師”、“溫馨教室”、“書香校園”，打造教師舒心工作、學生快樂成長的良好環境。啟動了校園文化建設星級評比活動，營造了建設校園文化的濃厚氛圍。城南完小被教育部確定為第一批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校，士杰學校被市教育局、市地震局評為“市級防震抗災示范學校”。

三、以教育均衡發展為主線，不斷提高辦學水平

1、推進義務教育均衡發展。加快推進合格學校建設，今年，投入資金4091萬元建設義務教育階段合格學校項目19個，其中實事項目7所，備案項目12所，實現所有中心完小以上學校全部建成合格學校。加快推進校安工程項目建設，今年校安工程項目任務12個，規劃建設面積12310平方米。12個規劃項目已全部開工建設，實際建設面積15872平方米，累計已使用資金1484萬元，其中已竣工項目7個，面積8109平方米，在建項目5個，面積7763平方米。落實“民生100工程”建設。7所合格學校已建成;3所公辦幼兒園暑期已完成，9月開學時全部投入使用;6棟校安工程均按要求達到既定目標，其中九中綜合樓、特校康復樓、清和學生宿舍樓已投入使用，其余3個工程也已完成主體工程建設;師范生公費定向培養完成55人，已錄取就讀;學生資助工作完成242人，資助資金144萬元。加大校舍修改改造力度，立項37個，維修改造面積13390平方米，其中新建項目12個，維修項目25個，投入資金783萬元。積極推進課桌椅更新及通鋪改建工程，今年投入480萬元，更新學生課桌椅26000套，學生高低床1860張。積極爭取“飛利浦綠色點亮未來”項目，為學校安裝價值近6萬元的5000套節能燈具。積極推進城區學校擴容。開工建設總投資1.58億元的龍潭中學系列工程，整合資源建設了蓉峰完小分校，加快了人民完小、桂陽九中等城區學校立項建設力度。

2、強化科學統籌，著力推進各類教育協調發展。一是普及提高幼兒教育。推進鄉鎮中心幼兒園項目建設，爭取中央資金683萬元建設荷葉、正和、太和、方元、黃沙坪、洋市、雷坪、東城、仁義、敖泉、和平、流峰等12個鄉鎮(街道辦事處)的中心幼兒園，其中太和、仁義、流峰三個鄉鎮中心幼兒園省為民辦實事項目園，投入資金30萬元扶持民辦幼兒園，逐步構建全縣“廣覆蓋、保基本、提質量”的多元辦園格局。組織幼兒骨干教師3人到長沙參加“湘滬兩地多元教育整合活動”，32人到市直機關幼兒園參加教育交流活動，同時對全縣的各鄉鎮幼兒教育專干、幼兒園園長進行了多元教育整合和《幼兒教育指導綱要》的學習培訓工作。開展了優秀幼兒園、優秀幼兒教師和優秀兒童評選活動，蓉峰幼兒園等15所幼兒園榮獲“優秀幼兒園”稱號。二是特色發展普通高中。積極推進高中學校參與全省基礎教育綜合改革試點，鼓勵高中階段學校多樣化發展，鼓勵高中階段學校辦綜合性高中，進一步推進培養模式多樣化，滿足不同潛質學生的需要。積極鼓勵高中學校立足學校歷史、傳統和優勢，形成各具特色的辦學理念和學校文化，加強內涵建設。三是大力發展職業教育。加大職業教育宣傳力度，表彰招生工作先進單位及個人，強化生源學校及相關教師中職招生責任，推進職校招生一票否決制度，招生規模不斷變大，今年共招收全日制新生1020人，非全日制300人，共1320人。以迎省職業教育督導考核評估為契機，進一步改善辦學條件，完善內部管理，實行職業教育的目標考核責任制，建立職業教育的專項督導制度，依法加強對職業教育的管理。強化就業指導職能，推進校企合作，加大校外實習基地建設，職業教育辦學水平不斷提高。并立足全縣職業教育長遠發展，積極為縣委、縣政府出謀劃策，目前，投資2.5億元的職業學校整體搬遷新校工程已經完成選址、征地、規劃等工作，進入以bt投資建設模式公開招商階段。四是大力發展民族教育和特殊教育。每年撥給華山瑤族鄉中心校、楊柳瑤族中心校民族教育專項經費2萬元，著力改善學校辦學條件。在分配教師時予以傾斜，并給予每位教師20xx元/年的山區津貼。大力發展特殊教育，建筑面積1624平方米、投入資金280萬元新建的康復大樓，已建成投入使用。五是規范發展民辦教育。加大扶持力度，積極推進民辦教育加速發展，縣財政在教育事業經費之外，每年安排民辦教育發展專項資金20萬元。今年已安排3萬元扶持東塔學校，其余的17萬元用于表彰和獎勵有突出貢獻的民辦教育先進單位和個人。鼓勵優秀的公辦教師到民辦學校支教，加強民辦學校的師資力量，今年共選派了6名公辦教師到民辦學校支教。強化民辦機構年檢工作，年初通過組織年檢工作，評出優秀辦學單位18所、合格辦學單位34所、整改辦學單位12所，對11所整改的辦學單位下發了整改

通知書

3、申報創建湖南省現代教育技術實驗縣，大力推進教育現代化建設。出臺《桂陽縣20xx年創建湖南省現代教育技術實驗縣實施方案》，投入近1800萬元進行創建湖南省現代教育技術實驗縣，全面開展申報建設工作。與縣政府網控中心進行整合，初期已經投入90多萬元建設好了縣教育網絡中心和資源中心，并投入約476萬元建好了58所學校的校園網，搭建網絡中心雙100m光纖、學校10m校校通光纖網絡，桂陽本站域網初具規模。中心小學以上學校全部配備了中心多媒體教室、電子備課室。城區從小學到高中70%教師配備了筆記本電腦，100%的班級都配備了投影儀、視頻展示臺等配套設施，實現了多媒體網絡教學“班班通”;鄉鎮小學全部配備了光盤播放室，100%的班級都配備了光盤播放系統，實現了光盤教學“班班通”，并與移動多媒體平臺和筆記本電腦實現網絡教學“班班通”;農村初中100%的班級都配備了“計算機 液晶電視機”模式的多媒體，實現了多媒體網絡教學“班班通”。在本站域網平臺安裝郴州市公文管理系統，搭建視頻會議系統、電子備課系統、文件管理系統、信息化設備管理系統、教育資源管理系統等服務“云”平臺，實現了網上辦公、資源共享、互動交流。同時我縣建成了桂陽縣基礎教育資源網，通過網絡下載、自主開發、統一購置、衛星接收等多種形式和途徑，建立了容量相當的涵蓋各個主要學科的優質教育資源庫，全縣58所學校均已建設了教學資源庫，各學校的網站完成了與上級資源網之間的鏈接，實現了資源共建共享。目前，全縣購置優質教育教學資源2200g，整合資源800g，自主開發資源1100g，資源涵蓋全縣的主要學科，教學資源總容量達4100g。除此之外，城區部分學校從今年起開始了教學“堂堂網”的試點工作，教學資源基本滿足各學校教育教學的需要。大力開展“實驗室標準化建設示范學校”創建活動，舉辦了全縣中小學標準化實驗室建設與管理培訓會，完成實驗室和教學儀器政府招標采購446萬元。

四、以作風大整頓為抓手，不斷提高群眾滿意度

1、 深入開展作風大整頓，推動教育大發展。組織開展以“開展作風大整頓，推動教育大發展”為主題的作風大整頓活動。抽調精干力量，成立教育系統作風辦，制定周密

工作方案

2、深入開展“創先爭優”活動和“基層組織建設年”活動。按照縣委統一部署，緊緊圍繞“五個好、五帶頭”基本要求，以“轉變干部工作作風、深入基層為民服務”為主線，緊緊結合“大干新三年，再創新輝煌”部署，深入開展“創先爭優”活動，深入推進“三亮三創三評”主題實踐，在開展窗口單位和服務行業為民服務創先爭優群眾滿意度測評中，教育系統各支部群眾滿意度在95%以上。按照縣委“基層組織建設年”統一部署，更加注重夯實組織基礎，堅持“三會一課”制度，建立學習教育的長效管理機制。堅持每周一次政治學習制度。結合開展領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、教研業務好、思想教育好“五好黨組織”創建活動，對所轄19個黨(總)支部開展了分類定級考評工作，并及時通報定級結果。對排名靠后的金貝貝教育集團黨支部，從局機關選派黨委組織干事擔任支部書記，對口幫助、指導，確保年底實現晉位升級。選優訓強支部帶頭人，采取聽專題講座、現場參觀、討論交流等方式，舉辦了桂陽縣教育系統基層黨組織書記培訓班，進一步提高了基層黨組織書記的綜合素質和領導能力。充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員干部的先鋒模范作用，扎實組織開展“三進三問三同”活動，建立健全一線工作機制，大力推行一線工作法，組織開展“三聯三幫”活動，切實做到了黨員干部作風在一線轉變、能力在一線體現。其中，桂陽三中、士杰學校建設成為了市級黨建示范點。

3、開創了工會、退教協工作新局面。開展了“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”工會活動，深入基層問需于職工、問計于基層。開展了扶貧幫困活動，組織全體工會會員參加了互助互濟組織，建立了困難教職工檔案，推薦了9名貧困教師參加“愛燭行動”救助;實施“教師健康工程”。積極推行了教職工醫療補充保險、大病互助和女教職工防癌保險，全縣有近4000名教職工參加了意外傷害、意外醫療和疾病住院保險，近1600名女教職工參加了特殊疾病保險。組織勞動模范治療休養和優秀教師暑期考察休養活動和“首屆教職工運動會”，促進教職工的身心健康。抓好學習培訓工作，提高干部隊伍素質。今年暑假，縣教育工會組織全縣各校基層工會干部進行集中培訓，認真學習黨的方針政策、法律法規和工會業務知識，積極開展省、市“模范職工之家”、“工人先鋒號”、“芙蓉標兵崗”、“芙蓉百崗明星”爭創活動。目前，桂陽八中、蒙泉學校、歐陽海中心學校等學校工會正在積極創建省、市“模范職工之家”活動。指導安琪兒幼兒園成立了工會組織。舉辦了全縣教師 “勤讀書，強師德，做幸福老師”主題演講比賽。進一步推進退教協工作，順利召開退(離)休教育工作者協會六屆一次會議，舉辦了門球比賽、征文比賽、書畫比賽等豐富多彩的活動。

4、認真辦理建議提案。在我縣xx屆人大六次會議和政協七屆五次會議期間，共收到涉及教育工作的人大代表建議8件，其中重點建議案6件;政協委員提案4件。我局把辦理人大代表建議、政協委員提案工作，作為改善教育民生、促進教育發展的一項重要工作來抓，成立了以局長、書記為組長的專門辦理工作領導小組，明確了“局黨委會議定期研究辦理工作、每一位局領導跟蹤過問、每件建議答復都要經局分管領導審核”的辦理制度。堅持將任務分解到股室，責任到人，層層抓分解，層層抓落實;局辦公室定期催辦辦理進度，對建議、提案中能解決和已列入計劃、規劃解決的問題進行跟蹤落實;各承辦股室從交辦部署、督促檢查到調查研究、協調問題、走訪代表委員答復等環節，一絲不茍、全力落實，通過扎實工作，狠抓落實，所有建議都在規定時間內完成回復，實現答復率、見面率、滿意率全部100%的工作目標。

五、扎實做好安全穩定和教育民生工作，促進教育和諧發展。

1、關注教育民生，促進教育和諧發展。一是加大資助貧困生力度。落實貧困寄宿生生活補助1239萬元，資助貧困寄宿生13161人;免教科書中央資金484萬元。落實20xx年普通高中助學資金190萬元，資助貧困高中生2540人次。充分利用縣教育基金會構筑的愛心平臺，發放貧困大學生愛心助學資金58.7萬元，資助貧困大學新生195人，資助在校貧困大學生14人;發放高中階段貧困學生愛心助學金38.52萬元，資助貧困高中階段學生321人;發放義務教育愛心助學金20萬元，資助義務教育貧困生600人。認真落實了國家教育基金會設立的大學新生入學資助項目工作。成立了大學新生入學資助項目領導小組，制定了資助工作方案，發放了資助款9.2萬，資助貧困大學新生163人。組織完成了20xx年中等職業學校國家助學金和免學費受助對象的評審和上報工作，發放中職助學金69.75萬元，發放中職免學費資金 27.6萬元。開展了學生資助檔案管理檢查、20xx年生源地貸款宣傳活動和“感恩資助，我心飛翔”征文評選等活動。二是認真組織各項考試。堅持“公正、透明、公開”、積極開展招生工作宣傳，全面落實崗位目標責任制，著力加強考點、保密室設施建設完善工作，著力嚴肅考紀考風，今年高考、高中學業水平考試、初二生地考試、初三畢業生學業水平考試等七大組考工作進展順利，特別是在今年高考外語科考試時，碰上雷雨天氣，考區啟動

應急預案

責任書

2、強化學校安全管理工作。組織開展了全面深入的安全教育活動，城區學校及部分鄉鎮學校還邀請消防隊、交通干警到校給學生進行安全知識講座，開展安全應急演練。投資150余萬元，在全縣各完小以上學校全面裝置了視頻監控系統。進一步強化學校安全管理工作，與各學校、幼兒園分別簽訂了《20xx年桂陽縣教育系統安全工作目標管理責任狀》，形成了一級抓一級，層層抓落實的良好局面。積極開展了中小學幼兒園校車集中整治工作和全縣學校食品衛生專項督查，查出隱患134處，下發整改通知書46份，確保了師生飲食衛生和人身安全。出臺了《桂陽縣中小學幼兒園交通安全專項整治方案》、《關于配套完善學校交通安全管理制度和辦法的指導意見》等文件，從不同領域和不同方面對全縣中小學幼兒園的安全工作提出了明確要求，確保了工作落到實處。加大清理整頓非法辦學機構力度。制定了《桂陽縣清理整頓非法辦學機構工作實施方案》和《桂陽縣集中整治非法辦學機構工作方案》，對全縣69所非法辦學機構進行了集中清理整頓。對基本符合辦學條件的，要求其停辦整改，待驗收合格后，由教育行政部門辦理許可證，納入規范管理。不具備辦學條件或存在明顯安全隱患且無整改價值的辦學機構為停辦單位，堅決予以取締。認真做好了汛期防汛工作和乙肝、水痘等疾病的預防接種工作。協同公安局、交警大隊、衛生局、工商局、食品藥品監督管理局、城管局等部門，在全縣各學校幼兒園認真開展了拉網式安全大檢查，進行了有力的專項整治，確保了學校周邊環境安全。

3、認真做好案件辦理、信訪維穩工作。按照“教育、監督、懲處、保護”八字方針，在廉政建設上，做到事前重教育，積極推進廉政文化進校園;事中抓監督，全面貫徹落實《廉政準則》;事后嚴懲處，始終堅持“堅決問題，查辦案件”的工作思路，達到“查辦一件案件，解決一個問題，教育一批干部，完善一套機制”的目的。全年共立案7件，行政警告處分3人，行政開除5人。保持了反腐倡廉的高壓態勢。對于立案查處的每一個案件，嚴格按照《案件審理工作條例》及案件審理程序的規定，堅持四層次審理制度，即：主辦人把關，審理小組集體審議，縣紀委審理部門協審;慎重審理每一案件，堅持做到案件審理事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、手續完備、程序合法，辦案質量受縣紀委領導好評。與此同時，針對個別學校出現的一些典型情況和群眾反響較大的問題都進行了通報批評。認真做好了信訪維穩工作，出臺各類維穩預案、方案和制度，把信訪工作領導責任制落到實處，對來訪群眾耐心接待、妥善處理，不激化矛盾，不上交矛盾，立足將問題解決在基層，解決在萌芽。做到群眾來信來訪件件有答復、件件有結果，信訪工作扎實認真，沒有出現到上級單位重復信訪情況，群眾上訪量及舉報信件較少。同時，創新工作思路，找準揭露問題的視野和渠道，變被動接訪為主動下訪，對教育系統內不穩定因素和原“民辦教師”等重點人群進行了細致的穩控工作，構建了平安、和諧校園，確保了教育大局的穩定。

20xx年是深入貫徹黨的精神、開啟新征程的起步之年，也是實施“”規劃承上啟下、攻堅克難的重要一年。我們的工作思路是：全面貫徹黨的精神，深入學習實踐科學發展觀，按照縣委縣政府的總體部署，解放思想，開拓進取，深化改革，科學謀劃，圍繞建設教育強縣主題，以推進教育公平均衡和科學發展為主線，進一步推進“提質量、保安全、促和諧”主題活動，深化課程改革，狠抓教學質量提升，打造高效課堂、魅力課堂，推進素質教育;進一步改善城鄉辦學條件，促進教育均衡;狠抓師德師風建設，提升師德師能，建設校長教師隊伍;狠抓黨風政風行風建設和學校管理，促進教育大局和諧穩定，通過努力，實現全縣教育均衡發展，為我縣“追趕領跑、跨越轉型”和建設幸福桂陽做出新的積極的貢獻。

教育局工作總結標題篇二

**年，全市教育系統以十八大精神統領全局，以全國、省、市教育工作會議精神為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量為工作方針，以創建現代化教育強市為總體目標，以整體推進義務教育高位均衡為工作重點，以辦人民滿意的教育，全面提高教育質量，促進當陽經濟社會跨越發展為奮斗方向，大力促進當陽教育全面協調可持續發展，各項工作扎實推進，全年工作任務圓滿完成。現將全年的工作情況總結如下：

一、基本情況

全市現有中小學校56所，其中，小學32所，初中14所，九年一貫制學校5所，特殊學校1所，普通高中3所，職業學校1所。現有在校學生36184人，其中，小學生18118人，初中生9721人，高中生6278人，職教生1999人,特教生68人。現有在崗教職工3278人，其中，小學1177人，初中1231人，普高539人，職教205人，特校18人，幼兒園28人，局直屬教育單位80人。

**年，在市委、市政府的正確領導和大力支持下，市教育局進一步強化目標意識，搶抓機遇，克難奮進，求實創新，跨越發展，基本實現區域內學校布局合理化、師資配置均衡化、辦學條件標準化、教育管理精細化、質量評價一體化的均衡發展目標。先后榮獲“湖北省家庭教育工作示范縣(市)”、“湖北省教育干部培訓先進單位”、“湖北省語言文字工作先進集體”、“宜昌市文明單位”、“宜昌市五好關工委”、“宜昌市社會管理綜合治理先進單位”、“宜昌市普通高校招生考試先進單位”、“當陽市人口計生工作先進單位”、“當陽市禁毒工作先進單位”等榮譽稱號。

二、主要做法

(一)立足公平抓均衡，辦學條件走進新時代

教育經費投入不斷遞增。**年，我市在去年落實教育專項經費4400萬元的基礎上，提高10%的比例，全年安排教育專項經費5200萬元，并將每年的遞增幅度形成制度，確保了學校各項工作的正常運轉。同時，為加快學校建設進度，全年用于改善辦學條件資金8029萬元，其中爭取上級扶持資金2586萬元。按照《當陽市教育事業中長期發展規劃》方案部署，努力改善全市各級各類學校辦學條件。

項目建設穩步推進。**年，全市中小學項目建設投入到位，穩步推進。其中，投資1715萬元全力推進農村學前教育工程，投資955萬元著力實施薄弱學校改造工程，投資418萬元落實長效機制資金建設工程，投資360萬元新建半月鎮中學等三所中小學教師周轉宿舍，投資500萬元推進塑膠運動場建設工程，投資100萬元實施寄宿制學校生活設施設備建設工程，進一步解決中小學學生安全飲水、集體熱水浴、教師辦公條件，投資332萬元消除學校校舍安全隱患，保障師生安全，投資1500萬元著力實施現代化學校創建工程。

教育技術裝備進一步改善。圍繞全市義務教育現代化學校創建工作，為實驗小學等10所中小學補充配備“班班通”設備11套，配備具有機器人套件、數碼設備、電子制作等模塊器材的科技活動室9個;補充教師計算機276臺、新建計算機教室1個，補充學生計算機63臺;補充和完善了10所中小學校園網絡設備與設施建設。到**年底，全市有56座標準理科實驗室28個，48座標準理科實驗室69個，科技活動室15個，16座數字探究實驗室1個;51所中小學依照國家規范標準和學校規模、班額人數全部完成計算機教室新建和改建任務，教學用機達到4125臺，生機比達到8.5:1;教師用機2272臺，師機比達到2:1。

(二)立足本職提質量，教育質量邁上新臺階

著力提升學前教育發展水平。本學年，我市幼兒入園人數達9263人，入園率達95%以上。在全市建立完善協作區制度，積極推進管理經驗共享、教研活動共同組織、保教行為互相監督。開展示范園與薄弱園結對活動，充分發揮示范園的輻射指導作用，積極開展交流學習和拜師學藝活動，提升了薄弱園的辦園水平。按照《3-6歲兒童學習與發展指南》相關要求，大力開展學前教育宣傳月活動。加強幼兒園師資培訓工作，結合本級培訓、園本培訓和國家級培訓等多種培訓模式，全面提升幼師業務能力。完成**年“學前教育建設工程”項目6個。

鞏固義務教育發展成果。本學年，全市現有義務教育學校51所，其中，小學32所，初中14所，九年一貫制學校5所。入學率、鞏固率和義務教育完成率均為100%。建立了“課內比教學、課外訪萬家”常態化工作制度，不斷創新工作措施，通過集體視導、區域教研、校本研修等有力措施，城鄉教育質量齊頭并進，創建“高效課堂”活動向縱深發展。深入開展“減負萬里行”活動，專門下文從作息時間、作業量、考試考查、體育活動、教輔資料、分班、社會實踐活動等七個方面做出了具體規定，進一步規范了義務教育學校辦學行為。成立督查專班，嚴查私自辦班補課、濫發資料、違規收費等違紀行為，師德師風明顯好轉。

穩步提升高中教育質量。在全市高中學校不斷創新教學模式，大力倡導自主、合作、探究的學習方式，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，促進教師專業化發展。加強新高考研究，推進分層教學，努力培育高考新的增長點，全市優質高中教育水平不斷鞏固提高。當陽一中對集體備課提出“三定”要求，實現了“功在課前，效在課內”，同時建立了多元化的評價指標體系，促進了教師專業水平提升和學生的全面發展。當陽二高的“三段自主學習課堂教學研究”，使學生的精神狀態、學習能力、綜合素質明顯提升，并榮獲省校本教研及宜昌市高中課改先進單位。**年高考全市上本科線人數1793人，其中上一本線455人，600分以上高分層人數57人，全市上錄取最低控制分數線2751人。10月10日至11日，宜昌市高中教學工作會在我市召開，與會代表對我市高中教學工作給予高度評價。

打造職業教育特色。一是開展校企合作，增強辦學活力。當陽校企聯合會逐步壯大，擁有當陽華強化工、三峽新材等單位近20家就業基地。與企業聯合辦學，開辦“波司登服裝班”、“瑞聲科技班”等，標志著校企聯合辦學又邁上一個新臺階。二是采取“雙培雙引一調”培訓機制，加強教師隊伍建設，優化師資結構。三是抓技能訓練，進一步提升學生就業能力。在宜昌市中職學校第三屆“新華書店杯”職業技能大賽中，職教中心電工電子、計算機、數控技術、機械加工4個專業23名學生參賽，19名學生獲獎。**年學生技能大賽16人獲省市大獎,其中5人獲一等獎。

德育工作得到有效加強。一是強化學校德育陣地建設，充分發揮班主任、思品課教師的德育骨干作用和思品課的德育主渠道作用，扎實開展禁毒、法制、環保、健康教育等專題教育活動。二是深入開展“文明伴我成長”主題教育活動、“學雷鋒、講文明、樹新風”志愿服務活動、“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名活動、“大家唱、大家跳”藝術展演活動、“健康成長”讀書征文演講比賽等系列活動，大力提升學生文明素養，促進學生全面發展。三是繼續實施“關愛工程”，加強了對留守學生、進城務工人員子女、自主移民子女等特殊群體學生的關愛幫扶教育。繼續創辦好留守學生“假日家園”，進一步推進鄉村學校少年宮建設。

(三)立足發展強素質，隊伍建設實現新跨越

以學創活動為載體，建強基層黨組織。一是扎實開展黨員春訓活動，重點圍繞“五個一”活動，采取專題講座、研討交流、黨員承諾、民主評議黨員等方式進行，收效良好。二是組織開展了學習十八大報告和黨章知識競賽活動，全市在崗黨員教師1206人全部參加了競賽，參賽率100%。三是舉辦黨組織書記培訓班，聘請了宜昌市旅游學院黃興芹教授為全市學校書記、校長作《提升教師幸福感》的專題報告。四是開展了黨史學習教育、革命傳統教育活動，在全市中小學黨員教師和入黨積極分子中開展“五個一”讀書月活動。五是扎實開展“學習貫徹十八大、爭創發展新業績、‘三創三先’沖百強”主題實踐活動。開展“三講四評”活動，評選表彰了“五好”基層黨組織20個，“五好”共產黨員40名，發展新黨員25名。

以師德教育為重點，規范教師職業道德。一是開展以“學習專業標準、提升職業素養”為主題的師德教育月活動。組織學習了張麗莉、汪金權、桂賢娣、周玉蘭等優秀教師先進典型，開展了“我喜歡的好老師”評選活動。聘請原市教研室主任孔祥圣作《論教師職業幸福感與心態調整》講座23場，引領教師理解幸福、感悟幸福。師德教育月活動期間，全市組織師德演講、報告會89場，參會人員5355人，撰寫讀書筆記、心得體會文章5165篇，撰寫師德征文3034篇。腳東小學楊忠芬老師獲省教育廳“我喜歡的好老師”稱號，雙蓮小學田生文老師被省人民政府授予“楚天園丁獎”稱號，9名教師獲“宜昌市優秀教師”稱號，4名教師獲“宜昌市師德標兵”稱號，100名教師獲“當陽市優秀教師、優秀教育工作者、師德模范”光榮稱號。

以城鄉援助為核心，發揮引領示范作用。一是加強了教師支教交流工作。通過采取聽匯報、教師座談、聽課、調查問卷等形式，從德、能、勤、績四個方面對支教教師進行了考核，表彰了15名優秀支教教師。二是組織開展了當陽市第四屆學科帶頭人評選工作，經過個人申報、學校推薦、評委會評選等環節，共認定281名市級學科帶頭人。三是組織開展學科帶頭人送教下鄉和師徒結對活動，通過舉辦專題講座和示范展示課活動，充分發揮了學科帶頭人的示范作用。四是開展省級農村義務教育學校骨干教師評選工作，市教育局制定了實施方案和評分細則，經教師本人申請、學校評審推薦、市教育局及市人社局審核，共確定215名省級農村義務教育學校骨干教師推薦人選。五是繼續開展農村學校“啟明星計劃”。確定了煙集中小學、富里寺小學、胡場小學三所農村“啟明星計劃”設崗學校，通過競聘演講確定了3名“啟明星”校長，12名“啟明星”團隊成員。

以教師培訓為抓手，促進業務能力大提升。一是依托“國培計劃”開展培訓。組織教師參加省“農村教師素質提高工程”、校長掛職培訓、頂崗置換培訓等各類培訓，其中開展新教師“國培”遠程培訓41人次，開展“國培”幼兒骨干教師遠程培訓20人次。二是組織實施中小學學科培訓470人次，舉辦幼兒教師培訓200人次，中小學班主任培訓240人次，開展中小學籃球裁判員培訓46人次，開展新教師培訓47人次。三是舉辦了當陽市首屆中小學班主任專業能力大賽，36名班主任獲獎，擇優推薦7名優秀班主任參加宜昌市中小學班主任專業能力大賽。四是聘請宜昌市名師講學團到我市進行巡回講學，講學活動分小學語文、初中數學、初中英語三個組同時進行，來自全市中小學500多名教師參加培訓學習。

創新補充機制，強化新教師隊伍建設。今年4月，市教育局申報了35個義務教育學校教師崗位計劃，到省內6所師范院校進行招聘宣傳，經過嚴格的資格審查、筆試、面試、體檢、選崗等環節，公開招聘農村義務教育學校教師33名。暑期，公開招聘普通高中免費師范生3人、職業教育專業教師4人、城區學校教師6名，為全市教師隊伍補充了新鮮血液，教師結構不斷優化。為促進新教師的專業成長，市教育局出臺了《當陽市義務教育學校新教師培養考核實施方案》，對新教師提出“一年入門，二年達標，三年合格”的培養目標，各學校為每個新教師安排了優秀指導教師，建立了教師成長與發展檔案，對新教師進行跟蹤培養，舉辦全市中小學新教師培訓班，不斷提高新教師教學實踐能力和教育科研能力。

(四)立足服務謀民生，辦人民滿意教育譜寫新篇章

搞好后勤保障，提升服務質量。一是推行食堂“五員制”管理和食品安全監督量化分級管理，加大食品衛生安全監管力度。二是規范學生宿舍管理，開展“文明宿舍”創建，實現人性化服務。三是加強校園商店的經營管理，實現文明經商，誠信服務。四是提高綠化管理員管理水平，積極開展綠化創建活動，優化、美化校園環境。五是加強對《校園安全管理手冊》的學習和宣傳，利用多種形式對學生進行安全知識專題教育，提高師生的安全防范意識。校方責任險全市投保率100%，學平險達到90%以上，農村合作醫療和城鎮居民醫療保險業達到了80以上%。六是嚴格執行省、宜昌市人民政府文件精神，按照學生自愿的原則在全市實施“學生飲用奶計劃”，進展順利，反響良好。

狠抓安全管理，打造平安校園。全市中小學、幼兒園在強化安全教育，營造宣傳氛圍的基礎上，一是強化隱患排查整改。通過拉網式大檢查，共查出安全隱患300多處，下發隱患整改通知書223份，把安全隱患消滅在萌芽狀態。二是狠抓校園食品安全、交通安全、消防安全、防溺水工作、內保工作和應急演練等重點環節，全方位保障師生安全。三是不斷強化安全生產大檢查。按照市安委會統一安排和部署，在元旦、春節、五一、高考、中考、十一等重大活動和節假日前后，組織專班開展安全生產大檢查活動，確保了全市校園的安全穩定。四是大力推進校園及周邊安全環境整治工作，主動聯系和組織市校園及周邊綜治成員單位召開專題會議，研究部署校園周邊安全環境整治工作，定期開展專項整治行動，效果明顯。五是加大“平安校園”創建工作力度，引導學校積極參與“平安校園”創建。

加大救助力度，完善資助體系。全年共發放義務教育階段免費教科書56677套，共計金額383萬元;發放中央、省補助貧困住宿生生活費2759人，金額307萬元;發放高中國家助學金165萬元，資助高中貧困生2204人;資助中職學生1213人，資助金額91萬元。免中職生學費1450人，資金145萬元;新簽訂生源地信用助學貸款合同247份，貸款合計金額145.9萬元;資助大學新生70人，落實大學新生入學資助項目資金35000元。

深化行風評議，力求人民滿意。開展以“保障改善民生、促進跨越發展”為主題的民主評議政風行風工作，按照行評工作部署，一是聘請10名市人大代表、政協委員為政風行風監督員，全市走訪學生和家長8300多人，召開座談會60余場，發放調查問卷120xx余份。公布熱線電話、設置意見箱，廣泛征求人民群眾的意見和建議，主動接受社會監督。二是組織本單位按照參評內容全面開展自查自糾，層層查找問題。三是要求各單位認真梳理問題，就反映強烈的突出問題和重點事項，依據職能作出整改的具體承諾，并通過媒體向社會公開。四是積極配合市糾風辦、行評督查員和媒體對履職盡責情況和政風行風狀況進行明察暗訪，及時糾正發現的問題并進行整改，有效遏制了亂訂資料、有償補課、違規收費等現象。

工會及關工委工作有力推進。市教育工會以服務教學中心、拓展工會工作平臺為工作目標，不斷加強教師職業道德建設，提升教師職業道德水平，關心困難教職工疾苦，開展“送溫暖”活動，組織開展多種形式的文體活動，進一步增強工會組織的凝聚力，加強工會自身建設，有力提升工會工作水平。同時，不斷創新關工委工作，強化未成年人思想道德建設。通過辦好家長學校、創建家庭教育示范縣(市)、爭創宜昌市“示范家長學校”、開展“我的中國夢”主題教育實踐活動、充分發揮鄉村少年宮、留守兒童假日家園的教育作用，有效拓寬未成年人教育途徑。市教育局關工委被評為宜昌市“五好關工委”，被省教育廳關工委授予“湖北省家庭教育工作示范縣(市、區)”，局關工委主任陳于新同志作為全省唯一基層關工委代表，出席全國教育系統關工委第一協作組會議，并在會上作典型發言。

教育局工作總結標題篇三

一年來，在區委、區政府的正確領導下，在*、政協的監督指導及上級教育行政部門的關心支持下，全區緊緊圍繞“學前教育抓規范、義務教育提質量、高中教育謀發展、區域教育求突破”的奮斗目標，堅持教育優先發展，注重突出民生重點，積極深化教育改革，著力優化教育管理，促使辦學條件不斷改善，教學質量明顯提高，隊伍素質逐漸優化，學校特色日益彰顯，教育形象全面提升，全區教育繼續保持和諧、健康、快速發展的良好發展態勢，為推進開發區二次騰飛、服務閩江口金三角經濟圈建設奠定了堅實的基礎。

一、把好導向抓載體，政治思想素養躍升新高度

1、落實“八項規定”要求，切實轉變工作作風。認真按照中央“八項規定”的要求，厲行節約，廉潔自律。區委教育工委、區教育局在5所學校召開以“保持黨的純潔性，永葆黨的先進性，大力加強領導班子思想政治建設”為主題的科級以上黨員領導干部民主生活會。年初，局與各校簽訂《20xx年區學校黨風廉政建設工作責任書》，進一步加強重點部位和關鍵環節監管，建立校安工程建設責任追究機制、考核機制、獎勵機制。力爭把校安工程及學校標準化建設，按照區領導要求將建設項目做成優質工程、廉潔工程和良心工程。深入開展“黨風廉政教育月”活動，努力解決群眾關注的熱點難點問題，確保教育系統清明的黨風政風和行風。

2、深化主題實踐活動，提升教育整體形象。自今年初伊始，全區教育系統從深化行政作風、優化發展環境等角度，由教育局領導包片負責片區各項教育工作，詳細了解全區各校的辦學現狀，為如何促進教育高水平均衡化發展提供策略和依據。持續深入開展“四進萬家”主題實踐活動，與瑯岐龍臺村建立掛點聯系，下村調研3次，了解民情*，解決30多名村民子女就學定點乘坐公交車問題。在全區19個單位滿意度測評活動中，教育局名列第二，受到社會各界的普遍認可。

3、加強黨風廉政建設，打造良好政風行風。結合教育系統實際情況，認真開展黨風廉政建設宣教月、專項警示教育月、廉政文化進校園和專項整治教育亂收費等活動，推動教育系統的黨風廉政建設工作。同時，重新調整黨風廉政建設責任制領導小組，進一步完善了懲防體系。調整充實20xx—20xx年民評代表15名，進一步抓好民評工作。通過積極開展教育規范年等活動，進一步提高了局機關干部、教職員工的廉政自律意識和教育行政效能。全力打造教育“陽光工程”，重點加強對校安工程、基建維修、各類考試、招生招聘等規定執行情況的檢查、考核和監督，認真指導學校做好黨風廉政建設方面的工作，進一步提升我區教育事業的影響力和美譽度。

二、強化管理重舉措，各類教育水平再上新臺階

1、學前教育加快發展。認真執行《學前教育三年行動計劃(20xx—20xx年)》，安排學前教育專項資金用于幼兒園建設、公用經費補助等項目，術幼兒園成功改制，學園改擴建工程、實驗幼兒園新建工程開工，兩個項目總投資5000余萬元。開發區幼兒園進行改擴建，將原址環形辦公室拆除，和幼兒園傳達室連為一體重新規劃，新建一棟為4000㎡的四層教學樓，使原來的9個班規模擴大為(12+3)個教學班。上述的公立園建成將大幅增加我們區公立園學位數，公立園學位將達到2700人。通過每年的民辦園年審工作及專項檢查工作，對一些不達標的園所提出限期整改意見，進一步改善民辦幼兒園辦園條件。

2、義務教育鞏固發展。貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神，確保適齡兒童依法接受義務教育，促進義務教育水平進一步提升，各方面工作取得了歷史性突破。小學適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%;初中在校生年鞏固率99.69%。初中應屆升學率、三類殘疾人口義務教育入學率，以及15-24周歲人口非文盲率均達到100%。全面落實教育為民辦實事項目，繼續實行十二年義務教育免費。

3、高中教育穩步發展。積極做好深化普通高中課程改革實施的前期準備工作。加強對高中有效教學和高考改革信息的研究，通過學科組合作、骨干教師引領、分層教學、外校聯考、校際交流的方式，確保高中段教學質量。20xx年高考全區考生本一上線198人，上線率16.3%;本二以上上線613人，上線率50.5%。師大二附中成績提高明顯，本一上線首次突破百*關，上線115人，上線率26.7%;本二以上上線293人，上線率67.9%。本一和本二上線率分別比去年提高4.7%和1.9%，其中文科572分，理科600分。

5、民辦教育規范發展。在繼續落實扶持和規范管理政策的基礎上，加大對我區隨遷子女學校辦學的指導和干預力度，規范辦學行為，加快隨遷子女學校與本地教育融合的進程，確保進城務工人員隨遷子女人人“有書讀”，并逐步實現進城務工人員隨遷子女“讀好書”。截至目前，根據學校實際情況和安全工作需要，確保全體師生生命財產安全，停辦了快洲民工子弟學校和亭江福美民工子弟學校。同時，指導我區金搖籃幼兒園、諾貝爾幼兒園、小丸子幼兒園、藍天幼兒園、旺旺幼兒園、紅太陽幼兒園修繕和提升園所面貌。

三、隊伍素質強支撐，人力資源建設實現新拓展

1、校長隊伍建設嚴要求。按照“部門負責，歸口管理”的體制，開展了中小學校長年度中期考核，全面掌握了校長任期內的德能勤績廉各方面表現，并根據考核結果，堅持德才兼備的原則，對部分中小學校長進行了調整，有效增強了校長抓好學校管理的責任感。全年共選送19名中小學校長分別參加省、市教育部門組織的校長提高培訓，選送4名教師參加中小幼校長任職資格培訓。

2、教師隊伍建設不松勁。繼續堅持實行按需設崗、公開招聘、平等競爭、科學考核、合同管理的辦法，組織實施教職工全員聘任制管理，協同市公務員局、教育局舉辦高層次人才供需見面會，錄用20xx屆優秀碩士研究生x名;聯合區編辦、人社局等赴“985”高校和教育部所屬師范高校，招錄新教師9名(其中碩士研究生4名，本科生5名);通過全省公開招考，錄用新教師29名。同時，針對我區中小學教職工編制的余缺現狀，尤其初中教師超編較多問題，委托省人事考試中心命題，聘請外區縣專家當面試評委進行考評。

3、師資培養力度大。在著力抓好區名師工作室的基礎上，鼓勵和支持教師參加各類學歷提高教育。除組織自主項目培訓外，還組織教師參加全國省市各級各類培訓146人次，選送26名中小學教師參加了不同學科的省、市級骨干培訓;選送43名教師參加省市中小學教師教育教學能力提升工程等其他各類培訓。同時，結合我區學校教育教學的實際情況，制定區教師崗位大練兵活動的實施方案，認真組織、督查各校扎實開展教師崗位大練兵活動，檢驗我區教師崗位大練兵活動的效果，提升教師的教學技能，進一步提高我區教師隊伍整體素質。

4、校際交流寬領域。繼續做好城鄉中小學教師校際交流工作，結合。貫徹落實省市政府、教育部門工作部署，積極推進義務教育均衡發展，結合本區實際，根據我區中小學的農村學校、薄弱學校的具體界定，安排城鄉學校對口幫扶，同時與x小學開展對*流。今年，還選派兩名教師赴x支教，指導28所中小學簽訂城鄉學校對口支援協議書，共有85位教師簽定《對*流協議書》，12位校級領導進行校際任職交流，充分發揮優質校、骨干教師的示范和輻射作用，加強薄弱校教師隊伍建設。

四、品牌創建求發展，教育提升彰顯新特色

1、加強教育督導。根據市人民政府辦公廳《關于開展鄉鎮(街道)教育工作督導評估的通知》文件精神和我區《區鎮(街)教育工作督導評估方案》的工作要求，今年x月下旬，區政府教育督導室組織評估組對x等單位教育工作進行復查。同時，積極籌備下半年省級“對縣督導”的迎評工作，迎接市人民政府教育督導室對我區的預檢，強力推進“教育強區”創建工作。順利通過“國家教育部學生健康體質測評”、“省級教育工作兩項督導”

2、對接名校聯辦。在做好x附中與x附小與x小學與x小學與群眾路小*辦共建的基礎上，為進一步提高我區教育品質，夯實打造教育強區和教育品牌的堅實基礎，提升新城綜合服務能力，推動和達成了xx中學與x小學與x學院第一附屬小*合辦學意向，并在今年x月份正式掛牌成立，通過充分利用名校效應，進一步提升教育品味，放大優質教育資源。

在實際工作中，幾點體會成為我們前進的動力：一是加強領導、創新思路、落實責任，是工作任務順利完成的根本保證;二是抓住重點、形成合力、精心布置，是工作取得實效的決定因素;三是與時俱進、開拓創新、銳意進取，是落實工作解決問題的有效做法。

教育局工作總結標題篇四

20xx年，我局在區委、區政府的領導和市教育局的指導下，圍繞區委、區政府和市教育局的中心工作，認真貫徹落實科學發展觀，堅持以“學在，品質教育”目標為引領，以“揚峰填谷、精彩紛呈”為戰略，以“改進作風、改革機制、改善條件”為保障，大力推進區域教育現代化，圓滿完成了全年目標任務，較大幅度地提升了教育的綜合實力和業內外影響力，為“四區”建設提供了良好的教育服務軟環境。

局班子大興調查研究之風，廣泛征求意見，有針對性地進行學習考察，通過嚴謹論證，推出了《教育發展行動綱領》，將“學在，品質教育”作為教育現代化的總體目標。

《綱領》的制定過程既是集中智慧的過程，又是統一思想、凝聚力量的過程，為下一步的實施打下了堅實的思想基礎和群眾基礎，并得到了有關領導和專家的高度認同。在《綱領》的統領下，我局各項工作有條不紊地推進---考察學習、思想發動、規劃論證、基建投入、學校自主發展等，“揚峰填谷、精彩紛呈”的戰略意圖在各個層面呈現。

《教育發展行動綱領》與市政府關于推進教育現代化的要求完全適應，受到了市政府有關領導、省市教育行政管理部門的熱切關注，我區被確定為市首批教育現代化先行(試點)區。

1、科學管理，質量提升明顯。以“一體兩翼”的質量管理工作策略(“課程、課堂、課題”為一體，以提升校長教學領導力、教師課程執行力為兩翼)，聚焦“管理、課堂、校本”，以督導評估為導向，引領學校加強常規管理，全面、整體提升教學質量，深化素質教育。

我局探索形成的“三看”評估法，調整了學生素質評估價值取向——引導教師既關注學生學業成績的提高，更注重人的創新精神和實踐能力培養。相關做法被市教育局刊發推廣。

高考一本、二本、三本上線率超過2019年高考同期成績，均名列六城區第一;中考重點率、升學總分均分繼續保持六城區第一。7月4日上午，區委、區政府發來了熱情洋溢的賀信，系統廣大教育工作者深受鼓舞，干勁倍增。

2、德育、藝體工作亮點紛呈。堅持做好德育常規，廣泛開展了“我有一個強大的祖國”學子感恩等德育活動。我區在市第十一屆運動會上榮獲團體總分第二，在市首屆小學生綜合運動會、市小學生“放歌奧運、重建美好家園”合唱比賽中，我區均榮獲第一名。在20xx年全國校園文藝匯演中，我區少兒管弦樂隊喜獲金獎。10月，我區學生代表市參加全國中學生校園青春健身操比賽榮獲特等獎。

3、打造“優質教育鏈”，協同發展。以建立“名校+弱校”、“名校+新校”的模式，建立了七中育才學校、鹽道街小學、成師附小教育鏈，使更多孩子享受到了優質的教育資源，更多學校得到了發展。

4、幫困助學，關注民生。資助低保、特困、孤殘、幼兒、持區農業戶口義務教育段學生等14514人次，減免金額508.38萬元。接收了6537名農民工子女就讀，真正做到了外來流動人口子女與城區的孩子生活在“同一片藍天下”。

5、各類教育整體協調發展。學前教育健康規范——3-5歲幼兒入園率達98.7%;2所幼兒園被評為市一級一等園，1所幼兒園被評為市二級幼兒園，省、市級示范園7所。義務教育入學保障到位——小學入學率、升學率100%;初中畢業率、升學率、完成率均在99%以上。高中教育日趨優質——形成國家級、省級、市級示范校梯次發展的普通高中教育體系。特殊教育形成品牌—— 實現特教普教融合、特教中心向社會開放，三類殘疾兒童、少年入學率達100%。職業教育態勢良好——以現代職業技術學校創建國家級重點為載體，區域職業教育規模不斷擴大。招生大幅度增加，畢業率、就業率(含升學率)均達到98.1%。職校被評為“中國美容美發名校”。成人教育蓬勃開展——非文盲率及脫盲人員鞏固率達99.5%;高中畢業未升學人員經培訓后就業145人;農村勞動力培訓面達35%;各部門職工培訓面為84.6%。各部門各企業職工培訓面為84.6%。民辦教育發展迅速——1-11月，共引進民間資金300萬元，新審批5所民辦教育機構,形成早期教育、職業教育、藝術教育、各類培訓多元發展的民辦教育格局。招辦各類考試工作走在六城區前列。

嚴格校長負責制，加大對年青干部的交流力度，加強品牌學校人才輸出，提升薄弱學校辦學水平。加大教師交流力度，通過政策傾斜，鼓勵教師交流，促進隊伍均衡，干部教師穩定、有序流動。

1、“校長亮劍”。(1)精彩一刻——“校長論壇”。發起實施《綱領》的總動員令，幫助校長進一步理解《綱領》、明晰學校發展思路，找準“揚峰填谷、精彩紛呈”的具體措施。(2)找準載體“做中學”。以學校制定和執行三年發展規劃活動為載體，實現專家與校長直接對話，讓校長真正做到“立足校本，在做中學”。(3)契合需求“學中做”。一是在同質學校間建立學習研討團隊，促進同質學校資源共享，形成合力。二是創新專家指導方式和校長學習方式。邀請專家針對學校發展中的共性問題進行集中的理論講座，指導校長辦學實踐，提升校長理論修養;選擇校長進行辦學經驗交流，促進校長對辦學實踐進行反思總結和提升。(4)評價引入“第三方”。借助專業學術團體的專家資源，在工作中由介入的專家進行科學診斷，有效分析與觀察，促進校長素質持續提升。

2、“教師論道”。(1)“新銳問道”，促新教師成長。以活動為載體,促工作三年以內的新教師探索教育規律,掌握教學的基本方法，幫助新教師盡快進入教師角色;開展教師五項基本功及專業技能賽,以錘煉新教師的基本素質;開展師徒結對及新苗賽課活動,幫助教師提高課堂教學水平。(2)“精英品道”，促骨干教師成熟。以“精英品道”活動為載體，促中青年教師研究教育原理及方法，提煉總結教育教學經驗，錘煉凸顯教育教學風格。開展了“教師論道”之賽課活動，及時發現教育教學骨干，為名師隊伍建設提供充足的后備力量;開展了區科研成果及優秀教育案例評選活動，骨干教師提煉總結，反思教育教學經驗。(3) “名家傳道”，促知名教師升華。通過知名教師示范教學活動，展名師教學風采;通過名師帶徒活動，發揮名師的輻射作用;通過名師專題講座，傳播名師教學技藝。(4)開展了“感動校園十大人物”評比表彰活動，創新了表彰形式內容，在業內外產生了廣泛的影響。(5)啟動“千名教師訪萬家”活動，加強了家校溝通，錘煉了隊伍。

今年，我區共有29名干部教師獲得省、市表彰。

1、現場辦公制。按照“上門服務、聯合服務、問需服務”的原則，每月由局長率局機關科以上領導及直屬單位負責人到部分學校進行現場辦公，幫助解決學校在發展中存在的重大問題，受到學校熱烈歡迎。

2、項目申報制。進一步明確了基建項目和教育技術裝備的立項程序。基建、裝備的投入建立在學校提出申請的基礎之上，使學校結合實際、結合長遠、結合大局進行認真思考，使繁多的建設工作有條不紊地開展。

3、人才引進和培養機制。(1)改革人才引進機制。擴大招聘教師對象范圍，優化了公招方法，改善了公招程序，擴大了學校用人自主權。(2)改革教師培訓機制，拓展培訓領域，豐富培訓形式，提高培訓效益。

1、學校基本建設。目前，全區共有學校用地868畝，比規劃實施前增加134.6畝。(1)完成了錦官驛小學等14所學校的改擴建項目，正在實施成師附小低段部、昭忠祠小學、和平街小學3所學校的建設以及東光實驗小學、龍舟路小學2所學校的方案設計工作。(2)成師附小華潤分校等6所公建配套學校已投入使用。同時，積極協調市興城公司加快東部新區配套學校的建設，將在年內啟動大觀配套中學的建設和剩余4所配套小學的土地、規劃、立項等相關工作。(3)追加投資3100萬元，將全區新修學校教學樓抗震設防烈度提高到八度，高于地區建筑設計標準。(4)新增了蓮新蜀光配套小學、靜居嘉苑配套中學等5個建設項目，擬新建校舍23000平方米，教學樓及功能室二裝2500平方米。預計新增建設項目投資總額1.79億元。(5)投入約240萬元進行災后校舍維修，投入約800萬元重點打造了實驗學校操場等27所學校，完成了排危維修工作。

2、教育技術裝備。(1)購置清華思科資源庫，引入七中育才、鹽道街小學等優質資源，完善了教育資源中心，教育技術裝備在“建、管、用”上有顯著進步。(2)投入1700余萬元改善學校技術裝備，使20所學校裝備全面達標。教育技術裝備滿覆蓋率達60%，圓滿完成了市政府目標。

加強了系統黨建工作和思想政治工作。按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，以加強黨的執政能力建設為重點，在體現先進性、堅持科學性和增強實效性上下功夫，著力探索黨建工作的新思路、新途徑和新方法，保證和促進了區域教育和諧發展。

1、通過摸清工作資源、健全組織體系、規范黨務管理，加強了黨建工作的規范化建設，全系統黨建工作的整體水平不斷提升。

2、針對教育系統工作實際，黨建工作在引領思想、建設隊伍、發揚民主、服務師生、協調利益、凝聚力量、促進發展等方面進行了積極的實踐和探索，找準了工作著力點。

3、通過創新活動載體、突出項目管理、健全評價考核機制等，拓展了黨建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。

4、發揮思想政治工作優勢，黨政工團婦等力量齊配合，溝通思想、化解矛盾、保障權利、維護穩定。強化了學校安全工作，加強了黨風廉政建設、行風建設、精神文明建設、信訪工作、校園周邊環境綜合整治等，確保了區域教育和諧健康發展。

5、抗震救災工作做到“六個及時”，師生無一人傷亡，率先在六城區全面復課，積極開展針對災區的捐贈活動和對口支援工作，受到上級領導肯定。

教育局工作總結標題篇五

環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略和科教興國的重要內容。在現代教育思想的引導下，我校以提高學生的環境保護意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發點，把環境教育作為實施素質教育的重要內容，幫助學生從小養成自覺的環保行為習慣，提高學生的環境素養，并使環保教育逐漸從校園向社會輻射。

1、繼續加強對學校環境進行改造：增加花草樹木品種，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環境保護。校園屋頂花園作為學生的學習園地，發揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。

2、各學科滲透環境教育。各學科教學中充分利用現行教材中的環保知識對學生進行教育，加強學科滲透。

3、注重結合輿論宣傳，營造環境教育氛圍。學校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地，營造環境教育氛圍。每班設有生物角，美化班級環境。

4、通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學生進行多方位、多角度、多層次的教育。

5、完善管理制度，增強師生的環保意識，養成節約能源、保持環境整潔的良好習慣。

學校明確要求：教室不開無人燈、隨手關燈、不準亂扔紙屑等各類雜物，并且每月嚴格實施班級考核制度，確保措施落實到位。

本學年，我校在環境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續努力，加大環保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色，保護和美化我們的家園。

教育局工作總結標題篇六

20xx年，是全面實施常州教育“十五規劃”的關鍵之年。一年來，我們在省教育廳的指導和市委、市政府的領導下，以創建學習型系統為抓手，著力加強隊伍建設；以全面推進基礎教育課程改革為突破口，扎實推進素質教育；以教育信息化帶動教育現代化，進一步提高教育質量；以大力推進依法治教為根本，切實加強教育行風建設，全面完成了20xx年工作目標，為實施“十五”教育改革和發展規劃奠定了良好的基礎。

20xx年，我們主要做了以下幾方面工作。

繼續把推進教育現代化作為全局性工作和任務的重要內容，堅持發展不動搖。全市所有鄉鎮都通過了教育基本現代化達標鄉鎮評估驗收，并在此基礎上，將建設重點由學校、鄉鎮層面轉向市（縣）、區的區域層面，加大了區域教育現代化的推進力度。擬訂了《常州市實現區域教育現代化實施規劃》，扎實推進全市教育現代化建設。

全面實施《常州市教育信息化建設五年規劃》，全年新增校園網73個（全市達到151個）；完成常州教育網改版工作，每月點擊數超過25萬，教育局機關、教研室等基本實現無紙化辦公，常州城域教育網完成論證并啟動建設，鐘樓、新北、天寧區教育信息中心及學校完成虛擬主機托管；網上教育教學資源庫建設不斷加快，容量已達250g，25萬個文件，500部視頻資源；舉行第三屆職業學校多媒體課（學）件評選、全市信息技術與課程整合設計評比、運用信息技術開展研究性教學成果展評和教師現代教育技術論文評比活動，組織參加全國“基于網絡環境下的學與教”評比獲一等獎1個、二等獎6個、三等獎1個；召開常州市教育信息化推進會暨教育技術工作會議，對教育技術裝備與管理先進單位和先進個人進行了表彰；全市近萬名中小學教師通過了第二輪現代教育技術培訓考核，全市所有鄉鎮中心小學高年級和農村初中開設信息技術課，職業學校均將信息技術應用列入必修課程。

加大窗口學校建設力度，進一步加強現代化學校、示范（重點）學校的建設。全市新增省級示范實驗幼兒園8所（使全市達到32所）、省級實驗小學13所（使全市達到46所）、省級示范初中10所（使全市達到34所）、省級重點高中4所（使全市達到23所，其中國家級示范高中8所），首次評選市級模范學校34所，并向省推薦第四屆模范學校17所。

繼續推進重點項目建設。新村配套學校常州市勤業中學一期工程順利完成，正常開學；常州外國語學校外籍專家樓、正衡初中教學辦公樓、職教中心信息教育中心、少年宮二期工程主體工程按期峻工，北郊中學初高中分離方案論證確定，此外，武進新苑高中一期工程、新區國英小學二期工程、溧陽職教中心一期工程、金壇金沙中學建設工程等穩步推進、按期完工。

教育國際交流與合作不斷加強。全年組織教育管理干部、教師出國（境）考察、培訓69人次，接待國（境）外教育團組21批、計80余人次來訪；暑期組織500余名中學生參加境外夏令營、冬令營活動，組織常州市一中、三中分別與韓國南楊州市、英國埃塞克斯郡開展師生友好交流；新通過聘外資格學校4所（使全市達到27所），新聘外教84名，新通過中外合作辦學項目4個；適應全市外向型經濟發展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就讀。

強化“兩基”重中之重的戰略地位。采取有效措施，大力發展學前教育，全市學前三年幼兒入園率達97.25%；高標準高質量實施義務教育，小學和初中的入學率、鞏固率分別達100%、99％以上；加快普及高中階段教育，全市應屆初中畢業生升入高一級學校的比例達95.37％。20xx年，我市高考又創佳績：省常中張璇同學以685分成績位列全省第一名；我市高考萬人進線率、市區本科上線率、平均總分等指標名列全省前茅；在全省總分名列前20名的'考生中，我市（含金壇、溧陽）占了1/5；本、專科總錄取率為85.85％（其中，市區為90.23％，武進為89.61％，金壇為79.85％，溧陽為77.89％），比去年增長5.65%；全市高等教育毛入學率達40.03%。

職業教育進一步發展。進一步加大職校招生宣傳力度，引導合理分流，繼續面向蘇北地區、西北安康地區招生辦班，擴大了重點職業學校的招生規模；全面施行學分制和彈性學制，擴大課程分層教學面，并取得階段性成果；職校生中級工達標率達99.1%，一次就業率達96.39%。1662名職校學生參加全省普通高校單獨招生考試，1599人被錄取，本科達線率、十二個專業總分、平均分、600分以上人數比例、總錄取率（96.2%）、本科錄取率（28.5%）等均居全省第一。

高等教育取得突破性進展。常州大學城首期建設工程全面啟動；常州輕工職業技術學院、常州機電職業技術學院、常州工程職業技術學院升格成立，使全市高職院達5所；在職校與大專院校聯辦五年一貫制高職的基礎上，劉國鈞職教中心、武進職高、西林職高等又經省廳批準開辦特色優勢專業五年一貫制高職教育；北京大學、清華大學等全國著名高校遠程教育校外站點先后落戶我市；常州職業技術師范學院更名為江蘇職業技術師范學院，江蘇石油化工學院更名為江蘇工業學院。

終身教育體系逐步建立。制訂《關于加強社會力量辦學管理的若干規定》，對91家社會力量辦學機構規范辦學和教學質量進行評估檢查，對218家社會力量辦學機構進行年檢；全年共組織1.5萬人參加全國成人高考，比去年增長14.64％，1.3萬名中小學、幼兒園教師參加全省高等教育自學考試；旨在為市民學習提供菜單式服務的“常州市民學習信息服務中心”完成建設，投入運行；建成8個市級（其中3個省級）“5112”教育富民工程示范基地；完成各類成人培訓45.1萬人次。全面開展普通話培訓測試，全年完成普通話培訓公務員2500人、教師2300人，普通話測試公務員2400人、教師2100人，組織第五屆全國推普宣傳周活動，推普宣傳電視片《龍城雅韻》獲省最佳專題片第一名。

1、加強行政推動，全面實施課改

20xx年秋季起，全市義務教育階段起始年級和起始學科全面進入課程改革實驗。年初，我們召開了全市基礎教育課程改革動員大會，審批確定了首批20xx余名課改實驗教師，制訂“基礎教育新課程師資培訓工作意見”，積極組織相關學科新大綱、新教材的學習和培訓工作。邀請近100名國家級課改專家（課程標準制定者）來常講學，課改實驗教師接受小學語文、小學數學、小學科學、小學綜合實踐活動、初中語文、初中數學、中小學體育等學科培訓1.5萬人次、通識培訓3500多人次；舉辦暑期校科級干部培訓班，對學校領導進行課改知識的全員培訓，并組織“走進新課程”書面考核；組建11個新課程課題研究組，分六組對全市新課程實施情況進行調研；定期出版《常州市課程改革動態》，加大課改宣傳，加強課改交流。

2、加強教育科研，實施課題帶動

各地各校“科研興教”、“科研興校”的意識得到進一步強化。在確定467項國家級、省市級教科研課題的基礎上，設立了325項青年教師研究課題，32個省級電教課題全部結題；面向教育系統，公開招聘兼職教研員24名，壯大了教科研隊伍；確立了省常中等35所學校為首批常州市教育科研基地；組織召開了“蘇錫常鎮揚五市高三語文研討會”和20xx年高三各科復習教學研討會，對高三“3＋x”科目設置改革的研究，得到了國家考試中心和兄弟省市教研部門的重視和好評。召開全市高中教學工作會議和初中教學工作會議，制訂“關于進一步減輕中小學生過重負擔的若干意見”和“課程實施評估方案”，開展“減負”檢查寫實性通報，加強了教學管理、課程管理和常規管理。

3、加強特色教育，促進全面發展

成功舉辦全市中小學特色教育校長論壇；舉行市十七屆“育苗杯”田徑比賽、健美操比賽、各種球類比賽、“世紀印象”常州市教育系統藝術作品展、校園整臺文藝節目匯演、常州市首屆青少年科技節，舉辦常州市中小學英語口語大賽，并在全省比賽中獲一等獎2個、二等獎6個、三等獎1個，積極組織參加省“金鑰匙”科技知識競賽和“未來科學家”科技知識競賽，分獲中學團體一等獎和小學團體三等獎，組織全市18所中專、職校345名學生參加第二屆職校學生“五項技能比賽”，組隊參加省第二十二屆珠算技術比賽并獲團體二等獎，有力地推動了素質教育的實施；參加省十五屆運動會青少年部比賽取得優異成績，充分證明了體教結合工作已初見成效。

4、加強正面引導，切實轉變觀念

積極穩妥地做好各項招生考試工作，切實轉變觀念，為課改提供環境保障。編制市區各小學施教區圖，依法規范就近入學。做好招生宣傳工作，正面引導分流。著力做好文章：“家門口的學校很精彩”、“擇校要理智”、“高考不是獨木橋”，較大程度上緩解了“擇校熱”。在重點普高錄取前，舉辦中職招生咨詢市場，使大部分預計在普高分數線下的考生及早明確就讀方向，理智地選擇職業類學校。繼續實施將省重點高中公辦計劃30%的名額分配到各初中校的做法，并在去年2所重點高中試行的基礎上，擴大到全市11所省重點高中。

5、堅持以人為本，提高德育工作的有效性

20xx年是我局確定的“德育工作研究年”。為此，我們積極采取有效措施，不斷增強德育工作的主動性、針對性和實效性。深入調研，召開全市中小學德育工作會議；開展“青少年文明網上行”活動、“6·26”禁毒征文比賽；組織高三畢業生“向家鄉人民獻愛心”義務獻血活動，舉辦暑期優秀學生干部夏令營；開展高校學生思想政治狀況調研和第九屆高校思想政治年會論文評比，組織高校第二次鄧小平理論公開課活動；舉辦“喜迎十六大”少年兒童講故事比賽。修訂《常州市中小學班主任工作手冊》，制訂《關于加強中等職業學校班主任工作意見》，組織評選職校德育工作優秀論文。通過不懈努力，全市中小學德育工作體系初步形成，德育工作者隊伍素質不斷提高，德育載體日益豐富，一批德育基地相繼建成并發揮積極作用，德育工作內容和形式不斷得到拓展，德育工作的先進典型不斷涌現。

6、爭取多方支持，關愛弱勢群體

從實踐“三個代表”重要思想要求出發，采取各種有效措施，爭取多方支持，關愛弱勢群體。全年，市幫困助學金辦公室共對2300名在常就讀的特困生發放助學金250余萬元；開展助殘捐贈活動，組織學校及社會各界向聾啞學校捐款近20萬元；設立“愛心基金”，成立“學生法律自我援助中心”，開展志愿者結對活動；繼續實施“金邊工程”，對薄弱學校教師以每人每月50元的標準進行獎勵，鼓勵教師到薄弱學校從教。目前，從幫困辦、社會各界到各級各類學校關注弱勢群體的愛心網絡正在形成，扶貧濟困意識正在得到強化，成為全社會的共識。

1、推進學習型系統建設

成立了“學習型系統”創建工作領導小組，召開動員會和推進會，強化行政推動，努力濃厚創建氛圍。進一步健全各校學習制度、讀書制度、培訓制度等，規范干部和師生員工的學習行為，使學習制度化、科學化、規范化；制定標準，使單位和個人明確目標，以評價促學習、軟件換硬件、抓課題帶學習、表彰先進、組織考試等方法，使學習轉化為單位和個人的內在動力；大力發展遠程教育，大力開展轉崗培訓，推進市民外語、計算機學習，向社會開放教育資源，促進“學習型社區”建設；開展計算機上網操作培訓、公民道德法制教育，每周三組織機關干部英語培訓等等，教育系統掀起了創建學習型單位、學習型家庭，爭當學習型個人的熱潮。

2、加強教師職業道德建設

進一步深化“讓教育充滿愛”主題教育，堅持“教師培訓重在素質培訓、教師教育重在師德教育”的指導思想，全面開展教師師德規范教育、《公民道德建設實施綱要》教育和省“關于加強教師職業道德建設的實施意見”教育，匯編印發《家訪有感》優秀征文，開展“我心目中的好教師”征文比賽，舉辦全市青年教師師表形象大賽。慶祝第十八個教師節，深入開展“社會尊師重教、教師回報社會”活動，不斷加深教育工作者“熱愛人民、熱愛事業、熱愛學生”的美好感情，大力提高教師思想政治素質和職業道德水平。

3、加強干部隊伍建設

繼續開展“團結、廉潔、開拓”“好班子”創建活動，10個單位新列入“好班子”行列，使“好班子”達到36個（占總單位數的82％）；加強干部教育培訓，舉辦6種不同類型的培訓班，300多位校級干部接受了培訓；著力抓好省“333工程”培養對象學習、交流、提高工作；加強對校科級后備干部的考察、培養工作；進一步推進基層學校中層干部競聘上崗，直屬單位近300名中層干部通過競聘任職；實行干部考察預告制度，提高了考察工作的透明度和考察結果的真實性；繼續深化“五個一”活動，對校科級干部150余篇教科研論文進行了評比和表彰。

4、加強教師隊伍建設

制訂《常州市中小學教師繼續教育實施意見》，深化全市中小學教師繼續教育；組織100名中小學英語教師參加暑期外教英語培訓班，提高了英語教師的口語能力和教學水平。截止年底，教師合格學歷普高達89.71%，職中74.37%，初中95.58%（其中本科39.26%），小學98.86%（其中大專57.19%），幼兒園94.81%（其中大專35.48%），組織百余名優秀教師報考教育碩士；完善“常州市學科帶頭人、骨干教師管理辦法”，制訂《常州市百名特級教師后備人才培養意見》，組織評選中小學第五批學科帶頭人、骨干教師、職校第二批骨干“雙師型”教師，向省推薦的13位特級教師候選人，100%獲得通過；全面啟動實施教師資格認定，全市近1.2萬名在職教師通過認定取得了教師資格；完成五大類近3000名教師的職稱評審工作；啟動20xx新進人員見習期、試用期人事代理制；舉辦常州市首屆中小學、幼兒園教師舞蹈比賽，常州市首屆職業學校（院）專業和實訓教師五大專業技術比賽，全市音樂、美術教師基本功比賽、特教青年教師教學能力競賽。我市中小學教師在各類評優課比賽、基本功競賽、學科教學競賽中獲全國一等獎4名、二等獎1名、全省一等獎13名、二等獎10名、三等獎2名，28節優質課制作成錄相選送我國西北地區。

1、切實推進依法治教

配合省教育廳在常召開了全省青少年法制宣傳教育工作經驗交流會；征訂省編《教師“四五”普法讀本》2.8萬冊，各級教育行政部門和學校均成立了“四五”普法領導小組，制訂普法規劃和學法計劃，組織教職工“四五”普法考試和學生征文競賽，全面啟動“四五”普法；督促學校制訂和完善章程，100%的直屬學校完成了學校章程的制訂；開展“依法治校”工作評估，61所學校經評估確認為“常州市依法治校工作先進單位”；進一步完善教代會制度，認真貫徹教育部、全國總工會“關于全面推進校務公開工作的意見”，制訂“常州市中小學教職工代表大會意見（試行）”，大力推進校務公開工作。

2、加強教育檢查、督導工作

召開常州市教育督導工作會議，成立常州市人民政府教育督導團，建立督導責任區，修訂學校綜合督導評估方案，發揮教育督導對教育改革和發展的促進作用；開展中小學校綜合督導評估、農村稅費改革后教育經費情況調研、中小學“減負”、學校危房改造工作督查、學校校產工作檢查、幼兒園改制情況調研、外來工子弟學校情況抽查、學校安全、衛生工作檢查、學校周邊環境治理、民辦（民營）學校規范辦學行為檢查等等，保障了教育事業的健康發展。

3、加大教育紀檢監察力度

召開全市教育紀檢監察工作會議，落實黨風廉政建設責任制，先后出臺了“教育基本建設實施全過程廉政監督的意見”、“加強教育經費管理的若干規定”；進行圖書、教材采購回扣專項清理和清房工作；開展“勤廉之風萬人評”活動；成立教育局會計結算中心，加強教育審計，推行收費公示制，開展“規范中小學收費達標縣（市、區）”“回頭看”和收費規范學校驗收，有效遏制了中小學亂收費現象。

4、濃厚調研之風，落實行政效能監察，推進機關作風建設

20xx年是中央確定的“調查研究年”、“轉變作風年”，全體機關干部堅持每月深入基層調研，深入課堂、了解一線教育教學實際、傾聽師生意見，為基層群眾排憂解難；通過開設局長信箱、設立局長接待日，推行政務公開；結合開展“文明機關”創建活動，召開機關中層干部工作研討會、非校事業單位負責人研討會、轄市區教育行政部門負責人會議，認真學習市政府關于“開展行政效能監察”的通知精神，嚴格執行機關工作人員過錯責任追究制和首問負責制，繼續清理審批事項，精簡會議文件，認真做好市人大代表建議、政協委員提案辦理工作，機關干部的精神面貌、工作效率、服務質量有了改善，受到群眾和基層學校的歡迎。

20xx年，我局共榮獲聯合國兒童基金會中國地區“支持兒童”活動組織獎、全國職教先進集體、全國女職工工作先進集體、全國中小學民族團結教育先進集體、江蘇省婦女兒童事業先進集體、江蘇省青少年法制宣傳教育先進集體、江蘇省現代教育技術工作先進集體、江蘇省“希望工程”貢獻獎、江蘇省“黨建帶團建”工作先進集體、江蘇省先進基層黨校、江蘇省“青年文明號”爭創集體、江蘇省教育系統信訪工作先進集體、江蘇省中小學勤工儉學先進集體等殊榮。

教育局工作總結標題篇七

按照區委、區政府關于《印發〈__市__區法治區創建活動實施方案〉的通知》(禪辦發電〔2009〕78號)精神，在區教育局的具體部署下，我區各級各類學校圍繞教育系統中心工作，堅持普治并舉、標本兼治的原則，注重實效，鞏固成果，進一步提高廣大干部師生的法律素質，提高依法治教水平，結合各學校的實際，認真開展了法制宣傳教育工作，通過師生共同參與法制宣傳教育活動，增強了師生的法律意識，轉變了觀念，師生學法、知法、守法的意識不斷增強，以法治校、依法治教的局面逐步形成。現就20__年依法治教工作的總結如下：

一、統一規劃，實施“一把手工程”，切實加強對法制宣傳教育工作的組織領導

我們成立了以局長為組長，副局長為副組長，各有關股室負責人為成員的普法領導小組，完善和嚴格執行機關學法、用法制度。全區各學校的“一把手”親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長為龍頭，政教處、教導處為主體，班主任、政治教師為骨干，黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。做到普法工作有計劃、有總結，有經費投入，并定期組織工作會議，把普法工作列入重要議事日程。同時，各學校加強了與公安、司法部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作。

二、加強干部隊伍建設，實施“全員培訓”，進一步促進依法行政、依法治校

一年來，我們非常注重普法教育的計劃性、針對性和實效性，建立了黨委中心組學法制度，對干部進行依法行政、依法治教專題培訓。

一是加強對機關干部的法制宣傳教育。定期安排專門的法制學習時間，認真學習《憲法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。學習形式以“集中學習”與“自學”相結合，年學法不少于60課時，對干部的學習時間、內容、質量進行考核，做好考核成績登記工作，將其存入個人檔案。我局通過各種形式的培訓，基本完成了全員培訓。2010年還組織了直屬公職人員學法考試。

二是認真抓好中小學干部教職工的法制宣傳教育。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、學好用好教師人手一冊的普法讀本，重點是做好《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習宣傳。在學習過程中做到有筆記、有體會，把學法情況納入年度考核。

通過學習培訓，全區各級教育行政干部依法決策、依法管理、依法行政的水平不斷提高，科學決策、依法管理已成為教育系統各級領導班子的新風尚。

三、立足課堂、創新形式，切實抓好青少年法制教育

我們把青少年法制教育作為推動社會治安綜合治理，預防青少年違法犯罪的一項重要工作來抓，切實做好以下幾項工作，形成了特色鮮明的“1336普法教育模式”：

(一)基本內容

“1”，指開展法制教育要強化“一種理念”：即德育內容與過程要“為學生的終身發展奠定人生基礎服務”。

“3”，是指夯實法制教育要依托“三支隊伍”;

――法制專業隊伍，提高法制教育的專業性;

――名班主任隊伍，強化班主任的角色意識;

――家庭教育隊伍，形成多維結構育人體系。;

“3”，是指細化法制教育要落實“三進活動”

――法律進家庭，增進家庭成員清晰的法制意識，以自律精神帶普法。

――法律進社會，營造社區文明安康的良好環境，以社會和諧帶普法。

――法律進校園，探索法律服務一條龍運行機制，以警民聯動帶普法。

“6”，是指滲透法制教育要創新“六大德育體驗平臺”，提升教育的有效性：

――啟動“人生規劃教育”活動，創新明禮守法的德育實踐平臺;

――升華班級建設內涵，創新自律自尊的德育實踐平臺;

――憑借“德育基地”載體，創新自我激勵的德育實踐平臺;

――推進“學習型家庭”建設，創新普法自治的德育實踐平臺;

――完善“警民共建”工作機制，創新合力聯動的德育實踐平臺;

――開展“模擬法庭”實踐活動，創新展示自我的德育實踐平臺。

(二)實施過程

1、依托“三支隊伍”，形成法制教育網絡化

(1)依托法院、檢察院、公安、交警等專業隊伍，聯動街道、社區開展法制教育。

(2)啟動了名班主任評選工作，加強對班主任整體法律素質的培訓。

(3)發揮關工委、社區的作用，幫助家長弄明白“為什么”要重視法制教育的問題，著力解決家長“做什么”和“怎樣做”的問題。

這三支德育隊伍形成了一組和諧且又牢固的鏈條。法制教育出現了內外結合，上下聯動，專業引導、兼職互補，高效管理的網絡化新面貌。

2、開展“三大活動”，細化法制教育的各項工作

(1)我們與區婦聯合作，全面為學生提供法律咨詢、法律服務。在維權中加強維穩，在維穩中推進和諧，為學生家庭解難。

(2)突出重點，講求實效，在居委會和行政村開展了“點菜式”普法宣傳教育活動。一是將實際工作中的熱點、難點問題進行匯總，然后協同基層司法、律師、公安等一線執法人員進行梳理，然后深入基層以案說法。二是開展好青少年法律咨詢。利用社區舉辦大型活動的契機，在人口聚集的場所開展青少年法律咨詢活動。

(3)隆重推出了“我參與、我健康、我成長”法制教育夏令營活動。該系列活動的主題有：“黃絲帶”青少年成長活動體驗之旅、法律知識比賽等等。

3、創建“六大德育體驗平臺”，提升教育的有效性

(1)啟動“人生規劃教育”活動，創建明禮守法的德育實踐平臺。“人生規劃教育”主題活動涉及的話題涵蓋人生理想、職業規劃、文明禮儀、倫理道德、心理健康、今日法制、生命安全等等。

(2)升華班級建設內涵，創新自律自尊的德育實踐平臺。

堅持以學生良好行為習慣養成教育為主線，以豐富多彩的德育活動為載體，以陣地建設為保證，狠抓實學生的養成習慣，培養學生法律實踐能力。班級建設的“四大創新點”是：

主題班會一：“今天我來做法官”。將真實的案例為腳本，然后撰編成法律小品，讓學生運用法律知識來判案，法官現場評判。

主題班會二：“走進少年法庭”。組織問題學生及家長親臨少年法庭旁聽庭審，現場感受法律的威嚴。庭審結束后，針對庭審中涉及的案例展開討論。

主題班會三：“現身說法·珍惜生命”。請在監獄改造較好的犯人對學生進行面對面交流。讓學生感悟法律的`神圣和生命的可貴。

主題班會四：“法庭庭審·法律咨詢”。利用社會實踐時間，組織“少年法庭”進校園，法官與學生面對面進行法律知識講座。

(3)憑借“德育基地”載體，創新自我激勵的德育實踐平臺。

教育局工作總結最新

教育局工作總結標題篇八

201x年，全市教育系統堅決貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，認真學習貫徹總書記系列重要講話精神，貫徹落實省委十屆七次、八次、九次全會和市委十二屆六次、七次、八次、九次全會精神，按照市委、市政府“改革創新、轉型升級”總體戰略和市委“157”總體思路，深入推進教育均衡化、現代化、國際化、信息化“四化”聯動發展，扎實推進“學有良教、品質卓越”進程，努力提升民生福祉，辦好人民滿意的教育，教育工作取得明顯成效。

一、教育改革創新動力持續增強

(一)教育領域綜合改革不斷深化。編制實施成都市教育事業發展“十三五”規劃，統籌推進9個國家教育試點示范項目，新增國家學前教育改革發展實驗區、省級區域教育綜合改革試驗區。在全國中小學辦學體制改革高峰論壇交流成都改革經驗。在成都舉辦第四屆中國農村教育高端論壇暨第二屆現代田園教育論壇并作經驗交流。教育部專題刊發成都“加快發展學前教育緩解‘入園難’”等經驗，市委改革辦編印教育改革簡報5期。

(二)教師“縣管校聘”改革步伐加快。加快全國“縣管校聘”改革示范區建設，印發《關于加強中小學崗位設置和聘用管理的實施意見》，啟動直屬學校教師“市管校聘”改革，“縣管校聘”人數從201x年33316名增加到42329名，增長27%，教師退出教學崗位506名。推廣武侯區“教師自聘、管理自主、經費包干”“兩自一包”改革和邛崍市“學校、學區、縣域內”三級“教師全員競聘”經驗，在新都區7所學校、金堂縣4所學校試點深化。《中國教育報》頭版頭條刊發成都“兩自一包”改革經驗，浙江省等地先后赴成都考察學習。

(三)全面創新改革力度不斷加大。支持四川大學、電子科大、西南財大等在蓉高校深入推進全面創新改革，共建世界一流大學戰略合作，共建“校地教育協同創新中心”。成功舉辦中國成都全球創業名校高峰論壇和中美青年創客大賽。爭取中央雙創資金660萬，成立中高職創新創業教育聯盟、大學生創新創業俱樂部，推動市屬高校開展創新創業教育。推進中小學創新教育，舉辦第32屆青少年科技創新大賽，試點引入stem課程。

(四)教育信息化取得新成效。高質量通過教育部教育信息化區域試點驗收。推進70所數字校園建設和13所未來學校試點。完成教師信息技術運用能力培訓4.6萬人。在中西部率先出臺《成都市數字校園建設應用評價標準》，研制《區域教育信息化發展水平指標體系》《中小學學生ict素養標準》。中國教育報以《當教育扶貧走上“云”端》為題肯定成都“智慧幫扶”。在全國邊遠、民族地區教育信息化推進工作現場會上作經驗交流，教育部對成都教育信息化工作給予高度肯定。

(五)依法治教全面推進。推進“法律進學校”，被省委評為全省法治宣傳教育先進單位。開展第三屆法治課賽課和模擬法庭競賽活動，組織27萬名學生參加首屆全國青少年學生法治知識網絡大賽。啟動“成都市青少年法治教育示范基地”評選，培育40所市級依法治校示范校，2所學校榮獲省級示范校。加快中小學章程建設，確定50所現代學校制度建設試點學校，召開全市教育管辦評分離改革試點工作現場會，光明日報專題刊發成都經驗。開展全面改薄和治理校園欺凌等專項督導工作。

二、教育優質均衡成果不斷鞏固

(一)普惠性學前教育加快發展。深入實施公辦幼兒園標準化建設提升工程。市政府召開加強幼兒園規劃建設管理工作現場會，強化民辦幼兒園監管。開展學前教育視導和專項督導，提高保教質量，切實保障公辦園非在編教師待遇。對100余名無等級幼兒園園長進行業務培訓。開展學前教育質量監測，發布《成都市學前教育發展報告》。

(二)義務教育優質均衡發展。嚴格義務教育階段免試就近制度，擇校率連續5年持續下降。制定消除義務教育階段大班額專項規劃，加快學區制和九年一貫制改革，進一步提升名校集團發展水平。深化區域教育聯盟發展，新增跨區域領辦托管學校18所，全市共30所。召開農村教育工作現場觀摩會，確定50所薄弱初中學校開展精準扶薄。成都市推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展經驗在教育部作專題交流。

(三)普通高中優質特色凸顯。深化課程改革，深入推進全市中小學選課走班教學。實施普通高中優質特色發展行動計劃，啟動26所領航高中、35所特色高中和5所綜合高中培育工作，新增10所省級示范性普通高中，示范性普通高中占普通高中65%。組織“一師一優課”，曬課33003節。普通高考成績再上新臺階，一本上線率達29.6%(較20提高8.2個百分點)，本科上線率達70.6%(較年提高8.3個百分點)。

(四)職業教育服務能力顯著增強。推進國家現代學徒制，確定7個國家和省級試點學校、14個市級試點學校。推進“3+n”中高職集團化辦學，加快11個特色職業院校和ahk(中德)職教培訓中心等建設。培養167名“雙師型”教師。在全國職業院校技能大賽榮獲15個二等獎。舉辦第二屆職業教育宣傳月活動，開展第七屆中職學生文明風采競賽暨成都市第二屆中高職學生“最強社團”評比大賽。中職畢業生就業率保持在98%以上。

(五)市屬高校和社區教育快速發展。《成都市社區教育促進條例》頒布，成為全國第一部社區教育地方法規。實施高等教育質量提升行動計劃，建設市級10個重點專業和5個重點教學實驗(實訓)室。啟動成都廣播電視大學天府新區實驗學院建設。建成5個市民終身學習體驗中心，推出10門國家級和20門市級社區教育特色課程。

(六)民辦教育事業健康有序發展。印發《關于進一步加強市管民辦非學歷高等教育機構管理的通知》《關于加強全市民辦學校招生宣傳工作管理的通知》，會同市財政局出臺《成都市市級民辦教育發展專項資金管理辦法》，進一步規范民辦學校辦學行為。引進民間資金2.37億元，新設107所民辦學校(機構)。指導民辦教育協會順利完成換屆工作。20所民辦學校加入網上報名系統，提供12660個初中學位和9000余個普通高中學位。

三、學生身心健康發展全面促進

(一)社會主義核心價值觀教育深入推進。編寫《社會主義核心價值觀小學生基礎素養讀本》，編印《未成年人社會主義核心價值觀教育實踐基地版圖(第二輯)》。出臺《關于加強家庭教育工作的實施意見》，打造學校、家庭、社會教育有機結合的教育生態共同體，在全國德育工作會上作經驗交流。印發《中小學農事教育指導意見》。開展文明校園創建、國學經典誦讀活動和少年兒童經典學習系列活動。印發《成都市中小學心理健康教育中心(輔導室)建設標準指南》，建設25所中小學心理健康教育特色學校。

(二)體育藝術教育顯著增強。市政府印發《關于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》，深化教體結合，扎實開展校園足球聯賽，組織校園足球賽事活動15233場，參與學生81萬余人次，占中小學在校生51.5%，創建178所全國青少年校園足球特色學校，金牛區和成華區成為全國青少年校園足球試點區。開展各類學生陽光體育活動，舉辦成都市第五屆中學生綜合運動會，13所學校被新命名為省級陽光體育示范學校。推進學校食堂“明廚亮灶”工程，實施學校食品原料溯源電子化管理，編印《我的健康我做主》中小學生健康教育讀本。

(三)質量監測體系不斷優化。深化中小學教育質量綜合評價改革，發布成都市中小學5年級和8年級教育質量綜合評價報告、發展潛能報告和學業質量監測報告。全國中小學教育質量綜合評價改革實驗工作現場交流會在成都召開，成都改革經驗在全國交流。優化成都市教育現代化發展水平監測指標體系，繼續開展15個副省級城市教育現代化發展水平比較研究。指導7個區(市)縣創建全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣。

(四)教師隊伍建設不斷加強。市政府出臺《成都市鄉村教師支持計劃實施細則》，實施第七批“常青樹計劃”，聘請36名名優退休教師下鄉支教。開展首批中小學正高級教師評審，組織第三屆中小學班主任技能大賽。全市中小學教師人均完成169學時繼續教育，1395名教師完成學歷提升。籌建校(園)長培訓基地，培訓校(園)長和教師7.5萬人次。遴選850名市級“未來名師”和3000名市級骨干教師。首屆“未來教育家”圓滿結業，實施“領航高中校長培養計劃”。開通1802節微視頻，3.2萬名教師登陸“微師培”平臺15.8萬次，完成11.9萬節微課學習。

四、教育對外合作中心加快形成

(一)與世界教育對話不斷加強。加強與國際組織合作，成都市與聯合國教科文組織簽署《諒解合作備忘錄》。建立“互聯網+友城學校”對話機制，推進中英、中美校際連線。成功舉辦都江堰國際論壇、亞洲教育論壇，發布《共建“一帶一路”教育行動成都宣言》，召開中德(成都)職業教育聯席會議。組織500余名干部教師赴國(境)外參加培訓。編制《成都市中小學境外研學旅行手冊》，被國外正規高校本科錄取人數達1556人，比2015年增長8.9%。

(二)國際教育服務體系更加完善。加快第二批40所國際化窗口學校建設，新設立成都科艾賽國際學校，外籍人員子女學校達3所。深入推進“家在成都”工程，開展外籍人士免費中文培訓。建設5所市級華文教育基地學校，成功申辦成都華僑學院。優化外籍教師管理，713名在蓉外籍人士子女和港澳臺籍人員子女隨班就讀，入學機會實現度達100%。20多個國家的近250名友城留學生獲得友城政府留學生獎學金。

(三)教育區域合作深入推進。與英國、芬蘭等國達成意向合作，與韓國金泉、溫哥華、渥太華等簽署《教育合作框架協議》。加強蓉港澳臺教育交流與合作，舉辦蓉臺中職學生技能大賽，256人次赴臺灣研習，比2015年增長96%。與在蓉高校深度開展校地合作，深化人才培養、教師培訓、共建中小學、創新創業教育等方面的合作。與青海省、資陽市、廣安市、攀枝花市、阿壩州等建立教育合作機制。

五、人民群眾教育獲得感大幅增強

(一)教育惠民工程持續保障。投入21億元實施義務教育免費、中職教育學費減免和幫困助學等教育助學工程，受助學生累計達165萬余人。新增“建檔立卡貧困家庭學生資助”“宏志助學金”及“成都戶籍中職學生免住宿費”3個教育資助項目，農村學生營養改善計劃惠及20.3萬名學生。發布《成都市特殊教育年度發展報告》，義務教育適齡殘疾兒童入學率達96.86%。妥善解決36.5萬名進城務工人員隨遷子女接受義務教育。

(二)教育學位供給力度加大。結合成都市城市規劃修編和實施“二孩政策”，開展義務教育階段學位調研和需求分析，進一步優化教育布局結構調整。加大教育供給側結構性改革，新建公辦幼兒園206所，新增學位5.9萬個，全市公辦和公益性幼兒園學位覆蓋率達85%，順利完成第二期學前教育行動計劃目標。新建和改擴建中小學37所，新增學位3.08萬個。投入3.87億元，完成112所全市中小學校周邊街區綜合整治。

(三)教育精準扶貧扎實推進。指導簡陽完善中小學校(幼兒園)布局規劃，做好義務教育均衡發展省級督導評估迎檢。制定促進簡陽教育又好又快發展實施方案，實施學前教育和義務教育四年行動提升計劃、高中階段辦學水平提升計劃、教師隊伍素質提升計劃。建立“五對一”教育聯盟，推進成簡教育融合發展。選派290名優秀干部教師赴民族地區支教，幫扶1024名藏區“9+3”學生就業，榮獲全市民族團結進步模范集體。

六、教育行風政風得到持續好轉

(一)系統黨建工作不斷強化。學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神，召開市屬高校學生思想政治工作座談會、全市教育系統黨建和意識形態工作會。加強和改進中小學黨建工作，按照“五個好”標準培育一批黨建工作示范點。加強民辦學校黨建工作，成立教育系統“兩新”組織黨建工作領導小組。深入開展“兩學一做”學習教育活動，開展全市教育系統“美麗成都黨員教師示范行動”，深化機關處級干部到基層調研制度，開展“學校周”、“學校日”活動共計65周425天。

(二)黨風廉潔建設不斷深化。完成省委巡視反饋整改、市委第三巡察組回訪工作，組織開展三項整改“回頭看”。開展中小學規范辦學行為、規范教育收費專項檢查，通報教育亂收費典型案例。確定首批8所“廉潔學校創建示范校”。

(三)教育治理水平不斷提升。發布權力清單和責任清單，清理并累計消減行政規范性文件近80%。取消3項審批事項，下放民辦教育機構(中等)設置審批權限。建立教育在線辦事服務平臺、電子求學地圖，啟用教育呼叫中心服務熱線，完善教育咨詢知識庫。主動公開8326條政府信息，創新圖解教育政策新方式。組織12次“局長進大廳”和2次政風行風熱線，接受2875人次電話咨詢和1065次窗口現場和網上咨詢。受理1518項行政審批和服務事項，按時辦結率100%。成都教育官方微博入選市政府機構十大政務微博，中央媒體報道成都教育718篇。

(四)教育科研及安全教育凸顯。完成年度市級課題立項評審，省級課題推薦立項25項。榮獲3項全國教育科學研究優秀成果。開展中小學(幼兒園)食品從業人員食品安全知識考試，啟動學校安全網格化管理信息系統試點。修訂學校安全防范標準，在中小學(幼兒園)建立微型消防站，印發中學生逃生避災手冊。通過安全教育平臺對167.2萬名學生開展學校和家庭安全教育。榮獲安全教育試驗區“全國示范單位”，15所學校創建為安全教育全國示范校。

教育局工作總結標題篇九

20___年以來，我局以爭創市級教育工作先進縣為目標，全面落實科學發展觀，爭先進位，攻堅克難，各項工作進展順利，成效顯著。現將具體情況報告如下，并請列席會議的同志提出寶貴意見。

一、取得的成績

今年以來，我局認真貫徹落實上級決策部署，堅定不移地實施“科教興縣”和“人才強縣”戰略，圍繞“又好又快發展”目標，按照“普教抓均衡、職教抓擴張、統籌抓整合、全面抓提高、大縣變強縣”的總體思路，以“一比兩率”為抓手，務實進取，創先爭優，教育事業蓬勃發展，勢頭強勁，主要表現在：

1、20___年中高考再創輝煌。今年中考，全市前100名中，定興占19名，前10名中，占4名。高考本二上線人數1817人,上線率為46.9%，比去年增加92人，增長率為5.3%；本二上線絕對數保定市排第三位，這已經是我縣連續九年刷新高考本二上線人數記錄，繼續穩居全市第一平臺。三中張帥與一中盧嘉琪被清華大學錄取，鼓舞了全縣人民的士氣。在9月8日召開的保定市教師節慶祝表彰大會上，教育局、定興三中、一中被市局授予“高考立功單位”，同時，定興三中被市局授予“培養拔尖優秀高中畢業生先進單位”。

2、加強硬件建設，辦學條件進一步優化。積極籌措資金改善辦學條件，截至目前，爭取上級項目資金4612萬元，爭取資金總量全市第一。新建和改擴建學校12所，其中，3所學校已竣工投入使用。尤其可喜的是，河北省唯一投資1135萬元的縣級職教中心實訓樓項目落戶我縣，將于近期開工建設。

3、布局調整和標準化學校成績顯著。強力推進《定興縣中小學布局調整暨標準化學校建設實施方案》的落實，目前，全縣已撤并中小學10所，創建標準化學校8所，進一步優化了資源配置，提高了辦學效益。

4、加強干部教師隊伍建設，積極穩妥地推進義務教育階段學校績效工資改革。為進一步加強教師隊伍管理，鞏固清理在編不在崗工作成果，制發了《關于進一步加強教職工隊伍管理的意見》，通過狠抓各項制度的落實，教師隊伍管理水平不斷提高。20___年義務教育階段績效工資已經發放，支教工作基本完成，隊伍建設得到進一步加強。

5、職業教育取得新突破，對接京津工作顯成效。按照《保定市教育局關于進一步深化對接京津工作的實施意見》，結合定興縣緊鄰京津的區域優勢和縣域經濟特點及職業教育發展實際，制定了切實可行的《關于進一步對接京津工作的意見》。3月16日，成功舉辦了“對接京津校企人才推介會”。來自北京、天津等大中城市的25家企業的58名代表為本次推介會提供了600余個就業崗位。大部分學生競聘到了心儀的崗位，各用人單位選聘到了自己所需的人才，真正實現了“校企合作，雙贏共進”的目的。通過有效的對接，擴大了合作領域，推介了更多的技術人才，提升了職業教育辦學水平。

6、學校安全工作水平得到極大提升。

一是落實責任，健全機構，層層簽訂學校安全目標責任書，形成了“一把手親自抓、分管領導負責抓、工作人員具體抓”的`工作格局。

二是進一步健全安全工作監管網絡，實行局領導包片、股長包鄉校的安全穩定責任制。三是開展安全隱患排查。重點對學校門衛、交通、衛生、設施、應急體系建設等情況進行安全隱患排查，強化學校“三防”建設，投資60余萬元，安裝監控探頭335個，提高了學校的安全防范水平，確保了廣大師生的安全。

7、多措并舉，深入開展普法宣傳教育，教育系統繼續保持穩定發展的良好態勢。

一是采取多種形式加強對青少年學生法制宣傳教育；積極開展課外法制宣傳教育，使學生在社會實踐和活動中受到法律知識教育。

二是深入推進依法治校工作，加強對干部教師的法制教育，加強信訪案件調查工作，加大對亂收費、商業賄賂和小金庫的查處力度，進一步提高了依法行政、依法治校水平。

三是進一步完善信訪接待制度，全力做好信訪人員的排查穩控工作，沒有發生集體訪和越級訪現象。

8、貧困生救助工作，讓百姓得到了實惠。

一是補助義務教育階段貧困寄宿生生活費93.29萬元，涉及學生2488

二是中等職業技術學校發放助學金23.54萬元，涉及學生284人。

三是利用中央彩票公益金21萬元，資助我市縣普通高中特困學生420名。另外還通過縣救助辦和開展捐款救助等形式救助貧困學生，得到了廣大群眾的普遍贊譽。

9、加強機關效能建設，政風行風得到明顯改善。組織開展了“深入推進干部作風建設”、“解放思想、自我加壓、激情創業”與“爭先創優”等活動；進一步健全完善了機關工作制度，加強了機關政風建設和行政效能建設，召開了全縣教育干部大會；落實黨風廉政責任制，開展了慶祝建黨89周年慶祝活動。通過以上舉措，機關工作人員的紀律性明顯增強，責任意識、大局意識明顯提高，進一步激發了工作人員的積極性和創造性，機關效能明顯提高，促進了各項工作的開展，樹立了教育干部的良好形象。

二、存在的問題

一是由于資金投入不足，造成教育資源配置不均衡，教育發展還不能滿足人民群眾享受優質教育的需要。二是由于部分鄉鎮百姓對布局調整政策還不夠理解，致使一些鄉鎮布局調整工作不能順利實施，工作任務依然艱巨。三是教師隊伍的整體素質有待進一步提高。

今后，教育局將繼續以科學發展觀為指導，堅定信心，加強領導，落實責任，加快發展，促進全縣教育事業健康、持續、均衡發展，為縣域經濟騰飛和社會各項事業進步提供強有力的人才支持和智力保障。

以上報告不妥之處，請批評指正。

教育局工作總結標題篇十

為進一步加強教育系統黨員隊伍的思想政治教育，局黨委要求各學校黨支部堅持三會一課制度，建立學習教育的長效管理機制，制定了具體的學習培訓計劃。在局機關堅持每天1小時集中學習制度，在學校堅持每周一次政治學習制度，促使黨員干部樹立勤于學習、終身學習理念，用先進的理念、科學的發展觀和現代管理知識武裝黨員領導干部，增強服務學生、服務家長的能力和意識。通過黨員個人自學、領導上黨課、撰寫、電化教育、討論交流、理論測試等形式，進一步增強了學習效果。并組織廣大黨員學習先進人物事跡和黨的十六屆六中全會精神，以科學發展觀統領教育改革和發展全局，組織制定《自治縣教育發展十一五規劃》。

為進一步探索黨建機制創新工作，局黨委制定并印發了《自治縣教育局黨委黨建工作安排意見》，對黨的'思想建設、組織建設、作風建設、加強領導等方面進行全面部署；抓好基層黨組織班子建設，實行黨員領導干部“一崗雙責”制度，增強了基層黨組織的戰斗力；做好黨員的發展和教育工作，嚴格發展工作程序，嚴把發展黨員“入口關”，積極探索在中學生中發展黨員工作，在直屬4所中學建立學生業余黨校和團校。今年發展黨員10名，其中轉預備6名，轉為正式黨員4名。同時對學校黨支部上報的兩名預備黨員，經局黨委考察后，確認兩位同志尚不具備轉為預備黨員條件，給予了繼續考察的批復。

一是進一步加強防范教育，組織開展教育系統預防職務犯罪專項教育活動。認真貫徹落實黨員領導干部述廉、談話誡勉等有關廉政制度。今年根據縣委商業賄賂專項治理工作的安排意見，局黨委結合教育系統實際，積極開展商業賄賂專項治理工作，成立了教育局商業賄賂專項治理工作領導小組，并結合教育系統實際，制定了《教育局開展商業賄賂專項治理工作實施方案》，明確了教育局商業賄賂所有專項治理工作重點、治理責任主體和領導小組的職責，為教育系統深入開展商業賄賂專項治理工作并取得實效打下了堅實的基礎。并從去年查處的幾起教育系統財務人員的違法案件中認真吸取教訓，召開全縣教育系統警示教育大會，印發了教育系統警示教育材料，做到警鐘長鳴，要求校長和財務人員自覺接受社會和群眾的監督，為普通黨員干部樹好榜樣，確保教育這一方凈土。

二是積極推進黨風廉政建設責任制落實，嚴格遵守“四大紀律、八項要求”等廉潔從政的各項規定，在年初教育工作會議上簽訂了《黨風廉政建設責任書》和《糾風工作責任書》。

三是認真實施“陽光工程”，進一步規范學校收費、招生、財務管理、基建工程項目招投標和“兩免一補”等工作，實行黨務、政務、校務公開，民主管理。在局機關和各學校設置了公示欄，有關需要公示的內容做到了及時公示，讓群眾明白，接受群眾監督。

四是健全黨內民主生活制度，開展談心活動，廣泛征求意見，定期召開專題民主生活會和組織生活會，開展批評與自我批評，使每個黨員都受到深刻的黨性教育。

五是組織開展“下基層、訪群眾、辦實事、促發展”主題實踐活動。制定并公布了《教育局領導接待日制度》，在工作中局黨委從群眾關注的熱點和難點問題入手，局領導帶頭搞好服務，深入基層，指導危房改造、課程改革、學校管理等工作，組織機關黨員為基層為群眾辦實事、好事，走訪慰問困難群眾30戶，發放慰問物資0.5萬元。上半年局黨委接待、辦理來信來訪2件（次）。辭退1人，黨紀處分3人。

教育局工作總結標題篇十一

我局在接到沈陽市治理教育亂收費聯席會議辦公室《關于認真做好20__年春季學期開學教育收費檢查工作的緊急通知》后，教育局領導十分重視，召開專題會議進行了落實布置，要求糾風辦具體負責做好教育收費的檢查工作。

糾風辦于三月十六日向全區中小學校、教師學校等單位下發《關于開展春季開學后教育收費檢查工作的通知》，通知明確要求各學校在春季開學后對本校教育收費情況進行一次全面的自查、自糾，并將自查、自糾情況以書面形式匯報給教育糾風辦，教育局在此基礎上進行抽查。其中學校自查自糾時間為3月17日至18日，教育局組織抽查時間為3月19日。教育局組織抽查的形式與全區開學工作檢查相結合。

我們根據上級有關文件的要求，結合沈北新區教育收費的實際情況，確定了本次教育收費檢查的重點：一是有否嚴格按物價部門規定的收費項目收費;二是有否自立項目收費;三是義務教育階段免收雜費(信息費)和農村學生免收課本費的執行情況;四是外地戶籍學生的免收借讀費。

從學校自查自糾和教育局抽查的情況來看，我區春季開學收費工作情況較好，主要表現在以下方面：

一、領導重視，上下齊抓共管。

1.局領導在期初行政會上就把治理教育亂收費、亂辦班等內容作為糾風工作的重點進行布置，措施得當。

2.加強糾風工作績效考核，使學校領導、機關干部和在職教師人人肩上有目標、有責任。

3.抓好四結合：把糾風專項治理工作與經常性教育緊密結合;把糾風專項工作與正反兩方面典型學習教育緊密結合;把糾風專項治理工作與開展專題作風教育緊密結合;把糾風專項治理工作與加強師德教育緊密結合。使糾風工作形成長效機制。

4.抓一把手責任制。一是層層簽定責任狀。二是狠抓自查自糾制度的落實發現問題及時整改。三是加強內部管理。

二、收費行為進一步規范。

我區的收費工作堅持“四公開、三設立、二統一”。四公開：即公開教育收費政策、公開教育收費項目、公開教育收費標準、公開學校收支賬目;三設立：即設立校長信訪接待日、設立舉報投訴箱、設立舉報投書電話;二統一：統一由學校發放《收費通知單》，明確收費項目、收費標準，做到學生人手一份;統一收費時間，按照上級收費標準進行統一收費。義務教育階段學校能認真審核統計免收雜費、課本費學生的名單和金額，嚴把“政策關”，使老百姓真正享受到公共財政的陽光，感受到政府“民生”工程的貼心和溫暖。

當然，我們在檢查中也發現，個別學校有自立名目收費如收外教費每名學生3元，共收三萬余元，我們已經責令學校及時清退了該筆費用，并對有關人員提出了嚴肅的批評教育。再如部分學校教師私自推薦教輔資料，組織學生購買等等，對此再次明確了要求，要求學校加強監督和管理，堅決制止任何教育亂收費現象的產生。

總之，經過我區教育系統上下的共同努力，學校依法治教，規范收費的意識明顯增強，教育亂收費現象基本上得到了有效遏制，得到了各方面的肯定，社會的認同，可以說，我區的教育收費已朝著“領導重視、政策嚴謹、收費透明、管理規范、學校自覺”的良好方向發展。但我們將思想不松，決心不變，班子不散，力度不減，措施不少，樹立“反復抓、抓反復”的長期作戰思想準備，確保治理教育亂收費各項工作的落實，重點把握學校春秋兩季的開學關口，堅決防止亂收費現象的反彈。

莘莘學子們，新一年的高考又開始了!今天，全國500多萬考生參加每年一度的高考，通過高考來改變他們的命運，今天，全國大多數地方的天氣倒不是如人所愿，下起了雨，有點地方還下的比較大，給考生和家長朋友帶來了一些不便，但這種天氣絲毫也不能影響人們對高考的渴望和重視!

再此，我真心的祝愿每一位考生都能考出好成績，以感謝這么多年來自己的辛勤付出，感謝父母的殷切希望，感謝老師的心苦工作和教誨，感謝這個社會給你們提供這么良好的環境和平臺!我了解到今年的高校錄取率在百分之六十以上，很多學生都能夠順利的踏入大學的校門，那些成績好的學生可以通過考上名校，重點大學以實現自己的理想!

我的高考是在七年以前，想起這段經歷我的內心是痛苦的，因為我只考上了一個大專，上的是一個師范學校，有的時候我在逃避高考，逃避談論高考!高考給我帶來的傷痛是慘重的，在這七年里，我從不關心高考，從不談論高考!人生真正意義上的分流就從這開始了，高考把人分成了三六九等，重點大學，王牌專業直接關系著你后半生的發展，我是高考的犧牲品，上了一個差學校，學了一個老古董的專業，從而導致了我現在悲慘的命運和人生遭遇。

我上的大學是西安文理學院，是陜西所有國立大學最弱的，我上的那一年才改的名字，也才成為一個本科院校，我在那里度過了三年時間，學的是思想政治教育，幾乎是全省最難就業的專業，在大學三年里，我通過艱苦的自學，考取陜西師范大學自學考試思想政治教育本科專業，離畢業我通過了十一門考試，還剩下一門，報名費，買書費，培訓費花下來四千多，前后經歷的時間四年多，剛剛畢業，這個專業就像社會開放，不用交培訓費，西安的各郊縣考點監考不嚴，都可以抄答案，很多人一年就把所有科目考完，和你一塊拿到本科文憑，錢花的比你少，你覺得這不公平，但這是現實，自考的過程是艱難和痛苦的!

好不容易拿到一個本科文憑，社會上所有招考的條件提高了，很多都是大學本科，要么是要求全日制的，再加上專業的限制，年齡的限制，應往屆的限制，學位證書的限制，一個自考本科文憑幾乎是無效的!一次高考的失敗讓你用多年的付出都沒有辦法彌補!我只能哀嘆命運的不公!遭遇的坎坷!

這兩天做夢老是夢到多年不見的同學和同事，一個是考取北京大學的我的同班同學，當時她是我們班團支書，我那時還是班長，由于所上的大學不同，注定了我們今天不同的命運!人家工作在北京，一個月有萬元的收入，想到自己真的有點心寒!

再一次應證了一句老話：“你現在所做的，決定著你未來的出路!”

教育局工作總結標題篇十二

5月11日上午，區教育局督導室一行6人在×××主任的帶領下，通過聽、查、看等多種方式，對我校教育工作進行了認真、細致地督導檢查。并對檢查的情況及時進行了客觀的分析和反饋。為進一步改正不足，促進工作，根據檢查組反饋的信息，現就有關情況總結如下：

一、存在的問題：

1、上課方面：部分教師的課前準備不夠充分，對教材、學生研究不夠深入，未利用好小黑板、掛圖等現有的教學資源，出現了課堂教學隨意性大、目標不夠明確、教學方法或形式單一、重難點不突出、課堂教學組織不力、找不準知識的切入點生長點、教師教學語言缺乏錘煉等等影響課堂質量的一些現象。

2、備課方面：一些教師的二次備課流于形式，缺乏實效性，未就本班級學生實際進行圈、劃、增、刪等有針對性地修改；課時教學反思沒有實質性內容。

3、作業批改方面：有的班級的作業次數相對不足，作業批閱質量及規范化有待提高，學生作業的規范化有待進一步提升。

4、聽課、評課方面：個別教師的聽課次數不足、聽課記錄過于簡單、欄目填寫不齊，普遍性缺少聽課之后的點評與總評痕跡。

5、其他方面：檔案資料管理混亂，一些資料不能及時整理、及時歸檔。

二、整改措施：

1、抓教師管理，加強師德建設。組織教師認真學習《江蘇省中小學教師職業道德規范》、《江蘇省中小學管理規范》以及《區教育局師德建設“十項規定”》，提高全體教師的思想認識、端正工作態度，樹立扎實工作、先公后私的觀念。強化目標意識、責任意識。

2、進一步建立健全各項規章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規范教師行為，提高管理水平。

3、完善激勵機制，利用績效考核調動教師的工作積極性，引導全體教師將主要精力投入到教學中去。對備課認真、上課水平高、作業批改認真、教學效果好的教師在結果、績效上有獎勵機制。

4、加強教學流程管理。重點加大“備、上、批”等若干環節的檢查與督促力度，以區教研室關于“備、上、批”的具體要求為準繩，要求全體教師認真對照執行，并且結合區督導室查出的問題，組織全體教師認真查找、回頭看，及時補救。同時將教務處成員分工到位、跟蹤到人，采用平日抽查與定期檢查相結合的方式，做到有檢查、有反饋、有提高。

5、大力推行推門聽課。校長、副校長及教務處堅持每周推門聽課，聽課中看課堂教學效果，看學生的學習習慣養成。聽課后及時評課、導課，聽評互促，不斷提高教師的課堂教學授課水平。

6、加強教師教學基本功訓練活動。組織教師進行教學基本功訓練。訓練內容為課件制作、備課、說課等。每位教師要在信息技術和本學科的整合上多下工夫，積極探討。以提高教師運用信息技術的能力。

7、開展教學反思活動。建立以“骨干引領、同伴互助、個人反思”為基本內容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學實踐，培養教師反思的能力。通過案例寫作、教學隨筆、課后反思等形式，引導教師養成教學反思的習慣。組織優秀案例寫作、教學隨筆、課后反思的評選活動，推薦優秀作品上報區教研室評選。

8、落實檔案管理相關規定，專人管理、專室存放，檔案資料及時整理、及時歸檔。杜絕工作干了，無資料、無檔案的現象。

最后，我們衷心地感謝檢查組的同志為我們找出了工作中存在的問題，管理中暴露的漏洞，同時也為我們今后的工作指明了努力的方向。在接下來的工作中我們將立足現實，強化管理，真抓實干，全面從嚴落實區局教育教學管理的各項規章制度及措施，力爭一月后檢查組再次蒞臨時能有一個全新的認識。