當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

四風心得體會篇一

自中心黨組開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人按照中心黨組的統一安排部署，結合自身工作實際，認認真真做好教育實踐活動。通過中心黨組組織的系統學習教育，使我對黨的群眾路線教育實踐活動的目的和意義有了更加深刻的認識；通過進行認真思考、自我剖析、自我反思，使我對自身存在的缺點和不足有了更加清醒的認識；通過參加教育實踐活動、撰寫心得體會，使我進一步加強了黨性修養，錘煉了工作作風。

按照中心黨組群眾路線教育實踐活動計劃安排，我認真學習了習近平總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領導的動員講話，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費--重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優良傳統再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在系統重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。

我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，對自己的政治、思想、工作、作風表現進行了認真剖析，并對照《黨章》進行了深刻反思，發現了自身存在的一些問題和不足，具體有以下幾點體會：

一、自身存在的突出問題

（一）政治理論學習存在的主要問題

雖然平時也比較注重政治理論學習，但學習的內容不夠全面、系統，對政 1 治理論鉆研的不深、不透。主要表現在：一是是學習的系統性不強，學習存在實用主義傾向，與業務有關的能主動學一些，而對政治學習缺乏系統深入的鉆研。二是只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質。三是放松了世界觀、人生觀、價值觀自我教育，沒有經常性地利用馬列主義的立場、觀點來檢視、改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，自我教育、自我批評和不斷反省自己太少。

（二）“四風”方面存在的主要問題

在形式主義方面存在的問題主要包括：工作作風不夠務實，工作部署不夠細化；辦法不多，決心不大，工作水平較長時間沒有明顯提高；溝通協調不夠，聯動不好，力量整合不到位；督辦落實力度不大，點評也不夠全面；對從嚴管理力度不夠，執行制度不規范、不經常。

在官僚主義方面存在的問題主要包括：領導作用不夠突出，習慣于管事、不習慣管人，很多事情親力親為，但是整體協調能力不夠；傾聽基層管理部意見不夠，深入一線調研不夠，對待群眾反映的問題，不夠耐心，不能及時解決；不愿介入工作矛盾，解決疑難問題。創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，憑經驗辦事，在工作中認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行，缺乏創新動力，思想不夠解放，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

在享樂主義方面存在的問題主要包括：有時工作不在狀態，精神懈怠，工作不主動，拼勁不足；有時工作不夠緊張、不夠盡心，工作效率低，一些工作得靠上級催才抓緊辦理；在工作中遇到難題，不善于思考解決方法，常常依賴 2 上級的安排，指一步走一步，存在“工作說得過去就行了”的思想。

在奢靡之風方面存在的問題主要包括：把握不好公務接待和工作交流中的消費尺度，習慣于“熱情接待”，不夠勤儉節約，有時劃不清工作需要與廉潔自律的界限。節儉意識淡薄，生怕接待辦事“不周到”影響了關系。

二、整改方向和措施

通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的意見，不斷實現自我提升，自我完善。

（一）加強政治理論學習，提高黨性修養

以后無論工作多忙多累，我都要切實地把政治理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老。重點學習中國特色社會主義理論體系、科學發展觀，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺；系統而不零碎；聯系實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創新。同時我還應根據工作需要和自己實際，堅持學習相關理論知識，加強業務、經濟知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面，提高黨性修養。

（二）積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務 在以后的工作中，我將進一步加強責任意識，提高業務水平，克服官僚主義和形式主義，牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。在以后的工作中兢兢業業，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，確保按時保質完成各項工作任務。樹立無私奉獻和艱苦奮 3 斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作水平，高標準高要求地完成好各項工作任務。

（三）立足本職工作，積極開拓進取

在今后的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，立足本職工作，刻苦鉆研業務知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效果提高到一個水平。

（四）牢固樹立全心全意為人民服務的思想

牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發，急群眾所急，想群眾所想，始終把“從人民群眾滿意的地方做起,從人民群眾不滿意的地方改起”作為我們處工作的出發點和落腳點。要敢于、善于傾聽群眾的意見，把群眾的批評當做鞭策自己的忠言，把群眾的合理要求當做自己的事，始終盡力而為。切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，耐心細致地解釋群眾提出的每一個問題，時刻以一顆真心、一份真情，耐心、細致、合法的去做群眾工作。

總之，黨的群眾路線教育實踐活動，要圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，不斷

總結

四風心得體會篇二

四風是指形式主義、官僚主義、享樂主義以及奢靡之風。這些不良風氣一旦深入到我們的社會中去，便會對社會造成極大的損害。我認為，只有深入了解四風的本質，我們才能夠切實地抵制這些不良風氣，讓我們的社會更加健康穩定。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，認為在抵制四風方面，我們應該采取哪些措施。

第一段，簡述四風的本質及危害。四風是指形式主義、官僚主義、享樂主義以及奢靡之風，它們背離了正確的價值觀，不僅違背了社會公德，而且危害極大。官僚主義導致政治環境僵化，削弱公共信任；形式主義會給人民帶來額外的經濟負擔；享樂主義會危害人們的身心健康；奢靡之風則容易引發社會矛盾。因此，這些四風必須得到清除。

第二段，講述抵制四風的重要性。抵制四風不僅是一項政治責任，也是每個公民的責任。抵制四風，不僅可以消除不良風氣在工作和生活中的影響，也可以促進社會進步和和諧。抵制四風，首先要從個人做起，要求自己制定一系列的行為準則，從而達到更高的道德水平。只有通過這樣的努力，才能夠在社會層面上扭轉不良的風氣。

第三段，闡述抵制四風的措施。為了抵制四風，政府承擔著需要作出的貢獻。他們需要制定相關的法規，并對違規者進行追責。此外，政府也應該通過專業機構和媒體推廣道德標準、公眾責任和社會公德心，積極發揮宣傳與引導作用。同時，公民們還需要對四風保持清醒的認識，并在日常生活中自覺地抵制不良風氣。只有面對四風肆虐，每個人都始終保持高尚的品行、品德和公眾責任，才能夠共同抵制四風的存在。

第四段，談四風抵制的實際成效。隨著一系列抵制四風的舉措不斷深入推進，針對四風的違反行為持續得到打壓和管制，相信在未來，我們的社會環境將變得更加清明。盡管在抵制四風上仍存在挑戰，但我們依然要堅定信心，持續付諸行動，勇敢地去面對挑戰，在路上邁出堅實的步。

第五段，總結全文。四風是一種嚴重的不良現象，重要的是每個人都應該為此效勞。為了有效抵制四風，政府必須采取嚴格的法律監管，而公民則必須自覺養成高尚的公德。不斷提高道德水平、促成公民責任，加強普及，我們才能夠共同創造一個和諧、充滿活力和陽光的社會。

四風心得體會篇三

透過“四風”建設學習，我充分認識到本次整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育

教學

在“四風”建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘十二個春秋。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心群眾，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派的人民教師。

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國方法的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發展，教師的職責更加重大了，師德要求更加規范了，教書育人的標準更高了。加強師德建設，是改善教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，我認識到自身所擔負的重任和有待改善的地方還有許多。因此重塑自我，做名優秀的人民教師是此刻之務必。

在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要發奮實現的目標：

第一、在不斷提高業務素質的同時，就應關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作職責心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以園為家，以教為業，園興我榮，園衰我恥。

第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，用心而且高質量完成份內份外的工作。用心調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、群眾與個人、名利和道義之間的關聯。

總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神禮貌的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，必須要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”

為人師，不僅僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。因此，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“提升師德、規范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。

四風心得體會篇四

第一段：

四風是指違法違規，形式主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風。自黨的十八大以來，我們黨堅持從中央到地方、從高層干部到基層一線，深入全面整治“四風”，旨在進一步鞏固黨和人民群眾的聯系，增強黨的號召力和影響力，發揮好黨的領導核心作用，確保人民群眾于議會中的主人翁地位。在“四風”整治大潮中，我有了很多的思考和體驗，那就是只有去除“四風”，才能讓我們的政黨更為強大，實現為民服務的宗旨。

第二段：

違法違規是“四風”中比較嚴重的一個，這是一個抵觸我們黨的理想和價值觀的風氣，不光會導致黨的形象受損，還會影響到我們黨制定的執政計劃的順利實行。嚴格的法規法規不僅為全國人民造福，也是一個體現國家力度的標志。中央高層領導頻頻對違法違規進行警告，對于違法違規的情況進行了深入的調查，對于涉及的人員堅決依紀依法進行嚴懲。這引起了全黨的思考，僅僅依賴于制度建設是不夠的，關鍵還在于從思想上重新認識到守法、誠信對黨和人民的意義，是祖國利益的維護，從而得到全國人民的支持。

第三段：

形式主義和官僚主義在國家機關和黨內競相搶先的情況下更加突出。部分普遍官僚主義，追求權威地位和地位匹配，致力于口號喊的響，跟不上任務執行的效率。形式主義更加扭曲了黨與人民的關系，沒有了執政黨應該具有的穩健性和權威性。要打擊形式主義，必須要在加強組織建設的基礎上，大力加強人員管理部門、機構和基層人員隊伍的建設和訓練，改進工作方法，推進黨的基層建設，以應對全面深化改革將以巨大挑戰和壓力為特點的改革進程。

第四段：

享樂主義和奢靡之風都是反映著現值觀和精神生活對黨和人民的危害。黨的十八大明確提出“發展全民健身，促進社會福利和保障”等的新一輪創業精神，旨在從源頭上防止享樂主義和奢靡之風的在黨內滋生和流傳。近年來，黨的各級領導對于保障冬季養生，推進晨練無償開放、加強依法執勤等方面的工作做出了不少努力，也得到了全國人民的支持。

第五段：

總體上，去風才是實現黨和人民共贏的最佳方式，進一步深化“四風”整治是眾手共筑社會活力、提高生活幸福的最好方法。去“四風”既是事已往而后之，也是對黨內政體、形式、人員的一種提高。希望大家共同維護黨內的團結和政治化方向，不斷加強兩岸關系、提高民本思想，提高黨和人民的素質，逐漸實現黨的無形財富與人民共贏的最佳方式，只有走這條路，未來才能更光明。

四風心得體會篇五

通過對“兩規定一辦法”的學習，具體有以下幾點體會：

一、“四風”之害，嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決好“四風”之害，就能使我們黨的作風和黨群干群關系有一個大的改觀。

反對“四風”就是要堅決反對形式主義，牢固樹立務實風；堅決反對官僚主義，牢固樹立平民風；堅決反對享樂主義和奢靡之風，就是要牢固樹立和發揚艱苦奮斗之風。享樂主義和奢靡之風是我黨領導干部的糖衣炮彈，是我黨前進的絆腳石。這就要求黨員干部，特別是紀檢監察干部更要嚴格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制不良作風的侵襲，始終保持一襲白袍點墨不染。

二、通過照鏡子認清自己，正衣冠找準不足，洗洗澡剖析問題，治治病對癥下藥，才能夠始終與人民群眾在一起，堅持走群眾路線。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到實處，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”，不斷密切黨群干群關系，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。集中力量、解決突出問題。

三、開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質的需要；是發揚黨的優良傳統，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創造力的需要；是團結帶領全國人民按照十八大的戰略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發展中國特色社會主義偉大事業的需要。新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰，黨內存在著許多亟待解決的問題，打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。因此，我們一定要把思想和行動統一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結合主觀世界的改造，聯系崗位的職責任務，真正把自己擺進去。

四、增強責任，關心社會。

通過這次學習，使我進一步認識到只做好這一點是遠遠不夠用。作為一個黨員要有強烈的責任感，這個責任感不僅要對自己負責，同時更重要的是對社會負責。自古以來，凡是成就一番事業的人，都有一個共同的特點，就是對國家、對民族有著強烈的使命感和責任感。這種使命感受感和責任感是一個人終身奮斗和成就事業的動力。一個人如果沒有高度的使命感和責任感受，對事業的激情可能會保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰。作為國家的教育工作者，在做好本職的同時，積極主動結合本單位本崗位的實際情況保持技術先行性，努力尋求技術革新為民族的振興，國家的富強而奮斗。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

2013年12月13日

四風心得體會篇六

近年來，以習近平同志為核心的黨中央堅決打擊“四風”現象，取得了顯著成效。然而，這一問題的根源還存在于思想觀念和行為習慣中。在長期的工作實踐中，我深刻意識到“四風”問題的嚴重性和危害性，同時也有了一些體會和感悟。

第一段，闡述“四風”的定義和危害。

“四風”是形容黨員干部中的不正之風，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。這些不良行為管理不嚴、思想理論教育薄弱、權力觀念淡漠等群體性問題的表現。如果不加控制和糾正，不僅會嚴重損害黨的形象和事業，還容易滋生腐敗問題，造成嚴重的社會不滿和不穩定因素。

第二段，探究“四風”問題的根源。

“四風”問題的根源在于思想觀念和行為習慣。一方面，許多人沒有正確的價值觀和自覺的紀律觀念，缺乏對處理問題的嚴謹性和責任感，容易形成“權力尋租”的心態。另一方面，一些干部的工作壓力過大，為求政績和表面功夫不擇手段，經常工作繁忙，沒有時間思考，容易出現疲于奔命，形式化處理事務等問題。

第三段，認識到糾治“四風”問題的重要性和艱巨性。

糾治“四風”問題需要長時間的努力和堅定的意志。首先，要堅持從思想引領入手，進一步加強黨員干部思想理論教育，努力營造強大的思想理論陣地。同時，還應通過強化制度建設和問責壓力，嚴格規范干部行為，加強黨的組織建設，使糾正“四風”成為一種常態化行為。

第四段，討論加強“四風”問題治理的措施。

打破作風建設和風清氣正工作的僵局是加強治理“四風”問題的核心環節。應堅持以習近平同志系列講話精神為指導，進一步加強執紀審查和監督，對發現的“四風”問題要及時整治。在加強治理“四風”問題的過程中，要加強情報信息的交流，以便于反復識別及時處理，避免“四風”問題漫延成勢。

第五段，展望新時代下“四風”問題治理工作的重要性。

在新時代，糾治“四風”問題是一個不可逆轉的趨勢，也是推進全面從嚴治黨的必然要求。我們深刻認識到解決“四風”問題的重要性，并通過積極的行動和方案，把整治“四風”問題的工作做到底，充分體現了我黨的戰斗力和利益體系，為完成黨在艱巨歷史期間的發展目標和任務提供了堅強的政治保證。

四風心得體會篇七

根據《深入開展形式主義、官僚主義突出問題集中整治年活動的實施方案》要求，通過學習省市違反中央八項規定精神和“四風”問題的處理通報、參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，使我對整治活動的意義有了更深入了解，在新形勢下，要進一步深入學習黨的十九大精神，堅持從嚴治黨要求，以更嚴更實的措施把作風建設不斷引向深入。

通過學習教育和深入思考，我個人對“深入開展形式主義、官僚主義突出問題集中整治年活動”有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作剖析與改進：

一、存在的主要問題

1、開拓創新精神不強。雖然過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，比如遇事有固定思維，工作方法陳舊不創新，故而開拓創新精神有待進一步提高。

2、業務知識學習不夠。具體表現在對待工作有時候不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交辦的各項任務，對業務學習鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，認為只要按時完成工作就可以了，缺乏學習鉆研精神。

3、日常工作熱情不高。在日常工作中，意識不到工作的真正目的，只注重按時完成工作任務，不注重完成速度，沒想著快速做好工作，存在著重“表態”輕“落實”，對賦予的任務，表面“好好好”，落實卻“慢慢慢”。

4、擔當實干意識不強。表現在落實會議精神的時候，有時只注重精神的領會，往往沒有深入落實，對安排的工作沒有進行全面把握、認真研究。存在上傳下達思想，沒有把工作真真做實。

二、今后的整改措施

1、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷學習法律知識，加強辦案能力，提高業務水平素質；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養，要想辦法，辦實事，把工作提高到一個新的水平。

2、加強自我學習，提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研辦案能力和財務能力，務實基礎，靈活運用工作方法和措施。遇到問題多看多問多想，確保工作扎扎實實完成辦好。

3、培養工作熱情，提高工作效率。克服懈怠的工作態度，意識到完成工作的真正目的不僅僅是完成任務，調動起自身的潛力，認真快速、全心全意做好自己的本職工作。工作出色了才會產生成就感，也就有了工作的動力。

4、增強實干精神，提高工作質量。對會議相關精神結合實際工作深入落實，對領導和上級安排的工作認真研究，努力提高工作標準，嚴格要求，堅持實事求是，踏踏實實，不搞花架子，認認真真干好每一件事。

四風心得體會篇八

自從習近平總書記將“不敢腐，不能腐，不想腐”等一系列反腐倡廉理念提出以來，在全國范圍內一場大力除“四風”的運動一直在進行中。 作為全體黨員干部，我們不僅要自覺地摒棄這些不健康的思想和習慣，更要順應時代的要求和黨的使命，建立正確的工作態度和價值觀。本文主要探討我在這一過程中的心得和體會。

第二段：警醒自己，警醒他人

“四風”是指奢靡之風、官僚主義、享樂主義和特權思想，這些腐朽的思想和行為已經深入到我們的社會和生活之中。在日常工作中，我們要時刻自我警醒，不斷糾正自己的“四風”行為，也要及時提醒身邊的同事和親友。例如在工作中我們要做到簡約、務實、高效，不做無謂的熱鬧人，對自己要求嚴格；對于別人的錯誤則要從激勵他們成長、推動企業的全面發展角度進行指導。

第三段：狠抓實踐，應對挑戰

建立正確的工作價值觀和健康的工作習慣需要在實踐中不斷鞏固。在工作場合我們要時時刻刻地提高自己的工作效率，提升處理問題的能力，這樣可以避免套路性的思維和重復性的工作。同時，嘗試從多方面搜集信息，增加問題的確定性，避免推斷和猜想引起的錯誤決策。當環境和挑戰改變時，我們需要及時調整自己的工作方式，應對新挑戰。

第四段： 勤于思考，改變自己

我們必須經常進行自我批評，反省自己有沒有存在“四風”問題，給予自己正確的工作評價。應該不斷學習、積累知識和經驗，保持一顆勤于思考的心，以更好地提高自己的工作能力。還要學會發現問題和分析問題，把自己的思考轉化為具體的工作方案，實踐出真知。只有不斷地改變自己，才能更好地擔當起工作責任。

第五段：結語

在過去的幾年里，全國范圍內一場大力除“四風”的運動一直在進行中。在這個過程中，我們不僅要摒棄不健康的思想和習慣，更要建立正確的工作態度和價值觀。作為全體黨員干部，我們更要時刻牢記一切工作都是圍繞人民利益展開的，秉承黨的十九大決策精神，不辜負時代賦予我們的使命。只有深入貫徹落實，才能越走越堅實，創造更為顯著的政治、經濟和社會效果。

四風心得體會篇九

最近，總書記在中央群眾路線教育實踐活動會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的形式主義、命令主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。

“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

細讀總書記的這番講話，字里行間透著一個“實”字，不免聯想起總書記在去年11月29日參觀《復興之路》時提出的“空談誤國，實干興邦”，鄧同志92年南巡時也同樣提出要求“實干興邦”。

此次，總書記再次強調要出實策、鼓實勁、辦實事，反對 “四種不正之風”，就是要求各級領導干部要務實、扎實為民，不可紙上談兵，只心動而不行動。

“反對四種不正之風”是一場及時雨，正當急需。

缺少服務意識等作風問題，不僅成為當前國家各項事業發展的“絆腳石”，更影響著我們實現中國夢、實現中國特色社會主義偉大復興的進程。

總書記的這一翻講話就像是下了一場及時雨，及時督促提醒各領導干部要保持頭腦清醒、隨時認識自己、剖析自己。

“反對四種不正之風”是一記警鐘，時時敲響。

“反對四種不正之風”嚴肅傳達了中央對各級領導干部的嚴格要求，領導干部們要抱著“有則改之、無則加勉”的心態正確看待，同樣，對于自身周邊存在的形式主義和奢靡之風要勇于糾正。

總書記這番講話就是一記警鐘，時時敲響在領導干部們身邊，時時告誡干部要堅持走好“為民務實清廉”的群眾路線，潔身自好、扎實為民，切不可因一時糊涂或懷揣僥幸心理而有所“嘗試”，切記警鐘長鳴。

“反對四種不正之風”是一翻決心，需要支點。

“反對四種不正之風”彰顯了中央對于整治當前“四風”的堅定決心。

本身很給力，但是總體上缺乏可靠“支點”，即相應制度的約束。

但行動上卻總有“失足”，缺乏制度結束是主因，如果能在原有基礎上創新制度嚴加管理，四風就有可能被逐漸遏制。

再加上領導干部的嚴于律已，從為民角度出發，全心全意服務，那么我們大家的“中國夢”就可及早實現。

作為一名黨務工作者要堅持走前頭、作表率，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、命令主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則把各項工作落到實處。

我認為“反對四種不正之風”主要應從教育先行、機制建設、激勵懲處三方面入手，深入開展群眾路線教育實踐活動，確保活動取得實效。

四風心得體會篇十

在我國的現代化建設中，四風問題一直是一個存在的嚴峻問題。四風不僅存在于各級干部之間，在社會各層面也普遍存在。眼下，防止四風問題越來越成為一項城鎮化建設的重要內容。作為一名基層工作人員，我深深地認識到了四風問題對我們社會長期穩定和健康發展的危害。在進行四風整治的過程中，我從中汲取了一些體會和心得。

第一段：意識要覺醒，行動要換人。解決四風問題需要首先樹立正確的思想觀念。四風問題對我們社會的危害是巨大的，它不僅能夠破壞國家穩定和社會和諧，還可能引起群眾的不滿和反彈。每個人都要明確四風問題的嚴重性，認識到自己在處理工作中存在的問題。要時刻提醒自己，時刻關注自身行為，嚴格要求自己，開展行動換人，換掉那些不符合要求的干部，同時加強制度建設。

第二段：做到“三打”，嚴肅處理四風的問題案例。綜合施策是解決四風問題的有效手段，解決四風問題的道路便是“三打”方法。首先，要打破制度上的“舒適區”，通過修改制度和規章制度將四風問題納入制度框架。其次，要打破官僚主義的思想桎梏，擴大民主，重視群眾意見，強調辦事公正。最后，要打破小圈子的關系圈，加強監管，加強對四風問題的宣傳，提醒廣大群眾提高自我意識，打破習慣性思維。

第三段：加強制度建設，提高四風整治的規范性。解決四風問題，必須要加強制度建設，將制約四風問題的措施體系化，細化，確保執行。重視對細節和程序的審視，“規定”和“流程”需要精益求精，確保每一個人都遵循規章制度。對于違反規章制度的人，要嚴肅處理，讓其接受懲罰的教育，提高道德素質。

第四段：嚴格考評機制，規范考核方式。除了做好制度建設，整治四風問題還需要嚴格的考評機制。一方面，對于各級領導還要提高他們主動作為的積極性，對整治四風問題的進展情況進行調查，并定時對四風工作進行考核。另一方面，要把整治四風問題作為一項重要的工作內容，緊鑼密鼓開展工作，不斷優化整改方案，推動整改工作開展與密切關注和對待。

第五段：加強對培訓、教育、宣傳的力度。提高干部對四風問題的認識，提高其對整治四風問題工作的積極性與責任感，是加強四風工作的另一方面。應進行多種途徑的宣傳教育，提高干部群眾的意識，做好對其的知識普及工作。應重視宣傳教育的時機選擇，對廣大群眾進行專題講解、知識培訓等，提高群眾整治思維方式和思維深度，提高對整治工作的關心和認可。

總之，整治四風問題需要多方面的力量，從政府到市民，每個人都有責任和義務去重視和解決這個問題。加強制度建設，加強于培訓、教育、宣傳等各個方面的考核，是應該大力推動的政治任務和社會 responsibility.

四風心得體會篇十一

“四風”是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，是中國共產黨和政府近年來治理工作中重點關注和打擊的一項重要任務。作為廣大黨員干部，我們也應該從自己做起，堅決杜絕“四風”，努力構建風清氣正的政治生態。本文結合個人工作和生活實際，談談一些關于“四風”問題的心得體會。

第二段：形式主義

形式主義是指只注重形式上的東西，而不注重本質和實際工作效果。在工作中，有些同志往往只看重工作表面上看起來有成績，卻不關心這些成績是否實實在在地為人民群眾謀取利益。這種做法會使工作效率下降，甚至阻礙工作的開展。我們必須本著真抓實干的原則，關注本質和實際工作效果，為人民群眾辦實事、解難事，才能取得真正的工作成果。

第三段：官僚主義

官僚主義是指官員強調自己的權力和地位，在處理工作時只顧自己，不顧大局，甚至會貽誤國家和人民的利益。我們在日常工作和生活中，要堅持正確的價值觀，提高自身素質，既要關注國家和人民的利益，也不忘關注自己的利益。只有這樣，才能夠真正做到為人民服務，實現自身的價值。

第四段：享樂主義

享樂主義是指只關注個人享樂和享受，忽視工作和社會責任。在現實工作和生活中，也有一些人把自己的個人利益擺在第一位，追求名利和享樂，完全忽視自己作為共產黨員干部應有的職責和義務。對于這種情況，我們應該有清醒的認識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，實踐“以人民為中心”的發展思想，努力工作，為人民謀利益，真正實現自身的價值。

第五段：奢靡之風

奢靡之風是指浪費和鋪張，把工作經費、公款和資源浪費在不必要的事情上。奢靡之風不僅浪費了國家和人民的財力、物力和人力，也會導致管理混亂、業務不拓展。我們需要樹立良好的風氣意識，從自身的一言一行、一舉一動中，樹立正確的用人和使用公款觀念，不斷強化公款意識和節儉用錢意識，倡導勤儉節約、反對“鋪張浪費”，實現管理的規范、經濟和高效。

總之，“四風”是我們治理中需要重點關注的問題，是我們共產黨員的責任和義務，也是我們實現自身價值的必由之路。我們要盡一切努力，加強自身素質建設，增強“四風”問題的意識和責任意識，為促進經濟社會的穩定和發展做出自己的貢獻。

四風心得體會篇十二

在“興學風、正會風、治玩風、促落實、提效能”主題教育活動，，通過對照檢查，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：(一)進一步樹立“一切以病人為中心”的服務宗旨。

作為一名醫務工作者，救死扶傷、治病救人是我們身上不可推卸的責任，只有牢固樹立為人民服務的思想，事事本著“一切以病人為中心”的宗旨，不計得失，甘于奉獻，才能真正實現一名白衣天使的人生價值。在具體工作中，個人利益永遠服從于醫院和患者的利益，堅決杜絕“生、冷、硬”的現象，想患者所想，急患者所及，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從白衣天使的良好形象出發。

(二)村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。我首先要提高思想理論水平，充實精神世界，修養道德情操。其次要學習專業理論知識和專業技能，學習新知識、學習新方法，提高工作主動性和辦事效率、工作效率，為患者服務，為醫院創收。

(三)樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。

我們的衛生事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在醫改的路上，我們面臨的任務十分復雜、艱巨，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

(四)樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持紀檢干部的良好形象。

我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入為人民服務的事業之中。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人。要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;堅決同腐敗現象作斗爭;在工作作風上，深入實際，聯系群眾，傾聽患者意見，想患者之所想，急患者急，忙患者之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。

總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為醫院的發展多作貢獻，為人民群眾的健康多做實事。

四風心得體會篇十三

近年來，黨中央高度重視反腐倡廉工作，提出了“黨風廉政建設和反腐敗斗爭常態化制度化”的要求。為了深入貫徹這一要求，我校開展了一系列的“四風”整治活動。通過參與其中，我深刻認識到了“四風”的危害，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，深入了解四風的危害，加強思想教育，是推動“四風”整治的重要前提。在整治活動中，我們開展了大量的學習教育活動，通過集中學習理論知識，聽取黨風廉政建設和反腐敗斗爭的先進事跡和經驗分享，深入了解了紀律規定和整治措施。在這個過程中，我發現“四風”現象的危害不僅對黨內生活和工作造成了不良影響，還擾亂了社會秩序。通過深入了解，我更加明確了自己的職責和使命，堅定了反對四風行為的決心。

其次，通過組織開展整治活動，深入剖析反面典型，不斷加強警示教育。在整治活動中，我們不僅對照在黨風廉政建設和反腐敗斗爭中犯錯誤的典型案例，仔細研究分析其產生的原因和成因，還開展了罪責追究、責任追究和失職追究等活動。通過這些活動，我不僅認識到在“四風”整治中，領導干部不可推脫的責任，也看到了貪婪、懶散、奢侈、享樂等不良心理的產生和滋生。同時，通過觀摩學習，我們還能擁有抵制這種不良風氣的勇氣和決心，以確保自己始終保持良好的風紀和黨性。

再次，建立健全制度機制是解決“四風”問題的根本之策。在我們整治“四風”的過程中，我們提出了建立健全的制度機制，以保證形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡浪費不再滋生。通過制度機制的建設，我們能夠對違反紀律行為進行嚴肅處理，加強管理金錢和權力的透明度，倡導廉潔的組織文化。在這個過程中，我認識到制度的重要性，只有建立健全的制度機制，才能真正解決“四風”問題，確保廉潔的黨風和結構健全的政治生態。

最后，做到自律從我做起，形成自覺抵制“四風”的良好風尚。在整治活動中，我們重點強調了個人的自律自覺。只有每個人自覺約束自己的行為，才能從根本上杜絕不良風氣的滋生。在我校的整治活動中，我們不僅要求干部自覺樹立正確的思想意識，嚴守紀律規定，還要求普通教師和學生養成良好的生活習慣，并從中積極主動地履行自己的職責。通過這種方式，我們建立起了共同抵制“四風”現象的意識和行動，形成了自覺抵制“四風”的良好風尚。

總之，在整治“四風”的過程中，我們需要深入了解“四風”的危害，通過集中學習、思想剖析等方式加強思想教育；還需要通過組織開展活動，警示教育，豐富認識“四風”的危害，增強抵制“四風”的決心；此外，建立健全的制度機制，形成自覺抵制“四風”的良好風尚，也是解決問題的根本之策。只有通過這些方式，才能真正解決“四風”問題，實現良好的黨風廉政建設和反腐敗斗爭常態化制度化。

四風心得體會篇十四

1黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。我局結合自身工作實際情況開展了貫徹落實中央八項規定精神和《國家中醫藥管理局貫徹落實實施辦法》的學習活動。我司領導高度重視，要求全司上下深入學習和領會文件精神，開展批評和自我批評，廣泛征求各方意見，切實改進工作作風，認真自查，在工作中是否在“四風”方面存在突出問題。

密切聯系群眾是我黨的三大優良作風之一，也是我們黨能贏得民心走向勝利的重要保證。可是當前，群眾反映強烈的一些現象漸成“小氣候”，“四風”便是集中表現。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風嚴重違背了我們黨的性質和宗旨，損害了黨群干群關系，“四風”不除，就會像四道無形的高墻，把黨員、干部與人民群眾隔離開來，不僅嚴重損害黨的形象和群眾利益，還會左右人心向背，關系到黨的生死存亡。

通過重溫經典著作和支部組織的學習活動，我逐漸認識到：“四風”雖成不了什么“大氣候”，但我們也絕不能任其發展蔓延。這次教育實踐活動就是在向全黨全社會表明，我們黨對這些問題的認識是深刻的，解決這些問題的決心是堅定的。十八大以來，全黨上下貫徹落實改進工作作風、密切聯系群眾八項規定，取得了初步成效，拉近了黨員、干部和群眾之間的距離，傾聽群眾的心聲。黨中央也有針對性地開了四個對付“四風”的藥方，即“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，從我們中醫的角度來說，既有日常的“食補”，也有關鍵時刻的“藥補”。但從中也不難看出，如果能堅持做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡”，就不會落到要“治治病”的地步了。

結合對文件精神的學習和自查、自我批評活動的開展，我認真剖析了自己在工作、學習、生活等各方面的缺點和不足之處，一是理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。二是工作作風不實，求真務實的精神不夠。三是缺乏創新意識，未充分發揮主觀能動性。四是對政策法規研究不夠，工作方法較為簡單。五是欠缺政治敏銳性，對當前形勢缺乏宏觀把握。

究其原因主要是由以下幾個方面造成的：

一是政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。二是工作留于形式、表面未能切實站在群眾利益和全局利高度考慮問題。三是群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。

正所謂以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，通過此次自查活動發現了自己在工作中存在的不足之處，共產黨員應該把維護和實踐人民利益放在首位，要牢固樹立為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入到黨的事業之中。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾的意見，想群眾之所想，及群眾之所急，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平，盡心盡力把自己的工作做好，不辱使命!

群眾路線“四風”問題心得體會

2自局黨組開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人按照局黨組的統一安排部署，結合自身工作實際，認認真真做好教育實踐活動。通過局黨組組織的系統學習教育，使我對黨的群眾路線教育實踐活動的目的和意義有了更加深刻的認識；通過進行認真思考、自我剖析、自我反思，使我對自身存在的缺點和不足有了更加清醒的認識；通過參加教育實踐活動、撰寫心得體會，使我進一步加強了黨性修養，錘煉了工作作風。按照局黨組群眾路線教育實踐活動對照檢查的要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，對自己的政治、思想、工作、作風表現進行了認真剖析，并對照《黨章》進行了深刻反思，發現了自身存在的一些問題和不足，我決心在今后的學習、工作和生活中不斷

總結

一、自身存在的突出問題

（一）政治理論學習深度和廣度不夠

雖然平時也比較注重政治理論學習，但學習的內容不夠全面、系統，對政治理論鉆研的不深、不透。主要表現在：一是是學習的系統性不強，學習存在實用主義傾向，與業務有關的能主動學一些，而對政治學習缺乏系統深入的鉆研。二是只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質。三是放松了世界觀、人生觀、價值觀自我教育，沒有經常性地利用馬列主義的立場、觀點來檢視、改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，自我教育、自我批評和不斷反省自己太少。

（二）工作作風需要進一步加強

醫政司綜合處因其自身職責的特殊性，事情多、任務重。有時在任務多、壓力大的時候，想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致在工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

（三）創新動力不足，思想不夠解放

在工作中認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行，缺乏創新動力，思想不夠解放。主要表現為：一是調查研究不夠深入，工作上創新創造程度淺，解決難題辦法少；二是對工作中存在的困難考慮的多，下大力氣去解決的少，想法多、行動少。

（四）服務意識有待進一步提高

有時過于強調原則性，沒有從群眾的角度去思考問題，為群眾服務意識有所欠缺。

二、整改方向和措施

通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的意見，不斷實現自我提升，自我完善。

（一）加強政治理論學習，提高黨性修養

以后無論工作多忙多累，我都要切實地把政治理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老。重點學習中國特色社會主義理論體系、科學發展觀，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺；系統而不零碎；聯系實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創新。同時我還應根據工作需要和自己實際，堅持學習相關理論知識，加強業務、經濟知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面，提高黨性修養。

（二）積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務

在以后的工作中，我將進一步加強責任意識，提高業務水平，克服官僚主義和形式主義，牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。在以后的工作中兢兢業業，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，確保按時保質完成各項工作任務。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作水平，高標準高要求地完成好各項工作任務。

（三）立足本職工作，積極開拓進取

在今后的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，立足本職工作，刻苦鉆研業務知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效果提高到一個水平。

（四）牢固樹立全心全意為人民服務的思想

牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發，急群眾所急，想群眾所想，始終把“從人民群眾滿意的地方做起,從人民群眾不滿意的地方改起”作為我們處工作的出發點和落腳點。要敢于、善于傾聽群眾的意見，把群眾的批評當做鞭策自己的忠言，把群眾的合理要求當做自己的事，始終盡力而為。切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，耐心細致地解釋群眾提出的每一個問題，時刻以一顆真心、一份真情，耐心、細致、合法的去做群眾工作。

教師“四風”學習建設心得體會

為轉變干部作風、加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校范圍內開展“負責任、樹形象、比業績、促發展”干部教師“四風”建設活動。

通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育

教學

在“四風”建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。我曾送走了一屆又一屆學生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優秀的人民教師是現在之必須。

在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標：第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大限度地發揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。

第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新”，要緊跟時代發展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。

江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”

升師德、規范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。

四風問題怎么改，服務群眾怎么辦，好教師怎么當

一、四風問題怎么改

作為一名教師，在這次“四風”自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析、審視自己。

1、社會在發展，知識在更新。不學習，就跟不上時代的步伐。

2、我熱愛教育，熱愛工作、熱愛學校。

3、教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面。

4、帶著一顆“愛心”工作

通過檢查自己工作，學習生活的各個方面，我覺得存在一些缺點和不足：

1、工作有時不夠機靈，遇到困難偶爾也會知難而退。

2、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

發現問題后，對照檢查分析原因，我今后改進與努力方面應該是：

1、勇于剖析自己，正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤。

2、加強業務學習，提高素質，吸取先進的教學經驗、方法。

3、隨時注意自己的言語、儀表、行為、給學生一種潛移默化的影響。

至于校方，有教師反映工作量考核方面存在“一刀切”現象，沒有充分考慮不同教師在崗位考核方面的工作差異。教師們建議：工作量考核要考慮作差異，不宜完全量化和同樣化。

同時對青年教師要更加地關注，對他們的專業成長和生活實際要有更多的更加有效的幫助和指導。

二、服務群眾怎么辦

首先，我覺得我們所有黨員同志要增強為民服務意識。一要明確密切聯系群眾的重要性。二要確定為人民群眾服務意識。

其次，要做群眾滿意教師。一要通過各種學習不斷提高和完美自我。我們應該思考如何對待學生、家長。我們面對的學生存在差異，我們要平等地善待他們，創建良好的學習環境，讓他們學會關心、學會寬容健康發展。要虛心向群眾學習，取人之長補己之短。二要做好本職工作。作為一名教師，我會履行自己的承諾，發揮好自己的教育熱情，我們有責任讓學生學有所得，讓家長放心。要增強其他非黨員教師交流，向他們宣傳黨的方針政策，要多了解他們的心聲。與班中學生結成對子，在生活上多關心，多幫助他們，與家長多加聯系，多了解溝通教育孩子的方法，爭取家長的積極配合，把學生培養好。

同時要積極參加各類社會公益活動和主題實踐活動，加強與群眾之間的密切聯系，多為群眾盡一份心，出一份力，架起一座與群眾溝通的橋梁，把為人民服務落實于實際工作中。

總之，我要努力做到以下幾點

首先，我要做一位充滿愛心的老師。教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚。教師只有愛學生，以愛為本，把愛心和微笑帶進課堂，才能真正做到教書育人，得到學生的尊重和信任。特別是要更加關愛“后進生”

其次，我要做一名知識淵博的積極上進的好老師。我們必須勤于學習，充實自己。不要落伍，切不能被時代所淘汰。

再次，我要做一名富有創新精神的有責任心的好老師。教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書，有些人他教一年，然后重復五年十年甚至一輩子，有些人實實在在，每年都有創新，他們的成就是不一樣的，有創新，才有發展。教師要明白：每一位學生都可以成才，只是成才的目標不同而已。

發揚艱苦奮斗，勤儉節約的傳統，反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。堅持杜絕“吃、拿、卡、要”樹立良好的清貧樂教、清廉、正氣的形象。

三、好教師怎么當

雖然談不上是一位非常優秀的教師，但會朝著好教師的目標奮進。

（一）好老師要做到“兩心”

平常心、進取心

選擇了平淡、選擇了奉獻，選擇了默默無聞。我們要有一顆淡薄名利的心態。但要不甘人后，努力把工作做得出色。

（二）好老師要會愛自己

1、要成為好老師，要愛惜身體。許多教師在超負荷的狀況下工作，有些老師長期帶病堅持工作。

2、要成為好老師，要學會自愛。

3、要成為好老師，要愛護家庭

4、要成為好老師，要愛惜榮譽。

（三）好老師要做有心人

（四）好教師有多角色

1、首先是一個“慈母”

2、必須是一個“嚴父”

3、可以是學生的“朋友”

4、是學生知識的“引領者”

5、還應該是“學習者”

6、是學生的“偶像”

（五）好教師要善待學生

1、多一點關愛，少一點指責

2、多一點幽默，少一點刻板

3、多一點情境，少一點空洞

4、多一點示范，少一點說教

四風心得體會篇十五

敬愛的黨組織：

通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標：

第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態平和，

在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大限度地發揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。

第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“提升師德、規范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。

匯報人：

四風心得體會篇十六

“四風”是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。這些風氣不僅破壞了黨風政風，也影響著社會風氣。因此，在我國黨和政府的倡導下，一系列措施被采取來糾正這些不良風氣。作為每個公民，我們都有責任參與其中。本文將描述我從寫四風中獲得的體驗和感受。

二、形式主義

多年以來，許多同志都批評了形式主義在社會中的發生和蔓延。形式主義是指重視表象而不注重內在，困在表面的形式中而忽略事物本質。這種風氣在政治、教育、文化、經濟和其他領域中廣泛存在。我在寫四風中明白了，一個人寫文章或進行工作時關注的只是表面而不是內涵是沒有意義的。關注工作的本質，學會從一個不同的角度看待工作是至關重要的。這不僅有助于使我們更好的執行工作任務，而且增加了我們的專注度和效率。

三、官僚主義

官僚主義是指公務員僅為了滿足上級管理者的要求，而不是真正為民眾服務。官僚主義經常在政府機構和其他機構中發生，使公眾對這些機構產生負面印象。我認為，通過寫四風，我學會了如何保持對公眾的關注。公務員應該意識到，他們的工作不僅僅是為了上級領導服務，而是為了全體人民服務。我們應該保持對社會的敏銳性，盡快解決個別和集體都面臨的問題。

四、享樂主義

享樂主義是指重視自我享受而不是快樂或者幸福。這種狀態在我們的生活中也很普遍，特別是在社交媒體和交友應用程序的發展下，很多人將享受變為了他們生活的主要目標。在寫四風作文的過程中，我發現，我們需要更深刻的思考并盡可能的關注他人的利益。做到這些對于我個人帶來清晰的自責,顯而易見的是對于社會也是有益的。

五、奢靡之風。

奢靡之風是一種過度浪費的態度和習慣，尤其是在物質方面。 奢靡之風不僅破壞了社會的道德觀，而且有可能產生重大的環境問題。在作為應對奢靡之風的措施之一的寫四風中，我了解到需要介入這種浪費的狀態。我們需要保護環境、減少浪費。生活必須適當過渡到一種更加關注人們所面對威脅，思考社會責任的生活方式。

六、結論

寫四風的經歷使我認識到，我們要警惕不良風氣的影響，并在日常生活中付諸行動。這些風氣不僅在日常生活中產生負面影響，而且影響國家的經濟發展和政治穩定。因此，我們需要立即采取措施來加以糾正，使我們的社會、我們的國家更加健康和有力。最終執行的工作得到比以往更好的成果，團隊有更好的性能和更好的成果，同時更加同心協力。

四風心得體會篇十七

“四風景”是一個旅游景點的標準分類，它由山水、人文、歷史和民俗組成。而這四種景觀也可以被視為思考人類生存和文化遺產維護的途徑。這些“景”在某種程度上也代表著人類在歷史長河中的思考方向與探索精神。在近期的旅游體驗中，我深刻體會到了“四風景”所承載的思考與精神，以下將為您展示我的具體感受。

第一段：山水之美令人流連忘返

山水之美是自然賦予我們的國寶，它們可視為我們對自然世界的文化呈現。旅游中，我們經常有機會欣賞到這樣的美妙風景。作為一個愛好攝影的人，我喜歡尋找最美的山水風景，有的山峰高聳入云，有的河畔竹林依依，每一幅山景都吸引著我去探索。而在我的探索過程中，我清晰地感覺到了山水之美中所凝聚的自然保護與人類與自然的和諧相處。

第二段：人文古跡啟迪靈魂

除了自然風景外，旅游中所遇見的歷史文化古跡也尤為吸引人。多次游覽自古代文明者的遺跡，我被這些古代文明所吸引，因為這些文明可一一表達出人類思考自身存在的方式。有的古跡深沉有力，把我們帶回到古代世界，用自身文化與他人交融。我們今天的文化傳承可以從古跡中看出那個時代之人的智慧與能力。

第三段：歷史的承傳是我們的責任

歷史文化的遺產是一筆無價之寶，它們見證了人類的文明進程，是人類文化的傳承與延續。在旅游中，我清晰地意識到：歷史的承傳是我們的責任。我們需要保護它們，防止它們消逝于歷史之中，需要以更加全面的視野去關注它們。而這種關注，既應由國家機構與民間組織共同承擔，也應由廣大游客與普通人考驗。換言之，我們每個人都應當如太陽花般地助力歷史文化遺產的傳承與發揚。

第四段：民俗是文化的進一步延續

民俗是人類歷史發展的重要組成部分，它們延續著人類文化的淵源。在旅游中，我常常會參加各種民俗活動，不受年齡和性別的限制，體驗各類節日和慶典。在這些活動中，我深刻地感受到了我們祖先的聰明才智，而這些才智將會一直存在于我們的血液中，直至今天。隱藏于民俗之中的是眾多呈現人類精神表達的符號和象征，它們為我們的文化創造出獨一無二的視角，為我們的文明發展增加了層次。

第五段：旅游是搜索心智的良機

據我觀察，旅游能夠引導人們去思考自身的歷史、文化與社會，也許是遠離噪音的舒適感，或是因旅游景點的吸引而知名。在我的“四風景”旅游體驗中，我得到了良好的思維與啟迪。旅游中的探索，帶給我們的是更豐富、更廣泛的經驗，這些經驗將激發出我們更廣闊、更深刻的探究心理。

最后，我認為，我們生于世上，就是為了尋找想探求的道路，讓自己的生命之花開得更加輝煌。旅游是我們實現這一目標的重要途徑之一，我們應該去發掘它所提供的“四風景”體驗，直至最后極致的精神提升。

四風心得體會篇十八

當前開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨中央從嚴治黨的重要舉措之一。

這次教育實踐活動的重點是集中解決形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，它們是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。

就我們國有企業而言，國有企業掌握著國家的經濟命脈，是黨實現經濟發展的重要執行者，是黨調節社會、經濟利益的直接受力點。

更是錢、權、利的集中地，處在受眾面廣，影響面大的焦點上，是滋生問題的重要區域，是群眾高度關注的敏感領域。

如果企業領導干部以自我的物質享受為價值追求，就必然要與民爭利，并以手中的權力作為逐利的資源。

欲望和享受上的無節制，必然使領導干部脫離群眾，甚至在領導班子里形成腐朽泛濫的奢靡之風，而且“上為先，下效之”，如果這種風氣成為企業普遍的價值追求，整個企業將會無法創新與進取，將會很快被激烈的市場競爭淘汰，給國有資產造成巨大損失。

因此，在企業開展以“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，對照中央八項規定和關于解決“四風”問題的要求，查找、剖析、整改各級領導班子和黨員干部隊伍中存在的突出問題，必然會強化企業政治性和公益性，增強企業的市場競爭力，為企業的發展壯大注入無窮的生機與活力。

一是加強學習，提高認識。

始終把學習貫穿始終。

領導干部要深刻領會群眾路線教育的緊迫性和必要性，進一步提高思想認識，增強理論學習的自覺性和主動性，在學以致用上下功夫，提高學習的效率和質量。

要提高理論聯系實際的能力，把思想和行動統一到中央和集團的決策部署上來，落實到實踐活動的具體工作中去。

二是領導帶頭，真抓實干。

要始終堅持領導帶頭。

“火車跑得快，全靠車頭帶”，公司“一把手”要切實履行好第一責任人的職責，領導人要深刻認識活動的`重要性、必要性，要親自抓、負總責，分管領導作為直接負責人，要配合第一責任人，對教育實踐活動集中精力，全力以赴，抓出成效，班子成員要以身垂范、帶頭參與，以實際行動為黨員干部樹標桿、作表率。

為了保證這次活動不流于形式，不成為一次運動，能見成效，見實效，最重要的是在一個“真”字上下功夫，要真學、真找、真改、真抓、真干。

領導干部要把教育實踐活動與各自工作緊密結合，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

三是深入基層，貼近群眾。

要始終堅持走群眾路線。

“四風”問題實質上就是解決工作作風問題，我們領導干部工作的出發點和落腳點就是為職工群眾服務，“四風”問題整改的徹不徹底 ，能不能見成效、見實效，關鍵在于群眾滿不滿意，要把群眾滿不滿意作為衡量工作好壞的唯一標準。

因此，領導干部開展各項工作都要始終堅持“從群眾中來到群眾中去”，要通過“下基層、訪民情、解民憂、辦實事”專題調研，深入基層，掌握群眾所盼、所需、所憂，找準工作切入點，注重從群眾反映最強烈的問題抓起，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最盼望的事情做起，切實維護群眾利益。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席國家主席在同全國勞動模范代表座談時強調，人民創造歷史，勞動開創未來。

各級領導干部要帶頭發揚勞模精神，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則帶領群眾把各項工作落到實處。

作為一名黨員和公務員，認真學習并嚴格要求自己。

在干部a隊伍中，大多數人都嚴以律己，但不能否認，我們的少數干部依然存在著不符合為民務實清廉要求的問題，特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、為官主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，主要表現在理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠;貪圖名利，弄虛作假，不務實效;脫離群眾，脫離實際，不負責任;鋪張浪費，奢靡享樂，甚至濫用權力、腐化墮落。

這些問題，嚴重損害黨在人民群眾中的形象，嚴重損害黨群干群關系。

有的黨員干部認為，作風方面存在的一些問題是當前的社會環境使然，沒必要大驚小怪、小題大做;有的黨員干部認為，作風問題積習難改、積弊太深，靠一次活動無法從根本上轉變作風; 有的黨員干部認為，不動真格、不嚴格執行怕“撞到槍口上”，動真格、嚴格執行又怕得罪人，搞“上有政策、下有對策”;有的黨員干部認為，“四風”問題主要針對領導干部，離普通黨員很遠，讓全體黨員投入活動，會不會有“部分得病、全體吃藥”之嫌。

這些看法都是比較片面的。

每個人都應該結合此次活動照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

有則改之無則加勉，在不斷提升自己的同時也能更好的為群眾辦事。

心得三：抵抗“四風”樹新風助力中國夢

國家主席強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。

作為領導干部，抵抗“四風”，根本是要發揚和樹立和黨的領導干部的新風，為實現中國夢發揮正能量。

堅決反對形式主義，牢固樹立務實風。

形式主義在工作中往往表現為報喜藏憂、好大喜功，講排場、重形式，以外在的表現掩蓋工作的實質;工作態度上互相扯皮、互相推諉，甚至敷衍塞責、不負責任，甚至唯利是圖，導致墮落的嚴重后果，如果徹底反對，我們的干部在群眾中必然沒有威信，辦事說話也就沒有號召力和說服力，我們的各級組織就沒有凝聚力。

從這個意義上講，必須要加強黨同人民群眾的密切聯系，牢固樹立務實之風，深入基層，深入群眾，求真務實，真抓實干，堅決糾正庸懶散奢等不良風氣，以實際行動樹立為民、務實、清廉的形象。

堅決反對為官主義，牢固樹立平民風。

當前，一些領導干部表面上不被群眾理解，難以處理上訪問題，群眾矛盾突出，實際上是由于領導干部的官僚意識在作怪。

辦公在屋里坐著指揮指揮，下鄉在公務車上轉悠轉悠，調研在會議室里白話白話，根本沒有真正走到群眾當中，不了解群眾的急難盼怨，不了解群眾矛盾產生的根源。

領導干部反對為官主義，就是要樹立平民之風，堅持平民意識和平民原則，工作上堅持走進一線，走進田間地頭，走入百姓家中，深入體驗百姓疾苦，感受百姓冷暖，為百姓的發展做出實實在在的好事。

堅決反對享樂主義和奢靡之風，就是要牢固樹立和發揚艱苦奮斗之風。

“一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的”，這深刻揭示了艱苦奮斗對黨和國家的事業以及民族復興具有重大意義。

享樂主義和奢靡之風是我黨領導干部的糖衣炮彈，是我黨前進的絆腳石。

只有堅決反對享樂主義和奢靡之風，牢固樹立和發揚艱苦奮斗的作風。

這就要求黨員干部要嚴格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制不良作風的侵襲，始終保持一襲白袍點墨不染。

反對形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風，牢固樹立和發揚務實風、平民風、艱苦奮斗之風，是我黨的固黨之本，也是我黨聚集正能量，助力中國夢的實現。