心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

育兒心得體會幼兒園篇一

人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，培養出一個快樂、健康的孩子，是老師和父母的共同心愿，也是我們共同的渴望。

新世紀、新要求，傳統育兒方法也必須進行升級處理，面對機遇和挑戰，我們應如何培養孩子呢？下面將我的育兒心得體會整理如下，供大家一起來探討。

一、 思想品德教育。

從孩子的言語和行為中感受，他是否有禮貌、誠實、愛心等方面來教育。

要培養他有公德心，并且做父母的還要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂，但是我們對孩子進行品德教育的同時，還要對孩子加強自我保護意識等方面的教育。

二、從小事抓起，培養良好的習慣與自信心。

培養孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。

在日常生活中，父母要善于發現孩子的優點和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給予贊揚和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚，便會熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會對自己逐漸充滿了信心。

習慣成自然，我們針對身邊的小事，跟孩子做一些約定，比如和孩子約定看電視的時間、方式和內容等等。標準不必過高，但需持之以恒，對培養孩子良好的習慣有很大的'幫助，在很多人心目中，總覺得孩子還小，笨手笨腳，什么事也做不好。但在現實生活中，其實需要孩子分擔責任，比如說，大人先出門，孩子后出門就必須讓他學會關門窗、電源等等，告訴他不關窗，萬一下雨，雨水就會從窗戶飄進來，不關門，怕小偷進屋拿東西，關閉電源能節約用電，讓他知道事情不做好的不良后果與做好的區別；批評事情而不是孩子，而是要告訴孩子，你做的這件事，媽媽喜歡或不喜歡。

讓孩子有行使選擇的權利，其實是尊重孩子的一種表現。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時，如果父母過分地強求，甚至是強制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會使孩子產生“與父母對著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。

讓孩子有選擇的權利，能使孩子認識自我，對自我能力得到肯定，可以增強孩子的自信心。

三、培養孩子廣泛的興趣

談到孩子的興趣，我們自然的想起那些“興趣班、特長班”，覺得讓孩子學鋼琴、學畫畫等等來培養孩子的興趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下，不得不參加那些培訓班，硬著頭皮做練習，完全不是孩子的興趣。事實上，對孩子來說，興趣是小孩身上自發的部分，而家長與老師起著一個促進作用，要想辦法激發孩子的廣泛興趣，并加以培養。

培養孩子的讀書興趣。在孩子做完家庭作業的時候，我就給他朗讀一些內容生動有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌、或者是謎語，不但能增長孩子的知識，還能培養他的閱讀興趣。還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果他不懂就再朗讀一遍或給予適當的提示，讓他養成讀書、愛思考的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了他的詞匯量，而且激發了他的想象力，豐富了他的情感。現在，沛新還自己編一些謎語讓我們來猜呢！

適當的玩一些親子游戲，給孩子一些鼓勵，細心聆聽他們的需求，并經常保持與老師溝通，以及老師與父母對孩子信任，也能讓孩子的信心倍增，輕松學習，樂觀向上。

四、制定學習計劃和擁有平常心

不要給孩子太多的壓力，讓孩子有一個輕松的學習環境，與孩子一起制定學習計劃，定時學習，讓習慣成自然，盡可能幫助孩子消化老師教的新知識，而不是給孩子施加額外太多學習壓力，對于孩子的考試成績，我認為不要反映太大，無論好與差，都要以平常心對待，正確的引導孩子面對的得與失。鼓勵與贊美的話是孩子學習過程中學習動力，這是我深切體會到的；我們從沒有因為考試成績不好而批評她，而是幫助他查找原因，會告訴他認真答題獲得滿分，老師和家長一定會感到十分驕傲的。如果是因為字沒寫好扣分，就會提醒她，你是學生，字一定要寫好，寫端正，每次在考試前或考后我們都會對他說，“沛新，加油！你是最棒的！”

育兒是一項艱巨復雜的工程，它不僅僅需要物力，更需要精力與耐力，然而在與孩子共同學習中能收獲一些快樂和甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不已，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。

對于怎樣幫助孩子改正寫家庭作業磨蹭的壞毛病，這個問題是我目前最傷腦筋的。在此，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，以便今后的改進和提高。

我們需要不斷地去探索好的育兒方式，讓孩子們更健康、更優秀。希望好的育兒方法和老師的教導如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，在陽光雨露下茁長成長！

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育兒心得體會幼兒園篇二

作為新型父母，育兒對于我們來說是一項巨大的挑戰。但是，在我充滿迷茫和無知的時候，從育兒中我學到了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對育兒的心得體會，希望能夠幫助同樣面臨育兒困惑的父母們。

第二段：建立良好的家庭環境

首先，我認識到建立良好的家庭環境對于孩子的成長至關重要。一個溫馨、和諧的家庭能夠給予孩子安全感和尊重，也能夠培養孩子的品德和價值觀。因此，我努力通過親密的溝通、共同的活動和尊重彼此的意見來維持家庭的和諧氛圍。我們建立了每天一起進餐的習慣，家中的每個成員都可以分享自己的一天，并互相理解和支持。此外，我們還創建了一個共同的家庭活動時間，如戶外運動、看電影或是一起做手工藝，以增進家庭成員之間的親密。

第三段：重視情感交流和塑造自信

其次，我意識到情感交流和自信的培養能夠對孩子的成長產生重要影響。與孩子建立深入的情感聯系，讓他們感受到父母無條件的愛和支持，是培養孩子自信心的關鍵。我每天和孩子進行誠懇的對話，了解他們的感受和困惑，并鼓勵他們表達自己的想法和疑問。當他們面臨挑戰或失敗時，我會告訴他們失敗是成長的一部分，鼓勵他們堅持努力并克服困難。我發現，通過與孩子建立信任并提供支持，他們不僅能夠更加自信地面對生活，也更愿意與父母分享自己的喜怒哀樂。

第四段：制定明確的規則和紀律

而后，我發現制定明確的規則和紀律有助于培養孩子的責任感和自律能力。孩子需要有界限和規則，以保持社會適應能力和健康成長。在我們家中，我和伴侶一致對外，我們為孩子制定了明確的行為規范，并與他們進行詳細的解釋和討論。我們還鼓勵孩子們制定自己的目標，以及為實現這些目標而努力奮斗的計劃。通過這種方式，孩子們逐漸形成了自律、負責任和獨立思考的良好習慣。

第五段：注重學習和培養獨立思考能力

最后，我發現注重學習和培養孩子獨立思考的能力是育兒過程中至關重要的一部分。我認識到，知識和能力是孩子在競爭激烈的現代社會中立于不敗之地的保障。因此，我鼓勵孩子們不僅要努力學習課本知識，還要培養他們的問題解決能力、批判性思維和創造性思考。我鼓勵他們從不同的角度審視問題，并鼓勵他們提出獨立和深入的思考。我也時常與他們分享我的學習經驗，以及如何尋找資料、處理信息和解決問題的方法。

結論：

通過育兒，我認識到建立良好的家庭環境、重視情感交流和自信的培養、制定明確的規則和紀律，以及注重學習和獨立思考能力的培養是育兒的重要方面。這些心得體會幫助我更好地理解和應對孩子的需求，也帶給我更多樂趣和滿足感。在育兒的路上，我們需要不斷學習和成長，不斷探索和嘗試，以成為更好的父母。讓我們相互鼓勵和支持，共同迎接育兒帶來的挑戰和奇跡。

育兒心得體會幼兒園篇三

第一段：介紹育兒心得的重要性和個人經歷（大約200字）

育兒是每一個父母的責任與義務，作為一個有兩個孩子的母親，我深深體會到了育兒心得的重要性。育兒并非只是照顧孩子的物質生活，更重要的是在他們的成長中給予正確的引導和靈魂的陪伴。我相信每一個父母都有自己的育兒心得，而我在多年的育兒過程中積累了許多寶貴的經驗和體會，下面我將分享一些我認為很重要的條育兒心得。

第二段：注重建立穩定的日常生活規律（大約250字）

孩子天性喜歡有規律的生活，因此，建立一個穩定的日常生活規律是十分重要的。對于較小的孩子來說，固定的作息時間能夠幫助他們培養良好的生活習慣，比如定時睡覺、定時飲食等。對于較大的孩子來說，一個有規律的日程表能夠讓他們養成良好的時間管理能力，培養自律的品質。此外，為孩子安排固定的活動也是十分重要的，比如每周去圖書館借閱書籍，每天一起運動等。建立起穩定的生活規律不僅能夠給孩子帶來安全感，也能夠讓他們的生活更加有序、充實和有意義。

第三段：倡導尊重和理解的育兒方法（大約300字）

在與孩子相處的過程中，我們應該始終保持尊重和理解。尊重孩子的個性和特點，接納并包容他們的差異性，是培養孩子自信和積極的關鍵。同時，要理解孩子的情感需求，耐心傾聽他們的心聲，并給予他們需要的情感支持。在解決問題時，我們應該多與孩子進行溝通，聽取他們的想法和意見，并鼓勵他們自主思考和解決問題。這樣的育兒方法能夠有效地培養孩子的獨立性和自主性，讓他們學會自己去思考和判斷。

第四段：積極培養良好的行為習慣和道德觀念（大約300字）

良好的行為習慣和道德觀念的培養對孩子的成長至關重要。我們可以通過榜樣的力量來引導孩子，所以作為父母應該時刻注意自己的言行舉止，以身作則。同時，我們也應該倡導正確的價值觀，教導孩子誠實、寬容、尊重他人、團隊合作等道德觀念。此外，合理的獎懲機制也是培養良好行為習慣的有效手段，表揚和獎勵孩子對于他們的成長十分重要。

第五段：鼓勵孩子發展興趣愛好和獨立思考（大約250字）

培養孩子的興趣與愛好不僅能夠豐富他們的精神世界，還可以幫助他們在特定領域內取得突出的成就。作為父母，我們應該鼓勵孩子嘗試各種不同的興趣愛好，而不只是將他們塑造成課業的機器。同時，我們也應該給予孩子足夠的空間和時間去獨立思考，培養他們的邏輯思維和批判性思維能力。這樣的培養方式能夠激發孩子的創造力和想象力，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

總結：（大約100字）

在我多年的育兒經歷中，我逐漸明白了建立穩定的日常生活規律、注重尊重和理解、積極培養良好的行為習慣和道德觀念，以及鼓勵孩子發展興趣愛好和獨立思考等因素對孩子的成長至關重要。在育兒過程中，我們要保持冷靜、耐心、理解和關愛，與孩子一同成長、學習和進步。只有這樣，我們才能夠更好地教育出有愛心、有擔當、有責任感的下一代。

育兒心得體會幼兒園篇四

看過《小孩不笨》后。我對學校和家庭中存在的那些小孩不聽話、難管教的言論及老師、家長和孩子們的沖突事件有了一個思考。孩子的不聽話、難管教到底是什么原因造成的呢？是他們自身的原因還是父母在對待孩子的教育上本來就存在不足？我想這很大程度上都有著父母對孩子的管教問題！

現在的好多家長就如影片剛開始那會兒父母一樣，他們要求孩子在吃飯的時候別玩手機、別聽打電話，可是那他們的父母卻是在飯桌上接著連綿不斷的電話而且都是一些無關緊要的事！而這時的`父母卻是騙孩子說這是很重要的電話或者是很緊急的電話。如果問哪家的東西好吃或者是告訴哪件衣服打折也是很重要、很緊急的事的話，那么對于孩子的教育問題那得是多大的事才能行啊！很顯然他們的父母沒有意識到這個問題，在我看來，作為父母就應該給孩子做好榜樣。你要求了孩子不能做什么那么你就要給孩子起好帶頭作用。不要忘了你的行為舉止正在無形中被孩子模仿著。所以父母要在孩子面前時刻規范自己的言行舉止。正所謂父母使孩子的第一任老師嘛！同時，作為家長，那些望子成龍、望女成鳳的心態是大多數父母都有的。所以為了他們的孩子能夠成龍、成鳳，他們受不了孩子有一點的事情做的不好。只要孩子有一點事情做得不好，他們就打罵孩子甚至不問問孩子為什么要這樣做。而當孩子取得一個好成績、一個好名次的時候也不給他們一點贊揚，只是在那兒怎么沒有做的更好一些。父母們就在就在那兒一味地指責孩子的不優秀，卻看不到孩子們在成長過程中的一點點進步！久而久之，孩子們在父母的這種指責中越來越沉默、越來越叛逆······最后，孩子們就缺乏了和父母溝通的勇氣，他們和父母間的距離也就越來越遠。再到后來，孩子們因為父母們不管他們、不和他們交流就放縱自己，和社會上那所謂的哥們、朋友交往，一起偷搶東西！而這時候的父母除了抱怨還是抱怨，除了打罵還是打罵。父母們從來不深入思考一下造成這種情況的主要原因是什么，而是理所當然地把這種情況歸結為孩子不聽話！

我們試想一下如果父母多花一點時間在孩子們身上，多關愛孩子一點。孩子們會因為缺

少父母的關愛而變得自卑、孤獨嗎？如果父母能夠多鼓勵孩子、多表揚孩子而不是孩子做錯了一點事就一味地責備他們，孩子們會因為父母們的冷漠而心灰意冷進而走上為人所不齒的道路嗎？對于青少年來說，這個時期的他們是人格形成的關鍵時期，同時他們在這個時期中也缺乏辨別是非的能力。因此父母應該用正確的方法對他們進行引導，有耐心、用平和且易被人接受的方法努力完善他們的人格以及提高他們辨別是非的能力來讓他們更好地適應這個社會的發展！對于孩子的成績方面，我想父母們更不應該以別的成績好的同學的考試成績作為標準，而是要把孩子以往的考試成績拿來比較，只要孩子這次的分數比上次的分數有所進步就好了。這時就不要吝嗇那些夸獎的言辭而是要夸夸他們讓他們知道他有進步，有希望。這樣他們也就會有了對于學習的樂趣！正所謂有進步的孩子都是好孩子，好孩子是夸出來的！

孩子在他們的成長過程中需要父母的陪伴，因此父母應該多花時間在孩子們的身上而不是只專注于工作。同時父母要鼓勵他們去參加各種有利于提高他們社會實踐能力的活動，而不是阻止他們讓他們做只與學習有關的事情。看當今好多學習成績拔尖的孩子出社會后并不能很好地適應社會結果被社會所埋沒，最后變得默默無聞。而那些學習成績中等及其以上的孩子們，無論是他們的交友能力還是動手能力都較學習成績好的那些孩子要好一些，最后導致他們在出社會后能夠很好地適應社會，最后成為了社會的佼佼者。由此可見，實踐活動對于孩子的成長是多么重要！因此作為父母就應該花費更多的時間去陪孩子盡可能多地參加實踐活動。除此之外，父母也不應該吝嗇于那些夸獎的話語，要多多夸獎孩子，在無形之中給孩子樹立信心。讓他們在人生道路上走得更遠更好！

父母對孩子的教育是家庭教育中的關鍵。孩子的成長好壞很大程度上取決于父母的教育方法。教育方法的不足導致了孩子的不聽話、難管教。因此為了孩子的健康成長，父母更應該找尋一個適合自己孩子的教育方法！讓孩子真正地成龍、成鳳！

育兒心得體會幼兒園篇五

在每一位父母的眼里，自己的孩子都是最棒，最優秀的。從呱呱落地，到牙牙學語；從步履蹣跚到健步如飛；孩子的一顰一笑，一飲一啄，是父母內心最彌足珍貴也是最割舍不下的。如何把握好一個“度”去愛我們的孩子，讓他們在健康的關愛下成長？這是我們在教育子女過程中面臨的一問題。

自孩子牙牙學語起，就一直在思考著今后該用哪種教育方法去引導自己的孩子朝著正確方面行走，也在網上買過不少有關于教子的書籍，如《男孩子為何要窮著養》、《如何向孩子談性》等，總覺得這些書籍說教的多，實踐的少。直到遇見《好媽媽勝過好老師》，才發現，其實愛的表達就是如此簡單。做了父母，才深知父母之愛都深如海，但有質量差別。而決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。

在孩子還很小的時候，經常會不小心磕碰到什么東西上，隨后便哇哇哭，而此時，孩子的爺爺奶奶就會一邊哄孩子一邊“責怪”“肇事者”。因為看過這本書上有提及過此類問題，我知道這種“復仇”式的方法是極不正確的。某日，孩子不小心碰到了吧臺的邊邊，跟往常一樣，孩子嘟著小嘴揮著拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式，我趕忙往前，揉揉他的疼痛處，接著馬上去揉吧臺的邊邊，并指引他與我一起做這件事。這樣做，不但沒有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋，還能作為他的朋友一起分擔痛苦，并讓他意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。那么今后與小朋友發生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過程中，發現自己也在成長，我們都該明白善良和豁達永遠是相通的，一個能去安慰給自己帶來傷害的人或物，他的內心該是多么強啊！

偶爾不聽話，鬧小脾氣，無理的哭鬧時我們會把他領到自己的小房間，不用一分鐘他便自己擦干淚水出來繼續找玩具玩。我們應清楚地認識到：孩子的哭是給父母聽的，孩子的鬧是給父母看的，沒人去理會他，哭已然沒有任何意義。所以發生此類事情，我們不能高調處理，或打或罵不可行，冷處理才是上上之策。不過這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效，這也是隔代寵帶給我們的壓力。

再過兩年孩子將入小學，緊接著讀初中，高中，學，乃至走入社會，父母將永遠是孩子的指明燈，不僅要把孩子養活，更要把孩子精心教育。所以今后的教育問題將是一場持久戰役，而作為孩子的母親，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來：讓我們和孩子一起加油，一起成長吧！

育兒心得體會幼兒園篇六

作為一位父母，育兒是我們必須面對的責任和任務。在育兒的過程中，我們需要不斷總結經驗，不斷調整自己的方式方法，以更好的方式讓孩子成長。在這篇文章中，我想和大家分享一下自己的育兒的經驗和體會。

第一段：傾聽并尊重孩子的感受

我們常說孩子是天真無邪的，所以我們的言行要以他們為出發點。孩子的感受往往是直接的，我們需要尊重并傾聽他們的感受。比如，孩子可能有一些自己喜歡和不喜歡的事情，這些對于他們來說是很重要的。當孩子告訴我們他們的感受時，我們要耐心聽取，并盡可能地滿足他們的需求和要求。這樣的做法，不僅能夠使孩子得到滿足，也能夠讓孩子懂得尊重別人的感受。

第二段：鼓勵孩子的想象力和好奇心

孩子的想象力和好奇心是天生的，而我們需要做的是鼓勵和引導。在生活中，我們可以通過簡單的游戲和故事，來引導孩子的想象力和好奇心。比如，和孩子做一些家務，讓他們參與進來，通過實際操作，讓他們了解做家務的方法和過程，并且在這個過程中，你可以和孩子一起討論如何更好地完成任務。通過這樣的方式，不僅能夠鍛煉孩子的動手能力，也能夠讓他們學會解決問題，培養他們的創造力和邏輯思維能力。

第三段：給孩子制定具體的目標和計劃

孩子的成長需要有具體的目標和計劃。作為父母，我們需要給孩子制定具體的目標和計劃，并監督和指導他們的完成情況。這樣的做法可以讓孩子學會管理自己的時間，也可以提高他們的獨立性和自我管理能力。不過，我們在制定目標和計劃的時候，要充分考慮孩子的實際情況和能力水平，不要過于強求和苛求。

第四段：提供安全和穩定的環境

一個良好安全和穩定的環境對于孩子的健康成長至關重要。我們要盡可能地為孩子提供一個安全舒適的家庭環境、良好的學習和生活條件，讓孩子感到溫暖和幸福。同時，我們還需要給孩子提供一些自由的空間，讓他們學會獨立和自主，發展自己的興趣和潛力。

第五段：愛是最好的回報

愛是最好的回報。在育兒的過程中，我們要不斷給孩子傳遞愛，并讓他們懂得付出和愛的價值。我們要盡可能地和孩子建立感情的溝通，體會孩子的成長，并在必要的時候，放下自己的身份和成見，和孩子面對面，用心傾聽和交流。只有通過我們的關愛和奉獻，才能夠讓孩子成為健康自信、獨立成熟的人。

總之，育兒之路是一條充滿變化和挑戰的路程。我們需要不斷嘗試，不斷總結經驗，在和孩子一起成長的過程中，挖掘孩子的潛力，為他們創造一個更好的未來。

育兒心得體會幼兒園篇七

育兒是一條長期而漫長的道路，到什么時候都不能說自己教育的孩子是最成功最優秀的，什么是成功?什么是優秀?每個人定義不同。

我從懷孕開始就在想，我希望自己的孩子以后是怎么樣的。從開始希望她多么出類拔萃，到她一點點侵入我生活，才發現其實我只希望她：

健康平安快樂的長大，做一個樂觀積極，心懷寬廣，仁愛大方有自我的人，就夠了。

相對西方教育，國內教育確實有很多可悲的地方，但也有可取之處，所以我堅持以自己的理念去帶孩子，揉合適合自己的來用，畢竟每個家庭每個寶寶都是不一樣的，一概而全似乎不夠合理，取自己所需的就好。

經常被朋友甚至長輩問，nono這么棒你怎么帶的。我是一個粗線條的媽媽，凡事不那么細致計較。思來想去，我的育兒心得只有三個字：

手放開

很簡單的三個字，我相信很多媽媽也都明白這句話的意思，但是做起來可能并不那么簡單。

手放開，可以延伸到育兒的各個方面：行動，喂養，性格，語言(這幾個詞我不會說什么專業術語，就用自己的語言來吧)

今天我說一下nono在行動上面的表現，我是如何做的。

nono九個月可以扶著東西自己站立小走幾步，十個月能連爬帶走到自己想去的地方，十一個月基本可以放手走幾步，十二個月已經能夠走的穩穩。

剛會爬的nono滿屋子亂竄。衣服臟，洗唄。地板硬，帶護膝唄。到外面玩看到樓梯就爬，我不扶，就在旁邊跟著，適當的保護著，小手小臉黑乎乎的，多洗澡唄，什么都沒有保護孩子的天性重要。

爬行對孩子身體協調性發展非常有利，沒有很好爬過的小孩下肢感覺很無力，平衡感似乎也不是那么的協調。什么學步車學步帶我連想都沒想過。

nono十個月參加爬行賽時在眾多比她大的孩子中得到第二名。當時老師都覺得nono比同齡孩子大膽，行動敏捷，問我們怎么教育的。放眼看現場其他孩子哪怕拿一個小皮球玩，旁邊都有家長保護著，這個危險那個不要，在那么厚的爬行墊上爬還要被囑咐小心啊別磕到啊，家長寸步不離的跟著，孩子當然不知道自己該怎樣了，什么都是家長說的算。

nono在現場看到什么玩什么，我僅僅在可控的距離里看著，甚至她爬上一個木梯竄過一個過道爬到滑梯跟前，我都沒有跟著上前。因為看過周圍沒有危險物也不會摔下來，防護措施很好，那就任由她自己爬咯。

對于我來說，摔一跤磕一下是她成長中的一部分，沒有經歷過就不算長大，摔過一次她會更好的保護自己。所以為什么很多家長保護很好的孩子反而摔得多，因為他們還到學會自我保護的階段就已經被家長保護起來了。

她在學習走路的過程中就算摔倒，我看不是很嚴重就會叫她自己爬起來，從來沒抱過，哪怕哭著也是自己爬起來以后我才會抱她，不要說我心狠，我會等她爬起來后親她安慰她，但更重要的是告訴她為什么會摔倒，下次應該怎么做。

而這么做的好處，nono到現在都是，就算摔倒只要不是非常疼都不會哭。她只會越來越好，越摔越少。到最后摔倒了自己爬起來還知道拍拍手中的灰，會這么做的時候她只有一歲。

一歲兩個月的時候她已經會熟練的上下床不會摔了。因為她要上下床的時候我們沒有馬上抱她，而是教她怎么做，一步一步教一點一點來。這個年齡的孩子學東西非常快，每個孩子都是精靈，不要說她小聽不懂學不會，孩子遠比我們所想的聰明很多。

一歲三個月她已經會拿著掃帚幫我掃地，掃的干凈嗎?當然不了，她只是在模仿我們，很多家長都會說不會掃還掃什么，不要累到孩子，會越弄越臟。其實她就是當作游戲，這有什么不好?最起碼她能分清什么是垃圾，掃帚是用來干什么的。再大一點，她已經會學著大人用掃帚去掏滾到沙發下面的玩具了，有模有樣。

nono十個月的時候，我就開始教她垃圾要扔垃圾筐，盡管她那會兒都是爬著到垃圾筐跟前，盡管她那個時候還不清楚什么是垃圾，甚至會把垃圾筐的垃圾倒出來。

媽媽一定要多點耐心，每次扔小點的垃圾我都會請她幫忙，慢慢的她不會去翻垃圾筐的東西，再慢慢的她會把自己覺得沒用的東西放進垃圾筐，也許會扔掉我有用的東西，但在我看來這是她的進步。到現在她一歲八個月，就算在外面也已經會自覺的找垃圾桶把垃圾扔進去，準確無誤。

一歲八個月她已經會自己穿脫衣服，就連紙尿褲也知道自己鋪好把小屁股放上去，看到擺餐桌時候自己拿著小碗爬到椅子上等著吃飯直到自己吃完一整頓飯才下飯桌(這個可以在如何讓孩子好好吃飯中再講)。

就在昨天，她把水杯打翻，撒了一桌子水，我并沒有責備，而是扔給她一塊抹布告訴她：nono幫媽媽把桌子擦干凈。然后我就去干自己的事情了，過一會兒我再去看，桌子擦得干干凈凈，抹布被她搭在她的小椅子背上晾著，地上掉著一些在桌子上放著的雜物，我想應該是她怕水浸濕這些東西所以扔地上才開始擦桌子的。

這是一歲八個月的她會獨立思考做的事情，在外人看來這個年紀還是孩子，而在我看來，她已經是一個很能幫媽媽忙的小大人了。

不過我所說的手放開，并不是什么都不管哦，手放開，心與眼緊盯，隨時關注寶寶的動態，真的危險時候一定要及時保護，隨時關切寶寶情況，身體心理都需要媽媽多加呵護。

我幾乎自己一個人帶孩子，很多媽媽問我，那你吃飯怎么辦，做家務怎么辦?自己帶孩子依然可以放心的在廚房做飯不用隨時看著她，與其步步緊跟孩子害怕受傷，倒不如創建一個相對安全可靠的環境給孩子。危險物品還是要遠離孩子，比如剪刀一類的利器，易碎品要收起來不讓孩子拿到，容易磕碰到的尖利的桌腳盡量給包裹起來，容易燙傷孩子的開水明火也不要放到孩子能夠碰到的地方。有一個相對安全的環境就能輕松的放開手啦。

細細想想如果你不肯把手放開，不告訴孩子什么是真的危險什么是可以嘗試，除了隨時緊盯，把東西都收的高高，還能怎么樣?萬一有那么一下疏忽，孩子是不是一樣會受傷?也許還會傷的不輕。然后你再嚴加防范，孩子不能亂動，行動局限，惡性循環，這樣下去的結果只有兩個：

孩子可能會越來越膽小，他什么都不敢碰覺得什么都是大人所說的危險。

他也可能會膽子很大，什么都敢碰，因為他不知道何為真正的危險。

說這么多只是想告訴媽媽們，只要你肯放開手，孩子，會給你很多的驚喜。要相信你的孩子是聰明的天使。要放手讓他們在這個未知的世界勇往直前。過度的保護可能會讓孩子少一次磕碰，但是卻讓他失去了成長過程中最美好的探索過程。

1.幼兒園家長育兒心得

2.育兒心得體會

3.2017家長育兒心得幼兒園

4.2017育兒心得幼兒園中班

5.2017育兒心得幼兒園小班

7.育兒心得幼兒園

育兒心得體會幼兒園篇八

作為一位準父母或已經成為父母的人，我們都深知育兒不是一件簡單的事情。因為孩子們的成長需要有父母給予他們持續的陪伴、照料和教育。在這個從月子到幼兒園的過程中，家長、老師、保育員和其他教育工作者起著至關重要的作用。在父母不能一直陪伴孩子的時候，育兒園就成了我們很好的選擇。今天，我想分享一下我在送孩子上育兒園的過程中所獲得的五個體驗。

第二段：第一體驗：“信任是關鍵”

在送孩子去育兒園的時候，我們必須和老師建立良好的信任關系。這種信任關系是建立在溝通、了解教育哲學和交流經驗的基礎之上的。此外，我們還應該相信班級的管理制度和園方的教育體系。對于老師的工作，我們需要耐心地傾聽、認真地分析和高度對待。

第三段：第二體驗：“家長關愛要有度”

有些家長希望老師和保育員照顧他們的孩子，但他們并不理解幼兒園的管理制度和教育體系。必須要有度的關愛，畢竟學習和照顧孩子都是需要時間和經驗的，毫無疑問，學校和老師是能夠更好地教導和引導孩子的。家長在育兒園的角色也不應該限于監督工作，而應該積極參與和支持老師的工作。

第四段：第三體驗：“多向老師學習”

老師是我們的孩子和父母溝通的橋梁。在幼兒園，我們可以和老師交流，了解教育方法和課程內容。這樣，我們可以更好地了解孩子的學習狀況，提高他們的教育質量。同時，我們還可以向老師學習如何教育孩子。

第五段：第四體驗：“善待孩子和老師”

孩子們很容易受到父母關愛的影響，需要我們給予他們良好的關心和支持。孩子出現情緒或行為問題時，我們應該理性分析和處理問題，而不是簡單地責備和批評。同時，我們也必須要體諒、尊重并善待老師，讓老師在教學中得到充分的支持和尊重。

第六段：結語

總之，育兒園是父母和園方一起給予孩子最好教育的選擇，我們應該充分利用這個平臺。在幼兒園的時候，我們應該盡量多了解育兒教育知識，積極參與家校溝通隨時掌握孩子的進展。在與老師和保育員的互動中，我們應該建立信任，充分關注孩子和積極支持老師的工作。這樣，我們一起努力，給孩子們營造一個良好的成長環境。

育兒心得體會幼兒園篇九

20xx年11月1日，瀚寧走入了春之都幼兒園，成為了海豹二班的.一份子，家長育兒心得體會。在這個新班集體里，幼小的他得到了以夏老師為首的諸多老師的關心教育，在許多方面都有了可喜的變化。

瀚寧從小很少主動向人問好，每次都是大人提醒方才叫人，這可能是性格使然。在禮貌問好這一方面，老師的示范對他起到了引導作用，每天早晚老師接送他時都會向他問好，久而久之，他也自然的向別人打招呼，不再是個“悶葫蘆”了。去年六月份，老師安排他當小排頭，更讓他找到了自信，他意識到自己可堪“重任”，自此以后，他比以前自信了許多大方了許多。

瀚寧同大部分孩子是一樣是獨生子女，無形之中，他得到了眾人的寵愛，這樣他不太懂得關心別人，有一次我吃了個他買的東西，他竟然哭鬧起來，弄得我非常生氣。我意識到孩子如果太以自我為中心，不顧及父母長輩的感受，長此以往，他就會更自私了。這時，幼兒園舉行“感恩”活動，使我受到了啟發。從這以后，我盡可能的讓孩子為我們做一點力所能及的事，比如:給我們倒杯水、捶捶背、洗洗腳等，每當這時我們都會由衷的說聲謝謝！他干得就更起勁了。

除了教孩子關心父母外，幼兒園還組織了一些有意義的活動，比如向玉樹捐款活動，使孩子意識到要對處于困境中的陌生人伸出援手，能去幫助別人自己內心也體會得到幸福快樂！

老師對瀚寧的關懷倍至。每次瀚寧生病咳嗽，夏老師就會發短信來提醒我給他買藥，不要讓病情發展下去。去年冬天，瀚寧燙傷了腳在家休息了四個星期，這期間夏老師多次致電詢問，還把我的電話告訴了小朋友們，請小朋友們給瀚寧打電話，讓他早日回幼兒園。第二天，瀚寧高高興興的去了幼兒園，老師工作之細可見一斑。現在，通過家園聯系冊，我能充分了解瀚寧在幼兒園的學習和生活，老師非常認真的對待家長的反饋，幫家長解決很多難題。

育兒心得體會幼兒園篇十

孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養育長大，更負有教育他們成人的重責。

但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應該主動地通過書籍學習一些育兒的知識和方法，或者經常和別的家長交流學習他們成功的育兒經驗。當然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經驗用在自己孩子身上卻未必有用。

記得xx上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜歡揚琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預先準備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結果是無效。

后來在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經驗。

父母還應注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。

有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的？”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰叫你偷的？我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎？”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有責任。當然如果希望自己的孩子擁有諸多優良品質，那么父母就應該做好榜樣，言傳不如身教。

在孩子生活、學習習慣方面的培養上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責任，等發現問題要改變過來那是相當的困難。

所以我自認為不是個成功的母親，不過孩子有兩個優點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。

以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得 。什么是好的育兒方法沒有現成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會，為人父母應該珍惜這樣的機會和孩子一起快樂成長。

育兒心得體會幼兒園篇十一

在育兒園工作的這幾年里，我深刻地感受到家長和孩子對我們的依賴與信任，也想分享一下自己的育兒心得體會。

第一段：認真傾聽是育兒的第一步

作為一名育兒園工作者，我們要做的不僅是教育孩子，也可以看作是和家長合作，這也是提高育兒質量的關鍵之一，其中一個最重要的方面就是傾聽。不管是家長還是孩子，當他們有話想說時，我們應該認真傾聽并盡可能回應。

第二段：全面發展是提高育兒服務質量的關鍵

為了讓孩子能夠更好更快的成長，我們的工作應該全方位地體現在孩子身上，包括身體、語言和思維等不同方面。例如，在孩子語言方面，我們可以利用游戲和互動的方法推動語言發展，還要建立課程和活動的體系，通過多種形式和方式讓孩子接受各種知識和技能的培養，確保孩子全面而均衡地發展。

第三段：安全和健康是育兒最基本的考慮

家長和孩子選擇來到育兒園，除了學習外，最基本的目的就是找到安全和健康的保障。我們需要以安全和健康為首要目標，構建健全的健康保障措施，配備必要設施和藥品，配備有技術的工作人員，這些可以讓家長和孩子放心。

第四段：嚴格監管和規范管理是育兒服務的保障

基于育兒的特殊性，我們需要盡可能的為人家長、孩子的全方位健康發展提供保障。監管育兒園是從這個大方向出發，保障孩子和家長的合法權益，同時讓育兒園在經營過程中避免不必要的安全風險。規范經營流程，加強資質合規，進一步規范育兒園經營管理，為孩子家長們提供更加全面、可靠的服務。

第五段：多元化發展與深入合作促進育兒園發展

正是由于育兒園這個特殊行業大家所共知的特性： 它是聚集了家長和孩子的地方，聚集了創業者和教育者，聚集了各行業知識和技能的地方。高校、企業和政府機構等各領域，都可以向育兒園大膽邁進，以自身的優勢和技能，推動育兒園健康發展，為家長和孩子提供優質服務。

總之，提高育兒園服務質量，不僅是任務，也是責任。既讓孩子們走上健康、幸福的人生之路，也同時讓他們成長為一個有用的人。這是育兒園工作的使命和使命意義。

育兒心得體會幼兒園篇十二

育兒嫂這個職業已經越來越受到家庭和社會的重視。在碰到這個職業前，很多人并不了解育兒嫂的工作內容和特點，只是聽說這個職業對孩子的成長很有幫助。作為一名育兒嫂，我想和大家分享我自己的心得體會，希望對大家有所幫助。

第二段：育兒嫂的工作內容

作為一名育兒嫂，我們所做的工作內容包括照顧嬰兒、幼兒的生活起居，給孩子喂食、換尿布、洗澡、哄睡覺等，同時需要與孩子建立良好的溝通關系，關注孩子的成長和發展，幫助孩子逐漸獨立。此外，育兒嫂還要和家長配合，制定合理的育兒方案，根據孩子的特點和年齡等因素，為孩子提供一個安全、溫馨、快樂的成長環境。

第三段：育兒嫂的工作特點

育兒嫂這個職業特點比較明顯，首先是高強度的勞動和心理壓力。我們需要7*24小時待在孩子身邊，時刻關注孩子的各項需求和反應，這對育兒嫂的體力和心理承受能力都是很大的考驗。另外，育兒嫂的職業特點還包括具有足夠的耐心和責任感，能夠獨立思考和解決問題，具有豐富的經驗和積累。

第四段：育兒嫂應該具備的能力

一名優秀的育兒嫂，應該具備以下能力：

1. 敏銳的洞察力和觀察能力，能夠及時發現孩子的各種需求。

2. 良好的情感體驗能力，能夠為孩子提供充分的愛和關注。

3. 良好的溝通和交流能力，能夠與孩子和家長建立良好的關系。

4. 具有較高的安全防范能力，能夠保障孩子的安全。

5. 具有豐富的實踐經驗和知識積累，能夠為孩子提供專業的幫助和指導。

第五段：結語

總的來說，育兒嫂是一種獨特的職業，成長的孩子需要育兒嫂的陪伴和幫助，家長也需要育兒嫂的支持和配合。在這個過程中，育兒嫂也能夠通過自己的工作體會自我成長和進步，在這個過程中變得更加成熟，更加責任和擔當。我相信，只要我們充分發揮自己的專業能力和情感體驗能力，育兒嫂這個職業一定會越來越好。

育兒心得體會幼兒園篇十三

幼兒園進入小學學習，變成一名小學生，是孩子成長中的一件大事。小學是孩子一生學習的起始階段，這個時段對于孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導者，培養孩子良好的學習習慣。美國著名的哲學家、心里學家威廉．詹姆士說：“播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”對于小學生特別是一年級的孩子來說，培養孩子良好的習慣比他學到多少知識要重要的多。一個具有良好習慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養孩子良好的習慣是我們教育孩子的源點和起點，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標：那就是希望我們的孩子可以快樂學習，健康成長！下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。

父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關系。教育子女的責任要由父母共同承擔，對待孩子的教育問題上，父母一定要統一思想，行動一致。在日常的生活中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣。

不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善于發現孩子的長處，看到孩子的一點一滴的進步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導他并以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優點發揚光大。

要和孩子成為朋友，平時多和孩子交流，讓他說說學校里有趣的事情，說說班級同學的優缺點，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進啊，交流時一定要以一個朋友的身份，不能居高臨下的質問。發現孩子的缺點要想辦法幫他改進，要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關鍵的。

主動向班主任介紹自己孩子的情況，經常向班主任及任課老師解孩子在學校的學習情況，將孩子的點點進步向班主任和老師匯報，及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。現在班級都60多位同學，老師也精力有限，作為家長的我們必須要全力配合老師的各項工作。

業的好習慣，不拖拉，不磨蹭，學習完后就可以去做自己想做的事情。現在孩子每天上六節課，每天放學回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強補充營養，更需要教會孩子學會休息和調整，比如聽聽音樂，閉目養神等。另外平常生活中也要注重培養孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機會，不要事事包辦，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務，讓孩子學會擔當。

每個孩子都有自己的優缺點，取得成績應該表揚，犯錯誤也應該批評，但表揚和批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可是鼓勵和批評的過急，孩子的心態也往往會出現反常，究竟如何對待很難講清楚，每個家長都需要根據自己孩子的性格特點來因材施教，總之，孩子有一點成績家長不要過于高興，犯錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智的對他進行教育。我覺得經常對孩子發火，會出現兩種結果：一是他已經習以為常，覺得你發火沒有什么大不的事；二是因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。如果經常發火，他就會對你報喜不報憂，我們就解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就比較被動，教育孩子是一項復雜的系統工程，要慢慢來，不能著急的。

開始就會很燦爛的.綻放，有的花則需要漫長的等待，歷久彌香。所以我們不要看著別人怒放自己的那顆還沒動靜就著急啊，要相信孩子，靜等花開，有的種子也許一輩子不會開花，那是因為他是一棵參天大樹，作為父母的我們必須要有足夠的耐心。學習態度和學習習慣是我覺得目前必須要培養的，在孩子成長教育的這條路上，我們作為家長也需要不斷的學習，不斷的結合實際，因材施教，找到適合自己孩子的教育方法，相信我們的孩子一定可以取得成功，走向輝煌。孩子目前也還有很多缺點需要去改正，作為父母的我們只能陪著他一同去成長，克服一切困難，在實踐中不斷的摸索，在學習中不斷的進步，讓他更加健康快樂的成長。謝謝。

育兒心得體會幼兒園篇十四

育兒嫂是指專門從事育兒工作的家庭服務人員。在現代社會，越來越多的家庭雇傭了育兒嫂來照顧孩子。作為一名育兒嫂，我在這個職業領域中有著多年的從業經驗。今天，我想分享我的心得體驗，談一談育兒嫂的工作以及育兒嫂應該具備的技能和特質。

第二段：育兒嫂的工作職責

育兒嫂是負責照顧家庭孩子的重要人員，她的工作職責包括喂養、護理、游戲、教育和訓練孩子等。同時，育兒嫂還要為家長解決孩子的問題，包括衛生保健、疾病預防、兒童心理問題等。育兒嫂要能夠與家長和孩子有效溝通，根據孩子的實際情況制定適當的生活規律和安排，確保孩子的身心健康和快樂成長。

第三段：育兒嫂應具備的技能和特質

作為一名合格的育兒嫂，需要具備一定的技能和特質。首先，她需要掌握有關嬰幼兒護理、衛生保健、心理教育和安全知識等方面的知識。其次，育兒嫂還應該有一定的管理和組織能力，能夠制定合理的育兒計劃和安排，并且能夠有效地管理孩子的生活。此外，育兒嫂需要具備耐心、親和力、責任心和良好的溝通能力，能夠與家長和孩子建立良好的關系。

第四段：育兒嫂的挑戰和解決方法

與許多職業一樣，育兒嫂也會面臨一些挑戰。首先，孩子的性格和個性是不同的，對于不同性格的孩子，育兒嫂需要采用不同的交流方式和育兒方法。其次，孩子的成長是不可預測和不可控制的，有時候育兒嫂面臨的問題會超出她的能力范圍，需要向家長或專業機構尋求幫助。最后，育兒嫂還需要面對家長的要求和期望，需要合理溝通和協商，確保工作任務的完成和家長和孩子的滿意度。

第五段：結語

育兒嫂是家庭中不可或缺的角色，她們的工作為孩子和家長提供了很大的幫助和支持。作為一名合格的育兒嫂，需要具備專業知識和技能，同時還要有好的心態和態度。希望我的分享能夠幫助更多人了解育兒嫂的工作和職責，同時也希望育兒嫂們能夠更好地完成自己的工作，為孩子的成長和家庭和諧做出更多的貢獻。

育兒心得體會幼兒園篇十五

我家女兒今年已經虛7歲了，從生下來到上幼兒園之前都是我自己帶大的，雖然辛苦點，但是其中的快樂都是當媽媽所能感受到的。因為我的孩子是早產兒，所以我們對她是百般呵護，在我們條件允許的情況下，盡所能滿足孩子的需求，可以算是對她百依百順。

漸漸女兒到了學齡階段了，我們對她的未來也算有所打算了，“望子成龍，望女成鳳”這是我們初為人母的天性使然。去年我們為孩子購置了一臺鋼琴，從此便踏上了學習鋼琴這條路。女兒也許是三分鐘熱度，起初她對學習鋼琴的興致很高，回來也很自覺地練琴，可是隨著時間的堆積，課程難度的加大，加上枯燥無味的練習，慢慢地女兒開始討厭練琴了，自覺性當然沒有開始那么大了，有時還抱怨媽媽為什么要帶她去學琴，有時弄得我自己也很生氣，為了練琴女兒也沒少挨罵，后來我還是耐心地對她說：“寶貝，你現在聽媽媽的話，好好的練琴，將來你會感謝我的，也會感謝自己現在的付出。”雖然女兒聽得有些茫然，不懂其中的含義，但是我相信會有一天她會明白的。我堅持每天女兒放學回來，督促她完成一個小時的練琴時間。我知道這條路很辛苦，很漫長，我會陪著女兒一起走下去的。另外我還給女兒報了舞蹈班，每周的舞蹈課我也堅持帶孩子去上，父母對孩子的未來也算是煞費苦心啊。

做父母的都喜歡給孩子設計一個宏偉藍圖，一但這種期望超過了孩子所能承受的，就變成了孩子的負擔，就妨礙孩子幸福快樂地成長。其實這些道理都明白，但是自己的小孩在這條學習的道路上，一刻也不敢耽誤，總想自己的孩子能出類拔萃，能多學點知識，有所特長。身為孩子的母親，其實心里也是很糾結的，一邊擔心孩子學得不夠多，一邊又擔心孩子學了那么多會不會成了負擔。

在這里，我沒有太多的心得和大家分享，我只是寫出了我的感受，女兒即將上一年級了，更多的學習任務還在后面，現如今我們對她的期望還是蠻高的，希望她在以后的學習道路上越走越遠，不斷進步。另外我們也不想讓女兒為父母的期望而活著，讓孩子自由地發展，快樂的學習，但自由發展并不等于放任自流，在孩子成長學習的過程中，我們家長是孩子的領航員，在她不自覺的時候我們要督促她，在她遇到困難時，我們要引導她并鼓勵她。我們的目的不是想讓她成名成就，而是希望她在今后的生活中因為有能力而更自信地面對未來。我相信每個孩子都是一粒種子，都能開出不一樣的花朵!最后還是希望孩子能健健康康地成長，開心地學習，一分耕耘一份收獲!

育兒心得體會幼兒園篇十六

妞妞轉眼就五歲了，站在家里墻壁身高貼紙前，已到110cm了。孩子一每天在長高，心智也在一每天發育成長，天天和孩子在一起的時間，有歡樂有喜悅，有其樂融融的親情，也有很多時候跟她做著斗智斗勇的較量。觀察著孩子的行為表現，有時會很著急，擔心她學習留意力難以集中，擔心她做事磨蹭，擔心她不會跟小朋友交往…...但孩子有自己的個性特點，孩子成長有本身的規律，過量干與會出現拔苗助長情況，反而對孩子成長不利。結合近幾年的育兒經驗和學習到的育兒知識，我們確定了教育孩子的基本原則：仔細觀察，耐心等待，悉心指導。舉個數字描紅的例子：

剛上中班時，我們給妞妞買了一本數字描紅書，哄著教她試著描，剛開始她很有愛好，很認真的描，而且堅持了幾天。我天天花幾分鐘很認真地教她按筆劃順序規范的寫，數字1寫得沒題目，數字2寫得有點倒，其它幾個數字都還像模像樣，題目最大的是7反著寫，8畫兩個圈，9筆順不對。由于她愿意寫，而且每次能堅持寫十幾分鐘，我和媽媽都鼓勵她，但一說她寫的不對她就不愿意，讓她按規范的寫法她不干，說：“就是這樣寫的!”我在旁邊著急呀，這樣寫成習慣了到時怎樣糾正呀，還不如不寫，到時老師在課堂上教，一次性養成好的書寫習慣，著急回著急，但我沒有采取強迫措施，總不能為了寫對數字揍她一頓。

數字描紅熱了好幾天，孩子的愛好沒那末高了，以后偶然會自己翻出描紅書描一會，錯誤的筆順筆劃仍然錯誤。這樣過了幾個月，到了春節后，有一次她無意間在白紙上寫了個數字9，筆順還是不對。我趁她情緒不錯，跟她講她的寫法不對，給她示范正確的筆順，她接受了，我鼓勵她按正確的筆順寫了二三十個，寫出來還像模像樣。

回顧這數字描紅的進程，我琢磨孩子的認知規律。剛開始她對數字描紅很感愛好的時候，應當仔細研究了數字的外形，用自己的大腦和很少的經驗加工構成自己對數字的.深入理解(用大人的觀念看是錯誤的理解)，我在旁邊教她正確的寫法，但很難改變她已構成的理解，所以她堅持自己的寫法。過了幾個月，剛開始孩子用自己的經驗加工構成的數字寫法已淡化，我教她的正確寫法才開始接受。

“孩子的成長需要耐心等待”，我同意這個說法，看到孩子成長進程中很多不如意的時候，我會想到這句話。等待的進程中需要家長仔細地觀察，需要研究孩子認知規律，研究孩子成長中的具體題目，學習教育方法技能，找到適合時機給予指導。

育兒心得體會幼兒園篇十七

近年來，隨著生活水平的提高和社會經濟的發展，更多的家庭開始聘請育兒嫂來照顧孩子。育兒嫂是一種專門為照顧兒童而雇用的家政服務人員，她們負責孩子的飲食、穿著、衛生等方面的工作。作為一位育兒嫂，我也擁有著一些心得體會。

一、溝通十分重要

在育兒嫂的工作中，與雇主之間的溝通十分重要。作為育兒嫂，我們要經常和雇主聯系，了解他們的想法和意見，積極聽取他們的建議和意見，及時反映孩子的情況。因為孩子的成長離不開家庭的支持與配合，只有和家長們建立良好的溝通才能夠更好地照顧孩子，避免互相不理解而造成的誤會。

二、細心是成功的關鍵

作為育兒嫂，最重要的品質莫過于細心。孩子的日常生活需要耐心的照顧，比如飲食起居、衛生間午、穿著打扮等等，這些都需要育兒嫂的認真細致。我們需要根據孩子的興趣和偏好，為他們設計各種活動，提升他們的興趣愛好和智力素質。當孩子生病時，更需要受到我們的關注愛護。細心對于照顧孩子來說是最重要的品質。

三、需要良好的心理素質

育兒嫂的工作需要不斷地付出自己的心思，而和孩子在一起玩耍和生活是良好心理健康的條件之一。我們在客戶家中工作時，需要經常調整自己的情緒。孩子們的各種狀況都會導致情緒高低起伏，所以我們在工作中需要非常理解、耐心和寬容。同時，我們也需要有足夠的心理素質面對一些家長孩子的不理解和不信任，這需要我們不斷鍛煉和修煉自己的心理素質。

四、具備專業的技能

育兒嫂的工作需要掌握很多的知識和技能，在孩子的飲食、膳食搭配、日常保健和疫苗接種等方面有很多專業的知識需要掌握。育兒嫂還需要掌握一定的兒童生理、心理發展知識，以便更好地照顧孩子。另外，必要時還需要學會一些急救知識，以便在孩子遇到緊急情況時能夠及時處理。

五、親情需要付出

在育兒嫂的工作中，我們已經將幼兒照顧作為了自己的職業，并為此提供了服務。但我們需要認識到的一點是，兒童在成長過程中需要的是真正的關愛，而不僅僅是對物質生活的滿足。我們需要以親情為中心，以關愛為出發點，因為關愛和陪伴，才是孩子們成長最需要的。

總之，育兒嫂是一個有責任和擔當的職業。我們需要具備豐富的專業知識和技能，細心、有耐心、有愛心，更重要的是擁有良好的溝通能力和心理素質。只有在不斷的修行和學習中，我們可以更好地完成我們的職業使命，真正做到了對孩子們的照顧和啊愛。

育兒心得體會幼兒園篇十八

作為一名育兒師，我一直以來都非常熱愛我的職業。我認為幫助父母們養育健康、快樂的孩子是一件很有意義的事情。在我的工作中，我接觸了很多不同的孩子和家庭，并從中不斷學習和成長。今天我想分享一下我的心得體會，并希望它們能對其他想從事這個行業的人有所幫助。

二、與父母的合作是關鍵

在我看來，育兒師的角色不僅僅是幫助照顧孩子。我們還需要與孩子的父母密切合作，了解他們的期望和需求，并與他們共同制定育兒計劃。在我的工作中，我會花時間和父母們溝通，聽取他們對孩子的想法，并為他們提供專業的建議和支持。我們需要贏得父母的信任和尊重，讓他們相信我們的能力和專業知識，這樣才能贏得孩子的尊重和信任。

三、良好的溝通能力很重要

育兒師需要處理很多不同的任務，從照顧孩子的日常需求到解決可能出現的不良行為問題。這需要我們具備良好的溝通能力，能夠清晰地表達我們的意見和建議，并與父母和孩子建立良好的交流關系。我們需要了解孩子和家庭的狀況，尊重他們的文化和信仰，以便為他們提供個性化的服務。與家長的溝通還有助于增強他們的家庭意識，讓他們更好地參與孩子的成長和發展。

四、要關注孩子的個性化需求

每個孩子都是獨特的，有不同的興趣和需求。作為育兒師，我們需要識別和尊重這些差異，并根據孩子的需要進行個性化的教育和關注。我們必須理解孩子的發展階段，以便能夠幫助他們發展成熟、獨立、有自信心的人。這包括鼓勵孩子主動探索和學習，與他們建立密切聯系并提供支持，以及培養他們健康、積極、合理的生活方式。

五、不斷學習和成長

最后，我想說的是，作為一名育兒師，不斷學習和成長是很重要的。這需要我們不斷關注最新的育兒知識和方法，深入了解兒童的發展和需求。我們還需要不斷反思和改進自己的工作方法，并尋找新的學習和成長機會。有時候，我們可能會犯錯誤，但重要的是我們要能夠識別和糾正這些錯誤，以便不斷提高我們的專業水平和質量。

結論

育兒師是一項充滿挑戰和有趣的工作。通過與家長和孩子密切合作，以及不斷學習和成長，我們可以幫助孩子充分發展他們的潛力并促進他們的健康成長。我希望我的心得體會能對有志于從事育兒工作的人提供一些有幫助的建議，并鼓勵他們為家庭和孩子做出積極的貢獻。

育兒心得體會幼兒園篇十九

還記得襁褓中的添添，稚嫩、軟糯，看著想咬一口的沖動;學步時的添添，蹣跚、好奇，什么都想自己摸一下;剛入幼兒園時的添添，懵懂、天真，傻傻不分東西;而如今經過兩年幼兒園教育，添添已經成為有自己的思想、主見，但偶爾還會調皮搗蛋的“小大人”了。幼兒園的生活練就了添添開朗、活潑、豁達的個性，也鍛煉了他積極、進取、努力學本領的心態。在家庭教育中，我覺得除了盡量配合學校之外，最好的教育方式就是陪伴、交流和以身作則。

一.我們從添添進幼兒園開始，就一直是自己帶的，我們經常利用周末和寒暑假帶著他到處跑，跟大自然、社會親密接觸，跟小朋友一起玩耍。大自然大社會是培養幼兒提高交往能力的極好課堂。公園、綠地、近郊、外地、國外，很多地方都留下了我們的足跡。通過旅游和游玩，他學會了對大自然的觀察，學會了用相機記錄美麗的風景，學會了了解社會大環境，學會了如何跟小朋友和大人交往，學會了如何做一個懂禮貌的小朋友，開闊了眼界，增長了知識。

二.經常溝通交流，成為生活中的朋友，心靈上的伙伴。在添添的成長過程中，尤其是進入幼兒園后，我們經常采用跟他聊聊天的方式來溝通交流，剛開始是有意識的引導，比如，回家路上問問他，今天在幼兒園午飯吃了些什么，小點心吃了點啥，小朋友之間發生了些什么有趣的事情。通過輕松的聊天環境，讓他知道哪些行為是值得鼓勵和表揚的，哪些行為是不應該做的。有時候他會主動過來跟我們說爸爸媽媽我們來聊聊天吧，現在他非常愿意將幼兒園發生的事情跟我們講講，方便了我們跟老師們多溝通交流。其實，這樣的交流一來可以潛移默化灌輸一些思想，二來可以培養小朋友的觀察和表達的能力。

三.家長以身作則，少看電視、不玩電腦，養成愛看書的好習慣。好的習慣是從小慢慢養成，跟家長的行為分不開。我們非常注意對自己行為的約束，平時在添添面前少看電視和不玩電腦，也注意在環保垃圾分類、過馬路走橫道線等各方面做好榜樣。從添添小時候開始就經常給他看圖畫書、幼兒雜志、各種畫報，培養他喜歡看書的習慣。現在基本上每月都到松江圖書館借閱一次圖書。通過不同類型的圖書讓他的知識面更寬廣。

此外，我們也注重對他興趣的培養，只要是他感興趣的，都帶他去嘗試，去體驗鋼琴、畫畫、搭積木、圍棋等。

人生是一場旅行，在乎的不是目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。讓我們享受孩子慢慢成長的過程!

育兒心得體會幼兒園篇二十

欣怡上完小學一個學期，老師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適合孩子的最好的學習和生活的方式。

我們很幸運，我們也很無奈，因為進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經常會聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎！家長也會說：我也不知道該怎么辦！這樣的迷惑越來越低齡化，因為這個浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質和知識教育中搖擺，“學習唯一論”和“學習無用論”經常會影響著我們的判斷。

在我看來現在的“學習”更多的是一種形式和能力，而不是內容，尤其是在小學階段，學習唯一論和無用論都是片面的，我對小學的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們認識世界的過程，而不是任務！

由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活！當然我不能完全照搬這個觀點，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環境和孩子的具體情況實施。因此我在這半年里大約1—2個月會總結一下孩子的學習生活情況，現在回頭看看寫的總結日志，我發現出現最多的幾個概念：“學習為先，因材施教，為己讀書；順其自然，慢慢學習，學以致用；換位思考，信任理解，平等交流”。

我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑒，現在到新華書店會發現有太多的關于素質教育和的書，都是很多作者自己的親身經歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反復的看其中的一些好的方法，比如針對小學時期的“做作業陪還是不陪”的問題，“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在小學》、《陪女兒話》、《怎么教孩子才肯主動學》，正準備看，這些書中的學習我想并不僅局限在學習知識上，而更多的是如何培養學習的能力。

除了書本，我關注相關的微博和博客，也經常和其他家長進行交流，因為書本上的畢竟和我們所處的環境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，了解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現自己，而內心是比較有自己想法的孩子，我在很多時候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是必須要對自己所做的決定負責”——這是我和她爸爸說的最多的話。

讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培養孩子的一項能力。因此我也讀一些學方面的書，分析孩子的內心活動，采取積極的對策。比如有一次孩子因為數學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發脾氣還哭了，我一開始也有點不知所措，是否應該馬上承認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進行交流。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強，雖然她平時在外面表現并不突出，但是在她的內心深處還是很希望得到別人的贊賞和認可，并不是無所謂的，而有時候不愛表現是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下來仔細分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應該是由誰來負責，而不都是歸咎于一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時候家長最重要的就是要有學會分析和有耐心，最終達到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助！

我一直認為每一個孩子都是熱愛學習的，因為人類的發展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的知識學習，而更多的是學習如何做人，學習培養自己的興趣，最終學習找到自己在社會上的位置，為自己和家人，進而為社會做貢獻。胡老師讓孩子們學習的“弟子規”我非常的贊同，這是孩子必須要學習的第一堂課，因此我自己和孩子一起學習弟子規，一起理解里面的意思，只有學好做人，才能學好知識。現在每天我們吃晚飯，遲遲都會自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們慢慢吃！