無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

小學的小學二年級的武術操做篇一

小學是每個孩子在教育領域的第一步，也是塑造他們的未來人生的關鍵階段。在這段為期六年的學習旅程中，我收獲了很多知識，結交了許多朋友，也體會到了許多人生的真諦。下面我將從三個方面來談談我在小學期間的心得體會。

首先，學習方面的體會。小學的學習內容相對簡單，但對于我這個第一次接觸正規學習的孩子來說，仍然充滿了新鮮感和挑戰。在學習過程中，我懂得了努力奮斗的重要性。每天默默地讀書、聽講、完成作業，一點一點地積累知識，取得進步。我意識到只有通過不斷地學習，我才能夠跟上進度，更好地掌握知識，為將來打下堅實的基礎。另外，我也意識到了學習的樂趣。老師們生動有趣的講解，我們之間的互動，讓我對知識充滿了好奇，讓我愿意不斷地去探索世界。

其次，社交方面的體會。小學是一個匯聚了各種各樣人的地方。我在這里交到了很多好朋友，也了解到了不同性格特點的人。通過合作、交流、相互幫助，我們一起進步，一起成長。在與同學們相處的過程中，我逐漸體會到了友誼的可貴和珍惜。我們互相扶持，互相鼓勵，一同度過了許多難忘的時光。我也學會了尊重他人，在與同學相處時，我不僅僅關心和關注自己的需求，還要尊重其他人的想法和感受。這樣的體驗讓我懂得了團隊合作的重要性，懂得了與人為善的價值。

最后，生活方面的體會。小學給了我一個相對自由的生活環境，這是我可以充分探索自己興趣和愛好的時候。我參加了學校的各種課外活動，比如足球、籃球、合唱團等等。通過這些活動，我培養了自己的興趣愛好，鍛煉了自己的身體，并且交到了更多的朋友。此外，小學的生活經驗也讓我領悟到了生活的真諦。在生活中，我們應該懂得獨立，學會自理自己的生活，尊重自己和他人，保持良好的生活習慣和健康的生活方式。

綜上所述，我的小學生活充滿了快樂和奮斗，讓我懂得了許多知識，結交了很多朋友，也體會到了許多人生的真諦。在未來的學習生活中，我將繼續努力學習，充實自己，做一個對社會有價值的人。同時，我也會時刻記住小學時光的美好，珍惜與他人的友誼，永遠保持對生活的熱情和向往。

小學的小學二年級的武術操做篇二

唉！為什么要去那火辣辣的太陽下去種紅薯呢？這不會是要把我曬成人干吧？

那天，我皺著眉頭來到了外婆家準備種紅薯，可我卻把種紅薯改成了玩。當我看到車里放著的風箏時，便拉著舅舅讓他幫我把風箏放起來，可舅舅卻說：“我正忙呢，等會兒，等我種完紅薯。”什么？等你種完紅薯，那就到什么時候啦！

哼！你不給我放，我自己放。我拿著其中一個風箏，開始放了起來，可讓我萬萬沒想到的是，每次風箏放到三四米的時候總是頭朝下栽下來，我試了許多次都是這樣。在無奈之下，我又找來了舅舅，想讓他看一下有什么問題，舅舅試放了一下說：“尾巴太輕了，在尾巴后面加些東西就好了。”

于是，我就在地里尋找可以添加的東西，先開始加了一些干草，還是太輕了，又找來了一根干木頭，還是輕。哎！風箏，你不是不是在給我作對呀！“舅舅，你再給我想個辦法，看看再加什么東西呢？”我央求著舅舅，舅舅環視了一周后，指著放在沙土中妹妹的鞋子說：“就把這個加上去。”“你確定嗎？確定確定一定能放起來！”我瞬間眼睛瞪的老大，不解地看著舅舅。

啊！你不會逗我吧？鞋子能飛起來，我有點半信半疑，決定試一試，我把線縮短一點，在沙地中快速奔跑著。這時我感到了沙的柔軟，它是那么的細，踩上去是那般的柔和，像地毯似的。

當我再看向風箏時，它已經高高飛起，還帶著那雙鞋子在湛藍的天空中翱翔著。

哎！原來放風箏也不難，啊！對了，還得種紅薯呢，趕緊去種吧，要不然又該被老媽說不是了。

小學的小學二年級的武術操做篇三

開學對于每個小學生來說都是一個新的開始，新的學年開始意味著新的課程、新的老師和新的同學。我作為一名小學生，對開學有著自己獨特的心得體會。下面我將用五段式的文章來分享我的心得體會。

第一段：對學習的期待

開學的第一天，我迫不及待地來到了新教室，期待著學習的開始。我迫切地想知道老師會教我們些什么新的知識，相信這將是非常有趣的一年。我喜歡學習，尤其喜歡數學和科學。我希望能通過努力學習，取得好成績，并且學到更多的知識。

第二段：對老師的感激

開學的第一天，我認識了一位非常好的老師，她有著和藹可親的笑容和豐富的知識。她對我們要求嚴格，但是也非常關心我們的成長。每當我遇到困難的時候，她總是耐心地給予我指導和鼓勵。我非常感激我的老師，她是我學習的榜樣，我會努力做到像她一樣優秀。

第三段：對新同學的期待

新學年意味著新的同學。我很期待和新同學們一起上課、一起玩耍和一起交流。我希望能和他們建立起深厚的友誼。我相信通過合作學習和互相幫助，我們一定能夠共同進步，并且一起度過快樂的學生時光。

第四段：對校園生活的熱愛

開學意味著我又可以回到我喜歡的校園了。校園里有美麗的操場、圖書館和教室。我非常喜歡操場上的運動，可以和同學一起奔跑、跳躍，釋放自己的活力。圖書館讓我可以盡情地閱讀我喜歡的書籍，開拓我的視野。而在教室里，我可以認真聽課，專心學習，感受到知識的力量。我真的非常熱愛校園生活。

第五段：對未來的憧憬

開學的新起點是我邁向未來的第一步。我對未來充滿了憧憬和期待。我希望能在新的學年中不斷進步，取得更好的成績。我也希望能參加各種課外活動，豐富我的校園生活。最重要的是，我希望通過學習，培養自己的能力和素質，為將來的發展打下堅實的基礎。

通過開學這段時間的學習和生活，我深深體會到了學習的重要性以及老師、同學和校園的重要性。開學使我充滿了學習的動力，對未來充滿了期待。我相信在這個全新的學年里，我會不斷成長和進步。

小學的小學二年級的武術操做篇四

我的爸爸喜歡攝影，只要一見到稀奇的事物或者漂亮的景色，就會忍不住要停下腳步去拍照。

有一次，我們一起去四明山，在路上，爸爸看到了云海，他雙眼直發亮，馬上把車緩緩停在路邊。我驚奇萬分，心想：爸爸他突然停下來干嘛呢？只見爸爸下車到后備箱拿好相機，我恍然大悟：原來爸爸是要拍照片啊！只見爸爸走到旁邊，拿起相機就開始拍云海，那陶醉的架勢，仿佛一下把我們忘了個徹底。這下我可不樂意了，我搖下窗戶，對爸爸說：“老爸，你又要拍照啊，還不快回來開車！”我這一喊，爸爸好像被嚇了一跳。他有些責怪的看了我一眼，對我說：“等一會兒，我很快就拍好了。”說完，他就繼續忙活了起來。他先架起三角架，然后調好焦距，再迅速按下快門。就這樣，“咔嚓”、“咔嚓”的聲響持續了好一會兒，直到我都開始覺得無聊了，爸爸才拿起了三腳架。啊，終于要收工了！我興奮地想著。但萬萬沒想到，他只是換了個角度，繼續拍照，看來他早已把他說的“很快”給甩到腦后了。他聚精會神地拍照，一拍就是半個多小時。直到媽媽喊他回來，他才慢吞吞地收回相機，依依不舍地回來，眼睛還時不時回頭去看一下云海。

爸爸經常把相機掛在脖子上，要么就是放在車子的“保護箱”里，生怕它弄丟了。就連上下班他也隨時帶著這個相機，把它當成一件寶一樣護著，特別看重。

瞧，這就是我爸爸，拍照是他最大的愛好，而相機就是我爸爸形影不離的最好的朋友。相機陪伴了他很多年，給他帶來過不少快樂，也帶給他榮譽，讓他獲過獎、拿過獎金。我喜歡這樣的爸爸，我為有這樣的爸爸感到驕傲！

小學的小學二年級的武術操做篇五

我還記得剛進入小學時的那種新奇感和挑戰。小學生活給了我完全不同于幼兒園的體驗。從剛開始的沒來得及鉆進校門就被抓住手臂的現象，到逐漸習慣起和同學們一起課間活動、老師的自由派典型，小學的生活對我來說變得越來越有意思。每天上學時，看著同學們手拉手、互相交談，我意識到在學校里交朋友是多么的重要。這讓我想到，從我進入小學的那一天起，我迎來了一場全新的冒險。

第二段：小學的學習之旅

小學并不是簡單的上課和寫作業，而是一個學習新知識、探索世界的地方。在小學的語文課堂上，我學會了寫字、認字和背誦經典詩歌，這些都是我一生中難忘的回憶。數學課上，老師用趣味的故事和實例，幫助我們理解抽象的數學概念。科學課程則讓我對自然界的奧秘產生了濃厚的興趣。學習英語則使我走進了一個全新的語言世界，激發了我學習更多外語的興趣。這些學科的學習讓我在小學時成長不少，也為我未來的學習奠定了堅實的基礎。

第三段：小學教育的重要性和影響

小學教育對于學生的成長和發展具有重要的影響。在小學，老師不僅僅是知識的傳遞者，更是我們的引導者和朋友。他們為我們樹立了正確的價值觀和行為準則，教會了我們待人和諧、守時守規，團結合作和獨立思考的能力。小學教育培養了我們的紀律觀念，激發了我們的求知欲望，還鍛煉了我們的堅持和勇氣。小學教育不僅影響了我個人的發展，也為我今后的學習、工作和生活打下了堅實的基礎。

第四段：和同學的友誼與成長

小學時光不僅讓我學到了知識，還結交了很多好朋友。在小學的同學中，我找到了志同道合的人，與他們一起度過了快樂的學習時光。我們一起分享快樂、切磋爭斗，一起成長。每天上學的路上，我們一邊聊天一邊走，一起吃零食，一起研究問題，真實地體驗了友情的溫暖和深沉。在和同學的相處中，我學會了分享、尊重和關心他人。這些友誼將伴隨我一生，成為我寶貴的財富。

第五段：小學生活的遺憾與不舍

時光荏苒，小學時光即將結束。回首往事，我意識到自己有很多遺憾。或許是因為成長的緣故，我懂得了珍惜，也體會到了不舍。我不舍得離開我的老師和同學們，不舍得告別那個溫馨的校園。盡管小學時光中有困難和挫折，但那些都是我成長的必經之路。我希望未來的日子里，每一天都能站在新的起點，活出自己的精彩。小學生活已經成為我人生中一段快樂而深刻的回憶。

小學時光如同一個匯集了無數美好回憶的舞臺，讓我們忘記了曾經的天真和懵懂。從小學開始，我在探索和學習中不斷成長，結交了好友，體會了師長的呵護和關愛。我會永遠銘記小學時光的甜蜜和挑戰，以此為后續學業的起點，繼續努力前行。

小學的小學二年級的武術操做篇六

小學是兒童教育的最重要的一個階段，它是一個兒童注重知識積累的初步學習階段，要求孩子們掌握必要的事實知識和基本的思維能力，為后面的學習打下堅實的基礎。在小學的這個學習階段，我通過不斷地學習和總結，逐漸認識到了許多學習方法的重要性。下面，我將分享我在小學學生階段的學習心得和經驗。

第一段：認真聽課是學習的基礎

小學是基礎知識的階段，老師在教授內容時需要仔細講解。在課堂上認真聽講是學習的基礎。從一年級到六年級，我自認為每個節課幾乎都是全神貫注的。在課堂上，我不僅能夠聽老師講，還能隨時和老師問問題，了解知識點。那些認真聽講的學生學習成績往往會比那些不認真聽講的學生表現要出色很多。因此，我一直有信心相信，通過認真聽課，可以使自己的學習成績更好。

第二段：養成實踐探索的習慣

經過幾年的學習和積累，我發現在培養學區知識技能上養成實踐和探索的習慣是至關重要的。在課堂上，老師講解基礎知識時，我們是要擺脫書本知識的束縛，通過構建自己的知識框架，以及借助實踐和探索，達到更好的掌握科學知識的目的。習慣思考問題、了解問題，自由地探索可以更好地幫助我們理解知識。

第三段：多做題目，多思考

除了課堂上認真聽講外，我還在課余時間里，多做題目，多思考。套路是難點，而通過做習題可以更好地消化和掌握知識。通過深入思考，我逐漸找到了一些方法來去克服難題，從而慢慢提高了成績。

第四

段：利用網絡資源，擴展閱讀

隨著互聯網的快速發展，我們可以利用互聯網上的各種資源來擴展閱讀。我們不僅可以通過閱讀更多的課外書籍來增加自己的知識面，而且還可以借助互聯網上的各種輔導課程進行知識學習。特別是當我在三年級時，學校組織了小學英語角活動，我有機會和來自世界不同地區的英語學生交流，隨之擴展了自己的英語閱讀和表達能力。

第五

段：積極與人交流，互相促進

在學習方面，我認為積極與人交流，互相學習也不可少。和同齡人交流，會讓自己變得更加地自信和有魅力。特別是我是一名學習能力很強的學生，我還喜歡幫助那些不如自己的同學，幫助他們解決問題。這樣的幫助除了是對自己貢獻外，還可以增強自己的領導才能，提高自己的社交技巧。

總之，這些是我在小學學習過程中獲得的經驗和心得，我相信，對于廣大小學生也是同樣適用的。通過認真聽課，養成實踐和探索的習慣，多做習題和思考，利用網絡資源擴展閱讀，積極與人交往互相促進，在小學學習階段收獲比其他年齡段更多的知識。我希望廣大小學生們可以吸收這些經驗和心得，在以后的學習生涯中獲得更大的成功。

小學的小學二年級的武術操做篇七

清晨，一縷陽光照射在大地上，清風吹拂，樹葉也搖擺起來，發出“沙沙”的聲音。此時，正是釣魚的好時機。張漁夫來到了一家不起眼的釣魚場，他穿著一身過時的漁夫裝，扛著他的釣魚桿，手里拿著魚食。張漁夫四處張望，在努力尋找湖中的魚：“哼！今天老子捉不到魚，就不回家了！”張漁夫下定決心。

在清澈的湖里，有一成群結隊的魚群，而唯獨有一條非常特別的魚，它發出耀眼的金光，背上還有一道彩虹的印記，它在湖里自由自在地游著。哦，這原來是一條極為稀有的彩虹鱒魚呀！

張漁夫看到了彩虹鱒魚，他的眉毛頓時變得彎彎的，像個月牙，眼睛直勾勾地瞪著那條彩虹鱒魚。張漁夫連忙躡手躡手躡腳地走到湖邊，手彎在背后，靜靜地望著：“哇！老天爺真開眼！這種彩虹鱒魚在黑市上能賣50萬美金呀！釣上來，我不成富翁了嗎？”

彩虹鱒魚雖說很值錢，但也不是想捉就捉得住的，它可是很聰明呢！彩虹鱒魚聽見了張漁夫的腳步聲和說話聲，便立即潛入了水底，躥進了一個石縫，躲了起來。

這一切都被火眼金睛的張漁夫看到了，他發起愁來：如果這魚跑遠了，可不好辦呀！這可怎么辦呢？對了，他眼珠一轉，想出了一個好辦法。張漁夫趕緊放下漁具，把手里的一把魚食撒了下去，又從口袋里拿出一包上好的魚食，倒在手上，捏成一團，也撒到了湖里。張漁夫辛苦了半天，便坐下來等待著彩虹鱒魚上鉤。“我看看這次它上不上鉤，哼！”

彩虹鱒魚觀望著撒下來的魚食，它看著別的魚兒都擁上去搶食，自己卻靜靜地望著魚食，緩緩地從石縫里出來，繞著魚鉤，在周圍轉了三圈，小心翼翼地頂了頂魚食，試探了幾下。

張漁夫看在眼里，喜在心上。他的眼睛瞪得大大的，嘴巴咧到了西班牙，心想：有了這筆錢，我和老婆可賺大了！張漁夫用手握緊了魚桿，生怕松掉，也做好了收桿的準備。

彩虹鱒魚又繞了幾圈，發現沒有陷阱，就游了過去，咬住了上好的魚食，想趕緊一拽，直接逃走。張漁夫突然感覺魚桿一沉，原來彩虹鱒魚上鉤了。他欣喜若狂，目光中流露出幾絲興奮，幾絲貪婪的神情。張漁夫趕緊抓住魚桿，使勁往上拉：“哎！上來了！快！上來了！”

彩虹鱒魚還在拼命地掙扎，想讓張漁夫放它走，可惜已經晚了，怎么拍打，怎么掙扎，怎么乞求，全都無濟于事了。

張漁夫看見彩虹鱒魚被拖上了岸，他趕忙把它抱起來，像自己的寶貝兒一樣不敢松手。他收起了漁具，彩虹把彩虹鱒魚放進水桶，準備回家。他的臉上露出了欣慰的笑容。

彩虹鱒魚開始在水桶里亂蹦亂跳，從它的眼神中可以看出，它想回家。可是它將被賣掉或者被人吃了，想到這里，它不動了，無奈地在水桶里靜靜地“躺”著。

張漁夫還沒進家門，就急切地大叫：“老婆！快過來看！我們發財了！”聽見老婆的腳步聲，張漁夫把水桶遞了過去。他老婆驚呆了：“這，這不是那條彩虹鱒魚嗎？這……這可值50萬美金呢！”

“對！咱們先把它養大，到時候再去賣，多值！”張漁夫拿出家里的魚缸，把彩虹鱒魚放了進去。

彩虹鱒魚不吃不喝，也不游，它只是默默地望著張漁夫，好像在說：“好心人，把我放了吧，求求你了！”

張漁夫的老婆好像看出了彩虹鱒魚的心思，覺得它很可憐，于是叫張漁夫干脆把它放了。張漁夫氣得頭發豎了起來，臉憋得通紅，“你要干什么！這可是我好不容易捉回來的！”他老婆哀求道：“對，這我知道，可它畢竟是條生命啊！咱們要想賺錢，就努力工作，也不至于讓一條珍貴的彩虹鱒魚活活死掉，把它放了吧！”張漁夫看看可憐的魚兒，覺得老婆的話也有道理，于是把著鱒魚向湖邊走去。

彩虹鱒魚仿佛全都聽見了，在它被放進湖水中的一刻，還遲遲不肯離去，目光中流露出一絲感謝，一絲激動。

張漁夫站在岸邊，雖然心中有些遺憾，但他覺得，這次他做對了！

小學的小學二年級的武術操做篇八

小學是孩子們開始接受正式教育的階段，對于家長來說，這是一個新的挑戰。在陪伴孩子從幼兒園到小學的過程中，家長不僅僅是提供物質上的保障，更要扮演好引導和教育的角色。下面將從與老師的合作、學業和生活平衡、培養孩子習慣、自我反思和理解孩子需要等五個方面，分享一些小學家長的心得體會。

首先，與老師的合作是一個關鍵的方面。家長需要與老師建立良好的溝通和合作關系，了解孩子在學校的表現和需要。定期與老師面談，了解孩子的學習狀況和潛在問題，幫助孩子更好地適應學校生活。同時，家長也應該積極參與課堂活動和家長會，了解教學內容和班級活動，與孩子分享學校的新鮮事物。

其次，要注意學業和生活的平衡。小學生的學習任務較重，但他們也需要時間進行游戲和休息。家長應該合理安排孩子的時間，保證他們有足夠的休息和娛樂時間，既能保證學業進展，又能保障孩子的身心健康。家長可以與孩子一起制定學習計劃，幫助他們合理規劃時間，如合理分配學習和娛樂的時間，制定課后作業的進度等。

另外，培養孩子良好的習慣也非常重要。小學是一個培養良好習慣的關鍵時期，這些習慣將伴隨他們一生。家長應該關注孩子的學習態度和學習習慣，引導他們養成良好的學習習慣，如按時完成作業、整理書桌和書包、經常復習等。同時，家長也要注重培養孩子的生活習慣，如讓孩子參與家務勞動、培養早睡早起的習慣等。

此外，家長需要不斷反思自己的方式方法，不斷學習和成長。作為孩子的第一任老師，家長應該更新自己的教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平。通過參加教育講座、閱讀教育書籍、與其他家長交流等方式，家長可以不斷學習和成長，才能更好地引導孩子。

最后，理解孩子的需要也是至關重要的。每個孩子都有自己的個性和需求，家長應該理解并尊重孩子的個體差異。在教育孩子的過程中，要根據孩子的性格特點和興趣愛好，為他們提供適當的支持和幫助。同時，也要給予孩子一定的自主權和責任感，讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。

通過與老師的合作、學業和生活平衡、培養良好習慣、自我反思和理解孩子的需求等方面的努力，家長可以更好地陪伴孩子度過小學階段。這個階段不僅僅是孩子們的成長，也是家長們的成長。只有家長們在孩子成長的過程中不斷努力，才能讓他們更好地成長。

小學的小學二年級的武術操做篇九

二零零八年到二零一零年，是不平凡的三年，我們的祖國發生的許多大事件引起了全世界的關注。

二零零八年初，一場罕見的冰雪之災橫掃我國南方大地，山里一片雪白，剛下過雨的路面被冷空氣凍成了冰，許多汽車被困在路上，連行人也寸步難行。刺骨的寒風嗖嗖的鉆進人們的衣服里，大家又冷又餓．．．．．．這場冰災奪走了許多人的生命。但我們偉大的祖國團結起堅強的人民，給災區的同胞們送去了溫暖！優秀的人民警察不顧一切危險救出了無數的被困群眾，勇敢的電力職工冒著嚴寒搶修電路，為災區人民打通了光明通道，全國各行各業各民族的人們為災區捐款捐物，讓全世界看到、感受到了中華民族的團結和溫暖。

禍不單行，二零零八年五月十二日，中國四川省汶川地區又發生了里氏八級的大地震。頃刻間，汶川地區變成了一片廢墟，幾萬人被奪去了生命，數十萬人重傷，無數人們無家可歸．．．．．．面對這又一次突如其來的災難，我們偉大的祖國再一次向全世界展示了自己的堅強不屈和堅忍不拔，全國人民在黨和政府的號召下，再一次團結起來，以超凡的力量抵抗著災難，以驚人的速度重建了家園。

二零零九年十月一日盛大的國慶大閱兵展示了中國軍事力量的強大，閱兵式上，海、陸、空三軍方隊邁著整齊的步伐，雄赳赳、氣昂昂的通過天安門廣場，接受祖國和人民的檢閱；接著，我國各式各樣先進的武器裝備轟鳴著徐徐通過天安門廣場，讓人們驚嘆不已；各行各業各民族的彩車方隊，伴著歡樂的歌聲走過，讓全世界看到了中國的蓬勃發展。

二零零八年北京奧運會，二零一零年上海世博會，在全世界人民矚目下成功的舉辦，讓更多的人了解了中國，讓中國在世界的舞臺上畫上了濃墨重彩的一筆。

接踵而來的災難擊不垮中國，只會讓她更堅強，一次又一次的成功在向全世界宣布“中國在發展！中國在崛起！”讓我們一起來為中國喝彩！

小學的小學二年級的武術操做篇十

暑假的時候，發生了許多的趣事，但是最有趣的是我去普吉島旅游。

我們出發的那天由于下雨，導致飛機晚點，從深夜11：30一直等到凌晨四點鐘才坐上了飛機，經過三個小時的航行，到了普吉島已經是的早晨七點鐘。導游給我們安排的酒店有游泳池，我剛上樓就迫不及待的換上游泳衣，跳到了游泳池里。“哇！好深！”我大叫，正好有一些水嗆進了嘴里，這水是咸的、也是甜的。我才游了一會兒，媽媽就叫我起來吃早餐，我不情愿的從游泳池里上來。

我們到了餐廳，哇！好豐盛啊！有炸蝦子、雞腿、螃蟹……還有各種各樣的熱帶水果，西瓜、菠蘿等，還有我從來沒有吃過的紅毛丹、還有些叫不出名字的水果，小學二年級作文《作文 普吉島趣事》。而且都是酒店免費提供的自助餐，我和媽媽大吃特吃，狼吞虎咽，吃完了又喝果汁，真想都把它們吃下去，但是肚子實在裝不下了。

吃過早餐后，阿奇導游帶我們到海邊游泳，我換好了游泳褲，走到沙灘上。這里的沙子真細，踩上去軟軟的，真舒服。我突然看見一個小東西在快速的爬，剛開始我以為是蟲子，可我仔細一看，竟然是螃蟹！小螃蟹才不愿意等著給我看呢！一溜煙就跑開了。但再小的東西都逃不過我的眼睛，我跑過去一抓，但那只螃蟹以迅雷不及掩耳的速度一閃，我抓空了，看來我還得加快速度。我一撲迅速地把它蓋住，可當我移開手的時候，發現多了一個洞，原來螃蟹挖洞逃跑了。我又看到了一只，連忙去追，螃蟹跑到海水邊的時候發現沒路了，就用挖洞絕技，它先幾只腿挖，另幾只腿撐著身體，用幾秒的時間把自己的身體蓋住了一半，就在這千鈞一發的時候，我捉住了它。我們在海邊找來了一個瓶子把螃蟹小心翼翼地放進去，還裝了些沙子。我還找到了抓螃蟹的好辦法，我先把洞堵住，然后挨個挨個地去捉，一共捉了九只。“上船了”，導游叫我們快點，我不甘情愿地上了船。“我還想多抓幾只呢！”在船上我們喝著冰凍可樂，欣賞著大海的美景，心情真舒暢！再來看我的螃蟹時，我才發現少了兩只螃蟹，它們趁我不注意時悄悄溜走了。真遺憾！

船開到一個海水很平靜的地方時，阿奇導游說：“準備下水潛浮了”。我帶上了蛙鏡和面包跳到了海水中。我一邊潛水，一邊喂面包給魚兒吃，一會就游來了許多許多小丑魚，魚兒把我都圍了起來，還我的手指當成了面包咬了一口，有刺痛的感覺。我這個惡作劇大王馬上響起了一個壞主意。我馬上上了船，然后把面包揉成一團，扔到了徐揚的旁邊，立刻引來了大群的小丑魚來爭搶。它們把徐揚也當成了面包，去咬他，徐揚疼得哇哇大哭。“好疼啊，不要咬我啦，可惡的魚兒，亮亮你別扔了。”看到徐揚難受的樣子，我趕緊停止了仍面包。

第二天阿奇導游又帶我們去騎大象。我和媽媽坐同一頭大象，我心里充滿了恐懼，因為大象太抖了，我生怕會掉下去。管大象的人用鐵釘釘了一下大象，大象走路平靜多了。走了一圈后，我們回到了騎大象的地方。我買了香蕉獎勵大象，拿了一根香蕉遠遠地丟在了大象的鼻子上，大象一下就卷到了嘴里，一秒鐘吃了一個，我又丟了些香蕉在大象的鼻子里，大想吃得可高興了。

下午我們坐船到了猴子沙灘，我到了沙灘上就趕緊去找螃蟹，我剛抓到了一只，就看見山上一下竄出了一群猴子，把我們的餅干給搶走了。我馬上抓起一個沙球扔過去，猴子丟下東西一溜煙地跑走了。后來阿奇說這里的猴子可厲害了，還會咬人。嚇了我一大跳，趕緊到海邊游泳去了。

在普吉島旅游，發生了太多的趣事，真是說也說不完，我期待著有機會再次到普吉島玩耍。

小學的小學二年級的武術操做篇十一

回想起小學時期的教育經歷，感覺如同昨天一樣清晰。在那豐富多彩的五年，我不僅學會了知識，更重要的是培養了生活的各方面能力，例如自理、自信、團隊合作等。我們的老師們不僅是嚴師，更是良師，他們默默地耕耘著小學教育事業，教育著一代又一代的學生。我認為，小學時期的教育經歷對我產生了深遠的影響，使我成為了一個自信、勇敢、細心的人。

第二段：培養自主學習和興趣

小學是每個孩子成長的重要階段，是自主學習和興趣愛好的土壤。在小學中，老師們不僅傳授我們知識，更重要的是引導我們自主學習。記得我們那時候有一個“自習時間”，老師不在教室里，我們可以根據自己的安排學習。在這個時間里，每個人都很自由，不管是學習還是玩游戲都可以自己選擇。老師并不會強求我們學習，而是用生動、形象的教育方式激發我們的學習興趣。這樣的教育方式激發了我們的學習興趣，促使我們真正享受到了學習的樂趣。

第三段：培養團隊精神和合作能力

小學的教育不僅是單純的知識傳授，更是培養合作能力和團隊精神的過程。我還記得我們那時候經常會參加各種合唱比賽、戲劇比賽等活動。這些活動讓我們學會了團隊合作，每個人都有自己的角色和任務，只有相互配合、相互幫助，才能贏得比賽的勝利。在這個過程中，我學會了傾聽和溝通，學會了尊重和包容，這些都是我人生中至關重要的品質。

第四段：感恩與回報

小學的教育給了我們很多，同時我們也有義務回報社會，為下一代的成長做出自己的貢獻。每當我回憶起小學時期的美好時光，我都會感到非常感激。感激那些辛勤耕耘的老師們，感激那段美好的時光，以及那一路上與我同行的同學們。我認為，我們應該珍惜這些來之不易的東西，并通過自己的實際行動回報社會。

第五段：未來的展望

小學時期教育經歷對于未來的發展產生了深遠的影響。我認為，在即將到來的未來中，我們應該始終保持對知識和技能的追求，以及對合作、包容和感恩的態度。只有這樣，我們才能在未來的道路上更加堅定自信地前行。無論將來會面臨什么樣的挑戰，我們都應該要堅信“童年的夢想，此生可追”。通過努力學習、積極實踐、不斷創新，我們才能走向更加輝煌的人生之路。

小學的小學二年級的武術操做篇十二

小學是學生人生的起點，成長的過程中，每一段經歷都值得珍惜和總結。小學的學習過程不僅僅是知識的積累，更是學習方法、學習態度、人生觀的鑄造。在這段時間里，我也深深地感受到了學習的好處和收獲。下面，我將從五個方面來談一談小學學習的心得體會。

【正文】

1. 努力學習，才能打好基礎

小學階段是學生學習的關鍵時期，它是打好學習基礎、奠定人生思維方式的重要階段。小學生活中的每一天都應該是充實而有意義的，這并不是要求小學生每天都緊張地學習、成績優異。而是通過努力學習，累計更多的知識，為今后的學習和人生打好堅實的基礎。

2. 多思考，善于發現規律

小學的數學學習是人生數學基礎的構建之一，數學知識的積累關鍵是發現規律。在學數學時，我常常學會了一些方法和技巧，卻不知道為什么這個方法可行，為什么這個結論成立，我覺得這是我們在學習數學時的一個瓶頸。后來，在老師的指導下，我學會了通過思考和探究，去發現規律，才能更深層次的理解知識。

3. 認真讀書，提高素養

小學生不只是要學會聽、說、讀、寫、數等強項，還要培養自己的綜合素養。文學、歷史、地理等學習，不僅可以學習知識，還可以鍛煉思維和語言表達能力，更可以開闊眼界、提高見識和思想深度。讀好書，還可以在深化思考的同時，培養自己的人文情懷，提高自己的感受力和理解力。

4. 勇于發言，培養自信

小學是社交和交流的重要時期，學會和別人交流溝通，可以提高自己的交際能力，培養自信心。在課堂上，要積極主動，勇于發言，表達自己的看法和想法，在溝通的過程中，還可以學到更多的知識和經驗。在這個過程中，不僅可以增強自己的語言能力，更能從中鍛煉自己的同理心和兼容性。

5. 愛護身體，保持健康

愛護自己的身體是小學生必須具備的素質之一，這可以通過掌握健康的生活方式和個人衛生習慣來體現。在生活中，要學會科學合理的飲食，適量運動，以及保持良好的睡眠質量。這樣不僅可以保持身體健康，還可以提升自己的體質和抵抗力。

【結語】

回顧小學生活中的學習經歷，我感到很幸福、快樂，也增強了我對知識的好奇和求知欲。在以后的學習中，我將繼續以“勤奮、好學、自信、獨立”的態度面對所有困難和挑戰，增強自我實力，邁向更加璀璨的人生。

小學的小學二年級的武術操做篇十三

有一天，真理去超市買點東西，正當他排隊等待買單的時候，突然聽到一個大聲地呼喊：“我的錢包丟了！誰能幫我找一找！”“要不你去超市的辦公室查看一下監控攝像頭吧！”另一個聲音回答道。真理突然腦子一轉，“對呀！飯店應該也有攝像頭呀，為什么不去查看一下攝像頭呢？”真理真是既興奮又急切地說。

于是，真理開車急急忙忙地趕到了之前與謊言吃飯的那家飯店。到了飯店門口，他突然停住了腳步，“我應該怎么跟經理提及去看攝像頭的事呢？經理還記得我嗎？”“哈哈，有了！”真理靈機一動，想到了辦法。他大步地走到一位服務員身邊，說：“我想見一下你們的經理，我有一個重要的事情要問他。”“好的，請跟我來！”服務員一會就把經理找來了。正好是那天的經理，真巧！但經理好象不記得真理了，過來就問真理有什么事需要幫忙的。真理趕緊說：“經理，我一個朋友委托我來付一下他的飯錢，說有一次吃飯太急了，有可能忘記付錢就走了，能幫忙看一下攝像頭，是不是真的沒有付嗎？”經理聽了，一愣，說：“不可能呀，我們飯店肯定不會出現這樣的情況。”過了幾秒鐘，經理可能也覺得，或許是真的呢，反正也不耽誤什么，“好吧！那你跟我去一下監控器看一下。”經過細細地查看攝像頭錄像，找到了那天真理與謊言一起吃飯的錄像，也看到了謊言確實沒有付錢給服務員，這時，經理一臉的驚訝，也意識到自己錯怪了當天的服務員！

于是，真理幫助經理去尋找謊言，有一天，正好遇到了謊言又來飯店吃飯。真理對謊言說：“謊言，你用謊言欺騙了經理，冤枉了服務員，還吃了免費的大餐，你這樣是不對的，你要向經理和服務員道歉！”謊言一聽，裝作渾然不知的樣子，說“真理，你在說什么呢，來，我們一起去吃飯吧！”“你上次就是帶我來這里吃飯，沒有付錢卻說給了，還叫服務員找零錢！難道你沒有感到羞恥嗎？”真理火冒三丈，被謊言的謊言氣壞了。

謊言一時羞愧不已，是呀，那天他確實沒有付錢，還叫服務員要給他找零錢，這樣的事他以前經常干，腦子里一幕幕地浮現出之前所有的欺騙與謊言，非但不知道錯，還一而再，再而三地欺騙，難道真的就沒有真理了嗎？他反思著……最后，他“哇”地一聲，大哭了起來，“對不起，我錯了，我知道我不應該用謊言去欺騙大家，我以后一定不這樣了……”經理發話了，“沒事了，只要你能認識到你的錯誤，就說明你知道悔改了。”“謝謝你能原諒我！”謊言說。

從此，真理和謊言又成了好朋友，他們懂得了對人一定要誠實，守信用。就算能欺騙一時，也不能欺騙一世。真理一定會戰勝謊言！

小學的小學二年級的武術操做篇十四

今天，我的教練讓我去補課，路上的路燈像一個個會發光的橘子。月光灑在媽媽的頭上，好像媽媽戴上了白色的假發。

來到了球館，教練讓我打全臺不定點，教練東發一個，西發一個，發得又像閃電一樣快，讓我防不勝防，接也接不過來。最后教練發了個高球我從上往下一拍，我像招財貓一樣打了過去。教練一下子就看出我不會打高球。因此教練開始教我打高球。“打高球一定要打球的中上部，所以手要比球高。收的時候要向前收才有力量。”教練說。說完教練便發了一個高球，我按教練的方法發力一拍，球飛快得過去，那速度像豹子一樣，我又用同樣的方法打了一盆球，百發百中，個個都是以獵豹的速度飛快地前行，像青蛙一樣跳的那么高。

教練又教我發側上球，側上球是指那些只會向球臺右邊跑的球。教練示范了一個給我看，發球時教練一踏地球就發出去了，教練說“比賽時，踏地踏得越響越好，因為這樣可以殺殺對手的銳氣。”我試了一個，可是球卻向左邊跑去。“忘記說了，拍子要豎著拿，還要借助腰部力量。”教練說，我又發了一個，兩個，三個……哎，還真神哩！

我發的所有球沒有一個往左跑。教練見我“裝備”齊全就讓我去打比賽。跟我打比賽的人太厲害了，局面全部由他控制，他讓我得幾分我就只能得幾分。面對他我毫無反抗之力，只能讓他處置，教練看出我搓球不行。就教我怎么搓好球。“搓球要把球搓下去，不要去碰球。”教練說。后來我搓了三十個正手，三十個反手，我又去挑戰他了，他以為我還是那個水平，“大意失荊州”連輸了我三場。

回家了，我們在路上沒聽到一點兒聲音，小草躺在大地的懷抱中，小鳥睡在溫暖的巢里，月亮也關上了燈。只有桂花香還彌漫在空氣中。

太棒了！通過你的作文，我都學會了好幾種大乒乓球的專業名詞“高球”“搓球”，而且可以看出你是個非常用心的球員，聯系時，把教練的話牢記心間。