總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教師工作總結完整版篇一

數字教師是現代教育領域中的一個重要角色，他們負責在線上為學生提供教學支持和指導，這項工作十分困難，需要大量的技能和經驗。在過去的一年中，我努力地擔任了一名數字教師的職責，通過多種方式支持和幫助我的學生，同時也收獲了很多經驗和體會。在這篇文章中，我希望能夠總結和分享我的工作心得，以便其他數字教師能夠獲得啟示，提高自己的教學技能。

第二段：深入思考數字教師所面臨的挑戰和難點

作為數字教師，最大的挑戰之一是如何在線上與學生建立持續的聯系和溝通。另外，還需要解決技術問題以及學生使用課程材料的問題，從而實現課程目標。為了應對這些挑戰，我采取了許多不同的策略，如在線聊天，電話溝通和Webinar等，同時還為學生提供詳細的使用說明書和技術支持。

第三段：分享數字教師的成功經驗

除了以上提到的策略，我還有許多其他的經驗和技巧能夠勝任數字教師的工作。首先，我認為教師應該根據學生的不同需求和背景來調整課程內容和難度。其次，教師還應該有針對性地設計編排課程，包括課程材料和課程安排等。最后，教師需要關注學生的學習狀況，以便及時調整和優化課程內容和安排。

第四段：披露數字教師需要改進的方面

雖然數字教師必須掌握技術和教學技能，但是如何提高自己的教學質量還有很多細節方面需要改進。首先，自我評估和反思對于教師非常重要，只有不斷地和自己對話，才能不斷在工作中突破自己的局限。其次是要有學習熱情，探索和嘗試一些新的、創新的方法，以便能夠把更好的學習資源和技術應用到自己的工作中。

第五段：總結工作心得，向未來展望

作為一名數字教師，我必須面對許多挑戰和壓力，但我依然樂在其中，因為我熱愛我的工作。通過提高技能、學習不斷進步，我將繼續為學生提供優質的在線教育服務。我相信，未來數字教育的前景非常廣闊，我們的工作也更加重要，因為我們扮演著夯實學生知識基礎的重要角色，為他們的未來構建堅實的基石。

教師工作總結完整版篇二

這學期每個老師都很忙。我在五年級教英語。有很多學生。另外，本學期我參加了市級精品課程的展示和評估，任務比較重。我努力在平時的教學中做到扎實有效，讓每一個學生都能受益，上每一堂課，好好對待每一個學生。在教研人員和學校領導的關心和幫助下，我們不斷取得進步。本學期的學科教學工作總結如下：

教師工作總結完整版篇三

回顧這一學期，我努力根據我所了解到的學生實際情況，盡最大可能采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。

就本學期的教學工作，作出如下總結：

上課是學生學習知識的主要途徑。針對二年級學生上課好動，注意力不集中的特點，我每次上課前會創設一個與這節課內容相關的情境，激發學生的興趣，引發學生的思考。然后，在學習新知的時候，做到學生會的不講，學生能自己看懂的不講，學生不會的精講。

本學期的學習，我盡量在條件允許的情況下讓學生動起來，參與到新知的探索過程中。比如表內除法與有余數的除法，我從學生課下玩游戲需要分組出發，提出一個問題：“我們全班-起玩一個游戲，每組需要3個人，共可以分成幾個組？”然后讓學生自己思考，自己解決。這樣。學生在活動中學會了思考，學到了知識。接著，讓學生進行不同層次的練習，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，我會讓學生自己說說這節課學習到的內容及方法。這樣不僅鍛煉了學生的歸納能力，也提高了學生的.語言表達能力。復習時，我也同樣用到了這種方法，讓學生回憶學過的內容，全班一起歸納出一個單元的主要內容，并努力構建知識網絡。每單元整理復習形成知識鏈。一學期對整冊書進行整理復習。

大的樹，也許是這樣一種心態讓我更好地面對學生的小錯誤。現在，我經常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學生的目光。

批改作業時，我會做到百分之八十面批，對于練習中的錯誤。百分之九十的當面指正，并且只是點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力，學生訂正之后，給一顆小星星，鼓助學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。

對后進生的輔導也一直是我很注重的，在課堂上，多讓他們回答基礎題的機會，增強他們學好數學的信心，井允許他們采用自己的學習方法慢速學習。對于學生的回答，正確的給予表揚，錯誤的給子鼓勵，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

總之。經過一學期的學習與教學，有成功的喜悅，也有失敗的反思。雖然，本學期平均分比去年有所提高，但我還不夠滿意。別的老師能做得更好，我為什么不能做得更好？在以后的教學中，我更要向教學經驗豐富的老教師學習，學習她們的教學智慧，同時向年輕教師請教多媒體教學的應用技術，自已更要閱讀小學教育書籍。希望新學期會有更大的收獲！

教師工作總結完整版篇四

轉眼一學期又結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現將本學期的工作作如下總結：

一、完善制度，強化措施。

本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。

二、加強監管，確保安全。

發事件疏散演練”及相關安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應急能力。

2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到校——星期五下午放學離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。

3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛生保持、衛生打掃、寢室內物品擺放等幾方面規章制度并進行嚴格檢查、評比。“文明寢室”的評比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養成了良好的衛生習慣和勞動觀念。

三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學校積極的開展社團建設，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。

四、總之，在學校領導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現了一些困難和不足。

1、現在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，

有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。

2、少數家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調和電風扇。

五、針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：

1、嚴格執行學校關于管理住校生的規章制度。

2、對學生的教育要有耐心。老師們要不厭其煩的教育學生，使其養成良好的學習習慣和生活習慣。主動去關愛學生，讓學生在學校感受到家的溫暖。

3、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。

我們相信，在學校領導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績！

教師工作總結完整版篇五

美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我在科學教師這個崗位上工作了一學期。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面就本學期的工作總結如下：

一學期來，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他身心健康發展發明良好的環境。

本著對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，教育教學工作上兢兢業業。課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，并做好復批工作。

時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之余。要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外地優秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學期也是外出較多的自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經常外出難免影響教學，也給一些教師帶來了代課的煩惱。

除精心設計教案，本學期擔任科學組組長。認真上好每一堂課外，還積極帶領組員進行教育教學研究活動。本學期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。自己還在這一學期中，代表科學組，面向全校上了一節科學課《認識消化器官》除了教學上，還帶領科學組教師參加了一些科學競賽活動，如市級的車模、船模、科學小論文等，并且取得了較優異的成果。

這一學期的科學統考效果卻遭遇了滑鐵盧，然而。片里面，整體成果是難以令人滿意的當然，也可以提出很多的原因來推卸責任，但我一直相信一條，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任，如果是大部分的`學生呈現了問題，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育，特別是科學學科上，但既然制度訂出來了作為教師就應該只有遵從的責任，并為之而努力，好在還有一個學期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復習的質量、容量；適當增加科學課的時間…相信在全體科學教師的努力下，科學課的考試效果一定能打個翻身仗的。

教師工作總結完整版篇六

深知，教育育人，以德為先，熱愛祖國，愛人民，堅決擁護中國共產黨的英明領導。認真學習黨的有關決議，政策法規，努力提高自己的'政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做其他教師的表率。

xx大召開后，我認真學習，積極參加培訓，結合實際撰寫，經過區教育委員會的選拔，成為我區教育系統xx大宣講團的成員之一，宣講稿被區教育委員會副書記朱炎偉稱贊為，我記得再清楚不過的是：第一天(20xx年12月4日)出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒有幾個月的時間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的，但是為了完成政治任務，我調整好情緒，積極參加到宣講中，到中山學校、賈市小學、杜市小學、慈云學校等作題為《做創新型教師，育創新型人才，建設創新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰。

作為一名政治教師，又是學校分管教學的副校長,深知責任重大，保持了其他教師所沒有的特別的職業敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節奏，把握脈搏。每周共三個教案，都認真撰寫，力求創新，不落俗套，不求應付了事。

明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料(特別是相關的時事資料，如：循環經濟、團隊精神、創新精神和創新能力、大報告……)，以充實教學內容;課上錘煉語言，旁征博引，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境，調動學生興趣，培養學生能力。在講授知識的同時，結合當前的社會現狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，不放棄每一個學生，做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。

教師工作總結完整版篇七

總結為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。

總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。

教師工作總結完整版篇八

20xx年x月，我在領導的認可下，終于加入到了學校的教職工隊伍中，成為了學校班的一名教師！

盡管已經成為了一名教師，但畢竟我在教師的行業中也不過只是一名新手！不僅僅是教學工作，在其他很多方面，我也都有很多不足和問題！而這些問題，也大多是來自我的經驗問題！

為此，在在這個學期的工作中，我積極的請教了其他的任課老師，并積極的吸收前輩們的經驗，通過自我的學習和鍛煉來強化自身的能力！

如今，一年的工作也基本上結束了我，我在此對自己這學期的工作情況認真反思后做如下心得總結：

在教育方面，作為一名新教師，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力，但畢竟作為教師行業的新人，在很多的經驗和專業能力上，我比起前輩們還是差了很多。為此，盡管已經成為了一名教師，我依舊在工作中嚴謹的對待自身的學習。在這個學期，一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經驗。

此外，在一學期的空閑中，我還通過在其他老師課堂上的聽課，學到了很多不同的教育方式，不僅打破了自己教學方式單一的問題，還開闊了我的思想，讓我在后來的學習上，找到了更多的方向和發展途徑。

一學期來，我在教育方面，已經累積了不少的經驗和感受，但最為重要的是，還是通過在自己班級的教導中，讓自己一步步的適應了這份教育的工作。

在教師的工作中，除了教育之外，對班級的管理也同樣非常重要。當然，我因為并非是班主任的緣故，主要還是負責做好自己課堂的管理！但對一名新來的任課老師，尤其作為新人老師來說，管理實在是一件非常困難的事情！在我這個學期的前半部分也是，因為我的管理不夠嚴格，導致不少調皮的學生肆意破壞班級紀律！這樣給我的教學帶來了很大的麻煩。

但好在，后來有班主任老師為我環節了問題，再加上在后來我自身的調解上，也慢慢讓同學們認可了我這個老師。如今，在我的課堂上已經很少有同學做出違紀的行為，但畢竟還是有不自覺的學生，為此，我更不能煩惱該送管理，要在今后的工作中更加嚴格的在課堂上加強管理能力！

如今，回顧這個學期，我在教學上付出了很多努力，但也同樣收獲了喝多。但在接下來，我會讓自己走的更快，更遠！讓自己能走在學生的前面，成為一名出色的教師！

教師工作總結完整版篇九

這一周進行了八年級家長會，在家長會上給與會的家長介紹了與孩子溝通的方法，并對提高孩子學習效率給家長交流了六條。由于我的講話是對應邀而來的四中網校劉老師的補充，所以對很多內容無法有效展開，所以講的效果我認為不夠精彩。

這一周的周四，由于召開八年級學生家長會，耽誤了一會兒給學生上課的時間。上課前王老師給學生打了招呼，讓學生寫作業，不要說話。學生今天的表現特好，整個教室在我進去之前幾乎沒有說話的同學。到了教室，原準備給同學們講一些新課，但是學生反映當天的作業太多，祈求著我給他們一些時間處理一下當天的作業。看著同學們眼巴巴的眼神，我答應了他們。但要求他們一定要遵守紀律，不要說話，哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀律。周工同學們當然答應得非常爽快。之后，我真的出去到辦公室一會兒，學生也確實表現的不錯。眼看到了快下課的時刻，我在黑板上寫了“同學們今天的表現非常好！”以作為對同學們的表揚和鼓勵。很多同學也都抬起頭看著黑板上表揚他們的話語，我想他們心里也非常高興。

第二天我把這個情況給王老師進行了通報，王老師聽了也非常高興，并說等下午課堂上對學生昨天的表現進行表揚。我到另一個班上課的時候，我又對學生說：“昨天在樓下的班級上課，學生一節課都不亂說廢話，每個學生都能自覺地在自己座位上專心的寫作業，表現非常好，我們其實在其他工作中做得比他們還要好，我平常也都對同學們的表現不斷進行表揚，但昨天樓下班級的紀律，確實表現得好，希望我們也要與他們展開競賽，一定在這方面不輸于對方，同學們也充滿熱情，一定為自己的班級爭光。按王老師的要求，今天兩個班級都進行英語單元測試，考場上學生都表現得很好。收完，我給同學們通報了我出去學習的事情。原來想著不把這件事情告訴給所有同學，只告訴班干部即可，但考慮到告訴了班干部，他們也會把我出去的事情告訴給所有同學，不如自己坦誠的把一切告訴給同學們，并對學生進行下周的紀律要求。這樣我就準備對全班同學就出去學習之事向全班通報一下，并在下課后召開班干部會，使班干部能在我出去的時間更好的管理班級。因此，我當著全班同學說道：“同學們，告訴同學們一件事情，下一周的數學培優課將由八年級的培優老師趙老師給同學們上課。（同學們有些愕然），我接著說：因為我要在下周到南京的一些名校作經驗和模式考察，所以將會有一周的時間不能給同學們上課。我想下一周將是班干部和組長大顯身手的時間，因為我不在，你們要擔負起班級管理的重任，到最后看一看哪一組表現得好。雖然班組長的管理是必要的，但每個同學都要自覺遵守紀律，不要想著光是讓別人來管理自己。同學們也可通過這次機會鍛煉一下自己。使自己的自控能力更強一些，我相信每一個同學都能自覺的遵守紀律，越是老師不在的時候，越能顯出你個人的素質。我想下一周當我回來的時候，都能聽到對每個同學好的反應，決不能聽到對你們不好的微詞，那會給我們本來不錯的名譽上增添不光彩的污點和瑕疵。希望同學們好自為之。”同學們對我講的話也都表現出良好的誠意。之后，讓同學們放學回家，幾個班干部同學留下來開會。

在班干部會上，我又對每個同學進行了關照，讓他們在下一周擔負起管理重任，使我走的時間比我在的時間班級紀律還要好。同學們也欣然從命。

昨天是家教的第三次，上午來了四個同學，我對他們介紹了在大考前的復習策略。讓他們在每次考試前，一定要關注基礎知識和基本技能，在考場上也要對基礎題和容易題進行側重，不要舍本求末的對題一往情深，那樣會丟掉本來能夠抓住的分數，而把自己的成績建立在不可能做對的上。最后可能什么也抓不住。隨后對他們進行了概念，從時同學們的反應情況看，同學們學的東西也都差不多都快忘完了。應該爭取時間，把這些丟棄的知識惡補一下。但是中招模擬考試在即，沒有時間來做這項工作，也只能等到這次考試結束后的一段時間里進行彌補吧。

晚上對白天在學校里進行試驗的同學，在中也可看出同學們對基本概念和基礎知識的陌生，一提到有些感念學生就大眼瞪小眼，不知道問題的，看來以后補課的任務不輕。最后對他們提出了要求，作總結讓他們要正確對待考試，不要把考試分數看得太重，而是要通過每一次考試的失誤，找到自己問題所在，找到了問題就要想辦決問題，因為中招之前的每一次考試，都不會對個人命運產生任何影響，所以，我們都不要在乎考試成績，而要在乎考試給我們反饋的信息，當成一次完善的過程。他們這些同學對他們不利，由于在班里他們相比較而言還算是上等生，同班同學的成績比起他們來，使他們產生了一定的優越感，這種優越感恰恰是制約他們向上進步的桎梏。我給他們講了去年畢業班好手如云，誰都在爭先恐后的工作，能達到超越他人的目的。而你們的圈子對你們的成長沒有競爭，對你們的提升很不利。我這樣說旨在讓他們明白，他們不能放松對自己的要求，雖然在班里沒有競爭對手，要他們在心里樹立一個的假想敵，只有有了競爭伙伴，才能對自己有所提升。

當我把這些說給他們后，他們有所，但愿在以后的學習中自己能不斷勉勵自己，使自己在以后的復習時間里，能做的更好，使每一個同學在復習和升學考試中能夠走得順利。

教師工作總結完整版篇十

三年級可以說是一個轉折點，是學生從低年級階段轉入中年級階段的轉折點。語文學習在這個轉折點上也有了新的變化，學生需要去適應，老師同樣也需要去適應。面對新的挑戰，我也有了新的教學轉變。

1、積極聽課，取其精華。

本學期，我繼續聽其他老師的課，學習他們好的教學方法，吸取精華運用到自己的教學過程中。

2、鉆研教材，引領學生從低年級階段向高年級階段轉變。

進入三年級下學期，學生需要學習掌握的知識點多了，而且學習的內容也發生了一些變化。比如原來的看圖寫話變成了習作，而且每單元都要講習作的內容寫到作文本上；課文內容的理解深了，要學會聯系上下文理解一些詞語的意思；考試中句子練習的內容多了；每課中要求學生會認、會寫的生字量大了……對于新知識點的學習，學生需要一個轉變的過程。對于新增加的內容在講的時候需要慢慢地滲透，在預習課文的時候適當地增加借助工具書或者根據上下文理解詞語這樣的作業，這樣學生在課堂上也會根據老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達的意思了。對于新字新詞的學習，不再像一二年級那樣一個一個講解、一遍一遍地領讀了，而是重點強調容易讀錯的、容易寫錯的，還增加了聽寫的次數，所以學生在字詞這方面掌握上比以前有了進步。

3、組織相應的活動，提高學習語文的興趣。

根據課程內容的`學習，本學期也組織了一些集體活動來提高學生的學習興趣以及小組合作能力。比如說詩歌吟唱比賽。每個小組選擇自己喜歡的一首詩歌，每天中午到校后跟著大屏幕練習，在唱詩的過程中學生不但對詩歌的內容能熟記，還能掌握唱的旋律，避免了單調的詩歌朗誦。在唱詩比賽的準備過程中，小組同學能夠很好地合作，注意了整齊劃一，有了集體榮譽感。除此之外，我還根據課本中的口語交際內容在班內組織了《生活中的傳統文化》的交流活動，孩子們小組合作，搜集相關資料，積極準備，豐富了大家的知識。

4、練習題集集中講解。

進入三年級，學生的作業也多了，除了原來的同步練習、小學生寫字以外，又新增了每一課的預習單、配套練習、毛筆字、作文等。老師在批改的時候也增加了難度，所以對于兩個練習冊沒有說每一課都統一收起來進行批改，而是檢查學生的做題情況以后集體講解，簡單的題目統一答案，出錯較多的題目重點分析講解，爭取做到學生能夠及時糾錯。

一學期下來，在收獲的過程中，我也發現了自己有許多不足的地方。

1、教學準備不夠充分。

有些時候，會有一些好的想法，但是由于事情的繁多，計劃不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去準備，導致上課效果不佳，學生學習興趣不夠濃厚。

對于這一點，在以后的教學中一定要改正。無論工作怎樣繁忙，無論事情怎樣復雜，一定要把握好重點所在——教學。工作多的時候，先要計劃，把重點要做的事情排在首位，依次完成，還要做到當天的事情當天要完成，哪怕是加班也要去做，保證第二天的教學工作正常進行，提高教學效率。

2、教學過程中缺乏恒心。

我經常督促學生做事情一定要堅持到底，現在想想，有些事情似乎我也沒有堅持下去。比如本來打算多組織一些激發學生興趣的活動，促進學生的學習，但由于懶散也沒有用心設計，一學期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動。二年級的時候我每個單元都整理知識框架，也讓學生自己去整理，定期檢查監督，到了三年級這一學習方法就沒有堅持下去，主要是我對學生的要求不夠堅定，沒有及時督促。還有就是一二年級的時候教學任務沒有那么繁重，教學反思我經常寫，學生的一舉一動我也仔細去觀察，這一學期，我發現自己的反思也少了，有時候心里有想法，卻沒有及時記錄下來，時間久了就不愿再去寫了。

缺乏恒心不是一個好現象，現在我意識到了，那么在即將到來的新的學期我一定要改正自己的這個不足，做到以身示范，有恒心，讓學生也能堅持，好的學習方法哪怕多花一點點時間也要堅持下去，直到成為一種習慣，不再讓人督促。教學反思，學生的一舉一動，我還是要繼續下去，不能做到一天一反思的話也得一周一反思，及時找出自己的不足，及時改進。

3、對教學缺少規劃。

雖然平時的工作自己做得還算認真，但是總感覺效果沒有自己預想要好，后來我發現是自己的規劃不夠好，雖然花費了時間，但沒有起到相應的效果。

所以，無論做任何事情都要進行規劃，做好計劃，每天該做什么，每周要完成什么任務都要做到心中有數，還要留出應急的時間來，以免有新任務的時候手忙腳亂。

教學是一項不完美的藝術，當結束之后才能意識到自己的不足，這就要求教師的我們要及時反思，及時調整，這樣我們才能有不斷的進步，我們的教學才能向好的方向發展，進而也提高我們的教學水平。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以后的教學中我要繼續虛心求教，認真探索，還要持之以恒，和孩子們一起快樂學習，快樂成長。

教師工作總結完整版篇十一

自踏入這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以"師德"規范自己的教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘，##年度教師工作總結(4篇)。本學期我擔任高一(3、4、5、6)班的生物科的教學工作，現將一學期的如下：

一、認真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求，認真解讀《生物課程標準》，鉆研課程具體目標中的知識、情感態度與價值觀、能力目標。針對本學校學生的實際情況，認真進行教學設計。在教學過程中除了加強基礎知識的掌握外，我更注重的是學生創新能力的培養，在課堂中經常地滲透有關生物熱點新聞，讓學生積極參與生物科學知識的傳播，促進生物學科知識進入學生個人的生活中。

二、關注學生。通過一年的教學讓我深刻的感覺到做為一名教師，不僅要重視知識的傳授，更應該關注學生情感的培養，用心聆聽用心體會學生的感受。"缺乏情感的認識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。"對于犯錯誤的學生，我們不應打罵、諷刺他們，而應該的開導他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。

三、在作業的設計中，注意分層次，對不同程度的學生留有不同水平的作業，使每個學生都能有所發展、提高。對自覺性不高的學生，實施切實可行的措施保證其作業的質量。做到每一次的作業都能批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況。對于部分中等學生的作業利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。

四、課后及時進行教學反思，由于是高中新課程的新教師，在教學過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)，總結積累教學經驗，尋找更好的，更適合我們學生現狀的教學方式。

五、多聽課、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學水平的提高，特別是對于新教師，本學期我除了積極走進本校老師課堂外，還參加了晉江市組織的教學研討活動，與有經驗的老師多交流，是提高自我素質的一種很有效的方法。

以上就是我在本學期的教學工作總結，由于經驗尚淺，還有很多不足之處，爭取在以后的工作中繼續努力，取得更好的成績。

教師工作總結完整版篇十二

眨眼間，這學期即將結束，回顧本學期的教學工作，我深深地感到教小學英語的難與累。本學期，我努力研究生本教育與我校領袖兒童教育的對接問題以及潛心探索“創境引題、先學后教、反饋展示”三模小組化教學模式，培養學生學習英語的興趣，激發學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結如下：

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，備教具，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我們常說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。我們的英語課要準備許多東西，有課件，單詞圖片及卡片，有音頻還要有視頻資料，一節課用的教具需要幾節課準備，光這還不夠，還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學效率。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種和諧氣氛。這樣，授課就事半功倍。當然也有學生違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，多找學困生交心、談心，關愛學生，和他們拉近距離，不厭其煩，耐心輔導，并教育優生幫助后進生，鼓勵優生課后幫助后進生。

小學生主要是以聽、說為主，旨在激發學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師，俗話說“親其師，信其道”，學生一旦對英語產生了興趣，就有了學習的欲望和動力，就能積極主動地參與學習。語言學是非常枯燥的，沒有語言情境的創設是不行的。在教學中我運用實物教具，手勢語言等方法來啟發教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發問，注重師生互動，培養師生感情，充分調動學生的學習積極性。同時也借助教室里的電子黑板進行創境，集聲像動畫與一體，引導學生進行聽、說練習，有了集聲像、文字于一體的課件，上起課來教師教得輕松，學生學得也輕松、愉快。課堂上學生的注意力很集中，學習效果自然也很好。在先學后教部分讓學生看課件，聽讀音，讓學生模仿，在此基礎上，教師再矯正，充分體現先學后教的教育思想。還發揮英語歌曲、自編chant、游戲比賽以及小組競爭活動來激趣，讓學生在愉悅的氛圍中，通過多種活動來操練重點單詞和句型，突破教學重難點，并在教學過程中始終貫穿對學生的形成性評價。

一年多的小組合作實踐，我們積累了一些經驗。在開展小組合作學習的過程中，我們經歷了組建小組、分工負責、學會交流、學會展示的過程，小組成員之間可通過面對面的互動交流來運用語言，提高知識和技能。小組合作學習使每個學生在原來的基礎上，各自都得到發展，學生在小組學習中能選擇一個與自己能力水平適當的角色參與交流和探討，在學習活動中互相幫助，共同提高，知識和情感都得到發展。學生學會了小組合作，討論解決問題也增強了小組合力。學生在小組合作學習英語語言的時候，他們的自主空間得以拓寬，他們敢想、敢做、敢說，學生的自主程度得以提高。

小組合作學習在課堂上也起到操練語言，有目的地實踐語言項目的作用，從而達到當堂鞏固的效果。通過教師設置的與課文和學生實際相關的交際情景，學生能通過小組活動進行大量的操練，加深對語言形式和意義的理解，從而使“言語技能”到“運用語言進行交際”的發展成為自然和可能。

小組合作學習也培養了學生的競爭意識。在語篇學習或問題探究方面，學生通過競爭與合作學習能及時體驗到成功的快樂和集體榮譽感，從而提高了成就期望，激發并增強了學習動機，促進了學習主動性的發展，從被動的“要我學!”向主動的“我要學!”轉化。合理的評價，能激發各組奮勇爭先的積極性，形成組間明爭暗賽的競爭局面，增強學生個人向上的競爭意識，也使每個學生都有競爭對象，有追趕的目標，使學生始終處于競爭狀態中，不斷強化競爭意識。既培養了學生的團隊精神，又挖掘了個體學習潛能，在小組遇到問題的過程中能相互交往，積極的相互支持、配合，小組成員能積極承擔在完成共同任務中個人的責任，能最大限度的發揮他們的組織才能和協調能力，能夠培養學生的合作精神。

當然在教學中還存在著許多的困惑。如何讓學生進一步端正學習英語的態度，如何落實學生的筆頭練習與筆試接軌，讓學生能按大綱要求切實完成重點詞匯的聽說認讀和句型的“四會”要求。因此我會彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現教師的自身價值。

教師工作總結完整版篇十三

一個學期結束了，在這近六個月里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有所進步。始終保持著一顆關心、熱愛學生的心，熱心為每一位學生排憂解難；遵守學校的各項規章制度，按時完成教務處領導安排的各項工作；在各個方面嚴格要求自己，努力提高自己的思想覺悟，提升自己的英語教學水平。下面就從幾方面對本學期英語教學工作做如下總結。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持用“愛”教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，讓學生在快樂中掌握英語知識。在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。這半年通過每周一下午的教研學習，深刻剖析自己工作中的不足。配合領導和語文數學老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，除了認真備好每一節課，我還積極進行英語口語學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合六部教學法利用書籍、網絡，認真學習英語課堂如何運用的更得心應手，學習其他英語老師在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習冊、作業等常規工作以外，作為一年級起步教學，我還在英語方面做了以下工作：

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學期以來，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展以兩人和四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率，不放棄任何一個落后的孩子。

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。

在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，或者坐姿不端正，都會減少本課的游戲數量，通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

因為喜歡英語教學工作，所以時刻要求自己再苦再累也不能落后，要盡力去做好本職工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并和許蕾組長認真研討內容，互相學習。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用多媒體等教育資源，運用課件，精講精練，每節課都注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我們低段的英語教學更具特色，形成自己獨具風格的六步教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓英語教學對學生的成長和發展起到更大的作用，打好以后學習英語的基礎。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對英語字母的自然發音教的不夠扎實，個別孩子學著新字母忘著舊字母。

2、英語教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學的特色點。

3、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

通過自己半年的不懈努力，我們班孩子在考試中也取得了優異的成績，在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。