計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

中班工作月計劃表篇一

（1）健康：

2) 獨立入廁，學會上便槽大小便，逐步養成每日大便的習慣；

3) 正確使用勺子，安靜就座，愉快進餐，繼續學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養成及時喝水的習慣。

5) 在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難；

6) 學習三套體操，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，向遠跳50厘米以上，在寬25厘米以內的平衡木上走，學拍皮球，互相拋接大皮球，鉆過70厘米高的障礙物。

7) 不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；

8) 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，并形成安全感、信賴感。

（2）社會性和情感：

2) 能高興地參加各種活動，知道世界有很多種族的兒童，知道中國的兒童很幸福；

3) 愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到高興；

4) 能向老師提出自己的要求，在老師的`啟發下，能同情生病的同伴；

6) 初步產生了解幼兒園和家庭以外的環境的興趣；

7) 能區分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。愿意嘗試新的活動；

8) 能遵守一定的集體活動規則，努力做好力所能及的事；

9) 愛護玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔、不損壞，節約使用；

10) 逐步參加一些勞動，能在老師幫助下給植物澆水，喂養小動物，擦桌椅，整理玩具等，初步體會勞動的快樂。學習尊重別人的勞動，感受一些職業的人們的工作和辛苦，對他們的精神產生良好的感情。

（3）認知：

5) 學會手口一致地點數4以內實物，并說出總數。

（4）藝術表現：

3) 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，并用簡單的動作表現自己的感受；

5) 繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；

6) 喜歡用自己的作品來布置環境，參與環境創設。

（5）、語言：

1) 進一步學習在日常生活中運用普通話交談，能逐步按正確語音發音，喜歡說普通話；

2) 樂意與老師、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語；

5) 能安靜傾聽，不隨意打斷別人，不插嘴。

（6）課程安排：

1) ：通過為中班幼兒創造豐富、愉快的一日生活環境，讓中班幼兒在不同的領域得到發展，在快樂的活動中學會學習并獲得發展，根據教育活動需要，開展保教工作和實現教育目標。

2) ：通過激發中班幼兒學習英語的興趣，會說簡單的單詞，可以和老師一起做律動，會說簡單的課堂用語。

3) ：通過培養中班幼兒對閱讀的興趣，引導中班幼兒會說完整的話，會簡單的復述故事，會一頁頁翻看圖書，愿意與同伴分享交流。

4) ：通過課程的由淺入深，以一個個主題或情境的形式，滲透數、量、高矮、關系對應、形色對應等數學知識，引導中班幼兒學習數學的興趣。

5) ：通過禮儀與弟子規相結合。

中班工作月計劃表篇二

讓孩子在游戲中快樂成長（我升中班啦！）

宛南實驗幼兒園中五班歡迎您 班級：中五班 10月17日至10月21日 一周重點工作 1 觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行分類，幼兒園中五班保教工作計劃。

2通過故事、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點、用途。

1、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋，發展腿部力量，鍛煉彈跳力。

語言角：老公公 觀察指導

1、嘗試使用不同的材料制作花朵。

2、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌。 環境創設

1、語言角環境的創設。

2、娃娃花店材料的豐富。

3、我在馬路邊主題環境創設。 家園互動

1、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車、紅綠燈。

2、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調查表。

3、本周五秋游，請穿好園服來園，具體事項詳見秋游通知。

中班工作月計劃表篇三

時間它來也匆匆去也匆匆，從不會停下腳步等我們，我們能做的只有去認真、合理的去利用每一分鐘……伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學期。這學期我將和吳老師、鄭老師一起更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

多數幼兒能遵守基本的學習活動規則，在日常生活中也能使用禮貌用語，尊敬長輩。通過一學年的培養，幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。我班大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴。有時也有幼兒不愛護書的情況出現。我班幼兒喜歡參加科學活動，喜愛動、植物，知道周圍自然現象的明顯特征，學習了動用各種感官感知的方法。喜歡繪畫，并能豐富畫面。幼兒喜歡音樂，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，他們都有很強的表現力。

1、創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。

2、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。

3、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。

4、運用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。

5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。

1、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內容。

2、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞匯及文學語言，進行創作性表演；能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價；能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事科學方面：

1.這學期我們繼續加強幼兒的學習，除了讓他們快樂的學習，還將培養他們主動、專心的進行數學操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。

2.培養關心、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。并引導他們能用自己的語言描述自己的發現、并與同伴、教師交流。

1，具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

2，能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

3，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

4，掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。

5，能及時收拾和整理小型體育器械。社會方面：

1、初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

2、初步學會大膽地、有效地表達自己的愿望、意見、和創造力。藝術方面：

1，讓幼兒感受歌曲的不同節拍、不同的節奏、不同的情趣。

2，學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意。

3，初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美；知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。

本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養孩子的重擔托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度。我們將注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。設置家園聯系專欄，讓家長了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

中班工作月計劃表篇四

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

經過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，說話能力發展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學交流。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

1、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛生習慣：

(1)輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫

3、自我保護：

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的.防治和治療。

(2)既學會學習保護自己不受傷害也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

(二)認知發展(包括：科學、語言、藝術)

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術

(1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

(2)能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

中班工作月計劃表篇五

班十月工作概況經過九月份一個月的學習和生活，小朋友已經逐漸恢復了蒙氏常規，把在園生活的各個環節都建立在一定的秩序上，這使得我們十月份的蒙氏活動和主題活動得以正常開展。

本月我們開展了第二個主題活動“感官總動員”。感官—————視、聽、觸、味、嗅，是人們探索周圍事物的主要工具。它們的功能就像靈敏的雷達，負責搜索和傳遞不同的信息。

孩子大都通過直接的經驗來認識世界，但成人卻常常不自覺的封閉孩子的認識之門。如大人常常提醒孩子：“不要吃，臟！”“唉呀！你會打破的”，在這樣的限制下，孩子漸漸成為一個被動的接受器。其實每個孩子內心都充滿了好奇，家長要鼓勵孩子勇于運用感官去探索周圍的世界。

在我們蒙氏教室里，所有的玩具和室內陳設是全部對孩子開放的`，沒有孩子不能動的東西，只要是孩子能夠觸摸得到的東西都是安全的，但要有成人的監護和正確指導為前提，這樣就為孩子的感官訓練提供了非常好的環境。

本月蒙氏活動各領域繼續有計劃的開展，內容和形式也豐富多彩，我們為孩子投放了許多新教具，如地球儀、亞洲地圖、中國地圖等。我們自制了聽覺筒、嗅覺筒、味覺筒和許多語言三步卡。我們靈活的采用小組和個別輔導為主，集體教學為輔的方式，根據不同年齡段的孩子實施教學，根據孩子操作情況給予適時恰當的指導，詳細活動情況請暫時參考每周“周工作安排表”（設在家教園地bbs）內。

本月家園配合要點：

1：請家長在家幫助孩子豐富感官體驗，如：聞各種各樣的味道，訓練孩子嗅覺。嘗各種各樣的味道，訓練孩子味覺……，并讓孩子用語言表達自己的感受，豐富孩子的詞匯。

2：請為孩子在家種準備各種繪畫材料，觀察孩子如何用繪畫表達自己的情感和想法。

中班工作月計劃表篇六

主題：《不一樣的我》,這個主題活動的展開是引導幼兒從外形入手知道自己是區別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試使用各種方式來表現自己的外形、名字、個性能力等方面的獨特性并借助社會評價來完善自己的角色形象。

二、幼兒生活、學習活動

1.隨著天氣的變化，能主動增減衣物，保證衣著整齊。

2.養成良好的生活、學習習慣。知道自己長大了，自己的事應該自己做，能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。

3.鼓勵幼兒一起參與主題墻板的布置活動。

4.和幼兒商量討論一起制定班級游戲的內容和規則。

5.能自覺主動保持教室環境衛生。

三、家長工作

1.有意識地去發現、贊美孩子的優點和特點，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題，幫助幼兒了解自己，樹立自信心。

2.有意識地引導孩子觀察一些現象。如：水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。

3.雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。

4.連續收看電視中的氣象預報，模仿表現氣象預報中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低等。

5.請家長提供有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。

四、其他

1.新學期開始，有意識的讓幼兒養成自我管理的習慣：整理抽屜、學習用品、角色游戲分類擺放、圖書等等。

2.豐富班級自然角，幼兒能主動給植物澆水;提供水種和土種的種子，記錄種子的發芽和生長過程。

中班工作月計劃表篇七

一、配合兒保所做好一年一度的幼兒體檢工作。注意事先通知，使幼兒在體檢那天盡量出勤。體檢后分析每個幼兒的健康狀況，并與有關班級的教師及幼兒家長聯系，互相配合，做好蛔蟲、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作。

二、月初小結學期階段工作。各部門對照學期工作計劃，檢查實施情況，并視具體情況對學期工作計劃作局部調整、補充。

三、五月中、上旬，一是結合國際勞動節，有目的地通過參觀、訪問、慰問、勞動等多種活動及藝術手段，對幼兒進行愛勞動、愛惜勞動成果、熱愛家鄉等教育，讓幼兒感受周圍環境的變化，從中獲得積極的情感體驗。二是制定出“六一”活動的方案，如“小能人”比賽活動、游園活動、慶祝聯歡活動，讓師生及家長做好節日前的準備工作，使幼兒在參與準備、迎接活動的過程中獲得積極的情緒體驗并得到能力上的提高。

四、深入開展教研活動。根據研究重點，進行年齡或全園性交流，并做理性的分析，肯定進步和好的做法，提出改進意見，從而不斷端正教師的教育思想，提高教師的保教技能。

五、更換“家長園地”資料，做好家訪工作，組織家長學校專題講座，小班可以講“良好的行為習慣要從小培養”，中班可以講“非智力因素在幼兒成長中的作用”，大班應請小學低年級的優秀教師主講“如何為幼兒入小學做好準備”。

六、“五四”青年節，組織團員、青年開展積極、健康、有益的`活動。時間一般為半天，幼兒園的黨員、老中年教師盡量為他們頂班，通過活動激發團員青年的積極精神。

七、人員提前做好夏令防暑降溫的準備工作，如檢查用電安全，檢測電風扇等電器，消毒游泳池，準備幼兒嬉水用具、防蠅滅蚊設施、師生的防暑用品，并檢查房屋是否漏雨。

八、充分利用一切有利條件促進幼兒體智德美全面發展。如開展豐富的創造性游戲，組織好幼兒的種植、飼養活動，鼓勵教師積極組織幼兒和家長共同參與的郊游、小小運動會、小制作等活動。

中班工作月計劃表篇八

同學們，你們會唱兒歌《小兔子乖乖》嗎?我們跟著音樂一起來唱一下好嗎?

同學們唱得真好，通過這首歌你知道兔媽媽回來了，該如何辦?大灰狼敲門，又該如何辦?

不僅是大灰狼來了不開門，其它不認識的人來了呢?這節課我們來一起學習“不給陌生人開門”。希望同學們通過學習能夠掌握獨自在家遇到陌生人來訪時正確的處理方法，樹立居家安全意識。

二、民主導學

(一)1、請同學們看圖畫故事。

星期天強強一個人在家，聽到敲門聲，趕快跑過去。

接下來會發生什么事?請你想象一下，接著往下講。(組內講)

2、在我國就發生過許多小朋友獨自一人在家時，給陌生人開門后發生的事情。

老師講故事。

從剛才的故事中，你知道了什么?不要被一些表面的`現象迷惑，因為一些壞人總會用一些具有誘惑的條件或是裝出一些可憐狀來搏得你的同情，讓你認為他們是好人。

獨自在家不開門。

3、我們來看看遇到這種情況時別的小朋友該采取哪些應對方法?連一連。

(二)1、小朋友，你爸爸約了我來買保險啊!小朋友可以直接說，我爸爸不在家，你改天再來吧!嗎?有一些小朋友不小心泄露了自己一個人在家的事，給了壞人可乘之機。看下面的圖片。以小組為單位活動，為小朋友想想辦法。看誰們的辦法多，又合理。組長負責整理，一會兒匯報。

2、學生活動

3、學生匯報。同學們的辦法真好，所以說我們要學會“聰明對待狼外婆”。

4、我們來看看金點子是如何說的。

(三)壞人的手段可是非常狡滑的，也有一些人通過一些不正確的途徑知道了你家的住址和電話號碼，想確定一下你家是否有人，所以會打電話，如果你獨自一人在家，你會如何接電話呢?正確接電話。

(四)接電話知道了千萬不要向人透露自己是獨自在家，那么打電話報警求救需要注意些什么呢?拔打哪個號碼合適呢!

110，要講清楚自己的家庭詳細地址，以及發生了怎樣的緊急情況。

三、導結

通過一節課的學習，我們知道了什么?

中班工作月計劃表篇九

1．《快樂六一》：通過布置教室、節目表演、各種娛樂活動，體驗“六一”的歡快氣氛，知道“六一”是全世界小朋友的節日，所有的人都在關心小朋友的成長，感受家長和老師對小朋友的關愛。

2.《愉快的夏天》會用適當的詞語描述夏季的特征及人們在夏季的活動，加深對夏天的認識；了解一些夏季衛生知識，學習自我保護的方法。

3.《我要升大班啦》：通過參觀、談話等活動，了解大班哥哥姐姐的學習和生活活動，感受到大班哥哥姐姐本領大，知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要積極向上。

1.請每一位孩子都準備一個有特色的節目，在六一兒童節那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動中，帶領孩子進入一個快樂的節日氛圍中。

2.天氣轉熱，教育幼兒合理飲食，少吃冷飲，早餐要吃好。

3.和幼兒一起商量如何布置有關“六一”節日氣氛的教室環境。

4.讓幼兒在出汗的情況下自己擦汗，保持自身的清爽干凈。

5.在平時的教學活動中引導孩子多多與他人分享，體驗升大班的快樂。

1.請每位家長贈送給孩子一件有意義的禮物，同孩子一起度過一個歡樂且有意義的六一節。

2.多積極引導幼兒學習他人之長，補己之短。

3.合理安排幼兒的夏季生活。

4.繼續做好自然角植物的觀察、記錄活動，并請寶寶在家中也選擇一種植物進行養護、持續觀察。

在六月一號舉行“慶六一·才藝表演”活動。

中班工作月計劃表篇十

十月份工作順利結束，接下來是十一月工作計劃：

教育教學：

1老師要在課前熟悉上課內容，準備好教材教具

2、加強幼兒上課常規

3、飯前飯后幫幼兒復習各項學習內容。

4、及時發書給幼兒回家復習

保育方面

1、每天堅持晨檢，讓幼兒多洗手。

2、每天保證幼兒喝水量，有帶藥的及時幫幼兒喂藥。

3、早晚做好消毒，放掉任何一個角落

4、戶外活動前幫幼兒墊毛巾，活動后換掉汗濕的衣服。

安全工作

1、每天檢查幼兒書包，看是否有帶危險物品

2、每周堅持給幼兒剪指甲

3、戶外活動前提要求

4、提醒幼兒不可以攀爬高處，更不可以從高處跳下。

5、不可以攀爬高處，也不從高處跳下。

家長工作

1、每周堅持給幼兒穿園服。

2、給家長發園訊通告訴幼兒回家作業，家長及時輔導

3、配合組織好親子游

4、記得幫幼兒帶衣服及毛巾

十一月計劃如上，希望各項工作能順利開展。加油！

一、本月工作重點：

1、加強對班內幼兒的觀察，做好衛生消毒工作，預防秋季傳染病發生，中班十一月份工作計劃。

2、加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。

3、認真填寫并發放幼兒反饋表。

4、認真創設好主題墻飾。

5、給幼兒更多的活動機會，使他們親近大自然，發現和感受秋天的變化，特別是落葉顏色的變化。

6、積極籌備團體操比賽。

二、家長工作：

1、繼續做好家訪、電訪工作。

2、注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。

3、經常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜，

4、在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發孩子對蔬菜的興趣，養成喜歡吃蔬菜的好習慣。

5、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。

三、教育教學

1、帶幼兒有計劃地了解，葉子是如何變色的；葉子的形狀；葉子的光合作用，葉子為什么會變顏色等。

2、結合秋季種植有計劃地繼續豐富自然角，并種植一些蔥、蒜、綠豆、花生，讓幼兒觀察并了解現有植物的特性如：幾天澆水合適等。

3、數學方面引導幼兒區分左右，感知學習用多種方法進行排序。

4、收集一些有關幼兒勞動的圖片，并適當分類，在主題墻布置有關“熱愛勞動”的畫面，豐富幼兒有關日常生活的經驗。

教育重點

1、圍繞“一起來分享”的活動主題，開展相關活動。

2、啟發幼兒樂于分享自己物品，樂于與好朋友交流。

3、做好家園共育工作，盡量征得家長對主題活動的支持

4、通過各種形式的藝術活動，提高幼兒感受美、表現美的能力，發展幼兒的表現力。

5、感受季節變化帶來的魅力，知道季節特征

早操

1、精神飽滿、隊列隊形整齊、雙語口號響亮。

2、動作規范有力度，拿放器械快速整齊，幼兒積極愉快、參與度高。

3、教師評價及時、幼兒撤離迅速。

游戲活動

游戲：《拋球拾花樂趣多》《逛逛汽車城》《笑一笑》

區域活動：美工區、超市、益智區、閱讀區

戶外活動

1、大型玩具：滑梯、秋千、平衡木、蕩橋、攀登架等

2、器械：跳繩、呼啦圈、小球、沙包、高蹺、保齡球等

3、體育游戲：《拋球拾花樂趣多》《小花貓練投彈》《偵察兵》

《滾球接力賽》《花兒與蜜蜂》《我和小球做游戲》

生活活動

1、安全教育：教育幼兒在未經過老師和父母的同意下，自己不能跟陌生人說話，如果有自己不認識的人來接自己回家，先去告訴老師或打電話給父母問清情況，提高幼兒的安全防范意識。

2、衛生習慣：講衛生，保護環境，提醒幼兒部隨地吐痰，不亂扔果皮雜物。

3、自理能力：繪畫、手工制作等活動后，指導幼兒自己整理好所用材料，將物品放回原處，保持整潔。

情感態度

1、借助升旗活動，對幼兒進行愛國主義教育，激發幼兒的愛國情感。

2、教育幼兒有責任心，誠實守信不說謊，做事持之以恒，不中途放棄。

3、知道感恩節，培養幼兒有感恩的心

家長工作

1、請家長主動與教師交流幼兒在園情況，及時登錄班級博客。

2、關注幼兒健康，進行適當的體育鍛煉

3、認真填寫當月的成長記錄

4、幫助幼兒了解感恩節，并進行情感教育