我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

崗位大練兵心得體會篇一

第一段：引言（150字）

在現(xiàn)代社會，崗位練兵已成為提升團隊整體素質(zhì)的必備手段。不同崗位團隊需要通過練兵活動培養(yǎng)自身的技能和能力，以應(yīng)對日益復(fù)雜的工作環(huán)境。然而，如何有效地練兵并從中獲得實際效果，是擺在每位崗位成員面前的一項重大任務(wù)。本文將從五個不同崗位的視角，總結(jié)歸納各崗位練兵的心得體會，以期為讀者提供一些啟發(fā)和借鑒。

第二段：團隊領(lǐng)導(dǎo)視角下的練兵心得體會（250字）

團隊領(lǐng)導(dǎo)在崗位練兵中扮演著至關(guān)重要的角色。一方面，團隊領(lǐng)導(dǎo)需要明確團隊的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為依據(jù)設(shè)計與組織練兵活動。另一方面，團隊領(lǐng)導(dǎo)要注重團隊成員之間的合作和溝通，通過團隊拓展活動促進團隊凝聚力的發(fā)展。同時，團隊領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極參與訓(xùn)練過程中的互動，及時給予崗位成員反饋和指導(dǎo)，以幫助他們提升自己的技能與能力。

第三段：銷售崗位視角下的練兵心得體會（250字）

作為承載企業(yè)利益的重要環(huán)節(jié)，銷售崗位的練兵是至關(guān)重要的。在練兵中，銷售人員需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地與客戶溝通和交流。同時，鍛煉自己的銷售技巧和表達能力，以便在市場競爭中脫穎而出。此外，銷售人員還需要不斷學(xué)習(xí)和了解市場動態(tài)，提前預(yù)測和應(yīng)對變化，以保持競爭優(yōu)勢。

第四段：技術(shù)崗位視角下的練兵心得體會（250字）

技術(shù)崗位的人員常面臨日新月異的技術(shù)變革，因此練兵對其尤為重要。技術(shù)崗位的人員需要通過不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和改進自身技能，緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐。此外，技術(shù)人員還需要善于思考和解決問題，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。在團隊合作中，技術(shù)人員要注重交流和分享，通過互相學(xué)習(xí)和互助來提高整體團隊的技術(shù)素養(yǎng)。

第五段：后勤保障崗位視角下的練兵心得體會（250字）

后勤保障崗位是整個團隊運轉(zhuǎn)的重要支撐，其練兵工作尤為重要。后勤保障人員需要嚴(yán)格執(zhí)行各項工作流程和規(guī)章制度，確保團隊的日常運轉(zhuǎn)和工作效率。在練兵過程中，后勤保障人員要注重細節(jié)、功利細致，以提高自身的協(xié)調(diào)能力和服務(wù)意識。此外，后勤保障人員要注重團隊合作和溝通，及時解決各類問題，以確保團隊能夠高效地開展各項工作。

結(jié)論（150字）

各崗位練兵的心得體會旨在為不同崗位的人員提供參考和借鑒。團隊領(lǐng)導(dǎo)要明確團隊目標(biāo)，注重團隊協(xié)作和團隊成員的個人成長；銷售崗位要注重提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)技能，緊跟市場變化；技術(shù)崗位要善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提高自己的技術(shù)能力；后勤保障崗位要注重細致和團隊合作，確保團隊工作的高效運轉(zhuǎn)。通過不斷練習(xí)和總結(jié)，各崗位的人員能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提升自己的綜合素質(zhì)，為團隊的發(fā)展和成功做出貢獻。

崗位大練兵心得體會篇二

自2011年3月份以來，我們學(xué)校全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，它是以崗位練兵為重點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思、答辯、評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂的教學(xué)水平和效率。這項活動對于剛剛參加工作的我來說無疑是穩(wěn)扎基本功，向有經(jīng)驗的教師取長補短，提高自身素質(zhì)的大好機會。所以在這次活動中我收獲頗多。

首先，在理論學(xué)習(xí)大練兵過程中，我通過學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并且結(jié)合我在大學(xué)時學(xué)習(xí)的有關(guān)教育學(xué)的理論知識，重新整理思路，做好筆記。在學(xué)習(xí)每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小細節(jié)是我以前沒有注意到的。比如備課這一環(huán)節(jié)，以前我以為備課就是寫教案，理論學(xué)習(xí)時我才發(fā)現(xiàn)除了備教材之外還要備學(xué)生，備自己。斯卡納金說：“如果孩子沒有學(xué)習(xí)愿望的話，我們一切想法，方案，設(shè)想都化為灰燼，變成木乃伊。”我常常會有這樣的感覺，自己辛辛苦苦從網(wǎng)上找課件，找課堂實錄，找各類參考書來充實這一堂英語課的內(nèi)容，可學(xué)生聽得很乏味，特別是一些本身對英語厭倦的學(xué)生一聽到講語言點，就不想?yún)⑴c到課堂活動中來。這就需要我了解學(xué)生，備學(xué)生，面向全體學(xué)生，接受同學(xué)們的差異，在之后的英語課堂教學(xué)中，傾聽不同層次，不同類型學(xué)生的聲音。從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)計一些全員參與的簡易活動。這些小細節(jié)很大程度上會決定一堂課的質(zhì)量，這些筆記在今后的課堂教學(xué)實踐上會規(guī)范我的行為，也是我寶貴的財富。

柯說過：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。我認為一個教師，如果對所教知識一知半解，不僅不能完成教學(xué)任務(wù)，更重要的還會誤人子弟和造成學(xué)生對教師的不信任。現(xiàn)在全區(qū)的教研課題是英語高效課堂的研究。在這次公開課上，我采用了自學(xué)－輔導(dǎo)教育模式，即提出要求，呈現(xiàn)自學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)，系統(tǒng)小結(jié)，學(xué)生討論交流，教師啟發(fā)答疑，聯(lián)系運用，及時評價。這兩種方式的結(jié)合，使英語的課堂效果達到最大化，從而讓學(xué)生較快的掌握所學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)在我所教的年級是初二，這時候?qū)W生的任務(wù)很重，短時間內(nèi)要求學(xué)生掌握大量的知識，所以對于課本內(nèi)容要進行重組，整合教材的過程使我對教材的理解又提高了一個層次。不僅是在教學(xué)模式上的變化，我也嘗試著用不同的方法來組織課堂，比如，在講公開課時，會有很多老師來參加，全班的同學(xué)，即使平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會很安分的坐在那里，跟著你的教學(xué)活動一步一步的走，我恰好利用這個機會提問他們，不管他們的答案是對是錯，我要樹立他們的自信心，“老師在這么重要的場合提問你，所有的目光都注視你，你一定會做好”。我的眼神對他們的肯定，我相信他們一定能讀懂。當(dāng)然我深知，一堂課的提問并不能把他們的成績提上去，對于他們的進步我還需要等待。所以在有老師聽課的情況下，提問學(xué)困生我覺得是一個雙贏的局面。有的學(xué)困生在課上經(jīng)常有小動作，而我就從講臺上走下來繞著學(xué)生門講課，這樣一堂課下來，能夠督促著他們專心聽講。再有，有的時候遇到下午上課時，學(xué)生犯困。我先把自己的情緒調(diào)到一個興奮點，再用不同語調(diào)的變換，把學(xué)生吸引到教學(xué)中來。

三個字“不可能”。后來，今年退休的老教師臨走時對我說：“我教了一輩子的書，最后兩手空空，你現(xiàn)在教學(xué)生涯剛剛起步，要經(jīng)常反思，一一記下來。”聽著她的一席話，我想我的成長除了經(jīng)驗之外還要加上不斷的反思。反思既是

總結(jié)

教學(xué)經(jīng)驗的過程又是積累教學(xué)資料的過程。以前的教學(xué)只重視備課、上課兩個環(huán)節(jié)，而自崗位練兵以來，更加強化了這一總結(jié)的環(huán)節(jié)，重視這三個環(huán)節(jié)我覺得就能形成完善的良性循環(huán)。好的反思有時會給我意外的收獲。在聽課和評課上我也有了更進一步的認識，之前總是帶個筆記本走進課堂聽就行了，這次我認識到聽課者評課者也要做好準(zhǔn)備。在以往的教研活動中，我總是很欽佩那些有經(jīng)驗的老師能聽出這堂課的門道，而我的評價總是淺淺的，每次的評課我就像迷失方向一樣，正所謂“善觀察著可見常人所未見，不善觀察者入寶山空手而回”正是有了這次崗位練兵的理論學(xué)習(xí)我才有章可循，評課時的語言才不空洞。

總之，崗位大練兵的活動對我這個教學(xué)生涯剛剛起步的新教師來說，無疑是一盞明燈，指引了我正確的道路，解開了我前進時的種種疑惑，使我在較短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)和實踐了先進的教學(xué)理念，初步領(lǐng)略了素質(zhì)教育和高效課堂的實質(zhì)和規(guī)律，向其他教師學(xué)會和借鑒了有效的教學(xué)方法和措施，真是一次難得的機會！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在今后的教學(xué)中，我仍要以崗位大練兵的要求不斷完善自己，鍛煉自己，提升自己，爭取更大的進步！

崗位大練兵心得體會篇三

第一段：引言（前景和重要性）

近年來，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇從基層崗位開始他們的職業(yè)生涯。基層崗位不僅是進入職場的一條重要途徑，也是培養(yǎng)和鍛煉人才的必經(jīng)之路。對于剛踏入社會的年輕人來說，基層崗位練兵無疑是一次珍貴的學(xué)習(xí)和成長機會，不僅可以積累實踐經(jīng)驗，還能夠鍛煉自己的各項能力。本文將圍繞著基層崗位練兵心得體會這一主題展開論述，探討基層崗位的意義和影響。

第二段：了解社會環(huán)境

在基層崗位工作的第一步是了解社會環(huán)境。很多大學(xué)生剛畢業(yè)時對社會環(huán)境并不了解，只有親身經(jīng)歷才能真正理解社會的復(fù)雜性。在基層崗位，我經(jīng)常與各種各樣的人打交道，包括不同階層、年齡和文化背景的人。通過與他們的互動，我切身感受到了社會的多樣性和復(fù)雜性，也明白了相互理解和尊重在社會交往中的重要性。

第三段：鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力

在基層崗位上，每個人都有機會承擔(dān)一定的責(zé)任和角色。無論是班長、小組長還是項目負責(zé)人，每個人都有機會鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在我擔(dān)任班長的期間，我不僅要協(xié)調(diào)班級工作、組織活動，還要處理同學(xué)間的沖突和問題。通過這些經(jīng)驗，我學(xué)會了傾聽和溝通，學(xué)會了如何激勵團隊，使得工作更加高效和順利。

第四段：培養(yǎng)團隊合作精神

基層崗位鮮有獨立工作的機會，需要大量的團隊合作。在我的經(jīng)歷中，我常常需要與同事共同完成一項任務(wù)。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了分享和協(xié)作。在團隊合作中，每個人都要扮演不同的角色，每個人的貢獻都是必不可少的。通過這樣的經(jīng)歷，我逐漸培養(yǎng)起了團隊合作精神，這對于未來的職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。

第五段：提升自身綜合能力

基層崗位的工作往往較為繁雜，需要全面的才能和技能。在我從事基層工作的過程中，我不僅需要承擔(dān)自己崗位的工作，還時常需要承擔(dān)其他崗位的工作。這讓我能夠全面理解工作的重要性和難度，也培養(yǎng)了我承擔(dān)責(zé)任和善于自我調(diào)整的能力。此外，我還通過各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會不斷完善自己的專業(yè)知識和技能，提升自身的綜合能力。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望

基層崗位練兵是大學(xué)生踏入職場的重要階段，通過它可以積累實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)各項能力。在此過程中，我理解了社會的復(fù)雜性，鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了自身綜合能力。基層崗位練兵的意義重大，成果豐碩。我相信，通過這一階段的鍛煉，我們能夠更好地適應(yīng)社會的變化和挑戰(zhàn)，并在將來的職業(yè)發(fā)展中取得更大的成功。

崗位大練兵心得體會篇四

國庫崗位是國家財政管理中至關(guān)重要的一環(huán)。作為國庫崗位的從業(yè)人員，我們肩負著守護國家財富安全的重任。通過長期的練兵磨礪，我深刻體會到國庫崗位的重要性以及在這個崗位上的成長與收獲。

第二段：專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提升

作為國庫崗位的從業(yè)人員，我們首先要掌握一定的專業(yè)知識。每天，我們要密切關(guān)注財政政策的變化，學(xué)習(xí)最新的政策法規(guī)，熟悉各類財務(wù)管理工具和系統(tǒng)。在我接觸國庫崗位的過程中，我更加深刻地感受到了這一點。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠更好地理解和運用財政政策，執(zhí)行各類財務(wù)管理任務(wù)，保障國家財富的安全和穩(wěn)定。

第三段：風(fēng)險防控和危機應(yīng)對能力的培養(yǎng)

國庫崗位是一個高風(fēng)險的工作崗位。我們需要時刻保持高度的警惕，有效防范各種風(fēng)險。同時，危機的發(fā)生時常難以避免，我們更需要具備危機應(yīng)對的能力。在我實踐工作的過程中，我學(xué)會了分析和評估風(fēng)險，制定并執(zhí)行風(fēng)險防控措施，并在危機發(fā)生時冷靜應(yīng)對，及時采取有效措施，最大限度地減少危害。這種能力的培養(yǎng)不僅使我在工作中取得了較好的成績，也提升了我的綜合素質(zhì)。

第四段：團隊合作和溝通能力的提高

在國庫崗位中，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是需要與大家一起完成任務(wù)。團隊合作和良好的溝通是決定工作成效的重要因素。通過與團隊成員密切配合，我更好地理解了集體的力量，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也鍛煉了自己的溝通能力。團隊的成功需要每個人的努力和付出，而國庫崗位的工作正是考驗一個人是否具備良好的團隊合作精神和溝通技巧。

第五段：心態(tài)的調(diào)整與成長

在國庫崗位的工作過程中，我也深刻感受到了要不斷調(diào)整心態(tài)和與時俱進的重要性。對于工作中的困難和挑戰(zhàn)，我們不能退縮或者抱怨，而是要保持積極向上的心態(tài)，找到解決問題的辦法。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我調(diào)整，才能不斷適應(yīng)工作環(huán)境和任務(wù)的變化，不斷提高自身素質(zhì)。通過這樣的調(diào)整和成長，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力超出了自己的想象。

總結(jié)：

國庫崗位練兵使我能更好地了解和適應(yīng)財政管理的變化，提高自身的綜合素質(zhì)和能力。在這個過程中，不僅培養(yǎng)了我在財政工作中必備的專業(yè)知識，還鍛煉了我的風(fēng)險防控和危機應(yīng)對的能力，提高了團隊合作和溝通能力。更重要的是，通過調(diào)整心態(tài)和自我成長，我能夠更好地應(yīng)對工作中的困難和挑戰(zhàn)，持續(xù)提升自己的能力。國庫崗位練兵不僅對我個人的職業(yè)生涯有著重大的意義，也為國家財富的安全和穩(wěn)定做出了自己的貢獻。

崗位大練兵心得體會篇五

地震是自然界中一種具有毀滅性的自然災(zāi)害，對人類的生命和財產(chǎn)造成了巨大的不可估量的損失。為了更好地應(yīng)對地震，各地都組織了地震崗位練兵活動，以提高人們的抗震意識和自救能力。我參與了一次地震崗位練兵，收獲頗多，以下是我的體會和心得。

首先，在地震崗位練兵中，我們掌握了基本的抗震避險知識。地震來臨時，我們要盡量找到開闊地帶，遠離高樓大廈、電線桿等易坍塌物，同時避免站在懸崖、路邊溝壑的下方。我們還學(xué)會了快速藏身的方法，如蹲下身體，用手掩護頭部，盡量保護自己的腦袋。這些知識的掌握讓我對地震有了更深入的了解，也為自己在地震發(fā)生時做好防范和自救提供了保障。

其次，地震崗位練兵提高了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。在一次次的練兵中，當(dāng)聽到地震警報聲響起時，我們能夠快速做出反應(yīng)，迅速找到安全的地方躲避，而不會驚慌失措。我們經(jīng)過反復(fù)的演練，使得自己對應(yīng)急逃生的流程和步驟爛熟于心，即便在緊急情況下，我們也能夠保持冷靜，做出正確的決策。這種應(yīng)急反應(yīng)能力的提高不僅在地震中有幫助，也在其他災(zāi)害和事故中能起到積極的作用。

同時，在地震崗位練兵中，我們還學(xué)會了互相幫助和合作。地震發(fā)生時，個人力量是有限的，只有團隊的合作才能更好地應(yīng)對。在練兵中，我們形成了小組，通過集中力量解決問題。例如，在一次模擬地震中，我們被困在一個假設(shè)的塌方場景中，只有通過合力才能把被困者救出。大家相互勉勵，用盡全力，最終成功解救被困者。這個過程讓我意識到，團隊的力量是巨大的，只有團結(jié)合作，才能更好地戰(zhàn)勝困難。

此外，地震崗位練兵增強了我們的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。練兵活動中，我們經(jīng)常需要進行一系列身體訓(xùn)練，如長跑、爬山等，以增強我們的體力。這些訓(xùn)練不僅讓我們的身體更強壯，更重要的是培養(yǎng)了我們堅韌不拔、勇往直前的意志品質(zhì)。在每一次訓(xùn)練中要克服疲勞和困難，堅持到底，這種意志品質(zhì)的培養(yǎng)能夠在地震發(fā)生時起到至關(guān)重要的作用。

最后，地震崗位練兵讓我們深刻認識到抗震自救的重要性。地震是隨時可能發(fā)生的，只有提高自身的抗震意識和自救能力，才能自救自護、減少傷害、保護自己和他人。通過參與地震崗位練兵，我們不僅學(xué)到了抗震避險的基本知識和技巧，也認識到了抗震自救的重要性，從而提高了自身的抗震意識和自救能力。

總而言之，地震崗位練兵是一項重要的活動，通過參與練兵，我們不僅掌握了抗震避險知識，提高了應(yīng)急反應(yīng)能力，還培養(yǎng)了團隊合作意識和身體意志品質(zhì)。這些都對我們在地震發(fā)生時保護自己和他人起到了積極的作用。因此，我相信，只有更多的人參與地震崗位練兵，加強抗震自救意識的培養(yǎng)，我們才能在地震中做到防范于未然，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

崗位大練兵心得體會篇六

素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：

師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。

在升學(xué)重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應(yīng)科技突飛猛進、知識日新月異的當(dāng)今時代？又怎能擔(dān)負起21世紀(jì)富國強民之重任？因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需 要的創(chuàng)造性人才。

一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。

崗位大練兵心得體會篇七

呼蘭區(qū)東方紅小學(xué) 莊海嬌

素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：

一、提高了我的職業(yè)道德。師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。

要的創(chuàng)造性人才。

三、

提高了我的創(chuàng)新能力 。一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯?因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。

四、磨練了我的個性。一個人的個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠取決于跟學(xué)生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的。”“只有個性方能影響個性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格。”教育專家之所以如此論述，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認同，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認同到模仿乃至內(nèi)化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，在全面推進素質(zhì)教育的今天，熱愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關(guān)鍵。

呼蘭區(qū)東方紅小學(xué)

莊海嬌

呼蘭區(qū)東方紅小學(xué) 石春艷

素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：

一．提高自身責(zé)任意識和教學(xué)素養(yǎng)。

教師的責(zé)任心比什么都重要，因為別的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品是物質(zhì)，而惟獨教育的產(chǎn)品是人。教師的工作，不僅由知識和技能構(gòu)架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到學(xué)生的認可，進而在教學(xué)上取得成績。

教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指教師對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識。我們認為很重要的一點是，教師在學(xué)校里教的是科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，他應(yīng)當(dāng)能夠分辨清楚這門科學(xué)上的最復(fù)雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學(xué)思想的前沿的問題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學(xué)習(xí)的東西以及那些跟中學(xué)所學(xué)的教材沒有直接聯(lián)系的東西呢？這是因為，關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識視野中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。

二．更新教育理念，實現(xiàn)與時俱進。

教育理念是教師實踐經(jīng)驗的升華，是教師課堂生活的新感悟，是教師教學(xué)反思后的新變化。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過分注重知識的傳授，學(xué)生獲得知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。不再過分強調(diào)學(xué)科本位，不再偏重書本知識，加強了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。改變了過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。改變了過分強化評價的甄別與選拔的功能和評價內(nèi)容、方式單一的現(xiàn)狀。

這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機遇和挑戰(zhàn)，作為政治教師，我注意到政治教學(xué)改革中，教學(xué)的趣味性、生活性、時代性、前沿性等都在增加，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和素養(yǎng)。例如，導(dǎo)入新課時能根據(jù)教材的特點，通過事例、圖畫、歌曲、文學(xué)語言的描繪等來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學(xué)生身邊的或一些時代感強，影響力大，震撼人心的事例充實到教學(xué)中來，結(jié)合學(xué)生本位，突出學(xué)科優(yōu)勢，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

三．激發(fā)學(xué)生興趣，拓展教學(xué)樂趣。

首先，我們要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要。我們也應(yīng)該使學(xué)生明白，學(xué)習(xí)能使自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用。

呼蘭區(qū)東方紅小學(xué)

石春艷

崗位大練兵心得體會篇八

安保崗位是一個十分嚴(yán)肅的行業(yè)，它不僅要求崗位人員具備專業(yè)的技能和經(jīng)驗，更需要在實際工作中不斷提升自己的能力。而在這樣一個行業(yè)中，練兵顯得十分重要。那么，作為安保人員，我們?nèi)绾卧谌粘＞毐胁粩嗵岣咦约旱募寄苣兀吭谖叶嗄甑膹臉I(yè)經(jīng)歷中，我逐漸總結(jié)出了一些心得體會。

【第一段】

首先，練兵應(yīng)該有明確的方向和目標(biāo)。比如，針對當(dāng)前社會犯罪高發(fā)的趨勢，我們可以利用訓(xùn)練時間針對具體的案例進行模擬練習(xí)，提高我們的處理能力。另外，我們還可以結(jié)合自己的專業(yè)特長，參加專業(yè)技能培訓(xùn)，提高我們的專業(yè)技能素養(yǎng)，增強自信心和應(yīng)對能力。

【第二段】

其次，在練兵過程中，要積極探索和創(chuàng)新。除了傳統(tǒng)的練習(xí)方法外，我們可以利用科技手段開展新的練兵模式。例如，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)制造特定案例的環(huán)境模擬，讓我們更好地了解案件的發(fā)生過程和解決方法。這樣的訓(xùn)練方式，既可以提高我們的理論理解，也可以更好地鍛煉我們的應(yīng)變能力。

【第三段】

第三，在練兵過程中，一定要注重場景的還原和再現(xiàn)。因為在實際工作中，我們遇到的情況是多種多樣的，需要有針對性的處理方法。因此，在練習(xí)中一定要注意情景的還原，力求實現(xiàn)真實場景的還原，這樣才能更好地將練習(xí)效果發(fā)揮到極致。

【第四段】

第四，練兵要有明確的標(biāo)準(zhǔn)和評價。這樣可以激發(fā)員工的積極性和主動性，從而在練習(xí)中更好地投入自己。而作為業(yè)務(wù)主管，更要及時對員工的表現(xiàn)予以評價和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不足，幫助員工不斷進步。

【總結(jié)】

綜上所述，作為安保人員，在練兵上需要有明確的方向、積極探索和創(chuàng)新，講求場情景還原和標(biāo)準(zhǔn)評價，以期提高我們的技能和素養(yǎng)，更好地為社會做出貢獻。通過這些個人的體會，相信安保人員可以在日常的工作中不斷提升自己的能力，為客戶提供更加專業(yè)的服務(wù)，成為行業(yè)的精英。

崗位大練兵心得體會篇九

為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、學(xué)年組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性。

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃

依據(jù)《紅興隆管理局中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和雙鴨山農(nóng)場教育科關(guān)于教師崗位練兵精神，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當(dāng)。

2、加強理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了《和訓(xùn)練管理局中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

我校依據(jù)《教師練兵手冊》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、強化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功

為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師每周書寫三篇鋼筆字，每學(xué)期每人制作一——一個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進行月檢查，將檢查結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實的基本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力

科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。

4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼

我們在本學(xué)期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質(zhì)，以競賽促進練兵活動的開展。讓練兵成為推進教學(xué)研究的催化劑。五月我們制定了學(xué)校的練兵方案和年度計劃，并且組織老師制定五年練兵規(guī)劃和本年度的練兵計劃，完成了第一解讀課標(biāo)專題的學(xué)習(xí)。并進行了驗收考試。進行了青年教師說課賽，教師板書設(shè)計比賽，教師課件制作比賽。

為了促進中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。周玉喜、陳金麗、林廣文參加了省級教與學(xué)課堂教學(xué)大賽活動，取得了較好好的成績，唐莉，秦玉巖等八名教師撰寫的論文獲得國家級一、二等獎，郭丹丹，吳長云，陳金麗，劉增梅，景來東，唐莉，秦玉巖七名教師的教育敘事收錄于國家級著作中。這些中青年教師取得的`成績受到了全校教師的好評，也為學(xué)校爭得了榮譽。

形式主義依然存在。個別教師為了練兵而練兵，不是為了素質(zhì)的提高和教學(xué)的需要。使練兵活動走了形式。練和用沒有很好地結(jié)合起來，把這次練兵當(dāng)成了一次運動，一味地應(yīng)付了事，而沒有真正站在提高自己素質(zhì)的立場上來開展練兵活動。加大練兵的檢查力度，完善練兵制度。

探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

教育工作的鮮明特點是人們現(xiàn)在用過去的知識為未來培養(yǎng)人才。對教師來講，不能只強調(diào)知識的積累，而是強調(diào)知識積累后的延伸，不但要教學(xué)生記得牢，背得熟，考得好，更重要的是要使他們會學(xué)習(xí)、會思考、會創(chuàng)新。因此，對于教師就有一個充實、豐富和發(fā)展自己的問題，要把每一個學(xué)生看做是一個具有理性、感性和靈性的全人，而不是專門接受知識，應(yīng)付考試的機器人，要相信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，并欣賞發(fā)揮他們的個性，師生之間相互溝通，相互尊重。

在教育界，一直感傳著“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”的美言。然而人們的知識畢竟不能杯裝桶盛，人們只能根據(jù)自己的理解去解釋它，更何況知識如海洋，而我們也只能從中吸取所需要的一桶，因此，如何保證這一桶的質(zhì)量就關(guān)系到教育的質(zhì)量。

培養(yǎng)人才并不是一句空話，而需要在教學(xué)過程中改變舊的教學(xué)模式，舊的教學(xué)方法，構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自己自己活動為主線的全新的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生自主活動和探索知識的天地。

崗位大練兵心得體會篇十

自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項重要內(nèi)容來抓，從而增強了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進了選廠工作的發(fā)展。

此次大練兵活動深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導(dǎo)思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平，切實提高自己的認識，使全體員工理想信念進一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀(jì)至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進一步增強，努力成為先進、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責(zé)，勝任本職工作；自身行為進一步規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項任務(wù)，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運行，做到既嚴(yán)格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標(biāo)任務(wù)：為此我想到。

我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓(xùn)練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。

在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標(biāo)，并把目標(biāo)分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標(biāo)，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每月崗位練兵內(nèi)容進行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進而增強迎頭趕上的練兵熱情。

為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結(jié)、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應(yīng)用等實際操作的培訓(xùn)力度，增強職工參與主動性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實際操作能力。

四、定期總結(jié)，階段驗收。百日練兵活動分階段進行，我們要在每階段活動結(jié)束后，充分認識其中存在的問題，及時總結(jié)，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。

通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學(xué)習(xí)、探討和改進。實際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。同時，通過崗位練兵活動，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進的發(fā)展，一、進一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能；二、加強職工隊伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；三、切實實現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進而促進了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。

一、實現(xiàn)了“三個增強”。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了“三個增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個人提高意識進一步增強；職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進一步增強；職工集體榮譽感、團隊凝聚力進一步增強，為進一步促進我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進行打下了良好基礎(chǔ)。

二、增強了職工隊伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位練兵活動中，大家職責(zé)明確，既分工負責(zé)又協(xié)同配合。實行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。

三、提高了職工實戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平時技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。

四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時進行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。

五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。

崗位大練兵心得體會篇十一

近年來，在職場中，“實戰(zhàn)練兵”已成為一種流行的培訓(xùn)方式。通過實際操作和模擬情景，人們能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率。作為一名職場新人，我也參與了一次崗位實戰(zhàn)練兵，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對這次實戰(zhàn)練兵的心得體會。

第一段(引入)

參與崗位實戰(zhàn)練兵是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次實戰(zhàn)練兵，我意識到實際操作中的問題與理論知識存在很大的差距。只有在實踐中，才能真正感受到問題的復(fù)雜性和多樣性。因此，從這次經(jīng)歷中，我深刻認識到實戰(zhàn)練兵對于職業(yè)發(fā)展的重要性，以下是我個人的心得體會。

第二段(適應(yīng)工作環(huán)境)

在實戰(zhàn)練兵中，首先要做的是適應(yīng)工作環(huán)境。實際工作中，往往會存在許多不確定因素。當(dāng)我們面對這些因素時，必須迅速適應(yīng)，找到解決問題的辦法。在實戰(zhàn)練兵中，我被安排負責(zé)一家旅游公司的客戶服務(wù)，我發(fā)現(xiàn)客戶的需求多樣化，有時需要面對急躁的客戶和一些復(fù)雜的問題。面對這個情況，我努力學(xué)會與客戶良好溝通，并制定合理的解決方案。通過實戰(zhàn)練兵，我明白了適應(yīng)工作環(huán)境對于快速解決問題和有效應(yīng)對挑戰(zhàn)的重要性。

第三段(團隊合作)

實戰(zhàn)練兵也對團隊合作能力提出了更高的要求。在實際工作中，每個人都有自己的專長和地位，只有團結(jié)協(xié)作才能更好地完成工作。在實戰(zhàn)練兵中，我是一個小組的一員，我們需要協(xié)調(diào)分工、交流合作。通過與團隊成員的互動，我學(xué)會了傾聽別人的意見，并提出自己的觀點。與此同時，在團隊中，我也經(jīng)歷了競爭與合作的過程，這為我在今后的工作中迅速融入團隊和團隊合作提供了重要的經(jīng)驗。

第四段(迎接挑戰(zhàn))

實戰(zhàn)練兵是在復(fù)雜的環(huán)境中模擬工作場景，因此必然會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。而面對挑戰(zhàn)，我們不能退縮，而是要敢于迎接，努力尋找解決方法。在實戰(zhàn)練兵中，我遇到了一些自己沒有遇到過的情況，但我沒有放棄。我積極地尋求幫助、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并與同事們一起討論，最終找到最佳解決方案。通過這次經(jīng)歷，我明白了面對挑戰(zhàn)時需要保持積極態(tài)度和靈活思維的重要性。

第五段(總結(jié))

通過參與崗位實戰(zhàn)練兵，我深刻體會到實踐對于職業(yè)發(fā)展的重要性。在實際操作中，我們可以更好地理解理論知識，提高工作效率。同時，實戰(zhàn)練兵也要求我們適應(yīng)工作環(huán)境、具備團隊合作能力、勇于迎接挑戰(zhàn)。這些都是我們職業(yè)生涯中必不可少的能力和素質(zhì)。因此，我將把實戰(zhàn)訓(xùn)練中所學(xué)到的經(jīng)驗和體會應(yīng)用于今后的工作中，并不斷提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。

崗位大練兵心得體會篇十二

工廠是一個繁忙而又復(fù)雜的組織體系，各個部門的協(xié)作和員工的配合密切關(guān)系著工廠的運行效率和產(chǎn)出質(zhì)量。作為一名工廠員工，我的工作崗位非常重要，不僅需要具備專業(yè)知識和技能，更需要錘煉自己的綜合素質(zhì)。在過去的幾年中，通過不斷的實踐和總結(jié)，我逐漸形成了自己的一些工廠崗位練兵心得體會。

首先，堅持學(xué)習(xí)和鉆研是提升自己的關(guān)鍵。工廠是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的環(huán)境，新的技術(shù)和設(shè)備層出不窮。作為一名員工，要及時更新自己的專業(yè)知識，了解最新的工作流程和操作規(guī)范。我經(jīng)常利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技巧，在崗位上用心鉆研，在實踐中不斷提高自己的技能水平。通過不斷的學(xué)習(xí)，我能更好地適應(yīng)工作的需要，并且能夠在工作中更加高效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

其次，與同事之間的合作和溝通是工作中必不可少的。工廠中的工作往往需要多個部門或多個崗位之間的協(xié)作才能完成。作為一名員工，只有與他人良好合作，才能保證整個工作流程的順利進行。我時刻保持與同事之間的溝通和交流，積極參與團隊工作。在與同事合作的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見和建議，也能夠更好地與他人配合，提高團隊的執(zhí)行力和工作效率。

第三，工作中注重細節(jié)是避免錯誤發(fā)生的關(guān)鍵。在工廠生產(chǎn)線上，每一個環(huán)節(jié)都有自己特定的工作要求和流程。一絲不茍地執(zhí)行工作規(guī)范和操作步驟，對于確保產(chǎn)品質(zhì)量和安全非常重要。我在實踐中學(xué)會了關(guān)注細節(jié)和注意細微差別，比如注意產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和尺寸的要求，保證設(shè)備運行狀態(tài)的正常等。只有對工作進行全面仔細的把握，才能避免疏漏和錯誤的發(fā)生，提高產(chǎn)品的合格率和工作效率。

第四，不斷改進和創(chuàng)新是工作中的助推器。在工廠崗位上，雖然有一些標(biāo)準(zhǔn)的工作流程和操作規(guī)范，但是并不意味著不能有創(chuàng)新和改進的空間。我在平時的工作中時常思考如何提高工作效率，減少資源浪費。我通過自我反思和與同事的交流不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的工作方式，以更科學(xué)的方法完成工作。這種持續(xù)的改進和創(chuàng)新，不僅提高了我的個人工作能力，也為工廠的發(fā)展做出了一定的貢獻。

最后，保持積極心態(tài)和良好的工作態(tài)度是做好工廠崗位的關(guān)鍵。工作中難免會遇到一些困難和挫折，但是只有積極樂觀地面對困難，才能找到解決問題的辦法。我經(jīng)常告訴自己要以積極的態(tài)度面對工作中的挑戰(zhàn)，不斷鼓勵自己和激勵自己。同時，保持良好的工作態(tài)度，時刻做到誠信守規(guī)、勤奮努力、責(zé)任心強，并在工作中做到盡職盡責(zé)，這樣才能受到上級和同事的信任和認可。

通過多年來的工廠崗位的實踐和體會，我深刻認識到了工作的重要性和提升自己的必要性。在工作中堅持學(xué)習(xí)和鉆研、與同事合作和溝通、注重細節(jié)、不斷改進創(chuàng)新以及保持積極心態(tài)和良好工作態(tài)度，這些都是我在工廠崗位練兵中的重要心得體會。我相信，只有不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，才能在工作中不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，為工廠的發(fā)展做出更大的貢獻。

崗位大練兵心得體會篇十三

環(huán)保局在局系統(tǒng)環(huán)境執(zhí)法隊伍中開展崗位練兵活動，這一重大決策，是鞏固保持共產(chǎn)黨員先進性教育和“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動成果的實際步驟，是進一步提高全體人員依法履行職責(zé)能力、維護鄭州環(huán)境持續(xù)穩(wěn)定、不斷提高環(huán)境質(zhì)量的有效措施。作為一名環(huán)境監(jiān)察人員，應(yīng)當(dāng)站在講大局、講政治的高度，積極投入這項活動當(dāng)中。下面談一談我的一點認識和收獲：

1、開展崗位練兵活動，是構(gòu)建社會主義和諧社會，創(chuàng)建環(huán)境模范城的需要

當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型的時期，在經(jīng)濟大發(fā)展、社會大開放、人員大流動的新形勢下，隨著對各種環(huán)境違法犯罪行為打擊力度的加大和專項斗爭的不斷深入，環(huán)境保護工作面臨的任務(wù)會越來越重，這將對環(huán)境監(jiān)察工作的要求也會越來越高。所以我們必須苦練內(nèi)功，強化教育訓(xùn)練，通過崗位練兵，全面提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和法律素質(zhì)，提高駕馭復(fù)雜局面、處置突發(fā)事件的能力，提高環(huán)境監(jiān)察隊伍的革命化、職業(yè)化、正規(guī)化水平，努力造就一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、公正執(zhí)法的環(huán)境監(jiān)察隊伍，為構(gòu)建社會主義和諧社會、創(chuàng)建碧水藍天做出新的`貢獻。

2、開展崗位練兵活動是鞏固提高“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改成果的需要

周生賢部長在全國環(huán)境保護工作會議上指出，今年和今后一個時期環(huán)境保護工作的一個重要任務(wù)就是繼續(xù)把規(guī)范執(zhí)法行為活動引向深入，不斷抓出成效。這次開展崗位練兵活動是一項非常重要的內(nèi)容，就是通過政治理論學(xué)習(xí)和社會主義法治理念教育及崗位技能的訓(xùn)練，進一步解決環(huán)境監(jiān)察人員執(zhí)法理念偏頗、法制觀念淡薄、職業(yè)道德缺失以及執(zhí)法不規(guī)范執(zhí)法不嚴(yán)格等問題，提高廣大環(huán)境監(jiān)察人員依法履行職責(zé)、依法查處環(huán)境違法案件的能力和水平，對于落實“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改工作任務(wù)，實現(xiàn)專項整改活動目標(biāo)，將起到積極的推動作用。

3、開展崗位練兵活動，是做好新形勢下環(huán)境保護工作的需要

環(huán)境保護工作的宗旨是打擊環(huán)境違法行為，環(huán)境監(jiān)察人員首先要具備良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體能素質(zhì)和技能素質(zhì)，沒有良好的素質(zhì)，就很難勝任自己的工作。所以，開展崗位練兵活動，對于全面提高環(huán)境監(jiān)察人員各方面的素質(zhì)和能力，更好地履行職責(zé)，促進環(huán)境保護各項工作的順利完成具有重要意義。

是練一套干一套，訓(xùn)練和實戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時熱火朝天，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾展示，是大練兵成效最好的體現(xiàn)。

將大練兵作風(fēng)延伸到隊伍管理中。各地在大練兵活動中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將大練兵活動中所形成的良好作風(fēng)向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。

崗位大練兵心得體會篇十四

崗位實戰(zhàn)練兵是一種在實際崗位上鍛煉自己并提升能力的方法，它是一個人不斷成長和進步的重要途徑。通過實戰(zhàn)練兵，我們能夠?qū)W習(xí)到知識和技能，提高溝通和合作能力，鍛煉自己的應(yīng)變和解決問題的能力。在之前的實戰(zhàn)練兵中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，讓我深刻認識到了實戰(zhàn)的重要性。

第二段：認識到實戰(zhàn)的重要性

通過崗位實戰(zhàn)練兵，我深刻認識到了實戰(zhàn)的重要性。實戰(zhàn)是一個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵，只有在實際的崗位上面對各種實際問題和挑戰(zhàn)，才能真正感受到自己的不足之處并加以改變。在實戰(zhàn)中，我曾遇到許多困難和問題，但也正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長。通過實戰(zhàn)，我學(xué)會了如何迅速決策和應(yīng)對突發(fā)情況，如何與他人有效地溝通和合作，如何將理論知識應(yīng)用到實際工作中去。這些經(jīng)驗使我在工作中更加自信和出色。

第三段：實戰(zhàn)中學(xué)習(xí)知識和技能

在實戰(zhàn)練兵中，我們不僅僅可以學(xué)習(xí)到書本上沒有的知識，更可以培養(yǎng)和提升自己的實際操作能力。例如，我在實際崗位上接觸到了先進的技術(shù)設(shè)備和工具，不僅了解到了它們的使用方法，更學(xué)會了如何靈活運用技術(shù)來解決問題。同時，實戰(zhàn)中培養(yǎng)的應(yīng)變能力也是非常寶貴的，它使我能夠在面對各種變化和困難時迅速調(diào)整思路和方法。通過實戰(zhàn)，我不僅積累了豐富的實踐經(jīng)驗，還樹立了追求卓越的信念，從而在同行中脫穎而出。

第四段：實戰(zhàn)鍛煉合作與溝通能力

在實戰(zhàn)中，我們無法獨自完成任務(wù)，需要與他人密切合作和溝通。通過實際的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了善于分享和協(xié)作。在團隊合作中，我也體會到了團隊的力量和不可替代性。每個人的貢獻都是團隊成功的一部分，只有團結(jié)一心、相互支持，才能達到更好的效果。實戰(zhàn)中的溝通和合作能力讓我與同事們的關(guān)系更加融洽，也更加有助于事業(yè)的發(fā)展。

第五段：結(jié)語

通過崗位實戰(zhàn)練兵，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，不斷提升了自己的能力和素質(zhì)。實戰(zhàn)的重要性讓我深刻認識到了自己的不足之處，并激發(fā)了我不斷進取的動力。實戰(zhàn)中的學(xué)習(xí)讓我更加接地氣，不再停留于紙上談兵，而是能夠?qū)⒅R和技能真正應(yīng)用到實際工作中去。實戰(zhàn)鍛煉的合作和溝通能力讓我與同事們的關(guān)系更加融洽，也使我在團隊中協(xié)同作戰(zhàn)的能力得到了提升。綜上所述，崗位實戰(zhàn)練兵是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，它能夠有效地促進個人成長和發(fā)展，為個人的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

崗位大練兵心得體會篇十五

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，我校在黑龍江農(nóng)墾總局的帶領(lǐng)下積極舉行了崗位練兵，通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

通過教師崗位練兵活動，我更加認識到自己有太多的不足，在過去我總是認為做好本職工作是很簡單的事。但通過這半年的大練兵以后，感到干好本職工作，僅僅靠專業(yè)技能是遠遠不夠的。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素質(zhì)”。

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。

新課程的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念，精心設(shè)計教案、內(nèi)容及練習(xí)，確實落實充分地尊重、關(guān)心每一位學(xué)生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認知活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。自由開放的課堂空間使學(xué)生保持愉快而興奮的心境，自主明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大膽設(shè)想，積極地通過書本認證或相互認證自己的見解，尋求達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學(xué)生的自主發(fā)展。

并有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。在我的教育教學(xué)的過程中，我要充分的運用學(xué)校的教學(xué)資源，用以準(zhǔn)備教學(xué)課件，并在授課的過程中正確的運用多媒體設(shè)備，合理的使用課件和多媒體動畫。并在教學(xué)的過程中充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，并不斷的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。并在教育教學(xué)的過程中我會認真積極的準(zhǔn)備公開課，說課活動，在具體的教學(xué)工作的過程中像老教師學(xué)習(xí)他們的教育心得和教學(xué)經(jīng)驗，并認真的準(zhǔn)備和書寫教案，做到有備上課。

在崗位練兵的過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強調(diào)的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能達到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。

我認為這次教師崗位大練兵活動是非常有必要的，在崗位練兵的活動中，我自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。對我以后教育教學(xué)工作是很有幫助的。