在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

隊伍分析報告篇一

今年以來通過持續推進以案促改工作，全區政法系統共處理政法干警21人。其中，立案調查1人，黨紀處分4人，誡勉談話6人，提醒談話5人，通報批評教育5人。針對以上情況，進行梳理分析，主要表現在以下三方面：一是存在有案不立、壓案不查、有罪不究問題。在中央掃黑除惡專項斗爭開展以來，4名干警因不正確履行職責、失職問題，使違法犯罪嫌疑人沒有及時受到法律打擊，被市局紀委給予黨內警告處分。二是存在受利益驅動的現象，與嚴格、公正、文明執法的要求存在一定的差距，存在辦“人情案”、“關系案”現象。三是存在執法行為不規范，不作為、慢作為、亂作為的問題。

針對以上問題，剖析成因，主要是以下三方面：一是理想信念不夠堅定，黨建工作存在虛化弱化和邊緣化現象。全面從嚴治黨不夠徹底，落實“兩個責任”不夠有力，層層傳導壓力和責任追究機制不夠健全，執行中央八項規定精神不夠到位，對下屬單位監管不夠嚴格。對黨建工作存在說起來重要、做起來次要、忙起來不要現象，對干警日常監督管理不實，對干警業務工作開展關注的多，思想動態關注的少，以案促改警示教育不夠深入、不具體，缺乏針對性、實效性。個別政法單位對中央關于加強黨建工作和全面從嚴治黨的要求，從上到下認識上存在偏差，認為從嚴治黨的度不好把握，松了過不了關，嚴了會影響正常工作開展，缺乏真刀真槍、動真碰硬的勇氣。二是業務素質不夠扎實，執法辦案存在經驗不足和不規范現象。個別年輕干警或部隊轉業軍人因不會執法、不懂執法辦案、辦案執法經驗不足導致執法不規范被追究問責。個別干警缺乏調查取證的基本功，做群眾工作和走訪服務群眾的能力差，缺乏使用調取話單、分析話單等技術手段措施和本領，不能有效地收集證據，不能及時打擊處理違法行為人或犯罪嫌疑人，致使受害人不滿意進行信訪投訴。因對法律知識掌握得不深不全，學得不透徹，出現犯罪性質定性不準確問題，尤其是故意傷害案件和尋釁滋事案件這兩類案件，加上不注意和法制部門溝通，不按規定調解案件，不按規定撤銷案件，擅自主張，造成執法過錯、執法不規范現象發生。三是宗旨意識不夠牢固，為民服務存在態度冷漠和不作為現象。個別干警經不起考驗，思想信念逐漸弱化、對黨的事業奮斗終生的責任感逐漸弱化，導致紀律規矩觀念不強，僥幸心理嚴重，缺乏敬畏心理，沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”和“權力對誰負責、權力為誰而用”的問題，以人民為中心的發展理念思想松動，在工作上缺乏一種敢于吃苦、勇于拼搏、盡職盡責的精神，甚至支差應付，作風松懈，得過且過，出現軟懶散現象。在生活上忘記了艱苦奮斗的精神，滋生攀比心理，追求物質享受。

（一）提升政治站位，切實把以案促改活動作為教育整頓的基礎工作，精心組織，強力發動。

xx區以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺，把整治六大頑瘴痼疾作為履行全面從嚴治黨、從嚴治警，持續推進以案促改活動的重要內容，作為明年全國政法系統教育整頓工作的基礎性工作，進行了大膽探索，積極實踐。區委、區政府主要領導大力支持，區紀委監委、區委政法委密切配合，雙常委多次在推進會上親自動員部署。

一是精心組織實施。區委政法委出臺了《全區政法系統以案促改活動總體實施方案》，在“六個一”規定動作的基礎上，增加兩項自選動作，即：召開一次以案促改專題民主生活會，查找存在的問題，開展批評與自我批評，達到“紅臉”“出汗”的目的；開展一次落實“兩個責任”談話，壓緊壓實全面從嚴治黨的責任體系。同時，加強對政法各部門以案促改活動的領導，規定政法各部門以案促改活動實施方案、專題民主生活會等重要事項、活動，由區委政法委審批同意后實施。二是加強警示教育。政法各部門結合本系統的工作職責和特點，按照“規定動作不走樣，自選動作有創新”的總體要求，結合工作實際，針對政法隊伍教育、管理、監督的薄弱環節，大力開展警示教育。區委政法委把5月份確定為全區政法系統警示教育集中學習月，組織開展了“廉潔從家出發”、參觀紅色教育基地、走進庭審現場、最美政法干警等主題活動，強化正面引導。三是強化自查自糾。全國教育整頓工作試點工作開始后，xx區政法系統聚焦六大頑瘴痼疾，堅持正面教育典型引領與以案促改警示教育并舉、思想發動與政策引導齊抓，引導廣大干警提高思想認識、消除思想顧慮，要求干警按照“七查三對照”的標準，主動開展自查自糾，主動交代問題，公安機關制定《自查自糾問題清單》，明確列出組織自查方面六類20項查糾內容和個人自查方面三類16項查糾內容。全警對照清單逐項開展自查，全面認領問題，形成組織自查報告25份，個人自查報告312份，為有效整治頑瘴痼疾精準方向。

（二）廣辟線索渠道，切實把查擺頑瘴痼疾作為以案促改的關鍵環節，開門納諫，精準方向。

重點圍繞《20xx年河南省平安建設公眾安全感和政法機關執法工作滿意度調查報告》中通報的突出問題，全區政法各部門對照自身職能，在責任落實、監督管理、制度執行、作風建設等方面查找風險點，制定整改措施。區委政法委組織開展了“開門找問題、對標抓整改”活動，提出了“五進五查”的工作要求。“五進”即：進機關、進企業、進學校、進社區、進農村，廣泛收集社會各界對政法隊伍政法工作的意見、建議。“五查”即：一查政治素質是否過硬。二查服務區委區政府中心工作方面是否主動。三查宗旨意識是否牢固。四查執法理念是否正確。五查工作作風是否端正。同時，大范圍張貼海報，在全市率先公布網上投訴二維碼，多渠道收集社會各界和廣大群眾的意見、建議25條，建立問題臺賬，即知即改，立行立改。

政法各單位既抓“規定動作”、又抓“自選動作”聚焦“六大頑瘴痼疾”，刨根究源，創造了許多有推廣價值的經驗。有的充分大數據統計分析，梳理匯總出執法執勤、治安管理、民生服務等三類重點問題。有的組織開展公眾開放日活動，增加政法工作的透明度，主動接受社會公眾監督，主動查找問題，主動整改問題，進一步提升執法辦案水平。有的邀請“兩代表一委員”、聘請黨風政風警風監督員座談，分級分層走訪黨政機關、管理服務對象、辦事群眾等，收集公正執法、隊伍管理、服務群眾等方面意見建議，真正做到了群眾參與、群眾監督、群眾評判。

（三）堅持問題導向，切實把讓群眾更滿意作為專項整治的根本遵循，刀刃向內，立行立改。

區委政法委建立政法委副書記分包聯系政法部門制度，定期深入分包單位指導督促以案促改活動開展情況，同時，區委政法委與區紀委監委加強橫向對接，制定督查方案，抽調精兵強將，成立聯合督查組下沉政法單位、基層隊所，確保政法各部門查擺上深入，整改上用勁。

區委政法委圍繞“六穩六保”中心工作針對營商環境中執法司法突出問題進行專項治理，開展護航小微企業活動，組織政法部門針對小微企業開展民法典宣講、小微企業專場案件對接會、“護航民企發展”檢察開放日活動、企業周邊治安秩序專項整治行動、組建“小微企業志愿法律服務團”等工作，同時，在全區籌建13個政法護航工作站，搭建小微企業與各成員單位之間的“綠色通道”，暢通小微企業對政法單位的各種訴求和建議，幫助企業、商戶解決問題63件，挽回經濟損失200余萬元。區法院對涉企執行案件進行分類處理、分別施策、重點突破，執結407起涉企案件，執行到位6436萬元，12月17日xx日報頭版以《優化環境強信心精準服務解難題》為題，報道我區護航小微企業工作紀實。

政法各部門結合本單位實際，針對查擺的突出問題，精準施策，有的放矢。有的堅持以執法監督引領提高執法規范化建設水平。組織督察干警堅持不懈開展“不作為亂作為”專項督察工作，堅持通報和問責機制，推動整改工作往深里走、往實里抓。比如，公安機關從巡視巡察反饋、紀檢監督審計發現、掃黑除惡線索深挖、來信來訪信息等方面入手，對50余件轉交及信訪件、30余起問題線索，逐件逐線逐案見人見事開展起底核查，對6名民警誡勉談話，對1名民警嚴肅追責問責。有的針對群眾反映強烈的突出問題開展形式多樣的專項治理。比如，區法院針對“執行難”，區法院院長親自帶隊，開展“執行十二時辰”專題活動，邀請執行申請人參與執法過程，接受群眾監督。針對長期未結案件、超期未支付案款以及上級交辦的信訪案件，開展“三個專項治理”82起案件全部辦結清零。區司法局通過前期查擺，總結出的“庸、懶、散、慢、松、冷、軟、弱”八個方面的突出問題，制定整改方案，開展“八治八提”專項治理，著力提升司法行政隊伍能力素質、創新意識、紀律作風、工作效率、業務規范、服務質量、監督效果和隊伍形象。公安機關對20xx年以來的涉黃賭類警情全面梳理，積極開展警情處置倒查，查閱執法辦案卷宗，對存在不作為、亂作為等現象，嚴格問責，對執法不規范問題的5名民警，進行了通報。有的針對剖析典型案件暴露出來的突出問題，加強管控，防微杜漸。比如，區法院制定了“三提醒一轉變”實施辦法，對立案、審判、執行、信訪、司法行政等重點部門和崗位進行廉政風險提醒，排查風險高發點；區檢察院結合《人民檢察院司法辦案廉政風險防控工作指引》，排查制定員額檢察官廉政風險點及管控防范措施。

（四）立足長治長效，切實把建章立制作為根除頑瘴痼疾的重中之重，規范程序，久久為功。抓好整改落實、建章立制工作尤為重要，是決定整治頑瘴痼疾最終成效的重中之重。全區政法各部門切合實際，梳理自身查擺和社會各界總結出來的問題57項，建立整改臺賬，逐一明確整改時間，責任人，全部整改到位。同時，針對問題整改發現的漏洞和關鍵崗位，重點人員管理的薄弱環節，認真剖析，找出制定規章制度的依據。有的在思想政治上下功夫。全面掌握民警的思想和心理狀況從思想上筑牢防線。比如，公安機關建立《xx分局思想政治工作規范》、《xx分局民警思想狀況定期分析研判機制》《xx分局民警隊伍風險隱患排查研判機制》《xx分局實施廉政談話和約談制度暫行辦法》《警示教育機制》等規范性文件。有的從紀律作風、案件評查上下功夫。比如，區法院制定《紀律作風整頓實施細則》、《一案雙查實施細則》、《案件質量常態化評查實施細則》等，及時發現和解決審判執行作風問題、庭審質量問題、裁判文書問題。有的在關鍵崗位、人員管理上下功夫。比如，區司法局完善智慧監管系統，實行網上定位監管、遠程糾違、實時督查，推動社區矯正執法辦案全流程網上流轉、全程留痕。區檢察院切實增強聘用制書記員的考核管理，聘用制書記員作用，制定《xx市xx區人民檢察院聘用制書記員考核管理辦法（試行）》。全區政法各部門結合實際，建立、修訂、完善了一批規范化、常態化、長效化的工作機制。

一是明確政策指引。按照監督執紀“四種形態”和教育懲處相結合的政策，依法研究制定出臺符合我市“自查從寬、被查從嚴”的政策意見，明晰從嚴與從寬的界限和適用情形，對自查的，可從輕處理；對被查的，應依紀依法從嚴處理。把“自查從寬、被查從嚴”的政策宣傳好，闡明“主動查與被動查不一樣”的道理，讓那些有問題的干警克服僥幸心理，切實珍惜組織上給予的這次寬大處理機會。二是加強橫向協同。黨委政法委要加強與紀檢監察等相關部門之間的溝通協調，建立信息共享機制，確保問題線索能夠快查快辦，及時依紀依規處理。政法系統各單位之間要互通情況、互相借鑒、互相配合，形成同向發力、同頻共振的工作局面。三是強化線索收集。除公布舉報電話、信箱之外，要采取深挖徹查涉黑涉惡案件、梳理分析涉法涉訴信訪案件、評查重點疑點案件、走訪相關部門和案件當事人、函詢核查、開辟網上舉報平臺等方式，擴大線索收集范圍，深挖和掌握違紀違法線索。在堅持自我教育整頓為主的同時，要注重強化外力推動，真開門、開大門，讓群眾讓當事人參與，接受公眾監督，堅決防止搞形式、走過場，自娛自樂的情況。

隊伍分析報告篇二

根據市委組織部在__期間開展干部隊伍現狀調查分析的有關要求，為進一步研究和解決新形勢下__干部隊伍建設中存在的問題，著力打造適應新任務、新要求的干部隊伍，本人采取深入基層走訪、個別談心談話等形式，對__干部隊伍建設情況進行了廣泛調研，現將有關情況報告如下:

一、__干部隊伍現狀及特點

目前，__編制干部192名，聘用干部51名。在編干部中黨委班子成員14名，正科級干部4名，副科級干部21名，科級以下干部167名。__干部隊伍的特點主要表現在以下四個方面：

一是年齡層次分布較合理。截止2021年3月，__192名在編干部中，最大年齡58歲，最小年齡26歲，平均年齡38歲。25名科級干部中，最大年齡45歲，最小年齡31歲，平均年齡39歲。整個干部隊伍老、中、青搭配，朝氣蓬勃、充滿活力。

二是學歷水平整體均衡。14名黨委班子成員均是大專以上學歷(其中本科學歷9名，占比64.2%)。全鎮243名干部中，碩士學歷1名，本科學歷96名，大專學歷人數約占總人數的 48.9%，干部隊伍的整體素質較好。

三是民族比例失衡。長期以來__漢族干部流失嚴重，其中2名通過州級遴選考試、1名調整至市委辦、1名借調至市委組織部、1名提拔至瓊科瑞克街道，大學生村干部共招錄14人，有4人已辭職。__目前干部隊伍民漢比例為30：1，漢族干部少且任務過重，已經影響了重點工作任務的落實，如脫貧攻堅、綜治維穩、基層黨建、紀檢監察等條口工作任務重、要求高，已經出現了人員拉不開栓、力不從心的情況。

四是服從意識較強。從調研情況看，絕大多數干部在人員缺少、工作繁重、任務艱巨的情況下，都能夠做到接受任務不講條件，執行任務不找借口，自覺克服各種實際困難，嚴格按照上級指示精神積極主動抓好各項工作落實，把主要精力都投入到工作中。

五是精神狀態較好。從調研情況看，目前全鎮干部思想穩定、精神飽滿。機關干部面對繁重的工作任務能夠堅守工作崗位，經常加班加點，仍然無怨無悔;村(社區)干部能夠正確認識和處理當前工作面臨的各種矛盾和問題，堅持克服困難，為群眾做好服務保障工作。廣大干部展現了良好的思想政治素質和積極向上的精神面貌。

六是干部作風還需進一步提升。總體來講__干部隊伍作風是好的，但還存在一些亟需解決的問題。如部分干部責任心不強，存在得過且過思想;有的學習能力不能適應當前工作需要，僅僅滿足于完成任務，發現問題、解決問題能力較弱;有的對上級督導檢查存在僥幸心理，工作不實不細。

二、__干部隊伍建設中存在的主要問題

一是__干部隊伍一直處于人才流失、單位缺人狀況。雖然__每年都在有計劃的進人，但由于近年來項目建設、民生工程、食品藥品安全、紀檢監察等新的工作機構和任務量不斷增加，加之每年市委、政府抽調干部和部分老干部因病請假等，潘津一直存在在編干部少，超負荷運轉的問題，干部流失問題也很突出。如，243名干部不僅承擔全鎮約3萬常住人員的管理服務工作，還要保持嚴打高壓態勢不放松、脫貧攻堅不松勁，稍顯吃力。

二是專業結構失調。在編的56名機關干部中，大部分是行政管理、計算機應用等專業，涉及機關主要職能的機械、水利水電、農業、法律等專業的人才很少，一些專業性強的業務部門(如財務、審計)嚴重缺少技術型、業務型人才。目前__機關干部專業對口率僅為12.3%。

三是女性比例偏高。從近幾年招聘或選拔進來的干部看，女同志偏多。目前__科級以下干部共218名，女性干部 151名，占比69%。__距市區相對較遠，工作任務相對較重，女性干部在處理突發事件(防火、搶險、維穩、夜間值班等)工作中，有生力量相對薄弱。

四是基層力量薄弱。雖然經過近幾年的整頓，__干部隊伍結構得到了很大改善，整體素質明顯提高。但對照新形勢、新任務，還存在一些亟待解決的問題。有的班子人員配齊了，但是力量未配強;有的思想觀念滯后，法制意識淡薄;有的工作作風飄浮，存在慵、懶、散等現象。

三、存在問題的原因分析

一是人才流失的原因。潘津留不住人才主要有以下幾個方面的原因：1、上級部門對鄉鎮人才的保障機制不足,優秀干部通過遴選、調離等方式流失較多，且近幾年考錄的年輕公務員經常因階段性任務抽調頻繁。2、基層工作強度大。常年加班，周末無休是鄉鎮干部的常態，包括家人的不支持、夫妻兩地分居、小孩讀書等情況，還有上班路途遙遠，路上太奔波等都是鄉鎮干部想要調離鄉鎮的原因。3、職業迷茫。特別是這兩年招錄的大學生村干部，面對日復一日的寫材料、做臺賬，認為自己現在的工作就是混日子，不想繼續下去了，選擇辭職。

二是流動機制不活。雖然每年__都有少部分干部調整、調動、交流等，但在同一個單位或同一個崗位任職時間過長的問題仍然存在。從干部談話中了解到，有29.6%的干部從參加工作開始就在同一個單位，有11.8%的干部在一個崗位上工作就沒有動過，這樣容易出現工作沒動力、按老經驗辦事、坐等提拔、不思進取等現象。

三是思想認識不深。村黨支部對發展青年黨員不重視、無計劃，黨員結構不合理、不科學。村黨支部沒有把致富能手培養成黨員，把黨員培養成村干部，把村干部培養成支部書記，只考慮如何留住自己的位置。有的村書記只在本村內部確定后備干部，對其他優秀青年視而不見。鎮黨委層面沒有把年輕干部人才引進當做解決 脫貧攻堅 鄉村振興 的關鍵來抓，對干部的法制教育、干部作風上還存在教育不全面、管理不到位的問題。

四是激勵保障不足。目前全鎮7個村村財自有收入雖全部超過5萬元，但總體村集體經濟困難，村財自有收入增收瓶頸難以破解，村干部干事創業財力支撐不足。 上面千條線，下面一根針 ，村干部工作在農村一線，條件艱苦，工作繁雜，待遇水平不高，且目前村級后備干部沒有工資待遇，即使村里有較為優秀的青年，組織也有心培養，但青年本人對當村干部興趣不大，投身村級工作的積極性、主動性不高。

四、加強__干部隊伍建設的建議與對策

一是優化機構編制。緊緊圍繞__干部隊伍整體作用發揮不充分這個核心問題做文章，積極協調，主動作為，破解矛盾。首先認真全面梳理各科室的工作職責和人員配備情況，按照《自治州推進基層整合審批服務直發力量實施方案》相關要求，鎮級層面成立五大中心，進一步理順機構的工作職責，查找職責不清和職能交叉的問題，明晰工作職責，合理調整現有人員，努力解決干部忙閑不均和活多人少的問題。

二是改善隊伍結構。采取調任、競聘上崗、公開招錄等方式，有針對性的從年齡、知識、性別、專業等結構的合理性上選聘干部，及時補充干部缺額，逐步改善干部隊伍結構。結合__干部隊伍實際，有針對性地向人才辦申請引進一至兩名具有財務、審計、規劃建設等方面特長的緊缺專業人才，進一步提高干部專業化水平。

三是培育后備對象。堅持標準，著眼長遠，按照現有領導干部的一定比例數建立起不同層次，不同年齡段的后備干部隊伍，并建立后備干部個人檔案。廣拓渠道，嚴把關口，精心選拔有潛質、能干事、敢擔當的優秀人才充實到后備干部隊伍。科學考評、擇優選任，干部的提拔使用首先從已有的后備干部人選中產生。

四是加大交流力度。注重從基層一線選用干部，對沒有村(社區)任職經歷的一般不予推薦，對長期在機關工作的干部，特別是年輕干部、后備干部通過交流任職、掛職鍛煉等方式，有計劃地安排到村(社區)任職鍛煉。

五是夯實基層力量。選優配強班子，持續整頓軟弱渙散黨支部;注重從本村畢業大學生中推薦和發展一批年輕黨員，并推薦參加大學生村干部、社區工作者招錄考試，充實基層干部力量。以思想政治教育為抓手，組織業務能力培訓，提高基層干部綜合素質和工作水平。開展經常性的談心談話，及時了解基層干部各方面情況，對存在的困惑予以疏導，對存在的困難幫助解決，做到 生活上貼心、待遇上暖心、思想上連心 ，讓干部實實在在感受到 組織 的溫暖，不斷提升干部隊伍工作積極性。

六是強化監督管理。發揮社會和輿論監督作用，多層次地了解和掌握干部的真實情況，對干部八小時以外實施全程監督，形成單位、社會、家庭三位一體的監督管理機制。認真落實關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的相關政策規定，為敢于擔當負責的干部撐腰鼓勁，對不擔當不作為的干部進行調整問責。

隊伍分析報告篇三

根據進一步加強隊伍分析管理工作的要求，結合隊伍實際，現將我單位一季度民警隊伍思想分析報告如下：

現我中心在編民警x人， 其中黨員 x 人，整體隊伍全部為正式黨員。

20xx 年上半年， 各項工作任務日益繁重，在這個關鍵時期，隊伍整體不但沒有松懈， 整體都保持著良好的工作狀態。

1、堅持政治理論學習制度，認真學習十九大精神，黨章以及十九屆三中全會精神等重要理論，雖然內容多，但隊伍整體都能比較認真的完成理論學習，提高思想認識和覺悟。

2、繼續深入開展掃黑除惡專項斗爭活動，積極開展學習宣傳活動，通過摸底排查，談心談話等形式，確定我中心無一人參與涉黑涉惡活動。

3、加強意識形態工作，通過學習宣傳先進人物事跡，在我中心掀起正能量的傳播，學習他們的忠誠、擔當、奉獻精神。

4、通過學習監獄系統經典案例警示錄學習，大家都能在工作中做到嚴格遵守黨紀法規，知敬畏、存戒懼、守底線，以案為鑒，以案明紀、自警自省，切實增強紀律觀念和規矩意識，改進工作作風，守住法紀底線。

1、由于整體民警工作量比較大， 政治理論學習有時有拖拉現象，雖然都能認真學習， 但質量不高， 還需要加強。

2、職業充滿了高壓危險，民警思想顧慮大。

3、激情缺失，精神不振，熱情不足，工作干勁不大，工作效率低下，有懈怠感、麻痹感和挫折感，甚至害怕工作、厭惡工作。

1、加強思想政治建設， 加強政治理論學習， 定期檢查學習筆記，督促民警保質保量按時完成學習。

2、完善隊伍管理機制，使監管民警個人價值有所體現。

監管民警擔負的職責光榮而又艱巨。上級部門和社會各界理當對監管民警的崇高勞動和無私奉獻給予應有的理解、關心和支持。

隊伍分析報告篇四

20xx年以來，加大了隊伍內部管理的力度，明顯提高了全體民警在政治思想上的積極狀態，全體人員的思想總體來說是積極向上的，但還存在著一些問題。

1、在市局開展的教育活動以及學習黨的精神等一系列專項學習活動中，民警都能認真的進行學習。民警隊伍的整體思想素質得到進一步提高，大家都能緊緊圍繞中心工作做好本職工作，整個隊伍的思想持續穩定。

2、全體民警能嚴格遵守相關規定，嚴格遵守24小時值班備勤制度，重大警情上報制度，做到服從命令，聽從指揮，警令暢通，在工作上沒有被上級公安機關通報批評，沒有發生重大警情遲報、漏報、瞞報的問題。

3、通過績效考核和日常表現分析，指揮中心民警整體素質比去年明顯提高。呈現出政治堅定，作風扎實，行為規范，工作積極，發展態勢良好。

目前，存在警力不足，民警老齡化，工作強度大，個別民警出現身體重大疾病等問題。這些問題都直接影響著民警在思想上的波動，導致工作效率不高。個別民警因工作強度大，家庭壓力大，無法保證日常休息等原因，也有著不同程度的消極思想。

強化民警心理建設，提高民警抗壓素質。目前指揮中心面臨警力不足，任務繁雜等方面的嚴峻形勢，為避免出現個別民警意志薄弱，抗壓潛力低，影響工作的現象，保障民警的心理健康，確保各項工作的順利進展，首先務必加強向民警灌輸正確世界觀、人生觀、價值觀、職業道德觀，以用心、樂觀的精神狀態應對挫折，挑戰生活。其次務必讓民警正確的認清自我、認清形勢，對當前的國情、個人潛力、社會的要求、隊伍現狀、工作環境等狀況的認知能夠明了于心，能夠以更理智的心態去正確認識和對待工作、生活的問題，從而保證民警思想的穩定。最后指揮中心還將透過領導談話、民警互助等形式為民警減壓，力求到達發現有苗頭，即處理，有困難，立幫忙，以建立和諧、暢通的溝通渠道，幫忙民警卸下心理的包袱。

除了以上舉措，還將透過加強文化建設，激發民警學習興趣，培養和提高民警各自的特長和技能，拓寬民警的生活圈、知識面，營造“學而知不足”、創先爭優的學習氛圍，完善學習型組織建設。

隊伍分析報告篇五

1、缺少工作魄力，熱衷應酬

(1)關于教學工作。

學校的中心任務是教學，但我們的個別校長整日忙于學校事務性工作或應酬，參與學校教學管理工作較少，不愿深入課堂參與教師教學活動，導致業務不熟練，教學常規管理松懈，對新的教育理念缺乏正確的認識，使教學業績大打折扣。

(2)關于學校常規管理工作。

在學校的常規管理上，我們的個別校長不調查、不深入，不作為或亂作為，或忙于各種應酬，把所有事務推給下屬，當甩手掌柜，不抓實際工作，浮于表面，或家長作風嚴重，搞一言堂，學校的大小事情，自己說了算，不商量，聽不進別人的不同意見。

(3)關于教師管理工作。

在教師管理上，個別校長也存在領導力不足的現象。有的校長把主要精力集中在學校的行政管理事務上，將責任推給分管副校長，基本對教師的專業發展放任不管，或者過于注重規章制度的建立健全，忽視了教師的心理需要和情感需要，使教師在工作過程中感到壓抑和不滿。

2、缺少思想

我們的個別校長沒有自己的教育思想，缺少對先進教育教學理念的學習與領悟，教育觀念陳舊跟不上時代發展的步伐。缺少一心為公、執教為民的思想，看問題常常目光狹隘，思考問題往往缺乏深度，解決問題因循守舊。對自己的工作不反思，不反省，出現問題相互推諉、扯皮，或者就不執行，說在嘴上，寫在紙上，根本不落實在行動上，基本上是各唱各的調，各吹各的號。甚至師德滑坡，沉溺在幾個人的小圈子里忙于應酬，影響極壞。以上種種原因必然會影響到校長領導力的發揮，影響學校教育質量的提升，不能適應教育變革的需要。

3、缺少危機意識

個別校長憑老經驗管理學校，不善于從學習中吸收先進的教育教學管理理念，看問題缺乏深度和廣度，處理問題隨意性大，缺少危機意識;“有為才有位”，但我們的個別校長看不清形式，安于現狀，不思進取，考慮的不是學校的未來和發展，而是個人的前途命運，“占著位子”不作為，改革創新的憂患意識淡薄。

1、加強管理能力，強化領導干部表率作用

(1)抓好校長的帶頭作用。

校長是學校教育教學工作的排頭兵，帶頭作用顯得尤為重要，所以校長要帶頭做好每一件事情，“天下大事必作于細，天下難事必作于易”，從小事抓起，一步一個腳印。其次校長要能揚長避短，整合領導班子的長處，凝聚成為較大的集體力量，在決策上實行民主、科學，避免造成損失，形成“事事有人管，人人有事干”良好局面。

(2)抓好骨干教師的培養。

重視骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的作用，全面打造優質教師隊伍。學校要從教師實際出發，制定骨干教師培養發展規劃，加強骨干教師培養力度，確定重點培養對象，在學校內形成一支精干的骨干教師隊伍。利用講授示范課、觀摩課、教研、座談等方式，開展學科培訓和業務輔導工作，大力培養骨干教師和學科帶頭人，為骨干教師的成長創造良好的條件和環境，充分發揮骨干教師在教師隊伍建設中的“師德表率、育人模范、業務骨干”的作用。

(3)抓好全體教師的管理工作。

一是從教師工作和生活實際出發，關注教師的利益和需求，通過細心、周到、優質、高效的各種服務，創造良好的教育教學氛圍。二是尊重教師的意見，了解教師的精神需求，保障教師的利益，提高教師待遇，為教師發展解決后顧之憂，使教師有足夠的精力和時間，專心于教育教學。三是關注教師的心理健康，定期進行心理輔導，組織教職工開展各種有益于身心健康的文體活動，緩解教師的壓力。四是為教師參加各級各類教學競賽、學術交流和培訓、研討活動提供方便，創造條件，促進教師在交流與研討中學習，在學習中發展。

2、加大管理力度，提高工作執行力

(1)抓落實，實施精細化管理。

精細化管理是提升學校整體執行力、促進可持續發展的有效途徑。我認為，我們的校長在實施精細化管理過程中，要以計劃為前提，以制度建設為基點，以落實到位為關鍵，從小事入手，對每個細節都要精益求精，尤其在一些重大事情的決策和落實上，一定要在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫，將管理責任具體化，明確化，努力做到人人會管理，處處有管理，事事能管理，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點。

(2)抓細節，樹立嚴謹的細節意識。

“細節決定成敗”。細節是一種關注、一種體察、一種創意，教育過程的意義就隱藏在學校生活所有細節中。我們的校長，要樹立嚴謹的細節意識，要始終堅持“從小事入手，于細微之處見品質”的管理方略，才能不斷促進學校內涵式發展。一是規范管理行為，著眼細處，把小事做好。看似一件小事，但它折射出來的是學校規范的管理。學校管理更多的時候是需要我們做一些具體的瑣碎的事, 從細處入手，把小事做好，定能奏出學校管理的和諧樂章。二是提高管理效能，抓住環節，把事情做實。抓住環節，發現問題，找到解決問題的辦法，把事情做實，做出實效，才能不斷提高管理效能。三是提升管理品質，經營細節，把事事做精。關注學生成長與發展，重視人文關懷的育人理念。把小事做精、做到極致，才能不斷提升管理的品質。

(3)抓制度建設，完善管理機制。

提高執行力，完善制度是保障，健全機制是關鍵。我們的校長要在建立、修訂和完善選人用人制度、成績考核制度、獎懲制度、評價制度上下功夫，要科學設定工作任務和責任目標，加強過程控制，逐步建立起科學民主的目標決策機制、執行機制、監督機制、激勵機制。用制度來體現清晰、有效、簡潔的工作標準、工作程序、崗位職責、考核標準，用制度來克服責權利不對等、信息流通不暢、職責不清、工作推諉扯皮等影響執行力的因素。

3、規范制度管理，提升校長的的公信力

公信力是考察學校校長綜合能力的基礎，在規范學校的制度管理中如何提升公信力?對校長來說，做到“公、正、寬、明、廉、情、誠、信”尤為重要。

一是要起到模范帶頭作用。作為學校的管理者、制度的制定者和執行者，校長不僅要“以聲司法”，更要“以身示法”，凡是要教師做到的，自己要身體力行，凡是要學生做到的，自己要率先做到。作為一校之長，位在師生之上，有一定的“政權”，但不搞特權，時時處處為人表率。

二是一視同仁。不能因人設制，也不能因人廢制;不能對一部分人講制度，而對另一部分又講“自由”;不能在強者面前繞道走，遇到弱者卻毫不客氣。無論親疏，無論長幼，在制度面前應該一律平等。校長在執行制度時，應如古代名相諸葛亮所言“吾心如秤，不能為人作輕重”(我的心象秤一樣公平，對人不分親疏持秉公道)，使上下誠服，賞罰無怨。

三是一以貫之。執行制度不能一曝十寒，時緊時松。學校一般愛出的毛病是開學那陣抓得緊，期中特別是期末就放松;上頭要來檢查時抓得緊，檢查過后又放松;問題成了堆，搞點突擊性的整頓時抓得緊，整頓結束了平日又放松。這些作法都是不妥當的。對于制度，我們的校長應經常講，經常用，長抓不懈、始終如一，力爭收到潛移默化、相沿成習之效。使人們不斷地強化制度觀念，毫不動搖地相信制度的作用。

總之，加強學校干部隊伍建設，努力提升干部隊伍整體素質是學校一個永恒的主題。我們要以科學發展觀為引領，進一步加強領導干部的道德修養，不斷完善制度，不斷提高管理水平，以人為本，充分調動廣大教師的積極性、主動性、創造性，為辦人民滿意教育奠定堅實的基礎，努力開創我處教育工作的新局面。