計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

個人計劃表幼兒園大班篇一

1、把日常生活。

教育。

與

家庭教育。

密切聯系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育。

方法。

直接看到幼兒在園的表現了解教師工作情況增強與教師的相互了解增進情感聯系也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

3通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長踴躍投稿，充分發揮家園的互動作用。2、召開班級家長會，與家長交流信息。

4做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。

教育教學。

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

個人計劃表幼兒園大班篇二

更新觀念，以《綱要》戰《規程》為指導，自覺服從園的規章造度，服從上級領導擺設，做好本職事情，減強政治學習，進步本人思惟政治素質，樹坐優良的抽象戰科學的兒童觀、教誨觀，使幼兒的身心安康發展。自覺服從幼兒園的各項規章造度，關心愛護每位幼兒，瞭解他們存心的呵護他們。坦誠認實的里對每位傢長。

二、教誨教學事情。

期望能正在各圓里皆有新的進步：教學圓里，我將認實準備幼兒活動所需質料;寫好每次教案;多學習，把先進的幼兒教誨經驗運用到本人的教學中;多深思，結開本人班幼兒情況實施支效好的教誨辦法;多到仄止班級逛逛、看看、聽聽、與長補短，促進幼兒發展;多戰經驗豐富的教師交換。糊口中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結背上，與同事互幫相助。針對班級裡特別幼兒，造定特定個人的教誨辦法，正確引導，發現優秀并飽勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務事情中，嚴格請求本人，以身做則地做好班主任事情。

積極認實研讀幼兒教誨的相關書籍，認實準備、組織每次教誨活動，按新《綱要》的理念創設適開幼兒發展的環境多深思，多聽，多做，勤于實踐，促進本身專業素質的進步與發展。正在新的學期裡必然要學習領會教師品德止為規范，并正在事情中沒有斷地敦促本人，以飽滿的熱情參減到事情中來，時刻以一個優秀教師的標準來請求本人。

三、勤奮標的目的。

本學期我造定瞭三個目標：a、爭與成為幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。b、認實把小兩班的教學、常規建設好。c、踩實勤奮地做好本職事情，力爭本學期事情能圓滿結束。

四、缺勤圓里。

嚴格請求本人，保證事情時間，做到一學期無硌沒有請假，沒有遲到，沒有曠工;用飽滿的熱情對待事情。

五、傢長事情圓里。

1、充實操縱進園戰離園的短暫時間，積極主動地與傢長溝通，使傢長瞭解本人孩子正在園的情況，正在傢長的共同下實現傢園共育，促進幼兒的片面發展。

2、操縱宣傳欄、傢園聯系腳冊、電話和傢庭短疑箱等途徑，與傢長溝通聯系，及時背傢長反饋幼兒正在園的學習、糊口情況。

3、電訪或傢訪瞭解幼兒的傢庭教誨環境，耐煩聽與傢長開理正確的意見戰建議，相互共同配合教誨幼兒，使幼兒的安康成長!

4、熱情邀請傢長參與幼兒園的各項活動。主動幫助傢長解決問題。

幼兒教師的事情是瑣碎的，但是幼教事情無大事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的行止、舉行、神態，并且要永遠用一顆童心來感觸感染幼兒心靈的深處，正在尊敬、了解幼兒的同時，用一顆平居心來與每位幼兒交換，這是我本人做好幼兒教誨事情的條件。以上，是我本學期的計劃及目標，我必然勤奮來完成，也期望列位同事及領導減以督導戰斧正。

個人計劃表幼兒園大班篇三

結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。

(3)網上學習。

充分利用我校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

三、研修內容。

(一)積極參加教師集體學習活動。

1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。

2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

(二)進行自主研究。

1.在研讀《語文、數學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養的培養，及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。

(三)進行自我剖析。

1、堅持每學期高質量地完成三節公開課。

2、每節課后認真完成反思。

3、積極與組內老師交流。

(四)參加各種形式的校本培訓。

1、教育教學課題研究活動。

2、以學校發展和教師發展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓。

4、收看教育教學的光盤、錄像。

參加了遠程培訓后，我對語文教學有了更深的想法，如下：

一、激發學生學習語文的興趣，提高學生語文素養。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

(一)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。在教學中我用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。我因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、注重課內外結合。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

四、培養適合學生自己的學習方法。

要培養適合學生自己的學習方法，使學生在研究解決其學習任務時，表現出來的具有個性特色的方式，那就要改變傳統教學中的過于強調接受性學習、死記硬背、機械訓練的現狀，鼓勵學生自主、合作、探究地學習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參與，其他同學仍是被動，沒有表現的機會。有的學生合作學習時，不會傾聽，不會合作。在課堂活動前，先明確分工，再合作。這樣可以讓每個學生都可以發揮自己的特長;也可以先獨立思考，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見。在合作學習的內容中，要考慮學生之間不同的認識，不同的發現，這些內容往往是教學的重點或難點，是學生靠個體自主學習很難解決的，把學生的個體差異變成一種教學資源，學生就會積極參與合作學習中去。教師要對合作學習進行指導，不能袖手旁觀，要真正關注學生，深入到合作學習中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點。

五、把教師的教學理念貫穿到行動中去。

我們是想讓學生弄懂教材，并從教材中引發到現在生活中去，而往往教師們還是拘謹于教材，不敢突破。還由于學生在現在生活的閱歷和社會接觸較少，讀課外圖書也有限，也很難去領悟教材，甚至一些關鍵詞、句難以表現出來。真正樹立為學生而教，根據學情而教，使學生讀有所感，思有所啟，練有所得，學有所獲，讓課堂教學真正成為思想交流、情感溝通、生命對話的場所。教學要沉下心來咀嚼教材，發現、選取典范語段、欣賞點評;要開掘出蘊涵于母語中優秀的民族文化;對課文的主體特點、語言特色應了然于胸，還要自己準備好課文的相關知識、背景資料，條件允許的情況下，學生能自己收集信息最好。這樣，在教學中才能得心應手發揮信。

個人計劃表幼兒園大班篇四

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標。

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

個人計劃表幼兒園大班篇五

新的學期事情最先了，為了使孩子們康健、快樂地生長，保質保量地做好各項教育教學事情，連系本班現實情形，特制訂如下事情設計：

一、頭腦政治方面。

遵紀守法，努力響應國家制訂的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛本職事情為起點，認真起勁的事情。熱愛自己的事業，無論是面臨孩子照樣面臨家長，始終要保持微笑，樹立起優越的西席形象，用先生和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注重自己的言談舉止，嚴酷要求自己。

二、教育教學方面。

在教育教學中，不光有一樣平常的知識教授，還應對幼兒多舉行通例教育，因此我將用愛心和耐心，看待每個幼兒，培育幼兒優越的通例。不停總結積累自身履歷的同時，吸收別人的履歷與甜頭，起勁鉆研營業不停學習接受最新的幼教知識，有用有設計的提高自己營業水平和教學能力。以幼兒為中央，讓幼兒勇敢地去探索，使幼兒獲得周全生長，在組織流動時要注重讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來生長幼兒的頭腦力、想象力及著手操作能力等。

三、平安教育方面。

提高幼兒的生涯自理能力，教會幼兒基本的生涯技術，提高幼兒的自我服務意識。在生涯中注重督促、指導每個幼兒養成紀律的作息，自覺舉行生涯流動。培育幼兒的平安意【重賞之下必有勇夫。】識，增強幼兒的自我珍愛能力。注重體貼幼兒的一日生涯，充分體現保教連系的教育理念。

四、家長事情方面。

家長事情是聯系家與園的有用橋梁，我將努力和家長取得聯系，配合探討制訂適合每個幼兒的教育方式，使家園結成教育同伴，充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到先生手中。同時通過接送時間向家長先容孩子在園情形，使其努力配合西席的教育教學事情。

總之，我將用至心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的生長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培育孩子的康健。讓向導放心，讓家長滿足。

個人計劃表幼兒園大班篇六

為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。

二、班級情況。

這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。

大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

三、本期工作具體目標及實施。

1、班級管理。

目標。

(1)入園。

正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

為幼兒提供符合其需要的物質精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。

(2)常規。

建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。

(3)班級協作。

要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力。

措施。

(1)入園。

向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣興趣愛好教養方式等，便于老師因人施教。

通過顏色鮮艷的環境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。

(2)常規。

管理中班上幾位老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

(3)班級協作。

要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現象。

2、教育教學。

目標。

(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。

(2)在社會教育領域，培養幼兒同情責任等社會性情感，發展幼兒的交往合作能力，養成孩子的規則秩序意識。

(3)在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現創造的品質。

措施。

(1)根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲直觀教具以及多媒體手段進行教學。

(2)在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發幼兒的探索欲望。

(3)在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

(4)根據幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。

3、保育。

目標。

(1)做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

(2)對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。

(3)做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。

(4)照顧好幼兒的一日生活，包括飲食午睡喝水如廁等各個環節。

措施。

(1)嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。

(2)利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。

(3)密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

個人計劃表幼兒園大班篇七

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又是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續認真學習并不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析：

新學期我班插了1名新生，現在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作。

1對于大班的'孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。

2根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能.人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

3能主動地、專心地進行數學操作活動；觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念。

4進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

5保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。

三、保健工作。

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2．認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3．重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

4．定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

四、家長工作。

實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

1、充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

2、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

五、安全工作。

2防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

個人計劃表幼兒園大班篇八

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德規范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。

一、教育教學工作。

在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。

在教學活動中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。

二、班級日常管理。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。

對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

加強晨檢工作，如實填寫"消毒記錄"、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。

三、安全工作。

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。

四、家長工作。

我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的，以空杯的心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。

在新的一年里，我會繼續努力，把工作做到最好。

個人計劃表幼兒園大班篇九

上學期，我們緊抓各項常規工作，各班進一步明確了家庭教育委員會成員的職責，家庭委員會成員各司其責，參與班級工作的籌劃與活動之中。繼續開展了“愛心滿校園志愿促和諧”家長志愿者活動、家長半日開放、親子春游、六一親子慶祝等活動，使家教工作常態化。

除此以外，我們還不斷挖掘特色化家教活動。充分挖掘家長資源，邀請家長為各個年齡段開展了針對性的家庭教育指導講座。

繼續堅持“使幼兒園、家庭、社區聯合成為教育整體”的理念，以《上海市0－18歲家庭教育指導內容大綱（試行）》精神為指導，進一步創新家長工作管理機制，不斷提升教師家庭教育的指導能力和家長的育兒水平，深化家園和社區合作教育，提升園本家庭教育品牌建設。

搭建家園交流平臺，開展豐富的家園共育活動，提升家長參與教育的意識，形成共育氛圍。

（一）繼續發揮家委會作用，參與幼兒園管理。

1、推選小班新的家長代表，組建新一輪家委會。

2、策劃參與班級、年級組的各項親子活動，并撰寫體會上傳網上家長學校。

3、鼓勵不同行業的家長參與教學，為形成資源庫做好準備。

4、定期召開幼兒園家委會會議，加強聯系，充分發揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。

（二）加強雙向互動，實現家園同步教育。

1、在上學期的基礎上，各年級組繼續根據幼兒年齡特點和主題，設計、使用成長檔案。

3、豐富幼兒園的網絡平臺，不斷更新“網上家長學校”的內容，加強與家長的聯系與溝通。

4、鼓勵家長完成每月一題，提高家長撰寫學習體會的積極性，從深度上加強學習的內在動力。

5、繼續開展常規家園共育：半日開放活動、各年級家長講座、親子大活動、家校互動網等。

6、繼續開展家長志愿者服務活動。保證每天有2名家長在來園時間段開展志愿者服務，協助門衛維持校門口秩序，將校車幼兒安全接入校園。

7、充分利用家校互動平臺、其他媒介以及《不輸在家庭教育上》，開展全覆蓋、全方位的家園互動和家教指導。

（三）整合優質資源，拓展教育空間。

1、挖掘家長資源，開展“家長進課堂”活動，利用不同職業的豐富資源使家園互動充滿活力，大大激發家長參與幼兒園工作的熱情。

2、根據主題要求，挖掘利用社區資源，豐富社會實踐活動內容，有計劃、有目的的開展社會實踐活動。

個人計劃表幼兒園大班篇十

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一、班況分析。

我班現在共有幼兒xx名，通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作。

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、保育工作。

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

四、家長工作。

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系。

2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的`家長提供一些實際的幫助。

五、教師之間的合作與支持。

在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。

以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。