為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該重視方案的制定和執行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰和機遇。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

道德模范評選活動實施方案篇一

道德模范是社會中的楷模，他們用自己的行動和品德，引領著社會的正能量。這些道德模范無論是在工作中還是生活中，都展現出令人欽佩的品質和價值觀。通過觀察和學習道德模范，我收獲了許多寶貴的心得和體會。在我看道德模范心得體會方面，以下是我的觀點。

首先，道德模范以身作則的力量令我深感敬佩。道德模范在社會中展現出高尚的品德和操守，他們用自己的實際行動告訴我們什么是正確的。比如，我特別崇拜一位鄰居，他是一名退休老師。每天早上，他都會提前起床，整理自己的花園，并打掃街道的垃圾。即使下雨下雪，他也從不推脫，始終堅持這個任務。通過觀察他，我意識到一個平凡人也可以通過自己的努力和奉獻，為社會作出貢獻。

其次，道德模范的努力和奉獻精神予人以啟示。道德模范往往在事業或服務他人中付出了巨大的努力，他們勇往直前，不畏艱險。在我所參加的志愿者活動中，有一位志愿者給我留下了深刻的印象。她是一位年邁的婦女，已經七十多歲了。盡管她已經身體不如從前，但她卻每天堅持到社區的孤寡老人家中探望并照顧他們。她的堅持和奉獻讓我深受感動，也激勵著我在自己力所能及的范圍內為他人做出貢獻。

第三，道德模范的品質和價值觀對我樹立正確的人生觀和價值觀起到了重要的引領作用。道德模范往往擁有高尚的道德品質和積極向上的價值觀，他們以自己的行動告訴我們做人應該如何。通過學習他們，我深知修身齊家治國平天下的重要性。道德模范給了我一個精神支柱，讓我更加堅定自己的人生目標，并努力實現自己的夢想。

第四，道德模范為社會樹立了良好的形象和道德風尚。他們通過自己的行為影響著身邊的人，激勵著他們積極向上。道德模范的示范作用激發了社會的正能量，推動了社會的發展。他們的精神風貌和崇高的人格也成為社會各界關注和追求的對象。正因為如此，我覺得每個人都應該為自己的行為負責，時刻提醒自己要做一個有道德的人，為社會創造更多的價值。

最后，道德模范在我心中是成功的楷模。他們通過自己的實際行動告訴我，成功不僅僅是物質上的追求，更是精神和道德層面的追求。道德模范不僅在事業上獲得成功，更重要的是通過自己的正直和慷慨，成為了他人的楷模。他們的成功激發了我對于人生的思考，讓我明白了追求內在價值和道德滿足的重要性。

綜上所述，通過觀察和學習道德模范，我認識到他們的行為和品德是如此強大和積極向上。他們以身作則、努力奉獻、樹立良好形象、引領正確價值觀和道德風尚，成為我在道德觀念和人生價值觀中的楷模。因此，我將繼續努力，讓自己的生活更加接近道德模范的標準。同時，我也呼吁每個人都關注道德模范，以他們為榜樣，用自己的行動增添社會的正能量。

道德模范評選活動實施方案篇二

第一段：引言（150字）。

云南道德模范是社會發展進步的風向標，他們以高尚的品質和崇高的精神，成為廣大群眾的楷模和榜樣。通過學習和了解他們的生活和工作，我們可以從中汲取不竭的力量和靈感。本文將通過連貫的五段式來探討云南道德模范的心得體會。

第二段：追求卓越（250字）。

云南道德模范的共同特點之一，是他們追求卓越，追求在各個方面持續進步。他們不滿足于現狀，而是勇于突破自己的極限。他們深知只有通過不斷的努力和奮斗，才能實現自己的價值和社會價值。他們以身作則，推動社會的進步和發展。

第三段：奉獻精神（250字）。

云南道德模范的另一個突出特點是他們的奉獻精神。他們無私地為社會和他人做出貢獻，將自己的利益放在了社會公益的首位。無論是在工作中，還是在日常生活中，他們都以一顆熱愛和關懷他人的心，服務社會，關心弱勢群體，并積極參與公益事業。他們用實際行動展現了人與人之間應該互助互愛的美好。

第四段：克服困難（250字）。

云南道德模范所經歷的道德考驗和挑戰是他們成長和成為道德楷模的磨礪。他們在生活和工作中會遇到各種困難，但他們總能堅持下去，并以積極的態度克服困難。他們從不抱怨命運不公，而是積極面對問題，尋找解決的辦法。他們的堅毅和勇氣激勵著身邊的人，并讓更多的人明白，只要堅持不懈，就能戰勝困難，成就自己的夢想。

第五段：影響和啟示（300字）。

云南道德模范的行為和精神對廣大群眾產生了深遠的影響和啟示。他們的做法鼓舞了更多的人敢于追求理想，勇于面對困難。他們的精神也在社會上引發了強烈的共鳴，推動了整個社會的向前發展。他們所傳遞的價值觀和信念，引導社會迎接挑戰、改進自身，并以良好的品質和道德價值建設更美好的社會。

結論（150字）。

云南道德模范是值得我們學習和借鑒的楷模和榜樣，他們的精神和行為對我們每個人都有啟示和影響。通過追求卓越、奉獻精神以及克服困難等方面的教誨，我們應該在自己的領域中努力成為道德模范，為社會的發展貢獻力量。人人都可以成為道德模范，每個人都應該為創造更美好的社會作出自己的努力。

道德模范評選活動實施方案篇三

李成環，女，漢族，1987年6月生，中共黨員，生前系甘肅省蘭州市二十四中學生活指導老師。

李成環作為一名熱心公益事業的志愿者，把幫忙他人當成自己最大的快樂，在赴青海玉樹地震災區關愛孤殘兒童回到途中，不幸遭遇車禍，獻出了年輕而寶貴的生命。

蘭州市二十四中是一所寄宿制學校。作為生活指導老師，她和其他幾名同事一同照顧著全校600多名學生的生活起居。盡管崗位平凡，盡管自己家里并不富裕，但李成環總是盡力給予學生更多的關愛。一次下了幾天陰雨，學生宿舍被褥受潮，李成環一個人將幾個宿舍的被褥拿出去晾曬，自己累得滿頭大汗。學校地處農村，女生宿舍樓上下用水不方便，樓內廁所不能正常使用，學生夜間上廁所要到100米以外的旱廁，很多女生膽小不敢去。李成環明白后，不管下雨刮風，都拿著手電筒一路護送。她用自己的熱心、細心和善良贏得了學生們的尊敬和愛戴。

李成環和丈夫龔大錟都十分熱心公益，夫妻倆相互理解、相互支持，無論在戀愛期間還是婚后，只要是關于孩子們的公益事業，他們都用心參與。得知青海玉樹震區結古鎮八一孤兒學校缺少過冬棉鞋和學習用品，李成環和丈夫多方募集善款，購置了700余雙棉鞋和電腦、書籍等物品，打算在入冬前送到孩子們手中。當時李成環和丈夫還在蜜月之中，且已身懷有孕。由于路途遙遠，丈夫曾勸她不要親自去。但李成環堅持要和丈夫一齊看望災區的孩子，度過一個具有特殊好處的新婚蜜月。11月22日，她和丈夫與另外3位愛心人士前往玉樹結古鎮八一孤兒學校，回到途中遭遇大雪發生車禍，李成環因受重傷搶救無效，于月4日15時許不幸去世。李成環去世后，人們贊譽她為“最美新娘”、“愛心天使”，以多種形式進行悼念追思和慰問。

李成環先后被追授青海省紅十字優秀志愿者、甘肅省“五四”青年獎章、蘭州市杰出青年志愿者、蘭州市優秀青年、蘭州市“三八”紅旗手、甘肅省優秀青年志愿者、蘭州市道德模范、甘肅省道德模范等榮譽稱號。

李明素，女，55歲，中共黨員，重慶市沙坪壩區回龍壩鎮中心小學退休教師。

清晨，回龍壩鎮梁灘河洪峰洶涌，一幢幢民房成片垮塌，狀況萬分危急。

站在自家樓頂的李明素發現50米開外的一個屋頂站滿了群眾，正在大聲呼救。由于地處洪流中心，房屋受到強大沖擊，隨時都有垮塌的危險，而一旦坍塌，群眾生還的可能十分渺茫。李明素毅然決定帶領一家三口，立即展開營救。李老師用手勢引導受困群眾利用兩樓之間的四幢房屋屋頂，逐步爬向相對安全的自家屋頂。當30多名群眾爬到隔壁王孝倫家樓頂時，由于兩家間隔太大，群眾被困在了王家樓頂上。李明素來不及多想，割掉家中所有繩索拼接在一齊，將樓梯搭在兩屋之間，她和丈夫牢牢地扶住梯子，人們順著梯子一個個向李明素家轉移。時間一分一秒過去。在李明素的指揮下，老人、小孩、婦女、男人，依次爬了過來。上至65歲的老人，下至2歲小孩，一共32名群眾，全部安全轉移到李明素家屋頂。就在最后一個人離開不到10分鐘，王孝倫家的房子轟然倒塌，頃刻消失在滾滾洪水之中。由于長時間受驚嚇，群眾情緒很不穩定。李明素又安撫大家說，要相信黨，相信政府，必須會來救我們的。不久，救援隊來了，用繩索搭起一條滑道，驚慌失措的群眾都想搶先透過。李明素再一次挺身而出，安排婦女兒童先走，然后老人，最后是年輕小伙子。群眾一個一個脫險，李明素卻把自己的兒子留在了最后。

李明素說，“在這次洪災中，雖然我的損失很大，但受災的群眾還很多，需要黨和政府解決的問題還很多。作為一名共產黨員，我有決心和信心與黨和政府一齊共渡難關，困難只是暫時的。”樸素的話語，表達出一名共產黨員崇高的精神境界。

20，李明素先后被重慶市婦聯、全國婦聯評為重慶三八紅旗手、全國三八紅旗手。

一、勤奮敬業，埋頭苦干，為了黨的事業和人民群眾的利益默默奉獻。

__自從6月調到__縣信訪局從事信訪工作以來，數年如一日，不計名，不計利，不攀比，任勞任怨，為黨分憂負重，為民解憂消愁。多年來一向從事人民來訪接待工作，始終站在接待群眾來訪的第一線，整天應對的是怨聲重重的上訪群眾，是生活困難需要扶助的來訪者，甚至是無家可歸的流浪漢，每一天聽到是嘆聲，罵聲，怨聲，在這樣的工作環境面前，沒有嫌工作環境差，沒有抱怨生活待遇低，仍孜孜不倦地工作著。在本局已有多名同志調動到其他相對好的單位的狀況下，仍堅守崗位，無怨無悔，從未向組織上提出過要求調動工作。每年接待來訪群眾一千多人次，多次得到領導的肯定。

二、熟悉政策，堅持原則，參與接待處理重大疑難信訪問題。

信訪工作是一項十分嚴肅的政治工作中，尤其是接待來訪工作，更是有很強的原則性。在來訪人看來，接待人員的每一句話，都十分重要，都代表著黨和政府。__在接待處理群眾來訪中，做到打鐵須先自身硬，首先熟悉黨的方針政策。除了學習《信訪條例》等信訪法規外，還學習掌握其了法律法規政策，如計劃生育、土地管理、勞動保障、企業改制等方面的政策法規。二是堅持原則嚴格按照黨的政策辦事，參與接待處理重大疑難信訪問題。近年來，隨著城市建設步伐的加快，反映房屋拆遷補償問題上訪群眾日漸增多，在接待這類問題的群眾上訪中，__首先自己認真學習縣政府制定的城市房屋拆遷實施細則，領會其精神，然后按照縣政府文件精神做出解答，對一些要求提高拆遷補償標準的，主動告知信訪人縣里制訂的補償標準是合理合法有政策依據的，從而打消了部分群眾越級去市以上集訪的念頭。

三、貼近群眾，視群眾為親人，想方設法幫忙上訪群眾解決實際困難。

__在多年的接待群眾來訪中體會到，群眾上訪是因為有心聲要向黨和政府傾訴，有實際困難需要黨和政府幫忙解決，是群眾相信黨、相信政府的表現。接訪工作作為黨和政府同人民群眾聯系的橋梁和紐帶，作為信訪局這個大窗口中的一線窗口，直接同人民群眾打交道，更要身體力行地踐行“三個代表”，持續共產黨員的先進性，切切實實地幫忙群眾解決生產生活中的實際困難。

在接待來訪中，__總是認真分析每一個信訪問題產生的原因，癥結在哪里，從而找到解決問題的突破口，將心比心地分析給群眾聽，帶著對人民群眾的深厚感情，用心地幫忙解決。在群眾來訪反映的問題中，有的是貼合政策就應解決但因種.種原因沒有得到及時解決的，對這類問題，__總是熱情地聯系相關部門和單位加以解決。

四、工作主動，開拓創新，用心為領導出謀劃策。

此刻社會正處于各種矛盾的凸顯期，各種利益關系復雜，為了超前做好信訪穩定工作，把矛盾化解在當地，處理在基層，除了日常接待來訪外，__在工作中注意做好四個方面工作：

1、主動分析排查不穩定因素。對可能出現的信訪苗頭進行排查，上報領導決策，包案處理到人，把矛盾處理在萌芽狀態;一是定期排查;二是在重大節日和重大決策出臺前排查;三是在政策實施過程中排查。

2、及時提出對信訪事項的處理推薦。

3、對群眾來訪反映的問題，在問清并記錄后，以交辦函的形式向有權處理的行政機關或鄉鎮政府進行轉辦、交辦，提高了辦事效率。

4、建立信訪狀況通報制度。為了使各級領導能夠高度重視信訪工作，促進信訪問題的解決，推薦領導建立信訪狀況通報制度，按月對全縣上訪狀況進行定期通報，遇到重大狀況，一事一通報。此舉有力地督促相關部門和單位加大處理信訪問題的力度。

此外，__還協助領導做好縣信訪局日常管理工作，工作深受領導和同志們好評。

道德模范評選活動實施方案篇四

云南道德模范是在社會風氣淳樸的云南地區，經過層層選拔評定而產生的一群道德典范。云南道德模范代表著云南的良好風尚和道德操守，他們所處的社會環境也使他們更加注重道德修養和社會責任。在與一些云南道德模范的交流中，我深深感到了他們的偉大和不凡。他們身上蘊藏著寶貴的品質和人格魅力，給我留下了深刻的印象和深思。以下是我從他們身上學到的一些道德模范心得體會。

首先，云南道德模范以勤勞敬業的精神為標志。在這些道德模范中，不乏擔任重要職務、繁重工作的人士。然而，他們始終保持著高度的工作熱情和精神狀態。他們堅守崗位，認真工作，用實際行動詮釋了勤勞敬業的核心價值。他們不怕辛苦，不怕困難，將目光聚焦在為社會和他人做貢獻上。他們精神飽滿地投身工作，用自己的汗水和智慧為社會發展作出了突出貢獻。

其次，云南道德模范以富有愛心和助人為快樂。愛心是他們的信條，助人是他們的目標。云南道德模范秉持著“舍己為人”的精神，不斷關注他人的需要，竭盡所能地幫助他人。無論面對自然災害、困境兒童還是老人孤寡，他們總是毫不猶豫地伸出援手。他們無私奉獻、樂善好施，用自己的行動詮釋了大愛無疆的真諦，成為了信仰和榜樣。

第三，云南道德模范以端正的品德和高尚的道義感為基石。在這個物欲橫流的社會中，道德價值正變得越來越淡薄。然而，云南道德模范將個人品德的培養和道義感的提升置于重要位置。他們堅守內心的準則，不為名利和物質所誘惑，做到誠實守信、廉潔自律。他們用道德高尚的行為標準要求自己，以此成為云南社會的正能量傳播者。

第四，云南道德模范以扎實的學識和豐富的人文素養為基礎。道德的提升和充實需要有扎實的學識和廣博的人文素養作為支撐。云南道德模范充分認識到這一點，努力豐富自己的學識和文化涵養。他們認真學習，廣泛涉獵各種知識，努力提高自己的綜合素質。這種不斷學習和進取的精神使他們不斷充實自我，更好地為社會服務。

最后，云南道德模范以孝順和感恩為家庭和社會的堅實支柱。在云南的傳統文化中，孝順和感恩是社會文明和家庭幸福的基石。云南道德模范深受這種文化的影響，具有強烈的家國情懷和親情意識。他們尊敬父母，關愛子女，關心家人的生活和教育。他們還經常回報社會，回報親朋好友，回報祖國，用實際行動踐行著孝順和感恩的精神。

云南道德模范是具有道德光輝的閃耀之星，他們的言行和為人處世都值得我們學習和借鑒。活在這個大時代中，我們也應該從身邊的道德模范中汲取力量和勇氣，用他們的精神和品質來激發我們內心對道德的追求和自我修養的欲望。通過學習和實踐，我們才能擁有更充實的人生和更高尚的品德，為云南的道德建設和社會和諧作出更大貢獻。

道德模范評選活動實施方案篇五

近年來，伊犁地區涌現出一大批道德模范，他們用實際行動踐行著社會主義核心價值觀，為社會正能量貢獻著自己的力量。作為一個普通的伊犁市民，我也深受啟發。以下是我對伊犁道德模范的一些心得體會，希望能夠與大家分享和交流。

首先，伊犁的道德模范教會我如何做一個有愛心的人。身邊隱藏著無數個這樣的故事：有的模范幫助鄰居修房、修路，有的盡己所能幫助那些無助的人。他們用自己的實際行動告訴我：只有熱愛他人，關心他人，才能真正理解和幫助他人。這讓我看到了人與人之間無私奉獻的力量，讓我認識到只有通過愛才能真正的改變自己和社會。

其次，伊犁的道德模范教會我如何做一個有責任感的人。我曾聽說過這樣一個故事：一位伊犁的道德模范，他盡管自己家庭并不富裕，但每次都會積極參與社區的公益活動，為社區的發展出盡了一分力。從他身上我看到了責任感帶來的愉悅和滿足感。他讓我明白，每個人都有自己的責任，并且只有承擔起責任，才能對自己、對社會、對家人、對他人負責。

再次，伊犁的道德模范教會我如何做一個勇于擔當的人。進步需要每個人都勇于擔當自己的責任，而道德模范就是我們身邊這樣的榜樣之一。他們在面對困難和挑戰時，不退縮、不畏懼，而是積極尋找解決問題的方法，勇于承擔起自己的責任。通過他們，我明白了責任與勇氣緊密相連，只有有勇氣承擔責任，才能真正成長、有所作為。

此外，伊犁的道德模范教會我如何做一個懂得感恩的人。他們在成長的道路上并不是別人眼中的完美的，他們經歷了許多困難和挫折，但是他們從不抱怨，總是積極面對生活，感恩身邊的人和事。他讓我明白，感恩是一種美德，只有懂得感恩，才能更加珍惜眼前的幸福，更加懂得珍惜擁有的一切，更加快樂地生活。

最后，伊犁的道德模范教會我如何做一個追求卓越的人。伊犁道德模范都以他們一次次的突破和成就，向我展示了“一份耕耘，一份收獲”。他們用自己的生命書寫了不竭的奮斗精神，向我教育著只有追求卓越才能創造了更好的自己、更好的人生。

總之，伊犁的道德模范給予了我很大的啟迪，他們教會我如何做一個有愛心、有責任感、有勇氣、懂得感恩并追求卓越的人。我將永遠學習他們身上的優秀品質，將這些理念傳承下去，為社會做貢獻，也為建設一個更加美好的伊犁人生而努力。

道德模范評選活動實施方案篇六

女二中一名普通教師在教育一線艱苦奮戰20xx年恪盡職守兢兢業業愛生如子真正履行著教書育人的準則在教學成績始終名列全縣前茅的同時也為家庭無私奉獻著自我的青春受到了師生和社會的一致好評多次被評為先進工作者、教學能手、師德標兵、三八紅旗手她的家庭也因和睦美滿多次被評為和諧家庭。

在學校是學生的主心骨，在家中也撐起了半邊天，工作和生活的重擔都壓在她的肩上。在家里，她有長年患病的公公、婆婆，堅持照顧突發腦血栓的公公十年，照顧做過腦瘤手術的婆婆三年，年復一年，毫無怨言，用她纖瘦的肩膀支撐著這個負重的家庭;在學校，她擔負畢業班幾百名學生的英語教學工作，十五年如一日，精益求精，在三尺講臺上譜寫了喜人的成就。在我們看來，她身上所背負的艱辛是常人難以承受的，而從她眼里，我們讀到的是不斷向命運挑戰的堅韌與毅力。

一、愛崗敬業，扎實做教育。

十五年教育生涯，十五年艱苦探索，沒有一天停止過對英語教學的探索。她一向扎根在英語基礎教育的最前沿，身體力行，始終不渝，時刻以正確的觀點教育人，以實干的精神鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以崇高的師德修養、精湛的育人藝術和無私的奉獻精神，塑造了一位忠誠于黨的教育事業的光輝的人民教師形象。

透過十五年不懈努力，總結出一套行之有效的英語教學方法，以學生為主體，透過提起興趣、引發思考、主動參與、聽說并重的教學模式，充分調動學生的用心性，讓學生做學習的主人，用心體現師生互動，增加了學生在課堂教學中的參與量、活動量和練習量，使學生得到成功的體驗和喜悅，課堂上呈現出前所未有的生動局面，她所帶的班級的英語成績也屢創佳績。從教以來，多次講授公開課、優質課，凡是觀摩過的學生和同行，無不為她的英語教學所吸引、所折服。在繁忙的教學之余，還不斷總結探索教學實踐的經驗，發表幾十篇優秀教案及論文，對活躍英語教學，切實提高英語教學質量都起到很好的作用。

二、孝敬父母，家和萬事興結婚十幾年來，和丈夫相敬如賓，孝敬老人，關心子女，熱心助人，鄰里和睦，用平凡的事、點滴的情詮釋了家庭作為愛的港灣的真諦。婚后第八天，在別的新婚夫婦還細度蜜月的時候，已經與丈夫一齊踏上了開往濟南的列車，幾經周折給公公求得治療腿疼的良藥，使得公公得以下地行走。每次提起這件事，公公都會激動的說：“要是沒有兒子和媳婦從山東買回來的藥，我這輩子都別想下地走路了。”聽到公公這樣說，她的臉上也會露出美麗的笑容。

天有不測風云，20xx年中秋之夜，公公突發腦血栓，當時丈夫在良馬下鄉，狀況危急，一邊叫醫生來家里給公公診治，一邊安慰婆婆，擔心婆婆的心臟病犯了。婆婆急著要給兒子打電話，說：“媽，先別給他打電話了，我爸的病情已經控制了，他這次下鄉任務重，人手少，把他叫回來肯定會影響工作，就讓他安心工作，家里有我，您就放心吧。”就這樣，她每一天四五點就起床，兩腳一沾地就沒有一會兒閑工夫，給二老做好早飯，午飯天天換樣，讓老人吃上可口的飯菜。公公由于腦血栓導致偏癱，她想盡一切辦法恢復公公的身體，給老人買了按摩器，每一天定時攙扶老人出去走走，每當鄰居們遇見他們是，都會翹起大拇指，對她公公說：“你命真好，找了個好兒媳婦，你可要好好鍛煉啊，要不可真對不住她對你的照料。”

屋漏偏逢連陰雨，20xx年夏天，婆婆檢查身體時發現有腦瘤，需要立刻手術，這對家境不好的他們來說猶如晴天霹靂，但是和丈夫下定決心，不管付出多大代價必須要把婆婆的病治好，兩人東湊西借，四處籌錢，湊齊了給婆婆手術的錢，使得病情沒有延誤，得到有效治療。

道德模范評選活動實施方案篇七

作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。教師要有高潔的自尊心，以身示范；有強烈的責任心，愛生如子；有堅定的事業心，始終如一；有迫切的進取心，精耕細作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，都要注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。把對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。

人們常說：“教師無小節，處處是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。因此，在平時的教育中，凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生。采用師生共同參與管理班級的辦法，師生共同參與監督，這便激發了學生管理班級的熱情，最大限度地培養了學生的民主意識。言而有信，從不說大話、空話、假話，向學生許諾的，就一定兌現，以此培養學生的誠信意識。

多年的工作中，從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明辨是非，不徇私情，不謀私利。始終注意加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生。在工作中從不投機取巧、馬虎了事，而是以踏踏實實、有條有理的工作作風，以強烈的事業心和高度的責任感來培養學生具有踏實的精神和健康的人格。

愛是一個永恒的話題。“有了愛，就有了一切。”教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學生，這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

我不僅關心同學們的學習，而且關心同學們的身體和生活。經常走到學生中間，問寒問暖，得知我班學生黃棟梁的媽媽患了癌癥，我便主動去家里看望，對家庭有困難的學生，總是為這些學生送去溫暖。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。

在工作中，能夠積極的去幫助一些需要幫助的同時。時時刻刻把同時們的事掛在心上。不管誰家有困難她都跑前跑后、送錢送物、問寒問暖，幫助解決。

在生活中，誰思想上有了疙瘩，總是想方設法幫助解開；學校來了新老師，我會送去關切的問候。把老師當作自己的兄弟姐妹，把學校建設成了一個溫暖的大家庭。

教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。

道德模范評選活動實施方案篇八

伊犁是一個美麗而多元的地方，這里有著壯麗的自然風光、豐富的歷史文化遺產，同時也有許多品德高尚的伊犁道德模范。作為伊犁地區的民眾，我們應該向這些道德模范學習，增強道德意識，培養良好的品德和價值觀。在與伊犁道德模范的交流互動過程中，我深有體會，下面將從關注他人、助人為樂、勇于承擔責任和傳承真善美四個方面闡述我對伊犁道德模范的心得體會。

關注他人是培養良好品德的重要一環。伊犁道德模范們對他人的關愛和關注讓我深受觸動。曾經有一次，我在路上遇到了一個流浪漢，身體瘦弱，幾乎沒有力氣走路。我曾有心幫助他，但恐懼與不了解讓我猶豫不決。然而，在伊犁道德模范的示范下，我學會了主動與他交流，平等對待。這次經歷讓我明白，關注他人的需要和情感是我們作為人應該具備的基本素質。

助人為樂是提升道德境界的重要方式。伊犁道德模范們展現了令人敬佩的精神品質，他們幫助需要幫助的人，風雨無阻。我曾在街上看到一位盲人摔倒在地，許多人都默不作聲地走過去，只有一個伊犁道德模范伸出援手，耐心地幫助他站起來，并詢問是否需要其他幫助。這次經歷讓我意識到，助人為樂的道德行為不僅是對他人的善意，更是一個社會共同成長的結果。

勇于承擔責任是培養品德的核心。伊犁道德模范們以他們的言行樹立了榜樣，表現出應該有的責任心。曾有一次，我和伊犁道德模范一起參加社區義工活動，我們需要清理垃圾、整理花壇，并且為社區居民提供一些便民服務。雖然工作量很大，但伊犁道德模范們毫不猶豫地投入其中，為社區的生活環境和居民的生活質量作出了巨大的貢獻。我從他們身上學到了要勇于承擔責任，為社會和他人做出自己的貢獻。

傳承真善美是培養優秀品德的重要途徑。伊犁道德模范們通過自己的行動和言談，向我們傳達了真善美的力量。他們懂得尊重他人、樂于助人，并始終保持著樂觀的心態。曾經有一次，我看到一位伊犁道德模范在路上撿到一百元錢，他不僅主動尋找失主，最終還將錢交還給了失主。這個故事激勵著我努力傳承真善美的傳統，時刻謹記做一個誠實、善良的人。

總結起來，與伊犁道德模范的交流互動讓我深刻地認識到關注他人、助人為樂、勇于承擔責任和傳承真善美的重要性。這些體會讓我明白了道德是我們與他人和社會交往中最重要的紐帶，也是我們自身成長和進步的動力。在今后的學習和生活中，我將更加努力地培養自己的品德，以伊犁道德模范為榜樣，為建設和諧美好的社會貢獻自己的力量。