每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫班主任的日記篇一

第一次當實習班主任，相對于教學工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著職責。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是。你的命令學生會認真執行，你的表揚會讓學生備感興奮，你的鼓勵會讓學生用心性高漲，老師的話語關系著每一個孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學上完我人生的第一堂數學課，總體還不錯，但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學習。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的'能夠體會到老師的辛苦。這幾天的實習，都沒有好好休息過，每一天下午在回學校的車上總是會睡著，有時候到學校了還不明白，都是別人叫醒的。但是，沒有此刻的辛苦，以后會更辛苦，也值得。

今早讀的時候，好多同學還是在收作業，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發現自我還是沒有那么好的潛力去管理他們，還好有其他3位實習老師一齊管理。localhost接下來就是為他們批改數學作業，發現自我改的好慢，也許是沒適應舒老師批改作業的方法吧，總是怕自我會改錯，看了一遍又一遍。因為這天沒有數學課，所以我和班里的另外一位數學實習老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自我當實習班主任的職責。

這天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的對，學生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范。多謝張老師對我說的一番話，會謹記在心。下午第一節課，因為四(3)班教室沒有學生上課，我們有些實習老師就在那里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好像從來都沒有這么累過。第二節四(1)班是科學課，我和另外一位實習老師坐在后面聽，學著怎樣去上一節科學課，下星期就要我們去上科學課了。初中的時候科學就不怎樣好，到高中就更不用說了物理、化學都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的體會，要做個善良的人。

放學后，值日的學生很認真的去完成自我的任務，但是期間難免會有點小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。

班主任的工作需要經驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內不能夠做的優秀，但我想只要堅認真負責并真誠地對待學生、多學習老師的經驗、用心探索班級管理的方法，并且一向堅持下去，相信會有進步的。

寫班主任的日記篇二

今天是實習的第一天，雖然心里很平靜，但還是在早上6點就醒了。拉開窗簾，難得一見的艷陽天，雖然空氣中還是冷冷的，但是明媚的陽光讓我的心情變得特別不錯。一大隊人馬坐地鐵來到北京師范大學附屬中學，一附建校比北師大還早一年，到處都充滿老北京的味道，青灰色的地磚，青灰色的墻壁，青灰色的門洞……校園出奇的干凈，我甚至覺得就算只穿一雙白色的襪子走過去，留下的只有那地磚特有的顏色。

我和李共同帶一個班級——高一（8）班，他們學校高一年級最好的班，也叫錢學森a班。指導老師是一個干練又大氣的女老師，同時也是我們倆的指導班主任，對我們很是照顧。當我們一隊人馬在校園里、教學樓里像走迷宮一樣的亂轉的時候，張老師已經為我們倆畫好了一附的地圖，還認真地解說了一遍才放心的離開了。

我們下午在3點20開班會的時候進的班。這是一個小班，只有28個學生，沒有我想象中北京小孩那么驕傲，仍然是一幫小孩，陽光活潑。周五就是他們的校運會，不，現在應該說是我們的校運會，因為我也是班級中的一員了。班會上到一半大家一起下去開始排練隊形，可能是由于時間緊張，根本也沒有排出什么來，但是的確可以看出他們每個人都在參與，尤其是班委們。放學后，我們和老師、班委一起討論，眾說紛紜，但是卻都樂在其中。

這是我們第一天正式的作為實習班主任和同學們相處。早上火急火燎的趕到教室，沒想到我們的指導老師張老師已經到教室了，包還在肩上，看來是直接到教室來了。今天的早操是入場式彩排，由于昨天也沒弄出個什么結果，所以我們班就隨便站了個隊走了一遍。上午和張老師一起研究隊形的排列和變換，然后我們開始各干各的。李干的是體力活，一直在拆以前他們用過的一塊大白布，也就是現在的大蛋糕的側面。我主要是做ppt，好給他們講清楚自己在什么位置，怎么變換隊形。中午的時候，看同學們在教室吃午飯，本想著等他們吃完再講，結果一大幫男生吃完就跑下去打球了……我這才發現自己犯錯了，應該早點通知他們。沒辦法，由于還沒有認識我們班的同學，只好找班長讓她喊學生回來，結果是他們玩自己的，完全不聽班長的話，我只好親自下去“請”他們回來，開始差點讓我覺得我也叫不回來他們呢！實在是不幸中的萬幸，人算是到齊了。

下去開始站隊形，完全不聽指揮，我扯著嗓子喊：“藍隊一號呢？藍隊二號呢？……”有的明明就在我眼前，但就是不搭理我，只好一個一個問：“你是幾號？好！你站這里！……”折騰了好久終于站出個隊形，這時候張老師開完會也來了，看到后還蠻開心地說：“不錯，大概有個模樣了。”呃……還好還好，讓老師看到的是好的一面。后邊的由于有張老師在，就好多了，同學們還都聽話，知道自己該做什么，該怎么做。

下午上完了，我們倆去教室，和剩下的班委一起做道具。這是一幫可愛的孩子，畫個翅膀還得按比例描點作圖，不過結果相當不錯。做到7點的時候算是完成了一個個雛形，這才收拾東西回家。很累，但是很開心。我希望自己能和他們很快融洽的相處。

實習第十五天。今天是我實習班主任的最后一天，下個星期就要正式進入實習授課教師的角色了。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽管老師說關于講課的一些事項，主要就是板書，一些重要的內容，還有就是由于清明節放假的緣故，我只能上三節課，而這三節課中至少有一節要用傳統模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。

九點多就回學校了，結果十點半的時候就用人打電話說讓我去改高三的卷子，我嘞個去，還沒吃飯呢！結果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆匆去了十二中，結果又被告知12點半才開始改，我嘞個去，不是耍我嘛，害我來這么早。最后決定，等學生上課以后才去改，否則免談。實習班主任是主業，改卷子是副業，主業不可荒副業可以廢。哼哼！不過改的大題36題實在是簡單，答案看過一遍就能記得，而且學生答得基本都對，甚至還有人能得滿分的，所以改起來比較容易。

下個星期就要上課了，所以這個周末就不悠閑了，要好好準備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩啊！不想上課，只想好好當個實習班主任，如果有個班主任助理的職業就好了，呵呵，又在做白日夢了！

今天是我實習值周的第一天。一大清早就醒來了，因為我的心中一直惦記著這件事。以前我總覺得當老師很輕松，現在我完全打破了這一想法，老師身上總是肩負著一種責任，一種使命。我們全班五十三位學生，就像五十三顆小樹苗需要老師這位園丁去悉心栽培，同時老師又是學生心目中的保護神。班主任工作看上去很簡單，卻有很多瑣碎的事情，想要做好也需要付出心血，這也更加讓我心中多了一份責任感。

孩子們，實習已經有兩個星期了，原諒我還不能把所有同學的名字很順利地叫出來，我會每天都認識幾個小朋友，爭取以最快的速度融入你們，加入你們這個大家庭。在課堂上我是你們的老師，在課后你們把我當成好朋友，我們的距離在慢慢縮小。中午我帶你們一起去吃飯，許多女生們拉著我的手爭著吵著要和我坐在一起吃，親熱地叫著“老師，和我們組一起吃吧！”，看著你們如此期待熱情的目光，我真的不知道該怎么做決定，我深怕我一個不經意的拒絕就讓你們的誠意邀請變成泡影。你們和我聊著天，親熱地把我當成一個大姐姐，這讓我覺得我和你們的心靠得越來越近了，但是在課堂上你們要努力聽課哦！

中午休息的時候，你們爭著要我們幾位實習老師給你們簽名，說：“老師，給我們簽名留個紀念吧！”每個小朋友都拿著小本子和紙筆叫我們簽名。雖然這一舉動在大人看起來很可笑，但在那一瞬間，看著你們仰起的純情的笑臉，我覺得內心充滿了溫暖，我努力做一個好老師的決心更加堅定。

表揚下咱班的孩子，在上周剛結束的運動會上團結一致，齊心協力，取得了不錯的成績。這和全班同學的努力是分不開的。讓我感動的是班級很多同學在身體不適的情況下還積極關注著比賽，有些運動員剛剛看完病就投身到比賽中去，這種強烈的集體榮譽感讓我感到欣慰，老師也為你們自豪！再接再厲，老師相信下屆運動會你們會取得更出色的成績！

今天是開學的第一天，在上早讀課前，全校各班級的學生正在熱火朝天地打掃衛生，經過一個火熱夏季長假，重新返校的學生似乎對校園和老師都有了一點陌生感，但孩子們天真無邪的笑臉上溢滿了依舊抑制不住內心興奮和再返校的新鮮感。我邁步向辦公室走去，經過一個暑假的`休整，我也是容光煥發，精神百倍，好象渾身有使不完勁。

新學期開始，校領導安排我上四年級，并擔任班主任，我知道，這是學校對我的信任，也是對我工作能力的肯定，同時我也深知，這是一分光榮的任務，也是一分厚重的責任，擔任班主任不單要求上好課，更是要求做好班級管理工作，必須在德、智、體、美、勞等各方面給予學生積極指導和率先垂范，一個班主任的性格、作風、能力、品德，甚至是喜好都將對他的學生產很大的影響，這種影響是長期一點一滴地在潛移默化學生，從而使學生在德、智、體、美、勞不斷改變、成型，因此班主任對其學生的影響是巨大的，作用是深遠是，因此，要做一個合格的班主任，他的責任是無比重大的。

不一會，早讀時間到了，我從辦公室桌上拿起一本四年級的數學課本，懷著喜悅的心情向教室走去，雖然我上過這個班的數學課，師生之間也都認識，但我走進這個班的教室時候，班里學生們見到我都投來了好奇目光，我就擔任班主任和對學生的基本要求進行簡短了發言后，便讓學生開始早讀，不一會，教室里響起了孩子們整齊的朗朗讀書聲。我回到辦公室，端坐在辦公桌前，開始認真地備課，為上課做好準備。

第二節課是我的數學課，上課對我來說，已不是什么陌生工作，課前，我已充分做好備課、教具制作等課前準備工作，這節數學課上得很順利。下課后，就是課間操時間了，廣播響起，學生們走出教室，往操場涌去，我也隨班級來到操場，學生排成兩排縱隊，我站在縱隊前面喊口令，正理隊伍，音樂響了，課間操開始，我又繞到班級隊伍的后面，觀察學生的做操情況。

也許是開學的第一天，一整天，學生們的表現都非常好。

開學已有8天，為了做好班主任工作，我不斷利用一切機會，適時指出班中存在的優點和缺點，鼓勵學生繼續發揚優點，指導學生們如何克服缺點，努力創造良好的班風和學風。

首先我配備好班干部。好的班干部是老師最得力的助手，班干部是通過學生們投票選舉產生的，經過綜合審核，也覺得學生選出的班干部很優秀，就和其他任課老師研究討論后，就確定了班干部。班主任實習日志其次制定班級內部學習獎勵制度。激勵教育是班級管理工作不可或缺的有效手段，針對本班的總體學習水平，結合學校的考勤辦法，制定出本班學習獎勵辦法，為充分調動學生參與的積極性和主動性，我事先明確了一個大的框架，其他細節由學生一起討論明確，就象小孩繪畫啟蒙時在線務景物里填充著色，制定了本班學習和考勤獎勵辦法，確定受獎勵的最高標準和最低要求。在德、智、體和守紀幾方面設立獎項，獎勵有精神獎勵和物質獎勵兩種。

第三幫助學生樹立正確的信念和目標。幫助學生樹立正確的信念和目標很重要，有利班級管理工作的開展，有利于助推學生的學習，有益于學生成長。我常常通過講述一些學生如何樹立了信念、目標，經過圍繞目標努力，終于取得成功的小故事來激勵學生，受到故事主人公奮斗經歷感染，很多學生都確立自己的學習奮斗信念和目標。很多時候我在教室中轉的時候，發現一些比較好的東西，有一些同學在桌子上貼著“目標—縣中”等字樣來勉勵自己，有的學生還自己訂學習計劃，計劃有這么幾塊內容，課間……中午……傍晚……周末……這就是信念和目標問題，看到這些現象我非常高興，趁勢我還有針對性地進一步鼓勵這些學生，表揚他們樹立；奮斗目標的行為，并告訴他們用這樣的方法勉勵自己，那么即使將來考不上縣中，實現不了自己當初定下的目標，只要實實在在努力過、奮斗過、付出過，人生也將無怨無悔了。

寫班主任的日記篇三

中午接到通知，課間操比賽照常進行。忙著幫孩子們整理服裝，帶好紅領巾，孩子們很興奮，我卻有些疲憊。

有孩子告訴我，隔壁2班穿了紅色t恤，還帶了白手套，手腕上還有金光閃閃的彩帶。馬上有孩子艷羨地抱怨：“他們就好了!”還有孩子抑制不住好奇，跑到隔壁班張望，回來時帶著一臉的羨慕嫉妒愛加恨。

怎么辦?還沒上戰場，孩子已經軍心動搖。其實，我心里也有些忐忑，不可否認，這段時間孩子們練操還算認真，我每天也在盡量抓緊時間，跟體育老師一起糾正孩子們的動作。只是，繁瑣的工作和一直抱恙的身體，讓我屏蔽了服裝和道具這兩件事兒。

望著教室里吵吵嚷嚷的娃娃們，我壓下了心中的焦灼，安頓好孩子們的情緒，告訴他們老師有很重要的話要說。孩子們一個個坐得直直的，張大眼睛，期待著。

我輕輕一笑：“隔壁班的衣服好特別，道具好漂亮，是不是?”孩子們實誠地點點頭。

我也點點頭：“可是，你們有更特別、更漂亮，更能吸引人的東西。”

孩子們期待的目光中，我故弄玄虛，賣了個關子。馬上有聰明的孩子反映過來：“我們認真的態度!”

這段時間，態度這兩個字總被我掛在嘴上，考試的時候，我對孩子們說：“不看分數，看態度。”練課間操，我對孩子們說：“動作有一些不標準不要緊，我只看你們練習的態度。”課堂上，我對孩子們說：“課文讀不好沒關系，我只看你有沒有勇敢舉起手的態度。”

我點點頭：“說得對。咱們一年級五個班，個個都優秀，比賽比的就是態度。”

一部分孩子的眼睛閃亮起來。我繼續鞏固軍心：“除了態度，你們還有一樣最吸引人的道具。”

孩子們的大眼睛里盛滿了疑問。我頓了一頓：“那最吸引人的道具，就是你們臉上自信的笑容，做武術操的力量、正氣，做快樂舞蹈的活潑可愛，韻律操的動感健美!”

笑容爬上了孩子們的臉上。我心里的忐忑也漸漸平息：“孩子們，有信心嗎?”

“有!!!”自豪的聲音充斥著狹小的教室，也充斥著我的心。

抽簽后，我告訴孩子們比賽順序，我們班第四個出場。等待中，孩子們開始有些坐不住了，雨絲不合時宜地出來搗亂，孩子們很有啊q精神：“這點雨算什么，老師不叫我們走，我們就不動。”

終于輪到我們出場，孩子們的臉上明顯有了些疲憊，但一個個胸脯挺得高高的。動作不精細，卻認真、舒展，臉上的笑容沒有往日燦爛，但我看到了另一種東西，那就是孩子口中的“我們認真的態度”。

比賽結果沒有馬上公布，孩子們回到教室，急匆匆地準備上各個第二課堂的課。我也在準備接下來的'課。接到同事的電話，告訴我結果出來了，我們班第一。

沒有驚喜，也沒有興奮，有的只是一種坦然的滿足。

很微小的一個第一名，卻是很重要的一個第一名。孩子們第一次嘗試到，在客觀條件和外在條件都不占優勢的情況下，如何樹立自信，積聚力量，蓄勢待發，一躍而起。這才是這次比賽真正的收獲，真正能振動孩子們心靈的地方。對我來說，這就是教育，希望這點微小的振動能在孩子們以后的生活中輕輕回響。

感謝孩子們和我一起面對，對我自己來說，這也是非凡的一課，我告訴自己，不管生活是平淡，亦或是跌入低谷，我都要有讓自己從低谷一躍而起的力量。即使處在陰霾中，也要相信，陽光就在背后。

陽光在背后，希望在轉角。

寫班主任的日記篇四

今天開學了，我升上了五年級。

真好，真好，我一下子成為了五年級的大姐姐啦。

哇，那我們不是要飽受風吹雨淋了？想想真可怕！

我走進班里，看到很多同學在一起嘰嘰喳喳地聊天，我覺得心里溫暖了很多。

同桌李凱妍招呼我坐下，然后故意嚴肅地說：“袁思睿童鞋，我要告訴你，我們的老班（班主任）要換走了。”

“呀——什么？”我眨巴著眼睛問，“潘老師（四年級的班主任）不做我們的'老班了，也不教我們了？”

李凱妍小聲說：“是的，我很難過。”

我也難過，但我得先想個問題——新班主任是怎樣的呢？

“戴眼鏡，扎馬尾辮的嚴厲老師！‘嚴師出高徒’嘛！”坐在我后面的陳佳君（人稱“君姐”）裝著惡狠狠地說。

“新班主任應該是個女的，個子很高。”李凱妍說。

我想：新班主任是一個聲音很甜美，很民主的老師。

寫班主任的日記篇五

推門而入的一瞬間，我和朋友同時看到一張熟悉的臉。朋友不由自主地驚叫了一聲：“老班？”

我先是一臉疑惑，反應半天，才“哦”了一聲，不確定地再次望了班主任一眼。

我不該約朋友來這種燒烤店，世界就是這么面目可憎，偏偏小到要在這個只能容納幾十人的小店里，遇見拖家帶口的班主任。

我觀察著朋友，表面一反常態保持優雅，總體來講還算自然，可僵硬的嘴角弧度早就出賣了她內心的慌亂。不過我仍舊慶幸她頗有先見之明地沒有化妝，至少能光明地坐在班主任前面。

在我一貫的經驗里，學生們們總有一百種意外偶遇班主任的方式，可無一例外的.是總在學生們沒有準備好的時候。有時是和閨密出來逛街遇到了班主任；有時是在街邊的燒烤店點了十串牛板筋啃得正起勁兒，結果不小心眼睜睜看著班主任進來點餐；還有更尷尬的是在電玩城玩一場“貓鼠游戲”，碰巧遇見班主任，待和班主任拉開一定距離后匆匆離去。

這些相見卻不好相認的種種，今天讓我和朋友遇見了。在美味的羊肉串面前，我們不敢放肆大吃，只好細嚼慢咽。我表面假裝不在乎的樣子，內心希望時間過得快一點。

所謂如芒在背，大概就是此時此刻的懷揣著這種小心翼翼的謹慎心情的我和朋友吧。

寫班主任的日記篇六

這個星期是我當班主任，才實習了兩天我就已經受不了了．這幫小鬼太不聽話了．本來是想學習管老師的方法，以正面表揚為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結果在洗手的時候盧怡看到我就喊了起來：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了！”我一聽忙說：“你知道她生氣了還氣她？”結果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進教室果然看到英語老師在大發雷霆，并要求他們中午不準休息，統統讀課文。中午便一直在折騰著教他們英語，一查，好多不會讀，只得挨個教，我的午睡啊！

下午的品德課讓他們自己做作業，結果馬上就翻天了，顏子墨、戴任敏在用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報告：“老師，戴任敏又用那個東西在我耳朵旁邊亂喊的！”最終，在屢勸不聽的情況下，我沒收了顏子墨的杯子，剛開始放在講臺上，他居然就要來搶回去，我只得把東西拿到辦公室，結果他就一直坐著不動，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結果她眼一瞪：“干嗎啦！干嗎啦！我發報紙！”我正想好好教訓她一頓，那邊何任帆又喊了起來：“老師，宋凌鋒來舔我的臉的！惡心都惡心死了！”接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過去把宋凌鋒抓回座位，他一見我過去，馬上整個人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業，他就懶洋洋地說：“做完了！”“那去那邊拿書看吧。”我說，誰知道我一轉身他又跑掉了，真快氣死我了！

最終高燕忍不住了，摔書而起，在講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課？！”那幫人沒啥反應，她繼續喊：“都給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀律委員鐘程來扣星，這樣總算安靜了一點。可是那個童以騁還是在說話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個白眼。我便讓鐘程扣第６小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴。可她在瞪了我們好一會之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去干什么，都不跟老師說。她揮揮報紙說是還報紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說：“我不要寫作文！”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實習老師一交流，都說她特別難管，一點也不聽話，有時還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問問她到底有什么不滿意的都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學習委員，可也不能這么目空一切埃哪知道一下課她就回家了，只好等明天。

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今天班里發生了一件學生之間的經濟糾紛，我感到很頭疼。對于經濟帳一塌糊涂的我自己來說，處理經濟糾紛實在不是我的專長。一元，兩元，五元……在學生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無力。

不過我個人還是很注意與別人的經濟關系的。欠人家的錢不會隔兩天，親兄弟明算帳嘛！

學生每到星期五都會紀律特別不好，聽課效率也不高，作業完成情況也不太好，我把它叫做“星期五現象”。為什么會造成這個現象的呢？我想大概是因為周末對他們來說實在是太重要了吧。他們總以過節的心態來過周末，打個比方，小年夜你還有多大的心思和熱情來工作呢？這是學生的悲哀還是老師的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，從周末開始！

最近又到水仙上市的季節了，我也欣然去花木市場買了兩棵。看著它們努力開花的情態，真是期待萬分。種水仙需要陽光、持續的低溫，更需要對其球莖進行切割，使其更快發芽、開花。這就像教育學生，陽光是必要的，但也要對他們“切割”，讓他們明白最近的目標和前進的動力，只有這樣才會最終等到“香遠益清”。

寫班主任的日記篇七

上小學時，聽上了初中的姐姐說，初中的老師都是兇巴巴的，一臉嚴肅，不茍言笑，這些詞語在我心里深深扎下了根。從此，我對初中老師的想象，只剩下一張嚴肅又刻板的臉。

一眨眼，我便踏入了十一崇仁的校門。當我來到被分配的班級時，我緊張極了，想象著一位戴著眼鏡、面無表情的老師背著手走進教室，然后便開始厲聲向我們講述班規的場景。一想到這，我的胃不禁縮成了一團，看看其他同學，似乎也和我一樣緊張。我緊盯著門外，突然，門外出現了一位穿著花裙子的女老師，我心里想著她一定不是我們的老師，名單上清清楚楚地寫著2班的老師叫李智，一聽就是個男老師的名字，然而，這位女老師竟然徑直走進了我們的教室，并站在了講臺上。

我偷偷地瞄著她，只見她有著一頭又長又卷的頭發，頭上還有一個發箍，嘴角微微上揚，非常溫柔的樣子，而溫柔中又帶著些嚴厲，可這完全不是那位姐姐所描述的樣子啊。接著，老師便開始自我介紹，解釋了她的名字，還告訴我們她非常喜歡旅游，這讓我立馬興奮起來，沒想到我與老師竟是“志同道合”的人！我開始期待初中的課程了。

在李老師的課堂上，我從不會感到死板或無趣，同學們都很積極的回答問題，甚至讓在課堂上從不敢主動舉手回答問題的我都有了回答問題的沖動。雖然李老師還沒有嚴厲地罵過我們，但她對我們的要求非常嚴格，上學遲到的同學不能找任何理由，只能背著書包站在教室門口直到早自習結束，課上如果有同學太調皮，那么放學后全班同學都要留在教室里聽李老師訓話。我認為老師這么做是對的，到初中了，誰都要嚴格要求自己。

在其他老師的課上，老師也會突然抽查看有沒有不聽話或講小話的同學，這些都督促著同學們遵守課堂紀律。雖然老師很嚴格，但我對老師又怕又愛，怕是因為老師很嚴厲，愛則是因為我知道老師是為了我們能有一個好成績。

這便是我的老師，一個嚴厲中帶著溫柔，處處替學生著想的老師。

寫班主任的日記篇八

我們班是325班，班主任是一個身體不好但教學不錯的老師，曾經帶處2個清華的學生，而且她的上一屆學生，一個班48個學生，上了縣重點太谷中學就有30來人，有的去了二中，沒有一個上了職中或交校。

老師雖然身體不好，但帶我們上課時還沒發過病。但有一次給326上課時，老師倒下了！

那天天空陰沉沉的`，好像會有什么事發生。

沒錯，發生了。上午最后一節課，老師給326上課前，就和326班主任說有點難受，326班主任說要不這節不上了，去看看吧。但老師說最后一節了，挺挺就過去了。但在326上課上到還有二十多分鐘時，老師特別難受，給年級主任打電話，說楊垚森，快過來，不行了。不一會兒，年級主任就來了，他帶著一個女人，女人和年級主任想把老師扶起來，但老師說動不了，只好讓幾個326的男生，抬老師下去，過了一會兒，326班主任就告訴326的學生說老師住院了。今天下午就一直沒看到老師。心特別慌。要是老師不行了，或者怎的了，我們大概就要換班主任了。老師愿您安康，我們不想換班主任，我們只想要您！

寫班主任的日記篇九

大家看到這個題目肯定會覺得很奇怪，她小小年紀怎么會當上班主任？這個問題還是讓我來告訴你們吧！這是因為我們的班主任周老師外出了，就讓我來當一日班主任。

剛開始我看到有一疊作業本，覺得放在講臺桌上很難看，于是就讓語文課代表把作業本搬到周老師辦公室里去。到了中午，教室里比菜市場還吵，而且副班長也沒有安排管飯的人。我看了急忙跑過去叫副班長安排管飯的'人，再讓班級安靜下來。這下可讓我費了不少口舌。

到了下午，我開始檢查班里的衛生，今天的班級衛生還挺不錯，我給班里的值勤人員每人加了一分。不過當班主任我還受了不少委屈，上課時陳老師在講數學卷子時，我的同桌王曹同歌在畫畫，我把他的本子沒收了并且撕破了。王曹同歌告訴了陳老師，這下可糟了，我和王曹同歌都被陳老師大批特批了一頓。

從這次當班主任的活動中，我深深地體會到了班主任的辛苦。

寫班主任的日記篇十

鍛煉鋼鐵般的意志，鑄造金石般的靈魂。

——軍訓第一天。

踏進盼望已久的校門，不知不覺中肩膀上壓上了一塊沉甸甸的“巨石”。而軍訓生活無疑可以讓我們提前適應學校的寄宿式生活，并且在實踐訓練中教會我們持之以恒的做事。堅持就是勝利，只要不放棄，就沒有完不成的任務。

今天就是軍訓第一天了，來到楓楊，我見到了活潑開朗的新同學，熱情洋溢的新室友，美麗善良、非常具有親和力的趙老師，她就是我們未來的班主任。我還見到了嚴厲帥氣的教官們。懷著激動的心情，整個上午我們完成了軍訓前的準備。

軍訓動員大會更給了我們堅持不懈的決心。眾多領導發自肺腑的演說給了我們莫大的信心完成軍訓的任務；教官代表堅強剛烈的誓言，更是打動了我們每一個人；學生代表意義深長的期望，我們一定不會辜負，一定要把它做得最好。更令我發自內心感慨的是教官們表演的“機器人進行曲”，這才是一個軍人應該做到的。他們以鋼鐵般的意志戰勝恐懼，他們以金石般的靈魂戰勝自我。

我想：我們應該學習他們的精神，用軍訓的時間，使自己脫胎換骨。

一天的歷練，領導的支持，教官的訓練，老師的鼓勵已經幫助我們化繭成蝶邁出了一小步。相信日后的努力，定會鍛造出我們堅強的翅膀。那時，我們在任何方面也會持之以恒的去做，永不放棄了。

在這里，我也預祝軍訓會取得圓滿的成功！

自評:告別了七天的軍訓生活，回到了溫暖舒適的小家，見到了百般呵護我的爸爸媽媽，但那訓練的一幕幕仍歷歷在目，曬曬我的軍訓日記和大家一起分享。

寫班主任的日記篇十一

班主任，不是人人想當就能當的角色。而最近老師就讓我們好好過把當班主任的癮，而今天是我來接受這個光榮的使命。在我前面有三位同學應經做過了，看著他們愁眉苦臉的樣子，我也有所恐懼，而且他們只用負責紀律，而我是語文、班主任都要做，可是該面對的就是要面對。這不，還未走進教室，就看見張鵬在那叫我：趙博倫，唐老師讓你寫早讀要求。這倒好，我還沒想好，老師就下達了命令。

接著便是一天的勞累，一上午一會默寫，一會檢查，檢查完了還得與同學進行思想教育，連老師早上就布置的數學作業到了下午還沒做完，要不是有同桌幫我分擔了一些檢查，老師又幫我省掉了那52本《補充習題》，我恐怕真的是要瘋了。有了這一次的體驗，讓我深刻的體會到了作為一名老師的不易，特別是班主任，時時刻刻都要關注到大家的一舉一動，而且自己的手還不能閑著。同時，我也發現自己是個不會打理的'人，面對一桌子的作業，我呆頭呆腦的愣在那，不知道怎么辦，還是同桌出得主意，把本子不同的分類。

想想每一屆的唐老師看完、批完了一大堆的本子，卻依然是每天帶著微笑來上課，而且她還要備課，年復一年，她是多么辛苦。我以后可不能再惹老師生氣，她為我們付出的太多了。

寫班主任的日記篇十二

上三年級了，我們班換了一個新班主任——姜老師，她教我們語文。

瞧!姜老師長著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的`大眼睛十分明亮。她的鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，顯得很有學問。她那張能說會道的嘴巴教給我們許多知識。她還有一對小水餃似的耳朵，十分可愛。姜老師經常梳著一條長長的馬尾辮，顯得十分精神。她愛穿粉色的衣服和藍色的褲子，給人的感覺是那樣的朝氣蓬勃!

姜老師對我們要求十分嚴格。上下樓梯不能跑、課間不能打鬧……老師為了我們的安全，每天都不厭其煩地告誡我們。當我們的作業寫得不工整時，她總會讓我們重寫，雖然我們覺得重寫會有一點兒累，但是我們知道老師的良苦用心。我們寫字時，老師會細心地糾正每個人的寫字姿勢。她會走到我們身旁，拿起我們的鋼筆，耐心地教我們正確使用鋼筆寫字。老師這樣做，都是為了我們能寫一手干凈、漂亮的鋼筆字。

姜老師的課堂生動有趣。上語文課時，她總能讓我們在輕松愉快中學到知識，有時候她讓我們表演課本上的內容，有時候我們一起欣賞美麗的畫面，有時候我們自己當小老師……姜老師讀課文的聲音十分好聽，同學們都喜歡上她的課。

姜老師十分關心愛護我們。下課時，她就像一個和藹可親的大姐姐，和我們一起擦黑板、打掃衛生區。她還自己花錢買了好多書，成立了一個班級圖書角，無償地將書借給我們看。班級圖書角里滿滿的書，承載著老師對我們無私的愛和美好的希望。

我喜歡這位既嚴厲又和藹可親的姜老師。

寫班主任的日記篇十三

我們的新班主任――呂老師身材高挑、體型清瘦。她關心同學，上課優秀，真是我們的好老師!

呂老師非常關心同學們的。記得不久前，我們班的幾位同學不幸染上了。呂老師得知消息后，就心急如焚地跑去打電話，詢問他們的病情，叮囑他們盡快看醫生，在家安心治療。回到教室后，她顧不上休息，急急忙忙戴上膠手套，把染病同學的桌子搬到烈日底下消毒。只見呂老師彎下腰，一手拿著清潔劑，一手拿著抹布，細致地把桌椅每一個縫隙都擦得一塵不染，好像擔心細菌還躲藏在某個角落似的。當同學們上完課，大汗淋漓地回到教室時，眼前的情景讓我們驚呆了：只見教室里每一張桌椅都被擦拭得煥然一新，而早已累得氣喘吁吁、汗流浹背的呂老師正拿著拖把在清潔地板呢!我深深地被感動了!呂老師是多么關心我們的健康啊!

呂老師不僅關心同學們，她上課可有一手呢!那一條條復雜的題都在她耐心、生動有趣的講解中迎刃而解。就拿“年齡問題”來說吧，同學們最擔心是求兩個人年齡變化的問題，呂老師教給了我們畫線段圖的方法，把題意清晰地展示出來，不一會兒，我們都恍然大悟了!而因為呂老師上課有著獨辟蹊徑的高招，每年她的教學成績總排在全年級的前列，今年她還被推選參加全市數學教學競賽呢!

我們的新班主任兼數學老師真是一位關心同學、上課優秀的良師呀!我相信，在她教育下，我們一定能走得更遠!

寫班主任的日記篇十四

我們班的老師，有時非常嚴厲，有時非常溫柔，真是一位善變的'老師。我們對老師非常喜歡，我來介紹這位老師吧。

每當我們上課大聲亂說話，作業寫得不認真，衛生打掃得不干凈，放學路隊沒排好時，老師的表情就變得十分嚴厲，就會大聲地教育我們，我們就變乖了。

每當我們上課認真聽講，作業寫得又快又好，把衛生打掃得干干凈凈，放學路隊拍的又靜又齊時，老師就會眉開眼笑，變得十分溫柔。

同學們，你猜到她是誰了嗎？她就是我們親愛的班主任——李老師。

寫班主任的日記篇十五

今天是我離開熟悉的校園及同事們去往新學校工作的第一天。實說，我是睜著眼熬來天明的。心里的滋味說不清，是興奮、激動，亦或是忐忑或緊張，就是懷揣著這樣復雜的悸動，我正式踏上了為期一年的頂崗交流旅程。

搭載的依然是速度永遠不會超過35m的速派奇電瓶車，好在陪伴著的還有塞進耳朵的首首動人音樂，7、8公里的路程倒也不顯漫長和無味。二十分鐘不到的時間里便依稀看到了學校的大樓，漸漸駛近時，大樓頂端的六個紅色大字“平安希望小學”便赫然醒目了起來。

不覺加快了速度，第一天上班，我總得提前些適應。7點40分，會議室門外，我等待著。十來分鐘后，老師們，陸續地都來了。門開后，尋個座位坐下，等待開會的間隙里，一眼看過，果然如同頭天來報到時季校所說，這個校，多的是上了些許年紀的老前輩。不大光景，會議正式開始了。肖校長對新學期教育教學工作作了布署，講話間，尤其對教學質量提出了要求并給了具體的實施意見。

會后，小學部教師再次集中，布置具體的課務分工。我任教三（3）及六（3）英語，同時任教一個班科學兩個班綜合實踐，擔任六（3）班班主任。不及梳理，只覺五味雜陳，心中有喜有憂。喜的是學校領導的信任，跨年級段跨學科地定了我的課務；憂的是在自家學校副科還一直未曾嘗試過，怕自己做不好。終歸，我自認是個適應能力尚可的人，于是，決心開工。

想著小寶，加之開學第一天，學生也還未曾到校，會后我匆匆地趕回。飯間，跟爸簡單地談了些新的工作環境。喂飽女兒后，美美地也填滿了自己的胃，總要為下午的工作儲備能量。哄睡小寶后，臨出發去上班時，老天爺卻像是故意考驗般，忽地下起了雨來，雨量還不算小，給開電瓶車的旅程增添了不少麻煩。撐到學校時，衣服淋濕大片，可沒覺著辛苦，我想可能是心里對新生活充滿了期待的緣故吧！

一個下午，在新同事的幫助和指引下，不斷地跑著不同的科室，領教材、拿計劃、課表、班主任工作手冊、班務日記——忙，也充實著。

彈指間，一天就這樣過去了。晚間，與最近的她一起吃飯，說是犒賞我第一天到新環境工作的不易。我想，吃飯講究的應該是心情與環境吧。心情好什么都好吃，心情不好，什么都會難以下咽，正如俗話所說的，你可能買得來好的食物，但你卻買不來胃口。談話間，我竟也不覺地吞下了近兩小碗米飯，要知道，自胃不好后，這已超出了我的極限。或許，她早已是我的開胃果了！呵呵！

這便是我頂崗交流的第一天。當我寫下這句話的時候，感覺到了相當的壓力，因為知道“第一”需要承載的東西實在是太多太多，以至于再華美的文字在它的面前都會顯得自慚形穢。再有，了解自己性格里的三分鐘熱度，實在不敢說是否有耐力將這“第一”作為開篇，把我的交流生活記錄下點滴，以供日后回憶。俗話說“萬事開頭難”！身體力行后感覺的確如此，而，此時，我還明白了一個道理：萬事開頭難，開了頭更難！