計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幫教工作計劃篇一

為我校辦成以“雙力”為目標，德育發展為核心、以創新精神和實踐能力為重點的，具有德育教育特色的學校，辦好讓人民滿意的教育的一項重要工作，我校教師對問題學生的幫教轉化工作一直非常重視，為了更好地做好這項工作，特制定本計劃。

一、我校問題學生現狀分析

我校由于地處城鄉結合部，外來務工子女較多，學生情況差異明顯，問題學生較多，主要表現在學生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖，子女受關心不夠；家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；學生的學習習慣較差，有些學生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風氣影響，有些學生學習目標不明確、紀律松散，因而厭學。

二、明確目標，健全問題學生的幫教機制

1、樹立以學生發展為本的教育理念

我校“以學生發展為本”的新理念：重視全體學生的發展，學生的全面發展，學生的終身可持續發展;重視以學生為主體，主動、生動、活潑地發展;重視學生發展的一般規律，抓住學生發展的關鍵期;重視學生發展的差異性，尊重學生的個性，多給學生選擇的機會，實施因材施教。這要求我們的教育要面向全體學生，要特別關注問題學生。

2、發揮黨員教師的先鋒模范作用

我校有一批教學能力強，業務好的`黨員教師，每學年由黨支部組織好黨員教師與學習困難、行為和心理偏差學生“一幫一”的結對幫教活動，經常性地和被幫教學生談話和家訪，主動關心學生的學習與生活。每周安排黨員教師定時做好問題學生的學習輔導和經濟困難救助。

3、做好問題學生的思想工作和心理輔導工作

個別學生由于家庭(離異或缺乏家教)、社會等因素，學習目的不明確、思想行為上出現偏差，會出現無故曠課。政教處、班主任要明確職責，落實專人加強學生思想工作和心理輔導工作，不但關心學生的學習，更關注學生的思想。黨員教師應配合班主任做好問題學生的幫教工作，關心、愛護，援助學生，多用鼓勵的話語與同學交談，用愛心和真情感化學生。

4、發揮課堂的主陣地作用關注問題學生的學習動態

教師要以積極探索有效的課堂教學方法，以因材施教、分層遞進、分類指導為切入口，對不同的學生從教學目標、學習要求、作業要求、評價標準等方面設計適合他們的不同要求。在課堂教學中要關注學習困難學生的學習情況，及時進行重點指導，對學習困難學生的每一點成績和進步及時鼓勵，使他們在不斷進步中獲取成功的快樂，從而逐步樹立戰勝各種學習困難的信心。讓他們喜歡學校、喜歡班級、喜歡老師和同學，融入這個大家庭。

三、各方合力，共同做好問題學生的轉化工作

問題學生的轉化很大程度上要得到社會和家長的支持，因此，學校要積極尋求社會和家長的支持。

1、加強家校聯系共同做好問題學生的轉化工作

班主任在每學期開始前要摸清班中行為偏差學生、學習困難學生、有心理問題學生的名單，包括學生家庭地址、家庭經濟情況、父母工作單位、父母教育學生方法等學生第一手資料的整理，有計劃的進行家訪，每學期要對每一位問題學生進行至少一次家訪。學校每學期召開兩次家長會，加強學校教師和家長的聯系，要豐富家長會的形式與內容，多用鼓勵的語言關注學習困難學生的成長，積累學生平時的優點，婉轉的指出缺點，增強家長的信心。

2、利用家長學校做好家庭教育的宣傳

學校通過每學期舉辦兩次家長學校，向家長宣傳家庭教育的有關知識，交流探討教育的最佳方法，鼓勵學生家長在家中營造民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，正視學生的困難，關心重視孩子的成長，共同營造一個愛與包容的學習環境，讓孩子在一定的規范下，發揮自己的思考能力，精進自己優勢專長，有好的學習態度，保持有意愿學習的心。

3、積極爭取社會各界的支持

做好學生的幫教工作。

“問題學生”幫教措施

為了鍛煉心理品質，加強品格修養，以人為本，塑造、健全完美的人格，全面提高學生的素質，讓每個學生都能健康成長，看到自己的前景。對特殊家庭學生幫教措施如下：

1、各班必須摸清德育后進生和特殊家庭學生名單。

2、黨員和班主任必須幫教一位學生。

3、建立幫教檔案，了解其學生的家庭情況與表現。

4、定時定期找學生談話。

5、期中、期末給幫教學生下評語，肯定他們的優點和缺點。

6、每學期必須與每位家長取得聯系，共同做好學生表現的反饋情況。

7、針對不同學生的程度，不論在學習上、生活上，還是經濟上都要給予幫助、關心愛護。

幫教工作計劃篇二

陶行知先生告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。問題學生的轉化可以說意義重大，事關班級、學校的學風、校風。因此，我們要特別重視對問題學生的轉化工作。

本學期進行幫扶對象的主要問題是沉迷于電子游戲，上課經常睡覺，不關心學習，紀律散漫，不上操，遲到，夜不歸宿，惹事生非，打架斗毆，酗酒，欺負同學，在社會上結識不良青年，隨意曠課，無心向學。

1.建立幫教檔案。及時填寫特別學生檔案（問題學生登記表）。

2.進行心理輔導，對癥下藥。

問題學生自制力較差，在思想和學習方面較其他同學有一定距離，他們在班里為數不多，但是給班級常常帶來一些負面影響，并且有一定的破壞性和反復性。因此，在做他們的工作時，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優點，改正不良習慣。

3.加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。

創設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，“千里之堤，潰于蟻穴”，小錯不改，就會釀成大錯，告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

4.加強親情教育。

通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

5.持之以恒地去轉化問題學生。

感化他，使他在今年能有更好的表現。

6.對問題學生要過多的給予愛心。

在一點一滴的小事上，善于發現問題學生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。

7.及時進行電訪和家訪活動。

教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將進行及時地進行電訪和家訪工作，與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。

8.密切關注，隨時跟蹤，了解動態，及時教育。

采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。

總之，本學期我們將盡自己的最大能力做好轉化問題學生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲。

1、接收本轄區內的刑釋解教人員做好銜接工作，并認真貫徹落實國家的有關安置幫教工作的法律、法規和政策。

2、不斷加強自愿者隊伍建設，根據工作需要調整、聘請幫教者開展多種培訓和指導工作。

3、建立刑釋解教工作檔案，協調有關部門做好安置幫教工作。

4、定期召開刑釋解教辦公室工作會議，研究布置幫教工作，落實幫教工作措施。

5、指導督促本轄區幫教工作小組，開展多種形式的幫教活動，采取多種形式的幫教措施，幫助解決生產生活中遇到的困難和問題，確保幫教工作對象不脫管，不漏管和重新犯罪。

6、廣泛開展輿論宣傳，注重發展和推廣典型。

7、做好重點人頭的月走訪和一般人員的季度走訪工作。

8、協調并做好安置幫教基地的建設，根據企業及幫教對象情況進行協調，對回歸困難人員進行過渡性安排工作。

9、抓好村級安置幫教工作站的建設和村級工作站人員及信息員的培訓工作平臺，不斷提高他們的業務工作水平。

10、做好安置幫教人員技能培訓工作，使他們回歸后都能掌握一項技術。

11、進一步做好信息化管理工作。為了進一步抓好信息化管理工作，確實做到人頭清、情況明。

一是做好每天的平臺的核實工作，及時反饋信息。二是做好每周三次接收預放人員。

三是針對信息情況與村、派出所、家庭進行核對。

四是與家庭進行聯系，落實幫教措施。

五是將所有幫教安置對象的情況逐人逐項輸入電腦，實行電腦化管理。

六是將所有的幫教對象形成網絡化進行管理，與省、市、縣安置幫教網連接。

七是建立刑釋解教人員一人一檔制度，實行檔案化信息化管理。

12、做好安置幫教工作，掌握每個人的思想動態，了解他們的工作和生產生活情況。

一是將三月份定為安置幫教對象排查核對月，進行全面檢查，做到準實。

二是對每個村，每年進行一次安置幫教對象代表座談會，使幫教對象相互交流各自的思想和工作情況，起到相互促進、相互幫助的效果。

13、為了確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處，鄉幫教工作站與各村幫教工作站簽訂年度安置幫教責任書，確保做到層層分解，逐人落實，并將幫教安置工作納入鄉、村（部門）年終考核目標，確保任務完成。

幫教工作計劃篇三

各社區建立安置幫教工作機構，指定專人負責此項工作，并充分發揮安置幫教工作機構的作用，將安置幫教與綜合治理、精神文明工作相結合，將安置幫教做為精神文明單位、綜合治理優秀單位考核依據，動員轄區各單位積極參與刑滿釋放人員的安置幫教工作。

要對本轄區刑滿釋放人員進行全面的排查，切實做到底數清、人員明，銜接達100%、建檔100%、幫教100%，安置達到85%。當年回歸的人員當年清查，特別要注意發現和清查混雜在外來人口中的外地籍刑滿釋放人員以及未回到本地報到的本地籍刑滿釋放人員的情況，及時上報街道安置幫教辦公室。

進一步完善刑滿釋放人員定期走訪談話制度，要積極組織開展志愿活動，組織在崗職工、退休人員、黨員以“一助一”、“多助一”等形式參與對刑滿釋放人員的幫教工作。將安置幫教與綜合治理、社區共筑共建、扶貧幫困等工作相結合，動員轄區各單位積極參與對刑滿釋放人員的安置幫教工作，各社區至少確定2名重點幫扶對象與轄區單位建立結對幫扶關系。同時，為沒有生活來源的困難人員解決低保金。要落實各項優惠政策，組織刑滿釋放人員參加再就業技能培訓，切實解決刑滿釋放人員的生活困難。

幫教工作計劃篇四

一、首先找家長談話，與家長溝通。讓他們懂的父母的愛對于孩子有多么重要。然后找學生談話，從思想上引導，讓他知道初中學生該做些什么，不要給自己留下遺憾。二、對他們的行為嚴格管理，要做到有耐心而且要有細心。三、讓班級的學生去接觸這些身上有缺點的學生，讓他們感受到集體的溫暖。四、要努力挖掘他們身上的閃光點，讓他們知道自身的價值。樹立自信心。五、多次邀請派出所的同志來校作法制教育講座，教育學生正確處理學生之間的矛盾，從身邊小事做起，切實增強學生的法制觀念和道德素質。青少年犯罪是當前犯罪的一個重點，也是一個熱點問題。其起因多因雞毛蒜皮的小事，由于缺乏法律意識，一時頭腦發熱，沖動造成難以挽回的損失。結合身邊的案例教育學生，起到了明顯的教育效果。

六、邀請藝術團來我校進行每年一次的文藝演出，以生動感人的藝術形式給學生以直觀的認識，教育學生樹立基本的法制意識和法制觀念。

幫教工作計劃篇五

為切實做好我社區刑釋解教人員安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，維護社會穩定，更好地構建和諧東貢社區，特制定工作計劃如下：

一、加強領導，健全組織，完善工作機制。

以司法所為重點，調整東貢社區刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，成立社區幫教領導小組，健全三級安置幫教組織網絡，并明確分工，落實專人負責，完善各項制度。

（1）社區領導小組每年至少召開一次工作會議，傳達貫徹中央、省、市有關精神，研究部署工作任務，搞好協調，加強指導。

（2）社區領導小組辦公室每季度至少召開2次會議，貫徹領導小組會議決議，研究解決2個以上實際問題。

（3）社區領導小組辦公室要認真履行職能作用，制定年度計劃和工作重點并協調，督促、檢查有關部門和單位落實。

（4）安置幫教辦公室要明確工作職責和工作任務，并公示上墻，接受社會監督。

二、規范安置幫教工作程序，落實幫教措施。

對刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對其建立個人檔案，明確幫教人，落實安置幫教措施。

（1）安置幫教辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率要達到100%。

（2）認真查找人戶分離和下落不明的刑釋解教人員，努力減少脫管漏管，當年刑釋解教人員銜接率達到90%。

（3）對于刑釋解教人員的安置幫教要每季度進行一次，每半年要回訪，并作好談話記錄等資料歸檔工作。

（4）對外出打工人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態，要利用多種形。

式如親屬聯系，電話聯系等，在重大節假日等特定時間親自上門，對其幫教，做到無空白點。

（5）配合有關部門，落實安置措施。對符合城市低保和農村救助條件的刑釋解教人員，及時納入低保和農村特困戶基本生活救助范圍，協調工商部門減免刑釋解教人員從事個體經營的有關費用。

（6）對刑釋解教人員的幫教率要達到90%，就業安置率要達到70%，重新犯罪率控制在5%以內。

三、建立保障機制，確保任務完成為確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處。東貢社區刑釋解教安置辦公室與各社區安置幫教小組簽訂年度安置幫教責任書，各社區與本轄區的幫教人簽訂幫教責任書，層層分解，逐人落實，確保任務完成，并于年終考核掛鉤，獎懲兌現。

奧林花園社區工作站。

2012年2月1日。

幫教工作計劃篇六

認真貫徹落實科學發展觀和黨的十八大會議精神，圍繞加強和創新社會管理，著力抓好三項（刑釋解教人員的銜接接收、教育幫扶、安置工作）重點工作，不斷提高刑釋解教人員安置幫教工作質量，為維護全鎮社會穩定，服務新區經濟建設作出積極貢獻。

以加強和創新社會管理為引領，著力強化安置幫教工作組織領導和指導管理。

一、進一步健全完善刑滿釋放人員銜接制度。

切實加強服刑人員信息錄入和信息核查工作，及時掌握服刑人員基本情況。做好服刑人員刑滿釋放前與監所的對接工作，嚴格執行刑滿釋放人員的接送制度，及時清理刑滿釋放人員信息管理系統中以釋放人員信息。做好與社區矯正人員解除矯正前的對接工作，社區矯正人員解除矯正后，納入安置幫教工作范圍。及時建立完善刑滿釋放人員檔案管理，加強對刑滿釋放人員的管理，做好刑滿釋放人員回歸社會前的思想幫扶工作。

二、進一步做好刑滿釋放人員教育幫扶工作。

依托基層黨政、公安派出所、司法所、村社、家庭“四幫一”的幫扶模式，加強對刑滿釋放人員的幫扶教育工作，實行對重點幫教對象的定期考核，充分調動社會幫扶力量，對刑滿釋放人員開展經常性的思想政治、法制道德和文化教育，幫助他們解決困難與問題，努力減少和消除其消極對抗情緒，激勵引導其遵紀守法、自食其力。引導他們養成良好的思想認識、心理狀態、行為習慣和自我保護意識，遠離違法犯罪，防止重新犯罪。

三、進一步做好刑滿釋放人員的就業救助工作。

積極協調人力資源與社會保障、民政、稅務、工商等部門，向刑滿釋放人員宣講國際促進就業的各項政策，配合人力資源和社會保障部門為刑滿釋放人員提供職業指導、職業介紹、加強刑滿釋放人員社會救助工作，協調落實國家社會救助政策。積極鼓勵和支持各類有安置意愿和安置能力的企業建立刑滿釋放人員安置基地，吸納刑滿釋放人員就業。

村（社區）安幫站的檢查考評。凡因責任不落實、工作不到位、發生刑釋解教人員重新違法犯罪甚至參與重特大刑事案件或的，對安幫專干、村（社區）負責人以及監管教育改造環節相關負責人，實行責任追查。

四、加強安置幫教工作的宣傳和培訓。通過多種形式宣傳、報道我鎮安置幫教工作先進經驗和做法，重點培養推介有影響的先進典型。積極探索新形勢下安置幫教工作的新思路、新舉措，加大對安置幫教工作者的培訓力度，努力提高安置幫教工作質量和水平。以落實刑釋解教人員必接措施為重點，著力做好刑釋解教人員銜接接收工作。

五、建立服刑在教人員基本信息溝通反饋機制。鎮安幫辦在收到各監獄、勞教所、看守所（以下簡稱監所），寄送的`《服刑在教人員基本情況登記表》后，核實基本情況后，要依托村（社區）和家庭制定對服刑在教人員監管改造的《幫教計劃》，明確幫教單位和幫教責任人，并于1個月內向服刑在教人員所在監所反饋檢查確定后的《服刑在教人員基本情況登記表》和《幫教計劃》。

六、嚴格落實刑釋解教人員必接制度。刑釋解教前1個月，監所將《刑釋解教人員通知書》（附綜合評估意見）、回執單等相關材料送達鎮安幫辦和公安機關。鎮安幫辦和公安機關要按照規定程序和要求突出加強對四類重點幫教對象的管理銜接。一是有明顯重新違法犯罪傾向的刑釋解教人員；二是無親可投、無家可歸、無業可就的“三無”人員；三是危害國家安全的罪犯；四是因假姓名、假住址、假身份“三假”等情況未能銜接的人員。對于一般幫教對象，鎮安幫辦組織村（社區）安幫站在1個月內將回執單反饋給監所，同時負責聯系落實服刑人員所在村（社區）代表和家庭成員，按期到監所將其接回。

七、深入開展刑釋解教人員排查工作。鎮安幫辦組織村（社區）安幫站對期內年度回歸社會的刑釋解教人員進行一次全面排查統計，同時鎮安幫工作站每季度要對當年度的刑釋解教人員進行排查摸底，重點查清混雜在外來人口中的外地籍刑釋解教人員、未回原籍報到落戶、外出務工和“三假”、“三無”和人戶分離的刑釋解教人員。要徹底查清底數、掌握去向，建好排查工作臺帳。

八、嚴格落實刑釋解教人員檔案管理制度。鎮司法所要要求各村（社區）建立健全刑釋解教人員管理檔案，嚴格落實一人一檔，刑釋解教人員檔案要使用省安幫辦統一制發的格式文書，規范檔案的登記、管理和使用，逐一建立刑釋五年內、解教三年內人員的管理檔案。

九、健全完善刑釋解教人員信息管理平臺。按要求全部使用刑釋解教人員安置幫教工作信息管理系統（網絡版），通過信息系統及時做好對服刑在教人員基本信息的錄入、核實，以及刑釋解教的銜接工作，建立健全本轄區刑釋解教人員信息資料庫存和高危人群信息庫。以促進刑釋解教人員順利融入社會為抓手，著力提高對刑釋解教人員的服務管理水平。

幫教工作計劃篇七

為切實做好刑滿解教人員的安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，降低惡性案件發生，維護社會治安，保障改革和建設的順利進行，現提出如下意見：

充分發揮安置幫教工作協調小組及其工作機構的作用，增強做好安置幫教的責任感和緊迫感，各有關部門齊抓共管，各負其責，想到支持，發揮整體效能，達到綜合治理。

要對上一年度回歸社會刑釋解教人員進行一次全面的排查，做到當年回歸的人員當年查清，通過排查摸清回歸社會的刑釋解教人員的情況，特別要注意發現和查清混雜在外來人口中的外地籍刑釋解教人員以及未回到本地報到的本地籍刑釋解教人員的情況，壓濾機濾布建立地區間的通報、協查制度。

要繼續貫徹落實四部委《關于進一步做好服刑、在教人員刑滿釋放、解除勞教銜接工作的意見》敖山派出所、場綜治辦要加強對刑滿解教人員出獄后直接流散于社會，不落戶或人戶分離以及“三假”（假姓名、假身份、假地址）人員的查找工作，最大限度減少刑釋解教人員的監管失控。進一步完善刑釋解教人員報到登記制度、建檔立卡制度、簽訂幫教協議制度、定期走訪談話制度、重點對象管控制度、住處報告制度和跟蹤或委托幫教制度。

我們創造條件，繼續在城鎮地區建立、扶持一批過渡性安置實體或基礎，重點解決“三無”（無家可歸、無親可投、無業可就）的`刑釋解教人員和在監獄勞教所沒有改選好，濾布有重新違法犯罪傾向的刑釋解教過渡性安置問題，并以此加強管控，盡可能地減少這些人員給社會治安的危害。

在社區建設和基層中，充分發揮居委會的作用，健全安置幫教網絡，落實幫教措施。工會、共青團、婦聯組織和其它社會團體要積極組織開展志愿活動，動員職工、團員、青年、婦女、退休人員以“一助一”、“多助一”等形式參與對刑釋解教人員的幫教工作，并將其與青少保持創建文明家庭“四進社區”基層安委會創建工作有機結合起來，在開展公民道德教育活動中，要采取有針對性措施，把刑釋解教人員的道德、法制教育作為一個重點。

幫教工作計劃篇八

以司法所為重點，調整烏東路刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，成立社區幫教領導小組，健全三級安置幫教組織網絡，并明確分工，落實專人負責，完善各項制度。

(1)社區領導小組每年至少召開一次工作會議，傳達貫徹中央、省、市、區有關精神，研究部署工作任務，搞好協調，加強指導。

(2)社區領導小組辦公室每季度至少召開2次會議，貫徹領導小組會議決議，研究解決2個以上實際問題。

(3)社區領導小組辦公室要認真履行職能作用，制定年度計劃和工作重點并協調，督促、檢查有關部門和單位落實。

(4)安置幫教辦公室要明確工作職責和工作任務，并公示上墻，接受社會監督。

二、規范安置幫教工作程序，落實幫教措施。

對刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對其建立個人檔案，明確幫教人，落實安置幫教措施。

(1)安置幫教辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率要達到100%。

(2)認真查找人戶分離和下落不明的刑釋解教人員，努力減少脫管漏管，當年刑釋解教人員銜接率達到90%。

(3)對于刑釋解教人員的安置幫教要每季度進行一次，每半年要回訪，并作好談話記錄等資料歸檔工作。

(4)對外出打工人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態，要利用多種形式如親屬聯系，電話聯系等，在重大節假日等特定時間親自上門，對其幫教，做到無空白點。

(5)配合有關部門，落實安置措施。對符合城市低保條件的刑釋解教人員，及時納入低保戶基本生活救助范圍，協調工商部門減免刑釋解教人員從事個體經營的有關費用。

(6)對刑釋解教人員的幫教率要達到90%，就業安置率要達到70%，重新犯罪率控制在5%以內。

三、建立保障機制，確保任務完成。

為確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處。烏蘭察布東路刑釋解教安置辦公室與各社區安置幫教小組簽訂年度安置幫教責任書，各社區與本轄區的幫教人簽訂幫教責任書，層層分解，逐人落實，確保任務完成，并于年終考核掛鉤，獎懲兌現。

幫教工作計劃篇九

加強和規范歸正人員的安置幫教工作，預防和減少“歸正人員”重新違法犯罪，進一步促進和維護社會治安穩定，是各級黨委、政府和司法行政機關維護穩定工作的重要內容。近年來，我所在縣局的正確領導下，在當地黨委、政府的大力支持下，針對轄區內20xx年來刑釋解教人員，為幫助他們重新走上社會，克服和防止再犯罪的行為。我們始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，采取“圍繞一條主線，把好兩道關口，強化三項管理，落實四條措施，抓好五個環節”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。實現了安置幫教基地“安其身，暖其心，用其長，育其人，正其本”的回歸目的。目前，刑釋解教所有人得到安置，安置率達100%，幫教率100%，且沒有重新犯罪人員，其中20xx年新增人數為6人，安置率、幫教率均達到100%，為維護轄區社會穩定作出了積極的貢獻。下面就我鎮今年的安置幫教工作做出如下總結：

我們始終圍繞黨委、政府“保穩定，抓經濟，促發展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。從加強領導入手，通過抓“三個落實”，形成有序的安置幫教工作機制。一是落實機構。轄區12個行政村村村成立了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，由鎮黨委副書記，鎮安置幫教工作領導小組具體負責，鎮綜治辦、司法所有關人員落實日常工作。形成鎮、村、組三級幫教網絡。二是落實責任。把安置幫教工作列入有關單位、村年度綜治工作的考核內容，通過層層簽訂目標管理責任書，促進安置幫教各項內容、措施落實。

“歸正人員”回歸社會后的最初環節是他們今后人生的決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機銜接好監所和社會開放教育作為基地運行的首要環節和刑釋解教人員心理穩定的出發點、切入點，通過“把好接茬關、安置關”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩定。

（一）把好接茬關。重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔。收到監所寄發的通知書和區歸正人員安置幫教辦通知后，我們即著手做好接茬準備工作。在接茬時，對刑釋解教在監、所的表現情況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以后開展安置幫教工作提供資料、打基礎；二是及時家訪。歸正人員回家后，村（居）幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進行家訪，及時掌握其思想動態，并動員其家人共同做好思想轉化工作；三是及時簽訂幫教責任書。同有關村居、企業和家庭簽訂四方協作幫教責任書，進一步明確幫教雙方的權利與義務；四是及時進行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑，開展多種形式的`法制教育，促使他們遵紀守法；五是及時制定和落實幫教措施。根據各人的不同情況，制定針對性的幫扶計劃，落實幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。

（二）把好安置關。一是回鄉安置。對家住農村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負責落實責任田，讓他們有地可耕。二是工作安置。由于種種原因，一部分刑釋解教人員離開監所后成了無家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何，將直接影響整個工作的運行，如果放任不管，勢必會重新使他們走上犯罪的道路。三是鼓勵自謀職業。對一部分一時找不到工作的人員，盡量為他們創造條件，鼓勵他們從事個體經營。

幫教工作計劃篇十

我班的學困生和習慣差的學生占班級學生相當大的一部分，他們自覺性不強，自我的管理能力都是有所欠缺的，作為小學二年級學生來說，如果不做好這些學生的工作，就無法建設一個良好的班集體，就無法使更多的學生在一個舒適的環境中進行學習，因此做好這些學生的思想工作顯得尤為重要。

從這些學生的基本情況來看，她們大體上可以分為以下幾類：

1、學習習慣較差的學生

有幾名學生，智利水平不低，但是學習成績一直上不去，總是在班級的中下等，他們不端正學習態度，課堂紀律懶散，愛說話、搞小動作。比如：鄧子恒、曹佳淇、張嘉洵、趙紅陽、李欣娛、劉宇航、陳航、劉一瑋等。

2、智力水平較低

他們的學習態度基本是沒有什么問題的，課堂上看似認真聽課，且認真完成作業，但是基本的知識，掌握的還是不牢固，遇到需要動腦筋的問題，就會卡殼。比如：王婷婷、王佳檬、池志遠、賈欣怡、何美萱、劉澤等。

3、家庭教育跟不上

育工作作了不少，但是不見成效。當然，不只是留守兒童的家庭教育跟不上，其他同學也存在這個情況。對孩子最好的教育就是5天的學校教育+2天的家庭教育，有一方跟不上就會對孩子有一定的.影響。

4、行為習慣較差的學生

學習成績跟不上，行為習慣還不好，課上不認真傾聽，課下打鬧、做操也不認真等等問題，閆郡皓、賈昊天、邢雲博、王靜航、趙家驥、張秋偉等。

5、性格內向，不善于表達的學生

有一部分是學生很好，就是不善于表達，無法起到帶頭作用，比如：宋源達、張露涵、鞠沐青、焦銘燔、齊夢茹、金夢、唐佳豪。還有一部分學生是學習一般，總是停留在這個水平，沒有進步，上課很好積極主動的回答的問題，如：張桉榕、劉澤、李-鵬達、張睿熙、李金昊等。

二、重點工作及目標

重點工作：幫助學生養成良好的學習習慣和行為習慣。 本學期工作目標：

改掉不應該和不文明的行為習慣；加強小組建設，培養學生的語言表達能力，使師生、生生間能夠暢通無阻的交流。

三、落實工作措施

1、加強對學困生的課上管理，大多數學困生是對學習不感 興趣而落下的，因此，我們要管理好學困生，上課時經常提問他們。

2、加強對學困生的課后輔導工作，課后對學困生進行輔導是轉化學困生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3、通過各種方式調動學生學習的積極性，端正學習態度，大多數學生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。

4、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把學困生的學習搞上去。

5、經常與學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。

6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。

學困生（包括習慣差的學生）的轉化是一項比較復雜的工作，但只要我們多一點關心，多一點耐心，多拿出一點時間和精力，就一定能夠做好這項工作。

2017年9月

幫教工作計劃篇十一

為有效實施和規范我鎮安置幫教工作，加大對刑釋解教人員的管理幫教工作力度，確保安置幫教措施到位，使幫教對象能自謀職業、自食其力、不再重新犯罪，特制定本年度工作計劃：

1、建立健全全鎮村和相關職能部門組成的安置幫教領導小組辦公室;。

2、制定年度工作實施意見;。

3、年內按季組織召開鎮村安置幫教工作例會，研究安置幫教具體工作和相關措施;。

4、完善安置幫教工作臺帳資料;。

5、開展對上年度回歸人員集中排查。

幫教工作計劃篇十二

為有效實施和規范我鎮安置幫教工作，加大對刑釋解教人員的管理幫教工作力度，確保安置幫教措施到位，使幫教對象能自謀職業、自食其力、不再重新犯罪，特制定本年度工作計劃：

1、建立健全全鎮村和相關職能部門組成的安置幫教領導小組辦公室;。

2、制定年度工作實施意見;。

3、年內按季組織召開鎮村安置幫教工作例會，研究安置幫教具體工作和相關措施;。

5、開展對上年度回歸人員集中排查。

5、集中教育計劃效果：使安置幫教對象普遍受到法制和道德等教育，消除重犯念頭，做守法公民。

2、協助所在村幫助落實責任田相關事宜。

2、根據上級安置幫教工作規定，對安置幫教對象的管理實行分等定級，實行動態管理;。

3、按照安置幫教工作規定和要求，掌握安置幫教對象思想、行為動態，對服從管理表現較好的安置幫教對象，給與肯定，依據規定建議上級專門機構予以表彰。對不服安置幫教規定，不盡應盡義務，且有重犯苗頭劣勢的，及時向上級矯正機關報告，依法處置。

幫教工作計劃篇十三

為推進社區矯正工作，對社區矯正及安置幫教對象進行人性化管理，近日，三灶司法所走訪慰問了三灶鎮海澄村、中心村、魚林村等九名矯正對象和安置幫教對象，給他們送去了慰問品大米、油和慰問金，并轉達了黨委、政府的關愛和溫暖。

慰問人員一行深入社區矯正對象及安置幫教對象家庭，親切地與各名對象及親屬進行深入交談，詳細了解他們的思想、工作、生活情況。同時，要求他們要認真學習法律法規，嚴格遵守社區矯正和安置幫教的各項規章制度，努力改造自己，回歸社會。“兩類對象”對司法行政機關的慰問表示非常感謝，并表示在今后的生活中一定遵守法律法規，洗心革面、重新做人，用自已的實際行動回報黨和社會對他們的關懷。

自去年3月《社區矯正實施辦法》正式實施以來，三灶司法所對社區矯正對象加大管理力度，通過多種形式，加強其思想教育、法制教育、品德教育，矯正其不良心理，規范其行為，促進其轉化。同時，依法維護對象的合法權益，施以人文關懷，鼓勵其依法經營，守法致富，促進其早日回歸社會，實現了“看得了、管得住、有成效”的目標，無重新犯罪，確保了社會的和諧穩定。

幫教工作計劃篇十四

據上級部門有關文件精神，根據我村的實際情況，根據村委會研究決定，現制定我村2010年度安置幫教工作計劃如下：

一、加強組織，明確幫教責任。

全村現有幫教對象1人，全面落實幫教組織，今年重點是加強管理，幫教小組要認真履行好幫教職責，明確責任，組長負總責，全面了解每位幫教對象各個時期內的生活、思想和工作上的表現，掌握動態，經常教育，確保幫教對象不脫管，鄉鎮安置幫教工作計劃。

二、宏觀公正鑒定，開展幫教評比。

對幫教對象，客觀公正鑒定，對表現好給予鼓勵，對表現一般的幫教對象要查找原因，對癥下藥，重點幫教，防止重新犯罪，工作計劃《鄉鎮安置幫教工作計劃》。村兩委將對幫教組織中開展工作成績優秀的人員給予表彰，幫教組織工作不力的人員給予批評，重新調換。加大工作力度，力爭幫教對象按期解除幫教，全面構建穩定和-諧的社會環境。

三、

落實幫教措施，切實履行協議。

1、經常對幫教對象進行法律、法規和政策教育。

2、一年內至少對幫教對象進行二次談話，掌握其表現，及時糾正不良行為，實行有針對性的幫教。

3、組織幫教對象參加健康有益的集體活動，鼓勵合法經營，依法勤勞致富。

4、認真履行協議，關心支持幫教對象及其家庭，對幫教對象遇到的實際困難及時排解。

（）。

幫教工作計劃篇十五

認真貫徹落實科學發展觀和黨的十八大會議精神，圍繞加強和創新社會管理，著力抓好三項（刑釋解教人員的銜接接收、教育幫扶、安置工作）重點工作，不斷提高刑釋解教人員安置幫教工作質量，為維護全鎮社會穩定，服務新區經濟建設作出積極貢獻。

以加強和創新社會管理為引領，著力強化安置幫教工作組織領導和指導管理。

切實加強服刑人員信息錄入和信息核查工作，及時掌握服刑人員基本情況。做好服刑人員刑滿釋放前與監所的對接工作，嚴格執行刑滿釋放人員的接送制度，及時清理刑滿釋放人員信息管理系統中以釋放人員信息。做好與社區矯正人員解除矯正前的對接工作，社區矯正人員解除矯正后，納入安置幫教工作范圍。及時建立完善刑滿釋放人員檔案管理，加強對刑滿釋放人員的管理，做好刑滿釋放人員回歸社會前的思想幫扶工作。

養成良好的思想認識、心理狀態、行為習慣和自我保護意識，遠離違法犯罪，防止重新犯罪。

積極協調人力資源與社會保障、民政、稅務、工商等部門，向刑滿釋放人員宣講國際促進就業的各項政策，配合人力資源和社會保障部門為刑滿釋放人員提供職業指導、職業介紹、加強刑滿釋放人員社會救助工作，協調落實國家社會救助政策。積極鼓勵和支持各類有安置意愿和安置能力的企業建立刑滿釋放人員安置基地，吸納刑滿釋放人員就業。

村（社區）安幫站的檢查考評。凡因責任不落實、工作不到位、發生刑釋解教人員重新違法犯罪甚至參與重特大刑事案件或的，對安幫專干、村（社區）負責人以及監管教育改造環節相關負責人，實行責任追查。

四、加強安置幫教工作的宣傳和培訓。通過多種形式宣傳、報道我鎮安置幫教工作先進經驗和做法，重點培養推介有影響的先進典型。積極探索新形勢下安置幫教工作的新思路、新舉措，加大對安置幫教工作者的培訓力度，努力提高安置幫教工作質量和水平。以落實刑釋解教人員必接措施為重點，著力做好刑釋解教人員銜接接收工作。

五、建立服刑在教人員基本信息溝通反饋機制。鎮安幫辦在收到各監獄、勞教所、看守所（以下簡稱監所），寄送的《服刑在教人員基本情況登記表》后，核實基本情況后，要依托村（社區）和家庭制定對服刑在教人員監管改造的《幫教計劃》，明確幫教單位和幫教責任人，并于1個月內向服刑在教人員所在監所反饋檢查確定后的《服刑在教人員基本情況登記表》和《幫教計劃》。

六、嚴格落實刑釋解教人員必接制度。刑釋解教前1個月，監所將《刑釋解教人員通知書》（附綜合評估意見）、回執單等相關材料送達鎮安幫辦和公安機關。鎮安幫辦和公安機關要按照規定程序和要求突出加強對四類重點幫教對象的管理銜接。一是有明顯重新違法犯罪傾向的刑釋解教人員；二是無親可投、無家可歸、無業可就的“三無”人員；三是危害國家安全的罪犯；四是因假姓名、假住址、假身份“三假”等情況未能銜接的人員。對于一般幫教對象，鎮安幫辦組織村（社區）安幫站在1個月內將回執單反饋給監所，同時負責聯系落實服刑人員所在村（社區）代表和家庭成員，按期到監所將其接回。

七、深入開展刑釋解教人員排查工作。鎮安幫辦組織村（社區）安幫站對期內年度回歸社會的刑釋解教人員進行一次全面排查統計，同時鎮安幫工作站每季度要對當年度的刑釋解教人員進行排查摸底，重點查清混雜在外來人口中的外地籍刑釋解教人員、未回原籍報到落戶、外出務工和“三假”、“三無”和人戶分離的刑釋解教人員。要徹底查清底數、掌握去向，建好排查工作臺帳。

解教人員檔案要使用省安幫辦統一制發的格式文書，規范檔案的登記、管理和使用，逐一建立刑釋五年內、解教三年內人員的管理檔案。

幫教工作計劃篇十六

根據梅山街道社區矯正和安置幫教工作部署，結合我社區實際情況，為進一步推進社區矯正和安置幫教工作規范化管理，提高社區矯正人員教育矯正和刑釋解教人員安置幫教質量，預防和減少重新違法犯罪。

我社區成立專項領導小組，由社區書記任組長，轄區段警、領導工作人員為成員。制定刑釋解教人員監管機制，認真落實“日定位、周聽聲、月見面、季評議、年考評”措施，嚴格執行報到、報告、請假、變更居住地等制度以及人民法院禁止令。

規范排查分析，做到每月自查、法定節日必查、敏感時段和重要時期嚴查，及時掌握社區矯正人員和刑釋解教人員動態。規范風險評估，對請假外出以及有其他異常動向的社區矯正人員科學測評其人身危險性、社會危害性和再犯可能性，實施有針對性管控措施。

規范應急處置，建立突發事件處置機制，完善應急處置預案，加強應急預案演練，落實應急管理措施。規范教育矯正，加強對社區矯正人員的思想、法律、道德以及心理健康教育，落實社區服務，實施個案矯正，對未成年人積極采取適合其特點的矯正措施，不斷提高教育矯正的成效。規范幫困扶助，全面落實社區矯正人員和刑釋解教人員就業、就學、低保、臨時性救助等政策，努力解決其生活、工作、學習中面臨的困難問題，幫助其順利融入社會。

文檔為doc格式。