心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇一

第一段：引言（角色與職責(zé)）。

作為一名兒科護(hù)士，我把自己視為兒童健康的保護(hù)者和護(hù)理者。兒科護(hù)理工作有著獨(dú)特的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冃枰私鈨和陌l(fā)育和成長(zhǎng)過(guò)程，并與他們建立信任關(guān)系。多年來(lái)，我在這個(gè)崗位上積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，感受到兒科護(hù)士工作所帶來(lái)的成就感和責(zé)任感。

第二段：理解與同理心。

作為兒科護(hù)士，我們首要任務(wù)是理解兒童的需求并對(duì)他們產(chǎn)生共鳴，要通過(guò)觀察和傾聽(tīng)來(lái)了解他們隱含的需求。有時(shí)，兒童由于無(wú)法表達(dá)或理解他們的感受和需求，會(huì)變得焦慮和恐懼。因此，我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的溝通方式與他們建立連接，用溫暖的笑容和言語(yǔ)給予安慰和支持。

第三段：細(xì)心和耐心。

兒科護(hù)士需要具備細(xì)心和耐心的品質(zhì)。因?yàn)閮和纳眢w和心理相對(duì)較小，我們需要更加仔細(xì)地觀察細(xì)節(jié)，以充分了解他們的病情。在給兒童提供基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)，需要耐心和細(xì)致地執(zhí)行每個(gè)步驟。此外，我們還需要耐心地回答他們的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，以便更好地照顧他們的整體健康。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

在兒科護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。兒科護(hù)士需要與醫(yī)生、家屬和其他護(hù)理人員密切合作，以確保為兒童提供最佳的醫(yī)療護(hù)理。我們需要通過(guò)有效的溝通、協(xié)調(diào)和合作來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在遇到困難或復(fù)雜的病例時(shí)，與團(tuán)隊(duì)成員共同探討和分享經(jīng)驗(yàn)，可以為兒童提供更全面和高質(zhì)量的護(hù)理。

第五段：關(guān)注家庭和榮譽(yù)感。

對(duì)兒科護(hù)士來(lái)說(shuō)，與孩子的家庭建立牢固的信任關(guān)系是非常重要的。我們要與家長(zhǎng)積極合作，共同制定護(hù)理計(jì)劃并傳授適當(dāng)?shù)淖o(hù)理技能。此外，我們還要提供情緒支持和教育，幫助他們?cè)诩彝キh(huán)境中更好地應(yīng)對(duì)孩子的健康問(wèn)題。當(dāng)看到一個(gè)孩子由于我們的幫助而康復(fù)，我們會(huì)感到無(wú)比的榮譽(yù)感和成就感。

結(jié)論。

作為兒科護(hù)士，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的喜悅、擔(dān)憂和成功。我的工作體驗(yàn)使我對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿熱情和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)理解與同理心、細(xì)心和耐心、團(tuán)隊(duì)合作以及關(guān)注家庭和榮譽(yù)感，我們可以更好地履行兒科護(hù)士的職責(zé)，在保障并促進(jìn)兒童健康發(fā)展的同時(shí)，為更多的兒童帶去希望和笑容。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇二

心病科。

xxxx2016年10月25日。

在平凡而忙碌的生活工作中，已經(jīng)不知不覺(jué)來(lái)院一年半了，在這段時(shí)間的工作中，日常護(hù)理工作的繁忙和緊張，也已經(jīng)適應(yīng),正常的基礎(chǔ)護(hù)理工作和?？谱o(hù)理操作每一步我都小心翼翼、踏踏實(shí)實(shí)、仔仔細(xì)細(xì)干好我的每一份工作，上班時(shí)間不早退、不遲到，不干工作以外的事，上班兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)操作，嚴(yán)格無(wú)菌操作和各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)，熟知工作制度和職責(zé)。

還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺(jué)已過(guò)了一年多了，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。這一年里在其他科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多東西，知識(shí)面也更全面了，真的是獲益良多。

之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對(duì)我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！

在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素。從工作中使我意識(shí)到護(hù)理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。

護(hù)士的工作崗位神圣而高尚，身穿白大褂在崗履責(zé)，應(yīng)全身心地投入到工作中，才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，護(hù)士工作看上去輕易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的尺度，有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無(wú)事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性工具)?！坝病庇幸?guī)模有尺度，“軟”則沒(méi)有指令性的規(guī)約。那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，如何能夠做到高效率、高質(zhì)量、締造性的完成各項(xiàng)工作使命，達(dá)到最佳工作下場(chǎng)，讓病員安心、安心，并積極配合病院治療?雖然沒(méi)有陳舊看法的名目，但都有紀(jì)律可循。

責(zé)任心才是做好工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思惟、精神，即今日廣義的哲學(xué)規(guī)?！耙庾R(shí)”，與醫(yī)學(xué)上和身體某部位的“心”有別。工作上的“心”(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來(lái)，在班專心去做，不夾私心離班，這樣專“心”之致，就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。若是缺乏責(zé)任心，無(wú)論是新護(hù)士，仍是老護(hù)士，都不會(huì)做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到精采的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士自己要有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的初步，才會(huì)有好的功效。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有涓滴麻木年夜意之念，“差之毫厘，失蹤之千里”，歪打是不會(huì)正著的。增強(qiáng)責(zé)肆意識(shí)才是精采的動(dòng)因，也是最佳起點(diǎn)。當(dāng)然，工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常規(guī)模，世界不美觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識(shí)，只是世界不美觀轉(zhuǎn)換成體例的環(huán)節(jié)上呈現(xiàn)了失誤，或是體例的運(yùn)作上出了差錯(cuò)。“好心辦錯(cuò)了事”是體例問(wèn)題，而不是思惟問(wèn)題。體例問(wèn)題很復(fù)雜，也很有講究。對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作有個(gè)營(yíng)業(yè)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等，使之體例不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯(cuò)”能輕易被防止和戰(zhàn)勝。若是不應(yīng)犯錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò)，性質(zhì)就變了，就不屬正常規(guī)模，也就不能用“犯錯(cuò)”來(lái)塘塞，那要究查其責(zé)任。所以，責(zé)肆意識(shí)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)不是無(wú)關(guān)緊要的，而是必需自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。責(zé)肆意識(shí)與工作職責(zé)的要求是慎密聯(lián)系的，有時(shí)能合二為一，但區(qū)別是顯然的。前者屬自我意識(shí)、自我要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面?！坝残浴笔枪ぷ髀氊?zé)、尺度，“軟性”是個(gè)體工作的魂靈，“硬性”好比骨骼，“軟性”恰似血肉。

在我們的護(hù)理工作中沒(méi)有斑斕的服飾，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有自己內(nèi)心的真誠(chéng)與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語(yǔ)言，平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)理工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇三

第一段：開(kāi)頭引出護(hù)理工作的重要性（200字）。

護(hù)理是一項(xiàng)重要的職業(yè)，在整個(gè)醫(yī)療過(guò)程中起著不可替代的作用。在全年的工作中，我不僅掌握了專業(yè)技能，還積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到護(hù)理對(duì)于患者來(lái)說(shuō)有多么重要，同時(shí)也意識(shí)到自己的角色和責(zé)任。我深刻體會(huì)到，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、細(xì)致的工作態(tài)度和溫暖的人文關(guān)懷，才能為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。

第二段：介紹工作中遇到的困難與挑戰(zhàn)并提出我解決的方法（200字）。

在護(hù)理工作中，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)是難以避免的。醫(yī)療技術(shù)的不斷更新和患者需求的多樣化，使得我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我在面對(duì)困難時(shí)，注重提升自己的專業(yè)能力，通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍和學(xué)習(xí)交流，不斷更新自己的知識(shí)。同時(shí)，我也注重和同事的合作與交流，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量解決問(wèn)題。

第三段：講述在工作中體會(huì)到的快樂(lè)、滿足和成就感（200字）。

雖然護(hù)理工作中面臨著各種困難和壓力，但它也給予了我很多快樂(lè)、滿足和成就感。每一個(gè)患者的康復(fù)都是一次勝利，每一個(gè)患者的微笑都是一種溫暖。在工作中，我無(wú)數(shù)次看到病人的康復(fù)以及患者家屬對(duì)我的感激之情，這些都是我工作中最寶貴的回報(bào)。這些經(jīng)歷使我感到無(wú)比幸福與滿足，更堅(jiān)定了我在護(hù)理事業(yè)中的信心。

第四段：總結(jié)我在工作中得到的啟示和收獲（200字）。

通過(guò)護(hù)理全年的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門綜合性的學(xué)科，需要綜合運(yùn)用多種技能和知識(shí)。除了專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)外，我還需要具備人文關(guān)懷和良好的溝通技巧。在工作中，患者往往更需要的是關(guān)懷和陪伴，而不僅僅是治療。護(hù)士應(yīng)該具備良好的溝通技巧和耐心，傾聽(tīng)患者的需求，并在力所能及的范圍內(nèi)給予幫助和支持。這些收獲讓我更加深刻地意識(shí)到，護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)的運(yùn)用，更是一種情感的交流。

第五段：總結(jié)我對(duì)護(hù)理工作的未來(lái)展望和努力目標(biāo)（200字）。

護(hù)理是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)，它要求我們不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷追求卓越。作為一名護(hù)士，我希望能夠永遠(yuǎn)保持對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任心，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也通過(guò)我的努力鼓勵(lì)更多的人加入到這個(gè)偉大的護(hù)理事業(yè)中來(lái)。

總結(jié)：護(hù)理全年工作心得體會(huì)是我在護(hù)理工作中的一些體會(huì)與感悟。這個(gè)過(guò)程中，我不斷提高自己的專業(yè)能力，同時(shí)也體會(huì)到護(hù)理工作的快樂(lè)與成就感。通過(guò)總結(jié)和反思，我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，并堅(jiān)定了自己在護(hù)理事業(yè)中的信心。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇四

第一段：介紹護(hù)理醫(yī)院工作的背景和重要性（200字）。

護(hù)理醫(yī)院是醫(yī)療系統(tǒng)中重要的一環(huán)，起著至關(guān)重要的作用。作為護(hù)士，我有幸在一家知名護(hù)理醫(yī)院工作多年，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。護(hù)理工作是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的工作，需要高度的責(zé)任感和細(xì)心觀察，以確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理和保健。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理醫(yī)院工作中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：面對(duì)巨大壓力時(shí)需要保持冷靜和專注（250字）。

護(hù)理醫(yī)院工作常常面臨著巨大壓力，醫(yī)生和患者都倚賴著我們提供專業(yè)的護(hù)理。在這樣的環(huán)境中，我們必須學(xué)會(huì)保持冷靜和專注。我從一開(kāi)始的焦慮不安到逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌林潇o，這是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在工作中，我們需要有效地管理自己的情緒，學(xué)會(huì)在緊張的情況下保持冷靜，以確保做出正確的決策和處理狀況。

第三段：與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系（250字）。

作為一名護(hù)士，在與患者接觸的過(guò)程中，建立良好的溝通和信任關(guān)系非常重要?；颊咄ǔＬ幱谝粋€(gè)脆弱和不安的狀態(tài)，因此我們需要用心傾聽(tīng)他們的需求和意愿，并盡力滿足。我學(xué)到，與患者建立信任關(guān)系有助于讓他們更好地接受治療，從而加速康復(fù)過(guò)程。在與患者交流時(shí)，我注意使用盡可能簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，以確保他們完全理解我們的意圖。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于護(hù)理醫(yī)院的成功至關(guān)重要（250字）。

在護(hù)理醫(yī)院工作，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。護(hù)士、醫(yī)生、藥劑師和其他醫(yī)務(wù)人員必須相互配合，共同努力以提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。我意識(shí)到，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能在工作中取得真正重要的成就。團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率，減少錯(cuò)誤和事故的發(fā)生，并為患者提供更好的護(hù)理體驗(yàn)。作為一名護(hù)士，我積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與其他成員建立良好的工作關(guān)系，并共同為患者的健康努力。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升專業(yè)技能至關(guān)重要（250字）。

在護(hù)理醫(yī)院工作中，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升專業(yè)技能是至關(guān)重要的。醫(yī)學(xué)科學(xué)不斷發(fā)展，我們必須跟上最新的進(jìn)展和發(fā)現(xiàn)。通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，我不斷更新自己的知識(shí)和技能，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。持續(xù)學(xué)習(xí)還能夠提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)自信心，使自己成為一名更有價(jià)值的護(hù)士。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的醫(yī)療行業(yè)中，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升自己職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

總結(jié)（150字）。

護(hù)理醫(yī)院工作心得體會(huì)豐富多樣，涵蓋了面對(duì)巨大壓力時(shí)保持冷靜和專注、與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升專業(yè)技能的必要性。作為一名護(hù)士，我深知護(hù)理工作的重要性和充滿挑戰(zhàn)的性質(zhì)。通過(guò)不斷努力，我相信我可以在護(hù)理醫(yī)院工作中取得更大的成就，并為患者的健康貢獻(xiàn)一份自己的力量。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇五

護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校期間進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)，通過(guò)實(shí)習(xí)可以將護(hù)理理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的專業(yè)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的意義和重要性，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我在護(hù)理實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。

首先，實(shí)習(xí)期間，我深刻理解到護(hù)理工作的責(zé)任重大。在實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)了病房的日常護(hù)理工作，包括測(cè)量患者的體溫、血壓、心率等生命體征，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療和檢查等。每當(dāng)我為一位患者更換藥品、拆解導(dǎo)尿管，或解答患者家屬的疑惑時(shí)，我都能感受到自己肩上的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻意識(shí)到，護(hù)理工作關(guān)系到患者的健康和生命，并且需要我們時(shí)刻保持專業(yè)精神和細(xì)致入微的態(tài)度。

其次，與患者的交流能力是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的素質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)與患者進(jìn)行有效的溝通至關(guān)重要。每天，我都會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)患者的感受和需求，關(guān)心他們的飲食情況和睡眠質(zhì)量，幫助他們調(diào)整情緒，提高對(duì)治療的配合度。通過(guò)與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)有些患者在面對(duì)疾病時(shí)感到無(wú)助和害怕，他們需要一個(gè)真誠(chéng)的傾聽(tīng)者和鼓勵(lì)者。因此，在實(shí)習(xí)中，我不僅要注重技術(shù)的熟練掌握，同時(shí)也要不斷提高自己的溝通能力，以更好地滿足患者的需求。

再次，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)是進(jìn)行護(hù)理工作的關(guān)鍵。在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我與各級(jí)護(hù)士、醫(yī)生和其他實(shí)習(xí)同學(xué)形成了一個(gè)緊密的工作團(tuán)隊(duì)。每天早上，我們都要開(kāi)展一次患者交班會(huì)，及時(shí)了解到患者的情況和需求，為每位患者制定個(gè)性化的護(hù)理方案。在護(hù)理中，我們相互協(xié)作，互相幫助。尤其是在有突發(fā)情況出現(xiàn)時(shí)，我們需要迅速反應(yīng)并齊心協(xié)力解決問(wèn)題。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我深刻感受到護(hù)理工作中團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大和重要性。

另外，實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)壓力和困難。護(hù)理工作往往伴隨著巨大的工作壓力，因?yàn)槲覀円鎸?duì)病患的痛苦、悲傷和死亡。有時(shí)候，某些患者的病情不斷惡化，我們需要不斷調(diào)整護(hù)理方案，盡力提供最佳的護(hù)理服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我首先要保持冷靜和樂(lè)觀的心態(tài)，在困難面前不退縮。其次，我要主動(dòng)尋求幫助和反思自己的工作方法，以提高自己的工作效率和質(zhì)量。通過(guò)不斷磨練，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的韌性和堅(jiān)持。

最后，實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。護(hù)理工作是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)層出不窮。作為一名護(hù)士，我不能止步于已學(xué)習(xí)的知識(shí)，而要不斷更新自己的知識(shí)和技能。因此，我積極參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)班，不斷拓寬自己的眼界和學(xué)識(shí)。通過(guò)終身學(xué)習(xí)，我相信我可以成為一名卓越的護(hù)士，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

綜上所述，護(hù)理實(shí)習(xí)工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的責(zé)任重大、與患者的交流能力的重要性、合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的必要性、應(yīng)對(duì)壓力和困難的方法以及終身學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名護(hù)士，我將始終牢記這些心得體會(huì)，并不斷提高自己的專業(yè)能力，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇六

一年來(lái)，本著一切以病人為中心，一切為病人的效勞宗旨，在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全科護(hù)士姐妹的共同努力下，走過(guò)了忙忙碌碌的20xx年，圓滿完成了年初工作方案，現(xiàn)將我科一年來(lái)工作總結(jié)如下：

在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及護(hù)理部的指導(dǎo)下，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)臨床護(hù)理工作，優(yōu)化護(hù)理工作模式，實(shí)施護(hù)理層級(jí)管理，落實(shí)床位責(zé)任到人，保證了病人各項(xiàng)診療措施切實(shí)有效落實(shí)到位，扎實(shí)推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作開(kāi)展，病人滿意度不斷提高，真正到達(dá)患者滿意、社會(huì)滿意、政府滿意、護(hù)士滿意的效果。

1、優(yōu)化護(hù)理模式，落實(shí)護(hù)理責(zé)任通過(guò)加強(qiáng)全員培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)護(hù)理改革重要性，在全科營(yíng)造推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程的良好工作氣氛，優(yōu)化工作流程，改革工作模式，實(shí)行扁平化管理，護(hù)理組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)落實(shí)本組護(hù)理工作;責(zé)任護(hù)士掌握病人病情、落實(shí)根底護(hù)理措施，全面了解病人需求。護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)患者病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求，按照能級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，將病情輕重不同的患者分配給不同能級(jí)的護(hù)士進(jìn)行護(hù)理，平均每名責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)10名左右患者，從而在保證護(hù)理質(zhì)量的同時(shí)充分表達(dá)護(hù)士自身價(jià)值，讓護(hù)士看到了職業(yè)開(kāi)展的前景。

2、護(hù)士長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理，五查房取得顯著效果早查房：上班后重點(diǎn)查夜間護(hù)理質(zhì)量;醫(yī)囑下達(dá)后查房：重點(diǎn)查醫(yī)囑執(zhí)行和護(hù)理措施落實(shí)情況;午查房：上午下班前查看病人就餐及治療飲食是否符合治療要求;下午上班后查房：查看連續(xù)工作情況;晚查房：下午下班前查看病危、手術(shù)、輸血等病人的交接記錄情況。通過(guò)以病人為中心，以解決問(wèn)題為根本的五查房現(xiàn)場(chǎng)管理模式督導(dǎo)根底護(hù)理工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，及時(shí)拾遺補(bǔ)漏，關(guān)注病人、環(huán)境、設(shè)備、醫(yī)囑等問(wèn)題;建立了要事交接本，到達(dá)全程、全面、專業(yè)的無(wú)縫隙效勞。

3、落實(shí)優(yōu)質(zhì)效勞，提高護(hù)理內(nèi)涵定期收集病人反應(yīng)意見(jiàn)，并在護(hù)士站公示分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn);強(qiáng)化宣教探視時(shí)間及探視制度，保證專業(yè)照護(hù)，優(yōu)化病房秩序。實(shí)施個(gè)性化護(hù)理，充分發(fā)揮患者的自主性、參與性。管床護(hù)士始終守護(hù)在病人身邊，貼近病人，突出?？谱o(hù)理特色，做好圍手術(shù)期的健康指導(dǎo)。落實(shí)核心制度，建立健全病區(qū)平安警示標(biāo)識(shí)。重視首次溝通，加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)溝通，建立和諧醫(yī)患、護(hù)患、醫(yī)護(hù)關(guān)系。4、推行彈性排班，完善績(jī)效考核為挖掘人力資源潛力，滿足實(shí)際工作需要和患者需求，推行了護(hù)理人員彈性排班制。護(hù)士長(zhǎng)建立了班次預(yù)約本征求護(hù)士意愿，在治療、護(hù)理頂峰時(shí)段或護(hù)理工作量激增時(shí)護(hù)士長(zhǎng)啟動(dòng)緊急狀況下護(hù)士調(diào)配預(yù)案調(diào)整護(hù)士班次，保障緊急狀態(tài)下護(hù)理平安與護(hù)理質(zhì)量。實(shí)行工作質(zhì)量與績(jī)效考核掛鉤，調(diào)動(dòng)了護(hù)士工作積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理平安潛在問(wèn)題，將平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

骨科病人臥床時(shí)間長(zhǎng)，易并發(fā)功能障礙及各種合并癥，且局部為晚期骨轉(zhuǎn)移病人，所以骨科成為醫(yī)療糾紛率較高發(fā)科室，護(hù)理平安管理是工作的重點(diǎn)，細(xì)節(jié)管理滲透到每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中。

理缺陷、過(guò)失，分析原因、制定整改措施并催促落實(shí)，保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改良。

2、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)人員、特殊病人的管理。

重點(diǎn)時(shí)段是指交接班時(shí)間、午班、夜班、休息日、節(jié)假日。這些時(shí)段工作人員少。護(hù)士易出錯(cuò)?；颊咭桩a(chǎn)生不滿情緒。重點(diǎn)環(huán)節(jié)是術(shù)前、術(shù)后、危重、搶救等較繁忙、處置較多環(huán)節(jié)。重點(diǎn)人員是指危重病人、手術(shù)病人、病情特殊變化病人，還有新護(hù)士、進(jìn)修實(shí)習(xí)護(hù)士、常出現(xiàn)過(guò)失護(hù)士;特殊病人是指轉(zhuǎn)科和轉(zhuǎn)院的病人、有醫(yī)療糾紛或有意見(jiàn)的病人、領(lǐng)導(dǎo)照顧的.病人、本院職工認(rèn)識(shí)的病人等。實(shí)踐證明，這些人員身上往往存在不平安因素。護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)跟蹤檢查，合理調(diào)配護(hù)理人力資源，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

定期對(duì)科內(nèi)醫(yī)生、護(hù)士進(jìn)行消毒隔離培訓(xùn)，醫(yī)療廢物的分類、收集、貯存、包裝、運(yùn)送、交接登記等做到標(biāo)準(zhǔn)管理，嚴(yán)防因醫(yī)療廢物管理不善引起感染爆發(fā)。并不定期進(jìn)行工作質(zhì)量檢查。

組織全科護(hù)理人員反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)甘肅省護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，按新省標(biāo)具體執(zhí)行三測(cè)單、長(zhǎng)臨時(shí)醫(yī)囑單、護(hù)理記錄單、手術(shù)及轉(zhuǎn)科交接單、病室護(hù)理交班報(bào)告記錄方法。使護(hù)理人員更加明確了護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的意義，標(biāo)準(zhǔn)了護(hù)士的行為，簡(jiǎn)化了護(hù)理書(shū)寫(xiě)，把時(shí)間還給了護(hù)士，把護(hù)士換給了病人，提高了護(hù)理質(zhì)量。

增收方面：遵循社會(huì)效益最大化、經(jīng)濟(jì)效益合理化的經(jīng)營(yíng)理念，熟練掌握各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展護(hù)理效勞工程，如動(dòng)靜脈足泵等。另外，盡量減少水電、各種一次性耗材及藥品的浪費(fèi)，特別注意科室醫(yī)療設(shè)備的維修與保養(yǎng)，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為科室創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。

護(hù)士參與病房管理，是交接班制度的內(nèi)容與要求。這項(xiàng)工作，我們將作為明年的工作重點(diǎn)在方案中提出，并對(duì)護(hù)士提出具體工作要求。從今年5月份到現(xiàn)在將近10月，自己已經(jīng)從實(shí)習(xí)生的角色走入工作崗位5個(gè)月了。5個(gè)月的時(shí)間，讓自己有怎樣別樣的收獲呢？我經(jīng)常在想這樣一個(gè)問(wèn)題。不得不成認(rèn)，確實(shí)和實(shí)習(xí)時(shí)的感受完全不一樣，實(shí)習(xí)和工作所承當(dāng)?shù)呢?zé)任完全還是有區(qū)別的。

最近上了責(zé)任班，才發(fā)現(xiàn)很多東西自己不得不注意，不得不不謹(jǐn)慎的，例如交班內(nèi)容，交班不清，導(dǎo)致下班護(hù)士了解病情不全面，導(dǎo)致的后果就需要自己去承當(dāng)，所以會(huì)囑咐自己盡可能不遺漏任何一點(diǎn)該交接的內(nèi)容;對(duì)那些該勤翻身的病人更需要耐心與細(xì)心，因?yàn)椴患皶r(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.也許就不能及時(shí)去預(yù)防一些該防止的壓瘡事件;對(duì)于病情處于變化中的病人，更需要及時(shí)通知醫(yī)生,降低病情的繼續(xù)惡化。也許某些時(shí)候，自己還是需要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)才能完善，但是我還是不會(huì)放棄任何能努力做好的時(shí)機(jī)。由于是模版科室，所以我們科室經(jīng)常會(huì)迎來(lái)各行政部門的檢查，面對(duì)上級(jí)的檢查確實(shí)是緊張，但是同時(shí)也印證了一句話:有監(jiān)督才會(huì)有進(jìn)步！看著科室的同事為了減少上級(jí)檢查出來(lái)的問(wèn)題不斷重復(fù)出現(xiàn)，我們一起為此而做的努力，為此利用下班時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)院制度；為此不斷審視自身的工作態(tài)度；為此而在休息時(shí)間熟悉崗位職責(zé)，病人病情，診斷等。我們確實(shí)有在為三院創(chuàng)三甲而努力，也許我們努力所做的不如上級(jí)所期待的，但是沒(méi)有人可以抹殺我們的努力以及我們?cè)敢獠粩嘟邮芤庖?jiàn)，不斷改善的那份心。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇七

第一段：引言（100字）。

護(hù)理實(shí)習(xí)是每位護(hù)理學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的護(hù)理技能和職業(yè)素養(yǎng)。在這段時(shí)間里，我有幸參與了醫(yī)院的護(hù)理實(shí)習(xí)工作，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還深刻感受到了護(hù)理所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷和責(zé)任感。在這篇文章中，我將分享自己在護(hù)理實(shí)習(xí)工作中的心得體會(huì)。

第二段：師生互動(dòng)的重要性（200字）。

在護(hù)理實(shí)習(xí)中，師生互動(dòng)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方式。導(dǎo)師提供重要的指導(dǎo)和支持，在每個(gè)環(huán)節(jié)都給予我們寶貴的建議。他們悉心教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c病人進(jìn)行有效溝通，如何正確操作醫(yī)療設(shè)備，并在工作中幫助我們解決遇到的問(wèn)題。通過(guò)與導(dǎo)師之間的互動(dòng)，我不僅對(duì)護(hù)理工作有了更深入的理解，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)不同的病情和情緒，提高了自己的護(hù)理能力。

第三段：關(guān)愛(ài)病人的力量（300字）。

在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷和責(zé)任感。在與病人交流中，我了解到他們的痛苦和顧慮，對(duì)他們提供了關(guān)懷和慰藉。每當(dāng)病人看到我，帶著微笑，焦慮和恐懼似乎減輕了許多。我明白了身為一名護(hù)士的重要職責(zé)不僅是提供醫(yī)療護(hù)理，更是要給予病人關(guān)心和溫暖。通過(guò)與病人的接觸，我感受到了關(guān)愛(ài)他人的力量，并深刻體會(huì)到了護(hù)理所帶來(lái)的滿足感。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。

在護(hù)理實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。通過(guò)與護(hù)理同事的密切合作，我明白只有團(tuán)結(jié)一心，相互合作，才能更好地完成工作。我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要護(hù)士之間的默契配合，共同完成病人的護(hù)理工作。只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員相互信任、相互支持時(shí)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，提供及時(shí)有效的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了分工合作，相互幫助，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)，這是護(hù)理工作中不可或缺的一部分。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃（200字）。

通過(guò)這段時(shí)間的護(hù)理實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了護(hù)理所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷和責(zé)任感。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。我決心在以后的專業(yè)發(fā)展中，不僅要不斷提升自己的專業(yè)水平，更要將護(hù)理精神貫徹于每一次工作中，給予病人更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)，我也意識(shí)到在護(hù)理工作中，不僅要關(guān)注病人的身體健康，還要關(guān)注他們的心理健康，促進(jìn)他們?nèi)娴目祻?fù)。我計(jì)劃繼續(xù)深造，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

結(jié)尾（100字）。

通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí)工作，我深刻體會(huì)到了護(hù)理所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷和責(zé)任感。師生互動(dòng)、關(guān)愛(ài)病人、團(tuán)隊(duì)合作等經(jīng)歷都給予我深刻的啟發(fā)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了重要作用，也讓我對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作有了更明確的規(guī)劃。我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力提高自己的專業(yè)水平，將關(guān)愛(ài)和責(zé)任貫徹于每一個(gè)病人身上，為病患帶去溫暖和希望。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇八

精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂?jiàn)習(xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來(lái)的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。

帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。

帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開(kāi)鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過(guò)程中，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說(shuō)一些慢性的情感障礙的病人對(duì)外界是無(wú)什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長(zhǎng)久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識(shí)中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開(kāi)最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說(shuō)，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。

我想:如果是一個(gè)對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者，專心的傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說(shuō)不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。

在與病人的交談過(guò)程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無(wú)法說(shuō)出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問(wèn)病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開(kāi)始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說(shuō)其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺(jué)到你是在全心全意地幫他，他也便可以開(kāi)懷地與你傾訴。探尋病因是離不開(kāi)問(wèn)話的，也可以從問(wèn)話中逐步地推出其病因與疾病的過(guò)程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。

帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開(kāi)鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來(lái)，她在我們面前詢問(wèn)病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。

第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽(tīng)的女士，第二個(gè)是常開(kāi)心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。

給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說(shuō)她常聽(tīng)到一個(gè)男人跟她說(shuō)話，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她那個(gè)男人有沒(méi)有叫她不要吃、不要睡，她說(shuō)沒(méi)有。她說(shuō)她自己也不知道那個(gè)男人是誰(shuí)，自己也不認(rèn)識(shí)他，只是聽(tīng)到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她有沒(méi)有和那個(gè)男人說(shuō)話，她說(shuō)有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說(shuō):“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來(lái)和他交談的!”

然后帶教老師的問(wèn)話結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見(jiàn)剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語(yǔ)，情感低落，沮喪憂慮的`低著頭。我想過(guò)去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對(duì)于病人來(lái)說(shuō)也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒(méi)有，她們馬上便要開(kāi)飯了。

我看著她那孤獨(dú)、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來(lái)同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時(shí)存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o(wú)的空氣來(lái)講述自己的心。我聽(tīng)她那一句話激動(dòng)的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽(tīng)者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說(shuō)自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽(tīng)出身邊有一把陌生的聲音來(lái)聆聽(tīng)她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道。或許那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽(tīng)不到那一把聲音，就像是身邊沒(méi)有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取她對(duì)我的信任，取替她所幻聽(tīng)出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽(tīng)，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。

學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下：

一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。

1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。

2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。

4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。

5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。

6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。

8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。

9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。

10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。

11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。

12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。

13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。

14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。二、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理怎樣看病人睡覺(jué)?護(hù)理要點(diǎn)：

1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。

2、重視對(duì)睡眠的觀察：“窗口”，有無(wú)主觀性失眠、有無(wú)打鼾及鼾聲特點(diǎn)、有無(wú)表情和動(dòng)作異常等;3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;2、做好解釋、安慰和心里支持工作;3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。

三、護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題中的病情記錄常見(jiàn)缺陷。

欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。

用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”。“情緒不協(xié)調(diào)”。

抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫(xiě)成“特意性st—t異?！薄?/p>

語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。

欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫(xiě)皮膚情況。

病情觀察無(wú)連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無(wú)跟蹤記錄。

護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙?xiě)：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。

自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。

語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。特殊病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒(méi)有交班。記錄用方言：如：“爛飯”。

是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策;(1)制定特殊崗位的人才政策;(2)推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策;(3)解除后顧之憂的保障措施;(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。

(2)在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。

(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;6、生活中注意勞逸結(jié)合。

論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：1、帶教精神科新護(hù)士的體會(huì)：

由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。

2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。

這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇九

在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的一年里，我作為一名護(hù)士，經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這一年里，我全身心地投入到工作中，與同事們緊密合作，為病人提供了高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)?；仡欉@一年的工作，我深感工作的辛苦與快樂(lè)并存，也更加認(rèn)識(shí)到了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作是多么重要。

二、鍛煉專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。

在這一年里，我遇到了許多疑難雜癥，也面對(duì)了許多危急情況。這些挑戰(zhàn)雖然一度讓我感到壓力，但也提供了鍛煉自身專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸積累了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，并能夠更好地應(yīng)對(duì)各種情況。同時(shí)，有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也讓我感到安心，他們提供了幫助和支持，讓我能夠勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

三、提高溝通技巧。

在護(hù)理工作中，良好的溝通能力至關(guān)重要。這一年里，我深感自己的溝通能力得到了提高。在與病人和家屬的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)懷，用耐心和細(xì)心去解答他們的問(wèn)題。同時(shí)，與同事之間的溝通也變得更加順暢和有效。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的交流，我能更好地理解他人，工作合作更加順利。這一年的工作讓我認(rèn)識(shí)到，溝通是建立良好關(guān)系和提高工作效率的重要工具。

四、注重自我保健。

在忙碌的工作中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自我保健的重要性。身體是工作的根本，只有擁有一個(gè)健康的身體，我們才能更好地工作和服務(wù)病人。因此，我開(kāi)始注重合理的飲食和充足的睡眠。在工作之余，我也嘗試著進(jìn)行一些體育鍛煉，如跑步和瑜伽，來(lái)緩解身心壓力。這些措施使我在面對(duì)工作壓力時(shí)能夠保持冷靜和積極的態(tài)度，更好地應(yīng)對(duì)各種情況。

五、展望未來(lái)的發(fā)展。

回顧過(guò)去的一年，我深感自己在工作中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。然而，我也意識(shí)到護(hù)理工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。未來(lái)的發(fā)展，我希望能夠繼續(xù)提升自己的專業(yè)技能，掌握更多的知識(shí)和技巧，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用，與同事們密切合作，共同努力，為病人創(chuàng)造更舒適和安全的環(huán)境。

總結(jié)。

通過(guò)這一年的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性和辛苦。同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了繼續(xù)從事這個(gè)職業(yè)的決心。我相信，只要不斷提高自身的專業(yè)能力，注重團(tuán)隊(duì)合作，我們一定能夠在未來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步。讓我們攜手努力，為病人的健康與幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。

護(hù)理工作心得體會(huì)篇十

急診科按照醫(yī)院、護(hù)理部的工作重點(diǎn)制定每月的護(hù)理計(jì)劃，提出具體細(xì)致的措施，工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，不斷改進(jìn)。全年急診科結(jié)合全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展“三好一滿意”活動(dòng)，熱心為群眾服務(wù)，保證120出車及時(shí)、搶救及時(shí)、服務(wù)及時(shí)，圓滿的完成了各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù)，全年無(wú)投訴，無(wú)差錯(cuò)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

急診xx人，120出車x次，各種注射共計(jì)x人，洗胃x人，留置導(dǎo)尿x人，灌腸x人，重危搶救x次，死亡x人，搶救成功率x﹪，群傷x例/人數(shù)，應(yīng)急演練次。

2.工作達(dá)標(biāo)情況：

急救物品完好率達(dá)xx%。消毒滅菌合格率xx%。病歷書(shū)寫(xiě)合格率x%。護(hù)理管理分，服務(wù)態(tài)度滿意度x%，護(hù)理技術(shù)操作考核合格率xx%。護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)合格率xx%。

1、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和規(guī)章。

嚴(yán)格貫徹《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》，明確護(hù)士的.權(quán)利、義務(wù)和執(zhí)業(yè)規(guī)則、依法執(zhí)業(yè)，一如既往的做到無(wú)一例非法執(zhí)業(yè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)法律法規(guī)、規(guī)章制度。

2、加強(qiáng)法律法規(guī)，規(guī)章制度培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

每月組織法律法規(guī)、規(guī)章制度、安全知識(shí)及院感相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，并組織全科護(hù)士進(jìn)行書(shū)面考核，合格率xx%。

1、由于急診科護(hù)理人員較年輕化，根據(jù)急診科的工作特性，制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，要求人人掌握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的急救儀器使用，同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核，通過(guò)培訓(xùn)取得了很好的效果。

科學(xué)排班，以老帶新，每個(gè)班次的x個(gè)人員都是新老搭配，技術(shù)能力強(qiáng)弱搭配，溝通能力強(qiáng)弱搭配，做到班次不固定，彈性合理排班，保證護(hù)理小組整體能力優(yōu)異。

2、根據(jù)護(hù)理部制定的護(hù)理服務(wù)細(xì)則，組織全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行，護(hù)士長(zhǎng)帶頭并加強(qiáng)檢查。要求護(hù)士行為規(guī)范，包括著裝、儀表、用語(yǔ)、行為等符合要求，遵章守紀(jì)，認(rèn)真履行職責(zé)，利用每天晨交班時(shí)間檢查，跟班檢查及節(jié)假日抽查。違規(guī)人員嚴(yán)格考核。

1.急診科制定學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，堅(jiān)持每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理操作技能的培訓(xùn)與考核，全年組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共12次，完成23項(xiàng)護(hù)理操作技能的培訓(xùn)與考核，合格率100%。護(hù)理查房4次，護(hù)理病例討論x次。

2、堅(jiān)持晨間提問(wèn)制度，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，做到有效落實(shí)并做好考核。

3、派出1名護(hù)士到xx省醫(yī)院完成了急診?？谱o(hù)士學(xué)習(xí)，派出護(hù)士長(zhǎng)至xx醫(yī)院學(xué)習(xí)，及至xx醫(yī)院參加護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)。

4、全年共有x篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表。

5、完成臨床實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作。