在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學會寬容教學設計篇一

在人與人之間，難免會發生摩擦與沖突。要想和睦相處、和諧發展，寬容是一種必備的素養。寬容不僅是一種修養，更是一種智慧。而學會寬容心得體會，既是人生的重要經驗，也是人際關系和諧的關鍵。我曾通過自己與他人的交往，領悟到了寬容的力量，也得到了許多心得體會。

首先，寬容是一種智慧。在與人相處過程中，我們難免會遇到各種各樣的人和事，他們有各自的個性、價值觀和思維方式。如果不能理解和接受他們的不同，我們就會矛盾重重，難以交流。而寬容就是能夠放下固有的成見和偏見，換位思考，以理解和尊重的態度對待他人。只有寬容他人，我們才能真正打開心扉，積累更多的人生經驗和智慧。

其次，寬容是一種胸懷。寬容并不等于放任，而是要在尊重他人的同時，保留自己的底線。在與他人相處的過程中，我們往往會遭遇到一些不愉快和沖突。這時，我們要學會包容和忍讓，不要輕易動怒和遷怒，保持一顆平常心，以寬廣的胸懷看待問題。只有擁有一顆寬容之心，我們才能在千淘萬漉的生活中保持一份寧靜和從容。

第三，寬容是一種修養。寬容需要有足夠的耐心和智慧。當我們遇到自己無法忍受的情況，往往會立刻陷入情緒化的狀態。然而，這時我們可以告訴自己，寬容是一種修養，需要我們用耐心來對待。尤其是當我們面對與自己觀念和價值觀相左的人時，更需要從容應對。只有通過修養，我們才能真正擁有一顆寬容之心，和他人和諧相處。

第四，寬容是一種力量。寬容能使我們的心境寧靜，情緒穩定。當我們寬容他人時，我們不會受到外界的困擾和影響，能夠更加專注于自己的事業和生活。同時，寬容也能減少與他人的矛盾和摩擦，促進人與人之間的融洽和諧。寬容的力量就像一盞明燈，能夠為我們開拓未知的人際關系，為我們創造新的機遇。

最后，寬容是一種美德。在當今社會，冷漠和狹隘的情緒占據了很多人的心靈。然而，寬容的價值和重要性卻是不可忽視的。寬容是一種美德，一種高尚的行為準則。寬容不僅可以讓我們過上充實、和諧的生活，更能傳遞正能量，影響身邊的人。當我們用寬容面對他人的錯誤，用理解對待他人的過失時，我們就成為了一個真正寬容而包容的人。

綜上所述，從智慧、胸懷、修養、力量和美德等多個維度來看，寬容都是值得我們學習和倡導的一種心態。寬容能夠幫助我們處理人際關系，發展自己的智慧和修養，同時也能為社會建設和諧的環境。因此，無論是在家庭、學校、還是社會中，我們都應該學會寬容心得體會，用寬容的態度面對自己和他人，將寬容之心傳遞給更多的人。

學會寬容教學設計篇二

學會寬容是人與人之間最基本的交往準則，寬容對人，寬容對事，學會寬容別人的不美好和事物的不美滿，會使自己的身心得到釋懷。

陌生人之間要學會寬容。只身處在這個現實的社會，我們更應該學會寬容。比如，在坐公交的時候，難免會有些碰撞摩擦，不小心踩到了別人的腳，不小心碰了別人一下，有的人說了一句對不起，心胸寬廣的人則一笑了之，心胸狹隘的人則會斤斤計較。原本很小的一件事，結果卻吵吵鬧鬧，很嚴重的可能會出現動手的情況。如果雙方都各自退后一步，用寬容的一顆心對待別人，那么就不會有那么爭吵和不和諧。

朋友之間需要寬容。就算兩個關系再好的人朋友，難免也會有矛盾發生，如果這些矛盾得不到很好的處理，那么問題的嚴重性就不言而喻了。可能會使兩人的關系僵化，或者從此陌路，如果兩個人都能以寬容的心對待自己的朋友，原諒朋友的過錯，那么所有的矛盾便會迎刃而解。朋友之間不能只想著一味的索取和利用，更不能只想著對方的付出，世間所有的事物都是相對的，付出了才會有收獲。

夫妻之間更應該學會寬容。近年來離婚案件不斷飆升，大部分都是因為一些雞毛蒜皮的小事沒有得到很好的解決，從而愈演愈烈，進而導致離婚的發生。俗話說“家和萬事興”，一家人和和睦睦才能和和美美。夫妻之間應該相互尊重，學會交流和理解，而不是一味的抱怨和埋怨。如果那些因為一些小事就吵鬧著離婚的夫妻，能夠寬容的對待自己的家人，心平氣和的坐下來聽聽對方的心聲，改正自己的過錯，用寬容的心原諒夫妻之間的不美好，學會付出，學會理解，我想也不會有那么多人走到離婚這一步。

學會寬容教學設計篇三

寬容是一種美德，也是一種智慧，當我們學會寬容時，我們的心胸會更加開闊，我們的人生也會變得更加幸福。寬容不僅可以解決人際關系的矛盾，還可以讓我們更好地理解別人，和諧地生活在這個社會中。通過學會寬容，我深深地感受到了它帶來的力量和意義。以下是我對于學會寬容的心得體會。

首先，學會寬容可以幫助我們處理人際關系。在人際交往中，難免會遇到一些意見不合、爭吵甚至沖突的情況。這時候，如果我們學會寬容，不將過錯和責任全部歸咎于對方，而是善意地傾聽和理解對方的觀點，我們就能夠以更寬容的心態去解決問題。我曾經遇到過一位同事性格很強硬，和他合作總是爭執不斷。后來我學會了寬容，主動主動去了解他的立場和背景，發現他并非故意與我作對，而是出于他對工作的熱情。我通過主動與他溝通，共同探討解決方案，最終我們化解了矛盾，成為了親密的合作伙伴。

其次，學會寬容可以使我們更好地理解別人。每個人都有自己的特點、習慣和性格，我們不應要求別人和自己完全一樣。通過寬容，我們能夠更加包容他人的不同，欣賞別人的優點，從而建立良好的人際關系。記得有一次，在學校里，我和一個同學之間發生了一些矛盾，因為他的某種做法讓我感到不舒服。但是隨著我對他的了解和寬容，我發現他的性格并不壞，他只是處理問題的方式與我不同而已。于是我選擇了溝通與理解，我們漸漸相互包容，相互信任，最終成為了非常好的朋友。

再次，學會寬容可以使我們更好地與他人和諧相處。寬容是人與人之間和諧相處的基石。如果我們對別人的錯誤不能寬容，將導致矛盾不斷加劇，而不能和睦相處。無論是家庭、學校還是社會，都需要寬容來促進人與人之間的和諧關系。在我父母的幫助下，我逐漸學會了對我的弟弟表現出更多的寬容。我弟弟是個十分活潑好動的孩子，常常給我們家帶來一些麻煩。以往我總是對他的行為發表批評，導致家里經常出現矛盾。后來我改變策略，選擇先接納他的個性，再用耐心和愛心引導他。慢慢地，我弟弟的行為改變了，我們之間的關系也變得更加融洽。

最后，學會寬容可以讓我們的人生更加幸福。寬容是一種積極向上的品質，它讓我們的內心充滿了寧靜與善意，使我們能夠更加樂觀地面對生活的各種困難。通過寬容，我們可以更加深入地了解自己，包容自己的過錯和不足，從而變得更加自信和堅強。寬容還能讓我們與他人建立良好的關系，形成一個能夠相互包容和支持的社會網絡。只有在這樣的網絡中，我們才能真正地感受到生活的幸福和溫暖。正是通過學會寬容，我才逐漸發現，只有與他人和諧相處，并寬容自己的不完美，才能享受到真正的幸福。

總之，寬容是一種美德，是一種智慧。通過學會寬容，我們可以處理好人際關系，更好地理解他人，與他人和諧共處，并且讓我們的人生變得更加幸福。這個世界上充滿了各種缺點和不完美，只有學會寬容，我們才能更好地接納這個世界，讓自己和別人都過上更加美好的生活。讓我們從今天起，用一顆寬容的心去面對他人，去面對生活，讓寬容成為我們人生的座右銘。

學會寬容教學設計篇四

寬容是春日的暖風,吹開了冰封的大地；寬容是夏天里的余熱，驅散了炙熱的空氣；寬容是秋天里的一抹金黃;寬容是冬天里的陽光,溫暖了每一寸的土地。

藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。

有人說寬容時軟弱的象征，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是一種需要操練、需要修行才能達到的境界。

寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩擾一半來源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。只有承認自己的不足，才能揚長避短。

寬容的過程也是“互補”的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，并以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該吸取教訓，引以為戒，取人之長補己之短，重新揚起生活的風帆。

當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益于社會基礎上的適度寬大。對于絕大多數可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結合的方法；而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應手軟。從這一意義上說“大事講原則，小理講風格”，則是應取的態度。

學會寬容教學設計篇五

寬容是一種姿態，是生活中的一種美麗；寬容是一種生活方式，學會寬容的人，心底如大海一般蔚藍；寬容是一縷春風，可催生愛情和友誼的萌芽。我們都應該學會寬容。

寬容又是一種風度，對上不必諂媚，對下不存隔膜，既不難為自己，也不難為別人；寬容是一種心境，是一種宰相肚里能撐船的大度；寬容是一種修養，是一門通俗又深奧的學問，是一種愛，是一種付出。

寬容并非是一味地退讓，寬容是對那些發生在自己身邊的人或事，用愛的真誠、愛的體諒去化解、去包容。我們要理性地把一分寬容給對方、把一分愛給這個世界。

學會寬容，就不會因一些小事而斤斤計較，就不會被那么一點名利所左右。學會寬容，是一個人自我品格升華的過程。因為寬容是人們心靈美的折射和豁達胸懷的表現。學會寬容，你就會寬厚豁達，走出憂煩繞心的泥沼，你就會更有朝氣和活力、更有信心與力量面對生活、面對人生。

學會寬容，我們的生活就會充滿陽光，就能營造一種和諧的人際關系，就能掙脫各種榮辱得失和恩恩怨怨的羈絆，就能使彼此擁有更多的信任。

學會寬容，無疑是一種積極意義上的超越，從而使自己擁有平和的心境，從從容容、坦坦蕩蕩地走屬于自己的路。但寬容并不是好人主義，搞一團和氣，它要我們學會放下包袱、輕松上路，學會善待生命、坦對人生。

學會寬容，對于夫妻，只要大事講“同工”，又何妨細枝末節“異曲”。也許是各持己見，甚至是“你我爭鳴”，可這正是夫妻協奏中不可或缺的點綴和插曲。只要人人都學會寬容，心與心之間就會少一層隔膜；只要人人都講一點寬容，人與人之間就會多一份溫馨。讓我們懷著善良、包容的心向世界敞開博大的愛。善待、寬容、理解別人。寬容像美麗的天空一樣，高遠遼闊，使人們忘卻了冰雪的冷酷，倍感陽光的溫暖，多一點對別人的寬容，我們的人生將溫暖如春。

寬容的世界是一個充滿愛的世界，寬容的人生是一個真、善、美的人生。只要我們寬容仁愛，人間才能充滿大愛的芬芳。讓我們學會寬容，我想我們的人生會是另一種豁亮的人生！

寬容，是和諧的底色，是一種力量。面對大發展、大繁榮的新的歷史時期，一個人必須有寬闊的胸襟，才能保持良好的競爭狀態。如今，時代的特點是兼容，誰不能把握和順時代的主流，誰就不能把握創造和發展的機遇。面對多元化的價值世界，我們都應該認真反思我們人性中陋習，鍛造一種適應時代特點的新人性，那就是寬容。

大同煤礦集團大同地煤青磁窯煤礦財務部王瑞平。

20xx年10月19日。

學會寬容教學設計篇六

忍耐和寬容是生活中必不可少的品質，也是我們人生路上必須修煉的重要功課。在校園生活中，學會忍耐和寬容不僅是一種修養，更是一種智慧。以下是我學會忍耐和寬容的心得體會。

首先，學會忍耐與寬容始于自身。我們要用一顆平靜的心去接受身邊的一切，包括失敗、挫折和不如意。在學習和生活中，常常會遇到種種問題與困難，而如何處理這些問題，在很大程度上取決于我們自身的心態。當遭遇失敗或者受到挫折的時候，我們應該用平和的心態去看待它并從中總結經驗教訓，而不是惱羞成怒或者怨天尤人。同時，寬容也是我們應該具備的一種品質，在學校中，我們應該尊重每一個同學，尤其是在彼此意見存在分歧時，要理解對方的觀點，保持溝通和諧。

其次，學會忍耐與寬容需要我們不斷的鍛煉自己。在生活中，為了習得忍耐與寬容的能力，我們需要耐心等待時間的檢驗。需要重復的進行思考并不斷挑戰自我。在班級中，有時候我們會碰到自己不喜歡的同學，此時我們應該試著去了解他們，投入精力，關注他們的優點，不斷提醒自己要避免對這個同學產生主觀的偏見。在學習和生活中，我們還可以通過分享經歷和情感來加深彼此間的理解。

最后，學會忍耐與寬容需要我們用心去傾聽溝通。我們需要嘗試去傾聽別人的想法和意見，理解他們所表達的情感。在與同學相處中，我們可以通過互相傾聽、交流，來深化彼此間的情感交流，增進相互之間的信任。當然，在與同學溝通時，我們也應該注意表達方式，做到言行一致，避免與人發生沖突。

總之，學會忍耐與寬容是人生重要品質的體現，也是我們在成長路上必須掌握的重要技能。只有我們不斷的去鍛煉自己，用心傾聽溝通，才能讓身邊的環境更加和諧，讓自己更加成熟和遵循社會的規則，也才能讓自己走得更加堅定和自信。

學會寬容教學設計篇七

去年寒假，我與父母去日本旅行。因為是去日本北部，非常寒冷，所以媽媽把她的`手套借給我。

手套是媽媽在南京讀大學時用的，不新，但很干凈，也沒有破損。媽媽很愛惜這雙手套。到了日本，我們為了保暖不得不穿得像個圓皮球，行動起來非常不方便。但即使是這樣，我也按捺不住看到皚皚白雪的興奮。

于是，我戴著手套與媽媽一塊堆起雪人來。玩了一上午，我們都累得筋疲力盡，打算去找吃的。走著走著，我覺得似乎有什么不對勁。再看看雙手，心中突然咯噔一下——我把手套丟了!

怎么辦呢?我的心頓時像十五個吊桶打水——七上八下。我們已經走了那么遠，再回去找是不可能的了。可如果找不到，媽媽一定會生氣的!我怎么就這么不小心呢!

“怎么走這么慢，是累了嗎?”媽媽不知不覺中走到了我面前，她轉過頭，關切地問道。

我心里更慌了：到底告不告訴媽媽呢?如果說，媽媽會生氣;但就算現在不說，她遲早也會知道。內心一番激烈掙扎后，我終于支支吾吾道：“我……我……我不小心把……你的手套弄丟了。”

我低著頭，偷偷觀察媽媽的反應。只見她仍是那樣心平氣和地問我：“仔細想想，有沒有放在哪兒?”“我……我不知道。”我松了一口氣，但心仍怦怦直跳。“那就算了。看!我們要不在那兒吃吧?”媽媽竟若無其事般，拉著我繼續往前走。

我呆呆地走著，心中回想起昨晚發生的事。昨晚，弟弟不知怎么回事，特別興奮，吵到十二點都不能睡，我生氣極了，對著他大喊大叫。媽媽卻說：“在外面旅行，我們應互相遷就，寬容同伴，讓自己平靜下來。”

想到這里，我心中頓時涌起一陣愧疚。是啊，每個人都會有犯錯的時候。這時，我們應給予他人更多的理解。

那雙手套，自始至終也沒有找到，媽媽也自始至終沒有責怪我一句，卻給予了我人生中寶貴的財富——寬容的心。

學會寬容教學設計篇八

學會忍耐寬容是每一個人都需要掌握的重要品質，尤其對于我們年輕一代來說更為重要。在日常生活中，我們會遇到許多煩惱和不愉快的事情。如果我們沒有寬容心和忍耐力，那么這些事情很容易讓我們失去耐心、陷入矛盾和沖突中。因此，我們需要學會寬容和忍耐，以迎接生活中更多的挑戰。

首先，我們需要明確寬容和忍耐的概念。寬容是指對他人的言行不以自我為中心的承受和接納，以及有冷靜、理智而具有人文關懷的態度。忍耐則是指在遇到困難、痛苦、挑戰、焦慮或壓力時，能克制自己的情感，保持沉著冷靜的心態。

然后，我們需要樹立正確的人生觀和價值觀。在生活中，我們會遇到很多不如意的事情，這時我們需要正確看待這些事情，從中吸取教訓，使自己更加成熟。同時，我們要保持樂觀的心態，相信事情會變得更好，這樣能夠幫助我們更好地面對挑戰和困難。

除此之外，我們還要鍛煉自己的耐心和心理素質。在生活中，我們常常需要等待，等待的時間可能很長，我們需要有足夠的耐心去等待。另外，我們還需要注意自己的情緒管理，不要讓情緒控制自己，要學會控制情緒。只有這樣，我們才能更好地處理問題，做出正確的決策。

最后，建立自己的信念和人生目標。我們要明確自己的信念和人生目標，定位自己的位置，在這個基礎上，為實現自己的目標而不斷奮斗，這樣會讓我們更有動力去面對生活中的各種挑戰，更能夠表現出寬容和忍耐的品質。

總之，學會忍耐寬容是每一個人都需要掌握的重要品質。在實際生活中，我們需要明確概念，樹立正確的人生觀和價值觀，鍛煉自己的耐心和心理素質，以及建立自己的信念和人生目標。只有這樣，我們才能更好地應對生活中的各種問題，取得更多的成功和成就。

學會寬容教學設計篇九

古人云：冤冤相報何時了，得饒人處且饒人。這是一種寬容，一種博大的胸懷，一種不拘小節的瀟灑。

寬容是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容，是一種看不見的幸福。

正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。對于別人的過失，必要的指責無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容別人，就會讓世界變得更精彩。

有個母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，自行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢？大家想想。

就像我們所說：“退一步海闊天空“一樣。其實，生活中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。年輕人爭強好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗，自己做錯事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。多點自我批評，多點自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會使自己變得自私、狹隘。

總之，人是需要尊重．理解．寬容．關心和幫助的。在日常生活里，一句謝謝，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶來溫暖和希望，使生活充滿友愛充滿陽光，學會善待你的父母、兄弟姐妹、你的長輩、你的老師、你的同學，你的人際關系定會更加和諧。

學會寬容教學設計篇十

1、播放張信哲演唱的歌曲《寬容》，主持人發言，宣布主題班會開始。

主持甲：一曲張信哲演唱的歌曲《寬容》，讓多少癡情的少男少女愴然淚下。

主持乙：是的，寬容是心之福，寬容是心之喜，寬容是心之吉，寬容是心之美。

主持合：癡情的男女因為寬容才使得愛情纏綿永久。同樣一位母親的寬容則使得鹵莽的少年不再心冷似鐵、冥頑不化。

主持甲：下面請聽張晴怡同學給我們帶來的故事《寬容是一種拯救》。

2.張晴怡講故事《寬容是一種拯救》，讓學生體驗寬容的力量。?。

同學們踴躍發言（略）。

4.詩歌朗誦《寬容致遠》，呼喚“學會寬容，善待他人”。

主持甲：一首意境雋永的配樂詩朗誦讓我們再次傾聽到人們對寬容的深情呼喚。是的，寬容是真情的率性，寬容也是執愛的體現。寬容不僅是中華民族的傳統美德，寬容也是人類共同的情懷。下面我們進行第5個環節考考你。規則是看完題目后我說開始即可舉手回答，誰先舉手并回答正確者贏。題目請看屏幕：

1）請你說出國際寬容日的時間、來歷；

國際寬容日/國際容忍日。

1945年誕生的《聯合國憲章》序言中說：“力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處。”1993年，聯合國大會宣布1995年為聯合國容忍年，該容忍年是在教科文組織大會的倡議下宣布的。1995年，聯合國成立50周年時，聯合國教科文組織總干事費德里科?馬約爾以“寬容———全球安全不可或缺的要求”為題撰文，指出寬容是一種道德情操、政治義務，是維護人權和民主的責任所在。

1995年11月16日，聯合國教科文組織第28屆大會通過《容忍原則宣言》和《容忍年后續行動計劃》，宣布每年11月16日為“國際寬容日”。1996年，聯合國大會通過決議，呼吁各國在每年的11月16日舉辦一系列活動，通過教育、宣傳等途徑，倡導寬容理念。以普遍提高廣大民眾對容忍重要性的認識，促進各種不同文化、文明和世界各地人民之間的相互容忍、尊重與合作。

2）下面有關寬容的名言，其作者是誰？

a.“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”作者是________;（雨果）。

b.“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。”作者是________（馬克吐溫）。

c.萬里家書只為墻，讓它三尺又何妨，長城萬里今尤在，不見當年秦始皇。作者是________(何紹基)。

d.海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。作者是________(林則徐)。

e.度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。作者是________(魯迅)。

主持甲：因時間關系，考考你就暫時告一段落。剛才獲勝的同學——獎品是口頭記三等功一次，并有機會被吳老師邀請觀看明年北京奧運會的開幕式——通過有線電視。

主持乙：說寬容，不免讓人想起那大肚彌勒佛，他永遠——笑瞇瞇，樂呵呵，堪稱憨厚，樂觀，寬容的象征，其旁的對聯更令人回味無窮。如南京多寶寺佛旁對聯是：“大肚能容，寬天容地，于己何所不容；開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”即勸導人應“于人于己無所不容”。北京潭柘寺佛旁對聯是：“大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世上可笑之人。”即要求人寬宏大量，大事清楚，小事胡涂。四川樂山凌云寺佛旁對聯是：“笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來笑去，笑自己原無知無識；觀事觀物，觀天觀地，觀日觀月，觀來觀去，觀他人總有高有低。”即告誡人要責己嚴，待人寬。俗話說“說來容易，做起挺難”。在我們生活中也能看到有些同學為了針尖大的小事，如掃地時，一張紙是該你撿還是該我撿，同學在教室里，你的桌子是否侵占了我的位置等爭執不已。我們生活在學校班級這個大家庭里，同學之間難免會磕磕碰碰，偶爾也會產生誤會等。問題是發生了矛盾爭執，我們該如何處置。下面請觀賞小品表演《寢室風波》，或許會對我們帶來一定啟迪.

6.小品劇表演：《寢室風波》。

主持甲：小品看完了，大家一定有好多感觸啊，原本一個寢室應該是關系非常融洽，怎么現在都像是仇敵呢？在故事中你認為誰是對的，誰是錯的？怎么會積累了這么多不滿和仇恨？那么大家認為其實每個人在其中都應該注意些什么呢？（同學發言）。

同學1：世界上沒有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點，金無足赤，人無完人；互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關系的基礎，是得到真正友誼的前提。

……。

主持乙：聽完同學門精到的分析，我們大家一定收獲許多。是的，天空寬容了白云的散漫，白云就變得優游自在；雨幕寬容了細雨的迷夢，細雨就變得輕盈溫柔；大地寬容了高山的粗獷，高山就變得巍峨挺拔；泥土寬容了小草的柔弱，小草就變得青翠欲滴。下面請我們的班主任上來為我們講上幾句。

班主任發言（略）。

主持甲：昨天，我們認識著寬容；主持乙：今天，我們感受著寬容；主持甲乙合：明天，我們用寬容的心態生活著，學習著。

主持甲：朋友，學會寬容吧，幸福與快樂會常陪伴著你！

主持乙：最后，請同學們起立，一起朗誦在詩歌《擁有寬容的心靈》。

主持甲：謝謝全體同學的參與。

主持乙：謝謝各位老師的指導。?。