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2023年講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園(模板14篇)

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2023年講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園(模板14篇)
時(shí)間:2023-11-21 19:29:06     小編:紙韻

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇一

為了貫徹我校第三屆讀書節(jié)活動(dòng)方案,通過講故事比賽進(jìn)一步激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)童話、成語、歷史等故事的理解,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),豐富我們的校園文化,我校特組織進(jìn)行了“故事大王”比賽。

此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過學(xué)生們的積極準(zhǔn)備,老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,故事講的是聲情并茂、有聲有色,突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。尤其是二年級(jí)二班趙一飛的《放羊的孩子》,二年級(jí)六班李樂瑤的《送星星回家》等幾個(gè)故事,學(xué)生講的眉飛色舞,聽眾們聽得十分入神。

總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、選手有秩序參與比賽,激情投入,展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。

2、選手比賽時(shí)自然大方,肢體語言得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。

體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

在大家的共同努力下,此次比賽可以說是一次很成功的比賽,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇二

“英語講故事”比賽活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期開學(xué)始我校在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下,從五月份正式啟動(dòng),與英語組全體教師一起籌劃開展校級(jí)3-6年級(jí)的講故事比賽。首先制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,明確分工,責(zé)任到人,實(shí)行初賽——復(fù)賽——決賽的賽事安排,讓每一個(gè)學(xué)生都有參與和展示自我的機(jī)會(huì),各年級(jí)英語教師在競(jìng)賽過程中給與學(xué)生全程指導(dǎo),讓學(xué)生不僅增強(qiáng)自信,增強(qiáng)口語表達(dá)能力,更是通過活動(dòng)體驗(yàn)成功的快樂。

經(jīng)過為期一周的緊張籌備,我校校園英語講故事比賽終于在同學(xué)們的熱切期盼中拉開了帷幕。5月21日下午,各班進(jìn)入決賽的學(xué)生齊聚五一班教室,整整齊齊地按班級(jí)坐好,由各年級(jí)英語教師擔(dān)任此次評(píng)委,實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分制,對(duì)選手熟悉度、表現(xiàn)力、口語準(zhǔn)確性三方面進(jìn)行打分,從而決出一二三等獎(jiǎng)。選手們逐個(gè)上臺(tái)演講自己預(yù)先準(zhǔn)備的英語故事,他們?cè)谂_(tái)上各盡所長(zhǎng),力求把自己最好的一面展現(xiàn)給評(píng)委老師。有的選手還采取了生動(dòng)活潑的形式:如不同語音語調(diào)配音,適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表演等,以超越單純背故事、背短文的模式,給大家?guī)砀泄倥c情感上的雙重享受,他們個(gè)個(gè)自信十足,充分展示了現(xiàn)代小學(xué)生的風(fēng)采,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下漲到了高潮。

通過此次活動(dòng),不僅體現(xiàn)我校高度重視英語教學(xué),積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活躍的校園英語學(xué)習(xí)氣氛,提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣,增加同學(xué)們的口語練習(xí)機(jī)會(huì)和提高英語的運(yùn)用能力。各班的選手在課任教師的認(rèn)真輔導(dǎo)下得到了很大地進(jìn)步,使得本次活動(dòng)獲得了圓滿成功。我們邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為所有獲獎(jiǎng)的學(xué)生舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式,今后我們將繼續(xù)開展英文講故事比賽等一系列活動(dòng)來促進(jìn)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí),這些活動(dòng)集知識(shí)性、娛樂性于一體,將增長(zhǎng)同學(xué)們的.英語知識(shí)又調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)英語的熱情,深受同學(xué)們的喜歡。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇三

為了提高幼兒對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒自信心,20xx年5月18日,我園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對(duì)孩子們來說,是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì),提前通過班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng),得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。

活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽。在幼兒比賽過程中,孩子們一個(gè)個(gè)落落大方,清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事,小選手們講得起興,小聽眾們聽得入迷,評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了。

通過這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,不僅口語表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。

全體幼兒通過聽故事,不僅培養(yǎng)了傾聽能力,幼兒還通過理解故事內(nèi)容,懂得了許多的道理。

經(jīng)過激烈的角逐:小班組一等獎(jiǎng);

中班組一等獎(jiǎng);

大班組一等獎(jiǎng)。

通過比賽,孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過程中,好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用。活動(dòng)取得了圓滿成功。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇四

20xx年3月23日,班級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報(bào)名參加,老師們仔細(xì)聆聽了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級(jí)老師和家長(zhǎng)都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級(jí)戴上了耳麥,根據(jù)每個(gè)幼兒的報(bào)名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了,但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候,非常緊張,故事準(zhǔn)備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方,講述的故事生動(dòng)、有感情,講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平,我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3月27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語言能力和表達(dá)能力。幼兒們?cè)谶@次比賽中明顯進(jìn)步很快。

這次活動(dòng)我們要感謝家長(zhǎng)們的積極配合與指導(dǎo),讓我們看到孩子們精彩的'表演。同時(shí)我們也看到,有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉,原本在班級(jí)能較好地發(fā)揮,到了比賽場(chǎng)合、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮,表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長(zhǎng)能在平時(shí)的生活中鼓勵(lì)孩子走出小家、走進(jìn)大家,放開束縛的手,放飛孩子的心,多讓孩子參加集體活動(dòng),多與人交往。

此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶,更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說、敢說、會(huì)說的氛圍。對(duì)于初次上臺(tái)講故事的孩子來說這是一次體驗(yàn),不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣,更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中,孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理!通過活動(dòng),相信孩子們將對(duì)故事的熱愛有增無減,將會(huì)更加喜歡故事了!

20xx年3月。

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講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇五

5月12日,由我心理協(xié)會(huì)組織的“我的家我的故事”講故事比賽在理科樓406舉行。

前期準(zhǔn)備:本次活動(dòng),朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)主要交給我負(fù)責(zé),這也是我第一次負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動(dòng)。包括前期的宣傳,中期的選手準(zhǔn)備,還有比賽當(dāng)天的主持工作……但是很多時(shí)候自己還是做得很不夠,還是需要很多人包括朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)參與、幫助。

不可否認(rèn),宣傳時(shí)自己有點(diǎn)拖拉,雖然自己當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的確不是很好,不過這不能成為借口。幸好在最后時(shí)刻完成了宣傳任務(wù),沒有造成什么額外的損失。宣傳時(shí),信科1班的宣傳任務(wù)交給了沈曉嵐和季明月,信科2班的任務(wù)交給了何百瑩,都比較好的完成了任務(wù)。準(zhǔn)備期間,我組織選手集中過兩次,分別是通知比賽細(xì)節(jié)及檢驗(yàn)準(zhǔn)備進(jìn)度。選手們后來準(zhǔn)備的都很充分。會(huì)員們的集中則是細(xì)化了每個(gè)人的任務(wù),為比賽當(dāng)天的有序奠定了鋪墊。

本來是由我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備打分條的,可是好不容易做出來,被會(huì)長(zhǎng)一票否決了!于是會(huì)長(zhǎng)接下來這件事。

比賽當(dāng)天,由于還有幾個(gè)選手沒有把材料全部給我,我只好自己跑去準(zhǔn)備。于是我缺席了會(huì)場(chǎng)整理。非常不應(yīng)該。而且又有自己當(dāng)晚是主持人的原因,還要對(duì)臺(tái)詞。還是由于沒有準(zhǔn)備充分,不能兼顧好。

最后的比賽是檢驗(yàn)我們成果的時(shí)候。由于事先沒有想到比賽時(shí)間和畢業(yè)生晚會(huì)時(shí)間沖突,當(dāng)晚的觀眾很少,雖然后來又陸陸續(xù)續(xù)來了些,不過依然沒能有很活躍的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。比原定時(shí)間延后一刻鐘。

正式比賽:第一換環(huán)節(jié),“我的家我的故事”,選手們都很有話講,又由于比賽沒有十分嚴(yán)格的時(shí)間限定,大家都不同程度的超時(shí)了。這也直接導(dǎo)致最后比賽時(shí)間超長(zhǎng)。

第二環(huán)節(jié),“全家福,我來畫!”,由于沒有和選手講清楚充分利用我們提供的彩筆,有些比較內(nèi)斂的選手就沒有主動(dòng)去拿,導(dǎo)致了他們的作品顏色單一。

第三環(huán)節(jié),“方言巧用”,有選手選擇唱歌,網(wǎng)絡(luò)上下的歌詞有些許不匹配,其他基本無大礙。

主持人方面,首先在介紹嘉賓時(shí)沒有先介紹外院的嘉賓,同樣在最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候也沒有請(qǐng)這位嘉賓頒比較重要的獎(jiǎng)。其次,在介紹嘉賓時(shí),有沒有稱“學(xué)姐”的。最后,邀請(qǐng)社聯(lián)主席頒“最佳人氣獎(jiǎng)”,也是個(gè)謬誤。

小結(jié):這次比賽總體來說還是比較成功的,其中有幾位選手講到動(dòng)情之處幾度潸然淚下,在場(chǎng)的觀眾和評(píng)委為他們的真情實(shí)感熱烈鼓掌。

這次比賽后會(huì)長(zhǎng)和和我講了她的看法,還是很受鼓舞的。不過還是很直接地講了我的不足,自己只感到有些東西好像只是在自己腦中根深蒂固的。要改的確是不容易的,但是只要不斷強(qiáng)化這種意識(shí),并不斷約束自己,形成習(xí)慣,雖然會(huì)有反復(fù),不過還是能改的。

其實(shí)自己還覺得,活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間其實(shí)不需要太長(zhǎng)的,比如這類活動(dòng)一個(gè)星期準(zhǔn)備是足夠的。稍加點(diǎn)強(qiáng)度,加快點(diǎn)節(jié)奏,也許可以收到更好的效果。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇六

為了傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀名族文化,提高學(xué)生品德修養(yǎng),教育和引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì),結(jié)合學(xué)校“禮樂于人”的辦學(xué)理念,特舉行本次講故事比賽活動(dòng)。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說話,會(huì)表達(dá)的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位老師的精心安排和組織以及家長(zhǎng)的配合下,活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各班指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)小觀眾和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。

本次比賽中獲得二年級(jí)組一等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)(2)班齊思雨,獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)(1)班陳家糧,獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)(5)班趙鑫瑋和二年級(jí)(6)班劉星語。

總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手靚妝登場(chǎng),激情投入,高潮迭起,令選手,評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

本次活動(dòng)結(jié)束了,但在今后我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把講故事活動(dòng)形式多樣化,力爭(zhēng)人人會(huì)講故事,并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍,提高小學(xué)生的口語表達(dá)能力。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇七

沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)充分挖掘地域優(yōu)勢(shì)資源和學(xué)校歷史文化背景,提出了以“清流文化”為精髓的學(xué)校文化特色,打造“清流文化”為主題的校園特色文化,擬定了“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念,“固本清流,浸潤(rùn)心靈”的校訓(xùn);“清爽做人,明白做事”的校風(fēng);“激蕩浪花,成就精彩”的教風(fēng)和“筑夢(mèng)清溪,向上生長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)。

在比賽之前,全體低年級(jí)老師按照學(xué)校閱讀微團(tuán)隊(duì)的安排,從擬訂節(jié)目單到場(chǎng)地布置均有專門人員負(fù)責(zé),分工明確,確保了“親子講故事比賽”的順利開展。

圖片為王雪芳、黃萌枝兩位老師為營(yíng)造活動(dòng)氣氛扎的氣球。還沒有開始比賽,就已經(jīng)開始有了期待。

班主任老師對(duì)此次比賽也十分上心,放學(xué)后邀請(qǐng)了參加比賽的家長(zhǎng)和學(xué)生,在教室里進(jìn)行彩排,家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話真是溫馨又有愛呢!

這天上午,在和煦的春風(fēng)中,在彭翠林主任和盤宇老師的組織下,比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場(chǎng),學(xué)生們坐姿端正,場(chǎng)面十分壯觀。

在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請(qǐng)聲中,何化橋校長(zhǎng)為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭,并對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示了歡迎和感謝。

《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級(jí)二班劉曦小朋友自信的臺(tái)風(fēng)和與家長(zhǎng)之間有愛的互動(dòng)。

一年級(jí)三班劉莛睿小朋友及家長(zhǎng)帶來的《小馬過河》實(shí)在太可愛啦,是最萌的版本沒錯(cuò)啦!

二年級(jí)四班三組家庭帶來的表演《雞毛信》繪聲繪色,將我們帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的革命年代。沒有烈士們的熱血救國(guó),何來今天的美好生活?讓我們?cè)跉g笑聲中將歷史深深銘記。

來自一年級(jí)五班的王語涵和她的家長(zhǎng)給我們帶來了《猜猜我有多愛你》,你永遠(yuǎn)也猜不出來,因?yàn)槲覑勰悖饶阆氲倪€要多!

精彩的表演還有許多許多,真是目不暇接呀!不來現(xiàn)場(chǎng)看看真是可惜啦。

評(píng)委們正在認(rèn)真地給選手們打分。

“聽我說謝謝你,因?yàn)橛心悖瑴嘏怂募尽!币魳讽懫穑⒆觽兏吲d地唱了起來。比賽接近尾聲,何化橋校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,鼓勵(lì)學(xué)生愛上閱讀,爭(zhēng)做書香少年。

一二年級(jí)親子講故事比賽結(jié)束后,我校順勢(shì)開展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長(zhǎng)會(huì)”。實(shí)現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭,推進(jìn)了大閱讀工作的開展,將家校共育落到實(shí)處。

在本次家長(zhǎng)會(huì)上,何化橋校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的清流文化、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念;分享了四小未來的建設(shè)愿景;交流了“一班一特色,一生一特長(zhǎng)”工作和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng);提出了閱讀進(jìn)校園,建設(shè)書香學(xué)校的美好構(gòu)想。四小明天更美麗,因?yàn)槲覀冇行判模?/p>

四小二年級(jí)六班唐亞麟家長(zhǎng)杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗(yàn)。她說到“對(duì)孩子來說,最重要的是陪伴”。這也是我校開展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進(jìn)親子之間的感情,體會(huì)閱讀帶來的快樂。

家長(zhǎng)會(huì)的最后,賀亞琴副校長(zhǎng)再次對(duì)家長(zhǎng)們表達(dá)了歡迎和感謝:“我只有一句話,真的感謝大家,謝謝你們!”邊說邊對(duì)著家長(zhǎng)們鞠躬致意。感謝家長(zhǎng)們的到來,感謝您的配合,期盼您的支持!

沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團(tuán)隊(duì)。

2021年4月14日。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇八

為提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活,教處決定于20xx年xx月xx日下午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)氛圍。

首先我代表元城小學(xué)校委會(huì)對(duì)在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示熱烈的祝賀。

下面我就將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結(jié)。此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了兩個(gè)多星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手激情投入,高潮迭起。

2、故事種類豐富,有寓言故事、神話故事、成語故事等。可以看出同學(xué)們平時(shí)喜歡讀書、注重積累。

2、大部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué)。

總之在大家的共同努力下,此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望通過本次活動(dòng),科任教師不斷增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣,體驗(yàn)讀書的樂趣,繼續(xù)開展好我們的晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇九

為了提高教師的專業(yè)技能,提高教師講故事的技巧,更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng),不斷提高教師的心理素質(zhì),我園在201x年10月28日下午,在全園教師中開展了教師講故事比賽活動(dòng)。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學(xué)期初,就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā),教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇,從比賽的效果看,每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,非常用心,可見教師對(duì)本次講故事比賽的重視程度,這次活動(dòng)的開展,有效的'提高了教師的講故事水平,為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái),教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高,對(duì)實(shí)踐工作非常有幫助。

一、優(yōu)點(diǎn):

1.故事講述熟練,教師能理解故事內(nèi)容,角色定位,聲音動(dòng)聽,有人物角色變化,講故事比較生動(dòng)。

2.教師舉止大方,表情及肢體語言比較到位,聲情并茂。

3.教師能使用普通話,口齒清楚,語速適中。

4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料,為講故事服務(wù),如:背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料,使故事講述更加精彩。

二、不足:

1.教師在講故事時(shí),語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高,講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。

2.個(gè)別教師在講故事時(shí),沒有介紹故事的名字,沒站穩(wěn)就開始講故事,沒有注意開始和結(jié)束。

3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練,缺少提前的預(yù)設(shè)。

4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒有表情。

通過這次比賽,我們看到教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,對(duì)于教師而言,在每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,每一項(xiàng)技能都是不可忽視的,只有將教師的基本功抓實(shí)、抓好,才能以不變應(yīng)萬變,使教師在實(shí)踐中游刃有余的工作,為自己的成長(zhǎng)鋪下堅(jiān)實(shí)有力的基石。本篇文章來自資料管理下載。我園會(huì)以以此為契機(jī),全面開展教師各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)及比賽,促進(jìn)教師迅速的成長(zhǎng),更加努力的做好本職工作。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十

20xx年3月23日,班級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報(bào)名參加,老師們仔細(xì)聆聽了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級(jí)老師和家長(zhǎng)都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級(jí)戴上了耳麥,根據(jù)每個(gè)幼兒的報(bào)名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了,但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候,非常緊張,故事準(zhǔn)備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方,講述的故事生動(dòng)、有感情,講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平,我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3月27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語言能力和表達(dá)能力。幼兒們?cè)谶@次比賽中明顯進(jìn)步很快。

這次活動(dòng)我們要感謝家長(zhǎng)們的積極配合與指導(dǎo),讓我們看到孩子們精彩的'表演。同時(shí)我們也看到,有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉,原本在班級(jí)能較好地發(fā)揮,到了比賽場(chǎng)合、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮,表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長(zhǎng)能在平時(shí)的生活中鼓勵(lì)孩子走出小家、走進(jìn)大家,放開束縛的手,放飛孩子的心,多讓孩子參加集體活動(dòng),多與人交往。

此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶,更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說、敢說、會(huì)說的氛圍。對(duì)于初次上臺(tái)講故事的孩子來說這是一次體驗(yàn),不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣,更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中,孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理!通過活動(dòng),相信孩子們將對(duì)故事的熱愛有增無減,將會(huì)更加喜歡故事了!

20xx年3月。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十一

為提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活,教處決定于20xx年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素 養(yǎng),培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)氛圍。

首先我代表元城小學(xué)校委會(huì)對(duì)在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示熱烈的祝賀。

下面我就將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結(jié)。此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了兩個(gè)多星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手激情投入,高潮迭起。

2、故事種類豐富,有寓言故事、神話故事、成語故事等。可以看出同學(xué)們平時(shí)喜歡讀書、注重積累。

2、大部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué)。

總之在大家的共同努力下,此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望通過本次活動(dòng),科任教師不斷增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣,體驗(yàn)讀書的樂趣,繼續(xù)開展好我們的晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十二

幼兒生活自理,簡(jiǎn)單的說就是幼兒自我服務(wù),自已照顧自己,它是一個(gè)人應(yīng)該具備的生存能力,自理能力的形成有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心及處理問題的能力,對(duì)幼兒今后的生活有深遠(yuǎn)的意義生活在當(dāng)今社會(huì)的小朋友們都是家里的“寶貝”,五六個(gè)大人甚至更多人的照顧,使這些寶貝有時(shí)無法去實(shí)現(xiàn)自我服務(wù),可在幼兒園里我們就給予孩子們這樣一個(gè)空間,讓他們自由的實(shí)現(xiàn)自我服務(wù),我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子的`這種本能是非常有潛力的,而且會(huì)實(shí)現(xiàn)的非常好。你看這次比賽就充分的證實(shí)了這一點(diǎn)。

各班的幼兒在教師細(xì)心的指導(dǎo)下,掌握了科學(xué)的穿脫衣裝的方法,自己能快速的穿襪子、線衣、線褲、外衣、外褲、鞋子等,將自己照顧的很好。你看本次活動(dòng)中很多小朋友都取得了佳績(jī)。值得一提的是孩子們不僅掌握了自理能力,更重要的是孩子們體會(huì)到了自理能力體現(xiàn)出來的毅力和堅(jiān)持不懈的精神,最佳挑戰(zhàn)獎(jiǎng)獲得者小班王藝萌小朋友就是其中的一位勇敢寶貝,在同齡組的其他小朋友都結(jié)束比賽后,仍然認(rèn)真的系外衣扣子、拉好拉鎖并仔細(xì)的檢查自己的衣服是否整齊。全場(chǎng)的教師及小朋友都被他不懈努力的精神和恒心打動(dòng)了,大家一起為他喊“加油,加油……”

有趣的比賽活動(dòng)讓孩子們感受到自己長(zhǎng)大了,通過這樣的比賽落實(shí)了幼兒生活教育,保證幼兒健全的體魄,更增進(jìn)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。愿我們的孩子們能在自由的成長(zhǎng)空間中發(fā)揮的更好,成長(zhǎng)的更捧!

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十三

春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動(dòng)著向我們走來。為了使孩子們充分體會(huì)閱讀所帶來的溫馨與幸福,6月5日下午,xx小學(xué)結(jié)合校第三屆讀書節(jié)系列活動(dòng),組織開展了“故事爸媽進(jìn)校園”故事大王比賽。以“我講書中的故事”為主題,以“精彩講述、快樂成長(zhǎng)”的理念,通過讓小朋友和父母一起講故事這種有趣的活動(dòng)形式,在愉悅的環(huán)境中熏陶孩子們對(duì)閱讀的熱愛。

故事爸媽和孩子們輪番上陣,惟妙惟肖、聲情并茂地向孩子們講述了一個(gè)又一個(gè)或引人深思,或令人捧腹的故事。雖然咱們的“故事爸”、“故事媽”和孩子們的表演還略顯青澀,雖然故事內(nèi)容和形式各不相同,表現(xiàn)風(fēng)格各有千秋,但這又有什么關(guān)系呢?大家多的是真誠(chéng),多的是對(duì)閱讀的濃濃愛意,生動(dòng)有趣的語言、略帶夸張的肢體動(dòng)作,使整個(gè)活動(dòng)高潮迭起。

教育是一種喚醒,一個(gè)故事爸爸能帶動(dòng)幾個(gè)故事爸爸;兩個(gè)故事媽媽,能推動(dòng)一批故事媽媽,從而讓熱愛閱讀深入到每個(gè)孩子、老師和家長(zhǎng)的心田,使南小成為溫馨而幸福的書香校園!此外,這一活動(dòng)也拓寬了家校之間的溝通途徑。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,各位家長(zhǎng),各位參賽的小朋友們:

大家好!

歌是人們的心聲,歌是時(shí)代的呼喚,童年的歌更是人生中回味不盡的彩色的夢(mèng)!在這灑滿陽光鮮花盛開的日子里,我們迎來了中班組唱歌比賽。

今天,就讓我們用動(dòng)聽的'歌聲唱出幸福的喜悅,一起來歌唱明天的希望。小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我來宣布一下評(píng)分細(xì)則。

1、歌曲內(nèi)容健康向上,形式活潑。

2、音色明亮,有較好的音質(zhì),音調(diào),唱歌準(zhǔn)確,吐字清晰。

3、理解歌曲內(nèi)涵,恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏,感情投入,到位,歌曲處理及動(dòng)作設(shè)計(jì)恰到好處。首先請(qǐng)欣賞第一支歌《馬蘭謠》。

2、2號(hào)選手做準(zhǔn)備。

4、具有一定的演唱技巧,綜合素質(zhì)佳。

5、儀態(tài)自然,服裝整潔。

本次參賽共有10名小選手。

在分值在86——95之間,10個(gè)分任意打不出現(xiàn)重分。我們會(huì)根據(jù)評(píng)委評(píng)分高低,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,所有評(píng)委的總分為幼兒的最后得分。

中班組唱歌比賽的決賽已經(jīng)全部結(jié)束,工作人員正緊張地對(duì)比賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),過一會(huì)兒,我們將舉行頒獎(jiǎng)儀式。

掌聲祝賀他們!

歌聲連系著你我,歌聲傳遞著友情,歌聲訴說著童年故事!愿每個(gè)孩子都能愉快地放聲歌唱,唱出理想,唱出未來,唱出最純真的天籟之音!中班唱歌比賽到此結(jié)束。

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