在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教師心語篇一

1.愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師。愿老師的船永遠平安!

2.在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康幸福!

3.在這個特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節日快樂!

4.在這特殊的節日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗!

5.感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂!

6.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

7.莘莘學子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂!幸福永遠!

8.鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九·十”，永遠快樂!先生，您的嚴厲讓我從此堅強!在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

9.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師。教師節快樂!

幼兒園教師心語篇二

1）用道理去教育他，用行動去感染他，用愛心去哺育他。

2）童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

3）燃燒自我，照亮別人。

4）對每一位小朋友要有愛心、耐心、關心。

5）只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

6）教育的過程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。

7）以慈母般的愛心，博得孩子的`真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發孩子的創新。

8）溺愛并非對子親，嚴教才是真關心。

9）讓每一朵花兒都能盡情的綻放，用最美的心態去面對孩子。

10）在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

11）給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

12）書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

13）在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

14）不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

15）我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

16）教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

17）當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

18）做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

19）我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

20）我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

文檔為doc格式。

幼兒園教師心語篇三

為延續教育世家這份獨特的“愛”，我用青春的起始耕耘著平凡，直到兩鬢增添了白發還依然默默地守侯，這其中的五彩經歷，讓我有感動、有欣喜、有精彩、有付出、有努力、有辛苦、也有茫然。雖歲月匆匆，卻癡心未改，讓我在有限的時間里為平凡的光環再添色彩。

尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；新熱孩子，因為孩子需要獨立；學習孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂的成長！

如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會到平凡中的輝煌.歲月可以剝蝕我們有限的`生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對孩子們無盡的祝福.盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌.

勤勤懇懇做事，認認真真做人，以一顆平常心面對生活中的人和事，善待他人。擦亮發現的眼睛，在工作中發現快樂、發現美，工作并快樂著。

幼兒園教師心語篇四

1）用道理去教育他，用行動去感染他，用愛心去哺育他。

2）童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

3）燃燒自我，照亮別人。

4）對每一位小朋友要有愛心、耐心、關心。

5）只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

6）教育的過程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。

7）以慈母般的愛心，博得孩子的`真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發孩子的創新。

8）溺愛并非對子親，嚴教才是真關心。

9）讓每一朵花兒都能盡情的綻放，用最美的心態去面對孩子。

10）在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

11）給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

12）書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

13）在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

14）不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

15）我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

16）教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

17）當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

18）做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

19）我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

20）我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

幼兒園教師心語篇五

“我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多…”幾乎所有老師都會教新入園的小朋友唱這首兒歌。不錯，像小朋友一樣，我愛我的幼兒園——新興縣實驗小學附屬幼兒園。

很榮幸我能夠成為這個大家庭中的一員。在這里，作為一名新老師，我并沒有感到陌生，沒有感到彷徨，沒有感到像很多人說的社會有多么的復雜…因為有園長親切的關心問候，同事之間的幫忙照顧，還有家長的肯定，孩子們可愛的面孔等等都使我在這里投入地、愉快地工作與生活著。

作為一名幼兒教師，無論去到哪個幼兒園，我都是視熱愛孩子為第一位的，只有一顆熱愛孩子的心才能教育好每一位孩子。有很多人認為幼教事業不需要什么文化，但是我不這么認為。正所謂“萬丈高樓平地起”，幼兒園階段是孩子一生品德行為形成的關鍵時期，如果孩子從小就學不好，那么以后想學好就很難。再者，幼兒是以模仿學習為主的，教師的言行舉止對孩子的影響是很大的。因此，我認為必須從點滴做起，言行謙虛謹慎、工作耐心細致，努力把每一項工作都做得最好。關注每一位孩子，讓每一位孩子得到更周到，更細心的照顧，使每一位孩子更聰明更健康地成長。

雖然我在小7班只有短短的兩個多月時間，但是我學到了很多以前沒有學到的知識。在這里，我見證著孩子們愉快地適應幼兒園里的生活，班級常規漸漸形成，心里總是樂滋滋的。每當家長笑瞇瞇地和我分享他的孩子在幼兒園的進步，我的心就很有成就感。雖然有時候很忙很累，但是總的來說是：累并快樂著。

感謝新興縣實驗小學附屬幼兒園選擇了我，讓我在這么和諧、愉快的環境里工作、生活。我也會不斷深入鉆研幼兒園的教育教學，不斷提高自身素質，以更高的質量服務孩子們。

幼兒園教師心語篇六

一、用愛感受愛，這是教師最美的語言。

二、在陽光下做人，在風雨中做事。

三、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

四、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

五、要想知道孩子的世界是什么樣子，得和孩子的視線在同一水平線上。

六、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

七、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

八、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

九、帶給每個孩子健康是我最大的心愿。

十、我們的每一個孩子都是好孩子。

十一、將一切美好傳遞給孩子!

十二、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋長。

十三、踏踏實實做人，認認真真做事。

十四、獻出一片真情，呵護幼小心靈。

十五、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。

十六、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。

十七、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!

十八、教師樂教，學生愛學。

十九、讓讀書成為習慣，讓勤奮體現在收貨上，讓成長體現在細節上。

二十、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。

二十一、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

二十二、能力是培養出來的.，無能也是培養出來的。

二十三、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

二十四、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

二十五、教育的根是苦的，但其果實是甜的。

二十六、握著你的手教你涂鴉，拉著你的手同你游戲，牽著你的手伴你成長。

二十七、細節決定成功，點滴鑄就輝煌。

二十八、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

二十九、太陽下最光輝的職業是教師。

三十、只有在溝通的基礎上才能理解孩子。

三十一、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會多一份希望。

三十二、學生的需求是我們不懈的追求。

三十三、以微笑給予真情，以鼓勵給予自信。

三十四、你的健康、快樂是我眼中最美的色彩。

三十五、你們永遠是我心中最美妙的旋律。

三十六、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

三十七、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!

三十八、關愛童心、欣賞童趣。

三十九、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

四十、溫馨和睦的家庭，是孩子健康成長的搖籃。

四十一、從付出到收獲，從堅持到永恒，從愛到被愛，親愛的孩子——我的生命因你而精彩。

四十二、我將用最真摯的愛，溫暖孩子的心房，叩起孩子的心扉。

四十三、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

四十四、曉之以理，動之以情，情理相輔，教子之道。

四十五、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。

四十六、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。

四十七、"教學相長"，在教育和教學過程中，咱們也會學到很多。

四十八、用我的細心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。

四十九、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。

幼兒園教師心語篇七

一、用愛感受愛，這是教師最美的語言。

二、在陽光下做人，在風雨中做事。

三、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

四、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

五、要想知道孩子的世界是什么樣子，得和孩子的視線在同一水平線上。

六、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

七、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

八、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

九、帶給每個孩子健康是我最大的心愿。

十、我們的每一個孩子都是好孩子。

十一、將一切美好傳遞給孩子!

十二、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋長。

十三、踏踏實實做人，認認真真做事。

十四、獻出一片真情，呵護幼小心靈。

十五、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。

十六、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。

十七、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!

十八、教師樂教，學生愛學。

十九、讓讀書成為習慣，讓勤奮體現在收貨上，讓成長體現在細節上。

二十、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。

二十一、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

二十二、能力是培養出來的，無能也是培養出來的。

二十三、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

二十四、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

二十五、教育的根是苦的'，但其果實是甜的。

二十六、握著你的手教你涂鴉，拉著你的手同你游戲，牽著你的手伴你成長。

二十七、細節決定成功，點滴鑄就輝煌。

二十八、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

二十九、太陽下最光輝的職業是教師。

三十、只有在溝通的基礎上才能理解孩子。

三十一、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會多一份希望。

三十二、學生的需求是我們不懈的追求。

三十三、以微笑給予真情，以鼓勵給予自信。

三十四、你的健康、快樂是我眼中最美的色彩。

三十五、你們永遠是我心中最美妙的旋律。

三十六、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

三十七、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!

三十八、關愛童心、欣賞童趣。

三十九、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

四十、溫馨和睦的家庭，是孩子健康成長的搖籃。

四十一、從付出到收獲，從堅持到永恒，從愛到被愛，親愛的孩子——我的生命因你而精彩。

四十二、我將用最真摯的愛，溫暖孩子的心房，叩起孩子的心扉。

四十三、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

四十四、曉之以理，動之以情，情理相輔，教子之道。

四十五、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。

四十六、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。

四十七、"教學相長"，在教育和教學過程中，咱們也會學到很多。

四十八、用我的細心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。

四十九、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。

五十、做一名美和愛的使者。

幼兒園教師心語篇八

編者按：走進西部，可以了解西部；通過西部的人，同樣可以了解西部。2006年10月，ohep中國委員會和中國學前教育研究會為支持西部幼教發展，安排11名來自甘肅、內蒙古、青海和陜西的西部幼兒教師赴大連參觀學習。

冷，卻快樂著；忙碌，卻收獲著。2005年10月，我作為一名西部幼兒教師，有幸赴大連參加了交流學習活動。盡管寒流襲來，10月的大連意外地冷，但我卻感受到很多溫暖的力量。

是愛，是對幼兒教育的熱愛，才會使這群充滿生機和活力的大學生義無反顧地投入到幼教工作中，用自己的熱情來帶動孩子，用自己的真情來感染孩子，用自己的激情來影響孩子。

7年前．剛剛幼師畢業的我也和他們一樣，帶著對工作的憧憬、對孩子的渴望，踏上了幼教這塊神圣的土地。盡管事先啃了許多書本，做了許多自認為充分的心理準備，但面對那一雙雙滴溜亂轉的眼睛時，我還是本能地躲閃著；當眼見孩子發生矛盾時，我無計可施；當組織那短短數10分鐘的教學活動時，我手足無措。我不斷問自己，該怎么做，能做些什么。漸漸，穿衣穿褲系鞋帶，把尿把屎擦屁股，抹抹桌子拖拖地．該做的都做了，不想做的也做了。從沒學過的全學會了。漸漸，我不知道自己還是不是一名老師，我做的更多的只是讓他們吃飽、穿暖。

從一名學生到一名幼兒教師，從一個成功的學習者變成了失敗的教育者。理想與現實的差距讓我開始懷疑自己的選擇。我經常捫心自問，難道我選擇錯了。

在大連六一幼兒園的跟班學習中，我突然發現，從周圍的老師身上我找到了自己內心深處的快樂，是他們對工作的熱情、對孩子的愛，把我塵封已久的心靈打開。讓我重新來看待自己的工作，解析自己的生活。真的，很感謝他們。

一個平靜的午后，給最后一個孩子整理完衣服、安排好午睡之后，我累得趴在床邊休息。“姥姥(孩子叫老師時還口齒不清)和叮當一起睡吧，起床就有勁兒了!”3歲的小叮當認真看著我。抬眼望去，40只澄澈的眼睛心疼地望著我。我笑著說：“姥姥怎么會累呢。我比奧特曼還厲害哦!”

哈哈，多可愛的孩子!他們是我最好的寶貝，他們的笑容像巧克力那么甜，他們的眼睛像湖水那么透亮，他們的腦袋里永遠有你猜不透的想法。而我能擁有這些小寶貝的愛，能聽懂他們含混不清的話語，能明白他們獨特的想像．能享受他們最純潔的吻，能感受與他們一起成長的快樂!

快樂是什么?我知道，只要全身心地付出愛，就能收獲愛和快樂。