我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

先進性教育心得體會篇一

第一段：引言（150字）。

先進性教育是當今社會非常重要的一項教育內容。我有幸參加了一次有關先進性教育的培訓活動，并獲得了一些寶貴的經驗和心得。通過這次培訓，我深刻認識到先進性教育對于培養青少年正確的性觀念和性行為非常重要。下面，我將分享我在這次培訓中學到的一些重要觀點和心得。

第二段：正文（300字）。

在培訓中，我們學習了先進性教育的基本原則和核心內容。首先，先進性教育要注重以人為本。每個人的性格、個性和思維方式是不同的，因此，在進行性教育時，我們需要根據學生的個人差異來制定個性化的教育方案，讓每個學生都能受到適合的教育。此外，先進性教育還要注意培養學生的自我保護能力和正確的價值觀。只有當學生明白自己的權益，并且理解什么是正確的性觀念和性行為時，才能更好地保護自己，避免陷入危險的境地。

第三段：更好的溝通（300字）。

在培訓中，我們還學習了溝通的重要性。性教育不僅僅是向學生傳授知識，更重要的是教會他們正確的態度和價值觀。而要實現這一點，就需要與學生建立起良好的溝通渠道。在培訓中，我們學到了一些溝通技巧，例如傾聽、理解和尊重。通過傾聽學生的聲音、理解他們的需求，并尊重他們的權益，我們能夠更好地與學生建立起互信和互動，從而更好地進行性教育。

第四段：家庭教育的重要性（300字）。

在培訓中，我們還強調了家庭教育的重要性。家庭是孩子們性教育的第一課堂，家長們在培養孩子的正確性觀念和價值觀方面起著至關重要的作用。因此，我們在進行性教育時，需要積極與家長合作，共同為孩子們提供一個有益的性教育環境。通過親子活動、家長會議等形式，我們能夠與家長建立起緊密的聯系，共同為孩子們的性教育貢獻力量。

第五段：總結（250字）。

通過這次先進性教育的培訓，我深刻認識到了性教育的重要性以及教育者的責任。只有通過正確的教育，我們才能幫助青少年們樹立正確的性觀念，提高自我保護能力，降低性問題的發生率。與此同時，我們還要加強與家長的合作，共同為孩子們提供一個良好的性教育環境。更重要的是，我們要注重個性化的教育，根據學生的差異來制定相應的教育方案。只有這樣，我們才能在性教育中取得更好的效果，為青少年的成長保駕護航。

先進性教育心得體會篇二

自參加縣先進性教育活動以來，我積極投身于各階段的學習，通過努力，在思想上，行動上都有了新的提高。現對照“黨員九自問”的要求，談談我個人的一些體會。

一、當初入黨為什么？

自青少年時代起，我就從身邊的黨員干部，影視文學作品等方面共產黨員的偉大和崇高，成為一名優秀共產黨員在當時以成為我的追求。參加工作后,我就開始學習黨的有關知識，1984年，我懷著對黨的無限忠誠，向黨組織遞交了入黨申請書，1985年，我光榮的成為了一名共產黨員。我清楚地明白，我所崇拜的中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表著中國先進生產力的發展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，黨的最高理想和最終理想是實現共產主義。作為一名共產黨員，黨的優良傳統和作風，需要我們每一位黨員來維護，黨的先進性需要我們每一位黨員來體現。我時刻以一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己一言一行都符合一名中共黨員的要求，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等，始終堅持全心全意為人民服務，不惜犧牲個人利益，為實現共產主義奮斗終身。

二、現實表現是什么？

入黨以來，我時刻牢記自己是一名共產黨員，處處嚴格要求自己，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策，貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，把黨和人民的利益放在第一位，自覺遵守黨的紀律，維護黨的團結統一，能切實開展批評與自我批評，工作中能密切聯系群眾，能發揚社會主義新風尚。

對照黨員標準和現實表現，我在工作生活中也存在許多問題：一是思想認識不夠深。總認為只要把自己的本職工作做好就行了，不在人前也不在人后，在機關工作的時間長了就有點擺老資格的思想，有安于現狀的表現。二是學習不夠深刻。三是工作主動性差。在工作上存在不夠積極，主動性差的時候，基本上是領導安排，而自己一般不會主動“找事做”。

三、組織要求做什么？

對照黨章要求，黨員必須旅行下列義務：認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領；貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產工作、學習和個人生活中起先鋒模范作用；堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻；自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務；維護黨的團結和統一，對黨忠誠，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計；切實開展批評與自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象做斗爭；密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的.主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益；發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

四、群眾期望是什么？

開展保持共產黨員先進性教育活動，目的就是要讓黨組織提高戰斗堡壘作用，黨員發揮先鋒模范作用，群眾在先進性教育活動中得到實惠，從而提高黨的執政能力，達到構建和諧社會、實現共產主義的目的。

群眾對共產黨員的期望，首先是要求每一位共產黨員都真心實意為人民服務。共產黨員區別其他任何政黨的一個顯著標志就是和最廣大人民群眾取得最密切聯系，全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾。一切從人民的利益出發，向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性，這就是共產黨人的出發點，也是群眾的首要期望。其次，群眾期望我們保持艱苦奮斗、不驕不躁的作風。目前，黨內有些同志革命意志衰退，思想空虛，沉湎于花天酒地，或有的私欲膨脹，在拜金主義面前隨波逐流，以至利用職權攫取國家財產，這些性深深傷害了群眾的感情，損害了當和政府的形象，所以，群眾期望共產黨員和領導干部要以身作則，謙虛謹慎，不驕不躁的作風。

五、黨員先進性標準是什么？

努力學習，銳意進取，思想過硬，開拓進取，用學習指導工作；立黨為公，理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪，永遠和黨中央保持高度一致；貼近群眾，牢記兩個務必，求真務實，自強不息。謀求發展，不斷深入基層，找準工作切入點；立足崗位，務實為民，盡心竭力，恪盡職守，無私奉獻，做好婦女兒童的公仆；光明磊落，克己奉公，公道正派，清正廉潔，矢志不渝，當好廉潔自律的表率；紀律嚴明，維護團結，朝秦暮楚，積極向上，遵守，保證各項工作和任務的完成。

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先進性教育心得體會篇三

近期我通過參加保持共產黨員先進性教育活動，通過聽取輔導報告、上黨課，認真拜讀了有關理論學習材料，注意收聽和收看電教片有關新聞與時事，特別是對黨章的學習更有了新的認識。回顧黨的歷史，我們中國共產黨走過的80年奮斗歷程，其道路不是筆直平坦的，而是經歷了奮斗的流血犧牲，探索的艱難困苦，失誤的嚴重挫折，才寫下了中國共產黨的光輝篇章。黨章中提到的新觀念、新思路、新方法在我的腦海中也產生了共鳴，我將會把學習到、領會到的先進理論，各種信息，潛移默化的滲透在我的教育教學思想中，相信也會自覺的體現在我的教育教學的行為中。

共產黨的先進性，指的是黨員個人或黨員群體在認識世界和改造世界的實踐中，在思想、政治、組織等方面所展現出來的，與一般群眾相比較能夠自覺適應生產力的發展要求，符合人類社會進步方向和趨勢的行為和特征。

教育是實現我國現代化的關鍵所在，教育是社會主義物質文明和精神文明建設極為重要的基礎工程，提高“教育生產力”的水平是發展先進生產力的基礎。而在生產力中人是決定因素，生產工具是重要的要素，科學技術是第一生產力。

我深刻地體會到時代賦予今天的黨員教師的全新使命--立足當代，放眼未來，與時俱進，全面推進素質教育，培養新世紀的人才，教師的使命責無旁貸。我作為一名預備黨員教師，則一定要堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。

教師的職責是教會學生學習，教會學生做人，教會學生本領，教會學生生存，教會學生發展。這就要求教師首先應該是愛崗、敬業、愛學生的人，在實際工作中必須做到教書育人，努力去做學生心目中的好教師，才是一名合格的教師。

隨著時代的發展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，無論是教學工作還是科研工作方面，一定要努力提高自己的業務水平，不斷的學習、奮進，才能成為一名合格的教師，在實際工作中體現黨員的光輝形象。

教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。教師綜合素質包括文化素質、科學素質、心理素質與道德素質。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。但作為一名優秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學生呢？一個教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是道德修養和文化素質，兩者缺一不可。一個道德修養良好但知識水平不夠，或者知識水平很高但師德很差的人都不是一名好教師。只有兩者兼備、愛崗敬業的教師才能吸引學生，成為學生心中的楷模及良師益友。

教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會尊其師、信其道。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

教師必須做到愛生。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，黨員教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的`師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

黨員教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。我認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。

所有的共產黨員都要嚴格按照黨章和黨員標準要求自己，自覺地站在時代的前列，從思想上到行動上體現先進性的要求，在全面建設小康社會的過程中充分發揮先鋒模范作用。作為一名預備黨員，我很慶幸有這次學習的機會，使我得以系統、規范的接受黨的先進性教育，使自己的思想覺悟再次提高。作為光榮的預備黨員教師，我將努力貫徹“三個代表”重要思想，做一名學生心目中的好教師，作一名合格的預備黨員教師。

保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的戰略部署，是深入學習貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措。這次教育活動，是我們黨的建設史上的新創舉，是黨員教育管理的新探索。

保持共產黨員先進性教育活動，是一項基礎工程，也是一項系統工作，涉及到黨的建設的方方面面。為使這項活動在自己身上真正見到實效，要切實把握好以下四個方面的問題。首先要把握好學習問題。要把學習實踐“三個代表”重要思想工作始終，進一步提高自身的思想認識。“三個代表”重要思想是對馬克思主義的豐富和發展，是我們黨的指導思想，是我們的立黨之本、執政之基、力量之源。要牢牢抓住這個根本問題，認真學好黨的十六大《報告》，學好十六大通過的《黨章》，學好《保持共產黨員先進性教育讀本》，重點把握貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，堅持用“三個代表”重要思想武裝自己，明確作為一名黨員在全面建設小康社會中的歷史責任，不斷增強實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，更好地發揮先鋒模范作用。其次要把握好標準問題。黨的先進性是黨的生命線。戰爭年代，共產黨員沖鋒在前，撤退在后，哪里有攻不破的碉堡，哪里有最危險的戰斗，沖在前頭的總是共產黨員。在新的歷史時期共產黨人要努力實踐“三個代表”重要思想，牢記胡錦濤反復強調的“兩個務必”，牢記黨的宗旨，全心全意為人民謀利益。這是黨員先進性的最根本的標準。黨的先進性的重要特征是時代性。保持黨員先進性，意味著黨員要站在時代的前列，不斷進取，不斷開拓。在新的歷史時期，我們黨的任務就是帶領人民全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設。看黨員有沒有先進作為，主要看黨員實踐“三個代表”重要思想的徹底性，看在全面建設小康社會中的實際表現，看是不是在學習理論、堅定信念、為民謀利、創新發展、敬業奉獻等方面發揮了模范作用。在具體實踐中我要認真對照“三個代表”重要思想，對照新黨章的規定，對照先進模范人物的事跡，對照群眾的呼聲和建議，結合自身工作特點，制定出保持黨員先進性的具體標準。再次要把握好整改問題。群眾看我們黨員，主要不是看說了多少，而是看做了多少，看實際表現。要緊緊抓住整改這個關鍵，針對在教育活動中查找出的問題，本著有什么問題就解決什么問題的原則，制定整改措施，切實加以改正。最后要把握好發展問題。要把加快發展作為開展黨員先進性教育活動的出發點和落腳點。我們所做的一切工作，根本目的都是為了社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發展。要以經濟建設為中心，緊緊抓住發展這一執政興國的第一要務，切實增強加快發展的緊迫感和危機感，努力提高自身工作能力，做到想干事、會干事、干成事。

作為一名共產黨員，我決心把這次教育活動作為經受鍛煉考驗的新起點，作為加快發展的新機遇，從講政治、講黨性、講大局的高度，認清肩負的重大責任，滿腔熱情、積極主動地投入到教育活動中去，為全面建設小康社會和推進肥城跨越發展作出積極貢獻。

先進性教育心得體會篇四

黨員先進性問題是馬克思主義政黨存在和發展過程中一個帶有根本性的重大問題。共產黨員要保持先進性，必須牢記黨的宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯系，自覺以優良的作風促進和保證黨員先進性的發揮。

作風問題是關系到黨的生死存亡的大問題。

執政黨的作風是黨的性質、宗旨、綱領、路線的集中體現，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要內容，關系黨的形象、關系人心向背、關系黨的執政地位的鞏固和發展。陳云同志曾經告誡全黨：執政黨的黨風關系到黨的生死存亡。這個問題可以從三個方面來看：

1.從歷史上看。

綜觀我國歷史，從夏、商、周、春秋、戰國、秦一直往下看，歷朝歷代的興亡、更替，其興起時都是勵精圖治、生氣勃勃，其敗亡的時候都是由于驕奢淫逸、失國亡身。其根本原因是與執政者的形象、與人心向背緊密相連的。所謂“其興也勃焉，其亡也忽焉”，昭示著“得民心者得天下”的道理。

最典型的比如明末李自成領導的農民起義，開始時形象不錯，很得人心，老百姓編出“迎闖王、不納糧”的民謠，百姓望風歸附。可執政以后，位子還沒坐穩，就內部互相爭斗，生活腐化，形象大跌，失去了人民支持，被趕出京城。19世紀中葉的太平天國運動也是如此。又如20世紀最后10年，蘇共、東歐各國共產黨、墨西哥革命制度黨、南斯拉夫社會黨，一個接一個倒了下去，失去了政權，其主要原因就是黨風出了問題，失去了人心。

我們黨歷代領導人都十分重視黨的作風建設。從1942年“延安整風”到1949年3月七屆二中全會上毛澤東提出“兩個務必”，說明我們黨把黨的作風建設放在了十分突出的位置，以求跳出“歷史周期律”。

鄧小平曾精辟地指出：共產黨要出問題，還是在黨的內部。他十分強調黨風建設的重要性，提出要解放思想、實事求是。

江澤民同志在十五屆六中全會上專門講了加強黨的作風建設問題，提出了“八個堅持、八個反對”。

胡錦濤同志當選中國共產黨中央總書記后僅一個月，就帶領政治局常委們去西柏坡參觀學習，重溫“兩個務必”，從歷史出發，尋找新的起點。

2.從群眾的期盼看。

作風建設的核心問題，是保持同人民群眾的血肉聯系。十六大報告中提出，我們黨最大的政治優勢是密切聯系群眾，最大的危險是脫離群眾。說實話，群眾心里有桿秤。新時期群眾看黨的作風，看黨的形象，主要看什么呢？就看你是否真心為群眾辦事。

現在有些地方、有些部門辦事情門檻高、架子大，門難進、臉難看、事難辦，為群眾辦事一慢、二推、三僵、四苛、五卡、六虛，缺乏服務意識、敬業精神和群眾觀念，對群眾無感情，對上級不負責。這樣的黨員干部不僅損害了黨的形象，更損害了黨同人民群眾的關系。

我們必須牢記：人民群眾最需要的是真正為群眾辦實事的好干部，共產黨人是人民的公仆。人民群眾最可親，因為老百姓最真誠、樸實；人民群眾最可敬，因為人民群眾是真正的英雄；人民群眾最可畏，因為“水能載舟，亦能覆舟”；人民群眾最可靠，因為我們的智慧、力量、方法都來自人民群眾。

所以，無論是“三講”也好，還是“三個代表”學習教育活動也好，我們提出的目標都是“干部受教育、群眾得實惠”，通過解決群眾所急、所需、所盼、所怨來改進作風，樹好形象，始終保持同人民群眾的血肉聯系。

3.從黨員的職責來看。

我們的黨是由黨員組成的。黨員是黨的細胞，黨的作風和形象是通過每一個黨員來體現的。從大的方面看，黨風是黨的性質、宗旨的體現。從小的方面看，黨風則是每一個黨員思想、工作和生活態度的集體反映，是品格的體現。黨員從他入黨的那一天起，就明確了他的理想與追求，就界定了他的權利和義務，就注定了他要為黨和人民群眾的利益去奮斗終生。

對于這個職責，有些人記得清楚，有些人卻記不清楚，有些人則根本背叛了它。焦裕祿、孔繁森、鄭培民就記得清楚，成克杰、陳希同、胡長青等就根本背叛了共產黨人的職責。

當然，人民群眾看黨的形象不是看幾個典型，也不可能天天接觸到中央、省市級干部，而接觸最廣泛的還是天天同群眾打交道的基層黨員干部。所以，廣大基層黨員干部的形象很大程度上就代表了黨的形象，代表了干部形象，尤其是在窗口部門、權力部門工作的機關干部。

所以，作風建設不是空的，不是哪一級組織、哪幾個人的事，而是全體黨員義不容辭的職責。

新時期黨員先進性的內涵與要求。

所謂先進性，即黨員要“在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用”。通過這種帶頭和橋梁作用，來影響和帶動周圍的群眾，共同實現黨的綱領和路線。這是黨章對黨員的基本要求，是我們黨的靈魂和根本，是我們黨區別于其他政黨的一個本質特征。

馬克思主義政黨歷來重視黨員的先進性問題。當年，馬克思、恩格斯創建第一個無產階級政黨——共產主義者同盟時，就把先進性作為黨員的應有品質和精神風貌，作為保持黨的性質的首要問題。

列寧在創建俄國布爾什維克時，認為共產黨的力量與其說是取決于其數量，倒不如說取決于其質量。可惜，后來者忘記了這個道理。事實上，俄共2萬人時，建立了蘇維埃政權；200萬人時，打敗了希特勒；2000萬人時，亡了黨也亡了國。所以說，先進性是一個政黨的靈魂。

共產黨的先進性既具有延續性、繼承性，又具有時代性、創新性。它的內涵是延續的，內容又要體現時代特點。在不同的歷史時期，先進性有著不盡相同的具體內容。在戰爭年代，先進性體現在“沖鋒在前，退卻在后”、“一不怕苦，二不怕死”；建國初期，先進性體現在“吃苦在前，享受在后”。它們都是黨針對不同時期、不同任務提出的要求。

江澤民同志曾經有一段精辟的論述：“胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折；誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作奉獻；刻苦學習馬克思主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績；在危急的時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。”

江澤民同志的論述，實際就是詮釋了黨員先進性的內涵與要求。結合基層工作實際，我們可以將先進性理解為：堅定信念，積極進取；牢記宗旨，執政為民；增強本領，無私奉獻。

如果把江澤民的這番話往大處、往深處去理解，就可以悟出其本質的東西，那就是要求我們黨和黨員要“始終代表先進生產力的發展要求，始終代表先進文化的前進方向，始終代表最廣大人民的根本利益”。說到底，就是要做到“三個代表”。所以“三個代表”重要思想是新時期黨員先進性的集中體現，它的核心也是保持黨的先進性，關鍵是與時俱進，本質是執政為民。因此，貫徹“三個代表”、實踐“三個代表”就是新時期黨員先進性的本質內涵和根本要求。

當然不同層次、不同職業的共產黨員，在大的、相同的總要求下，具體化的先進性的內涵也不相同。在農村，黨員要在帶領群眾致富過程中體現先進性；在機關，就要在作風建設中體現先進性；在社區，就要在社區各項事業中體現先進性。

如何在作風建設中體現黨員的先進性。

德國工程師曼福雷·德布羅克，是中國第一汽車集團的外籍技術專家，他在中國很多地方工作、生活過。他講過這么一句意味深長的話：“誰是共產黨員我一眼就能看得出來。”在他所經歷的無論是合資談判、技術培訓還是后來到合資企業工作，他都發現，身邊最努力、最能吃苦的往往都是共產黨員。這個“發現”告訴我們一個道理，黨員的先進性是體現在平時的、體現在方方面面的。人們也往往通過對具體黨員身上體現出的先進性的認識，來看我們黨的作風、黨的形象。

所以，黨員在作風建設中體現先進性，就需要做到：平時看得出來，困難面前站得出來，黨和人民需要的關頭豁得出來。要做到這一點，關鍵還是加強黨員自身修養。如何加強自身修養？重點還在于結合作風建設的五大內容來進行，不斷提升素質，在各個方面發揮好先進性。

先進性教育心得體會篇五

在全黨開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的重大部署。作為全國唯一的綜合性試點單位，特別是市行政又是第一批進行的單位，我們深感這是一項重大的政治任務，是對廣大黨員的極大鞭策和激勵，也是加快發展的一次難得機遇。能否切實抓住這次機遇，扎實搞好、抓出成效，確保抓出實實在在的效果。作為一個基層黨委，特別是黨委的“第一責任人”，必須思想認識到位，思路清晰，找準切入點，聯系單位實際，務求實效。

通過幾天來的學習，在融會貫通十六大精神和省市各級領導意圖的同時，經過認真的思考，行政審批服務中心的學習教育活動應從六個方面把握進行，即“認清形勢，找準位置，理清思路，有的放矢，整體推進，深入扎實”。認清形勢。主要是認識到位，思想到位。從政治上講，開展好保持共產黨員先進性教育活動，是鞏固黨的執政到位，提高黨的執政水平的重要保證。黨的先進性是黨的生命線。能不能堅持黨的先進性，關系民心向背，事業興衰，關系黨和國家的前途命運。從經濟上講，開展好保持共產黨員先進性教育活動，是抓緊抓好第一要務，實現經濟跨越發展的強大動力。從當前工作上講，開展保持共產黨員先進性教育活動，是完善“中心”建設，創優服務水平的現實需要。行政審批服務中心已經成為我市行政審批制度改革和推進政府提速的載體，優化全市發展環境的平臺，展示全市文明形象的窗口，運行以來的工作得到了全社會的認可，達到了企業、群眾、部門和領導“四滿意”。在這樣一個良好的工作基礎上，進一步抓好保持共產黨員先進性教育活動，就能更好地為經濟建設提供優質高效的服務。因此，對于活動的重大意義，我們應該有一個整體的`、全面的認識和把握。找準位置。就是明確定位。行政審批服務中心的工作重心要定位，保持共產黨員先進性教育活動在“中心”更要定好位。從大的方面，“中心”作為“載體”、“平臺”和“窗口”的位置已經形成，作用不可替代。具體地講，進駐“中心“的部門、行業特點不同，工作性質各異，但服務對象、服務群體、服務方式、服務內容雷同，既代表部門的形象，又代表“中心”的形象，更代表市政府的形象。因此，保持黨員先進性，創優服務促發展，本身就是講政治、講黨性、講大局的表現，也是講奉獻的最好體現。理清思路。主要是理清學習教育活動的思路，即為什么搞，搞什么，怎樣搞。這一點，中央、省市各級領導都講得非常明確，結合我們的實際，主要是學透思想理論，把握精神實質，聯系工作實際，開展形式多樣的學習活動。有的放矢。主要是解決實際問題。這次學教活動，是一次扎扎實實的思想和隊伍整頓，雖不搞人人過關，但要人人觸及思想，人人受教育，人人都提高。要求都得“出出汗”、“紅紅臉”。我想，結合我們的實際，應當對以下幾個問題作出深刻回答：

1、為什么要開展這次教育活動；

2、窗口工作人員進入“中心”后，思想認識到位了沒有；

3、工作作風轉變了沒有；

4、辦事效率真正提高了沒有；

5、行風建設加強了沒有；

6、黨員先進性體現了沒有；各個窗口及“中心“管理人員要聯系自己的實際，對各方面需要糾正和改進的問題，都要有的放矢地加以深入解決。整體推進。鑒于“中心“人員相對集中，服務對象和業務工作面廣量大，加之人員都是各部門推薦的優秀代表，且經組織部門考察培訓后上崗，素質較高，能力較強，宜采取整體推進，共同學習的方法，以達到互相促進，同步提升素質的目的。深入扎實。主要是活動要抓細抓深抓實，既要力求實效，又要標新立異，講求形式多樣，還要打長譜，工作打長譜，學習教育更要打長譜。共產黨員的先進性是永恒的主題，教育活動不能一蹴而就，也不能一勞永逸，更不能半途而廢。不刮風，不搞運動，不搞形式主義，避免實用主義。總之要有實實在在的效果。最終的落腳點是，保持黨員先進性，創優服務促發展。近期活動的一個設想：學習階段搞一次演講會，或叫讀書會、報告會，主題是立足本職，如何保持共產黨員先進性。

先進性教育心得體會篇六

黨員先進性問題是馬克思主義政黨存在和發展過程中一個帶有根本性的重大問題。共產黨員要保持先進性，必須牢記黨的宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯系，自覺以優良的作風促進和保證黨員先進性的發揮。

作風問題是關系到黨的生死存亡的大問題。

執政黨的作風是黨的性質、宗旨、綱領、路線的集中體現，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要內容，關系黨的形象、關系人心向背、關系黨的執政地位的鞏固和發展。陳云同志曾經告誡全黨：執政黨的黨風關系到黨的生死存亡。這個問題可以從三個方面來看：

綜觀我國歷史，從夏、商、周、春秋、戰國、秦一直往下看，歷朝歷代的興亡、更替，其興起時都是勵精圖治、生氣勃勃，其敗亡的時候都是由于驕奢淫逸、失國亡身。其根本原因是與執政者的形象、與人心向背緊密相連的。所謂“其興也勃焉，其亡也忽焉”，昭示著“得民心者得天下”的道理。

最典型的比如明末李自成領導的農民起義，開始時形象不錯，很得人心，老百姓編出“迎闖王、不納糧”的民謠，百姓望風歸附。可執政以后，位子還沒坐穩，就內部互相爭斗，生活腐化，形象大跌，失去了人民支持，被趕出京城。19世紀中葉的太平天國運動也是如此。又如20世紀最后10年，蘇共、東歐各國共產黨、墨西哥革命制度黨、南斯拉夫社會黨，一個接一個倒了下去，失去了政權，其主要原因就是黨風出了問題，失去了人心。

xxx曾精辟地指出：共產黨要出問題，還是在黨的內部。他十分強調黨風建設的重要性，提出要解放思想、實事求是。

xxx同志在十五屆六中全會上專門講了加強黨的作風建設問題，提出了“八個堅持、八個反對”。

胡錦濤同志當選中共中央總書記后僅一個月，就帶領政治局常委們去西柏坡參觀學習，重溫“兩個務必”，從歷史出發，尋找新的起點。

作風建設的核心問題，是保持同人民群眾的血肉聯系。十六大報告中提出，我們黨最大的政治優勢是密切聯系群眾，最大的危險是脫離群眾。說實話，群眾心里有桿秤。新時期群眾看黨的作風，看黨的形象，主要看什么呢?就看你是否真心為群眾辦事。

先進性教育心得體會篇七

開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的重大戰略部署，是貫徹落實“三個代表”重要思想，加強新時期黨的建設的重要舉措。這是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新舉措。

個人作為一名共產黨員，理應對這次活動充分認識，積極參與，深入思考，全面貫徹，創造性地投入。活動開展以來，個人的體會主要的有以下幾點：

一、開展這次教育活動對執政興國的大業非常必要

黨的先進性是一種重要的政治資源，是一種巨大的力量，是革命和建設事業走向成功的重要保證。在革命戰爭年代，敵人一邊用斬盡殺絕的手段“圍剿”我們黨，一邊利用他們控制的輿-論工具，把種種可怕的罪名扣到我們黨頭上。但是，人民群眾的眼睛是雪亮的。他們透過國民黨橫征暴斂、欺壓百姓的惡劣作風，看清了國民黨獨裁專制的丑惡形象；也從共產黨人大公無私、英勇無畏、吃苦在前、享受在后的良好作風，看到了共產黨全心全意為人民服務的崇高形象，這種崇高就是共產黨人先進性的具體體現。當年，在離開西柏坡前往北京時，毛澤東曾經意味深長地說：我們這是進京趕考，希望會考個好成績，我們決不當李自成！考什么？最根本的，是考黨與人民群眾的關系，考黨能否始終堅持立黨為公、執政為民的本質。我們黨代表了最廣大人民群眾的根本利益。這種代表，不是空洞的，抽象的，必須實實在在地得到人民群眾的認可和擁戴。要做到這一點，就必須始終保持和發揚先進性。

今天，中國共產黨已經走過了80多年的光輝歷程，國際國內形勢和黨的`隊伍狀況都發生了深刻變化。在這種情況下，人民群眾是如何通過黨的作風來評判黨的形象的呢？那就是要看我們的黨員，是解放思想還是保守僵化，是實事求是還是弄虛作假，是深入扎實還是粗淺飄浮，是熱忱虛心還是冷漠高傲，是忠于職守還是敷衍了事，是勤勉高效還是疲塌拖拉，是無私奉獻還是追逐私利，是清正廉潔還是貪污。上述對比，體現了完全對立的兩種作風，因而在群眾心中必然樹立起兩種截然不同的形象。前者生機勃勃、品行高尚、可親可敬，后者暮氣沉沉、品質低下、可疏可鄙。群眾贊成與否，擁護與否，信任與否，自然分明。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持；形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，能不能保持先進性問題不是個小問題，直接關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。

二、開展這次教育活動對個人提高素質、促進工作非常及時

就個人來講，對開展保持共產黨員先進性教育也有了較為深刻的認識。日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，自己雖然是一名共產黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多；在工作作風上有時還比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握；在無私奉獻上做得還不夠好，有時還在思想深處還摻雜著私心雜念等等。這些都導致自己作為一名黨員先進性發揮不好，保持先進性堅持得不夠經常，沒有能夠時時處處走在群眾的前邊。對照身邊的領導干部、其他黨內同志，還有很多不足。在學習方面，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。因此，開展這次保持共產黨員先進性教育活動對全黨來說意義重大，是關系執行興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。個人決心抓好這次機會，認真參加學習，深入查擺問題，扎實搞好整改，確保教育的措施首先在自己身上落實，教育的效果首先在自己身上體現。

三、教育活動要扎扎實實抓落實才能收到實效

開展保持共產黨員先進性教育活動，端正作風，樹立形象，關鍵要抓好落實。學習教育活動如果光喊口號，不抓落實，把工作停留在表面上，把政策停留在紙上，只能一事無成。

黨的十五屆六中全會專門就加強和改進黨的作風建設問題作出決定，提出“八個堅持、八個反對”，給加強和改進黨的作風建設提出的明確的任務，指明了正確方向。在開展保持共產黨員先進性教育活動中，要牢固樹立這樣的思想意識，扎扎實實地抓好落實。

抓落實，首先要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，從領導機關和領導干部抓起。要求別人做到的，自己首先做到；要求下級做到的，上級首先做到。作為參與教育活動工作的一名共產黨員，個人決心首先認真參加學習，將規定的篇目學深學透，深刻領會精神實質；搞好對照檢查，把自己的日常表現與共產黨員的先進性標準一一對照，照好鏡子，把好尺子，找準差距；扎扎實實地抓好整改，從日常工作的一點一滴做起。工作標準上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，把干好本職工作、讓人民群眾滿意、讓上級領導放心作為體現先進性、保持先進性的重要體現。抓落實，關鍵是密切黨同人民群眾的血肉聯系。作風變沒變，群眾來評判；實事辦沒辦，群眾眼里看。要堅決克服官僚主義和形式主義，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，扎扎實實解決群眾的困難。抓落實，在加強思想教育的同時，要建立一套好的制度和機制。鄧小平曾經指出，制度問題“更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性”。教育是基礎，制度是保證。這兩者都很重要，結合起來才更管用。

第一，學習是一個終身性行為。一個人當他跨入社會，從事具體工作之后，并不是學習的終止，工作的開始，才是真正學習的開始。學校時代的學習，是一種基礎知識或學習方法的學習，只是讓人們掌握了學習的工具。人的一生，實際上不斷獲取信息和知識，運用信息和知識的過程，所謂“活到老，學到老”就是這個道理。共產黨人誓為共產主義事業奮斗終身，就必須把學習視為終身行為，不斷提高為黨的事業而奮斗的本領。

第二，學習，是一個自覺性的行為。靠別人“逼”，是學不好的。學習需要內在動力。有的人迫于興趣，有的人迫于生計；而共產黨人的學習就在堅定的理想信念。缺乏理想信念的人，必然對馬克思主義的科學理論缺乏學習熱情，所以，要始終如一地講學習，就是始終如一的堅定馬克思主義的信念。

第三，學習是一個即時性行為。學習需要一個安靜的環境，也需要一個穩定的時間。這樣效果會更好一些。但處于繁忙業務工作的人，如果僅以這種“時空”觀念來對待學習，那始終就沒有時間來學習。其實，學習隨時隨地都可以進行，關鍵是你是不是一個學習的“有心人”。其實，我們日常生活和工作過程就是一個學習的過程，與各式各樣的人接觸，處理各式各樣的問題，都有理論和知識在其后支撐。只要我們時時處處做個“有心人”，我們的學習也就在隨時隨地地進行著。

第四，學習是一個體驗性行為。學習不是一個單純的“讀”與“論”http://，“寫”與“背”，“講”與“聽”的互動過程，而是一個深入思考，細細體會的過程，只有經過深思熟慮理論和知識，才能最終轉為能力。因此，我們不能滿足讀了幾本書，寫了多少筆記，而要看獲得了多少心得，在思想認識上真正轉變了多少，提高了多少，文革中，把背多少毛主席語錄，背了多少偉人著作，抄了多少筆記，作為衡量學習成績的標準，結果造成了貽害一代人的，敗壞整個社會風氣的“假大空”的形式主義，這種歷史教訓務必認真吸取。

第五，學習是一個實踐性行為。我黨歷來強調理論聯系實際的學風。學以致用，共產黨人不能嘴上一套，行動上又是另一套。一定要把學習體會的成果用于實際工作，體現在日常的言行舉止上。通過學習，使個人形象、能力都有一個較大的轉變和提高。當前，我們特別要把馬克思主義中國化的最新成果“三個代表”重要思想學習好。還要廣泛學習法律、科學文化、社會、歷史等方面知識，用人類創造的優秀文明充實自己，提高自己，為黨的事業作出新的貢獻。

先進性教育心得體會篇八

從某件事情上得到收獲以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的關于先進性教育保持黨員先進心得體會，希望能夠幫助到大家。

作為一名共產黨人，肩負著始興縣的山林權屬調處工作的同志，維護林農的權益，保障林區秩序的穩定，責任重大，通過參加保持共產黨員先進性教育活動，我深深地體會到：

理想信念是人的精神支柱和精神動力。不同的理想決定著每個人不同的人生追求和境界。對共產黨員來說，只有牢固樹立共產主義的理想與信念，才能真正解決思想上入黨的問題，充分發揮先鋒模范作用，才能在實踐三個代表方面作出表率。尤其是在社會主義市場經濟條件下，如何做好立黨為公，執政為民，如何在實際工作中為林農服務，維護林農的合法權益，所以，學習“三個代表”重要思想，就是要把堅定的理想信念作為首要的和核心的問題來解決。

新世紀是知識的世紀，是科學技術的世紀，更是法制的世紀。作為共產黨人首先要善于學習一切先進東西，一定要有堅決保護先進生產力的自覺性，一定要有不怕困難的勇氣。如果對先進的東西缺乏興趣，在社會進步面前畏縮不前，看到風險手足無措，甚至想走回頭路，就決不可能代表先進生產力發展的要求，就沒有資格成為先進分子。在工作中，多為林農想想，嚴格把握《林木、林地權屬爭議處理辦法》，以維護林農的合法權益為第一利益，這樣才有資格做一名真正的共產黨人，為黨旗增輝。

中國共產黨的根源在群眾，他的.生命也在群眾，俗話說：水可載舟，也可覆舟，把全心全意為人民服務當作自己的宗旨和行為準則，立黨為公，清正廉潔，誠心誠意為人民謀福利，這是我們黨受到人民群眾擁護，領導人民奪取革命和建設事業勝利的奧秘所在。黨的全部行為說到底是為廣大群眾謀取更多的利益，離開了人民的需要、愿望，黨的先進性、黨員的先進性都是沒有意義的。因此，無論在什么情況下，黨員在社會中，在個人日常行為中要表現先進性，都要看是否符合人民的利益，是否反映人民的要求和愿望，是否受到群眾的歡迎和擁護。

先進性教育心得體會篇九

保持共產黨員先進性教育活動開展以來，我在抓好全局先進性教育活動的同時，從自我做起，不斷加強學習，提高自身素質。通過學習，對開展共產黨員先進性教育活動的重要性和必要性有了進一步的認識，對其重大的現實意義和深遠的歷史意義有了更加深刻的理解，從而增強了切實搞好此項活動的自覺性和主動性。

不斷進取，不斷開拓。在新的歷史時期，看黨員有沒有先進作為，主要看黨員實踐”三個代表”重要思想的徹底性，看在全面建設小康社會中的實際表現，看是不是在學習理論、堅定信念、為民謀利、創新發展、敬業奉獻等方面發揮了模范作用。

保持共產黨員先進性，不能僅僅停留在認識上、口頭上、表面上，必須真真正正付諸于行動，實實在在抓好落實。要將其內容具體化，堅持從實際出發（來源于新世紀范本網http://)，從實處著眼，以其引領各項工作的開展。我認為，作為審計部門，在實際工作應做好以下幾個方面：

一是要把握好學習問題，深入學習貫徹”三個代表”重要思想，結合實際，加深理解，自覺按照”三個代表”的要求，在工作中實事求是、與時俱進，使思想觀念和行動緊跟時代潮流。自覺把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，以正確的認識、嶄新的.觀念、科學的思維指導實踐，銳意進取，開拓創新，始終走在時代前列。 二是要強化中心意識，加強審計監督，為發展先進社會生產力創造有利條件。要正確處理全面審計與突出重點的關系，積極探索新形勢下審計工作的新思路、新手段、新方法，創造性地開展工作。要用科學發展觀統領審計工作，把審計工作置于經濟社會發展和改革發展穩定大局中去思考，找準審計監督與改革發展的最佳結合點和切入點。要進一步明確審計工作的定位，把促進發展、服務發展作為審計工作的出發點和落腳點，通過卓有成效的審計監督，促進我縣經濟全面協調可持續發展。

三是要強化文明意識，加強隊伍建設，大力弘揚中華民族的先進文化。要堅持用鄧小平理論武裝審計干部，注重審計干部隊伍的思想文化建設，不斷提高審計干部的科學文化素養和思想道德水平。要加強審計機關領導班子和干部隊伍建設，不斷提高審計監督能力。要堅持以人為本，以能力建設為主線，以培養復合型人才為重點，努力建設高素質的審計領導人才、審計專業人才和審計管理人才隊伍。

四是要強化廉政意識，從嚴治理審計隊伍。圍繞構建”教育、制度、監督”并重的預防和自治腐敗體系，外抓審計紀律，內抓機關管理，嚴把審計現場和審計處理兩個關鍵環節，積極創造條件，割斷審計人員與被審計單位的經濟聯系；充分發揮審計項目復核和項目審理會議制度作用，集體研究決定處理結果。班子成員要充分發揮表率作用，樹立正確的義利觀、道德觀和人生觀，筑起拒腐防變的思想防線，經受住各種風浪的考驗。

五是要強化宗旨意識，切實把廣大群眾的根本利益維護好、實現好、發展好。要堅持個人利益服從黨和人民的利益，多為群眾辦實事、辦好事，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。審計機關作為綜合性的財政經濟監督部門，要加強對權力運行的制約和監督，要堅持依法審計、執政為民，寓服務于監督之中。要把黨和政府關注、人民群眾關心的焦點問題、熱點問題、疑點問題和難點問題作為審計工作的重點，加大監督的力度，為加速繁榮經濟，穩定社會，維護黨的形象，發揮應有的作用。

2017年3月10日