每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

讀故鄉有感篇一

今天，我讀了一篇文章，題目是《我故鄉的柿子》，寫得真好。

文章的作者深情描述了故鄉的柿子生長、成熟、顏色變化的過程。

“細雨如絲，一棵棵柿子樹吮吸著春天的甘露，快樂的生長著。”這是作者開頭描寫柿子樹的句子，我覺得很美。

然后作者寫到，幾場春雨后，樹上就掛滿了小小的、深綠色的柿子。是橢圓形的，又亮又光滑，柿子先是深綠色，慢慢長大后，就變成淡黃色，這時的柿子很苦，不能吃，等到柿子快熟的時候，又變成了深黃色，待到熟透后，才變成了深紅色。

因為我的家鄉也有許多柿子樹，所有，讀了這篇文章后，我的腦海里浮現出一棵棵柿子樹，樹上掛滿了深紅色的柿子，像一個個小燈籠。

傍晚的時候，我還特意去看了小區里的的柿子樹，上面真的掛滿了深綠色的柿子，很光滑，但不是很亮，上面有一層白白的東西，像擦了粉。

媽媽說，到秋天的時候，柿子就成熟了。

而我，已經迫不及待了。我想看滿樹的“小燈籠”，更想品嘗那甜津津的味道！

讀故鄉有感篇二

前不久，我閱讀了一本名叫《紅色羊齒草的故鄉》的書，它是由美國作家威爾遜?羅爾斯原著，翻譯成中文的小說。這本書受到《朗讀手冊ii》、美國亞馬遜讀者、英國亞馬遜讀者、岡村迪安（美國加州圣馬特奧公共圖書館官員）等眾多讀者的好評。

書中講述了一個名叫比利的男孩，他最大的心愿就是擁有一對心愛的獵犬。他憑著艱苦的勞作和頑強的毅力，最終如愿以償地得到了一對獵犬――老丹與小安。比利與愛犬形影不離，一直穿越山頭、尋蹤冰河，捕捉浣熊，結下生死的情誼。

這本書擁有令讀者感動落淚的巨大力量，這種力量讓人無從抗拒。合上這本書，我的淚不由自主地往下流，一遍又一遍地回想著老丹和小安對比利的忠誠，如果沒有它們的忠誠，那就再也無法看到這本書了。老丹與小安為了比利，付出了生命，它們那種勇于獻身的精神非常值得我們尊重和學習。

讀故鄉有感篇三

原創：狂人老師俗讀魯迅。

10月28日，我獨自一人背著背包，帶著行李，從廣州白云機場，飛往杭州蕭山，接著再乘坐大巴，輾轉前往我最向往的地方――紹興。全國各地有很多有夢想的人，都離開自己的故鄉，來到廣州這樣的一線城市打工、淘金；然而我出生在廣州，卻離開很多人夢寐以求的城市，到了一個經濟發達程度遠遠不及自己故鄉的城市來。我離開故鄉的原因，并非生活所迫，而是感覺到當下的一切并不是我想要追求的，我應該要追求一種新的生活，改變自己成為本該成為的樣子。來到紹興的短短兩個月，我充滿寫作的靈感，寫出了我的人生第一本書《真誠的套路》，并且得到了廣大群眾的好評。

很多人都害怕孤獨，不愿意一個人去面對任何事情，就連發個朋友圈，都希望得到他人的點贊、評論；而我就喜歡與孤獨做伴，只有獨自一人的時候，才會把自己的潛能發揮到極致，寫作的靈感油然而生。過年，我也加入春運的隊伍中，只是我和大多數人的'路線剛好相反，主流的人們都是離開廣州往全國各地去，而我就是從外地走進廣州。沒有對比就沒有傷害，也許我回去的時間還算比較早吧，很多外來務工者還沒走。即使不在上下班高峰期，乘坐地鐵都是那么的擁擠。在10多年前，廣州地鐵的線網不太發達，這時的公交非常擁擠，這個很正常；但令我想不明白的是，現在地鐵線網已經是四通八達了，但路面上坐公交的人依然沒有減少。我不禁有個疑問――人都從哪里來的？直到臘月二十八，才稍微清靜一點點；過了初三，又陸續恢復到以往的喧鬧中去了。

我在故鄉生活了三十多年，看著一件件經典的事物離我而去，而很多不想要的東西卻不請自來。曾經的老廣州，是一個多么有文化底蘊的古城，五羊雕像是廣州的標志物；然而到了今天，廣州的標志物卻變成了“小蠻腰”,有誰還知道曾經的五羊雕像呢？我跟不少人交流，提到我家鄉在哪里，很多人甚至把“廣東”和“廣州”畫上等號！昨晚，我在朋友圈找到一歌《我來自廣州》，才頓悟到我的根是在廣州，我懷念我的故鄉，雖然現在交通很發達，只需要兩個小時而已，但從前的故鄉，已經再也回不去了。

在我初中的時候，語文課本學過魯迅的《故鄉》，今天再重新閱讀這篇文章，不僅淚流滿面。當年的魯迅，也是在年底回到故鄉，看到的一切，已經物是人非的。雖然說，故鄉還是那個故鄉，但已經找不出那種兒時那種淳樸的感覺來了，一方面自己的人生經歷多了，看問題的想法也變了；另一方面，看到很多年沒見的楊二嫂、閏土都發生了巨大的變化，這些變化都是他想不到的。曾經的楊二嫂，是一個貌美如花的女神，現在卻變成了一個斤斤計較、唯利是圖的大媽；曾經的閏土，是一個聰明伶俐的小孩，現在卻變成了麻木、封建的大叔。當然，社會大環境是一個客觀的因素，但我覺得跟他們當年的選擇有著巨大的關聯。楊二嫂曾經是賣豆腐的，就是一個商人，當錢越來越難賺的時候，出于本能的改變，當然會變得唯利是圖，要不然怎么生存下來？雖然閏土小時候是聰明伶俐，但他家本身就是一個農民，他的見識永遠就停留在農村的各種事物，雖然當年能說得頭頭是道，但僅僅是他知道的那些事物。人的思維不改變，()當然就會越來越難適應這個社會，就變得麻木不仁了。

從《故鄉》描繪出，世界是運動的，而不是一成不變的，唯一不變的東西，就是“變”.不論是故鄉的環境，還是魯迅本人的經歷，還有楊二嫂、閏土的經歷，一切都是在不斷的變化中。所有發生的一切，看似偶然，實則必然。

如果一個人沒有了信仰，那就等于是提前死亡了，只是還沒到埋葬的時間而已。“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”我之所以告別家鄉，來到紹興，潛心研究魯迅的智慧和精神，就是為了走出一條屬于自己的路。如果說奮斗一輩子，只為一套房子而努力，你活著的意義又是什么呢？其實每個人都有權利去選擇屬于自己的路，只有敢于創新，做非主流的事情，雖然前期會很困難、很迷茫，甚至是絕望，但當你為了信念堅持下來時，幾百年后，依然在歷史上長河中永生，這就是我們活著的意義。

讀故鄉有感篇四

觀看生本課堂實錄這是第二次，在今天的《故鄉的蘆葦》這節課上又讓我看到了孩子們盡情的在課堂的展示的情景，這種自由灑脫給人一種“形散神不散”的感覺，你看老師就像是一個主持人，引導著孩子們展示自己，在這節課中從孩子們回答問題中可以看出，學生的知識面很廣，其中就涉獵的古詩就有六首左右，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”等等，出口成章，真是讓人羨慕！我想這有兩點原因：一是孩子的課外閱讀量肯定是驚人的，二是孩子們課前的預習是十分認真的。聯系自己的學生想要在課堂上有這樣的表現，那么如可來引導孩子進行課外閱讀應是我們思考的問題，也是我們下一步語文教學的主方向，像我們一年級，學校為我們準備了幾本繪本，另外我還搜集了很多的電子版的繪本，我想在閱讀課上與孩子們一起來共讀，另外積極的發動我們的家長在家長與孩子一起閱讀我推薦的書，讓孩子幼小的心靈得以文學的滋潤，以智慧的洗滌，讀后感《故鄉的蘆葦讀后感》。

另外這節課還有一個環節給我的印象很深，在最后的小組展示自己制作的課件中，可以看出孩子們制作課件的水平絕不在我們老師之下，畫面精美，內容豐富，孩子們就是這樣在制作的過程中開拓了視野，增長了智慧。我想在四五年級的學生可以放手給孩子們，大膽的給孩子提供展示的舞臺，也許我們的孩子也會給你一個驚喜！

生本課堂――學生的課堂，學生展示的舞臺，課堂的主人，這我是我們努力的方向！

一般情況下，如果看到的是“由……說開去”、“由……引起的聯想”、“從……得到的啟示”、“……遐思”這樣的文章標題，那么，這文章所運用的寫作模式就大有可能是“引入深化”式。此種寫作模式常常用于一事一議、一事幾議、讀后感、觀后感、雜文、小評論、小小回憶錄、詠物抒情小品、知識小品以及聯想類文章等等。其表達的特點就是從一個“點”出發，進行拓展，進行延伸，進行深化；全文由此及彼，文中的那個“點”，只是一個引子，只是一個展開話題的由頭。

《故鄉的蘆葦》就屬于這一類的文章。原文如下：

多年來尤其令我夢牽魂繞、永遠不能忘懷的，是故鄉的蘆葦。

是的，就是那些看來似乎很不起眼的、樸實無華的蘆葦。一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風，搖曳著修長的青玉似的秀枝，遠看猶如一朵朵綠色的輕云，在地干線上飄拂著，給鄉村平添幾分恬靜和飄逸。

幾乎所有的河溝，小湖，池塘，都有綠色的蘆葦掩映著。

每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。

一到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音，孩子們為這美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼喚著。

讀故鄉有感篇五

讀了我的那本《鋼鐵是怎樣煉成的》后的讀后感，里面有一個保爾的人，面對饑寒交迫的生活，保爾受盡了挫拆，在他的人生中好像只有坎坷，保爾拼了命的挖土，鐵鍬碰在石頭上，鏗然作響，衣服濕子也破了，整個底都提了下來，保爾光著腳踩在冰冷刺骨的爛泥里，這是我們根本做不到的事，可他以非比常人的毅力做到了，寒假里閑來無事，找出《鋼鐵是怎樣煉成的》一書看了看，下面是這本書的讀后感：

讀完《鋼鐵怎樣煉成的》這本書后，我對生活詮釋更加深了一層，書中的保爾，柯察金為革命事業拼搏了一生，他挖凍土，捕鐵路，多么英勇，威武，制止反叛，拆排鐵路，多么果斷堅定，在病魔纏身的狀態下，跨戰馬，揮戰刀，多么偉大，傳奇，可以說工作占據了他整個身心，保爾在書中不斷成長，他和戰士們一樣早已忘記了“我”記，只胡“我們隊，我們連看到這本書的人，都會贊嘆他有多以偉大，傳奇，為了理想，他能忍受了一切，為了理想，他嘗試生活的艱辛，為了理想，他犧牲了健康，擺脫病魔，為了理想，他幾乎付注了生活，為了理想，他流過無數的淚水，為了理想，他飽受了折磨，為了理想，他承受別人根本無法承擔的一切，難道這些還不足以讓我們敬佩嗎?保爾的不利艱難的，可他卻深深的幸福著，內心甘情愿一股永垂不朽的精神，有一把永不熄滅熱火鼓舞他走下去。連犧牲生活都不足以來描述他的愛國之心了，又重秀的紅軍，任何語言都形容不了他熾熱而執著的心。

讀故鄉有感篇六

這是90年代的一天，我正在北京出差，傍晚接到我的姑媽、汪曾祺夫人施松卿從蒲黃榆寓所打來的電話。

“喂，是施行嗎?”松姑問。

這邊我答道：“是我!有什么事嗎?”

她又說：“今晚你沒事吧!曾祺想請你來我們家一趟，有東西要給你。

看。”

我說：“好吧，我馬上來!”

幾部公共汽車七兜八轉，終于來到了他們的家。

一進門，就轉入到左面那個房間。那是兼做客廳的臥室，長沙發和電視機都放在那里。

這時我只見姑夫汪曾祺手中拿著錄像帶，好像在準備播放什么似的。我感到很驚訝，平時他連轉換一個電視頻道都不會，今天怎么還會擺弄如此“高精尖”的動作。

在一旁的松姑發話了，最近江蘇電視臺為曾祺拍了一部電視片，名為《夢故鄉》，準備放給你看。

這時我才弄明白了今晚叫我來的真正意圖。我自然對看錄像有很大興趣。因為，我在上海外語音像出版社工作，看錄像是我的本行。

畢竟，這部錄像片是出自于具有專業水平的江蘇電視臺之手，自然氣勢不凡。

在一曲優美的主題歌《我的家鄉在高郵》悠揚音樂聲中，展開了電視片的精彩畫面。

我被這美麗的場景深深地吸引住了。

歌詞是這樣的'：

我的故鄉在高郵，

風吹湖水浪悠悠。

岸上栽的是垂楊柳，

樹下臥的黑水牛。

我的家鄉在高郵，

春是春來秋是秋。

八月十五連枝藕，

九月初九悶芋頭。

我的故鄉在高郵，

女伢子的眼睛烏溜溜。

不是人物長得秀。

怎會出一個風流才子秦少游?

我的故鄉在高郵，

花團錦繡在前頭。

百樣的花兒都不丑，

單要一朵五月端陽。

通紅灼亮的紅石榴!

畫面上，一會兒出現如夢如幻的高郵湖，當地人稱它為“珠湖”，只見一群美麗的姑娘載歌載舞地從后面走到前臺來。她們跳著優美的舞蹈，口中唱著富有江南民歌韻味的小調。

一開頭，他就開始向觀眾作自我介紹：同志們!你們好!我是汪曾祺，江蘇高郵人。19生，今年73歲了。我在抗日戰爭的時候，曾經在昆明的國立西南聯合大學，簡稱西南聯大，讀過4年中國文學系。

我的家鄉是一個水鄉，我是在水邊長大的，耳目之所接，無非是水，水影響了我的性格，也影響了我的作品的風格。

解放以前，曾經當過中學教員、歷史博物館的職員，解放后相當長的時期是作為文學刊物的編輯。曾編過《北京文藝》、《說說唱唱》、《民間文學》，近20多年以來，一直在北京劇院擔任編劇。

一會兒，畫面上又切換出許多研究汪曾祺著作的評論家們的評論。他們從不同角度對他的作品發表了看法。

一會兒，是一對男女演員在表演小說《受戒》一文中的片斷。導演處理得很得當，許多鏡頭并未讓演員出場，只通過畫外音，卻把人物的感情表現得淋漓盡致。他生前曾經說過，這是他的一次初戀的體驗，果然，此言不假，導演在處理這一段內容時，也是充分考慮到作者當年體驗的。劇中人的對話使觀眾受到很深的感染。

從這一晚播放錄像片來看，我體會到他對這部片子是十分滿意的，不然他不會特地請我來分享他的歡樂。因為，從我接觸到他的作品開始總感到他的作品文字很典雅，但缺乏連貫的故事情節。有次，上海電影制片廠的著名編劇葉丹也對我說，汪曾祺的著作，文字很美，但情節過于簡單，他幾次想把它改編成電影劇本都沒有能成功。這真是遺憾!

錄像片分為上下兩集。過了一年后上海東方電視臺在“文學欣賞”節目中也播放了這部電視片。但改成為一集。

到了，已是他過世后的第三年，我北京的小表妹汪朝托她公公、婆婆到上海參加上海外國語大學建校50周年紀念活動的機會，把這盤錄像帶送到上海委托我，幫它制作成vcd光盤，便于長期保存。我終于把《夢故鄉》和有關他的其他內容制作成vcd光盤，使他對故鄉的夢，他的音容笑貌永駐人間!

讀故鄉有感篇七

童年的魯迅家里忙月時認識了一個玩伴，叫閏土。魯迅和他是一見投機，便對對方產生了好感。閏土非常機靈，也非常聰明，還讓魯迅知道了鄉村許多好玩而又有趣的事情，讓魯迅的童年變得豐富多彩。

當魯迅長大的時候，閏土也長大了。待閏土再來看魯迅時，閏土思量了一會，沒有叫一聲“迅哥兒”，而是稱呼魯迅:“老爺”。魯迅愣了，他突然想到了社會的風氣和大部分富人的習性，心里不由得一冷，他意識到，閏土的心靈已經被束縛了，他在真正意義上，已經失去自由。從此，魯迅開始寫一些有意義的文章，不為別的，只為了解放當時社會上最底層人民的心靈，讓他們獲得自由。

讀了這本書，我深有感悟。我既為那時的人民默哀，在當時，人民得在那么艱苦的環境下生存，還得忍受國民黨的壓迫，許多人的心靈已變得麻木不仁，人民的生活可以說是雪上加霜;我也為魯迅勇于為人民寫文章而欣慰，魯迅在國民黨的嚴厲威脅下，仍不屈不服，仍舊寫一些能讓民心奮起的文章，這個舉動真是讓我十分敬佩。

《故鄉》這篇小說講的是魯迅因為搬家回到了自我離別了二十余年的故鄉。在故鄉中見到了閏土、楊二嫂等人，感到閏土變得麻木了，楊二嫂變得刻薄了，一切都變了。最后，作者在回去的船上想到“期望本是無所謂有，無所謂無的。正如這地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”

在《故鄉》里讓我感觸最深的人就是閏土，在六年級上學期里，我們曾學過《少年閏土》一文，我們學過的少年閏土見多識廣，活波開朗而又機智勇敢，并且還會看瓜刺猹、雪地捕鳥等技能，是魯迅先生的偶像;而我看完《故鄉》，里面的中年閏土真是讓我大跌眼鏡，中年時的閏土的臉已經灰黃，手又粗又笨，像是松樹皮。兒時的閏土和中年的閏土構成了鮮明的比較。

我覺人在二十的時光是最快樂的，最無憂無慮，最自由自在的，你看魯迅和閏土小的時候是多么好的朋友啊!可等他們長大之后之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我分析是因為小的時候不用挑起家庭的重擔，但是此刻閏土長大了，閏土務必挑起家庭的重任，體會生活的艱辛了，加上那時“人吃人”的社會，閏土已經被逼的，被壓迫的麻木了，已經對生活沒有過多的期望了，所以他和魯迅先生之間就隔了一層可悲的厚障壁了。

想到那里，我才意識到舊社會的黑暗，意識到舊社會是多么的可怕了。我覺得我們此刻的生活比舊社會要好的多。所以，就應更加地珍惜這天的生活，要有一顆職責心，趁此刻努力學習，將來為祖國的建設做出自我的微薄之力。

讀故鄉有感篇八

地區錦標賽已經結束，炎熱的夏天即將到來。就在這個時節，我們學習了魯迅的《故鄉》。這是一部以20世紀一二十年代的中國為背景的作品。

一般說來，“故鄉”二字會讓人感到溫馨和親切。但當我看到只有這兩個字的標題時，心頭卻莫名地涌出一種無法言傳的寂寞。作品還沒有閱讀，為什么會產生這種感覺呢？我實在不明白。文章以“我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去”開頭，描述了沿途村落的荒涼，講述作為一家之長的“我”之所以回到業已破落的老家，是為了處理家產，并與父老鄉親告別。我了解這些內容后，才知道自己那莫名其妙的孤寂感是和作品內容相符的。

現實的生活讓人對未來失去希望，回到令人懷戀的故居，看到的是野草旁若無人地爬滿屋頂。“我”竟然沒有一處可以安息片刻的地方。不過，有一樣東西給了“我”安慰，那就是童年的美好回憶，它像一條暖融融的毛毯覆蓋到“我”疲憊的心靈上。這可能就是真正的故鄉吧。

故鄉原本是醫治心靈創傷、洗凈心靈污垢、安撫疲憊身心的地方。正因為如此，當“我”回到那天真爛漫的孩提時代時，我覺得故鄉拯救了“我”。

然而，“我”得到救治的只是一瞬間。現實中的故鄉給了“我”迎頭一擊。楊二嫂尖酸刻薄，對“我”冷嘲熱諷，昔日小英雄閏土對“我”低三下四，卑躬屈膝。接觸到這些人和事，“我”感到痛心疾首：自己的故鄉已消逝得蕩然無存！“我”感受到的只是失望，那心情就像打開一個期盼已久的字禮品盒，發現里面的禮品不是自己的期待之物時一樣。

到了這個時候，“我”除了向現實中的故鄉道別之外，也決定告別心中的故鄉。在如此失望之中，“我”踏上了新的人生旅途，看到了一線希望。對于讀者的我而言，這或許是惟一的安慰。

故事到這里結束。我讀完這部作品后產生了一個疑問：本應讓人依戀的故鄉雖然使作者大失所望，但難道“我”就再也不曾回首故里么？在那以后的人生路上，“我”真的把故鄉抹去了？若如此，那就太叫人感到心寒了。我覺得人人都在心中擁有自己的故鄉。不管是在何種情況下離開故鄉，也會像詩人石川啄木所描寫的那樣：“鄉音難忘，為聽鄉音去車場，人來人往……”

《故鄉》中的“我”不再留戀故鄉，他懷抱希望，勇往直前。我在為他的雄姿吶喊助威的同時，心里總覺得少了點什么。

讀故鄉有感篇九

出了正月十五，這個年才算是過完了。小時候的這天，每家每戶的小孩子必有一個燈籠，等待著夜晚的到來。燈籠是春節前臘月二十八的集市上買的，五顏六色形態各異的小燈籠掛在網墻上，有蠟燭的，有裝電池的。小孩子們拉著家長站在攤前，伸著小胳膊說要這個要那個，總覺得別的比手里的'好看，攤主忙的團團轉，也不著急，樂呵呵的好脾氣地換來換去，熱熱鬧鬧。

終于正月十五到了，天還沒黑，各家各戶的小朋友就很著急的把新燈籠拿出來，放蠟燭的擱好蠟燭，點燈籠的裝好電池。天剛擦黑，一個個的小燈籠都迫不及待地亮起來了，跑出家門，來到巷子里。你一個燈籠，我一個燈籠，越來越多，在黑夜里飛來飛去，伴著孩子們的歡笑聲。最悲傷的事情莫過于蠟燭倒了，把燈籠燒沒了。小孩子們最開心看到這種事情，沒有惡意，只是聚在一起哈哈哈大笑，ta的燈籠燒沒了，隨后又一陣風似的去了別處。你也只能看著燈籠化成一團灰燼，在歡樂的夜里，你只能做個旁觀者，跟著燈籠還好著的小伙伴們跑來跑去。雖說沒了燈籠，但跟小伙伴們在一起，總是快樂的。這時候，你會特別羨慕電燈籠。電燈籠不僅顏色特別鮮亮，還完全不用擔心被火燒沒了。

電燈籠干干凈凈的，沒有蠟燭燈籠里的蠟燭隨風搖擺的樣子，也沒有蠟燭燃燒時的味道，更沒有因跑步擔心蠟燭倒了的危機。雖然顏色鮮亮，燈光明亮，可與人的交流沒了。當手持蠟燭燈籠瘋跑的時候，忽然有人大喊“啊呀，我的蠟燭快倒了”，周圍的小伙伴們會停下腳步，圍上來，守護者這個快要倒的蠟燭。當蠟燭穩當之后，一陣歡呼，繼續跑。當蠟燭不幸倒下，也沒關系，大家哈哈一樂，無所謂。

還有一種燈籠，是自制的。家長中有手巧的，會找來一根鐵絲或者竹絲，做成燈籠的架子，底部放一個瓶蓋兒做的蠟燭座兒，再蒙上一層薄薄的紅紗，配上蠟燭，齊活！燈籠是在小孩子的期盼中成形的，找材料、彎架子、找剪刀、找繩子……在整個過程中，最忙碌的就屬小朋友了，最期待的也是小朋友。看著最終成形的燈籠，高興的不僅是完美漂亮的燈籠，還有那份參與制作的過程，與爸媽一起體會手工的快樂。這種燈籠是正月十五無法磨滅的記憶，當孩子們長大了，做父母的時候，這種記憶會重新啟用，和自己的孩子一起體會著兒時做燈籠快樂。

一說起元宵節，總會離不開過年。每到臘月三十，家家戶戶門口都會掛起兩個大大的紅燈籠，天擦黑就打開，一直亮到第二天天亮。過年期間走在巷子里，兩側都是高高掛起的大紅燈籠，形成兩條平直的燈籠線，不僅照亮了夜間的路，還透著濃濃的年味兒。要是再下點雪，更漂亮了。

如今我們覺得年味兒越來越淡了，兒時那種快樂好像消失了。其實，過年過年，本來就是給小朋友過得。小孩子們在新年里可以穿新衣，有紅包，有好吃的，還不用做作業，可以玩游戲~快樂總是那么多，一天根本不夠裝。長大以后，快樂變得不是那么簡單了，而是更有責任了。通過自己的努力，讓家里的父母健康，孩子快樂，心里才會變得快樂。

讀故鄉有感篇十

《紅色羊齒草的故鄉》這本書中描寫了一個名叫比利的男孩通過自己的努力買了兩只獵犬后的故事。我在看書時差點潸然淚下，這個故事很感人。它大致的內容是：

男孩比利在經過兩年時間的磨練后，終于攢足了買兩只浣熊獵狗：老丹和小安。他們一起度過了一段共同捕捉浣熊的美好時光。形影不離的小丹和老安使比利成為了一名優秀的浣熊獵人，并贏得了獵浣熊比賽的金獎杯。然而在一次狩獵中，比利遇到獅子，勇敢地老安用生命保護了主人，深情的小丹拒絕進食，最終死在了老安的墳墓上。比利他們要搬家去鎮上，去與老安與小丹告別時，看見了傳說中，只有天使才能種下的漂亮的紅色羊齒草。這就是本書名叫《紅色羊齒草的故鄉》的緣由。

看完了這本書后，我有了幾點感悟：

1做事要堅持。比利想要兩只浣熊獵犬，但他沒錢買，不過他沒有放棄。通過兩年時間的磨練與攢錢，終于買下了兩只浣熊獵犬。

2要有耐心。比利剛買來的狗，什么都不懂，在比利耐心調教下，才變成了百戰百勝的浣熊獵犬。

3要勇敢。當比利參加比賽時，天下起了大雪，他們迷了路，不過他們很鎮定，還獲得了冠軍。

4要對動物好，關心。老丹之所以會為了比利奮不顧身，是因為他知道比利對他好，不會傷害他。

這些在生活中都要有。我們不能傷害別人，遇到困難不能退縮。我在一開始聽說浣熊要被捕捉，很奇怪，經過調查知道了，原來是浣熊會偷吃食物。浣熊在晚上出來，而且一很多把戲，所以能捉到兩只算好了。書的結尾說兩只獵犬就像是上帝派來幫助比利的，話說得不錯，不過它們最終被收回了。這本書對我的幫助很大。

讀故鄉有感篇十一

小說描寫了作者魯迅兒時在故鄉的生活和現在真實的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建帶給人們的苦難與舊時代的黑暗社會與痛苦抒發了作者渴望新生活的強烈欲望。

魯迅曾經在日本留學學醫，認為救死扶傷還不如成為作家讓這些麻木不仁的百姓重新燃起斗志打敗侵略者。

給我留下深刻印象的是閏土，少年的閏土還是一個勤勞善良膽大活潑的小少年，可是就是因為社會的壓迫使他變成一個迷信麻木的人。

從閏土身上可以看出舊社會的黑暗與勞動人民的苦難，我們應該為我們生活在一個和平而又繁榮昌盛的年代感到幸福。

魯迅先生在小說最后寫道：“我想希望本無所謂有，無所謂無的。正如這地上的路：其實世界上本沒有路，走的人多了，也便形成了路。”這句話表達了只有美好愿望而不去努力的實現夢想這還是不會成功的。只有踏上這一條路，勇敢的去實踐去追求你想要的這才是真理。

我們應該報答現在美好的生活，珍惜現在的時光，努力的追求自己的夢想。

老舍也是因為黑暗社會的壓迫而不得不自殺，從而失去了中國第一個諾貝爾文學獎的機會。他筆下的祥子和閏土一樣如此。