學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級心得體會篇一

作為小學生，我們在學校里學到了許多知識，也逐漸明白了什么是愛國。在參加各種活動中，我體會到了愛國的重要性，并且體驗到了愛國的感覺。通過這些經歷，我更加深刻地明白了愛國的含義。

首先，我了解到了自己是一個中華兒女，應該有強烈的愛國情懷。在學校的國旗下，我自豪地不停地唱著國歌。當我看到五星紅旗冉冉升起時，內心無比振奮。在國慶節和七一青年節這樣的重要日子里，我們會組織各種活動來慶祝。我們會編排節目歌舞來表達我們對祖國的熱愛，我們會寫信給國家領導人，表達我們對祖國的祝福。通過這些活動，我們感受到了國家的輝煌和強大，也激發了我們的愛國情感。

其次，我體驗到了作為一個小小使者行走在國境線上的驕傲感。在一次校外參觀活動中，我們參觀了邊境線。站在邊境線上，我可以看到鄰國的土地。導游告訴我們，這個地方是國家界線，要保護好它。我一邊聽著導游的解說，一邊環視四周，心中涌動著一種使命感。我知道，作為一個中國人，我有責任保護好我們的祖國，讓她繁榮富強。

再次，我了解到了愛國就是要關心社會，關心他人。在物資捐贈活動中，我為我們班的愛國行動貢獻了自己的一份力量。為了鼓勵我們捐贈，老師在教室里張貼了一張“用一顆愛心溫暖社會”的大招貼。看著那一欄欄的募捐名單，我感到自豪和驕傲。我明白了，捐贈的物資或許微不足道，但這是我們對國家和社會的一份貢獻。只有把自己的力量連成一條線，才能讓社會更和諧，國家更強大。

最后，我認識到了愛國與人生觀、價值觀的培養息息相關。每份作業都是對父母的承諾，也是對國家的承諾。為了不辜負國家的期望，我會努力學習，向上進取，為國家爭光。在課堂上，老師常常跟我們講述祖國的偉大。我們經過深入學習，開始了解國家領導人是如何為國家和人民辛勤付出的。看到這樣的事例，我明白了一個小小的決定和選擇都可能引起巨大的影響，所以我們應該有正確的人生觀和價值觀。

通過這些經歷，我對愛國有了更深刻的理解。愛國并不僅僅是口號，也不是簡單地進行表演性的活動。它是一種深深內化在我們心中的情感，是對祖國的深深熱愛。作為小學生，我們要努力學習，為國家的未來發展打好基礎。無論在日常生活還是學習中，我們都要用實際行動踐行愛國精神，讓祖國強大起來。

小學三年級心得體會篇二

本學期我繼續擔任三年級的語文教學工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優秀教師的差距，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結：

一、思想政治表現。

我熱愛祖國，熱愛中國，忠誠黨的教育事業。我認真閱讀報刊、雜志，及時收聽廣播，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規章制度，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

1、我認真備課，積極、細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求的教學方法因材施教。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的.主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的語文能力、素養及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。

2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作，效果顯著。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野。因為只有語文水平提高，他們才能提高語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。本學期，我班的語文成績在原本的基礎上都得到相應的提高，我品嘗到成功的喜悅。

3、通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。

首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。

語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。

三、自我完善工作。

為了提高本人自身的素質和教育教學能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態，積極地與科任老師和家長取得聯系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。

以上就是我在本學期的教育教學工作總結。希望在未來的日子里，我能在教育教學實踐中以及與各位同事相互切磋中，不斷積累經驗，取得更佳的教學效果。

小學三年級心得體會篇三

段一：我瞧，已經到了一年一度的端午節啦！六月份的天氣雖然有些炎熱，但是大家心情格外愉快。在小學三年級這個階段，我對端午節有了更深入的了解和體會。

段二：在端午節這一天，我和同學們一起在學校舉行了隆重的拍龍舟活動。活動前，我們要自己動手制作龍舟，每個班級都有一個屬于自己的特色龍舟。我班的龍舟被我們精心裝飾，畫上了漂亮的圖案，用紙條扎成的彩帶懸掛在船頭，看上去非常醒目。當我們將自己親手制作的龍舟放入水中，競相劃槳前行的時候，我感到一陣成就感油然而生。身心合一，頑強奮進的精神讓我更加堅定了要做一個勇敢的人的決心。

段三：在端午節這一天，我們還有一項傳統活動：包粽子。全班同學坐在一起，都被孩子們包好的稻香粽子迷住了。我們都手熟地將粽葉鋪好，用米飯和各種餡料包裹，再用帶子系緊，不料被家長們夸獎有加。我覺得自己包的粽子雖然不像媽媽的粽子那樣好吃，但還是非常有成就感的。更重要的是，我學會了如何勞動，如何團結一心，如何品嘗到勞動成果的甜美。

段四：在端午節這一天，我還有一個特殊的經歷。一些老師組織我們和父母一起去參觀了一個古老的端午習俗：插艾蒿。聽老師介紹，艾蒿能驅災辟邪，保佑家庭安康。我們每個人都摘了一小束艾蒿，在老師的指導下，將艾蒿插在家門口，還說了一些祝福的話。爸爸媽媽也一起參與其中，大家都希望自己的家庭平安幸福。我想，在這個小小的動作中，我感受到了家庭的溫暖和幸福。

段五：通過端午節的慶祝活動，我深刻體會到了傳統文化的魅力。這些傳統活動不僅讓我們了解到中國幾千年的歷史文化，更讓我們明白了家庭的重要性，并且在參與過程中，我們還學會了團結互助、勇敢堅持和品嘗勞動成果的快樂。端午節不僅是一個節日，更是一堂生動的課堂，讓我們在游戲中學會了做人的道理。我希望，在以后的端午節里，我能繼續去探索并參與這些傳統活動，讓更多的小伙伴們一起感受到端午節的魅力和快樂。

小學三年級心得體會篇四

在進入小學的第三年，三年級的小鷹們逐漸展翅高飛，他們開始逐漸明白什么是責任、什么是團隊合作、什么是堅持不懈、什么是勇往直前。他們不再只是膽怯的雛鳥，而是漸漸變成了頂風翻滾的雛鷹。今天，我就來給大家分享一下我對三年級小學生雛鷹心得的體會。

第二段：責任之路。

在三年級，小鷹們開始明白要肩負自己的責任，完成老師安排的任務和家長布置的作業。我們要按時按量完成，不能拖拉，更不能抄襲。通過這樣的要求，我學會了自律和堅持。我發現，只有肩負起責任，認真對待每一次任務，才能夠取得更好的成績。

第三段：團隊合作的力量。

在三年級，小鷹們逐漸學會了如何與人合作，如何與同學們共同完成任務。我們在班級里組成小組，一起做一些課內或課外的活動。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了與人合作共同努力。我發現，團隊合作不僅可以提高效率，還能增進友誼，讓我們感受到共同努力帶來的快樂。

第四段：堅持不懈是成功的法寶。

在三年級，小鷹們逐漸理解了堅持不懈的重要性。有時候，我們會遇到困難，遇到挫折，但是只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠克服困難，走向成功。我學會了不輕易放棄，在遇到困難時永遠保持積極的態度。我發現，只有堅持，才能夠收獲成功的喜悅。

第五段：勇往直前的力量。

在三年級，小鷹們明白了勇往直前的重要性。有時候，我們會感到害怕，會對某些事情產生猶豫。但是，只有勇往直前，去主動迎接挑戰，我們才能夠不斷成長和進步。我學會了面對困難要勇敢，要相信自己，給自己一個機會去證明。我發現，勇往直前的力量是無窮的，只要我們敢于去嘗試，就能夠創造驚喜。

總結：

在三年級，我們小鷹們學會了責任、團隊合作、堅持不懈和勇往直前。這些都是成長中重要的品質和經驗。我相信，這些品質不僅會對我們的小學生活產生積極的影響，也會在以后的人生道路上為我們帶來更多的快樂和成功。讓我們一起用雛鷹的心態，飛向更高更遠的未來吧！

小學三年級心得體會篇五

夕陽的余暉透過窗戶，輕輕地灑向那本靜躺在書桌角落上的《平凡的世界》，微黃的封面泛出一層微微的落寞之感。此刻的我，思緒萬千。

這是一個平凡的世界。苦難是作品的底色，小說的主人公，沒有什么傳奇的經歷，也沒有什么輝煌的業績，自始至終只能在艱難的生活中奮勇掙扎，甚至生活剛有起色，新的磨難又接踵而來。

我想《平凡的世界》的魅力便在于用平凡的人生，來書寫不平凡的人性。小說中一位熱情開朗的女孩田曉霞無疑深深地吸引了我的眼球，她有著那個時代難能可貴的不平凡的品質。

田曉霞，一個典型的現代知識女青年。她出生于高干家庭，受過良好的教育，具有較高的文化素養，和同為知識青年的姐姐相比，她更灑脫、開朗和勇敢，對生活對愛也有一番自己的見解。農村的落后愚昧沒有禁錮她的思想，反而促使她一直走在思想的最前沿。在初次與孫少平見面時，這個可愛的女孩便以東道主的身份熱情招待了他。一個是擔任縣革委會主任田福軍的女兒，一個是貧苦農民孫玉厚的兒子，她卻沒有絲毫的嫌棄和厭惡，而是用自己的從容自然、善解人意來化解孫少平的窘迫。

在她看來孫少平很有氣質，他也熱愛知識，并且有自己的主見，更重要的是，他不偽裝自己，并不因生活的窘迫就感到自己活得沒有意義。她看得出來少平甚至對苦難有一種驕傲感——只有更深邃地理解了生活的人才會在精神上如此強大。

在高中畢業之時，曉霞對少平說：“不管怎樣，都不能放棄讀書!我生怕我過幾年再見到你的時候，你已經完全變了另外一個人。滿嘴說的都是吃的，肩膀上搭著個褡褳，在石圪節街上瞅著買個便宜豬娃。”這段令人嗤笑的語錄，體現了曉霞的單純可愛，更顯現出她對精神世界的崇高追求。

當她看見少平破落不堪的住處，她不禁落淚了，他太艱難了，但他的不平凡不正是這追求人生的頑強毅力嗎?她悄悄地為少平換了被褥，留下那張春風化雨般的紙條：不要見怪，不要見外。溫暖了少平的心靈。

田曉霞，她是《平凡的世界》這部作品中的女勇士。她敢想、敢說、敢做，她是一個異彩的存在，她不僅自己光芒四射，還感染著在她身邊的每一個人，她更是少平身邊溫暖的太陽。

她意識到不到自己的存在，能給他人帶來那么多的美好，尤其對少平，若沒有他們的遇見，或許少平不會成長地那么快;若沒有他們的相知，或許少平還在圪蹴在那窮山僻壤里。是她給了少平動力，是她給了少平希望，更是她給了少平愛情的甜蜜與美好。

只可惜，最美的煙火總是稍縱即逝。曉霞，這朵生命之花，在她最應該絢爛綻放的時候卻悄然凋落了。盡管你的舍身救人讓所有人肅然起敬，你可知你的逝去，又讓多少人扼腕嘆息。

其實，每個人的人生都是平凡的，于天地沙鷗之間，不過如沙粒一般渺小。在時間的長河中，每個人都是匆匆過客，如此而已。曉霞將自己的愛留給了她所愛的少平，將自己的善良留給這平凡的世界。這世間正因為有了像曉霞一樣的人，才會充滿愛與希望;正因為有了不平凡的人生，才帶給我們許許多多或深或淺的感動。

小學三年級心得體會篇六

我是一名即將升入小學四年級的學生，今年在學校中學習了黨史知識，學習了許多關于黨史的重要事件和人物。在這個學期結束之際，我想分享一下我學習黨史的心得體會：

第一段：了解歷史背景和歷史人物。

我們學習黨史的第一步就是了解歷史背景和歷史人物。通過老師的講解和繪本、電影等多種方式來了解革命先輩們的事跡，我發現我的視野得到了開闊，更加深入理解了黨員的理念和信念。我知道了我們的祖先在艱苦的亂世中矢志不渝地堅持自己的信仰，這對我們后代來說是一種很好的榜樣。

第二段：體驗先進文化氛圍。

我們學習黨史的時候，不僅要了解歷史背景和歷史人物，還要體會到先進文化氛圍。我們看到了其他國家得到了文化的繁榮，我們同樣可以通過學習黨史來改變自己，也希望在我們的學習和生活中推崇尊重歷史和文化的重要性。

第三段：學習黨史給我們帶來的啟示。

學習黨史給我們帶來的是啟迪，看到了先祖們的奮斗和付出，我們認識到自己想要得到什么樣的目標、如何去努力爭取。我們了解到學校教育不僅僅是為了在歷史、語文、數學等方面獲得好成績，而是學做一個有責任感、勇氣、智慧和領導力的人。

第四段：如何參與黨史知識的學習。

黨史知識的學習，不是一件容易的事情，但對一個社會的很多領域具有巨大的意義。學生可以通過看書、聽講座、觀看電影、參觀紀念館等多種方式來學習黨史知識，還可以通過參與班級中的相關項目等方式來體驗他人的決心和毅力。

第五段：黨史知識的重要性。

學習黨史的知識可以讓我們不僅僅了解歷史，還可以成為充滿信心和勇氣的人，可以讓我們深刻認識到我們身上的責任和作用，激勵我們堅定對未來的信心。我相信通過一家之言，能夠帶給更多人對于黨史知識的學習和參與，也希望大家能夠加入進來，讓我們一起來認識歷史，了解黨史，讓我們更好的將中國推向未來。

小學三年級心得體會篇七

三年級是小學階段的一個重要階段，這一年里，我們經歷了很多，收獲了許多，每個人都有著自己的心得體會。在這篇文章中，我將和大家分享我在三年級的學習和成長中得到的體會。

首先，三年級讓我深刻體會到了“從容不迫”的重要性。從一年級到三年級，學習的內容逐漸增多，任務逐漸加重。一開始，我總是很緊張，總想趕在別人前面完成任務，但結果往往讓我失望。三年級中，我明白了做事情不能急于求成，逐步提高自己、穩步前行才是真正贏得成功的途徑。尤其是在數學這門學科上，我開始學習加法進位、減法退位等復雜的運算。剛開始時，我總是很焦慮，但我慢慢地學會了沉著冷靜地思考問題，把一個個步驟拆解開來，一步一步地解決問題。通過一段時間的努力，我逐漸提高了自己的算數能力，也更加從容地應對各種課程內容。

其次，三年級教會了我一種珍惜友誼的感悟。在這一年里，我和班級的同學建立了更深厚的友誼。每天放學后，我們經常一起玩耍、學習。有時我們爭吵吵了，但不久后我們便和好如初。我發現，友情是需要維護和珍惜的，只有我們為對方著想，互相包容，友誼才能更加堅固。在同學中，我找到了知心朋友，我們不僅一起學習，還一起分享快樂與困難，互相支持，共同成長。我真切地感受到了友誼的溫暖和力量。

第三，三年級的學習還讓我體會到了“堅持不懈”的重要性。有一次，老師給我們布置了一篇作文的作業，題目是“我的夢想”。我本來想寫我夢想成為一名科學家的理想，但是寫到一半時，我覺得思緒亂了，不知道該怎么寫下去。我很挫敗，但是我想到了老師說過的“有困難不要怕，堅持下去就會成功”。于是我決定堅持寫下去，我按照自己的想法，一點一點地把故事完整地填充上去。最后，當我看到自己的作文被老師表揚時，我真的覺得自己所付出的一切都是值得的。通過這次作文的經歷，我明白了只要堅持不懈地努力，不斷克服困難，就一定能夠取得好的成績。

再次，三年級也讓我明白了“合作”的重要性。在學校的各種活動中，我們常常需要和同學們一起進行團隊合作。比如班級活動、運動會表演等等。我學會了傾聽他人的意見，尊重別人的觀點，并與他人一起合作解決問題。通過合作，我更好地適應了集體生活，也學會了與不同的人相處。合作讓我感受到了團隊的力量，我明白只有我們齊心協力、互相配合，才能取得更好的成績。

最后，三年級的學習讓我明白了付出努力的重要性。努力不一定能夠立刻看到結果，但付出努力一定會有回報。在語文課上，我曾一度覺得閱讀理解很困難，但是我并沒有放棄。我每天堅持閱讀，堅持模仿老師的閱讀方法，通過不斷的練習和實踐，我的閱讀能力終于得到了提高。這讓我明白了努力的力量，只要我們付出足夠的努力，就一定能夠取得進步。

三年級是小學生成長的關鍵時期，在這一年里，我收獲了許多。我明白了從容不迫、珍惜友誼、堅持不懈、合作和付出努力的重要性。通過這些體會，我相信我會在未來的學習和成長中更加努力，不斷進步，取得更好的成績。

小學三年級心得體會篇八

回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本小學三年級美術本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結如下。

三年級本冊教材13課。按每學期36課時計算，每課平均約2.6課時，課題采用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學的：

（一）激發學生學習美術的興趣。

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質的培養。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世的現代化教學模式。

（四）發展方向。

1.加強業務學習，提高教學能力。

更多學習---好資料。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

2.開展教學研究，發揚創新精神。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

2011年12月22日星期四。

楊濤。

更多。

小學三年級心得體會篇九

教書以來，教數學的時間不少，有體會的時間不多。通過自己在教學過程中積累的點滴經驗，結合其他老師的交流，結合新課改的要求，我總結出關于小學三年級數學)上冊教學的一些心得與體會。

一、堅持不懈地抓好口算。

1、根據任教班級學生口算情況，制定本學期訓練的具體目標。

(1)口算訓練的目的不僅是提高學生口算的能力，有針對性的訓練又為本冊第四、第六單元的學習做好鋪墊。

2、根據教學進度及學生掌握情況，定期進行口算的檢測或期末達標檢測，既讓學生找到學習的動力、發現差距，又能讓家長了解孩子計算的能力，同時任教老師也能從中分析，找準突破口，使訓練的效果更好。

二、在操作活動中讓學生理解筆算除法的算理和算法。

筆算除法的教學應在學習時多讓學生通過用實物分一分，從中了解筆算除法的算理及計算方法。如：24÷2=，讓學生把準備好的吸管分一分，說一說你是怎樣算的?也就是先算哪一位上的數?通過一道題的實踐是不夠的，還要再次多擺1--2道并說出計算方法。由于書上沒有任何的計算法則，但在教學時教師還是應把方法板書。不管是筆算乘法或筆算除法，教學時還應注重培養學生估算的能力。估算是驗證計算結果的較好手段之一，但經常在教學時會被遺忘或略略帶過，沒有成為學生計算的“好幫手”。

如：21×428×6()×658。

125÷596÷863÷3360÷3。

三、加強數學知識與生活的聯系。

對于與生活有密切聯系的知識：《里程表》、《周長》、《年、月、日》，教學時可讓學生尋找身邊與知識有關的事物，通過觀察、比較、分析，不斷加深理解，從而達到概念的強化。

如：《里程表》通過實物讓學生會計算用電量、計時表路程有多遠，經過觀察和理解后，從而找出它們之間的聯系。課外可布置學生尋找身邊的一些生活物品判斷用哪種重量單位較合適，填寫后進行交流判斷。

《周長》這單元既讓學生感到新奇，但又是本冊書的難點之一。教師在備課時感到很簡單，不就是求封閉的平面圖形所有邊長的總和嘛。求長方形和正方形的周長，只要記住計算方法就會算了。真正教時就發現并沒有像老師想象的那樣學生能較快理解并正確解決實際問題。主要原因有：1、對“周長”這概念接觸較少，學生沒有充分理解。2、當概念沒有得到理解時，又學習有關長方形、正方形周長的計算方法后，不明白方法由來只記住公式，因此當遇到較靈活的題目時，無從下筆。

四、注重信息技術與小學數學的整合。

隨著科學技術的不斷發展，教師、學生、多媒體已構成課堂教學系統的三大要素。在小學數學教學過程中恰當地運用多媒體課件，可以引起學生的學習興趣，激發學生的學習積極性，使學生更為輕松、愉快、快速、高效地獲取知識，發展思維，形成能力，從而達到最優化的教學效果。

過去的課堂教學中，自己想辦法去調動學生的積極性，如果沒弄好不僅沒調動學生的積極性,連最起碼的教學任務都完成不了。運用多媒體演示,激發學生認知、求知的內驅力少年兒童天性好奇，當他們接觸新事物時，往往產生探索的欲望，可以利用這個特點，激發他們的求知興趣，激發學生的學習興趣是學生學好知識的起點，也是發展智力的起點。因此，在教學中，運用生動、形象、直觀的電教形式，把書本上靜止的圖形變成動態的圖形，有利于溝通知識之間，圖形之間的聯系，促進學生的求知欲，增強教學的趣味性，提高學生的辯析能力，從而緊緊抓住了學生的注意力，使學生樂學、愛學。借助多媒體創設一個多姿多彩的視聽學習情境，不但刺激了學生的感官，激發了學習興趣，激起了求知欲，還豐富了學生的知識表象，降低了學習難度，促使學生主動參與到學習過程中。

在小學數學教學中，概念、法則、規律等，既是重點，又是難點，這些知識具有一定的抽象性，給學生形成新的認知結構帶來困難。如果采用課件動態圖象演示，在動中引路，動態地顯示事物演變的過程，把整個過程展現在學生面前。這樣，不僅能把高度抽象的知識直觀地演示出來，而且其動態的演示有助于學生理解概念的本質屬性。

小學生穩定性差，易疲勞，在鞏固環節思想最易溜號，只有不斷地給學生以新的刺激，才能使他們保持旺盛的戰斗力。讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習知識，運用知識，寓學于樂，從而由“被動型”學習轉為“主動型”學習，提高了課堂教學效果。同時，利用多媒體技術，省去了板書和擦拭的時間，能在較短的時間內向學生提供大量的習題，練習的容量大大增加。而且還可以建立題庫，讓不同層次的學生選擇不同類型不同難度的題目進行練習，實施因材施教，使得各個層次的學生都能得到適時、適量、適當的訓練，實現“尖子生”吃得铇，“中下生”吃得了，達到減負增效的作用。

小學三年級心得體會篇十

數學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數學與現實社會的聯系，加強學生的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結合有關的教學內容，培養學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質屬性，從而獲取新的知識。

通過自己在教學過程中積累的點滴經驗，結合其他老師的交流，結合新課改的要求，總結出關于小學三年級數學教學的一些心得與體會：

1、根據任教班級學生口算情況，制定本學期訓練的具體目標。

（1）口算訓練的目的不僅是提高學生口算的能力，有針對性的訓練又為本冊第二、第三單元的學習做好鋪墊。

2、根據教學進度及學生掌握情況，定期進行口算的檢測或期末達標檢測，既讓學生找到學習的動力、發現差距，又能讓家長了解孩子計算的能力，同時任教老師也能從中分析，找準突破口，使訓練的效果更好。

筆算除法的教學應在學習時多讓學生通過用實物分一分，從中了解筆算除法的算理及計算方法。如：24÷2=，讓學生把準備好的吸管分一分，說一說你是怎樣算的？也就是先算哪一位上的數？通過一道題的實踐是不夠的，還要再次多擺1--2道并說出計算方法。由于書上沒有任何的計算法則，但在教學時教師還是應把方法板書。

不管是筆算乘法或筆算除法，教學時還應注重培養學生估算的能力。估算是驗證計算結果的較好手段之一，但經常在教學時會被遺忘或略略帶過，沒有成為學生計算的“好幫手”。

對于與生活有密切聯系的知識：《千克、克、噸》、《周長》、《年、月、日》，教學時可讓學生尋找身邊與知識有關的事物，通過觀察、比較、分析，不斷加深理解，從而達到概念的強化。

小學三年級心得體會篇十一

20xx年10月26日我校召開了一次家長會，在這次會議上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學生的關切之心，深入地交流思想，廣泛的交換意見，產生了積極的效果，達到了預期的目的。現將三(1)班家長會工作總結如下：

本班應到69人，實到65人。下午兩點半點家長會準時開始，班主任首先致歡迎詞，講解學校召開這次家長會的目的，并介紹了任課老師。接著，圍繞以下幾個方面，老師和家長進行了深入的交流。

(一)教會孩子學做人。讓學生懂得尊重、謙讓、寬容、理解，主要以我們學校人多為例，同學們在玩的過程中難免會磕磕碰碰。

(二)三年級的重要性。三年級是一個關鍵的轉折點。孩子已經告別低年級，跨入了全新的中年級，三年級是孩子們學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。

(三)（學校的課改工作。主要以小組合作學習中存在的問題。

（1）沒有責任心。

（2）不會和人溝通。

(3)不會和人溝通。

針對語文學科要注意的地方：

(1)鋼筆字。

(2）閱讀。

（3）預習課文。數學老師對導學案中學生手中的學案進行了解釋。

(四)安全問題。與家長達成共識，共同維護學生的校內外安全，清除安全隱患。

(五)對家長在孩子學習方面提了幾點建議。如重視家庭教育，及時鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。

會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。(1)如何激發學生的學習興趣(2)學生粗心大意的缺點應如何改正(3)怎樣學習英語等等，老師們就這些問題一一做出解答。

最后老師和家長們個別交談，特別是班級中在學習上問題比較嚴重的學生家長，就他們的學習成績、思想狀況等方面進行了細致的交談。

這次家長會的收獲很大，無論是老師還是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲可以用四個詞來概括：溝通、交流、鍛煉、教育。

1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯系。

2、交流。通過這次家長會，家長們進一步了解了學校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長的性格、學生在家的情況。交流使我們知己知彼。

3、鍛煉。家長會鍛煉了班主任和老師。(1)鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術性。

4、教育。首先教育了學生。面對家長會，他們會反思自我，反思自己的學習，反思他們的言行，反思自己的成績和過錯。其次教育了家長。很多家長忙于工作，無暇顧及孩子，認為教育孩子是學校和老師的事，通過家長會，增強了家長們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。再次，教育了老師。通過與家長的交談，老師們看到了家長對學校、對老師的殷切希望，感覺到了作為老師的使命感和責任感，在今后的工作中進一步努力。

通過這次交流，我們知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長會的經驗，在今后的工作中我們一定會更加得心應手的。

小學三年級心得體會篇十二

黨史是國家歷史的重要組成部分，是我們學習愛國主義，堅定信仰的必修課程。作為一個小學三年級的孩子，我也跟隨著老師學習了一年多的黨史知識，感受頗深。在學習的過程中，我不僅明白了黨的初心和使命，也更加堅定了自己的信仰和追求。今天，我想分享我的心得體會，和大家一起學習和探討。

第二段：理解黨的初心和使命。

通過學習，我明白了初心就是始終如一的信仰，是一直堅持的方向和動力。而使命，則是對于時代和人民的責任和擔當。作為共產黨員，必須時刻以人民為中心，將自己的一切力量都服務于人民。這種精神和信仰雖然很高大上，但是對于我們每一個人來說，也都是非常重要的。

第三段：學習歷史，珍惜今天。

通過學習黨史，我也更加了解了中國的歷史和革命進程。我明白了中國之所以能夠站起來，是因為有了中國共產黨的領導和革命的探索。我們今天享受著的幸福生活、美好的環境，都是革命先烈們為我們廢寢忘食、前赴后繼付出的結果。我們要學會珍惜這一切，感恩奉獻。

同時，我們也學會了在維護國家穩定和安全方面做出自己的貢獻。我們要從自己做起，為祖國的發展和繁榮出一份力，讓幸福的生活更加普及、更加持久。

第四段：信仰指引我成長。

在學習黨史的過程中，我也開始思考自己的信仰和價值觀。我明白了只有有了內心的支撐和信仰，我們才會在追求夢想的路上不斷前進。

我選擇“努力做一個善良的人”作為自己的初心和使命。每一次，在做決定的時候，我都會想想自己的初心為何，這個決定是不是有利于我的成長和提升。信仰的指引讓我成長不僅在學業上更在品質上。

第五段：黨史知識的重要性。

黨史知識的重要性不言自明。首先，它能夠讓我們了解到家國情懷和歷史發展進程。同時，它也能夠引導我們樹立正確的信仰和追求。在社會的發展過程中，黨史知識在我們的心中更應該扮演著重要的角色。希望我們一起攜手，更好地學習、發揚黨史傳統，努力為可持續的未來不斷奮斗。

小學三年級心得體會篇十三

本學期我繼續擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養孩子的英語學習興趣，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說潛力，利用一切機會讓孩子們練習聽說潛力，創造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結：

小學三年級的英語課本一共有10個模塊，主要資料是；問候并回應，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并給予回答，數字1到12，談論人，物品，顏色，動物，職業，家庭成員，身體部位等，這些資料都對小學孩子是零散的`資料，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務，我用心向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真備課，始終以用心的心態上好每一節課。學生是教學的主體。

因此，了解和分析學生狀況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動搞笑的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才明白不如人意。之后才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際狀況，沒有備好學生的課。

講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀狀況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課資料豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

整個教學過程中由于學生的掌握狀況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛用心，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

所以，我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際狀況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心，提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難有失敗和彎路，但是我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。

三年級下學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫忙，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

小學三年級心得體會篇十四

冬奧會是全球規模最大、最高水平的冬季體育盛事，是世界上最受歡迎的體育節日之一。自第一屆冬奧會于1924年在法國夏蒙尼舉行以來，該賽事已經成為冬季運動員、教練員、體育生和觀眾們夢寐以求的目標。本次冬奧會舉行在北京，我們有幸在學校里觀看了直播，深刻感受到了它的精彩、震撼和感動。

第二段：冬奧會比賽項目。

冬奧會比賽分為冰雪項目和冰壺項目。在冰雪項目中，有速度滑冰、短道速滑、花樣滑冰、越野滑雪、鋼架雪車、雪橇、下雪板等15個項目。在冰壺項目中，有男子冰壺、女子冰壺和混合團體冰壺。冰雪項目是最具觀賞性的，許多項目都需要高超的技術水平和頂級的體能素質，所以充滿了競技、激烈和驚喜。

冬奧會不僅是一場體育賽事，更是一場文化盛宴。在冬奧會期間，各國選手和觀眾之間的交流和友誼成為了賽場外的重要內容。這種友誼、團結、合作和和平的精神也是冬奧會的一大特點。在這樣的氛圍下，我們許多人開始了關注體育、熱愛運動和鍛煉身體的過程，這正是冬奧會精神的積極影響。

第四段：冬奧會對我影響。

通過觀看冬奧會比賽，我收獲了許多。我開始了解和熟悉了很多新的冰雪運動項目，發現自己更加喜歡擁有速度和冒險性的運動，例如雪橇和速度滑冰。同時，我也看到了選手們的拼搏、努力和奮斗，學到了執著、毅力和堅韌。這種精神也鼓勵我自己，在日常生活中多付出努力，讓自己變得更優秀。

第五段：結論。

總的來說，冬奧會給了我們很多的啟示。它不僅是一場體育賽事，更是一次體育文化和友誼類的盛會。在這場盛會中，我們不僅觀察到了全世界最高水平的運動精神，也更加認識到了自己對體育的熱愛。我們要學習冬奧會的精神，不斷挑戰自己，不斷超越自己，追求卓越，成為更好的自己。

小學三年級心得體會篇十五

黨史教育可以讓我們了解到中國共產黨的歷史，認識到共產黨人為人民謀幸福的偉大精神。在我的小學三年級中，我有幸接受了黨史教育，讓我深刻體會到了共產黨人的奉獻精神和愛國情懷。本文將從個人角度出發，分享我在學習過程中的心得體會。

第二段：感悟歷史。

在學習黨史過程中，我深刻感受到歷史的重要性。歷史是一個國家的基石，歷史讓我們知道我們從哪里來，也讓我們明白我們要去哪里。了解黨史可以讓我們了解到中國共產黨在華夏大地上的艱苦創業、抗擊侵略、建設祖國的歷程，從中可以領略共產黨人對人民的極大關心，也讓我們對民族未來充滿信心和希望。

第三段：感悟義務教育。

我們每個人都有義務接受基本的教育，從而可以更好地為社會的發展做出貢獻。學習黨史讓我認識到中國共產黨為了讓人民獲得更好的教育而不斷努力。我們的義務教育在一個公平的環境下提供給每一個學生，讓每個孩子都有機會通過教育改變自己的命運。我們作為未來的民族棟梁，在接受義務教育的同時，也要努力學習知識，做有用之才。

第四段：感悟愛國情懷。

黨史中充滿了愛國情懷，通過了解歷史，可以更好地領悟共產黨人一代代人不懈的努力，為了國家、為了人民、為了民族的大業而奮斗。同時，黨史也讓我們懂得了愛國并不是說話或者唱幾句歌曲就可以了，愛國還需要從自己做起，從身邊的小事開始做起，如愛護綠色環境、維護公共物品、珍惜自己的勤儉節約等，積極為國家、為民族、為人民的美好未來和可持續發展做出努力。

第五段：總結。

通過學習黨史，我學到了很多，不僅僅是歷史知識，更是對人生的一些認識。我深刻認識到，對于中國共產黨，我們應該記住他們的崇高理想和偉大精神；對于我們自己，我們應該珍視每一天，抓住現在的機會去用我們的力量去影響社會，做有用之才。

作為小學生，我們還需要繼續積極向上、努力學習、健康成長，以我們自己的實際行動，不斷傳承紅色基因，不斷傳遞黨的正能量，為我們祖國的繁榮發展和美好明天而奮斗！

小學三年級心得體會篇十六

小學班主任面對一群尚未懂事的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

1抓好學生的一日常規教育。

學生進入三年級后，學生的思想從剛開始的懵懂，逐步步入成熟期。但又缺乏一定的明辨是非能力和自制力，所以往往很多不良的習氣就在此時形成。介于此種現象，班主任工作的開展過程中，我力求達到全面的基礎上能做得更規范，即關注每一個學生的每一方面的發展，細到從進入校門的那一刻開始要立正行隊禮，向老師問好。進入課堂先交作業，然后進行有序的早讀。上課時要認真聽講，積極開動腦筋，勤舉手發言，認真完成各項作業。課間活動要注意安全。離開教室要整理好桌面，放好椅子。放學時要排隊離開教室。點點滴滴的教育，細細小小的注重，時時刻刻的提醒，通過一學期的潛移默化，學生的學習常規和行為習慣更趨規范。

2、抓好班級管理，進一步培養班干部的管理能力。

班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。為此在工作的開展中我一改傳統的老師任勞任怨，學生無所事事的狀態，從開學初就延續了以往的做法：讓學生參與班級的管理，并逐漸放手。早讀課、課前兩分鐘準備、眼保健操、用餐排隊都讓學生來管理學生，培養孩子的管理能力，也讓他們形成一種意識：老師在與不在一個樣。長期的自我管理使本班多次獲得學校的循環紅旗，對學生是一種鼓勵也是一種動力。現在只要老師沒在，班干部就順其自然地管理起班級，一次次班隊活動的展開也使孩子們更有凝聚力了。

3、開展不同形式的競賽活動，全方位地貫徹素質教育。

每一個學生都是一個獨立體，不可能用整齊劃一的方式進行教育，所以在班中組織開展各項活動，如：青蘋果樂園競賽欄、今天我當家、誰的小手最靈巧、小小智多星……使學生在動手、動腦的活動中培養各種能力，展示個性，形成競爭機制，同時也促進了整個集體的和諧與共進，取得了一定的效果。在學校組織的多項比賽中，我班學生都獲得了優秀的成績：校拔河比賽第一。

素質教育要求培養學生的創新能力，人人都有自己的長處和閃光點，班主任要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

班主任工作是繁重而勞累的，不管你付出多少都如滲入泥中之水看不到深淺，但是，當小樹長大，開花結果時那份喜悅卻是不言而喻的。在班主任這一崗位上我是痛并快樂著，而且我相信這份快樂會越來越多。