作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的孔雀美術教案篇一

第一段：引言（100字）。

孔雀，是世界上最美麗、最引人注目的鳥類之一。它們身披翠綠羽毛，頭頂璀璨如珍寶的花冠，尾部展開時更是如絢麗的彩虹，使人們為之心醉神迷。孔雀的美麗不僅僅是對人眼的享受，更蘊含著對自然界奇妙設計的贊美和人類對美的追求與贊美。近日，我有幸親眼目睹了孔雀的美麗，同時也從與孔雀相處的經歷中獲得了許多心得體會。

第二段：孔雀的美麗（200字）。

孔雀的美麗無論怎樣形容都不為過。那絢麗的羽毛，好似鑲嵌著寶石般，吸引著每一位路過的人。它們隨著風蕩起羽翼，似乎在盡情炫耀自己的美麗。我看著孔雀用盡全身力量展開自己那長達一米的色彩斑斕的尾巴時，內心不禁感嘆自然界的神奇設計。這個世界上有太多的美麗，而孔雀就是其中最迷人的存在之一。

第三段：孔雀之美的內涵（300字）。

孔雀的美不僅僅停留在外表，還有其背后的內涵。經過對孔雀的了解和觀察，我發現了孔雀之美的一些內在含義。首先，孔雀展示的美通過追求自身的完美來告訴我們，美需要通過不斷的努力和自我提升才能達到。只有不斷尋求突破，不斷超越自我，我們才能展現出最美的一面。其次，孔雀展開尾巴時的美麗瞬間，讓我聯想到“時刻珍惜眼前人”這個道理。美麗的事物常常是短暫的，所以我們應該好好珍惜賞析它們的時間，以免錯過那些僅存的美好時刻。

第四段：從孔雀的美中得到的啟示（300字）。

在與孔雀相處的過程中，我深刻體會到了一些啟示。孔雀的美告訴我們，活在這個世界上，我們應該保持自信。正如孔雀炫耀自己的美，我們也應該相信自己的獨特價值，并且努力將它展現給世界。此外，孔雀的美也提醒我們要學會包容他人的美。每個人都有自己獨特的優點和美麗之處，我們不應該將其否定或忽視，而是要尊重和欣賞他人的不同之美。最重要的是，孔雀的美教會我們要敢于展示自己的美麗，不要因為外界的眼光和評價而退縮。

第五段：結語（200字）。

孔雀的美麗令人陶醉，它們猶如大自然的禮物，給予我們無盡的觀賞和思考。從孔雀的美中，我們不僅可以看到自然界的神奇，更能夠領悟到關于美的智慧和人生的啟示。在我們的生活中，我們應該學會欣賞身邊的美，也要學會努力追求自身的美，以充實自己的心靈，使自己的人生更加充滿色彩和魅力。讓我們用感受美的心態去審視這個世界，享受每一份美麗，從中獲得更多的快樂與智慧。

美麗的孔雀美術教案篇二

設計思路：

在上周的藝術活動中，孩子們欣賞了《金孔雀》的音樂，并進行了舞蹈的表演，在我們個別化中也有關于孔雀羽毛進行排序的內容。在站點中也有關于孔雀羽毛的素材內容，結合幼兒對于美麗的孔雀的空前關注都和喜愛，設計本次活動，提高幼兒有規律的運用不同的花紋進行裝飾的經驗。

本次活動共分為三個環節。第一環節通過對孔雀的欣賞，發現孔雀花紋排列的不同規律，感受規律排列的美；第二環節通過幼兒的嘗試操作來進一步運用和表現這種排列方法，積累經驗；第三環節通過作品展示和分享，分享和感受不同花紋規律排列的美，為拓展經驗提供平臺。

活動目標：

1、在欣賞孔雀的過程中，嘗試用花紋按一定規律裝飾孔雀羽毛的經驗，感受孔雀的美麗。

2、引導幼兒仔細觀察,大膽表達喜歡孔雀的理由。

活動準備：范例、幼兒作畫工具、課件。

活動過程：

一、孔雀跳舞——在欣賞舞蹈過程中感知孔雀羽毛的特點，感受孔雀羽毛的美麗。

1、今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?

2、你見過孔雀嗎？在哪里？它長什么樣？

3、孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么樣？

小結：雄孔雀身穿花衣裳，尾巴上的花紋就像小兵一樣整齊地排著隊，真美麗！

二、孔雀開屏——積累用花紋有規律進行裝飾的經驗，鞏固炫彩棒抹畫的方法。

1、教師示范繪畫孔雀開屏的順序：

?先畫孔雀身體（頭小身體稍大，頭上羽冠）。

?梳梳孔雀的羽毛（中間先梳一下，梳梳左邊梳右邊）。

?羽毛上有漂亮的花紋，花紋整齊排列。

2、孔雀羽毛上的花紋真漂亮（示范用炫彩棒勾線，從外向內抹的方法）。

3、指導幼兒將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱。

4、引導幼兒創造性變化孔雀尾羽上的圖案，并提醒幼兒花紋的整齊排列。

5、鼓勵幼兒添畫小河、藍天等背景，豐富畫面，注意色彩搭配。

三、孔雀比美——分享交流中尋求孔雀開屏的創新之處，再次體驗孔雀的美。

1、展示幼兒作品，比一比誰的孔雀開屏最美麗，說說理由。

2、跟著《金孔雀》音樂一起跳起孔雀舞！

美麗的孔雀美術教案篇三

它們長著一雙“o”字形的小嘴巴，頭上長著一對機靈的小眼睛，身旁長著一對細小的魚鰭，尾巴像一把扇子，在水里自由自在地游來游去。它們全身都布滿了七彩的條紋，像一只孔雀，所以大家都把它們叫做“孔雀魚”。

它們身輕如燕，在水里生活得無憂無慮。每天早晨我都會放幾粒魚食，一開始，它們還有些害怕，不敢直接向前游去，幸好我留了一手，我偷偷地藏到暗處，觀察它們的一舉一動。它們看到我走了，就向魚食猛游過去，像猛龍過江一樣。水面就漾起一層層漣漪，它們先碰了一下魚食，然后就馬上游到假山后面。接著用同樣的方法再償試了一遍，魚食輕輕地落下來了，它們感到沒有任何危險，就放松了警惕，大口大口地吃起魚食來。當只剩下一粒魚食了，它們使出各自的“看家本領”，你爭我搶，你不讓我我不讓你，平靜的水面逐漸變得渾濁了，最后第一只小魚吃到了魚食。

吃完魚食，它們還會像人一樣圍著假山和水草繞來繞去，可能它們也知道飯后走一走，活到九十九。到了晚上，它們會像巡邏員，圍著魚缸游來游去，看看有沒有發生新的事情。有一次，晚上兩只小魚同時出來巡邏，差點就相互碰撞，不知為什么，當每次要相撞時，它們都能及時避開，可能這就是魚類特有的本能吧！

我喜歡這兩只小魚，它們給我的生活帶來了無限的樂趣！

美麗的孔雀美術教案篇四

日期?活動名稱美麗的孔雀執教者?活動目標1.嘗試按形狀和顏色的規律裝飾美麗的孔雀。

難點嘗試按形狀和顏色的規律裝飾美麗的孔雀?；顒舆^程：

一、回憶和觀察。

1.你們覺得什么動物的羽毛最美麗？想不想看美麗的孔雀？

2.出示孔雀圖片，討論羽毛，感知羽毛排序規律。

1）你們覺得孔雀哪里最漂亮？羽毛漂亮在哪里？

2）花紋是怎么排列的？（有規則的排序）。

1.請小朋友先給孔雀姐姐的羽毛做鱗片，可以按形狀、顏色從小到大重疊粘貼成一張鱗片。

2.鱗片貼好，再給孔雀姐姐的羽毛貼上美麗的花紋。

3.分享討論，誰貼的孔雀羽毛最漂亮？

4.請小朋友介紹自己貼的羽毛花紋是怎樣排列的？

三、幫助孔雀媽媽補花紋，集體探索。

孔雀媽媽羽毛上的花紋有的掉了，小朋友能不能幫幫它貼上去，貼時既要考慮橫向顏色、形狀排列的規律，還要考慮縱向從小到大的排列規律。

四、跳舞——跟隨音樂隨意跳孔雀舞。

孔雀的羽毛美麗，孔雀舞更美，想不想來跳一段孔雀舞？價值分析：

第一環節用回憶、觀察的形式讓幼兒對孔雀認識的重現和進一步加深對孔雀羽毛的認識，為下面的活動作鋪墊。

第二環節通過裝飾讓幼兒既增強動手能力和興趣，又嘗試學習了有規則的排序。

第三環節的集體探究又一次鞏固有規則的排序及表達了自己對動物的喜愛之情。反思與調整：

美麗的孔雀美術教案篇五

一個多月前，二姨家的下小魚了，我撈了一些回家養了起來。

這些小魚的樣子很不起眼，全身都是灰色的，身體呈橢圓形，尾巴是扇形的。同河里的小魚沒什么兩樣。我問媽媽：“為什么小魚不像它的爸爸媽媽那樣美麗呢？”媽媽告訴我說：“過些日子小魚就會變得漂亮起來。”果然，才十來天的時間，小比以前好看多了。他們的身體變成了透明的，原本灰色的尾巴成了黃色的，上面還出現了好多黑色的小斑點，在燈光照射下還會泛著熒光。游起泳一搖一擺的，很是好看，怪不得叫呢。

小魚很聰明。每當你站到魚缸邊，它就會游過來等你喂它。小魚吃食的時候樣子十分有趣兒。

每次我把魚蟲一放進水里，它們就會以最快的速度游過來，爭先恐后地爭搶起來。有的魚蟲太長，小魚一下子吃不進去，它就吞到嘴里再吐出來，這樣反反復復幾次，最后才能把魚蟲吃到肚子里。因為這樣，有時候眼看到嘴的美食也會被其他的小魚趁機槍跑。有時，兩條小魚槍到一條魚蟲，它們一個叼著一頭吃起來，漸漸地嘴巴就會挨到一起，好半天也分不開。每當看到他們如此滑稽的樣子，我都會忍不住笑起來。

美麗的孔雀美術教案篇六

1.學具:活動材料每人一份,紅,黃,藍三種顏色每組一份.

2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.

1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美。

師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?

(1)調動已有經驗,幼兒討論:。

師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?

師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊呢!

3.講解畫法,激發興趣。

4.幼兒作畫,教師巡回指導。

(1)引導幼兒學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.

(2)引導幼兒仔細觀察,能大膽想象出不同的規律.

(3)引導幼兒注意畫面整潔.

4.展示作品,師生共評。

師:你最喜歡哪一張?為什么?

5.活動延伸:學跳舞蹈。

師:小孔雀們跟著老師一起來學跳舞吧。

美麗的孔雀美術教案篇七

我家門前有一個美麗的小池塘。池塘的面積只有80平方米。池塘邊有幾棵綠色的柳樹。雖然它沒有大海的壯美，也沒有西湖的魅力，但我深深地愛上了它。清晨，當薄霧輕輕覆蓋池塘時，我喜歡坐在垂柳旁看書。有時候，我的腳會不時地撲通一聲掉進水里。幾片水濺到我腿上，很爽。

中午太陽如火，蟬鳴不止。我坐在垂柳下，有時欣賞文章，有時在垂柳下玩耍，笑聲不時在空中回蕩，有時覺得索然無味，挑些小石子扔進去，水面就會泛起細小的漣漪。

夕陽西下，我又坐在池塘邊，火紅的太陽微笑著向我們告別，正要滑下它快樂的天堂。在垂柳旁，此時的夕陽就像一個害羞的小女孩，露出紅潤的光芒。池塘里的水清澈見底，像一張舒適光滑的床，清澈的水靜靜地躺著。

綠水，紅光，倒綠柳，多有詩意的畫面?。“?，家鄉的小池塘！你就像一幅美麗的圖畫，點綴著這片簡單的土地。

美麗的孔雀美術教案篇八

我家有一個大魚缸，里面養著幾十條，也叫熱帶魚。每到冬天，媽媽都給放上暖棒，使水保持一定的溫度，有利于的生存。大約有兩寸長，它們長著各種各樣的尾巴：有紅的、有黑的、有白的等等。就像孔雀的尾巴，長長的，在水里游來游去。有時它們高興的時候，就在水里吐泡泡，漂亮極了！

它們生小魚的時候，更漂亮，尾巴一甩，一條小魚降生了。一條魚大約能生三十多條呢？

美麗的孔雀美術教案篇九

今天，我們班去動物園參觀。動物園里有各種各樣的動物，有鳥、鸚鵡、獅子、老虎、豹子、大象和猴子。

我在參觀時，看見了白孔雀和藍孔雀，但是，我進去時，白孔雀已經開屏了！白孔雀開的屏像一把扇子?？晌覐膭游飯@出來的路上，藍孔雀也開屏了！藍孔雀開的屏可比白孔雀的屏漂亮多了！藍孔雀的屏不但像把扇子，還像正在開放五顏六色的鮮花。孔雀真好看，今天玩的真開心。

小學生作文（中國大學網）。

美麗的孔雀美術教案篇十

(2)伽利略通過研究自由落體運動，創立了科學的研究方法。

從過去的閱讀材料，到現在作為獨立的一節,看出新教材對過程與方法，情感態度與價值觀等教育目標的重視,切不可以過去輕過程重結論的思想來對待本節課的教學。

本節課的突出特點是重視科學研究的過程和方法,例如用反證法使亞里士多德的觀點自相矛盾,用猜想與假說，數學推理,實驗驗證,合理外推的科學方法研究自由落體運動的規律.

（1）知識與技能：通過歷史知識,初步了解近代實驗科學產生的背景,認識實驗對物理學發展的推動作用。

（2）過程與方法：了解伽利略的實驗研究過程，認識伽利略有關實驗的科學思想和方法。

（3）情感態度與價值觀：從科學研究過程中體驗探索自然規律的艱辛和喜悅，培養敢于堅持真理，勇于創新的科學精神和實事求是的科學態度。

重點：伽利略研究自由落體運動規律的實驗和方法。

難點：驗證速度與時間成正比。

采用自學點撥與合作探究相結合的教學方法，充分落實學生的主體地位，調動學生的積極性。

1、物體下落的快慢由什么因素決定。

2、伽利略對自由落體運動的探究過程。

3、科學研究過程的基本要素。

通過提出的問題，讓學生沿著伽利略的研究思路，推翻亞里士多德的.錯誤觀點，得出自由落體運動的規律，體會著伽利略科學研究的困難和非凡的研究思想。

在學生完成以上自學問題的基礎上，進一步提出幾個問題，讓學生思考與討論：

1、伽利略推翻亞里士多德的觀點，采用的是什么推理方法？從而引出一種常見的推理方法——反證法。

2、伽利略巧妙的利用了數學推理和沖淡重力的斜面實驗，轉換角度的間接證明他的假設，這種方法非常重要，他打破了傳統的以思辯性的論戰來決定是非的古板方法，具有劃時代的意義，他的研究思想對我們今后的學習和研究會有很大的幫助。

3、讓學生根據伽利略的推理思路，導出位移與時間的平方成正比的結論，體會他的邏輯推理過程。并讓兩個學生到黑板上推導，然后對他們作出評價，教師最后用大屏幕給出規范的推導步驟。

美麗的孔雀美術教案篇十一

我家有一個大魚缸，里面養著十幾條孔雀魚。

孔雀魚的俗名是，鳳尾魚。

孔雀魚色體絢麗多彩，體型優美，有的身體比較瘦小。

每到冬天，氣溫下降的時候，爸爸媽媽都會給孔雀魚放加熱水溫的暖棒，使水溫保持一定的溫度，由于孔雀魚的生存。

孔雀魚大約應有兩寸長，它們長著各種各樣的尾巴，有紅色的，黑色的，還有白色的，有藍色的，等等很多，就像孔雀的尾巴，長長的在水里游來游去。

有時他們開心高興的時候就會在水里使勁圖吐小泡泡，實在是可愛極了！

他們還會生出小魚寶寶呢，就像我們人類一樣，可真有意思呀！

生小魚寶寶的時候魚媽媽會躲在魚缸的一角，魚媽媽慢慢的把小魚寶寶給生出來。

我剛開始還不知道原來有一條大孔雀魚可以最少生30條魚寶寶呢？

我家的孔雀魚就是這樣美麗可愛，希望你們能夠喜歡。

美麗的孔雀美術教案篇十二

媽媽給我買了五條孔雀魚，我十分喜歡它們。為了好好觀察我那，我把孔雀魚放到寬敞透明的魚缸里，里面裝著從大海邊拿來的石子和海草。那里成了它們溫馨的家。

孔雀魚長三、里厘米，一對明亮的小眼睛長在它那美麗的小腦袋上，它們的眼睛永遠不會閉上，因為它們的眼睛上沒有眼皮；孔雀魚有雌、雄之分，它們的顏色很艷麗，全身上下都包裹著一層閃光的鱗片，尾巴像孔雀開屏一樣五彩繽紛，這就是它們為什么叫“孔雀魚”，它們一游起來尾巴一搖一擺的，像只驕傲的小孔雀。雌孔雀魚的顏色比較淡，肚子比較大，要是它要生寶寶了，它們的肚子就會鼓鼓的。

我發現當我給它們喂食的時候，它們都會爭先恐后地搶著吃，生怕自己吃不到事物。另外，孔雀魚還有殘忍的一面。只要它們一生出小寶寶，所有的魚都會立刻追上去吃掉這些可憐的小生命。我和爸爸、媽媽都無能為力，我多么希望它們能改掉這個“壞習慣”啊！這樣，我就能看到它們友好的生活在一起了。

通過這次觀察，我知道了孔雀魚的外型特征和生活習性，它們非常美麗，我十分喜歡它們。

美麗的孔雀美術教案篇十三

雄孔雀羽色華麗，尾毛很長，展開時像扇子。行走姿勢與雞一樣，邊走邊點頭。飛翔能力不是很好，因為它有點沉重，翅膀也沒那么強勁。

1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。

2．能用細密的線條及美麗的圖案大膽表現孔雀的羽毛，并能較為熟練地進行制版和拓印活動。

3．與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。

1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。

2.教師所繪版畫范畫2幅（一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛）、示范畫羽毛的視頻。

3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料（稍干）。

1．教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎？你從哪里看出這是孔雀的羽毛？（引導幼兒觀察羽毛的圖案）這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長的怎么樣？（引導幼兒了解羽毛的細密）。

2．出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美。

師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整張孔雀圖片）。

3．出示范畫，學用線條和圖案來表現羽毛。

師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我幫他畫了兩幅畫像，看?。ǔ鍪痉懂嫞┠阌X得孔雀會喜歡哪一幅，為什么？畫怎樣的羽毛才好看？（細細的、密密的）教師出示視頻示范如何畫細密的羽毛。

1．鼓勵幼兒作畫，交代作畫要求。

師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像？一起動手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，一定要輕輕的、細細的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。

2．幼兒制版、拓印，教師巡回指導。

師：你覺得哪只孔雀最美，為什么？