演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

校園演講稿篇一

各位老師、各位同學：

早上好！

我叫xx，是一班的同學。今天，作為校園之星，站在國旗下演講我非常自豪。

上小學快一年了，上學總讓我感到快樂和充實。由于在學校里，我總能感觸感染到老師的關心和同學的熱情。我還學到了許多許多的知識。

當真的立場和良好的學習方法讓我取得了優異的成績。我連續八次獲得語文考試一百分，最近又獲得一年級數學口算競賽一等獎。

我積極參加學校各項流動，在上學期卡拉ok比賽中，獲得了三等獎。我還參加了賀卡制作比賽，越野跑比賽。在比賽中，我學會了團結，學會了競爭。

我喜歡朗讀，喜歡寫話，我的日記老是得四顆星，常常被老師當范文讀。老師還說我是位能替父母分憂解難的`好孩子，別看我小，在家里我還能常常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹。

我喜歡我們的學校，我喜歡在這里學習。老師們同學們，在鮮艷的國旗下，我向你們保證，我一定以更大的熱情投入到學習中去！讓我們一起努力吧！

校園演講稿篇二

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

學校是我們每天生活學習的地方，每天大約有三分之二的時間是在學校度過的，所以學校的安全與我們的生命安全息息相關。

近年來，安全事故頻發。安全引起了人們的深思。很多小學生死在車輪下，死在火海里，要從小培養安全意識。過馬路的時候要看兩線三通，遵守交通規則。學校還進行了幾次地震火災逃生演習，增強我們的安全意識，讓我們在安全的情況下堅持冷靜、安全、快速的逃生。

雖然學校和家長經常教育我們，但是我們生活中的安全事件還是時有發生。比如20xx年3月，四川省巴中市通江縣廣南鎮的學生，晚自習剛走出教室，燈突然滅了。穿過黑暗的走廊時，有人喊“鬼來了”，早已驚慌失措的同學們毫無秩序地跑下樓，互相讓道。突然前面的一個同學因為走的太快摔倒了，后面的同學還是不管不顧的往前擠，不停的往學生身上摔。現場一片混亂，尖叫聲此起彼伏。最終，8名學生死亡，45名學生受傷。這給死傷的學生和家長帶來了多么大的損失！

所以我們每個人都要做到：輕輕地上下樓梯，慢慢向右走；上課期間不要在走廊和活動場所打架、追逐、奔跑、跳躍；學生友好，謙遜，和睦相處。讓歡笑和健康永遠伴隨我們；用漂亮的學校提高！

校園演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫**，來自**三小二年級一班，我演講的題目是“我幸福的校園生活”。

校園的幸福生活是我成為一名小學生的一刻。那是xxxx年9月開學典禮上，老師對我們成為三小的一名學生表示了歡迎，然后在我們的額頭點上了一個紅紅圓圓的聰明痣，祝福和期望我們聰明、快樂。

校園的幸福生活是我佩戴紅領巾的一刻。我光榮加入了少先隊員！那一刻，我心潮澎湃，油然而生的自豪感與幸福感激勵著我，使我下定決心，一定要好好學習，來回報我敬愛的老師和學校。

校園的幸福生活是同學們在一起嬉鬧的一刻，課間活動到處充滿著歡聲笑語，運動、游戲、玩樂，那串串音符編織出我們動聽的童年之歌。

校園的生活是美好的、幸福的，因為有我敬愛的老師和親愛的同學，有我成長的足跡，有我快樂的童年，有我成功的喜悅，也有我挫折的磨礪。我相信無論現在還是將來，我都會永遠喜歡我幸福的校園生活！

校園演講稿篇四

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是：保護校園人人有責。

我相信同學們都很喜愛校園，都喜愛干凈舒服的環境！但是我們保護環境不是一時的沖動，不是一兩天的行動就夠了，而是需要長期的堅持，養成愛護環境的好習慣才行。

一個人素質的高低，其實，區別也往往在一件小事上。我們要嚴格要求自己，平時要注意一言一行，壞的習慣我們一定要改，好的習慣也要養成。

所以，從現在開始應該改正這些不良的習慣，不能只靠老師、和檢查的同學來強制實現，同學們應該用實際行動來愛護我們的校園環境。讓我們從我做起，從自己身邊的小事做起，從日常中的點滴做起。保護校園環境，人人有責。讓我們為美麗的校園獻出自己的一份力量吧！

我希望同學們一起行動起來，齊心協力愛護校園，凈化美化校園環境，從今天起開始行動吧！

我呼吁：保護校園人人有責，保護校園從我做起，從現在做起。

校園演講稿篇五

校園“十大杰出學生”候選人演講稿提要：我的夢想是做一名經濟領域的精英！或許有人說我好高騖遠，但屠格涅夫說過：“人類的力量是渺小的，但偉大的一切正是由人們的雙手創造。”生命不熄，夢想不滅！

文章我懂得了真正的幸福不是夢想實現的那一刻，而是為了夢想，不斷奮斗的過程！人生最大的失敗莫過于裹足不前。只要我堅持，只要我努力，我就能成功！哪怕流出十倍于常人的汗水，付出十倍于常人的艱辛，也在所不惜！

“今朝我欲乘風去，大展雄才高萬仞”，我會珍惜每一次機會，讓青春的火焰燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天空，讓我的夢想最終實現！

恰同學少年，風華正茂！我會像偉人一樣充滿豪情！是勇者，就要縱橫疆場；是智者，就要暢游學海；是我，就要展示風采；是你們，就用掌聲來鼓勵這個追逐夢想的有志男兒！

相信我，一位來自高一（1）班，充滿zz之氣的陽光男生！

謝謝大家!

校園演講稿篇六

20xx年我懷著一顆赤誠的心踏上了熱愛的教育工作崗位，來到了美麗的奎文區實驗小學，在這個上下一心，團結向上，共同進取的集體里，處處充滿了和諧，處處充滿了愛。

清晰記得每次我參加各種比賽和活動時，學校領導鼓勵的眼神，老教師們關切的詢問……主任陪我改教案到深夜，同事用周末雙休幫我做課件……多少個夜晚當我備完課走出教學樓時，才發現亮著燈的還有校長辦公室，多少次我獲獎后，沉浸在同事們的祝福聲中時，卻發現主任已經回到辦公桌前默默的忙碌起來，我才記起為了給我聽課，評課，她已經好久沒有坐下來做自己的工作了……每當我面對他們想要表達感激之情時，他們總是開著玩笑說，我們不僅要發揚“紅燭精神”——燃燒自己，照亮別人，更應該將“紅燭精神”升華為“火箭精神”——通過不斷添加燃料，不但自己能遨游太空，還能將“目標”送入預定的“軌道”。這就是實小人的愛。正是這種愛，使我在實小的八年中，取得了“教壇新秀”“教學能手”“學科帶頭人”“全國優秀勞動教師”等榮譽稱號。正如實小的校風說的那樣“讓校園充滿愛”，是愛鋪就了我的成長之路。

作為一名實小人，我承接了這份光榮，把愛融入進了我的生命，用愛照亮學生的成長之路。每當提起師愛，你會發現不管教齡長短，成績多少，每位老師身后都默默譜寫著有關愛的曲子。

20xx年因學校工作需要我被安排到了民校接任一年級的語文教學兼班主任。

開學不久我便發現，這個班的學生家庭狀況非常復雜。很多學生是沒有讀過幼兒園，開學前剛剛從鄉下老家接回來的，他們沒有學過漢語拼音，他們沒有聽過英語，不會唱歌，不會跳舞，甚至連普通話都不會說。他們的家長更是普通至極，市場上賣魚的，路邊開飯館的……來自四川老家的祁佳丹就是其中一個。在與那些機靈活潑，家庭優越的孩子們的交往中，自卑的種子在他心底漸漸生長了。本想借放學后家長接學生的機會，好好跟他的家長交流溝通一下，可是在校門口我被一陣陣“寶貝”聲和一張張驕傲的面孔淹沒了，家長們圍著我問長問短，我都有些應接不暇了。當人群漸漸散去，我才想到她，在遠去的人群中，我看到了兩個身影，他們一高一低，緊貼路邊，用家鄉話小心地交談著，那么安靜。

那天之后，我為她制定了“自信成長計劃”，首先第一部就是要讓他說好普通話能夠自如的和同學老師交流。我利用課余時間，教她背唐詩，背三字經，并把自己讀師范時錄制的朗讀磁帶送給她，看著他從最初讀三個字都會咬到舌頭，到能夠留利的背誦唐詩，從聽到同學跟他打招呼都會臉紅，到主動找同學們聊天……我一顆忐忑的心落地了，他找回了自信，我的計劃成功了。又是一天放學時，在人群中我第一次看清了他媽媽的臉，一張明顯比實際年齡蒼老的臉。當他媽媽用慢三拍的普通話說完感謝之辭后，后面的一句話，更讓我欣慰和不安。“李老師我和她爸在中和街上開了一家重慶麻辣燙，您要是中午不回家的時候，就過去吧。”聽完后我愣住了，不知如何回答她，這是一場謝師宴的.邀請，還是他重拾自信的一種表達。

不管緣何，都是對我最大的肯定和鼓勵。我終于領會了知心姐姐盧琴說的那句話，“愛是一個大口袋，往里裝是滿足感，往外拿時是成就感”。看著他真誠的目光，我知道，我的愛的口袋里滿滿的都是幸福感。

面對著全班三十多名學生，我常常陷入沉思：牛童，秦冉已打造成了校園知名主持人；王藝臻后來居上，已經評為優秀班干部了，剛轉來的王雨瑤也加入了紅領巾報小記者團，；文哲、嘉濰能力有余，自信心不足，以后班隊會的策劃全權交給他們；劉子康思想懶惰，想什么辦法呢；李啟航在分析問題上欠缺，該從哪切入呢……每個白天我為孩子們操勞忙碌，每個夜里孩子們讓我魂牽夢繞。想孩子之所想，急家長之所急，沒有長幼高低之分，沒有聰明愚鈍之別，不必家長酒席謝師，也無需家長禮包相送，愛孩子是老師的本能，愛每個孩子是老師的本份。

“讓校園充滿愛”。老師們，讓我們微笑著擎起愛的火炬，用愛溫暖幼小心靈，用愛指引前進方向，用愛共創和諧教育。

校園演講稿篇七

親愛的老師、同學們：

大家好！

“叛逆，努力奮進，少不經心 ，活力四射，熱情奔放 ”很多人說這就是青春。但，青春真的是這樣的嗎？我總覺得青春是有顏色的，它好像是綠色的。在這綠色的年華里，每個少年都奮發向上，朝氣蓬勃，能力在悄然萌發，就像一棵棵綠色的小樹苗。但青春又何嘗不是冷色調的，讓我們在成長的征途中，黯自神傷！

在那次班干部的競選中，我以三票之差失利了。當時我十分傷心。回到家，我獨自一個人躲在房間里抽泣，品嘗失敗的滋味，我仿佛看到了一個灰色的青春。第二天來到班里，在四周年我再熟悉不過的同學眼中，只見陌生的目光，他們都在議論我落選之事。這時，一個同學大步流星地走過來說：“你也有今天，你自己還不好好想想你以前的臭脾氣！”

我聽了她的話，走回座位，我仔細思考自己以前的過錯，從而改正。最后我終于想起，有次她向我提了一個很好的建議，我不但未接受，還當眾嘲笑他是無稽之談。我又想起，我從不聽取他人意見。就是我這種不把同學放在眼里的傲慢，讓同學不再認可我。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對手們，讓我徹底清醒了。

從此以后，我不再是那個驕傲刻薄的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選了，但老師讓我擔任了組長。我好好珍惜了這次寶貴的機會，我友好地對待組中的每一個同學，每當他們向我提見，我都虛心接受。同學們都對我的轉變表示稱贊。

新學期到來了，又一次競選。這次我為競選作了充分準備，也相信已重新贏得同學們的支持，不會落選。這次我終于成功了！

青春充斥這歡笑與挫折，在我們成長的征途中不要害怕黑色的氣流，用綠色的青蔥去與之抗衡。把綠色的精神和斗志鋪滿青春的征途！

校園演講稿篇八

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！我是自動化1703班的郝成龍。今天我演講的題目是《愛校如家，讓大學校園更溫馨》。

光陰似箭，還是一名大一新生的.我也不知不覺就要奔二了。作為學生，學校一定是除了家之外最熟悉的地方。在這將近一年的時光里，從陌生到熟悉的晉院真真切切的讓我感受到了家的溫馨。

從開學第一天熱情的學長學姐的身影到導員溫暖人心的話語再到團結互助的同學們，這些點點滴滴讓我慢慢的愛上了晉院。從干凈筆直的道路到整齊劃一的樹植再到散發濃濃香味的花壇，讓我慢慢的習慣了晉院。我相信，四年大學時光結束再回望晉院，那一定是春暖花開，其樂融融。

愛校如家，家，一個多么讓人不舍的地方。在家里，每一個人都是幸福的，我們被愛包圍。今天，我們在晉院，她是我們前進的階梯，她將會成為我們人生的歸宿。晉院，就是我們共同的家。

愛校如家，并不是我們嘴上說說這么簡單，我們要在做的事上體現出對這個家的愛，對得起這個家對你的付出。首先就要刻苦學習，"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來".天上不會掉餡餅，成績不會憑空來。學習是件苦差事，走進晉院的校門，生活上要講艱苦，學習上要拼刻苦，心理上要能承受痛苦。這"三苦"精神，是取得優異成績的法寶。只要你責任在肩，苦字當頭，我想，天道酬勤，自然會取得你應得的成績。把成績搞上去，將來有個好出路，才可以回報母校，回報晉院。

在優美的校園環境中，我們會全神貫注的學習，會心情舒暢的生活。優美的校園環境對我來說是非常重要的，所以，老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！愛護學校，是我們的義務；愛校如家，是我們的心聲。讓愛校如家成為我們每位同學的自覺行動；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，去愛護環境，從我做起，從點滴做起，從現在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。undefined愛校如家，要謹言慎行，處處維護家的形象。古話有"一言以興邦",國家是這樣，學校也是如此。我們的一言一行就代表晉院，所以，踏入校門要嚴守校紀，出了校門就要意識到校興我榮，校衰我恥！

愛校如家，愛我們親如父母的老師，他們總是在我們正迷茫的時候出現，給我們指引，給我們這些迷茫的孩子力量。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"應該是對你們最好的評價。

晉院是我們的家，校興我榮，校衰我恥。讓我們共同擔起學校發展的責任，讓晉院更強，讓她的未來更加美好！

作者：自動化1703。

郝成龍。

校園演講稿篇九

老師們、同學們：你們好！

今天我演講的題目是：

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。

師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

校園演講稿篇十

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《我的校園，我的家》。

有人說，教師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；也有人說，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習共同成長的人。“吾生有涯，而知也無涯”。教師的特質決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，才能給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

忽略讀書。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書，讓我漸漸體會到了為師之道，帶給我成長的喜悅！

讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機和活力。

讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教好書，就要善于思考。全國特級教師竇桂梅老師說：“教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格”。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國家民族的人才。

書是無垠的大海，它的浩瀚永遠映襯著我的渺小；書是智慧的使者，它的厚重永遠警醒著我的單薄。書滋潤了我干涸的心田，引領我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟；書充盈著教師的生命，激勵著我不斷地開拓創新。

瓦渡鄉中心小學的精管理、深內涵、創特色、促發展，以及提出“教師引領示范好，學生養成習慣好。”的辦學宗旨。將學校的讀書活動進行到底，養成習慣。

讀書就是在理想的天地里播種著希望，放飛著夢想。老師們，同學們，讓讀書成為一種生活的習慣吧！讓讀書成為一種生命的需求吧！讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧！因為最是書香能致遠，師生共譜“向真、向善、向美、向上”的校園環境新篇！

我的演講至此結束，最后祝愿各位老師工作順利、身體健康，祝同學們學業有成、天天開心！

謝謝！

校園演講稿篇十一

緣起：

5月26日在北川中學開展的“熱愛生命超越苦難”公益演講終于在成都志愿者的全力協助下順利完成。我只是一個平凡的讀書人，能夠有機會為災區同胞做些事情，看到北川中學師生的臉上露出災后久違的笑容，我感到很欣慰。

在此，非常感謝成都的志愿者們背后的辛勤付出，讓我有機會為災區的老師和同學們做點兒力所能及的事情。他們這種無私奉獻的精神正是中華傳統文化中儒家“人性向善”的具體體現。

熱愛生命 超越苦難

——北川中學公益演講

從地震發生開始，到現在已經兩周了，全世界的華人，還有許多各國人，都在為死傷的朋友們哀悼、哭泣。很多人都希望，能夠在各方面給各位所有的幫助。但是我們知道，再多的撫慰、再多的鼓勵也無法改變既成的悲劇。所以我們就要思考，在這么大的災難發生的時候，到底人生的意義在哪里？很多人一輩子的苦難的總和加起來，各位同學在一天之中都碰上了，恐怕很難在短期內加以化解。我們也不要著急，可以利用這段時間好好去了解一下，到底人類的生命是怎么一回事，每一個人的自我這一生，應該如何去設法安排。

這個地球上自有人類來到現在，據估計，有九百多億人活過了，他們來到這個世界上，過完一生就走了，每個人都有不同的遭遇、不同的生命故事，但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來過他的一生，也就是說命運在每一個人的身上都加上了枷鎖，加上了鎖鏈，那種無形的鎖鏈，各位同學今天所碰到的，是無形變成有形，這個鎖鏈太大了，來得太快，完全沒有辦法預測，也不可能準備好。可它就是發生了，所以在這個時候，痛苦越深，思考得也要越深，有英國一位作家叫做王爾德，他說過一句話：“如果你有敵人，記得活得快樂就是最好的報復。”

我愿意把有意義的人生分成四方面來看：

第一， 要有明確的目標；

第二， 要能夠朝著目標全力以赴；

第三， 要設法在過程里面自得其樂；

第四， 要不斷隨著年齡而提升心靈的境界。

這四個都是一個動態的過程，也就是說，有意義的人生，并不是一個人在人生里面找到一個安全的避風港，或者是讓自己覺得我這樣已經夠了。真正有意義的成功的人生是一個過程，在過程里面有上述四點，我們先做一個完整的介紹說明。

第一，要有明確的目標。一個人活在世界上，他從小開始會問，我為什么活著？但是你還要問另外一個問題——更重要的問題，就是：我活著是為了什么？“為什么”是問過去有什么原因造成現在的結果，但是你問再多的“為什么”，現在的事情已經成為定局，沒有人可以改變。你可以追究：為什么會有地震？到最后得研究整個地球的結構了，那恐怕不是我們可以勝任的，你應該進一步會問，我們活著是為了什么？就是我們將來要如何去設計、去安排，讓我們可以不愧此生，所以我們說：你活著是為了什么？人生有目標嗎？有的同學在學校念書目標就是求學，將來要繼續升學或者進入社會工作，但這個目標是短程的目標。

人活在世界上不能只有短程的目標，他應該有一個全程的整體的目標。我們現在聽到有人獲得諾貝爾獎都會很羨慕、很崇拜，但是各位知道諾貝爾獎是怎么設的嗎？瑞典的化學家諾貝爾他發明了無煙火藥，獲得專利賺了很多錢，從此過著有錢人的生活，一直到有一天，他早上起床看到報紙嚇一跳，為什么？因為報紙的頭版上登著：發明火藥的諾貝爾死了。他想他還活著，為什么別人說他死了呢？因為他的哥哥死了。外國人的家族名字是一樣的，他叫做阿爾福萊德·諾貝爾，他的哥哥叫做弗蘭克·諾貝爾。記者為了趕新聞，搶消息，聽到有諾貝爾死了，就以為是那個發明家兼有錢人死了，就趕快寫報道，所以諾貝爾是在歷史上極少數人在活著的時候，就可以看到別人對他死后加以進行評價的人。

他就認真地看，結果發現很失望，因為別人都描寫他一方面有貢獻，發明了炸藥，但是另一方面又有罪過，因為炸藥發明之后適用于戰爭，又很殘酷，會導致將來很多人會死于非命。于是他想，我作為科學家，本來是想要造福人類的，現在是毀譽參半，這可不是我的目標。因此，他做出一個決定，立刻捐出九百萬美金，成立諾貝爾基金會。一百多年來，有能力捐出九百萬美金的人很多，能夠讓人類懷念一百多年的卻很少，諾貝爾是其中之一，為什么？因為他找到人生整體的目標，他知道一個人活在世界上，不可能只是為了自己。

校園演講稿篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好！我今天演講的題目是《共創和諧校園》。

和諧，自古就是人們追求的目標，不論中外。和諧，它意味著和平，安詳，代表著人人互相關愛，互相成就的氛圍。的確，正如我國古人給它定義的一樣，和，相應也；諧，和也。可以說，這兩個字簡潔又樸素地反映了古人對自然與社會的理解與追求。

和諧就是美。和諧的風景令人賞心悅目，和諧的場面令人心生感動。既然是一個這樣美好的理想，我們該如何在校園里實現呢？我想通過分享三個故事，與大家共同品味與感悟。

第一個故事發生在20xx年。電影《臥虎藏龍》斬獲四項奧斯卡大獎的消息傳來，一個叫李鳳梅的人心中一喜，但神色又黯淡了。她在問自己，去不去領獎呢？實際上，她只是章子怡的一個武打替身。時隔兩年，假如導演沒記住自己，那有多么尷尬！盡管很不情愿，在朋友的鼓勵下，她還是去了。在那里，參演的人們爭著抱著小金人，與李安導演興高采烈地合影，唯有她獨自站在一旁。突然，李安導演在人群中發現了她，馬上叫助手請她過去。“來來來，小姑娘，我記得你。快抱著咱們的獎杯合個影吧！”一個是國際大導演，一個是替身，那一刻，尊重使二人之間不再有隔閡。一個地位崇高的人尚可如此，作為學生，我們無論對老師，對同學怎能不尊重呢？互相尊重使創建和諧校園的基礎。

第二個故事是在1966年11月，吉爾吉斯斯坦的一所中學里正舉行一場女子馬拉松。其中一個叫奧通巴耶娃的女孩備受關注。許多人看好她，認為她一定能得冠軍，就在路途上為她設了許多蓄水點，助她一臂之力。可是比賽開始后不久，她逐漸感覺狀態十分不好。有一個人已經超過了她，她努力追，但尚有一臂的距離。當她走到一個蓄水點，拿起一瓶水，喝幾口之后，習慣性地想扔到地上。可這時，她竟然把水遞給了跑在前面不遠處的那位選手。最后，得到對手援助的選手奪冠，并且打破紀錄。有人問奧通巴耶娃，為什么要那么做，她說，我不可能打破那紀錄，但我必須讓另一個人做到。那個紀錄已經有二十年沒人打破了。正是憑著幫助他人，成就他人的品質，她在朋友中獲得了極高的威望。20xx年7月，她成為了吉爾吉斯斯坦的過渡時期總統。創造和諧校園，我們要學會互相成就。有著利他的心，我們才能換來他人的信任，共同營造“人人為我，我為人人”的和諧氛圍。

第三個故事發生在十九世紀末的英國。一位名叫查爾斯。勞斯的貴族，在父親的資助下開了一家汽車公司。一位叫弗里德雷克。萊斯的平民，通過自學生產出三輛汽車。這其中的一輛被介紹給嗜車如命的勞斯。19004年5月4日，二人在曼徹斯特的米德蘭酒店會面。一個是賣車能手，一個是造車天才，一拍即合。他們合作創辦了一家汽車公司，名字叫做勞斯萊斯。二人在經營過程中，以汽車行業為紐帶，結下了真摯的情誼。我們作為學生，學業往往是凝結我們的力量。我們在共同的學業中找到共同的斗志，是創建和諧校園的捷徑。

高中三年，是充滿熱情奮斗的三年，也應當是溫馨和諧的三年。只有把學校創建成和諧溫馨的家，我們才能在其中更好的生活與學習。請大家從現在開始，從自我開始，對他人多一點尊重，多一點理解，讓校園多一份溫馨，多一份和諧。讓我們為創建和諧校園而共同努力吧！

校園演講稿篇十三

我的教室很漂亮。不信我們去看看！

當你來到我們教室時，你一進門就能看到一個綠色的平臺。在上面，老師需要的粉筆和書本擺放整齊。講臺旁邊有一個書角。書角里有許多書。《十萬個為什么》, 《腦筋急轉彎》, 《拇指姑娘》, 《奧特曼》, 《老夫子》 .下課后，學生們在書角看各種各樣的書。他們如此著迷，我想：他們一定是想學習更多的知識。

教室中間有一排排桌椅。桌椅都是淡黃色的。在這個寬敞明亮的教室里，學生們坐在這些座位上，饒有興趣地聽著老師講課。看，他們在知識的海洋中旅行，學習如此仔細。

教室后面是一個小黑板，上面有板報。這是一個展示我們才華的地方。這塊黑板中間有幾個紅字，“民族精神代代相傳”，紅字下面抄著一個《囚歌》和幾篇與主題有關的文章。文章的一邊，有一個民族英雄紀念碑，幾個孩子在敬禮。字畫如此和諧美好。可見我們宣傳團隊的能力有多強。

我們的作品——，一些學生的畫，貼在四面墻上。許多學生用書法和毛筆寫字。包括聰明孩子剪的窗花。

天花板上方有兩個小電風扇。電風扇是綠色的。夏天，學生們用電風扇吹風，電風扇旋轉得很快。像直升機一樣。這是我們美麗的教室。

校園演講稿篇十四

尊敬的各位老師、評委：

大家好！

我是來自0202班的學生汪欽韻。今天我所要演講的題目是《美麗的校園我的家》。每個人的心中都有一個“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的這個家就是——江蘇省海門實驗學校。無論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無畏、堅強、奮斗。每當充滿激情的我們走進校園，心中便會想起周總理所說的那句話：“為中華之崛起而讀書”！這九個字在腦海中熠熠生輝。久而久之，竟成了這個家中最時尚的語言。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個個字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們去挖掘知識深處的寶藏，開啟智慧的門窗。事實勝于雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀，贏來了一個又一個好評，一張又一張獎狀。這源于老師們的循循善誘，同學間的比學趕幫。時光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個時時處處都如此美麗的家中。我們學會了堅強，懂得了忍耐。我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長的真諦，便是校園生活給我們的最大財富。一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下，像是孕育著明日希望的神圣的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。我想說：“今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪！我們愛你，這個美麗的家，這個美麗的香格里拉！”

親愛的老師、同學們，下午好！我是來自高一班的胡丹妮，在這柳絮紛飛的時節，我們迎來了海門實驗學校的第二個生日。今天我很榮幸地能在這里演講，我演講的題目是“美麗的校園，我的家”。當你第一次跨進海門實驗學校的大門時，你一定會驚嘆萬分，竟有如此寬廣而美麗的校園！我們的校園占地214畝，設計獨特，環境優雅，并有著一套完整先進的教學設施。確實，海門實驗學校一年四季都放射著迷人的光彩：春天，綠樹成蔭，百花縮放；夏天，教室宿舍，一片清涼；秋天，微風徐吹，碧波蕩漾；冬天，銀裝素裹，臘梅飄香。我們沒有絲毫的寒意，因為地久天長的友誼便是我們的“保暖衣”。我們的學校不僅有一流的設施，更有一流的教師，他們為人師表，循循善誘，功底深厚，高度負責，他們不僅教給我們知識和技能，更教會我們如何做人。在老師的諄諄教導和同學的奮力拼搏下，期末考試呈現了輝煌。所以請相信，只要我們師生齊心協力，等待我們的將會是實驗學校最燦爛的明天！我的演講完了——謝謝！

美麗的校園，我的家美麗的校園——溫暖的家。第一次走進這里，我被這個偌大的校園深深震撼了，呈現在我眼前的，是一幢幢散發著青春氣息的教學樓，還有那恬淡的色彩，我跳動不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會屬于我，它會給予這里的每一個人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學校，這所年輕而又充滿活力的學校放在了心的最深處，因為它是我心靈的港灣。海門實驗學校我的家，在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑容。在這里，我學會了勇敢，學會堅強，學會了執著，我感受著老師們陽光一般的關懷，感受著同學們真摯的情誼，也感受著自己的成長，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會扶我起來，為我重新點燃信心之火；受傷了，一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的每天都是透明的，這里的每一個角落，都充滿了陽光。花開花謝，云卷去舒，學校在一天天地成長，而我，對于她的愛，也在心中一點點積淀，看看藍天，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了，此時，我看見了那份只屬于我的幸福。在這個美麗的校園里，有我成長的足跡，也有我曾經的笑與淚，這所學校，把它的美，毫無保留地給了每一個人，這所學校默默的，傾聽著我們每一個人的歡與悲，接受每一個人的祝福。我美麗的學校，給予了我許多，我為我的學校而深深驕傲，而我，卻無法給予她相同的回報，我只渴望，將來的某一天，可以為我的學校。——我最溫暖的家，譜寫微笑著，輝煌的樂章。

老師們，同學們，大家好！我們是海門實驗學校0202班的學生陳妍君。今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。在花兒盡相開放的季節里，我來到了實驗學校。在這個溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖……春天，當我漫步在林蔭大道上時，我的心充滿著愉悅；夏天，當我在樹下憩時，我的心如欽甘露；秋天，當我徜徉在乳白色的走廊里時，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾；冬天，當我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時，我的心又不時被校園的莊嚴所震撼！美麗的實驗學校，我愛您！因為您有如詩如畫的校園美景，您浩瀚若海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩，您是一段深邃感人的創業歷程，您是一個人永生追求的夢想！這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動著快樂的`身影，童真和歌聲總飄揚著美好的旋律，青春的容顏總開放著動人的笑靨。當我看到同學們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當我聽到學校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福；當我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運地來到這個學校。在這個擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。實驗學校，我要在您的懷抱中創造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！

美麗的校園我的家——海門實驗學校學校，是人生漫長道路上的一個重要志氣，是未來人生的起跑點，它充滿著競爭，充滿著歡樂，充滿著樂趣和勃勃生機。溫馨的校園，溫馨的家，沒有城市的喧囂而卻又活力四射，因為她具有著獨特的魅力和她豐富的內涵。她的美麗動人，她的清新淡雅，她的純潔高貴，她的一切的一切都是這兒的老師和所有的莘莘學子所創造出來的，放眼望向海門，她就像一顆明珠，日日夜夜，歲歲年年閃光在江海大地，像一座寶塔屹立在美麗富饒的江海平原。美麗的環境，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動人的鮮花，在校園內隨處可見，春風吹拂，一陣微風帶著陣陣花香順著臉頰輕輕拂過，好柔，好軟，好清爽，好親切啊！活動課后，往往有一絲絲的倦意，但是，躺在草坪上的我們，立刻倦意全飛，好像小草有特異功能把所有的倦意全部吸收了；花壇上的花兒更是竟相開放，爭奇斗艷，好不熱門。美麗的花兒招人愛，因此，常常有許多同學的圍觀，但是，人文美將他們想摘花的念頭沖淡了，所以，在實驗學校的花圃里，找不到折斷的花枝，只有歲月無情凋謝的蹤跡，忍不住的同學，也只是輕輕的把頭湊過去，聞一聞，這就能使他們感動無比的欣慰與快活。文土出文人。一句單純的問候，一個熱情的招呼，一個燦爛的微笑，一個善意的點頭，能讓學校處處洋溢著和諧與溫馨。縱觀海門實驗學校，一座座現代化教學大樓，學生公寓，師生餐廳，似有星羅棋布之感，但多而不亂，井然有序，標準型大操場，一流的師資教育，一流的教學設施，促使我們江海人民情不自禁的將目光轉移到海門實驗學校，學生放心，家長放心，一切都放心。平凡的教室，平凡的老師，卻造就了不平凡的學生，平凡的阿姨，平凡的我們，卻創造出不一樣的情讓愛充滿著校園，讓愛蕩漾在海門實驗學校。啊！實驗學校，我美麗的家！