當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

高三文科必背知識總結篇一

抓好線索。

在歷史的學習過程中，抓好時間線索是非常重要的。

如中國古代史、中國近現代史、世界近現代史部分的學習以時間線索為基礎來學習比較好。

關于中國古代史，配套歷史地圖冊上做得很好，可把上面的相關部分剪下來并粘成一條“超長時間圖”，并在上面補上了首都等其他相關信息。

至于中國近現代史和世界近現代史，可分別在一塊硬紙板上畫出時間軸，然后把主要歷史事件標在上面，并以不同顏色的筆區分不同性質的事件。

這樣既便于記憶，也便于復習。

了解史實。

此點為學習歷史的核心。

對歷史評價向來仁者見仁，但史實是基礎而且是客觀不變的。

對于中國古代史，以模塊記憶法更容易記住，可分為基本發展情況、政治體制、經濟、民族團結、外交、人文藝術等幾個模塊，每個模塊再以朝代為單位，注意比較記憶法;對于中國近現代史，主要根據不同時期來記憶，以主要事件為依據。

可基本分為舊民主主義革命時期、新民主主義革命時期、建國后;對于世界近現代史，由于情況太過復雜，所以不必過于深究，以課本章節為單位記憶就行了。

掌握基本歷史理論。

系統了解以下歷史理論，并掌握基本的與現階段學習有關的理論。

隨時隨地地記憶。

只要碰到與歷史有關的東西就回想一下相關史實，不記得的話及時查閱，這樣可以加深印象和記憶。

不要因為忘記而氣餒，記了n遍的東西也會經常忘記，這是正常的。

只要多記幾次，一定會有效果的。

掌握答題方法。

首先審題，大家都知道這是關鍵的一步，要注意找規律，抓題眼。

其次，要知道相應問題的回答對象。

其實歷史題目都大同小異，只要掌握方法，題不必做多，一定要學會歸納總結。

高中地理。

首先要掌握中國地理以及地理的基本知識(即初中的知識)，在這些知識中又以地圖的記憶最重要，如果你學好了地圖，那么你的地理一定不會差。

要牢記重要地方的經緯度以及相對位置，腦袋中有總體的地形地貌。

然后以地圖為基礎記憶相關知識點。

自然地理學習重在理解。

一定要搞清楚自然地理的發生作用機制，理解了自然就記住了。

人文地理要掌握基本框架。

如涉及農業的`，分析一個地區可從氣候、地形、土壤、水源、生物等幾大方面著手，而氣候又可分為降水、光照、熱量，以此類推。

了解了基本框架，再結合上述一、二點的知識，根據題目的不同靈活運用，就不用死記硬背了。

高中政治。

課本已經幫你歸好類了，可以利用課本的知識結構來復習，但有幾點要注意：

1、經濟學和哲學重在理解，政治學重在記憶;。

2、要關注時事，并聯系課本知識;。

3、做題技巧很大，特別注意題眼、關鍵字。

尤其選擇題中太絕對的觀點一般可運用排除法排除。

在打好每科的基礎后，特別是從第二輪復習階段開始，一定要把三科聯系起來。

政治可以解釋歷史，歷史可以證明政治。

地理可以幫助記憶歷史和政治。

最后要強調一點，文綜并不是考試前記憶就能取得好成績的，關鍵在于平時對知識的理解和記憶。

高三文科必背知識總結篇二

擴展閱讀。

高考數學要抓穩80%的分數。

但是，數學很難啊！很多家長和同學都會想，數學學了了，前數學都不好，會在這最后的一年中涅槃嗎？師姐告訴你，只要你想，師姐就能幫你實現！

首先分析一下能實現目標的客觀條件！高考數學150分，我們的目標先定在120分，也就是卷面上80%的.分數，而這都是簡單題與中檔題，最后難題的30分在數列或圓錐曲線上，即使1分不得，只要抓住前面基礎部分，目標也就達到了！

然后，數學有9大模塊，函數與導數，三角函數，立體幾何，概率統計，平面向量，不等式，數列，圓錐曲線，選修模塊。壓軸題主要在數列或圓錐曲線中選擇，只要是同學們把這些模塊的相關知識都掌握了，那卷面80%的分數就已經掌握在手中了！

高三文科必背知識總結篇三

語文：

提升空間很大，多側重于古典文與現代文。

數學：

高一到高三，課本上的知識一般不難，但是高考相對要上一個層次，所以必須要額外做題彌補不足。

英語：

注重語感，我建議你花15分鐘，每天早晨大聲朗讀，這樣你就可以培養語感。李陽瘋狂英語說：學好英語，最有權勢的人會做和說，為什么的問題;第二是閱讀起來會做，但為什么失去了，因為他不知道語法，但要做到與語言問題意識。

綜合文字：

1，看到熟悉的教科書，夯實基礎。

2，充分完全掌握課本內容基礎上，把目錄背下來，這是關鍵的一步，無論是政治、歷史或地理課本上。

3，客觀題做題，抓住題目主干。重點在于多做練習題，多練來達成復習目的。

時間安排：

1，不要奢求能夠在短時間內將文科成績大幅度提升，復習還是需要一步步花時間推進的。

2，每天中午中飯前進教師完成一道題。

3，做題要講究質量，講究效率。不懂的問題要用筆記下，想老師、同學請假。

文檔為doc格式。

高三文科必背知識總結篇四

1、對什么是社會主義和諧社會的科學內涵，2005年2月，_在中央黨校省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上發表的重要講話中指出，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

民主法治，就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動。

公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現。

誠信友愛，就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處。

充滿活力，就是能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定。

安定有序，就是社會組織機制健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民群眾安居樂業，社會保持安定團結。

人與自然和諧相處，就是生產發展，生活富裕，生態良好。

這六個方面既包括社會關系的和諧，也包括人與自然關系的和諧，體現了民主與法治的統一、公平與效率的統一、活力與秩序的統一、科學與人文的統一、人與自然的統一。

2、準確把握社會主義和諧社會的科學內涵，必須把握以下幾個方面：

(1)要正確把握社會主義和諧社會的性質。社會主義和諧社會不是以往其他社會形態標榜的社會協調與和諧。一方面，它不同于封建式的“田園牧歌”，也不是空想社會主義的“烏托邦”，更不是現代資本主義式的“福利社會”。另一方面，它也不同于未來的共產主義社會，是馬克思主義關于社會和諧的思想同當代中國實際相結合的產物，是社會主義性質的和諧社會，是邁向未來共產主義社會的一個階梯，是我們的一個治國理想，又是一種治國方略、治國機制，同時也是一種治國結果。

(2)要正確把握構建社會主義和諧社會同建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明的關系。這四者是有機統一的，它們既有不可分割的緊密聯系，又有各自的特殊領域和規律。建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明，可以為構建社會主義和諧社會提供堅實基礎;構建社會主義和諧社會，又可以為建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明提供重要的社會條件。

(3)要正確把握構建社會主義和諧社會與全面建設小康社會的關系。構建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業全過程的長期歷史任務和全面建設小康社會的重大現實課題。構建社會主義和諧社會同全面建設小康社會，都屬于建設中國特色社會主義這個大范疇，兩者是相互包含、相輔相成的。作為社會建設過程，構建社會主義和諧社會既是全面建設小康社會的重要內容，也是全面建設小康社會的重要條件。

高三文科必背知識總結篇五

如何將全年計劃落實到每個月、每一周、每一天?復習的計劃應該總體上跟著老師的步驟走，在此同時自己制定計劃并執行。如果自己有特殊情況再加以調整。我是文科，基本上最后的復習是分成三輪。

第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎知識翻一翻，熟悉熟悉。

當然最后在高考前的調整也是必不可少的。到那個階段可以采取以看歷年高考真題為主的復習方式，多思考思考。

高三文科必背知識總結篇六

3月13日----4月30日(見附表)。

改變過去對空洞的思想方法的訓練，針對高考題型一道題一道題地訓練。高考試題大題一共6個題，不但題型是確定的，而且順序安排基本不變，每年的變化也只是個別知識點的'變化，甚至有的知識點也不變，而小題對應的知識點與分值分布也基本確定，故在二輪復習中分十個專題復習：選擇、填空、三角、數列、概率統計、立體幾何、解析幾何、函數與導數、極坐標與參數方程、絕對值不等式。由本組各位老師分塊組織復習題。

以近幾年的高考試題為主組織編寫試題，訓練為主，講解為輔，知識點為載體，注重通解通法。每個學生的每個錯題，是知識點的缺漏，還是方法不當，弄懂弄會，對共性問題設計補救練習，錯題再現。

在專題訓練的同時，雙節穿插套卷綜合訓練，每周兩套，全批全改，滾動訓練，抵消遺忘。

(2)做：做近幾年的高考試題，這些題不是一般的練習題，而是研究高考命題的標本，先分類做，有利于知識點的鞏固，后套做，有利于知識點的融合與交匯和手感的訓練。

(3)比：對比歷年高考題，全面透視(相當于把近幾年高考題上下疊放在一起)，找共性的規律，找變化的發展趨勢和特點。通過比較找出4種題型：a、老題型(核心知識點、重點)。

b、課本改編題(升華題)。

c、嫁接題(老題型的新問法、新背景)。

d、創新題型：試題改革的新動向。

備課時內容包括：計劃、課時劃分、重點、難點、易錯點、交匯點、試題的選用、學情分析。

試題：以常規題為主，不偏不怪，嚴格控制難度，把握好區分度，在學生學習最近發展區命題，使學生有收獲，從而感到成功的喜悅，試題要有針對性、典型性、新穎性，在穩和落實上狠下功夫。

容易題：爭取不丟分——規范，少跳步。

中等題：爭取少丟分——得分點處寫清楚。

難題：爭取多拿分——知道一點寫一點。

提高優等生的成績是重中之中，優等生基礎較好，主要在壓軸題12題，16題，20題、21題加強訓練，對21班專門出題加強練習，以保證高分在145分以上，為培養清，北，和狀元做準備。

高三文科必背知識總結篇七

1.正確把握知識、能力、情感三個維度目標的整體性.這里知識的涵義是基礎知識和基本技能;能力是指在學習過程中所獲得的經驗和思想方法的綜合;情感是指在學習中所獲得的體驗，所表現的態度和價值觀念.教學目標的三個維度沒有層次之分，是一個統一體.在課堂教學中，教學目標不能只考慮知識與技能、思想與方法，也要考慮學生在學習過程中的情感體驗，以及學生在學習中所表現的態度和價值觀，這是激勵學生主動學習、促進學生主動發展的重要保證.

2.滲透數學思想，重視觀念教育.數學教學是數學活動的教學，更是數學思想的教學，是提升學生數學能力的關鍵所在.在教學中要強化三個層次的思想方法，一是數學思想方法：如數形結合思想、分類討論思想、等價轉化思想等，二是基本的數學方法：如配方法、換元法、比較法等;三是科學思維方法與嚴謹的數學邏輯方法.啟發學生從思想方法的高度去學習數學，研究數學問題，轉變學生數學學習的觀念.

3.展現知識的發生過程.要深入地理解概念，必須了解它產生、發展、形成的歷史過程;要掌握命題、法則、公式，必須弄清歸納、猜想、發現的過程，從一定意義上講，過程對于人發展的教育、培養，比結果更有意義，所以在教學中，要通過創設情境、精心設問、選編題組，引導學生動手、動腦、動口，親歷知識的再創造、再發現過程，切忌把知識硬塞給學生.

4.把研究性學習引入課堂.研究性學習注重學習的過程、注重學習過程中學生的感受和體驗以及思維方法的學習和思維水平的提高.復習課不能由教師包辦，更不能成為教師展示自己解題高難動作的絕活表演，而要讓學生成為學習的主人，讓他們在主動積極地探索活動中實現創新、突破，展示自己的才華智慧，提高數學素養和悟性.作為教學活動的組織者，教師的任務是點撥、啟發、誘導、調控，而這些都應以學生為中心.

復習課的教學有一個突出的矛盾，就是時間太緊，既要處理足量的教學內容，又要充分展示學生的思維過程，二者似乎很難兼顧，對此可采用焦點訪談法較好地解決這個問題.如在解題訓練時，雖然解法入口寬，上手易，但在連續探究的過程中，常在某一點或某幾點上擱淺受阻，這些點不妨稱之為焦點，其余的則稱為外圍，我們大可不必在外圍處花費時間和精力，好鋼要用在刀刃上，而只要在焦點處發動學生探尋突破口，通過訪談，集中學生的智慧，讓學生的思維在關鍵處閃光，能力在要害處增長，弱點在隱蔽處暴露，意志在細微處磨礪.通過訪談實現學生間、師生間智慧和能力的互補，促進相互的心靈和感情的溝通.

5.精選習題，注重典例.復習課中例題的選擇，習題的配備必須精心設計.題目必須有一定的基礎性、啟發性、代表性、綜合性.例題的選取要做到少、精、活、度.少指所選例題不宜太多;精指題目要精煉，要具有典型性;活指題目要靈活，解法不要太單一，要具有開發研究的價值;度指難度.例題選取不宜太難，一般以中檔題為佳.要選擇一些能牽一發而動全身的題目供師生共同探究，幫助學生從中找出規律與方法，達到解一題，通一類，帶一串的目的.可精選一些一題多解、一題多變和可以引申推廣的題目讓學生進行訓練、研究，以開闊學生思路，使學生通過復習有新的收獲、新的體會、新的提高.對立意新穎、結構精巧的新題應予以足夠的重視，但也不能一味追求所謂的新題、熱題.傳統的好題，包括課本上的一些例、習題應成為我們的保留節目.陳題新解、舊題重溫可使學生獲得新的感受.

6.方法多樣，激活課堂.根據不同的教學內容，靈活地選擇教學方法，如果教學容量大，板演內容多，可以恰當運用媒體節約時間，激化興趣，提高效率;學生難度不大的內容可采用自學輔導法等.課堂激情是指教師對課堂教學的投入程度，以自己特有的個人風格感染學生，讓學生喜歡你的課.如果上課充滿激情、傾心投入，那么再枯燥的課也會生動起來，學生就會樂學、好學.課堂就會成為學生身心愉悅，樂學求知的場所.

高三文科必背知識總結篇八

(1)先易后難，通常高考數學選擇題的最后一題，填空題的最后一題，解答題的后兩題是難題。

(2)高考數學選擇題也有快速的解答技巧，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關系可能使你的答案更準確。另外，實在不會的，要采用猜測、憑第一感覺四個選項中正確答案的數目不會相差很大，選項c出現的機率較大，難題的答案常放在a、b兩個選項中。

(3)規范答題,高考數學試卷的評分標準是按點才分，所以數學想要提分就應該在解題過程中突出重點，書寫要規范，這也是高考提分的原則之一。

(4)放棄原則,一般來說，數學小題思考1分鐘還沒有建立解答思路，就應該果斷跳過，把自己可做的題目做完再回頭解答。

二、高考考場答題方法。

1、高考數學試卷上有參考公式，75%是有用的，它為你的解題指引了方向;此外高考數學解答題涉及的范圍廣，應用的公式比較多，想要在高考時數學提分，就要多掌握一些數學公式，靈活運用。要記住凡是題中涉及的公式盡量都列舉出來，可以增加高考數學提分的概率。

2、選擇與填空中出現不等式的題目，優選特殊值法;。

(1)審題要清晰，破題要迅速。

(2)答題要細致，踩點要準確。

(3)快慢多結合，得分要穩當。

(4)難易多結合，關卡輕過關。

三、高考考場心理。

(1)拿到高考數學試卷的5分鐘內，先不要急著答題，可以通覽全卷，看一下數學題型、分值、題量，做到心中有數。

(2)在高考考場上，有些時明明知道數學試題的答案，可就是想不起來，在這種情況下，不妨先跳過去做別的題，過一會在回過頭來解決它，因為過一定的時間后，答案也許就回憶起來了，為高考數學提分。

(3)當數學題沒有思路時，考生可以重新讀題，仔細研究題干，冷靜思考，回憶一下平時老師是怎么講解類似題型的。考生在頭腦混亂時，可以停下來，深吸一口氣，也許在呼出的同時，你就會得到靈感。